Социальная экология

как наука

Студент: Бактыбек уулу Атай

Содержание:
 1. Понятие
 2. История возникновения
 3. Заключение
1. Понятие
 Социальная экология — научная дисциплина, рассматривающая
взаимоотношения в системе «общество-природа», изучающая взаимодействие
и взаимосвязи человеческого общества с природной средой (Николай
Реймерс).

Но подобное определение специфику данной науки не отражает. Социальная

экология в настоящее время формируется как частная самостоятельная наука
со специфическим предметом исследования, а именно:
 состав и особенности интересов социальных слоёв и групп, эксплуатирующих
природные ресурсы;
 восприятие разными социальными слоями и группами экологических проблем
и мер по регулированию природопользования;
 учёт и использование в практике природоохранных мероприятий
особенностей и интересов социальных слоёв и групп

Таким образом, социальная экология — наука об интересах социальных групп

в сфере природопользования.
 Задачи социальной экологии
 Целью социальной экологии является создание теории эволюции
взаимоотношений человека и природы, логики и методологии преобразования
природной среды. Социальная экология призвана уяснить и помочь преодолеть
разрыв между человеком и природой, между гуманитарным и
естественнонаучным знанием.

 Социальная экология как наука должна устанавливать научные законы,

свидетельства об объективно имеющихся необходимых и существенных связях
между явлениями, признаками которых являются общий характер, постоянство и
возможность их предвидения, надо таким образом формулировать основные
закономерности взаимодействия элементов в системе «общество - природа»,
чтобы это позволило установить модель оптимального взаимодействия элементов
в этой системе.

 Устанавливая законы социальной экологии, следует прежде всего указать на те из

них, которые исходили из понимания общества как экологической подсистемы.
Прежде всего это законы, которые в тридцатые годы были сформулированы
Бауэром и Вернадским.
 Первый закон говорит о том, что
геохимическая энергия живой материи в
биосфере (включая и человечество как
высшее проявление живой материи,
наделенное разумом) стремится к
максимальному выражению.

 Второй закон содержит констатацию того, что

в ходе эволюции остаются те виды живых
существ, которые своей жизнедеятельностью
максимально увеличивают биогенную
геохимическую энергию.
 С появлением на Земле человека начинается процесс
разрушения экологической гармонии.
 Этот процесс возник 40 тыс. лет назад, когда
предок человека приобрел способность мыслить,
стал создавать орудия труда и в процессе
деятельности производить средства для жизни. Так
человек начал осваивать природу, удовлетворяя
свои потребности и, благодаря своей деятельности,
начал творить историю.
 На ранних этапах своего развития человечество
имело лишь локальный характер экологических
разрушений. Стремление человека выйти из
локальных экологических кризисов сыграло
определенную роль в переходе общества от охоты,
к скотоводству, затем к земледелию. Затрагивая все
сферы человеческого существования,
экологический кризис является следствием
отсутствия полной гармонии между обществом
и природой.
2. Так сколько лет существует экология? Кто и когда употребил впервые этот термин?
Эти вопросы сегодня интересны многим людям, обеспокоенным состоянием
окружающей среды.

 Сам же термин "экология" был введен Э. Геккелем (1834—1919).

Известна дата записи этого понятия в "метрическую книгу" — 14
сентября 1866 года. Э. Геккель в этот день подписал в свет
предисловие к "Всеобщей морфологии", где наука об организмах и
окружающей их среде была наречена экологией. Но сам Геккель
позже отрекся от этого названия, заменив его "экономией природы" и
"биономией". Лишь история науки расставила точки над "i".
 Термин "экология" происходит от греческого слова "ойкос", что
значит "дом". Буквально, экология — это изучение "жилищ" или
более широко — "окружения". "Логос" — наука. Таким образом,
экология — это наука об окружающем нас мире.
 В экологии главное — не изучение существ, а изучение состояния
среды обитания и процессов взаимодействия существ со средой
обитания. Объектами экологии являются биосфера, экосистемы,
сообщества (биоценоз), популяции организмов, биотон.
Рассмотрим этапы развития экологии как науки.

 На 1-м этапе развития экологии главным было изучение и

описание природы. В 1870—1879 гг. французский
исследователь Жан Анри Фабер написал труд
"Энтомологические воспоминания", в котором рассказал о
жизни насекомых; описал среду их обитания, их
отношения, симбиоз, конкуренцию с другими видами.

 На 2-м этапе экология изучает экосистему. Впервые этот

термин употребил Артур Джордж Тенсли в 1935 г., а
несколько позже, в 1942 г., Раймонд Линдерман разработал
принципы изучения экосистемы, через которую протекает
энергия и цикл питания по всем ее живым и неживым
компонентам.
 В экологическом смысле "пространство" понимается как среда
обитания, в которую включается и среда, окружающая человека.

 На 3-м этапе развития экологии главное внимание уделяется

изучению взаимовлияний экосистем. Следует указать, что трудно
провести границу между отдельными экосистемами (лес, поля, луга,
реки, озера и т. д.), так как они взаимосвязаны. Экосистемы
обладают естественной потребностью к саморегуляции, т. е. могут
устранять нарушение равновесия, вызванное различными внешними
и внутренними воздействиями.

 4-й этап в развитии экологии — это изучение биосферы — среды

обитания всех живых существ, в том числе и человека. Биосфера
представляет собой единство всех экосистем на Земле, где все они
взаимосвязаны. В биосфере происходит круговорот материи через
цепи питания, можно сказать, что в биосфере каждый ест и каждый
бывает съеден.

 На 5-м этапе экология сделала акцент на изучении положения

 Среда может быть естественной и искусственной. По
определению А. Гликсона, естественная среда составляет
совокупность природных факторов: воды, солнца, воздуха,
ветра, почвы, растительного и животного мира. При этом
Земля является центром обитания животных и растений,
где в симбиозе живет великое разнообразие микрофлоры и
микрофауны.

 Искусственная среда — это среда, которую создал

человек. В ней присутствуют природные факторы, они
имеют влияние, но не являются доминантами. Между
природой и искусственной средой нет абсолютных границ.
Между ними существует взаимосвязь, которую человек
должен учитывать при формировании искусственной
среды. Взаимосвязь естественной и искусственной среды
выражает понятие "экологическая среда".
3. Заключение
 Социальная экология анализирует отношение человека в

присущем ей гуманистическом горизонте с точки зрения его

соответствия историческим потребностям человеческого
развития, в ракурсе культурной оправданности и перспективы,
через теоретическое постигание мира в его общих
определениях, которые выражают меру исторического единства
человека и природы.
 Любой ученый обдумывает главные понятия проблемы
взаимодействия общества и природы через призму своей науки.
Понятийно-категориальный аппарат социоэкологии
формируется, развивается и совершенствуется.
 Этот процесс многообразный и охватывает все стороны

социоэкологии не только в объективном, но и в субъективном

плане, своеобразно отражая научное творчество и воздействуя
на эволюцию научных интересов и поисков как отдельных
ученых, так и целых коллективов.
 Социальная экология изучает структуру, особенности и тенденции функционирования
объектов особого рода, объектов так называемой "второй природы", т.е. объектов
искусственно созданной человеком предметной среды, взаимодействующей с
окружающей природной средой. Именно существование "второй природы" в
подавляющем большинстве случаев порождает экологические проблемы, возникающие на
стыке экологических и социальных систем. Эти, социоэкологические в своей сущности
проблемы и выступают в качестве объекта социоэкологического исследования.
 Социальная экология как наука имеет свои специфические задачи и функции. Ее
главными задачами являются: исследование отношения между человеческими
сообществами и окружающей географически-пространственной, социальной и
культурной средой, прямое и побочное влияние производственной деятельности на состав
и свойства окружающей среды. Социальная экология рассматривает биосферу Земли как
экологическую нишу человечества, связывая окружающую среду и деятельность человека
в единую систему “природа—общество”, раскрывает воздействие человека на равновесие
природных экосистем, изучает вопросы управления и рационализации взаимоотношения
человека и природы. Задача социальной экологии как науки состоит также в том, чтобы
предлагать такие эффективные способы воздействия на окружающую среду, которые бы
не только предотвращали катастрофические последствия, но и позволяли существенно
улучшить биологические и социальные условия развития человека и всего живого на
Земле.
 Изучая причины деградации среды обитания человека и меры по её защите и
совершенствованию, социальная экология должна способствовать расширению сферы
свободы человека за счёт создания более гуманных отношений как к природе, так и к
другим людям.
 Список используемой литературы
 Бганба, В.Р. Социальная экология: учебник / В.Р. Бганба – М.: Высшая школа, 2004. – 310 с.
 Бродский, А.К. Общая экология: учебник / А.К Бродский. – М.: Академия, 2006. – 254 с.
 Гора, Е.П. Экология человека: учебное пособие / Е.П. Гора. – М.: Дрофа, 2007.– 541 с.
 Дмитриев, В.В. Прикладная экология: учебник / В.В. Дмитриев, А.И. Жиров, А.Н.
Ласточкин. – М.: Академия, 2008.– 600с.
 Казанцев, В.И. Социология города: учебно-методическое пособие / В.И.Казанцев,
М.Г.Светуньков. – Ульяновск: УиГТУ, 2004 - 140 c.
 Малофеев, В.И. Социальная экология: Учебное пособие для вузов / В.И.Малофеев – М.:
«Дашков и К», 2004.– 260 с.
 Марков, Ю.Г. Социальная экология. Взаимодействие общества и природы: Учебное
пособие / Ю.Г.Марков - Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2004.- 544 с.
 Николаев, В.Г. Экологический аспект в социологии Э.Ч.Хьюза // Личность. Культура.
Общество, 2009, Вып.2, № 48-49
 Прохоров, Б.Б. Социальная экология: учебник / Б.Б.Прохоров. – М.:Академия, 2008. – 416
с.
 Ситаров, В.А. Социальная экология: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений // В.А.Ситаров, В.В.Пустовойтов. – М.: Академия, 2000. – 280 с.
 Стадницкий, Г.В. Экология / Г.В Стадницкий. – СПб.: Химиздат, 2001. – 286 с.
 Степановских, А.С. Общая экология / А. С Степановских. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 510 с.
 1 Ситаров, В.А. Социальная экология: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений // В.А.Ситаров, В.В.Пустовойтов. – М.: Академия, 2000, с.29
 Человек и социальная сфера
 2 Ситаров, В.А. Социальная экология: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений // В.А.Ситаров, В.В.Пустовойтов. – М.: Академия, 2000, с.30
 3 Ситаров, В.А. Социальная экология: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений // В.А.Ситаров, В.В.Пустовойтов. – М.: Академия, 2000, с.31
 4 Прохоров, Б.Б. Социальная экология: учебник / Б.Б.Прохоров. – М.:Академия, 2008,
с.47
 5 Дмитриев, В.В. Прикладная экология: учебник / В.В. Дмитриев, А.И. Жиров, А. Н.
Ласточкин. – М.: Академия, 2008, с.112
 6 Бганба, В.Р. Социальная экология: учебник / В.Р. Бганба – М.: Высшая школа, 2004,
с.67
 7 Бганба, В.Р. Социальная экология: учебник / В.Р. Бганба – М.: Высшая школа, 2004,
с.69
 8 Малофеев, В.И. Социальная экология: Учебное пособие для вузов / В.И.Малофеев –
М.: «Дашков и К», 2004, с.97
 9 Марков, Ю.Г. Социальная экология. Взаимодействие общества и природы: Учебное
пособие / Ю.Г.Марков - Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2004, с.59
 10 Николаев, В.Г. Экологический аспект в социологии Э.Ч.Хьюза // Личность.
Культура. Общество, 2009, Вып.2, № 48-49, с.31
 11 Николаев, В.Г. Экологический аспект в социологии Э.Ч.Хьюза // Личность.
Культура. Общество, 2009, Вып.2, № 48-49, с.32
 12 Николаев, В.Г. Экологический аспект в социологии Э.Ч.Хьюза // Личность.
Культура. Общество, 2009, Вып.2, № 48-49, с.33
 Похожие рефераты:
Спасибо за внимание!