СИЛЛАБУС

дисциплина__ Теоретическая фонетика

2020-2021 учебный год

1. Общая информация

Факультет ПФИЯ

Название и код курса TF 2302 Теоретическая фонетика

Специальность 5B011900 Иностранный язык: два иностранных языка

Семестр 4

Цикл дисциплин ПД/КВ

Количество кредитов  2

Язык преподования английский

Пререквизиты ранее приобретенные знания студентов по практическому курсу

иностранного языка и по другим теоретическим предметам, в
частности по курсу общего языкознания, по казахскому,
русскому языкам, страноведению.
Постреквизиты стилистика английского языка, методика преподавания
иностранного языка.
Преподаватели Доцент Алибаева Г.К.

2. Цель, задачи, результаты обучения курса

Цель курса:
освоения дисциплины теоретической фонетики заключается в формировании
лингвистической, межкультурно-коммуникативной и профессионально-адаптативной
компетенций студентов педагогических факультетов, подготовки бакалавров к будущей
педагогической и научно-исследовательской деятельности, развитию у них критического
отношения к теоретическим основам отечественных и зарубежных языковедов, к различным
подходам и направлениям в теории фонетики и фонологии.

Задачи курса:
теоретической фонетики входит изучение фонетических единиц, их природы и функций,
основных тенденций развития фонетической системы и фонетических особенностей
изучаемого иностранного языка на основе сравнительно-аналитического подхода.

Результаты обучения курса:

По результатом обучения на _4_ семестре, студент должен:
знать:
- предмет и объект фонетики; место данной дисциплины в кругу общественных
наук;
- современные тенденции развития иноязычного произношения;
- методы исследования звукового строя языка;
- звуковой строй изучаемого языка, его компоненты; природу и функции звуковых
средств в их системе и взаимодействии;
- основные понятия фонологии; фонологические школы;
- особенности артикуляционной базы, ее связи с обучением иноязычному
произношению;
- стили произношения; о культуре речи и речевом этикете;
- совокупность сегментных и суперсегментных единиц;
уметь
- анализировать звуковой состав изучаемого и родного языков для выявления
трудностей его усвоения и предупреждения интерферирующего влияния родного языка;
- делать самостоятельные выводы и обобщения из наблюдений над фактическим
материалом;
- объяснить наиболее важные и типичные явления в фонетическом строе
изучаемого языка;
- сопоставлять факты изучаемого языка с фактами родного и других иностранных
языков;
- практически использовать полученные теоретические знания для
совершенствования произношения, а также при обучении иноязычному произношению в
средней и высшей школах;
- иметь представление об общей и частной фонетике; исторической и описательной
фонетике; сравнительной и прикладной фонетике, ее роли в практике обучения
произношению; понятие о речевой интонации, ее компонентах и функциях;
- знаниями по дисциплине в теоретическом и практическом аспекте;

- использовать навыки для сравнения фонологических, артикуляционных и слоговых

особенностей языков (например, сравнивать английский, казахский и русский языки);

Развиваемые компетенции:
межкультурно-коммуникативная компетенция

3. Описание курса

Курс охватывает наиболее актуальные аспекты лингвистики и предназначен для

педагогических факультетов иностранного языка университетов и педагогических
институтов. Курс теоретической фонетики призван углубить и расширить знания,
полученные студентами по практической фонетике. Изучение теоретических основ
фонетического строя современного иностранного языка (английского, французского,
немецкого) создает возможность определить место и роль теоретической фонетики в системе
лингвистических наук.

4. Технология обучения
Дискуссии
Круглый стол
Проектные работы
Курсовые работы
5. Политика курса
Политика курса нацелена на подготовку будущих специалистов, преподавателей
иностранного языка к самостоятельной педагогической и научной деятельности,
соответствующий современным требованиям.
Условия освоения курса:
Обеспечение предоставления учебного материала, необходимой литературы проведения
всех лекций и семинаров, срс, срсп.

6. Календарный план курса Академические

__4 семестр часы
Тема 1. Фонетика как наука, ее цель и определение. 1 час. 1 час
Проблемные, основные вопросы
1. Generalize the facts about the origin of the term phonetics and its history.
2. Recall the methods of investigation of phonetics.
3. Classify the links of phonetics with linguistic and non-linguistic sciences and
give examples.

Тема 2. Фонетическая структура английского языка. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Outline the problem of phoneme defining, development of phonology as a
science.
2. Deliver information on phonemes and allophones, their distribution.
3. Outline the connection between phonologic, syllabic and accentual
components of the phonetic system of English.

Тема 3. Артикуляционный аспект фонем английского языка. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. State the facts about the four speech mechanisms and how they function.
2. Distinguish the differences between the mechanisms of articulatory
transitions in English and in Kazakh/Russian.
3. Classify the following sounds /e/, /u/, /a/ according to the 4 principles of
vowel classification.

Тема 4. Артикуляционная классификация гласных и согласных 1 час

английского языка. 1 час.
Проблемные, основные вопросы
1. State the principles of vowel and consonant classifications.
2. Estimate different opinions on classification of sounds and define whose
viewpoint on the classification of sounds is the most appropriate for us.
3. Classify the following sounds /b/, /v/, /t/ according to the 4 principles of
consonant classification.

Тема 5. Модификация фонем речи. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Highlight types, degrees, directions of assimilation and define which one is
more common in rapid and careless speech.
2. Highlight types of adaptation and define which one is more common in rapid
and careless speech.
3. Outline modification of sounds as the result of different articulatory
transitions in English and Kazakh/Russian.

Тема 6. Артикуляционная база английского языка. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Dwell on the notion of articulatory basis (foundation) of English.
2. Outline the main differences between articulatory basis (foundation) of
English and Kazakh/Russian.
3. Distinguish the differences between the mechanisms of articulatory
transitions in English and in Kazakh/Russian.

Тема 7. Фонологический аспект фонем английского языка. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Listen to a short lecture about phonemes, minimal pairs and allophones
(https://www.youtube.com/watch?v=MTCx2hCxvHQ). Summarize the
information and make at least 5 examples of contrastive sounds in minimal
pairs, 5 examples of various allophones. Give your definition to a phoneme,
allophone.
2. Listen and watch https://www.youtube.com/watch?v=zGM8dSLCnyc about
allophones distinction. Explain the meaning of minimal pairs in decoding the
meaning. Support your answer with good examples.
3. Dwell on the schools of phonology. Cut down on the most significant
achievements of phonology. Illustrate examples.
Тема 8. Слоговая структура английского языка. 1 час. 1 час
Проблемные, основные вопросы
1. Learn more about the syllabic structure of English and other languages
(http://clas.mq.edu.au/speech/phonetics/phonology/syllable/syll_structure.html,
http://www.linguisticsnetwork.com/the-basics-on-syllabic-structure/ and other
sources). Dwell on the structure of a syllable (onset, rhyme, nucleus and coda;
open, closed, covered and uncovered) and make a poster demonstrating these
key syllabic components and types.
2. Summarize at least 5 definitions to a syllable and syllabic structure. Dwell on
the definition you fully agree with and reason your answer.
3. Compare ever and now existing theories (expiratory, sonority, muscular
tension and loudness ones) and say which you support and why. Outline at least
5 point why you support a definite theory.

Тема 9. Безударный вокализм. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Dwell on the main points about unstressed vocalism.
2. Outline the types of reduction in English.
3. Dwell on the phonematic status of a neutral vowel sound.

Тема 10. Акцентная структура английского языка. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Describe the notion of word stress and its types. Categorize functions of the
accentual structure of English words.
2. Generalize factors that determine the placement and the degree of word
stress in English.
3. Classify degrees of word stress in English language and give examples of the
most common stress patterns in English

Тема 11. Интонационная структура английского языка. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Observe the regular alternation of stressed and unstressed syllables according
to the stress tone marks.
2. Categorize components of the intonation structure into several categories.
3. Speculate on definitions for the phenomenon of intonation and dwell on the
intonation structure of English sentences.

Тема 12. Учебная норма английского произношения. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Dwell on subjective and objective factors influencing the choice of
pronunciation as a learning norm.
2. Outline the learning norms (standards) of articulation of vowel and
consonant sounds.
3. Outline the types of pronunciation at various stages of learning English.

Тема 13. Методы обозначения интонации графически. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Outline the main features of intonation marking graphically.
2. Graphic presentation of intonation within the text.
3. Graphic presentation of intonation beyond the text.

Тема 14. Типы английского литературного произношения в 1 час

Великобритании. 1 час.
Проблемные, основные вопросы
1. Define the facts about the types of English literary pronunciation in Great
Britain
2. Make a comparative analysis of types of English literary pronunciation in
Great Britain.
3. Explain what variant of pronunciation (British and American) is more
appropriate and useful when learning English.

Тема 15. Типы английского литературного произношения в США. 1 час. 1 час

Проблемные, основные вопросы
1. Read about Received Pronunciation in GB. Outline the key features and
make at least 5 questions to ask your groupmates in class.
2. Classify the main differences between General American and Southern
English type of pronunciation in the system of vowel and consonant phonemes,
accentual and intonational structures.
3. Reason your views on Americanization of English pronunciation throughout
the globe. Provide meaningful arguments for your opinion.

7. Литература
Основная литература:
1. Антипова А. М. Система английской речевой интонации. М., 1979.
2. Антипова А. М., Д.А.Шахбагова. Методическое пособие по курсу
теоретической фонетике английского языкаю МГПИИЯ им. М.Тореза.
М., 1976.
3. Vassilyev V.A. English Phonetics. A Theoretical course. М., 1970.
4. Sokolova M.A. – A Theoretical course of English Phonetics, Moscow,
1991
5. Dikushina O.J. - English Phonetics. Theoretical course, Moscow, 1965
6. Leontyeva S.Ph. – A Theoretical course of English Phonetics, Moscow,
1988
7. Исаев М.К. Фонетическая интерференция при казахско-английском
искусственном двуязычии. Алма-Ата, 1986.
8. Карлинский А.Е. Диалингвальный анализ и его применение в
обучении второму иностранному языку, (из книги “Лингвистические
основы преподавания ИЯ”) М., “Наука”, 1983.
9. Карлинский А.Е. Проблемы теории языковых контактов. Алма-Ата,
1985.
10. Торсуев Г. П. Проблемы теоертической фонетики и фонологии. М.,
1969
11. Алибаева Г.К., А.К. Кожаева. Электронный учебник по теоретической
фонетике английского языка, А.2000
12. Основы фонетики английского языка. Бондаренко Л.П. и др. М.: 2009.
- 152 с.
13. Соколова М. А. и др. Теоретическая фонетика английского языка. М.,
2006. С. 6–17. 2.
14. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 2001.
15. Бурая Е.А., Галочкина И.Е., Шевченко Т.И. Фонетика современного
английского языка. Теоретический курс. М., 2008.
16. К. П. Словохотов Английский язык. Фонетика Айрис-пресс, 2017 г.

Дополнительная литература:
1. Трубецкой Н. С. Основы фонологии, М., 1960.
2. Якобсон Р., Халле М, Фант Г. Фонология и ее отношение к фонетике.
Введение в анализ речи. В сб. Новое в лингвистике. Вып 2. М., 1962.
3. Akhmanova О. S., L. Minayeva (ed) - An Outline of English Phonetics,
Moscow, 1973
4. D. Crystal, D. Davy. Investigating English Style Lnd, 1972
5. А. C. Gimson. An Introduction to the Pronunciation of English. Lnd, 1972.
6. Halliday M. intonation and Grammar in English. The Prague-Paris. 1967
7. D. Johnes. The phoneme: its Nature and Use. Lnd, 1967.
8. D. Johnes. Outline of English Phonetics. London, 1962.
9. J. D. O’Connor. Better English Pronunciation Cambridge, 1977
10. J. D. O’Connor, G. F. Arnold. Intonation of Colloqual English Lnd. 1973
11. Roach, Peter, A Little Encyclopaedia of Phonetics, 2002 http: // www.
Iinguistics. reading. ac. Uk/staff/ Peter Roach
12. Roach, P. English Phonetics and Phonology: A Practical Course, CUP, 2001
13. Roach, P. Phonetics, Oxford: OUP, 2001
14. Beverly Collins and Inger M. Mees. Practical Phonetics and Phonology.
A resource book for studtnts, 2002
15. April Mc Mahon, An Introduction to English Phonology, 2002
16. Carr, Philip English Phonetics and Phonology.An lntroduction, Oxford
Blackwell, 1999