4) Caiet Lumea Noastra - RUS

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Наш Мир
ТЕТРАДЬ УЧЕНИКА/УЧЕНИЦЫ
IV класс
Текст этой публикации или любой ее части не может быть воспроизведен или передан в какой либо
форме или любым способом, электронным или механическим, включая фотокопирование, запись,
хранение в любой информационной системе или любым другим способом, кроме преподавания
зарегистрированного курса Junior Achievement или с разрешения издателя.
Опубликовано в Республике Молдова, 2020 год

Conținutul acestui material ține de responsabilitatea echipei de experți și nu reflectă în mod necesar
viziunea USAID sau a Guvernului Statelor Unite.
РАБОЧАЯ ГРУППА, РАЗРАБОТАВШАЯ ТЕТРАДЬ УЧАЩЕГОСЯ:
Корина Лунгу Главный консультант Министерства Образования,

Культуры и Исследования, Магистр Педагогических
Наук, аспирант
Лауренция Филипски Исполнительный директор, Junior Achievement
Moldova, магистр политических наук
Евгения Чутак Преподаватель, Государственное учреждение
теоретический лицей “Gaudeamus”, высшая
дидактическая степень , мун. Кишинэу
Марчела Котруца Преподаватель, Государственное учреждение
теоретический лицей “Gaudeamus”, I дидактическая
степень, мун. Кишинэу
Евгения Ганя Эксперт в области гендерного равенства, магистр
педагогических наук, аспирант
РЕЦЕНЗЕНТ:
Светлана Докина - преподаватель истории, Высшая дидактическая степень, Госу-
дарственное учреждение теоретический лицей «Александр Пушкин», магистр образователь-
ного менеджмента, мун. Кишинэу.
DESCRIEREA CIP A CAMEREI NAŢIONALE A CĂRŢII DIN REPUBLICA MOLDOVA
Наш мир : (4 класс) : тетрадь ученика/ученицы / Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării, JA Moldova ; рабочая группа:
Корина Лунгу [и др.]. – [Chişinău] : S. n., 2020 (Tipogr. "Garomont-Studio"). – 100 p. : fig. color, tab. – (Экономическое и
предпринимательское образование, ISBN 978-9975-3446-7-8).
Изд. при фин. поддержке Агентства США по междунар. развитию (USAID).
ISBN 978-9975-3450-7-1.
373.3.015:33(076)
Н 370
2
НАШ МИР
СОДЕРЖАНИЕ:
РАЗДЕЛ I. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ МИРА …………...................................... 4
Тема 1. Континенты, народы и языки…………………………………….…………………...... 4
Тема 2. Изучаем ресурсы, путешествуя по миру………………………..……………………... 7
Тема 3. Европейцы открывают мир……………………………………….………………….... 8
Тема 4. Торговец во времени……………………………………………...…………………..... 10
Тема 5. Знакомство с Европой…………………………………………….…………………..... 12
Тема 6. Европейский Союз………………………………………………..………………….... 14
РАЗДЕЛ II. МИРОВЫЕ РЕСУРСЫ………...............................………………………….... 17
Тема 1. Мировые природные ресурсы……………………………………………………….... 17
Тема 2. Человеческие ресурсы мира…………………………………………………………... 17
Тема 3. Мировые капитал ресурсы: деньги и оборудование ………………………………... 20
Тема 4. Энергетические ресурсы: экологические альтернативы ………………………....….. 23
Tема 5. Как нам использовать то, что имеем?........................................................................... 28
Тема 6. Идеи, которые меняют мир……………………………………………………............. 30
Тема 7. Идеи, которые могут изменить мир……………………………………………........... 33
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ III. ИЗУЧАЕМ МИРОВУЮ ЭКОНОМИКУ …………… 34
Тема 1. Мировая экономика………………………………………………………………….. 34
Тема 2. Услуги в мировом масштабе………………………………………………………… 36
Тема 3. Фабрики и заводы мирового класса ……………………………………………….. 37
Тема 4. Модели эффективного сельского хозяйства……………………………………….. 40
Тема 5. Товарные знаки, прошедшие испытание временем……………………………….. 42
Тема 6. Успешные поколения……………….....……………………………………………… 44
РАЗДЕЛ IV. ЗАНИМАЕМСЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛЕЙ.............................. 46
Тема 1. Международная торговля. Импорт и экспорт……………………………………… 46
Тема 2. Кто с кем торгует. Партнеры по бизнесу…………………………………………… 48
Тема 3. Товары, которыми мы торгуем. Спрос и предложение……………………………. 49
Тема 4. Сколько стоит международная торговля……….....………………………………… 51
Тема 5. Валюты, которыми мы ведем международную торговлю………………………… 53
Тема 6. Обмен валюты…………………….....………………………………………………… 56
Тема 7. Маркетинговые решения в международной торговле………............…………… 58
РАЗДЕЛ V. ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ …...................................… 62
Тема 1. Прошлые и настоящие связи на будущее…………………………………………… 62
Тема 2. Международные мероприятия: преимущества и затраты……….....……………… 63
Тема 3. Для здоровой мировой экономики………………………………...………………….. 65
Тема 4. Коммерческие/торговые споры……………………………….....…………………….. 67
Тема 5. Красочные торговые связи……………………………………......…………………… 69
Тема 6. Личности, подключенные к успеху…………………………………………....………. 70
РАЗДЕЛ VI. ПРОБЛЕМЫ, С КОТОРЫМИ СТАЛКИВАЕТСЯ МИР …………….... 73
Тема 1. Экономика и окружающая среда……………....………………………………………. 73
Тема 2. Больше природы, меньше пластика…………....……………………………………… 74
Тема 3. Мыслю глобально, действую локально………....…………………………………….. 77
Тема 4. Международная выставка………………………....…………………………………… 81
3
РАЗДЕЛ I.
ЭКОНОМИЧЕСКая ЭВОЛЮЦИЯ МИРА
Tema 1.1.
Континенты, народы и языки
Континент - это огромный участок суши, окруженный водой.

Знаешь ли ты, что…
Антарктида - особый континент, название которого с гре-
ческого переводится как „место, противоположное Аркти-
ке”. Он расположен на южном полюсе и занимает площадь,
почти в два раза большую, чем Австралия. Это единствен-
ная территория, на которой нету стран, которая никому не
принадлежит, а управляется международным соглашением,
согласно которому Антарктида признана исключительно на-
учной областью.
Задание 1: Континенты и части света

1. Перечисли ниже названия континентов мира:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Обозначь и раскрась части мира на контурной карте, используя разные цвета.
4
НАШ МИР
Задание 2: Языки мира
Как появились языкеи, на которых говорят в мире? Никто не знает

ответ. Но мы все слышали легенду о Вавилонской башне. Говорят,
что тысячи лет назад Вавилон был городом, где жители были едины,
говорили на одном языке и жили дружно.
Люди решили, что в их городе должна быть башня, верщина кото-
рой достанет до неба. Но Вавилонская Башня строилась не для вос-
славления Бога. Её возводили, чтобы принести славу строителям и
языческим богам, в которых они верили и которым поклонялись.
Тогда в качестве наказания, Бог дал им разные языки, чтобы они
перестали понимать друг друга и не смогли достроить башню. Так
Вавилон стал городом, где говорили на большом множестве языков.
Хотя, это вряд ли произошло так. Разнообразие языков на нашей
планете и различий между ними очень велико, поэтому любопыт-
ства о языках и их происхождениях тоже очень много.
1. На китайском языке говорят в Китае и Тайване. В то время, как население Китая составляет пример-
но 1 миллиард 400 миллионов человек, то можно говорить, что каждый седьмой человек в мире говорит
на китайском. Китайский язык имеет десятки диалектов. Интересно то, что люди, говорящие на разных
диалектах не могут понимать друг друга на слух, но при этом могут понимать при письме. Китайский
язык содержит 87.000 символов, каждый из которых представляет собой слог. Кто сможет выучить их
все? Чтобы поздороваться на китайском, нужно сказать: „Ни хао”.
2. На английском языке говорят более 508-ми миллионов человек, во многих странах он стал самым
изучаемым языком, а в некоторых вторым официальным языком. Это официальный язык Англии, Со-
единенных Штатов Америки, Канады, Австралии, Южно-Африканской Республики, Индии и многих
других. Известное выражение ,,O.K.” имеет английское происхождение, и на самом деле является аб-
бревиатурой, используемой во Гражданской войне в США, с помощью которой сообщалось состояние
армии после битвы и означает “0 killed”, то есть, никто не убит (ноль убитых). Приветствие в англий-
ском произносится как „Хэллоу”.
3. Испанский язык это также один из самых популярных языков в мире, на котором говорят примерно
500 миллионов человек. Испанский язык имеет довольно широкое распространение и является офици-
альным языком более чем в 20-ти странах, в том числе: Мексика, Испания, Колумбия, Аргентина, Перу,
и т.д. Приветствие в испанском произносится как „Хола”.
4. На языке Хинди говорят примерно 490 миллионов человек, что делает его пятым по распространен-
ности на Земле. В то же время хинди является одним из 22 официальных языков Индии и официаль-
ным языком Пакистана. Он является одним из самых древних языков в мире, а также одним из самых
логичных языков для чтения, письма и произношения. хинди считается красивым, элегантным и вы-
разительным языком, языком поэзии, философии, а также языком священных песен.
Грамматика хинди похожа на грамматику английского языка. Чтобы поздороваться на языке хинди
нужно сказать: „Намасте”.
5. На арабском языке говорят более 300 миллионов человек, он является официальным языком Сау-
довской Аравии, Объединенных Арабских Эмиратов, Катара и других стран. В отличие от латинского
и кириллического алфавита, в арабском нету прописных и строчных букв. Приветствие на арабском,
транскрибированное в кириллический алфавит произносится как „Ас-саля́му ‘але́йкум”.
5
6. На французском языке говорят примерно 300 миллионов человек, он признан самым романтичным
языком на планете и на нем официально говорят в 29-ти странах. Это официальный язык Франции,
Канады, Швейцарии, Гаити, Люксембурга, и т.д. Французский язык считается самым важным языком
в культурном аспекте. Во Франции сущетсвует кафе, где если не сказать ,,Добрый день” и ,,Пожалуй-
ста”, придется заплатить больше за свое кофе. Самым распространенным приветствием в французском
является „Бонжур”.
7. На русском языке говорят около 280 миллионов человек. Русский - самый распространенный язык в
Евразии, а также самый распространенный из славянских языков. Император Карл V сказал, что о Боге
нужно говорить по-испански, с друзьями по-французски, с врагами по-немецки, а с женщинами по-
итальянски. Но если бы вам надо было говорить со всеми ими, вам пришлось бы говорить по-русски,
потому что в нем вы обнаружите великолепие испанского языка, живость французского языка, силу не-
мецкого языка, чувствительность итальянского языка и, кроме того, богатство греческого и латинского
языков. Приветствием в русском языке является „Здравствуйте”.
8. На малайско-индонезийском языке говорят 260 миллионов человек в Индонезии, Малайзии, Брунее,
Сингапуре, Тайланде, Филиппины, а также в Восточном Тиморе. Это не удивительно, если учесть, что
одна Индонезия является страной с более чем 17 500 островами, общая численность населения кото-
рых превышает 230 миллионов человек. Чтобы приветствовать кого-то на малазийско-индонезийском
языке, вы должны сказать: „Селамат Паги”.
9. На португальском языке говорит около 240-ка миллионов человек. Он является официальным языком
не менее чем 9-ти стран мира: Португалии, Бразилии, Мозамбика, Гвинеи и др. Приветствие на порту-
гальском языке произносится как „Бом диа”.
10. На бенгальском языке, говорят примерно 230 миллионов человек в Бангладеше и Индии. Привет-
ствие на бенгальском произносится как „Эй Дже”.
Задание 3: Торговые ситуации
Ситуация 1: Встречаются 2 торговца из разных уголков мира, которые говорят на одном языке. Они
хотят обменять товары, чтобы получить выгоду и удовлетворить свои потребности. Каждый предлагает
на продажу по одному товару.
a. Ты решил быть торговцем из страны: _____________________________________________________
b. На каком языке вы будете вести переговоры? ______________________________________________
c. Что ты хочешь обменять? Аргументируй: _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
d. Опиши товар, чтобы убедить торговца совершить обмен. ____________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Ситуация 2: Встречаются 2 торговца из разных уголков мира, которые говорят на разных языках. Они
хотят обменять товары, чтобы получить выгоду и удовлетворить свои потребности. Каждый предлагает
на продажу по одному товару.
a. Ты решил быть торговцем из страны: ____________________________________________________
b. На каком языке вы будете вести переговоры? _____________________________________________
c. Что ты хочешь обменять? Аргументируй: _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
d. Опиши товар, чтобы убедить торговца совершить обмен. ____________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
КОПИЛКА ИДЕЙ:
1. На земном шаре 6 континентов, 7 частей света, на поверхности которых
сформировались и развиваются сотни народов и языков.
2. Язык как средство общения способствовал впечатляющей эволюции челове-
чества, передавая опыт из поколения в поколение.
3. Знание иностранных языков является очень ценным качеством, которое дает
вам возможность общаться с людьми из других стран и легче найти работу.
6
НАШ МИР
Тема 1.2:
Изучаем ресурсы, путешествуя по миру
Ресурсы - это источники, резервы, которые могут быть использованы в производстве
товаров и услуг.
Человеческая раса- это естественная группа людей, которые имеют общие
физические черты по рождению.
Задание 1: Ресурсы в символах и цветах
Вырежи символы и расположи их на контурной карте.
Распространение человеческих рас на планете:
1 – европеоидная раса; 2 – монголоидная раса; 3 – негроидная раса.
Все мы - люди Nichita Stanescu(перевод Дианы Жалбэ)

С золотистым цветом кожи
В Азии все – люди тоже.
В семьях дети их растут,
И вместе бизнес создадут.
С темноватым цветом кожи

В Африке все – люди тоже.
С самым светлым цветом кожи

Европейцы – люди тоже.
Внук мой милый, ты пойми,

Люди мы, живём с людьми!
7
Изучи дома вместе с родителями, используя физическую карту мира другие ресурсы, которые не
были обозначены и на следующем уроке закончи карту: Ресурсы в символах и цветах.
1. Наша планета полна природных ресурсов, необходимых для жизни и деятельности
человека: воздух, солнце, вода, горы, минералы, леса, равнины, пустыни и ледники и т. д.
2. Люди, разделенные на три расы, являются частью человеческих ресурсов.
3. Природа распределила ресурсы неравномерно, это определяет экономическую спец-
ифику разных регионов и стран нашего мира.
TEMA 1.3:
Европейцы открывают мир
Задание 1: Известные исследователи
Прочитай текст и выполни задания:
Почти 500 лет назад торговля с дале-

кими странами стала очень важной для
европейцев. С ростом населения требовалось все больше сырья для производства товаров, а также
они находились в поиске золота для чеканки монет. Европейские торговцы торговались со странами
Восточной Европы, называемыми Востоком. Торговля со странами Востока в значительной степени
разворачивалась на суше. Товары передавались из рук в руки, от одного торговца к другому. Торговля
европейцев со странами Востока была в основном в руках арабских торговцев, которые продавали
товары европейцам по довольно высоким ценам, которые им не нравились. Кроме того, путь на Вос-
ток был утомителен и рискован, торговцы часто подвергались нападениям турок-османов и пиратов,
которые забирали их груз и подвергали их жизни опасности. Из стран Востока, в особенности из Ин-
дии, европейские торговцы покупали дорогие ткани, предметы роскоши, драгоценные камни и специи.
Европейские торговцы продавали специи очень дорого. Они продавались на грамм, а лавровый лист
8
НАШ МИР
прямо на единицу. Торговля специями приносила сказочное богатство, европейский торговец стал на-
зваться ,,мешок с перцем”.
Однако путешествие по земле было не только опасным, но и трудным, они длились долго и требо-
вали больших затрат. Поэтому европейские торговцы хотели попасть в Индию за более короткое время,
дешевле и безопаснее. Это можно было сделать только по воде. В это время европейцы знали компас,
астролябию, составляли более точные карты и совершенствовали корабли. Люди началаи думать, что
Земля действительно круглая, из-за этого европейцы считали, что для того, чтобы добраться до Индии,
их корабли должны плыть на запад.
Христофор Колумб, известный исследователь вместе со своей командой покинул Испанию и отпра-
вился на запад, пересек Атлантический океан и прибыл на Карибские острова, недалеко от побережья
Америки. Он был уверен, что обнаружил Индию, поэтому назвал местное население индейцами. Поз-
же, Америго Веспуччи доказал, что земля, найденная Колумбом является новым, континентом, кото-
рый был назван Америкой, по имени исследователя.
Вскоре после этого европейцы начали исследовать Карибские острова и Америку (которую они
назвали „Новый Свет”). Помимо обычаев, языков и различных предметов/продуктов, европейцы при-
везли в Америку пшеницу, рожь, просо, ячмень, виноградную лозу, фруктовые деревья, а также живот-
ных: вола, лошадь, осла и домашнюю птицу. Со временем, растения выращиваемые в Америке попали
в Европу. В их числе: кукуруза, картошка, помидоры, тыква.
Со временем европейцы все чаще плавали: в Индию, Китай, Японию, Азию, Австралию и Океанию.
Задание 2. Выполни задания к тексту.
1. Напишите две причины и два экономических последствия, которые связаны с открытиями, сде-
ланным европейцами.
Причины Последствия
1.___________________________________ 1.___________________________________
2.___________________________________ 2.___________________________________
2. Найди на карте пути, пройденные самыми известными исследователями и новые открытые тер-
ритории.
9
Задание 3: Дневник экспедиции

Представьте себе, что у вас есть возможность переместиться во времени. Ты исследователь и
горишь от нетерпения открыть для себя мир. Используй все накопленные знания и выбери наиболее
оптимальный путь, чтобы сделать как можно больше открытий. На пути исследователя ты сделаешь 3
остановки.
Заполни дневник экспедиции самыми важными данными:
 Название путешествия: _____________________________________________________
 Место отбытия: ____________________________________________________________
 Какие товары ты возьмешь в путешествие для торговли: _________________________
__________________________________________________________________________
 Используемые виды транспорта: ______________________________________________
 Первая остановка (опиши обнаруженное место, и продукт, который ты бы купил для себя). ____
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Вторая остановка (опиши обнаруженное место, и продукт, который ты бы купил для себя). ______
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Третья остановка (опишите обнаруженное место, и продукт, который вы купили бы для себя).
___________________________________________________________________________
 Сформулируй вывод о путешествии и укажи, какие продукты для продажи ты приобрел у народов,
с которыми ты входил в контакт:
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Нарисуй на контурной карте из темы: континенты, народы и языки, твой пройденный маршрут
и укажи открытое тобой место. Используй цветные карандаши.
1. Растущая потребность в сырье и золоте для чеканки монет ознаменовала начало от-
крытия европейцами новых континентов и народов.
2. После экспедиций, организованных европейцами и проведением морских торговых
путей, морская / водная торговля становится дешевле и безопаснее.
3. Благодаря великим прорывам торговля стала одним из основных занятий европей-
цев, и были заложены основы международной торговли.
Tema 1.4:
Торговец во времени
Торговец- это человек, занимающейся торговлей, продающий товар с целью получения прибыли.
Рынок появляется везде и всегда, когда между людьми происходит обмен товаром.
Задание 1: Рынок продуктов

Группа 1: Римский рынок.
Группа 2: Средневековый рынок.
Группа 3: Современный рынок.
Группа 4: Суперсовременный рынок.
Внимательно прочитай названия продуктов, указанные в рамке. Выполни постер, указав на нем продук-
ты, которые торговцы продают на рынке. Используй модель, указанную ниже. Можешь использовать
еще 3 других продукта, не указанных в рамке.
10
НАШ МИР
пшеница мёд воск оливковое масло ячмень

амфоры вино маслины рожь меха бижутерия шёлк
драгоценные камни кони кукуруза картофель помидоры
сливы тыква домашняя птица мебель телефон с проводом
кофе мобильный телефон холодильник автомобиль
золото компьютер телевизор древесина яблоки острый
перец лук лавровый лист ткани велосипед какао
орудия труда фасоль украшения комбайн верблюжья
шерсть ручка черный перец груши трактор имбирь
жемчуг корица
мускатный орех шафран дыня
Desenează la
capătul fiecărei
Укажиsăgeți
на каждой стрелке 1
câte un
товар,produs
которыйpeесть
careна твоем
negustorii îl
рынке
vindeau
Изобрази
Redă символ
printr-un в виде
simbol
монеты твоего
monetar рынка
piața.
Поговорите с родителями о том, каким способ они в основном оплачивают покупки. Определите
плюсы и минусы этого метода.
1. До появления валюты люди обменивались продуктами, это называется бартером.
2. Торговля развивалась с течением времени благодаря экономическим достижениям и
новым открытиям.
3. Благодаря современным технологиям, торговля сегодня возможна даже без личной
встречи продавца с покупателем, оплата через онлайн-переводы.
11
TEMA 1.5:
Знакомство с Европой
Задание 1: Путешествие во времени по Европе
Прочитай текст и выполни задания под ним.
За тысячи лет Европа сильно изменилась. Это захватывающая история, в ходе которой вы узнаете
много интересного!
Первые европейцы были охотниками и собирателями. Они жили в пещерах и на своих стенах соз-
давали замечательные картины сцен охоты. Позже они научились разводить животных, обрабатывать
землю и жить в оседлых сообществах. Сначала они делали инструменты и оружие из камня и кости,
затем из бронзы и железа. Первыми европейскими цивилизациями были греческая и римская. Греки
построили города, одним из которых был Афины, где зародилась демократия - форма общественного
строя, при которой управление осуществляется народом, для народа (афиняне принимали решения пу-
тем голосования).
Демократия - важное европейское изобретение, которое распространилось по всему миру. Для со-
хранения демократии принят ряд законов, в том числе закон, предусматривающий оплату труда за заня-
тие государственной должности, который дает возможность менее богатым занимать государственные
должности.
Древние греки оставили нам и другие достижения, в том числе: чудесные истории и легенды, хра-
мы, мраморные статуи и замечательные керамические изделия, Олимпийские игры, удивительные ам-
фитеатры и великих писателей, чьи пьесы до сих пор играют на сцене, труды философов, математиков,
ученых, которые изучали растения и животных, и которые доказали, что Земля имеет форму шара.
В это же время римляне были очень хорошо организованы, так что они стали захватывать терри-
тории на континенте Африки и Евразии. Они оставили хорошие и крепкие дороги, по которым велась
торговля, красивые дома, мосты и акведуки, новые строительные материалы, такие как цемент и бетон.
Римские богатства привлекали варварские народы, которые образовали новые государства в Европе на
территориях римлян.
Тысячу лет назад европейцы начали строить высокие замки
с крепкими каменными стенами, чтобы защитить себя от многих
войн, которые разразились в то время. Некоторые замки были на-
столько мощными, что сохранились до наших дней.
Почти 200 лет назад были изобретены плавильные печи для
металла, благодаря которым стало возможным производить боль-
шие количества металла относительно дешево. Это изобретение
изменило мир! Дешевая сталь сделала возможным строительство
небоскребов, огромных мостов, автомобилей, холодильников.
Другие европейские изобретения способствовали созданию
мира, который мы знаем сегодня. Например: бензиновый двигатель, первые радиосообщения, первый
пластик, неоновое освещение,
12
НАШ МИР
телевидение и автомагистрали, радар, ручка с чернилами, первый самолет, первый компьютер, интер-
нет, телефон.
Сегодня европейцы производят товары, которые необходимы во всем мире: продукты питания и
напитки, мобильные телефоны и компьютеры, одежда и мебель, стиральные машины и телевизоры,
автомобили, автобусы, грузовики и т. д.
Задание 2.
• Занятиями европейцев в разные периоды времени были:
1._______________________ 2._______________________ 3._______________________
4._______________________ 5._______________________ 6._______________________
• Самыми старыми европейскими цивилизациями были:
______________________________________ и _______________________________________________.
• Основными экономическими достижениями европейцев в разные периоды времени были:
________________________, __________________________, ________________________,
________________________, __________________________, ________________________,
• Докажи в двух предложениях, что Европа является одним из экономических центров мира.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Задание 3: Знаменитые туристические достопримечатель-ности в Европе

Определи местоположение каждой дстопримечательности на изображении ниже, напи-
сав в кружочке цифру, соответствующие названию достопри-мечательности. Используй
метод исключения.
Вместе с семьей узнайте интересные факты о достопримечательностях Европы, которые вы посещали,
или хотели бы посетить.
1. Европа со временем сильно изменилась: от собирателей и охотников до квалифици-
рованных кадров и от каменных пещер до впечатляющих зданий.
2. Величайшие изобретения в мире были созданы европейцами.
3. Сегодня Европа является одним из ведущих мировых политических, экономических
и культурных центров.
13
TEMA 1.6:
Европейский Союз
Европейский Союз - это группа европейских государств, которые разделяют одни и те же
ценности и цели.
Задание 1: История Европейского Союза

,,Человечество должно помнить, что мир – это не дар Бога людям; это дар, который мы дарим друг другу”.
Совершенно новая идея
Как могли европейские лидеры предотвратить возник-
новение нового мирового конфликта после второй войны
прошлого столетия?
Француз по имени Жан Монне долго размышлял над
этим. Он понял, что стране перед началом войны нужно
две вещи: железо для производства стали (для изготов-
ления танков, пушек, бомб и т.д.) и уголь для снабжения
энергией фабрик и железных дорог.
Таким образом, Жан Монне выступил с новой и очень
смелой идеей. Его идея заключалась в том, что ресурсы,
которые могут быть использованы в возможной войне,
должны контролироваться людьми из всех европейских
стран, которые будут сидеть за одним столом, обсуждать и
принимать решения вместе, на благо всех. Таким образом, война между ними будет невозможна!
Жан Монне считал, что его план может быть успешным только в том случае, если европейские ли-
деры захотят опробовать его. Он обсуждал это со своим другом Робертом Шуманом, который был ми-
нистром во французском правительстве. Роберт Шуман подумал, что это блестящая идея, и представил
этот план в своей речи. Речь убедила не только французских и немецких лидеров, но и руководителей
многих европейских государств. Все они решили объединить свою угольную и металлургическую от-
расли и создать объединение, который они назвали Европейским сообществом угля и стали (ЕОУС).
Оно должен было функционировать мирно и способствовать восстановлению Европы из руин войны.
ЕОУС была основана в 1951 году.
Oбщий рынок
Шесть стран работали вместе настолько хорошо,
что вскоре после этого они решили создать еще одно
объединение под названием Европейское экономиче-
ское сообщество (ЕЭС) в 1957 году.
Экономика означает деньги, предприниматель-
ство, рабочие места и торговлю. Одной из основных
идей было создание общего рынка, который способ-
ствовал бы торговле. До этого грузовики и поезда,
перевозившие товары из одной страны в другую,
останавливались на границе, предъявляли докумен-
ты и выплачивали суммы денег, называемые таможенными пошлинами. Это вызвало задержки и при-
вело к росту цен на товары из-за рубежа. Интерес к созданию общего рынка состоял в том, чтобы устра-
нить все эти пограничные проверки, задержки и таможенные пошлины и позволить странам торговать
так, как если бы они были единой страной. Вскоре общий рынок начал облегчать жизнь людей. У них
было больше денег для затрат, больше еды и больше разнообразных вещей в магазинах. Другие сосед-
ние страны увидели это и начали вступать в объединение. Таким образом, объединение расширилось
до 15 стран-членов.
От Европейского экономического сообщества к Европейскому союзу
За прошедшие годы объединение достигло многого: защита окружающей среды, строительство
лучших автомобильных и железных дорог, помощь более бедным странам в проектах строительства
дорог и других важных проектах. Чтобы облегчить жизнь путешественникам, большинство стран пере-
стали проверять паспорта на своих границах. Лицо, проживающее в одном государстве-члене содруже-
ства, может свободно перемещаться, проживать и находить работу в любом другом государстве-члене
14
НАШ МИР
сообщества. Короче говоря, объединение стало настолько сплоченным и изменилось настолько, что
было принято решение сменить название на Европейский союз (ЕС).
Между тем, другие государства присоединились к сообществу, в результате чего общее число стран
достигло 28. Принятие решений в этом сообществе под названием ЕС является демократическим, ни
одна из стран не вынуждается вступать, оставаться или уходить. Таким образом, когда Великобрита-
ния/Англия решили покинуть ЕС в 2020 году, другие государства отнеслись к решению с уважением.
У ЕС есть три общих символа: флаг (12 золотых звезд на синем фоне); гимн («Ода к радости»
Бетховена) и девиз: «Согласие в многообразии». 19 стран ЕС также используют общую валюту: Евро.
Задание 2: Обозначь на карте соответствующими цифрами столицы государств ЕС.
15
Задание 3: Звездный взрыв
Дома обсудите со своими родителями преимущества вступления Молдовы в Европейский союз, и

на следующем уроке представьте как минимум одно преимущество, которое наша страна полу-
чит в качестве присоединившийся страны.
1. Создание Европейского Союза было и остается логичным процессом государств,
которые решили жить в мире и сотрудничестве.
2. Европейские государства объединились для улучшения жизни людей посредством
экономического роста и создания рабочих мест, поддержки нуждающихся стран, за-
щиты окружающей среды и т.д.
3. Европейский Союз поддерживает демократию, основные права и свободы человека:
право на жизнь, свободу, собственность и т.д.
16
НАШ МИР
РАЗДЕЛ II.
МИРОВЫЕ РЕСУРСЫ
Tema 2.1.
Мировые природные ресурсы
Задание 1: Подробно о ресурсах
Создай на листе-флипчарт постер об основном ресурсе.
Основной ресурс
Алгоритм выполнения постера.

1. Нарисуй символ основного ресурса.
2. Укажи не менее 6 природных ресурсов, которые мы можем найти в этом основном ресурсе.
3. Напиши, где человек использует каждый из этих ресурсов.
4. Выбери из списка ниже и напиши на постере один из девизов, подходящих к этому основному ресурсу.
5. Представь работу перед одноклассниками и объясни выбранный девиз.
Девизы/ крылатые фразы

Миллионы людей жили без славы, но никто без воды.
Вы можете увидеть в лесу источник жизни или источник древесины.
Гора дает нам так много и ничего не требует взамен, кроме защиты..
Раковина превращает песок в жемчуг не за один день.
Ледники - это запас воды для человечества.
Чистая река - из деревни в деревню.
Используя разные источники, найди как можно больше интересных фактов о природных ресурсах, как
например:
 Пятая часть всех лесов мира находится в России.
 Более половины всех озер мира находится в Канаде.
1. Природные ресурсы - это блага, существующие без вклада человека.
2. Природные ресурсы необходимы для выживания человека.
3. Все продукты в мире основаны на природных ресурсах в качестве основного компо-
нента.
Tema 2.2.
Человеческие ресурсы мира
Задание 1: Население Земли
Население Земли представляет общее количество людей, живущих в мире.
Вспомогательная информация:
На нашей планете живет более 7 миллиардов человек, и каждые 5 дней рождается еще один мил-
лион. Около половины населения мира составляют женщины.
На поверхности Земли люди распределены неравномерно. Они предпочитают жить там, где при-
родная среда позволяет им строить свои дома, добывать пищу, выращивать растения и разводить жи-
вотных, или где они могут заниматься производственной или коммерческой деятельностью.
17
Большинство людей живут в деревнях, а почти 3 миллиарда человек живут в городах. Большин-
ство людей, населяющих планеты работают. Они составляют человеческие ресурсы.
7 млрд.
человек
Человеческие ресурсы - это все трудоспособные люди, которые прилагают физические и

интеллектуальные усилия для производства товаров и услуг.
Человеческие ресурсы играют очень важную роль в мировой экономике. Как и другие ресурсы, их
недостаточно, поэтому они ограничены. Людские ресурсы не всегда доступны в необходимом количе-
стве и с необходимыми качествами/ навыками. Это и есть причина того, почему каждый работающий
человек получает вознаграждение – заработную плату.
Не все человеческие ресурсы имеют одинаковую ценность для экономики. Размер заработной пла-
ты во многом зависит от квалификации и физических или интеллектуальных усилий человека. Квали-
фицированный специалист вкладывает время и деньги в обучение на протяжении всей жизни, развивая
свои навыки. Знание иностранного языка необходимо для работы по определенным профессиям. Ан-
глийский является главенствующим языком на международном уровне во многих областях: морское и
воздушное сообщение, наука, дипломатия, развлечения и т. д. Английский язык - язык деловых людей
во всем мире. Вот почему человек с этими навыками имеет гораздо больше шансов найти более высо-
кооплачиваемую работу и получать больший доход как в своей стране, так и за рубежом.
Знаешь ли ты, что:
• Китай является страной с самым большим населением в более чем 1.3 миллиарда человек, что со-
ставляет 20%, или одну пятую от населения планеты.
• Самый густонаселенный город в мире - Токио в Японии с населением 38 миллионов человек, а на
европейском континенте самый большой город- Лондон с населением 7 миллионов человек.
• В дополнение к другим основным навыкам, знание английского языка считается наиболее важным
навыком для успешного развития предпринимательства на мировом уровне.
• На 100 человек в мире приходится 52 мужчины и 48 женщин.
• Из числа наименее развитых стран мира 33 являются странами Африки, в них число неграмотных
очень велико, из 10 человек только 3 умеют читать и писать.
18
НАШ МИР
Задание 2. Изучи справочную информацию и заполни пропуски:

На планете проживает _____________________ человек. Более 4 миллионов человек живут в
_____________. Более половины населения мира является активным, то есть __________________.
Они составляют __________________________ планеты.
Большинство людей, 1 миллиард 700 миллионов, работают в торговле, медицине, образовании, связи, го-
стиницах, то есть _______________________________; 1 миллиард 400 миллионов производят сельскохо-
зяйственную продукцию и кормят население планеты, они заняты в ______________________________;
и почти десятая часть населения мира работает в области ____________________, то есть они произво-
дят автомобили, бытовую технику, самолеты, корабли и их около __________________ человек.
400 миллионов человек в мире открыли свой бизнес, они являются __________________________.
Как и природные ресурсы, человеческие ресурсы ________________. Люди, имеющие больше навы-
ков, имеют больше шансов найти _________________, которую они хотят и получать более большую
_____________________.
Более 430 миллионов человек являются работоспособными, но не ходят на работу. Они имеют статус
_______________ и находятся в поисках _________________________.
Самые бедные страны мира находятся в ___________________, тут проживает большинство людей,
которые не умеют читать и писать, поэтому они ___________________. Я считаю, что правительства
этих стран должны уделять больше внимания __________________________.
Когда я вырасту, я хочу стать успешным _______________________. Чтобы преуспеть, я должен _____
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 3: Навыки на работе
Изучи практический пример и ответь на вопросы ниже.
Штефан - ученик 9-го класса, который хочет иметь больше карманных денег. Для этого, он решил
во время летних каникул начать продажу мороженого в центре столицы. Штефан работает по субботам
и воскресеньям с 16:00 до 18:00.
На работе Штефан расставляет мороженое в холодильнике, вытирает стекло холодильника, про-
дает мороженое, считает деньги, полученные от покупателей, и дает сдачу, когда покупатели расплачи-
ваются банкнотами, номинал которых превышает стоимость товара. Ему часто приходилось отвечать
на некоторые вопросы иностранных туристов, которым он, среди прочего, рассказывал, какое мороже-
ное, из того, что он продает – самое вкусное. Таким образом, Штефан убирает рабочее место, относит
урну, полную бумажек и палочек от мороженого в мусорный контейнер. Даже если Штефан устал, он
старается не выбрасывать мусор в неположенных местах. Штефан считает деньги, полученные от про-
дажи мороженного, и пересчитывает мороженное, оставшееся непроданным. Удивительно, но у него не
осталось ни одного мороженного в наличии!
1. Напиши человеческий ресурс из практического примера: ________________________________
2. Какова сфера деятельности мальчика? ________________________________________________
3. Какая профессия у этой деятельности? _______________________________________________
4. Какую физическую работу выполняет Штефан? ________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Какую интеллектуальную работу выполняет Штефан? __________________________________
6. Что получает Штефан в обмен на свою работу? ________________________________________
7. Какое образование, по твоему мнению, необходимо для этой работы? ______________________
8. Какими качествами обладает Штефан? _______________________________________________
9. Какие навыки увеличили его продажи? _______________________________________________
10. Какими гражданскими качествами обладает Штефан?
_________________________________________________________________________________
Здоровое население ведет к росту экономики!
19
Определи непосредственные и будущие экономические последствия отсутствия учителя/учительницы

или врача на работе из-за болезни.
1. Работоспособное население мира задействовано в трех сферах: сфера услуг, сель-
ское хозяйство и промышленность.
2. Экономическое развитие страны во многом зависит от качества человеческих ресур-
сов, то есть навыков тех, кто работает.
3. Качество человеческих ресурсов в стране зависит от того, какое внимания прави-
тельство этой страны уделяет образованию, воспитанию и здравоохранению.
Tema 2.3:
Мировые капитал ресурсы:
деньги и оборудование
Капитал ресурс - это вещи/ богатство в форме денег или товаров /машин, зданий, различных
устройств и оборудований/, созданных человеком, которые используются в производстве других
товаров и услуг.
Задание 1: ,,Хорошие” деньги, ,,плохие” деньги
Внимательно прочитай вспомогательную информацию и заполни таблицу:
Деньги в Древней Греции: ДОМАШНИЙ СКОТ.
Даже в XX-ом веке, в некоторых регионах люди использовали скот в каче-
стве средства обмена. Если человек был кем-то ранен, ранивший должен был от-
платить ему определенным количеством коров. Количество определялось по ко-
личеству зерен ячменя, которыми измерялась рана.
Деньги в XVII-ом веке в Сенегале, Нигерии и Эфиопии: СОЛЬ.
Деньги в России до правления Петра Великого: МЕХА ЖИВОТНЫХ.
Мех называли мягким золотом. Люди платили налоги мехами.
Деньги индейцев Северной Америки:
БУСЫ ИЗ РАКОВИН МОЛЛЮСКОВ.
Синие или фиолетовые раковины обрезались в цилиндрической форме, пре-
жде чем были надеты на нить. Европейские колонисты использовали бусы в
качестве валюты до XVIII-го века. Индейцы получали их в обмен на шкуры
бобров. В штате Массачусетс в США бусы делались из белых и черных рако-
вин. Первоначально, черные бусы были более востребованы, поэтому счита-
лось, что они имеют большую ценность.
Деньги в Исландии в XV-ом веке:
Banii СУШЕНАЯ
în Islanda РЫБА.
în secolul al XV-lea: PEȘTI USCAȚI
1 подкова = 1 рыба.
1 potcoavă de cal = 1 pește
1 pereche de pantofi = 3 pești
1 пара обуви = 3 рыбы.
1 butoi de vin = 100 pești
1 ciubăr de unt = 120 pești
1 бочка вина = 100 рыб.
1 кадка масла = 120 рыб.
Деньги штата Вирджиния, США в 1642: ТАБАК.
В штате Вирджиния табак служил деньгами в течение почти 200 лет.
Оплата табаком была настолько популярна, что в американском штате
Нью-Джерси, где табака не производилось, лист табака был напечатан
на банкнотах, чтобы они были признаны в качестве денег. Во избежание
каких-либо проблем, появились сертификаты, гарантирующие вес и ка-
чество табака. Со временем в обращении остались только сертификаты,
а табак хранился на складах. В 1727 году в штате Вирджиния табачные
банкноты, как назывались эти сертификаты, были легализованы.
20
НАШ МИР
Деньги в Китае: Монеты из меди и железа.

Уже в 200 г. до н. э., китайцы чеканили монеты из меди и железа. В середине
у этих монет было отверстие, чтобы их можно было натянуть на веревку. В IX
веке монеты были заменены расписками на бумаге, которые использовались
китайцами задолго до европейцев. Это и были первые банкноты.
Характеристики
Удобность в Насколько
Устойчивость Делимость
обращении общеупотребительно
Виды валюты
Соль
Мех
Бусы
Домашний скот
Сушеная рыба
Табак
Монеты
Задание 2: История джинсов – рассказ одного бренда

История современных джинсов началась около 150 лет назад. В это время в
Америке начинается безумная погоня за золотом. Золотоискатели прибывали со
всего мира. Поскольку у них не было постоянного дома, многие из них жили в па-
латках. Так как эта работа была довольно сложной, золотоискатели нуждались в
надежной и крепкой одежде.
В то время небольшой торговец инструментами для шахтеров Ливай Страусс,
эмигрант из Германии, для увеличения своего дохода начал продавать в своем мага-
зине и другие товары, необходимые для шахтеров: зонтики, носовые платки, одежду
и ткани на метр. Однажды он принес в магазин рулон грубой ткани, которую он на-
меревался продать рабочим в качестве материала для палаток. Один из его друзей
посоветовал ему сделать мужской комбинезон из этого полотна, и Ливай последовал
его совету. Изготовленные из прочного материала, штаны идеально подходили для тех, кто работал
на золотых приисках, и Ливай начал получать заказы за заказами. Вскоре Страусс получает письмо
от Джейкоба Дэвиса, портного из Невады, который эмигрировал из России, с предложением пар-
тнерства. Ливай меняет крой и делает комбинезон по пояс, а Джейкоб Дэвис предлагает укреплять
карманы и края петель металлическими заклепками. Таким образом, были изобретены металличе-
ские заклепки для карманов джинсов.
Опасаясь, что конкуренты могут украсть их изобретение, они объединяются и с денег, собран-
ных с продаж, патентуют карман, закрепляющийся заклепками. Так была создана первая пара шта-
нов из джинсового материала, ниток и небольшого количества металла. Одежда была очень удоб-
ной для рабочих и впоследствии стала самым популярным предметом одежды всех времен.
Поскольку Страусс не владел ателье, первые пары джинсов были изготовлены швеями, работа-
ющими на дому. Изготовленные джинсы упаковывались по десять штук и перевозились в конной
повозке. Немного позже из собранных денег Ливай Страусс купил несколько более эффективных
швейных машин и открыл собственную швейную мастерскую. Он продавал штаны в своих магази-
нах, которые появлялись как грибы после дождя.
Постепенно джинсовый бренд Levi Strauss становится все более популярным, и компания рас-
ширяется с каждым годом. Первые две джинсовые фабрики были построены в Сан-Франциско, там
и были куплены первые электрические швейные машины. Постепенно
швейные фабрики Levi Strauss появляются в разных регионах США, а
джинсы с укрепленными карманами становятся самыми популярными
штанами в Америке, особенно среди молодежи.
Levi Strauss также позаботился о том, чтобы запатентовать за-
клёпки, поэтому компания Levi Strauss была единственной компанией,
производящей вещи с заклёпками в течение нескольких десятилетий.
21
Имея два запатентованных изобретения и более 500 моделей, к 1900 году компания Леви Страусса
накопила прибыль в размере 164 миллионов долларов - огромная сумма для того времени.
После Второй мировой войны эта компания начала выпускать другие виды брюк, жакетов,
юбок и широкий ассортимент аксессуаров женской одежды. Сегодня компания использует имя
Levi’s, и имеет десятки офисов и швейных фабрик по всему миру, роботизированные швейные
машины и оборудование, различные виды транспорта, склады, центры моды и торговые центры.
Изобретение Леви Страусса сегодня носят миллионы или даже миллиарды людей. После почти 150
лет продаж, популярность Levi настолько выросла, что оригинальная продукция стала роскошной
одеждой.
1. Напиши капитал ресурсы, использованные в производстве джинсов в течение всего времени:
_________________________, _______________________, _____________________,
_________________________, _______________________, _____________________,
_________________________, _______________________, _____________________.
2. Приведи 3 примера эволюции во времени капитал ресурсов:
Из _____________________ в _____________________, после _________________;
Из _____________________ в _____________________, после _________________;
Из _____________________ в _____________________, после _________________.
3. Объясни, как капитал ресурсы способствовали успеху компании Levi Strauss
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Как ты думаешь, что означают лошади на этикетке компании Levi Strauss?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Закончи схему, подпиши под каждым изображениями тип ресурсов.
Имущество
и услуги
__________________ ___________________ ___________________

__________________ + ___________________ + ___________________ =
Поговори с родителями и спроси их, как повлияет на их жизнь и деятельность отсутствие ре-
сурсов капитала на рабочем месте /инструментов, оборудования, зданий, транспорта и т. д./; как
повлияет на них установка роботизированного оборудования, которые заменит их работу частично
или полностью.
1. Компании, которые инвестируют в ресурсы капитала, будут регистрировать увеличе-
ние производства в единицу времени, то есть, это регистрировать увеличение произво-
дительности труда..
2. От инвестиций в ресурсы капитала выигрывают производители (более высокие до-
ходы) и потребители (качественные, разнообразные и дешевые товары).
3. Хорошо управляемые страны принимают законы, которые снижают налоги компани-
ям, которые реинвестируют деньги в капитальные ресурсы, поэтому компании расши-
ряются, и государство испытывает экономический рост.
22
НАШ МИР
Tema 2.4:
Энергетические ресурсы:
экологические альтернативы
Задание 1: Откуда приходит энергия
Когда люди включают свет, смотрят телевизор или водят машину, они используют энергию. Все,
что создано в мире человеком, создано с помощью энергии.
Например, обычный шоколад попадает на полки магазинов с фабрики, где его производят и упа-
ковывают. В процессе производства использовались какао-бобы и сахар, которые были привезены с
плантаций деревьев какао и сахарного тростника.
Все люди, которые работали, чтобы сделать шоколад, были одеты и питались едой. Всё оборудо-
вание и механизмы, используемые в процессе производства, изготовлены из различных материалов,
которые, в свою очередь, были сделаны из обработанных минералов и работают на основе источника
энергии. Другими словами, все, что мы имеем, было произведено с использованием энергии. Даже мы
сами выросли из маленького зародыша, во время роста которого мы получили энергию матери!
Сегодня большая часть энергии, которую мы используем, поступает из ископаемого топлива, сжи-
гаемого на электростанциях для преобразования в другие виды энергии. Вещества, которые дают энер-
гию при сжигании, называются топливом (уголь, нефть, также называемая ,,черное золото” и природ-
ный газ). Топливо не возобновляется, поэтому ресурсы его ограничены и когда-то оно закончится. В
процессе сгорания топливо выделяет газы, которые загрязняют природу.
Другим источником энергии является ядерная энергия, которая выделяется из урана, металла, най-
денного в коре планеты. Уран очень редок и используется для производства тепла путем термоядерной
реакции, отходы которой излучают радиацию и очень опасны для живых организмов. Они должны
быть изолированы или похоронены в специальных контейнерах на тысячи лет.
Все эти четыре источника энергии извлекаются из недр земли.
Задание 2. Напиши под каждым изображением название источника энергии и три области, в которых
он используется чаще всего:
Задание 3: Зеленая энергия - энергия будущего

Сегодня человечество обращается к другим источникам энергии, которые можно
возобновить, потому что они безграничны. Ветер, солнце, водопады, приливы/течение рек, гейзеры
являются экологическими источниками электричества. Посколь-
ку они не горят, мы не можем назвать их топливом, а поскольку
они постоянно обновляются, мы называем их возобновляемыми
источниками энергии. Электричество, полученное из возобнов-
ляемых источников, называется зеленой энергией.
С древних времен человек использовал силу ветра в различных
видах деятельности: в ветряных мельницах она использовалась
для измельчения зерна и производства муки; парусные суда также использовали ее для перемещения по
23
торговым маршрутам. Это источник энергии, который не загрязняет

воздух и неограничен.
Водная энергия используется для выработки электроэнергии на ги-
дроэлектростанциях. На берегах некоторых рек есть накопительные
озера, воды которых по-
падают на специальные
сооружения, вырабаты-
вающие электричество.
Энергия воды является наиболее широко используемой
формой энергии в мире. С древних времен люди исполь-
зовали воду для измельчения зерна на водяных мельницах.
Энергия воды не загрязняет природу и неисчерпаема.
Поверхность морей и океанов всегда движется. Волны -
неиссякаемый источник энергии. Люди устанавливают
устройства возле берега или в море. В них энергия генерируется тогда, когда вода движется к берегу
и когда вода отступает: отлив, прилив. Для того чтобы энергия приливов/течения ге-
нерировала энергию, необходим узкий залив, который увеличит силу воды. Сильное
течение вращает турбины, установленные в плотине, немного выше по заливу.
Солнце - очень мощный источник энергии, но на данный момент он еще мало ис-
пользуется. Солнечная энергия может быть собрана с
помощью специальных установок, называемых солнечны-
ми батареями, состоящими из больших стекол, которые преобразуют сол-
нечную энергию в электричество. Солнечная энергия является экологически
чистым и самым дешевым источником энергии. Использование солнечной
энергии - будущее решение для человечества.
Биомассой являются остатки, образованные из отходов сельскохозяйствен-
ной промышленности, леса, продук-
тов жизнедеятельности животных.
Она может быть использована как
источник энергии. Биомасса является наиболее распространен-
ным/наиболее возобновляемым ресурсом на планете. Истори-
чески биомасса является первым источником энергии, которая
использовалась людьми во время открытия огня.
Геотермальная энергия образуется из гейзеров, подземных ис-
точников, в которых циркулирует пар и горячая вода и является
естественным источником энергии. Пар и горячая вода используются непосредственно для отопления.
Пар также используется для выработки электроэнергии. Это неограниченный источник энергии , не
загрязняющий природу.
Сравни возобновляемые и не возобновляемые источники энергии и запиши, по крайней мере, два раз-
личия. Определи источник энергии на рисунках ниже, и подпиши его рядом с проводом. Вырежи ри-
сунки и вставь их в соответствующие поля в таблице:
24
НАШ МИР
Возобновляемые Не возобновляемые
источники энергии источники энергии
Энергия –
мотор мира
25
26
НАШ МИР
27
Задание 3: Аргументируй важность использования возобновляемых источников энергии:

________________________________________________________________________________
Задание 4: Найди среди букв как можно больше понятий, относящихся к источникам энергии:
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________
6. _____________________________________
7. _____________________________________
8. _____________________________________
9. _____________________________________
10. _____________________________________
Задание 5: Истина или ложь? Выбери правильный вариант:

Парусники могут двигаться по воде при отсутствии ветра: И Л
Гидроэлектростанции производят электроэнергию с использованием силы воды: И Л
Земля получает свет и тепло от Cолнца: И Л
Энергия ветра загрязняет воздух: И Л
Падающая вода - источник энергии для человека: И Л
Электричество требуется для работы компьютера: И Л
Солнечная энергия может быть получена с помощью солнечных панелей: И Л
1. Большая часть электроэнергии, используемой в мире сегодня, вырабатывается из не
возобновляемых источников, которые используются быстрее, чем создаются, поэтому
они ограничены.
2. Сжигание топлива является дешевым источником электричества, но производимый
им углекислый газ оказывает негативное влияние на окружающую среду.
3. Использование возобновляемых источников уменьшит нашу зависимость от ископа-
емого топлива и остановит глобальное потепление и другие негативные изменения в
природе.
TEMA 2.5.
Как нам использовать то, что имеем?
Задание 1: Никто не может иметь всё
Изучи ситуации и выяви потребности и недостатки, с которыми сталкиваются главные
герои ситуаций:
1. Эмилия взяла банкноту в 50 леев, которую ее бабушка только что дала ей у входа в магазин. Хотя
она была очень благодарна, ей не удавалось избавиться от мысли: ,,У меня только 50 лей, а тут
столько всего интересного!”
28
НАШ МИР
2. Ионуц спешит на футбольный матч, он капитан команды и не может пропустить его. Кроме этого
он очень взволнован из-за того, что утром пообещал маме, что наведет порядок на кухне, после уро-
ков он оставался всего лишь 15 минут на репетиции в театральном кружке, а завтра у него экзамен
по географии: когда это все успеть?
3. Администрация компании купила 5 новых компьютеров для своих 10 сотрудников, за что заплатила
80 000 леев. На следующий день менеджер компании прочитал на рекламном щите, установленном
3 дня назад, что магазин приглашает покупателей на день распродажи цифрового оборудования. В
голове у менеджера начали вертеться цифры.
1._____________________ 2.____________________ 3._________________
Дефицит означает нехватку чего либо, необходимого для удовлетворения потребностей и желаний.
Каждый из нас каждый день сталкивается с нехватками чего либо: у нас не хватает денег,
у нас нет времени, у нас нет необходимой информации, у нас нет товаров, которые мы хоте-
ли бы. Все испытывают дефицит: люди, компании и страны. И это потому, что большинство
ресурсов ограничено, а наши желания безграничны. Если каждый из нас не изменит свое по-
ведение сейчас, наше будущее будет менее безопасным, и наши потомки будут бороться за все
уменьшающиеся ресурсы.
Задание 2: Думая о ресурсах
Переработка Замена
Многие товары могут быть Многие товары могут

переработаны для повторного быть заменены другими,
использования, что позволит удешевляющими производство.
сохранить природные ресурсы.
Оценивание Сокращение
Установление цен, которые Потребности людей можно

бы заставили беречь и удовлетворять с помощью
сохранять природные ресурсы новых технологий, позволяющих
сохранить природные ресурсы
Мы можем переработать: _____________________________________________________

В результате: _________________________________________________________________
Вождение машины можно заменить: ___________________________________________
В результате: _________________________________________________________________
Вместо письма по почте: ______________________________________________________
В результате: __________________________________________________________________
Для тех, кто незаконно рубит дерево: ___________________________________________
В результате: _________________________________________________________________
Заменитель - это товар, который может заменить другой, чтобы удовлетворить потребности и
желания.
29
Задание 3: Экологический остров

Изучи вместе с вашим соседом/соседкой по парте остров на картинке и найди на нем экологи-
ческие заменители традиционных/невозобновляемых источников энергии, вставив небольшие карточ-
ки с названием источника энергии: биомасса, энергия приливов, энергия текущей воды, геотермальная
энергия, энергия ветра, энергия Солнца.
1. В жизни нельзя обладать всем, но экономя, можно получить больше.
2. Экономя ресурсы, мы можем наслаждаться чистой и дружественной обстановкой с
минимальными усилиями.
3. Большинство товаров имеют заменители, выбирайте экологические заменители.
Подумай вместе со своей семьей о коротких фразах, которых вы могли бы придерживаться

дома, в школе, рядом с краном, переключателем, которые привлекли бы внимание тех, кто использует
ресурсы, чтобы спасти их.
Tema 2.6.
Идеи, которые меняют мир
Задание 1: Дискуссионное изобретение!
Шведский ученый Альфред Нобель жил более 100 лет назад и за свою жизнь придумал более 355
изобретений, включая синтетический каучук, искусственную кожу и синтетический шелк.
Одним из его изобретений был динамит. Это изобретение сделало его очень богатым. Сначала эта
взрывчатая смесь использовалось в мирных целях: при строительстве тоннелей в горах для автомо-
бильных и железных дорог, углубления русел рек и небольших заливов. Но незадолго до его смерти
в 1896 году, он беспокоился, что динамит стал все больше использоваться в военных целях. Он был
убежден, что только прочный мир на земле может привести к процветанию человечества. Он иногда
даже сожалел о своем изобретении.
Нобель оставил завещание, в котором он паписал, что хочет, что-
бы все его деньги были использованы для вознаграждения людей, ко-
торые в предшествующий год принесли наибольшую пользу чело-
вечеству. Так появилась знаменитая Нобелевская премия. Каждый год,
начиная с 1901 года и по настоящее время, присуждается Нобелевская
премия в размере, который вначале составлял 40 000 долларов, а сегодня
в один миллион. Людей, которым присуждают премию, называют но-
белевскими лауреатами, слово „лауреат“ в переводе с латинского озна-
чает „увенчанный лаврами“, а лавр является символом победы и мира.
Церемонии награждения проводятся ежегодно 10 декабря, в го-
30
НАШ МИР
довщину смерти Альфреда Нобеля. Нобелевские лауреаты - ученые, писатели и борцы за мир, которые
были вознаграждены за их достижения в их областях деятельности. К 2019 году Нобелевская премия
была присуждена 866 мужчинам и 53 женщинам. Мария Кюри была единственным ученым, получив-
шим две Нобелевские премии в двух разных областях науки (физика и химия).
Каждый год Нобелевские премии присуждаются взрослым, которые делают свой вклад в науку,
литературу и экономику на благо человечества.
В 1996 году бизнесмен Гарри Лейбовиц спросил себя: почему бы не присудить Нобелевские пре-
мии и детям? Таким образом, он и его жена Кей Лейбовиц создали организацию „Детский мир” и стали
присуждать награды детям, которые своим трудом и умениями способствуют помощи всем детям в
мире. Эти награды носят название „Нобелевская премия для детей”.
Задание 2: Дружественные инноваций для Планеты! Великий физик Альберт Эйнштейн получил
Нобелевскую премию по физике, потому что ему удалось объяснить фотоэлектри-
ческий эффект, то есть то, как солнечная энергия превращается в электричество. На
основании этого изобретения построены солнечные батареи.
Солнечные батареи предназначены для преобразования

солнечной энергии в электрическую благодаря эффек-
ту, называемому фотовольтаническим.
Знаешь ли ты, что:

 Еще с древней Греции было известно, что солнечной энергией можно управлять, греки направ-
ляли солнечные лучи с помощью зеркал, чтобы зажечь пламя Олимпийских игр.
 В 15-м веке Леонардо да Винчи ввел понятие солнечной энергии в то время, когда с помощью
вогнутого зеркала он направлял солнечную энергию для нагрева воды.
 Французская компания Wysips изобрела фотоэлектрическую пленку для мобильного телефона,
которая позволяет полностью заряжать его от солнечного света всего за 6 часов. Цена пленки
составляет всего 1 евро.
 Первый самолет на солнечной энергии вылетел из Швейцарии в Бельгию, пролетев над терри-
торией Франции и Люксембурга за 15 часов на высоте 3600 м со скоро-
стью 70 км в час.
 Первый поезд на солнечной энергии в Европе - международ-
ный поезд по маршруту Париж-Амстер-
дам. Энергия для его работы поступает
от 16 000 солнечных панелей, установ-
ленных на туннеле, который покрывает
железную дорогу. Такой способ получения энергии сокращает
выбросы углекислого газа на 2400 тонн в год.
 В сентябре 2010 года крупнейший в
мире корабль на солнечных батареях поки-
нул порт Монте-Карло, чтобы совершить кругосветное путешествие. Ко-
рабль весит 60 тонн, а батареи позволяют ему плавать до трех дней даже в
пасмурную погоду.
 Первая машина на солнечной энергии, изобретенная группой студентов
из Сиднея, столицы Австралии, была небольшой, легкой и относительно не-
дорогой, а энергии использовала столько же, сколько и тостер.
 Группа румынских студентов изобрела экологическую «печь», где мож-
но жарить картошку и мититеи с помощью солнечной энергии. Они показали, что с помощью
антенны, отражающей лучи и имеющей окружность 2 метра, можно ра-
зогревать емкость для еды до 1000 градусов.
 Датская дизайнерская компания Diffus в сотруд-
ничестве со швейцарской компанией по вышивке
выпустила роскошный кошелек с солнечными бата-
реями, в который можно включить мобильный теле-
31
фон. На внешней стороне кошелька закреплены 100 крошечных солнечных панелей, которые
улавливают солнечную энергию.
 Все больше и больше африканских семей, которые раньше получали свет, зажигая керосиновые
лампы, имеют доступ к электричеству благодаря солнечной энергии, которая позволяет афри-
канским детям читать вечером, слушать радио, смотреть телевизор.
 Армия США оборудовала солнечными батареями палатки для солдат в зонах конфликта. Такая
система облегчает положение солдат, которым больше не нужно носить повсюду запасные
батареи.
 Страны с наибольшим производством солнечных панелей- Япония, Германия и Китай.
Задание 3: Почему солнечная энергия?
1. Инновация - это изобретение, которое появляется в результате интеллектуальной
работы, поддерживаемой воображением и творчеством.
2. Инновации ведут человечество к прогрессу, превращая идею в новые, более каче-
ственные продукты и услуги, востребованные на рынке.
3. Наиболее эффективные / лучшие инновации - это те, которые заставляют человека
изменить свой образ жизни по отношению к природе, защищая ее.
32
НАШ МИР
TEMA 2.7.
Идеи, которые могут изменить мир
Задание 1: Хорошие идеи для людей
Изобретение, символ Сильные стороны
Где и как можно Как изобретение

применить может изменить жизнь
изобретение к лучшему
Критерии оценки:
 Оригинальность / уникальность продукта.
 Экологический аспект продукта.
 Безопасность продукта для потребителей.
 Как продукт изменит жизнь людей к лучшему.
Будет учитываться внешний вид проекта, а также презентация идеи в группе.
Кратко изложи три вещи, которые ты узнал за время этого задания, и запиши их в свою тетрадь.
1._________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Обсуди с родителями выполненные за время сегодняшнего урока задания. Узнай их мнение об

идеях, инновациях и, если они выскажут какие-либо предложения, расскажи о них на следую-
щем уроке.
33
РАЗДЕЛ III:
ИЗУЧАЕМ МИРОВУЮ ЭКОНОМИКУ
TEMA 3.1:
Мировая экономика
Задание 1: С мыслью об экономике
Activitatea: Cu gândul la economie…
Экономика???
ECONOMIE ???
ECONOMIE ???
Экономика???
Prin proprietatea privată se înțelege dreptul

Подdeчастной
stăpânireсобственностью понимается
deplină asupra unui bun.
право полного владения чем-то.
Частная собственность
Proprietatea лежит
privată stă la baza в основеde
economiei
рыночной экономики и мотивирует людейsăдля
piață și încurajează/motivează oamenii
занятий бизнесом.
investească în afaceri proprii.
Задание 2: Инвестируем или нет в слонов?

Группа зоологов бьют тревогу, потому что количество слонов в африканских лесах резко падает. За
последние 40 лет количество слонов в Африке сократилось вдвое. Это происходит потому, что люди в
погоне за прибылью убивают слонов, чтобы продавать слоновую кость.
С другой стороны, в других странах мира растет количество крупного рогатого скота, который фер-
меры выращивают в своих хозяйствах, чтобы продавать мясо и получать прибыль.
1. Почему некоторые люди стараются увеличить количество животных?

_______________________________________________________________________________________
2. Почему некоторые люди не следят за количеством животных и уничтожают их?

_______________________________________________________________________________________
Правительства большинства африканских государств решили защитить слонов в своих странах.
Таким образом, они приняли закон/реформу, которая распространяла среди крестьян право частной
собственности на слонов в районах их проживания.
3. Какое влияние окажет эта реформа на численность слонов в данных странах? Докажи.
_______________________________________________________________________________________
4. Что побуждает людей в этих странах инвестировать в слонов?
_______________________________________________________________________________________
5. Как крестьяне в этих странах могут получить прибыль от принадлежащих им слонов?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
34
НАШ МИР
6. Какие предложения есть у тебя для африканских государств, где такая реформа еще не была принята?
_______________________________________________________________________________________
7. Сформулируй вывод о важности частной собственности.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 3: Экономика в движении
США Япония Германия Франция Италия Англия Канада Испания Бразилия Китай
США Китай Япония Германия Франция Бразилия Англия Италия Россия Индия
Топ-10 самых экономически развитых государств мира

США – 20 трлн.$ Китай – 18 трлн.$ Япония – 4 трлн.$ Германия - 4 трлн.$ Англия – 3 трлн.$
Индия – 2,5 трлн.$ Франция – 2,4 трлн.$ Италия – 2,3 трлн.$ Бразилия - 2 трлн.$ Канада – 1,6 трлн.$
35
КОПИЛКА ИДЕЙ: Большинство стран мира являются странами с рыночной экономикой,

основанными на частном бизнесе.
1. Нехватка ресурсов означает, что экономики государств находятся в постоянной свя-
зи, которые вместе формируют мировую экономику.
2. Топ мировых экономических стран-гигантов меняется, и это зависит от имеющихся
в ее распоряжении ресурсов, инвестиций в инновации и управления страной.
TEMA 3.2.
Услуги в мировом масштабе
Услуги - это нематериальные товары, которые удовлетворяют потребности и желания.
Задание 1: История экономического успеха

В одно воскресенье Уолт Дисней, который гулял со
своими дочерьми Дайан и Шарон, придумал идею соз-
дать место, где взрослые и их дети могли бы пойти и
повеселиться вместе. Сначала Уолт создал парк Микки
Мауса, но посетив другие парки развлечений, он был
очарован идеей создания тематического парка с потен-
циалом роста. Он купил 64 гектара земли из сбережений
и, поскольку у него не было достаточно денег для раз-
вития, он решил прибегнуть к помощь одной из теле-
визионных сетей страны. Его шоу под названием Дис-
нейленд должно было транслироваться по телеканалам
ABC, Взамен, телесеть спонсировала парк.
Диснейленд был открыт для публики в 1955 году, всего с 20 развлекательными аттракционами.
Тем не менее, все больше семей в США начинают проводить выходные в Диснейленде, до-
ходы компании неуклонно растут. Накопленная прибыль позволила почти за 50 лет расширить
парк: были построены новые тематические участки парка, торговый центр, гостиница, была уста-
новлена уличная мебель для безопасности посетителей.
Парк посещали все больше и больше людей, его слава вышла далеко за пределы Америки,
поэтому Диснейленд стал мировой туристической достопримечательностью. Учитывая комфорт
своих клиентов, компания приобрела отель, принадлежащий местной компании, а также постро-
ила парковку, которая в то время была самой большой парковкой в Соединенных Штатах..
Попутно многие природные пространства вокруг парка были отреставрированы таким об-
разом, чтобы посетители могли почувствовать себя на лоне природы: Горное пространство, Кру-
из джунглей, Особняк с привидениями, Пираты Карибского моря и другие. Каждый год, начиная
с 2010 года, Disney Parks организует мероприятие Disney Day, день, когда люди, занимающиеся
благотворительностью и волонтерством, получают бесплатный вход в парк.
Диснейленд стал настолько привлекательным, что сеть парков Диснея распространилась по
всему миру: Walt Disney World во Флориде, Токийский Диснейленд, Диснейленд в Париже и Дисней-
ленд в Гонконге. Это самые посещаемые развлекательные центры в мире. Переступив порог одного из
парков, гости сразу оказываются в реальной истории, созданной Уолтом Диснеем.
Задание 2: Заполнив пустые места.
А. Сфера деятельности бизнеса Диснейленда: ________________________________________
Б. Перечисли некоторые из услуг, предлагаемых Диснейлендом: _______________________________,
______________________________________, _____________________________________, __________
____________________________, ____________________________________
В. Перечисли 5 шагов, предпринятых владельцами компании, которые сделали Диснейленд успехом

мирового уровня:
1.__________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________
36
НАШ МИР
4.__________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________
Создай короткое и легко запоминающееся рекламное сообщение для Диснейленда.
_______________________________________________________________________________________
Сформулируй три вопроса, которые ты бы задал на интервью с Уолтом Диснеем.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1. Большинство людей в мире работают в сфере услуг.
2. Мы можем превратить хорошую идею в требуемый продукт, с помощью небольших,
безопасных шагов.
3. Только качественные услуги могут гарантировать ваш успех в бизнесе.
TEMA 3.3.
Фабрики и заводы мирового класса
Задание 1: Что такое промышленность?
Промышленность- крупные предприятия в виде заводов и фабрик, на которых производятся разные

товары.
37
Задание 2: Промышленное предпринимательство на мировом уровне

Тематические исследования: Прочитай текст и выполни предложенные задания.
Харизматичный молодой человек по имени Стив Джобс создал одну из крупнейших
компаний в сфере технологий, но начинал бизнес в гараже своих родителей. Чтобы
организовать бизнес, Джобс продал свой Volkswagen, окрашенный во все цвета ра-
дуги, который очень любил. Благодаря его предпринимательским навыкам, компания
Apple вскоре стала одним из самых известных брендов в мире, производя смартфо-
ны iPhone, планшетные компьютеры iPad, персональный компьютеры Mac, порта-
тивные плееры iPod, умные часы Apple Watch, цифровые медиаплееры Apple TV и умные динамики
HomePod. Apple известна во всем мире и благодаря тому, что:
 Во всех рекламах и изображениях, смартфона iPhone показывают время 9.41 утра. Это является
именно тем времен, когда Стив Джобс представил первый iPhone в 2007 году.
 Оболочка аккумулятора Apple MacBook выполнена из пуленепробиваемого материала.
 iPhone содержит 0,03 грамма золота, 0,3 грамма серебра и 0,003 грамма платины.
 В 2011 году, компания продала более одного миллиона телефонов iPhone 4S всего лишь за первые 24 часа.
 Apple имеет более 92 000 сотрудников по всему миру.
 Головной офис Apple имеет форму «летающей тарелки» и построен почти за 5 миллиардов долла-
ров. Помимо этого, он работает исключительно на солнеч-
ной энергии.
 Apple зарабатывает около 5000 долларов в секунду.
 Apple владеет в два раза большим количеством денег, чем
казначейство США.
Сегодня штаб-квартира Apple находится в Купер-
тино, штат Калифорния, США, и является одним
из самых прибыльных бизнесов в мире.
Renault- французская автомобильная компания, основанная в 1898 году тремя братьями
Рено, при содействии и финансовом вкладе некоторых друзей.
Луи Рено имел опыт работы в бизнесе, он ра-
нее работал на текстильной фабрике своих родителей и имел
идею спроектировать и построить несколько моделей авто-
мобилей, прежде чем привлечь своих братьев и сестер в ко-
манду. Первый автомобиль Renault был продан другу семьи,
но не раньше, чем Луи проверил его. Заказчик был впечатлен
тем, как маленький автомобиль вел себя на дороге.
Renault выпускает автомобили разных моделей и была пер-
вой компанией, представившей ремень безопасности. Дви-
гатели, производимые Renault настолько мощные, что их
используют в автомобилях, участвующих в автомобильных
гонках. После слияния с японской компанией Nissan, она стала одним из крупнейших производителей
автомобилей в мире. Главный офис Renault находится сегодня в том же городе, что и 122 года назад,
Булонь-Бийанкур, Франция.
CHANEL - знаменитый дом моды во Франции, названный в честь великого дизай-
нера двадцатого века Коко Шанель. Этой грациозной женщине удалось создать прак-
тичную одежду для женщин: первый жакет для женщин, аксессуар одежды, кото-
рый до этого носили только мужчины; шерстяной свитер, удобный для ношения, а
также черное платье на все случаи жизни, цвет, которого до этого
редко использовался в женской одежде. Шанель также выпустила
множество аксессуаров, которые дополняли ее творения: жемчуж-
ные нити, золотые цепочки, сумки с цепными ремешками, которые
иногда были шокирующими, но очень ценились. Коко Шанель по-
влияла не только на моду женской одежды. В какой-то момент она
появилась в оперном театре с короткими волосами, вдохновив мно-
гих женщин сделать прическу «гарсон». Это была первая женщина,
носившая мужскую стрижку.
Шанель считала номер пять своим счастливым номером, поэтому в 1921 году ее пер-
вый парфюм был назван Шанель №5. Это был первый в мире парфюм, носивший имя дизайнера. Духи
Шанель №5 все еще успешно продаются сегодня, спустя почти столетие после их появления.
38
НАШ МИР
Разработка крема NIVEA более 100 лет назад ознаменовала собой начало
уникальной истории и рождение самого известного в мире бренда, производящего
средства для ухода за кожей. Крем NIVEA, появившийся в 1911 году, в Гамбурге, Гер-
мания, полностью изменил уход за кожей, он был первым в
мире густым кремом на основе масла и воды. Мама всех кре-
мов была названа в честь ее чисто белого цвета, слово NIVEA
происходит от латинского Nivis, что означает белый как снег.
На момент выпуска, крем NIVEA продавался в желтой коробке, украшенной
зелеными лозами. Позже появилась синяя коробка с современным дизайном.
NIVEA стала одним из самых успешных средств по уходу за кожей всех времен.
Сегодня компания NIVEA значительно выросла и сохранила свой инно-
вационный дух, предлагая разнообразные продукты для тела, энергетические
лосьоны, деликатные кремы и натуральные масла, дезодоранты, увлажняющее молочко для тела, шам-
пунь с растительными экстрактами и другие качественные продукты.
Корейская компания SAMSUNG является одним из крупнейших произво-
дителей товаров в электронной промышленности. Samsung начал свою де-
ятельность в 1938 году как небольшой продуктовый магазин, а в 1970 году
начал свою работу в электронной промышленности. Первым электронным
товаром, сделанным Samsung, был черно-белым телевизором. Позже компания вышла на рынок теле-
фонии, когда выпустила первый автомобильный телефон.
Сегодня Samsung Group - глобальная компания с более чем 80 000 сотрудников в почти 80
странах мира. Попутно Samsung Group разделилась на несколько основных областей: строительство,
банковское дело, судостроение и даже медицинская отрасль с современными органическими препара-
тами для лечения проблем с костями. Samsung Group уделяет большое внимание инновациям и имеет
33 научно-исследовательских центра.
Компания выпустила первый цифровой телевизор, первые часы с телефоном и первый телефон
с mp3. Треть всех смартфонов, продаваемых в мире - это Samsung. Почти 100 телевизоров Samsung
продаются каждую минуту, а самым продаваемым телефоном на сегодняшний день является Samsung
Galaxy S4.
1. Определи сферу деятельности компании:
__________________________________________________________________________
2. Перечисли продукты, производимые и продаваемые компанией: _________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Определи 2-3 фактора, повлиявшие на успех компании в мире:
1.______________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
Обсуди с родителями продукты и услуги мировых компаний, которые чаще всего использует
твоя семья. По желанию, назови 2-3 из них на следующем уроке и аргументируй выбор.
1. Промышленность является отраслью, которая лежит в основе мировой экономики,
поскольку она производит капитал ресурсы - станки, необходимые для других отрас-
лей экономики.
2. Инновации в промышленности имеют решающее значение в экономике, поскольку они
обеспечивают повышение производительности труда, а значит, и экономический рост.
3. Начатые как сумасшедшие идеи и за небольшие деньги, крупнейшие промышленные
компании мира выдержали испытание временем, потому что они постоянно продвига-
ли дух предпринимательства.
39
TEMA 3.4.
Модели эффективного сельского хозяйства
Задание 1: Что такое сельское хозяйство?
Сельское хозяйство - род деятельности людей, которые поставляют продукты для произ-
водства продуктов питания, а также для других отраслей.
Нехватка превратилась в результаты Тематическое исследование

Израиль расположен на восточном побережье Средиземного
моря. Климат на большей части территории страны засушливый,
осадков мало, практически отсутствуют плодородные почвы. Ка-
залось бы, у Израиля должны быть большие проблемы с обеспече-
нием населения продовольствием. Но это совсем не так. Несмотря
на проблемы, с которыми они сталкиваются, производительность
труда в сельском хозяйстве увеличилась в десятки раз, так что бо-
лее 8 миллионов с половиной жителей потребляют 95% продуктов
собственного производства. Кроме того, значительная часть сель-
скохозяйственной продукции предназначена для экспорта: карто-
фель, перец, авокадо, морковь, цветы, травы, салаты и многие другие экологически чистые, свежесо-
бранные сельскохозяйственные продукты, которые восхищают рынки Европы, Америки и Дальнего
Востока. Вы задаетесь вопросом, как так могло получиться. Воз-
можно, так случилось потому, что израильтяне ждут милости у
природы и думают о том, как превратить дефицит в результат и
пробудить в пустыне жизнь.
Израильское правительство не считает деньги, когда дело до-
ходит до инноваций, а израильские фермеры тесно сотруднича-
ют с учеными, которые разрабатывают новые, устойчивые к их
климату сорта растений в сельскохозяйственных лабораториях.
Новый сорт помидоров черри уже стал визитной карточкой Из-
раиля за рубежом, здесь производят дыни со средним весом око-
ло 500 граммов, а черные помидоры содержат те же витамины,
что и черная смородина. Большинство овощей выращивают в теплицах на почве или торфе, который
они покупают за большие деньги из отдаленных уголков земного шара. В последнее время фермеры в
40
НАШ МИР
этой стране удобряют почву экскрементами/органическими веществами, отказываясь от химических

удобрений, которые до сих пор используются во многих странах для повышения производительности.
Для садов израильтяне изобрели антиградовую сетку. Израиль - страна с небольшим количеством
внутренних водных ресурсов, и этот недостаток привел их к созданию системы капельного орошения.
Здесь применяются самые передовые сельскохозяйственные технологии. Израиль занимает одно из
первых мест в мире по технологизиации процессов: здесь машины выполняют сельскохозяйственные
работы от самых простых до самых сложных.
В последние годы Израиль стал одной из важнейших аграрных стран с хорошей репутацией во
всем мире. Многие страны используют израильскую экспертизу для тестирования сельскохозяйствен-
ной продукции. Инновации в сельском хозяйстве - единственный способ сохранить эту область, где
израильтяне постоянно лидируют.
Выполни упражнения, заполнив пустые места:
1. Напиши область деятельности, к которой относится пример из тематического исследования:
___________________________________________________________________________________
2. Укажи направление деятельности, описанное в исследовании: ____________________________
____________________________________________________________________________________
3. Перечисли 2-3 проблемы, с которыми сталкивается сельское хозяйство в Израиле, и укажи реше-
ния, с помощью которых можно добиться хороших результатов в сельском хозяйстве.
Проблемы Решение
1.___________________________________ 1.___________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2.___________________________________ 2.___________________________________
_____________________________________ _____________________________________
3.____________________________________ 3.____________________________________
______________________________________ ______________________________________
4. Выяви важность инноваций в решении проблемы ограниченности ресурсов в одном предложении:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Какие из передовых методов ведения сельского хозяйства Израиля могут быть использованы
другими странами мира, включая нашу?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Обсуди с родителями передовой опыт Израиля, который Республика Молдова может перенять в
сельском хозяйстве, и, по желанию, представь предложения в начале следующего урока.
1. Сельское хозяйство - одно из древнейших занятий человечества, которое со време-
нем от деревянных мотыг перешло к сельскохозяйственным роботам.
2. Сегодня страны мира все больше внимания уделяют органическим сельскохозяй-
ственным продуктам, предпочитая органические удобрения химическим.
3. Инновации в сельском хозяйстве позволяют странам обеспечивать продовольствием
население и даже экспортировать сельскохозяйственную продукцию за границу.
41
TEMA 3.5.
Товарные знаки,
прошедшие испытание временем
Задание 1: Товарные знаки, которые притягивают
Торговые знаки появились еще в древнем Египте. Египтяне отмечали свой скот, чтобы отличать его
от скота другого хозяина. Отличительный знак наносился на шкуру животного раскаленной печатью.
При краже животного, знак на нем говорил, кто является его хозяином, поэтому вора было легче найти.
За прошедшие годы значение этого понятия было расширено, так что в настоящее время бренды и
логотипы являются знаком, говорящим о качествах и обещаниях производителя. Они воспринимаются
покупателем и даже могут повлиять на их решение о покупке.
Три главных знака фирмы/компании: Название, логотип и слоган.
Для усиления воздействия, компании ассоциируются с определенным цветом или комбинацией
цветов и оттенков, которые отличаются от таковых у прямых конкурентов. Например: Orange – оранже-
вый / Cosmote – зеленый / Vodafone - красный; Coca-Cola – красный / Pepsi - синий.
В большинстве случаев эмблемы компании собраны так удачно, что образуют, казалось бы, про-
стую эмблему, но в которой мы можем прочитать легенду, образ мысли или историю этой компании.
Логотип - графическим символом, который позволяет незамедлительно узнать компанию-

производителя. Он также является основным визуальным знаком
Производственная компания LG имеет на своем логотипе инициалы старого на-
звания компании по производству бытовой техники - Lucky Goldstar. В то же время
буквы образуют лицо: буква L - нос, а буква G – улыбка. Помимо этого, эти буквы
являются аббревиатурой слогана компании: «Life’s Good» - Жизнь прекрасна!
Логотип производителя автомобилей BMW имеет в центре
форму и цвета флага Баварии - региона Германии, в котором ро-
дилась компания. Эта деталь также представляет собой изображение пропеллера
самолета в ясном небе. Так получилось потому, что заводы BMW первоначально
производили двигатели для авиатехники.
Логотип курьерской компании FedEx демонстрирует це-
лую философию. Буквы E и X соединены для того, чтобы соз-
дать между собой стрелку. Такое визуальное представление передает идею скорости,
столь важную для компании, которая перевозит товары и занимается почтовыми по-
сылками.
Название - это имя, данное компании/фирме, которое должно быть понятным,

выразительным, запоминающимся, уникальным и отличным от конкурентов.
Большая часть названия, обычно, включена в логотип.
Довольно интересным является название американской компании CISCO, которое представляет
собой последние буквами названия Сан-Франциско, города, где появилась эта компания. Ее эмблема
может рассказать нам целую историю.
Компания производит телекоммуника-
ционное оборудование, поэтому верти-
кальные полосы на эмблеме символи-
зируют как радио-волны, так и опоры
знаменитого моста Золотые Ворота в
Сан-Франциско.
Слоган представляет собой краткое и четкое заявление, адресованное потребителям, которое

направлено на рекламу компании и преимуществ ее продуктов.
42
НАШ МИР
Слоган, ставший легендой: Кофе MAXWELL:

Хорош до последней капли!
Легенда гласит, что американский президент Теодор
Рузвельт восхитился после того, как выпил чашку кофе
MAXWELL в одном из кафе, и сказал, что напиток „хорош
до последней капли”. Кофейная компания Maxwell House
превратила это восклицание в лозунг для своей компа-
нии. Хоть это и произошло более века назад, но компания
Maxwell House сохраняет свой лозунг до сих пор. В разные
периоды времени были попытки немного изменить слоган.
Вместо „Хорош” подбирали другие варианты, такие как „Отличный” или даже „Лучший”, но ни одна
из них не оказала такой же эффект.
Задание 2.
1. Перечисли торговые знаки компании:
_____________________, _____________________, _____________________, _____________________
2. Определи роль торговых знаков для компании:
1. ____________________________________ ______________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
Задание 3: Известные бренды и логотипы
Определи бренды и реши ребус.
Попробуй разработать логотип и

слоган для вашего класса. Логотип-
победитель может быть использован
для создания аксессуара к школьной
форме класса или школы (например,
кепка, пояс, галстук, значок и т. д.).
1. Товарные знаки
компании: название, логотип и слоган очень важны для успеха бизнеса.
2. Их роль заключается в том, чтобы отличить компанию от конкурирующих компа-
ний, удерживать старых клиентов и привлекать новых клиентов.
3. Компании, которые выдержали испытание временем, являются компаниями, кото-
рые создали привлекательные бренды, поддержанные новыми и качественными про-
дуктами.
43
Tema 3.6.
Успешные поколения
Задание 1: История успеха Фрэнк Марс родился в 1882 году в штате Миннесота, США, и научился
готовить шоколад у своей матери, когда ему пришлось долгое время оставаться
дома из-за проблем со здоровьем. С 19 лет он вручную готовил сахарную крошку
на своей кухне, а затем конфеты, которые продавал, даже когда его бизнес еще не
был зарегистрирован.
Только через 20 лет он зарегистрировал личный кондитерский бизнес, и
стал производить шоколадные батончики. У компании было много названий, но в
1929 году она стала называться Mars Company. Событие ознаменовалось открыти-
ем шоколадной фабрики в Чикаго, что сделало бизнес успешным, особенно после
запуска нового шоколадного батончика Snickers.
Между Фрэнком Марсом и его сыном Форрестом возник спор из-за ингре-
диентов, из которых готовили шоколад Milky Way. Форрест предложил отцу комбинацию ингредиен-
тов, но у отца был свой рецепт. Независымй Форрест уехал в Англию, где создал новый вид батончиков
- Mars. Позже Форрест покупает британскую компанию, специализирующуюся на
производстве консерв для собак, и начинает выпускать новые продукты для жи-
вотных: Chappie для собак и KiteKa t- для кошек.
Во время Второй мировой войны Форрест Марс возвращается в США, и
отношения отца и сына становятся ближе. Форрест вскоре выпускает конфеты
M&M’s для американских солдат. Конфеты были в хрустящей скорлупе, которая
„тает во рту, а не в руках”. Имея в виду потребительские предпочтения, Форрест
улучшает вкус конфет, используя фундук в качестве нового ингредиента для M&M’s, даже не смотря на
то, что у него была аллергия на фундук всю свою жизнь. Форрест также создал линию по производству
скороварящегося риса Uncle Ben’s.
Форрест был известен как очень строгий человек, который создал систему
поощрений и наказаний для сотрудников компании. Газета «The New York Times»
писала, что сотрудники MARS, прибывающие вовремя каждый день, получают
вознаграждение, а те, кто опаздывает- штрафуются.
Форрест Марс скончался в 1999 году в возрасте 95 лет, оставив троим своим
детям бизнес и состояние в 4 миллиарда долларов. Чтобы продолжать семейную
традицию, управление компанией MARS перешло к старшему из них, названному
в честь отца- Форресту Марсу-младшему. Решения в компании принимались по
взаимному согласию, остальные занимали должности вице-президентов. Форрест
Марс младший умер в 2016 году, его состояние оценивалось в 27 миллиардов долларов.
Сегодня MARS продолжает оставаться семейным бизнесом, имеет более 135 шоколадных фа-
брик и более 200 филиалов в 68 странах мира. Компания MARS также известна другими фирменными
продуктами, такими как: шоколадные батончики Twix, Bounty, обожаемые как детьми, так и взрослы-
ми; корма для животных Whiskas и Pedigree; Пищевые соусы Uncle Bens și Dolmio. Продукты Mars
можно найти практически в любой точке мира.
Постройте пирамиду успешного предприниматель-
ства на основе рассказа из Исптория успеха, по алгоритму,
указанному в пирамиде:
44
НАШ МИР
Прочитай текст еще раз вместе с семьей и придумай подходящий заголовок.

_____________________________________________________________________
КОПИЛКА ИДЕЙ: Предпринимательские качества в значительной степени приобретаются

через обучение, работу и опыт.
1. Лучший предпринимательский опыт - опыт семейного бизнеса.
2. Мировые компании, которые выжили с течением времени, - это предприятия, соз-
данные в семье, причем каждое поколение несет ответственность за продолжение
традиции, а также за благополучие семьи.
45
РАЗДЕЛ IV.
Занимаемся международной торговлей
ТЕМА 4.1:
Международная торговля. Импорт и экспорт
Задание 1: Отправляем посылку за границу
У тебя есть друг за границей. Ты решил отправить ему посылку с про-
дуктами из твоей страны, которая произведет на него впечатление. Тщательно
выбери товары, упакуй их и отправь посылку. Твой бюджет 200 леев.
Условия упаковки и передачи посылки:
1. Упаковка должна быть прямоугольной формы.
2. Ты можешь положить в упаковку максимум 5 товаров предметов/товаров.
3. Упаковка не должна превышать 6 кг.
4. Товар должен быть произведен в стране, из которой ты отправ-
ляешь посылку.
5. Пакет должен сопровождаться запиской с сообщением.
6. Сообщение должно содержать описание продуктов, которые
впечатлят.
7. Выбери вид транспорта на изображении ниже, чтобы отпра-
вить посылку, учитывая, что:
• на самолете посылка прибудет через 2-3 часа; за каждый кило-

грамм вы заплатите 3 евро;
• поездом или грузовым автотранспортом посылка прибудет че-
рез 2-3 дня; за 1 кг вы заплатите 2 евро;
• на корабле посылка будет доставлена более чем через 3-4 дня; Вы заплатите 1 евро за 1 кг.
Аргументируй выбор____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Импорт - совокупность товаров, ввозимых в одну страну, закупаемых в других странах.

Экспорт - все товары, произведенные в одной стране, продаваемые в других странах.
аРАБСКИЕ европейский
эМИРАТЫ союз
Продукт: деньги:
нефть евро
Международная торговля
-это обмен товаров на деньги
между странами мира
46
НАШ МИР
Задание 2: Радуга международной торговли

Изучи изображение и назови как можно больше импортных/экспортных товаров/продуктов.
Напиши на каждом цвете радуги выгоду от международной торговли.
экспорт импорт
1. При экспорте государства/компании/люди получают деньги, при импорте государ-
ства/компании/люди получают выгоду от продукции.
2. Международная торговля позволяет людям получать выгоду от качественных про-
дуктов и услуг, более разнообразных и по более низким ценам.
3. Международная торговля выгодна как экспортерам, так и импортерам, поскольку
облегчает работу людей и делает их жизнь более комфортной.
47
ТЕМА 4.2:
Кто с кем торгует. Партнеры по бизнесу
Задание 1: С кем будем торговать?
ИТАЛИЯ
Экспорт – металлы, текстиль, запчасти
КАНАДА для автомобилей, сыры, бытовая химия,
маслины, оливковое масло, фрукты
Экспорт – бумага,
древесина, газ, нефть,
алюминий, оборудование ФИЛИППИНЫ
для связи, запчасти для Экспорт –
автомобилей, пищевые электроника,
продукты, лекарства. кокосовые орехи,
ткани.
АВСТРАЛИЯ
Экспорт – уголь,
золото, мясо, шерсть,
пшеница, медицинское
ВЕНЕСУЭЛА оборудование,
Экспорт – нефть, лекарства, ценные
алюминий, сталь, ЕГИПЕТ металлы.
телятина, бытовая
Экспорт – нефть, хлопок, ткани, изделия
химия, креветки, из кожи, бытовая химия, металлы,
цитрусовые, зерно
овощи, фрукты
1. Назови страну, из которой Австралия импортирует одежду: ________________________________.

2. Назови страну, из которой Филиппины импортируют нефть: _______________________________.
3. Назови страну, из которой Италия импортирует электронные товары: ________________________.
4. Назови страну, из которой Венесуэла импортирует автозапчасти: ____________________________.
5. Назови страну, из которой Египет импортирует пшеницу: __________________________________.
6. Назови страну, из которой Канада импортирует бытовую химию: ___________________________.
7. Назови продукт, который вы использовали, и Республика Молдова, возможно, импортирует его из
следующих стран:
из Египта: __________________________________; из Австралии: ______________________________.
из Филиппин: _______________________________; из Канады: ________________________________.
из Венесуэлы: _______________________________; из Италии _________________________________.
48
НАШ МИР
Задание 2: Антарктида - это континент, но не страна

Возвращаемся к Антарктиде, которая, оказывается, является кон-
тинентом, но не страной. По мнению исследователей, она богата
энергетическими ресурсами: нефтью, газом, углем и драгоцен-
ными металлами. Здесь нет постоянных жителей - температура
воздуха летом составляет около 0 градусов, зимой может опу-
скаться до -89 градусов.
Туризм - единственная
экономическая деятель-
ность, осуществляемая
здесь, принадлежащая туристическим компаниям из Аргенти-
ны, Австралии, Чили, Новой Зеландии, Франции, Норвегии и
Великобритании. Поездка на несколько дней стоит не менее 10
000 долларов.
Несмотря на суровый климат, около шести тысяч туристов при-
езжают в Антарктиду каждый год. К туристическим достопри-
мечательностям относятся: пустыня среди льда, кровавый водопад, вечно активные вулканы.
В настоящее время в Антарктике 37 аэропортов и только один порт. Одними из главных жителей Ан-
тарктиды являются пингвины.
1. Укажи, какие ресурсы Антарктики используются в международной торговле и в каких областях:
Ресурсы: ________________________, ___________________________, __________________________
Экономические зоны: ____________________________________________________________________
2. Назови, какие ресурсы скрывает континент и в каких областях они могут быть использованы:
Ресурсы: ____________________, __________________________, _______________________________
Экономические зоны: ____________________________________________________________________
1. Наличие природных ресурсов является основным фактором, который делает страну
экспортером товаров.
2. На международном рынке торговые партнеры мотивируются предлагаемыми про-
дуктами, качеством. этих продуктов, ценами, расстоянием между государствами, тамо-
женными пошлинами и др.
3. Признанные торговые партнеры обязаны соблюдать международные законы, обяза-
тельства по заключенным ими договорам и доверять друг другу.
ТЕМА: 4.3.
Товары, которыми мы торгуем.
Спрос и предложение
Задание 1: Топ 6 крупнейших стран-экспортеров мира
Найди на контурной карте мира 6 крупнейших стран мира с оттенками одного цвета, от
самого темного до самого светлого оттенка, согласно диаграмме ниже:
49
50
НАШ МИР
Задание 2: Категории / виды товаров

Заполни каждое поле в таблице с категориями / типами товаров, найденных в паззле:
Сырье Полуфабрикаты Готовая продукция

1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4, 4. 4.
5.
СПРОС означает желание купить товар /потребители

ПРЕДЛОЖЕНИЕ означает предложение продать этот товар /производители/
Определи из разных источников, какие товары наша страна экспортирует или импортирует из тех трех
типов товаров, и объясни, как отражается взаимосвязь между спросом и предложением.
____________________________________________________________________
1. Крупнейшими странами-экспортерами в мире являются страны с хорошей системой
управления, т.е. хорошо управляемые страны.
2. Экспорт сырья характерен для стран с большими природными ресурсами.
3. Страны с меньшими ресурсами, но хорошо управляемые, импортируют сырье и экс-
портируют полуфабрикаты или готовую продукцию.
ТЕМА 4.4:
Сколько стоит международная торговля
Торговый барьер - это действие, предпринимаемое правительством страны с целью контроля и
управления торговли с другими государствами.
Задание 1: Королевские, сладкие яблоки

Тематическое исследование
Вы - гражданин Республики Молдова, живете и работаете в этой стране. Вы основали сель-

скохозяйственную компанию Mere Domnești и посадили большие площади с фруктовыми деревьями.
Наконец, вы получили первый урожай яблок. Вы продаете свои фрукты на рынках, в супермаркетах и
магазинах страны. Однажды вы обнаружили, что на рынке Республики Молдова появился новый про-
изводитель - польская компания Mere Dulci, которая предлагает потребителям больший ассортимент
яблок, все одинаковые и упакованы по одному. Некоторые люди могут выиграть, другие могут потерять
в результате этих изменений.
Изучи ситуацию каждой заинтересованной группы в тематическом исследовании и заполни таблицу

ниже.
В полях 2 и 3 поставьте +, если считаешь, что выигрывают, и - если считаешь, что проигрывают.
51
Решения /
Группы по интересам Выигрывают Проигрывают Аргументы
предложения
Потребители
Республике
Молдова
Владельцы фирмы
Mere Domnești
Работники фирмы
Mere Domnești
Правительство
Республики
Молдова
Владельцы фирмы
Mere Dulci
Работники фирмы
Mere Dulci
Задание 2: Торговые барьеры

Изучи описание / определение торговых барьеров ниже, затем заполни в течение 5-8 минут рабочий
лист из этого упражнения, указав тип торгового барьера и аргументы в пользу принятого решения.
Таможенная пошлина: Налог, уплачиваемый за ввоз товара / продукта в страну.
Этот тип торгового барьера приведет к увеличению цены этого продукта
на рынке, но защитит отечественных / местных производителей от
серьезной конкуренции.
Квота: Количество товаров, которое можно импортировать в данную страну
за определенный период. Например: страна может установить лимит /
квоту на импорт 20 000 автомобилей в год.
Стандарт: Требование, которое накладывает ограничения на несоответствующие
импортные продукты. Стандарты, обычно качество. Например, страны
ЕС не будут импортировать сливы, если у них нет зеленого хвоста, что
доказывает, что сливы свежие.
52
НАШ МИР
Эмбарго: Запрет на ввоз некоторых товаров / продуктов по разным причинам.

Например, вспышка заболевания крупного рогатого скота в стране, может
заставить другую страну запретить импорт говядины из этой страны или
если страна нарушает международное право.
Задание 3.
Перечисленные ниже страны намерены защитить свою национальную экономику, установив один из
торговых барьеров. Напиши в зарезервированном месте название торгового барьера, установленного
каждой страной, и аргументируйте решение.
______________________ Страна А не разрешает ввозить более 1 миллиона цифровых устройств в год.
______________________ Страна B ввела налог на импортируемые овощи, который будет добавлен к
их продажной цене.
______________________ Страна C больше не разрешает ввоз машин, производящих CO2.
______________________ Правительство страны D не импортирует птицепродукты из Азии, потому
что в азиатских странах среди птиц вспыхнул птичий грипп.
______________________ Страна E не импортирует рыбное мясо из стран, где нет специального зако
нодательства для защиты дельфинов.
______________________ Страна F не привозит овощи в страну B, поскольку налог на экспорт овощей
в эту страну слишком высок.
1. Торговля между странами происходит не хаотично, а на основе международных
законов, принятых этими государствами и ставших обязательными для подписавших
государств.
2. Международное торговое право предусматривает, что государства могут устанавли-
вать различные торговые барьеры, квоты и запреты на торговые барьеры.
3. Государства обычно устанавливают эти торговые барьеры, когда считают, что необ-
ходимо защищать своих граждан и местных/отечественных производителей.
ТЕМА 4.5.
Валюты, которыми мы ведем
международную торговлю
Задание 1: Конвертируемые валюты
Каждая страна имеет свою национальную валюту: песо в Мек-
сике, иена в Японии, найра в Нигерии, молдавский лей в Республике
Молдова, румынский лей в Румынии. В мире огромное разнообразие
монет и банкнот. Казалось бы, торговля между странами должна была быть очень сложной.
Скажем, что Джек живет в США, но ему нужна видеокамера, сделанная в Японии. Владелец
японской компании по производству видеокамер платит своим работникам в иенах и не нуждается в
долларах США, которыми может расплатиться с Джеком. Так что доллары Джека нужно конвертиро-
вать в иены.
Чтобы обменять одну валюту на другую, люди используют иностранную валюту, то есть перево-
дят денежную сумму из одной валюты в другую, в нашем случае, из долларов в иены. Так же, как не все
валюты имеют одинаковое значение, существует обменный курс, который в нашем примере отражает
количество японских иен, которые можно купить за доллар США. Поскольку люди, компании и госу-
дарства торгуют друг с другом, люди ежедневно используют обменные курсы на международном рынке.
В 2020 году ограниченное число стран, число которых составляет 16, имеют свободно конвер-
тируемую валюту, из которых чаще всего в международной торговле используются 5 валют: доллары
США, евро, японская иена, фунты стерлинги и швейцарские франки.
Конвертируемая валюта это валюта, которую вы можете свободно обменять на любую другую
валюту в любой стране мира.
53
54
НАШ МИР
Задание 2: Как будет выглядеть один Номеро

Представь, что Молдова, Румыния, Украина и Болгария решили принять единую валюту - на-
зываемую Номеро. Каждый из вас будет представлять одну из этих стран. Ответь на вопросы, обсудите
в группах, затем разработайте дизайн банкноты 10 Номеро и монеты 50 центов.
55
Вопросы для обсуждения:

• Какого цвета будет банкнота?
• Какие личности или произведения искусства будут напечатаны на банкноте?
• На каком языке будут написаны надписи на банкноте?
1. Каждая страна имеет свою национальную валюту/монету, которая также является
одним из государственных символов.
2. Когда люди и компании конвертируют свои деньги в определенную иностранную
валюту, это означает, что они доверяют этой валюте.
3. В целях упрощения торговли между странами и сокращения расходов некоторые
государства принимают единую валюту.
Сгруппируйтесь по желанию в группы по три. В течение недели группа должна найти как можно боль-
ше международных валют, используя различные источники, в том числе Интернет. Рекомендуем пооб-
щаться онлайн, чтобы подготовиться к аукциону, с которого начнется следующий урок: победит группа
учеников, которая назовет большинство международных валют, напишет на доске их символ и покажет
страну на карте (один ученик будет сидеть за партой и называть валюту, второй будет стоять у доски и
будет писать символ, а третий будет стоять у карты и показывать страну).
ТЕМА 4.6:
Обмен валюты
Задание 1: Путешествие мечты
Таблица: курсы валют
Сколько стоит единица
Страна Валюта иностранной валюты в
молдавских леях? /MDL/
США Доллар / цент 18.00 lei
Испания Евро / евроцент 20.00 lei
Великобритания Фунт стерлингов / пенсы 22,00 lei
Румыния Румынский лей / бан 4.00 lei
Польша Злотый / грош 5.00 lei
Обменный курс - это стоимость одной валюты, выраженной в других валютах.
Путешествие мечты
Меня зовут Ванечка, и я учусь в четвертом классе столичной школы. У меня есть сестра, Аделина,
которая учится во втором классе, в той же школе, но которая все еще играет с куклами.
На Рождество наши родители сообщили нам отличную новость: в конце учебного года мы вместе
отправимся в поездку за границу. Это именно то, чего я хотел, мне нравится открывать для себя новые
страны. Боже, я не могу спать с тех пор, мечты уносят меня далеко-далеко! Я хочу посетить все, что
56
НАШ МИР
только можно: музеи, дворцы, замки, но что за отпуск, если пройти мимо парков развлечений. Я не
могу ждать, время идет медленно, очень медленно...
Но я сижу и думаю, что если я расскажу родителям о своих мечтах, не откажутся ли они? Я думаю,
что цена такого отпуска, который бы нас всех удовлетворил, могла бы быть выше запланированной. Так
что же делать?
Я сказал себе, что желаю чтобы у всех был хороший праздник, поэтому начиная со следующего
месяца, или с завтрашнего дня, или даже с сегодняшнего, я буду сберегать каждую копейку от всего,
что смогу: от карманных денег, или если мне их подарят на день рождения, а может быть, я постараюсь
заработать немного денег на небольших мероприятиях? Я хочу удивить своих родителей и расплатить-
ся деньгами, сэкономив входные билеты в музеи, замки и парки развлечений для меня и моей сестры.
У меня до тех пор есть 6 месяцев.
И время стало идти так быстро, так быстро.
Из дневника Ванечки:
… Сегодня я прибыл в Орландо, штат Флорида, в США.
Мы находимся в парке мира Уолта Диснея, нам очень ве-
село, мы восхищаемся фейерверком из замка Золушки, при-
ветствуем Микки Мауса и принцесс. Стоимость детско-
го входного билета составляет 3 доллара.
… Вторник, мы в городе небоскребов - Нью-Йорек! Мы
посетили Американский му-
зей естествознания, в ко-
тором более 30 миллионов
экспонатов. Зал Динозавров
лишил меня дара речи, а Стеклянный планетарий, который я посетил во
второй половине дня, сильно поразил. Билет в музей стоит 2 доллара, в
планетарий - 3 доллара, вход в планетарий для детей до 10 лет в Нью-
Йорке бесплатный.
… Через день мы уже в Барселоне, в Испании, где посетили знаменитый
аквариум - туннель. Незабываемый вид. Аделина не могла отвести
глаз от китов, плавающих над ней. Это стоило на всех 10 евро,
которые я заплатил. Но я не мог покинуть этот город, не купив
футболку с именем моей любимой футбольной команды, за кото-
рую я отдал 15 евро.
… Сегодня пятница, а утром
мы наслаждаемся одним из са-
мых дорогих городов Европы,
почти не тратя денег из своего
кармана. В Лондоне есть более
20 бесплатных мест для посещения, в том числе Музей Детства,
где собрана чрезвычайно впечатляющая коллекция кукол, которым
от более 1000 лет до современных. Это будет приятным сюрпри-
зом для моей сестры. Она пойдет с мамой, а мы с отцом пойдем в
музей авиации. Мы так договорились. Таким образом, мы все толь-
ко выиграем от лондонского гостеприимства.
… С другой стороны, развлечения в Англии довольно дорогие. Я по-
сетил Thorpe Park в поисках адренали-
на. Лондонское колесо дало нам отлич-
ный вид на город, за что мне пришлось
отдать 5 фунтов из своего кармана за
билет.
… Невероятно, но сегодня я посетил
замок Malbork, бывшую польскую рези-
денцию, построенную примерно в 1300
году, полностью из красного кирпича.
Замок занимает площадь 21 га, поэтому я целый день бродил по дворам
самого большого замка в мире. Говорят, что там спрятаны сокровища,
57
в секретном уголке замка, под неизвестной плитой. Я не мог найти се-

кретное место, но я нашел в своём кармане 20 злот.
... Воскресенье и последний день поездки. Сегодня за билет в 8 румынских
леев я узнал о непростой истории кре-
пости Рышнов в Трансильвании, Румы-
ния. Убежище во времена вторжения
и ярмарка в более спокойные времена,
эта крепость расположена на вершине
пологой горы. Вы можете отправить-
ся в поход до крепости, но мы решили
путешествовать на поезде. Цена для каждого человека - 2 лея, для
детей по воскресеньям - бесплатно, поэтому на сэкономленные день-
ги я купил маме розу - эмблему Рышнова. Сегодня её день рождения,
и я хотел её порадовать.
… На обратном пути мы останови-
лись, чтобы полюбоваться красотой чрезвычайно высоких скал, из кото-
рых состоят ущелья Биказ. Множество сувенирных бутиков привлекли
нас как магнит. Я обрадовал Аделину сувенирной кружкой, на которой
было написано ее имя. Сувенир стоил мне 6 румынских леев.
...Это был отпуск мечты, который стоит усилий. Мои родители
были в восторге от моего решения, и Аделина сказала мне, что я был лучшим братом, который
когда-либо у кого—то был.
Используй курсы валют и подсчитай, сколько леев Ванечка внес в семейный отпуск, чтобы он
превратился в мечту.
Используемая валюта Итого Сумма в МДЛ
доллары 13 долларов 234 лей
евро 25 евро 500 лей
фунты стерлинги 10 фунтов 220 лей
злотые 20 злотых 100 лей
леи румынские 26 леев румынских 104 лей
Итого МДЛ 1158 лей
1. Валюты по всему миру не только выглядят по-разному, но и отличаются по своей
покупательной способности.
2. В торговле между странами, во время отдыха за границей, компании и люди прибе-
гают к обмену валюты и обменным курсам.
3. Импортеры рассчитывают стоимость товаров, которые они ввозят, в валюте своей
страны; Экспортеры рассчитывают стоимость товаров, которые они продают за рубе-
жом, в валюте той страны, в которую они экспортируют.
4. Если вы запланировали отпуск за границей, обязательно обменяйте иностранную
валюту в Республике Молдова на валюты стран, в которые вы направляетесь, потому
что молдавский лей не является конвертируемой валютой.
ТЕМА 4.7.
Маркетинговые решения
в международной торговле
Маркетинг - это способ мышления или процесса в бизнесе, который отвечает на четыре
вопроса: что мы будем производить, по какой цене мы будем продавать, где и как мы будем
продавать, как мы информируем людей о продукте, исходя из потребностей и желаний
потребителя.
58
НАШ МИР
Схема удачного Маркетинга
рынок товар
предложение цена
Задание 1: Напиши утверждение на основании ранее изученного:

Успешный маркетинг удовлетворяет _____________________ и желания ___________________________,
предлагая ________________________ по _______________________ удобные, которые они могут
____________________ в подходящем месте или способом, будучи ____________________ правильно
о преимуществах этих продуктов.
Задание 2: Потребность покрывается несколькими способами.
Пример из практики: человеку нужно транспортное средство, чтобы путешествовать между
двумя городами. Какие бы были его варианты:
1. Один выберет ___________________________________________________.
2. Другой человек выберет проехать тот же маршрут____________________
3. Третий человек выберет __________________________________________
4. Четвертый выберет ехать на _______________________________________
5. Пятый едет на ___________________________________________________
Задание 3: Международные маркетинговые решения
59
1. Законодательство: в каждой стране есть свои законы, которые регулируют деятельность отече-
ственных компаний и торговые отношения - размеры налогов, торговые барьеры и т.д. Следова-
тельно, любая компания должна знать как законодательство страны, в которой она работает, так и
законодательство страны, в которую она хочет экспортировать.
2. Конкуренция: практически у любой компании есть конкуренты - компании, которые производят
аналогичную продукцию. Они конкурируют друг с другом, чтобы привлечь потребителей. У ком-
паний-экспортеров есть как местные конкуренты, так и конкуренты из других стран. Каждая ком-
пания должна знать своих конкурентов и их продукты, чтобы придумать такой же лучший продукт.
3. Культура: компаниям необходимо знать культуру, обычаи и традиции страны, в которую они экспор-
тируют - язык, обычаи и традиции, поведение, чтобы предлагать им соответствующую продукцию.
4. Распределение: компании должны принимать решения о самом дешевом и безопасном способе
транспортировки своей продукции в страну-экспортер - самолетом, кораблем, грузовиком, поездом;
каково расстояние, какова инфраструктура / состояние дорог и т. д.
5. Уровень технологий: компаниям-экспортерам необходимо знать, является ли страна, в которую
они хотят экспортировать свою продукцию, технологически развитой, чтобы оценить, будут ли про-
дукты приобретаться или нет. Пример: смогли бы продавать свою бытовую технику в стране, где
нет электричества.
6. Экономическая система: фирмы должны знать, как управляется страна, в которую они хотят экс-
портировать свою продукцию. Плохо управляемая страна - бедная страна, люди не имеют работы и
не могут позволить себе покупать продукты, которые им нужны или которые они хотят.
Задание 4: Изучи тематические исследования и установи соответствие между тематическими иссле-
дованиями и компонентами международного маркетинга. Запиши номер тематического исследования
в отведенном месте.
Несколько стран Восточной Европы хотят использовать единую валюту. Они тор-
гуют друг с другом так часто и так много, что не видят смысла в том, что в каждой
стране есть своя валюта. Таким образом, они пытались создать единую валюту,
которую могли бы использовать все страны-члены.
Но страны не могут договориться об имидже этой валюты. Какой рисунок должен
быть напечатан на банкноте? В каждой стране есть свои символы и личности, и
каждый хочет, чтобы их портрет или символ украшали их уникальную валюту.
Маркетинговый элемент ________________________________________
Проблема ______________________________________________________
Решение _______________________________________________________
Портовые грузчики - это лица, которые загружают и выгружают ввозимые или вы-
возимые товары. Некоторое время рабочие-носильщики в Англии были недовольны
получаемой зарплатой, считая ее слишком низкой для выполняемой работы. Они
стали работать медленнее, меньше загружаться и выгружаться, поэтому их работа
была менее эффективной. Менеджеры были напуганы. Объем выполненных работ
был значительно ниже, но рабочим платили одинаковую зарплату. Это было очень
дорого, принося дополнительные расходы. В результате экспортеры и импортеры
не смогли вовремя доставить свои товары потребителям. Проблема должна была
быть решена как можно скорее. Если бы они не решили эту проблему, импортеры
и экспортеры искали бы другие способы поставки своей продукции потребителям.
Проблема ______________________________________________________
Решение _______________________________________________________
В 1909 году Ford Automobile Company начала продажу первых серийных автомоби-
лей. Генри Форд считал, что одна модель и один цвет (черный) подходят для всех
потребителей. Он считал, что нет необходимости диверсифицировать его предло-
жение. Эта стратегия работала до 1926 года, когда General Motors представила мар-
ку CHEVROLET, доступную в нескольких цветах. Поскольку у потребителей были
альтернативы от General Motors, продажи Ford резко упали.
60
НАШ МИР

Проблема ______________________________________________________
Решение _______________________________________________________
В 1892 году между Чикаго и Нью-Йорком была установлена первая телефонная
связь, положившая начало истории современной телефонной и междугородной
связи. Эта новость распространилась в Америке, а затем и по всему миру - и все хо-
тели такое устройство, но в начале оно могло быть только у богатых. С тех пор и до
сегодняшнего дня телефония сильно развивалась, мобильные телефоны появились
с удивительным прогрессом, и компании конкурируют в выпуске интеллектуаль-
ных устройств. Даже если в Республике Молдова покупать ультрасовременный те-
лефон дорого, все меньше и меньше людей покупают проводные телефоны. Таким
образом, компании, импортирующие проводные телефоны, несут большие убытки.
Проблема ______________________________________________________
Решение _______________________________________________________
В 2005 году в Беларуси был принят закон, запрещающий частным лицам и компа-
ниям продавать косметику и другие гигиенические средства на спиртовой основе.
Новый закон установил государственную монополию, то есть абсолютное право
государства на продажу этих продуктов. Президент Республики Беларусь утверж-
дал, что новый закон призван защитить интересы белорусских потребителей и
производителей. Закон является частью серии мер, недавно принятых минскими
властями против компаний, которые поставляют на рынок в Республике Беларусь
продукцию более высокого качества, чем товары, произведенные государством.
Проблема ______________________________________________________
Решение _______________________________________________________
Северная Корея - маленькая азиатская страна с централизованной, контролируе-
мой государством экономической системой. Правительство Северной Кореи тратит
много денег на военные цели. С 2006 года, когда Северная Корея провела первое
испытание ядерной бомбы, она подверглась экономическим санкциям и практиче-
ски полностью изолирована от мировой экономики. Официально в северокорей-
ском государстве люди не могут участвовать в международных коммерческих опе-
рациях. Но некоторые люди, защищенные руководством, подкупом и нарушением
закона, получают ряд торговых «прав» и делают незаконный импорт с мировых
черных рынков, особенно оружия, нефти, лекарств и других контрафактных про-
дуктов. Таким образом, в последнее время экономика Северной Кореи достигла
самого низкого уровня, а население имеет низкий уровень жизни.
Проблема ______________________________________________________
Решение _______________________________________________________
Разработай, при желании, индивидуально или в группах, КРОССВОРДс новыми понятиями, в которых
термин МАРКЕТИНГ должен быть расположен вертикально. Предложи головоломку коллегам, кото-
рую нужно решить в начале следующего урока.
1. Одна и та же потребность или желание могут быть удовлетворены несколькими
способами, и в процессе маркетинга компании, которые принимают это во внимание,
добиваются успеха.
2. Довольный продуктом потребитель, демонстрирует маркетинг, разработанный и
успешно реализованный компанией, которая его производит.
3. Отдельные лица и фирмы должны знать и уважать законы и особенности стран, в ко-
торые они хотят экспортировать свою продукцию, если они хотят увеличить свой доход.
61
РАЗДЕЛ V.
Глобальные экономические связи
Тема 5.1.
Прошлые и настоящие связи на будущее
Задание 1: В какой части света находится Сан-Марино?
Прочитай информацию о Сан-Марино и ответь на вопросы:
1. На каком континенте находится Сан-Марино? _____________________
2. В какой части света находится Сан-Морино? _____________________
3. Какие товары экспортирует эта страна? _____________________
4. Какие товары импортирует эта страна? _____________________
5. Численность населения в населенном пункте Сан-Марино?___________
_________________________________________________________________
6. Сколько безработных в Сан-Марино? _____________________________
7. Каков процент населения, занятого в сфере услуг? ______________________________________
8. Какая отрасль экономики вносит наибольший вклад в формирование валового внутреннего
продукта/ВВП? ___________________________________________________________________
9. Какая официальная валюта этой страны? _____________________________________________
10. Хорошо продаются морские суда в Сан-Марино________________________________________
11. Какой вид транспорта в Сан-Марино отличается от многих других стран? ___________________
12. Каков вклад железнодорожного пассажирского транспорта в ВВП? _________________________
13. Какой хороший может быть товар для продажи в Сан-Марино? ____________________________
14. Напиши, по крайней мере, 5 способов, которыми Сан-Марино связан с мировой экономикой: __
_________________________________________________________________________________
15. Каков доход на душу населения в молдавских леях? _____________________________________
Природные ресурсы:
 Географическое положение: Южная Европа, анклав в центральной
Италии.
 Площадь: 61 кв. км.
 Климат: средиземноморский, мягкий и прохладный ветер, солнеч-
ное лето.
 Рельеф: горный - Аппеннинские горы, холмистый.
 Природные ресурсы: строительный камень, глина; леса 83%.
 Примечание: третье независимое государство в Европе после Ва-
тикана и Монако.
Население:
 Количество жителей: 34 000 человек.
 Этнический состав: Сан-Марино, итальянец.
 Язык: Итальянский.
 Уровень образования: 98%.
 Рабочая сила: 42% заняты в промышленности, 3% в сельском
хозяйстве; остальное в сфере услуг.
 Армия состоит из около 50 солдат, которые предлагают нацио-
нальную оборону.
 Эмигранты: 12 000 жителей Сан-Марино живут за границей в
Соединенных Штатах, Франции, Аргентине и других странах.
 Иммигранты: 5000 иностранцев, большинство итальянцев
Экономика
 Валовой внутренний продукт: с 380 млн. Долл. США в 1995 году до
1 млрд. 640 млн. Долл. США в 2017 году; 50% ВВП приходится на ту-
ризм; Каждый год Сан-Марино посещают более 3 миллионов туристов.
62
НАШ МИР
 Основные отрасли экономики: банковская система, легкая промышленность, винодельческая

промышленность, электротехника, керамика, цементная промышленность.
 Другие отрасли экономики: кованое железо, штемпельная промышленность.
 Основные сельскохозяйственные продукты: виноград, вино, сыр, оливки, шкуры животных,
каштаны, немного свиней, крупный рогатый скот и лошади.
 Доход на душу населения: с 15 500 долл. США в 1995 году до 49 500 долл.
США в 2017 году.
 Уровень безработицы: от 5% активного населения в 1995 году до 4% в 2017 году.
 Экспорт: камень, цитрусовые, шерсть, пшеница, вино, кожгалантерея, керамика.
 Импорт: продукты питания, потребительские товары.
 Торговые партнеры: Италия, Китай, Германия, Польша и др.
 Валюта: итальянская лира, с 2002 года - евро.
Транспорт
 Железные дороги: их нет.
 Шоссе: 140 км.
 Порты: их нет.
 Аэропорты: их нет.
 Воздушные трамваи: 1,5 км.
 Телекоммуникации: телефонная система полностью интегрирована в
итальянскую телефонную систему, принимаются итальянские теле-
визионные станции.
 Количество машин: около 50 000 единиц.
Задание 2. Проведи аналогичное исследование с одной из стран, которые ты хотел бы посетить.
1. Экономические связи между государствами определяют большинство глобальных
связей.
2. Страны, связанные с глобальной экономикой, руководствуются теми преимущества-
ми, которые они
имели, имеют и проецируют их на будущее в результате сотрудничества с другими
странами.
3. Страны, тесно связанные с мировой экономикой, имеют высокий уровень развития и
высокий уровень жизни.
ТЕМА 5.2.
Международные мероприятия:
преимущества и затраты
Задание 1: Новости со всего мира – информация последнего часа
Парижская неделя моды / 28 февраля - 2 марта 2020 г. /
Взрыв моделей, цветов и элегантности на Неделе моды в Париже. Дома
моды Dior и Versace начали это событие в мире мировой моды. Таким обра-
зом, модели Dior поднялись на подиум, одетые в простую одежду, а Versace
представила коллекцию класса люкс, вдохновленную спортивным стилем.
В эти дни на улицах прекрасного города появились модели в креативных
нарядах, которые не могли не привлечь внимание. Многие из них предпо-
читали носить кожаные изделия. Пальто, шорты, платья и рубашки из это-
го материала можно увидеть повсюду. Они любят сочетание одежды с оригинальными аксессуарами,
а также с цветами, которые они выбрали. Несмотря на то, что погода на улице сопровождалась ветром
и дождем, модели совсем не чувствовали себя плохо, креативные зонтики дополнили свои наряды.
Среди гостей - представители многих компаний, специализирующихся на импорте и экспорте одежды
и аксессуаров, модных журналов, дипломаты, бизнесмены и пресса.
Среди звезд, которые смотрят это шоу, Деми Мур и Карла Бруни.
Новости PRO-TV, 28 февраля 2020 г.
63
Не бойтесь мечтать, Тель-Авив, Израиль / 14 - 18 мая 2019 г. /

В этом году в третий раз в Израиле прошел песенный конкурс «Евровиде-
ние» под лозунгом Не бойся мечтать.
42 страны подтвердили свое участие, только Болгария и Украина вышли из
конкурса из-за финансовых проблем или скандала с участием тех, кто дол-
жен был представлять страну.
Выбор города, где должен был состояться конкурс, был трудным выбором.
Кандидатура двух городов была отклонена: кандидатура Иерусалима, потому
что крыша павильона, где должен был состояться конкурс, была небезопас-
ной, и её надо было восстанавливать; и Эйлата, потому что в зале не хватало
мест; 10000 мест для зрителей. После детального анализа было установлено, что городом, который
отвечает всем условиям организации, является Тель-Авив, и он был назван принимающим Евровиде-
нием-2019. В своем 64-м издании конкурс выиграл Дункан Лоуренс, представитель Нидерландов, кото-
рый исполнил песню „Arcade”. Напоминаем, что Евровидение организовано Европейской ассоциацией
общественного телевидения, и в этом году его стоимость оценивалась в 120 миллионов израильских
шекелей (примерно 35 миллионов долларов США).
19 мая 2019, TVR News.
Зеленая неделя в Берлине, / 17-26 января 2020 г. /
Через два дня в Берлине откроется крупнейшая в мире продовольственная и сельско-
хозяйственная выставка. Свыше 1750 компаний из 61 страны представят свою про-
дукцию в течение 10 дней выставки, и ожидается 400 000 посетителей из 75 стран.
Стенды организованы по товарным группам: сладости, пчеловодство, молочные про-
дукты, рыба, мясо, замороженные продукты, фрукты, овощи, деликатесы, специи, на-
питки, цветы и растения, удобрения, мебель и садовый инвентарь, теплицы, кухонное
оборудование, и так далее.
Производители по всему миру будут использовать эту выставку как рынок для про-
дажи и тестирования своей продукции. На выставке ожидаются бизнесмены, специалисты в области
сельского хозяйства и продовольствия, а также в области садоводства и ландшафтного дизайна.
На мероприятии будет проведен саммит министров сельского хозяйства, на котором будет обсуждаться
вопрос о том, как страны могут справиться с изменением климата и повысить плодородие почв без ис-
пользования химических удобрений.
Выставка также запланирована как фестиваль традиций традиционных и народных блюд, с четко про-
думанными акцентами для развития сельского и сельскохозяйственного туризма.
15 января 2020 года, Агро ТВ
Зимняя сказка / Китай, январь 2020 г. /
Открытие Фестиваля льда и снега началось с фейерверка в воскресе-
нье вечером в фантастическом пейзаже, состоящем из храмов, двор-
цов и разноцветных статуй. Они сделаны из натуральных кусочков
льда при температуре минус 26 градусов. Приблизительно 170 000
кубических метров льда были использованы для фестиваля этого
года, а скульптуры были сделаны почти 10 000 художников. Это про-
исходит в Китае, где каждый год, в начале января, в городе Харбине
строится мир изо льда и снега. Ночью все здания освещаются с помо-
щью тысяч светодиодов и лазеров, которые превращают город льда
в настоящую зимнюю сказку. Прогулка по улицам ледяного города
бесплатна, но чтобы увидеть здания внутри, посетители должны заплатить 70 китайских юаней, около
10 долларов США. Организаторы ожидают более миллиона гостей к февралю, когда весеннее солнце
начнет таять во льдах дворцов.
7 января 2020, STUDIO NEWS
Самые популярные соревнования на земле Россия, / 14 июня - 15 июля 2018 г. /
Чемпионат мира проходит в 21-й раз и стартует сегодня в 13 крупных городах
России, которые вложили 11 млрд долларов в организацию мероприятия.
История этого чемпионата началась в 1930 году, когда сбылась мечта президен-
та ФИФА, Жюль Риме и Уругвай провели первое соревнование Кубка мира. С
тех пор каждые четыре года весь мир встречается на поле, обозначенном ФИФА.
64
НАШ МИР
Помимо таких знаменитостей, как Месси и Роналду, несколько талантливых молодых людей примут
участие в чемпионате мира в России. Хотя они не очень известны, у них есть шанс заявить о себе в
лучших командах мира. Результаты прошедшего сезона у 23-летнего футболиста из сборной Сербии
Сергея Милинковича вызвали интерес футбольных клубов Манчестер Юнайтед и Ювентус. Для него
чемпионат мира в этом году может стать первым шагом к славе. По слухам, этот молодой человек имеет
рыночную стоимость около 100 миллионов евро.
Чемпионат мира - самое популярное соревнование на земле. Миллиарды болельщиков ждут гола, кото-
рый подарит им радость.
14 июня 2018 года, Prime V
Всемирная конференция роботов / 20-25 августа 2019 г., Пекин, Китай /
Роботы под видом официантов или нянь, которые поют, танцуют или даже
летают. Это лишь некоторые из достопримечательностей Всемирной конфе-
ренции роботов, одной из крупнейших в мире ярмарок роботов, которая в
настоящее время проходит в Пекине. 650 компаний со всего мира представ-
ляют свои новинки в этой области, и ожидается почти миллион посетителей.
В этом году в конференции принимают участие более 300 экспертов в этой
области. На выставке представлены невиданные творения, такие как робот-
хирург Da Vinci или новая модель коробки передач, важная деталь для ав-
томобилей, которая принесет китайским производителям преимущество на
международном рынке. Быстрое развитие технологий принесло роботов в нашу жизнь, где они будут
постепенно заменять людей на фабриках, в больницах или даже барах.
22 august, Jurnal TV
Найдите и посмотрите в Интернете короткое видео о международном событии в сфере, которая вам
нравится: мода, спорт, автомобили, самолеты, наука, история и т.д. которое представите в начале сле-
дующего урока.
1. Международные события, благодаря прямым контактам между государственными
деятелями и бизнесменами, способствуют развитию международной торговли.
2. Расходы страны, где проходит международное мероприятие, - это инвестиции в
строительство / дороги, стадионы, здания, мосты и т.д. / И долгосрочные выгоды.
3. Страны конкурируют друг с другом за проведение международного мероприятия,
поскольку его доходы намного превышают его расходы.
ТЕМА 5.3.
Для здоровой мировой экономики
Задание 1: Международные экономические организации
Свяжи методом ассоциаций каждое слово с двумя другими словами, затем с помощью связанных слов
из трех столбцов сформулируй определение понятия «Свободная международная торговля».
ТОРГОВЛЯ МЕДЖУНАРОДНАЯ СВОБОДНАЯ

1. 1. 1.
2. 2. 2.
Свободная международная торговля это_____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.
65
Задание 2: Международные экономические организации. Прочитай тексты и ответь на вопросы после них.
Шёл 1944 год. Мир все еще был вовлечен во Вторую мировую войну. Экономика многих стран была
разрушена. Чтобы как можно быстрее восстановить разрушенную войной экономику и дать людям луч-
шую жизнь, те, кто управлял государствами, понимали, что им необходимо упростить обмен валюты.
Было решено, что доллар США следует использовать в качестве международной валюты, что облегчит
торговлю товарами. Таким образом, за короткое время, в 1945 году были созданы:
• Международный валютный фонд - МВФ, кото-
рый сегодня поддерживает развитие мировой
торговли и оказывает поддержку государствам,
сталкивающимся с финансовыми проблемами.
• Всемирный Банк - ВБ, который сегодня помо-
гает деньгами / финансовыми ресурсами са-
мым бедным слоям населения и государствам
в целях развития их экономики, сокращения
бедности и повышения уровня их жизни.
После окончания войны 23 страны подписали Генеральное соглашение
по тарифам и торговле (GATT) с целью постепенного сокращения и устра-
нения торговых барьеров между государствами. Страны, входившие в эту
организацию, полагали, что свободная торговля между ними обеспечит
экономический рост для каждой.
На момент формирования GATT тарифы между странами составляли
около 40% от стоимости товаров. Благодаря подписанию этих соглашений
тарифы упали 10 раз в год и достигли 4%. На встречах между этими государствами обсуждались вопро-
сы, связанные с международной торговлей, такие как: снижение или отмена тарифов на определенные
товары; наложение эмбарго на страны, которые не соблюдают международное право; признание автор-
ских прав и торговых марок компаний из других стран и т. д.
В 1995 году GATT была заменена Всемирной торговой организацией - ВТО. ВТО содействует свобод-
ной торговле между странами-членами и обеспечивает соблюдение правил торговли, что гарантирует, что
все страны получают выгоду от международной торговли. ВТО анализирует и разрешает различные торго-
вые споры / недоразумения, возникающие между государствами.
• Напиши на основе текста, названия 3-х международных экономических организаций и то, как они
способствуют здоровой глобальной экономике:
1. ___________________________________________________________________________
а) ___________________________________________________________________________
б) ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
а) ___________________________________________________________________________
б) ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
а) ___________________________________________________________________________
б) ___________________________________________________________________________
Поговори со своей семьей и определи из разных источников конкретные примеры поддержки, которые
Республика Молдова получила во время экономического кризиса.
1. Стремление упростить обмен валютный и товарный, послужило основанием для об-
разования первых международных экономических организаций.
2. Свободная торговля дает преимущества всем странам, вовлеченным в международ-
ную торговлю.
3. Международные экономические организации своей работой способствуют здоровой
мировой экономике.
66
НАШ МИР
ТЕМА 5.4.
Коммерческие/Торговые споры
Задание 1: Как работает ВТО?
На схеме ниже показано, как ВТО работает в разрешении торговых споров, возникающих между госу-
дарствами.
Коммерческий
спор между двумя
и более странами
Переговоры
ВТО
компромисс Изучение проблемы
Применение международных
правил торговли
Окончательное
решение
ВТО
67
Задание 2: Коммерческие споры

Тематические исследования:
1. Импортная мебель по низким ценам!
Производители мебели из США призвали правительство ввести тарифы на мебель, им-
портируемую из Китая, где цены на продажу намного ниже. Из-за этого соревнования
несколько мебельных фабрик пришлось закрыть за последние два года, и более 34 000
человек в Соединенных Штатах стали безработными. Американские производители ут-
верждают, что Китай продает свою мебель по более низкой цене, чем издержки производ-
ства, что является нарушением международных торговых соглашений.
Китайские производители мебели объясняют, что низкая цена их мебели обусловлена низкой заработной
платой. Преимущество Китая состоит в том, что у него большое население и, следовательно, дешевая ра-
бочая сила, которая соглашается работать за 100 долларов в месяц. В США население намного меньше, и
работники мебельной фабрики получают не менее 2000 долларов в месяц.
Вопрос: Следует ли поощрять свободную торговлю, когда цены на важные товары настолько
низки, что фирмы закрываются и люди становятся безработными?
2. Еда запрещена!
В 2002 году Европейский Союз запретил импорт продуктов питания из
Китая, в которых содержались микроэлементы, считающиеся канцерогенными.
Вскоре в Соединенных Штатах была обнаружена болезнь, называемая «коровье бе-
шенство», и 50 странах запретили импорт говядины из Америки.
Хотя безопасность пищевых продуктов является одной из причин установления
торговых барьеров, они часто используются странами-импортерами в качестве
причины для защиты своих отечественных производителей.
Экологические стандарты сильно различаются в каждой стране, что может повлиять
на безопасность продукции. Некоторым более бедным странам трудно соблюдать определенные правила,
установленные более развитыми странами.
Вопрос: Должна ли продовольственная безопасность быть заботой ВТО и навязывать определен-
ные стандарты безопасности пищевых продуктов?
3. Защищенные морские черепахи?!
Если страна является членом ВТО, законы этой страны подпадают под действие законов ВТО. В 1973 году
Соединенные Штаты приняли закон о защите находящихся под угрозой исчезно-
вения морских видов. Согласно этому закону, креветки, ввозимые в США, долж-
ны попадать в специальные сети с установками, позволяющими избежать ловли
черепах в сети. Каждый год в сети рыбаков-креветок ловится 155 000 черепах.
Четыре страны, экспортирующие креветок, обвинили США в необоснованном
запрете на импорт креветок и обратились в ВТО. США ответили, что ВТО не
имеет права игнорировать природоохранные законы страны. ВТО решила, что, хотя экологические пробле-
мы важны, содействие свободной торговле является более важным.
Вопрос: Имеет ли ВТО право пренебрегать внутренним законодательством государств-членов и
как США могут навязать себя по этому действительно важному экологическому вопросу.
_______________________________________________________________________________________
На основе анализа тематического исследования ответь на следующие вопросы:
• Должны ли размер, благосостояние или политическая сила страны влиять на решение ВТО в торговом
споре? Почему «да» или «нет»? ____________________________________________________________
• Должна ли безопасность пищевых продуктов быть серьезной проблемой в торговых спорах? Докажи.
_______________________________________________________________________________________
• Должна ли защита окружающей среды быть серьезной проблемой в торговых спорах? Докажи.
_______________________________________________________________________________________
• Следует ли ВТО отдавать предпочтение более бедным странам? Почему «да» или «нет»?
_______________________________________________________________________________________
• Легко ли определить правильный способ разрешения конкретного торгового спора? Докажи.
_______________________________________________________________________________________
Обсуди с родителями конкретные случаи торговых барьеров, навязанных другими государствами Ре-
спублики Молдова, если они были оправданы и как они повлияли на экономику страны, деловых людей
и вашу семью.
68
НАШ МИР
1. Торговые барьеры, устанавливаемые некоторыми странами, часто приводят к недо-
пониманию и конфликтам на международном уровне.
2. Торговые споры, рассматриваемые ВТО, разрешаются путем применения правил меж-
дународной торговли, и соблюдение окончательного решения является обязательным.
3. Разрешая споры, ВТО способствует интенсификации международной торговли и
предотвращению конфликтов между государствами.
ТЕМА: 5.5.
Красочные глобальные связи
Все больше и больше людей предпочитают организовывать свой
отпуск, посещая удивительные места, которые впечатляют даже самых
равнодушных. Обычно при выборе места для путешествий люди учи-
тывают несколько аспектов:
• Местная история: старинные легенды и многовековая история,
спрятанные на этой земле.
• Природа места: красота ландшафтов, разнообразие рельефа, за-
поведников, гор, пещер, водопадов, вод, островов, оазисов и т.д.
• Искусство: исторические памятники, музеи, фольклор, обычаи
и традиции, фестивали и др.
• Гастрономия: традиционные блюда, кулинарные изыски, кулинарные мероприятия, кулинарная
культура.
За последние годы количество иностранных туристов / путешествующих в другие страны превыси-
ло один миллиард. Эта информация представлена Всемирной туристической организацией - ВТО, кото-
рая поддерживает развитие туризма в мире и публикует данные / топы о степени роста туризма в мире.
Задание 1: Мир в любимых цветах
Раскрась рабочий лист и представь проект в виде рекламы туристического агентства с приглашени-
ем для тех, кто хочет, посетить эту страну. Для этого тебе нужно дать название туристическому агент-
ству и говорить от его имени. Презентация будет свободной, должна вызвать интерес, но содержать
информацию по следующим аспектам:
• Приглашение туристического агентства для посещения.
• Страна, континент, на котором она расположена, столица страны.
• Численность населения округляется до миллионов или миллиардов.
• Разговорный язык и национальная валюта.
• Туристические цели предлагаемые посетить.
• Продукты, которые делают эту страну известной и которые мож-
но купить.
• Другая краткая и актуальная информация, которую они знают
или нашли ее в интернете за это время.
У тебя будет только одна минута, чтобы представить. Оценка проекта бу-
дет основываться на двух критериях:
1. Выполнение в отведенное время.
2. Ораторский талант, который пробудит желание приключений.
Задание 2: Полная сюрпризов профессия
Ознакомься с информацией из задания Полная сюрпризов профессия, и сделай акростих из тер-
мина ТУРИСТИЧЕСКИЙ ГИД, связав каждую букву со словами или словосочетаниями, связанными с
этой профессией.
Помимо того, что вы себе представляете о этой профессии, быть гидом - нелегкая вещь. Действи-
тельно, эта профессия предполагает интересные поездки в самые отдаленные места на земле. Пре-
имущество путеводителя состоит в том, что вы можете сочетать полезное с приятным бизнесом как
источник дохода с удовольствием.
Но для гида график работы практически никогда не заканчивается, даже если туристы возвра-
щаются в отель. Он должен быть в их распоряжении, особенно для тех, кто интересуется планами на
69
следующий день. Помимо предоставления туристической информации и оказания помощи туристам в

отпуске и экскурсиях, он должен позаботиться об аренде автобусов, посещении врача, если это нужно.
Во время поездки гид отвечает за все материальные потребности: он поддерживает связь с гости-
ницей, в которой находятся группы, с ресторанами, где подают еду.
Человека с четырьмя главными качествами можно назвать идеальным гидом:
1. Он хороший организатор: он уважает и вписывается в установленный график, следит за туристами
чтоб они не потерялись, за их присутствие, чтоб имели при себе багаж, когда они покидают отель.
2. Он динамичен: он активен, позитивен, ему удается передать туристам желание приключений, ис-
следований, он пробуждает любопытство туристов.
3. Он доступен: он уделяет все необходимое внимание группе, он готов дать интересные ответы на во-
просы, будь то географические, исторические или культурные.
4. Он убедителен: у него есть определенный ораторский талант, благодаря которому он не дает покоя,
привлекает внимание тех, кого сопровождает в путешествии по выбранной зарубежной стране.
Т-
У-
Р-
И-
С-
Т-
И-
Ч-
Е-
С-
К-
И-
Й
Г-
И-
Д-
Дома попробуй поговорить с родителями о текущих проблемах, влияющих на мировую туристическую
индустрию: причины и последствия. /например: проблема распространения вируса Covid-19 /.
1. Мир многоцветный, и мы можем подключиться к нему с раннего возраста, занима-
ясь туризмом с классом, одноклассниками или семьей.
2. Туризм предлагает возможность перенять/передать подлинные ценности между
государствами.
3. Туризм может быть не только удовольствием к путешествиям, но и прибыльным
бизнесом.
ТЕМА 5.6.
Личности, подключенные к успеху
Задание 1: История успеха
Сегодня ты откроешь для себя личность мирового класса и ее шаги к успеху. Прочитай историю
успеха, после которой выполни задания, которые следуют сразу после текста:
70
НАШ МИР
Джо родилась в 1965 году в маленьком городке в Англии. В детстве она часто сочиняла истории,
которые она читала своей сестре. У нее была богатая фантазия и в возрасте шести лет, она пишет
свой первый рассказ о том, как она упала в нору и была спасена, питаясь виноградом с семьей кроли-
ков, которые там жили. Учителя помнят ее как трудолюбивую ученицу с хорошими результатами на
уроках английского, французского и немецкого языках.
Поскольку ее мать страдала от неизлечимой болезни, у нее было трудное детство, полное недо-
статков. Глубоко опечаленная смертью своей мамы, в 1990 году она уезжает в Португалию, чтобы
преподавать английский язык. Там она встречает своего первого мужа. Они поженились, и вскоре
родилась девочка Джессика. Но брак оказывается несчастным. Чтобы избежать жестокого обраще-
ния со своим мужем, Джо покидает Португалию и возвращается в Англию без денег и без крыши над
головой. Она живет некоторое время со своей сестрой, живущей на пособие, предоставленное госу-
дарством. Без работы, без денег и с маленьким ребенком, это самый сложный период в ее жизни. Как
она заявляет в интервью, это был период депрессии, когда она даже подумывала, что жизнь не имеет
смысла. Она оставалась в живых, потому что у нее была дочь и ответственность за ее будущее.
Что помогло ей преодолеть критическую ситуацию, в которой она находилась, так это решение
работать над написанием книги. Идея истории о мальчике, учащемся в волшебной школе, внезапно
пришла в голову во время поездки на поезде из Манчестера в Лондон. Она начала с этого молодого
мальчика, после чего другие персонажи и ситуации текли у нее в голове. Многие из героев вдохновлены
ее жизнью, другие - жизнью ее одноклассников.
Поскольку у неё не было дома, первая книга была написана в кафе. Она писала на салфетках, а
затем переписывала их, когда возвращалась домой, и Джессика засыпала. Когда она решила издать,
ей отказали 12 типографий, никто не хотел издавать детскую книгу. Но Джо не сдавалась. Будучи
амбициозной, она пробовала у других. Случилось так, что в одной из типографий ее владелец, чтобы
избавиться от ее настойчивости, передал рукопись своей дочери, чтобы прочитать ее и высказать
свое мнение, не задумываясь о ее издательстве. Но ей повезло, дочери владельца типографии понрави-
лась книга, и она попросила отца издать ее. Владелец типографии, который безумно любил свою дочь,
не мог ей отказать, поэтому он издал несколько экземпляров, за которые Джо получила 1500 фунтов.
Не смотря на то что он согласился опубликовать книгу, владелец посоветовал Джо устроиться на
работу, потому что, по его мнению, у неё было мало шансов заработать на продаже детских книг.
Более того, боясь, что большинство мальчиков не захотят читать книгу, написанную женщиной, он
попросил Джо использовать инициалы вместо своего полного имени. Джо поверила в себя и согласи-
лась, она подумала, что это изменение никак не повлияет на ее достоинство, оно даже благоприятно,
и это ее полностью вознаградило.
Год спустя Джо получила грант в размере 8000 фунтов стерлингов от Совета по искусству на ли-
тературную карьеру. Книга была настолько успешной, что следующей весной в Соединенных Штатах
был проведен аукцион на право публикации романа. Услышав новости, её сердце дрогнуло. Пять месяцев
спустя книга получила награду за лучшую детскую книгу. В 2000 году Джо была названа автором года.
Сегодня эта книга - самая продаваемая книга всех времен. В 2006 году эта книга была куплена ти-
ражом 11 миллионов экземпляров в первый день запуска в Англии и США. Книги переведены полностью
или частично на более чем 65 языков. Когда её спросили о секрете успеха, Джо ответила: «Я вложила
в него много энергии и времени, я создавала одну главу два или три месяца, но писала ее за два или три
дня. Одну главу я переписала 13 раз. Вера в Бога также помогла мне: в 13 или 14 лет я ходила в церковь
одна. Было очень интересно, что там говорилось, и я верил в эти вещи. Мое отношение к деньгам
также помогло мне. Никто, кто когда-либо был в бедности, не может сказать: «Дело не в деньгах».
Когда у тебя есть только две консервы горошка, и твои дети голодны, речь идет о деньгах. Когда
находишься в ситуации кражи детских товаров или подгузников из магазинов, речь идет о деньгах ».
Джо - один из самых богатых писателей в мире, чье состояние превышает 1 миллиард долларов,
и в 2004 году было объявлено в одном из экономических журналов первым миллиардером, чей доход был
получен только от написания книг.
На эти деньги она создала фонд, посвященный брошенным детям, а в 2010 году она пожертвова-
ла 10 миллионов фунтов стерлингов на финансирование исследований в области рассеянного склероза,
болезни, которая убила её маму.
Название текста: ____________________________________________________________
Определите личность в тексте ________________________________________________
Определите главного героя книги _____________________________________________
71
Перечислите качества, которые обеспечили успех:

________________________, ________________________, ________________________
________________________, ________________________, ________________________
________________________, ________________________, ________________________
________________________, ________________________, ________________________
________________________, ________________________, ________________________
Создай кроссворд, используя самые важные качества, из выявленных, для определения понятия успеха:
У
С
П
Е
Х
Придумай диалог-интервью вдвоём, сформулировав 4-5 вопросов для Джоан Роулинг, автора книги
«Гарри Поттер»: один ученик в роли журналиста будет задавать вопросы, другой - в роли Джоанны
будет отвечать на вопросы, основываясь на текст.
Введение:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1. Вопрос: ______________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________________________
2. Вопрос: ______________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________________________
3. Вопрос: ______________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________________________
4. Вопрос: ______________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________________________
5. Вопрос: ______________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________________________
Выводы: _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Успех это: ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Прочти и обсуди с семьей впечатляющую историю из материалов этого урока, и вместе сформулируйте
общее определение понятия «успех».
1. Успех - это не совпадение, успех предполагает достижение цели и принятие конкрет-
ных шагов для ее достижения.
2. Каждый из нас может достичь успеха благодаря работе, доверию и ответственности
в том, чего мы хотим достичь.
3. У каждого свое определение успеха, но настоящий успех всегда признается, ценится
и заслуживает того, чтобы ему следовать.
72
НАШ МИР
РАЗДЕЛ VI.
Проблемы, с которыми сталкивается мир
ТЕМА 6.1.
Экономика и окружающая среда
Экологическая экономика – это экономика в которой, все принимаемые решения людьми в
своей деятельности, основываются на сохранении окружающей среды.
Задание 1. Определи явления на изображениях и заполни пустые места, отведенные для этого.
73
Задание 2. Подумай, какие из этих явлений происходят естественным образом, а какие могут
быть последствиями / результатом вмешательства человека. Заполни таблицу.
Явления как последствия вмешательства
Природные явления
человека
1.____________________________________ 1.____________________________________
2.____________________________________ 2.____________________________________
3. ___________________________________ 3. ___________________________________
4. ___________________________________ 4. ___________________________________
5. ___________________________________ 5. ___________________________________
6. ___________________________________ 6. ___________________________________
А. Как эти явления повлияют на экономику стран мира:

1 ._________________________________________________________________________________
2 ._________________________________________________________________________________
Б. Как они повлияют на благосостояние людей:
1 ._________________________________________________________________________________
2 ._________________________________________________________________________________
Задание 3. Найди в словах ниже цитату, которая поможет тебе лучше понять отношения
между человеком и природой.
ПРИДЕРЖИВАЕТСЯ МОЖЕТ УСПОКАИВАТЬ ЧЕЛОВЕК ДОЛГО
ПОКА ПРИРОДУ ПОМНИТ И ЕЁ ЗАКОНОВ ТАК.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Найди из различных источников и оценочных суждений информацию об отношениях между человеком
и природой и представь её в начале следующего урока в виде прерванного послания коллегам, следуя
модели выше.
ТЕМА 6.2:
Больше природы, меньше пластика
Задание 1: Планета завернута в пакет?
Агентство по охране окружающей среды США сообщает нам, что ежегодно во всем мире потре-
бляется около 1 трлн пластиковых пакетов. Это составляет одну десятую часть отходов. Из них только
один мешок из ста перерабатывается. Утилизировать его дороже, чем произвести новый, если думать
только о деньгах. Утилизация тонны пластика стоит 4000 долларов, а производство тонны полиэтиле-
новых пакетов - всего 32 доллара.
Другое исследование показывает, что не менее пяти граммов пластика достигает тела каждого жи-
74
НАШ МИР
теля планеты через воздух, воду или еду каждую неделю. Ученые предупреждают нас, что пластиковые
изделия содержат химические вещества, которые при определенных условиях могут вызвать серьезные
проблемы со здоровьем. Большинство пластиковых объектов попадают в моря и океаны.
Влияние на морскую флору и фауну может быть катастрофическим. Более 200 различных видов
живых существ: киты, дельфины, тюлени и черепахи умирают из за полиэтиленовых пакетов. Умира-
ют после проглатывания полиэтиленового пакета, который они
перепутали с едой, например с медузой. Черепаха была найдена
мертвой, задушенной пластиковым пакетом, который был надет
на его голову. У найденного мертвого кита в Таиланде было 80
таких пакетов и столько же пластиковых бутылок в желудке.
Итак, что же делать?
• Рассчитай количество сэкономленных сумок за месяц, за
год, если мы откажемся от пластиковых пакетов:
Если мы будем использовать сумку из ткани, мы можем сэко-
номить 6 пакетов в неделю. Скажем, это будут ______________
пластиковых пакетов в месяц, то есть _______________ пластиковых пакетов в год, то есть 22 176 пла-
стиковых пакетов в течение жизни человека. Если бы каждый пятый сделал это, мы бы не использовали
1 330 560 000 000 сумок в течение нашей жизни. Пластиковые пакеты изготовлены из полиэтилена, пла-
стик получен из нефти. Сокращение использования полиэтиленовых пакетов уменьшает потребление
нефти, невозобновляемого ресурса.
Первыми странами, запретившими пластиковые пакеты, были Бангладеш и Индия. Китай запретил
бесплатные пластиковые пакеты. Ирландия была первой страной в Европе, которая ввела налоги на
пластиковые пакеты, сократив потребление нефти на 90 процентов.
Так что это возможно! Есть люди, которые игнорируют всё это. Но вы, вы знаете, это!
И теперь, когда вы знаете ... Да, вы знаете, что ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ ПЛАНЕТЕ !!!
Вы просто должны иметь волю; За короткое время вы привыкнете ходить по мага-
зинам с сумкой из ткани.
Помните, что если вы решите не использовать полиэтиленовые пакеты, вы избе-
жите попадания в природу 22 176 пластиковых пакетов за свою жизнь. Отправьте это
сообщение семье и друзьям, и если хотя бы двое из них решат отказаться от полиэтиле-
новых пакетов, мы сделали очень полезное для нашей Планеты.
Задание 2: Путешествие пластикового пакета
Используйте изображения ниже и создайте Журнал путешествий на тему: Впечатления о путешествии
пластикового пакета.
75
76
НАШ МИР
Обсуди с семьей задания из этого урока, и креативно, насколько возможно, улучши Журнал путешествий.
Поразмышляй об экологически безопасном поведении, и напиши их в КОПИЛКЕ ИДЕЙ.
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
ТЕМА 6.3.
Мыслю глобально, действую локально
Задание 1: Круговая экономика
Изображение ниже представляет собой миниатюрный круговой экономический процесс. Опиши про-
цесс конкретными словами и действиями. Ты можешь написать прямо на стрелке.
В круговой экономике люди производят

и потребляют, практически без потерь
все, что можно: любую вещь можно
утилизовать, чтобы получить другой
продукт. Так ресурсы не тратятся, а
мусор становится ресурсом
Задание 2: Эко-стиль жизни

Используй свои знания, опыт и креативность, чтобы сделать плакат на тему «Мы можем .......»,
на котором тебе нужно написать конкретные повседневные действия, которые ты можешь предпринять
для защиты природы и экономии ресурсов планеты.
Алгоритм изготовления постеров:
 символ;
 краткая и актуальная информация;
 оценочное суждение / крылатая фраза, девиз, относящийся к теме.
Группа I: Мы можем экономить энергию!
Чем больше энергии мы потребляем, тем больше выбросов углекислого газа мы от-
правляем в атмосферу, тем самым способствуя глобальному потеплению. Вот почему
так важно, чтобы каждый из нас пытался сохранить энергию.
Вот, что вы можете сделать дома, чтобы сэкономить энергию: (приведите примеры).
77
Группа II: Мы можем использовать меньше воды!

Вода не является неограниченным ресурсом. В некоторых частях мира люди живут в пу-
стыне или в полупустынных местах, где питьевая вода и сельскохозяйственные ресурсы
очень малы. Десятки тысяч детей и взрослых умирают каждый день по всему миру из-за
нехватки питьевой воды.
Вот почему очень важно думать о будущем нашей планеты, а не тратить воду впустую.
Вот что вы можете сделать дома: (приведите примеры)
Группа III: Мы можем использовать меньше бумаги!
Леса - это зеленые легкие планеты, но теперь они все больше вырубаются для произ-
водства бумаги.
Производство бумаги ставит под угрозу последние естественные леса, в том числе их
фауну и флору. Кроме того, при производстве бумаги используется большое количество
воды и энергии, которые выделяют вредные газы в воздух.
Вот что вы можете сделать, чтобы сэкономить бумагу и природные ресурсы: (приведите
примеры)
Группа IV: Мы можем уменьшить количество отходов!
С незапамятных времен люди производят отходы, но с развитием цивилизации и ростом
населения появились новые виды отходов. Земля становится все более загрязненной
неразлагаемыми отходами. Это отходы, которые не разлагаются в результате естествен-
ных процессов или будут разлагаться в течение очень длительного времени. Например,
консервная банка от 10 до 100 лет, а пластиковому предмету для разложения требуется
500 лет.
Вот что вы можете сделать, чтобы уменьшить количество отходов: (приведите примеры)
Группа V: Мы можем сделать воздух чище!
Для людей доступ к чистому воздуху является одной из основных потребностей, воздух,
которым мы дышим, необходим для нашего здоровья. Симптомы, такие как головные
боли, сухость глаз или усталость могут быть признаком загрязненного воздуха. Но каче-
ство нашего воздуха ухудшается рядом мероприятий.
Представьте плакат коллегам за две минуты. Презентация плаката должна пройти в формате речи, кото-
рая будет начинаться с текста, рекомендованного для каждой группы из Тетради ученика, относительно
важности сохранения того или иного ресурса. Затем они опишут символ, представят предложения по
экономии и фразу / оценочное суждение, которое завершит презентацию.
Задание 3: Призыв к людям
Как ты думаешь, что бы рассказали людям, живые существа на картинке? Сформулируй и напиши со-
общение, адресованное людям, о роли и положении существ на каждом изображении.
78
НАШ МИР
79
Экологический тест самооценки «Мой углеродный след»

Отметь свое предполагаемое поведение в разных ситуациях:
А. При покупке овощей, фруктов выбираешь чаще:

- местные продукты без упаковки (1);
- с юга страны без упаковки (2);
- из Франции, Нидерландов, Аргентины, Турции, Румынии, Украины или других стран, не упакованные(3);
- импортные, упакованные в индивидуальные пакеты (4).
Б. Сумка, с которой ты ходишь за покупками:
- из льняного или хлопкового текстиля (1);
- бумажный пакет (2);
- пластиковый пакет, я ношу его с собой (3);
- пластиковый пакет, который я беру или покупаю в магазине (4).
В. В каких сосудах ты обычно покупаешь напитки?

- бумажных (1);
- стеклянных (2);
- алюминиевых (3);
- пластиковых (4).
Г. Какую книгу ты предпочитаешь:

- новую, купленную в магазине (4);
- электронную (3);
- уже кем-то прочитанную (2);
- из библиотеки (1).
Д. Когда ты готовишь подарок для друга, ты предпочитаешь:

- блестящую и красивую бумагу, независимо от того, из чего она сделана (4);
- бумагу с экологической маркировкой, указывающую на возможность переработки (2);
- использованную коробку или сумку, предварительно украшенную вами (2);
- сделать подарок без упаковки (1).
Ответы на тест «Мой углеродный след»:

- от 5 до 7 баллов: Легкий, как муха. Супер! Браво! Убедите других сделать то же самое.
- от 8 до 10 баллов: След как у кошки. Браво! Не расслабляйся, есть еще немного работы.
- от 11 до 13 баллов: След копыта. Вы сильно натоптали!
- от 14 до 16 баллов: След слона! Требуются усилия!
Попроси своих родителей пройти экологический тест на самооценку «Мой углеродный след» и сравни
результаты.
80
НАШ МИР
ТЕМА 6.4.
Международная выставка
Условия участия в Международной выставке, организованной в аудитории или школьном зале:
1. Стенд страны с государственными символами: герб, флаг, модели национальной валюты.
2. Не менее 5 продуктов или услуг: / продукты, коробки, в которые были упакованы продукты, раз-
личные сосуды и баночки с листовкой продукта, этикетки, изображения, фотографии, муляжи и т. д. /.
3. У докладчиков должен быть хотя бы один элемент национального костюма страны, которую
они представляют.
4. Ведущие будут приветствовать посетителей на языке страны, которую они представляют.
Пригласи родителей, учителей, администрацию школы, деловых людей, которые импортируют товары
из стран, представленных на выставке, учителей и учеников из школ, с которыми ты сотрудничал, и т.д.
Разработайте вместе со своей семьей Экологическую Конституцию и уважайте каждый ее пункт каж-
дый день, независимо от того, видит вас кто-то или нет. Сделайте это для себя, сделайте это для своей
семьи, для своего сообщества и своей страны, сделайте это для Планеты, сделайте это для тех, кто еще
не родился.
81

4) Caiet Lumea Noastra - RUS

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

4) Caiet Lumea Noastra - RUS

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ

Опубликовано в Республике Молдова, 2020 год

РАБОЧАЯ ГРУППА, РАЗРАБОТАВШАЯ ТЕТРАДЬ УЧАЩЕГОСЯ:

Корина Лунгу Главный консультант Министерства Образования,

DESCRIEREA CIP A CAMEREI NAŢIONALE A CĂRŢII DIN REPUBLICA MOLDOVA

Континент - это огромный участок суши, окруженный водой.

Задание 1: Континенты и части света

Задание 2: Языки мира

Как появились языкеи, на которых говорят в мире? Никто не знает

Все мы - люди Nichita Stanescu(перевод Дианы Жалбэ)

С темноватым цветом кожи

С самым светлым цветом кожи

Внук мой милый, ты пойми,

Почти 500 лет назад торговля с дале-

Задание 3: Дневник экспедиции

Задание 1: Рынок продуктов

пшеница мёд воск оливковое масло ячмень

Задание 3: Знаменитые туристические достопримечатель-ности в Европе

Задание 1: История Европейского Союза

Задание 3: Звездный взрыв

Дома обсудите со своими родителями преимущества вступления Молдовы в Европейский союз, и

Алгоритм выполнения постера.

Девизы/ крылатые фразы

Человеческие ресурсы - это все трудоспособные люди, которые прилагают физические и

Задание 2. Изучи справочную информацию и заполни пропуски:

Здоровое население ведет к росту экономики!

Определи непосредственные и будущие экономические последствия отсутствия учителя/учительницы

Деньги в Китае: Монеты из меди и железа.

Задание 2: История джинсов – рассказ одного бренда

4. Как ты думаешь, что означают лошади на этикетке компании Levi Strauss?

__________________ ___________________ ___________________

Задание 3: Зеленая энергия - энергия будущего

торговым маршрутам. Это источник энергии, который не загрязняет

Задание 3: Аргументируй важность использования возобновляемых источников энергии:

Задание 5: Истина или ложь? Выбери правильный вариант:

1._____________________ 2.____________________ 3._________________

Многие товары могут быть Многие товары могут

Установление цен, которые Потребности людей можно

Мы можем переработать: _____________________________________________________

Задание 3: Экологический остров

Подумай вместе со своей семьей о коротких фразах, которых вы могли бы придерживаться

Солнечные батареи предназначены для преобразования

Знаешь ли ты, что:

Задание 1: Хорошие идеи для людей

Изобретение, символ Сильные стороны

Где и как можно Как изобретение

Обсуди с родителями выполненные за время сегодняшнего урока задания. Узнай их мнение об

Activitatea: Cu gândul la economie…

Prin proprietatea privată se înțelege dreptul

Задание 2: Инвестируем или нет в слонов?

1. Почему некоторые люди стараются увеличить количество животных?

2. Почему некоторые люди не следят за количеством животных и уничтожают их?

Задание 3: Экономика в движении

Топ-10 самых экономически развитых государств мира

КОПИЛКА ИДЕЙ: Большинство стран мира являются странами с рыночной экономикой,

Задание 1: История экономического успеха

В. Перечисли 5 шагов, предпринятых владельцами компании, которые сделали Диснейленд успехом

Сформулируй три вопроса, которые ты бы задал на интервью с Уолтом Диснеем.

Промышленность- крупные предприятия в виде заводов и фабрик, на которых производятся разные

Задание 2: Промышленное предпринимательство на мировом уровне

Нехватка превратилась в результаты Тематическое исследование

этой стране удобряют почву экскрементами/органическими веществами, отказываясь от химических

4. Выяви важность инноваций в решении проблемы ограниченности ресурсов в одном предложении:

________ _ ___________

1._____ 2. 3._