¹5

Ì ÀÉ
2009

Î á ð àçîâàíèå â ßï îíèè
Òåìà íîìåð à

Êîä îìî-íî-Õè
Êóëüòóð à ßï îíèè

Ô àíñàá
Òåõíè÷åñêèé ð àçä åë

+ Ì àíãà
K-On
Sekirei
Senjou no Valkyria
Umineko no Naku Koro ni

Ïåð ñîíà íîì åð à Asura Cryin ñòð . 21

Higashi no Eden ñòð . 23
Yoko Kanno Hatsukoi Limited ñòð . 29
Ueki no Housoku ñòð . 51
 Коллектив редакции выражает
благодарность командам
Коллектив ARRU Style «Densetsu team» Densetsuteam.3dn.ru
и «SilverRed team» Ghostdubbers.ru
за предоставленный перевод манги.
Стефан
Главный редактор.

Dime Колонка редактора 2

Главный редактор, верстальщик,
концепт дизайнер.
Новости 3
Тема номера 5
Orfen Образование в Японии
Верстальщик, концепт дизайнер.
Культура японии 15
Кодомо-но-Хи
Setr
Редактор, верстальщик. Персона номера 19
Yoko Kanno
Advokat Превью аниме 21
Редактор, журналист.
Asura Cryin

Ser4onOK Higashi no Eden

Журналист. Hanasakeru Seishounen
Phantom: Requiem for the Phantom
Сэголь
Журналист, художник. Hatsukoi Limited
К-Оn

kossak Обзор аниме 33

Журналист, переводчик.
GTO
Green Green
Dreamtale
Редактор, журналист. Special A
School Rumble
iAlex Mаria X Holic
Журналист.
School Days
Ueki no Housoku
Sianessa
Концепт дизайнер, журналист. Toradora!
Обзор манги 57
XakepPC Tarot Cafe
Журналист.
Азия-фильм 60
Miss Alice Sniper
Журналист.
Технический раздел 62
Фансаб
Слоупок
Журналист. Юмор 63
Дебильный поцелуй
2 Колонка редактора
И СНОВА ЗДРАВСТВУЙ,
УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ!
Перед тобой пятый выпуск журнала ARRU Style. Как ты
уже, наверное, заметил, его темой мы выбрали школу.
И это не случайно! Май и июнь — это как раз тот самый пе-
риод, когда школьники сдают экзамены, студенты — сес-
сию. Не обошла сия напасть стороной и многих наших жур-
налистов, так что мы от души желаем тебе успехов, хоро-
ших оценок и твердых знаний, которые не забудутся с го-
дами!
Школа… Как много в этом звуке для каждого из нас.
Помимо давно потерянного аттестата и знаний по ньюто-
новской механике, валентностям, шедеврам русской клас-
сической литературы и интегралам с дифференциалами
у каждого из нас осталась о ней масса воспоминаний (хотя
многие наши читатели еще учатся, кто в школе, кто в ин-
ституте). Как хороших, так и плохих. Как грустных, так и ве-
селых. В школе у нас появились первые друзья, со многи-
ми из которых мы до сих пор идем по жизни рука об руку.
Возможно, для кого-то это было не самое лучшее время,
а кто-то никогда не был счастливее, чем тогда, но забыть
годы, проведенные за партой просто невозможно!
Нам хочется верить, что этот номер покажется тебе ин-
тереснее, чем предыдущие  — увеличилось количество
статей, возросло их качество. От выпуска к выпуску мы
стараемся сделать наш журнал лучше! Также хотим напом-
нить тебе, что мы все еще ведем набор в нашу редакцию.
Если ты чувствуешь в себе желание писать об аниме
и к тому же имеешь способности к этому — мы будем рады
принять тебя в свои ряды. Также все пожелания и замеча-
ния ты можешь писать как в теме обсуждения номера, так
и на наш ящик: arru-style@mail.ru. Будь уверен — ни одно
сообщение не останется без ответа!
Напоследок хотелось бы еще раз пожелать тебе успе-
хов в учебе и делах!
Коллектив ARRU Style
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор
Новости
аниме
Первый российский
манга-журнал появился
в продаже в мае
От уже привычных на полках
магазинов танкобонов он
отличается тем, что будет
выходить ежемесячно, со-
общается в пресс-релизе
издательства. Журнал, ко-
торый называется «РуМан-
га», публикует мангу рос-
сийских авторов. Журнал
состоит из трех частей:
глянцевой секции, где пу-
бликуются материалы
о  традиционной и совре-
менной японской культуре,
отзеркаленной манги, которая читается в привычном для
европейцев порядке — слева направо, и неотзеркаленной
манги, чтение которой, как и в Японии, нужно начинать
с последней страницы. Таким образом «РуМангу» можно
читать с обеих сторон.
Ягами из Death Note
повторит судьбу Гоку
из Dragon Ball?
Из популярной газеты Vari-
ety поступило веселое со-
общение о том, что не ме-
нее популярная студия
братьев Ворнеров (Warner
Brothers) получила право
экранизировать еще более
популярную мангу Death
Note. Сценаристами будут
Чарли и  Влаш Парлапани-
дес (Charley и Vlas Parlapa-
nides). Голливуд продолжа-
ет свои попытки воплотить творческие идеи страны вос-
ходящего солнца в рамках западной культуры. На очере-
ди стоят также Akira, Robotech, Ninja Scroll, Cowboy Bebop.
Но о результатах можно судить по уже вышедшему филь-
му Dragon Ball Evolution.
По мотивам сериала
снимут аниме-сериал
По сообщению новостного
агентства Yonhap, по моти-
вам телевизионного ко-
рейского сериала The Leg-
end, который вышел на
экраны в  2007  году, со-
вместно с японскими ани-
маторами будут снимать
новый аниме- с ериал, со-
стоящий из 26  эпизодов.
Аниме будет рассказывать
о фантасмагорической
истории корейской нации. Кстати, телесериал в  свое
время был очень популярен как в  Корее, так и  в  Япо-
нии. По сообщению агентства, в новый проект плани-
руют вложить 3 миллиона долларов США. Выход ани-
ме планируется на начало 2010 года.
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
3
Японская
фирма-производитель игр
отклоняет нападки
феминисток
Японская фирма Illusion, занимающаяся созданием хен-
тайных игр, в пятницу отклонила протест феминисток США
с требованием прекратить создание игр, в которых «изо-
бражено насилие над женщинами». Международная груп-
па борцов за женские права во всем мире Equality Now, ба-
зирующаяся в США, направила ряд писем в эту фирму,
а также в правительство Японии, лично Таро Асо. В пись-
мах феминистки требовали срочно убрать из продажи игру
RapeLay, симулятор изнасилований, и вообще принять за-
конопроект о запрете хентая, включающего в себя «дей-
ствия против женщин». При этом сама игра не издавалась
нигде за пределами Японии. Ответ же от Illusion был оформ-
лен с классической японской вежливостью: «Мы смущены
таким заявлением. Однако эта игра была сделана для вну-
треннего рынка и подчиняется здешним законам».
Выйдет десятый
по счету полнометражный
фильм по мотивам
One Piece
Почти все в Японии и очень многие в мире знают соз-
дателя известной манги One Pice — Еичиро Ода (Eiichiro
Oda). Важен тот факт, что Еичиро сам лично будет контро-
лировать весь процесс создания десятого по счету пол-
нометражного аниме. Кстати, Еичиро специально для
фильма нарисовал более 100 заголовков. Аниме должно
появиться на экранах японских кинотеатров 12  декабря
2009 года под названием One Piece Film Strong World.
Автобусные
моэ билеты
Транспортная компания из Хоккайдо решила снабдить
билеты на свои автобусы очаровательными анимешными
девами. Билеты Моекко позволяют проехать по побере-
жью, через город Румои и Тоетоми, по сельской местно-
сти Хоккайдо. Этот маршрут предназначен в основном для
туристов. Официально билеты начали продаваться пер-
вого мая, при этом в первые же дни их заказали 150 чело-
век. Некоторые из них были даже из Окинавы! Пока что вы-
пущено два вида билетов: билет на один день поездок
(2300 йен) и на два дня (3200 йен). Большинство заказчи-
ков взяли сразу по два.
Наши соотечественники
станут героями аниме
По сообщению журнала Champion RED
начаты работы над созданием аниме-
сериала по манге, написанной Хиро-
юки Ещино (Code Geass, Macross
Frontier, Gundam Seed, Gundam Seed
Destiny, Mai-HiME, My-Otome) и нари-
сованной Кенецу Сато (манга My-
Hime и Mai-Otome)  — Seikon no
Qwaser. Нас ожидает много фансер-
виса, мистики, русского колорита
и главный герой с убийственным име-
нем Александр Хер…
4 Обзор
Новости
аниме
циации с  одной небезызвестной меланхоличной школь-
Планируется ницей...
продолжение
Porco Rosso Начинается
Основатель и директор студии Гибли Хаяо Миязаки
планирует приступить к созданию Porco Rosso: The Last
работа над третьим
Sortie, сиквела его фильма Porco Rosso. Потенциальный сезоном аниме
главный герой будет пилотом итальянского бомбардиров- «Огненный Взор Шаны»
щика Savoia-Marchetti SM.79. Сообщается также, что пе- Пока что известно мало,
ред этим Миязаки планирует посетить музей авиации но главное, что студия
в Италии. J.C. Staff, известная нам
своими аниме про дево-
Студия Key готовит чек- ц ундере («Подруч-
ный Бездарной Луизы»,
к выпуску очередную «Торадора», «Хаятэ, Бо-
визуальную новеллу евой Дворецкий» и, соб-
Известная такими играми, ственно, «Шана»), нача-
как Clannad, Kanon и Air, ла работа над долго-
студия Key начала разра- жданным третьим сезо-
ботку новой визуальной но- ном этого сериала. Мож-
веллы Angel Beats! (при- но добавить, что осно-
мерный перевод  — Удар вой «Шаны» послужила
Ангела). Автором сценария серия ранобэ за автор-
стал Maeda Jun, участво- ством Яшичиро Такаха-
вавший также в других про- ши и Ноизи Ито. Есть
ектах компании. Надо до- также слухи, что третий
бавить, что дизайн главной сезон будет не продол-
героини сразу вызвал жением, а  всего лишь
у  японской публики ассо- римейком.

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Тема номера
Страна восходящего солнца такая далекая и такая за-
гадочная. Родина самураев и кодекса бусидо, аниме и ман-
ги. Наверное, невозможно понять и принять ее до кон-
ца — слишком разные взгляды на жизнь у этого островно-
го государства с европейским миром. Слишком разные
менталитеты.
Мы отличаемся буквально во всем: культуре, быте, фи-
лософии и религии… эти отличия закладываются в  нас
с самого детства и с взрослением только накапливаются.
Наверное, не стоит говорить о том что в пору взросле-
ния решающее внимание на нас оказывает не столько наша
семья, сколько школа, ибо в ней мы приобретаем знания,
заводим друзей, учимся думать. Даже подход к подаче
знаний у нас разнится. И именно о японских школах я хо-
тел бы немного рассказать в рамках этой статьи.
История
Как и во многих государствах мира, первые школы
в Японии возникли при религиозных организациях — здесь
это были буддийские монастыри. Первая прихрамовая
школа появилась в VII в., а к концу того же столетия в стра-
не насчитывалось уже 545 учебных заведений. В них дети
и молодежь приобщались к нравственным максимам буд-
дизма: найти свое место в общественном труде, быть чест-
ными, терпимыми, правдивыми, жить в согласии и уваже-
нии к окружающим, искоренять беззаконие, зло и т.д.
В начале VIII в. был принят первый закон «О государ-
ственных школах». Он провозглашал, что отныне семей-
ное воспитание не может удовлетворить общество и об-
разование подрастающего поколения становится преро-
гативой государства. Закон четко регламентировал соци-
альный статус преподавателей, уровень владения своим
предметом, а также безукоризненное нравственное пове-
дение. Образование складывалось из изучения китайской
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
5
Образование
в Японии
классической литературы, конфуцианских сочинений, кал-
лиграфии. Особое внимание обращалось на воспитание
детей и молодежи в духе глубочайшего почтения и уваже-
ния к родителям, учителям, старшим.
Наряду с этими школами средневековая Япония уже
в VII–VIII вв. была буквально покрыта сетью так называе-
мых семейных школ, которые создавались крупными фе-
одалами для своих детей и детей вассалов. В этой клано-
вой школе воспитывали будущих рыцарей-самураев, пре-
данных защитников интересов феодала. Военное дело,
китайская классическая литература, математика, калли-
графия, японская музыка, этикет — такова была програм-
ма этих школ, в которых обучалась высшая знать.
Яркой иллюстрацией воспитания в духе абсолютной
преданности властителю была практика подготовки саму-
раев, выходцев из мелких дворян. Этический комплекс их
воспитания складывался из принципов буддизма и кон-
фуцианства: беспрекословное подчинение младшего
старшему, абсолютная верность и преданность властели-
ну. Широкую известность в мировой литературе приобре-
ли качества самураев, ставшие своего рода эталоном вер-
ности кодексу клана, нарушение которого влекло за собой
добровольную смерть («сэппуку (切腹)»).
В XVI веке с развитием коммерции нувориши из купе-
ческого класса стали посылать детей учиться чтению, пись-
му и арифметике. Так появились школы тэнарай-дзюку
или тэракоя. В XVII веке для детей самураев были основа-
ны школы ханко и, независимо от системы ханко, началь-
ные школы тэнарай-дзюку и ханко. В этих школах азам чте-
ния и письма учили детей сословия воинов, которые были
еще слишком малы, чтобы посещать школы ханко. Со вто-
рой половины XVIII века по всей Японии распространились
тэнарай-дзюку для детей незнатного происхождения,
а также ханко и тэнарай-дзюку для класса самураев
6 Тема номера
Падение феодального строя, переход власти к импе-
ратору, проведение буржуазных социально-экономических
преобразований в эпоху Мейдзи (1868–1912) привели
к  кардинальным преобразованиям и в школьном деле.
Японцы считают, что с этого времени и вплоть до наших
дней в стране было проведено три основных школьных ре-
формы. Первая началась в эпоху Мейдзи с 1871 г., когда
было создано министерство образования (кстати, в те же
годы появились аналогичные министерства и в странах
Европы и США), было открыто более 25 тыс. элементар-
ных школ. Если школьные реформы западных стран в этот
период делали ставку на профессиональное образование
и подготовку кадров для развивающейся промышленно-
сти, то Япония акцентировала внимание на обязательном
начальном образовании всего населения. Охват детей на-
чальной школой к концу периода достиг 99%! С особой си-
лой зазвучали в эти годы идеи о роли образования для на-
ционального развития, о значении беспрекословного под-
чинения императору и военного воспитания молодого по-
коления на случай возможной агрессии Запада. Содержа-
ние начального образования наряду с элементарными зна-
ниями включало и профессиональные, а также подготов-
ку к продолжению обучения на более высоких ступенях.
Школьная система, заложенная в эпоху Мейдзи, фактиче-
ски действовала до середины XX столетия.
Вторая школьная реформа проводилась после окон-
чания Второй Мировой войны, из которой Япония вышла
поверженной и с 1945 по 1952 гг. была оккупационной зо-
ной США. Американская администрация активно включи-
лась в реформу японской школы с целью изменить ее
прежнюю милитаристскую ориентацию. В 1947 г. был из-
дан «Фундаментальный закон об образовании», в котором
были обозначены цели и задачи воспитания молодого по-
коления в духе интернационализма и демократии. «Все-
стороннее развитие каждой личности», «строитель мир-
ного государства и общества» — это были ключевые сло-
ва нового закона. Особо подчеркивалось предоставление
каждому ребенку обязательного бесплатного девятилет-
него образования. Новая структура школьной системы
была внешне похожей на американскую: 6+3+3+4 (6 лет
начальной школы, 3 — младшей ступени средней школы,
3 — старшей ступени, а затем 4 года высшего образова-
ния).
После провозглашения независимости Японии в 1952 г.
в сфере просвещения произошли существенные измене-
ния. Была проведена тщательная ревизия учебных планов
начальной и средней школы. В содержании гуманитарных
предметов все большее место стала занимать националь-
ная тематика. Возросло количество часов на естественно-
математические дисциплины. В 1966 г. был издан доку-
мент «Имидж идеального японца», в котором отразилось
стремление уйти от навязанных американцами абстракт-
ных положений о нравственном воспитании. В нем гово-
рилось, что японцы смогут принести пользу всему чело-
вечеству только в том случае, если они, наряду со знани-
ем культур других народов, сохранят свои национальные
специфические черты и традиции. Имелось в виду умение
добиваться максимального саморазвития, обладание
сильной волей, беспредельное уважение, любовь и пре-
данность старшим, своему труду, своей семье, родине.
Японские педагоги справедливо отмечают, что законы,
изданные после провозглашения независимости Японии,
сыграли решающую роль в небывалом экономическом
развитии страны в 60-е гг.
Конечной целью преобразований в школьном деле
было создание строго административной, жестко уни-
фицированной и централизованной системы народно-
го образования. Обязательные учебные планы для всех
типов школ, единые государственные стандарты, же-
лезная дисциплина, противодействие учителей прояв-
лению индивидуальности ребенка — все это создавало
тягостную атмосферу, которой японская школа сильно
отличалась от учебных заведений западных стран. Эко-
номический взлет парадоксальным образом сказался
и на школе: здесь резко возросла конкуренция за пра-
во и возможность перехода на старшую ступень школы.
Уже в раннем детстве родители стали помещать своих
детей-дошкольников в престижные детские сады, им
стали нанимать учителей, чтобы с малых лет готовить
к поступлению в престижные учебные заведения. Поя-
вилась целая «экзаменационная индустрия»: школы дзю-
ку (своего рода вечерние, где ребенок повторял прой-
денное за день в обычной школе), репетиторы, специа-
лизированные школы по музыке, искусству и др. Стои-
мость образования росла. Свои творческие силы дети
фактически тратили на подготовку к мучительным экза-
менам, сводя тем самым свое образование к типично-
му натаскиванию. Сложившуюся систему экзаменов ста-
ли называть «экзаменационным адом».
Хотелось бы чуть подробнее остановиться на этом по-
нятии, почему название именно такое и откуда идут пред-
посылки к нему.
При системе пожизненного найма, которая утверди-
лась в послевоенной Японии, продвижение по службе за-
висит, во-первых, от образования, а во-вторых, от стажа.
Так что выпускники школ и выпускники вузов оказывают-
ся словно перед различными эскалаторами, которые дви-
жутся с неодинаковой скоростью и поднимают на различ-
ные этажи.
Японская система народного образования построена
по формуле: «6-3-3-4» (6 лет  — начальная школа,
по  3  года  — средняя школа первой и второй ступени,
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Тема номера
4 года — вуз). После девятилетнего всеобщего обязатель-
ного образования, в возрасте 15 лет, закон разрешает на-
чинать трудовую жизнь. Однако если тридцать лет назад
после девятого класса шли работать около половины под-
ростков, то теперь среднюю школу второй ступени пред-
почитают кончать почти все. Втрое выросло за это время
и число желающих получить высшее образование. Экза-
мены в вузы хотят сдавать уже не 13, а 44 процента вы-
пускников школ. Соответственно, обострилась и конку-
ренция между абитуриентами.
Все больше людей хотят стать студентами, ибо карье-
ра японца напрямую зависит от уровня образования, с ко-
торым он начинает трудовой путь. При этом очень важную
роль играет не диплом сам по себе, а вуз, который чело-
век окончил. Различие между людьми со средним и с выс-
шим образованием дополняется неофициальной, но об-
щепризнанной градацией престижности учебных заведе-
ний. Самым элитарным считается Токийский университет.
Его выпускники занимают ключевые посты в политике
и большом бизнесе.
Наиболее престижные министерства и частные корпо-
рации пополняют свой персонал выпускниками первораз-
рядных университетов. Ранг вуза предопределяет как угол
восхождения японца по служебной лестнице, так и уро-
вень его личных связей на всю остальную жизнь. Поэтому
дети именитых родителей предпочитают пересдавать
вступительные экзамены, скажем, в Токийский универси-
тет, по три-пять лет подряд, чем идти во второразрядный
вуз и оказаться потом на эскалаторе, который вовсе не до-
ходит до верхних этажей.
Тут и коренятся причины так называемого «экзамена-
ционного ада». Чуть ли не с младенческого возраста япон-
цу приходится вступать в отчаянное соперничество со сво-
ими сверстниками. Дело в том, что определенные преи-
мущества при поступлении в перворазрядные вузы дают
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
7
перворазрядные средние школы или гимназии. Но чтобы
попасть в них, надо тоже пройти трудный конкурс.
Так, расходясь кругами, экзаменационная лихорадка
докатилась до начальных школ, а затем и до детских са-
дов, где тоже выявились более предпочтительные. Воз-
никли дошкольные учреждения, предназначенные гото-
вить к состязанию со сверстниками детей в возрасте от
пяти лет до одного года. А на подобном фоне закономер-
но пошли разговоры о развитии интеллекта младенца
в утробе матери.
Многоступенчатая лестница конкурсных экзаменов по-
родила разветвленную сеть репетиторства в виде плат-
ных подготовительных курсов или частных индивидуаль-
ных уроков. Эта теневая система народного образования
получила название «дзюку» и стала большим бизнесом.
Разного рода дополнительные занятия посещают не толь-
ко 80 процентов учащихся 10–12 классов, которые гото-
вятся к вузовским конкурсам, но и 60 процентов учащих-
ся 1–9 классов, желающих поступить в лучшие гимназии.
Средняя японская семья тратит на образование детей
(преимущественно на репетиторство) четверть своего
бюджета, что немногим меньше, чем на питание. Так что
сравнительно невысокие расходы на народное образова-
ние, которыми Япония выделяется среди стран большой
восьмерки, щедро дополняются за счет родительских сбе-
режений.
Не говоря уже о финансовом бремени для семейных
бюджетов, система «дзюку» создает непосильную физи-
ческую нагрузку на детей. Они находятся в школе с 8 утра
до 3 дня, с 6 до 9 вечера занимаются в «дзюку», а потом
до полуночи выполняют домашние задания как для школь-
ных учителей, так и для репетиторов.
Но беда не только в том, что «экзаменационный ад» до-
вел Страну восходящего солнца до попыток учить детей
раньше, чем они появятся на свет. Еще хуже, чем кризис
8 Тема номера
формы, оказался кризис содержания народного просве-
щения. Слово «образование» состоит в японском языке из
двух иероглифов: «кё» — поучать и «ику» — воспитывать.
Теперь общественность заговорила о том, что на первое
слишком упирали за счет второго.
Уже в 80-е гг. вновь со всей остротой встал вопрос о со-
вершенствовании школы. Она оказалась неспособной про-
тивостоять отрицательным явлениям, сопровождавшим
экономический бум: распространению массовой культу-
ры, росту числа разводов и семей с одним родителем, за-
нятости обоих родителей, отсутствию должного контроля
за жизнью ребенка и т.д. В этих условиях возрос уровень
преступности в среде детей и молодежи, токсикомании,
насилия. Увеличилось число детских самоубийств. При-
чины этих и иных явлений японцы частично связывали с на-
вязанной в годы оккупации системой американского нрав-
ственного воспитания, не отвечающей национальным тра-
дициям.
Школа в Японии делится на три ступени:
Начальная школа (1–6 классы) — сёгакко,
Средняя школа (7–9 классы) — тюгакко,
Старшая школа (10–12 классы) — коогакко.
Впервые само выражение «третья школьная реформа»
прозвучало в 1984 г., когда был создан специальный ко-
митет по образованию при премьер-министре. На протя-
жении трех лет этот комитет организовывал дискуссии по
большому кругу проблем. Третья реформа была вызвана
необходимостью вооружения подрастающего поколения
новыми знаниями и потребностью в качественно новом
нравственном воспитании в свете изменившихся соци-
ально- экономических реалий. Следовало ввести также
компьютерное обучение, изучение иностранных языков,
особенно английского.
В документах 80-х гг. обращалось внимание на инди-
видуальное развитие каждого ребенка, необходимость
в этой связи дифференциации образования и предостав-
ления возможности выбора тех или иных школьных пред-
метов. Однако особый упор делался на пересмотр содер-
жания образования с тем, чтобы усилить его воспитатель-
ную роль. Так, учебники по родному языку должны были
состоять из текстов, строго ориентированных на воспита-
ние детей в духе японских традиций. На уроках физкуль-
туры рекомендовалось возрождать средневековые виды
национального спорта — кендо, джуро и другие, которы-
ми занимались еще самураи. Основное место в расписа-
нии стал занимать учебный предмет «мораль». Особое
внимание уделялось самоуправлению школьников (закон
1985 г.) в целях пресечения хулиганства. Учителей призы-
вали искать новые формы укрепления связи между шко-
лой, семьей и общиной.
В результате деятельности правительственного коми-
тета по образованию в 1984–1987 гг. был проведен все-
сторонний анализ действующей системы, выявлены ее
положительные и негативные стороны. С этого времени
фактически началась «третья школьная реформа», кото-
рая продолжается и в наши дни.
В этот период была определена стратегия целенаправ-
ленного совершенствования всей системы народного об-
разования, причем все изменения должны были быть ори-
ентированы на XXI в. Планировалось создать систему не-
прерывного образования; ввести различные формы на-
чального и среднего образования; модернизировать си-
стему управления и финансирования. Основными прин-
ципами новой системы образования должны были стать
максимальное внимание к индивидуальным особенностям
каждого ребенка, непрерывность образования, интерна-
ционализация учебных заведений и их компьютеризация.
Детские сады
Детский сад для детей с 3-5 лет. Основная задача —
подготовить ребенка к поступлению в школу. Здесь про-
водятся занятия по рисованию, музыке, ритмике, физкуль-
туре. В 2000 г. насчитывалось 14 451 детских садов, и в
них воспитывались 1 773 682 детей. О росте популярно-
сти детских садов среди населения красноречиво свиде-
тельствует тот факт, что в 1950 г. их было всего 2 100, т.е.
в 8 раз меньше.
Детские сады Японии  — первая ступенька системы
осознанного формирования гражданина. Большое внима-
ние уделяется здесь формированию ценностного отноше-
ния к здоровью, окружающей природе и людям, развитию
чувств.
Обращается внимание и на формирование навыков са-
мостоятельной деятельности, группового сознания и со-
циальной ответственности. И за этим стоит не деклара-
ция, а хорошо отработанная технология, предполагающая
обучение детей анализу возникающих в играх конфликтов
и поиска способов выхода из них.
Первое апреля — начало учебного года и своеобраз-
ное «посвящение» на право быть японцем. Индивидуаль-
ность, какой бы она ни была яркой, не привлекает учащих-
ся, а скорее отторгается детским коллективом. В школе
должны быть все похожи, а потому даже «нестандартный»
цвет ранца и школьного костюма может стать дополни-
тельным риском для его хозяина. 3ачастую стандартиза-
ции подлежат не только одежда и школьные принадлеж-
ности, но и мысли а счет навязывания определенного об-
раза мышления. В начальной школе количество детей
в классе может достигать 40 человек. Поэтому школьные
группы класса играют важную роль как в учебном процес-
се, так и вне его. Группы детей поочередно проводят убор-
ку своего класса, коридоров, туалетов и школьного дво-
ра, что помогает формировать такие качества личности,
как трудолюбие, старание, умение преодолевать себя,
подчинять свои чувства интересам коллектива, управлять
своими эмоциями.
Нумерация классов не сквозная, как в России, а вну-
тренняя — «первый класс начальной школы», «второй класс
средней школы» и так далее. Параллели обычно обозна-
чаются буквами латинского алфавита: 1-A (первая парал-
лель первого класса), 1-B (вторая параллель первого клас-
са) и так далее, или же цифрами: 1-1, 1-2 и так далее.
Начальная и средняя школы в Японии обязательны для
всех и бесплатны. Старшая школа не обязательна, но око-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Тема номера
ло 95% процентов продолжают учебу по окончании сред-
ней школы. 48% закончивших учебу в старшей школе по-
ступают в колледж (обучение 2 года) или в университет
(обучение 4 года).
Обучение в старшей школе и в университете платно
всегда, но в государственных учреждениях оно дешевле.
Существуют также платные частные начальные и средние
школы. Во всех платных учреждениях можно учиться бес-
платно или получить большую скидку, если выиграть кон-
курс стипендий.
Матери-японки, как правило, очень внимательно отно-
сятся к успехам их детей. Они поддерживают тесный кон-
такт с учителями, участвуют в жизни школы, в случае бо-
лезней детей иногда даже ходят вместо них на уроки и кон-
спектируют лекции. Таких мамаш-фанатичек называют
«кёйку мама».
Сами дети при этом часто «сидят на шее» родителей
примерно лет до 25-30, пока не начинают зарабатывать
достаточно, чтобы прокормить себя сами.
Начальная школа
(1–6 классы) — сёгакко
Предпочтение в начальной школе отдается морально-
му воспитанию и организованной внеучебной деятельно-
сти. Традиция приоритетной роли воспитания поддержи-
вается семьей. Японский язык является важной частью как
образования, так и воспитания подрастающего поколе-
ния. Чтобы уметь писать по-японски, необходима посто-
янная практика и аккуратность. Известно, что в японском
языке присутствует два алфавита и иероглифы. Помимо
китайских иероглифов «кандзи», по существу не являю-
щихся алфавитом, пришедших в Японию в VI веке, суще-
ствует ещё две системы письменности: «хирагана» и «ка-
такана», каждая из которых имеет по 46 букв. «Кандзи» ис-
пользуются для выражения не только слов, но и целых по-
нятий. По окончании школы дети должны знать прочтение
и написание около тысячи кандзи.
В начальной школе обучаются дети с шести до двенад-
цати лет. Большинство первоклассников перед поступле-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
9
нием занимаются с репетитором. Все предметы препода-
ет один учитель. Примечательно очень серьезное и ответ-
ственное отношение к обучению со стороны как учащих-
ся, так и родителей. К примеру, если ребенок по причине
болезни не может посещать занятия, то нередко его ме-
сто за партой занимает мама.
На образование младших правительство расходует
наибольшую часть средств. Здесь трудятся самые квали-
фицированные педагоги, а основное внимание уделяется
развитию самостоятельного мышления, познавательных
способностей. Психологи, социологи, педагоги выявляют
способности, творческий потенциал каждого школьника.
Государственный учебный план включает японский язык,
обществоведение, естествознание, мораль, математику,
музыку, рисование, ручной труд, физкультуру, начиная
с пятого класса — домоводство для девочек и мальчиков.
Нагрузка от 24 до 31 часа в неделю.
Учащиеся осваивают национальную фонематическую
азбуку. Значительную трудность представляет освоение
иероглифической письменности. В начальной школе дети
узнают лишь 851 иероглиф, а для чтения газеты необхо-
димо знать полторы тысячи. При изучении обществоведе-
ния даются отдельные сведения по географии, истории,
в курсе естествознания — элементарные сведения о жи-
вой и неживой природе и человеке, на занятиях по мате-
матике проходят арифметические действия и получают
элементарные сведения по геометрии. Дети также знако-
мятся с правилами дорожного движения и учатся пользо-
ваться библиотекой.
В последние несколько лет все больше и больше на-
чальных школ испытывают новые методики обучения и раз-
рабатывают собственные. Так, школа Асакуса ввела со-
вместные обеды между учениками разных классов для на-
лаживания близких отношений между детьми различных
возрастов. В школе Като Гакуэн Гёсю более половины пред-
метов преподают на английском языке. В школе Янаки ис-
пользуют методику «открытой планировки», которая под-
разумевает отсутствие строгого расписания и занятия вне
помещения. Так у учеников больше возможностей обще-
ния. В Янаки классы разделены разборными перегородка-
ми, каждое «помещение» с одной стороны лишено стены
и выходит на простор. Площади вне классных комнат боль-
шие, там ученики могут играть на переменах. Также нет
звонков, уроки заканчиваются в подходящий момент. Шко-
ла Ясака Гакуэн была первой школой в Японии, специаль-
но организованной за городом. Здесь дети живут в обще-
житии, сами стирают и готовят, каждый день пешком ходят
в школу. Они ходят в походы, помогают крестьянам сажать
или убирать рис. В этом есть большая польза, т.к. позволя-
ет ученикам из больших городов отдохнуть в сельской мест-
ности и подружиться с местными детьми. Также многие
школы осуществляют программы международных обменов
между учениками школ разных стран.
Первое школьное впечатление — переобувание. При
входе в любую школу стеллажи с ячейками для обуви: сни-
маешь уличную, надеваешь школьные тапочки. В тапочках
ходят все: ученики, учителя, директор, гости. При входе
в стерильный туалет — снимаешь школьные тапочки, на-
деваешь стоящие тут же специальные для туалета. Школь-
ная чистота поддерживается самими учащимися: ежеднев-
ная уборка после ланча во время часового перерыва меж-
ду уроками. Моют школу и метут школьные дворы все — от
малышей до самых старших. В углу каждого кабинета су-
шилка для тряпок и место для веников и совков. На школу
для 600 учащихся только один нанимаемый работник для
уборки — тот, кто моет туалеты.
10
В начальной школе нет звонков. Учитель сам ориентиру-
ется во времени, зная, что четыре урока заканчиваются в
13.30. И формы в начальной школе нет — кому как удобно,
только обувь та, что требует школа для спортивных занятий.
У первоклашек-шестилеток три дня по 4 урока, два дня — по
5; в 3–6 классах четыре дня по 5 уроков, один день — 6. Про-
должительность уроков в начальной школе 45 минут. Все
кружки, а их в школах множество, проводятся до и после
основных уроков. В начальной школе нет системы наказа-
ний за проступки. Ребенку просто объясняют, почему он по-
ступил плохо и как следовало поступить. Начальная школа
самая шумная и самая красивая. Удивительно уютен школь-
ный дворик с бассейном, в котором плавают любимые в Япо-
нии зеркальные карпы, и растут прекрасные тропические
растения. Паркетный пол в рекреации — это не только ме-
сто для игры и борцовских поединков, но и творческая ма-
стерская, самый большой письменный стол.
Средняя школа
(7–9 классы) — тюгакко
Общее среднее образование подразделяется на две
ступени: неполное со сроком обучения 3 года (I цикл)
и трехлетнее полное (II цикл). Средние школы подразде-
ляются на общеобразовательные, специализированные
и  смешанного типа. Существует и сеть школ для детей
с недостатками умственного и физического развития.
В младшей ступени средней школы (для детей 12–15 лет),
учебный план состоит из обязательных предметов и пред-
метов по выбору. Обязательные: японский язык, математи-
ка, обществоведение, естествознание, мораль, музыка, изо-
бразительное искусство, физкультура, техника- домовод-
ство. Предметы по выбору: иностранный язык, дополнитель-
ные курсы музыки, физкультуры, искусства. Недельная на-
грузка 29–30 часов. Учащиеся готовятся и к практической
деятельности, знакомясь с сельским и водным хозяйства-
ми, промышленностью, торговлей, рыболовством.
Тема номера
На уроках японского языка совершенствуется грамот-
ность, количество иероглифов не лимитируется. Вместе с из-
учением грамматики школьники практикуются в составле-
нии докладов, отчетов, учатся вести дневник. Сегодня в учеб-
ных планах отсутствуют систематические курсы химии, фи-
зики, биологии, географии, истории. Вместо них изучаются
синтетические курсы естествознания и обществоведения,
однако, характерные для них эклектика и бессистемный от-
бор тем привели к снижению уровня образования, поэтому
в новых программах предусматривается дифференцирован-
ное преподавание указанных предметов.
Младшая ступень — трехлетняя, бесплатная. Дети об-
учаются в ней до 15-летнего возраста, на базе начально-
го образования продолжается их умственное и физиче-
ское развитие. Младшая бесплатная ступень принимает
учащихся без экзаменов в возрасте 12 лет. В 2000 г. в та-
ких школах (из них государственных  — 78, префектур-
ных — 10 588, частных — 609) обучалось 4 103 717 чело-
век. На каждую приходится в среднем 500 учащихся, око-
ло 40 в каждом классе. Здесь работают 257 605 препода-
вателей, из которых более 104 тыс. — женщины.
Ныне среднее образование в Японии полностью при-
носится в жертву высшему, превращаясь в шаткий мост,
соединяющий детский садик с университетом, а годы от-
рочества становятся самыми тяжёлыми в жизни японца.
Они состоят из бесконечной зубрёжки и волнений о буду-
щем, подогреваемых и в семье, и в школе. Этика японской
школы — это неустанный труд... Это относится, впрочем,
только к мальчишкам. Для девочек же двенадцать школь-
ных лет становятся годами поистине безоблачного сча-
стья... Главное предназначение женщины, считают
здесь — это всё-таки не служба, а материнство. Разуме-
ется, девушка должна поработать несколько лет в коллек-
тиве, чтобы узнать жизнь, но только до замужества...
Шестилетнее начальное обучение (сёгакко) и первая
ступень средней школы (3 года) (тюгакко) являются в Япо-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Тема номера
нии обязательными и бесплатными и охватывают почти
100% детей. Перевод на каждую следующую ступень об-
учения осуществляется только всем классом, поэтому нет
таких явлений, как «перескакивание» одарённых детей че-
рез класс, отсев менее способных или второгодничество.
Старшая школа
(10–12 классы) — котогакко
Переход из средней школы в старшую осуществляет-
ся по результатам экзаменов. Сначала на основании его
школьной успеваемости учащийся получает список стар-
ших школ, в которые у него есть шансы поступить. Затем
он сдает переходной экзамен, и на основании его резуль-
татов и предыдущей успеваемости решается вопрос о том,
в какую старшую школу поступит ученик.
Хорошие ученики попадают в престижные старшие
школы, плохие — в захудалые школы для тех, кто не наме-
рен получать высшее образование. Такие школы делают
уклон в домоводство, сельское хозяйство и так далее. Ка-
рьерных перспектив их выпускники не имеют.
Те, кто не захотел идти в старшую школу, могут посту-
пить в пятилетние «технические колледжи» — профтехни-
ческие училища. Однако это не так уж и просто — в луч-
ших из них большой конкурс, так как квалифицированные
рабочие в Японии высоко ценятся. Некоторые технические
колледжи принадлежат крупным фирмам, и их выпускни-
ки сразу же устраиваются на работу.
Вторая ступень среднего образования (3 года) (кото-
гакко) уже не является обязательной, но тем не менее охва-
тывает около 97 % соответствующей возрастной группы.
В  котогакко существует два отделения: общеобразова-
тельное (с разделением на гуманитарные и естественно-
научные направления) и профессиональное (с разделе-
нием на техническое, сельскохозяйственное, коммерче-
ское, домоводческое направления и морской про-
мысел). 36% молодёжи продолжают обучение
в университетах или колледжах, а 12% полу-
чают высшее образование в специальных
учебных заведениях. Таким образом, око-
ло половины соответствующей возраст-
ной группы поступает в различные выс-
шие учебные заведения, и  практиче-
ски все поступившие их заканчивают.
В Японии насчитывается 5 тыс. сред-
них школ с  4600  тыс. учеников,
500 колледжей с 400 тыс. учащих-
ся и 460 университетов с 1800 тыс.
студентов. Можно сказать, что
формальное образование даёт
молодому японцу лишь поло-
вину необходимых знаний
и навыков. Вторую же по-
ловину составляет про-
фессиональная под-
готовка, которую он
обязан пройти са-
мостоятельно или
в стенах нанявше-
го его предприя-
тия.
Старшая сту-
пень средней шко-
лы необязательна,
обучение здесь
платное, а для по-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
11
ступления необходимо сдать вступительный экзамен, од-
нако в нее приходит подавляющее большинство (около 94%)
выпускников. Это объясняется потребностями развития
экономики, ограниченными возможностями трудоустрой-
ства выпускников обязательной школы, престижем обра-
зования в обществе.
Старшая ступень делится на общеобразовательное
и профессиональное отделения. Первое ориентировано на
подготовку к поступлению в ВУЗ (академическое отделение),
второе же (общее отделение) предназначено для учащихся,
которые решили на этом ограничить свое образование.
Все учащиеся, независимо от потоков и отделений, из-
учают следующие обязательные предметы: японский язык,
обществоведение, математику, естествознание, класси-
ческую литературу, политэкономию, физику, химию, физ-
культуру, изобразительное искусство. Кроме того, обяза-
тельным является один из предлагаемых предметов: му-
зыка, изящное искусство, труд, каллиграфия, для деву-
шек — домоводство, для юношей — техника (основы про-
изводства). Недельная нагрузка — 34-36 учебных часов.
Обучающиеся на профессиональных отделениях так-
же осваивают специальные предметы в объеме 30 зачет-
ных единиц (1 единица равна 35 учебным часам), выбирая
один из пяти потоков: промышленность, сельское хозяй-
ство, коммерческая деятельность, водное хозяйство, ры-
боловство. Больше всего желающих заниматься коммер-
цией. Все потоки (кроме коммерческого) имеют также
и более узкую специализацию, например, на сельскохо-
зяйственном это земледелие, животноводство, садовод-
ство. Кроме учебы, еженедельно один час отводится на
общественную деятельность.
Всего в Японии насчитывается более 90 программ по
различным направлениям, но их выбор в каждой школе
ограничен двумя-тремя. На профессиональном отделе-
нии 40% времени отводится на специальные предметы,
а общеобразовательные даются не только в мень-
шем объеме, но и по упрощенным программам,
так что фактически его выпускники не имеют
возможности продолжать образование
в высшей школе. К тому же окончание та-
кого отделения не фиксируется присвое-
нием квалификации или специальности
и не гарантирует получение работы.
ПЕДСОВЕТ
Профессия учителя в Японии престижна,
учитель пользуется авторитетом, и его труд до-
стойно оплачивается.
Стать учителем совсем не просто. Для это-
го нужно не только окончить университет, но
и сдать специальный экзамен на пригодность
к преподавательской деятельности и получить
на неё лицензию. Имея на руках эти докумен-
ты, можно посылать свое резюме в выбран-
ную префектуру, если она подала сведения
о имеющихся вакансиях. На одно место мо-
жет поступить 20–30  заявок.
Префектура устраивает
свой экзамен, а то и не
один, для пре-
тендентов на
учительскую
должность. Важ-
но не только зна-
ние предмета
как такового, но
12
и знание философии, знакомство с теорией и практикой
педагогики, зрелость жизненной позиции, система ценно-
стей. Если экзамен успешно сдан, префектурный департа-
мент образования заключает с учителем договор и направ-
ляет на работу в ту школу, куда считает нужным. Договор,
как правило, заключается на весь период трудовой деятель-
ности, т.е. минимум на 15 лет (школьная выслуга) либо до
60 лет (пенсионный возраст). Конечно, жизнь в каждом кон-
кретном случае вносит свои коррективы, но главное — учи-
тель в штате префектурных служащих, а не просто работ-
ник школы.
Кроме учителей, в школах есть преподаватели, мы бы
назвали их ассистентами, т.е. те, кто не имеет лицензии на
учительскую деятельность, но имеет соответствующее выс-
шее образование. Эти люди помогают учителю в подготов-
ке, организации и поведении уроков, естественно, имея бо-
лее низкую заработную плату. Учителя, в зависимости от
стажа и квалификации, получают от двух с половиной до че-
тырех с половиной тысяч долларов в месяц, что при высо-
ком уровне жизни в Японии не так уж много, хотя и не мало.
Считается, что это средняя заработная плата государствен-
ных служащих. Нет отдельных доплат за классное руковод-
ство и проверку тетрадей, но ведение кружков оплачивает-
ся дополнительно, при этом есть и волонтерские кружки,
т.е. ведущиеся на общественных началах.
Рабочий день учителя начинается в 8 утра и официаль-
но заканчивается в 16.00. Но ни один учитель не покида-
ет школу в это время: норма — на час позже, особо пре-
данные профессии работают до шести вечера. Такая де-
монстрация лояльности свойственна не только японским
учителям, это часть национального менталитета.
Тема номера
Учителя регулярно проходят курсы повышения квали-
фикации — стажировки как внутри школы, так и за её пре-
делами. Внутри школы — это и нам знакомо, другое дело
внешнее обучение. Во-первых, в частных структурах, спе-
циальных обучающих центрах, с целью расширения миро-
воззренческого поля учителя, обучения новым технологи-
ям в образовании; во-вторых, одно-двухгодичное обуче-
ние на специальных курсах в университетах для исследо-
ваний в области образования по выбранной учителем
теме; в-третьих, обучение за границей для адаптации к бы-
стро меняющемуся миру по программе, разработанной
самим учителем в выбранной им стране.
Понятно, что право на такие стажировки, оплачивае-
мые из префектурного бюджета, надо заслужить и дока-
зать, но перспективы такие формы повышения квалифи-
кации открывают очень большие.
Расписание уроков
Так же, как и в России, но в отличие от США, начальная
и средняя школы обычно находятся в 5–10 минутах ходь-
бы от дома учащегося. Разумеется, в сельской местности
школа может быть гораздо дальше.
Занятия в школе обычно начинаются в половине девя-
того утра. Каждый понедельник перед началом занятий
ученики строятся на «линейку», и перед ними в течение
15 минут выступает директор школы. В прочие дни это вре-
мя отводится для общешкольных объявлений и отмечания
посещаемости. Прилежному посещению школы придает-
ся в Японии большое значение. Тем не менее, прогульщик
может сбежать из школы после первого урока.
Продолжительность уроков в начальной школе  —
45 мин, в средней и старшей школах — 50 мин. Между уро-
ками организуются небольшие перемены по 5-10 мин, по-
сле четвертого урока (примерно в половине первого) обыч-
но организуется большая перемена на обед — около 60 ми-
нут. Учеников, пытающихся съесть принесенные из дома
завтраки до официального начала обеда, наказывают, осо-
бенно если они едят во время уроков. В начальной школе
редко бывает больше четырех уроков в день. В средней
школе их число может доходить до шести.
В начальной школе домашних заданий нет, в средней
же и старшей школе домашние задания бывают очень боль-
шими, поэтому, несмотря на наличие выходных, старшие
японские школьники — самые занятые люди в стране.
Самые длинные каникулы в Японии летние — с 21 июля
по 1 сентября, потом идут зимние — две недели в декабре
и весенние — одна неделя в конце мая.
Организация учебы
В отличие от российских школ, в Японии за каждым
классом закрепляется свой кабинет (в России кабинет за-
крепляется за учителем). Поэтому не ученики, а учителя
ходят между уроками из кабинета в кабинет. Кабинет, при-
писанный к классу, подписывается соответствующей та-
бличкой.
Учителя для каждого класса и по каждому предмету
свои, хотя в маленьких школах это может быть и не так.
Часто в японских школах нет столовых и раздевалок,
поэтому учащимся приходится обедать и вешать одежду
в классах.
По окончании уроков ученики сами полностью убира-
ют школу и пришкольные территории. Уборщиц в японских
школах нет.
Для школьников часто организуют совместные выез-
ды на природу и экскурсии в древние японские города
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Тема номера
и храмы. Такие экскурсии обычно продолжаются до трех-
четырех дней.
Для большинства средних и старших школ обязатель-
ной считается школьная форма. В каждой школе она своя,
но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это
белая рубашка и темный костюм для мальчиков и белая
рубашка и темные пиджак с юбкой для девочек, или же
сейлор фуку — «матросский костюм». Школьники началь-
ных классов, как правило, одеваются в обычную детскую
одежду.
Кружки и курсы
Важной частью обучения в средней школе считается
участие в деятельности школьных кружков (кай). Обычно
их деятельность связана либо со спортом, либо с искус-
ством, проходит по окончании занятий и организуется са-
мими учащимися. Помимо очевидной пользы, которую они
приносят, кружки также являются рассадниками «дедов-
щины», когда старшие ученики помыкают младшими, что-
бы добиться от них лучших результатов (или просто поиз-
деваться).
Подобные отношения являются системой типа семпай-
кохай, распространенной, однако почти повсеместно и за
пределами школы.
В самом начале учебного года руководство кружков
вывешивает для учащихся седьмого класса свою «рекла-
му». Практически каждый семиклассник записывается
в один или несколько кружков и остается в них на протя-
жении всего времени обучения в средней школе.
Система семпай-кохай
«Семпай» по-японски означает «старший» (по положе-
нию, возрасту и т.п.) и впервые появилось в древних ки-
тайских письменах для обозначения вышестоящих по по-
ложению лиц. В современном японском языке сэмпаем
называют также выпускника (школы, института и т.п.) бо-
лее раннего года выпуска.
Слово «кохай» прямо противоположно по значению
«сэмпай». «Ко» переводится как «более поздний» или
«после, потом», а «хай»  — «коллега, товарищ, помощ-
ник». Поэтому те, кто поступил в школу/институт позже,
автоматически становятся кохай и считаются как бы ни-
жестоящими по отношению к сэмпай из-за недостатка
опыта.
Ученики последних классов в трехлетних средних шко-
лах первой и второй ступени оказывают огромное влия-
ние на младшеклассников. Особенно это подчеркивает-
ся в различных внеклассных секциях и кружках. В спор-
тивных секциях кохай обычно убирают помещения, соби-
рают мячи и готовят экипировку для старших. При встре-
че со старшими они обязаны кланяться или вежливо их
приветствовать. Субординация по возрасту распростра-
няется также и на учителей, хотя японские школы стре-
мительно меняются, мало кто из учеников возразит учи-
телю или сделает замечание. Лучше обстоит дело в япон-
ских университетах  — студенты всё так же используют
формы вежливого обращения с преподавателями, но
в  своей среде системы сэмпай-кохай придерживаются
не так строго, т.к. очень часто вместе учатся студенты
разных возрастов. В деловом мире отношения, основан-
ные на сэмпай-кохай, соблюдаются неукоснительно.
В частности, это заметно на совещаниях — более моло-
дые сотрудники занимают менее почетные места у са-
мой двери, в то время как глава компании занимает ме-
сто рядом с важным гостем.
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
13
Экзамены
Главная проблема японских школ — это выматываю-
щие экзамены, каждый из которых занимает несколько ча-
сов упорного труда и гораздо больше времени в процес-
се подготовки к нему. Иногда они становятся причиной са-
моубийств школьников.
Учащиеся средней и старшей школы сдают экзамены
в конце каждого триместра и в середине первого и второ-
го триместров. В начальной школе экзаменов нет. В сере-
дине триместров проводятся экзамены по японскому, ма-
тематике, английскому, естествознанию и обществоведе-
нию. В конце триместров проводятся экзамены по всем
изучаемым предметам.
За неделю до начала экзаменов отменяются собрания
кружков, чтобы ученики могли подготовиться к экзаменам.
Обычно экзамены проходят в форме письменных тестов.
Оценки за экзамены ставят по процентной системе. Выс-
шая оценка — 100 баллов.
Высшее образование
Система высшего образования складывается из уни-
верситетов, младших колледжей и так называемых тех-
нологических колледжей. Все высшие учебные заведе-
ния, за исключением университетов (их 649, из них част-
ных — 478), делятся в зависимости от сроков обучения
на полные и краткосрочные (колледжи). В вузах полный
срок обучения 4 года (на медицинском, стоматологиче-
ском и ветеринарном факультетах — 6 лет), а в краткос-
рочных — в основном два года.
В университетах обучаются 4 года и по их окончании
получают степень бакалавра. Поступившие в аспиранту-
ру учатся еще 5 лет и после второго года обучения полу-
чают звание магистра. Продолжив свое образование еще
три года, учащиеся получают степень доктора наук.
В 2000 г. в стране было 649 университетов с 2 740 023 сту-
дентами.
В младших колледжах выпускники старших средних
школ учатся на двух- или трехгодичных курсах по гума-
нитарным предметам, педагогическим дисциплинам
и  домоводству. Окончившие младшие колледжи могут
продолжать свое образование в университетах. В 2000 г.
таких учебных заведений было 572 с 327 680 учащихся.
В технологические колледжи поступает часть выпускни-
ков младшей средней школы, они готовятся стать про-
фессионалами в механическом и морском деле. Жела-
ющие могут продолжать свое образование в универси-
тетах. Таких колледжей в 2000 г. было 62 с 57 тыс. уча-
щихся. Специализированные (или профессиональные)
колледжи предоставляют широкий спектр профессио-
нального образования для выпускников младшей сред-
ней и старшей средней школ. В содержании образова-
14
ния совмещаются общеобразовательные и профессио-
нальные предметы. Продолжительность обучения со-
ставляет один год или более. В 2000 г. было 3551 таких
колледжей и 750 824 учащихся в них.
Кроме обычных государственных школ, существуют еще
частные платные школы-академии (гакуэн), а также «нацио-
нальные» школы общегосударственного значения. Для по-
ступления в них нужно сдавать особые экзамены в условиях
большого конкурса. С другой стороны, в них лучше образо-
вательные программы, и многие из них дают право внекон-
курсного поступления в старшую школу или в университет.
Обычно в школах-академиях обучаются дети японской
элиты: политиков, бизнесменов, дипломатов, профессо-
ров известных университетов. Получившие стипендию для
обучения в академиях часто оказываются «белыми воро-
нами» и иногда становятся предметом издевательств од-
нокашников.
В некоторых академиях необязательно ношение школь-
ной формы.
Главный критерий при выборе университета  — пре-
стижность. Тех, кто смог закончить престижное учебное
заведение, берут практически на любую работу. Считает-
ся, что способный и прилежный молодой человек может
разобраться в любом деле, которое ему поручат.
Вместо университета можно поступить в двухгодич-
ный колледж, дающий специализированное образование.
В них поступают около 90% японских девушек и получают
там «низовые» женские профессии: медсестры, воспита-
тели детских садов, учителя начальной школы, квалифи-
цированные домохозяйки, актрисы-сэйю.
Поступление в университет проходит в два этапа. На
первом выпускники старших школ сдают общенациональ-
ный экзамен. По его результатам они подают заявления
в выбранный ими университет. Там решается вопрос об
их допуске к собственно вступительным экзаменам, кото-
рые они затем и сдают.
Поготовку средних технических кадров ведут 5-летние
технические колледжи (кото сэммон гакко), где препода-
ётся более 20 специальностей технического профиля. Это
платные заведения с высоким вступительным конкурсом и
гарантированным трудоустройством. С 1976 г. появились
школы специальной подготовки (сэнсю гакко), созданные
крупными фирмами и корпорациями для подготовки буду-
щих кадров: 1-4-годичные на базе младшей средней шко-
лы и 1-2-годичные на базе старшей средней школы. Выс-
шее образование осуществляется институтами и универ-
ситетами (называются они одинаково — дайгаку). Обуче-
ние ведётся на базе старшей средней школы в течение 4 (на
медицинских факультетах — 6) лет. Крупнейшие государ-
Тема номера
ственные университеты  — Токийский (основан в 1877  г.,
18 тыс. студентов, 11 факультетов), Киото (1897 г., 15 тыс.,
10 факультетов), Осака (1931 г., 12 тыс., 10 факультетов),
Хоккайдо (1872 г., 11 тыс., 11 факультетов). Из частных наи-
более известны токийские университеты: Нихон (1889 г.,
94 тыс., 13 факультетов), Васэда (1882 г., 41 тыс., 7 факуль-
тетов), Тюо (1885 г., 35 тыс., 5 факультетов), Мэйдзи
(1923 г., 3 тыс., 8 факультетов), Токай (1946 г., 27 тыс., 9 фа-
культетов), Кансайский университет в Осаке (1886 г.,
23 тыс., 6 факультетов). С 1950 г. в системе образования
функционируют младшие колледжи (танки дайгаку)
с 2–3-летним обучением на базе старшей средней школы.
Юридически они относятся к высшему образованию, но не-
большие сроки обучения не соответствуют уровню высшей
школы. Большая часть таких заведений — частные, а боль-
шая часть студентов (90%) — девушки. Основные изучае-
мые направления: домоводство, общая культура, уход за
детьми, подготовка воспитателей детских садов и учите-
лей начальной школы. В Японии младшие колледжи счита-
ются особым видом женского высшего образования.
Самым престижным считается государственный То-
кийский Университет (Тодай), основанный в 1877 году и за-
нимающий площадь в 30 га в центре Токио. В его стенах
одновременно обучаются около 10 тысяч человек, 2000 из
них — иностранцы. 90% выпускников Тодая занимают свое
место в элите страны, два его выпускника стали лауреа-
тами Нобелевской премии по литературе (Кавабата Ясу-
нари и Оэ Кэндзабуро).
Те, кто не сдал экзамены в желаемый университет, мо-
гут сдавать экзамены и через год, и через два. В это время
абитуриенты либо учатся на специальных курсах-йобико,
либо работают, либо совмещают первое со вторым.
В отличие от школы, обучение в университете — вре-
мя относительной «халявы». Набор дисциплин подбирает
себе сам студент, естественно, в определенных рамках.
Больших курсовых и дипломных работ, как правило, не бы-
вает — нужно лишь писать отчеты на несколько страниц.
Поэтому студенты практически не привлекаются к серьез-
ной научной работе. А если и привлекаются, то как помощ-
ники, но не как самостоятельные исследователи. Многие
студенты посвящают время обучения поискам работы
и живут разнообразными приработками.
После окончания вуза можно поступить в 2–3-годич-
ную аспирантуру и получить после ее окончания ученую
степень.
Итог
В рамках данной статьи была разобрана система обра-
зования в Японии. От ее истоков и до нашего времени. От
детского сада и до академии. На мой взгляд, остается толь-
ко посочувствовать японским учащимся, на плечи которых
с самого детства ложится огромная нагрузка, чье обучение
превращается в одну сплошную гонку за успеваемость. Сто-
ит ли оно того? Затрудняюсь ответить. Пожалуй, ответ на
этот вопрос каждый даст сам. Да в системе образования
Японии есть плюсы, следствием из которых является эко-
номический подъем страны, но есть и огромные минусы ко-
торые заключаются в том что японская молодежь фактиче-
ски лишается детства. Как бы то ни было, мы слишком раз-
нимся с этой нацией, чтобы суметь объективно оценить то,
что для них уже превратилось в обыденность, а нам в силу
восприятия кажется диким и невозможным.
Стефан
Статья подготовлена на основании материалов,
найденых в интернете
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Культура Японии
Кодомо-но-Хи:
День детей.
Мы продолжаем знакомить вас с японскими праздни-
ками в нашем журнале. Я уже рассказывала об одном тор-
жестве, связанном с куклами  — Хинамацури, темой же
этой статьи выбран второй такой праздник, Кодомо-но-Хи,
День детей, акцент в котором перенесён на мальчиков,
в  отличие от Хинамацури, который празднуют девочки
и женщины.
Изначально он назывался Танг-но-Сэкку (端午の節句),
праздник первого дня лошади), так как праздновался он
в соответствующий день лунного, или китайского, кален-
даря — пятый день пятого лунного месяца. В этот день он
стал отмечаться в Японии со времени реформ Тайка (VII в.).
Эта дата была выбрана потому, что лошадь, на чей день
приходится праздник, символизировала храбрость, му-
жество и прочие качества, которыми должен обладать
юноша-воин. Теперь он отмечается пятого мая. Ещё одно
название праздника — Сёбу-но-Сэкку (菖蒲の節句/しょぶの
せっ), «Праздник ирисов», дано ему в честь одного из сим-
волов этого «Дня детей», о которых я расскажу вам ниже.
История праздника
Считается, что истоки Кодомо-но-Хи можно найти
в Ханьском Китае (III в. до н.э. — III в. н.э.). Завезённые
обычаи, касающиеся чествования воинского духа, нало-
жились на некоторые традиционные японские обряды,
проводимые в мае. Май в Японии считается первым лет-
ним месяцем, самым «горячим» и напряжённым време-
нем полевых работ. В мае проводится пересадка риса на
заливные поля, высадка бобовых и злаковых, уход за ово-
щными культурами, борьба с вредителями. Всё это из-
древле, с первых веков нашей эры, сопровождалось ма-
гическими ритуалами, призванными обеспечить богатый
урожай, защиту семьи и общины, а прежде всего — де-
тей.
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
15
Кроме того, примерно в это время крестьяне выстав-
ляли на полях пугала в ярких костюмах, чтобы защитить
посевы от птиц. Постепенно эти фигуру стали делать бо-
лее тщательно, частенько они изображали воинов. В кон-
це концов, их стали воспринимать уже не столько как за-
щиту для будущего урожая, сколько как обереги для де-
тей, и уже не выставляли в поле, а хранили дома. На полях
же оставляли только яркие флаги, которые тоже транс-
формировались со временем, приняв облик современных
Кои-Нобори, о которых речь зайдёт ниже. А фигуры вои-
нов превратились в фигурки — кукол, всё более и более
тщательно сделанных и красивых. По аналогии с Хинама-
цури, их стали выставлять на ступенчатом помосте, на по-
чётном месте в доме.
Когда это празднование официально перенесли на
День Лошади, оно ещё больше укрепило свою связь с во-
инским сословием, приобретя оттенок элитарности.
С седьмого века нашей эры в обрядах Танг-но-Сэкку при-
нимал участие сам император! В этот день он выходил
в поле вместе со своим двором собирать лекарственные
травы и полынь для кукол-оберегов. Как часть ритуала про-
водились зрелищные состязания воинов  — всадников,
стрелков из лука, мечников. Торжество это стало празд-
ником воинов-аристократов — самураев. А с периода То-
кугавы (1603–1867) спортивные воинские состязания ста-
новятся всё пышнее, включают в себя новые виды — на-
пример, борьбу сумо. Считалось, что так у молодого по-
коления воспитывался воинский дух, настойчивость и му-
жество. Праздник окончательно трансформировался
в день, посвященный мальчикам, не достигших совершен-
нолетия — пятнадцати лет. Только после Второй Мировой
войны эта дата официально получает своё современное
название — Кодомо-но-Хи и становится праздником всех
детей. До этого же он считался исключительно Праздни-
16
ком Мальчиков. Впрочем, и сейчас это майское торжество
сохраняет свой традиционный «мальчишеский» колорит,
в противовес Дню Девочек, Хинамацури.
Символы праздника:
У Кодомо-но-Хи есть уже
устоявшийся набор символов, которые связаны с этим
днём и обязательно используются при его праздновании.
Из них, пожалуй, самый известный — это Гогацу-Нингё,
так называемые «Майские куклы».
Культура Японии
дня, посвященного мужеству и воинскому духу. Спутница
воина  — лошадь, отлично символизирует эти качества.
Поэтому подле Гогацу-Нингё обычно выставляется и фи-
гурка лошади, которая может быть исполнена в  разных
техниках — от папье-маше до фарфоровой статуэтки, мо-
жет быть облачена в богато украшенное боёвое седло
и уздечку с украшениями.

Кукла-самурай
Майские куклы, (五月人形/ごがつにんぎょう  — Гогацу-
Нингё), которые выставляются на обозрение в день
Кодомо-но Хи, представляют собой очень красиво и тща-
тельно сделанных кукол в богатых одеждах, изображаю-
щих молодых воинов-самураев и героев героического
японского эпоса — как сказочных, так и имевших реаль-
ные прототипы в истории. Особенно часто это бывают
одетая в мужские одежды императрица Дзингу, просла-
вившаяся походом в Корею (III в. н.э.), ее первый министр
Такэноути-но Сукунэ, который якобы прожил 300 лет, Мо-
мотаро — герой детских сказок, родившийся из персика
и отвоевавший сокровища у они (чертей), император
Дзимму, Тоётоми Хидэёси, Токугава Ёсицунэ и т.д. Куклы
обычно стоят в динамичных позах, словно готовые вы-
хватить оружие. Их выставляют на помосте — ступенях,
покрытых зелёным сукном. Рядом с куклами, на самой
верхней полке, часто выставляются наборы миниатюр-
ного оружия — лук со стрелами, мечи, алебарды, шесты
с флагами и комплект самурайских доспехов с рогатым
шлемом «кабуто». Эта выставка чрезвычайно нарядна и
радует глаз тонкой изящной отделкой, яркими красками Тигр
и богатыми материалами. На помосте также выставля- Ещё одним традиционным атрибутом героя-воина яв-
ются веера ручной работы, традиционные сладости и бу- ляется тигр, чьё изображение или фигурку принято вы-
тылочки с сакэ. ставлять рядом с Гогацу-Нингё. Ещё в Китае тигр являлся
символом достоинства, силы и военного мастерства. Сво-
его значения он не утратил и в Японии, оставаясь вопло-
щением мужества и силы, несмотря на то, что тигры в Япо-
нии не водятся и известны лишь по мифам. Кстати, на вос-
токе именно тигр, а не лев считается царём зверей. Изо-
бражения этого красивого, яркого и мощного хищника ча-
сто украшали парадную одежду воинской знати и ширмы
в богатых домах.

Карп (Кой Нобори)

Лошадь Флаги, которые выставлялись в полях как обереги, по-
Как уже упоминалось, День лошади по лунному кален- степенно «переехали» ближе к дому, из ярких лоскутов
дарю неслучайно был выбран для Праздника мальчиков, став настоящими знамёнами, которые вместе с алебар-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Культура Японии
дами и копьями выставлялись в день Танг-но-Сэкку перед
жилищами знатных самурайских семей. В сельской же
местности перед домами выставляли шесты с прикреплен-
ными к их верхушкам листьями криптомерий или другими
предметами, вроде вымпела с изображением мифическо-
го духа сёки, призванного отгонять злых демонов и изле-
чивать болезни. Это делалось для приглашения на празд-
ник священного духа, который, как считалось, во время
моления о хорошем урожае в пятом лунном месяце спу-
скался с неба по высоким деревьям или шестам и прино-
сил щедрый урожай.
В восемнадцатом веке в городах стали впервые появ-
ляться яркие флаги, называемые Кой Нобори. Одна из вер-
сий появления обычая поднимать Кой Нобори (鯉幟, кар-
повый флаг), флаги в виде карпов во время праздника пя-
того мая, гласит, что такую причудливую форму флаги об-
рели из-за того, что, что простой народ, которому запре-
щалось владеть воинскими атрибутами, в том числе зна-
мёнами и оружием, таким образом подражал аристокра-
тии, обходя запрет. А уж потом новинка распространилась
повсеместно, во всех слоях общества.
Возможно, этот обычай — просто отражение тради-
ционного отношения к карпу в Японии как к символу
стойкости, смелости и упорства в достижении цели —
согласитесь, качества, которые пригодятся будущему
воину. В карпе видели храбрейшую и благороднейшую
из рыб, потому что он способен плыть против сильного
течения, перепрыгивая даже речные перекаты. Карп —
один из излюбленных мотивов татуировок японского во-
ина. Ещё карп считался духом-покровителем упомяну-
той выше императрицы Дзингу. Якобы во время похода
в Корею, когда японский флот переплывал пролив, карп
выскочил из волн и указал путь армаде к корейским бе-
регам. Миф умалчивает о том, что делал карп в солёной
воде и почему у японцев так плохо обстояло дело с на-
вигацией.
Согласно одной китайской легенде между карпами
и драконами существует связь — «когда карп поднимает-
ся по реке против сильного течения и преодолевает водо-
пад, который называется «драконьим водоворотом», то
превращается в дракона и возносится на небо».
Так вот, огромные карпы-вымпелы и нашли своё ме-
сто рядом с домами японцев. Кой Нобори поднимают на
длинном шесте, обычно бамбуковом, а то и на живом бам-
буковом деревце. На самой верхушке крепится самый
большой карп, обозначающий отца, главу семьи. Карп-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
17
папа длиной может превышать девять метров! За ним идёт
рыбина поменьше — это мать. А дальше висят всё мень-
шие флаги, символизирующие собой детей, по одному
карпу на каждого ребёнка-мальчика в семье. Флаги-карпы
выполнены в виде полой матерчатой трубы, они расписа-
ны яркими красками и живописно плещут по ветру. Кар-
пов на шесте обычно оставляют висеть ещё несколько не-
дель после праздника.
Ирис
Ещё одним своим названием, появившемуся в период
Нара — Сёбу-но-Сэкку, Кодомо-но-Хи обязан ирису. Этот
прекрасный цветок расцветает в Японии как раз в это вре-
мя, поэтому неудивительно, что он стал одним из симво-
лов праздника.
К ирису в Японии вообще особенное, трепетное отно-
шение. Примеров почитания растений в этой стране мы
видим немало — общеизвестными символами являются
сакура, бамбук, глициния, пион, клён и хризантема. А ирис
всегда связывался именно с мужчиной и воином, благо-
даря своим листьям, формой напоминающим клинок. Так-
же ирис символизирует успех и здоровье. «Успех» — по-
тому что название ириса по-японски является омонимом
этого слова. А «здоровье» — потому что ирис считается
очень благотворным, полезным для здоровья, профилак-
тическим растением. В день Сёбу-но-Сэкку юноши благо-
родного происхождения даже принимали целебную ван-
ну с настоем листьев ириса. В лекарственных же целях ли-
стья ириса крошили в сосуд с ритуальным сакэ. Ещё ли-
стья заготавливали к празднику, нанизывая на нить, и вкла-
дывали в разукрашенный мешочек для лекарств кусури-
дама (薬球/くすりだま). Эти мешочки специально делали
к 5-му дню 5-го месяца, веря, что их изготовление помо-
гает избежать простуды и содействует очищению от гре-
хов. К Кодомо-но-Хи дом украшается цветами ириса, их
ставят в двух вазах на полке с Гогацу-Нингё, листья в про-
шлом часто раскрадывались перед порогом, подвешива-
лись к карнизу дома, чтобы отогнать несчастье. А ещё был
в своё время курьёзный обычай — надевать придворным
парики из листьев ириса!
Ну, и конечно, ирисами в Японии принято и просто
любоваться. Ирисов там выведено более одной тысячи
сортов! В традиционных японских парках их часто выса-
живают рядом с прудами. В период цветения ирисами
украшают прически, одежду, интерьеры домов, предме-
ты быта.
18 Культура Японии
Мальчикам в семье дарят подарки. Когда-то они под-
бирались исключительно в связи с тематикой праздни-
ка  — Гогацу-Нингё, игрушечное оружие, лошадки и ти-
гры — теперь же чаще всего дарят просто игрушки, кото-
рые могут порадовать ребёнка, или даже какую-нибудь ви-
деоигру, ежели он мечтает именно о ней.

Традиции праздника
В день Кодомо-но-Хи традиционно устраиваются со-
ревнования воздушных змеев, так что есть ради чего под-
нять глаза к небу — находясь в Японии, пятого мая можно
полюбоваться не только на Кой Нобори, но и на красочных
змеев, рдеющих в небесах яркими цветами. Суть сорев-
нования состоит в том, чтобы запутать стропы змея про-
тивника, прибить его к земле, а то и вовсе перерезать стро-
пы чем-нибудь острым, закреплённым на собственном
змее.
Часто ещё проводится игра, в которой дети прополза-
ют сквозь опущенного на землю карпа из Кой-Нобори —
считается, что это приносит удачу, и помогает привлечь
здоровье.
Ближе к вечеру мальчики собираются с родителями
у  декоративных полок с воинскими принадлежностями
и Гогацу-Нингё. Родители рассказывают детям о назна-
чении каждого предмета, а также знакомят их с история-
ми из жизни японских героев и богов. Мальчики чинно
и торжественно осматривают предметы с полок, переби-
рают их, берут в руки. Затем вся семья угощается празд-
ничными сладостями, которые, как водится, имеют своё В целом Кодомо-но-Хи воспринимается как весёлый
ритуальное значение. летний семейный праздник, помогающий воспитать в де-
На торжественный ужин готовятся специальные блю- тях качества, достойные потомков самураев, приобщить
да: рисовые колобки тимаки, завернутые в листья ириса их к древней культуре японского народа. Этот день до-
или бамбука, лепешки касива-моти, в мочёных листьях стойно завершает Золотую Неделю (29 апреля — 5 мая),
дуба — символ долголетия, а также рис сэкихан (красный пору каникул и отпусков, когда принято путешествовать,
рис), сваренный с красными бобами — символ здоровья. отдыхать, выезжать на природу. Что ж, желаю и Вам хоро-
Набор этой ритуальной пищи, в каждое блюдо которой не- шо отдохнуть этим летом, и, может быть, даже побывать
пременно входил рис, в древности считался магическим в Японии!
средством обеспечения здоровья детей в каждой семье
и продолжения ее рода. Сэголь

Касива-моти Тимаки

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Персона 19

Йоко Канно
Поздняя ночь. Тихо гудит системный блок. В наушни- и признание. И как следствие из этого — многочисленные
ках для настроя на нужный лад играет музыка. Уже в кото- звонки от аниме-режиссеров, нуждающихся в ее услугах.
рый раз слушаю одну и ту же композицию — «Реал Фолк Эти предложения позволили ей оставить работу в «Koei»
Блюз», написанную Йоко Канно для аниме «Ковбой Бибоп». и полностью посвятить себя творческой деятельности в ка-
И ничего странного в этом нет, во-первых, эта песня одна честве композитора, аранжировщика и продюсера саунд-
из моих самых любимых. Во-вторых, статья, которую я сей- треков для аниме, кино- и телефильмов, а также записи
час пишу, посвящена именно госпоже Канно. сольных альбомов и написанию музыки для дисков других
Наверное, почти каждый поклонник японской анимации J-Pop исполнителей. Однако все это произошло не сразу.
слышал это имя. И неудивительно, так как она написала му- За «Макросом» Йоко Канно последовало предложение
зыку к такому количеству аниме, что можно сбиться со сче- написать музыку к аниме «Пожалуйста, спасите мою Зем-
ту. И ведь многие произведения стали знаменитыми и при- лю». Она прочитала мангу и набросала несколько мелодий.
обрели статус культовых. «Ковбой Бибоп», «Ра-Зефон», Карьера в аниме стала набирать обороты. Последовали
«Призрак в доспехах»… У кого из поклонников аниме не за- «Видение Эскафлона» и «Ковбой Бибоп». Благодаря разно-
мирает сердце от этих названий? И, пожалуй, именно ее сторонности ее популярность постоянно росла. Работая
музыка была одним из факторов, принесших им успех. над «Эскафлоном», она продемонстрировала способности
Родилась будущая знаменитость к классической музыке, а «Ковбой Бибоп» показал ее вели-
19  марта 1964  года в  префектуре колепное мастерство как джазового исполнителя. Все это
Мияки-гэн, расположенной в се- определенно обеспечило хороший противовес стилю технo
верной части острова Хонсю. Та- в «Макросс Плюс». Если кто не знает, примечателен тот
лант к музыке у нее проснулся до- факт, что музыка из «Видения Эскафлона» вылилась в пять
статочно рано — свои первые ком- отдельных альбомов. Впечатляет, правда?
позиции она начинает сочинять уже
в три года. Казалось бы, ей прямая
дорога в консерваторию, но она ре-
шает иначе и поступает в  Waseda
University на факультет «Исследования японской литера-
туры», с тем чтобы потом стать писательницей. Однако она
бросает, отучившись всего неделю. Поступление в инсти-
тут не значило, что она забыла о музыке. Канно активно
занимается по самоучителям, и к началу своей професси-
ональной карьеры она уже была вполне сложившимся му-
зыкантом и композитором, владеющим многими музы-
кальными стилями и целым рядом музыкальных инстру-
ментов. Особое внимание она уделяла игре на фортепья-
но, причиной тому послужило ее увлечение классической
По ее собственному признанию, она никогда не реша-
музыкой, из которой она выделяла произведения Моцар-
ет заранее, джазовой будет композиция, классической или
та. Именно они и подтолкнули ее начать играть на этом ин-
какой-либо другой — все зависит от сцены в аниме, дей-
струменте. Она утверждала, что Морис Равель и Клод Де-
ствия или настроения, которое нужно передать. Нет какого-
бюсси были ее первыми наставниками и примерами для
то одного любимого жанра — она предпочитает выражать
подражания в классической музыке.
себя в разных стилях музыки. Долгое время над саундтре-
Свою карьеру музыканта Йоко Канно начала в 1987 году
ками Йоко Канно работала с Мидзогути Хадзимэ, с кото-
в группе «Тэцу 100%», где она была клавишницей, а также
рым они вместе писали музыку для OAV «Пожалуйста, спа-
писала музыку и стихи к некоторым песням. Однако
сите мою Землю», а в дальнейшем, как признается Канно,
в 1989 году группа распалась, и Йоко Канно начала свое
он продолжал помогать ей, даже если это не было указано
личное восхождение к вершинам славы.
в информации об альбоме. Долгое время их связывала не
В дальнейшем Канно написала музыку для телевизион-
только работа, но еще и супружеские отношения, которые,
ных сериалов «Учитель», «Кто-то любит ее», «Ненакрашен-
однако, закончились в 2007 году разводом. Она тесно со-
ное лицо» и т.д., а также работала с известными японски-
трудничала с Арай Акино, которая чаще всего выступала
ми актерами Имай Мики и Койдзуми Кеко. Кроме того, она
в качестве исполнителя в составе группы Voices и более эк-
успешно проявила себя в специфическом жанре музыки
зотичных Idol Talk. Кроме того, Канно работала с Май Яма-
для рекламных роликов  — японской «Кока-Колы», NTT
нэ, особенно в саундтреке для «Ковбоя Бибопа».
Burutta, Georgia Coffee и ряда других продуктов. Также она
Ее наиболее известные музыкальные композиции  —
делала музыкальное оформление для ранних игр «Koei»
Tank! и Rush (из аниме «Ковбой Бибоп»), Voices («Макросс
и написала множество музыки для игр на PC и приставках.
Плюс»), Dance of Curse («Эскафлон»), а также Gravity («Вол-
В аниме ее дебютом стал полнометражный фильм «Ма-
чий Дождь»). Ею также написана музыка к телевизионно-
кросс Плюс» режиссера Кавамори Седзи, продолжение
му аниме-сериалу Ghost in the Shell: Stand Alone Complex
суперпопулярного сериала «Космическая крепость Ма-
и полнометражному сиквелу Ghost In The Shell: S.A.C Solid
кросс». Она получила работу не случайно, схватив удачу
State Society, в том числе две открывающие песни в ТВ се-
за пушистый хвост, а прошла сквозь многочисленные про-
риале (Inner Universe и Rise) и вступительная песня Player
слушивания. «Голоса», начальная песня к «Макросс Плюс»,
(совместно с японской группой Heartsdales), и финальная
возможно, до сих пор ее наиболее известная и популяр-
Date Of Rebirth в сиквеле Ghost in the Shell: S.A.C. Solid State
ная работа. Дебют в аниме принес ей мгновенный успех
Society, исполненные на русском языке российской певи-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

20 Персона
цей Ольгой Яковлевой, ведущей в Японии сольную карье- Основа искусства Канно — сочетание традиций клас-
ру под псевдонимом Орига (он представляет из себя имя сической симфонической и современной электронной му-
певицы, произнесенное на японский манер). зыки. Ее произведения записывались с участием таких
симфонических оркестров, как оркестры Израильской,
Чешской и Варшавской филармоний. Канно — блестящий
исполнитель (фортепьяно, синтезатор, аккордеон) — ча-
сто сама пишет стихи к своим песням и сама же их испол-
няет (под псевдонимом Габриэла Робин).
Йоко Канно не следует пути художника-отшельника,
как некоторые могут подумать. Она получает большое удо-
вольствие от всего, что делает, и может занять себя даже
в  самых обыденных ситуациях. Она завсегдатай аниме-
съездов, где с удовольствием поет и играет для своих мно-
гочисленных поклонников. На открытии шестого «Отако-
на», например, она исполнила на фортепьяно тему из «Ви-
дений Эскафлона». Кроме того, она ведет свою колонку
Pokkari shita в аниме-журнале NEWTYPE.
Как правило, при подготовке саундтрека Канно общает-
Она радуется, заводя новые знакомства, и ее часто
ся с режиссером, узнает о характерах главных героев (порой
можно застать с фотоаппаратом в руках, снимающую ин-
задолго до того, как начинается непосредственная работа
тересные места и интересных людей. Как она сама при-
над аниме). Например, приступая к работе над «Видением
знается, самое приятное в ее работе — это дружеские от-
Эскафлона», она узнала, что главной героиней станет
ношения с музыкантами из многих стран. Она любит пу-
девочка-школьница, которая умеет предсказывать будущее
тешествовать и всякий раз, оказываясь в новом городе,
и будет пилотом меха. Канно создает несколько мелодий, от-
старается посетить местный зоопарк или сафари-парк —
рывков, обсуждает их с режиссером, выбирая лучшее и вно-
в детстве она жила в двенадцати минутах ходьбы от зоо-
ся необходимые изменения. Если сериал длинный, работа
парка и часто туда ходила. У нее дома никогда не было
над саундтреком порой завершается до того, как компози-
магнитофона или проигрывателя, и когда она хочет рас-
тор узнает, каким будет финал. Но если аниме снимают по
слабиться и обрести покой в душе, то предпочитает рисо-
манге, у Канно есть возможность познакомиться с концов-
вать. Будучи широко востребованной, она, конечно, не мо-
кой. Правда, как она признается, подобное бывает нечасто.
жет себе позволить тратить много времени на другие свои
Общение с режиссером очень важно для создания ани-
интересы, но как-то все же умудряется это делать. Справ-
ме — у каждого своя манера и свой стиль. С Ватанабэ Синъ-
ляться с трудностями ей помогает девиз: «Делай то, что
итиро («Ковбой Бибоп», «Ковбой Бибоп: Достучаться до не-
должен, и получай удовольствие от своей работы».
бес») Йоко Канно связывают долгая дружба и взаимопони-
Ее имя заняло твердое место в летописи аниме (и му-
мание. Горячий поклонник и знаток джаза, Синъитиро все-
зыки в целом). Ее гению нет предела. Ее способность лег-
рьез приобщил Канно к этому жанру. Как режиссер он очень
ко работать с любым музыкальным жанром поистине по-
серьезно относится к тому, чтобы музыка сочеталась с ви-
ражает! Йоко Канно — ни
деорядом. Стоит также упомянуть тот факт, что она оказа-
больше ни меньше ис-
ла большое влияние на формирование характера одного
тинное музыкальное
из главных героев этого аниме — Эда. В создании которо-
чудо, композитор
го она приняла самое активное участие. Совсем другая ма-
с большой буквы!
нера, как признается Канно, у Аканэ Кадзуки («Видение
Эскафлона», «Видение Эскафлона — Фильм») — он исполь- Стефан
зует общие указания, говорит о необходимости выразить
основную тему, например, тему любви. Для Томино Есию-
ки («ГАНДАМ: Объединение») важно, какой возраст у того
или иного персонажа и насколько это будет понятно слу-
шателям. Кавамори Седзи («Изобретение Аквариона», «Ма-
кросс Зеро», «Макросс Плюс — Фильм») не особенно при-
дирается к деталям и готов к экспериментам.
Самой известной и успешной среди работ
Йоко Канно остается саундтрек для «Ковбоя
Бибопа», в котором удивительным обра-
зом переплетаются джаз, блюз и роман-
тические баллады. Специально для него
Йоко Канно собрала The Seatbelts, куда
вошли музыканты из разных стран. Вме-
сте они дали ряд концертов и выпустили
достойную коллекцию саундтреков — и к сери-
алу, и к фильму.
Как вспоминает сама Канно, она выросла на другой му-
зыке, с джазом и блюзом познакомилась позже, во время
туристической поездки по Америке. Обратившись к этим
жанрам в «Ковбое Бибопе», она совершенно не ожидала,
что эта музыка придется по сердцу многим слушателям.
Безусловно, это стало лучшей наградой для композитора.

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Превью аниме
ASURA
CRYIN'
Название: Плач Асуры/Asura Cryin’/アスラクライン
Студия: Seven Arcs
Жанр: приключения, фантастика
Количество серий: неизвестно
Год: 2009–...
«— Объединение!
— Эти мехи не могут объединяться, я их
ремонтирую, так что знаю!
— Да мне плевать! ОБЪЕДИНЕНИЕ!»
Гуррен-Лаганн
Что будет, если смешать «Евангелион», многочислен-
ные сериалы про призраков и демонов, школьно- комедий-
ные опусы с моментами из многих других известных ани-
ме и приправить это все изрядной долей фансервиса? Бу-
дет либо высокохудожественная эклектика, либо баналь-
ная каша с зашкаливающим бредометром… Как же оце-
нить подобный эксперимент молодой, но уже довольно
известной студии Seven Arcs, выпустившей такие аниме,
как «Лирическая Волшебница Наноха», «Инуками», «Сэки-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
21
рей» и «Белый Альбом» (к слову, одно из самых обсужда-
емых аниме зимнего сезона)? По традиции я предостав-
лю это вам, уважаемые читатели, а далее позволю себе
рассказать о своих впечатлениях от увиденного.
В свое время прочитав краткое описание первой се-
рии, я сразу заинтересовался этим произведением, так
как накручено по ходу дела там было много всего, значит,
и посмотреть стоит. Ну-с, приступим! Школьник Томоха-
ру переезжает в новый дом, доставшийся ему от старше-
го брата, который жил на тот момент за границей. Букваль-
но с первой секунды создатели начинают обрушивать на
нас волны более-менее типичных фантастических аниме-
штампов  — Томо-куна повсюду сопровождает призрак
подруги детства, девочки по имени Мисао. Большинство
людей ее не видит, а она сама как-то не особо волнуется
по поводу своего не совсем обычного состояния. Далее
в  руки главного героя попадает таинственный чемодан,
открыть который не представляется возможным. Затем
ночью к нему приходит (скорее прилетает) странная де-
вочка с разноцветными глазами с намерением изъять сей
загадочный атрибут путешественника. На следующий день
у  Томохару дома вообще разгорается небольшая вой-
на  — за чемоданом приходят люди, называющие себя
22
«Святая Гвардия» (попросту такая современная инквизи-
ция), а за ними на черных мерседесах приезжает отряд
якудзы. А тут еще и зампред научного клуба, Куросаки, ко-
торая и принесла этот злополучный саквояж. Совместны-
ми усилиями все вышеперечисленные деятели быстро
и  уверенно подкорректировали архитектуру особняка
Томо. Чемодан тем временем открылся и оттуда вылезла
огромная меха (надо сказать, что мехи здесь именно ме-
ханические, а не биологические или какие-то спиритиче-
ские, как можно подумать). Ну и само собой, наш герой
становится «укротителем» этого гигантского боевого че-
ловекоподобного робота. Хоть это только и первая серия,
думаете, что все? Как бы ни так!
В дальнейшем выясняется, что и «инквизиторы», и Ку-
росаки учатся в той же школе, что и Томохару. В этом учеб-
ном заведении издревле существует три студенческих со-
вета (третий появится в четвертой серии): «Научный Клуб»
(«Темное Королевское Общество»), «Святая Гвардия»
и еще один, члены которого больше преследуют собствен-
ные меркантильные интересы. Основной задачей этих об-
щественных организаций является борьба с демонами,
однако у каждой из них методы свои. Если «светлые» пред-
почитают сначала стрелять, а потом говорить, то «темные»
стараются представителей потустороннего мира остав-
лять в живых. Далее выясняется, что у многих учеников
тоже есть мехи, функционирование которых невозможно
без «жертвенных кукол», одной из которых является Ми-
сао. И, наконец, одноклассница Томохару, Такацуки, сама
оказывается демоном. С демонами обычный человек мо-
жет заключить контракт, однако «светлые» всячески пре-
пятствуют установлению подобных отношений между вы-
шеупомянутыми школьниками. Да и куда же без романти-
ки? Любовный треугольник Томо-Мисао-Такацуки просма-
тривается вполне явно. А если еще учесть, что и мир-то,
в котором разворачивается действие, как бы не настоя-
Превью аниме
щий, а являет собой всего лишь реинкарнацию первого,
который приказал долго жить что-то около трех лет назад.
Отличное начало, не правда ли?
Что же мы видим, чуть абстрагировавшись от сюжет-
ной линии? Четверка главных героев — чуть подкорректи-
рованные персонажи «Евангелиона». В перерывах между
боями все ученики школы сосуществуют более или менее
мирно; думается, что в дальнейшем нас ждет и культур-
ный фестиваль, и горячие источники, и т.п. Фансервиса,
как, уже упоминалось, порядком; юмор тоже присутству-
ет. Рисовка приятная, все смотрится живенько, музыка
тоже запоминающаяся.
Что еще является отличительной чертой этого аниме?
Эпизоды называются «EX001…», «EX002…» и т.д., что раз-
умно дало повод ожидать сотню серий… Так ли это, пока
что мы не знаем. Сериал снимается по одноименному ра-
нобэ, насчитывающему 11 томов. Но мне кажется, что стан-
дартным форматом в 13–25 серий здесь все не ограни-
чится, ибо предпосылки к этому есть, предпосылок мно-
го — и большое количество героев, и жуткая наворочен-
ность сюжета…
После семи серий едва ли становится понятно, что
к  чему. Загадок еще много, более того, появляются все
новые. Так что посмотреть однозначно есть на что! До-
стойно ли это аниме вашего внимания, решайте сами,
а я же в свою очередь буду надеяться на сотню серий и каж-
дую неделю с удовольствием ждать новой!
Dreamtale
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Превью аниме
К востоку От Рая
Название: К востоку От Рая/Восточный Эдем/
Eden Of The East /Higashi no Eden/東のエデン
Студия: Production I.G
Жанр: приключения, романтика
Количество серий: 11
Год: 2009
«Ребенок, тянущийся за любовью и отвергнутый,
дает пинка кошке и прячет в сердце свою тайную
вину; а другой крадет, чтобы деньгами добыть
любовь; а третий завоевывает мир — и во всех
случаях вина, и мщение, и новая вина.»
Джон Стейнбек, «К Востоку От Рая»
Представьте: Вы заканчиваете институт, учитесь на по-
следнем курсе, и наконец сбылась Ваша заветная меч-
та — посетить Вашингтон, побывать «в центре мира». Вол-
шебно, не правда ли? Но вот незадача — к Белому Дому
подойти не получится, он слишком далеко от забора.
А монетку-то в фонтан кинуть хочется, как же обойти при-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
23
мету. Казалось бы, безвыходная ситуация… Но можно ведь
попробовать докинуть… Не докинули? Не беда! Беда — по-
лицейские, стоящие рядом. Хулиганство, обвинение в тер-
роризме — отличное завершение долгожданной поездки!
Но все не было бы так плохо, если бы не могло быть еще
хуже. Вдруг откуда ни возьмись появляется совершенно
голый парень с мобильным телефоном в одной руке и пи-
столетом в другой…
В такую ситуацию попадает героиня данного аниме — Мо-
рими Саки. А этим самым эксгибиционистом оказывается
товарищ по имени Такизава Акира. Как выясняется в даль-
нейшем, он абсолютно не помнит, кто он и что он здесь де-
лает. Однако оказывается, что он миллиардер (все денеж-
ные средства по версии создателей аниме в будущем будут
храниться на мобильных телефонах). Найдя по GPS свое
предполагаемое место обитания, он обнаруживает там не-
плохой запас оружия, достаточный для вооружения неболь-
шого отряда, и кучу паспортов. В одном из них как раз и зна-
чится имя Акира… Впоследствии окажется, что это его так
и зовут. Все это время его сопровождает Саки.
Хитроумно разобравшись с полицией и посольством,
главные герои улетают домой в Японию. А в это время по
24
Токио наносится очередной ракетный удар. Очередной?
Да, до этого был еще десяток. Что самое странное, в пред-
ыдущих не пострадало ни единого человека… По прибытии
Акира начинает выяснять, кто же он такой и что вообще го-
воря происходит. Самое логичное решение, как ни посмо-
три! Сюжет начинает раскручиваться с бешеной скоростью:
Селесао (что, кстати, по-португальски значит «сборная ко-
манда»), загадочная девушка Джуиз, выполняющая по звон-
ку любую просьбу, таинственный мистер Аутсайд, затеяв-
ший эту причудливую игру, двенадцать мессий, призван-
ных спасти нацию, миллиарды йен на счету, и, наконец, тай-
ны прошлого самого Акиры — явно будет на что посмотреть!
Сначала я хотел довольно подробно остановиться на
описанном выше, но потом решил не портить впечатле-
ния от просмотра ненужными спойлерами и  рассказать
о том, чем это аниме может привлечь потенциального зри-
теля. Сюжет! Здесь это главное. Смотря каждую серию,
я строил множество теорий о смысле происходящего в ка-
дре, и каждая серия добавляла предположений. Глобаль-
ные проблемы — судьба нации, роль индивидуума в исто-
рии и отдельно взятого человека в социуме. И, наконец,
любовь! Да, романтика здесь не хлещет через край, одна-
ко те сцены, где она все же присутствует, проработаны на
пять с плюсом. С одной стороны, вы, уважаемые читате-
ли, можете сказать, что подобное мы в различных сочета-
ниях наблюдали в аниме уже много раз. Может быть… Но
здесь все это выглядит цельно, сюжетные повороты ло-
гичны, с первой серии угадать финал невозможно, сери-
Превью аниме
ал держит в напряжении на протяжении всего просмотра.
Да что я здесь могу сказать — это надо видеть!
Название, кстати, выбрано не случайно! В одноимен-
ном романе Стейнбека поднимаются вопросы отношений
отцов и детей. Так и здесь уделяется большое внимание
проблемам так называемых NEET (совершеннолетний че-
ловек, нигде не работающий и не учащийся. NEET’ами яв-
ляются в  основном молодые люди), их отношениям со
взрослыми, их месту в современном обществе. Правда,
надо сказать, что пока что этот момент не раскрыли даже
наполовину, и будет ли он решающим в конце, мы увидим
только в последних сериях…
Рисовка отличная! Дизайн персонажей несколько ми-
нималистичен, но очень вписывается в общую концепцию
аниме. Довольно много 3D графики, но в отличие от неу-
дачных примеров ее использования здесь все смотрится
к месту. Музыка приятная, опенинги и эндинги хоть и не
страдают хитовостью, но при этом весьма добротны.
Что же, ждем концовки! Какая она будет, сказать не бе-
русь. Надеюсь, что интересная, неординарная, неуступа-
ющая первым шести сериям (именно столько я посмотрел
на момент написания этой статьи). Жаль, конечно, что эпи-
зодов всего одиннадцать, так как этот сериал является как
раз ярким примером того, что «затянутость» повествова-
ния не всегда минус. В различных рейтингах уже сейчас
это аниме находится на весьма высоких местах. В общем,
советую всем!
Dreamtale
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Превью аниме 25

Hanasakeru
Seishounen

который был таким красивым, добрым, постоянно был ря-

Русское название: Цветущая юность дом (и даже спали они вместе), но, увы, умер… Пусть у всех
Производство: Япония глаза на лоб полезут, что Муста’фа — это не парень, а ле-
опард! И  девушки принимают ее за свою. Правда нена-
Жанр: романтика, драма, сёдзё долго — приходится ехать к папе в Нью-Йорк и выслуши-
Тип: ТВ (39 эп.), 25 мин. вать, какую перспективу приготовил он дочке. А папаша,
Режиссёр: Кон Тиаки один из крупнейших бизнесменов во всем мире, не стра-
дает отсутствием фантазии, и предлагает «игру». И это не
Автор оригинала: Ицуки Нацуми
какие-нибудь лото, шашки-шахматы или монополии. Игра
имеет абсолютно практическое назначение — бизнесу ну-
От нынешнего сезона я ждал чего-то, что может воз- жен преемник, а дочке нужен муж. Умный, в меру упитан-
местить закончившийся Skip Beat — я питаю некоторую ный и в полном расцвете сил. Ну и непременно «кросав-
слабость к седзе-аниме и к седзе-манге. И при просмо- чег». Так почему бы не подсунуть своему чаду нескольких
тре первой серии Hanasakeru Seishounen я был полон на- кандидатов, из которых оно сможет выбрать спутника жиз-
дежд и почти уверен, что это аниме поможет скоротать ни? А, может, и не выбрать — в этом-то и заключается игра.
время, в течение которого буду ждать продолжение исто- И, понимая, что ничего не потеряет, Каджика соглашает-
рии о восходящей звезде Киоко Могами. Увы, первое впе- ся. А дальше — дальше полет фантазии художников и сце-
чатление часто бывает обманчивым. Так произошло и на наристов. Вас ждут бисенэны. Разных национальностей,
этот раз. Начали за здравие, а кончили… Впрочем, еще не стилей причесок и одежды, характеров и цветов глаз, про-
кончили.
Сюжет не блещет особой оригинальностью, но в сво-
ем жанре вполне имеет право на существование. Перед
нами девушка по имени Кугами Каджика, у которой душев-
ная травма. И по лучшим канонам аниме переводится она
в простую японскую школу, где надеется найти себе дру-
зей, создать «прекрасные воспоминания» и забыть о про-
шлых переживаниях. Принимают поначалу ее не очень теп-
ло — ни за кем из ее одноклассниц после школы не при-
езжает машина, сильно напоминающая Бентли, и ни у кого
нет телохранителя. В общем, тут бы и стала она жертвой
ненависти девушек (потому что на красавицу Каджику
и парни заглядываются — ой-е-ей), если бы не открытый
характер и простота, которые располагают к себе окружа-
ющих. А добавить грустную историю о любви к Муста’фе,

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

26
исхождения и травм детства. От ненависти к родителям
до, по-видимому, неосуществленного желания еще сидя
на горшке захватить весь мир.
Особенный интерес среди всех персонажей этого ани-
ме представляет не главная героиня, а ее друг детства
и фактически наставник-телохранитель, китаец по имени
Ли Рен. Он давно и безнадежно влюблен в Каджику (а она
этого, естественно, не понимает и считает его за брата),
и именно ему папаша-бизнесмен приказывает последить
за дочкой, чтобы та выбрала себе самого достойного из
кандидатов. Ли Рен такому повороту событий не может ни
огорчиться, но, увы, бизнес есть бизнес, и против своего
начальника не попрешь. Хотя понятно, что просто сидеть
и  смотреть, как Каджика ищет себе жениха, китаец-
бисенэн тоже не будет.
Увы, рисовка внутри одной серии и даже в одном ка-
дре имеет две крайности — условно разделим стили ри-
совки на категории «бисенэны» и «не бисенэны». «Бисе-
нэны» изображены красиво, интересно, детально. Первая
серия тому пример — в ней почти все так нарисованы. Глаз
радуется — по отрисовке мальчиков я давно такого не ви-
дел. Можно, конечно, сравнивать персонажей с предыду-
щими героями подобного жанра (кстати, чем-то дизайн
напомнил прекрасную романтическую комедию Hana Yori
Dango и один из столпов седзе-бисенэн тематики Fushigi
Yuugi), тут новенькие не дадут фору стареньким, но дер-
жатся вполне на уровне, и иногда даже чем-то превосхо-
дят. Рисовку «небисенэнов» язык не повернется назвать
не только красивой, но и сколько-нибудь качественной.
Даже главная героиня, переместившись на третьей серии
из первой категории во вторую (хотя это странно — глав-
ных героев любого аниме всегда стараются рисовать луч-
ше, чем второстепенных, или пусть даже первостепенных,
но с хвостиком), становится «гадким утенком», и посеща-
ют мысли, что даже несмотря на многомиллиардное со-
Превью аниме
стояние отца с такой физиономией и пропорциями тела
героине мужа найти будет очень и очень непросто…
А с учетом вышесказанного рассуждать об изображении
обстановки, пейзажей и всего не относящегося к героям
кажется кощунственным. Если бы в аниме-индустрии был
тоталитарный режим, то художников подпускали бы к при-
надлежностям для рисования всего несколько раз в год,
по большим праздникам, и то только под прицелом пуле-
метов.
И даже весьма неплохой музыкальный ряд не может
отвлечь от происходящего на экране безобразия. Опе-
нинг, в музыкальном плане очень интересный, в видеоря-
де содержит только «бисенэнов», и тем более бросается
в  глаза разница между красотой вступительной части
и уродством самих серий. Я представить себе не мог, что
в  сериале, который будет идти не более полугода, опу-
стятся до изображений, вызывающих в памяти худшие из
эпизодов монструозных «Блича» и «Наруто». Эндинг явля-
ется нарезкой кадров из следующей серии в цветочной
рамочке — это тоже этап для современной анимации прой-
денный, поэтому последние минуты каждого эпизода мож-
но пойти поплакать от отчаяния под опять же неплохую му-
зыку.
Хотя и провалом этого сезона Hanaseru Seishounen я бы
не назвал — все-таки именно сюжет решает очень мно-
гое, а тут намечаются повороты, развороты и прочие ин-
тересности. Поэтому продолжать смотреть буду обяза-
тельно. А смотреть ли вам — выбирайте сами, скажу толь-
ко, что озвучкой этого аниме пока никто не занимается.
Особой беды в том нет — существует множество других
сериалов, куда более достойных потраченного времени
на озвучку, а это аниме можно посмотреть и с субтитра-
ми.
kossak
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Превью аниме
Название: Фантом: Реквием по Фантому/
Phantom: Requiem for the Phantom/ファントム
Студия: Bee Train
Жанр: приключения
Количество серий: >13
Год: 2009
Хорошо быть фантомомпусть меня научат
Этот аниме-сериал, как и OVA «Фантом» 2004 годаа-
даптация визуальной новеллы Phantom of Inferno, создан-
ной компанией Nitroplus.
Итак, с первой же серии главная сюжетная завязка
предстает во всей красе: есть все стандартные для подоб-
ного жанра персонажис одной стороны, таинственная пре-
ступная организация Инферно, мечтающая ни много, ни
мало захватить мир и переустроить в нем все по своему
разумению, таинственный ученый мастер Сцвай, из-за
экспериментов которого все, собственно, и началось, мисс
Клаудия Маккуин, чьи ум и красота, позволили ей занять
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
27
видное положение в рядах Инферно, и с другойнесчаст-
ные подростки, ставшие в результате небольших модифи-
каций в головах в руках Инферно страшным оружием по
имени Фантом…
Несмотря на свой юный возраст, парень и девушка
«работают» добротно, как и полагается настоящим про-
фессионалам, без соплей и эмоций, рука их точна,
а глаз верен. Что же стало с ребятишками? Когда они
успели приобрести все эти навыки? Есть герои в таин-
ственных организациях и необходимые средства, дав-
шие им эти уникальные возможностиэто Мастер
Сцвайс, гипноз, наркотические вещества и кое-что
еще…
Во время своего путешествия по Соединенным Шта-
там японский подросток неожиданно очнулся в неожидан-
ном месте, естественно, ничего не помня, и услышал
в себе голос своих инстинктовсражайся и живи! Против-
ником его стала девушка, с подернутыми поволокой гла-
зами — режим Фантома  — вооруженная и очень опасная!
Борьба между ними, как полагается в таких ситуациях, по-
шла не на жизнь, а насмерть.
28
Парнишка между делом не может понять ни кто он, ни
зачем на него напали, ни что, собственно, этот кусок ар-
матуры делает в его руке. Плавно потасовка переросла
в поножовщину, в которой наш герой сумел-таки одержать
победу, полагаясь исключительно на свои природные ин-
стинкты и навыки. Почему он не убивает своего противни-
ка сразу же: что этопроизводственный брак профессора
или нечто особенное, человеческое?
Ах, да! Имя свое он тоже забыл, но это не стало про-
блемой. Цвай (2), так Цвай, подумал парень, тем более,
по логике, если есть Айн (1), быть и Цваю, а впоследствии
еще и Драю (3)… Имя он принял беспрекословно, види-
мо, все те же инстинкты уже подсказали ему, что и выби-
рать то в принципе не из чего, да и необходимости нет — за
тебя уже подумали.
Наши два супер-профессиональных убийцы вступают
на тропу кровопролития, несмотря ни на жалость, ни на
Превью аниме
душевные потуги о том, что убивают и едят они одной и той
же рукой.
Как это все это сделано? Графика на уровне, местами
проваливается, но общая стилистика и атмосфера выдер-
жаны. Может, хотелось бы побольше ар-нуво дизайн-
проработок, замечательно воссозданных в опенинге, но
и так тоже хорошо. Саундтрек настроение аниме поддер-
живает, особенно композиция Karma задает нужный на-
строй.
Но экшн-состаляющая не задаласьсцены перестре-
лок смотрятся «по-пионерски», как будто перед нами не
злобные бандиты и убийцы, а просто первоклассники.
При таком исполнении лучше бы их было свести к мини-
муму, делая акцент на психологическом противостоянии
героев.
Оценка 7 из 10.
Анечка
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Превью аниме
Hatsukoi Limited
Производство: Япония
Жанр: комедия, романтика, школа
Тип: ТВ (>12 эп.), 25 мин.
Режиссер: Ямакава Есики
Автор оригинала: Кавасита Мидзуки
Кто бы мог подумать, что в последние несколько лет
популярными станут школьные аниме-сериалы с  отсут-
ствием сюжета? Прошли времена любимого многими Они-
зуки, в котором ни шатко, ни валко великий учитель гнул
свою линию, настала эпоха игр с последовательностью
событий как в Меланхолии Харухи Сузумии, наличием смен
времен года и отсутствием развития какого бы то ни было
сюжета, как в Лаки Стар и Хьякко. Вот и создатели Hatsu-
koi Limited поддались, наверное, влиянию моды, и реши-
ли снять нечто аморфное, но тем не менее будоражащее
умы и чувства населенния Японии «до 18». Рассказ свой
начну не с аниме, а с манги. Если в работах, упомянутых
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
29
Трудности первой любви
выше, манга была явлением скорее вторичным, то «Труд-
ности Первой Любви» (как этот сериал назвали у нас) сни-
мают по комиксу. Очень, надо сказать, неплохому, но тоже
страдающему отсутствием сюжета. Хотя все 32 главы по-
лучились весьма интересными, если рассматривать их как
отдельные истории. Умеренное количество панцу, уме-
ренный (если брать по среднему значению) размер груди
героинь, умеренное количество тараканов в головах (тоже,
в  общем, если провести статистические измерения)
и весьма умеренная глупость парней, которым придется
все это не только лицезреть, но и испытывать на собствен-
ной шкуре.
Сценаристы аниме не стали создавать персонажей
с нуля, а вполне законно и закономерно воспользовались
результатами работы мангаки. Тем более что новых геро-
ев делать не стали, а всех, кто был, оставили. И пусть те,
кто прочитал мангу, скажут «ну и что тогда тут смотреть»,
и  в  чем-то будут, конечно, правы, этот сериал я  посмо-
треть советую и им тоже — разве плохо увидеть в цвете,
движении и с подробностями то, что читалось в  черно-
белых тонах и то, что невозможно показать на бумаге?
30 Превью аниме
Аниме мне показалось
интересным и даже с изю-
минкой. Что такое первая
любовь? У каждой из деву-
шек любовь своя, и кто-то
уже узнал эту радость,
а  кому-то это только пред-
стоит. На красавицу Аюми
Арихара наваливается «сча-
стье» в виде признания
в  любви старшеклассника
Зайтсу Мисао (кратко опи-
сать — чудовище), а сама она
влюбляется в его брата  —
Мамору. Другая, Кей Эномо-
то, хочет найти себе парня, вами, тут все немножечко по-другому — они умнее, реши-
но, увы, мечтаниям ее сбыть- тельнее и рассудительнее (в среднем). Да, пусть они обыч-
ся вряд ли придется — всех ные японские школьники (ОЯШ), но и их характеры про-
вокруг она считает либо не- работаны весьма неплохо — они не являются просто сю-
красивыми, либо дураками. жетными связками для выяснения отношений между де-
Спортсменка Добаши (кста- вушками. Нечасто в  последнее время можно встретить
ти этот персонаж весьма на- адекватную проработку всех действующих лиц — и глав-
помнил мне Саки из Азуман- ных, и второстепенных. А вот Hatsukoi как раз такой экзем-
ги), кажется, не испытывает пляр.
никаких чувств к противопо- Рисовка довольно стандартна для школьных аниме по-
ложному полу, так нет, про- следних лет, особых упрощений нет, но и чего-то выдаю-
сто это еще не успели пока- щегося тоже не видно. Но смотреть все равно приятно,
зать. Коей Бешо нежно, но особенно после тяжелого дня, когда организм не требует
весьма и весьма настойчи- пищи для ума. Музыка… Я ее, честно говоря, не заметил.
во — дело доходит до утрен- К сожалению, это одна из самых слабых сторон данного
них поцелуев, бенто с выло- аниме. Но, впрочем, так ли это критично? Для такого жан-
женной надписью «Love», от- ра, пожалуй, нет.
ветов «здесь такие не живут» Посмотреть «Трудности первой любви» я бы особенно
на телефонные звонки дру- советовал тем, кому уже надоело в очередной стопятиде-
гих девушек и трения спинки сятый раз пересматривать School Rumble. Здесь вы обя-
мочалкой  — любит своего зательно найдете что-то похожее и  понравившееся
старшего брата Ешихико, в «Школьном переполохе», но в другом свете и немножко
а  тот влюблен в старше-
другими словами. Опять же почти все сценаристы доду-
классницу Эномото. А эта де-
мают за вас — останется только поудобнее сесть перед
вушка, по которой, к  слову
монитором и поставить мозг на полочку отдыхать. Ника-
сказать, слюни текут у боль-
кого напряжения, все пойдет по накатанной дорожке,
шинства юношей старшего
и предсказать события на пять-десять минут вперед не со-
школьного возраста, по со-
ставит никакого труда при условии, что вы уже видели
вершенно глупому стечению
что-нибудь про школу, или сами хоть немного помните
обстоятельств влюбляет-
время, когда учились.
ся в…
Ну, а тем, кто не любит школьные комедии, обращать
Тьфу ты, пересказывать
внимание на это аниме и не стоит особо. Хотя, как знать,
взаимоотношения всех геро-
если попробуете посмотреть — может быть «школа» ста-
ев не хватит времени и сил.
нет одним из ваших любимых жанров?
Да и в том ли заключается
моя цель? Если пытаться kossak
представить всех героев и их
взаимоотношения на бума-
ге, то придется рисовать не
любовные треугольники
и квадраты, а многовершин-
ные циклические и ацикли-
ческие графы. А если пытать-
ся описывать словами, то ра-
зобраться в написанном не
удастся и самому.
Ах да, про изюминку.
Если в других аниме персо-
нажи- юноши обычно пред-
ставлены глупыми, или нере-
шительными, или сорвиголо-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Превью аниме
K-ON
Название: К-ОН/Кэйон/K-ON/けいおん!
Студия: Kyoto Animation
Жанр: комедия, музыкальный, школа
Количество серий: >12
Год: 2009
«— Но я не умею играть на гитаре...
— А на чем умеешь?
— Ммм... На кастаньетах...»
Обдумывая это превью, я долго не мог понять, что же
мне написать… С одной стороны, превью — это не обзор,
десятками страниц распинаться не обязательно. С дру-
гой — как можно, например, описать словами песню? Для
меня это всегда было проблемой. В подобных вещах, будь
то музыка или кавайные аниме про школьниц, для меня
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
31
главным и единственным критерием является преслову-
тое «нравится/не нравится»!
Тем более что сказать про К-ОН? Сюжета нет (хотя, на-
верное, правильно кто-то сказал, что описание жизни че-
тырех девочек, пытающихся возродить музыкальный
клуб — это тоже сюжет). Смысла нет. Глубоких идей нет.
Любви нет. Остроумных шуток или хитрозакрученной дра-
мы нет. Да и музыки тоже особо нет (по количеству, не по
качеству)… И  что же тут сказать, в самом деле?.. Тогда
я просто решил собрать мнения знакомых, в конце кон-
цов, это больше всего соответствует моему видению оцен-
ки подобных работ. Оставлю за собой право по тем или
иным причинам сохранить анонимность авторов. Возмож-
но, Вы, уважаемый читатель, найдете здесь и свое мне-
ние…
Итак, начнем:
1. Одно из лучших аниме этого сезона однозначно! Ки-
ото как всегда жгут! Море кавая. Короче, мне понравилось!
32
2. Мио лучшая! Только ради нее стоит смотреть!
3.  Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько.
Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько. При-
кольненько. Прикольненько. Прикольненько. Приколь-
ненько. Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько.
Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько. При-
кольненько. Прикольненько. Прикольненько. Приколь-
ненько. Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько.
Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько. При-
кольненько. Прикольненько. Прикольненько. Приколь-
ненько. Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько.
Прикольненько. Прикольненько. Прикольненько. При-
кольненько. Прикольненько. Прикольненько. Приколь-
ненько.
4.  Посмотрел одну серию, дальше не смог. Полный
бред, смысла ноль…
5. Ну… Даже не знаю… Вообще, конечно, посмотреть
стоит  — персонажи интересные, кавая хватает, но пока
как-то не очень понятно, чем все закончится.
6. Да в принципе только ради Мио стоит смотреть!
7. Не знаю, мне только эндинг понравился, остальное
никак.
8. Лучшее со времен Лаки Стара!
9. Однозначно лучшее аниме года на данный момент!
10. Не смотрел. Только ради кавайных школьниц даже
и не начинать не хочется…
11.  Ну, наверное, смысла тут не очень много, но он
здесь и не нужен, ибо смотрится все живо и весело, на
одном дыхании, а Мио вообще лучшая!
Превью аниме
Вот, примерно как-то так высказались люди, которые
согласились очень вкратце поведать свое мнение о дан-
ном аниме. Что могу добавить я? Да, кавая просто море!
Мио (басистка) явно станет хитом сезона и года в целом!
Очень интересный эндинг! Ни одного мужского персона-
жа, даже второстепенного…
Ах, да! Все-таки пару слов про сюжет, чтобы дать пред-
ставление об этом безобразии, которое вызвало столько
резонанса в среде любителей японской анимации за по-
следние полтора месяца. Четыре школьницы возрождают
музыкальный клуб. Самой музыки, однако, здесь не так уж
и много. Зато вы сможете насладиться морем кавайных
и просто моэ ситуаций, в которые попадают главные ге-
роини! Обязательные ежедневные чаепития, подработка
с  целью наскрести Юи на гитару, празднование Рожде-
ства — каждая серия являет собой, по сути, описание по-
вседневной жизни «обычных японских школьниц». Вот,
собственно, и весь сюжет… Аниме снимается по манге,
которая выходит до сих пор. Будем надеяться, что нас по-
радуют хотя бы 25 плюс-минус сериями!
Рисовка несколько простовата, но впечатления не пор-
тит. Музыка? Ну, аниме-то музыкальное, значит, она в лю-
бом случае на уровне!
В общем, смотреть или не смотреть — решайте сами.
Я  бы посоветовал хотя бы попробовать осилить первую
серию — если затянет, то все… Если нет, значит, подоб-
ные аниме не для вас… А я в свою очередь поставлю К-ОНу
в личном топе (хоть и не люблю я этого) оценку 9,9/10!
Dreamtale
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме 33

в общем-то, наплевательское отношение к собствен-

Название: Великий Учитель Онидзука/ ному предмету. Естественно, что в государственной
Great Teaher Onizuka/GTO/ школе ловить ему нечего — шансов сдать экзамен на
グレート・ティーチャー・オニヅカ профпригодность у  него никаких  — поэтому един-
Студия: Studio Pierrot ственный путь в учителя Онидзуке лежит через част-
ные лицеи. После долгих мыканий и злоключений ему
Жанр: школа, драма, комедия наконец удаётся поступить в лицей «Сэйрин» (бук.
Количество серий: 43 «Святой Лес»), где он сразу же ввязывается в  кон-
Год: лето 1999 — осень 2000 фликт с заместителем директора и становится класс-
ным руководителем самого проблемного класса
в  школе. Ученики моментально объявляют новому
«Онидзука Эйкити, двадцать два года, холост»
преподавателю войну, но искренность и простота
Есть аниме, про которые слышали все. И почти все смо- Онидзуки позволяют ему мало-помалу завоевать ува-
трели (или собираются посмотреть). К таким относится, жение как учеников, так и их родителей, а также пре-
безусловно, и «Великий Учитель Онидзука». Про данное подавательского коллектива.
творение написано много, сказано еще больше, а первые
места в различных рейтингах и восторженные отзывы зри-
телей как нельзя лучше характеризуют его культовый ста-
тус. И вот, садясь за написание этой статьи, я слабо себе
представлял, что лично я смогу нового рассказать вам,
уважаемые читатели, про это аниме. Честно признаюсь,
ничего! Но я изначально и не ставлю себе такой задачи,
так как хочу осветить свою точку зрения на этот сериал.
Согласиться с ней или нет — решать вам!
Что можно сказать про сюжет? Не буду оригинальным
и просто приведу цитату с русской википедии:
Онидзука Эйкити, известный член банды «Ониба-
ку», вместе со своим бывшим одноклассником Рюд-
зи приезжает в Токио в поисках лучшей жизни. Спо-
койный и рассудительный Рюдзи открывает собствен-
ный автосервис, а Онидзука решает устроиться учи-
телем в школу.
Преградой на пути к счастливой жизни препода-
вателя становится необразованность Эйкити и его,

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

34
Все попытки выгнать Онидзуку из школы по при-
чине его профессиональной некомпетентности закан-
чиваются неудачей из-за непосредственности, про-
стоты и педагогического таланта молодого учителя.
Он компенсирует ветер в голове искренним энтузи-
азмом и настойчивостью.
Сразу хочу добавить, что еще в 1994 году вышла ОВА
«Крутой учитель Онидзука: Ранние Годы», состоящая из
5 эпизодов.
Вот так, в двух словах можно рассказать про сюжет это-
го аниме. А что же мы видим на протяжении 43 эпизодов
сериала? Бесконечные комичные и не очень, трагичные
и иногда трогательные ситуации, в которые попадает глав-
ный герой. Онидзука явно не отличается умом, эрудиро-
ванностью, элегантными манерами (да и  хоть сколько-
нибудь приличным воспитанием), тактичностью… Един-
ственными его плюсами можно считать достаточно непло-
хую смекалку и физическую силу, которая не раз спасала
его (не зря он был в колледже капитаном команды по ка-
рате). Ухлестыванию за девушками он уделяет гораздо
больше времени, чем собственно преподавательской де-
ятельности. Диапазон его вкусов весьма широк: от колле-
ги Адзусы Фуюцуки до мам собственных учеников. Пред-
мет же он выбрал же он выбрал весьма специфический —
обществоведение. Впрочем, на своих уроках он предпо-
читает заниматься чем угодно начиная от запуска само-
дельных ракет и заканчивая сном в рабочее время, обу-
словленным страшным похмельем. Живет же он на чер-
даке школы, в которой работает.
Несмотря на все вышеописанное он быстро находит
общий язык с учениками. Также ему покровительствует
директор школы. Нельзя сказать, что Онидзука становит-
ся всеобщим любимцем, однако определенную нишу в
отдельно взятой ячейке социума под названием лицей
«Сэйрин» он занять все же смог. Надо добавить, что сре-
ди учеников тоже попадаются весьма занятные личности.
Кикути Ёсито — компьютерный гений, необычайно ода-
ренный и находчивый, он способен найти выход из лю-
бой ситуации. Мне лично он весьма импонирует. Мураи
Кунио — хулиган и двоечник, в наличии интеллекта не ули-
чен (к слову, именно за его мамой ухаживал Онидзука).
Аядзава Мияби  — строптивая девчонка, на уступки не
Обзор аниме
идет принципиально. Именно она до самого конца враж-
довала с Онидзукой. Ёсикава Нобору — школьный неу-
дачник, на счету которого несколько попыток самоубий-
ства. Кандзаки Уруми — местный гений, в школу не хо-
дит, ибо нового уже ничего не узнает. Расчетливая и же-
стокая, однако весьма харизматичная личность. В свое
время из-за учителя перенесла психологическую трав-
му, из-за чего по началу тоже весьма усердствовала
в борьбе с Онидзукой.
Если добавить сюда заместителя директора Утияма-
ду, люто ненавидящего Онидзуку (и есть за что, в общем-
то: чего стоит хотя бы несколько разбитых по его вине ма-
шин), и практически идеальную Фуюцуки, мы получим при-
мерный портрет главных героев этого аниме.
О том, что мне понравилось. Да, сериал не лишен юмо-
ра, местами весьма тонкого и оригинального. Также из
всего многообразия героев выделяются весьма интерес-
ные персонажи — чего стоит одна Кандзаки. Поднимают-
ся здесь и весьма серьезные проблемы, от социальных,
до проблем взросления подростков. Как они здесь пре-
подносятся — вопрос уже другой.
На этой ноте можно было бы и заканчивать статью. На-
верняка вы уже все это читали в интернете, видели в ани-
ме и т.д. Но дальше я бы хотел рассказать о том, что мне
не понравилось.
Конечно, Онидзуку нельзя считать не то что хорошим,
а даже сколько-нибудь нормальным учителем. Не являет-
ся он и примером для подражания. Основной посыл сери-
ала состоит в том, что, приложив определенные усилия,
можно решить любую проблему. Вся загвоздка в том, ка-
кие именно усилия и как прилагает наш главный герой.
Уместным методом воспитания учеников он считает экзе-
куцию бандой байкеров (никакого хентая, не подумайте
чего). Просадить непонятно как попавшие в его «кварти-
ру» деньги для него не проблема! Заставить учеников от-
капывать мифический клад, прикрываясь глупыми леген-
дами, тоже в порядке вещей! Прийти в чужой дом полуго-
лым и с кувалдой на плече «ломать психологические ба-
рьеры» — что может быть проще! Я уже даже не говорю
про то, что по окончании школы у большинства его подо-
печных вряд ли останутся какие-то знания по общество-
ведению.
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме
В общем, мы наблюдаем довольно нестандартную
историю про горе-учителя и его злоключения. Что можно
сказать про самого Онидзуку? Почему бывшего байкера,
типа по сути крайне антисоциального, потянуло посвятить
свою жизнь такой, казалось бы, совершенно не подходя-
щей для него профессии, как учитель? Тут вариантов мно-
го. Я не берусь сказать точно, оставляю это вам, уважае-
мые читатели. Посмотрите и решите сами.
Все серии в аниме называются уроками. Подразумева-
ются, как не трудно догадаться, уроки жизни. Их 43. Они
разные, от смешных до грустных. От трагических до комич-
ных. От глупых до заставляющих серьезно задуматься. Объ-
единены же они все неким моральным посылом, проходя-
щим через все аниме. Посыл этот никак нельзя назвать не-
корректным, не имеющим право на существование. Да, все
верно — старайся, прилагай усилия и любую проблему мож-
но решить. Однако мне все же кажется, что для этого не
стоит оставлять после себя выжженную землю, плевать на
общественные нормы, забывать об элементарном уваже-
нии к людям. Безусловно, наш герой делает невыносимую
для многих школу более интересной, уроки — более захва-
тывающими. Разнообразие в жизни — это всегда хорошо.
Но что он приносит в жертву ради этого? Уравновесятся ли
чаши весов? Я считаю, что нет… И наконец, хотели бы вы,
чтобы ваших детей учил такой человек, как Онидзука? А если
вы еще сами школьник или студент, хотели бы, чтобы у вас
был такой классный руководитель? На второй вопрос, мне
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
35
кажется, многие, не задумываясь, ответят положительно.
Но, может быть, стоит подумать получше… Или не стоит —
точка зрения на многие моменты, поднятые в аниме, с воз-
растом все равно поменяется…
Рисовка. Ну, здесь сказать нечего — 99 год, до совре-
менных творений далеко. Однако я все же считаю и наде-
юсь, что вы со мной согласитесь, что в аниме главное — это
сюжет. А вот музыка весьма приятная, опенинги и эндин-
ги запоминающиеся. В этом вопросе Онидзука получает
несколько дополнительных баллов в общий зачет.
Что же сказать в заключение? Как я писал в начале, я не
пытался здесь представить развернутый обзор данного про-
изведения, а всего лишь хотел высказать свою точку зрения,
которая явно отличается от мнения большинства. Согла-
шаться с ней или нет — судить вам. Напоследок все же хочу
добавить, что сериал этот культовый и посмотреть его сто-
ит абсолютного всем любителям японской анимации!
Dreamtale
36 Обзор аниме

Green
Green
ном все более-менее стандартно, но в то же время до-
Название: Жаркое лето/Green Green/グリーングリーン бротно.
Жанр: комедия, романтика, этти Сюжет… Ну, что можно сказать о совместимости жан-
ров? Да ничего. Девочки отдельно, мальчики отдельно; так
Количество серий: 12 серий + 9 спэшлов + и здесь: разврат налево, любовь направо! Медведи, ку-
1 дополнительный эпизод сты, раздевалка и прорыв в женскую общагу — это совсем
Трансляция: c 14.07.2003 по 28.09.2003 другая история. А вот любви в этой картине отводится со-
Режиссер: Муто Юдзи всем иное место: она незаметно скользит во взгляде Фу-
табы, эхом отзывается в звонком голосе Мидори, сверка-
ет в невинных девичьих слезах, доносится до нас загадоч-
Жаркое лето… Эти слова надолго, а может и навсегда, ным сиянием луны и с каждой серией нарастает, заглушая
врезались в мою память. Green Green — это та картина, комедию, и доходит до пика в конце.
которая может и не понравиться, но посмотреть ее про- Перед нами наглядный разбор полетов, а точнее одно-
сто необходимо. го лета, а если быть уж совсем точным, то эксперимента,
Создатели «Жаркого Лета» хотели сделать комедию про проводимого двумя школами для девочек и для мальчиков.
лагерь мечты и одновременно что-то большее, чем набор Как вы полагаете, о чем думают несколько десятков парней
протертых до дыр пошлых шуток. Надо признать, что худож- и девушек, нежданно-негаданно очутившихся вместе ле-
ники постарались на славу. Нарисовано, как говорится, от
души. Графику сериала язык не повернется назвать «стан-
дартной». Действительно, ведь стандарт — суть однообра-
зие, а оно может надоесть до колик и рези в глазах, так что
все стандартные картины, если они не являются носителя-
ми беспрецедентного смыслового наполнения, сливаются
в одно пестрое марево.
Так в чем же «нестандартность» этого аниме? В отли-
чие от большинства школьно-подростковых сериалов
(штампы, как вы понимаете, в каждой области свои) тела
героев прорисованы с особенной тщательностью. Здесь
нет неопределенности форм, присущих произведениям
подобного толка, скорее даже наоборот, герои прорисо-
ваны настолько детально, что невольно проводишь па-
раллели с картинами для взрослых. Всех, у кого уже за-
горелись глаза, прошу умерить свой пыл, хентая не до-
ждетесь, по крайней мере, в основном сериале. В осталь-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Обзор аниме
том на лоне природы, в «дыре» (где даже мобильники не
берут), которую из себя представляет летний лагерь «Ко-
локольный звон»? Нет, учиться, учиться и еще раз учить-
ся — это только было завещано, а народу хотелось обще-
ния — и чем ближе, тем лучше, причем в действительности
хотели этого обе стороны, однако поведение девчат и пар-
ней практически в корне отличалось. Что поделать, с пси-
хологической точки зрения мы два разных вида. Ну, а взры-
воопасная смесь из бурлящих гормонов да неопытности
приводит к совершенно неожиданным и нелепым ситуаци-
ям. Вспомните себя в таком возрасте, если это для вас уже
позади, если же нет, то готовьтесь, в какой-то мере каждый
через это проходит. Сколько глупостей приходилось совер-
шать — иногда по наивности, из интереса, по неопытности,
и если в то время ты готов был провалиться сквозь землю,
когда что-то не удавалось, то теперь все видится в совер-
шенно другом свете, скорее как забавные воспоминания.
Перейдем к героям. Юсукэ Такадзаки. Главный герой,
самый нормальный из всех показанных в сериале парней.
Он не разделяет извращенные интересы Baka Trio, но не-
смотря на это, трио идиотов считает Юсукэ членом своей
группы. В прошлой жизни был влюблен в Титосэ, но ниче-
го не помнит о своем прошлом, поэтому сначала негатив-
но реагирует на появление Мидори. После возвращения
своих воспоминаний (ближе к концу сериала) прежняя лю-
бовь к Мидори в нем воскресает.
Baka Trio (трио идиотов), состоит из:
Тайдзо Тэндзин — парень, который хочет, что бы его на-
зывала «братиком» Санае. Пробравшись ночью в ее спаль-
ню, он нюхает ее и одновременно ест рис (шутка, относя-
щаяся к слову okazu, что означает и «пищу» или «порно»).
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
37
Тадатомо — очевидный лидер Baka Trio, грузный из-
вращенец в очках, не имеет никаких достоинств и сове-
сти. Прибытие красивых девочек в «Колокольный звон»,
кажется, посылает ему судьба. Он пьет воду из купальни,
в которой они недавно мылись голышом, представляя, что
он целует голых девушек. В эпизоде № 9 он, потерявшись,
встречается с медведем в лесу после ухода Мидори. Видя
медведя, он по ошибке принимает его за Тайдзо Тэндзи-
на и обнимает. Что дальше произойдет, уже нельзя рас-
сказывать — увидите сами.
Хикару Итибанбоси (имя которого можно буквально пе-
ревести на русский как «светлая звезда номер один») по-
лагает, что он будет более популярен у особо противопо-
ложного пола, действуя по книге «Как завоевать сердце де-
вушки». Однако у него не было практики на одноклассни-
цах и он всегда терпит неудачу, выставляя себя дураком.
Эх, молодо-зелено! Итак, перед нами группа подрост-
ков мужского пола из трех человек, озабоченных в силу сво-
его возраста (у некоторых это так и не проходит) по самое
не могу, которые во что бы то ни стало жаждут любыми сред-
ствами обогатиться опытом близкого общения с предста-
вительницами противоположного пола, что последних аб-
солютно не вдохновляет. Естественно, вся тройка часто по-
падает под раздачи, захватывая прицепом своего прияте-
ля Юсукэ, вполне нормального парня. Принимая во внима-
ние, что раздавались там отнюдь не пряники, а по большей
части тумаки, мне совершенно непонятно, что такой парень,
как Юсукэ, забыл в компании этих сорвиголов. Верно гово-
рится, что человеческая душа — потемки, а точнее душа
сценариста. Более углубляться в эту сюжетную линию не
стоит потому, что надо это смотреть.
38
Наравне с вышеописанной историей проводится еще
одна, эдакая фантастически-любовная. И если первая из
них была направлена в основном на мужскую часть моло-
дежной аудитории, то эта вторая скорее всего рассчита-
на на женскую половину. Судите сами, здесь любовь  —
в самом высоком ее понимании, чувство, прошедшее че-
рез века и не угасшее за столетия и десятки, а то и сотни
жизней. То чувство, что помогает отыскать любимого че-
ловека посреди огромной толпы и ощущать то, что чув-
ствует твоя половинка, даже будучи разделенными не
только границами пространства, но и времени.
И снова о героях. Мидори Титосэ (главная героиня) —
девочка, появившаяся из будущего, дабы воссоединить-
ся с горячо любимым Юсуке. Она хочет вернуть воспоми-
нание о предыдущей жизни Юсуке и ее попытки увенча-
ются успехом к концу сериала.
Футаба Куцуки (тоже главная героиня) — девочка, ко-
торой не нравится идея эксперимента по совместному об-
учению, и она делает все чтобы помешать совместному
времяпрепровождению девочек и мальчиков «Колоколь-
ного звона». Она ненавидит Baka Trio и бьет их постоянно
за всяческие проделки. У Футабы есть младшая сестра —
Вакаба.
Рэйка Моримура  — таинственная девушка, которая
знает о связи между Мидори и Юсукэ. Она предотвраща-
ет попытки воссоединения Мидори с Юсукэ. Причины Рэй-
ки объясняются в конце сериала. Ее имя по-японски озна-
чает «прекрасный цветок». В отличие от других героев Рэй-
ка не была персонажем игры Green Green.
Вакаба Куцуки — младшая сестра Футабы. Она по-
казывает глубокое уважение к Футабе, обращаясь к ней
Обзор аниме
как onee-sama («старшая сестра»). Вакаба почти всег-
да носит с собой кактус Тогимуру. Она говорит с ним,
как с человеком, что является необычным для всех, но
самое удивительное то, что Вакаба также использует
Тогимуру как устройство гадания и как оружие для за-
щиты друзей.
Тигуса Ино — медсестра в школе-интернате для дево-
чек. Baka Trio, особенно Bacchi, восхищаются красотой
Тигусы и ее грудью пятого размера. Хотя Ино должна дер-
жать девочек подальше от мальчиков, Тигуса очень спо-
койно оценивает и фактически поощряет флирт девочек
с мальчиками.
Санае Минами — подруга Вакабы. Санае — слабая и за-
стенчивая девочка, которая едет в «Колокольный звон»,
потому что доктора полагают, что свежий воздух будет по-
лезным для ее здоровья. Ее потребность в лечении выдви-
нута на первый план в нескольких эпизодах. Санае гораз-
до младше большинства персонажей сериала. Это и при-
влекает внимание Тандзина, который хочет находиться ря-
дом с «младшей сестрой». К сожалению для Тандзина, его
необычные действия только пугают Санае.
Ариса Харуно — нахальная девочка в очках с довольно
яркими сексуальными фантазиями. Ее очевидная роль
в  сериале  — комическая. Хотя ее физические признаки
могут привлечь внимание Baka Trio время от времени, вида
ее лица достаточно, чтобы положить конец любым их из-
вращенным мыслям.
И вся эта гремучая смесь из качественной анимации,
насыщенного сюжета, моря эмоций, бодрящей музыки
и своеобразного юмора заставляет подумать: «Черт! Я хочу
в эту школу!» А если к этому прибавить ослепляющее лет-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме
нее солнце, безоблачное небо, яркую луговую зелень, то
и вовсе хорошо получается.
Прекрасным дополнением к этому сериалу стала хен-
тайная серия «Жаркое лето: эролюция». Этот эпизод яв-
ляется концовкой основного сериала. Остается погово-
рить о целях, преследуемых создателями при создании
этой серии. Ну, вариантов тут может быть много. Мне ка-
жется, что недовольные концовкой фанаты просто грыз-
лись так, что создатели не выдержали и переделали фи-
нал, дабы не снимать второй сезон. И сделали, видимо,
или в спешке, или не особо напрягаясь, так как кроме
главных героев тут никого нет и нету той искры, которая
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
39
зажигала наши сердца. Нет того самого жаркого лета,
а есть только ранняя весна. Но все же этот эпизод нель-
зя пропустить, можно только перемотать полухентайные
сцены.
Итак, ТВ-сериал получился по большому счету весе-
лым, с немалым количеством весьма сальных шуток и ку-
рьезов — молодому (да и не только) поколению оно, без
сомнения, придется по вкусу. Здесь нас не ставят перед
дилеммами, не заставляют думать, кто плохой, а кто хо-
роший, а просто предлагают провести одно жаркое лето
в школе «Колокольный звон».
XakepPC
40 Обзор аниме

Special A
Название: Спецкласс «А»/Special A/スペシャル・エー
Жанр: комедия, романтика, драма, седзе
Автор оригинала: Минами Маки
Режиссер: Мияо Есикадзу
Год выпуска: 2008
Студия: GONZO
Количество серий: 24 эпизода по 25 минут
Озвучивание: Persona99

«Кто влюбился, тот проиграл…»

Каждый из нас хотя бы раз в жизни принимал участие
в каких-либо соревнованиях, будь то спортивная эстафе-
та, олимпиада по математике или конкурс стихов. Многим
из нас доводилось ощущать радость победы и горечь по-
ражения. Кто-то из нас разочаровывался в себе и более
не испытывал судьбу, а кого-то очередная неудача, напро-
тив, заставляла участвовать снова и снова, все больше
разжигая стремление стать первым. Но есть среди нас и те
немногие, которым не доводилось чувствовать себя в роли
проигравших. Но могут ли победитель и побежденный
стать друг для друга больше, чем просто соперниками,
и проникнуться феерическими чувствами? Конечно, мо-
гут! Особенно если они — герои замечательного аниме-
сериала «Спецкласс «А». ла утром своих «фанаток» здороваться с ней «по-
Основной сюжет этого произведения построен глав- нормальному». Всего в этом классе учатся 7 человек,
ным образом на романтических отношениях между которые занимают с первого по седьмое места по успе-
школьниками, причем не только главными героями, но ваемости в школе.
и их друзьями. Суть аниме заключается в следующем. Лидером в спецклассе является Такисима Кей — глав-
Спецкласс «А» — это элитный класс старшей школы «Хо- ный герой аниме, сын богатых родителей, красавец, на-
кусен», созданный директором специально для одарен- следник самого известного в Японии клана, вместе с тем
ных учеников, успеваемость которых по всем предме- гениальный юноша, который умен не по годам и разби-
там намного превышает уровень обычных школьников. рается буквально во всем. Он привык делать все лучше
Ученики такого класса пользуются особыми привилеги- всех и всегда быть первым, поэтому все свои победы он
ями, такими, как свободный график занятий, особая воспринимает абсолютно спокойно, как будто так и долж-
форма одежды, а также им позволено проводить досуг но быть. Да и вообще в большинстве своем Такисима
в огромной оранжерее со всеми удобствами и изыска- флегматичен, спокоен и не эмоционален. Волею судьбы
ми. Отношение же окружающих к ним разнится от обо- он влюбился в главную героиню, которая едва ли не до
жествления до ненависти. Если бы я училась в таком самого конца расценивала его знаки внимания как дру-
классе, то, наверное, чувствовала бы себя в какой-то жеские жесты или провокации. Не скажу, что этот герой
степени «избранной» и вела себя более гордо, но у на- мне особенно понравился, возможно, из-за некоторой
ших героев ничего такого по отношению к обычным уче- высокомерности и чрезмерного спокойствия. Но и нега-
никам не наблюдается, напротив, Хикари даже проси- тивного отношения к Кею у меня в принципе не сложи-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Обзор аниме
лось, и иногда мне было его даже жалко из-за недоход-
чивости Хикари.
Хикари Ханадзоно — главная героиня сериала, кра-
савица, воспитывалась в простой семье и без излишеств.
С детства отличалась высокими достижениями в спорте
и  умственными способностями, любила давать фору
мальчишкам и держала в страхе весь район, пока судьба
не свела ее с Кеем — единственным человеком, которо-
го она ни в чем не могла превзойти на протяжении вот
уже более десятка лет… Хикари очень веселая и жизне-
радостная девушка, легко сходится и общается со все-
ми, ведет себя свободно и непринужденно. Делает иде-
ально практически все, кроме… Готовки! Кулинария  —
единственное «слабое звено» девушки, а все из-за чрез-
мерного усердия, с которым она берется за любое дело.
Из-за этого намерение «что-нибудь приготовить» пре-
вращается в маленькую катастрофу, а кухня чаще все-
го — в руины. На протяжении всего сериала она посто-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
41
янно пытается превзойти Кея и стать «первой», но все ее
старания оказываются тщетными. Мало того, Такисима
после своей очередной победы над Хикари обычно назы-
вает ее «Госпожа Вторая», что выводит из себя импуль-
сивную и азартную героиню, которая всегда отвечает ему
фразой «Не смей называть меня Второй». По непонятной
причине обращается она к Кею всегда по фамилии, хотя
всех остальных друзей всегда зовет по имени. На протя-
жении почти всего сериала Хикари рассматривала Кея
исключительно как соперника, и то ли специально, то ли
в  силу некоторой непонятливости, упорно не замечала
то, как он на нее смотрит. Разумеется, эта пара не могла
не привлечь моего внимания, потому что является глав-
ной в сериале. Отношения Кея и Хикари мне в целом по-
нравились, однако к середине аниме постоянная недо-
ходчивость этой девушки начала немного раздражать —
как можно быть почти во всем такой умной и не замечать
очевидного?!
В общем, со стороны соперничество главных героев
воспринимается не банально и весьма комично, что не мо-
жет ни радовать. Что касается других персонажей аниме,
то внимания им здесь уделяется отнюдь не меньше, чем
главной парочке, и параллельно с основным сюжетом в се-
риале развивается несколько второстепенных линий, ни-
чуть не менее интересных и интригующих.
Ямамото Джун и Мегуми — брат и сестра близнецы —
дети музыкального продюсера и выдающейся певицы, за-
нимающие соответственно 3 и 4 места в школе по успева-
емости. Особенностью Мегуми является ее способ обще-
ния с людьми — она почти всегда молчит, а мысли свои до
окружающих доносит при помощи блокнота и ручки. По-
началу создается впечатление, что девушка и вовсе не-
мая, однако впоследствии выясняется, что говорить она
все-таки может. По ходу аниме Мегуми отличилась сме-
лостью и благородством — далеко не каждая скромница
может сама признаться парню в любви и предложить
встречаться.
Младший брат Мегуми Джун — спокойный и добродуш-
ный юноша, несколько стеснительный, а иногда даже по-
просту избегающий близкого общения с девушками.
И причиной тому послужила отнюдь не банальная робость
или закомплексованность, а нечто более интересное и не-
ожиданное, раскрывающееся ближе к концу аниме. Ниче-
го особенного об этих героях сказать не могу, но в целом
впечатление о них осталось положительное, хотя эта ду-
рацкая манера «разговора» Мегуми к середине сериала
начала малость доставать.
Тодо Акира — дочь управляющего авиакомпанией, луч-
шая подруга Хикари, занимает 6 место в школе. Она с дет-
ства любила готовить и подавать чай, доставляя радость
своим друзьям, и поэтому находится в спецклассе на пра-
42 Обзор аниме

вах почетного повара — в кулинарных способностях ей нет смотра можно и посмеяться от души и искренне посочув-
равных. Акира с детства знакома с Кеем, Тадаси и Яхиро ствовать героям, а иногда даже слезы на глаза наворачи-
(другом Кея) и с тех же времен влюблена в Тадаси, хотя ваются. Несмотря на то, что многие считают это аниме ги-
всеми силами до последнего пыталась не замечать это бридом «Утены», «Каре-Кано» и «Клуба свиданий Оран-
чувство, так как считала, что Тадаси относится к ней несе- ской старшей школы», оно все равно получилось весьма
рьезно. В нее же в свою очередь был влюблен Яхиро и все- своеобразным и непохожим на другие. Смотрится очень
ми силами пытался добиться ее внимания и защитить, но легко, на одном дыхании. Неповторимый юмор героев при-
из-за своей внешней грубости и скрытности потерпел не- ятно меня удивлял на протяжении всего сериала  — нет
удачу. Мне Акира очень понравилась своим живым харак- плоских и пошлых заезженных шуток, благодаря чему было
тером, а еще теплом, заботой и переживаниями за своих действительно смешно. Элементы фантастики здесь, как
друзей. По-моему, из всех героев она проявила наиболь- мне кажется, сыграли лишь положительную роль и  вос-
шее участие в жизни своих одноклассников и стала для принимаются как должное, хотя, признаюсь, прыжки по
них второй мамой. 15  метров в высоту повергли меня в легкий шок. Очень
Карино Тадаси  — сын директора школы «Хокусен», впечатлила концовка  — поворот сюжета показался мне
простой и юморной юноша, таких как он часто называют очень неожиданным. Возможно, многое можно было бы
«рубаха-парень», занимает 5 место в школе. Поначалу он и предвидеть, но интерес это аниме сохранило до самого
производит впечатление ветреного молодого человека конца.
и порой кажется, что быть серьезным он совершенно не Sianessa
умеет. Очень любит есть стряпню Акиры, частенько даже
не дождавшись когда еда окажется на столе, из-за чего
ему постоянно от нее достается, в связи с чем Тадаси до
последнего был уверен, что Акира не воспринимает его
всерьез и вел себя соответственно. Пожалуй, Тадаси са-
мый положительный из всех мужских персонажей этого
аниме. Общительный, искрений, простой, всегда весе-
лый — одним словом, в нем есть все те качества, кото-
рых не хватает остальным героям мужского пола. При-
знаюсь, пара Тадаси-Акира понравилась мне в  аниме
больше всего. Эти двое прямо-таки дышат жизнью и не-
вольно обращают на себя особое внимание! Они непо-
вторимы!
Цюджи Рю — спокойный и добрый юноша. Очень лю-
бит животных и хорошо их понимает, знает, как приручить
даже диких собак. Рю занимает седьмое место по успева-
емости, хотя при желании мог бы вполне занимать и пер-
вое, но так как все свое свободное время он проводит с жи-
вотными, то учебе он уделяет меньше времени и поэтому
числится последним в спецклассе.
Помимо вышеперечисленных здесь присутствует мно-
жество второстепенных персонажей, подчас не менее ко-
мичных и интересных, чем основные герои. Каждый из них
по-своему уникален и неповторим как по характеру, так
и по рисовке.
Из характерных черт этого аниме следует отметить гра-
фику — здесь она отличается тем, что персонажи нарисо-
ваны несколько худощавыми, с удлиненными руками и но-
гами. Не всем такая особенность может прийтись по вку-
су, хотя я считаю это скорее достоинством, чем недостат-
ком. Разумеется, к главной особенности этого сериала
нужно отнести и сам сюжет — он не банален, в меру коми-
чен и в меру драматичен, иными словами, во время про-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Обзор аниме 43

SCHOOL
RUMBLE
Название: Школьный переполох/School Rumble/
スクールランブル
Студия: Studio Comet
Жанр: комедия, романтика, школа
Год:
Аниме: осень 2004 — осень 2008 (включая оба
сезона и ОВЫ)
Манга: весна 2003 — осень 2008

«Школа - всякое положенье человека,

где он волей-неволей приобретает
находчивость, опытность и знание.»
Толковый словарь Даля
Манга «Школьный переполох» за авторством Джи-
на Кабаяши состоит из 283 глав, объединенных
в 22 тома (выпускалась по июль 2008 года). Первый се-
зон одноименного аниме был показан в Японии в пери-
од с октября 2004 по апрель 2005 года. В декабре 2005
вышли две ОВЫ, а с апреля по сентябрь 2006 трансли-
ровался второй сезон. Наконец, в июле и сентябре
2008 года увидели свет две ОВЫ, снятые по заключи-
тельным, 21 и 22, томам манги. Также существуют 3 ви-
деоигры. После окончания публикации основной ман- планетянина, чем на «обычного японского школьника».
ги Кабаяши приступил к созданию продолжения  — Надо сказать, что в этом аниме присутствует также до-
School Rumble Z, последний том которого вышел толь- вольно большое количество персонажей, которых
ко в июне этого года. и второстепенными-то назвать язык не повернется. Впро-
Начало истории закручивается вокруг Тенмы Тсука- чем, о них чуть позже.
мото, неуклюжей, не особо умной (а попросту, весьма ту- С самых первых серий наши герои начинают попа-
пой) старшеклассницы и Харимы Кенджи, школьного ху- дать как в просто комичные, так и до жути смешные си-
лигана, предпочитающего подавляющее большинство туации — добрая порция здорового смеха вам обеспе-
проблем решать с помощью кулаков (что у него, к слову, чена, гарантирую! Любовные письма, попавшие не к тем
неплохо выходит). Харима тоже интеллектуально одарен адресатам, безуспешные потуги одного нерадивого
не сильно, однако при этом весьма смекалист и наход- ученика помочь другому на экзамене, Тенма, неудачно
чив, а также обладает неплохой харизмой. Он давно лю- косплеящая самурая (да что она вообще делает удач-
бит Тенму и каким-то чудом попадает с ней в один класс. но), отчаянные попытки Харимы занять место рядом
Легко догадаться, что она не отвечает ему взаимностью с Тенмой в автобусе — это перечисление смешных си-
(иначе, что бы мы смотрели на протяжении двух сезонов), туаций только из первых пары серий. В общем, если
зато испытывает нежные чувства к Карасуме Оджи, стран- хоть как-то попытаться передать весь юмор данного
ному, молчаливому парню, который больше похож на ино- произведения словами, надо сказать, что я считаю это

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

44
аниме одним из самых смешных из всего мной просмо-
тренного.
Теперь хотелось бы поподробнее остановиться на
персонажах, которые являются главными виновниками
всего «переполоха». Уже упомянутая выше Тенма по пра-
ву и абсолютно заслуженно получает приз как одна из са-
мых тупых героинь в истории аниме. Инфантильная, не-
уклюжая, неаккуратная, глупая — список эпитетов мож-
но продолжать сколь угодно долго! Действительно поло-
жительные качества у нее найти весьма проблематично.
Да, конечно, она добрая, всегда старается помочь, но…
Но, и еще раз но! Остается только удивляться, как она
смогла заслужить симпатии со стороны представителей
мужского пола и  фанатичную любовь Харимы. Однако
свою роль комического персонажа она выполняет с успе-
хом!
Харима. Хулиган, грубиян, а местами даже отморо-
зок. При всем при этом очень любит рисовать мангу (и
получается у него это достаточно неплохо). Живет с дво-
юродной сестрой, которая по совместительству работа-
ет учительницей в его школе. Любит ездить на мотоци-
кле и драться. Ну, и Тенму тоже само собой! Причем лю-
бовь эта иногда доходит до абсурда — он не замечает не
только огромное количество ее недостатков, но и вооб-
ще что-либо вокруг себя. Как главный мужской персо-
Сложные взаимоотношения героев
Обзор аниме
наж, естественно, вызывает различного рода романти-
ческие симпатии у чуть менее, чем всех, героинь этого
аниме.
Карасума. Загадочный тип, сказать нечего. Иногда ду-
мается, что разговаривать вообще не умеет, однако учит-
ся весьма хорошо. На его каменном лице за всю жизнь
вряд ли отразились хотя бы полторы-две эмоции. На про-
тяжении всего сериала в голову приходит с пару десятков
догадок, кто же он на самом деле. И действительно, он ка-
жется кем угодно, от инопланетянина, до агента спец-
служб, но не «обычным японским школьником». Его загад-
ка раскрывается только в последних томах манги и в по-
следних ОВАх.
Якумо Тсукамото. Младшая сестра Тенмы и ее полней-
шая противоположность. Красивая, умная, хорошо гото-
вит, внимательная, аккуратная, скромная, она является
предметом восхищения почти всей мужской половины
школы. К тому же и мысли читать умеет… Не думаю, что
раскрою какие-то сюжетные хитросплетения, которых тут
и так не очень много, если скажу, что и она в итоге проя-
вит заинтересованность в Хариме.
Эри Савачика. Одноклассница Тенмы. Из богатой се-
мьи, красивая, популярная, она, однако, скрывает под ма-
ской тщеславия и надменности свою истинную натуру —
слабую девочку, страстно желающую любви и защиты. Ду-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме 45

маю, вы уже догадались, что и она постепенно влюбляет- взгляд, если не лучшее, то одно из самых лучших из все-
ся в Хариму. го, что я когда-либо видел!
Также в этом аниме присутствует еще целый ряд Что можно сказать о различиях печатной и телевизи-
персонажей, утомлять рассказом о которых я вас не онной версии? В аниме осталось неэкранизированным
буду, ибо это займет еще пару страниц, а какую-то ре- приличное количество глав манги. Две последние ОВЫ
шающую роль в развитии сюжета они все равно не игра- даже называется 25 и 26 серией третьего сезона. Что же
ют. мы не увидели в ТВ-формате? Путешествие Харимы
Любовные треугольники, многогранники и прочие в джунгли Анголы, последний школьной турпоход, разви-
амурные геометрические фигуры здесь проработаны тие загадочной ситуации с Карасумой, а главное — при-
просто с блеском! Харима влюбился в Тенму еще в сред- знания, признания в люб-
ней школе и затем сделал все, чтобы попасть с ней ви! Так что, даже если вы
в один класс. Якумо, поначалу не испытывающая каких- не особый любитель ман-
то серьезных чувств к Хариме, проводя с ним много вре- ги, прочитать неэкрани-
мени (она помогала ему рисовать мангу), все же влю- зированные главы стоит!
бляется в него. Савачику, которой с виду все до лампоч- Что же до School Rum-
ки, тоже не обошла стороной участь испытать нежные ble Z? Именно в нем нам
чувства к нашему герою. А что же Тенма? А Тенма лю- дается ответ на главный
бит Карасуму… Иногда кажется, что он присутствует вопрос всего произведе-
здесь просто как какой-то медиатор, не дающий сюжет- ния — кто будет избран-
ной линии выйти на финишную прямую. Думаете, ани- ницей Харимы….
ме кажется затянутым? Как бы ни так! Оба сезона смо- Традиционная пара
трятся на одном дыхании, оторваться невозможно, каж- слов про рисовку и музы-
дая новая серия добавляет интриги, и так и хочется по- ку. Визуально вcе смо-
скорее узнать, чем все закончится, кого из девочек вы- трится весьма прият-
берет Харима. ственно. Особенно хочет-
Каждый герой здесь раскрывается с особой тщатель- ся отметить, что у каждо-
ностью — как минимум одну серию заслужила даже Лала го персонажа есть свой
Гонзалез, девочка, приехавшая учиться по обмену из Мек- «стиль», подчеркиваю-
щий его характер. Музы-
сики, мужеподобная фанатка борьбы. Что уж в таком слу-
ка по мне не очень, но
чае говорить про основной костяк персонажей, характе-
в данном случае это отхо-
ры которых описываются с особой тщательностью! Что на
дит глубоко на второй
самом деле хочет в жизни Харима и кого из девушек лю-
план.
бит по-настоящему? В чем тайна Карасумы? Каково ис-
В общем, это одно из
тинное лицо Савачики? На эти и многие другие вопросы
моих самых любимых
вы можете обоснованно надеяться получить ответы во вре-
аниме и  вообще одно из
мя просмотра. Но, может быть, некоторые из них так
лучших в жанре школьной
и останутся тайной для зрителя (или читателя, если речь
комедии и романтики.
идет о манге)…
Если даже вы не любите
Отдельно надо остановиться на юморе. Здесь его даже
подобные творения, од-
не море — океан. Смешных эпизодов предостаточно аб- нозначно посмотрите
солютно в каждой серии. Способствуют этому и главные «Школьный переполох» —
герои, будто специально придуманные и нарисованные сможете вдоволь посме-
для того, чтобы попадать в различные комичные ситуации. яться, сопереживать ге-
А чего стоит вторая и третья серия второго сезона — бит- роям и просто получите
ва за выбор представления на школьном фестивале! Бой море позитивных эмоций
идет с применением настоящего оружия, сражаются сто- и хорошего настроения!
ронники театральной пьесы и кафе. А ведь есть еще му-
зыкальная группа… Эти две серии, на мой скромный Dreamtale

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

46
Название: Мария Холик/Maria X Holic/まりあ†ほりっく
Студия:
SHAFT при поддержке GENCO и Media Factory
Жанр: пародийная комедия, седзе-ай, школа
Период трансляции: 05. 01. 2009 по 23. 03. 2009
Количество серий: 12
Автор оригинала: Эндо Минари/遠藤海成
Режиссер: Симбо Акиюки/新房昭之
Художник-постановщик:
Иидзима Тосихару/飯島寿治/飯島鋳治
Перевод: kOS&Rosetau
Озвучивание: n_o_i_r
Релизгруппа: Narutofilm
«Если ты меня выдашь — я тебя изнасилую!»
«— А что это за фигня?!
— Подсказка: оно склизкое!
— Склизкое?..
— Вторая подсказка: оно растет крайне
непредсказуемым образом!
Подсказка номер три: оно может сожрать целого слона!
Подсказка номер четыре: когда ты к нему
привыкаешь, то оно даже миленькое!
И подсказка номер пять: возможно, оно неземного
происхождения!»
Наконец-то! Страдания наши отомщены! Она уже
здесь, в русском интернете, да на родимом трекере! Гря-
дет дичайшая пародия на всяческие сопливые маразма-
тические школьные недоромантические сериалы с пере-
Обзор аниме
Maria †Holic
одеванием, а заодно достанется на орехи юри и седзе!
Готовься, Утена! Трепещи, «Дева меня любит» («Девушка
влюбилась в старшую сестру»)! Вот она, неистово-угарная
комедия, которая порадует как тех, кто натерпелся от вы-
шеупомянутых и прочих подобных сериалов, так и тех, кто
всю эту школьную муть не смотрел. Яркая, бескомпро-
миссная и безумно смешная, вещь эта, безусловно, до-
стойна того, чтобы вы обратили на нее внимание.
Ученица средней школы Канако на втором году обучения
переводится в частную академию высшего разряда Амэ-но-
Кисэки — ну, знаете, из тех, что «для благородных девиц»,
с пафосными уставами на десять листов, со своим общежи-
тием, с молитвами строго по расписанию. Примеров подоб-
ных учебных заведений в аниме мы уже повидали немало,
и я думаю, что вряд ли какая-нибудь нормальная девушка,
действительно, мечтает поступить в такую школу. Но для Ка-
нако это благословенный рай на земле, потому что парни
нашу героиню не привлекают вообще, верно обратное — от
одного прикосновения к этим «грубым», «грязным» и «страш-
ным» субъектам Канако покрывается сыпью. Так что в ро-
мантических мечтах сей девице видятся лишь представи-
тельницы прекрасного пола. А школа, где учатся лишь одни
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме
девушки, кажется Канако райским садом, где она сможет по-
знакомиться с дивными цветами чудной юности! К тому же,
мать ее и сама была ученицей в этой школе, а отец — здеш-
ним учителем. Тут они встретились и полюбили друг друга.
Вот и Канако, подобно своим родителям, мечтает встретить
во время обучения свою суженую, с которой сможет пре-
даться радостям чистой девичьей (будем же называть вещи
своими именами — лесбийской) любви.
И поначалу кажется, что первая же встреченная ею уче-
ница как нельзя лучше подходит на роль «дамы сердца» Ка-
нако. Ее зовут Сидо Мария, и она прекрасна, как поэма, и иде-
альна, как картина Рафаэля! Воспитанная, утонченная и неж-
ная, благожелательная и, кстати, весьма богатая белокурая
красавица приходится внучкой основательнице академии.
Ну и что, что за ней неустанно следует странная горничная
не от мира сего — ведь для любви нет преград! Окрыленная
Канако бросается на условленную встречу с прелестницей
в клубе стрельбы из лука и с потрясением становится сви-
детельницей дикой сцены: горничная, помогающая Марии
переодеться после тренировки, с усилием затягивает кор-
сет на своей госпоже, прошу прощения, матерящейся в го-
лос. И не матерящейся даже, а матерящемся, ибо на полу-
одетом Марие никакой груди, кроме накладной, не наблю-
дается! «Девушка мечты» Канако оказалась парнем…
Оскорбленная в своих лучших чувствах, Канако требу-
ет объяснений от коварного обманщика. Но что вы дума-
ете, он ей ответил? Стал слезно молить ее не разглашать
его тайну, мол, его на сие противоестественное переоде-
вание подвигли лишь такие-то и такие-то неумолимые жиз-
ненные перипетии, а так он белая и пушистая жертва об-
стоятельств? Как бы ни так! Вместо этого бедную Канако
унижают, шантажируют и запугивают, чтобы она и в мыс-
лях не имела разгласить секрет «красавицы» Марии. А что-
бы быть уверенным, что он полностью контролирует Ка-
нако, Мария даже переезжает жить к ней в комнату.
И начинаются хождения по мукам для несчастной «юри-
девочки» под пятой сумасбродного тирана ненавистного
ей пола…
Аниме это во многом напомнит зрителю бесподобного
«Учителя Отчаяние» (Sayonara Zetsubou Sensei), и не слу-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
47
чайно — снимала этот сериал та же студия, а режиссер «Ма-
рии Холик» также был режиссером Sayonara Zetsubou
Sensei (как сериала, так и ОВАшек). Режиссер Симбо Аки-
юки прихватил с собой на создание этого аниме и сложив-
шуюся команду, работавшую вместе как над «Учителем»,
так и над другими его проектами. Художник-постановщик
Иидзима Тосихару участвовал в  создании красивейшей
«Малышки Козетты» и довольно необычного Mahou Tsukai
Taisetsu no Koto, там же отметился дизайнер персонажей
Мориока Хидэюки, работавший и над «Учителем».
И результат их усилий не за-
ставил себя долго ждать  —
перед нами пародийная ко-
медия сразу на несколько
«девичьих» жанров, безумная
до абсурдности, почти дости-
гающая в своей способности
напрочь выносить мозг зри-
теля высот еще одного про-
изведения Симбо Акиюки — «Пани Пони Дэш».
Рисовка сериала сильно напоминает рисовку манги —
то и дело застывающие кадры, фоновые надписи, штри-
ховка. Интересной находкой съемочной группы являются
отсылки к работам в жанре изобразительного искусства,
в  основном в стиле «ар-нуво». Хватает и  произведений
других периодов, от Моны Лизы Леонардо Да Винчи, до
ковра в комнате Марии и Канако, созданного по картине
Эшера. Ну, и то и дело появляется утрированная донель-
зя рисовка в стиле седзе-манги. Все вместе это выглядит
несколько пестровато и необычно, но крайне любопытно.
Музыка и работа сэйю здесь прак-
тически безупречны, да и персона-
жи в этом аниме удались на славу.
Пусть они не вызывают к себе одно-
значных симпатий, но все же они ин-
тересные, эксцентричные и забав-
ные. Язвительный и пробивной эго-
ист Мария, невозмутимая Мацури-
ка, ровным тоном изрекающая
Кабаяси Ю (Мария) оскорбления, невозможная заведу-
ющая общежитием с шевелящимися кошачьими ушками на
48
макушке и странным песиком, требующая называть себя
«Богом», неадекватный отец Канаэ... И сама Канако, всег-
да излишне романтично настроенная, излюбленная жерт-
ва выходок Марии. При этом Канако на фоне других геро-
ев еще выглядит человеком скромным и относительно урав-
новешенным. Но может быть, именно поэтому в число моих
любимых персонажей здесь она не входит. Кажется, будто
ей не хватает яркости, какой-то характерности, что ли. Не
удается к ней привязаться за весь сериал. Куда с большим
интересом ждешь, что еще выкинет Мария, чем сочувству-
ешь тяжелой судьбе безвинно страдающей представитель-
ницы японских секс-меньшинств в одной отдельно взятой
миссионерской школе. При повторном просмотре я  то
и дело ловила себя на желании перемотать «сольные» сце-
ны с главной героиней на те, где имеются уже и другие, бо-
лее необычные персонажи, которые, действительно, силь-
но порадовали своими безумными образами и непредска-
зуемыми действиями. Мои безусловные фавориты
здесь — это Мария и «Бог с собачкой», за таких персона-
жей призы от благодарных фанатов раздавать надо!
Так что сериал получился
захватывающим, пусть вы
и  вряд ли сможете вычле-
нить смысл повествования
под налетом невероятных
ситуаций, пробиваясь
сквозь морепродукты,
«синдром Чайковского», ко-
шачьи ушки и тоже непонят-
но к чему присутствующие
четки… И  шутки, шутки,
шутки, способные начисто
отбить способность к логи-
ческому мышлению даже
у  самых закаленных ани-
мешников. А  нужен ли он,
этот смысл? По крайней мере, в отличие от пародируемых
этой комедией произведений «Мария Холик» и не пытает-
ся казаться чем-то тем, чем не является. Создается впе-
чатление, что создатели этого сериала просто отрыва-
лись, развлекались, кто как умеет, объявив бойкот как
Обзор аниме
здравому смыслу, так и серости с умеренностью. В ани-
ме принято, чтобы от возбуждения шла кровь носом — по-
жалуйста, Канако напустит ее в бассейн столько, что «Бас-
сейн с кровью» станет одной из новых семи загадок ака-
демии. В седзе обязательны девушки с сияющими глази-
щами в пол-лица, экзальтированно заламывающие руки
на фоне пышных роз — пожалуйста, от роз будет не про-
дохнуть, а девицы местами будут экзальтированны и па-
фосны настолько, что не засмеяться просто невозможно.
Странные служанки требуются по шаблону — так Мацури-
ка заткнет их всех за пояс! Завещание деда, непонятно
с какого перепугу решающего определить внучка в жен-
скую школу? Ха, а что вы скажете про завещание бабуш-
ки, отсылающей близнеца-мальчика учиться в женскую
академию, а близнеца- девочку — в мужскую! И нет конца
этим пародийным гиперболам. Если вы не боитесь пере-
греть свой мозг и не сомневаетесь в своем чувстве юмо-
ра, вам, безусловно, сюда. И смотреть, пока из ушей пар
не пойдет. Но выдержите ли вы это испытание со здоро-
вым и цельным рассудком — я точно сказать не могу.
Личный рейтинг:
1. Общее впечатление — 8,5. Да, челюсть отвисает!
2. Сюжет — 6. Э? Здесь есть сюжет?
3. Рисовка 8,8. Мангообразно, декоративно, но нарядно!
4. Озвучка — точную оценку дать не могу, но довольно
приятная озвучка.
Сэголь
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме 49

рядом с ним — добившись Котонохи, он закрутил роман

Название: Школьные дни/School days/スクールデイズ с Сэкай (в чем есть немалая доля и ее вины).
Студия: TNK В дальнейшем события развиваются по нарастающей
с апогеем в последней серии. Макото продолжает встре-
Жанр: романтика, драма, школа чаться с Сэкай. Единственным стимулом продолжения их
Количество серий: 12 отношений является близость. Понимает это и она, но ни-
Год: 2007 чего поделать не может, ведь только так можно удержать
Макото. Котоноха в то же время ничего не знает о проис-
«O tempora! O mores!» ходящем за ее спиной — он просто боится ей все объяс-
(лат. «О, времена! О, нравы!») нить, хотя Сэкай и просит об этом постоянно.
Школа… Как много воспоминаний навевает это слово. Староста класса, тайно влюбленная в Макото еще со
средней школы, и еще некоторое количество девочек — вот
А  для кого-то это до сих пор повседневная реальность.
список любовных «побед» юного Ромео. Остается непонят-
Уроки, перемены, учебники, тетрадки, учителя, друзья и,
ным, что они такого нашли в этом слабом, бесхарактерном
конечно же, первая любовь. Так и здесь перед нами пред-
и безвольном индивидууме. Возможно, для них всех Мако-
стает, казалось бы, обычная история из жизни японских
то предстает не в своем нынешним обличии, а добрым и от-
школьников. Скромный и застенчивый Макото тайно влю-
зывчивым подростком из воспоминаний старосты. А мо-
блен в девочку Котоноху, с которой каждый день ездит на
жет быть, каждой просто хотелось не отставать от осталь-
одном поезде. Однако признаться он не решается. Все
ных и на деле проверить слух о чудо-любовнике… Этот мо-
бы, может, так и шло своим чередом, если бы не предпри-
мент лично для меня остался загадкой, однако все же я счи-
имчивая одноклассница Сэкай. Она обещает Макото по-
таю, что авторы не вкладывали сюда какого-то глубинного
мочь в делах сердечных, с  чем с успехом и справляет-
ся — Котоноха соглашается с ним встречаться. Нетрудно
догадаться, что Сэкай была тоже влюблена в Макото  и,
того хуже, во время подготовки плана по соблазнению Ко-
тонохи практиковала всякие сомнительные штучки вроде
«пробных поцелуев».
На фоне нежных, романтических чувств девушек рез-
ким контрастом выглядит безразличность Макото. Если
вначале она кажется просто стеснительностью, робостью,
некоторой неопытностью в любовных делах, то потом зри-
тель явственно понимает, что это именно эгоизм, напле-
вательское отношение к чувствам и проблемам других лю-
дей. По сути Макото волнуют только собственные жела-
Слева Сэкай, справа Котоноха
ния, и его абсолютно не интересует, кто из девушек будет

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

50
Макото
смысла, а просто хотели этим подчеркнуть идеи, представ-
ленные в аниме, и увеличить накал страстей, который дол-
жен был неизбежно привести к развязке.
Что можно сказать еще? Чтобы узнать, чем все закон-
чится, предлагаю читателю посмотреть данное произведе-
ние. Заверяю, оно того стоит! Наверное, это одно из луч-
ших аниме в жанре «школьная романтика». Лучшее не по-
тому, что мы видим сотни кавайных героинь, слезовыжи-
мающие эпизоды с признаниями в любви на фоне заката
и т.п., а потому что оно показывает реальную жизнь (конеч-
но, с немалой долей преувеличения). «Школьные дни» сня-
ты по одноименному эрогейму (эротической визуальной
компьютерной новелле), что, во-первых, обуславливает то,
что возрастной ценз здесь +16 (сцены сексуального харак-
тера не показываются в открытую, но они есть, их много,
и  они являются одной из основ данного аниме), а, во-
вторых, во всех подобных играх развитие сюжета зависит
от выбора игрока — выбора ответа в диалогах, выбора куда
пойти, даже банального выбора что съесть на завтрак. Здесь
второй пункт играет решающую роль. Вопросы поведения
человека, его поступков, ответственности за совершенные
действия — главные вопросы в «Школьных днях».
В этом аниме мы наблюдаем типичный антипример по-
ведения «обычного японского школьника». Может быть,
в некоторой степени мы видим здесь препарирование об-
щественной морали — нам во всей красе показывают об-
щество потребления, общество, где свой собственный ин-
терес ставится превыше всего, а о последствиях задумы-
ваться не принято. Макото по сути раб своих желаний, он
не то чтобы не хочет или не может понять, что делает что-
то не так, а даже не осознает, что все его поведение в кор-
не порочно. Даже после ссоры с Сэкай первая его мысль —
кому бы из «подружек» позвонить. Просто он так устроен,
и это самое страшное. Невольно начинаешь задумывать-
ся, что подобные люди окружают тебя везде: в транспор-
те, на работе, на учебе… А самое главное — задумывать-
ся, не стал ли ты сам таким же…
Что же до главных героинь… Сэкай. Она изначально
любила Макото, но то ли боялась, то ли еще чего, но в лю-
Обзор аниме
бом случае устроила этот карнавал с подготовкой к при-
знанию Котонохе, в результате чего ей уже пришлось дей-
ствовать форсировано, позволив Макото перевести отно-
шения в горизонтальное положение. И только на этом она
и держалась в дальнейшем, закрывая глаза на то, что их
«любовь» так и не стала «официальной» для школьных то-
варищей, а главное для Котонохи. Более того, на протя-
жении всего сериала она мучилась, что увела у нее Мако-
то. Конечно, в ее поведении тоже много ошибок, но все же
лично для меня Сэкай — самая несчастная героиня, ибо,
как бы там ни было, не заслужила она такое количество
бед, которое выпало в дальнейшем на ее долю.
Котоноха. С виду милая, невинная девочка. Она полю-
била Макото и до самого конца верила в искренность
и правдивость их отношений. Героиня без изъянов, каза-
лось бы? Не знаю, я бы усомнился. Нельзя все же настоль-
ко упорно не замечать, что твой благоверный крутит лю-
бовь на стороне, тем более что в школе уже ходят упор-
ные слухи, да и подружки намекают на это все настойчи-
вее. Наверное, у Котонохи просто специфическая судь-
ба — плыть по течению, веря в светлые идеалы и надеясь
на то, что все разрешится само собой. Может быть, в этом
она чем-то похожа на Макото.
Рисовка. Она на уровне, смотрится все приятно. До-
статочно упомянуть, что оригинальная игра была лидером
по количеству анимационных вставок среди прочих визу-
альных новелл, что уже о чем-то говорит. Музыка не осо-
бо запоминающаяся на мой вкус, так что тут плюс не по-
ставлю. Также существуют две ОВЫ — одна про Валенти-
нов день и одна про приключения героев в духе махо-седзе
(Сейлормун помните? Вот).
Нельзя также не сказать пару слов и об оригинальной
игре. Помимо большого количества анимации там имеет-
ся целых 21 концовка. Есть как хорошие, так и плохие; Ма-
кото в конце может остаться как с Сэкай или Котонохой,
так и с другими девочками (к слову сказать, есть и гарем-
ные эндинги). Заметьте, что в аниме концовка всего одна и,
на мой взгляд, она очень удачно отражает суть оригина-
ла. Впрочем, игра не переведена не то что на русский, но
даже на английский, так что подавляющему большинству
наших читателей поиграть в нее не удастся…
Что же мы имеем в итоге? «Школьные дни», как следу-
ет из названия, аниме про школу и школьную жизнь. Как
бы ни так! Конечно, события, описываемые в сериале, те-
оретически могли бы произойти в реальной жизни (а по-
рой и происходят, к сожалению), но всю идею и суть сего
произведения вряд ли поймет обычный школьник. Впро-
чем, это неудивительно  — японцы любят проецировать
взрослую жизнь на подростков. Главный вывод, который
можно сделать после просмотра: «Даже в таком мире нуж-
но оставаться человеком!»
Dreamtale
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор аниме
Ueki no
Housoku
Название: Закон Уэки/The Law of Ueki/
Ueki no Housoku/うえきの法則
Студия: Studio Deen
Жанр: приключения, фэнтези, школа, сенэн
Период трансляции: с 04.04.2005 по 27.03.2006
Количество серий: 51
Режиссер: Ватанабэ Хироси/わたなべひろし/渡辺浩
Автор оригинала: Фукути Цубаса/福地翼
«— Папа, а небеса — это где-то рядом с Китаем?
— Ммм, может быть, ближе к Африке…»
Школьник — существо многоцелевое и незаменимое,
особенно когда дело доходит до спасения мира. И, как нам
известно, признанный лидер в этой категории, безуслов-
ный призер  — это «школьник японский обыкновенный»,
которому просто на роду написано обладать странными
способностями, бороться с силами тьмы, перевоспиты-
вать злодеев и спасать Землю-матушку в свободное от
домашних заданий время. Поэтому вполне естественно,
что школьники будут привлекать к себе внимание самых
различных могущественных существ.
Только вот что может понадобиться от школьников не-
божителям? Да-да, самым настоящим, живущим где-то
на гипотетических небесах, подле Ками-самы, которому
они приходятся родичами. Дело в том, что и Боженька мо-
жет устать от тяжелой долгие годы занимаемой должно-
сти и объявить конкурс на место наследника заведующе-
го мирозданием. А конкурс то ли для того, чтобы «все было
по-честному», то ли из банального желания повеселиться
обставляется в виде спортивного состязания, где со сто-
роны каждого претендента в боги будет выставляться по
одному смертному представителю, которому и предсто-
ит сражаться в турнире. И, как уже можно было бы дога-
даться, в представители себе соискатели высокого титу-
ла должны выбирать исключительно земных подростков,
учеников даже не старшей школы, а средней, до девято-
го класса. Каждый небожитель-претендент должен взять
Они сражались за Добро!
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
51
себе по школьнику (или школьнице), наделить его одной
из своих божественных сил, натренировать, а потом вы-
пустить сражаться с остальными юношами и девушками.
У турнира сложились свои правила, которые, к слову, мно-
гие кандидаты тут же постарались обойти. Нельзя помо-
гать своему представителю в битве ничем, кроме совета,
нельзя, чтобы представитель атаковал при помощи боже-
ственной силы обычного, не связанного с турниром смерт-
ного, а вместо очков, которые теряют или обретают
ученики-участники, используются таланты и способности,
именуемые в этом аниме «дзай». При нарушении правил
у представителей отнимается очередной их талант, а вот
их партнеров-небожителей, не мудрствуя лукаво, просто
отсылают на вечное заключение в ад. Кстати, у небесно-
го народа с адом уже давно заключен мирный договор, но
вот все ли тамошние жители забыли войну между своей
родиной и небесами?
Именно в такое соревнование «влипает» японский
школьник по имени Уэки Коосуке. Один небожитель, одер-
жимый мечтами о Справедливости с большой буквы, без-
условно, знал, где найти себе подходящего представите-
ля — в Японии! Уэки ввязывается в борьбу за трон бога
даже не из-за обещанной награды победившему предста-
вителю, о которой он, к слову, даже спросить-то не удо-
сужился, а просто из-за своей плохой кармы и общего же-
лания той самой пресловутой справедливости.
Умиляет выбранная им божественная способность, ко-
торой наделяет его претендент в боги: ее одобрил бы лю-
бой «зеленый» — способность превращать всяческий му-
сор в деревья! Утилизация отходов, безусловно, сможет
спасти мир! Вот Уэки и ходит всегда с карманами, набиты-
ми пустыми банками и бутылками, фантиками и разными
обломками — если враг нападет внезапно, у Коосуке най-
дется, из чего вырастить могучие деревья. Одна его одно-
классница, Мори, хобби которой — совать нос в чужие дела,
заметила как-то, что Уэки применил свою странную спо-
собность, заинтересовалась и теперь липнет, не отходя ни
52 Обзор аниме
вильно и справедливо. И способность к обучению, способ-
ность очаровывать девушек, талант бегуна он отпускает
без сожалений. Его и не огорчают совершенно бесполез-
ные «дзай», появляющиеся у него в результате победы над
противниками на турнире. И это уже являлось заявкой на
собственную своеобразную идею сериала, которую мож-
но было бы развить дальше. Ну, а в качестве юмористиче-
ской составляющей имелись забавные божественные
силы различных школьников — способность превращать
банные полотенца при задержке дыхания в сталь, воду,
которой прополоскал горло — в огонь, волосы — в бур, ка-
ламбур в размере хокку — в реальность, материализовы-
вать дежа-вю, влюблять своего противника в очки (в са-
мые обычные, которые на носу носят) при условии, что по-
тенциальная жертва одержимости очками стоит на одной
ножке в момент применения дара и прочие дикие способ-
А вы хотите сделать своего учителя Богом? ности. Но как-то на этой волне сериалу не удается удер-
жаться на протяжении пятидесяти одной серии. Основной
на шаг, как к самому Уэки, так и к его претенденту в боги, сюжет затягивается с неумолимым постоянством. Право
Кобаяси-сэнсею (Кобасэн), для пущей маскировки устро- слово, всех этих турнирных боев могло бы быть и помень-
ившемуся работать их классным руководителем. ше без ущерба для хода повествования. И в результате мы
Пусть и скромное, но начало сенэн-команды заложе- имеем настолько предсказуемый, типичный, переполнен-
но  — учитель и пара школьников  — и она будет, есте- ный штампами детский сенэн, что истово полюбить его,
ственно, расти и дальше. А потом Уэки узнает, что побе- возможно, не сможет и заядлый поклонник жанра.
дитель в турнире получает право на выбор любой спо- Все постоянно вращается вокруг уже упомянутых боев,
собности по своему желанию (Чистая дзай) — хоть пора- причем соперники то и дело прерываются, чтобы объяс-
бощать сознание людей, хоть еще чего-нибудь, столь же нить всем окружающим, что, зачем, как и при помощи ка-
проблематичное. И он тут же решает выиграть турнир, кой способности они только что совершили. А окружающие
чтобы эта способность не попала в плохие руки и чтобы непременно должны восхититься подобной смекалкой и на-
к власти не пришел несправедливый новый Бог. В общем, чать продумывать контрмеры. Тоже вслух… Силы предста-
школьник-герой обретает, как и ожидалось, свою моти-
вителей обязательно развиваются и  эволюционируют до
вацию для спасения мира. Так что дальше сюжет пойдет
второго уровня, число присущих небожителям божествен-
по накатанной дорожке. И плевать на то, что Уэки с его
ных даров постепенно доходит до десяти… И в этом же клю-
горсткой талантов не является одним из фаворитов тур-
нира — повествование будет, как и полагается махрово-
му сенэну, развиваться по нарастающей, от простых битв
к  сложным, от одной способности ко многим. Команда
будет пополняться за счет новых школьников со сверх-
способностями, побежденных и перетянутых на свою сто-
рону врагов. Уэки даже обретет своего маскота в  лице
небесного зверя-мутанта из тех, которых разводят на не-
бесах, только очень уж огромного, диджимоноподобно-
го такого экстерьера и приятненького желтого цвета.
Кстати, вы знали, что в уменьшенном размере из небес-
ных зверей получаются модные аксессуары? По ходу дей-
ствий будут раскрываться новые силы (присущие почему-
то как небожителям, так и главному герою), разъяснится
тайна рождения Уэки (да, там и такая есть), и опять бу-
дут сражения, сражения…
К сожалению, немногие оригинальные находки манги-
оригинала, касающиеся талантов, как разменной монеты,
которые могли бы придать смысл и своеобразие этому по-
вествованию, удосужились развить. А начиналось-то все
довольно неплохо — интересную показывали перетасов-
ку талантов человека, любопытно было глядеть, как при-
ходят одни «дзай», уходят другие. И как от всех этих пере-
мен все равно не меняется главный герой, который не бо-
ится утратить способности, составляющие саму его сущ-
ность. А почему именно «сущность»? Потому что школь-
ник, который утратит все свои способности, которыми он
одарен, попросту исчезает, перестает существовать. Уэки,
однако, не согласен с тем, что заложенные в нем «дзай» —
это его единственная сила и сущность, он считает, что его
упорство важнее. Что суть человека не только в том, что
было изначально в нем заложено. Уэки не боится тратить
Герои отрицательные, средне привлекательные
немногие оставшиеся у него «дзай», чтобы поступать пра-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Обзор аниме
че все будет продолжаться до самого конца. Развязки сю-
жетных линий здесь ожидаемы и неизбежны. Главный ге-
рой — не слишком хорошо соображающий добряк, одер-
жимый собственными идеалами, упрямый до невозможно-
сти, перевоспитывающий всех отрицательных персонажей
на своем пути, его любимые слова  — «справедливость»
и «товарищи». А эти самые отрицательные персонажи вы-
глядят поинтересней главного героя, но при этом они,
в общем-то, злодеями не являются (жизнь-злодейка, труд-
ное детство — все, как всегда), а понять их совершенно не-
логичные причины упорного стремления изменить/уничто-
жить мир как-то не слишком удается. И, конечно, каждый
второй персонаж страдает от всепоглощающего желания
стать сильнее да изменить идеалы противника, хорошень-
ко набив ему морду (а потом оказав первую помощь).
Да, неприятия это аниме не вызывает, и в качестве рас-
слабляющего элемента вечером, после тяжелой работы
(ну, или скорее школы, если учитывать возраст целевой ау-
дитории), когда думать не хочется, воспринимается очень
благосклонно, но, боюсь, только в  качестве развлечения
«Закон Уэки» сгодиться и может. Нет в нем умных идей, го-
ловокружительных поворотов сюжета, притягательных пер-
сонажей, великолепного саундтрека или ослепительно-
красивой рисовки, ради которых можно простить порой лю-
бые недочеты того или иного аниме. На мой взгляд, это от-
носительно добротный среднячок, не нагружающий особо
ни мозг, ни сердце, способный развлечь, но не завлечь. Ко-
нечно, это еще не «Бейблейд», общего отупления этот се-
риал не вызывает, и  вреда от его просмотра не будет,
но и к числу тех сенэнов, которые могут смотреть люди всех
возрастов, он как-то не относится. Если уж очень хочется
расслабиться и посмотреть чего-нибудь эдакого, а других
представителей этого жанра под рукой нету — то тут, ко-
нечно, Ueki no Housoku может пригодиться. Но если вы ище-
те в аниме глубокую идейную составляющую, а то и при-
знаки произведения искусства — вам стоит обойти этот се-
риал стороной и выбрать что-нибудь другое.
Почему же в таком случае, спросите вы, я исправно смо-
трела этот сериал на протяжении пятидесяти одной серии?
Только лишь из желания представить вам еще один обзор
на аниме, в котором фигурируют школьники? Во-первых, я
поклонница работы Роми Пак («Стальной алхимик» — Эд-
вард Элрик, «Блич» — Хитсугая Тоусиро, «Курозука» — Ку-
ромицу), и, наткнувшись как-то на одну из серий «Закона
Уэки», услышав такой знакомый голос, которым говорит
Уэки Коосуке, я уже знала, что непременно должна посмо-
треть это аниме. Ну, и остальные сэйю не подкачали — в со-
ставе актеров значатся Сайга Мицуки («Владыка скрытого
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
53
Это был не Пичаку...
мира» — Еитэ, Terra E… — Джоми Маркс Шин, «С сего дня
я — король демонов» — Вольфрам), Каваками Томоко («Хи-
кару и Го» — Хикару, «Крестовый Поход Хроно» — Розетта
Кристофер, «Таинственная игра» — Тирико) и Хоси Сойи-
чиро («Саюки: перезагрузка» — Сон Гоку, «Мелодия забве-
ния»  — Скай Блю, «Макрос Фронтир»  — Брера Штерн).
А еще, конечно, Ямагучи Каппэй (One Piece — Усопп, «Ину-
яша» — Инуяша, «Ранма» — Ранма-парень) в роли очеред-
ного забавного лжеца. Так что на слух Ueki no Housoku вос-
принимается с удовольствием. Еще одной причиной, за-
ставившей меня заинтересоваться этим сенэном, было то,
что режиссером его был снимавший «Приключения Джин-
га» Хироси Ватанабе.
А дальше уже просто захотелось узнать, будет ли кон-
цовка именно такой, какая напрашивается, какой талант по-
желает себе в награду школьник-победитель и даже, мо-
жете кинуть в меня камнем, появятся ли у Уэки показанные
в заставке голубые крылышки на спине. Если и вам это ин-
тересно — смотрите сериал Ueki no Housoku. По крайней
мере, он может помочь вам еще раз вернуться в детство
и вновь поверить, что ничего невозможного не существу-
ет, пока ты уверен в себе и в своих товарищах. Ну, и напом-
нит лишний раз, как важно утилизировать мусор.
Личный рейтинг по 10-ти бальной шкале:
1. общее впечатление: 7
2. сюжет: 6
3. рисовка (стиль анимации): 7
Сэголь
54 Обзор аниме

она души не чает. Тайга из богатой семьи, однако из-за раз-

Название: Торадора!/Toradora!/とらドラ！ вода родителей живет одна. Готовить не умеет, убираться
Студия: J.C. Staff не любит, излишней опрятностью не страдает. Как ни кру-
ти, налицо портрет идеальной девушки!
Жанр: комедия, романтика, драма,
повседневность
Количество серий: 25
Год: осень 2008 — весна 2009

«Постепенно дракон занял доминирующее

положение на небесах, и тигр стал одним из его
подчиненных»
Из мифологии древнего Китая
Постепенно дракон занял доминирующее положение
на небесах, и тигр стал одним из его подчиненных © из
мифологии древнего Китая
Студия J.C. Staff славится своими работами в жанре
«романтика». В ее послужном списке можно найти как се-
рьезные аниме вроде «Надамэ Кантабиле», так и веселые
комедии, например, «Подручный бездарной Луизы» или
«Огненный взор Шаны». Учитывая большой опыт работы
«стаффов» в данном стиле, начиная просмотр «Торадо-
ры», я надеялся, что ниже какого-то определенного уров-
ня они точно не опустятся. Что же у них получилось? Чи-
тайте обзор!
Toradora можно буквально перевести как «Тигродракон»
(иди «Дракотигр», обратное тоже верно). Тигр  — Айсака
Тайга, хулиганка, обделенная природой не только ростом,
но и какими-либо зачатками хороших манер вкупе с пол-
ным отсутствием воспитания. В школе ее прозвали «кар-
манным тигром». Действительно, с ней лучше лишний раз
не разговаривать — укусит. Общение с окружающими людь-
ми ограничивается для нее подругой Минори, в  которой
И вот такой вот «тигр» в один прекрасный день встре-
чается с «драконом» — Такасу Рюдзи. Он парень во мно-
гом обычный, не считая его патологического стремления
к  чистоте и блистательных способностей к  кулинарии,
а также убийственного взгляда, доставшегося ему от отца-
мафиози. Именно из-за этого взгляда у окружающих скла-
дывается обычно неправильное впечатление о  Рюд-
зи — они его боятся. Поэтому у него тоже нет друзей, хотя
по натуре он человек открытый и добрый.
Также во всей этой истории замешан и приятель Рюд-
зи Китамура, парень умный, компанейский, но стараю-
щийся не выносить своих проблем на публику. Однажды
он сам признался Тайге в любви, но та его отвергла (на-
верное, потому что испугалась). Теперь он переосмыслил

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Обзор аниме
свою жизнь и занимается деятельностью школьного со-
вета, а к Тайге испытывает только дружеские чувства.
Уже упомянутая Минори  — активистка софтбольного
кружка, девушка не особо обремененная интеллектом, од-
нако гиперактивная. Что творится у нее в мозгу, наверняка
сказать не может никто. Понятно только одно — несколько
противоборствующих армий тараканов ведут непрекраща-
ющуюся войну у нее в голове, и никто не намерен уступать.
Рюдзи тайно влюблен в Минори, Тайга любит Китаму-
ру. И так выходит, что их секреты становятся известны друг
другу, после чего они решают вместе добиваться своего
счастья. А Рюдзи вольно или невольно попадает в услуже-
ние к Тайге — готовит ей еду, убирается в квартире, боль-
шую часть времени она проводит у него дома и т.д. Где-то
мы это уже видели, не находите? И чем не прекрасная за-
вязка для еще одной романтической комедии!
С развитием сюжета Тайга и Рюдзи сближаются, от-
крывая доселе неизвестные стороны характеров друг дру-
га. На любовном фронте дела у этой парочки не ладятся.
Тем временем в игру вступает Ами, подруга детства Кита-
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
55
муры. Высокомерная, немного нахальная, с большим по-
нятием о себе да к тому же еще и модель… С ней хотят
дружить все девушки в школе, а все парни не прочь встре-
чаться. А  она возьми да и  прояви свою заинтересован-
ность в  Рюдзи. Конечно, не явную, открытую. Это всего
лишь намеки, улыбки, загадочные слова и взгляды…
С довольно веселыми шутками в каждой серии и инте-
ресным развитием сюжета мы подходим к середине сери-
ала. Рюдзи явно надо сделать выбор: продолжать ли гнать-
ся за Минори, которая явно не проявляет к нему никакого
интереса, обратить внимание на Ами, которая превосходит
своих соперниц более зрелым взглядом на жизнь (да
и внешними данными, чего уж там), или задуматься насчет
Тайги, с которой он проводит столько времени и во многом
успел сблизиться. Для Тайги же такого вопроса пока что не
стоит — она упертая по натуре и ломать стереотипы (в дан-
ном случае любовь к Китамуре) для нее дело непростое.
Что будет дальше? Предлагаю вам посмотреть, и вы
все узнаете сами. Как-никак это самый обсуждаемый се-
риал этой зимы, так что, надеюсь, вы не пожалеете!
56 Обзор аниме

Слева направо: Рюдзи, Минори, Тайга, Ами, Китамура

Мне бы хотелось более подробно рассмотреть жанро- тическая комедия, а не суровая драма. В итоге мы имеем
вую, так сказать, принадлежность данного аниме. По опи- некий симбиоз типичного «стаффовского» аниме и чего-то
санию выше внимательный читатель может сделать вы- серьезного, будничного, я бы даже сказал. Мне лично не-
вод, что перед нами вторая «Луиза». На самом деле все понятны некоторые сюжетные решения, завершения ро-
немного не так. «Торадору» можно порекомендовать всем мантических линий… Но это исключительно мое мнение.
возрастам, однако школьник, например, увидит в ней да- Свое, я надеюсь, вы составите после просмотра.
леко не все, что заметит взрослый человек. Рисовка может показаться несколько простоватой.
Здесь мы наблюдаем достаточно серьезные отсылки Она явно отличается от «Луизы» или «Шаны». Это сдела-
к жанру «повседневность». Финансовое положение семьи но нарочито. В общем, на любителя. У меня она отрица-
Такасу явным образом накладывает отпечаток на поведе- тельных эмоций не вызвала. Анимация на уровне  —
ние Рюдзи. Как он может пойти учиться дальше, если его на дворе все же 2009 год. Опенинги и эндинги приятные,
матери приходится работать в две смены?.. Нежелание Тай- остальной саундтрек я как-то даже и не заметил, види-
ги общаться с отцом, который завел другую семью. Ами, мо, его авторы слишком близко к сердцу приняли слово
которая, преждевременно повзрослев, столкнулась с про- «ненавязчивость».
блемой непонимания со стороны сверстников. И, наконец, Что сказать напоследок… Смотрите — не пожалеете!
непрекращающиеся бои тараканьих армий в голове у Ми- И давайте вместе пожелаем Минори победы в борьбе с та-
нори, в которых по ходу дела выживших уже не будет… раканами!
С подобного рода вопросами мы сталкиваемся во мно-
Dreamtale
гих аниме, однако в типичных романтических/школьных
комедиях они представлены постольку поскольку и какой-
то решающей роли в развитии сюжета не играют. Не было
бы их, концовка была бы примерно такой же. Здесь мы на-
блюдаем совершенно противоположную ситуацию.
На протяжении всего сериала главные герои сталкивают-
ся с обычными житейскими трудностями, которые непо-
средственно обуславливают их дальнейшее поведение.
И  не всегда решения, принимаемые ими, оказываются
верными…
В «Торадоре» прекрасно показано взросление под-
ростков — период, когда беззаботная жизнь кончается
и  поступки, совершаемые до этого с такой легкостью,
начинают иметь последствия, порой весьма неожидан-
ные и пугающие. Что делать Тайге — помириться ли с от-
цом, за счет которого она живет, или гнуть дальше свою
линию отчуждения? Стоит ли Рюдзи найти работу, что-
бы стать самостоятельным и облегчить тяжкую участь
своей матери? Стоит ли Ами уйти из школы, где ее ни-
кто не понимает и где она не может быть счастлива? Сто-
ит ли Минори наконец обратиться в ООН с просьбой вы-
слать миротворцев для урегулирования тараканьей во-
йны…
И на фоне всего этого развиваются романтические чув-
ства главных героев. Не забыли? У нас же все-таки роман-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

 Обзор манги 57

TAROT CAFE
Название: Кафе Таро/The Tarot Cafe/ 타로 카페
Автор: Санг Сун Пак/ 박상선
Жанр: драма, фэнтези, седзе
Количество томов: 7
Производство: Южная Корея
Печаталась: c 01.11.2002 по 26.04.2004
Категория: манхва (корейская манга)
Переводом на русский язык занимаются:
сайты Laboratory of Dreams, Secret box
На русском языке печатается: издательство
«Фабрика Комиксов» (планируемая дата выхода
пятого тома: декабрь 2009)

В одном большом городе (кажется, дело происходит

в Англии), есть кафе-салон, которое содержит красавица-
брюнетка по имени Памела. Кафе это называется «Кафе
Таро» и, как и следует из названия, в этом салоне Памела
гадает своим клиентам при помощи карт Таро. Нужен со-
вет о будущем? Колеблетесь в принятии жизненно важно-
го решения? Не знаете, является ли ваша любовь истин-
ной? Спросите Памелу!
И подобные вопросы одолевают не только обычных
смертных. После полуночи «Кафе Таро» открыто лишь для
особенных клиентов. Маги, дриады, духи и прочие сверх-
ъестественные сущности приходят за помощью к Паме-
ле. Каждая глава манги — новая история из жизни вол-
шебных существ, которым гадает Памела. А за свои услу- бота — к слову, более позднее ее произведение, Ark Angels
ги гадалка берет со своих необычных клиентов плату бу- («Ангелы Ковчега»), повествование о команде «зеленых»
синами из ожерелья Белиала — могущественного демо- со сверхспособностями, спасающих различных зверей
на, правой руки Сатаны, покровителя лжи, азартных игр, вымирающих видов, вещь куда более легкая, даже места-
пороков и содомитов, бездушного злодея под прекрасной ми юмористическая, выполненная в довольно «кавайной»
оболочкой. Его ожерелье — мощный артефакт — некогда стилистике (хотя фирменные глаза Санг Сун Пак, вырази-
было порвано и, потеряв свою силу, рассеялось по всему тельные, с пушистыми до невероятности ресницами, на-
свету. Но частички его все еще тянутся к сверхъестествен- личествуют и у персонажей этой манхвы).
ному, а посему часто попадают в руки потенциальных кли- Сюжет «Кафе Таро» развивается постепенно, интригу-
ентов Памелы. И предсказательница твердо намерена со- ющая история главной героини сначала будет подаваться
брать все бусины ожерелья до последней, неважно, сколь- лишь небольшими порциями, раздразнивая аппетит чита-
ко веков это может занять. А зачем же Памеле ожерелье теля, в то время как на первом плане будут рассказы о кли-
демона? Она говорит: «Чтобы суметь умереть»… ентах Памелы, связанных с миром сверхъестественного.
Такая вот мистическая повесть, воплощенная в виде Волшебный человек-кот, чей истинный облик не может ви-
манхвы в стиле «седзе» одной из лучших южнокорейских деть даже его возлюбленная хозяйка, ради счастья кото-
мангак этого жанра. Также это наиболее серьезная ее ра- рой он жертвует своими жизнями. Фея, которой предска-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

58
зано снятие проклятия вечного детства при помощи совре-
менной Золушки. Мальчик-оборотень, ищущий своего хо-
зяина, чье доверие он когда-то предал. Певец, заключив-
ший контракт с жестокой музой, которая берет плату жиз-
нями. Алхимик, создающий живых кукол, чтобы развесе-
лить никогда не смеющуюся принцессу, которую он полю-
бил. Призрак султана, ищущий примирения после смерти
со своим любовником-рабом. И даже дух старого дерева,
желающий спасти ребенка от жестокого отца-пьяницы...
Эти эпизоды — причудливые кусочки чуждой для нас жиз-
ни, символические притчи, отсылающие читателя ко мно-
гим известным сказкам, мотивы которых в изложении Санг
Сун Пак перепеваются на новый лад. Фея обеспечивает Зо-
лушке условия для романтической встречи с принцем на
балу, но принца Золушка не интересует, потому что он ока-
зывается… Геем. Маг старается развеселить царевну Не-
смеяну, создав ей в подарок шута, но царевна на самом
деле садистка, которой нравится связывать и избивать
шута, а сам шут влюблен в мага, влюбленного в царевну.
Вампир, оборотень, драконы, демоны и феи… Сказки и ми-
фология различных народов мира складываются в загадоч-
ную канву фонового сюжета, служащего для обрамления
истории главной героини, загадок ее жизни, цели ее поис-
ков ожерелья Белиала. Повествование переносится из со-
временных мегаполисов в средневековую Шотландию, Тур-
цию, а то и в сказочные леса, дворец в Аду и обратно. Каж-
дая глава манхвы «Кафе Таро» самоценна и одновременно
является частью общего повествования, интригующего, за-
вораживающего, которое читается с большим интересом.
Обзор манги
Реалистичность сюжета, как и стилистики, однако, явно
не ставилась автором в качестве цели. Поэтому с действи-
тельностью это произведение кажется почти не связанным.
Изобилие сказочных персонажей, символичность, псевдо-
готический антураж, гламурный стиль и нагнетаемая до зво-
на эмоциональность — вот отличительные черты этой исто-
рии и одновременно ее главный козырь. Манхва впечатля-
ет, поражает, сбивает с толку, привораживает к себе до того,
что хочется немедленно сесть и нарисовать себе собствен-
ную колоду карт Таро да накупить как можно больше косме-
тики для создания чарующего готического образа!
И одновременно эта манхва может вызвать некоторое
пресыщение. Уж больно много здесь инфернальных лич-
ностей, загадочности, истеричной эмоциональности, под-
веденных глаз да накрашенных губ, цветов, бабочек, ви-
ньеток и локонов, экзальтированности и «розовых соплей»,
африканских страстей и ревности, приторности и манер-
ности, кукольных девочек и конфетных мальчиков. И во-
обще складывается впечатление, что с любовью и смер-
тью здесь малость переборщили. Да еще нелюбимый мной
сенэн-ай периодически проскальзывает… От всего этого
сильно устаешь, поэтому не рекомендуется читать не-
сколько томиков манхвы в один присест. А то можно зара-
ботать себе опиумное опьянение и сахарный диабет.
А  в  малых дозах «Кафе Таро» может быть изысканным,
острым наслаждением.
Какие бы недостатки самый ярый седзе-ненавистник
не усмотрел в данном произведении, рисовка здесь иску-
пает все! Манхва нарисована на недосягаемо высоком
уровне, почти каждая страница воспринимается как дра-
гоценное произведение искусства. Любых слов восхище-
ния мастерством Санг Сун Пак тут будет недостаточно.
Завораживающие линии, идеальные композиции, почти
гениальный баланс черного и белого. Графика, даже пред-
ставить которую в цвете кажется кощунством. Рисовка,
будто изначально заточенная именно под мангу, — худож-
ница нашла свою нишу. Выразительные образы и отточен-
ный стиль, вызывающий ассоциации с картинами Г. Клим-
та и О. Бердслея. Можно часами релаксировать в восхи-
щении, созерцая ту или иную карту Таро, нарисованную
в этой манхве. Да и построение страницы выполнено тут
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Обзор манги
как нельзя лучше — просто, ясно, выразительно и очень
приятно для глаза. Также в этой рисованной повести мож-
но полюбоваться на стильные костюмы действующих лиц,
придуманные автором.
Еще в актив манхвы Санг Сун Пак можно записать и пер-
сонажей, ярких, интересных и, естественно, красивых, куда
же в жанре седзе без этого. Страстные натуры, борющие-
ся со своей судьбой, интриганы, играющиеся человечески-
ми жизнями, не подозревающие о том, что и сами являют-
ся игрушками в чужих руках, трагические любовники, одер-
жимые своим чувством, прекрасные гордецы-нелюди,
демон-кукловод, осеняющий все повествование своими
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
59
черными крыльями… И, конечно, два образа предсказа-
тельниц, связанных родством и общим роком — Черная,
дочь, бессмертная, ищущая смерти, чей дар делает ее при-
тягательной для многих очень необычных мужчин, и мать,
Белая, которая уже мертва и носит одно из имен Персефо-
ны, жены владыки загробного мира Гадеса — Кора. Запу-
тавшиеся в тенетах одного и того же макабрического суще-
ства, они поражены беспамятством и неведением того, что
касается их собственной жизни, хотя другие и приходят ис-
кать у них совета и предсказания будущего. А загадки за-
путанных взаимоотношений героев и их любовные перипе-
тии разрешатся лишь в седьмом томе — манхва держит чи-
тателя в напряжении до самого конца!
Так что есть ради чего прочитать эту историю, о потра-
ченном времени вы не пожалеете. Думаю, что манхва эта
сможет развлечь почти любого читателя и влюбить в себя
каждого третьего. Или же мне сказать «каждую третью»?
Все-таки складывается впечатление, что это произведе-
ние больше подойдет именно для девушек, особенно ро-
мантичных натур прекрасного пола. Впрочем, нет никако-
го закона, запрещающего мужчинам любить романтику,
не стоит пугаться раньше времени и откладывать The
Tarot Cafe в дальний ящик, и уж точно эту манхву просто
необходимо читать всем поклонникам добротной рисов-
ки и красивой графики!
Личный рейтинг по 10 бальной шкале: 9,5
*Выражаю благодарность Маэстре Rhy, большой по-
клоннице этой манхвы.
Сэголь
60
Фансаб
Читатели нашего журнала не раз сталкивались с тер-
мином «фансаб» и спорами, связанными с ним. Что же это
такое? Ответ прост: любительские субтитры. Суть фанса-
ба заключается в том, что фанаты переводят любимое ани-
ме на родной язык и делают субтитры.
Наверняка многие из вас задали себе вопрос: зачем
мне что-либо знать про фансаб, если я смотрю аниме
с  озвучкой? Всё проще простого. Чаще всего русская
озвучка изготавливается именно с фансаба, поэтому имен-
но благодаря фансабберам вы имеете возможность смо-
треть любимое аниме на родном языке!
Фансаб начал своё развитие в 80-х годах прошлого
века, когда аниме стало популярным на Западе. Люди,
знающие японский язык, делали любительский перевод
на те произведения, которые официально не выпуска-
лись и, как следствие, не переводились. Затем перевод
записывался в виде субтитров на видеокассеты и распро-
странялся. Однако это было технически сложно, поэтому
настоящий бум фансаба произошёл лишь с приходом
в нашу жизнь компьютеров и Интернета.
Если не вдаваться в детали, обычно путь создания фан-
саба выглядит следующим образом: японцы записывают
Технический раздел
серию с ТВ и выкладывают её в свои p2p-сети, откуда их
достают фансабберы. Далее серия переводится, перевод
таймируется, оформляется, делается караоке, всё это
вшивается в видео и выкладывается в сеть.
Встречается несколько разновидностей фансаба,
наиболее известные из которых — хардсаб, софтсаб и по-
лухардсаб. Различаются они способом распространения
субтитров. Хардсаб означает физическое соединение
оригинального видео с субтитрами, т.е. «вшивание». От-
ключить такие субтитры невозможно. Соответственно,
хардсаб распространяется вместе с видео. Софтсаб
представляет собой небольшой текстовый файл с пере-
водом и временными метками. Распространяется такой
фансаб обычно без видео. Большинство современных
плееров умеет подключать такие субтитры к видео. Ино-
гда встречается софтсаб, встроенный в видеофайл, но
не вшитый. То есть субтитры можно будет отключить. По-
лухардсаб, как видно из названия, обладает признаками
и софтсаба, и хардсаба. Технически сложные элементы,
типа караоке, вшиваются в видео, а текст реплик просто
встраивается в файл. Таким образом, основные субти-
тры можно отключить или удалить, но караоке останется
навсегда.
В мире фансаба и не только гремят войны, что же луч-
ше? Хардсаб или софтсаб? Оставим этот вопрос на усмо-
трение зрителя. Но стоит отметить, что хардсаб получил
наиболее широкое распространение во всём мире, хотя
в  последнее время всё чаще встречается полухардсаб.
В России же, по разным причинам, наиболее популярен
как раз софтсаб.
Русский фансаб - вообще отдельное явление. Прежде
всего, его особенность в том, что перевод осуществляет-
ся почти всегда с английского, а не японского языка. Это
является первостепенным объектом для критики. Данная
особенность связана с тем, что в России основным язы-
ком для изучения является английский либо немецкий.
Японский же изучают крайне редко и чаще всего не в шко-
ле, а в университетах. Поэтому переводчиков и, как след-
ствие, переводов с японского в русском фансабе встре-
чается крайне мало.
Кроме того, русский фансаб очень сильно централи-
зован. Если фансаб английский, к примеру, представ-
лен сотнями групп, то у нас фансабом чаще занимают-
ся одиночные переводчики, редко небольшие группы
переводчиков, которые выкладывают свои работы на
один-единственный сайт и форум. Он и является еди-
ной площадкой русских фансабберов. Если вы не смог-
ли найти русские субтитры там, то с огромной долей ве-
роятности их просто не существует. Последняя время
всё больше заметна тенденция создания русских групп
по западному типу, однако преуспели в этом лишь не-
многие.
И всё же, несмотря на свои минусы, фансаб явля-
ется наиболее развитым и востребованным спо-
собом просмотра аниме с переводом. Как
только выходит какая либо новин-
ка — будьте уверены, в самые
короткие сроки вы смо-
жете скачать фан-
саб на неё.
Юкос
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Азия-фильм 61

Страна: Китай
Жанр: Боевик
Тип: полнометражный фильм
Год выхода: 2009
Режиссер: Данте Лам
Продолжительность: 86 мин.
В ролях: Ричи Рен, Хуанг Ксяоминг, Эдисон Чен,
Чармэйн Фонг, Джек Као, Боуи Лам, Уилфред Лау,
Кай Чи Лью, Патрик Танг, Манго Вонг

Когда один мой друг спросил меня, смотрел ли я фильм

«Снайпер», я, подумав, что он имеет в виду американский
фильм 1993 года с Беренджером и Зейном в главных ро-
лях, ответил утвердительно. А потом, дабы блеснуть эру-
дицией, добавил, что было снято еще две части. Я был не-
сколько обескуражен, когда оказалось, что он говорил со-
всем о другом фильме. А именно о новом (2009 года), сня-
том в Гонконге, фильме «Снайпер» (Sniper, The/Sun Cheung
Sau). Я заинтересовался, скачал себе сей опус и присту-
пил к его просмотру.
Первые же кадры привлекли внимание к происходяще-
му на экране, и пока фильм не закончился, я не отрывался
от развивавшейся передо мной истории. В поисках допол-
нительной информации по этому фильму я обратился к ми-
ровой сети. На форумах, где велось обсуждение этого филь-
ма, высказывались диаметрально противоположные мне-
ния, от восторженных до негативных; последние, правда,
преобладали. Видимо, все дело заключалось в том, что ожи-
дали от этого фильма люди. Поклонников активного экше- и кто знает, как бы развивались события, если бы не вме-
на он явно разочаровал. Наверное, сказались ассоциации шательство Ки-Миня — одного из элитных снайперов по-
с американским фильмом, где все действие было доста- лиции, ведущего наблюдение за этой группой. В результа-
точно бодрым. Я, если честно, тоже сначала ожидал чего-то те стычки преступники оказываются убиты, а Аджей, бла-
подобного происходившему в одноименном фильме с То- годаря своим действиям в этой обстановке, оказывается
мом Беренджером, в крайнем случае, чего-то похожего на включен в отряд снайперов под командованием Ки-Миня.
фильм S.W.A.T. («Спецназ города ангелов»). Благо, и сюже- В это же время из тюрьмы, отбыв четырехлетний срок
ты этих двух фильмов в чем-то схожи. заключения, выходит Аджин — бывший напарник Ки-Миня,
Аджей — молодой офицер полиции — с напарником при заключенный под стражу за нечаянное убийство заложни-
обычном патрулировании сталкиваются с группой преступ- ка во время выполнения операции по задержанию банды
ников и пытаются произвести задержание. Однако его на- преступников. Он считает, что обвинение, предъявленное
парник волею обстоятельств оказывается захвачен в плен, ему, было несправедливым, а Ки-Минь из зависти окле-

ARRU Style №5 | www.animereactor.ru

62
ветал его. Он жаждет одного — мести Ки-Мину за круше-
ние своей жизни. И ради этой цели он готов идти на край-
ние меры. Выйдя из тюрьмы, он принимает заказ на осво-
бождение из-под стражи Хитао, по иронии судьбы оказав-
шегося именно тем человеком, неудачное устранение ко-
торого и привело Аджина в тюрьму. С этого момента со-
бытия постепенно набирают обороты. В конце же нас ждет
кровавая развязка.
Если честно, фильм мне понравился хотя бы тем, что
достаточно отличается от набивших оскомину американ-
ских боевиков. Сюжет хоть и встречался в некоторых дру-
гих фильмах и по большому счету достаточно предсказу-
ем, подан интересно и, кроме лихих кровавых сцен (хотя
и им нашлось место), мы наблюдаем обычную жизнь глав-
ных героев, которая далеко не легка. У каждого из них есть
проблемы, и каждый старается их как-то разрешить. Та-
кое режиссерское решение, на мой взгляд, идет только на
пользу этому фильму.
Игра актеров тоже приятно удивила. И хотя она дале-
ка от совершенства — в некоторых сценах главные герои
Азия-фильм
смотрятся, как статисты — она довольно неплоха и тянет
на твердую четверку.
Следует также отметить добротную постановку боевых
сцен. Хотя если учесть, что фильм снимался в Гонконге, сла-
вящемся своими боевиками, то в этом нет ничего удиви-
тельного. Также на меня произвела впечатление филосо-
фия снайперского дела, которую рассказывал голос за ка-
дром. Не знаю, насколько она близка к действительности,
но, как мне кажется, зерно истины в ней присутствовало.
Общий итог: фильм достаточно неплох. Да, в нем нет све-
жих и необычных ходов. Да, иногда актеры не справляются
с отведенными им ролями. Да, в фильме есть несколько до-
вольно серьезных ляпов. Но все это неспособно испортить
ощущение от просмотра. А на фоне той не вполне вразуми-
тельной продукции, которой из года в год нас потчует аме-
риканский и европейский кинематограф, это кино смотрит-
ся, пожалуй, как полудрагоценный камень. В любом случае,
я советую его посмотреть хотя бы раз. И как мне кажется, вы
не пожалеете о времени, потраченном на этот фильм.
Стефан
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
 Юмор
ДЕБИЛЬНЫЙ
ПОЦЕЛУЙ
Так исторически сложилось, что я не люблю жанр сёд-
зё. Да и что там, правда, любить? Сопли для девочек, па-
фосные бисёнэны, глаза на пол-лица, полное отсутствие
всяческого присутствия логики и какого-либо смысла? Од-
ним словом не мужское это дело! Помнится, посмотрел
«Его/ее обстоятельства» от студии «Гайнакс». Отврати-
тельно! Евангелион пошел учиться в школу, а режиссеры
с художниками в это время страдали от тяжелых быстро
прогрессирующих ментальных дисфункций. Но ладно, речь
не о том…
«Озорной поцелуй». Вот, дернуло меня посмотреть эту
анимешку. И не поверите! Посмотрел… Более того! Досмо-
трел до конца! Сюжет достаточно банален для данного жан-
ра. Есть девочка Котоко — тупая, как бревно, неуклюжая,
но зато моэ (это такое хитрое японское слово, обозначаю-
щее обделенных интеллектом от природы, зато милых
«обычных школьниц»), которая взяла да и влюбилась в са-
мого крутого парня в школе — Ириэ (почему бы и нет соб-
ственно). Что можно сказать про данного индивидуума? Ну,
пафоса — разлей река. Что ему всего семнадцать лет по
сюжету догадаться-то с ходу и не получится. Холодный
взгляд, цинизм и «чувство собственной важности» в терми-
нальной стадии в настоящем и карьера Лелуша ви Брита-
ния (как минимум) в будущем. Четко видно, что главные ге-
рои как бы не особо подходят друг другу. Но это ничего! Мы
же смотрим сёдзё! Если в сёнэне (которого в целом боль-
ше по количеству) или в гаремниках мы наблюдаем тупых
мальчиков, которых неиллюзорно и необоснованно прет на
девочек с 5-8 размером «глаз», то здесь фартанет Котоко
(дуракам-то везет, как известно). Понятно, что они будут
вместе. Причем, учитывая жанр, произойдет сие знамена-
тельное событие в середине сериала. Дальше свадьба (соп-
ли over 9000), институт, взрослая жизнь, дети (сопли over
9000). Короче, мечты «обычной японской школьницы» (в об-
щем, и не только японской).
В данном аниме фигурируют также еще некоторое ко-
личество строго второстепенных персонажей (понятно,
что главные здесь Котоко и Ириэ). Например, батя глав-
ной героини, который слишком близко к сердцу принял
мировой экономический кризис и сэкономил на строи-
тельных материалах для нового дома, в результате чего
ARRU Style №5 | www.animereactor.ru
63
тот развалился от двухбалльного землетрясения (не по-
везло, бывает), и ему с дочей пришлось переехать к дур-
зьям, которыми случайно (конечно же, случайно) оказа-
лась семья Ириэ. Родители главного героя, а также его
брат, которого я не помню, как зовут, так как он, в общем-
то, никому особо и не сдался. Подружки Котоко, страш-
ные, как вся моя жизнь. Друг, безнадежно влюбленный
в нее, который понимает, что в целом гораздо стратежнее
будет жениться на богатой англичанке, с которой до это-
го был помолвлен Ириэ (чуток накала страстей-то нужно).
Плюс некоторое количество институтских друзей, один из
которых даже попытался замутить с Котоко, что у него бла-
гополучно не вышло (сёдзё, высокие идеалы верности, что
вы хотели).
Надо добавить, что в этом аниме поднимаются какие-
то серьезные (или не очень) проблемы, но я как-то не могу
вам сказать какие, ибо пафос Ириэ затмевает чуть более,
чем полностью, все сюжетные перипетии. Наверное, он
прекрасно бы вписался в какой-нибудь яой. Вы не поду-
майте — я ничего подобного не смотрел, просто предпо-
лагаю. На фоне этого пафоса даже как-то перестаешь за-
мечать непробиваемую, местами пугающую тупость Ко-
токо. Авторы нам как бы хотят сказать, что если стараешь-
ся, то все преграды нипочем. Наверное, оно так и есть.
Однако в данном случае…
Жил себе спокойно этот Ириэ, наслаждался своей кру-
тостью, а тут в его дом переезжает какая-то непонятная
девочка, которая до этого пыталась еще ему всучить лю-
бовное послание. Ну, хотя бы это не шинигами по фами-
лии Бьякуя, и то хорошо (это такая шутка с отсылом к Бли-
чу, если кто не понял)… Как же тут не прийти в ужас? И лад-
но бы это была героиня какого-нибудь гаремника, так
нет — у нас сёдзё, не забываем!
Так… О чем это я? А! Переехала, да… И мало того, что
она тупая (хотя судя по рисовке вроде симпатичная), так
еще и достает — сделай с ней домашку, подержи дверь
в метро, попробуй ядовитый шоколад на день святого Ва-
лентина. Я бы, уважаемые читатели, удавился. Не знаю,
как вы… Но не забываем! Не забываем, дорогие мои, у нас
сёдзё! И поэтому с десяток серий мы наблюдаем подоб-
ное безобразие, а потом «Котоко, я люблю тебя, давай по-
женимся!» Верх логики и здравого смысла! Безусловно,
чуть менее, чем половина, мужчин на месте Ириэ посту-
пили бы также (другая половина бы покончила с собой, не
вынеся мук судьбы-злодейки). Думаете все? Как бы ни так!
Вторую половину сериала мы лицезреем невообразимые
мытарства семейной жизни главных героев с обязатель-
ным хэппи-эндом в конце.
В общем, не люблю я жанр сёдзё, но это мое имхо. Де-
вушкам, наверное, понравится (да мне вообще тоже по-
нравилось, местами смешно, хоть и бред). Ну, в принци-
пе почему бы и нет! Ириэ-то парень ого-го! За тоннами па-
фоса узрим мы простое женское счастье!
Dreamtale
 До новых встречь

AnimeReactor.Ru ARRU Style