Дата: 10.04.

2024
Ф.И.О. Практикантов: Айгаликызы Нурдана, Жолдасбек Енлик
Тема: Части тела
Цель: развивать, обогащать представления детей о частях тела, развивать слуховое
восприятие и речь ребенка.
Оборудование: фото-карточки, видеоролик, игрушка.

Этапы деятельности Действие педагога Действие педагога

Мотивационно- Приветствие
побудительный - Привет! - Привет!
- Что будем сегодня делать? - Будем думать!
- Будем думать! - Будем слушать!
- Будем слушать! - Будем говорить!
- Будем говорить! - Будем играть!
- Будем играть!

Организационно- - Тук Тук!

поисковый - Кто там? - Кто там?
(Педагог обращает внимание детей Дети здороваются с игрушкой.
на игрушку)
- Кто к нам пришел в гости.
Нужно поздороваться с ним.

Знакомство с частями тела Дети повторяет за учителем.

ГОЛОВА Видит картинки и повторяет
ГЛАЗА фонетическими ритмами.
УШИ
НОС
РОТ
РУКА
НОГА

Физминутка https://youtu.be/zd6f6M8yojU? Дети повторяет с учителем

si=mMaeetsMPmAIAyHg

Дидактическая игра
«Органы чуств» Дети распределяют предметы в
Цель игры: соответствии с органами чувств
распределить предметы
в соответствии с
органами чувств
(например,
музыку/пение птицы мы
слышим, радугу/солнце
- видим и т.п.). В игре
нет однозначно
правильных ответов.
Например, цветок
можно и понюхать, и
 потрогать, и увидеть и
т.д. Задача ребёнка -
аргументировать свой
выбор, поразмышлять о
том, как человек может
взаимодействовать с тем
или иным предметом.

Итог занятие - Что мы сегодня делали? - Думали

- Пока! - Говорили
- Играли
- Слушали