Отбор и методическая организация фонетического минимума
для средней школы. Типология фонетического материала.
Основная сложность в обучении произношению заключается в межъязыковой интерференции. Основные требования к произносительному навыку: • Фонематичность • Беглость (англ. яз. 110-150 знак./мин.) Компоненты фонетического минимума: • звуки • звукосочетания • фонетические явления • интонационные структуры Принципы отбора фонетического минимума: • принцип соответствия потребностям общения • стилистический • нормативность произношения • учет особенностей родного языка Методы и приемы объяснения звуков: • Имитативный: включает 1) прослушивание образца и 2) его воспроизведение • Аналитико-имитативный: Источники 1. /Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред.А.А.Миролюбова, И.В.Рахманова, В.С.Цетлин. – М.: Просвещение, 1967. –С.399-409/
2. /Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе./А. А. Миролюбов, В.В. Краевский, В. С. Цетлин и др. – М.: Педагогика, 1981.- С.408-411/