Контрольные вопросы для студентов 3 курса

1. Специально направленное и избирательное использование средств физической

культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной
деятельности – это:
а) спорт высших достижений;
б) лечебная физическая культура;
в) прикладная физическая культура;
г) массовый спорт.

2. Профессионально-прикладная физическая культура строится на основе и в

единстве с:
а) физической подготовкой;
б) технической подготовкой;
в) тактической подготовкой;
г) психологической подготовкой.

3. Какая из нижеперечисленных задач не является задачей профессионально-

прикладной физической культуры:
а) развитие физических способностей, специфических для данной профессии;
б) формирование профессионально-прикладных сенсорных умений и навыков;
в) сообщение специальных знаний для успешного освоения практических навыков
трудовой деятельности;
г) повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятному
воздействию факторов окружающей среды.

4. Что не является формой занятий по профессионально-прикладной физической

подготовки:
а) спортивно-прикладные соревнования;
б) учебные занятия;
в) занятия в период учебной практики;
г) рекреационные занятия.

5. Профессионально-прикладная физическая подготовка - это

а) специализированный вид физического воспитания, осуществляемый в соответствии с
особенностями и требованиями данной профессии;
б) система профессиональных мероприятий, осуществляемая в соответствии с
особенностями данной профессии;
в) процесс формирования специализированных знаний, умений и навыков;
г) целенаправленное воздействие на развитие физических качеств человека посредством
нормированных нагрузок.

6. Факторы, определяющие содержание профессионально-прикладной физической

подготовки (укажите 3 правильных ответа):
а) сфера деятельности;
б) финансово-экономическое состояние конкретной сферы
деятельности;
в) содержание и условия труда;
г) экологические условия проживания;
д) психофизиологические особенности труда.
3. К какой группе профессий относится труд – врача?
а) умственный и преимущественно умственный труд;
б) лёгкий физический труд, малоподвижный, однообразный;
в) труд средней физической тяжести, разнообразный, динамичный;
г) тяжёлый физический труд.

7. Целью профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) студентов

медицинских вузов является:
а) обеспечение формирования и совершенствования свойств и качеств
личности, имеющих существенное значение для конкретной
профессиональной деятельности;
б) формирование с помощью различных средств физической культуры
и спорта профессионально важных свойств и качеств личности врача;
в) содействие освоению конкретной профессии врача, достижение
необходимого уровня профессиональной дееспособности и психофизической
готовности к высокопроизводительному труду.
8. Основные средства ППФП (4 правильных варианта):
а) знания, умения и навыки в профессиональной сфере;
б) прикладные виды спорта;
в) оздоровительные силы природы и гигиенические факторы;
г) вспомогательные средства, обеспечивающие качество учебного
процесса по разделу ППФП;
д) упражнения психофизического сопряжения;
е) прикладные физические упражнения и отдельные элементы
различных видов спорта.
9. ППФП введена в программу по физическому воспитанию учащихся ВУЗов в:
а) 1935 году;
б) 1949 году;
в) 1953 году;
г) 1959 году.
10. Энергозатраты специалиста в медицинской сфере соответствуют:
а) 1700-3300 ккакл/сутки;
б) 2500 -4000 ккал/сутки;
в) 3700 -4800 ккал/сутки.
11. Профессионально-прикладную физическую подготовку следует проводить:
а) круглогодично;
б) во внеучебное время;
в) в каникулярное время;
г) в период прохождения учебных производственных практик.
12. Формы ППФП студентов во внеучебное время (3 правильных варианта):
а) практические занятия по физической культуре в вузе с применением
элементов прикладных видов спорта;
б) секционные занятия по прикладным видам спорта;
в) физкультпаузы в перерывах учебных занятий;
г) занятия в туристических клубах;
д) самостоятельные занятия ППФП;
е) ППФП в период производственных практик.