Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
ЧАЙКОВСКОГО
КАФЕДРА ТЕОРИИ МУЗЫКИ
Т. С. КЮРЕГЯН
Практическое руководство
для иностранных студентов
Часть I
М О С К В А 2 0 11
УДК 781.41
ББК 85.31
К99
Рецензенты:
Г. И. Лыжов, кандидат искусствоведения, доцент
О. Е. Назайкинская, кандидат искусствоведения, доцент
К99 Кюрегян Т. С. Гармония для начинающих : Практическое руководство для иностранных студентов:
в 2-х ч. / Т. С. Кюрегян. — М. : Научно-издательский центр «Московская консерватория», 2011.
ISBN 978-5-89598-260-0
Ч. 1. — 92 с., нот.
ISBN 978-5-89598-261-7 (в обл.)
Данное руководство по общему курсу гармонии предназначено для иностранных студентов, обучение ко-
торых имеет свою специфику. Издание выходит в двух частях. Его первая часть охватывает материал сред-
него звена и содержит (в качестве введения) минимальные, необходимые для изучения гармонии сведения
по элементарной теории. Книга снабжена заданиями во всех практикуемых формах: письменные упраж-
нения, игра на фортепиано, гармонический анализ.
УДК 781.41
ББК 85.31
Гармония. Часть I
§ 39. Четырёхголосное изложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 40. Стабильное четырехголосие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 41. Название звуков аккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 42. Нормативное удвоение в трезвучии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 43. Расположение аккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 44. Тесное расположение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 45. Широкое расположение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
§ 46. Мелодическое положение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
ЗАДАНИЕ 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
§ 47. Функция аккорда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
§ 48. Возможное последование функций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
§ 49. Доминанта в миноре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
ЗАДАНИЕ 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
§ 50. Голосоведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
§ 51. Соединение трезвучий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
§ 52. Гармоническое соединение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
§ 53. Перекрещивание голосов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
ЗАДАНИЕ 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
§ 54. Мелодическое соединение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
ЗАДАНИЕ 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
§ 55. Гармонизация мелодии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
§ 56. Выбор расположения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
ЗАДАНИЕ 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
§ 57. Перемещение трезвучия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
ЗАДАНИЕ 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
§ 58. Повторение гармонии при перемещении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
ЗАДАНИЕ 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
§ 59. Скачки терций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
ЗАДАНИЕ 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
§ 60. Скачки терций в миноре. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
ЗАДАНИЕ 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
§ 61. Период. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
§ 62. Каденция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
ЗАДАНИE 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
§ 63. Кадансовый квартсекстаккорд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
ЗАДАНИЕ 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
§ 64. Секстаккорд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
ЗАДАНИЕ 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
§ 65. Плавное соединение трезвучия и секстаккорда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
ЗАДАНИE 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
§ 66. Соединение секстаккордов с кадансовым. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
ЗАДАНИЕ 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
§ 67. Применение секстаккордов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
ЗАДАНИЕ 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
§ 68. Перемещение в секстаккордах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
ЗАДАНИЕ 16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
§ 69. Скачки при соединении трезвучия и секстаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ЗАДАНИЕ 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
§ 70. Скачки при соединении секстаккорда и трезвучия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ЗАДАНИE 18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
§ 71. Соединение двух секстаккордов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
§ 72. Увеличенные интервалы при соединении секстаккордов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
ЗАДАНИE 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
§ 73. Проходящие обороты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
§ 74. Проходящие квартсекстаккорды. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
ЗАДАНИE 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
§ 75. Вспомогательные обороты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
§ 76. Вспомогательные квартсекстаккорды. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
ЗАДАНИE 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
§ 77. Доминантсептаккорд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
§ 78. Разрешение доминантсептаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
§ 79. Употребление доминантсептаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
§ 80. Перемещение доминантсептаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
§ 81. Неполный доминантсептаккорд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
ЗАДАНИE 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
§ 82. Обращения доминантсептаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
§ 83. Разрешение обращений доминантсептаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
§ 84. Употребление обращений доминантсептаккорда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
§ 85. Проходящие обороты с доминантовым терцквартаккордом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
ЗАДАНИE 23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
§ 86. Секстаккорд II ступени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
ЗАДАНИЕ 24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
§ 87. Трезвучие II ступени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
§ 88. Проходящие обороты с аккордами II ступени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
ЗАДАНИЕ 25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
§ 89. Субдоминанты гармонического мажора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
ЗАДАНИЕ 26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
§ 90. Прерванная каденция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
§ 91. Трезвучие VI ступени вне каденции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
ЗАДАНИЕ 27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
§ 92. Септаккорд II ступени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
§ 93. Разрешение II7 в тонику . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
§ 94. II7 в каденции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
ЗАДАНИЕ 28. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
§ 95. Проходящие обороты с участием II7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
§ 96. Вспомогательные обороты с II7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
ЗАДАНИЕ 29. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
§ 97. Вводный септаккорд, или септаккорд VII ступени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
§ 98. Разрешение VII7 в тонику. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
ЗАДАНИЕ 30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
§ 99. Проходящие обороты с участием VII7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
ЗАДАНИЕ 31. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
§ 100. Доминантовый нонаккорд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
ЗАДАНИЕ 32. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
§ 101. Доминанта с секстой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
ЗАДАНИЕ 33. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
§ 102. Секстаккорд VII ступени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
ЗАДАНИЕ 34. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
§ 103. Трезвучие III ступени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
ЗАДАНИЕ 35. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
§ 104. Диатонические секвенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
ЗАДАНИЕ 36. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
§ 105. Двойная доминанта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
§ 106. Подготовка аккордов двойной доминанты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
§ 107. Двойная доминанта в каденции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
ЗАДАНИЕ 37. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
§ 108. Альтерация двойной доминанты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
ЗАДАНИЕ 38. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
§ 109. Двойная доминанта внутри построения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
ЗАДАНИЕ 39. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
§ 110. Отклонение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
ЗАДАНИЕ 40. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
§ 111. Хроматические секвенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
ЗАДАНИЕ 41. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
§ 112. Модуляция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
ЗАДАНИЕ 42. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7
ВВЕДЕНИЕ
Сведения по элементарной теории музыки
&w bw
c ces h b a as g ges f fes e es d des
w bw w bw w bw w bw w bw w bw
до до-бемоль си си-бемоль ля ля-бемоль соль соль-бемоль фа фа-бемоль ми ми-бемоль ре ре-бемоль
§ 4. Дубль-диез — — знак повышения на тон (см. § 10):
& w ∫w
c ceses h heses a ases
w ∫w w ∫w
до до-дубль-бемоль си си-дубль-бемоль ля ля-дубль-бемоль
§ 6. Бекар — — указывает на отмену знака (при ключе или случайного).
§ 7. Гамма — расположение звуков по высоте: восходящая (см. пример в § 8) или нисходящая.
§ 8. Ступень (1-е значение) — позиция, которую занимает звук в гамме и от которой за-
висит его роль (отвечает на вопрос: «какая»). Различаются: первая ступень, вторая
ступень, третья ступень, четвертая ступень, пятая ступень, шестая ступень, седьмая
ступень (обозначаются римскими цифрами).
& w w w w w w
w
I II III IV V VI VII
8
§ 9. Полутон — наименьшее расстояние между звуками в темперированном строе (например,
си–до).
§ 10. Тон — расстояние в два полутона (например, до–ре).
§ 11. Ступень (2-е значение) — мера, которой определяется расстояние между звуками (от-
вечает на вопрос «сколько»).
§ 12. Интервал — расстояние между звуками, взятыми один после другого (мелодический
интервал, восходящий или нисходящий) или одновременно (гармонический интервал).
§ 13. Ступенная величина интервалов определяется по числу ступеней, которые он охваты-
вает. Различаются:
название число ступеней пример
прима 1 ступень до–до
секунда 2 ступени до–ре
терция 3 ступени до–ми
кварта 4 ступени до–фа
квинта 5 ступеней до–соль
секста 6 ступеней до–ля
септима 7 ступеней до–си
октава 8 ступеней до–до1
нона 9 ступеней до–ре1
децима 10 ступеней до–ми1
ундецима 11 ступеней до–фа1
дуодецима 12 ступеней до–соль1
§ 14. Тоновая величина интервалов определяется по числу тонов (или полутонов); интерва-
лы с одинаковым числом ступеней в зависимости от тоновой величины разделяются
на: чистые, малые, большие, увеличенные, уменьшённые.
§ 15. Чистые интервалы:
число полутонов
прима 0
октава 12
кварта 5
квинта 7
& ww ww w
ww w
ч. 4 ч. 5 ч. 1 ч. 8
& ww w bw ww b ww w bw
b ww w w w w
б. 2 м. 2 б. 7 м. 7 б. 3 м. 3 б. 6 м. 6
9
§ 17. Уменьшённые интервалы — на полтона меньше чистых и малых:
число полутонов
уменьшённая терция 2
уменьшённая кварта 4
уменьшённая квинта 6
уменьшённая секста 7
уменьшённая септима 9
уменьшённая октава 11
& ∫ ww b ww b ww ∫w ∫w bw
w w w
ум. 3 ум. 4 ум. 5 ум. 6 ум. 7 ум. 8
& w #w # ww # ww #w #w #w
# ww # ww w w w
ув. 1 ув. 2 ув. 3 ув. 4 ув. 5 ув. 6 ув. 7 ув. 8
§ 19. Тритон — интервал из трех тонов (6 полутонов), увеличенная кварта или уменьшённая
квинта.
§ 20. Лад определяется по интервальной структуре его звукоряда (или гаммы); основные
&w w w w w w
лады классической музыки: мажорный (или мажор) и минорный (минор).w w
§ 21. Мажор бывает:
а) натуральный (1 1 ½ 1 1 1 ½): б) гармонический (понижена VI ступень)
& w w w w w w w & w w w bw w w
w w w
§ 22. Минор бывает:
& а) натуральныйw(1 b½w 1 1w½ 1 w1):
w w w w
&
w w w w w w w
w
б) гармонический (повышена VII ступень):
& w #w w
w w w w w
10
& ##ww w w ww ww ww ww ww
&
& w w ww www wwww ww
& # w w w w
& #ww w w w ww www ww w w
&
& # # w w w w ww ww ww
& ## # ww ww ww w
&
& ## #при w w ww ww ww ww
ww www движении):
# # ww ww ww w ww w w
в) мелодический (повышены VI и VII ступени восходящем
&
&
& w w w # w # w w &n w# # ## nwww ww www www ww w w
w w & ### # # ww ww ww ww ww w w w w
& # ##
& w ww ww wwww ww ww
&
& #по# # # w w w
# # #wосновным ww ww дляwwклассической
wминорные w
ладам различаются тональности мажорные& w w w
§ 23. Тональность — это высотное положение лада; музыки
# w
w w www w w w
(dur)
# ww ww wзвука
& ее### # ###основного
и (moll).
§ 24. Наименование тональности складывается из &
&
& # ### ## # ww www wwww wwwwи лада, ww w
wнапример:
& ## # # # ww w w
& # # # w w w w w ww w
До мажор — C-dur,
& ### # ## ## ## w ww ww ww ww w ww
до-диез минор — cis-moll.
& # ## # ## wстроя таковы:
& ww ww w
ww 2www тональности
& # # # w w w w ww
§ 25. Употребительные тональности темперированного —
& ## # # # # wмажорных ww ww иwwминорных w
& то# #есть # wвсего w w
мажорная и минорная — без знаков, по 7 диезных тонально-
& # # # w
w w
w ww w
стей, по 7 бемольных мажорных и минорных;
w
# ## ### ## # # www ww ww ww w w ww
# 30 тональностей.
& ## # w
& # ### # ## ### # ww ww ww wwww www ww ww
§ 26. Мажорные тональности:
До мажор — & &
& # # # # # ww ww ww
C-dur
w
& w w w w w & w www w w &w ## ## ### #w## ## ## www ww ww ww ww www ww
& w w w w w ww w & ## ## # ### # ## # ww ww ww ww ww w
&
&w w w w w w & # ## # # ## # wwww ww ww ww ww w
&
& wмажор — w w w w w w # # # # # # ## F-dur
&мажор — w w w w w w
# w#w w &wb# # #w# # w ww ww ww w w w ww
Соль G-dur Фа
&
& # w w w w ww www www& ww w ww w w w & & b# ## #ww# ## # ## www ww ww ww w ww ww wwww
&
& # w w w ww w w w w &
& #ww w w w ww www ww ww w
& w &b
& w www ww ww www w w w
# # w wD-durw w ww #ww# ww
&мажор — & b b w w мажор — w w w B-dur w w
& ## # ww ww w w ww& w w w w w w &wb b w ww ww ww ww www ww
w b
Ре Си-бемоль
& w & bb
&
& b w ww ww ww ww w w w w w w w w w
& bb b w w w w w bwb w
& b b w w ww ww w& w ww w
& b b w w w ww ww w w w w w w w
& bb b www wwww www ww ww ww ww
&
& b w w w wbw ww
11
& b w
& bb bb bb ww ww www ww ww& bwb w w w w w w w
& bb bb ww ww w
& w w
& bb b bb ww www www ww ww ww ww
&
& b b bww ww ww w w bw b w w w w w w
& # ### # # # w w ww www ww ww w
& # # ### ww www
& w w
## ### # # ww
&
& # ## # ## ### ## w w ww ww www w
ww
& # # ww ww ww w w w
§ 27. Минорные тональности: w
w www www www ## ## # w# # w w ww ww ww ww
w w # ## # ## ## ## ## ww ww ww
ля минор — a-moll
& w w w w
www ww ww w w & w w w w &
& w w w w
&
& & # # w w
##
ми минор — e-moll ре минор — d-moll
w ww
&
& # w ww ww www www &wwww# ww w w w & & wbbb w w ww w ww ww www ww
w ww
& w w w w w w w & ww w ww w w
## # bb bbb w ww ww www www ww ww
си минор — h-moll соль минор — g-moll
& # # # w w w
w w& w wwww www
& # www ww w w w & w w w &
& & b bb www www ww wwww ww
w
до-диез#минор — cis-moll
## # # # b bbb bb bbb
# # # # ww ww www www wwww wwww www
фа минор — f-moll
& ## # # ## w w w w
w & b b ww
&
& # w w w & w
ww ww ww ww w w w w w & b ww w w w w& b w b w w
w w
## # ## # w w w w
#
w # ww b bbbwbb bbb b w w
# # # w # w
соль-диез минор — gis-moll си-бемоль минор — b-moll
& # #
# #
# ## w w
w w
w w
w w
w w
w # w
# w w &
w b b w w wwww wwww
& # ## www ww w w &
&
& w & b b b bbb www wwww wwww www www
&
&
w
## # ##минор — b
# # # ### ## ### w #ww# # # ww# & b b bb b bb w es-moll
b bbbwb bb bb www ww www wwww wwww
b b b wwww wwww
ре-диез dis-moll ми-бемоль минор —
&
& # # w
# ## ww www www ww www& ww #w w w w & w b
b
&
& & b
& b ww ww w
ww w w w
## # ## #минор —
# # ais-moll w w w
w w # w # ww
# b wbb b минор —
b w w as-moll
& # # # # ## # # #
# w w
w w w
w w w
w# # w w w b
b b b b b b
# w & b wwww wwww
ля-диез ля-бемоль
& # # ## ## ww ww w w & # w bbb b w
&
& & bb bb bbb b bbb ww www www wwww www
&
&
ww w w
bb составе: w w ww wwb www
& bb ww ww ww ww ww &ww ww w w w w w w
&
§ 28. Энгармонически равные тональности имеют разную запись при одинаковом звуковом
& ww w w мажорные минорные
b bb w w w ww b www
H-dur
w
= Ces-dur
w
w =w es-moll
gis-moll = as-moll
&
&
& bb b www wwww www www wwFis-dur
b & wb =wwGes-dur
w w wdis-moll
& w Cis-dur = Des-dur ais-moll = b-moll
bb bbb bb
Таким образом, разных по звучанию тональностей всего 24.
&
& b w w ww www & wwwb b b wwww w w wшагами.
& b
& Число
§ 29. b w
www знаковw ww w
www ww в тональностях w w w квинтовыми
wрегулируется
bb b bb ww wwwb b 0b www 1 2 w 3 w 4 w w5
Прибавление диезов происходит в тональностях по чистым квинтам вверх:
& b b b b w w w
w
& bb bb b ww www ww ww w & w b w w w
&
&
число диезов 6 7
w мажор C G D A E H Fis Cis
bb bbbb bb bbb b
минор a e h fis cis gis dis ais
&
& b Прибавление
b b w w & wwb b b b bww w квинтам вниз:
b b b w w
& b ww www ww ww w ww w w вwтональностях
& w w
бемолей происходит w w w поw чистым
w число бемолей
bb b bb b мажор w
0 1
w
2 3 4 5 6 7
&
&
& b ww www www wwww& wwwb b bCab b wwwb wFd w Bg w Es
bb bb bbbb bb bbb bbb www минор w wAs w Ges Ces
w Des
& b w w w w w c f b es as
12 b b
& bb bbb bb bb b bbb b bw b b bw
& b bb bb w ww www ww ww wwb b wwwb
& b b b b b w w& w w w
& www ww w w w w w w w w
§ 30. Одноимённые тональности — это мажорные и минорные тональности с одинаковым
основным звуком (До мажор — до минор, и т. д.).
§ 31. Параллельные тональности — мажорные и минорные тональности с одинаковым
числом диезов или бемолей (например, Ре мажор — си минор; до минор — Ми-бемоль
мажор).
§ 32. Аккорды различаются по числу (разных) звуков: из трех — трезвучие, из четырёх —
септаккорд, из пяти — нонаккорд.
§ 33. Виды трезвучий различаются по интервальному составу:
мажорное б. 3 + м. 3
минорное м. 3 + б. 3
уменьшённое м. 3 + м. 3
увеличенное б. 3 + б. 3
§ 34. Виды септаккордов определяются по виду септимы между крайними звуками и ниж-
него трезвучия:
название септаккорда вид септимы вид трезвучия
большой мажорный большая мажорное
большой минорный большая минорное
увеличенный большая увеличенное
малый мажорный малая мажорное
малый минорный малая минорное
малый с уменьшённой квинтой малая уменьшённое
уменьшённый уменьшённая уменьшённое
§ 35. Обращения аккордов образуются от перенесения звука нижнего голоса вверх; у тре-
звучия — два обращения, у септаккорда — три обращения.
ww ww
& www w w
трезвучие секстаккорд квартсекстаккорд
13
§ 37. Обращения септаккордов:
название интервальный состав
квинтсекстаккорд терция + терция + секунда
терцквартаккорд терция + секунда + терция
секундаккорд секунда + терция + терция
w wwww
& www www
w
www
w
септаккорд квинтсекстаккорд терцквартаккорд секундаккорд
целая
половинная
четвертная (четверть)
восьмая
шестнадцатая
тридцатьвторая
14
ГАРМОНИЯ. ЧАСТЬ I
& ˙˙
§ 39. Четырёхголосное изложение обеспечивает полноту гармонии.
S.
Название голосов (снизу вверх): бас (B), тенор (T), альт (A), сопрано (S). A.
Бас и тенор записываются на нижнем нотоносце, сопрано и альт — на
? ˙˙
верхнем.
Штили у голосов на одном нотоносце пишутся в разные стороны: T.
у баса и альта вниз, у тенора и сопрано — вверх. B.
& ww
ww
1
5
3
1
§ 43. Расположение аккорда зависит от расстояния между звуками в разных голосах и бы-
вает тесноe и широкое.
§ 44. Тесное расположение (сокращенно: т) трезвучия возникает, когда между верхними го-
лосами (тенор — альт, альт — сопрано) интервалы терции или кварты; бас может быть
на любом расстоянии от тенора — от примы до двух октав.
˙˙
& ˙˙ ˙˙
˙˙ ˙˙ ˙˙
˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
? ˙
˙ ˙ ˙ ˙
§ 45. Широкое расположение (ш) трезвучия возникает, когда между верхними голосами
(тенор — альт, альт — сопрано) расстояние квинты или сексты; бас тоже на расстоя-
нии от примы до двух октав.
˙ ˙ ˙˙
& ˙˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
˙
˙ ˙ ˙
? ˙˙ ˙
˙ ˙˙ ˙
˙
15
§ 46. Мелодическое положение (сокращенно: мп) аккорда определяется по звуку в сопрано:
в трезвучии это мелодическое положение примы (1), терции (3) или квинты (5).
ww3 www5
& wwww ww
1
w
ЗАДАНИЕ 1
1. От звука фа построить мажорное трезвучие в тесном и широком расположении, ме-
лодическое положение 1, 3, 5: т1, т3, т5; ш1, ш3, ш5.
2. От звука соль построить мажорное трезвучие: т3, ш1, т5, ш5, ш3, т1.
§ 47. Функция аккорда (то есть его роль в тональности) определяется по основному тону —
басу. Главный аккорд — трезвучие I ступени, тоника (Т); следующие по значению ак-
корды — трезвучие V ступени, доминанта (D), и трезвучие IV ступени, субдоминанта
(S).
§ 48. Возможное последование функций: T–D, или D–T, или T–S, или S–T;
S–D (но не наоборот: D–S НЕ допускается).
§ 49. Доминанта в миноре, как правило, м а ж о р н а я — вследствие преобладания в клас-
сико-романтической музыке гармонического минора, где п о в ы ш е н а V I I с т у -
пень.
w
& ww www # www
T S D
ЗАДАНИЕ 2
1. В тональности G-dur построить тоническое, субдоминантовое и доминантовое тре-
звучия по всех мелодических положениях в тесном расположении.
В тональности e-moll построить то же в широком расположении.
2. В тональности F-dur построить Tш3, Sт1, Dш5.
В тональности d-moll построить: Tт5, Sш3, Dт1.
3. Играть на фортепиано T, S, D в разных тональностях в тесном и широком располо-
жении.
4. Анализ: Ф. Шопен. Ноктюрн ор. 37 № 1 (определить аккорды).
общий звук
T S T D S T D T
§ 53. Перекрещивание голосов нежелательно. Оно возникает, когда нижний голос (например,
бас) оказывается выше, чем был перед тем более высокий голос (например, тенор) или
наоборот — когда верхний голос опускается ниже позиции низлежащего голоса:
плохо хорошо
ЗАДАНИЕ 3
1. В тональности D-dur T во всех возможных расположениях гармонически соединять
с D и S..
2. В тональности h-moll D и S во всех возможных расположениях гармонически со-
единять с T.
3. Играть на фортепиано:
а) в тональности g-moll: Tш1–S, Tт3–D, Tш5–D, Tт1–S.
б) в тональности B-dur: Dт5–T, Sш3–Т, Dш1–Т; Sт1–Т.
4. Анализ: Ф. Шопен. Ноктюрн ор. 37 № 1 (найти гармонические соединения).
& ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙˙
˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙˙
˙
S T T D
При соединении T и S, а также D и T:
бас на 4 вверх, тенор, альт, сопрано — плавно вниз.
˙ ˙˙ ˙ ˙
& ˙ ˙ ˙
˙ ˙˙ ˙ ˙
? ˙ ˙
˙
T S D T
ЗАДАНИЕ 4
1. В тональности a-moll S во всех возможных расположениях (т1, т3, т5, ш1, ш3, ш5) со-
единять с D.
2. В тональности fis-moll мелодически соединять S и D в следующих расположениях:
Sт1–D, Sш3–D, Sт5–D, Sш1–D.
3. В тональности Es-dur мелодически соединять:
Tш1–D, Tш3–D, Tш5–D; Tт1–S, Tт3–S, Tт5–S.
4. В тональности c-moll мелодически соединять:
Sш3–T, Dт1–T, Sт5–T, Dш3–T.
5. В тональности E-dur соединять:
Sш1–D, Tш3–S (мел.), Dт5–T (гарм.), Tш1–D (мел.), Sт5–T (гарм.).
6. Играть на фортепиано в тональности cis-moll все возможные соединения трезвучий
разными способами.
7. Анализ: Ф. Шопен. Ноктюрн ор. 37 № 1 (найти мелодические соединения).
18
§ 55. Гармонизация мелодии (изученными трезвучиями) требует следующих предваритель-
ных действий:
а) спеть или сыграть мелодию;
б) определить тональность, ориентируясь на знаки при ключе, мелодический со-
став, а также начальный и конечный звук;
в) определить звуковой состав T, S, D в данной тональности (можно выписать их на
отдельном нотоносце);
г) определить функции (тоническую, доминантовую или субдоминантовую) звуков
мелодии и сокращенно подписать их под нижним нотоносцем. На данном этапе
с каждым звуком мелодии гармония меняется.
Образец:
а)
# ˙
& 43 œ ˙ œ ˙ œ ˙. ˙ œ ˙ œ #˙. ˙.
б) тональность e-moll, так как: при ключе один диез, начинается и заканчивается ме-
лодия звуком ми; встречается звук ре-диез, который отсутствует к тональности G-dur.
в)
# www # www
& www
T S D
г)
# 3 ˙ œ ˙ œ
& 4 ˙ œ ˙. ˙ œ ˙ œ ˙.
#˙.
T S D T S D T S T D T D T
Пояснение.
Такт 1. Звук ми есть в T и в S; но начинается мелодия обычно с T; до — только в S.
Такт 2. Звуки си есть в T и D; но в 3-м такте ля = S, значит здесь — 1-е си = D, а 2-е си = T.
Такты 3–4. Без вариантов.
Такт 6. Звук ми есть в S, но ее не берут после D; значит, это T.
§ 56. Выбор расположения зависит от регистра, который преобладает в мелодии: при
низком регистре расположение тесное, при высоком — широкое. На данном этапе
в ы б р а н н о е р а с п о л ож е н и е Н Е м е н я е т с я д о ко н ц а м е л од и и .
В приведенном примере преобладает средний и низкий регистр; поэтому для гармони-
зации избирается тесное расположение (в том числе для первого, относительно высо-
кого звука).
# 3 ˙ œœ
& 4 ˙ ˙˙ œœ ˙˙
# œœ ˙˙ .. ˙˙ œœ # ˙˙ œœ # ˙˙ .. ˙˙ ..
˙ œœ # ˙˙ œ ˙˙ ˙
? # 43 ˙ œ ˙. œ ˙ œœ ˙. ˙˙ ..
œ ˙. ˙ œ ˙ ˙.
19
ЗАДАНИЕ 5
1. Анализ: в приведенном выше примере определить, какие соединения трезвучий —
гармонические, а какие — мелодические.
2. Гармонизовать мелодию согласно указанным функциям в заданном расположении:
3 œ
&b 4 ˙ ˙
тесное
œ œ œ œ ˙. ˙ œ ˙ œ œ œ œ ˙.
T S D T D T S T D T D T D T D T
3. Гармонизовать мелодию по данному басу в широком расположении:
œ œ œ #œ œ œ œ œ ˙ ˙ #˙ w
& b c #œ œ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ #˙
?b c
œ ˙ ˙ œ œ œ œ
˙ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
˙ ˙
œ œ œ œ œ ˙
4. Самостоятельно гармонизовать мелодии, следуя указанным в § 55 пунктам. Гармо-
ния меняется с каждым звуком мелодии; избранное расположение сохраняется до
самого конца.
#
& 42 œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
˙
5.
# œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙
& # cœ œ ˙ œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ bœ œ.
6.
b b 6 œ œJ œ œ œ œ œ . œ Jœ œ œ œ . œ . œ œ
œ J J œ œ œ œ J J
& 8 J J J J J J
7.
œ œ œœœœ
b œœœœ œ œ ˙
& b 42 œœœœ œ œ ˙ œ œ œ œ œ #œ œ œ ˙
8.
& b 43 œ ˙ œ ˙ œ œ #œ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ #œ œ œ ˙
#
9.
& # 43 œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
10.
### 6 œ œ œ j
œ œ œ œ œ œ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Jœ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ
& 8J J J J J J J J J J
20
11. Анализ: Ф. Шуберт. «Король в Фуле» D 367. Определить тональный план, а затем
функции аккордов, расположение, мелодическое положение и тип соединения (гар-
моническое или мелодическое).
§ 57. Перемещение трезвучия — это изменение его мелодического положения (верхнего
звука, в сопрано) и/или расположения (а также, позже, смена обращения).
Уд в о е н и е в трезвучии при перемещении н е м е н я е т с я , то есть удваивается, как
и раньше, прима (басовый звук).
нежелательно
˙ ˙
& ˙˙ ˙
3
˙ ˙ ˙
3
˙
? ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
т ш ш т
œ œ
ш т
& œœ œ œ œœ ˙˙ ˙˙
˙ ˙
?˙ ˙ ˙˙ ˙˙
Пояснения.
Т. 1, g–e: 6↑, поэтому вначале обязательно тесное — широкое.
Т. 1–2, e–c: 3↓ — расположение можно менять или не менять; далее 6↓ (c–e ), обязательно
широкое — тесное, поэтому на с сохраняем широкое.
Т. 2–3, e–g: 3↑ — расположение можно менять или не менять; но потом g–с, 5↓, обязатель-
но широкое — тесное, поэтому на g меняем расположение на широкое.
21
ЗАДАНИЕ 6
1. Делать перемещения соль-мажорного трезвучия, меняя расположение согласно ука-
заниям.
ш т т ш ш т ш ш ш т ш т ш т
œ œ œ œ œ œ œ œ
&c œ œ œ œ ˙ ˙
?c w w w w
2. Делать перемещение фа-мажорного трезвучия, самостоятельно выбирая расположе-
ние согласно рисунку мелодии. Для этого:
а) найти все скачки на 5 или 6;
б) отметить обязательную смену расположения;
в) определить расположение оставшихся аккордов в зависимости от регистра, то
есть при низких звуках в сопрано расположение тесное, при высоких — широкое.
jœ œ œ ˙ œ œ œ
c
& œ. œ œ œ w
3. Анализ: Р. Шуман. «Смелый наездник» из «Альбома для юношества» op. 68. Про-
следить смену мелодического положения в аккордах тоники и доминанты.
§ 58. Повторение гармонии при перемещении возможно внутри такта; с новым тактом гар-
мония обычно меняется. Скачки (на данном этапе обучения) возможны только при пе-
ремещении одной гармонии.
При гармонизации с перемещением рекомендуется:
а) найти скачки (движение на 4, 5, 6) и определить какой о д н о й гармонии они
принадлежат;
б) сразу отметить смену расположение, где она обязательна (скачки на 5 и 6↑ — от
тесного к широкому, на 5 и 6↓ — от широкого к тесному),
в) найти другие перемещения одной гармонии, без скачков,
г) при соединении трезвучий р а з н ы х ф у н к ц и й расположение НЕ менять (!).
т ш т ш ш т
˙
ш т
b n˙ ˙
& b bb c ˙ ˙˙ ˙
˙
˙
˙
˙
n ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙
˙
˙˙ ˙ ˙ n˙ ˙˙
˙˙
˙
? bb b c ˙ ˙ ˙w ˙ ˙w ˙ ˙
w ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
w
˙w ˙
b w w ˙
T S D T S T D T
ЗАДАНИЕ 7
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
b œ ˙ ˙ œœ œ w œœœœ w
& b bb c œ œ œ
œ œœ ˙ ˙ œœœœ w
œ œ
? bb b c w w w w w
b w w w w w
22
2. Гармонизовать мелодии:
b œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
œ
&b c œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
3.
## œ œ ˙ ˙ œ œ #œ œ ˙
& # # 43 ˙
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
˙ ˙ ˙. œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
4.
bb c ˙ ˙
& b
˙ ˙ ˙. œ ˙
n ˙ ˙ ˙. œ ˙ ˙ ˙ ˙
5.
b
& b b 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ ˙
6.
# œ œ œ œ w
& # c œ œ œ œ ˙ œ œ ˙
œ œ ˙ œ œ ˙ ˙
7. Играть на фортепиано перемещение трезвучий (правильно соединяя их при смене).
# œ
& # cc œ œœ œ œœ œœ œ œ œœ œœ œ œ œœ œœ œ ˙
а) œ
& œ œ œ œ ˙
T S D T œ
T S D T
б)
b œ
& bb b bb cc œ œ œœ œ œ œ œ œ œ nn œœ œ œ œ ˙˙
& œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ
§ 59. Скачки терций (в сопрано или в теноре) при соединении трезвучий кварто-квинтового
соотношения (T–D, T–S, S–T, D–T) представляют единственно возможные скачки.
а) В сопрано при скачке вверх терции одного аккорда в терцию другого расположе-
ние меняется от тесного к широкому, а при скачке вниз — от широкого к тесному:
т ш т ш т ш т ш ш т ш т ш т ш т
˙ ˙ ˙ ˙
3 3 3 3
3 3
˙ ˙˙ ˙˙ ˙
3 3 3 3 3 3
& ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙
3 3 3 3
˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙
˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙
? ˙˙ ˙ ˙
˙
˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙
˙ ˙
˙
˙ ˙ ˙ ˙
T S T D S T D T T D T S S T D T
23
б) В теноре всё наоборот: при скачке вверх расположение меняется от широкого
к тесному, при скачке вниз — от тесного к широкому:
скачки терций в ТЕНОРЕ
Т –Ш Ш–Т
т ш ш т
& ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙
˙
˙ 3
˙˙ ˙˙ ˙
3
?˙
3 3
˙
T D S T
М е ж д у р а з н ы м и г а р м о н и я м и на данном этапе (то есть при соединении тре-
звучий) возможны только скачки терций. Поэтому при гармонизации мелодии реко-
мендуется:
а) найти все скачки;
б) определить, какие из них внутри одной гармонии (=перемещение аккорда), какие
между разными гармониями;
в) убедиться, что в последнем случае это именно скачки терций;
г) отметить смену расположений (между р а з н ы м и гармониями менять располо-
жение только если есть скачки терций!).
т ш т ш ш т ш т
# ˙ œ œ œ
3
& # 43 œœ œ œ œ œœ œœ œ˙ œ œ ˙˙
3 3 3
œ ˙ œ œœ œ œœ ˙˙ œ .
3 3
˙ œœ ˙˙ œ œ
˙ œ ˙˙ . ˙. œ˙ . œ œ ˙
3
œ œ œ ˙˙ œ
3
? # # 43 œœ œ œ˙ œ ˙ œ . ˙. ˙
˙. œ .
D перем. D перем. S перем. D перем.
ЗАДАНИЕ 8
1. Гармонизовать мелодию с учетом указанных скачков терций:
## œ ˙ œ œ œ ˙ ˙
& # # # 43 œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3
œ
3
˙.
3 3 3
œ ˙.
3 3
œ ˙
& b 43 œ ˙ œ ˙ œ ˙ ˙. œ œ œ œ ˙ ˙.
œ œ
3.
b œ. j œ ˙
&bb c ˙ œ
J ˙ ˙ ˙ œ. œ w ˙ œ. J
b œ.
&bb ˙ œ w
J
˙ œ. j
œ w ˙ ˙ w
24
4.
# 3 œ ˙ œ ˙
& 4œœœ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ bœ œ œ œ ˙ œ ˙.
&˙ #˙ ˙ # ˙˙
˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
нельзя можно
ЗАДАНИЕ 9
1. Гармонизовать мелодии:
b
& b b b 43 œ
˙ œ ˙ œ ˙
nœ ˙ ˙ nœ œ ˙ œ ˙ œ ˙
## c œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ #˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ ˙
2.
& # œ œ œ
3. Играть гармонизацию мелодии со скачками терций:
#
& # c˙ ˙ ˙
˙
˙ ˙ w ˙ ˙ ˙ ˙ w
˙ ˙
§ 61. Период — самая распространенная малая форма (большинство выполненных ранее за-
даний имеет форму периода). Каденция делит период на части (две, иногда три, даже
четыре) — предложения.
ПЕРИОД
1-е предложение 2-е предложение
К К
§ 62. Каденция — это заключительный гармонический оборот с относительно стабильным
гармоническим выполнением.
По м е с т о п о л о ж е н и ю каденции бывают:
а) серединные (в конце первого предложения),
б) заключительные (в конце второго предложения).
По г а р м о н и ч е с к о м у с о д е р ж а н и ю каденции бывают:
а) половинные — на D или S,
б) полные — на Т.
25
По степени устойчивости п о л н ы е каденции делятся на:
а) совершенные — тоническое трезвучие в мелодическом положении примы на
сильной доле (после D или S в основном виде, а не в обращении),
б) несовершенные — тоническое трезвучие в мелодическом положении терции или
квинты и/или на слабой доле.
С е р е д и н н а я каденция чаще бывает:
а) половинная — обычно на D,
б) полная несовершенная — на Т в мелодическом положении терции или квинты.
ЗАДАНИE 10
Анализ: В. А. Моцарт. Соната для скрипки и фортепиано К 377, II и III части:
а) определить форму целого,
б) найти границы предложений,
в) определить тип каденций.
§ 63. Кадансовый квартсекстаккорд (К46) — это аккорд очень характерный (но не обяза-
тельный!) для каденции (отсюда его название). По звуковому составу К46 равен Т46 (то
есть второму обращению тонического трезвучия), но фактически он имеет функцию
доминанты. В нем:
• у д в а и в а е т с я б а с о в ы й з в у к , то есть к в и н т а ;
• он берется на с и л ь н у ю или относительно сильную долю, как задержание к D
(см. § 125);
• после него о б я з а т е л ь н а D;
• готовится К46 тонической или субдоминантовой гармонией (НЕ доминантой!).
Т
K46 — D
S
˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ww
& ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
5
˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ w
? ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
5 ˙ w
S K46 D T K46 D S K46 D T
˙ ˙ ˙
3
˙˙ ˙˙ ˙˙
3
&˙ ˙ ˙
˙ ˙˙ ˙ ˙
3
˙˙ ˙
?˙ ˙
3
˙ ˙
K46 D T K46 D T
26
ЗАДАНИЕ 11
### 3
1. Гармонизовать с применением кадансового квартсекстаккорда.
j œ ˙ œ. œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
& 4 œ. œ œ ˙ œ œ œ œ
J .
K46 D K46 – D T
œ œ œ œ œ œ œ œ w
2.
b b cœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ #˙
& œ œ œ w
K46 D K46 D T ST
3.
b œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙.
& b b b b 43
œ œ œ œ ˙
т ш
œ ˙
# # # ˙K46 ˙ D K46 D
& w
###
4.
& cœ œ œ œ ˙ ˙ ˙K46 ˙D ˙ #˙ œ œ œ œ ˙
T
˙
# ### ˙ ˙ ##
& # ˙ ˙ w
& #
& # ˙ ˙ w ˙ ˙
w
& œb ˙ œ # ˙œ œ ˙ ˙ ˙ K4 ˙ D Tw
K D T 6
46
K46 D T
5. ### ˙
## 3 ˙ w b ˙œ # ˙œ w
& w
& b ˙4 œ# ˙œ œ œ ˙ œ œ & #œ
˙ œ œ œ&
œ&œ K46˙ ˙D œ wT œ œ œœ œ œ ˙.
K46 D T
K46 D T K D T
46
6. Играть гармонизацию каденций:
## # # ˙ # w #
&
& ˙ ˙ w
˙ w & b ˙˙ ##˙˙
& w & ˙ ˙ w
K4 D T KK446 DD TT K46 D T
K46 6 D T 6
# #b b ˙ ˙ #
& ww & ww & ˙ #˙ w
& b ˙ ## ˙˙ & ˙ ˙
K46 D T
K
K4466
D
D T
T KK4646 DD TT
K46 D T K4 D дядя…».
T 6
Найти каденции
K46и рассмотреть
D T приме-
K46нение
D К46T.
bb ˙ трезвучия;
§ 64. # Секстаккорд — это первое обращение
& w ˙
в басу у него находится звук терции:
& ˙ #˙ w & wwwT 15
K46 D
K46 D T 3
В секстаккордах допустимо удвоение примы (1) или квинты (5), но НЕ терции; таким
& b bобразом,
˙
˙ басовый
w звук НЕ повторяется.
Расположение секстаккорда очень разное: от максимально тесного до максимально
широкого.
K46 D Всего
T допустимо 10 вариантов (как и в трезвучии, бас может быть на раз-
ном расстоянии), хотя последнее расположение нежелательно.
27
˙ ˙˙
5
˙˙ ˙ ˙˙
1 1
5
& ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙
1 5
˙˙ 5
˙ 5 5 1
1 1 1
˙ ˙1 ˙1 ˙ ˙1
5
? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
5 5 5
ЗАДАНИЕ 12
В тональности C-dur написать S6 и D6 во всех возможных расположениях.
В тональности a-moll написать T6, S6, D6 также во всех расположениях.
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
1 1
˙
1 1 1 1
5
5 5
? ˙˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙1 ˙˙ ˙ ˙
˙
˙ ˙˙
1 1 1
˙ ˙ ˙
1 5 1
˙ ˙ ˙ ˙
T S6 T S6 T D6 T D6 S6 T S6 T D6 T D6 T
& ˙˙ ) 5 ˙˙ ) 5 ˙
˙ ˙˙ ˙ ) 5 ˙˙ ) 5
˙
˙
˙
˙
˙
˙ ˙˙ ˙˙ ˙
?˙ ˙ ˙˙ ˙
˙
˙˙ ˙
˙
S6 D S6 D S D6 S D6
При соединении S и D6, кроме того, надо вести бас на уменьшённую квинту вниз, а НЕ на
увеличенную кварту вверх — движения на увеличенные интервалы, напомним, запрещены.
нельзя можно
& ˙˙ ˙ ˙˙ ˙
˙ ˙˙ ˙
? ˙˙ ˙
˙
ув. 4 ум. 5
28
ЗАДАНИE 13
1. В тональности G-dur определить данные аккорды и плавно соединить их с указан-
ными:
# ˙˙ ˙˙ ˙
& ˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
?# ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
D6 S6 T6 T6 D6
˙˙
? # ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙
b ˙
T S T D D
ЗАДАНИЕ 14
1. В тональности h-moll определить данные аккорды и соединить их с K46 (и далее D).
# ˙
& # ˙ ˙˙
˙ ˙
? ## ˙ ˙
K46 D K46 D
? # # c œœ œœ œœ œ œ œ œ œœ ˙ œœ œ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ww
œ œ œ œ ˙ œ ˙ ˙ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
œ
ЗАДАНИЕ 15
1. По данному басу определить аккорды и дописать средние голоса, стремясь к мини-
мальному их движению:
b 3 œ ˙ œ œ œ œ ˙
&b 4 œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙
? b b 43 ˙
œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ
œ ˙
œ ˙
œ œ ˙
2. По заданной цифровке выполнить гармонизацию мелодии:
œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ w œ œ œ œ œ œ
&c ˙ ˙ ˙ w
T6 S D6 T S6 D T S6 T S – K46 D T D6 T – D T6 S D – T
w
? ˙. œ
ЗАДАНИЕ 16
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
b œ œ œœœœ œ œ œ œ ˙ ˙ w
& b b c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
? bb c ˙ . œ ˙. œ œœœœ ˙ ˙ w
b œ œ œ œ œ ˙. w
# œ œœ œ j . œ. œ œ . . .
œ œj œ œJ œ œ œ œJ œ . œ
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
& 68 J # œJ œJ œ œ œ œj œ œJ ˙ . J J
œ œ ˙
T D6 T D T6 – S S6 D D6 T S K46 D T S6 T T6 S T6 S S6 K46 D T S K46 D T
3. Гармонизовать мелодию:
b œ œ œ. œ œ œ ˙.
& b 43 œ . œ œ œ œ . œ œ œ œ . œ œ ˙ œ œ. œ œ œ œ . œ
œ
30
? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
˙
T D6 T S6 T D6 T S6
b 3 œ œ œ œ œ œ œ œ1 œ œ 1 œ œ œ ˙ œ œ
4. Гармонизовать, используя в отмеченных местах секстаккорды:
&b 4 œ 1 œ œ5 œ œ 5œ # 5œ œ œ œ œ œ œ œ 1œ ˙1 . ˙ 1
1
˙ ˙ ˙ ˙˙
˙˙ ˙˙ ˙ 6 ˙˙ 6 & ˙˙ ˙ 6˙˙ ˙˙ 6& ˙
5
&
1
6
6 6
6
˙ ˙
˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙
5. Играть в разных тональностях обороты с секстаккордами.
˙ ˙ ˙ в примере из § 67.˙ ?
? ˙ ˙˙
6. Проанализировать аккорды
˙ ? ˙ ˙
˙ ˙ очень ˙
˙ ˙ удобны и возможны самые
˙
§ 69. Скачки при соединении трезвучия и секстаккорда ˙
разные: T D T S6
6 S T D T6
а) квинтыSв квинту
T6 D T6 б) примы в приму 6
в) двойные скачки
(скачки квинт) (скачки прим) прим и квинт
˙ ˙1
1
˙ ˙
5 5 1 51 1 1
˙ 5 5 5
5
˙ ˙
? ˙˙ ?˙˙ ˙˙ ˙˙˙˙ ˙ ? ˙˙ ˙˙ ˙ ? ˙˙ ˙˙
˙ ˙
D T6
T D6 D T6 S6
T S T6 D T6
г) смешанные скачки
˙
3
˙
5
˙˙ ˙ ˙
3
˙1
15 1
˙ ˙ ˙
5 3 1
˙
& ˙ & ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ & ˙˙
1 3
˙˙ &˙ ˙ ˙˙˙
1 1 31 5 3
˙ ˙ ˙˙
3 1
˙ ˙
1
˙ ˙ ˙
˙
5
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
5
˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙
? ˙˙ ?˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ?˙ ˙
5
˙ ?˙ ˙ ˙
3
˙ ˙ ˙
S T6 D DT6 T6 S T6 S D6 D TS6 D6 S D6 D T6 S T6 S
˙
3
˙ при
˙ соединении ˙˙
3 1 5
˙˙ ˙˙ ˙
1 3
˙˙ ˙ трезвучий).
˙˙ ˙
1
Смена расположения
с е п т и м у и о к т а в& ˙
1
& ˙ включая
˙
интервалы, у (невозможные
˙ ˙
5 5
ЗАДАНИЕ 17
˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙
˙ ˙
5
? ˙ последование
˙ трезвучий (35) и? ˙ (6) со
˙ скачками
3
Написать секстаккордов
˙ ˙ ˙
˙
(определив предварительно функции аккордов).
& b 43 œ œ
˙
œ ˙ œ ˙
D T6 D T6 S T6 S D6 S D6 S D6
35 6 35 6 35 6 35 6
˙ 1 секстаккорда
3
§ 70. Скачки 3при ˙соединении ˙
5 1
˙
5
˙ ˙ ˙
и 3трезвучия 5выполняются аналогично и также
˙
3
˙˙ ˙ ˙˙ ˙
1
&˙ ˙
широко применяются. Однако они могут иметь ˙ ˙
нежелательные последствия. НЕ раз-
решаются с к р ы т ы е к в и н т ы и с к р ы т ы е о к т а в ы , которые возникают при сов-
падении трех условий: ˙
˙ ˙баса и˙сопрано в˙ о д ˙н у с т˙о р о˙н у (оба˙ ˙ или оба вниз);
˙ ˙
5
? ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
3
а) движение вверх
б) к интервалу ч и с т о й к в и н т ы˙ или ч и с˙т о й о к т а˙в ы ;
в) при скачке в в е р х н е м г о л о с е .
D T6 S T6 S D6 S D6 S D6
31
скрытая квинта скрытая октава скрытая октава
&˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙
˙ ˙
˙
8 8
? ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
5
˙˙ ˙ ˙
6 35 6 35 6 35
Подчеркнем, что только при наличии всех трех свойств (а, б, в) образуются скрытые
квинты или октавы, которые ЗАПРЕЩЕНЫ. Чтобы избавиться от них, надо трезвучие
и секстаккорд поменять местами, то есть сделать сначала трезвучие, а потом секстак-
корд (или дать два секстаккорда, см. § 71).
можно
&˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙
˙ ˙ ˙
?˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
35 6 35 6 6 35
ЗАДАНИE 18
1. Гармонизовать по заданному басу:
˙
&b c œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ
œ ˙ ˙
œ
œ œ œ œ œ œ œ ˙
w
?b c ˙ ˙ ˙ w
#˙ œ œ œ œ w w
˙ #˙ œ œ ˙
b 3 œ œ œ œ œ œ œ
2. Гармонизовать по заданной цифровке:
b œ œ œ œ œ
& 4 ˙ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙
6 35 6 35 – 6 35 6 46 35 6 35 – 35 – 6 35 – 35
3. Гармонизовать мелодии:
# œ œ œ œ j j
& # 68 œ œJ œ œ œJ œ œ # œ œ œ œ œ . œ . œ œj œ œ œ œ Jœ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ . œ .
œ œ
4.
# # c œ œ œ . œ œ œ . œ œ œ œ . œJ œ œ ˙ œ œ œ . œ œ œ œ . œj œ œ œ . J œ ˙
& J œ J J
32
5.
6 j œ œ œ œ jœ j œ œ j œ. j j œ œ œ. œ
&b 8 œ œ J œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ œ œ Jœ œ J œ J
& bb 2 œ
& 424 œœ œ ˙˙ œœ œœ ˙˙
6 —
—
— 3 K D
D
K44466 D
K T
T
T
66 33555 6
#
# 2442 œœ œœ œœ œœ œ
œœ œ ˙˙
&
&
3 —
—
— 6 —
—
— K
K D
K44466 D
D T
T
T
33555 66 6
###### 2 œ œ œ
&
& 424 œ œœ œœ œ œœ œ ˙˙
3 6 3 6 3 6 T
T
T
33555 66 33555 66 33555 66
7. Анализ: Р. Шуман. «Народная песенка» из «Альбома для юношества» op. 68. Найти
секстаккорды и проанализировать их соединение с окружающими аккордами.
§ 71. Соединение двух секстаккордов возможно плавное или со скачками. Последние могут
помочь избавиться от параллельных квинт или октав.
нельзя можно
˙˙ }˙
& ˙˙ ˙
˙
˙˙ ˙˙ ˙
8
˙ ˙
8
˙ ˙˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙
T6 S6 T6 D6 T6 D6
˙
нельзя можно
˙˙ ˙˙ 5 ˙˙ 5 ˙˙
1
&˙ ˙
5 5 5 5 1
1 1
8 8
˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
?˙
5 5 5 5
S6 D6 S6 D6 S6 D6
§ 72. Увеличенные интервалы при соединении секстаккордов (ув. 2, ув. 5), которые иногда
возникают, НЕ разрешаются. Чтобы их избежать, рекомендуется н а п р а в и т ь г о -
л о с в п р о т и в о п о л о ж н у ю с т о р о н у ; в таком случае вместо увеличенного ин-
тервала будет уменьшённый (ум. 7, ум. 4), что допустимо.
33
нельзя можно нельзя можно
˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
& ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙˙ b ˙˙ ˙ ˙ ˙ b ˙˙ ˙
? b˙ ˙ ˙ ˙
b˙
ув. 2 ум. 4
ум. 7 ув. 5
bb
нельзя можно
& b ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
? b ˙ n ˙˙ ˙
bb ˙ n ˙ n ˙˙
ув. 2
ЗАДАНИE 19
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ w
& # c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ
? ### c œ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ ˙ ˙ œœ˙ ˙.
œ œ œœ œ œ œ ˙ ˙ w
3.
## œ œ œ. œ œ œ ˙.
& # 43 œ . œJ œ ˙ J
œ . œj œ œ œ . œj œ œ ˙ œ ˙.
6 – 6 – 35 – 6 – 35 6 – 35 – 6 – 6 – 46 35 35
œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
4. Гармонизовать мелодии:
b œ œ œ œ œ œ œ
&bb c œ œ nœ œ œ w œ œ
34
#### c œ œ œ . œ œ œ œ . œ œ œ œ œ ˙ ˙
5.
œ œ œ. j œ œ
& J J œ œ œ . œj œ œ œ ˙ ˙
œ œ œ œ
6. Играть гармонизацию мелодии:
œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
& b 42
6 35 35 6 35 6 35 6 6 6 35 6 35 35
§ 73. Проходящие обороты образуются, если между аккордом и его перемещением (с хо-
дом баса на терцию) внедряется на слабую долю еще какой-то аккорд — так, что бас
становится п о с т у п е н н ы м (а часто и сопрано или другие голоса). В проходящем
обороте крайние аккорды (одинаковой функции) преобладают, а «серединный» аккорд
(собственно проходящий) имеет подчиненное значение.
˙ }œœ ˙˙ ˙ }œ ˙
прох.
&˙ }
˙ }œ ˙
?˙ }œ ˙ ˙ }œ ˙
œ œ œœ œœ œ
&œ œ œ œœ œœ œœ œ œœ œœ œ
œ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
?œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
T D46 T6 T6 D46 T S T46 S6 S6 T46 S
? œœ œœ œœ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
ЗАДАНИE 20
j œ œ . œj œ ˙
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
bbb 3
& b 4 œ. œ œ ˙ œ œ . œj œ œ j nœ ˙.
. œ œ ˙
? b b b 43 œ . œJ œ œ . œ œ ˙. œ ˙.
b J ˙ œ œ . Jœ œ œ . œJ ˙.
2. Гармонизовать мелодию (скобкой отмечены проходящие обороты):
&b c
˙ ˙ ˙.
œ œœœœ w ˙ ˙ ˙. œ œ œ œ œ #w ˙ ˙ œœœœ ˙ ˙ w
3. Гармонизовать мелодию:
b ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
&bb c ˙ œ œ œ œ œ ˙
œ œ ˙ ˙ œ ˙ ˙ ˙
3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&b 4 œ œ œ œ œ œ
? b 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
5. Играть гармонизацию мелодии только проходящими оборотами (исключая заклю-
чительную каденцию):
&b c œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ #˙ w
36
6. Анализ: Л. ван Бетховен. Соната для фортепиано № 9, II часть; Соната для форте-
пиано № 8, I часть. Найти и проанализировать проходящие обороты.
§ 75. Вспомогательные обороты образуются, если между аккордом и его повторением распо-
лагается еще один, взятый на слабую долю при поступенном движении голосов, часто на
том же (или близлежащем) басу. Как и в проходящих оборотах, крайние аккорды нахо-
дятся на более тяжелой доле и главенствуют, а средний — имеет подчиненное значение.
вспом.
& ˙ }œ ˙
? ˙ }œ ˙
Вспомогательные обороты весьма разнообразны и применяются чаще на заключи-
тельном или начальном участке, когда гармоническое движение уже останавливается
или еще не успело активизироваться.
§ 76. Вспомогательные квартсекстаккорды располагаются обычно между трезвучиями
(хотя в принципе возможны и при других аккордах). Очень распространен вспомога-
тельный оборот с S46, взятый на слабую долю между тоническими трезвучиями:
T–S46–T
Как всегда, в квартсекстаккорде у д в а и в а е т с я к в и н т а (то есть басовый звук)
& ˙œ œ ˙˙ œ˙ œ ˙˙ œœ œœ ˙˙
? œ˙ œ ˙˙ œ˙ œ ˙˙ ˙ ˙
˙ ˙
T S4 6 T T S46 T T S46 T
Этот оборот чаще используется в конце, после каденции, для закрепления тоники.
Возможен он и в самом начале.
В серединной каденции (в конце первого предложения) иногда используется вспомо-
гательный к доминанте — тогда это Т46:
D–Т46–D
&œ œœ ˙˙
œ
?˙ ˙
˙ ˙
D T46 D
? # 42 œ . œ #œ œ.
J œ. J
œ
J ˙
œ
œ œ œœ œ ˙ ˙
3. Гармонизовать мелодии:
# j j œ. œ œ
& 43 œ . œ œ ˙ œ œ. œ œ œ œ œ œ . œJ œ J œ œ œ ˙.
œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ ˙
4.
b 2 œ œ œ œ # œ œ œ
& 4
5.
### 3 œ œœœ œ ˙
& 4 œœ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙. œ œ œ œ œ ˙.
b 3 œ œœœ ˙ .
&b 4 ˙ œ ˙. & b 43 œ œ œ œ œ œ ˙ # œ ˙
? b b 43 ˙ ˙. ? b 43 ˙ . ˙.
. œœœ ˙. œ œ œ ˙.
w7
C-dur
1
D7 D7
38
& I wwww 53
a-moll
7
1
D7
Как и трезвучие, доминантсептаккорд имеет разное расположение, тесное и широкое:
тесное широкое
˙
7
˙˙ ˙
3 5 3 5
˙˙ ˙ ˙
7
& ˙˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙
? ( ˙˙) ˙ ˙ (˙) ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
§ 78. Разрешение доминантсептаккорда в тоническое трезвучие осуществляется согласно
тяготению неустойчивых звуков в устойчивые:
& ˙˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙
˙
-5 -5
D7 T D7 T
Септима в с е г д а идет на ступень вниз, терция (вводный тон) — обычно на ступень
вверх. В результате тоническое трезвучие бывает н е п о л н о е , с у т р о е н н о й при-
мой (1), то есть басовым звуком.
˙ w ˙ ˙˙ w ˙ ˙˙ w ˙˙ ˙˙ w ˙˙ ˙˙ w
? ˙ ˙˙ w ˙ w ˙ w w w
T D7 T T6 D7 T T6 D7 T S6 D7 T S6 D7 T
& ˙œ œ ˙˙ œœ œ ˙ œœ œ ˙
œ ˙ œ ˙
˙ ˙ œ˙ œ ˙ œ œœ ˙
?˙ ˙ ˙ ˙
œ
D D7 T D D7 T D6 D7 T
39
После S35 лучше применять неполный D7 (см. § 81).
Доминантсептаккорд особенно широко применяется в з а к л ю ч и т е л ь н о й к а д е н -
ц и и : после К46, после D35 или сам по себе, как единственный доминантовый аккорд
перед заключительный тоникой.
˙ ˙ w ˙˙ w
&˙ ˙ w ˙˙ w
˙ ˙˙ w ˙˙ ˙˙ w
?˙ w w
K46 D7 T K46 D7 T
w ˙w ˙ ww
7
˙ ˙ w
?w ˙
7 5
w w ˙ ww
˙ ˙ ˙ w
& ˙˙ ˙ ˙ ˙ w
˙˙ ˙˙ w
?˙ ˙˙
w
˙
-5 -5
D7 T S D7 T
& ˙˙ ˙˙
1 1
1
˙
1
˙ ˙˙
˙
? ˙˙ ˙ ˙ ˙˙
1
˙
1 1
1
-5 -5
D7 T D7 T
40
ЗАДАНИE 22
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
## œ
& # 43 ˙ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ
œ
œ œ ˙ œ ˙
? # # # 43 œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ ˙
˙ ˙ œ œ ˙
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
3. Гармонизовать мелодию с участием D7:
## c œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ w
& 42 œ œ œ œ œ œ ˙
T6 — S S6 D7 — T
& b 43 ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙.
T — S T46 S6 K46 D7 T
# 2 œ œ œ ˙ ˙
& 4 œ
T T6 S S6 D D7 T
§ 82. Обращения доминантсептаккорда (их три) носят общие для всех септаккордов назва-
ния — квинтсекстаккорд (56), терцквартаккорд (34), секундаккорд (2). D56 строится на
VII ступени (в миноре — повышенной), D34 — на II ступени, D2 — на IV ступени.
ww wwww www
& ww www
w w
D7 D56 D34 D2
˙˙ ˙
? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
7
D56 T D34 T D2 T6
˙
5
5
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
1 1 3
˙˙
1 5 1
˙ ˙˙ ˙
˙
˙ ˙ ˙
? ˙˙ ˙
˙
˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙
D34 T D2 T6 D2 T6 D2 T6
˙ ˙ œ
? ˙. œ
K46 D35 D2 T6
˙ ˙ ˙
7 7
˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
&˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙
7
42
В первом случае (Т35–D34–Т6 ) септима — как исключение — идет вверх; в результате
образуются параллельные квинты, которые здесь допустимы.
можно
&˙ ˙˙ ) ww ) 5
7
˙ ˙˙ ww ˙˙ 5
? ˙˙ ˙˙ ww ˙
˙
˙˙ ww
T6 D34 T35 T35 D34 T6
ЗАДАНИE 23
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ ˙
?c ˙ ˙
œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ ˙
3. Гармонизовать мелодии:
œ #œ ˙ ˙ ˙
&b c œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
˙ ˙ ˙ w
œ œ ˙
4.
b œ œ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙
&b c ˙
### 3 œ . œ.œ ˙ œ œ. œ œ ˙ œ ˙ #œ ˙
5.
& 4 œ ˙ œ ˙ ˙ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ. œ ˙
# 2
& # 4œ œ œ œ œ œ œ ˙
T D6 D56 T S6 K46 D7 T
43
#
& 42 œ œ œ œ œ
œ ˙
T D D2 T6 S K46 D7 T
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
?˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
T II6 T6 II6 S II6
II6 переходит (аналогично S35) в тонические и любые доминантовые аккорды, а также в К46.
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙
-5
II6 T II6 T6 II6 K46 II6 D II6 D7 II6 D2 II6 D34 II6 D56
& ˙˙ ) 5 ˙ ) 5 ˙ ˙ ˙˙ ˙˙
˙
˙ ˙
5
˙ ˙˙
5 5 5
?˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
˙
II6 T II6 T6 II6 K46
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙
?˙ 8
˙ 8
˙ ˙˙
ЗАДАНИЕ 24
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
œ ˙ œ œ œ ˙
& b 43 #œ œ œ
œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ #œ ˙
? b 43 œ ˙. ˙ œ ˙ œ ˙
. ˙ ˙ œ œ œ œ ˙.
œ œ ˙ w
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
# œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙
& c˙ ˙ œ œ ˙
-5
T II6 — T D34 T6 S II6 — K46 D D2 T6 D46 T S II6 — D D7 T S46 T
œ œ œ œ ˙ #˙
3. Гармонизовать мелодию:
# ˙
& # c œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ ˙ ˙ w
### 2 œ
4. Играть гармонизацию мелодии с применением II6:
& 4 œ œ œ ˙ ˙
? # # # 42 ˙
œ œ ˙ ˙
b
& b 42 œ œ #œ œ œ #œ ˙
? b b 42 œ œ œ œ œ œ ˙
# 2 œ œ
& # 4œ œ œ œ ˙
? # # 42 œ œ œ
œ œ œ ˙
45
§ 87. Трезвучие II ступени применяется только в натуральном мажоре, так как в миноре
и гармоническом мажоре оно — уменьшённое (в основном виде уменьшённое трезву-
чие не употребляется).
II35 используется в тех же ситуациях, что и II6: после Т и S; перед К46, любой D и Т.
Т К46
S II35 D
(S35, S6, II6) Т
˙
При соединении с T6 и с К46 следует избегать параллельных1 квинт.
˙ ˙
§ 88. Проходящие обороты с аккордами II ступени ˙ ˙ ˙известным проходящим
& аналогичны
с тоникой и субдоминантой: при поступенном движении баса от трезвучия к секст-
аккорду (и наоборот) можно взять между ними на ˙ слабую
˙ ˙ квартсекстаккорд —
долю
1
? то˙ есть˙басом).
здесь это VI46 (как всегда, с удвоенной квинтой, ˙
II35– VI46–II6 или II6–VI46–II35
II35 VI46 II6
В проходящем обороте II6 может иметь удвоенной приму или терцию.
˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙
1
&˙ &˙ ˙3
˙ ˙ ˙
1
или ˙ ˙ ˙˙
?˙ ˙ ˙ ?˙ ˙ 3
˙ ˙ ˙
ЗАДАНИЕ 25 & ˙ ˙ ˙
1. Гармонизовать мелодию по заданному
3 басу:
## 3 œ œ œ œ˙˙ ˙ ˙ œ
? ˙ ˙ œ ˙3 ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
œ ˙
& 4 œ
˙.
II35 VI46 II6
? # # 43 œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙
46
b 2 œ
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
œ œ œ œ œ œ œ œ
&b 4 œ œ œ œ œ ˙
T6 II35 D56 T II35 — K46 D T6 T II35 — D D7 T
# ˙
3. Гармонизовать мелодию:
œ œ
& 43 #˙ ˙ œ ˙. ˙ œ ˙ œ
#˙ œ ˙.
4. Играть гармонизацию мелодических фрагментов с применением аккордов II ступе-
ни — секстаккорда и (только в мажоре!) трезвучия:
œ ˙ œ œ œ œ ˙ # 2 œ œ œ œ #œ œ ˙
&c & 4
b œ ˙ ### 3
& b 43 œ œ œ ˙ œ ˙. & 4œ œ œ ˙ œ ˙ #œ ˙.
5. Анализ: В. А. Моцарт. Соната для скрипки и фортепиано К 377, II и III части; Л. ван
Бетховен. Соната для скрипки и фортепиано № 5, I часть.
˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
& ˙˙ ˙ b ˙˙ ˙ ˙˙ b ˙˙ ˙˙ b ˙˙
˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙
˙
˙
Гармонические субдоминанты могут появляться после натуральных. В этом случае
звук пониженной VI ступени должен находиться в том же голосе, где был натураль-
ный, то есть следовать за ним.
хорошо плохо
& ˙˙ b ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ b˙
˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙
˙
˙ ˙˙ ˙˙ b ˙˙
?˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙
˙ b˙ ˙
переченье
В случае появления VI пониженной ступени в другом голосе (не там, где был нату-
ральный), возникает так называемое п е р е ч е н ь е , которое недопустимо.
47
ЗАДАНИЕ 26
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
## 2 œ nœ œ œ
& # 4œ œ œ ˙ œ œœ n œ œ œ œ œ œ ˙
? # # # 42 œ œ œ œ œ nœ œ œ nœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
b j œ
& b b c œ. œ œ bœ œ ˙ œ. bœ œ œ œ œ ˙ j œ œ œ œ bœ œ œ œ ˙ w
J œ. œ
T D34 T6 S T6 — S — T6 T D T46 D D2 T6 D46 T D56 T T6 S S6 K46— D D7 T S46 T
§ 90. Прерванная каденция образуется, когда заключительная доминанта вместо тоники попа-
дает в трезвучие VI ступени. Замещая тонику и имея отчасти тоническую окраску, VI сту-
пень, однако не может служить завершением. Поэтому далее следует еще одна каденция,
и в результате второе предложение расширяется. Таким образом, один из признаков пре-
рванной каденции — большее число тактов во втором предложении в сравнении с пер-
вым (например, в первом предложении — 4 такта, а во втором 6 тактов или более).
2 œ œ œ œ œ œœ œ œ œ˙ œ œœ œœ œ œœ ˙ œ œœ œœ œ
&4 ˙ ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ œ̇ œ ˙˙
œ ˙ œœ œœ œœ . œ œ œ œ œ œœ œ˙ œ ˙˙ œ˙ œ œ˙ œ œ œ ˙
? 42 œ œœ ˙
J œ œ œ ˙ ˙
K64 D7 VI II6 K64 D7 T
& ˙˙ ˙
˙
˙
˙ ˙
˙
˙˙
? ˙˙ ˙˙
5 5
˙
D7 VI D7 VI
После VI35 возможна любая гармония: тоническая, субдоминантовая, доминантовая,
К46. Для подготовки повторной каденции лучше использовать какой-либо субдоминан-
товый аккорд (см. пример 1).
Возможна также п л а г а л ь н а я к а д е н ц и я : после VI35 берется субдоминантовый
аккорд на IV ступени, который прямо идет в тонику.
48
œ ˙ ˙ ˙
& œ œœ ˙ ˙ ˙
œ ˙
?œ œ bœ ˙˙
˙ ˙ ˙
VI II6 T
§ 91. Трезвучие VI ступени вне каденции также вполне применимо. В этих случаях у д в а и -
в а е т с я п р и м а (то есть басовый звук).
VI35 может появляться после тоники, с которой соединяется гармонически (общие зву-
ки остаются на месте) или мелодически (бас идет вниз, остальные голоса — вверх).
гармоническое мелодическое
˙˙
& ˙˙ ˙˙ ˙
˙
˙˙ ˙˙ ˙
? ˙˙
˙
T VI T VI
В преимущественно трезвучной гармонии перед VI35 возможно, в сущности, любое
трезвучие, прежде всего — II ступени (в натуральном мажоре).
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙
? ˙˙ ˙ ˙˙
˙ ˙
II VI II VI
После VI35 хороша любая субдоминанта; допустимы и доминантовые аккорды. Впол-
не возможно VI35 в окружении (с обеих сторон) тоники.
& ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙
˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙
VI S VI II VI D T VI T
ЗАДАНИЕ 27
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
b œ œ ˙ œœ œœœœ
&b c ˙ œœ ˙ œœ œœ œ ˙ ˙ ˙ œ ˙ œœ ˙ ˙ w
? bb c ˙ œ œ œ œ ˙ œœ˙ w ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w w
#˙ œ œ
49
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
## œ œ œ ˙ œ
& # # 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ ˙
T — VI — II — K46 D7 VI — S — II — D D7 VI — S — T S4 6 T
3. Гармонизовать мелодию:
œ œ. œ œ œ j œ
& b 68 œ . œ œ œ J œ œ. œ œ œ
J œ œ. œ œ œ œ
J œ. œ œ œ J
œ œ j œ œ j j
&b J œ œ œ J œ J œ. œ œ œ
J œ œ œ œ. œ.
### c
& ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w
T VI II D D7 VI S T
5. Анализ: В. А. Моцарт. Соната для скрипки и фортепиано К 377, III часть; Л. ван
Бетховен. Соната для скрипки и фортепиано № 5, I часть; Р. Шуман. «Народная пе-
сенка» из «Альбома для юношества» op. 68, Вальс ор. 124 № 4.
§ 92. Септаккорд II ступени (II7) также принадлежит субдоминантовой группе; это еще бо-
лее сильная субдоминанта, чем секстаккорд и трезвучие II ступени (поэтому в ряду
субдоминантовых аккордов его лучше ставить последним).
Обращения II7 носят названия, общие для всех септаккордов: (второй ступени) квинт-
секстаккорд (II56), терцквартаккорд (II34), секундаккорд (II2).
w
& wwww wwww wwww www
II7 II56 II34 II2
Употребляется II7, в общем, как и любая субдоминанта (но для некоторых ситуаций
предпочтительнее то или иное обращение).
Т Т
S (IV) D
II7
II35, II6 К46
VI35
50
? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ) 5 ˙ 5
˙) ˙ ˙ ? ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ) ˙5 ˙ ˙5 ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙)˙
II7 T6 II7 T35 II56 T6
II7 II T6 II7 T II56 T
56 T35 II56 35 T6 II34 6 T35
˙˙ ˙
нельзя
˙˙ ˙˙ & ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
нельзя нельзя
˙ ˙ ˙ ˙˙
нельзя
& ˙ нельзя ˙˙ ˙ ˙
& ˙ ˙ 5˙ ˙
˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ &˙ ˙ ˙ ˙ ˙) ˙ ˙) 5
&иногда ˙ ˙˙ ) 5 ˙ ˙ ˙
˙)5 или
˙˙ ˙ ˙ ˙˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ? ˙˙ ˙˙ ˙˙˙ ˙ ?? ˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙
?˙ ˙ ˙ ˙ ˙
II3 T II2 T35
4 6
II34II2 T6 T35 II2 II2 T35T35
II5 T3 II5 T6 II3 T3
˙
6 5 6
через D7 нельзя
и 4его обращения
5
˙
При разрешении звуки квинты (5) и септимы
нельзя (7) идут на сту-
пень вниз,&после чего
˙ ˙˙ ) 5 ˙ 5доминантовый˙аккорд˙ обычным
˙ полученный ˙
& ˙ ˙)5 ˙) 5
образом разрешает-
ся˙ в тонику.
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
&˙ ˙ 7 ˙
)
˙ ˙œ œ ˙ ˙
& œ˙ ˙ œ ˙˙
˙
˙˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙
˙
˙ ˙ ? ˙˙ ˙˙ ˙˙ 5 ˙˙ ? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
?˙ ˙ 5 ˙ ˙ II2œ Tœ35 ˙ œœ œœ ˙
? œ˙ II2 œ T˙35 œ II2 œ T3˙
7 7
˙ ˙
5
& ˙˙ ˙ ˙ w
˙T35 ˙ II2 w T35 ˙
˙ ˙˙ ˙˙ w
w ˙ ˙ ˙
w
w ˙˙ ˙˙
II2
˙˙ ˙˙ ˙˙ w ˙˙ ˙˙ ˙˙ w ˙
? ˙˙ ˙ ˙ ww w w
˙
˙
˙ ˙ ˙
7
II7 K46 II56 K46 II34 K46 II2 K46
ЗАДАНИЕ 28
1. Гармонизовать мелодию. Все субдоминанты давать в виде II7 или его обращений:
b œ
& b b 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
? b 2 ˙
bb 4 œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
51
# 3 ˙ œ ˙ œ
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
& # 4 œ ˙ œ #˙ œ ˙ œ ˙
œ ˙
œ #˙ œ ˙
œ ˙
œ ˙. ˙
T6 II56 T D D2 T6 II7 D D2 T6 II7 D D56 T II34 D T6 S II34 K46 D7 T S46 T
3. Играть гармонизацию мелодического фрагмента по заданному басу, используя II7
с обращениями:
# œ #œ ˙
& 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? # 43 ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
##
4. Играть гармонизацию мелодии по заданной цифровке:
& # # 43 œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙
œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙
T II2 D56 T T6 II7 D34 T — II34 D7 VI II56 D D7 T
§ 95. Проходящие обороты с участием II7 образуются при поступенном движении баса от
II ступени к IV, то есть от II7 к II56 (или наоборот), и от IV ступени к VI, то есть от II56
к II34 (или наоборот). В качестве проходящего аккорда образуется в первом случае VI46
(или иногда Т6), во втором случае — Т46 (как всегда в квартсекстаккордах, с удвоением
квинты, то есть баса).
II7 –VI46 –II56 или II56 –VI46 –II7 II56 –Т46 –II34 или II34 –Т46 –II56
(Т6) (Т6)
&œ œ ˙ œ œ ˙
w œw œ ˙ w
? wœ œ ˙ œœ œœ ˙˙
& œœ œœ ˙˙ œœ œœ ˙˙
œ œ ˙ 6 6 4
II7 VI46 II56 5 4 3 II56 T6 II7 II T II
& œœ œœ ˙˙ & œœ œœ ˙˙ w
œ œ ˙
œ œ ˙ или œ œ ˙
?w ?w œœ œ ˙˙
œ
T II2 T
T II2 T T II34 T
& œœ ˙˙ w
52
œœ œ œ ˙
œ œ ˙
? œ œ ˙
Эти вспомогательные, подобные известным оборотам с S46 (см. § 76), также могут
применяться в качестве послекаденционного закрепления тоники или особо устойчи-
вого начала.
Аналогичные обороты возможны с участием Т6, но они не используются в качестве
заключения, а только внутри построения.
Т6–II7–Т6 Т6–II56–Т6
& œw œ ˙ œœ œœ ˙˙
w œ
? œœ œœ ˙˙ œ ˙
T6 II7 T6 T6 II56 T6
ЗАДАНИЕ 29
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу, используя в качестве субдоминантовых
аккордов только II7 с обращениями:
œ œ œ œ ˙
& 43 œ œ œ ˙ œ œ œ œ #˙ œ œ œ œ œ ˙
? 43 œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙
#œ œ œ œ œ ˙
bb œ œ œ. œ œ œ œ œ
&bb œ œ œ
J J œ J J J . œ. ˙.
-5
T II2 T — II56 VI46 II7 K46 — D7 D7 VI S T II34 T
3 œ œ. œ œ œ œ. œ œ
II7 с обращениями:
œ . œ œ œ œ. œ œ œ œ œ #œ ˙
b
& 4 œ . œ
œ œœ ˙ # œ œ ˙
b œ œ œ œ
& b 43 œ œ œ œ
œ œ ˙
T II56 VI46 II7 T6 — II34 K46 — D7 T
w
& www b ww
ww A wwww A wwww A www
w
VII7 VII7 VII56 VII34 VII2
§ 98. Разрешение VII7 в тонику бывает прямое или через D7 (и его обращения).
При непосредственном разрешении в тонику во избежание параллельных квинт в ней
уд в а и в а е т с я т е р ц и я .
По той же причине VII56 разрешается т о л ь к о в с е к с т а к к о р д (с удвоенной тер-
цией, то есть басовым звуком).
VII2 не имеет прямого разрешения в тонику: его бас (септима) может идти только вниз,
в звук V ступени, что дает Т46 — неустойчивый и потому несамостоятельный аккорд.
нельзя
˙˙ ˙ ˙ ˙
& A ˙˙ ˙˙ 3 ˙3 A˙
˙ ˙˙ 3 A˙
˙ ˙˙ ˙ ˙
A˙ ˙˙ 3 ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ A ˙˙ ˙˙
? ˙˙ ˙˙ 3 ˙ ˙3 ˙
VII7 T VII56 T6 VII34 T6 VII34 T VII2 T46
При разрешении через D7 и его обращения септима идет на ступень вниз, после чего
полученный аккорд обычным образом разрешается в тонику.
˙˙ ˙
7
& A œ˙ œ ˙˙ A œ˙ œ ˙˙ A œ˙
7 7
œ ˙ ˙
˙
˙ ˙ ˙ ˙ A ˙œ
? ˙ ˙
˙
˙ ˙
˙˙ ˙ œ ˙˙
7
54
ЗАДАНИЕ 30
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
#
& # 43 œ . b œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ. œ ˙
œ œ œ œ ˙
? # # 43 œ ˙ œ. œ ˙
œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ œ
˙ œ
œ ˙. ˙
œ ˙ œ ˙ œ ˙ ˙.
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
b
& b b b 43 œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ . ˙. ˙. ˙
T6 VII56 T6 D6 VII7 T II34 D T6 VII34 D2 T6 II56 K46 D7 VI II34 VII2 D7 T II34 T
### 3 ˙ œ ˙ œ œ œ
3. Гармонизовать мелодию:
œ œ . Jœ œ œ ˙ œ ˙
& 4 ˙ œ ˙.
4. Играть по заданной цифровке:
& b 42 œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙
VII34 D2 T6 T VII7 D56 T T6 VII56 D34 T — VII2 D7 T
œ œ œ œ
& œ˙ . œ œ ˙. œ bœ œ œœ
? . œ œ œœ œ œ œœ
œ̇ œ œ œ œ œ œ
VII7 S4 6 VII56 VII56 VI46 VII34 VII56 T6 VII34
Во втором в центре оказывается доминанта, при этом бас движется поступенно или
стоит на месте.
VII7 –D6 –VII7 VII56 –D46 –VII56 VII2 –D35 –VII34 (или наоборот)
& œ˙ . œ œ œ œ œ œ˙ . œ œ
˙.
? œ˙ œ œ œ˙ . œ œ œ˙ . œ œ
.
VII7 D6 VII7 VII56 D46 VII56 VII2 D35 VII34
55
ЗАДАНИЕ 31
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу, во всех проходящих оборотах исполь-
зуя только VII7 (с обращениями):
j j œœœ œœ j
# 3 œ œ œ # œ œ œ. # œ œ œ œ œ œ œ œj œ .
& 8 œœ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ. œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ. œ Jœ œ .
? # 38 # œ . œ.
56
ЗАДАНИЕ 32
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
# 3 œ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ
& 4 ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙.
? # 43 ˙ . ˙. ˙. ˙ œœ œ œ œ ˙ ˙. ˙.
œ
3. Гармонизовать мелодию:
&b c ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ œ
˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
4. Играть гармонизацию мелодических фрагментов с учетом заданной цифровки:
## b œ ˙
& cœ œ ˙ œ œ
˙ & b 43 ˙ œ ˙ œ ˙ œ
D9
K46 D9
§ 101. Доминанта с секстой — это аккорд (D35 или D7), где в м е с т о звука квинты (5) на-
ходится звук сексты (6). Происходящая от задержания (см. § 125), секста постепенно
стала аккордовым звуком.
w www 6 ww 5 ww 6
& www 5 w ww ww
6 6
D7 D7 D D35
œ ˙ ˙ ˙
6 6
& ˙ œ ˙˙
5
˙ ˙ ˙
˙ ˙
˙ ˙ ˙
? ˙˙ ˙
˙˙
˙
˙˙
˙
6 6 6
D7 D7 T D7 T D7 T
Секста может быть «приготовленной» общим с предыдущим аккордом звуком (а) или
неприготовленной — взятой плавно (б) или скачком (в).
а) б) в)
˙ œ œ œ œ
6 6 6
œ
5 5
&˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙ œ œ ˙
˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ œœ œœ ˙
?˙ ˙ ˙ ˙
ЗАДАНИЕ 33
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
œ œ œœœœ œ œ œ œ œ . œj œ œ
&c œ œœ œ œ œ œ œ œœœ œ w
?c œ œ œ œ œœœœ˙ œ œ œ œ ˙ w
˙ œ œ ˙
œ œ œ œ œ
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
# 2œ œœ œ œ œ œ ˙
œ. œ ˙
œ œ œ ˙
& 4 œ J
T D2 – T6 – S T46 S6 D6 D2 T6 D46 T S6 II56 6
D D7 VI T46 S D9 D7-5 T
˙ œœ œ œ œ
3. Гармонизовать мелодию:
# œœ ˙ œ œ œ
& # 43 ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙.
## j j
4. Играть гармонизацию мелодии с учетом заданного баса:
& # 42 œ . œ œ œ œ. œ ˙
? ### 2 œ œ ˙
4œ œ ˙
b 2 œ œ
5. Играть мелодический фрагмент по заданной цифровке:
œ œ œ œ ˙
&bb 4
6
T6 II7 D D7 VI II56 T
58
6. Анализ. В. А. Моцарт. Соната для скрипки и фортепиано К 377, III часть; Р. Шуман.
«Листок из альбома» ор. 99 № 1, «Народная песенка» из «Альбома для юношества».
§ 102. Секстаккорд VII ступени — относительно малораспространенный доминантовый ак-
корд, который, однако, важен в некоторых ситуациях. Прежде всего, он полезен при
гармонизации верхнего тетрахорда (верхняя половина звукоряда: V, VI, VII, I ступе-
ни). Уд в а и в а е т с я при этом в VII6 басовый звук, то есть т е р ц и я (!). Минор в этой
ситуации бывает м е л о д и ч е с к и й (с повышенными VI и VII ступенями).
&˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙˙ ˙3 ˙
?˙ ˙3 ˙
T6 S VII6 T
В п р о х о д я щ и х о б о р о т а х (с участием тоники) также иногда используется VII6
с удвоением терции (во избежание параллельных квинт предпочтительно тесное рас-
положение).
& œœ œœ œœ
œ œœ œœ
œ œ œ
? œœ œœ œœ œ œ œ
VII6 VII6
ЗАДАНИЕ 34
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
b œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ w
&bb c œ œ œ
˙ ˙ w
? bb c œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ w
b
œ œ œ œ
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
b œ œ œ œ œ œ
& b 43 œ œ œ ˙ œ ˙ ˙ œ ˙.
6 6
T S VII6 T6 T D — D7 VI S T6 — VII6 T — S D7 D7 T
§ 103. Трезвучие III ступени, в зависимости от окружения, может иметь (слабую) доминан-
товую окраску или (слабую) тоническую. Из-за этой функциональной двойственности
оно может появляться после л ю б ы х трезвучий — тонического, субдоминантового,
доминантового; равно и после него возможно любое трезвучие. Минор при использо-
вании III35 обычно натуральный.
59
b
& b b c ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ww
˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ n ww
? bb c ˙
b ˙
T III VI III S III D
Очень уместен III35 при гармонизации верхнего тетрахорда в нисходящем направле-
нии — от I ступени к V ступени (в миноре он называется «ф р и г и й с к и й т е т р а -
х о р д » из-за сходства с фригийским ладом):
b
& b b ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙˙ n ˙˙
? b ˙ ˙
bb
T III S D
ЗАДАНИЕ 35
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
b œ œ œ ˙
& b b b 43 œ ˙ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ
˙. ˙. ˙ œ œ œ œ
? b b b 43 ˙ . n˙ œ
b
b
& b bb ˙ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙. ˙.
? bb b ˙ œ œ ˙ œ ˙.
b ˙ œ œ œ ˙.
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
## œ œ œ œ
& cœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
6 6
T VII34 D2 T6 — S6 D D2 T6 — VI III S D D
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
& œ #œ #œ œ
-5 6
T6 S VII6 T6 — S III — S II56 K46 D7 D7 T
2 œ œ œ œ œ œ œ œ
&4 œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ
и т. д.
œ œœ
? 42 œ œ œœ œ œœ œ œœ
œ œ œ œ œœ
и т. д.
? b 42 n œœ œœ œ
œœ œ œ œ
bb
& 42 œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ
(каденция)
œ œ ˙ ˙
œ
? 42 œ œœ œ œœ
œ
œ œœ
œ
œ œœ ˙ ˙˙
œ ˙
ЗАДАНИЕ 36
1. Определить вид и структуру аккордов в вышеприведенных примерах.
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
˙ œ œ œ œ
&c œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ w
-5 6
T S VII6 T6 D — VI II D I S VII III VI II II7 D7 D7 T
61
œ œ
? # œœ œ
œ
3. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
#
& 43 œ ˙ œ ˙ # œ ˙ œ ˙ œ œ ˙ œ
нисходящая
œ ˙ ˙ ˙
восходящая
& œœ œœ & b œœ œœ
?# 3 œ ˙. ˙. ˙ .œ ˙ . ? œ˙ . ˙ ˙
4 ? # œœ œœ œ ˙.
œ b #œ
4. Играть диатонические секвенции на основе следующих оборотов:
## œ
нисходящая
#
& ## œ œœ
нисходящая восходящая
& œœ œœ & b œœ œœ
œ œœ
? # œœ œ ? # œœ œœ ? #### œ
œ b
5. Анализ: И. С. Бах — А. Вивальди.
нисходящаяКонцерт для клавира BWV 973 G-dur (пример а);
#
# # œ№ 3.œ
& #
восходящая
b œ œ
И. Брамс. Баллада ор. 118
& Двойная
§ 105. œœ œœдоминанта (DD) — это функция, которая возникает в результате введения
хроматизма, а именно п о в ы ш е н и я I V с т у п е н и . Вследствие этого образуется
группа аккордов, которые поœ отношению œœ
? ты. œОтсюдаœœ название: # # # # œ доминанта
?двойная
к доминанте выполняют роль (ее) доминан-
b # œ = д о м и н а н т а к д о м и н а н т е . Движение
IV ступени в V ступень аналогично движению VII ступени (то есть вводного тона) в I
и может быть шагом к мини-отклонению (см. § 110). В функции DD возможны все
#
нисходящая
# œ œ
& # # œ C-durœ w
известные по доминантовой группе аккорды (D35, D7, VII7 с обращениями, а также D9).
ww ww w w
a-moll
& # www # www # ww # ww & # # ww # # wwww # # www # www
w
œ D53
? # # # # œ œœ
DD7 DDVII7 DD9 D53 DD7 DDVII7 DD9
После DD бывают любые доминантовые аккорды (в том числе диссонирующие),
а также К46.
Аккорды с IV ступенью могут идти также в тонику или — путем устранения хрома-
тизма (д е з а л ь т е р а ц и я ) — в натуральные субдоминантовые аккорды. В этом слу-
чае они имеют субдоминантовую окраску и по сути являются а л ь т е р и р о в а н н о й
с у б д о м и н а н т о й . Но для простоты цифровки в учебных работах аккорды с повы-
шенной IV ступенью будут в любой ситуации обозначаться как DD.
§ 106. Подготовка аккордов двойной доминанты (тоникой, судбоминантой, иногда даже до-
минантой) требует особого внимания к звуку IV ступени. Если он появляется в резуль-
тате альтерации натуральной IV ступени (в предыдущем аккорде), то хроматическое
изменение должно быть в т о м ж е г о л о с е .
нельзя
œ #œ œ˙ œ
&˙
˙ œ˙ #œ
?˙
II34 DD34 II34 DD34
62
Если в предшествующем DD аккорде два звука IV ступени (как в S35 или, возможно,
в S6), то один повышается, а другой идет на тон или полутон вниз.
œ œ œ #œ
&˙ bbb ˙
˙ œ œ
? œ #œ ˙
bbb
S DDVII7 S6 DDVII56
Если в предыдущем аккорде нет звука IV ступени, то надо следить, чтобы при появле-
нии IV ступени не возник увеличенный интервал.
нельзя можно
b
& b b ˙˙ n ˙˙ ˙˙ n ˙˙
˙ ˙ ˙ ˙
? bb ˙ # ˙ ˙
b #˙
ув. 2
§ 107. Двойная доминанта в каденции чаще бывает на близком V ступени басу, то есть
на IV или на VI ступени. Соответственно, это аккорды: DD56, DDVII7 (на IV ступени)
и DD34, DDVII56 (на VI ступени).
В К46 все они переходят без ограничений.
˙ ˙ ˙ # ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
& ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ #˙ ˙
? #˙ #˙ ˙ ˙ ˙ ˙
DD56 K46 DDVII7 K46 DD34 K46 DDVII56 K46
В доминанту DD56 и DD34 разрешаются так же, как D56 или D34 в тонику.
DDVII7 (в случае параллельных квинт) требует в D35 удвоения терции (как при разре-
шении VII7 в Т35).
˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ 3
& ˙˙ ˙˙
˙ ˙ #˙ ˙
? #˙ ˙ ˙ ˙ # ˙˙ ˙˙ 3
63
DD7 (который строится на II ступени) уместен в каденции, если переходит в неполный D7.
& # ˙˙ n ˙˙ ˙
˙
˙ ˙˙ ˙
? ˙ ˙
-5
DD7 D7 T
ЗАДАНИЕ 37
1. Гармонизовать мелодии по заданной цифровке:
œ œ œ œ œ œ ˙ #œ œ œ œ
& 43 œ œ #œ œ œ œ ˙.
T6 S DDVII7 K46 D7 T T II34 DD34 D D7 T T DD34 K46 — D7 T
2.
&b c ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ n˙ ˙ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ w
-5
T D6 D56 T — II34 DD34 D — T D2 T6 DD56 K46 D7 T
w
& # b www
b3 DDVII7 с пониженной терцией (3).
DDVII7
64
В миноре возможна альтерация (а именно, понижение) в DD только квинты (в DD7)
или терции (в DDVII7):
˙ ˙˙ # ˙˙ ˙˙ # ˙˙ ˙˙ # ˙˙ ˙˙
? #˙
#1 b5 b3 b3
DD56 DD56 DDVII7 DDVII7
ЗАДАНИЕ 38
œ . œj ˙
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
# 2 œ œœ œ
œ œ œ #œ ˙ œ œœ œ œ œ . œj ˙
& 4
? # 42 œ œ ˙ œ œ œ œ œ œœ œ œ ˙ œ œ # œ . œJ ˙
˙ œ œ ˙ œ ˙ œ #œ ˙. œ w
&b c œ œ ˙. œ ˙ œ #œ ˙ œ
3 b 5 b -5
T D46 T6 D2 T6 – S DDVII7 K46 D D2 T6 D46 T S6 II34 DD34 K46 D7 T
65
4. Играть после заданной гармонии (а, б, в, г) в указанной тональности аккорд альте-
рированной DD и далее полную каденцию (c К46 или без него):
а) Es-dur б) G-dur в) h-moll г) A-dur
b ˙ # ## ˙ ### # ˙
&bb ˙ ˙˙ ˙ ˙
˙
? bb ˙ # ˙˙ # # ˙˙ # # # ˙˙
b
5. Анализ: Р. Шуман. Вальс ор. 124 № 4.
§ 109. Двойная доминанта внутри построения используется в разных ситуациях, в том чис-
ле по образцу проходящих и вспомогательных оборотов. При этом она может быть
альтерированной.
П р о х о д я щ и е о б о р о т ы с DD строятся с опорой на тонику (по краям) или на до-
минанту. Если альтерированный звук переходит в натуральный (дезальтерация), это
происходит в одном и том же голосе.
& œ #œ nœ œœ œœ a # œœ n n œœ œœ œœ a # œœ n n œœ œœ œœ # œ n œœ œœ
œ œ œ œ
œ œ œ
? œœ a œœ n œœ œœ
œ
œ
œ
œ
œ
œœ
œ
œ bœ
œ œ
œœ œ œ
œ
œœ
œ œ
# # (#1) b
T6 DD7( 1) D34 T T DD2( 1) D56 T T DD2 II2 T D DDVII6 D56 T
#1, #3
( II2 )
? œœ #œ
bœ
œ
œ
œœ # b œœ œœ œ
œ # œœ œ
œ
#1,b5 #1,b5 #1
T DD34 T T6 DD7 T6 T DD2 T
# # b # # b # #
( II34 1, 3, 5 ) ( II7 1, 3, 5 ) ( II2 1, 3 )
ЗАДАНИЕ 39
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
# œ œ #œ ˙ ˙ w
& # c œ #œ œ nœ œ #œ ˙ œ œ œ #œ ˙ ˙ œ œ #œ œ œ
? ## c œ # œ œ n œ œ œ ˙ œ œ #œ œ ˙. #œ ˙ œ bœ ˙
œ œ œ bœ w ˙
66
2. Гармонизовать мелодию по заданной цифровке:
b œ
& b 43 œ #œ nœ ˙ œ œ #œ ˙ œ œ #œ nœ
b
T DD2 D56 T VII34 T6 — DDVII56 3 K46 D T6 DD7 D34
b œ ˙ #œ ˙ œ ˙ œ
&b ˙ ˙.
b3 -5
T S K46 D7 VI DDVII7 K46 D7 T
3. Гармонизовать мелодии:
œ œ œ ˙
& b 42 œ œ #œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ
4.
# 2 . œ .
& 4 œ œ #œ nœ œ œ. œ œ #œ œ œ œ. #œ œ œ œ bœ œ. œ œ œ ˙
§ 110. Отклонение — это кратковременная смена тональности. Легче всего ощущение но-
вой (местной) тоники создается с помощью доминанты (новой тональности). При
этом особенно уместны диссонирующие аккорды — D7 и VII7 (с обращениями). Их
появление сопровождается хроматизмами, которые создают новые тяготения.
Условия введения хроматических звуков такие же, как при двойной доминанте
(см. § 106): хроматически измененный звук приходит на смену натурального в том
же голосе; при удвоении звука, который будет изменен, второй из них движется на
полутон или тон в противоположную сторону; ходы на увеличенные интервалы недо-
пустимы.
Отклонения могут быть очень краткими и ограничиваться только двумя аккордами —
доминантовым и тоническим.
& 42 œœ œœ œœ œœ œ
œœ œœ œœ # œœ œœ n œœ œœ b œœ œ œœ œ œ
œ œ œ œ
œ œ ˙
˙
˙ œ bœ œœ œ œœ # œ œ nœ
? 42 ˙ œ #œ œ œœ œ œœ # œ œ nœ œœ œœ ˙
œ œ #œ œ œ œ œ ˙
Внешним признаком отклонения может быть хроматизм в мелодии (сопрано), но это
не обязательно. «Инотональный» звук нередко появляется в одном из средних голосов
или в басу; отклонение в таком случае можно только почувствовать, но не «увидеть».
67
ЗАДАНИЕ 40
1. Гармонизовать мелодию по заданному басу:
## 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& 4 œ #œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ nœ
? ## 2 œ #œ œ œ œ #œ œ
4 œ ˙
j bœ œ œ œ j j j
&b œ œ œ J J œ
J œ œ œ œ œ
. œ #œ œ. œ. ˙.
-5
T DD2 T D56 T D34 T DDVII7 K46 — D9 D7 VI II34 DD34 K46 D7 T DD34 T
œ ˙. œ. nœ œ
3. Гармонизовать мелодию:
# . ˙ ˙ bœ
& 43 œ œJ œ ˙ #œ J ˙ œ
˙.
œœ
e-moll F-dur
œœ
d-moll
& 42 œœ œœ
C-dur
œœ œœ # œœ œœ b œœ œœ œœ œœ œœ
œœ
œ œœ œ œ œ œ œ œœ
? 42 œœ œ œ œœ œ œœ œ #œ œ #œ œ œ
œ #œ #œ
D56 T
68
хроматическая секвенция на заданный интервал (по тонам вниз)
2 œ œ
& 4 œœ œ œ œ bœ œ œ bœ œ œ bœ #œ #œ
œ œ bœ b œ bœ bœ œ œœ œ #œ œœ œ œ œ
œ œ œ
œ œ
? 42 œœ œ bœ
bœ œ
œ bœ
bœ œ
œ bœ
bœ
b œ n # œœ œ œ
# œ n # œœ # œ n n œœ œ
œ
D2 T6
## œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # c #œ nœ œ ˙ ˙
œ #œ nœ œ nœ œ nœ ˙
? ### c œ œ ˙ ˙. œ w
## œ #œ ˙ ˙
& # #œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ w
? ### œ œ ˙ w ˙ n˙ ˙
˙ w
&c œ œ œ #œ œ œ œ œ œ bœ œ œ #˙ ˙
T6 D46 T D2 T6 D56 T D2 T6 D56 T DD34 D —
œ œ
&œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ w
b3
T D2 T6 D56 T D2 T6 D56 T DDVII7 D D7 T
3. Гармонизовать мелодию:
b œ n˙ b˙ œ œ œ œ ˙ ˙
& b c œ #œ œ œ bœ ˙ œ œ ˙ œ nœ œ œ w
69
4. Играть хроматические секвенции по родственным тональностям на основе следую-
щих звеньев:
нисходящая
# œ œœ bb
восходящая
& œ & œœ œœ
#œ œ œ
?# œ œ ? b b œœ œ
5. Анализ: И. С. Бах — А. Вивальди. Концерт для клавира BWV 973 G-dur (пример б);
Л. ван Бетховен. Соната для фортепиано № 10, II часть.
§ 112. Модуляция — это более основательный переход в другую тональность, закрепленный
каденцией. Самые простые и распространенные модуляции — в близко родственные
тональности: для мажора — II, III, IV, V, VI ступеней, а также IV минорной (гармони-
ческой);
для минора — III, IV, V, VI, VII ступеней, а также V мажорной (гармонической).
Порядок действий при этом таков:
а) показывается исходная тональность;
б) находится о б щ и й для старой и новой тональности аккорд, например, тоника
исходной тональности;
в) определяется его функция в новой тональности, например, старая тоника п р и -
р а в н и в а е т с я к субдоминанте новой тональности;
г) далее, исходя из этого нового значения аккорда, организуется каденция в новой
тональности.
В приведенном ниже примере 1-е предложение периода показывает исходную тональность.
2-е предложение начинается так же, но тоника (здесь это общий аккорд) приобретает
затем новую функцию, в каждой из родственных тональностей — свою. С учетом этой
новой роли аккорда берется следующая предкаденционная гармония, уже из новой то-
нальности, где и делается каденция.
общий
аккорд
C-dur
2
G-dur
&4 œ œ œœ œ œœ œœ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ # œœ ˙
œ œ œ œ œ ˙
? 2 œœ œœ œœ œœ œœ # œœ ˙ œœ œœ œœ # œœ œœ œ ˙
4 œ
I=IV
общий
аккорд
C-dur
& 42 œ
e-moll
œœ œœ œ œœ œœ œœ œœ œ œœ œœ œœ # œœ # œœ ˙
œ œ œ ˙
? 42 œœ œœ œ œœ œœ # œœ ˙ œœ œœ œ #œ #œ #œ ˙
œ œ œ œ œ ˙
I=VI
70
общий
аккорд
C-dur
& 42 œœ
d-moll
œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ # œœ ˙
? 2 œœ œœ œ œœ œœ # œœ ˙ œœ œœ œ œ œ œ ˙˙
4 œ œ bœ œ œ
I=VII
общий
аккорд
C-dur
& 42 œ
a-moll
œœ œœ œ œœ œœ œœ œ œœ œœ œœ œœ # œœ ˙
œ œ œœ œ ˙
? 2 œœ œœ œ œœ œœ # œœ ˙ œœ œœ œ œ œœ œœ ˙
4 œ œ œ ˙
I=III
общий
аккорд
C-dur
& 42 œ
F-dur
œœ œœ œ œœ œœ œœ œ œ œ b œœ œ œ ˙
œ œ œœ œ bœ œ œ bœ ˙
? 42 œœ œœ œœ œœ œœ # œœ ˙ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ˙
˙
I6=V6
общий
аккорд
c-moll
b
& b b 42 œ œ
B-dur
œœ œ œœ œœ œœ n œœ œ œ œœ œœ œœ n œœ
œ nœ œ œ nœ ˙
? b b 42 œœ œœ œ œœ œœ # œœ ˙ œœ œœ œ œ œ œ
b œ œ œ ˙˙
œ œ
I=II
ЗАДАНИЕ 42
1. Сочинить несложное 1-е предложение; в начале желателен проходящий, вспомога-
тельный или иной оборот с тоникой по краям; каденция на доминанте исходной то-
нальности.
Повторяя начальный оборот во 2-м предложении, приравнивать далее его тонику к но-
вой функции и делать каденцию — поочередно во всех родственных тональностях.
2. Играть на основе сочиненного периода модуляции из мажорных и минорных то-
нальностей (до 4-х знаков включительно) во все родственные тональности.
3. Анализ: И. Брамс. «Девушка» ор. 95 № 1; Л. ван Бетховен. Соната для фортепиано
№ 10, II часть, Соната для фортепиано № 15, II часть; А. Даргомыжский. «Каюсь,
дядя…»; Ф. Лист. «Утешение» № 4; Р. Шуман. «Листок из альбома» ор. 99 № 6.
71
Русско-английский словарь музыкальных терминов
А АККОРД CHORD
основной вид (аккорда) root position
обращение (аккорда) inversion (of a chord)
трезвучие triad
секстаккорд sixth chord (first inversion of the triad)
72
тенор tenor
бас basso
Д ДЛИТЕЛЬНОСТЬ TIME-VALUE
целая semibreve (амер. whole note)
половинная minim (амер. half-note)
четверть crotchet (амер. quarter note)
шестнадцатая semiquaver (амер. sixteenth note)
тридцатьвторая demisemiquaver (амер. thirty-second
note)
штиль (note) stem, tail
точка (при длительности) dot
ЗНАК SIGN
ключевые знаки key signature
диез sharp
бемоль flat
дубль-диез double-sharp
дубль-бемоль double-flat
бекар natural (sign)
И ИНТЕРВАЛ INTERVAL
прима prime
секунда second
терция third
кварта fourth
квинта fifth
секста sixth
септима seventh
октава octave
73
нона ninth
децима decima, tenth
тритон tritone
малый major
большой minor
чистый perfect
увеличенный augmented
уменьшённый diminished
унисон unison
полутон semitone (half tone, half step)
К КАДЕНЦИЯ CADENCE (CLOSE)
автентическая authentic
плагальная plagal
фригийская phrygian
полная full
половинная half-close (амер. half cadence)
совершенная perfect
несовершенная imperfect
прерванная interrupted (амер. deceptive)
серединная intermediate (open)
заключительная final
КОНСОНАНС CONSONANCE
диссонанс dissonance
М МОДУЛЯЦИЯ MODULATION
постепенная slow (gradual) modulation
внезапная abrupt modulation
энгармоническая enharmonic(-al) modulation
отклонение temporary modulation
общий аккорд common chord (pivot chord)
Н НЕАККОРДОВЫЙ ЗВУК NONHARMONIC TONE
задержание приготовленное prepared suspension
задержание неприготовленное appoggiatura
проходящий passing-note (tone)
вспомогательный auxiliary note (tone)
вспомогательный скачковый cambiata
вспомогательный брошенный échappée
предъем anticipation
НОТОНОСЕЦ STAFF (STAVE)
ключ clef
тактовая черта bar line
П ПЕРИОД PERIOD
предложение sentence (half-phrase)
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ CHORD SUCCESSION,
АККОРДОВ CHORD (HARMONIC) PROGRESSION
соединение (аккордов) connection (linking) of chords
74
гармоническое соединение harmonic connection (linking)
мелодическое соединение melodic connection (linking)
разрешение (аккорда) resolution
эллипсис ellipse
проходящий оборот passing progression
секвенция sequence
Р РАСПОЛОЖЕНИЕ АККОРДА SPACING (POSITION) OF A CHORD
тесное расположение close spacing (position)
широкое расположение wide spacing (position)
мелодическое положение melodic position of a chord
аккорда
перемещение аккорда displace of a chord
С СОПРОВОЖДЕНИЕ ACCOMPANIMENT
Т ТАКТ MEASURE
метр time (metre, амер. meter)
размер (тактовый) signatures
сильная доля (такта) accented (strong) beat
слабая доля (такта) unaccented (off, weak) beat
ТОНАЛЬНОСТЬ KEY, TONALITY
диезная тональность sharp key
бемольная тональность flat key
родственные closely related (attendant) keys
одноимённые parallel keys
параллельные relative keys
исходная initial (opening) key
Ф ФАКТУРА TEXTURE
изложение statement
четырехголосное four-part, four-voice
регистр register
фигурация figuration
органный пункт pedal point
ФУНКЦИЯ (аккорда) FUNCTION
тоника tonic
доминанта dominant
субдоминанта subdominant
двойная доминанта secondary dominant,
dominant of the dominant
75
Образцы для анализа
&bb œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœ œœ
œ œœ œœœ œœ
j
ggg œ œœœ œ
œœœ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ g œ
p
? bb œ œ œ œ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ #˙ œ œ. œ œ nœ œ œ
& b 42 œJ œ œ JJ ˙ Œ œJ . R J J
Ко - роль жил в Фу - ле даль - ней, и ку - бок он хра -
?b 2 ‰ ˙ ˙ ˙ œœ œ
4 ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙ œ
˙ ˙
Uœ œ m
3
œ œ œ #˙ ˙ œ . Rœ œ. œ œ nœ œ œ
&b œ ‰ J Œ J J J
- нил; е - го он в дар про - щаль - ный от ми - лой по - лу -
U
& b œœ ‰ ‰ œœ
œ
œœ
œ œœœ œœœ œ œ
# œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œœœ n œœ
œ œ œ # n œœ œœ #œ
? b œ U‰ ‰ ˙ ˙ ˙ ˙ œœ œ
œ ˙ ˙ ˙ œ
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
U ˙ ˙ œ œ. œ œ œ œ
& b œ ‰ n œJ n œ œ œ œ Œ J œ ˙ Œ œ
- чил. Ко - гда он пил из куб - ка, о - гля - ды - ва - я зал, он
U
&b œ ‰ ‰ œ œ œ œ nœ œ œœœ œœœ œœ œœ b œœ œœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ
œœ # n œœ œœ œœ œœ n œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
cresc. F p
? œ U‰ ‰ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
b œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
˙
76& b œ. œ œœœœ œ œœ Œ œ œ œœœ œ œ œ œ Œ ∑ Œ ‰ ..
J JJ
вспо - ми - нал го - луб - ку и сле - зы про - ли - вал.
& b œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ # œœ ‰ ..
œ œ # œœœ œœ
œ œ œ # œœ œœ œ #œ œ œ œ œ œœ
#œ œ cresc. F p
? b œ U‰ ‰ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
œ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙
˙
œ. œ œœœœ œ œœ Œ œ œ œœœ œ œ œ œ Œ ‰ ..
&b J JJ ∑ Œ
вспо - ми - нал го - луб - ку и сле - зы про - ли - вал.
œ œ œ. œ. œ. .
œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ œ. œ. ‰
(Lebhaft)
& 68 œj œ œ # œ œ. œ. œ œ
. . J œ.
j
. . .
F S S œ. .
# œœœ œœ œœœ ‰ ‰ œœ. œœ. # œœ.
?6 ‰ j ‰ ‰ œj ‰ ‰ œ j
œœ œœj ‰ ‰ J ‰ J œJ ‰ ‰&
?
8 &
œœ œœ œœ J J
. . œ. œ.
. . œ œ œ. œ. œ. . j
& œ. œ œ. œ œ. œ œ œ #œ œ. œ œ
. . œ. œ. œ # œ œ. ‰ ..
. . .
S S
# œœœ œœ. œœ. œœ. œœ. œœ.
j j
& œj ‰ ‰ œœj ‰ ‰ œœ œœ œœ ‰ ‰
œ œ ‰ ‰ J ‰ J J ‰ ..
?
J J
œ. œ. œ œ. œ.
œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ
& b c œ j #œ œ œ œœ œ ˙
. œ. ˙
œ
p Í
j j j
& b c Œ g œœj ‰ Œ g œœ ‰ gg œœœ ‰ g œœ ‰ Œ œj ‰ œ œ #œ œ œœ œœ # ˙˙
gp gg # œ g gg œ gg # œœ œ bœ . .
œ œ œ .
&b œ
œ ˙ œ ˙ j œ
œ
œ œœœ. # œœœ ˙˙
œ œ
Í
j j j
& b Œ g œœj ‰ Œ g œœ ‰ gg œœœ ‰ g œœ ‰ Œ œj ‰ œ œ #œ œœ ˙˙
g gg # œ g gg œ gg # œœ œ œ. œ.
77
Р. Шуман. «Колыбельная песенка» из «Альбома для юношества» op. 68
Nicht schnell
# œ
œ
& 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
p
œ œ œ œ
? # 42 œ œ œ œ œ
œ
# > œ œ œœ œ œ nœ œ œ
œ œ
& ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ
‰ ‰
nœ œ œ
? # >˙ œ œ œ
œ
œ ˙
# œ œ œ œ ..
œ nœ œ #œ œ Œ
&
œ œ œ œ œ # œ œ œ œ ˙œ œ œ ‰ œ œ œ‰ œ œ
j
œ ‰ ..
dim.
? # nœ œ œ ˙
œ œ œ Œ
œ
b j
&bb c j ‰ œœœ ‰
Grave
. œ œ œœ œ œœ œ b œ
œœ n œœœ b n œœœ
9
b œœ .. œœ œœ .. œœ œœ œœ ® œœ œœ .. œœ n œœ œœ œ œ
& b b # n œœœ œ. œ œ. œ œ œ. œ œ . œ # œ œ n œ œ œ œ œ œœ œ.
j
Í S S p cresc. S p
.
? bb
œ œ. œ œ. œ œ n œ. œ œ . œ œ n œœ b n œœœ b n œœœ S r
® J ‰ œ œ
b œ
œ
78
Л. ван Бетховен. Соната для фортепиано № 9, II часть
#
Л. ван Бетховен. Соната для фортепиано № 9, II часть
433Allegretto
Allegretto
?# #˙ # œ. Œ Œ j jœ
œœ # œœ œ # ˙˙ œœ ˙ #œ œ & œ. œ œ .
cresc.
?# # œ ˙ # œ
œ œ œ # ˙˙ œœ ˙. #œ œ. Œ Œ & pœ . # œj œ cresc. .
œ˙ .. # œj œ
?# œ #œ œ ˙˙ . œœ Œ Œ &
œ œ œ # ˙˙ œœ #œ œ . # œj œ œ˙ .. # œj œ
# ˙. œ œ œ ˙ .œœ œœ œœ œ œ˙ œ œœ ˙˙ # œœ œ Œ Œ
&# # # ˙˙˙ ... n n ˙˙œ .. œ œœ # œ œ œ œ œ œ
˙ œ œœ ˙˙
& # # ˙˙ .. n n ˙˙ .. #œ œ œ œ # œœ œ Œ Œ
# S˙˙ .. œ˙ œ œ # œ œ œœ # œ œœ œ˙ œ œœ ˙˙
&# #
# S˙ . n
n ˙ .. œ ˙ œ ˙ # œœ œ Œ Œ
? œ œ œ œœ
œ ? œœ # œœ œœ # ˙˙
&# ˙. œ œ œœ ˙ Œ Œ
. œ
& #S˙˙ . n ˙œ . œ œœ # œ œ œ # œ œ # ˙˙
œ ˙˙ .
œ
œ Œ Œ
# # ˙ .. n˙. #œ ? œ œ œ
œ œ œœ Œ Œ
& ˙ œ œ œ #œ #˙ œ ˙
œ .
#˙. n˙.
# 3 j r jœ œ j j jœ
Munter, mit freiem Vortrag (Бодро, свободно)
j œ . œœ J œ
& # 4 c œj œ œ œ œ.œ œ J œ œ Jœ œ œ
R
œ
Де - вуш - ка у о - зе - ра сто - я - ла, в о - зе - ре ли - цо е - е бе - ле - ло.
# . œœ. œœ œœ
‰ # œœj ‰ # # œœj ‰
j
œœ ‰ œj n œœ. œœ. œœ œœ
‰ œœj ‰ # # œœj ‰ j
& # # œœ œ œ œ # œœ œ œ œœ ‰ œœj
œ œ œ #œ
p. . . .
œ œ œ œ œœ œ œ œ
? ## œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ
В. А. Моцарт. Соната для скрипки и фортепиано К 377, II часть
j œ œ #œ œ œ œ œœœœœ œ̄ œ œ œ #œ œ œ
Andante
& b 42 œ-. œ
J
œ̄
J J J J
œ̄
J
P espressivo ma semplice
p
? b 42 ‰ œœœ œœœ œ
&
# œœ. œœœ œœœ œœœ
. . . . .
œœ œ œœœœœ
& œ
b # ‰ œ<
j œ œ œ #œ œ œ œ̄ œ̄ #œ œ œ nœ œ œ œ̄ œ.
J J J J J J J
?C œ œ
R œ ‰ œJ ‰ J ‰ J ‰ J ‰ J ‰ J‰ J‰J ‰ J ‰ J ‰J‰
J
p
j j j
?C ≈ œ. ‰ œJ. ‰ œJ. ‰ œj ‰ œ. ‰ œj ‰ œ œ . œ Jœ. ‰ œJ. ‰ œ. ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ ˙
. . . . .
œœ œœ œœ œœ œ j j j j
? œ ‰ œ ‰ J ‰ J ‰ œJ ‰ & j ‰ ˙ œœ ‰ b œœ ‰ n ˙˙ œ j
œ. ‰ ‰ .
J J # œœ ˙ # œ. ‰ œœ ‰
.
S S p
j œ. œ. œœ.
(simile) cresc. cresc.
? œj ‰ œ ‰ œ ‰ œj ‰ œj ‰ œ ‰ ˙˙ œ ‰ œ ‰ ˙˙
œ #œ œ ‰ œ ‰ J ‰ ‰.
J J œ J J J J
80
œœ n œ Ÿ œ bœ œ œ. œ œ œ # œœ
r œœ œœ œœ n œœ
& .. œ œ œœ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ bœ œœ
œ
œ
cresc.
œj ‰ œJ ‰ Jœ ‰ œ ‰ œj ‰ œœj ‰ ˙˙ œ ‰ #œ ‰ ˙ œ. ‰ œœ. ‰ Jœ. ‰ ‰ .
œœ ‰ Jœ ‰ œ ‰ ‰ .
J
? œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ ˙˙ j œ
J
œ œ
J
‰ #œ ‰ ˙ ˙
J J Ÿ œ
œ
b œ . J J J J J
. r œœ n œœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœ . œ œ œ œ œ
.
& œr œ n œ Ÿ œ b œ œ œ . œ œ œ œœ œ # œœ œœ b n œœœ œœœ œ
œ œ œ œ œ
& .. œr œœp n œœ œœ Ÿœœ œ œ œœ b œœ œœ œœ .. œ œœcresc.œœ œœ # œœœ œœœ b n œœœ œœœ œ
& .. œ œ œ œ œ œ œœ œœ œ˙ œ . œ œœ #œœ œœ # œœ œœœ n œœ œœ œ
? .. ≈ p ? œœ œ ˙˙ œ œ œ œ œ b #œœ œœ & œ .
& œœ œœ œ œ œ œœcresc.# œ œ nœ
cresc.
? .. ≈ p œ b œ ? œœ œœ ˙˙ œ œ œ œ # œ œ
& œ œ œ œ œœ # œ œ & œ. nœ
? .. ≈ œ œ œ b œ ? œ œ ˙ œ œ œ œ # œ œ
& œœ œœ œœ œ j & œ. nœ
j j j œ j b œ œœ ‰ œœ. ‰ œœ ‰ œ j œ œ œ œ œœ. œ œj j
œ ‰
& œ.j œ.jœ œœjœ ‰ œ ‰ œœj ‰ j œ
œœ œ.œ œœj œœ œ bœœ œ˙ œ .œ ‰ n œœ.j ‰ œœj ‰ Œ
?
. œ œ. œ œ œ œJ œ .
& œœp. j ‰ œœ.jœ ‰ œœœj ‰ œœ.j ‰ œœœœj ‰ œœœ.J ‰ œœœ.j ‰ œœf œœ bSœœ ˙œ œ œœœp. ‰ n œœ. j ‰ œœœj ‰ Œ
?
. œ . œ œ œ .
& œœ. ‰ œœ.œ ‰ œœœ ‰ œœ.. ‰ œœœœ. ‰ Jœœ j ‰ œœœ. j ‰ œ j œœ bS#œœ ˙œ œ pJœœ ‰ n œœ. ‰ œœœ ‰ Œ
?
p
j . ? .œœ .œœ Jœ .œ f œœ œ œ ˙ Jœ. .j
&pœ œ ‰ j ‰ ‰
j œ.œ œ ‰ .œœ ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ f‰ œJj œ #Sœ œ œ p.J ‰ œj ‰ œ. ‰ Œ
. œ œJ œJ œ. œ . j
& œj ‰ œ.j ‰ .j ‰ ? œœœœ. ‰ œœœœ. ‰ œœœœ.j ‰ œœœœj ‰ ‰ œJœj œœ # œœ ˙œ œ Jœ. ‰ œj ‰ œ.j ‰ Œ
. œ J . .
& œj ‰ œ. j ‰ . j ‰ ? œœJ ‰ œœJ ‰ œœœœ. ‰ œœœ ‰ ‰ œJ œ œ ˙ J ‰ œj ‰ œ. ‰ Œ
. œ . . œ. . n ˙ . . œ.
œ. .œ. #.œ. œœ.J # œ œ ˙ œœ œœ œœ œœ œœ. œ
œ
? œœ ‰ .œœ ‰ .œœ ‰ .œ ‰ # .œœ ‰ œ.œ ‰ n ˙˙ œ œ œ œ œœ .œ ‰ .œ ‰ œœ ‰ ‰ .
.œJ œJ # œJ œœJ # œ
? œœ. ‰ œœ. ‰ œœ. ‰ œœ. ‰ # # œœœ. ‰ œœœJ. ‰ n ˙˙˙
J J œœ œœœ œœœ œœ œœœ.J œœœJ œœ.J
œ # œ J
S J œœp œœ œœ œœ Jœœ ‰ Jœ. ‰ œœ. ‰ ‰ .
œ S
J J œ
? Jœœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œ ‰ # œ ‰ œJ ‰ ˙ œ œ
S ˙
S œ œ œ œ œ ‰ œœ ‰ Jœœ ‰ ‰ .
? J j ‰ SJ j ‰ J j ‰ SJ j ‰ Jœj ‰ S j ‰ nS˙ p œ Jj ‰ J ‰ J ‰ ‰.
œ œ j j
? œ.j ‰ Sœ.j ‰ .j ‰ Sœ.j ‰ œ.j ‰ Sœ.j ‰ nnS˙˙ pœ œ œ œ.j
‰ œ.j ‰ œ.j ‰ ‰ .
œ œ.
? . j ‰ œ.j ‰ j ‰ œ.j ‰ œ ‰ œ.j ‰ nn ˙˙ . j œ œ œ
.j ‰ ‰ œ ‰ ‰ .
œ œ œ œ.j . j
œ. œ œ. œ . Л.œ. ванnБетховен.
˙ œ œ
œ и .фортепиано
. . œ. œ.
Соната для скрипки № 3, II часть
3 ‰ j‰ j‰ j ‰ j ‰ j‰ j ‰ j ‰ j ‰ j ‰
Adagio con molt’ espressione
&4 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œœ œœ œ œ
p œ œ œ œ œ œ œ œ . . . œ. œ.
T# T#
œ œ .. œ .
3 œj œ œ œ . œœœ œ .. œ .. œ .. œ œœœœ
&4 œ œ œ œ
p
œœ œœ œœ œ œœ œœœ œœ œœ œœ
?3
4 ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœœ œ
‰ œ ‰ œ ‰ J ‰ œœ ‰ œœ
œ ‰ œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœœ
J J J J J J J J . . . . œ.
j ‰ j ‰ j ‰ œ j j j
‰
& œ œœ œœ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ j œ . œ.œ œ.œ
œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ œ œ.œ œ
œ p
p
œ . œ œ œ .. Ÿ .
œ .. œ œ .. œ œœ œ œ #œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ œ . œ œ
œ œ œ
& J ‰ Œ
Sp Sp
j œ œ . . . .
œœœœ œœœœ œœœœ # œœœœ .
œœœœ œœ j j
? ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ ‰ J ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœœ œœ ‰ Œ
œ œ œ
œœ J J œ œ
81
В. А. Моцарт. Соната для скрипки и фортепиано К 377, III часть
˙ œ œ. œ. œ. œ Œ Œ œ œ œ œ ‰ œ. œ. œ.
Tempo di Minuetto
& b 43 œ œœ œœ œ Œ Œ œœ ˙ œœ œ œ Œ Œ
œ œ œ œ
p
? b 43 ˙ œ œ Œ Œ ˙˙˙ .. œœœ Œ Œ ˙˙˙˙. œœ œœ Œ Œ ˙˙ œœ
˙.
œœ Œ Œ
˙ .. œ
.. Бетховен.
˙ œ œ nдля œ œ b œ œ и œфортепиано
œ œ скрипки j № 5, Iœчасть œ
Allegro
b
& Allegroc ˙ œ œ œ œ œ œЛ.œ ван . œ œ œ
œ .. ˙ œ œ nœ œ œ œ bœ œ . j œ œ
&b c p
Соната
œ œ œ œ
b c p˙ œœœœœœœœ
. ˙ œ œ nœ œ œ œ bœ œ œ. j œ œ
& .
&b c p œ œ œ
b c œ œ œ .. œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œ
& œ œ œ
œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ .. œ œ œ œ œ
& b c pp œ œ œ
?b c œ œ œ œ œ œ .. wœ œ œ œ œ œ wœ œ œ œ œ œ œ
œ
?b c w .. w w
pw
?b c .. wœ œ ˙ . w nœ œ
˙ w œ. Œ œœœ œ œ œ ˙ œ œ . œ œ œ
#œ nœ œ
&b œ. œ. Œ œ œ œ
&b ˙ .
œ Œ œ. œœœ œ Œ . #œ œ
œ œ ˙ . nœ œ
œ œ . œ œ œ
& b ˙ œ. Œ œ. œœœ œ Œ #œ
&b œ œ œ œ œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& b œ œ œ œ œ œ
?b
?b œw œ œ œ œ œ wœw œ œ œ œ œ œw œ œ œ œ œ ˙œ œ œ œ œ˙ œ œ œ
w w ˙ ˙
? ˙ œ œ œ wœ # œ œ œ. œ. w. . ˙
&b
b w˙ œ œ œ œ # œ œ œ. œ. n œ œ œ. œœ. œœ Œ Ó ˙
&b . nœ œ œ Œ Ó
˙ œ œ œ œ #œ œ œ œ . . .
& b nœ œ œ œ œ Œ Ó œ œ œ œ œœ
&b œ œœ œ œ œ œœ
&b œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ 5
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œcresc. œœ
œ œ 5œ œ œ
& b œ œ œœ œ œ œ
?b œ˙ . œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ Œœ œ œ Ó
cresc.
?b œ œ œ œ Œ Ó
˙. œ œ
5
œ
cresc.
?b œ œ œ Œ Ó
˙. œ œ
œ
82
А. Даргомыжский. «Каюсь, дядя...»
Allegro vivo F j j j
& b 42 ∑ ∑ .. œ œ œ œ œ œ œJ œ
Ка - юсь, дя - дя, черт по - пу - тал,
j
j j j
& b 42 ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰
j j
œœ .. ‰ œœ ‰ œœ
j ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œœ
œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œ
F
? 2 j‰ œ ‰ j ‰ œ j
b 4 J J
‰ .. j ‰ œ ‰
J # œ ‰ œj ‰ Jœ ‰ j ‰
œ œ œ œ
j j
& b œ œj œj œ œ œ œ
Œ œ œ œ œ
хоть сер- дись, хоть не сер - дись! Я влюб - лен, да
j j
&b ‰ œœ ‰ œœœ ‰ œj ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œœj ‰ œœj
œ œœ # œœ œœ œœ œœ œœ œ œ
œ
?b j ‰ j j j j
œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ j ‰ œJ ‰ j ‰ œJ ‰ # œ ‰ œj ‰
œ œ
j j œ j j œj œ œ œ
& b œ œ J œ œ J œ œ œ Œ
J
вот уж как же! Хоть сей - час же в пет - лю лезь!
j j j j j j j j
&b ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ
œ
‰ œœ ‰
œ œœ ‰ œœ ‰ œœ
œ œ œ œ œ œ
?b œ j j j œ
‰ j ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ j ‰ j ‰ J ‰
J œ œ œ
С.
А. Даргомыжский. «Я вас любил»
«Каюсь, дядя...»
F r
#Moderato
2 .œ. jœ. œ œ ‰ œj œj œ# œj œj j œœj j j
Allegroassai
vivo
&& b442 ∑ ∑ .. ∑ ∑
œ œ œœj J œ œJ ‰ œ
Я васКалю
- - юсь,
бил: лю
дя- бовь
- дя,е - ще, быть
черт мо
по- жет, в ду -
- пу - тал,
# 2 ‰3 ..j‰ 3 ‰ œ j ‰ ‰ j œ.. ‰ j ‰‰ jœ ‰ ‰j j ‰j j
2
&& b44 ‰ œ œœ œ‰ j
œœ ‰œ œœœœ œ ‰œ œœ œ œ‰ œ œœœœ
3 3
œ œ œ œœ œ œ œœœ œ œœœ œ œ œ œœ œ œœ œ œ
p œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F
??# 22 ˙ j
b44 ˙ j ‰ œJ ‰.. ˙˙ j ‰ œ ˙˙‰ .. j ‰ ˙˙œ ‰ # œ ‰˙˙ œj ‰ œ ˙˙‰ j ‰
œ œ J œ J J œ
# j r j r j
&& bb œ œ. j œj œ j œj œ‰j œ . œ œ n œ # œ œj Jœ . œ œ Œ Œ œ œ œ œ . œ œ œ. œ œ
3
83
œ œ œ
- ше
хоть сер-мо - ей
дись, хоть у
не - гас - ла не со - всем;
сер - дись! Я но пусть о - на
влюб - лен, да вас
# ‰
&& b ‰ œ œjœ ‰ ‰ œjœ œ œ‰ j‰ ‰ n œ j œ œ ‰ j‰ ‰ œ œj œ ‰ ‰j ‰œ œ œj ‰ ‰ œjœ ‰œ œ œj
œ œ œ œ œ
# 24 pp‰ œ3 œ 3 œ .. ‰ œ3 œ 3 œ ‰ œ œ œ ‰ ‰ ‰
œ
&
?# 2 ˙ œ œ œ œ .. ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ
?# 42 p˙ .. ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙
4 ˙ ˙ ˙ ˙
?# 2 ˙ .. ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙
# 4 ˙ j ˙ r ˙ j r j
& # bœ. œj jj ‰‰ œ . œ n œ 3 œj œœJ . œr j . Œ œ œj . œ r œ .. œj
3
# ‰œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œœœ
? # b˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ nœ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ #˙ œ
? # b˙ ˙ ˙˙ ˙˙ œj ˙
j #˙
˙ ˙ ˙ ˙ œ
? # b˙ ˙
# ˙j j j j ˙˙ ˙˙ j ˙˙ j j j j
#˙ j
& # # œj œj œj œj œœ œjj ‰‰ œœ œjj œj œ ‰‰ Jœœ œœj œœj œjj œj œ ŒŒ œ
œ œœj œœJ
& боль# œ œ неœ тре œ - во - жит; œ œ хоœ - чуœ J - чаj-литьj вас œ ниœ - чем,œ œя не хоJ -
# больj --шешеj неj треj - во - жит; j ‰
я
неj хоj - чу
не
‰ œ
пе
- ча -лить васj ниj- чем, Œ неj хо
œ
& # #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ œ # œ œ ‰ œ œœ œ ‰ œ œœ œ ‰ œ J ‰ œ œœ œ ‰ œ ‰ œ J
я пе я -
& # боль ‰
& œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰я œ œœ неœ œœхоœ-
-ше не тре - во ‰ - жит; ‰
я не хо - ‰
чу œ œ пе - ‰
ча -лить вас ни - ‰
чем, œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& ‰ # œ ‰ œ ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ ‰ ‰ œ ‰ ‰ œ
? # n˙ œ œ œ
? # n˙ ˙ # ˙ ˙ # ˙ n ˙ ˙ œ œ
˙ #˙ ˙ #˙ n˙ ˙
? # ten.
n˙ ˙ #˙ ˙ #˙ n˙
# ten.
œ j j j ˙. U
#
& œ. . œ j j œ j
œ œ Œ Œ ∑ ∑ ∑ .. U∑∑
& - чу œj œj œ
J œ œ ∑ ∑ ∑ .
œ - чаœ -лить
œ J U
# - чуœ . пеj - чаj-литьj œ ниj - чем. Œ . U
∑ ∑ ∑ . U∑
пе вас ни - чем.
œ‰ œ J œ œ‰
ten.
&# œ
вас
‰
& # - чу‰ œ œ œœ œпеœ - ча‰ -литьœ васœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. ˙
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. ˙
‰
# ‰œ œ œ œ œœ œ U˙
ни - чем.
œ œ œ
‰ ‰ .
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ >>œ œ œ >>œ œ œ >œ œ œ >>œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ . U U
˙
˙
?# ˙ œ # œ œ # >
œ œ >œ n >œ > .
. ˙
?# ˙ ˙ ˙
œ # œ œ
˙ ˙
œ ˙ œ .
˙ ˙ > >˙ > # œ >˙ >œ n œ
>˙ >œ
. U˙˙
?# ˙ œ #œ œ #œ œ œ n œ˙ œ .. ˙˙
˙ ˙ ˙ ˙
Andante
j
& b 42 œ œœ œœ œ . œ œ œœœ œœœ œœœ œœœ n œœœ œœ
œ
# œœ ‰
œ
œœ œ œ
p p
œ. œ œ œ œ # œ
cresc.
? 2 œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ nœ
b 4 . œ. . œ œ
. œ . œ . œ. . œ . œ œ œ #œ œ œ nœ
œ. # œ. . . . .
sempre stacc.
œœ œœ . œ . # œ œ n œœœ œœ j .. œj
84 1. 2.
&b œ # œœœ œœ
n œœ œ œ. J œ œ. b œ œ # œ œœ b œ œ
. #œ
cresc. p cresc. p cresc.
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .
p
œ
cresc.
? b 42 œ. œ œ. # œ. œ œ. œ. œ œ. œ. œ. œ œ œ œ # œ œ œ # œ œ œ œ n œ
œ. . # œ. . œ. . œ. œ. œ #œ nœ
sempre stacc.
œœ j
œœ . œ . # œ œ n œœœ œœ
. j
1. 2.
&b œ # œœœ . œ œœ
J œ
n œœ œ œ. œœ b œ œ. b œ œ # œ
. œ #œ
cresc.
p cresc. p cresc.
? b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ b œ # œ .. œ b œ œ # œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ bœ œ #œ œ bœ œ #œ
j j j
n œœ .... œœ œœ # b œœœ . œ . œœœ n œœ . œ .
œ
& b .. # œ J n œœ œ # œœ œ
œœ œ œ . œ
œ œ
œ
J # b # œœ b œœœ n œœ œ
J J J J
p p S
j cresc.
j j j
‰ œ # œ ‰ œ # œ œœ œn œœ œ œ #œ
? b .. œœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ œ œ œœœœœœ œœœ
œ
œ
œ n œœ . œ œ . œ œœ . œ œ. j œ œ œ. œ œ œ
& b # œ
œ . œ J # œœ œ #œ œ œ œ œ. œ œ œ
R ≈ ≈ J ‰ Œ #œ œ
S S p S
r ≈ #œ j j
œ œ ≈ œ œœ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ J ‰ Œ ∑ œ œ #œ œ œ œ œ œ nœ
œ. . œ. . # œ. . œ. . œ œ nœ
sempre stacc.
œ. œ œ œ œ #œ œ œ
œ œ œ. œ œ
œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ #œ œ œ j ‰ .. œ
1. 2.
b
& œ œ œ œ. œ œ j≈
œ. œ œ œ œ œ
n # œœ # œœ œœ # œ
œ œœ
S cresc. f p p
? b nœ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. œ œ œ j ‰
œ œ œ #œ œ œ œ œ
nœ œ #œ œ œ œ œ œ œ
> >
j ˙˙ œ Œ
Sehr getragen
Œ
85
& b ˙˙ Ó j
œ . ˙˙˙ œ ˙˙˙ ˙œ .. œ œ œ œ ˙œ˙ . œ ˙˙œ œ œ œ
j
˙ œ
œ. œ ˙˙ ˙œ . œ
J J
F
J J œ
j j
? C ˙
b ˙ œ . œ ˙˙ .. Œ ˙˙ œ. œ ˙. Œ # œ˙ . œ œ ˙ # œ˙ . œ œ ˙
˙ œ. œ ˙. ˙ œ. œ ˙. ˙ ˙
Ó Œ j
& b ˙˙
œ . ˙˙˙ œ ˙˙˙ ˙œ .. œ œ œ œ œ ˙œ˙ . œ ˙˙œ œ œ œ
j
˙ œ
œ. œ ˙˙ ˙œ . œ
J J J J
F
? j j j ˙˙ j
b ˙ œ. œ ˙˙ œ. œ ˙ œ˙ . œ ˙˙˙ ˙ ˙˙ œ˙ . œ
˙ ˙ Ó ˙
œ. œœ œœ œ œœ n œ .
œ # ˙˙ .
? œœ .. œ # œ # œœ œ œ ˙˙ œœ ..
&b œ œ œ
œœ # œœ ˙˙ J J Œ
˙ œ ˙
?b ˙ œœ œ ˙ nœ.
j
œ n˙ œ nœ œ . # œj œœ . n œ œ œœœ œ . # œj œ n œ
˙ œ ˙ nœ. œ n˙ ˙. #œ œ
œ nœ ˙ J Œ
Ф. Лист. «Утешение» № 4
œ œj œœj œ œj œj œ j
Quasi Adagio
b
& b b b b c œœ œœ œ œ œ œ g œœ . œ g ˙ .
œœ œœ œ gg œ gg w œ ‰ œœ œœ œ œœ œœ œœ œ ˙˙˙
œ œ œ gg œ gg w J
P
œ œ œ
cantabile con divozione
? b b b c œ œœ œœ œ œ œ ‰ J œ œ œ n˙
bb œ œ œ ww
œ n œœj œœ œ œb œ œj œ n œj ˙
b j j
& b b b b œ . n œj œœ œœ œ. œ
œœœ œ œœœ œœœ ggg œœœ ggg w˙ .
‰
œ œœ œ œ œ œ œœ n œœ ˙
œ. ‰ œ œ gg J
gg w
? bb b œ œ œ œ œ œ ˙˙
bb œ Œ œ œœ œœ œ œ œ w ‰ J œ
œ œ œ w
œ
Ziemlich langsam, sehr gesangvoll
b 3 ˙ œ
& b bb 4 œ .. ˙ œ n˙ bœ œ œ. œ
J
˙
p
œ n œœ b œœ Œ b œœ Œ Œ œœ Œ
? b b b 43 Œ
b .. œj œ œ Œ œ
j nœ Œ jœ Œ j ˙.
n ˙
j .
œ bœ œ
bb œ œ j œ ˙
&bb ˙ ˙ Œ œ. ˙ œ n˙ œ
86
œ
œœœ œœ
Œ n œœ Œ Œ œœ Œ œœ
œ n œœ œ
? bb ˙. ˙. œ Œ œ Œ Œ Œ
p
œ n œœ b œœ Œ b œœ Œ Œ œœ Œ
? b b b 43 Œ
b .. œj œ œ Œ œ
j nœ Œ jœ Œ j ˙.
n ˙
j .
œ bœ œ
b j œ ˙
& b bb ˙ œ ˙ œ Œ œ. œ ˙ œ n˙ œ
œœœ œ
œ Œ
? b b j Œ˙ . n œ Œ œœ Œ œœ
œ n œœ œ œ Œ
bb œ j ˙. j œ Œ j
œ Œ Œ j
œ bœ œ j œ
nœ
bbbb œ œ. j œ œ œ . # œj Œ Œ n œœ ..
1. 2.
& œ ˙ ˙ œ Œ Œ
œ œ b œœ
œœ œ œ œ œœ .. # œ œœ œœ
? bb b œ Œ Œ œ Œ œ Œ .. œ
b n œj œ
j
nœ
j J œ
j
œ
j
œ
j
J
Уж ты, ни - ва мо -
& b ˙˙ .. œœ ww 74 ˙ . ˙˙ ˙˙ 44 ˙˙ ˙˙
˙˙ ..
˙. w ˙˙ ˙˙ ˙ ˙œ
?b œ 74 ˙˙ .. 44 ˙ œ
# œ j œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ
œœ ‰ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ
т. 70
&
j
œ
j j j j
? # œœœ œœ
œœ
œœœ
œœj œœ œ œœ
n œœ œ œ # œœ œ‰
‰ œœ ‰
‰
œœj
œ
œœ ‰œœj œœ
# œœ
‰
‰
‰
œœj
œ
? # œœ œ
œœ
n Jœ œœ # œœ œ ‰ œœ ‰ Jœ
œœ # Jœ œ
‰ ‰ œJ
J œ J J J
# œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œœ œœ œœ œ œœ œœ œœ œœ
œ œœ œ œ
œœ
œ œ œœ œ œœ œœ œœ œ œ œ œœ œ
œœœœ
œœ
œœ
&# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
&
j
? # œœj
? # Jœœ & œœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ
J & œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ
œ œ œ œ
# œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œœ œœ œ œœ œœ œ œ œœœ œœ œœœ œœ
& # œ œœ œœœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ ## œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ
& œ
#
&# œ œœ œœ œœ œ œ œ œ # œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
& œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ # œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ œ œ œ œ
И. С. Бах – А. Вивальди. Концерт для клавира BWV 973 G-dur (пример б)
# œœ œ œ œ œ И.œ С.œБах – А. Вивальди. Концерт для клавира BWV 973 G-dur (пример б)
И. С. Бах – А. Вивальди. Концерт для клавира BWV 973 G-dur (пример б)
œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ
т. 109
&# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& j j œ œj œ œ œ
œ j œ
œœ ‰ œœ œœ ‰ œœj œœ ‰ œœj œœ ‰ j œ œ œ œ j
? # œœœœ œœœ œœ œœ œœ ‰ œj œ ‰ œœj œ ‰ œœj œ ‰ n œœj œœœ œ œ‰ œœj
?# œ œœœ œœ œ œœ ‰‰‰ œœœJJ œœ ‰‰‰ Jœœ œœœ ‰‰‰ œœJ œœœ ‰‰‰ n œœj œœœ œ œ‰ # œœœj
?# œ œœ œœ œ ‰ J ‰ J
Jœ
‰ œJJ
œ œ
‰ n JJœœœ œœœ ‰ ## œœJJœœ
œ
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œJœ œ œ œ œ‰ œ Jœ
&# œœœœœœœœ œ œ œœ œ
&# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œœ œ œ œœ œœ œ
& œ œœ œ œ
?# œ œ œ œ œ œœ œ œ #œ œ
œ # œ œ œ
?# œ˙˙ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ
?#
˙œ˙˙
˙˙˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ œœ œ
˙ œ œ #œ
# œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ œ œ œœ
œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ œ œ œ œœ œ œœœ
&# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ
&# œ œ œœœ œœ œ œ
& #œ œ œ œœ œ nœ #œ œ œ j œ œ
œ j œ œ œ
?#
?#
#œ œ #œ œ
œ œ œ n œ # œ œ # œ œ œ œ ‰ œœœj œœœ œœ
œœ œ
#œ œ #œ œ œ œ n œ # œ œ # œ œ œ œ ‰ œJœ œœœœ œ
?# #œ œ #œ œ ‰ Jœœ œ œ
œ œœ
J œ
И. Брамс. Баллада oр. 118 № 3
> . . . .
Allegro energico
>
b C n œœ. # œœ. œœ˙ .œ n œ b œ
œœ œœ œœ œœ˙ .œ j j
& b œ œ œ œœ œ # œ œœ œœœ n œœœ # œœœ œœ .b œœ œœ n œœ . œœ œœ
œ . œ œ œ
f . . . . > . . . .
> . . . . . . .
œœ œœœ œœ
? b C œ
b œ œ Œ œ œ # œœœ œ Œ œ œ œœ j œ œœ j
œ œ œ
œ. œ. œ. œ. œ
. œ. .
œ. œ.
88
> . .
> .
b b > > n œœ. # œœœ œœœ˙ . œœ œœœ n œœœ n œœ
& œœ˙ œœ # n œœœ˙ œœœ ˙. œ œ œ
œ .
. . .
. . . .
. . . . . . >
f . . œ œœ > . . œœ > . . œ . . . œ. .
? bb C œ
? bb C œ
œœ œœœ Œ
œ œœ œ Œ œ œ ## œœœœœ œœœ Œ œ œ œœ œj œ œœ j
œ. œ œ Œ œ. œ. œ œj œ œ œj
œ.. œ. œ.. œ. . œ.
œ. œ. œ. œ.. œ. œ
> . ..
b >> > > n œœ.. # œœ.. œœœ>˙˙ .. œœ n œœ. n œœ.
b œœ>˙ œ œœ
& b b œœ˙ œ >˙ n œœ # œœœ œœ œœœ œ n œœ n œœ
& œœ˙ œœœ n
# n œœ˙ œœœ .
˙. . . œ œ . . >œœœ œ œ
. œ. .. . # œ œœ . . . . . .
. . . . . œœ. œ. >
. n >œœ . . œ œœ >
? b b œ. . œœ œœ . . n œ œœ # œœ œœœ œœ..
. œ
# œœ. œœ. n œœ œœ œœœ Œ
? bb œ œœ œœ œ # n œœœ œœ # œœ œœ œ. œœ # œœ œ œ œ œœ œ Œ œ
œ. # œœ œ œœœ. œ. œ
œ.. œ. œ œ. œ..
œ.
> . .
b œœ>˙ ..œ . j. œ . j > > >
œœœ n bb œœœ œœœ. œœœ .. œœ
rit.
b
& b b œœ˙ œœœ œœœj œœ . œœ œœj œœ>˙ œ > œœ>˙ .œ
# œœœœ˙˙ œœ
rit.
b
Allegro Л. ван Бетховен. Соната для скрипки и фортепиано № 7, IV часть
& b b b CAllegro
Ó ∑ Œ Ó ∑
& b Ó
b C ∑ œ. œ. œ. œ. n œœ. Œ Ó ∑
pœ. cresc.
œ. œ. œ. nƒœœ.
p cresc. ƒœ.
b œ œ3 œ
3
b C nœ œ œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. Œ Ó nœ Œ œ Œ
œ.
n œ œ œ œ œ.. œ.. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
b œ. œ. œ. œ œ œ
& bbb ∑ ∑ ∑ ∑
œ. œ. œ. œ 3œ œ
&bb ∑ ∑ ∑ ∑ p cresc.
b p cresc.
& bbb œ Œ Ó Œ Œ Œ Ó ∑
3
œ œ # œœ œœ œœ œœ
& b b œœ. Œ Ó n œ. Œ œ. Œ n œœ Œ Ó
.
∑ # œœ.cresc.œœ. œœ. œœ.
œ. œ
n œ. œœ n œœ . . . .
. .
? bb œ Œ Ó œ Œ œ Œ œœ Œ
? b b b œ. Œ œœ. Œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œ œ
cresc.
Ó # œ. Œ œ. Œ
b œ # œ. œ. œ. œ.
. . n œ œ œ œ œ.. œ.. œ.. œ.. . .
œ. œ. œ. œ.
b œ œ. . œ. Œ Ó
& b b b n œœœ Œ Ó .œ Œ œœ. Œ .œ œ. Œ n œ. Œ œ. Œ Ó
& b b n œœœ. Œ Ó p Œ Œ Œ Ó œ. Œ n œ. Œ œ. Œ Ó
ƒœ. npœœ. œœ. œœ. œœ ŒœŒ œ n œœ œŒŒ œ œœ.
89
b ƒ .
? n œœ Œ œœ. Œ .œ Œ Ó
& b b b œœ Œ Ó œ Œ Ó œœ œ œ n œœ œ œ œœœ. Œ Œ
& b b n œœœ. Œ Ó œ Œ
p Œ Œ Œ
?
nƒœ. pœ. œ.
. . . œ.
cresc.
? bb œ Œ Ó œ Œ œ Œ œœ Œ
b œ # œ. œ. . œ œ œ œ
. n œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
b n œœ Œ Ó œ. . .
b
& b œ Œ œ Œ œ Œ Ó œ. Œ n œ. Œ œ. Œ Ó
œ. p
ƒ n œœ. œœ. œœ. œœ Œœ œ n œœ Œ .
b œ œ œœœ
& b b œœ Œ Ó ? Œ Œ Œ Ó Œ Œ
n œ. p
ƒ
? bb œ. Œ œœ. Œ œ Œ Ó œ Œ œ
b œ Œ Ó nœ œ. œ. œ. Œ œ Œ Ó
œ. œ.
Л. ван Бетховен. Соната для скрипки и фортепиано № 10, II часть
Adagio espressivo
b
& b b 42 œœ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ b œ œœ œ n œœ œ n œœ . œ œ b œœ
œœœ œ
p
? b 42 œ œ œ œ
bb œ œ œœ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ
b r
& b b œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
n œ œ œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ b œœ œ n œœœ œœ b œ œ œ œ n œœ œ œœ œ œ œ
? b nœ œ j ‰
bb œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ b œ
nœ œ œ œ bœ œ œ œ nœ œ œ
œ œ œœ œ b œ œ
? # 42 œœJ ‰ #b œœ ‰ œœ œ n œœ œ œœ œ n œœ œ œœ œ œ œ
J ‰ J ‰ J ‰ #œ ‰ J ‰ J ‰ J ‰ œ ‰
J J J
# œ.
91
œ œ
& œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ .. .. œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ
p
œ
œ œœ œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ
p 3 3
œ œ œœ œ b œ œ
? # 42 œœJ ‰ #b œœ ‰ œœ œ n œœ œ œœ œ n œœ œ œœ œ œ œ
J J ‰ J ‰ J ‰ # œJ ‰ J ‰ J ‰ J ‰ œ ‰
J
# œ.
& œœ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ .. .. œœ œ œœ œ
œ œœ œ œ œ œœ œ
œœ œ
p
œ œ œ œ
? # œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œ œ ‰ Jœ œ‰ .. .. œ œ œ œ.œ œ œ œ œœ œ
J J J J œ œ œ
J
a tempo
U
rit. ri - - - - - tar - - - - dan - - - do
#
& # œœ œœ œ. œ œ œ.œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ
œ n œ œ œ œ œ œ œ
p
œ œ œ œ œ b œ œ œ œ n œœ œ œœ œ b œ œ
?# œ
œ. œ œ œ œ œœ œ
œœ .̇ œ œ œ
J ‰ # œJ ‰ œJ ‰ J ‰ J ‰ # œJ ‰
u
Редактор Е. М. Шабшаевич
Музыкальный редактор С. М. Мовчан
Компьютерная верстка, обложка Е. А. Ларина