Не страшно под пулями мёртвыми лечь,

Не горько остаться без крова,-

И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.Не страшно под пулями мёртвыми лечь,
Не горько остаться без крова,

Анна Ахматова.Быть грамотным – модно!

Актуальность:  Быть грамотным и начитанным было модно и востребовано всегда. Настало время техники. Отныне она решает за нас практически
всё. Интернет погряз в орфографических ошибках, люди перестали его использовать в учебных целях.  Когда–то Советский Союз был самым
читающим государством в мире! Куда делась жажда знаний?  Ответ прост: избыток информации погубил тягу к ней!
Слово человека красит... По тому, как человек говорит, о нём составляют мнение. С грамотным человеком приятнее общаться и сотрудничать.
Красивый и чистый русский язык является «мостом дружбы и взаимопонимания»  различных культур. Знание русского и других языков позволяет
человеку понять и принять собственные  исторические корни,  а владение иностранными языками помогает  открыть и узнать мир.
Президент в своем послании народу России отметил, что образование должно стать одной из приоритетных задач и молодёжь должна стремиться к
знаниям.
В  настоящее время остро встаёт проблема грамотности. К сожалению, уже не редкость, когда ученики стали мало обращать внимание на ошибки в
переписке в социальных сетях, а различные объявления и рекламные плакаты пестрят грамматическими ошибками.
Задача каждого, кто считает себя носителем языка – осваивать его и пользоваться богатством языка в полной мере. Я знаю, что многие дети не
любят учить правила. Часто на уроке русского языка можно услышать от учеников: «И кто придумал эти правила? И откуда они взялись?»
Мне стало интересно: «Откуда пришли правила?» Я провела опрос среди своих одноклассников. Оказалось, что некоторые мои друзья не смогли
ответить на первый вопрос, да и правила не все учат, а вот ответ на последние вопросы некоторых почему-то поставил в тупик. И я решила провести
своё исследование.
Гипотеза исследования:  Если учить правила и читать больше полезных книг (классическую, художественную, литературу, энциклопедии,
словари, справочники и другую подобную литературу), то можно стать образованным и грамотным человеком, а значит, открыть дорогу к образованию
и постижению общекультурных ценностей.
Цель Проекта: выявить уровень речевой грамотности разных возврастных групп (взрослые, старшие школьники, средние школьники), а также
причины неграмотного употребления в речи тех или иных слов; привлечь внимание к вопросам грамотности и определить возможные пути решения
проблемы.
Задачи проекта:
 Изучить современное состояние проблемы.
 Выявить отношение современных школьников,родителей и педагогов к грамотности.
 Привлечь к участию в проекте учащихся, уителей и родителей школы.
 Организовать и провести в школе конкурс “День грамотности” среди учащихся,учителей и родителей с целью выявления самого грамотного
ученика класса,самого грамотного учителя МБОУ “Фёдоровская СОШ №5”.
Методы исследования: социологический опрос среди обучающихся моего класса, чтобы узнать, как они считают, для чего нужно знать правила
русского языка, и учат ли их ребята; провести социологический опрос «Модно ли быть грамотным?», проанализировать  результаты опроса; провести
диктант в своём классе для определения самого грамотного ученика, собрать и обобщить информацию по теме.  
 
Работа над проектом состоит из следующих  этапов:
1 этап.
На первом этапе проекта при помощи социологического опроса я определила, модно ли быть грамотным в нашем современном мире у обучающиеся
нашей школы и у работников школы. Исходя из этих данных, я выстроила примерный маршрут грамотного человека (в чём хотят быть грамотными
современные школьники).
2 этап.
На втором этапе проекта мною был произведён замер грамотности обучающихся нашей школы при помощи письменных тестов. Исходя из этих
данных, я попробовала составить схематичный портрет грамотности современного школьника и продолжить работу.
3 этап.
На третьем этапе проекта - проведение тотального  диктанта, где определился самый грамотный ученик класса.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
 Я задала себе вопрос: «Почему в современном мире так важно быть грамотным?»
Казалось бы, вопрос этот риторический. Но снова и снова, читая газеты, слушая радио, общаясь с людьми, мы с горечью замечаем: язык
оскудевает, он семимильными шагами идет к своему вырождению. И мало кто борется за чистоту языка.
Уже и в печатных изданиях допускаются глупые орфографические и пунктуационные ошибки. Складывается впечатление, что статьи для газет и
некоторых журналов пишут не журналисты и филологи, а выпускники пятых классов, и то троечники. Простейшие правила правописания часто
нарушаются, а среди читателей мало кому это бросается в глаза. Вот что страшно!
В интернете и тем более никто не задумывается над правильностью написанного им. Скорость написания зачастую отражается на качестве.
Нелепые, а подчас и намеренные ошибки – всё это атрибуты нашей виртуальной жизни. Но, начав писать так нестарательно и быстро, мы и в
реальность переносим эту манеру. Мы думаем, что понимаем друг друга, что говорим чётко и ясно. Но, увы, это не совсем так.
Есть такое выражение: «Грамотность - следствие стандартизации и упрощения». То есть, люди должны говорить грамотно, чтобы их поняло
наибольшее количество людей, а не только ближайшие собеседники, с которыми он общается. Ведь сегодня он общается с друзьями во дворе на лавке,
а завтра ему придется устраиваться на работу. А встречают не только по одёжке, но и оценивая речь человека. Особенно если знакомство происходит
заочно.
Давайте же вместе заботиться о нашем языке! Пусть это будет работой не только лингвистов и филологов, а каждого человека. И тогда речь наша
будет более грамотной, правильной и чистой. Тогда мы с вами донесём родной язык нашим потомкам, как величайший дар.
 
Письменность и грамотность Древней Руси.
 
Сохранилось предание, что первая фраза, которую перевёл в IX веке с греческого языка создатель славянской азбуки, гласила: «Вначале было
слово…». Так начинался библейский рассказ о сотворении мира, о появлении первого человека на нашей планете и о том, как он стал говорящим,
откуда взялись самые первые слова на Земле. Из этого рассказа следует, что слово –это дар Бога, дар, которым сумел воспользоваться человек. Многие
учёные пытались разгадать тайну удивительной способности человека говорить и понимать речь другого. Оказывается, на Земле есть языки, которые
значительно старше, древнее, чем человеческий язык. Что такое «русский язык» представляет себе каждый: он звучит вокруг нас и внутри нас –
русских и нерусских его носителей, он заключён в миллионах текстах, написанных за тысячелетие существования русской письменности и литературы.
Основой любой древней культуры является письменность. Когда она зародилась на Руси? Считается, что письмо на Русь пришло вместе с
христианством, с церковными книгами и молитвами. Эта официальная версия просуществовала очень долгое время. Но есть свидетельство о  
существовании славянской письменности задолго до принятия христианства Русью. В 1949 г. советский археолог Д. В. Авдусин во время раскопок под
Смоленском нашел глиняный сосуд, относящийся к началу X в., на котором было написано   «горушна» (пряность).   Это означало, что уже в это
время в восточнославянской среде бытовало письмо, существовал алфавит. Об этом же говорит и свидетельство византийского дипломата и
славянского просветителя Кирилла, позднее ставшего вместе с братом Мефодием основоположником славянской азбуки. Во время пребывания в
Херсонесе в 60-е годы IX в. он познакомился с Евангелием, написанным славянскими буквами.
Что интересовало людей Древней Руси? Какие книги они читали?
В основном, это  духовная литература.   Богослужебные книги, евангелия, жизнеописания святых, духовные наставления. Но была и светская
литература. Одной из древнейших дошедших до нас книг является   «Изборник» 1073 года. По сути, это не просто словарь, это малая энциклопедия,
основу которой составляют исторические хроники византийских авторов. Но среди более чем 380 текстов есть трактат о стилистике, статьи о
грамматике, логике, статьи философского содержания, притчи и даже загадки. Кроме этого, в силу того, что не существовали тогда авторские права, в
большом количестве переписывались летописи, свидетельствующие, русские люди отнюдь не были Иванами, не помнящими родства, они живо
интересовались тем, «откуда есть пошла русская земля». Существовала и   научная литература.

Становление письменности
 
В 1956 г. впервые вышел единый обязательный для всех свод «Правил орфографии и пунктуации», подготовленный группой крупнейших
языковедов страны. В этом своде были уточнены и дополнены существовавшие правила, регламентировано употребление написаний, установлено в
словарном порядке написание тех слов, которые не подпадали под действие принятых правил.
 
 
Практическая часть.
 
Своё исследование я начала с  изучения ошибок, которые допускаются при написании объявлений, рекламных плакатов и т.д. Обращала также
внимание на то, как люди выражают свои мысли при разговоре, общении в социальных сетях, какие они допускают ошибки при переписке и т.п.
Не секрет, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях, общаясь между собой. Я специально обратила внимание: за 5
минут в одной из групп ВК я заметила 27 ошибок!
10% – ошибки с мягким знаком: «что делаеш?», «ты не чего не видеш» и т.д.
50% – ошибки в словах: «падари падарок», «хачу на дескатеку», «ок, понел», «это типо шутка», «щас….» и т.д.
40% – неправильное составление предложений (юноши и девушки просто не могли ясно и грамотно выразить свои мысли). Про запятые лучше
промолчать. В Интернете их вообще никто не ставит. Вот и наглядный пример того, как «хорошо» подростки знают наш могучий русский язык.
Идешь по улице – то и дело слышится «звонит» с ударением на первый слог. «Ложить» вместо «класть» уже стало чуть ли не нормой...
Составили вопросы для анкеты: «Для чего нам нужны правила?», «Учите ли вы правила?»,  «Соблюдаете ли вы правила русского языка, когда
переписываетесь в соц.сетях?», «Грамотным быть модно?», «Что нужно сделать, чтобы стать грамотным человеком?», «В чём бы вы хотели быть
грамотным?».  
 В основном, мои одноклассники ответили, что правила русского языка нужны для того, чтобы быть грамотными. На вопрос:  «Учите ли вы
правила русского языка»   70%   ответили   «Да, учу»,   остальные   30% - «Иногда» . На вопрос   «Соблюдаете ли вы правила русского языка,
когда переписываетесь в соц.сетях?»   положительно   ответили лишь   10%,   «иногда» -30%, «нет» - 60%.   Многие посчитали, что всё же
грамотным быть модно, и считают, что для этого необходимо знать правила русского языка, хорошо учиться и стараться. Очень отрадно, что мои
друзья это понимают. Но, всё же, хотелось бы услышать и такие ответы,  как быть культурными и начитанными.  Лишь 2 человека из 13 ответили,
что, для того, чтобы быть грамотными надо больше читать и уделять больше внимания самопросвещению.
Далее я провела социологический опрос среди учащихся и взрослых работников нашей школы: «Модно ли быть грамотным и почему?». После
повторного просмотра видеоматериала, я пришла к выводу, что все респоденты посчитали, что грамотным быть модно, это  даёт новые возможности,
чтобы быть интересным собеседником и т.д. Всё это также радует, что люди ещё не утратили желание быть грамотным.
Хотеть быть грамотным – это, конечно, хорошо, но для этого надо прикладывать усилия и, причём,  немало усилий. Вот этого порой не хватает
учащимся нашего класса. В этом я убедилась, когда решила провести тестирование на знание правил русского языка. Ученики допустили ошибки при
определении глухих и звонких согласных, в определении чередующих согласных в словах, при определении количества звуков в словах,  при
постановке ударения в словах, типа звонит, каталог, торты   и т.д. Складывается впечатление, что они, либо не знают правил на данные темы, либо не
умеют их применять. Одноклассники пришли к выводу, что необходимо повторить правила на данные темы.
Для выявления самого грамотного ученика нашего класса было принято решение провести диктант, о чём мои одноклассники были
предупреждены заранее. Думаю, что это подтолкнуло к тому, что все серьёзно отнеслись к данной работе и проявили старание. После проверки работ я
осталась довольна результатом.

«5» - 5
«4» - 10
«3» - 8
 

ДИКТАНТ
5

10

Самым грамотным учеником нашего класса оказалась Валитова Алина.

 Думаю, для того, чтобы заинтересовать моих сверстников русским языком, необходимо  обогатить его занимательностью. Тогда он станет
интересен и полезен. Мне самой стало интересно искать различный занимательный материал по русскому языку. Уверена, что, если учителя станут
применять его на уроках русского языка, появится интерес и, как следствие, можно будет поднять грамотность.
  
Почему надо быть грамотным?
 
Грамотность, грамотный человек. Эти понятия давно у всех на слуху. И, казалось бы, зачем уделять особое внимание тому, что само собой должно
быть…. Словарь Ожегова гласит – «грамотный человек   – это человек, умеющий читать и писать», а также «умеющий писать грамматически
правильно». Вот с грамматикой на уроках русского языка школьники воюют всерьёз. Мягкие и твердые звуки, однокоренные слова - путь к
грамотности для людей нелёгок и тернист.
Грамотность начинается со школьной скамьи с уроков русского языка. Общаться с грамотным человеком всегда приятно. Правильная речь ласкает
слух и вызывает чувство расположения к грамотному человеку. Поэтому выбор, с кем общаться и дружить, мы делаем, обращая большое внимание на
уровень грамотности окружающих нас людей.
С одной стороны, грамотных людей, то есть умеющих без ошибок писать и говорить, во все времена было мало. А в наше время общение,
происходящее во всевозможных социальных сетях, форумах, чатах и блогах, где безграмотные комментарии считаются нормой, становится
естественной средой даже для грамотного населения.
Безграмотность наступает. Может, это и звучит вызывающе и пафосно, но это правда. С каждым днём мы делаем всё больше ошибок. Мои
одноклассники в соцсетях пишут ещё безграмотней, чем в школе. Интересная фраза, согласитесь. Но почему же так происходит? Как бы там ни было, к
сожалению, приходится констатировать тот факт, что грамотность неизбежно вымирает. Современное поколение школьников, да и не только они, мало
читает и много общается в сети, где не нужно быть грамотным, нужно уметь быстро печатать ответ на пост оппонента. Ну и что, что с ошибками и
описками? – так даже интереснее и удобнее. Многие слова, употребляемые в сети для удобства, становятся нормой. Не трудно предположить, что
вскоре будет сложно найти «своих» — грамотных людей, для того чтобы насладиться общением с ними. «Грамоте учиться - всегда пригодится», -
говаривали в старину. А уж предки наши знали, что говорили. Безграмотность как глухота. Только к слову.
Русский язык – это мой родной язык, на котором я говорю с детства. И меня всегда восхищали и восхищают люди, грамотно владеющие своей
речью. Общаясь с людьми, мы вступаем с ними в диалог. И если вы     свободно владеете языком, грамотно строите предложения, это позволяет вам
выразить любую мысль, что, в свою очередь, создает   о вас хорошее впечатление.
         Владея культурой языка, вы легко сможете убедить собеседника в своей правоте. Конечно, вы можете возразить, что в наш век
информационных технологий можно общаться и невербально. Но так уж устроен человек, что ему хочется быть услышанным и понятым своими
современниками. И в этом нам без грамотной речи не обойтись!
Выполняя исследовательскую работу, мы сделали следующие выводы:
1. На сегодняшний день отчётливо прослеживается тенденция положительного отношения к правильности речи и отдаётся предпочтение нормам
русского языка.
2. Отрадно сознавать, что 76,5% участников проекта уверены, что основной положительный пример для развития грамотной речи - язык
художественной и научной литературы.
 3. О положительном отношении к затронутой нами проблеме говорят многочисленные отзывы о проекте и пожелания проводить Дни грамотности
не только на уровне школы, но и на уровнек населённого пункта.
4. Работа над данным проектом позволила нам убедиться в том, что грамотным быть модно.
5. Так как на уровне государства предпринимаются серьёзные шаги по подъёму уровня владения русским языком, то, надеемся, что в скором
времени прогноз будет благоприятным.
 
Заключение
 
В заключении я хотела бы сказать... Если вы хотите быть  грамотным и   культурным человеком , то умение грамотно писать и говорить для вас
обязательно. Если учить правила, и читать различную литературу, энциклопедии, справочники, словари, то можно стать не просто образованным, но и  
культурным   человеком.
Быть грамотным модно, потому что МЫ – Будущее нашей ВЕЛИКОЙ СТРАНЫ.
Хочется верить, что на этом мои исследования в данном вопросе не закончатся.     Буду и в дальнейшем обращать внимание на грамотность в речи
моих друзей и сверстников и по возможности прививать им интерес к русскому языку, его многообразию и красоте.
 Таким образом, наша гипотезаявляется состоятельной. Если учить правила и читать больше полезных книг, то можно стать образованным и грамотным
чм..Таким образом, наша гипотеза является состоятельной. Если учить правила и читать больше полезных книг, то можно стать образованным и
грамотным человеком, а значит, открыть дорогу к образованию и постижению общекультурных ценностей.