Кинетический разбор кейса по

методике Валентина Шишкина

Клиент: Имя и Фамилия

Телефон: +( )________
Кейс:
Предлагаем детально окунуться в анализ ваших движений во
время выполнения кейса. Вместе мы выявим моменты для
возможной трансформации.

Все замечания, сравнения и примеры имеют цель выявить и

привлечь внимание к ключевым моментам в вашей кинетике, дать
соответствующие рекомендации по изменениям и ни в коем
случае не носят оскорбительный характер.

Важно! Для изменений необходима практика выполнения

рекомендаций из разбора.
 Для подсвечивания нужных моментов на фото, можно использовать символы – фигуры из этого слайда копированием или брать из
самостоятельно из меню: вставка- фигура и выбрать фигуру. Можно использовать свои аналоги символов из программ, которыми
пользуетесь.

ВАЖНО!!! Удалить страницу после окончания разбора!!!

Символы для Символы для Для показа плавных линий

демонстрации демонстрации Можно использовать дугу и
движений, над движений, кривую (нажать на верхней
которыми нужно которые хороши панели инструментов Вставка-
работать получаются фигура и выбрать фигуру
 Текстовое описание.

Вставляем разбор моментов, которые

подсвечивает фото с графическими
элементами со страницы выше.

Тут должно быть:

Место для фото
Описание острого момента, вопросы
согласно методике : Как вам? Сколько лет
силуэту и т.п. или описание (похвала)
хорошо получившихся моментов.

Рекомендации: что нужно исправить, как

выполнить данный элемент,
рекомендуемое упражнение и т.п.
 Моменты, которые оцениваются в каждом из кейсов

Во всех кейсах оцениваем основные параметры КИ: вертикаль, место в пространстве,

углы и т.п. согласно методике Валентина Шишкина.

Дверь:
1. Как человек подошел к двери, какой у него силуэт (женский или мужской)
2. В удобном ли месте остановился от двери и завершил движение или нет
3. Насколько далеко начал тянуться к ручке, и сохранял при этом вертикали или
совершал поклон ей, завершено движение или нет
4. На достаточную ли ширину была открыта дверь (смотрим дефицит пространства)
5. Если в момент прохода был задет косяк двери, подсвечиваем этот момент
6. При закрывании двери человек глядит на ручку или нет, открывает дверь которая
ближе к ручке или неудобной рукой (которая дальше от двери)
7. Обязательно смотрим есть ли дефицит пространства (вытянутая вперёд голова)
8. Оцениваем работает ли человек доводчиком (тянется ли закрыть дверь или
отпускает её для самостоятельно закрытия)
 Моменты, которые оцениваются в каждом из кейсов
Стул:

1. Анализируем как человек определяет место для посадки: ищет его глазами прямо смотря на него, или справляется боковым
зрением держа вертикаль
2. Как клиент подошел к стулу, остановился ровно напротив или сделал небольшой запас для удобной посадки немного пройдя
мимо него по касательной (это верный вариант)
3. Насколько правильно были выставлены ноги для удобной и красивой посадки ( ступни не под прямым углом к месту посадки,
между ногами есть достаточное расстояние, заведена ли одна нога немного под стул для опоры
4. Как осуществлена посадка: вертикаль, посадка на край стула (не на всю площадь сиденья)
5. Процессы «зауючивания», в котором при возможности использовать удобные точки опоры, делать это с сохранением
вертикали и не жевать стул )))
6. Посмотреть как стоят ноги после посадки, согласно контексту ситуации
7. Проанализировать положение рук после посадки: как у детишек в детском саду или красиво ассиметрично
8. Процесс вставания:
- точки опоры руками
- расположение локтей (мужчины – жесткий каркас, женщины – локти за корпусом, немного прижаты к нему и не оттопырены)
- верное расположение ног. Выставлена ли одна нога ближе к позвоночнику, а другая ближе к краю стула стопой по направлению
движения
- сохранение вертикали в процессе вставания, перенос веса с одной ноги на другую
- встаёт клиент из самой глубокой точки сиденья или адаптируется для вставания ближе к краю стула

9. Дополнительно смотрим в этом кейсе:

- подкрадушки, сильно оттопыренные в бок локти у женщин или прижатые у мужчин , поправление одежды (часто подтягивание
коленок на брюках)
 Моменты, которые оцениваются в каждом из кейсов

Чашка:

1. Взгляд на чашку. Оценивает человек боковым зрением её расположение

2. Как клиент берёт чашку: полностью всей внутренней площадью пальцев или вторыми фалангами
оставляя воздух между ними
3. Оценить траекторию движения чашка: у мужчин прямая по направлению примерно на 2 часа, у
женщин - вдоль тела по направлению на 2 часа.
4. Проверить вертикальное положение головы во время глотка, не вытягивает ли человек губы
трубочкой
5. Возврат чашки по траектории согласно пункта 2.
6. Дополнительно оцениваем: вертикаль, заглядывание в чашку, поджимание плеч

Телефон:

7. Процесс доставания телефона. Женщины – мягкая кисть, мужчины – жесткая кисть

8. Поднять телефон по направлению на 2/22 часа
9. Обратить внимание на хват телефона (как выглядит кисть)
10. Просмотреть наклон головы к телефону, высоту нахождения руки с телефоном достаточную для
отсутствия сильного наклона головы
 Моменты, которые оцениваются в каждом из кейсов

Сумка:

1. Процесс взятия сумки (у женщин – противофаза)

2. Расположение сумки на коленях: дальше от себы, наклон
3. Открывание сумки. Транслирование нужной стороны кисти: женщины – боковая
наружная поверхность кисти, мужчины – тыльная поверхность кисти. Направление
для открывания – к внешнему контуру тела
4. Положение корпуса при доставание предмета из ней слегка отклонив корпус
назад, а не ныряя в сумку
5. Взаимодействие с предметом из сумки: траектория движения по прямой у мужчин
и вдоль тела у женщин
6. Закрывание сумки по правилам пункта три, возврат её на место (у женщин
противофазным движением)
7. Дополнительно оцениваем: наклон к сумке, высоту подъема сумки и прижимание
её к себе, хват «гусь», ныряние в сумку, растопыренные локти при взаимодействии
 Рекомендации.
Изложить рекомендации, пожелания и комплименты по кейсу

С уважением, Амбассадор Школы Кинетического Имиджа

_____________
 Контакты и полезная
информация
Тут можно оставить свои контакты в любом удобном виде, а также
ссылки на курсы ШКИ со своим реферальным кодом.