H rj i ; i i 3 : L H ИВНЫИ

ri M : n i rj i :КУРС
4 fj
подготовки
К ЭКЗАМЕНУ
Ключи даю тся ко всем упраж нениям и тестам, что позволяет работать
с пособием в режиме самоконтроля, а такж е без помощи преподавателя.
Это еще одно достоинство для тех, кто лю бит работать самостоятельно.
У данного пособия есть все основания д ля того, чтобы стать ваш им не­
заменимы м помощником при изучении, систематизации и повышении
уровня знаний в области словарного состава английского язы ка и, конеч­
но, при подготовке к экзаменам и тестированию по английскому языку.
Татьяна Васильевна Пархамович
 Часть 1
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
WORD-BUILDING
When you know one word in English,
it is often easy to make
several new words from one root word.
Just learn how to do it!

£
И
^
ft <?©
^
O
\
•Я ® 4 £ 4
*6 ® -®
f f l

^ ’О ^
I
tr 4
x e> -
% РЛ 4Л

^ f p U t^
 СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Word-Building
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Что такое С л о в о о б р а з о в а н и е —это создание новых слов

словообразование при помощи определенных языковых средств.
В английском языке словообразование осуществ­
Как осущ ествляется
ляется главным образом через аффиксацию, кон­
словообразование
версию и словосложение — о них и пойдет речь
в английском языке?
в данном разделе.
А ф ф и к с а ц и я — это способ образования новых
Что такое
слов при помощи суффиксов и префиксов. Он
аф фиксация
является наиболее продуктивным.
К о н в е р с и я — это переход слов из одной части
речи в другую без добавления аффиксов, на­
Что такое конверсия пример глагол становится существительным и
наоборот. В результате конверсии слово функ­
ционирует в языке по-новому.
С л о в о с л о ж е н и е —это образованне новых слов
Что такое
путем соединения двух или более слов в сложное
словослож ение
слово.
Знания о словообразовании помогают понять,
как образуются слова, из каких элементов они
А л я чего состоят и какое значение имеет каждый из них;
необходимы знания позволяют научиться распознавать принадлеж­
о словообразовании? ность слов к различным частям речи, что в ко­
нечном итоге способствует развитию языковой
догадки.

Существуют ли другие способы словообразования?

Следует отметить, что, помимо перечисленных выше приемов, в англий­
ском язы ке существуют и другие (менее распространенные, но довольно
яркие и неординарные) способы словообразования, например: л е к с и ­
ч е с к о е с л и я н и е нескольких слов в одно целое — brunch (breakfast +
lunch), Bollywood (Bombay + Hollywood), screenager (screen + teenager);
у к о р а ч и в а н и е — phone (telephone), lab (laboratory), exam (examination),
jnaths (mathematics), fridge (refrigerator), flu (influenza); а б б р е в и а ц и я —
OK (Okay), A SA P (as soon as possible) и т. д.

АФФИКСАЦИЯ
AFFIXATION

А ффиксация — самый продуктивны й способ словообразования, кото­

рый ш ироко используется во многих язы ках, в том числе английском
и русском, и в каждом из них существует свой набор суффиксов и пре­
фиксов, т. е. аффиксов.
Аффиксы могут классиф ицироваться по различны м характеристикам:
■ по происхождению они делятся на исконно б р и т а н с к и е , такие как,
например, суфф иксы -ish (English, childish), -dom (freedom, wisdom),
префикс re- (redo, rewrite), и з а и м с т в о в а н п ы е . к которым относятся
суффиксы -ize (organize), -ion (union, session), -m ent (development), -ate
(appreciate), префиксы micro- (microbiology), super- (supermarket) и др.;
■ по продуктивности —на в ы с о к о п р о д у к т и в н ы е , так
фиксы -ize (computerize, globalize), -able (curable, offshorable), -er (job­
seeker), префикс un- (unemployed), при помощи которых в современном
английском язы ке продолжается образование новых слов, и м а л о ­
п р о д у к т и в н ы е , такие как суффиксы -hood (brotherhood), -en (widen,
darken), при помощи которых новые слова почти не образуются;
■ по функциональности суфф иксы делятся на такие, при помощи кото­
рых можно образовать г л а г о л ы (quicken, finalize, qualify), с у щ е с т в и ­
т е л ь н ы е (brightness, ability), п р и л а г а т е л ь н ы е (breakable, glorious,
useless, useful) и т. д.
Префиксы и некоторые суффиксы обладаю т смысловой функцией. Н а­
пример, префикс inter- имеет значение м е ж д у (international, interaction),
p o st-,p re- указы ваю т на в р е м е н н о й ф актор (postm odern, prehistoric),
extra-, sub — на м е с т о р а с п о л о ж е н и е (extraterritorial, submarine) и
д. Существует больш ая группа о т р и ц а т е л ь н ы х префиксов, которые
меняют первоначальное значение слова на противоположное: like —>dis­
like, legal —►illegal, active —►inactive, sense —*• nonsense. П онимание этих
значений приносит большую пользу, поскольку помогает определять
значения незнакомых слов.
Самые распространенны е глаголы — это простые, односложные слова
(do, say, get, make, go, know, take, see и др.), пришедшие в современный
английский из древнеанглийского. По мере развития общества и язы ка
возникла потребность в более сложных глаголах. Их получали из дру­
гих частей речи при помощи суффиксов, которые, как правило, были
заим ствованы из других языков, например г р е ч е с к о г о (суффикс
и л а т и н с к о г о (суффиксы -fy и -ate).

►Суффиксы, образующ ие ГЛАГОЛЫ от существительных и прила­

гательных

существительное/п рилагат ельное —►глагол

advert —*• advertize (реклама —►рекламировать)
character —c*haracterize (характер —* характеризовать)
-ize* = -ise crystal — *crystallize (кристалл —> кристаллизоваться)
general —►generalize (общий —►обобщать)
legal —*• legalize (легальный —» легализировать)
beauty — *beautify (красота —*■украшать)
class —►classify (класс —> классифицировать)
:fy, -\fy false —*falsify (фальшивый —» фальсифицировать)
glory —» glorify (слава —►восхвалять, прославлять)
justice —> justify (справедливость — оправдать)
motive — *motivate (мотив —> мотивировать)
origin —*■originate (происхождение — происходить)
-ate active —* activate (активный —> активизировать)
domestic —» domesticate (домашний —►приручать)
different —» differentiate (различный —*• различать)
black — *blacken (черный —>делать черным, чернеть)
blind —* blinden (слепой —* ослеплять)
- en deaf —» deafen (глухой — *оглушать)
strength —» strengthen (сила —>делать сильнее, усиливать)
threat —*■threaten (угроза —» угрожать)

* -ize — вариант суффикса -ise, оба произносятся одинаково [aizj. В британском

английском имеется два варианта написания этого суффикса: recognize/recognise,
но более предпочтителен вариант с суффиксом -ise. В американском английском
такие глаголы обычно пишутся с суффиксом -ize.
 РК А С Л 'КЖ
V erb S u ffix e s (th e C om m on N o u n /th e A d je c tiv e —►th e V erb)

i Change the nouns and adjectives into verbs with the help o f the suffixes
given for each group. Translate the verbs into Russian (the nouns and
adjectives are translated for you).
-en -ize, -ise
1) broad широкий________________ 6) final окончательный---------------------
2) red красный___________________ 7) real реальный------------------------------
3) length длина __________________ 8) computer компьютер ____________

-fy -ate
4) pure чистый________ 9) vaccine вакцина___
5) intensive интенсивный 10) tolerant терпеливый

2 W hat verbs can be made from the adjectives in the box? Complete each
sentence using the verbs in the appropriate form.
sweet • flat ■ short ■ quick ■ soft ■ sharp
1. The surface is not flat enough. It should b e _____________
2. The skirt is too long. It should b e _____________
3. The coffee is not sweet. Could it b e ____________ a little more?
4. We need to hurry up. Let’s ____________ our pace.
5. The pencils are not sharp enough. They should b e _____________
6. Any heart can b e ____________ by such beautiful music.

3 Complete the sentences with the correct form of the word given after
each sentence.
1 .1 find it very difficult t o __________ myself to finish my work, (motive)
2. There is a shop in Rome w h ich __________ in fashion, (special)
3. People w e re __________ by the forces of nature, which they could not
understand, (terror)
4. Young children tend t o __________ their teachers, (ideal)
5. All the documents need to be sorted a n d ___________ (class)
6. It cost me quite a lot t o __________ my kitchen, (modern)
7. The Olympic G am es__________ in Greece around 776 BC. (origin)
Подобно глаголам, самые древние существительные — это слова, состоя­
щие только из основы (time, way, man и т. д.). Новые сущ ествительные,
например а б с т р а к т н ы е , образовы вались либо от уж е имею щ ихся
сущ ествительных, либо от других частей речи при помощи большого
количества разнообразных суффиксов.

►Суффиксы, образующ ие СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ от других сущ е­

ствительных

friend (друг) —» friendship (дружба)

partner (партнер) —* partnership (партнерство)
-ship
citizen (гражданин) — *citizenship (гражданство)
leader (лидер) —* leadership (лидерство)
mother (мама) —►motherhood (материнство)
adult (взрослый) —> adulthood (зрелость)
-hood
brother (брат) —►brotherhood (братство)
neighbor (сосед) —►neighborhood (соседство)
king (король) — *kingdom (королевство)
-d o m *
bore (скучное занятие) —►boredom (скука)

* Малопродуктивный суффикс -domобразует также суще

лагательных (freedom, wisdom) и встречается только в нескольких словах.

Суффиксы -ism,
Суффиксы -ism, -istи меют аналоги в русском языке (-изм, -ист). У эт
суффиксов общее происхождение (с греческого) и одинаковое значение.

Darwin —» Darwinism (дарвинизм, у

alcohol —►alcoholism (алкоголизм)
-ism
profession —►professionalism (профессионализм)
individuality —» individualism (индивидуализм)
individuality —+ individualist (индивидуалист)
-ist journal —► journalist (журналист)
medal —►medalist (медалист)
 ГГЧАЪ 1 l^JD
N o u n S u ffix e s
(th e C om m on N o u n —> th e A b str a c t or C o lle c tiv e N o u n )

i Build abstract and collective nouns using given suffixes. Translate the
nouns into Russian.
-ship -dom
1) scholar — 7) k in g ------
2) o w n e r___ 8) w ise ____
3) companion 9) fre e ____
-hood -ism
4) c h ild ------- 10) c ap ital__
5) s iste r------- 11) journal _
6) w om an___ 12) collective

2 Complete the sentences by adding suffixes - hood-ship, -dom, -ism to

the words in brackets. Some suffixes may be used more than once.
1. We decided to buy this house because the (neighbor)__________ was
extremely quiet and peaceful.
2. My (frien d )__________ with his friend’s sister Sue slowly turned into
a (relation)___________
3. E astern Europe countries have a possibility to go into (partner)
to develop better.
4. Each student received a (m ember)__________ card for using the books
from the library.
5. (M other)__________ and (father)__________ are very important stages
in the life of any person.
6 . Tiger Woods has won sixteen World Golf (cham pion)___________
7. At the dinner students who received college (scholar)__________ made
speeches.
8. Private (ow ner)__________ is protected by law in many countries.
9. American (individuality)__________ is known all over the world.
10. Sometimes (b o re )_________ leads to depression and other problems.
 глагол —►существительное
combine (комбинировать) —►combination (комбинация)
depress (угнетать) —» depression (депрессия)
-ion, elect (избирать) — *election (выборы)
include (включать) —> inclusion (включение)
-ation, -tion, describe (описать) —» description (описание)
-sion> -ssion Примечание. Обратите внимание на изменение согласных
в основе некоторых слов: [d — s], fb —» р| (подробнее см.
далее).
announce (объявлять) — *announcement (объя
-merit arrange (организовывать) —►arrangement (мероприятие)
move (двигаться) —* movement (движение)
survive (выживать) —* survival (выживание)
-al prove (доказывать) —* approval (одобрение)
rehearse (репетировать) —* rehearsal (репетиция)
marry (жениться) —►marriage (брак)
-age pass (проходить) —> passage (проход)
pack (паковать) —*■package (пакет)
close (закрывать) —►closure (закрытие)
- lire fail (потерпеть неудачу) — *failure (неудача)
please (доставлять удовольствие) —*•pleasure (удовольствие)
resemble (иметь сходство) —» resemblance (сходство)
-ance, - ence exist (существовать) —►existence (существование)
reside (проживать) —►residence (местожительство)
discover (открывать) — *discovery (открытие)
-y enquire (спрашивать) —►enquiry (опрос)
beg (попрошайничать) —►beggar (попрошайка)
lie (лгать) —» liar (лгун)
- ar burgle (грабить квартиры) —►burglar (грабитель квартир)
Примечание. Такой же суффикс имеют и некоторые при­
лагательные (peculiar, polar, solar, popular, singular, regular).

I t's good to rememberl

Глаголу think (думать) соответствует существительное thought (мысль), know
(знать) —knowledge (знание), laugh (смеяться) —laughter (смех), hate (ненави­
деть) —hatred (ненависть), die (умереть) —death (смерть), fly (лететь) —flight
(полет), weigh (весить) —weight (вес).
 ЛГl \ n v XIV/XI
N o u n S u ffix e s (th e V erb —* th e N o u n )

1 Change the verbs into nouns with the help of the suffixes given for each
group. Translate the nouns into Russian (the verbs are translated for you).
-ment -ence, -ance
1) require требовать — 10) refer ссылаться__
2) appoint назначать — 11) persist настаивать
3) entertain развлекать 12) appear появляться
-ion -al
4) express выражать_____________ 13) survive выживать_______________
5) select выбирать______________ 14) arrive прибывать________________
6) introduce вводить_____________ 15) refuse отказать_________________
-ure -age
7) depart уезжать_______________ 16) m arry жениться_________________
8) expose выставлять___________ 17) dose дозировать_________________
9) press давить_________________ 18) cover покрывать_______________
2 Complete the sentences changing the verbs in brackets into nouns. U se
suffixes -ance, -ence, -ment, -age, -ation. Some suffixes may be used
more than once.
1. (Admit) to the theatre is not perm itted once the show has started.

2. Doctors consider ‘green exercise’ to be a (treat) for many diseases.

3. His (appear) did not permit him to be adm itted to the party.

4. Julian’s (exist) as a w riter is in danger, his books have no sale.

5. The journalist received a prize for his (cover) of the earthquake.

6. Guests have to bring a printed (invite) to attend the party.

7. (Enjoy) is the most im portant thing in life for many people.

8. I have an (appoint) to see the manager this morning.

9. You will need to replace the broken parts, (replace) cost £350.
 прилагат ельное —> абстрактное существительное
able (способный) —* ability (способность)
diverse (разнообразный) — >iversity
d (разноо
-ity = equal (равный) — *equality (равенство)
public (общественный) —►publicity (публичность)
bitter (горький) —►bitterness (горечь)
sick (больной) —*■sickness (болезнь)
weak (слабый) —» weakness (слабость)
aware (осведомленный) — *awareness (осведо
-ness
Примечание, -ness образует также существительные от
прилагательных, которые в свою очередь образованы от
глаголов (forget —» forgetful —►forgetfulness; care —>careless
—♦ carelessness).
long (длинный) —* length (длина)
broad (широкий) —» breadth (широта)
wide (широкий) —» width (ширина)
young (молодой) —*• youth (молодость)
- th deep (глубокий) — *depth (глубина)
strong (сильный) —» strength (сила)
Примечание. Обратите внимание на изменение гласных в
основе существительных.
ignorant (безграмотный) — *ignorance (безгр
abundant (обильный) —*• abundance (изобилие)
arrogant (высокомерный) —> arrogance (высокомерие)
-апсе, -епсе patient (терпеливый) —►patience (терпение)
Примечание. Эти же суффиксы используются для обра­
зования существительных от глаголов (см. выше).

I t's good to remember!

Некоторые абстрактные существительные состоят только из основы: faith —
вера, luck —удача, belief — вера, fear — страх, sight —зрение, calm —спокой­
ствие. rage — гнев, speed — скорость, chance — шанс, idea — идея, thought —
мысль, reason — разум, humor — юмор, sense —смысл и др.
Прилагательному high (высокий) соответствует существительное height (вы­
сота), hot (жаркий) — heat (жара), afraid (испуганный) —fear (страх), hungry
(голодный) —hunger (голод), angry (злой) —anger (злость).
 N o u n S u ffix e s (th e A d je c tiv e —> th e N o u n )

Change the adjectives into nouns with the help o f the suffixes given
for each group. Translate the nouns into Russian (the adjectives are
translated for you).
-ness -ence, -ance
1) sad грустный--------- 7) im portant важный____
2) good хороший--------- 8) perm anent постоянный.
3) happy счастливый__ 9) distant отдаленный___
-ity -th
4) curious любопытный 10) warm теплый________
5) productive продуктивный 11) young молодой_______
6) stupid глупы й -------------- 12) deep глубокий________
2 Translate the nouns in brackets into English
1. The table is 1.60 m wide, so the (ширина) _ is 1.60 meters.
2. The table is 80 cm high, so the (вы сота)_ is 80 cm.
3. The drawers are 50 cm deep, so the (глубина) ____ is 50 cm.
4. The legs aren’t very strong; their (с и л а )_____ isn’t very great.
5. The legs are 75 cm long, so their (д л и н а )____ _ is 75 cm.
6. The table surface is 1.30 cm broad; the (ширина) _ _____ is 1.30 cm.
7. The table surface is 5 cm thick, so the (толщ ина) ________ is 5 cm.
8. The monitor weighs 16 kg, so the (в е с )_________ is 16 kg.
9. The shape of the PC is very im portant, so the (в а ж н о сть )_____
is very great.
10. The monitor display is very bright, so its (я р к о с т ь )________ is
considerable.
11. The PC is extremely speedy, so its (скорость)_______ is extremely high.
12. The Internet access is very secure, so the (н а д еж н о с ть)___________
is very good.
Make nouns from the following adjectives.
1) a fra id _________________________________________________________
2) h u n g ry ------------------------------------------------------------------------------------
3) h ig h ----------------------------------------------------------------------------------------
4) angry---------------------------------------------------------------------------------------
5) h o t___________________________________________________________
М ногие н азван ия проф ессий образую тся от г л а г о л о в при помощи
суффиксов -er, -or.С уффиксы -ant, -ent, -ап, -гап образую т назва
профессий как от г л а г о л о в , так и от с у щ е с т в и т е л ь н ы х .

глагол —* название профессии

build (строить) —►builder (строитель)
-er, -or govern (управлять) —►governor (губернатор)
tail (кроить) —►tailor (портной)
assist (помогать) —* assistant (ассистент)
serve (служить) —♦ civil servant (чиновник)
-ant,-ent
count (считать) —*• accountant (бухгалтер)
study (учить) —> student (студент)
существительное —* название профессии
history (история) —►historian (историк)
-an, -ian electricity (электричество) —* electrician (электрик)
politics (политика) — *politician (политик)
science (паука) —* scientist (ученый)
chemistry (химия) —» chemist (химик)
-ist
piano (пианино) — *pianist (пианист)
receive (получать) —> receptionist (секретарь)

I t's good to remember!

Суффиксы -er/oиспользуются и для образования слов, обозначающих 1) раз­
личные устройства, производящие действия, обозначенные глаголом, напри­
мер: dishwasher (посудомоечная машина), gas cooker (плита), electric toaster
(тостер), opener («открывалка»); 2) лицо, выполняющее действие, например:
listener (слушатель), reader (читатель).
Глагол + суффикс -ее образуют существительное, обозначающее лицо, на
которое направлено действие: employee — тот, кого нанимают; trainee — тот,
кого тренируют; attendee —тот, кто присутствует, присутствующий (attend —
присутствовать) и т. д.
Некоторые названия профессий не имеют вышеназванных суффиксов: architect
(архитектор), chef (шеф-повар), cook (повар), clerk (клерк), judge (судья), nurse
(медсестра), pilot (летчик), priest (священник), surgeon (хирург), secretary
(секретарь).
 S u ffix e s for J o b s and P r o fe s s io n s

4 Build the names o f jobs and professions from the given English words.
One word can form two names.
tf sail 9) Hrivp
9") mii^ir 10) a rt
employ 11) lpad
A\ hj «story 12) journal
biology 13) produce
6) invent 14) direct
7 ) arrnnnt 15) assist
8) comedv 16) library
2 Underline the names of jobs and professions (it can consist of 2 words).
Write them out in singular and translate the names into Russian using
your dictionary.
1. Bob’s a well-known local builder who employs two plumbers, three
carpenters, a roofer, four electricians and half a dozen unskilled laborers.

2. If teachers, education officers and social workers had worked together,

none of these children would have suffered abuse.

3. H e’s a w riter — the author of four books about China, but he’s also
worked as a translator and interpreter, actor and journalist.

4. The M anaging D irector delegated responsibility for the project to the

supervisor, but he was a poor adm inistrator and would never become a
m anager.______________________________________________________

5. The whole family are musicians: Ed’s a percussionist and pianist, Viola’s
a flautist and cellist and B arry’s a French horn player. Their parents are
both singers. ( From BBC)
 _ ^ T -----------------------, — —у , — ••••» ■ « > •■ » ■ « > м ч ■^ М У И М » * 1* 1 « W Я V I I

В английском язы ке названия национальностей — это субстантивиро­

ванные прилагательны е (т. е. прилагательные, перешедшие в сущ естви­
тельные), которые в свою очередь образовались от н азван ия той или
иной страны при помощи различны х суффиксов. Все названия нацио­
нальностей в английском язы ке пиш утся с заглавной буквы. Суффиксы,
образую щие названия национальностей, представлены в приведенной
ниже таблице.

название страны —> национальность

национальности разных стран и континентов:
Germany (Германия) — *German (немец)
Korea (Корея) — *Korean (кореец)
Italy (И талия) —►Italian (итальянец)
Russia (Россия) —» Russian (русский)
-ап, -ian, Canada (Канада) —►Canadian (канадец)
India (Индия) —►Indian (индус)
-еап Egypt (Египет) —» Egyptian (египтянин)
большинство национальностей Южной Америки:
Mexico (Мексика) —* Mexican (мексиканец)
Peru (Перу) —» Peruvian (перуанец)
Brazil (Бразилия) —►Brazilian (бразилец)
а также слово «европеец»:
Europe (Европа) —♦ European (европеец)
большинство национальностей (Южной) Азии:
China (Китай) — *Chinese (китаец)
-ese Japan (Япония) —»Japanese (японец)
Vietnam (Вьетнам) —►Vietnamese (вьетнамец)
а также одна европейская национальность:
Portugal (Португалия) — *Portuguese (португ
мусульманские национальности, кроме Egypt — Egyptian:
Iraq (Ирак) — >raqi
I (иракец)
-i Pakistan (Пакистан) —» Pakistani (пакистанец)
Qatar (Катар) —►Qatari (катарец)
Uzbekistan (Узбекистан) —» Uzbekistani (узбек)
только европейские национальности:
England (Англия) —* English (англичанин)
-ish, -ch Sweden (Ш веция) —►Swedish (швед)
Denmark (Дания) —> Danish (датчанин)
Holland (Голландия) —►Dutch (голландец)
France (Ф ранция) —►French (француз)
 1 1\I1V/ ЖAV/JU
N a tio n a lity S u ffix e s

Write nationalities corresponding to these country names using suffixes

given on the previous page.
1) Austria 7) Belarus _
2) Korea _ 8) Hungary
3) Europe 9) Britain _
4) Oman _ 10) Taiwan _
5) Poland 11) Belgium.
6) Spain _ 12) Mexico _

Answer the questions about the names of nationalities. The first letter/s
for the nationality noun is/are given.
a) W rite six nationalities that live in W estern Europe?
1. F... 3. G... 5 . 1...
2. Sw... 4. Por... 6. D...
b) W rite six nationalities that live in Eastern Europe?
1. Pol... 3. Be... 5. Ru...
2. H... 4. U... 6. Bu...
c) W rite six nationalities that live in Asia?
1. J... 3. K... 5. Uz...
2. V... 4. T... 6. Ch...
d) W rite four nationalities th at live in the Middle East (Б ли ж н и й Вос­
ток)?
1. Q... 3 . 1...
2. Om... 4. P...
e) W rite four nationalities that live in N orth and South America?
1. Ca... 3. M...
2. A... 4. Br...
 N o u n S u ffix e s

1 Distribute the nouns given below into 3 columns: derived from verbs
into the 1st column, from adjectives into the 2nd column and from other
nouns into the 3rd column.
growth ■ fitness ■ curiosity ■ payment ■ sadness ■ exhibition ■
appearance ■ kingdom ■ closure ■ relationship ■ approval ■ marriage ■
wisdom ■ adulthood ■ dependence ■ possibility ■ professionalism ■
transmission ■ individualist ■ employee

verb s — * nou ns a d je c tiv e s —* nouns n ouns — ► n ouns

2 Answer the questions by translating the names o f jobs and professions

given in brackets. They should rhyme (рифмоваться) with those used
in the questions.
1. Did you say you were an optician? No, I’m а (политик).

2. Did you say the man is a historian? No, he is a ... (библиотекарь).

3. Did you say your brother’s a magician? No, he’s a ... (музыкант).

4. Did you say your sister’s a chemist? No, she’s а (логопед).

5. Did you say your friend’s a receptionist? No, he’s а (телефонист).

6 . Did you say your uncle is a tailor? No, he’s а (моряк).

3 Uo tnese woras mean a uiiug ui a pcisuu< » » »w. u v.*.«.b r .—
a person.

1) DVD player ----------------------------------------------

2) football player----------------------------------------------
3) video recorder----------------------------------------------
4) roofer ----------------------------------------------
5) film projector ----------------------------------------------
6) cooker ----------------------------------------------
7) drinker ----------------------------------------------
8) burner ----------------------------------------------
9) dish-washer ______________________________
10) opener ----------------------------------------------

4 Complete each sentence changing the words in brackets into singular

or plural nouns using suffixes -ity, -ist, -merit, -tion, -sion, -ure. In
one case no suffix is needed.
The Purpose o f Science
What is the purpose of science? Perhaps the most general 1 __________________
(describe) is th at the purpose of science is to produce useful models of
2 _________________ (real).
Most scientific 3 __________________ (investigate) use some form of the
scientific method.
The Scientific M ethod is a logical and rational order of steps by which
4 ---------------------------(science) come to 5 ____________________(conclude)
about the world around them. It helps to organize 6 __________________ (think)
and 7 ___________________(proceed) so th at they can be confident in the
answers they find. They use 8 __________________(observe), hypotheses, and
9 ---------------------------(deduct), just like you will use the Scientific M ethod
in your project. You will think through the various 1 0 __________________
(possible) using the Scientific M ethod to eventually come to an answer to
your original question.
П рилагательные good, bad, big, small, high и др. сущ ествовали еще в
древнеанглийском языке. Новые прилагательны е образовы вались от
с у щ е с т в и т е л ь н ы х и г л а г о л о в при помощи большого количества
разнообразных суффиксов.

► Суффиксы, образующие ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ от существительных

Суффиксы -ful, -less
При помощи суффиксов -ful, -less от одного и того же сущ ествительно­
го можно образовать прилагательны е с противополож ны м значением.
С уффикс -ful имеет положительное значение и придает п о л н о т у ка­
чественной характеристике, выраженной прилагательны м, а отрица­
тельны й -less указы вает на се о т с у т с т в и е : hopeful — полный надежд,
hopeless — безнадежный; cheerful — бодрый, cheerless — уны лы й и др.
Во многих случаях английские прилагательны е с суфф иксом -less на
русский язы к переводятся прилагательны ми с приставками без-/бес-:
careful (заботливый) careless (беззаботны й)
harmful (вредный) harm less (безвредны й)
useful (полезный) useless (бесполезны й)
doubtful (сомневающ ийся) doubtless (несомненный)
painful (болезненный) painless (безболезненны й)
thoughtful (задумчивы й) thoughtless (безрассудны й)
purposeful (целеустремлен ныи) purposeless (бесцельны й)
restful (спокойный) restless (беспокойный)
hopeful (полный надежды) hopeless (безнадеж ны й)
Примечание. Некоторые прилагательны е могут иметь только одну ф ор­
му — либо с суффиксом -ful, либо с суффиксом -less:
-ful: dreadful, forgetful, grateful, skilful, stressful, successful
-less: cloudless, homeless, jobless, ruthless и др.

I t's good to rememberl

Некоторые прилагательные, образованные от существительных, подобно на­
речиям, имеют суффикс - 1у:
friend (друг) —►friendly (дружеский) day (день) —►daily (ежедневный)
coward (трус) —►cowardly (трусливый) love (любовь) —►lovely (красивый)
mother (мама) —» motherly (материнский) life (жизнь) —>lively (оживленный)
 F K A t 1 IL t,
A d je c tiv e S u ffix e s -less, -ly
4 Complete the sentences by making opposite adjectives from the nouns
in front of each sentence. U se suffixes -ful or -less.
1 hope
a) Andy is very ________________ about coming future. He will become
wealthy and famous.
b) Greg is v e ry ________________ about coming future. He is still un­
employed and does not have good friends.
2 doubt
a) Paul’s prospective with buying a new house looks_________________
The bank doesn’t give him any loan.
b) Ju stin ’s situation w ith buying a new house lo o k s_________________
He published a new book and it has become a best seller.
3 use
a) The advice from my father can b e ________________ _ He is a real
expert in business.
b) The advice from his father can b e _________________ He became a
bankrupt last year.
4 harm
a) The cars th at work on gas can be v e r y ________________ to the
environment and we must get rid of them.
b) The cars that work on electricity prove to b e ________________ and
we must do everything possible to promote them.

2 Translate the following Russian phrases into English using adjectives

built from the nouns mother, life, friend, coward, love.
1) друж еская атмосфера ______________________________________
2) ож ивленный разговор ______________________________________
3) материнское отношение ______________________________________
4) трусливое поведение ______________________________________
5) милый садик ______________________________________
 uu|ia^tyн1щис и т л / и л т л ь н ы к от сущ ествительных
(iпродолжение)

существительное —*прилагательное
center (центр) —» central (центральный)
culture (культура) — *cultural (культурный)
nature (природа) —*• natural (природный)
-я/ finance (финансы) — *financial (финансовый)
emotion (эмоция) —►emotional (эмоциональный)
Примечание. Этот же суффикс используется для образования
существительных (см. выше).
cloud (облако) —*• cloudy (облачный)
health (здоровье) —» healthy (здоровый)
greed (жадность) —>greedy (жадный)
-у need (нужда) —►needy (нуждающийся)
Примечание. Этот же суффикс используется для образования
существительных (см. выше).
danger (опасность) —►dangerous (опасный)
glory (слава) —>glorious (прославленный)
-(i)ous fame (известность) —> famous (знаменитый)
Примечание. Обратите внимание на изменение гласных в
основе прилагательных, оканчивающихся на гласные -у и -е.
passion (страсть) —> passionate (страстный)
despair (отчаяние) —►desperate (отчаянный)
-ate obstinacy (упрямство) — *obstinate (упрямый)
Примечание. Этот же суффикс используется для образования
глаголов (см. выше).
economy (экономия) —»economic (экономический) —► economical
history (история) — *historic (исторический) —►histori
-ic, -ical
science (наука) —>• scientific (научный)
hero (герой) —<■heroic (героический)
picture (картина) —►picturesque (живописный)
- esque
grotesque (гротеск) —» grotesque (гротескный)
trouble (беспокойство) —»troublesome (беспокойный)
-some lone (одинокий) —►lonesome (одинокий)
quarrel (ссора) —* quarrelsome (сварливый)
child (ребенок) —> childish (ребячливый)
-ish red (красный цвет) —» reddish (красноватый)
style (стиль) —* stylish (стильный)
arrogance (заносчивость) —» arrogant (заносчивый)
importance (важность) —►important (важный)
-ant, -ent
convenience (удобство) —> convenient (удобный)
violence (насилие) —►violent (насильственный)
 Build adjectives from the nouns using the suffixes given in front of each
group. T ranslate th e adjectives into R ussian.
-ous 1) v ic to r y ----------------------------------------------------------------------------
2) space ----------------------------------------------------------------------------
3) courage ----------------------------------------------------------------------------
-al 4) fin a n c e ----------------------------------------------------------------------------
5) type ----------------------------------------------------------------------------
6) e ss e n c e ----------------------------------------------------------------------------
-y 7) f r o s t ----------------------------------------------------------------------------
8) r i s k ----------------------------------------------------------------------------
9) ice ----------------------------------------------------------------------------
10) g u i l t __________________________________________________
-ish 11) s t y l e ----------------------------------------------------------------------------
12) s e l f __________________________________________________
Complete the sentences changing the nouns in brackets into adjectives.
1. The children were (sle e p )________________ after the long drive from
the seashore.
2. We were very (e n th u siasm )________________ to go to the exhibition
together.
3. That display was one of the most (e m o tio n )________________ scenes
1 have ever seen.
4. It is true that (p o iso n )________________ chemicals are constantly pol­
luting the w ater and air.
5. Stew art gets into many arguments because of his tendency to be (quar­
rel) _________________
6. You may believe in miracles but I prefer to take a more (reality)
approach to solving this problem.
7. Let’s keep the umbrella in a (conven ien ce)________________ place.
8. Your room is so (m e ss)________________ , you need to clean it, if you
want to invite your friend.
9. We made up our minds to deal w ith Jack because of his (passion)
------------------------ devotion to (environm ent)________________ issues.
10- The house in the hills makes a very (p ic tu re )________________ scene.
11- Anthony’s ( s e lf ) ________________ attitude makes me suspect that he
wants everything for himself.
П рилагательные образую тся от глаголов при помощи суффиксов, пред­
ставленны х в приведенной ниже таблице.

глагол —►прилагат ельное

eat (есть) —*■eatable (съедобный, который можно съесть)
drink (пить) —►drinkable (годный для питья)
transport —*• transportable (который можно перевезти)
-able rely (полагаться) —*■reliable (на которого можно положиться)
Примечание. Суффикс -ible образует прилагательные от су­
ществительных (responsible, visible, sensible).
act (действовать) —►active (активный)
-ive create (создавать) —*■creative (созидательный)
persuade (убеждать) —►persuasive (убедительный)
observe (наблюдать) —►observant (наблюдательный)
relate (относиться) —» relevant (относящийся к делу)
-ant
Примечание. Этот же суффикс используется для образования
названий некоторых профессий (см. выше).
imagine (воображать) —►imaginary (воображаемый)
contradict (противоречить) —» contradictory (противоречивый)
introduce (вводить) —►introductory (вводный)
-ary, -ory Примечание. Этот же суффикс характерен для существитель­
ных (anniversary, dictionary, salary и др.), а также для прила­
гательных, образованных от других частей речи (necessary,
legendary и др.).

I t's good to remember!

От одного и того же слова при помощи разных суффиксов можно образовать
отличающиеся по значению прилагательные:
- responsive person —отзывчивый человек
response
- responsible behavior —ответственное поведение
- sensitive skin — чувствительная кожа
sense
- sensible choice — благоразумный выбор
- tolerant attitude —толерантное отношение
tolerate
- tolerable pain — переносимая боль
4 Two adjectives with different meanings can be built from the same verb
adding different suffixes. Underline the one which suits in each case.
1. His behavior towards his two sons was very responsible/responsive.
2. Donald is sensitive/sensible enough to want to complete his education.
3 . Any person expects to be treated by another in some predictable/
predictive manner that is based on status.
4 . Volcanoes are destructive/destroyable because they can ruin buildings
and knock down trees and nature.
5. R esponsive/responsible managers are able to lead more effectively,
because they care about the welfare and success of others.
6. If other people’s moods affect you, then maybe you’re a highly sensitive/
sensible person.
7. Predictive/predictable astrology helps to predict upcoming events and
plan the best times to make changes in your life.
8 . Please know th at in this computer game the ships are destroyable/
destructive.
9. The weather is so variable/various these days that you’d better have
an umbrella w ith you.
10. We must examine variable/various ways in which the work can be done;
one is not enough.

2 Complete the sentences changing the words in brackets into adjectives.

1. Computer games can become re a lly ______________ (addict) you will
regret about this in future.
2. Nobody is exactly sure w hether King A uthor was real or ju st
--------------------- (legend).
3. Unless you agree to be m ore______________ (attention) when I speak,
I will ask you to leave.
4. W hat is the m o s t______________ (effect) wav to settle this situation?
3. Mink coats will always b e ______________ (fashion).
6 - M y --------------------- (regulate) exercises in the open air bring me much
pleasure.
 REV ISIO N
Adjective and Noun Suffixes

1 Add appropriate suffixes to the words in bold to match the translation

given in brackets. If necessary, make changes in the stem (основа) of
the words.
A 1. The water in this well is not d rin k _______________
(= годна для питья)
2. This kind of business is very p ro fit_______________
(= прибыльный)
3. They sell clothes th at are machine w a sh _______________
(= которые можно стирать в машине)
4. Don’t throw this box. It contains goods that are break_______________
(= бьющиеся)
5. The food is not e a t _______________
(= съедобный)
6 . This piece of furniture is m o v e_______________
(= передвижная)
7. The experience of our last trip is un forget_______________
(= незабываемый)

В 1. W hen you cross the street, you have to be very c a r e _______________

(= внимательны й)
2. I can’t understand this text; it is simply m ea n in g ______________ _
(= не имеет смысла)
3. Considering the weather, our arrival on time is dou bt_______________
(= сомнительно)
4. The pirate chief was attacked by this leader who was fear_______________
(= бесстраш ны й)
5. For reaching our goal your advice has been most u s e _______________
(= полезный)
6 . You have nothing to fear; the snake is completely harm_______________
(= безвредный)
7. After a few days of doing nothing Bill became very r est_______________
(= беспокойный)
2 Complete the story choosing the word from the box and adding appro­
priate suffixes to them. If necessary, make changes in the stem (основа)
of the words.
health ■ prefer ■ doubt • recognize • nature ■ danger ■
attract ■ day ■ use ■ science
Мзну 1 ______________ packaged foods that seem 2 -----------------------often
contain fillers, preservatives and other 3 --------------------- ingredients you
don’t want in your 4 --------------------- diet. It is always 5 ---------------------- to
choose products that have only a handful of ingredients, all of which should
be 6 ______________If not, there is a good chance the ingredient is less
7 ______________ food and more man-made chemical.

д 8 ______________ test is w hether or not you can easily pronounce the

ingredient. If you feel like you need 9 ______________ knowledge to pronounce
it properly, such 10 ______________ ingredients are worth avoiding.

3 Complete the text with adjectives, verbs or nouns built from the words
given in the brackets. If necessary, make changes in the word stem s.
Sport and Psychology
The most 1 ______________ (remark) characteristics of the last century
was the 2 ______________ (grow) of sport. Television played a big part
on this 3 ______________ (globe) expansion, w ith sport today being an
4 ------------------- (essence) part of our culture. For a long time, sport
5 --------------------(perform) was attributed, to a greater extent, to physical
6 -------------------- (able) and training, but more and more athletes do
7 ------------------- (real) that controlling the mind in 8 _____________ (compete)
is crucial if peak results, success and 9 ______________ (enjoy) are to be
achieved.
Nowadays there are a big number of sport 10 ______________ (psychology) who
consult athletes; they help them to deal with 11 ______________ (press) and
other problems including 1 2 ______________ (anxious), and prepare them for
^ --------------------- (participate) in the most important world 14_____________
(champion) and Olympic Games.
 ИЗМЕНЕНИЕ ОСНОВЫ СЛОВА
ПРИ ДОБАВЛЕНИИ СУФ Ф И КСА
STEM CHANGES

В одних случаях при добавлении к слову суфф икса его основа остается
н е и з м е н н о й , в других же происходят изменения либо с о г л а с н ы х
(include — inclusion), либо г л а с и ых (long — length, explain — explanation),
либо согласных и гласных одновременно (receive — reception).
Н иже приведены примеры изменения согласных и гласных букв в основе
слова при образовании разны х частей речи.

Глагол —» Существительное —> Прилагательное

d •Ф s
comprehend —►comprehension — *comprehensive
decide —>decision — уdecisive
extend —►extension —» extensive
invade —> invasion —►invasive
persuade —> persuasion —» persuasive
conclude —> conclusion —» conclusive
defend — *defense —» defensive
expend —►expense —» expensive
offend —» offense —►offensive
respond —►response —* responsible
d* t
attend —>attention —>attentive
intend — *intention
b* p
describe —*• description —» descriptive
prescribe —» prescription —> prescriptive
subscribe —> subscription
v+ P
deceive —» deception* —* deceptive
perceive — *perception* —» perceptive
receive —►reception* —* receptive

* Обратите внимание на изменение гласных в основе слова.

'I These words change their stem when they add suffixes. Complete the
word-building chart making necessary changes.

Verb Noun Adjective

1) think
2) deceive
3) destroy
4) exclude
5) explode
6) offend
7) describe
8) receive

2 Complete the sentences with the proper word using the words from the
chart above.
1. The entire house was demolished in a n _______________
2. We can’t afford to stay at a n ______________ hotel, so let’s go to a
boarding house.
3. Y our--------------------- of the situation is too good to be true.
4. Paul to o k ______________ when we suggested he was too cowardly to
drive in the mountains.
5. A w edding______________ was held after the completion of a marriage
ceremony.
6. Most people would agree th a t ______________ behavior is simply
forgotten in hurried lives of emails, cell phones, and multi-tasking.
7. The suspect’s ______________ can be uncovered by a lie detector.
8- Some volcanoes are really v e ry _______________
 ПРЕФИКСЫ
PREFIXES
Значение префиксов
Префикс (приставка) —это значимая часть слова, стоящ ая п е р е д корнем
и изменяю щ ая или дополняю щ ая смысл слова. В отличие от суффиксов,
они не м е н я ю т части речи. В английском язы ке множество префиксов
л а т и н с к о г о , г р е ч е с к о г о и д р е в н е а н г л и й с к о г о происхождения.
Одни п реф иксы пиш утся со словом слитно, другие — через дефис (на­
пример, microscope, ex-wife). Знание того, что означает каж дый префикс,
очень важ но, потому что помогает определить значение слова. Рассм от­
рим зн ачени я каждого преф икса в отдельности.
oner- = чрезм ерно выполненное действие, соответствует русской при­
ставке пере-'.
feed —»• overfeed (кормить —►перекармливать)
estimate —> overestim ate (оценивать —» переоценивать)
crowd —*• overcrowd (заполнить людьми —►переполнить)
under- = недостаточно выполненное действие, соответствует русской
приставке недо-\
feed —►underfeed (кормить —*• недокармливать)
estimate —» underestim ate (оценивать —* недооценивать)
charge —* undercharge (назначать цену —*• назначать слиш ком низкую
цену)
ге- = повторное, заново (еще раз) выполняемое действие, соответствует
Русской приставке пере-.
consider —►reconsider (рассматривать —►пересмотреть)
elect —►re-elect (избирать —►переизбирать)
read —*• reread (читать —* перечитать)
еп- = 1) вклю чить внутрь чего-либо; 2) приводить в какое-либо состояние:
circle —►encircle (круг —> окружить)
courage —» encourage (мужество —* ободрять)
lighten — *enlighten (освещать —►просвещать)

I t's good to remember!

префикс en-, в отличие от других префиксов, не только меняет значение слова,
,,С) п, подобно суффиксам, может образовывать глаголы от существительных
11 Прилагательных (сравните с суффиксом -еп)\
danger — *endanger (опасность —►подвергать опасности)
^Пце —>enlarge (большой —*• делать больше, увеличивать)
1 Add prefixes over-, under-, en-, re- so that the meaning of the word
were the same as in the given translation.
1) oae>produce = перепроизводить
2) produce = недопроизводить
3) load = недогрузить
4) load = перегрузить
5) estimate = недооценить
6) estimate = переоценить
7) fill = переполнить
8) fill = недостаточно наполнить
9) ____ list = внести в список
10) _____able = делать возможным
11) close = вкладывать (в письмо)
12) ____ make = переделать ( п
13) write = переписать
14) print = перепечатать
2 Complete the sentences with the words from the box + prefixes re- c
en-. Make necessary changes with the words.
consider ■ move ■ turn ■ large ■ light ■ fresh ■ courage ■ close ■ make ■ danger
1. A n ____________ photo of this man shows th at he had a ring on hi
middle finger.
2. I wish y o u ____________ your decision to go abroad to study. I don
think it’s a good idea.
3. The coffee stain was easily____________ from the table cloth with th
help of this new detergent.
4. W hat do you think a b o u t____________ in music? I think the origin*
songs are always the best.
5. The best teachers c a n ____________ their students to study better.
6. I was com pletely____________ after a cold shower and ready to begi
a new day.
7. The village has been__________by fencing during the construction worl
8. The travelers did everything they could t o ____________ home as soo
as possible.
9. P lease______________ me about your plans for the future.
10. It was foolish of him t o _____________ his life like that.
2 3ак 193 _ 33 —
Как уже говорилось, большинство префиксов английского язы ка имеют
иностранное происхождение: hyper-, anti- и др. заим ствованы из г р е ­
ч е с к о г о язы ка, ultra-, extra-идр. — из л а т и н с к о г о . Знание зн
префиксов способствует правильному пониманию слова не только в
иностранном, но и в родном языке. Н апример, преф икс hyper- имеет
значение «сверх», «выше», а преф икс hypo — «ниже», следователь­
но, h y pertension (гипертония) — это высокое давление, a hypotension
(гипотония) — низкое давление. Значения заим ствованны х префиксов
приведены ниже.
со- (лат.) = общность действий, совместная деятельность
cooperate — сотрудничать, кооперироваться
coeducation — совместное обучение
inter- (лат.) = между-, взаимо-
international — меж дународны й
interchangeable — взаим озам еняем ы й
multi- (лат ) = много-, мульти-
multilingual — многоязы чны й
multimillionaire — мультимиллионер
рге- (лат.) = д о раньше
pre-historic — доисторический
pre-w ar — довоенны й
post- (лат ) = после-, происходящ ий после чего-либо
post-w ar — послевоенны й
post-graduate — последипломны й
ех- (гр.) = 1) экс-, бывший: 2) вне-, снаружи
ex-champion — экс-чемпион
external — внеш ний
sub- (лат ) = под-, ниж е чего-либо
subm arine — подводный
subconscious — подсознательны й
super- (лат ) = сверх-, супер-
superhard — сверхтверды й
superhum an — сверхчеловеческий
counter- (лат ) = контр-, противо-. противодействие
counteract — противодействовать
counterw eight — противовес
contra- (лат ) = противо-. контра-, противодействие
contradict — противоречить
contraband — контрабанда
 Add the prefixes anti-, ex-,inter-, ultra-, counter-, pre
multi-, со-, super- so that the meaning of the words were the same
in the given translation.
1) sw6c.ulturc = субкультура
2) revolutionarv = дореволюционный
3) ргоря£*э nda = контрпропаганда
4) violet = ультрафиолетовый
5) president = бывший президент
6)
w/ change = взаимообмен
7) existence = сосуществование
8)
u/ man = супермен
9) governmental = межправительственный
10) depressant = антидепрессант
H) glacial = послеледниковый
12) way = подземка
13) sonir = сверхзвуковой
14) national = многонациональный
Replace the underlined phrases with words that have prefixes am
ex-, со-, multi-, inter-, pre-.
1. Sue’s become strange; she is avoiding the company of other people.

2. Nancy is still on good terms with the man who used to be her husba:

3. His attitude showed that he was against everything related to the U£

4. Bill is such a good helper; he is willing to work in conjunction with oth(

5. In this country the society is made of people of diverse origins and ba

grounds_____________________________________________________
6. This school accepts students from Europe. Asia and Africa.

7. They were doing research on the trades that existed here before the у
period_____________________________________________________ —
 ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕФИКСЫ
Отрицательные префиксы ми-, in-,im-, il-, ir-, dis-, mi
ляться к различны м частям речи: п р и л а г а т е л ь н ы м (equal — unequal),
с у щ е с т в и т е л ь н ы м (ability — inability, sense — nonsense), г л а г о л а м
(lead — mislead) и т. д.
Отрицательный префикс ип-
добавляется к прилагательным с суффиксом -able:
unable uncountable unrecognizable
unbearable unfavorable unreliable
unbelievable unmistakable unstable
uncomfortable unreasonable unsuitable и др.
добавляется к прилагательным, имеющим другие суффиксы:
unattractive unfriendly unkind
unexpected unhappy unnecessary
unfaithful unhealthy unpleasant
uncommon uninteresting unreal
unfortunate unjust unsatisfactory и др.
■ добавляется к глаголам, м еняя и х значение на противоположное:
button —►unbutton (застегивать —►расстегивать)
cover —» uncover (накрывать —*• открывать)
dress — *undress (одеваться —» раздеваться)
fasten —►unfasten (закреплять —*• откреплять)
wrap —►unwrap (завертывать —►развертывать)

►Отрицательные префиксы in-, im-, ir-, il-

■ in- добавляется к прилагательным:
inactive inconvenient independent
inattentive incorrect indifferent
inaccurate indefinite indirect
incompetent indecisive informal
incurable ineffective insecure
incapable inexpensive insignificant
incomplete invisible intolerant
im- добавляется к словам, начинающимся с буквы т или р:
immaterial immoral impolite
immature immortal impossible
immobile impartial impractical
immoderate impersonal improbable
■ ir- добавляется к словам, начинающимся с буквы
irregular irrelevant irresistible
Исключение: unreliable
■ И- добавляется к словам, начинающимся с буквы
illegal illiterate illogical
Исключение: unlimited
Отрицательный префикс dis-
добавляется к различным частям речи:
agree —►disagree obey —> disobey
approve —►disapprove pleasure —*• displeasure
believe —►disbelieve respect —* disrespect
continue —►discontinue satisfy —*■dissatisfy
honesty —►dishonesty use —>disuse
■ добавляется к глаголам, м еняя их значение на противоположное:
qualify —» disqualify (квалифицировать — дисквалифицировать)
appear -+ disappear (появляться —►исчезать)
connect —*• disconnect (соединить —►разъединить)
arm —* disarm (вооружать —*• разоружать)
►Отрицательный префикс mis-
• используется с глаголами и другими частями речи для придания значения
неправильно сделанного действия:
interpret —►misinterpret ( неправильноинтерпретироват
understand —*• misunderstand ( неправильпонимать)
lead (вести) —►mislead (вводить в заблуждение)

I t's good to rem em berl

От одного и того же слова при помощи разных отрицательных префиксов
можно образовать отличающиеся по значению слова: cover — uncover —*• dis­
cover (накрывать —» раскрывать —►делать открытие).
Отрицательный префикс обычно не меняется при переходе слова из одной
части речи в другую, однако в отдельных случаях один отрицательный суф­
фикс меняется на другой:
ип т unable —inability unequal —inequality
unjust —injustice unstable —instability
unbelievable —disbelief unpleasant —displeasure
ип -►dis uncomfortable —discomfort unrespectable —disrespect
unsatisfactory —dissatisfaction uninteresting —disinterest
ип mis unfortunate —misfortune unbelievable —misbelieve
1 Write verbs with the opposite meanings using suffixes un-, dis-.
1) fasten -------------------------------
2) believe -------------------------------
3) obey -------------------------------
4) arm -------------------------------
5) dress ____________________
6) satisfy ____________________
7) cover ____________________
8) connect ____________________
9) courage ____________________
10) wrap ____________________

2 Write nouns with the opposite meanings using negative prefixes.

1) grace ____________________
2) ability ____________________
3) security ____________________
4) tru st ____________________
5) pleasure ____________________
6) honesty ____________________
7) stability ____________________
8) fortune ____________________
9) mobility ____________________
10) literacy ____________________
11) efficiency____________________
12) patience ____________________
3 W hat negative suffix suits each word from the box? Choose the rig
word to put it in the right line.
official ■ experienced ■ trust ■ important ■ honest ■ expensive ■
practical * attractive ■ capable ■ probable ■ order ■ regular ■ measurable ■
understanding ■ legal ■ agree ■ responsible ■ literate
1) u n - -------------------------------------------------------------------------------------
2) i n - ________________________________________________________
3) i m - -------------------------------------------------------------------------------------
4) dis- -------------------------------------------------------------------------------------
5) il- ________________________________________________________
6) ir- ________________________________________________________
7) m is --------------------------------------------------------------------------------------

4 Complete the sentences using the words on the right in the prop
negative form and in the appropriate sentence.
1. My teacher would n ev er_____________ anyone from ability
doing what they want to do in their life.
2. The government claimed that the whole affair had understand
been a tragic accident but many people-------------------
the official explanation.
3. The reporters needed to know how events satisfaction
since the road crash.
4. International students m ig h t-------------------- believe
the meaning of a new culture’s gestures because they
have not been exposed to them before.
5. A highly stressful situations can become a reason visible
of jo b ______________
6. We were surprised by h is _____________ to adjust courage
to a new environment.
7. The Moon was in the shadow of the E arth and it literate
becam e______________
8. Smoking is a n _____________ habit, which has a very fold
detrimental effect on our health.
9. These poor people can neither read nor write, they healthy
are absolutely---------------------
К онверсия — это п е р е х о д слова из одной части речи в другую без до­
бавления аффиксов (суффиксов и префиксов). Очень распространенный
способ образования слов в английском языке. В больш инстве случаев
при конверсии н икаких изменений со словом не происходит.
a monkey —» to monkey (обезьяна —►обезьянничать)
a hand —» to hand (рука —>вручать)
a look —*• to look (взгляд —►смотреть)
sleep —►to sleep (сон —*■спать)
empty —*• to empty (пустой —►опустошать)
В некоторых случаях при конверсии могут происходить изменения:
■ в ударении слова:
to record —►record (записывать —> запись)
to comment —» c6mment (комментировать —> комментарий)
to present —*• present (дарить подарок —►подарок)
to exp6rt —*• export (экспортировать —►экспорт)
to transport —*■transport (перевозить —* транспорт)
■ в написании основы слова ( чередование гласных или
food —►to feed (еда —> кормить)
advice —» to advise (совет —►советовать)
belief —* to believe (вера —*• верить)
relief —> to relieve (облегчение —►облегчить)

I t's good to rem em berl

Переходя в другую часть речи, слова получают все г р а м м а т и ч е с к и е харак­
теристики, присущие данной части речи, такие, например, как число, у п о ­
т р е б л е н и е а р т и к л я , и з ме н е н и е и т. д.
I never want to do anything with a must.
I had to learn all the does and don’ts of my new family.
My boss okayed my plan.
С точки зрения значения полученное в результате конверсии слово по смыслу
ассоциируется со словом, от которого оно образовалось.
What is your name?
How are you going to name your new baby?
 PRACTICE
C onversion
Complete the sentences with the correct forms of the words (negative
if necessary) in the left column. In parentheses write v for verbs and n
for nouns.
1) use A plastic bag has m a n y _____________ [ ] but people
_____________ [ 1 them around small children.
2) practice Mathew bought a guitar last week, but h e ______________
[ ] yet. H e’ll need a lot o f _____________ [ J before he
can play well.
3) walk Barbara likes to take lo n g _____________ [ ] to the park
when the weather is warm. S h e _____________ [ ] in the
park at all during the w inter because it was cold.
4) value Silver and gold have a very h ig h _____________ [ ] all over
the world. However, most people_____________ [ ] copper
very high, and it is not as expensive as gold and silver.
5) change H arry wrote an interesting story, but then he made many
_____________ [ J in it. H e ______________[ ] it so much
that he had to give a new title too.
6) respect Elizabeth didn’t like her boss, but s h e _____________ [ ]
him very much. She had so m uch_____________ [ ] for him
because he worked hard.
7) influence O ur parents have a s tro n g _____________ [ ] on our lives.
They usu ally _____________ [ ] us in a positive way.
8) phone Please, answ er_____________ [ ]. It is ringing. I think it is
my brother, he alw ays_____________ [ ] me at this time.
2 Put stresses on the necessary syllable of the same form words.
1. The Records Office at City Hall keeps all the records of births, mar­
riages and deaths, but it doesn’t record sales of property.
2. I cannot comment the situation in this hot spot area right now. I will
give my comments in an hour.
3. Christmas is the time for people to buy presents for their families and
friends. At this time we present them the things th at they might not need.
4. Asian countries export food to Europe and N orth America. The export
is constantly growing.
5. Actions should be taken to improve public transport. People are tran s­
ported to new sites all the time.
 СЛОВОСЛОЖЕНИЕ
COMPOSITION
Словосложение —это образование новых слов путем с о е д и н е н и я двух
или более слов в одно сложное слово. П олученные слова пиш утся либо
с л и т н о (fruitcake), либо ч е р е з д е ф и с (dining-table), либо р а з д е л ь н о
(swimming pool). Четких правил на этот счет нет, поэтому правописание
сложного слова необходимо проверять по словарю.
Существуют различны е способы словосложения. Вот некоторые из них:
■ дваслова соединяются в одно без использования соединительного
элемента:
cheeseburger — чизбургер grasshopper — кузнечик
cornflower — василек wallpaper — обои
■ два слова соединяются в одно при помощи соединительной буквы:
spokesman speedometer handicraft
■ одно из слов сложного слова является производным словом:
music-lover blue-eyed
■ одно из слов являет ся сокращением:
TV set e-mail
■ несколько слов становятся единым целым, сохраняя существовавшие
между ними синтаксические отношения:
She sits at home these days. She is a sit-at-home.
Новые слова могут образовы ваться путем соединения слов, принадле­
ж ащ их к различны м частям речи:
noun + noun: snowball, motorcycle
noun + verb: rainfall, haircut
noun + adverb: hanger-on, passer-by
verb + noun: ring tone, pickpocket
verb + adverb: lookout, take-off, holdup
adjective + noun: greenhouse, software
adjective + verb: dry-cleaning, public speaking
adverb + noun: onlooker, bystander
adverb + verb: output, overthrow
 P R A C T IC E
C o m p o sitio n
Make compound verbs by combining the nouns in the first column w
the verbs in the second noun + verb.
baby dream
brain see
day fall
sight shop
window sit
sun shine
rain wash
Make compound nouns by combining the nouns in the first and t
second columns noun + noun.
fire cracker
room cartridge
printer moon
nut step
honey fighter
foot mate
Make compound nouns by combining the adjectives in the first colui
with the nouns in the second adjective + noun.
black ticket
green bird
monthly food
bon house
blue mail
fast fire
4 Here you have some compound nouns formed from phrasal verl
Translate them into Russian.
1) b re a k d o w n _________________________________________________
2) o u t b r e a k _________________________________________________
3) o u t c o m e _________________________________________________
4) c u t b a c k _________________________________________________
5) d r i v e - i n _________________________________________________
6) f e e d b a c k _________________________________________________
7 ) makeup ________________________________________________
8) output ---------------------------------------------------------------------------
 ACHIEVEM ENT TEST
W ord-Building

Build adjectives from the words given in brackets. Make all necessary
changes in the word stem.
1. The problems facing the Gulf Coast after the oil spill are (disaster)

2. Employers should encourage staff in (stress)____________ workplaces

to take a short walk at lunchtime.
3. Police officers often work in (d an ger)____________ conditions and
they must be brave and (rely)_____________
4. Computer programs are w ritten in a ‘code’ rather than in a (convention)
language.
5. Accountants examine (fin an ce)____________ records to determine a
range of critical information for the people who employ them.
6. We buy the most (d elicacy)____________ pastries at this shop.
7. (R esp o n d )____________ driving on roads and highways kills people.
8. Children should be (ob ey)____________ to their teachers and parents.

8 I

Change the word given in bold at the end of the line to complete the
sentence on the left.
1. The red fla g ____________ the bull and it became mad
very dangerous.
2. A ____________ star may look larger than one th at distance
is nearer.
3. If you say som ething____________ to your boss, contradict
you will be in trouble.
4. The travelers got frightened when a ____________ violence
wind began to blow.
5. Julia w a s ____________ to go to the party because reluctance
she didn’t buy a new outfit.
6. As Tom grew older, he became m o re ------------------- patience
with other people’s faults.
 7. The problem of teen ag er------------------- should not independent
be underestimated.
8. T h e ____________ of these two people was not absent
noticed by anybody at lunch time.
9. C om bining____________ such as walking or active
cycling improves well-being.
10. I learnt a lesson, never------------------- or estimate
____________ the situation.
11. John w a s ____________ Governor of the State elect
of Maine for a second term.
12. ____________ animals are those species th at are danger
in danger of going extinct.

12

3 Complete the sentences with the correct form o f the words in brackets.
Use suffixes and prefixes.

How People Behave

People generally behave in an 1 _____________(reason) way because their

2 ____________ (judge) is clouded by emotion. W hen tw o people are
3 ___________ (act), one person’s emotion tends to feed the other’s emotional
4 ___________ (respond). For example, think about how difficult it is to react
to an angry person w ithout becoming either 5 ___________ (fear), or angry
yourself. It’s a totally natural to human 6 ____________ (survive). The only
way to avoid a situation like this from escalating is to remain as 7 -------------------
(ration) as possible, which can be difficult!

Sometimes the only truly 8 ______________ (effect) th in g to do is to

9 ------------------- (move) yourself from the situation. It can be 1 0 ------------------- -
(help) to tell the other person that you do not consider the m atter to be resolved,
but that it won’t be possible to discuss it any further until they are calm. People
have to build a 11____________ (psychology) shield against 1 2 --------------------
(negative) which protects them in such situations.
a L»ive answers to the questions.
а) W hat adjectives correspond to these nouns?
1) anxiety_______________________
2) youth _______________________
3) fear ----------------------------------
4) hunger----------------------------------

h) W hat nouns correspond to these verbs?

5) know _______________________
6 ) think ______________________
7) hate _______________________
8) laugh -----------------------------------

5 Translate the following words into English.

1) беспокойство _______________________
2) молодежь _______________________
3 ) страх _______________________
4 ) злость _______________________
5 ) знание _______________________
б) мысль _______________________
7) ненависть _______________________
8) смех _______________________

6 Complete the sentences with the correct forms of the words on the left,
make them negative if necessary.
1) search When I lose my car keys, I alw ays------------------- for them in
my pockets, but m y ____________ is not always successful.
2) report Mark writes several s h o r t____________ _ on public health
every month. He u s u a lly ____________ on nutrition and
exercise.
 3) саге л и parents give love anu .____________ w шеи «.uuuicu.
In happy families parents and children____________ about
each other very much.
4) result Smoking c ig arettes____________ in lung cancer for many
smokers. The u s u a l____________ of smoking is frequent
colds, bronchitis and other diseases of lungs.
5) D uring the summer the te m p e ratu re____________ about
increase
30 F. T h is____________ in temperature makes many people
uncomfortable.
6) supply Many c o u n tries____________ the world w ith natural gas
and oil, but these reserves are limited. At some time in future
the world’s e n tire ____________ will end, and all countries
will need other sources of energy.
7) fear Tom has a te rrib le ____________ of airplanes. He
____________ them so much that he never goes to airports.
8) damage Earthquakes of high intensity cause a lot o f____________ to
buildings, roads and bridges. However the main_____________
of earthquakes is falling buildings.

7 Make compound verbs by combining parts of speech in the first column

with the parts of speech in the second.
head sight
dust bow
eye away
rain over
take let
walk aid
out quarters
first bag

64
 Часть 2
СОЧЕТАЕМОСТЬ СЛОВ
COLLOCATIONS
You should learn a word
together with the company it keeps.

\ Л
x
л
ni

•0
 ■ U U 'l t l A t M U C I b U A U b ■
Collocations

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

В нашей речи слова образуют фразы и предложения

Почему при согласно законам их с о ч е т а е м о с т и , и очень часто
изучении языка вероятность употребления следующего слова опре­
так важно деляется предыдущим. Законы сочетаемости выра­
обращать батываются речевыми традициями и привычками
внимание каждого отдельного народа. Для носителя языка
на сочетаемость с о ч е т а е м о с т ь с лов в р е ч и не представляет осо­
слов? бой трудности, но для изучающего иностранный
язык это проблема, требующая особого внимания.
Путем правильного подхода к изучению лексики,
который должен сводиться не только к изучению
Как научиться
отдельного слова, но и к выяснению особенностей
правильно
его взаимодействия с другими словами. При таком
сочетать
подходе постепенно вырабатывается привычка, ко­
слова в речи?
торая с долгими годами практики перерастает в так
называемое чувство языка.
Что означает
К о л л о к а ц и я (от английского глагола to collocate —
термин
пом ест ит ь вм ест е, расп олож и т ь в п равильн ом п о ­
«коллокация",
р я д к е , сочет ат ь одно с д р уги м ) означает привыч­
употребляемый
ное, традиционное соч ет ан и е слов в реч и , звучащее
при изучении
правильно, естественно для носителей языка.
лексики?

Каковы отличительные особенности сочетаемости слов

в русском и английском языках?
Сравнительный анализ словосочетаний в английском и русском язы ках
показывает, что в каждом из них сочетаемость слов носит свой отличи­
тельный характер. Н апример, в русском язы ке словосочетание крепкий
чай звучит вполне нормально. Но если при передаче его на английский
язы к использовать слова крепкий =firm , чай = то полученное со­
четание слов fir m tea хотя и будет понятно д ля носителя языка, но выбор
слов покаж ется ему неправильным; правильны й же ьармаш —
tea. А вот в словосочетании firm handshake (i рукопожатие)
прилагательное firm будет вполне уместным.
В процессе изучения новых слов чрезвычайно важно обращать внимание
на их сочетаемость с другими словами. Например, прилагательны е high
и tall, имеющие значение высокий, являю тся синонимами, однако осо­
бенности их сочетаемости не позволяют безоговорочно употреблять одно
вместо другого. Д ля передачи словосочетания высокая гора нужно ис­
пользовать слово high ( a high mountain), а для передачи сло
высокое дерево — слово tall ( a tall tree). Без учета фак
можно получить режущ ие слух словосочетания, которые д л я носителя
язы ка звучат странно и непривычно: a high tree, a taU mountain.
В некоторых случаях сочетаемость слов в обоих язы ках полностью со
впадает. Н апример, английское сущ ествительное time, так же как и рус
ское время, сочетается с глаголами f ly и pass by ( )
time flies и time passes by. При изучении новых слов такие случаи такж<
необходимо для себя отмечать.
Данный раздел посвящ ен сочетаемости г л а г о л о в , имеющих в англий
ском язы ке высоку ю ч а с т о т н о с т ь у п о т р е б л е н и я : have, get, go, take
give и др. (см. раздел 6). Каждый из этих глаголов имеет свою «ком
панию» слов, с которыми он «дружит» и образует характерны е ело
восочетання (коллокации). С ливаясь лексически, эти слова создаю'
устойчивый блок — единицу, готовую к последующему употреблении
в речи: have lunch (обедать), get wet (промокнуть), go blind (ослепнуть)
take care (заботиться) и т. д.
И зучая такого рода словосочетания, часто возникает вопрос: почем;
нельзя сказать drink coffee вместо have coffee, разве это непонятно? От
ветом на это может служ ить простое объяснение: drink coffee — понятие
но неправильно, а вот have coffee — понятно и правильно (заметим, чт'
в русском язы ке все наоборот).
И последнее. Некоторые рассматриваемые словосочетания могут носит
и д и о м а т и ч е с к и й характер.
 w# i w w w w i b i n i ir iy i v II1A I W l W IV I П/Л V C

Основное значение глагола have (had — had) иметь, обладать. Однако

словосочетания have + с у щ е с т в и т е л ь н о е редко передаются на рус­
ский язы к этим и глаголами: We had a great time. — Мы хорошо провели
время. ■ Are you going to have a swim? — Ты собираеш ься ?■
Let’s have a walk after lunch. —Давай пойдем на прогулку после обеда. ■ Не
had a feeling of guilt. — Он испытывал чувство вины. ■ W e’d like to have
a look around. — Мы хотели бы осмотреться вокруг. ■ I’m afraid your son
has had a serious accident. — Боюсь, что ваш сын попал в аварию. ■ Do you
have any idea where to go? — Ты имеешь представление, куда нам идти?

Список словосочетаний с глаголом HAVE

have + исчисляемое существительное (с н еоп ределен ны м арт и к лем !)
have a meal/a drink —поесть/утолить жажду
have a bath/a shower — принимать ванну/душ
have a hard time —быть в затруднительном положении
have a problem/no problem — иметь проблему/не иметь проблем
have a (the) chance — получить возможность
have а rest/а holiday —отдыхать/быть в отпуске
Have a good journey! — Желаю хорошей поездки!
have a relationship with sb —иметь связь (отношения) с кем-л.
have a meeting/an appointment with sb —встречаться (в назначенное время)
с кем-л.
have an argument — поспорить, поругаться
have a talk/a conversation/a chat — поговорить/побеседовать/поболтать
have a dream/a nightmare —видеть сон/кошмар
have a party —устроить вечернику
have a break —делать перерыв
have an experience (I had an experience) — Со мной произошло какое-то
событие/происшествие.
have an idea — иметь представление о чем-л.____________________________
_____ have + неисяисляемоесуществительное (безартикля!)_______
have breakfast/lunch/dinner/supper —завтракать/обедать/ужинать
have tea/coffee —пить чай/кофе
have fun —веселиться
have difficulty/trouble (= have a problem) — испытывать трудности
have sympathy —сочувствовать_________ _____________________________

I t's good to rem em ber!

Словосочетание have time употребляется без артикля', have a good/terrible
time, have a hard time — с неопределенным артиклем.
1 Complete the sentences using nouns that begin with the letter giv
Check the list of collocations if necessary.
1. I t’s one o’clock. Let’s have /____________ !
2. We are having a p ------------------- on Saturday —you’re welcome to со
3. We had a great t ____________ on Crete in September.
4. He said he had a p ____________ with his new car.
5. We had a h____________ in the mountains, which was fantastic.
6. If you have any good i_________ for our new website, just let me kn
7. I need to have a t ____________ with my parents about this probler
8. ‘Would you like to have a d ____________ ? ’ — ‘I’d love to. I am thir<
9. You will have / ____________ learning English with this teacher.
10. It is impossible to have a serious r.____________with anybody with
tru st and respect.

2 Translate into English the words in brackets using collocations u

have.
1. Joe (попал в аварию) yesterday but he is OK now.

2. The other day (мы спорили) where to go on our holidays.

3. If (вы испытываете трудности) with the program, I can help yoi

4. Last night I woke up in tears because (мне снился кошмар).

5. Good bye! (Ж елаю хорошей поездки!)

6. (У нас было чувство) that something was going wrong.

7. Could you (взглянуть) at my camera, please?

8. Let’s (сделаем переры в) when we finish this exercise.

 w \4 /D W W ic lM r tK I ) l V* lA A lU A U M
Глагол g e t( g o t —got) — один из наиболее употребительны х г
английского язы ка, особенно в разговорной речи. Его основные значе­
ния: 1) ь; 2)
получат ья;3) п р и б ы в а т ь . Он образует словосо­
ови
ан
ст
четания, которые необходимо просто запоминать: We’ll get to know each
other soon. — Мы скоро у з н а е м друг друга. ■ Let’s get together. —Д авайте
с о б е р е м с я вм ест е. ■ I got home at night. — Я д о б р а л с я д о м о й ночью. ■
I can’t get the point. — He могу п о н я т ь , в чем дело.

Список словосочетаний с глаголом GET

_____________ get в з н а ч е н и и п ол уч ат ь + существительное_
get a job — получить работу
get a chance — получить возможность
get an idea of — получить представление о
get a shock —получить шок
get permission — получить разрешение
get the impression — получить впечатление_____________________________
_______get в зн а м е н и и ст ан ови т ься + прилагателыюе/причастис_
get angry — разозлиться
get pregnant —забеременеть
get ready — приготовиться
get wet —промокнуть
get bored — заскучать, наскучить
get upset — расстраиваться
get worried — беспокоиться
get lost —потеряться
get married —жениться/выйти замуж
get divorced — развестись
get frightened — испугаться__________________ ______________ __________

I t ’s good to remember!
■ get и become в значении становиться являются синонимами. Оба глагола
образуют словосочетания с одними и теми же п р и л а г а т е л ь н ы м и и п р и ч а ­
с т и я м и . Такие словосочетания различаются только по стилю: become angry
( кн и ж н ы й ст и л ь ) = get angry ( р а з г о в о р н ы й ст и л ь). Тем не менее существует
ряд словосочетаний, в которых можно употребить только глагол become.
К ним относятся: become famous , become popular become homeless, become
extinct.
■ get = grow в следующих словосочетаниях: get older/louder = grow older/
louder (с т а н о в и т с я с т а р ш е /г р о м ч е ).
9 get =fall в следующих словосочетаниях: get ill =fall ill (з а б о л е т ь ), get silent
= fa ll silent (з а м о л ч а т ь ).
1 Cross out the word in each group that does not go with the verb in bold
( жирныйшрифт). In one line all the words can be used with the verb
in bold.
1) get angry, ready, famous
2) become upset, silent, popular
3) grow older, ready, louder
4) fall ill, silent, extinct
2 Complete the sentences using verbs b e c o m e , g r o w , f a l l in the proper
forms. In some cases two verbs are possible.
1. Many people c a n ____________ homeless after an earthquake.
2. D inosaurs____________ extinct thousands of years ago.
3. M a ry ____________ depressed after failing her final exam.
4. The children____________ silent when the headmaster came into their
classroom.
5. Jack's p a re n ts_____________divorced when he was thirteen.
6. His p ain tin g s____________ famous only after his death.
7. He didn’t change as h e ____________ older, he just became quieter.
8. I ____________ a terrible shock when I saw how ill he looked.

3 Translate the sentences into Russian.

1. Don’t get upset.

2. She got bored with the job.

3. I got better very soon.

4. This animal has become extinct.

5. The situation is getting silly.

6. W hen my sister fell ill, I looked after her.

 W \U D «JV «U *IC 1АПИХ 1Л А 1Ш иМ W

С ущ ествует м нож ество устойчивы х словосочетаний с глаголом go

(w ent — gone) — идти, уходить. Здесь мы рассмотрим только словосо­
четания go + п р и л а г а т е л ь н о е или п р и ч а с т и е . Необходимо отметить,
что на русский язы к такие словосочетания передаются глаголом со зна­
чением идущего за глаголом go п р и л а г а т е л ь н о г о или п р и ч а с т и я : I’ll
go deaf because of this loud music. — Я оглохну из-за этой громкой музыки
(deaf — глухой —> go deaf — оглохнуть).

Список словосочетаний с глаголом GO

go + прилагательное о б р а зу ю т словосочет ани я, кот оры е озн ачаю т :

• различные изменения, происходящие в ф и з и ч е с к о м или п с и х и ч е с к о м со­
стоянии человека:
go bald — полысеть
go blind —ослепнуть
go numb —онеметь
go grey — поседеть
go crazy/mad/insane —сойти с ума
go wild — озвереть
U ncle johnwent bald a t th e y o u n g age. • M y d o g has gone blind a n
w h a t to do.• M y f in g e r s h a v e gone numb. H e r h a ir is s ta r tin g to go grey. ■ H e
went crazy a n d tr ie d to k ill her. • The c r o w d was going wild w ith e x c ite m e n t.
• внезапные, обычно н е га т и в н ы е , изменения (ситуации, погоды и т. д.):
go bankrupt — обанкротиться
go bad —испортиться
go missing — потеряться, пропасть
go quiet —становиться спокойным
go dark — потемнеть
The c o m p a n y went bankrupt last. y e a r. • The f o o d has gone bad, d o n ’t e a t it. •
M a n y p la n e s a n d sh ip s have gone missing th e B e rm u d a tria n g le . ■ The n a tu re
went quite a f te r sto rm . ■ S u d d e n ly th e s k y went dark a n d b eg a n to rain.
■ медленные изменения в цвете:
go white/pink/yellow/red — белеть/розоветь/желтеть/краснеть
M y te e th went white a f te r I u s e d th is to o th p a s te . ■ The s k y went pink. ■M y f a c e
goes red w h e n e v e r te a c h e rs ta lk tome.
П рим ечание. В подобных случаях go может заменяться глаголом turn
— go r e d — turn red'. The le a v e s on m y p la n t turn yellow. The
(п р е в р а щ а т ь с я )
liq u id turned green. H is f a c e turned^ pale.___________________ _______
1 Change the phrases in italics (iкур)using approp
with the verbs go, turn.
1. The composer Beethoven lost his h ea rin g at the end of his life.
2. The poet John Milton lost his eyesight in 1651; his blindness helped hi
to develop his talent.
3. Hamlet loses h is m ind at the end of Shakespeare’s play.
4. The leaves in the trees changed th e ir color into yellow and red in Octobc
5. Suddenly the screen in my computer becam e black.

6. The fruit has spoilt, don’t eat it.

2 Choose the correct item.

1. The news gave his mother such a shock that her h a ir__________ whit
a) had
b) turned
c) grew
2. My grandfather__________ deaf after the World W ar II.
a) got
b) went
c) turned
3. The pages of the book h a d __________ yellow over the years.
a) got
b) become
c) gone
4. W hen tom atoes__________ red, the farmers pick them and sell them
a) tu rn
b) grow
c) have
5. She was very embarrassed and her fa c e __________ red.
a) grew
b) got
c ) turned
6. The people in the s tre e ts __________ wild and began to break cars.
a) got
b) went
c ) turned
Глагол take ( took — taken)—брать — принадлеж ит к наибо
глаголам английского язы ка и отличается чрезвычайным разнообразием
сочетаемости. В русском язы ке нельзя сказать «я взял автобус/поезд»
(можно сказать только «взял такси»), а в английском эти слова легко со­
единяю тся: You have to take the bus to go to Rome. I took a train to visit you.

Список словосочетаний с глаголом TAKE

take + исчисляемое существительное (с н еоп ределен ны м арт и к лем !)
take a/the chance, a/the risk —рисковать
take a subject —изучать предмет
take an exam — сдавать экзамен
take a picture/а photo —снимать, фотографировать
take a seat —садиться
take an opportunity — воспользоваться возможностью
take a breath вдохнуть; перевести дыхание_________________________
__________ take + существительное вом нож ест венном _
take notes (= make notes) —записывать
take measures — принимать меры
take turns — чередоваться, делать что-л, по очереди____________________
_______ take + неисчмшемоесуществительное езар т и к л я !) ____
(б
take place — происходить
take offence — обижаться
take notice —замечать
take care of —заботиться о
take part in — участвовать в
take action — принять меры, начать действовать
take responsibility for — взять ответственность за
take office — вступить в должность__________________________________
___________________take + one!s+ существительное_
take one's place —занять чье-л. место
take one's advice — послушать чей-л. совет
take one's temperature — измерять -летмпературу
чью
П р и м е ч а н и е . В словосочетании take first prize ( , зан ят ь первое
м е с т о ) артикль перед порядковым числительным firs t не употребляется.

I t ’s good to remember!
Следующие словосочетания имеют одинаковое значение:
take a break = have a break
take a bath/a shower = have a bath/a shower
take a holiday/a rest/а day off = have a holiday/a rest/а day off
take a look = get a look = have a look
take a walk = have a walk
4 Complete the sentences using the nouns that begin with the letter givei
Check the list of collocations if necessary.
1. We must take a__________ now to save forests or it may be too late.
2. This semester I am taking some very difficult s___________
3. I am going to take an e__________ at the end of June.
4. Please, take a deep b--------------- and jump.
5. Last week I took a d.__________and celebrated my birthday with friend
2 Match the two halves of the collocations.
frightened
care
sympathy
office
1) take fun
2) have responsibility
3) get an appointment
4) become blind
5) go place
a meal
extinct
bankrupt
a job
famous
3 Translate into English the phrases in brackets.
1. People should (брать ответственность) for their actions.

2. We (сделали короткий перерыв) and (воспользовались возмож

ностью) for a day tour of the city .____________________________ —

3. Many students (изучают физику) in the fall semester.

4. We’d better (поехать на автобусе) to travel to New York.

5. If you plan (делать фотографии) of your dog or cat, it’s a good ide
to give them a bath____________________________________________
Одни словосочетания с глаголом give ( — given) — д а в а т ь — имеют
эквиваленты в русском языке, например gadvice ( с
гие, такие как give a call ( д о с л о в н о :д авать зво
для английского язы ка, а соответствующ его словосочетания в русском
язы ке не существует: W h at’s the best time of the day to give you a call? —
Когда тебе лучш е ь? ■ We gave a dinner for our neighbors. — Мы
т
и
озвн
п
у с т р о и л и о б е д для наш их соседей. ■ Let’s give hugs to each other. — Д а­
вайте о б н и м е м друг друга.

Список словосочетаний с глаголом GIVE

________________ give + исчисляемое существительное_
give a lecture/a class — прочитать лекцию/проводить занятие
give a presentation — выступить с презентацией
give a party —устраивать (давать) вечеринку
give a reason (for) —дать объяснение/мотивировать
give а prize/а certificate —вручить приз/сертификат
give a (pay) raise — повысить зарплату
give an excuse — предоставить оправдание
give a ride/a lift — подвезти
S h e gave a party y e s te r d a y . W ou ld y o u give a ride to a s tra n g e r?
_______________ give + оус ществительное_______________
неи£сям
give attention —уделять внимание
give evidence —давать свидетельские показания
give hope — вселять надежду
give notice — извещать
give birth (to) — родить, произвести на свет
give trouble —доставлять хлопоты
give thought — обдумать
You h a v e to give y o u r full attention to th is p ro b le m . Y our w o rd s
hope. Your son gave u s a lot o f trouble. I f y o u r b o ss o ffe r e d y o u a n e w p o s itio n ,
w o u ld y o u g i v e i t s o m e th o u g h t? ______________________________________
__________________give + someone + существительное__________________
give so m eo n e your word —дать слово, обещать
give so m e o n e a kiss — поцеловать к ого-л .
give so m e o n e a slap —дать пощечину
J o lm n y , g i v e y o u r s is te r a k i s s ! ____________________________________
___________give + существительное в о м н о ж е с т в е н н о м ч и с л е ___________
give regards (to) — передать привет
G iv e m y b e st regards to _yo
il. _____________
urfam
1 Translate the following collocations into Russian.
1) give a c l a s s _________________________________________________
2) give a p a r t y _________________________________________________
3) give a c a l l _________________________________________________
4) give a tte n tio n _________________________________________________
5) give a r i d e _________________________________________________
6) give t h o u g h t _________________________________________________

2 Complete the sentences using nouns that begin with the letter given
Check the list of collocations if necessary.
1. I don’t know yet if 1 am going to accept the job offer. I want to give i
some t __________ before I make my final decision.
2. Denis asked his boss to give him a r __________as he had been pai<
minimum ever since he joined the company.
3. The management gave the factory workers two-week n__________ of
layoff (увольнение).
4. Could anyone borrow me a cell phone? 1 need to give my mom
c____________

5. It was so good to hear from you, Debby! Please give my r__________t

your brother.
6. He gave a funny e__________ for being late.
7. Professor Smith is going to give a /__________ on marketing tomorrov

3 Translate into English using collocations with give.

1) прочитать л е к ц и ю __________________________________
2) вы ступить с п р е з е н т а ц и е й __________________________________
3) передать п р и в е т __________________________________
4) вручить п р и з __________________________________
5) выдать предупреж дение _____________________________ _____
6) поцеловать к о г о - л и б о ---------------------------------------------------
7) родить, произвести на свет _____________________________ -____
8) вселять н а д е ж д у -------------------------------------------------- -
Слово break может являться и глаголом со значениями , раз­
бивать, разрушать,нарушать, и сущ ествительным, как, например, в
словосочетании a coffee break (перерыв на кофе). О
с глаголом break имеют эквивалент в русском языке, например break
one’s heart ( разбить чье-то сердце), а другие характерны только дл
английского язы ка, например break one’s word (не сдержать слово).

Список словосочетаний с глаголом BREAK

break a habit — бросать привычку
break a promise - нарушить обещание
break а/th e record — побить рекорд
break the news —сообщать (неприятную) новость
break the rules — нарушить правила
break the law — нарушать закон
They say ittakes six weeks to make or break a habit. When I promise something,
I never break my promise. He broke his word and don't trust him any longer.
She did her best to break the 100 meter record. I hate to break this news to my
dear friend. If you break the rules, you will be punished. They're breaking the
law by employing such young children.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ BRING

Характер сочетаемости глагола bring (b— приноси

приводить, доставлять — имеет много общего с русским языком. О т­
л и чи я можно найти среди словосочетаний, связанны х с юрисдикцией,
например bring an action (возбудить судебное дело), bring charges against
(выдвигать обвинения против кого-л.): The police brought charges against
the criminal.

Список словосочетаний с глаголом BRING

bring peace — приносить мир
bring relief — приносить облегчение
bring comfort —приносить успокоение
bring change(s) —приносить изменеипе(я)
bring tears to one’s eyes — вызывать слезы на глазах
bring a smile to one’s face — вызывать улыбку на лице
I believe that democracy can bring peace to the world. Time will bring relief
to your pain. Reading brought comfort to me. Marriage has brought changes
to his life. ________________________________________
1 Translate into English. Use collocations w ith break in an appropriate fora;
1. I know it is hard (бросить плохую привычку) but you must do your besi

2. You (наруш аеш ь закон) by speeding up, you may be punished.

3. The painting (побил все рекорды), selling for over £20 million.

4. I hate (сообщ ать эту новость), but I’ve lost my job.

5. You (не сдерж ал свое слово) and I won’t believe you in future.

6. Alex (р азб и л мое сердце) by telling me his thoughts.

2 Complete the sentences using the words from the box.

comfort ■ relief ■ changes ■ peace ■ a smile ■ charges
1. New plans have brought m ajor____________ to the city centre.
2. The agreement between them will b rin g ____________ to the region.
3. The police have brought____________ against several students arreste*
at the demonstration.
4. The good news has brought so m e____________ to the mother of th
lost son.
5. The UN failed to bring a n y ____________ to the people in the poores
regions.
6. His cheers b ro u g h t____________ to children’s faces.
3 U se verbs take, have or break to collocate with the following nouns.
1) ________ a seat _________ breakfast __________the law
2) ________ the record _________ a taxi _________ sympathy
3) ________ one’s heart _________ a bath _________ one’s p u b
4) ________ a relationship _________ first prize ---------------a promise
5) ________a chance _________ a drink __________the rules
6) ________a habit _________time _________ notes
7) ________chemistry _________ the news __________a problem
М ногозначный глагол keep (kept — kept) в каждом из сво
образует ряд устойчивых словосочетаний:
1) вести (ч.т
о-л), управлять (ч е м - л .):
keep house —вести хозяйство
keep records — вести учет
keep the accounts —вести счета
keep a diary —вести дневник
keep (bad) company —водить (плохую) компанию
2) соблюдать, сдержать (слово, обещание)'.
keep the diet — соблюдать диету
keep a promise —сдержать обещание Ant: break a promise
keep one’s word —сдержать свое слово Ant: break one’s word
3) утаивать, оберегать (чтобы никто не увидел, не узнал)'.
keep a secret —хранить тайну, секрет
keep quiet about sth — помалкивать, умалчивать о чем-л.
keep silence/calm —хранить молчание/сохранять спокойствие
4) держать, не отдавать:
keep in mind —держать в голове, иметь в виду
keep the change —оставить себе сдачу (деньги)
5) поддерживать, сохранять:
keep in touch with — поддерживать контакт
keep control —сохранять контроль

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ LOSE

С ловосочетания с глаголом lose ( lost — lost) — те
гут означать утрату тех или иных физиологических ф ункций и иметь
как п р я м о й , так и п е р е н о с н ы й смысл.

Список словосочетаний с глаголом LOSE

lose one's voice/hearing/sight —терять голос/слух/зрение
lose one’s mind —сходить с ума
lose one’s head —терять голову, паниковать
lose one’s temper — рассердиться, выйти из себя
lose nerve —оробеть, потерять самообладание
lose memory/consciousness —терять память/сознание
lose face —терять лицо, ударить лицом в грязь
lose heart — падать духом; впадать в уныние; отчаиваться
lose sight of —терять из виду, забыть, упустить что-л.
lose control —терять контроль Ant: keep control
lose touch with — терять контакт c Ant: keep touch with
lose track of — потерять след A n t keep track of_________________________
1 Fill in one of the collocations from the box to complete the sentence
U se the verb keep in an appropriate form.
keep quiet • keep records • keep their promise ■ keep a bad company ■
keep a diary ■ keep silence ■ keep his word ■ keep the diet
1. P lease__________________; it is too noisy in the room.
2. The doctor suggested__________________about her bad diagnosis.
3. Cathy knew that Paul was the man w h o ___________________
4. Recently the a ctress__________________to lose some weight.
5. It is easy for teenagers to get in trouble when th e y ________________
6. A habit t o __________________means that you are careful with yo
time and experience.
7. If you want to know how your time is s p e n t,__________________<
every activity that you do during daytime.
8. They’ve failed t o __________________ not to spend much money.

2 U se collocations with lose instead o f the words in italics.

1. The patient could not give any proper answers; he did not rememb
anything.

2. He got angry and began to yell at the children.

3. Jack became so interested in the game th at he forgot about the time.

4. You haven’t won the game only because your courage left you.

5. Michelle’s behavior is so stupid; she must have gone crazy.

6. After she moved to London, she failed to keep in contact with her frienc

7. Most of us don’t bother to plan our expenses, so they easily fail to ket
track of it.
Основное значение глагола catch (< caug— caught)
В этом значении он образует ряд характерны х для английского язы ка
словосочетаний: catch a plane/a bus/а train ( на
бус/поезд)\ catch a cold, a chill/the f l u (
They ran to the station to catch the last train. ■ I don’t think I’ll catch a cold.
Глагол catch имеет такж е и другие значения, в каждом из которых об­
разует характерные словосочетания:

1) заметить, увидеть {мельком):

catch sight of/catch a glimpse of
2) привлекать:
catch one’s interest
catch one’s attention/the eye ( ае)
м
и
вн
an eye-catcher (нечто, бросающееся в глаза)
3) попасть под дождь —be caught in the rain
4) загореться —catch fire

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ RUN

Глагол run (ran — run) многозначен. Помимо основного значения бежать

он имеет и другие значения, в каждом из которых образует характерные
словосочетания:

1) организовывать, управлять (бизнесом, курсами):

run a business — вести дело, управлять предприятием
run a training course — проводить курс обучения
2) проводить (кампанию):
run an advertising/election campaign —проводить избирательную/реклам-
ную кампанию
3) выставлять кандидатуру на выборах:
run for mayor/for president —выставлять кандидатуру на выборах мэра/
президента
4) запустить программу — run a computer program
5) иметь повышенную температуру, жар —run a temperature, a fever
6) рисковать, подвергаться риску — run a risk
7) влезать в долги —run into debt
8) работать строго по графику —run on schedule_______________________
1 Complete the collocations with the verb , using the words fro
the box to complete the sentences.
interest ■ rain ■ fire ■ glimpse ■ train ■ eye ■ imagination ■
sight ■ bus ■ malaria • attention ■ a cold
1. I caught the 7 .3 0 ____________ to Moscow.
2. Two farm workers died when a barn (сарай) cau gh t____________ _
3. This article in the newspaper caught m y _____________
4. This is a story that will catch t h e ____________ of every child.
5. We caught a ____________ of the rainbow (радуга) behind us.
6. I waved trying to catch h is _____________
7. Dr. Smith cau gh t____________ in Africa.
8. This billboard can catch t h e ____________ , no doubt.
9. I cau gh t____________ of her in the crowd.
10. On our way home we were caught in t h e _____________
11. I have to hurry. I have a ____________ to catch.
12. You can c a tc h _____________if you don’t wear good shoes.

2 Write the Russian translations of the English collocations with the vei
run (they are in bold).
1. We often run into debt problems because of our spending habits.

2. If a child is running a high temperature, parents should contact a doctc

3. Don’t run any computer program w ithout antivirus software.

4. If we want to run a training course here, we need a big light room.

5. There are many factors for running a successful business.

6. Barack Obama was running for president of the United States in 200
Н иже приводится краткий перечень словосочетаний с д р у г и м и гла­
голами английского язы ка.

Список словосочетаний
■P L A C E — п о м ещ а т ь , с т а в и т ь , р а зм е щ а т ь в п р о ст р а н ст ве:
place limits on —установить ограничения на
place part of the burden on —возлагать часть бремени на
place the responsibility on —возлагать ответственность на
place the blame for ... on —свалить вину за на кого-л.
place emphasis on —уделять особое внимание к о м у -л ./ч е м у -л .
place great importance on —придавать большое значение
place one’s hopes on —возлагать надежду на
■S T R I K E (struck —struck) — у д а р я т ь :
strike home —произвести должный эффект
strike a match —зажечь спичку
strike a deal/a bargain —заключить сделку/соглашение
strike hands —ударить по рукам
the clock strikes —часы бьют...
strike one's head on the wall —удариться головой о стену
■S A V E — с п а с а т ь , эк о н о м и т ь , п р и б е р е га т ь :
save energy/time —экономить эиергию/время
save one's strength/pains —экономить свои силы
save som eon e a seat —занять место для кого-л.
save to/on a disk —запомнить/сохранить на диске
save space —оставить место для чего-л.
save money —откладывать деньги
save sm th for a rainy day —откладывать на черный день
■P A Y — п л а т и т ь :
pay by credit card —платить кредитной карточкой
pay cash —платить наличными
pay interest —выплачивать проценты
pay the price —расплачиваться
pay attention (= give attention) —обращать внимание
pay som eone a compliment —сказать, сделать комплимент
pay som eone a visit —нанести визит
■C AU SE — причинят ь, бы т ь причиной, вы зы ват ь:
cause damage —наносить ущерб
cause distress/suffering —причинять горе/страдания
cause harm/trouble/problems —причинять вред/беду/проблемы
cause death —быть причиной смерти
cause concern/embarrassment —вызывать опасеиия/неловкость
cause pleasure/happiness —принести удовольствие/счастье______________

Специальные словари сочетаемости, такие как Oxford Collocations Dic­

tionary, Macmillan Collocations Dictionary и др., помогут вам при работе
над словосочетаниями.
1 Match the two halves of the collocations.
attention
damage
a deal
something for a rainy day
1) place the blame on somebody
2) strike to a disk
3) save harm
4) pay your strengths
5) cause someone a visit
a match
problems
the responsibility on
home
cash
2 Translate the words in brackets into English. U se collocations with
place, strike, save, pay, cause. Check the list o f collocations.
1. In Eastern countries modern families (придают большое значение)
on traditional values.

2. The other day the two companies (заключили соглашение) to sell

only to each other.

3. Do you want to (сохранить на диске) all the e-mails from your e-mail
box?

4. You need to (обращать внимание) to what is being taught in the

classroom.

5. Heavy rainfalls (причинили страдания) to the people in the southern

district.

6. The news (произвели должный эффект) as he understood its conse­

quences.
 C ollocations
Verbs + N ouns/A djectives/P articiples

1 Choose the correct verb from the ones in italics to collocate it with the
nouns, adjectives or participles that follow. The nouns, adjectives and
participles are in bold.
1. Jane had/took/paid attention to what I told her and started working
harder.
2. I had/made/took over a hundred digital photographs on my trip to Africa.
3. She m ade/paid/brought me a nice complement yesterday.
4. I got/m ade/had a bad dream last night and woke up sweating.
5. The President m ade/gave/paid a visit to all the countries th at had
supported him.
6. The two leaders s
tru
c
koadeal
,/
m
a
d
e
g and agreed to form a new party.
7. I gave/m ade/had a feeling 1 had met Richard before, but I couldn’t
remember where.
8. I think I’ll take/make/do a chance and leave my flight booking tell the
last minute. I may get a cheaper ticket.
9. O ur team needs to make/get/take action immediately.
10. Shall w e m ake/take/have a party for Nicole? She’s leaving the school
next week.
11. A few minutes later they got/took/caught sight of the castle in the distance.
12. The people saved/placed/caused the blame for the current situation on
the governm ent.
13. I can’t believe it; my elder son’s hair is starting to go/becom e/fall grey.

14. It was the same place where another brave pilot got/w ent/had missing
last year.
15. This book has recently turned/got/becom popular w
interested in psychology.
16. W illiam and Kate grew/fell/got married in spring.
17. Many people suddenly went/turned/fell ill because of unknown infection.
18. The music was getting/becoming/turning lo uder and louder.

in
 1. a) take a chance 2. a) take an answer
b) take care b) take tim e
c) take heart c) take the trouble
d) take charge d) take responsibility
e) take advantage e) take place
f) take an experiment f) take a holiday
3. a) keep a meeting 4. a) run a computer program
b) keep a promise b) run the changes
c) keep an appointment c) run a bus
d) keep a record d) run the risk
e) keep a straight face e) run for office
f) keep abreast f) run w ild

5. a) walk a long way 6. a) catch a cold

b) walk alone b) catch a thief
c) walk a block c) catch a plane
d) walk a business d) catch a w ink
e) walk home e) catch a glim pse
f) walk the dog f) catch a break
7. a) watch television 8. a) get a job
b) watch a match b) get ready
c) watch the view c) get popular
d) watch a parade d) get the impression
e) watch the race e) get ill
f) watch the sky f) get bored

3 In each line use keep, run or lose to make a proper collocation.

1) _______ a diary _______ campaign ________ one’s voict
2) _______ for president ________ sight of _______ company
3) _______ one’s memory ________ silence _______ on schedu
4) _____a computer program ________ nerve _______ a secret
5) _______ house _______ a temperature ________ one’s hear
6 ) _______into debt _______ the change ________ one’s head
7) _______ one’s mind _______ a business ________ a promise
K) record s a risk fa re
9) to u c h w ith in to u c h w ith a fe v er
10) control a car one’s word

10 I_____

4 Translate the words in brackets into English using collocations with

keep, t a k e ,give, break, catch, place.
1. I (поддерж иваю связь) with many friends through Facebook.

2. My students are ready to (сдавать экзам ен) in English on Friday.

3. The clients often left (не о б ъ ясн яя причин).

4. If you tried and failed to (бросить плохую привы чку) in the past,
you must find a new approach to deal with it.

5. You need to get to the airport to (успеть на самолет).

6. People in this culture (придаю т больш ое значение) team work.

7. The artist (стал слепым) but he never stopped painting.

8. Could you wait for me; I’ll go and (посмотрю) at their new car.

5 Complete the text with the correct form of have, make, go, run, become
to make collocations with the words that follow. The words are in bold.
Steve was 1 _______________ a small business for four years, it took a lot of
effort to make it work and get first rewards. But then something happened
and his restaurant stopped 2 _______________ money, on the contrary, it
was 3 _______________ a loss. He was afraid he would 4 -----------------------
bankrupt very soon. T his thought 5 ----------------------- tears to his <
because he didn’t want to close and sell his business.
He knew he 6 _______________ a few mistakes, he also 7 ____________
difficulties with suppliers, but he 8 _______________ no idea how to che
the situation.
Then suddenly a manual about restaurant business 9 _______________
attention, he bought it and found in it very useful information for him
The manual helped him not to 1 0 _______________ heart and save
business. So he i i _______________ a decision to ask a knowledge;
business adviser for help. The adviser visited Steve’s restaurant, tal
to local people, 1 2 _______________ phone calls to some of the suppli
A fterw ards they 1 3 _______________ a cup o f coffee and the adv
1 4 _______________ some clever recommendations.
W ithin a few short months, Steve’s restaurant was 1 5 _____________
profit and his business began to grow again. It 1 6 _______________ \
popular in the area.
 C ollocations
A djectives + N ouns, Adverbs + Adjectives
1 Choose the correct item.
1. D uring our trip the children w e re_______ asleep in the back seat.
a) quick
b) fast
c) rapid
2. We w ere_______ awake around 5 o’clock waiting for the alarm to go off.
a) wide
b) broad
c) complete
3. It is the start of a _______ new day in my life.
a) full
b) brand
c) nice
4. It was simply amazing to see that the water in the river w a s _______
clear.
a) gold
b) silver
c) crystal
5. My country is up to the neck in t h e _______ cold weather.
a) dreadful
b) great
c) freezing
6. _______ hot w ater has some household uses; tea is among them.
a) Boiling
b) Crystal
c) Brand
7. We need to find a new website w ith ----------- access to the European
motorway network.
a) ready
b) quick
c) widespread
8. This will probably be t h e _______ achievement of her career.
a) damaging
b) crowning
c) glowing
 9. I don’t know him very well. H e’s ju st a _______acquaintance.
a) casual
b) usual
c) ordinary
10. I’m afraid he was involved in a _______ accident.
a) ready
b) dreadful
c) widespread
11. We need to take som e_______ action before it is too late.
a) latest
b) determined
c) decisive
12. He wasn’t particularly good. He was of a b o u t_______ ability.
a) average
b) medium
c) middle
13. The doctor ordered him to ta k e _______ exercise.
a) usual
b) average
c) regular
14. The Titanic sank on i t s _______ voyage.
a) maiden
b) fresh
c) regular
15. Invading that country was a n _______ stupid thing to do.
a) fully
b) utterly
c) completely
16. We entered a _______ decorated room.
a) richly
b) wealthy
c) middle
17. Are y o u _______ aware of the implications of your action?
a) fully
b) utterly
c) completely
18. This i s _______ ridiculous!
a) awfully
b) utterly
c) dreadfully
 19. She i s _______ happy with the arrangements.
a) perfectly
h) utterly
c) completely
20. They have b e e n _______ married for 30 years.
a) fully
b) utterly
c) happily
21. He w a s _______ affected by losing his job.
a) badly
b) stronly
e) completely
22. She felt h is _______ handshake.
a) hard
b) firm
c) strong
2 W hat is the correct collocation? Underline (подчеркните) it.
1) скорый поезд the quick train the fast train
2) больш ая ошибка a big mistake a large mistake
3) сильный дождь heavy rain strong rain
4) ш ирокие плечи wide shoulders broad shoulders
5) учебный год a studying year an academic year
6) говорить правду tell the tru th say the tru th
7) смотреть телевизор watch TV look at TV
8) сделать фото make photo take photo
9) тихо прошептать whisper quietly whisper softly
10) блестящ ая идея bright idea shining idea
11) воспиты вать семью lift a family raise a family
12) чувствовать ужасно feel awful become awful
 Часть 3
ТРУДНОСТИ
В ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЛОВ
СО СХОЖИМИ ЗНАЧЕНИЯМИ
WORDS
WITH A SIMILAR MEANING
Маке sure you understand
the difference
and then memorize and practice!
DO OP ГОАКЕ
SPEAK o p GALK
SAS? o p TJELL
RA ISE o p R ISE
Ы Б o p LAV?
SiO i; o p WAECH o p FIE o p BECOWE
SZiGGESE o p PROPOSE o p OFFER
LOOK FOR o p SEARCH o p SEEK
SEE OP toAECH OP LOOK AE OP OBSERVE
EXPECT? o p to A rc OP LOOK FORtoARD EO
HEAR o p LISEEH
BORROto o p LEHD
PAIH o p ACHE o p HttRE
SICK o p ILL
- ТРУДНОСТИ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ с л о в —
С О СХОЖИМИ ЗНАЧЕНИЯМИ
Words with a Similar Meaning

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

К этой категории относятся слова, с х о ж е с т ь

Какие слова
з н а ч е н и й которых является причиной многих
относятся
распространенных речевых ошибок, например
к категории слов
глаголы do — make ьс уществительные
елат
(д
со схожими
значениями? pain — ache (боль), прилагательные sick —ill (боль­
ной) и др.
Эти слова настолько близки по значению, что труд­
но разобраться, в чем их отличие и когда они упо­
В чем состоит
требляются. Чтобы научиться использовать эти
труаность
слова в речи, необходим этап усвоения их л е к с и ­
использования
ческих, грам м ати чески х и сти л и сти ч ески х
таких слов в речи?
особенностей. Только после этого можно присту­
пать к их практическому применению в речи.

Почему необходимо изучать слова со схожими значениями?

Каждый, изучаю щ ий английский язы к, рано или поздно при решении
определенной коммуникативной задачи сталкивается с необходимостью
выбора нужного слова из группы схожих по значению слов.
Допустим, вам необходимо употребить ф разу такого рода: «Сегодня я
буду говорить об изменениях...» На первый взгляд каж ется, что ничего
сложного в ней нет. Однако возникает вопрос, как лучш е перевести слово
говорить. Ведь такое значение имеют несколько английских глаголов, а
именно say,tell, speak и talk. Какой из них выбрать? Какой из вариантов
будет правильным: I am going to say (about).../I am going to tell (about).../
talk (about).../speak (about)...?
Конечно, без знания специфики каждого из четырех глаголов ответить
на эти вопросы будет не так просто.
Итак, согласно г р а м м а т н ч е с к и м характеристикам глаголов say и tell,
их использование в данном предложении невозможно, поскольку say не
употребляется с предлогом about, a tell явл яется переходным глагол
поэтому ему требуется дополнение, которого в данной ф разе нет. I
оставш ихся глагола, talk и speak, по своим грамматическим и лекси
ским свойствам в общем-то подходят к этому предложению, однако
своим с т и л и с т и ч е с к и м характеристикам они неравнозначны. Е(
данная ф раза произносится во время непринуж денной беседы, то
следует выбрать talk, но если это оф ициальное обращение, лучш е у
требить speak.
Как показал приведенный выше пример, вопрос правильного испо.
зования схожих по значению слов заслуж ивает самого пристальш
вним ания со стороны изучающ их английский язы к, иначе ошибо:
речи не избежать. Кроме того, некоторые глаголы из этой категор
например do и make, относятся к наиболее ч а с т о т н ы м (см. раздел
а значит, встречаться с ними придется довольно часто.
Какой же подход применить дл я реш ения нашей задачи, связанно:
выбором нужного слова из категории схожих по значению слов?
Во-первых, и зучая лексику английского язы ка, необходимо знат
наличии категории слов со схожими значениями и о том, что вьК
правильного варианта представляет определенные трудности.
Во-вторых, необходимо провести д ля себя небольш ое исследовар
слов из данной категории, обращ ая внимание не только на схожесть
значений, но в большей мере на их различие.
В-третьих, следует обратить особое внимание на: 1) специфику л ек<
ч е с к и х значений этих слов; 2) их г р а м м а т и ч е с к и е характеристи
3) с о ч е т а е м о с т ь каждого слова с другими словами; и 4) с т и л и с т
ч е с к и е особенности их употребления.
В английском язы ке нет более простых и одновременно более пробле­
матичных глаголов, чем do и make. Оба они имеют значение делать,
что и вызывает определенные трудности на практике. Поэтому важно
знать, в чем специфика этого л е к с и ч е с к о г о значения каждого из них
и особенности их с о ч е т а е м о с т и с другими словами.

►Оттенки лексического значения глаголов do и make

■ глагол do имеет более абстрактное значение, его можно использовать
для обозначения л ю б о г о д е й с т в и я : Гш not going to do anything spe­
cial today. We did some things around the house on the weekend. В этих
предлож ениях говорится о неких действиях, выполняемых субъек­
тами, но каких конкретно — неизвестно. И менно благодаря своей
абстрактности глагол do может зам енять другие глаголы:
do = study I do English this year. Last year I did French.
do = work W hat job are you doing? I do a part-tim e job.
do = clean I do the dishes and dad does shelves.
do = travel Last summer we did ten countries in three weeks.
do = cook 1 like my meat very well done.
■ глагол m ake имеет более конкретное значение и обозначает действие,
направлен ное на с о з д а и и е ч е г о - л и б о к о н к р е т н о г о , часто матери­
ального, ощутимого: Peter made a tree house for his children. We make our
own yoghurt. В этих предлож ениях мы видим конкретны й результат
действий: a tree house, our own yoghurt. Глагол make можно обнару­
ж ить и на этикетках: «Made in China* или «Made in Germany», его
употребление обусловлено наличием видимого результата, в данно;ч
случае того или иного товара.

►Сочетаемость глаголов do и m ake с другими словами

К аждый из этих глаголов образует свой специфический круг словосо­
четаний, в которых их лексическое значение не играет большой роли.
Эти словосочетания необходимо запомнить, потому что объяснения,
почему употребляется тот или иной глагол, нет. Больш инство ошибок
возникает как раз из-за неверного употребления в этих словосочетаниях
глаголов do и make, которые к тому же могут передаваться на русский
язык одинаково, словом «делать»: do homework — делать домашнее за­
дание, make a choice — делать выбор.
Чтобы правильно применить глаголы do и matte, неооходимо знать с.
восочетания (коллокации), которые они образуют.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ D O

do good приносить пользу

do harm приносить вред
do well преуспевать
do badly плохо вести дела
do one’s duty исполнять свой долг
do someone a favor делать одолжение
do business вести дела, заниматься бизнесом
do someone credit отдавать должное кому-л.
do one’s best стараться изо всех сил
do one’s worst делать худшее, на что кто-л. способен
do dishes мыть посуду
do damage причинять ущерб
do one’s duty исполнять свой долг
do an exercise делать упражнение
do an experiment проводить эксперимент
do one’s hair причесываться
do homework делать домашнее задание
do housework делать работу но дому
do household chores делать работу по хозяйству
do a job/work работать, выполнять работу
do justice воздавать должное/по заслугам
do lessons готовить/делать уроки
do research проводить исследование
do the washing up мыть посуду
do the shopping делать покупки
do nothing ничего не делать
do the cooking готовить еду
do for a living зарабатывать на жизнь
do one’s utmost делать все, что в силах
do homage засвидетельствовать почтение кому-л.
do the sights/do sightseeing осматривать достопримечательности

К ак вы, наверное, заметили, многие из приведенных выше словосс

таний с глаголом do не переводятся на русский язы к словом дел;
Это еще раз доказывает, что данный глагол может обозначать лю<
действие.
f многозначность глагола m ake
В английском язы ке глагол make ( ma— made) ч
употребляется как в устной, так и в письменной речи. П ричиной тому
является м н о г о о б р а з и е его лексических значений. Характерно то, что
в своем основном значении — делать, создавать, производить— глагол
make менее употребителен, чем в остальных.
Глагол make употребляется в следующ их значениях:
■ заставлять:
Не made me forget it. — Он заставил меня забы ть об этом.
We were made to learn fifty new words every week. — Нас заставляли
учить по пятьдесят новых слов в неделю.
■ причинять, вызывать, создавать (проблему):
Не made trouble for us. — Он причинил нам неприятности.
His behavior made a problem for the family. — Его поведение создало
проблему для семьи.
■ приводить к какому-либо состоянию:
make angry — разозлить
make better — улучш ить
make worse — ухудш ить
make clear — прояснить
make dirty — загрязн ять
make famous — сделать знамениты м и т. д.
■ составлять, равняться:
Two and two make four. — Два плюс два равняется четырем.
■ становиться:
Не will make a good manager. — Он станет хорошим управляю щ им.
■ назначать на должность:
They made him chairman. — О ни назначили его на долж ность предсе­
дателя.

It's good to rememberl

Запомните устойчивое выражение make sure, имеющее значение убедиться,
удостовериться, которое часто употребляется как в устной, так и в письмен­
ной речи:
Make sure you know the difference between do and make, otherwise you are going
to make a lot of mistakes.
make a change изменить, внести изменение
make a choice делать выбор
make a complaint выразить жалобу, претензию
make a contribution внести вклад
make a decision принять решение
make a demand требовать
таке (а/no) difference иметь значение, не иметь значения
make a discovery совершать открытие
make a fire разводить костер
make a fortune наживать состояние
make a living зарабатывать на жизнь
make a loss нести убыток
make a mess путать
make a mistake совершать ошибку
make a noise/a sound шуметь
make a phone call звонить по телефону
make a plan строить план
make a profit извлекать прибыль
make a promise обещать
make a reservation забронировать
make a speech произносить речь
make a start начинать
make an appointment назначать встречу
make an attempt делать попытку
make an effort делать усилие
make an exception делать исключение
make an excuse извиняться
make an offer/а suggestion делать предложение
make arrangements for делать приготовления к чему-л.
make friends подружиться
make money делать/иаживать деньги
make certain/sure удостовериться, убедиться
make notes делать заметки, записывать
make peace мириться, примиряться
make progress идти вперед, прогрессировать
make (no) sense иметь смысл, не иметь смысла
make tea/coffee готовить чай/кофе
make the bed стлать постель
make the will составлять завещание
make war вести войну
make a recovery выздороветь
1 Collocations with and do. W hich collocation is wrong?
a) make love 2. a) do harm
b) make trouble b) do sports
c) make a success c) do a job
d) make business d) do business
e) make war e) do peace
0 make an offer f) do an exam
a) do damage 4. a) make a discovery
b) do a profit b) make an excuse
c) do som e chores c) make notes
d) do justice d) make a speech
e) do homage e) make progress
f) do my homework f) make research
a) make a speech 6. a) do a mistake
b) make my day b) do English
c) make an experim ent c) do an exercise
d) make the bed d) do my best
e) make sense e) do me good
0 make sure f) do me bad
2 U se do or make in front of each word.
1) a discovery 15) ____________ notes
2) harm 16) ____________ an effort
3) a promise 17) ____________ homework
4) certain 18) ____________ some mistakes
5) damage 19) ____________ well at school
6) an attem pt 20) ____________ me angry
7) a plan 21) ____________ a noise
8) an excuse 22) ____________ friends
9) a favor 23) -------------------nothing at all
10) their best 24) ------------------- some housework
H) an experim ent 25) ------------------- everyone laugh
12) a choice 26) ____________ sure
13) a suggestion 2 7 ) ____________an exercise
14) progress 28) ------------------- a phone call
3 Translate into Russian, using collocations with make and do.
1) назначать в с т р е ч у _________________________________________
2) делать и склю чен и е________________________________________
3) вносить в к л а д _____________________________________________
4) произносить р е ч ь __________________________________________
5) делать за м е т к и ____________________________________________
6) делать о дол ж ен и е__________________________________________
7) делать п редлож ени е_______________________________________
8) осматривать достоприм ечательности______________________ _
9) делать все, что в с и л а х _____________________________________
10) зарабаты вать на ж и з н ь ____________________________________
11) исполнять свой д о л г _______________________________________
12) Д ля меня это не имеет особого значения (т. е. мне все равно).

4 Complete the sentences using make or do in appropriate forms.

1. My sister K aren doesn’t l i k e __________ housework, however 5
__________ most of the cooking.
2. We both t r y __________ our beds every morning as we don’t like (
rooms to look messy.
3. I usu ally __________ the dishes after meals, which I don’t find borii
4. Last night, sh e __________ a very good dinner and she a lso ________
dessert.
5. W hen Karen has her friends over, they o fte n __________ a noise, bu
does not bother me.
6. W hat really bothers me is that th e y __________ a mess and then I h;
t o __________ a lot of cleaning.
7. It doesn’t __________ sense t o __________ all this work about the ho
when people don’t care.
8. I don’t doubt that I m u s t__________ my best to change this situat
otherwise I will be in real trouble.
5 Translate the words given in brackets into English using make or di
appropriate forms.
1. If you want to be fit, (делай) the exercises every morning.
 2. i'm not going to (делать) anything special today.

3. W ho (изготовил) this wonderful toy for our New-Year tree?

4. My new car (делает) 200 kilometers an hour.

5. No sooner said than (сделано).

6. We were asked to (сделать) some comments about the situation.

7. His funny jokes (заставили) us laugh.

8. Could you (сделать) me a favor, please?

9. The end of the film (заставил) me cry.

10. He was (назначен) chairman of the company.

6 Complete the tex t using make and do in appropriate forms.

Устойчивое выражение make up o n e ’s mind означает решать:

I I made up my mind to start a new project. We made up our mind to

start a new project. Обратите внимание на изменение притяжа­

тельных местоимений в этом устойчивом выражении.

Online Businesses
Do you want to i _____________a fortune on the Internet? Sure, we all
2 ____________ People use the Internet to work from home everyday,
and many of them 3 ____________ a living from it. But is it really possible
4 ____________ a good start on the Internet?
Many people will give a positive answer to this question. Of course, it’s not
an impossible dream, but it’s not easy, either.
First of all, you must have patience, because you will need 5 ____________
research and most importantly, 6 ------------------- your best to come up with
something big.
A good idea is to start your own business. Anyway, many people are afra
7 ___________ th at because they think th at they don’t have the skil
8 ___________ this task.
If you 9 ____________ up your mind to begin, you would know th at tl
basic skills required to run an online business are not hard to picku
The most im portant aspect is determ ination; everything else can 1
10 ____________ online, and usually for free.
The first step is 1 1 ____________ your own website.
The next step is 1 2 ____________ a choice about something th a t you a
write about and at the same time sell products or information.
The only way 13_____________money is by selling and promoting popul
offers.
The bottom line is that if you want to be successful, 1 4____________ su
you still have the energy and wits 1 5 ____________ so.
 SPEAK ■ TALK
Оба глагола имеют значение говорить, разговаривать и в большинстве
случаев в з а и м о з а м е н я е м ы . Они употребляю тся с предлогами to и
with, но чаще используется to: John wants to speak to/w ith you. Do you
want to talk to/w ith him?
Тогда в чем отличие этих глаголов и в каких случаях невозможна их
взаимозаменяемость?
Начнем с отличия. Глагол speak употребляется для обозначения серьез­
ного, о ф и ц и а л ь н о г о общения в формате один говорит, а остальные
слушают, a talk — для обозначения н е ф о р м а л ь н о г о общ ения в ф ор­
мате все принимают участие в разговоре'.
W hile the teacher was speaking, two children were talking to one another
and making it difficult for others to concentrate.
Это отличие еще больше проявляется в производных словах: a speech
(речь), a speaker (оратор, спикер) — a talk (разговор), a talker (рассказ­
чик), talkative (болтливый).
Когда же невозможна замена одного глагола другим?
■ speak (но не talk\) употребляется в таких значениях, как:
- говорить на каких-либо языках: She speaks French and Spanish.
- говорить no телефону: Can I speak to Clare?
- не разговаривать (из-за ссоры): They’re not speaking to each other.
■ talk (но не speakl) употребляется в таких значениях, как:
- болтать, сплетничать: W hat are you talking about?
- разговаривать, говорить (когда речь идет о м аленьких детях,
начинающих говорить): Little children learn to talk very quickly.
so to speak —так сказать
frankly/strictly/generally/roughly speaking — честно/строго/вообще/грубо
говоря
speak without an accent — говорить без акцента
speak in favor of/against — выступить за/против
speak well/highly/ill of somebody —отзываться о ком-л. хорошо/плохо
speak one’s mind — говорить открыто
speak the same language —говорить на одном языке
talk sport/politics/business —говорить о спорте/политике/бизнесе
talk sense/nonsense —говорить дело/ерунду
talk to oneself — разговаривать с самим собой
talk to you later —до свидания (Пословно: поговорим позже) __________
1 Underline the correct choice. In some cases both verbs are possibl
/ Ijr-i-ro rjr I ”

Одно из значении глагола speak — произносить слова, зву*

I couldn’t speak. —Я не мог произнести (пи единого звука).
_______ _____________________________________________ _________ _____

1. All through the afternoon, they sat and spoke/talked about their t
2. English people love to talk/speak about the weather.
3. - Hello, may I talk/speak to Paul Smith?
- Yes, talking/speaking.
4. 1 was so shocked I couldn’t speak/talk.
5. My son learned to talk/speak when he was two.
6. I think he speaks/talks sense.
7. They were speaking/talking together in the hall.
8. Sue and Bob still aren’t talking/speaking.
9. I don’t speak/talk a word of Spanish.
10. She asked me to talk/speak to her students about my book.
11. Strictly speaking/talking, it’s my money, not yours. 1 earned it.
12. They were talking/speaking in low voices.
2 W hich translation is correct? Choose the correct one.
1. Мой маленький брат научился разговаривать, когда ему было 2 гс
a. Му little brother learned to talk when he was two.
b. My little brother learned to speak when he was two.
2. Он выступал (говорил) на конференции более часа.
a. Не spoke at the conference over an hour.
b. He talked at the conference over an hour.
3. Мы поссорились, и я не хочу разговаривать с ней.
a. We quarreled and I don’t want to talk with her.
b. We quarreled and I don’t want to speak to her.
4. Я думаю, в ее словах нет здравого смысла.
a. I think she talks a lot of nonsense.
b. I think she speaks a lot of nonsense.

First think, then speak.

Talk less, act more.
Great talkers are little doers.
 SAY ■ TELL
Глаголы say и tell, имеющие значение сказать, существенно отличаются
по своим грамматическим и лексическим характеристикам, а такж е по
сочетаемости с другими словами.
►Грамматические отличия
■ Глагол say может употребляться как с личны м дополнением (напри­
мер, лицом, к которому направлена речь), так и без него; tell всегда
употребляется в связке с личны м дополнением: tell те, uour friend.
Поэтому фразы, где нет у казан и я на лицо, к которому обращена речь,
например «Что он сказал?», переводятся только с использованием
глагола say (‘W hat did you say?’), а фразы, где такое указание есть
(«Что он сказал нам?»). — с использованием глагола tell (‘W hat did he
tell us?’) или глагола say, но с предлогом to (‘W hat did you say to me?’).
■ Н аличие предлога to после say отличает его не только от tell, но и от
русского глагола сказать, которому предлог тоже не нужен: сказать
кому-нибудь. Итак, не забывайте употреблять предлог to после глагола
say: say to me = tell me = сказать мне.
■ Необходимо такж е знать, что эти глаголы по-разному ведут себя в
предлож ениях с прямой и косвенной речью.
She said, ‘I’m all right.’ * told ( дополнениях)
She said to us, ‘I’m all right.’ = She told us, ‘I’m all right.’
She said th at she was all right. * told ( !)
She said to us that she was all right. = She told us th at she was all right.
►Лексические отличия
■ tell, в отличие от say, имеет значения: 1) рассказывать - tell (me) a story/
a joke/a secret: 2) отличать, различать (может употребляться без
дополнения!) - Не is lying. I can always tell. - tell one from another, tell
the difference (between).
■ tell + инфинитив означает велеть, сказать: Не told me to stay. — Он
велел/сказал мне остаться.
■ say, в отличие от tell, имеет значение произносить, повторять: say
one’s prayers — произносить молитвы, say it again — повторить еще раз.
►Сочетаемость глаголов say и tell с другими словами
В своем общем значении сказать что-либо эти глаголы отличаю тся и
но сочетаемости:
■ say а word/а few w ords/som ething/nothing/sorry/good bye/good m orning/
good night и т. д.
■ tell a lie/the tru th /th e way/the tim e/the future/one’s fortune.
1 U se say o r tell.
1) a few words 13) sn m p th in g
2) a joke 14) fh p tjm n
3) good bve 15) th p tru th
4) a lie 16) so rry
5) a secret 17) th p w a y
6) good m orning 18 ) hplln
7) a story 19) an an prH n tp
8) one from another 20) m e a b o u t him
9) on e’s fortune 21) t h is w o rd t o m e
Ю) one’s prayers 22) b u tt e r from rhpps<
11) the difference 23) u s ab o u t it
12) the future 24) som ething
2 Underline the correct choice.
1. Don’t tell/say anybody we are going to buy a car.
2. Someone said/told, ‘Let’s go!’
3. He said/told that he was tired.
4. They said/told there had been a mistake.
5. ‘W hen is he coming back?’ — ‘He didn’t say/tell.’
6. W hat would you say/tell if I said/told you I was married?
7. ‘You have to come’ — dad said/told so.
8. I’ll just go and say/tell hello to David.
9. They told/said a funny story about their trip.
10. Has he said/told anything to you?
11. Clare told/said us something interesting.
12. Can anyone tell/say me what time it is?
13. Did you say/tell Lucy about the party?
14. The teacher told/said us to open our books.
15. He told/said everybody that he had to leave.
16. He told/said me to go home.
17. They say/tell the weather is going to be rainy.
18. I always said/told them to stay away from here.

Say hello to John for me! — Передай от меня привет Джону!

They say laughter is the best medicine. —
Говорят, что смех —это лучшее лекарство.
Tell me your name. —Скажи мне, как тебя зовут.
Глаголы raise — rise схожи и внешне, и по своему лексическому значе­
нию (поднимать — подниматься). Тем не менее они не взаимозаменяемы,
и причина тому — их отличие по такой грамматической характеристи­
ке, как п е р е х о д н о с т ь .
Глагол raise — п е р е х о д н ы й и употребляется только с прямы м допол­
нением (т. е. дополнением без предлога); глагол rise — н е п е р е х о д н ы й ,
ему дополнение не нужно.

The man is raising his hat for greeting. — Мужчина

поднимает (что?) шляпу для приветствия.
— переходный
r a is e
Не raised his eves and saw me. — Он поднял (что?)
глагол, требующий
глаза и увидел меня.
дополнения
Producers have raised Drices. —Производители подняли
(что?) иены.
The man is rising from his seat. —Мужчина поднимается
r is e — непереходный
с места.
глагол,
Не rose from his seat and went to the kitchen. — Он
употребляется
поднялся с места и ушел на кухню.
самостоятельно,
Prices for food have risen so people are unhappy. — Цены
без дополнения
на продукты поднялись, и люди недовольны.

К ак видно из приведенных выше примеров, глагол raise — п р а в и л ь -

н ы й , три его формы: raise — raised — raised; глагол rise — н е п р а в и л ь ­
н ы й , три его формы: rise — rose — risen.

It's good to rememberl

Слова r a i s e — r i s e могут употребляться и в качестве с у щ е ств и те л ь н ы х с
одинаковым значением повышение, подъем. Однако в б р и тан ск о м варианте
английского языка в качестве существительного используется только слово
r is e :
He asked for a pay rise. — Он попросил о повышении заработной платы.
There has been a rise in economy. — Произошел подъем экономики.
В американском варианте английского языка словосочетание повышение за­
работной платы передается существительным r a is e :
The manager offered me a raise (a rise). — Менеджер предложил повышение
зарплаты.
1 W hich translation is correct?
1. Цены на зол ото поднялись, а потом уп ал и снова.
a) The prices for gold raised and then fell again.
b) The prices for gold rose and then fell again.
2. М ногие страны подним аю т цены на продукты .
a) M any countries raise the prices for food.
b) M any countries rise the prices for food.
3. П одн и м и те руки, п ож ал уй ста.
a) Raise your hands, please.
b) R ise your hands, please.
4. О н п однялся и уш ел из комнаты.
a) Н е raised and left the room.
b) H e rose and left the room.

2 U se appropriate forms o f the verb rise.

Три формы глагола rise: r i s e — r o s e — r is e n .

ЩшШ
1. Unemployment i s ____________ all the time now.
2. Last year unem ploym ent____________ by 5 per cent.
3. W hy has unem ploym ent____________ in the UK?
4. Unemployment u sually_____________in w inter and falls in summer
3 Complete the sentences using appropriate forms of the verbs r is e
r a is e .

1. We must do everything possible t o ____________ the level of educatic

2. The number of victims h a s _____________quickly since the earthqual
3. You shouldn’t _____________your shoulders when you dance.
4. Look! Sm oke____________ into the sky.
5. Don’t ____________ your voice, ju st improve your argument.
6. Students sh o u ld ____________ from the seats to greet their lecturer
7. The m o o n ____________ and sets every day ju st like the sun.
8. The companies have t o ____________ innovations in technology.
9. The age for driver’s license should b e _____________
10. A new city h a s ____________ from the ruins.
Есть несколько причин, по которым употребление в речи этих схожих
глаголов вызывает столько недоразумений и трудностей.
■ Первая причина —их л е к с и ч е с к о е значение. Глагол Не им еет значе­
ние лежать, a lay — положить, класть; такие значения создаю т про­
бл ем у не только в английском , но и в русском языке.
■ Вторая причина — сов п аден и е некоторы х г р а м м а т и ч е с к и х форм.
Глагол Не — н е п р а в и л ь н ы й , три его формы: Не — lay — lain, т. е.
вторая ф орм а совп адает с первоначальной ф орм ой глагола lay. Сам
ж е глагол lay — п р а в и л ь н ы й , и три его формы: lay — laid — laid:
The book lay ( а)on the shelf.
леж
They lay {кладут) their books on the desks.
■ Третья причина — отличие эти х глаголов по такой грам м атической
характеристике, как п е р е х о д н о с т ь . Глагол lay — п е р е х о д н ы й , за
ним до л ж н о следовать доп ол н ен и е, а глагол Не — н е п е р е х о д н ы й ,
т. е. уп отр ебл я ется б е з дополнения:
They lav the books on the table. The books lie on the table.

It's good to remember!

Написание -ing-формы этих глаголов следующее: lie —*• lying, lay —*■laying:
The book is lying on the table.

► Сочетаемость глаголов He и lay с другими словами

К аж ды й из эти х глаголов обр азует р яд характерны х словосочетаний:

lie at the heart/center of sth— лежать в сердце/центре чего-л.

responsibility lies with sb —ответственность лежит на ком-л.
lie awake/still —лежать проснувшись/не шевелясь
Не in ruins —лежать в руинах
Не heavy upon sb — лежать бременем на ком-л.
Не in the sun —загорать
the road/the street lies —дорога/улнца ведет
the problem Ues in sth — проблема заключается в чем-л.
lay the table — накрывать на стол
lay the cloth —стелить скатерть
lay bricks —укладывать кирпичи
lay the foundation(s) — закладывать фундамент
lay eggs —откладывать/нести яйца
lay the responsibility for sth on sb — возлагать ответственность за что-л. на
кого-л.
1 Complete the following sentences, using the correct form of the v<
lie or lay. In some sentences you can use more than one form.
1. Look! The keys--------------- on the table.
2. ‘W ho h a s __________ them there?’
3. They spend the d a y __________ on the beach.
4. Birds and in se c ts__________ eggs to continue species.
5. H e __________ w ithout moving and then opened his eyes and cl<
them again.
6. The difficulty__________ in providing sufficient evidence.
7. Now, I want y o u __________ the computer on the table.
8. I was very tired and went to the couch t o _______ down and take a
9. Yesterday it was Alice w h o __________ the table.
10. The book h a s __________ on the bench for two days.
11. We noticed that the morning p ap ers__________ neatly on his desl
12. P art of the blame for this terrible situation m u st__________ w ith sc
services.

2 W hich translation is correct?

1. Н овая конституция залож ила основы демократии.
a) The new Constitution lay the foundations for democracy.
b) The new Constitution laid the foundations for democracy.
2. Он положил свою руку на мое плечо.
a) Не lay his hand on my shoulder.
b) He laid his hand on my shoulder.
3. Ф отограф ия леж ала на столе, где я оставил ее.
a) The photo lay on the table where I ’d left it.
b) The photo laid on the table where I’d left it.
4. Я загорал на солнце весь день вчера.
a) I was laying in the sun all day yesterday.
b) I was lying in the sun all day yesterday.

After laying down his gun, the soldier lay down to sleep.
 SUIT - MATCH - FIT - BECOME
Эти глаголы имеют общее лексическое значение — подходить, но у
каждого из них оно имеет свою специфику. Глагол su it наиболее у ни­
версальный и в некоторых случаях может зам енять остальные: su it =
f i t su it = atchsu
m, it = become.
■ su it означает:
- подходить no цвету, быть клицу (об одежде)
сту, статусу и т. д.:
That coat really suits Paul. Red suits you.
Jill’s new hairstyle doesn’t really suit her.
- подходить для какой-либо жизненной ситуации:
The climate of California will suit you very well.
The bus suits me and I will take it.
■ m atch означает:
- подходить, сочетаться друг с другом (по цвету, фасону, форме):
This dress doesn’t match your hat.
Help me find shoes to match this dress.
- составить пару (о предметах одежды, об обуви):
These gloves don’t match. — Эти перчатки из разны х пар.
9 f i t означает:
- подходить по размеру; быть в пору, ни больше ни меньше (о пред­
мет ах одежды, об обуви):
This dress is going to fit you very well.
These gloves fit me perfectly.
- подходить no размеру и форме, влезать один в другой:
1 couldn’t find a key which fitted the lock.
- вмещать:
How many people does the bus fit?
■ become означает:
- подходить, быть к лицу (об одежде, о цвете):
Blue really becomes her.
- годиться, подходить; приличествовать:
Don’t try to be clever — it doesn’t become you. — Тебе это не идет!

It's good to rememberl

Употребляйте fit, когда хотите сказать, что вещь ни велика ни мала, а хорошо
подходит по размеру: suit — когда одежда выглядит красиво, подходит по всем
параметрам: The dress fits, but it doesn’t suit me. Употребляйте match, когда со­
поставляете две веши на предмет их совместимости. Обратите внимание, что
в этом случае глагол match употребляется без предлога: One thing matches
another или these two things match.
 P R A C T IC E
W ord s w ith a S im ila r M ea n in g
S U I T ■ M A T C H - F IT - B E C O M E

1 Underline the correct choice.

1. The eye shadow should m atch/suit/fit your eye color.
2. This candidate is most ideally m atched/suited/fitted to doing the jo
3. We painted the cabinets green to m atch/suit/fit the rug.
4. Beef is usually well suited/m atched/fitted with red wines.
5. We should be able to suit/m atch/fit one more person on the bus.
6. This key m atches/suits/fits the lock.
7. Does 5 o’clock train m atch/suit/fit you?
8. How many pictures will m atch/fit/suit in the frame?

2 Complete the sentences using match, f i t , suit.

1. The activity holidays are really b e s t__________ to groups.
2. The brooch on the dress is a nice one but it does n o t __________ tl
dress.
3. This pair of sh o es__________ me well. I feel very comfortable in it.
4. I don’t think we’ll be ab le__________ any more people into the c a r
5. There’s a range of re stau ran ts__________ all tastes.
6. The jacket’s fine, but the trousers don’t ___________ Not my size.
7. S h e __________ the last piece into the jigsaw puzzle.
8. Either steak or chicken w o u ld __________ me fine.

3 W hich variant is correct?

1. Эта блузка подходит к джинсам, но не подходит мне по размер
a) This blouse matches the jeans, but it doesn’t fit me well.
b) This blouse suits the jeans, but it doesn’t match me well.
c) This blouse fits the jeans, but it doesn’t suit me well.
2. Белы й — это цвет, который сочетается с любым другим цвето\
a) W hite is a color that matches any other color.
b) W hite is a color that suits any other color.
c) W hite is a color that fits any other color.
 SUGGEST - PROPOSE - OFFER
Эти три глагола имеют общее значение — предлагать, но назвать их
синонимами можно только с большой натяжкой.
■ suggest означает:
- предложить план, идею и т. д. для обдумывания, обсуждения (
+ сущ ествительное):
Не suggested a plan for solving a problem.
The article suggested ways to keep weight down.
- предложить, m. e. посоветовать, порекомендовать герундий):
I suggest wearing something warm.
■ propose употребляется в оф ициальном стиле и означает:
- предложить способ решения проблемы (propose smth to smb):
He proposed a possible solution to me.
- предложить кого-либо на пост (председателя, директора) (propose
sbfo r sth):
M r Black proposed M rs W hite for the position of Director.
- предложить план или направление деятельности (propose + инф и­
нитив или герундий):
How does he propose to deal/dealing w ith the situation?
- предложить р ук у и сердце (propose с предлогом to):
Не proposed to her and she said ‘Yes’.
- предложить тост (propose a toast to sb):
I’d like to propose a toast to our hostess.
■ offer означает:
- предложить то, что имеется у вас в наличии и чем вы можете по­
делиться:
Can I offer you some juice?
They offered him a very good job, support and help.
- предложить услугу, товар:
The company offers medical services and equipment.
- предложить кому-то что-либо сделать (offer + инф инитив):
Му friend has offered to take me to the airport in the morning.

It's good to rememberl

Употребляйте suggest, когда предлагаете какие-либо идеи, даете рекомендации
или советы: offer, когда предлагаете помощь, товар или услуги; propose, когда
выдвигаете предложение на заседании, делаете предложение руки и сердца:
Не suggested going to the country and I offered my car. I thought he would
propose to me if we go there.
 P R A C T IC E
W ord s w ith a S im ila r M ea n in g
SU G G EST ■ PR O PO SE ■ O FFER

1 In each group tick two collocations which are wrong.

a) suggest an idea □
b) suggest a job □
c) suggest a plan □
d) suggest a cup of tea □
a) offer a toast □
b) offer assistance □
c) offer a candidate □
d) offer a ride □
a) propose a toast □
b) propose a solution □
c) propose some juice □
d) propose comfort □

Complete the following sentences, using the correct form of the verb
offer, suggest or prose.
1. T h ey __________ him a new camera and he accepted it enthusiastically
2. L ucie__________a sightseeing tour of the city. It was a good idea.
3. I __________ a toast to the hostess of this house.
4. The g u id e __________ visiting the castle and we all agreed.
5. H e _______ to give her a ride back to the cottage, but she declinec
6. W hen Jack _______ to Mary, her answer was ‘Yes’.
7. S h e ______ that we should go on with the work till 9 p.m.
8. The company ________ a big range of products to its customers.
9. H e _________ going to the country for the week-end.
10. W ho has _____ him the job?
11 I David Wells for chairperson.
12 Betty was sure that Mike would s o o n __________ to her.
13 I did what I c o u ld __________ help to the family.
14. J o a n __________ asking her father for his opinion.
Эти глаголы имею т общ ее л ек си ч еск ое значение — искать.
■ Н аиболее употребительны й и самый «простой» из них — это фразовый
глагол look for. Он характерен как дл я устной, так и дл я письм енной
речи и почти не им еет ограничений при передаче всех оттенков зн ач е­
ний глагола искать: 1) искать, чтобы найти то, что утеряно; 2) искать,
чтобы получить то, чего нет:
a) I am looking for my keys. I’ve lost them. — Я клю чи. Я их
потерял.
b) I am looking for a new job. I need it very much. — Я ищу новую работу.
О на мне очень н уж на.
■ Глагол search f o r — синоним глагола look f o r в значении искать, чтобы
найти то, что утеряно. И х отличие заклю чается в том, что search f o r
уп отр ебл я ется , когда речь идет об организованном поиске (наприм ер,
полицией):
The police are searching for (= looking fo r) some evidence in the garden. —
П ол и ц и я ищет улики в саду.
Примечание. Глагол search б е з предлога им еет значение обыскивать:
The police searched the car. — П олиция обыскала автом обиль.

■ Глагол seek (у п отр ебл я ется б е з предлога!) — син он и м глагола look f o r

в значении искать, чтобы получить то, чего нет. Различ аю тся они тем,
что глагол seek характерен д л я письм енной речи:
W e seek (= look fo r) som eone w ith a talent. — Мы ищем того, у кого
есть талант.
I am not seeking (= looking fo r) sympathy. — Я не ищу соч увствия.

I t's good to remember!

■ Глагол search for, а не look fo r употребляется в значении искать информа­
цию в Интернете: I was searching the Internet for cheap flights.
■ Глагол seek — неправильный, три его формы: seek — sought — sought. New
graduates sought ( искал)employment.
Кроме значения искать, глагол seek может означать: 1) стремиться - seek fame
and fortune {стремиться к славе и богатству)-, 2) просить - seek assistance
{просить помощь).
Также он образует ряд устойчивых словосочетаний: seek refuge/asylum —искать
убежища, seek revenge —требовать возмездия, seek damages/compensation —
требовать возмещения убытков/компенсации, seek s i ’s advice help —просить/
обращаться за советом/помощью.
1 Complete the following sentences, using the correct form of the verbs
l o o k ,seek, search.
1. O nce upon a tim e there was a boy named Jack, and one m orning he
started to go a n d ___________ his fortune.
2. D e t e c t iv e s ___________ for any trace evidence that m ight prove the
suspect was there.
3. If the sym ptom s p e rsist,___________ medical advice. ( A p h r a s e f r o m th e
article)
4. I ___________ for som eone who 1 can truly be happy with!
5. If you need information you c a n ___________ the Internet by words.
6. W e’v e ___________ for you everywhere. W here have you been?
7. Thousands of people crossed the b ord er,___________ refuge from the
war.
8. W hat I ___________ for is a real friendship.
9. The police continued t o ___________ for a m issing 8-vear-old girl w ho
has not been seen since she failed to arrive home after school.
10. She returned h o m e ___________ sympathy.
11. The officer w a s ___________ my car w ithout my permission.
12. If y o u ___________ for personal grow th, this is the right place for you.
13. I have___________ the Web for good prices and so far have found nothing.
14. I’m ___________ for a pen friend among English native speakers to improve
my English.

2 Give Russian equivalents to the following English quotes.

1. W hat w e seek w e shall find.

2. Seek to find the positive in everyone.

3. He who seeks tru th shall find beauty.

4. Believe those who seek the truth. Doubt those who find it.
 SEE ■ WATCH ■ LOOK AT ■ OBSERVE
Л ексические значения этих глаголов схожи; они переводятся как видеть,
смотреть, наблю дать и по этой причине могут ош ибочно уп отребляться
один вместо другого. П оэтом у н еобходи м о разобраться, в чем ж е зак л ю ­
чаю тся о со б ен н о сти их л ек си ч еск и х значений.
■ see ( saw —seen) означает:
- видеть, замечать (непредшмеренное,непроизвольное действие):
A few people saw him take th e bag.
1 saw a great film last week on TV.
—увидеться (m. e. встретиться):
See you later! — Увидимся позж е!
I w ill be seeing my doctor tomorrow.
- осматривать достопримечательности:
I would like to see the sights of London one day.
You w ill see all the famous sights around New York!
■ watch означает:
- видеть, наблюдать (преднамеренно^обычнопродолжительное, дей­
ствие):
М у tw o kids are good swim m ers, but if they are in the water, I watch
them there.
- смотреть ( телевизионную программу, фильм, концерт):
They were all watching the gam e on TV.
■ look a t означает:
- посмотреть, взглянуть (обы чно с п редлогом at):
Looked at me, don’t look at her.
- рассматривать:
I stood in front of the window, looking at the trees.
■ observe и м еет ф орм альны й оттенок и означает:
- видеть, наблюдать, замечать:
Scientists have observed a drop in ozone levels over the Antarctic. Officers
observed him driving at 90 m iles per hour.
- соблюдать правила, законы, условия контракта и т. д.:
То protect you from traffic accidents, observe traffic regulations.
The ceasefire (прекращение огня) has been observed by both sides.

It's good to remember!

Глагол see не употребляется со словом television: After I finish my homework,
I usually watch television. Однако мы говорим see something on television: I saw
a funny show on television last night.
 Match the two halves.
road signs
the sights of W ashington
a movie (фильм)
television
1) see law
2) watch a dentist
3) look regulations
4) observe at me
a DVD
you very well
contract conditions
you soon!
the show
at the photo
2 Complete the following sentences, using appropriate forms o f the verl
w atch, see or observe.
1. If you want to hear the truth, I h a t e ___________ television, I prel
reading.
2. Can’t y o u ___________ w ith your ow n eyes how ugly your hair looks/
3. The s c ie n tis t___________ the m ovem ents of the in sects for an hour.
4. I ___________ at the floor a n d ____________it needs sweeping.
5. One student performs the experim ent, w hile a n o th er____________
6. I would like t o ___________ the sights of Rome one day.
7. Your task is t o ___________ how the people in the group interact.
8. I feel I’ll have t o ___________ mv dentist tomorrow.
9. I rea d ,___________ TV, have a D V D player t o ____________movies.
10. The countries s h o u ld ___________ law to protect the environm ent.
11. L et’s ___________ som ething interesting on television.
12. The hospital allowed the medical team t o ___________ low-risk patient

Look at yourself in a mirror.

I’m glad to see you again.
You can observe a lot just by watching.
You see, but you do not observe.
Общее лексическое значение этих глаголов — ж дать, ожидать. Однако
у каждого из них оно имеет свой оттенок.
■ w a it (for) означает процесс ож идания в прямом значении этого слова,
т. е. ф и з и ч е с к о е о ж и д а н и е кого-либо или чего-либо:
Ann is waiting for me now.
■ expect — это « в и р т у а л ь н о е » ож идание кого-либо или чего-либо:
I expect they will arrive late as usual.
■ look fo r w a r d to имеет эмоциональную окраску и означает ожидать с
большим волнением и нетерпением:
Гш looking forward to going to the party!

HEAR - LISTEN
Эти глаголы обозначают процесс слуш ания, но отличаются следующим:
■ hear означает слышать ( н е п р е д н а м е р е н н о е , непроизвольное дей­
ствие):
Suddenly I heard ( у с л ы ш а л )a loud voice.
We overheard (случайно услышали) them discussing the news at the
next table.
■ listen (to) означает слушать ( п р е д н а м е р е н н о е , обычно продолж и­
тельное, действие):
They all sat down and listened to (слушали) my story.
Tom listened to (слушал) the message left on the answering machine.

BORROW - LEND
П утаница происходит из-за лексических значений этих двух глаголов:
borrow означает брать деньги/вещи взаймы, lend —давать деньги/вещи
взаймы. В разговорном русском язы ке оба эти значения могут переда­
ваться словом одолжить, поэтому надо быть внимательным, переводя
его на английский:
Могу ли я одолжить (взять взаймы) у тебя 50 долларов? — Could
I borrow 50 dollars from you?
Можешь ли ты одолжить (дать взаймы) мне 50 долларов? — Сап
you lend me 50 dollars?

I t ’s good to rememberl
Глагол borrow употребляется с предлогом from и имеет еще одно значение —
брать книгу в библиотеке: If you want to borrow books from a library, you have
to become a member.
1 Complete the following sentences, using appropriate forms o f the ver
w a it and expect,l ook fo rw a rd to.
1. The paperwork can’t ___________ until tomorrow.
2. She didn’t ___________ the famous researcher to arrive by motorcycle
3. Their b o s s e s ___________ them to check email and keep in touch ev
on holidays.
4. W e ___________ to having you join us to celebrate our achievem ent.
5. I ___________ for her in the corridor, w hile she w ent in to see the docti
6. H e used the words one would n e v e r ___________ from a member of t
Parliament.
7. W e ___________ to working w ith you and receiving your application!
8. The dentist kept m e ___________ for ages.
9. I ___________ to visitin g again in the near future!
10. W e __________ to hear from Dan before w e arrange our trip to Euroj

W ords with a Similar M eaning BO RRO W ■ LEND

2 Translate into English the words given in brackets using appropria

forms of the verb borrow and lend.
1. C ould the bank (одол ж и ть ) us som e money for our new business?

2. Can 1 (одол ж и ть ) your pen, please?

3. Fred w anted (взять взайм ы ) 500 dollars from his uncle.

4. Can I (взять взайм ы ) som e sugar from you?

5. He (о д ол ж и л ) me his car when I w as in Paris.

6. They are always (б ер у т в дол г) from us!

 PAIN - ACHE - HURT
Эти слова схож и своим и лексическим и значениям и и м огут являться
как с у щ е с т в и т е л ь н ы м и , так и г л а г о л а м и .
► С у щ е с т в и т е л ь н ы е pain, ache, hurt имею т общ ее значение — боль,
но отличаю тся его оттенками:
■ pain означает сильную, острую боль и м ож ет являться как и сч и сл я е­
мым, так и неисчислясм ы м сущ ествительны м :
Н е had an acute/sharp pain in the heart.
I had pain in joints ( авыand
сут) couldn’t move.
■ ache означает ноющую, тупую боль и всегда является исчисляем ы м
сущ ествительны м :
A fter hiking, I felt an ache in my feet.
Слово ache входит в состав сложных сущ ествительных:
a headache — головная боль a backache - боль в сп и н е
a stomachache — боль в ж и воте a heartache — боль в сердц е
a toothache — зубн ая боль a neck ache — боль в ш ее
Примечание. У меня бол и т гор л о/п ал ец . = I have a sore throat/finger.
■ h u rt означает душевную боль, переживания и и спользуется нечасто:
There was a lot of hurt in his voice.
► Гл а г о л ы pain и ache означаю т болеть, испытывать эмоциональную и
физическую боль и в этом значении являю тся синоним ам и. В отличие
от глагола ache, глагол pain не уп отр ебл я ется в ф ор м ах Continuous
(п р одол ж ен н ы х времен):
Му leg doesn’t pain any longer. — Моя нога больш е не болит.
It pains me to ask this question but I have to. — М не больно задавать
этот вопрос, но я вы нуж ден эго сделать.
Му back is aching. — У меня болит спина.
Му heart aches for this poor child. — У меня сер дц е болит за этого
бедн ого ребенка.
► Глагол h u rt означает болеть, испытывать боль, но такж е им еет зн ач е­
ния: 1) поранить: 2) обидеть:
I hurt my finger. — Я поранил палец.
D on ’t hurt her. — Н е обижай ее.
Эти слова обр азую т словосочетан и я, в которы х иногда м огут зам енять
д р у г друга:
have^feel/experience/suffer pain = an ache — испытывать боль
It pains me to see... = It hurts me to see... Мне больно видеть...
be in pain — испытывать боль
stand/cause pain —терпеть/причинять боль
ease/relieve/soothe pain —облегчать боль
have aches and pains all over — иметь боли повсюду
hurt deeply —сильно задеть за живое__________________________________
1 Read the text that explains clearly the difference in meaning betwei
the nouns ache and pain.
On Alert!
B eing physically active m eans an occasional ache. The question is, how i
you tell an ache from a pain? W h a t’s the difference?
W ell, an ache is normal. W alk too much and you may feel a bit of an acl
in your feet. This is fine. On the other hand, a pain is tellin g you mu
stop right now!
Som e people, especially at the beginning, cannot tell an ache from a pai
W hen I first started running, I didn’t pay attention to th e pain in my rig
foot, I kept running. Two m onths later I was in the doctor’s office.
So how do you tell the aches from the pains? An ache is usually persiste
and dull. A pain is usually sharp. It hits you suddenly and w ill stop as so<
as you cease doing whatever it’s doing.
A n ache is familiar. You’ll usually have the sam e ache if you do th e sar
activity. A pain is unfamiliar. You may do the sam e activity a hundn
tim es and you’ll always have the same ache, but on that hundred and fir
tim e som ething new w ill show up and th at’s a pain.
An ache usually doesn’t hinder you from doing som ething. My legs acl
but I can still use them. A pain will stop you.

2 Choose the right word.

1. Yesterday when I was riding a bike, I fell over and my
a) ached b) pained c) hurt
2 . 1 felt a sharp in my back and couldn’t move.
a) ache b) pain c) hurt
3 . 1 was in a lot of after the operation.
a) ache b) pain c) hurt
4. I am not going to work today. I’ve got a -

a) headache b) head ache c) pain in the head

5. She was deeply by his words.
a) ached b) pained c) hurt
6. My muscles m a y . if I w alk too much.
a) ache b) pain c) hurt
7. I feel terrible because I have and all over.
a) aches, pains b) pains, aches c) hurts, aches
 SICK - ILL
Общее значение этих прилагательны х — больной, однако они не всегда
взаимозаменяемы и имеют ряд характерны х отличий.
► Грамматическое отличие
Слово sick в значении больной может употребляться как перед сущ е­
ствительным в функции определения, так и после сущ ествительного
как часть составного именного сказуемого. Слово ill в значении больной
может употребляться только как часть составного именного сказуемого
и н и к о г д а не у п о т р е б л я е т с я п е р е д с у щ е с т в и т е л ь н ы м :
This child is sick. = This child is ill.
He is a sick child. * He is an Ш child.
►Лексическое отличие
П рилагательное ill, в отличие от sick, употребляется в том случае, когда
речь идет о б о л е е с е р ь е з н о м з а б о л е в а н и и :
She is ill with a tropical disease. ( сезаболеван
She is sick with the flu. (менее серьезное заболевание)
Кроме того, прилагательное ill имеет значение дурной, плохой; злой,
враждебный; вредный, гибельный. В этом значении оно может употре­
бляться перед сущ ествительны м в ф ункции определения;
Не is an ill person. Не had an ill fame.
►Отличие прилагательных sick и ill в американском и британском
вариантах английского языка
В американском варианте английского язы ка эти прилагательные имеют
одинаковое значение —больной. В британском варианте их лексические
значения расходятся и слово sick, выступая в роли составного именного
сказуемого (be/get п
sick), риобретает значение чувствовать тошноту:
The boy was sick in the car. — В машине мальчика стошнило.
I think I’m going to get sick. — Мне каж ется, что меня вырвет.
►Сочетаемость
Эти схожие прилагательные образуют ряд характерных словосочетаний:
sick days —дни, в которые можно не выходить на работу по болезни
sick leave — отпуск по болезни, sick list — больничный лист
sick economy —больная экономика
to be sick and tired of (doing) sth — надоело делать
desperately/gravely/seriously ill —тяжело больной
incurably/terminally ill — неизлечимо больной
emotionally/mentally ill — психически больной
ill fame —дурная слава; as ill luck would have it — как назло
1 Choose either sick or ill. In some sentences both words are possible.
1. Ed had to leave school early because he w a s___________
2. It was difficult for me to leave m y __________ friend alone.
3. W hat happened to him is j u s t __________ fortune.
4. I’m __________ and tired of doing this work.
5. This person is m entally__________ and he needs help.
6. I ’ve been o ff__________ for ten days.
7. You’d better stop doing business w ith him. He has a n __________ fam
8. Employees in this company rarely take a __________ leave because the
are not paid for such days.
9. The patient is seriously__________ and needs to be hospitalized as soc
as possible.
10. She i s __________ w ith bronchitis. ( заболевание)
11. A country has a __________ economy when unemployment is high.
12. My cat w a s __________ in the car. So I had to go back home.

2 Translate into English.

1. Его отец тяж ело болен.

2. Мне надоело работать в этой команде.

3. У этого человека дурная слава.

4. Я болел гриппом, {несерьезное заболевание)

5. Моего соседа стош нило в самолете.

6. Это просто была неудача.

7. У него больничны й на 3 дня.

 ACHIEVEM ENT TEST
Words with a Similar M eaning

Choose the correct item.

1. H e __________ he played tennis for three hours yesterday.
a) told b) said c) spoke
2. M o m __________ the housework during the week, but dad
most of the chores on the weekend.
a) does, makes b) makes, makes c) does, does
3. Thank you f o r . ______ me what happened.
a)saying b) telling c) speaking
4. He w a s______ the bench for an hour, but then got bored and went
for a walk.
a) lying b) laying c) laining
5. This range of products c a n __________ all tastes.
a) fit b) suit c) match
6. If y o u __________ for a word that is in this online dictionary, you will
find synonyms and antonyms.
a) search b) seek c) look
7. M ary spent a long tim e _____ to her son’s girl friend,
a) speaking b) telling c) talking
8. A very famous h a irsty list_____ _ Pamela’s hair for her wedding,
a) made b) did c) done
9. The owner of the lost jew els___ ____a reward for their return.
a) suggested b) proposed c) offered
10. The doctor asked him t o ______ _ his left hand and show his fingers,
a) raise b) arise c) rise
11. Her English is so good, s h e ____ ___ without any accent.
a) talks b)speaks c) tells
12. It w a s_______ that 40 percent of patients had high blood pressure,
a) observed b) watched c) seen
13. You have to ____ a decision as soon as possible.
a) did b) made c) make
 14. I can’t __________ to see my children and give them a hug.
a) wait b) expect c) look forward
15. H e __________ attentively b u t __________ nothing.
a) heard, listened b) listened, listens c) listened, heard
16. A cuckoo is able t o __________ eggs in a range of different nests.
a) lie b) lay c) laid
17. A young man came to the Yukon in the 1970s t o __________ his fortur
a) seek b) search c) look for
18. I t __________ me to know that you are far away and all alone.
a) hurt b) aches c) pains
19. I wanted to put the wardrobe behind the door, but I don’t think it

a) match b) suit c) fit

20. W e __________ to visiting your home to provide necessary help.
a) wait b) look forward c) expect

20

2 Insert a word in each sentence.

1. It is quite difficult for me t o __________ two things apart, they are
similar.
2. Would you like t o __________ the sights of Athens next time?
3. You c a n __________ friends while you meet other people who enjoy t
same thing.
4. We help all individuals__________ employment w ith the University.
5. My colleagues’ good work helps m e __________ my work better.
6. If you want t o __________ a book from the library, you should she
your ticket to the librarian.
7. The c lu b __________ a free introductory session for newcomers.
8. Hello, this is Ann. May I __________ to M r Miller, please?
9. We h a v e __________ the web for a list of useful resources for teacht
to save you time.
10. H e _________ a couple of word about his trip.
3 T ranslate th e w ords in brackets.
1. After the World W ar II, his native town (леж ал) in ruins.

2. The carpet was (разлож ен ) last week.

3. W hite shoes don’t (подходят) my red dress.

4. These gloves (подходят) me perfectly.

5. He (поднял) the phone and heard nothing.

6. The prices (поднялись) in housing market last year.

7. I could (слышать) Sarah and Bob talking in the next room.

8. She was (слуш ала) to the playback of her answering machine.

9. Could you (одолжить) me ten pounds till next week?

10. I asked my friend to (одолжить) me some money, but he refused.

11. Parents should be around and (наблю дать) their kids in the swimming
pool.

12. Scientists (наблю даю т) changes in E arth ’s orbit th at contribute to

climate change.

13. He could not talk longer because the car was (ож идала) for him outside.

14. We (ож идали) th at the change will come very soon.

15. W ho (сделал) this lovely birthday cake?

16. It is im portant to (сделать) market researcn oerore jumping into a dusi-
ness.

17. Last time it was Alec who (предлож ил) going to the concert.

18. The chairm an (предлож ил) to finish the debates and to close the
meeting.

19. The President will (говорить) at the conference.

20. We (говорили) about our hometown and old friends all evening.

20

50
 Часть 4
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ
PHRASAL VERBS
Native English speakers
use phrasal verbs all the time.
So if you want to learn English,
you are going to have to learn them too.

Сет ifov puli m e up

w hen I cm? in London?
(= give aecow w odafiion)

P o lice a r e lo o k in g in to tihe w»lm e.

(= in ve sftig a fc in a fthe cringe)

1 d on 't k now how tSo go abouG filin g s .

(= tto p r o c e e d )

Ghe т а и p ick ed up e cu b b ish

Vroit? f»he ground.
(= ttook and eolleefied)

Ghe p lan e to o k o££ crti 1730.

(= le<!ti filie around)

He Gurned up afi Э.ЗС.

(= a rriv e d )
 В ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ ■
Phrasal Verbs

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Как видно из названия, фразовый глагол пред­

Что такое
ставляет собой не одно слово, а фразу, состоящую
фразовый глагол
из сочетания глагол + послелог (предлог или на­
и в чем его отличие
речие), которую следует воспринимать как единое
от обычного
глагола?
целое: get up — в с т а в а т ь , go on —
in — сдаваться, cut down —уменьшать, сокращать.
ВсегАО ли Большинство фразовых глаголов состоят из двух
фразовые глаголы компонентов, но некоторые — из трех, например:
состоят из двух come down with — заболеть p u t up with —
компонентов? примириться с чем-л./кем-л.
Прежде всего, меняется его значение. Например,
глагол look означает смотреть, а фразовый глагол
Что происходит
look after — это уже присматривать, ;
с глаголом, когда
глагол run означает бежать, а вот run into — встре­
он употребляется
как фразовый?
тить и т. д. В некоторых случаях значение ф разо­
вого глагола легко определяется из значений его
компонентов: take in — приютить, взять в дом.
Фразовые глаголы характерны для р а з г о в о р н о й
Когда
речи и употребляются весьма широко, поэтому их
употребляются
изучение —это наиважнейший элемент практиче­
фразовые глаголы?
ского овладения английским языком.

Что важно знать о фразовых глаголах?

■ Как и обычные глаголы, фразовые глаголы могут быть либо п е р е ­
ход н ы м и , т. е. вы раж ать действия, направленные на некие объекты —
дополнения, либо н е п е р е х о д н ы м и и употребляться самостоятельно,
без дополнения.
I was looking for mv children everywhere. I was looking for them.
...look for — п е р е х о д н ы й глагол, после него следуют дополнения т у
children, them . Без дополнения употребляться не может.
Look out! (Осторожно!) The steps here are not safe.
...look out — н е п е р е х о д н ы й глагол, ему дополнение не требуется.
В тех случаях, когда фразовый глагол является п е р е х о д н ы м , дополие
ние может стоять либо п о с л е фразового глагола в ц е л о м , не разбива:
его на составные части (inseparable phrasal verb), либо м е ж д у глаголо?
п послелогом, р а з б и в а я его на составные части (separable phrasal verb;
Inseparable phrasal verb:
I ran into an old friend/him yesterday — дополнение an old friend нельзя
употребить между глаголом ran и предлогом ; ф разовы й глаго.
ran into н и к о г д а не разбивается на части.
Separable phrasal verb:
1. Не took off his shoes —дополнение следует п о с л е фразового глагол
в целом, не разбивая его на части.
2. Не took his shoes off. He took them off — дополнение стоит м е ж д ;
глаголом и послелогом; ф разовы й глагол разбит на составные части
Если у разделяемы х ф разовы х глаголов дополнение выражено место
имениями it, them, me, you, him, her, us, то они в с е г д а разбиваются
этими местоимениями:
I turned it off. ф I tu r ned off it. We cut them down, ф We cut down

■ Как и любой другой глагол, фразовый глагол может иметь нес к о л ьк <
л е к с и ч е с к и х значений, причем в одном из них он может выступит
как п е р е х о д н ы й глагол, а в другом — как н е п е р е х о д н ы й :
1. His car broke down at the side of the highway in the snowstorm.
...broke down — н е п е р е х о д н ы й ф разовы й глагол со значение?
ломаться.
2. O ur teacher broke the final project down into three separate parts.
...broke... down — п е р е х о д н ы й ф разовы й глагол со значение?
разделить.
Как вы, наверное, заметили, п е р е х о д н о с т ь фразового глагола являете,
его важной характеристикой, поэтому в данном пособии она будет от
ражаться в ходе представления каждого глагола. Ф разовы е глаголы и
перечисленных выше категорий приведены в конце этой части.
■ Многие фразовые глаголы имеют свои эквиваленты среди обычны
глаголов английского язы ка, например go on = continue, make out
understand, pu t off= postpone. В русском язы ке ф разовы х глаголов не'
поэтому чаще всего предпочтение отдается более привычным, нефрг
зовым глаголам, что противоречит традициям носителей английског
языка, предпочитаю щих, в отличие от нас, нелюбимые нами фразовы
глаголы.
 BE (быть, находиться)

be after sb
преследовать ~ The police have been after the bank
robber for several weeks.
быть, выступать против чего-л. We have no
be against sth
chance to succeed; he is absolutely against our idea.
1) уходить, отправляться I am sorry, but I must
be off to the next meeting. 1= leave]
be off
2) испортиться (о еде) - This milk m
tastes sour.
идти (о фильме, спектакле и т. д.) ~ A new 3D film
be on
is on in all cinemas.
не иметь в запасе что-л. ~ Our fridge is empty, we
be out of sth
are out of food.
закончиться, завершиться I hope, in two weeks
be over
winter will be over. [= be finished!
1) проснуться, быть на ногах At what time were
be up you up?
2) происходить - What’s up?
BREAK (ломать)
1) л о м а т ъ ( с я ) - The car broke down just north
break down London.
2) потерять самообладание - She broke down in
tears when she heard the news.
вломиться, влезть (в дом) Somebody broke in last
break in
night and stole our laptop. [= burgle]
перебивать, встревать - I didn’t want to break in
break in (on) on his telephone conversation. The TV station broke
in to report the news.
врываться, вламываться The firemen had
break into sth
to break into the room to rescue the children.
1) порвать (об отношениях) My boyfriend and
I broke up before 1 moved to America.
break up
2) лопаться от смеха - The kids just
soon as the clown started talking.
1) совершить побег из тюрьмы The prisoners broke
out of jail.
break out
2) вспыхнуть (об огне), разразиться (о войне, гро­
зе) - The war broke out in 1941.

118
Complete the sentences choosing the correct preposition or adverb
after the verbs in bold.
1. Did you hear the siren? The police a r e ___________ the bank robbers.
a) off b) after c)against
2. I wish that new 3D movie w e r e ___________ at the theatre nowl
a) up b) in c) on
3. The fire broke___________ in the early hours of the morning.
a) in b) up c) out
W hat a pity! Summer days are
a) over b) off c) out of
5. No-one thought Sandra and Bill would break____ . They loved
each other.
a) up b) in c) out
6. The 45-year old professional thief b ro k e______ of a jail under
cover of nightfall.
a) over b) out c) down
7. This yoghurt must b e ____________ It smells disgusting.
a) through b) off c) over
8. Burglars b rok e___________ the room and stole a television, a laptop
and a handbag.
a) over b) on c) into
Choose the appropriate word from the box to collocate with the phrasal
verb used in the sentences (in bold).
idea ■ new film ■ conversation ■ a fire ■ winter ■ food ■ a prisoner ■ car
1. We are out o f ________________ L et’s go shopping!
2 Listen, Jack! A _____________ is on at the cinema? W hy don’t see it?
3 I am sorry, m y_____________ has broken down! I need to have it fixed.
4 I h o p e _______________ will be over soon.
5 They are against o u r ________________ W hat should we do?
6 All over sudden. . broke out and began to spread quickly.
7. The news was a b o u t. _ who broke out of jail.
8. I didn’t want to break in on his

It's good to remember!

W hat is on? — Что сейчас идет?
W hat’s up? — Что происходит?
 BRING (приносить)
bring up s вскармливать, воспитывать кого-л. - Му grand­
bring sb up parents brought up my little sister (brought my little
sister up/brought her up).
bring up s th /
поднимать (тему, вопрос, проблему) ~ I walk out of
the room whenever my father brings up this problem
bring sth up
(brings this problem up/brings it up).
bring about s th / вызывать, привносить - Many changes will have to be
bring sth about brought about in economy because of the crisis.
1) снижать (цену) - Shopkeepers have been asked to
bring down their prices (bring their prices dow n/bring
bring down sth, s b /
them down).
bring sth,sb down
2) свалить; победить (оппонента, врага) - In Ameri­
can football, you have to try to bring down your opponent.
огорчить - Nothing you say today is gonna bring me
bring sb down
down.
bring out s th / публиковать, выпускать в свет The publishing house
bring sth out has brought out another new book.
bring forward s th / выдвигать (идею, предложение) The idea was brought
bring sth forward forward by the government.
bring sb round/ приводить кого-л. в сознание - The medical staff tried
around to bring him round.
COME (приходить)
всплывать (о теме, вопросе, проблеме) - That question
come up
will come up again.
появиться, возникнуть - How did genetic engineering
come about
come about?
снижаться (о цене) ~ It looks as if prices for oil will
come down
come down again this month.
come down with sth заболеть - I think I ’m coming down with a cold.
come across sth
встретить (случайно) - I came across these old photos
when I was tidying the closet. [= meet]
come from происходить - This tradition comes from long ago.
1) выходить в свет (о книге, фильме и д) - When
did his new book come out?
come out
2) обнаруживаться (об информации) - He was really
frustrated when the test results came out.
come ro und/ прийти в себя (после обморока, болезни) - The doctor
around waited for the patient to come round.
 There are some similar pairs of phrasal verbs with and come. The
meanings may be confusing. Complete the sentences by choosing th
correct item out of such similar pairs.
bring up or come up
bring about or come about
bring down or come down
bring out or come out
bring round or come round
__the
1. The d o c to rs___________ t___
the p a tie n t____________ very quickly.
2. After being unconscious for some time the man fin ally __________
3. There is no doubt that the tru th w ill___________ sooner or later.
4. They come together to ________ a book for children.
5. A new la w ___________ considerable changes in education.
6. How this a l l _________ _ is a very interesting story.
7. The m anager_________ _ this problem__________ at our last meetin
8. This problem ___________ at our last meeting.
9. We hope the government w ill___________ the inflation .
10. I think the prices for food will n ev er___________ again.
2 Match the statem ents with their logical continuations.
1. Kate is such a creative person. a) His new book had just come ou<
2. My aunt has brought up four b) No wonder. They come from
children. Greece.
3. Jane has come down with a cold. c) She’s brought forward a clever
idea again.
. Let’s talk about something positive. d) There’s no need to bring up our
past misfortunes.
5. They usually dance their national e) And all of them are intelligent
dance when they get together. and educated people.
6. The w riter was delighted. f) W hy don’t we come over to visi
her?

It's good to rememberl

Come on! — Ну, давай быстрее! Да ладно!
Where do you come from? — Откуда вы родом?
 CALL (звать)
требовать, призывать, взывать к - The
call for sth /sb Democratic Party calls for immediate actions.
|= require, demandl
call off s th / отменить - Jason called off the wedding (call the
call sth off wedding off/called it off). |= cancel|
call on/upon sb вызывать отвечать (во время урока, занятия) -
The professor called on me tor the question.
call up s b / позвонить - I’ll call up Bob when he is in town (call
call sb up Bob up/call him up). [= phone|
call back/call sb перезвонить ~ I’ll call back soon. I’ll call you back
back later.
call at aplace зайти куда-л. ~ We called at the bank to get some
cash.
зайти к кому-л. - We called on Ann and asked her
call on sb
to help us.
заскочить, забежать к - Call in on you
ком
call in/by home and tell us about your trip. 1 thought I’d call by
and see how you were.
CUT (резать)
cut down s th / срубить - We had to cut down the old tree (cut the
cut sth down old tree dow n/cut it down).
cut down s th / уменьшить, сократить ~ It’s time to cut down our
cut sth dow n/ expenses (cut our expenses dow n/cut them down). You
cut down on sth need to cut down on sugar if you want to be healthy.
1) подрезать (об автомобиле) - The bus driver got
cut in angry when that car cut in.
2) прервать, перебивать (разговор) ~ I am sorry to
cut in your conversation again.
1) отрезать - The doctor cut off the patient’s leg (cut
cut off s th /
the patient’s leg off/cut it off).
cut sthoff
2) отключать ~ The phone company cut off our phone
(cut our phone off/cut it off).
1) вырезать (ножницами) - I cut out this ad (cut
cut out s th / this ad out/cut it out) of the newspaper.
cut sth out 2) вычеркнуть - Cut out this sentence (cut this sen­
tence out/cut it out).
подходить, быть созданным для - I am not cut out
cut out for for this job. Tom and Mary seem to be cut out for each
other.

Z 122 -Я
1 Choose the appropriate word from the box to collocate with the phras;
verb used in the sentences (in bold).
actions ■ sugar ■ phone ■ concert ■ an old tree ■ conversation ■
a teaching profession ■ words
1. T h e _______________ was called off because the singer was ill.
2. People with diabetes are usually advised to cut down o n ___________
3. Desperate times call for desperate________________
4. Not everyone is cut out fo r ________________ It is a true calling.
5. I think you need to cut th e s e _______________ out of your song.
6. I am sorry to cut in y o u r_______________ again.
7. If we don’t pay the bill in time, they will cut off o u r ______________
8. I found a baby squirrel after my grandpa cut d o w n _____________
his backyard.
2 Replace the words in italics with the correct form o f call or cut plus
preposition or an adverb from the box. Some can be used more than one
down ■ up » out for ■ off ■ out ■ on ■ back ■ in ■ for
1. Please, ask him to retu rn myp h o n e c a ll to me as
2. The hunter took an axe and m a d e th is o ld tree f a l l d o w n to the groun
3. My friend promised me to p h o n e m e when he comes to my town.
4. You don’t need to change your essay ju st rem ove som e lo n g sen ten ces
5. O ur phone was d isc o n n e c te d because we forgot to pay the bill.
6. The prices for many products have been red u ced recently.
7. Young children love rem o vin g pictures from magazines with scissors.
8. I don’t think Jack is suited fo r this profession. He is no
9. I got really angry when that car p u lle d to o clo sely in f r o n t o f m y van
10. We wanted to v is it my sister but then changed our minds.
11. The economic situation in some countries d e m a n d s speedy actions.
12. My parents seem to su it each other perfectly well. They never have ai
disagreements.

It's good to remember!

Call me back. — Перезвони мне.
Call out for help. —Зовите на помощь.
 DO (делать)
do away with sb/sth покончить, разделаться с Europe
should do away with emissions. [= abolish, get rid of |
1) застегивать - Do up your coat, it’s rather cold (do
your coat up/do it up).
do up h/dts оsth up 2) ремонтировать (здание, автомобиль) - They did
up an old cottage in Italy. [= repair]
3) украсить (комнату, квартиру) - The apartment
was done up in a modern style.
иметь дело, касаться чего-л.
be... to do with - Our communication had been largely to do with
work.
have something/ (не) иметь отношепие(я) к быть во­
anything/nothing влеченным во о-л. It’s his problem; I have nothing
чт
to do with to do with what has happened.
do without
обойтись без чего-л. - I don't have any juice so you'll
have to do without.
MAKE (делать)

make for sth

направляться к - Jack made for New Mexico when
he learned about the news. (= head tor|
make off
убежать, удрать, смириться - The men made off
as the police arrived. [= ran away]
make out sth/
понять, разобраться - I couldn’t make out (make it
out) what I had done to make her angry.
make sth out
f= understand]
make up sth составлять ~ Women make up a slightly bigger pro­
portion of the population. f= constitute]
мириться (после ссоры) - They are always arguing,
make up (with) but they make up again very quickly. Has she made up
with her dad vet?
make up one’s mind решиться) - I couldn’t make up my mind what to
do. [= decide]
make up one’s face наложить косметику на чье-л. лицо - They made
me up as a princess for the party.
make up a story, придумывать, сочинять - John made up a song about
a song, a game them. [= invent]
компенсировать, возмещать - Tom didn’t travel
make up for sth much as a young man but he’s certainly made up for
lost time now. [= compensate]
1 Complete the following sentences using either do or make.
1. We’ll have t o _________ without a holiday this year as money is so short
2. Let’s ___________ for the city centre and find a restaurant on the way
3. It took them ages t o ___________ up after their quarrel.
4. She’s indecisive and can n ev er___________ up her mind.
5. Can you understand her writing? I can’t ___________ out this word.
6. I forgot to buy milk so we’ll just have t o ___________ without.
2 Replace the words in italics with the verbs do or make plus a prepositior
or an adverb.
1. We s to p p e d u sin g all the old equipment and invested in some new.
2. You have to fa s te n your safety belt in the back of cars and taxis now.
3. It took them six months to re n o v a te the house.
4. They can’t d e c id e whether or not to retire from their jobs next year.
5. They in v e n te d an excuse for being late.
6. Elderly people c o n stitu te 40% of the residents of this village.
7. She went to the bathroom to a p p ly cosm etics.
8. The bank had to pay thousands of dollars to co m p e n sa te her mistake.
3 Translate into English the words in brackets.
1. Bob and Helene had a big argument yesterday, but they’ve (помирились^
now.
2. As we don’t have much money at the moment, we’ve decided to (обой­
тись) _______________ certain luxuries.
3. The children (придум али)_______________ a wonderful game aboul
kings and queens.
4. H e’s (реш и л)_______________ he’s going to buy the apartm ent in tht
city instead of the cottage in the countryside.
5. My book collection (состои т)_______________ of books by many dif­
ferent authors.
6. Jack lost his favorite teddy so his mum bought him a new one to (ком­
пенсировать) _______________ it.

I t's good to remember!

Фразовый глагол make up не используется, когда речь идет о самом себе
Правильно сказать: I wear make-up or put on make-up.
 GET (получать)
get across sth/ донести (идею, мысль) до понимания - I tried to get
get sth across (to) my point across to my friend but he wouldn’t listen.
1) ладить, уживаться - My girlfriend and my sister
get on/along got on/along quite well.
2) делать успехи - He is getting on very well at
school.
get down to sth
приняться, засесть за - It’s about time he got down
to some work.
1) дозвониться - The line was busy so I couldn’t get
get through through.
2) выдержать суспехом экзамен - How man
your students got through? [= pass an exam]
get through with sth закончить о-л. Call me when you get through
чт
with your work.
1) оправиться после болезни - I just got over the flu
get over sth and now my sister has it. [= recover]
2) справиться c - The company will have to close if
it can’t get over the difficulties.
get round/ наити время для чего-л. ~ When are you going to get
around to sth round to writing the report?
get by
обходиться, довольствоваться - He couldn’t get by
with little help. [= manage]
GIVE (давать)

give sth away

раздавать, отдавать - The library was giving away
old books.
give sb/sth away
выдать кого-л.,/что-л.,проговориться - The neigh­
bor gave him away to the police. Don’t give our plan
away.
give in
уступать, сдаваться - I didn’t w'ant to go to the
gvm, but finally I gave in.
1) испускать (свет, звук) - The sun gives out light
give out sth/ and heat to the earth.
give sth out 2) раздавать (бесплатно) - The company w'as giving
out free perfume samples.
give out
иссякать - His strength gave out after running that
long distance.
give up отказаться, сдаться - He gave up smoking at last.
sth/gsth
up/give up The test was too difficult so I gave up.
 Replace the words in italics with the correct form of + preposition
or an adverb from the box. Some can be used more than once.
by ■ over ■ down to ■ through ■ across ■ on
1. In spite of having some problems, she’s p ro g ressin g well at her new school.
2. I was trying hard to co m m u n icate y o u r m essage to him but it was a
waste of time.
3. W e’re sure that you 'llb e su ccessfu l in your exam.
4. He had a moment of panic, but soon recovered fr o m it when the interview
started.
5. I managed to su rv iv e on very little money when I was on holidays.
6. Could you call him later, I cannot reach him.
7. You’d better change your attitude and s ta r t your work as soon as possible.
8. My friend h a s re c o v e re d from the flu and now I have it.
2 Match the statem ents with their logical continuations.
1. I just wonder why M ary didn’t a) ‘Don’t worry! W e’ll give you
call me. a hand.’
2 . John and Greg fought until one of b) I need a good rest now.
them gave in.
3. It is time we got down to studies! c) He has given our secret away.
4. If you want to get results, d) It must have been a long fight.
5. ‘How can I get over this difficulty?’ e) Don’t give up w ithout even
trying.
6. We don’t tru st Alec any longer. f) She says she couldn’t get through.
7. I think this task will be too g) The examination session is
difficult for me. coming!
8. My strength gave out after such h) never give up.
a hard contest last week.

I t's good to remember!

How are you getting on? — Как дела?
I’ve decided to give up smoking. —Я решил бросить курить.
Never give up hope. — Никогда не теряй надежду.
 GO (идти)
go ahead начинать (что-л. делать) - Please go ahead and eat
before the food gets cold.
go out 1) выходить в общество - We’re going out for din­
ner tonight.
2) гаснуть - The fire has gone out.
go over sth просмотреть (внимательно) - Please go over your
answers before you submit your test.
go without обходиться - When 1 lived in France, 1 went without
winter boots.
go in for sth интересоваться, увлекаться - Some men go in for
football in a big way.
go on 1) продолжать - We began work at 12 and went on
till 1.30. [= continue]
2) происходить - W hat’s going on?
go by проходить (о времени) - The days in summer go by
very quickly.
go down with sth заболеть, слечь - Many students went down with flu
and don’t attend classes.
GROW (расти)
grow apart отдаляться друг от друга - Му best friend and
I grew apart after we changed schools.
grow up взрослеть - When Jack grows up he wants to be a
firefighter.
grow out of sth вырастать из чего-л. - Elizabeth needs a new pair of
jeans because she has grown out of her old ones.
FALL (падать)
fall apart разваливаться - My new dress fell apart in the wash­
ing machine.
fall behind отставать, плестись позади - Mike has fallen be­
hind the others in his class because of his illness.
fall out ссориться - Jim and Mary fall out every few weeks,
but their quarrels never last. [= quarrel]
fall in with some­ принять, согласиться - He fell in with his wife’s
one’s plans, sugges­ suggestion very quickly.
tions, etc.
1 Choose the right item to match the verb in bold.
1. Revising for the exam takes a lot of time. Students need to g o _______
all the rules they have studied.
a) off b) after c)through
2. W hat is going _________ with your research? Haven’t you made you
calculations yet?
a) on b) after c)through
3. The boys often fall _________ but after some time they speak to eac
other again.
a) off b) out of c) out
4. Something has happened to our friendship because my friend and I ar
growing_________
a) after b) apart c) by
5. Please, g o _________ your application before sending it tomorrow.
a) on b) by c) over
6. Many people w ent _________ with flu last winter.
a) off b) down c)through
7. We spent a lot of time in the country with our grandparents when w
grew_________
a) up b) bv c) over
8. M ary fell _________ the other students as she’d missed many classes
a) by b) after c) behind
2 Write the translation of the verbs given in brackets using phrasal verb:
1. Please (продолжай)____________ with your story, we will not intei
rupt you any more!
2. How long has Jim (увлекается)____________ horse-riding?
3. After having been used only a few times, the device (развалился
into pieces.
4. The fire (погас)____________ and people felt relieved.

It's good to remember!

Go aheadl —Давай! Вперед!
Go on with your story. — Продолжайте рассказ.
5 Зак. 193 Я 129 J
 HAND (вручать)
передавать что-л.бывшее в употреблении
hand down другому - I handed down my old comic books to my
hand sth down little cousin (handed my old comic books dow n/hand-
ed them down).
выдавать, распределять, раздавать (бесплатно)
hand out st
We will hand out the invitations at the door (hand the
hand sth out
invitations out/hand them out).
hand in sth/ сдать (на проверку) - I have to hand in m
hand sth in Friday (hand my essays in/hand them in).
передавать что-л. (обычно принудительно) - The
hand over sth/
police asked the man to hand over his wallet and his
hand sth over
weapons (hand his wallet over/hand it over).
HANG (вешать)
1) ждать недолго, не уходить (разг.) - Hang on
while I grab my coat and shoes!
hang on
2) упорствовать - The grocer was losing money every
day, but he hung on, hoping that business will improve.
отдохнуть, гулять, слоняться без дела (разг) -
hang out = give out Instead of going to the party we are just going to hang
out at my place.
положить трубку - He didn’t say goodbye before he
hang up
hung up.
HOLD (держать)
hold back sb, 1) сдерживать, удерживать - The police hold back
hold sb, sth back = the crowd (hold the crowd back/hold it back).
keep back 2) сдерживать, подавлять (о чувствах) - Jamie held
back his tears at his friend’s funeral.
не вешать трубку, ждать у телефона - Please hold
hold on
on while 1 connect you to him.
hold up задерживаться) - The bus was held up because of a
(обычно в Passive) heavy snow storm.
грабить, обирать - A man in a black mask held up
hold up sth
the bank this morning. [= rob|
1 Match the phrasal verbs with hand, hang and hold with their meaning:
1) hand down a) prevent from doing; hide an emotion
2) hand out b) submit
3) hand in c) wait a short time (informal)
4) hand over d) wait a short time near the phone
5) hang on c) give (usually unwillingly)
6) hang out f) rob
7) hang up g) stop, delay
8) hold back h) give something used to someone else
9) hold on i) spend time relaxing (informal)
10) hold up j) end a phone call
11) hold sth up k) to distribute to a group of people

2 Write the translation of the verbs given in brackets using phrasal verb
with hand, hang and hold.
1. The requirement was to (сдать)_______________ my essay by Thursday
2. Could you please (ждать у телефона)_______________________ whil
1 connect you to the director’s office.
3. 1 had to (держать)_______________ my dog________________becaus
there was a cat in the park.
4. The plane was (задерживался)_____________ because of bad weathe:
5. I (передал)_______________ my old com puter________________to m;
younger brother.
6. He said goodbye and (положил трубку)_______________
7. Please (не кладите трубку) _______________ while I connect you t<
the manager.
8. We arc planning to (раздавать) _______________ the invitations ti
the presentation in the street.

It's good to rememberl

Hold onl — Подожди, не клади трубку!
 KEEP ( д е р ж а т ь ,сохранять)
keep back сдерживать, удерживать - His progress was kept
back by frequent illnesses. [= hold back]
продолжать - Keep on stirring until the liquid com
keep on
to a boil. [= go on]
хранить в тайне что-л.от кого-л. We k
keep sthfrom
relationship from our parents for two years.
keep sb/sth out of держать кого-л.,/чт
о-л.встороне от кого-л./чего-л.
sb/sth - Keep this medicine out of the reach of children.
продолжать в том же темпе, на том же уровне
keep up sth/
~ Keep up these results (Keep these results up/K eep
sth up
them results up).
LOOK ( с м о т р е т ь )
просматривать, бегло прочитывать - Не looked
look through sth
through his notes before the lecture.
искать информацию ( всправочнике,
look up sth/
т.д.) - If you don’t know the meaning of a word, look
look sth up
it up in a good dictionary.
тщательно изучать ( докумеписьмо и т. д.) ~
look over sth/
Please look over the papers quickly (look the papers
look sth over
over/look them over).
look around/ осматривать ( помещениеи д.) - I’m just look
round sth round this place.
уважать, смотреть с почтением на кого-л. - Му
look up to sb
sister has always looked up to my mother.
look forward to sth/ ждать с нетерпением - I’m really looking forward
look forward to to our vacation. My mother says she’s looking forward
doing sth to meeting you.
PASS ( п р о х о д и т ь )
умереть - His uncle passed away last night after
pass away
a long illness.
терять сознание - It was so hot in the church that
pass out
an elderly lady passed out.
выдавать, раздавать - The professor passed out the
pass out sth/
textbooks (pass the textbooks out/pass them out).
pass sth out
|= hand out]
пропустить, проигнорировать ( что-л. хо­
pass up sth/
рошее) - I passed up the job (passed the job up /
pass sth up
passed it up) because I am afraid of change.
1 Choose the synonymous expression to replace the phrasal verbs in bold
1. Greg has been looking after his sick dog for two weeks,
a) searching for b) taking care of c) waiting for
2. The boss is in an angry mood, so keep out of her way.
a) stay b) leave c) avoid
3. Oh my God, I am so tired! I am really looking forward to several day:
of rest!
a) thinking b) waiting for c) considering
4. The news was so shocking that when my aunt heard it, she passed out
a) fainted b) died c) cried
5. 'W hat is the dentist’s phone number?’ — ‘Look it up in the telephom
directory.’
a) check it b) w rite it c) get it
6. May I take this newspaper, or are you still looking through it?
a) using b) buying c) reading
2 Write the translation of the verbs given in brackets using verbs keep
look, pass + a preposition or an adverb.
1. His progress was (сдерживался) by his frequent illnesses.

2. I don’t understand this word. I should (посмотреть его) in the dictionarj

3. You should (продолж ать) stirring until the liquid comes to a boil.

4. Thanks again and (продолж айте в том ж е духе) your great service

5. The police are (ищет) the missing child everywhere.

6. I w rote a letter only yesterday but 1 am already (с нетерпением жду

getting a reply.

7. The famous w riter (умер) last night after a long illness.

8. Try to (держ ать) the wet dog ... the living room.
 PUT (ютеmi>)
put down записывать - Students put down every word the lecturer
put sthdown says (put every word dow n/put it down). f= write down|
put down sb/ унижать, умалять кого-л. He made an unkind remark
put sbdown to put down Ann (put Ann dow n/put her down).
put off sth откладывать на более поздний срок I was trying to put
put sth off off the moment when I would have to leave. [= postpone]
put sb off
отвращать - Don’t let the restaurant’s decor put you
off — the food is really good.
put out a f ire/ потушить (огонь) -It took us more than an hou
put afire out the fire out. j= extinguish!
put sth together
собрать, соединить - I have to put all facts together
before reporting.
put up with sb/ смириться с -л./ч I can’t put up with three
кем
sth small children in the car. [= tolerate]
put on sth/ надевать ~Don’t forget to put on a warm sweater (put a
put sth on warm sweater o n/put it on).
put on weight прибавлять в весе ~ He has put on some weight.
put sb through соединять (no телефону) -Could you
J t o ) ____________ to this number?
RUN (бежать)
run into/ случайно встретить, натолкнуться па кого-л. ~ I ran
across sb into/across an old school-friend at the mall.
run over sb сбить, задавить - That car ran over the cat.
репетировать, «пробежаться» no, просматривать -
run over/
Let's run over/through these lines one more time before
through sth
the show.
израсходовать запас чего-л. - We ran out of shampoo so
run out of sth
I had to wash my hair with soap.
SET (устанавливать)

set off/out
отправляться (в путь) ~ They set off/out an hour ago.
[= start a journey]
1) организовать - Our boss set up a meeting with the
set up sth/ president of the company (set a meeting up/set it up).
set sth up 2) установить (рекорд) - He set up a new record (set a
new record up/set it up).
set up
основывать, открывать (дело, предприятие и п.) -
The company was set up last year. f= start business]

П 134 Я
1 Choose the right meaning of the phrasal verbs in italics.
1. We are p u ttin g off our trip until January because of the hu
a) cancel b) postpone
2. Could you p u t m e through to the Sales Department, please?
a) let me speak by phone b) accompany me
3. The towel caught lire, but we p u t i t o u t quickly and safety,
a) stopped it burning b) threw it away
4. After six months of staying in the USA, he started to p u t on weight,
a) reduce b) gain
5. W e’re going to p u t d o w n his words.
a) write b) remember
6. People refuse to p u t u p w ith bad service when they are shopping,
a) complain b) accept
7. You have to p u t on scarves and warm boots in order to go out.
a) clothe yourself in b) carry
8. Don’t let one spoilt meal p u t you o f f cooking foreverl
a) stop you wanting b) disappoint you
2 Write the translation of the verbs given in brackets using phrasal verb
run, set in appropriate forms.
1. I (случайно встретил)______________ my former classmate this a1
ternoon.
2. The meeting was so boring th a t M ark ju st (сб еж а л )______________
3. We still have some time to (репетировать)______________ the whol
play from the beginning.
4. The travelers will have to (отправляться в п у т ь )______________ i
two hours.
5. We’ve (израсходовали зап асы )______________ milk. Will you bu
some, please?
6. This holding was (основан)______________ in the 90s of the last cen
tury.

I t's good to rem em berl

Never put off till tomorrow what you can do today. —
Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
He's put on a lot of weight. — Он набрал много веса.
 TAKE (брать)
take after быть похожим, походить па She takes after
her mother. [= resemble in appearancel
take sth apart
разбирать на части - He took the car brakes apart
and found the problem.
take off взлетать - The plane takes off in 5 minutes.
take off sth/ спять (обувь, одежду) ~ Take off your shoes (take
take sth off your shoes off/take them off).
пригласить, повести кого-л. (в театр, кино, ресто­
take sb out (for) ран, на прогулку и т.д.) ~ Му friend took me o
dinner and a movie.
1) получать (страховку, права и т. д.) - Do you
always take out insurance (take insurance out) when
take out sth/
you travel abroad?
take sthout
2) вынести (мусор) - Can you take out the garbage
to the street (take the garbage o u t/tak e it out)?
быть ошарашенным, поразиться - l was taken
be taken aback
aback when I saw the bill.
ошибочно принять за кого-л./~ Му father
take for sb/s
taken for a doctor when he was in the hospital.
обмануться - He was taken in by the sad story but
be taken in
later he found out it was a lie.
принимать наработу - The factory is taking on new
take on sb
workers. [= hire]
take on sth/ приобретать (качество, форму) - Our website took
take sth on on a new look (took a new look on/took it on).
принимать (должность, обязанности) от кого-л. -
take over
The new director will take over next week.
увлечься кем-л./чем-л.; понравиться- I took to him
take to sb/ sth
immediately.
приобрести привычку - He took to coming home
take to sth
later and later.
1) браться за что-л.;заниматься - Нс took
up tennis (took tennis up/took it up).
take up sth/
2) принять (приглашение, предложение) - They
take sth up
took up our invitation (took our invitation up/took
it up).
1) занимать (.место) - The bed took up half the room.
take up (space/
2) отнимать (время и m. n.) - I will not take up any
room/time)
more of your time.
 FK A t lltb
P h ra sa l V erb T A K E
i Choose the correct preposition or adverb after the verb take to translat
words in brackets.
1. Flight 434 takes_______(вылетает) at 11.00 AM.
on off in
2. This patient took---------- (пристрастился) smoking when he was sti
a teenager.
on to at
3. My elder brother really takes__ . (похож) his father,
after on up
4. After Bill was fired, John took _ _ (принял) his position,
up off over
5. The mechanic took the engine__ (разобрал на части) and foun
what was wrong,
over up apart
6. In this country people take____ (снимают) their shoes when the
come home.
down off m
7. W hen I entered the university I took. (взялся за) photograph
and posted my photos on my website,
on to up
8. The poor girl was taken_______(обманут) bv his appearance.
on off in
9. I think he’ll take_______(примет) your offer very soon.
on up in
10. 1 was taken_______(поражен) by this stupid remark.
apart aback in
11. He usually took m e . _(приглашал) to the restaurant on Frida;
in away out
12. Who did you take u s _______ (принимаешь), I wonder?
to for out
13. After the work was finished, our website to o k _______(принял)
modern look.
over up on
14. The first time she skied she took (понравилось) it.
to up in
 TURN (поворачивать)
1) уменьшить (свет, громкость) - Can you turn the TV
turn down down? I’m trying to work.
turn sth down 2) отвергать (предложение) - I turned down the job
because I don’t want to move.
turn away sb/ прогонять, не пускать - They turned away anybody who
turn sb away didn’t have an invitation card (turned them away).
turn nn неожиданно появляться - Our cat turn

put posters up.

превращаться)~ They will turn their children’s room into
turn (sth) into
a bed room. Their children’s room turns into a bed room.
turn out 1) закончиться -л.) Things turned out well.
~ (чем
turn out (to be) 2) оказываться ~ He turned out to be a good actor.
turn the light out гасить свет - Turn the light out, will you?
turn out sth/ производить - The factory tu rn s out 2,000 devices a
turn sth out month (turns devices o u t/tu rn s them out).
лечь спать - I was so tired that I said good night and
turn in
turned in.
возвращать, сдавать - We turned in our essays on Fri­
turn in (AmE)
day. |= hand in]
turn in sb/ выдавать (полиции) - The criminal was turne

turn sb in custody.
обращаться (за помощью) ~ There was no one I could
turn to sb/sth
turned to for help.
W E A R (носить)
исчезать ~ My make-up wore off before I got to the party.
wear off
постепенно становиться меньше/тонъше - Rocks wear
wear away
away through weathering processes.
1) изнашиваться - The boots began to wear out.
wear out
2) обессиливать - I was completely worn out.
wear sth o u t/ изнашивать ~ She wears out her shoes in no time (wears
wear out sth her shoes out/w ears them out).
W O R K (работать)
1) срабатывать - Our plan worked out fine.
work out 2) тренироваться - I work out at the gym three times
a week.
1) разработать (план)- The plan was worked out.
work out sth/
2) рассчитывать (сумму, количество) We worked out
work sth out
the cost before buying the house.
\ C om plete th e sen ten ces choosing th e c o rre ct preposition o r adverl
a fte r the verb turn.
1. John tu r n e d __________ to be an excellent student.
2. The criminal decided to t u r n __________ the stolen money.
3. Make sure you tu rn the lig h t__________ when you leave.
4. He eventually t u r n e d __________ at the party at 7 o’clock.
5. I have no idea why they tu rn ed my application___________
6. Could you please t u r n __________ the stereo? The music is too loud.
7. The teacher asked me to t u r n __________ the page, but I didn’t hear.
8. W hen you don’t know what to do, t u r n __________ your parents foi
advice.
9. The security tu rn e d __________ anybody who hadn’t an invitation card
10. My son tu rn e d __________ to be very successful. I’m very proud of him
11. The factory t u r n s __________ 150 units per hour.
12. The day was hard; I got so tired th a t I just tu r n e d ___________

2 W rite the translation of the verbs given in b rackets using phrasal verb:
wear and work.
1. Jack is always running and jumping; he (изнаш ивает) his shoes in n(
time__________________________________________________________
2. If you want to be fit, you need to (тренироваться) at the gym fiv<
times a week___________________________________________________
3. I decided to have a rest because I was (обессилен) after working in th<
sun for several hours____________________________________________
4. The letters on the gate of the old castle were (поблекли от времени
through weathering processes___________________________________

It's good to remember!

Turn the heat downl — Сделай меньше огонь!
Turn off the lights! — Выключи свет!
Turn on the television! — Включи телевизор!
He doesn’t do anything but watch TV; he’s turning into a couch potato.
 A C H IE V E M E N T T E S T
P h r a sa l V erb s

Choose the correct option of prepositions or adverbs to complete the

sentence.
1. The woman broke_______ . when the police told her th at her husband
had died.
in down out
2. We kept our relationship _ _ our parents for two years.
away off from
3. This kind of work c a lls__ patience.
forward to for
4. M ark didn’t understand how his wife could p u t __________ it.
up with to with along with
5. A few hours after the storm began, the power w e n t___________
off down out
6. It was so hot in the church th at an elderly lady p assed ___________
away out down
7. I r a n __________ an old school-friend at the mall.
into around down
8. Can’t you two forgive each other and m ak e__________ ?
out up on
9. I was w o rn __________ from packing all those books.
away off out
10. It’s too dark in here. Let’s tu rn some lig h ts ___________
off on down
11. 1 have to admit I was ta k e n __________ by his kind words.
up in out
12. W hen will you ever g e t __________ th at program?
up with down w ith through with
13. The picture that you hung up last night fe ll__________ this morning.
out down back
14. This ring has been b ro u g h t__________ in my family so we don’t want
to lose it.
out over down
iZ 140 23
 15. People have to do death penalty ( смертна казнь).
down with away with away from
16. W e’re going to put . the wedding celebrations until the sum
mer.
out away off
17. Last year he took tennis and began very keen on it.
up to out
18. The neighbors had put the fire. before the firefighters arrived
off out down
19. We had to call the party because the weather was awful.
off of over
20. They turned my application because they didn’t accepi
teenagers.
over up down

20

2 Translate into English the verbs in brackets to make correct phrasa

verbs with the prepositions or adverbs used in the sentences (they ar<
in bold). Use the verbs in an appropriate form.
1. Never (откладывай) off till tomorrow what can be done today.

2. My boyfriend didn’t want to go to the ballet, but he finally (сдался

in_______________________________________________________
3. She became very popular when her new book (вышла) out.

4. This couple (ссорится) out every few weeks, but their quarrels neve
last___________________________________________________________
5. Justine (надел) his coat on, took his umbrella and left without sayinj
good bye______________________________________________________ _
6. You don’t need to (снимать) your shoes off when you enter the room

7. My children have always (смотрели с почтением, уважали) up ti

their grandparents_____________________________________________
8. The prices for oil (были снижены) down by the global economic crisi;
 У. Many students in my class (заболели) down with flu and don’t attend
classes________________________________________________________
10. My roommates have just (выздоровели) over the flu and now I have
it____________________________________________ ___ _____________
11. He must be more serious in life and (засесть) down to studies.

12. The bus was (задержался) up because of a heavy snow storm.

13. I have to (отвезти) our new TV back because it doesn’t work.

14. After you have finished using salt and spices, (положите) them away.

14 |

3 Use the verbs be,come, go, look, take, turn with appropriate prepo
or adverbs to replace the synonymous expressions.
1. In a couple of weeks w inter will finish and I can visit the Botanic
G arden________________________________________________________
2. The sun appears in the sky and it’s all beautiful again, and I can be
happy again____________________________________________________
3. ‘W hat is the dentist’s phone number?’ — ‘Check it in the telephone
directory.’ _____________________________________________________
4. 1 really like it here that everyone knows w hat’s happening with everyone
else___________________________________________________________
5. I should admit th at my elder brother resembles our father much more
that I do.

6. In the end my husband appeared to be very successful and now I ’m

 ПРИЛОЖЕНИЕ
1. НЕПЕРЕХОДНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ
INTRANSITIVE PHRASAL VERBS

ф разовы е глаголы, приведенные ниже, являю тся непереходными, т. <

употребляю тся без дополнения.

Му саг had a tendency to break down (ломаться) just when I needed it the
most.
Popular songs seem to catch on (завоевать популярность) in California first
and then spread eastward.
Father promised that we would never come back (возвратимся) to this hor­
rible place.
They tried to come in ( войти) through the back door, but it was locked.
He was hit on the head very hard, but after several minutes, he started to come
to (прийти в себя = come around) again.
The children promised to come over (зайти в гости), but they never do.
We used to just drop by (заходили в гости), but now they are never home, so
we have stopped doing that.
When we visited Paris, we loved eating out питаться вне дома) in the side­
walk cafes.
Uncle Heine didn’t have much money, but he always seemed to get by (переби­
ваться, сводить концы с концами) without borrowing money from relatives.
Grandmother tried to get up подняться, встать), but the couch was too low,
and she couldn’t make it on her own.
Once you leave home, you can never really go back (возвратиться) again.
We would finish one novel and then just go on (переходили без перерыва)
to the next.
The cops heard all the noise and stopped to see what was going on (проис­
ходит).
Charles grew up вырос) to be a lot like his father.
The judge warned him to keep away (держаться подальше) from his victim’s
home.
He tried to keep on (продолжить) singing long after his voice was ruined.
He had drunk too much; he passed out (умер) on the sidewalk outside the bar.
Whenever he sat down at the piano, we knew he was going to show off (кра­
соваться).
Day after day, Efrain showed up (появлялся) for class twenty minutes late.
 2. ПЕРЕХОДНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ — РАЗДЕЛЯЕМЫЕ
SEPARABLE PHRASAL VERBS
Ф разовые глаголы, приведенные ниже, являю тся переходными, т. е. упо­
требляю тся с д о п о л н е н и е м , и разделяемыми, т. е. дополнение может
стоять либо после фразового глагола в целом, либо между смысловым
глаголом и послелогом (предлогом или наречием), разбивая фразовый
глагол на составные части:
I turned off the light. I turned the light off.
Внимание! Если дополнение выражено м е с т о и м е н и е м (it, them, me,
you, him, her, us), то o h o всегда разбивает ф разовы й глагол, заним ая
место между глаголом и послелогом (предлогом или наречием):
I turned it off.

The terrorists tried to blow up (взорвать) the railroad station (blow the railroad
station up).
They called off (отменили) this afternoon’s meeting (called this afternoon’s
meeting off).
Do this homework over (переделайте заново) (do over this homework).
Fill out (заполните = fill in) this application form and mail it in (fill this
application out/in).
She filled up (заполнила до конца) the grocery cart with free food (filled it up).
My sister found out (узнала) that her husband had been planning a surprise
party for her (found it out).
The filling station was giving away (выдавал бесплатно) free gas (giving
free gas away).
My brother borrowed my car. 1 have a feeling he’s not about to give it back
(возвратить).
The students handed in (сдали на проверку) their papers and left the room
(handed their papers in).
She hung up (положила трубку) the phone before she hung up (повесила)
her clothes (hung the phone up, hung her clothes up).
I hate to hold up (задерживать) the meeting, but I have to go to the bathroom
(hold the meeting up).
The lawyers looked over (просмотрели) the papers carefully before questioning
the witness (looked them over).
Your translation is wrong. You’d better look this word up (посмотреть в сло-
варе, проверить) (look it up)._________________________________________
 She knew she was in trouble, so she made up (придумала) a story for her
teacher (made a story up).
We really couldn’t make out (помять) what he was saying (make it out).
There were three men in the line-up. She picked out (выбрала) the guy she
thought had stolen her purse (picked him out).
The crane picked up (подмял) the entire house. Watch them pick it up.
As we drove through Paris, Francoise pointed out (указала на) the major
historical sites (pointed them out).
We put away (откладывали) money for a rainy day (put it away).
We asked the boss to put off (отложить) the meeting until tomorrow. (Please
put it off for another day.)
I put on (надел) a sweater and a jacket. (I put them on quickly.)
The firefighters put out (погасили) the house fire before it could spread. (They
put it out quickly.)
I read over (прочитал снова) the rule, but it didn’t make any sense to me
(read it over).
My wife set up (обставила) the living room exactly the way she wanted it.
(She set it up.)
These are your instructions. Take them down (запишите) before you forget.
It was so hot that I had to take off (снять) my shirt (take it off).
We have serious problems here. Let’s talk them over (обговорим).
That’s a lot of money! Don’t just throw it away (выбрасывай на ветер).
She tried on (примеряла) several dresses (tried several dresses on).
I tried out (опробовал) four cars and found what 1 needed (tried four cars out).
Your radio is driving me crazy! Please turn it down (убавь звук).
He applied for a visa, but the Embassy turned him down (получил отказ).
Grandpa couldn’t hear, so he turned up (добавить звук) the volume (turned
the volume up).
We turned off (выключили) the lights before anyone could see us (turned
the lights off).
Turn on (включи) the CD player so we can dance. (Turn the CD player on.)

3. ПЕРЕХОДНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ — НЕРАЗДЕЛЯЕМЫЕ

INSEPARABLE PHRASAL VERBS (TRANSITIVE)
Ф разовы е глаголы, приведенные ниже, являю тся переходными и не
Разделяемыми; дополнение НЕ М О Ж ЕТ разбить фразовый глагол и;
составные части. Следующие фразовые глаголы всегда уп отрсбляю то
как единое целое:
 The teacher called on (вызвал) students in the back row.
I got over (оправился после болезни) the flu.
The students went over (посмотрели) the material before the exam. They
should have gone over (просмотреть) it twice.
They country went through (использовала) most of its coal reserves in one
year. Did he go through (потратил) all his money already?
My mother promised to look after (присматривать) my dog while I was gone.
The police will look into (изучит) the possibilities of kidnapping.
I ran across/into (натолкнулся) my old roommate at the college reunion.
Alice seems to take after (походить) his mother.
It seemed strange to see my old boss wait on (обслуживал) tables._________

4. ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ,
СОСТОЯЩ ИЕ ИЗ ТРЕХ КОМПОНЕНТОВ (ПЕРЕХОДНЫЕ)
THREE-WORD PHRASAL VERBS (TRANSITIVE)

Ф разовы е глаголы, приведенные ниже, состоят из трех компонентов:

смысловой глагол + послелог + послелог: come + down + with —
леть, заразиться чем-л:, put + up + with — примириться с кем-л./чем-л.
Ф разовы е глаголы, входящие в эту категорию, являю тся переходными.

I was talking to Mom on the phone when the operator broke in on (прерывал)
our call.
After our month-long trip, it was time to catch up with (догонять) the neigh­
bors and the news around town.
The boys promised to check up on (проверять) the conditions of the summer
house from time to time.
I think I’m coming down with (заболеваю) a cold.
We tried to cut down on (сократить количество) the money we were spend­
ing on entertainment.
People have to do away with (покончить) death penalty.
I hope none of my students drop out of (быть исключенным) school this
semester.
I found it very hard to get along with (ладить) my brother when we were young.
Paul cheated on the exam and then tried to get away with (оставаться не
наказанным) it.
The citizens tried to get rid of (избавиться) their corrupt mayor in the recent
election.
When will you ever get through with (закончишь) that program?
It’s hard to keep up with (не отставать) the Joneses when you lose your job!
I always look forward to (ожидаю с нетерпением) the beginning of a new
semester.
Citizens shouldn’t look down on (смотреть свысока) their geographical neigh­
bors.
We were going to look in on (заглянуть) my brother-in-low, but he wasn’t home.
First-graders really look up to (уважают) their teachers.
The teacher had to put up w ith (смириться) a great deal of nonsense from
new students.
The runners ran out of (истощили) energy before the end of the race.
My sister took care of (заботилась) younger children after Mom died.
The star player talked back to (огрызался) the coach and w'as thrown off the
team.
1 often think back on (вспоминаю) my childhood with great pleasure.
Her husband walked out on (оставил) her and their three children.________
 Часть 5
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ
И ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА
INTERNATIONAL
AND BORROWED WORDS
The more words you know,
the more clearly and powerfully
you will think and the more ideas
you will invite into your mind.
W ilfred Funk (1883-1965),
an author, poet, lexicographer and publisher

c £

dpdiudtic
e lte № e « * e i?

V a c * r ,c ib ?

«eoHowiedl « ecowowie
 ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ
И ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА
International and Borrowed Words

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

И н т е р н а ц и о н а л ь н ы м и являю тся слова,

которые используются в н е с к о л ь к и х язы ­
ках и близки по з в у ч а н и ю , н а п и с а н и ю и
Какие слова являются
з н а ч е н и ю . В научной литературе к числу ин­
интернациональными?
тернациональных относятся слова, функцио­
нирующие не ме нее чем в т р е х н е б л и з к о -
родственных языках.
Слова, появившиеся в каком-либо языке в ре­
зультате его контактов с другими языками и
Какие слова
народами, называются з а и м с т в о в а н н ы м и .
называются
При сопоставлении русского и английского
заимствованными?
языков мы не будем строго разграничивать
интернациональные слова и заимствования.
В одних случаях значения интернациональ­
ных слов совпадают полностью или частично,
Всегда ли
в других такого совпадения нет. Придя в новый
совпадаю т значения
язык, слова переосмысливаются, приобретают
интернациональных
новые лексические и стилистические значения;
слов в р у сск о м
их внешнее сходство может быть причиной не­
и английском языках?
правильного перевода. Такие слова получили
название «ложные друзья» переводчика.

В английском и русском язы ках сущ ествую т слова, имеющие сходную

форму и одинаковое значение, которые принято называть и н т е р н а ­
ц и о н а л ь н ы м и , поскольку они входят в состав многих язы ков мира.
И нтернациональное слово может появиться в английском и русском
язы ках путем заим ствования его из какого-то третьего язы ка.
Большое влияние на развитие мировой культуры оказали л а т и н с к и й
и г р е ч е с к и й язы ки, ставш ие для многих язы ков главным источником
интернациональной лексики. Заим ствованны е из этих языков слова в
значительной мере обеспечиваю т состав современной научно-тсхни
ческой и общественно-политической терминологии, например в облает!
ф изики — до 17%, электроники — от 36 до 70%.
Из латинского и греческого в английский и русский язы ки пришл!
не только слова psycholgphilosophy,
, biology, ecology, economy и др
но такж е п р е ф и к с ы anti-, inter-, multi-, pre-, super-, trans- и др. i
с у ф ф и к с ы -ize, -ate, многие из которых использую тся в основном
книжном стиле речи: antisocial, international, multinational,prehistoric
superhuman, transcontinental, organize, differentiate.

Другие языки мира, пополнившие состав английского языка

Слова, появивш иеся в язы ке в результате заим ствования, нередко слу
жат для обозначения новых или ранее неизвестных понятий.
Из итальянского в английский язык, как и во многие другие, пришл]
музы кальны е термины concerto, violoncello, tenor, baritone, symphoni
orchestra ; из немецкого — слова kindergarten, hamburger, rottweiler
waltz; из русского — sputnik, cosmonaut, tsar, perestroika. И з японское
язы ка приш ли такие слова, как karate, judo, bonsai, а из язы ка фарси -
caravan, shawl, bazaar, sherbet. Слово sauna перешло во многие евро
пейские язы ки из финского. И подобных слов, ставш их в результат
заим ствования интернациональны ми, огромное множество.

Английский язык как источник

пополнения словарного состава других языков
В настоящ ее время английский язы к приобрел статус язы ка междунг
родного общения. Он стал источником пополнения словарного состав
многих европейских языков, особенно в области политики, бизнеса, фг
нансов, компьютерной терминологии. Многие политические (
speaker, impeachment, inauguration), экономические ( , marketing
manager, capital), спортивные {goalkeeper, ice-curling, gym nastics, foot
ball, basketball), технические ( engineer,c omputer, tel
термины в переводе на русский язы к не нуждаю тся.
 «ЛОЖНЫЕ ДРУЗЬЯ» ПЕРЕВОДЧИКА
Слова, в русском и английском язы ках имеющие сходное звучание и
написание, но не совпадаю щ ие по значению, назы ваю тся «ложными
друзьями» переводчика. В приведенной ниже таблице вы найдете пра­
вильны й перевод таких слов:

Английское Правильный перевод Неправильный

слово перевод
accurate точный, правильный ф аккуратный

actual действительный, фактический ф актуальный

advocate сторон н и к, защит н и к ф адвокат

artist художник, деятель искусств ф артист (кино)

cabinet шкафчик ф кабинет

Caucasian человек белой расы ф кавказец

complexion цвет лица ф комплекция

compositor наборщик (в типографии) ф композитор

data данные ф дата

decade десятилетие ф декада (10 дней)

decoration украшение; знаки отличия ф декорации

familiar известный, знакомый ф фамильярный

fabric ткань ф фабрика

intelligent умный ф интеллигентный

list список Ф лист

magazine журнал ф магазин

novel роман Ф новелла

paragraph абзац, заметка ф параграф

pasta макаронные изделия ф паста

physician врач-терапевт Ф физик

principal директор школы, главный ф принципиальный

prospect перспектива ф проспект

repetition повторение ф репетиция

replica точная копия ф реплика

satin атлас (ткань) ф сатин

stool табуретка Ф стул

sympathetic сочувствующий ф симпатичный

velvet бархат ф вельвет

 PRACTICE
«False Friends» o f the Translator
1 Tick ('O the correct item.
1) artist
□ художник □ артист
2) decade
□ декада □ десятилетие
3) intelligent
□ умный □ интеллигентны й
4) data
□ дата □ данны е
5) prospect
□ перспектива □ проспект
6) repetition
□ репетиция □ повторение
7) sympathetic
□ сочувствую щ ий □ симпатичны й
8) accurate
□ аккуратны й □ точный
9) complexion
□ комплекция □ цвет лица
10) magazine
□ ж урнал □ магазин
11) decoration
□ знак отличия □ декорация □ украш ение
12) list
□ лист □ список
13) advocate
□ адвокат □ защ итник
14) compositor
□ композитор □ наборщ ик
15) actual
□ реальны й □ актуальны й
16) novel
□ роман □ новелла
17) replica
□ точная копия □ реплика
18) stool
□ табуретка □ стул
 ОСНОВНЫЕ СЛУЧАИ РАСХОЖДЕНИЯ ЗНАЧЕНИЙ
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫХ СЛОВ
В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ
При сопоставлении русских и английских слов, схожих по написанию
и звучанию, можно вы делить несколько групп.

1. Английское слово схоже с русским по звучанию и написанию,

но не имеет с ним ни одного общего значения
Список таких слов приведен на странице 152. Их внешнее сходство натал­
кивает налож ны е ассоциации и может привести к ошибкам при переводе
как с английского на русский, так и с русского на английский. Например,
слово актуальный не соответствует английскому слову actual ( :
действительный, ф актический); его можно перевести как urgent,
pressing, ,cu
t important. П равильный перевод русских слов из группы
ren
«ложных друзей» переводчика приведен ниже:

Русское слово Правильный перевод

аккуратны й ( ф accu ra te) = neat, tid y
адвокат ( ф a d v o ca te ) = lawyer, barrister, a tto rn ey
к о м п о зи т о р ( ф co m p o sito r) = com poser
кабинет ( ф cab in et) = office, stu d y
к о м п л е к ц и я ( ф co m p lex io n ) = build, c o n stitu tio n , p hvsiq ue
л ата (ф data) = d a te
т е а т р а л ь н а я д е к о р а ц и я ( ф d eco ra tio n ) = (th ea tre) set, scen ery
ф а м и л ь я р н ы й ( ф fam iliar) = u n cerem on iou s
и н т е л л и г е н т н ы й ( ф in te llig e n t) = cu ltu red
л и с т ( ф list) ~ page (с т р а н и ц а )
в ел ь в ет ( ф v elv et) = corduroy
ф абрика fabric) = factory
ф и з и к ( ф p h ysician ) = physicist
п р о с п е к т ( ф p rosp ect) = avenue
р е п е т и ц и я ( ф rep etitio n ) = rehearsal
р е п л и к а ( ф replica) = remark
стул ( ф s to o l) = chair
м а г а зи н ( ф m a g a zin e) = shop, sto re
н о в е л л а ( ф n ovel) = sh ort sto rv
с и м п а т и ч н ы й ( ф sy m p a th etic ) = nice, g o o d -lo o k in g

Примечание. В английском язы ке есть два созвучны х слова principal и

principle. Первое может быть и сущ ествительным, и прилагательны м и
переводится как: 1) директор школы (сущ.); 2) главный, основной (прил).
А вот слово principle переводится как принцип. Английское слово literal
означает буквальный, дословный, а русское слово литературный следует
перевести на английский язы к как literary.
 P R A C T IC E
In te r n a tio n a l W o rd s th e M ea n in g s o f w h ic h d o n o t C o in c id e .
R u ssia n v s . E n g lish

1 Translate the following words into English.

1) новелла __________________
2) кабинет __________________
3) вельвет _________________
4) симпатичный __________________
5) бархат __________________
6) проспект __________________
7) интеллигентны й __________________
8) ф абрика __________________
9) комплекция __________________
10) принцип __________________
11) композитор __________________
12) точная копия __________________
13) декорация __________________
14) репетиция __________________
15) цвет лица __________________
16) актуальны й __________________
17) аккуратны й __________________
18) литературны й __________________
2 Translate the words in brackets into English.
1. He looks (аккуратным)___________________
2. He dreams of becoming а (ф изиком )___________________
3. We crossed a broad (проспект)___________________
4. He is a well-known (артист к и н о)___________________
5. He is a talented (композитор)___________________
6. I like (новеллы )__________________by Stephan Zweig.
7. She was a very (симпатичная)_______________ young girl. Everyc
liked her.
8. The President sent a message of (сочувствия)__________________
the relatives of dead soldiers.
9. W hat are your favorite (литературные)_______________ personag<
10. She demonstrated that she had more than а (дословное)________ —
understanding of the text.
11. Ecological problems are among the most (актуальных)_____________
issues of today.
12. The coat was made of (бархат)___________________
 2. Английское слово схоже с русским по звучанию и написанию,
но совпадает с ним только в одном значении
К этой группе относится, например, английское слово , поэтому,
встретив это слово в тексте, ие спешите переводить его как рекорд. Оно
многозначно, и лиш ь одно из его значений совпадает со словом рекорд
(достижение).
Н иже приведены несовпадающ ие значения слова record:
1) запись; регистрация, письменная фиксация ( фактов)
to keep/make a record — вести записи
2) характеристика ( профессиональная и т. п.)
good academic record — хорошая академическая характеристика
3) документация
medical records — м едицинская документация, история болезни
4) видео- или аудиозапись (на любом виде носителя)
long-playing record — долгоиграю щ ая пластинка

Английские слова, совпадающие с русскими словами

в одном из значений
Английское Совпадающее Дополнительные значения
слово значение английского слова
nation нация страна,государство
faculty факультет 1) профессорско-
преподавательский состав
2) дар, способность
conference конференция встреча, собрание.переговоры
correspondence корреспонденция соответствие
critical содержащий очень важный
критику
dramatic драматический решительный, существенный
(драматичный)
international интернациональ­ иностраиный (студент)
ный
cabinet кабинет министров шкаф с выдвижными ящиками
minister министр священник
character характер персонаж, действующее лицо
credit кредит доверие, вера, заслуга, зачет
 i'K A L I ltt
International W ords that Coincide in One o f their M eanings
English vs. Russian

1 W hich translation is better? Tick it.

1) the faculty for teaching
□ преподавательские способности □ педагогический ф акулы
2) the faculty of imagination
□ дар воображения □ ф акультет воображ ения
3) the word in the first paragraph
□ слово в первом параграфе □ слово в первом абзаце
4) correspondence between letters and sounds
□ соответствие между □ переписка между письма\
буквами и звукам и и звукам и
5) private correspondence
□ частное соответствие □ частная корреспонденцн
6) cabinet decision
□ решение по ш кафу □ решение правительства
7) built-in cabinet
□ встроенны й ш каф □ встроенный кабинет
8) minister (of the church)
□ министр □ свящ енник
9) principal character
□ основной характер □ главный герой;
г главный персонаж
10) to get a credit for a course
□ получить зачет по предмету □ получить кредит на кур<
11) long-term credit
□ долговременное доверие □ долгосрочный кредит
12) dramatic growth
□ резкий рост □ драматический рост
13) critical article
□ критическая статья □ очень важ ная статья
 «з. русское слово, схожее с английским по звучанию и написанию,
употребляется в нескольких значениях, каждому из которых
в английском языке соответствуют разные слова
С л о в о к у л ь т у р н ы й имеет в русском языке два значения: 1 ) относящ ийся

к культуре: 2) умеющий себя вести, образованны й. В первом значении

оно переводится как cultural (centre, event, life), а во втором — cultured
(person).
Слово исторический также имеет в русском язы ке два значения: 1) отно­
сящийся к истории; 2) имеющий значение для истории, важный. В пер­
вом значении его следует перевести как historic (event, meeting, battle),
во втором — historical (research, society, novel). Однако во многих слу­
чаях, когда речь идет о реальны х (исторических) событиях, имеющих
важное (историческое) значение, противопоставление между значения­
ми этого слова стирается.
Слово история в значении события прошлого, их описание и изучение
соответствует английскому слову history: всемирная история — world
history. О днако словосочетание это долгая ист ория (т. е. рассказ) сле­
дует перевести как th a t’s a long story.
Слову сцена в английском язы ке может соответствовать слово scene
(scene o f the crime, wedding scene), но театральная сцена переводится
на английский как stage.
Слову рецепт в английском язы ке соответствую т слова recipe (т. е. ку­
лина рный рецепт) и prescription (т. е. рецепт, вы писанны й врачом).
А нглийское слово receipt, внешне схожее с русским словом рецепт,
переводится как чек, квитанция.
Другие слова, имеющие несколько значений,
каждому из которых соответствует свой перевод в английском языке
Английские
С лово Основные значения
соответствия
1) метод, методика technique
техника
2) техническая наука technology
1) направление действий policy
политика
2) сфера политической жизни politics
1) классический (строгий, без изли­
шеств) classic
2) типичный
классический
1) классический (о музыке, литера­
туре, балете) classical
2) традиционный
 F K A t 11L£
D ifficult C ases o f Translation. Translation o f Russian W ords
к л а с с и ч е с к и й к
, ультурный, исторический and o
1 Choose the correct item.
1. He had all the classic/classical symptoms of the disease.
2. I love the classic/classical lines of his dress designs.
3. Does she study classic/classical ballet or modern ballet?
4. The country needs a long-term policy for investment in science ai
technique/technology.
5. She’s a wonderfully creative dancer but she doesn’t have the techniqu
technology of a truly great performer.
6. Has the government’s income policy/politics changed during the rece
years?
7. Andrew has always thought th at policy/politics is worthwhile caree
8. Australia has its own cultured/cultural identity, which is very differe
from that of Britain.
9. Cultured/Cultural minds are like good books and paintings.
10. This cake is made according to my grandm other’s recipe/receipt.
11. D uring the interval the stage/scene was set for the second act.
12. The stage/scene of crime looked terrible.
2 Translate the words in brackets into English.
1. He is an (культурный)____________ person.
2. W hat (историческое)____________ took place on May 9, 1945?
3. Modern achievements in (технике)____________ amazing, isn’t it?
4. We have developed a new (технику)____________ detecting errors
the m anufacturing process.
5. The European community needs a common foreign and security (r
литике)_____________
6. (Политика)__________ has been a concern of philosophers since Pla
7. The development of computer (техники)____________ will reduce t
need for many people to travel to work.
8. Their names will go down in (историю )_____________
9. I read a funny (историю )____________ the other day.
10. Many (исторические)____________ documents were destroyed dur:
the fire.
11. I don’t like horror films with (сценам и)____________ of violence.
12. Hamlet is on (сц ен е)____________ for most of the act 1.
 ч. d русскоми английском языках существуют схожие слова
латинского происхождения, которые имеют
разные лексические значения
Такие слова необходимо научиться различать как в русском, так и в
английском языке. К ним относятся:

_______________компания <-> кампания_______________

компания друзей <-> избирательная кампания
коммерческая компания <-» кампания против курения

__________ company «-» campaign__________

a company of friend «-»the election campaign
business company <-> anti-smoking campaign

экономичный экономический
__________ экономный <-> экономический__________
экономичный двигатель «-» экономический рост
экономный человек <-» экономическое пространство

______ economical <-» economic______

economical engine «-►economic growth
economical person <-> economic space

5. Английские и русские слова, схожие по форме и значению,

но имеющие разную стилистическую окраску
Английское слово ambition в своем основном значении цель, предмет
желаний; честолюбивый замысел является нейтральным, а прилагатель­
ное am bitious характеризует человека с положительной стороны, в то
время как русское слово амбиция (обостренное самолюбие, тщеславие)
имеет негативный оттенок.
О тли чаю тся по своей сти ли сти ческой окраске и такие слова, как
nationalism и национализм. В английском язы ке слово nationalism ча­
сто обозначает риозмстремление
пат, к национальной независимости.
В русском язы ке в слове национализм доминирует негативное значение,
подразумевая чувство национального , неприязни к пред­
ставителям других народов.
Английское слово cosmopolitan употребляется в положительном смысле,
в то время как русские слова космополитический и космополит имеют
отрицательны й оттенок.
 Г А Л Ъ 1 lVsRJ
Latin Word that Look A like in English and Russian

1 Choose the correct item.

1. The word economic/econom ical describes something that is connect'
to the economy of a country.
2. The word economic/econom ical describes something that saves vo
money.
3. There’s an increasing demand for cars which are more economi
economical on fuel.
4. W h at’s the most economic/econom ical way of heating this building
5. Economic/economical policy of the country was discussed at the sessic
6. Fortunately, the economic/econom ical situation in the world is gettii
better.
7. It was a long journey and I was grateful for his company/campaign.
8. The protests were part of their company/campaign against the propos
building development in the area.
9. A new election company/campaign will start in two months.

2 Choose a better translation.

1. His ambition was to become a student of this University.
a) Его желание — стать студентом университета.
b) Его ам биция — стать студентом университета.
2. Lisa is a friendly person and she is very cosmopolitan.
a) Л иза очень дружелюбный человек, и она очень космополитич!
b) Л иза очень дружелюбный человек, и она лишена национальн:
предрассудков.
3. New York is a highly cosmopolitan city.
a) Ныо-Йорк — это город, в котором ж ивут представители оче
многих национальностей.
b) Ныо-Йорк — это чрезвы чайно космополитический город.
4. Не is a very hard-working person and very ambitious for his childre
a) Он очень трудолюбивый человек и хочет, чтобы его дети ,
бились успеха в жизни.
b) Он очень трудолюбивый человек и полный амбиций для свс
детей.
 A lslli£ .V £ M J S N T T E S T
International W ords and «False Friends» o f the Translator

1 Choose the word corresponding to the given definition.

1. The large painted pictures used on a theatre stage to represent the place
where the action is taking place are called _____________
□ decoration □ scenery
2. A piece of paper on which a doctor writes the details of the medicine or
drugs that someone needs is called a _____________
□ receipt □ prescription
3. Someone who has a good education, manners and interest in art, music,
literature i s _____________
□ cultural □ cultured
4. A person whose job is to arrange the letters, words, sentences, pages,
etc., of a book or magazine before it is printed is a _____________
□ compositor □ composer
5. A person who studies physics and whose job is connected with physic
is a _____________
□ physician □ physicist
6. Someone whose job is to give advice to people about the law and speak
for them in court is a _____________
□ advocat □ lawyer
7. A person whose job is to maintain electrical wires and electric equipment
is a n _____________
□ electric □ electrician
8. A period of ten years is called a _____________
□ decade □ tenant
9. A person who performs in a film, theatrical performance, television or
radio program is a n _____________
□ artist □ actor
10. The ability to read and w rite means th at a person i s _____________
□ literal □ literate
11. A word for word translation is called _____________
□ literal □ literary
 12. Something (woi'KS, s iu u ie s , prizes; UI M J U U w - W l IV. y c n n v , ................ ................

with literature is c a lle d ____________

□ literate □ literary
13. A piece of furniture with shelves or drawers which is used for storing о
showing things is called a _____________
□ cupboard □ cabinet
14. Someone or something that saves you money, time or use less fuel i

□ economic □ economical

14

2 Choose the correct option A, В or C to complete the sentence.

1. It isn’t v e ry _____________to leave the lights on when you’re not in th
room.
2. Telling lies is a g a in st_____________
3. Mr. W illiams is t h e ____________ of this college.
4. Because of the recent strikes, th e ____________ situation of the counti
is very bad.
5. T h e ____________ meaning of television is ‘seeing from the distance
6. It is im portant to keep up-to-date with t h e ____________ studies
your field.
7. He believed in t h e ____________ th at all men are equal.
8. It’s a v e ry ____________ little car. It uses very little petrol.
9. He writes music. He is a very ta le n te d _____________
10. In the twelfth century Paris developed into t h e ____________ cent
of Europe.
11. Make sure you are given a ____________ for everything you buy.
12. W hile I was in New York, I met a v e ry ____________ boy and fell
love with him.
13. H e’s a very fam ous____________ : he did that statue in the park, у
know, the one with the soldiers.
14. This article____________ a somewhat different approach to the probf
than that which has been put forward by others in the field.
 A В C
1. economic economical uneconomical
2. principals principles principal
3. principle principal principles
4. economic economical economics
5. literary literate literal
6. literal literary literate
7. principal principals principle
8. economic economy economical
9. compositor composer composition
10. intelligent intellectual intellect
11. cheque recipe receipt
12. sympathetic good-looking beautiful
13. sculpture sculptor sculptural
14. advocates advises advertises

14 |
3 Choose the correct option.
1. Elizabeth had rem arkably____________ , large, dark eyes.
a) intellectual b) intelligent
2. Oxford Street is one of t h e _____________shopping streets of London.
a) principal b) principle
3. Helen had a few ____________ things to say on the subject.
a) intelligent b) intellectual
4. She’s an economist. She’s an expert i n ____________ matters.
a) economic b) economical
5. ____________ music is appreciated by a very wide audience.
a) Classical b) Classic
6. She is hoping to find a job which is more dem anding_____________
a) intelligently b) intellectually
7. They have to b e _____________since Charles lost his job.
a) economic b) economical
8. I am a student of D epartm ent of Philology. I’d like to major in
criticism.
a) literary b) literate
 9. Computer is becoming as essential as uie auimy ш ui г
a car.
a) literal b) literacy
Ю. Her translation is too resulting in heavy, unnatur
prose.
a) literal b) literary
ll. The at this theatre projects right out into the audienc
a)scene b) stage
12. A comic is a , usually for children or teenagers, w ith lc
of picture stories and cartoons.
a) magazine b) journal

12

4 Translate the fragments of the sentences using international words.

1. The advertising (кампания)____________ is aimed at women.
2. A final (репетиция)____________ was conducted in front of an interr
audience consisting of friends, family, and business associates.
3. It was а (реш ительная)____________ win in the last two minutes’
play.
4. This famous opera singer returns to the London (сц ен у)__________
next season.
5. (Трагические)____________ accidents occur daily on our motorwa;
6. He’s usually rather impatient and unfriendly, but I must say he was vc
(сочувствую щ ий)____________ when I told him about my fam
problems.
7. She was the book-critic of а (литературный)_____________magazi:
8. The (декорации)____________ are excellent in th at new producti
of Macbeth.
9. The orchestra went on (сц ен а)____________ to great applause of 1
audience.
10. Most of (новеллы)____________ in this collection are great for readi
on short journeys.
11. These drugs arc only available on (р ец еп т)____________ _
12. The USA is often accused of (культурный)____________ imperials

12
О Correct the wrong word.
1. M argot came to stay for a week as a campaign for my mother while I
was away.
2. He had all the classical symptoms of the disease.
3. Docs she study classic ballet or modern ballet?
4. He has a very strong complexion.
5. Velvet is a thick cotton material with soft raised parallel lines in one
direction used especially for making clothes.
6. A new textile fabric was built in the outskirts of the town.
7. There are a lot of wide streets and prospects in our city.
8. We didn’t have time for a repetition before the performance.
9. To make this real Indian food, just follow this receipt.
10. The doctor should give you a recipe for this medicine.

10 l

6 Choose the right word for each sentence.

sy m p a th e tic ■ sy m p a th y ■ h isto ric ■ h isto rica l ■ e c o n o m ic ■
e c o n o m ic a l ■ p rin ciple ■ principal

1. This photograph of C hurchill, Roosevelt and S talin captures a

moment.
2. W hat d o e s____________ Geography deal with?
3. T h e ____________ records of that pre-war period are now available to
the public.
4. I don’t have m u c h ____________ for her — I think she brought her
troubles on herself.
5. Do you consider yourself to be a n ____________ person?
6. The police were v e ry ____________ to inv complaint about the noise
but said they could do nothing about it.
7. I never gamble, as a m atter o f ____________ , because I believe it is
wrong.
8. He was a ____________ dancer at the Dance Theatre of Harlem.

70
1 Choose the correct item.
1. We’ve r u n ____ __ lemons. Could you go and buy some more?
a) from b) without c) out of
2. He is try in g ___ ____down on the number of cups of coffee he drinl
every day.
a) to get b) to cut c) to bring
3. L et’s have dinner together. Would next F rid ay ____ you?
a) fit b) suit c) match
4. The unemployed man w o re__________ his shoes in search of work.
a) out b) away c) off
5. D uring the storm the electricity suddenly__________ off and we we
left in the dark.
a) took b) break c) went
6. She’s decided to ta k e __________ mountaineering as a hobby.
a) to b) up c) in
7. Do I need a __________ to get antibiotics from the chemist?
a) prescription b) recipe c) receipt
8. The singer cancelled the show because of his throat.
a) ill b) sick c) sore
9. It was so hot in the conference room that I almost passed
a) out b) away c) off
10. I’m going to sell this old sofa — it ________ up too much space.
a) occupies b) takes c) gives
11. The taxi driver so u n d ed _______ about arriving at the airport
time.
a) doubtful b) doubtless c) undoubtful
____ on for a minute I’ll try a
12. She is not in the office. If y o u _______
find her.
a) hang b) keep c )g o
13. I never eat ice-cream, my teeth are too to cold.
a) sensible b) sensitive c) sensable
 14. 1 h a d n ’t s e e n O liv e r tor a g e s, a n d th e n o n e d a y h e s u d d e n ly tu r n e d
at th e g y m .
a) ou t b) o v er c) up
15. It takes a long time to g e t __________ malaria.
a) across b) over c) through
16. He was not o n ly __________ but he was strangely secretive.
a) unpredictive b) unpredictable c) impredictable
17. T h e y __________ him a smoked salmon roll and a glass of water.
a) proposed b) suggested c) offered
18. It was very noisy and the speaker had t o __________ his voice in order
to make his voice heard.
a) arise b) raise c) rise
19. She w a s __________ off by the m ink coat because she’s a wild life
supporter.
a) put b) got c) taken
20. She saw h im __________ her through the looking glass which hung on
the wall.
a) observing b) looking c) watching

20 |
2 Find mistakes and correct them. In some sentences there can be more
than one mistake.
1. Everybody is talking and nobody is telling anything.
2. Ellen came back with the book and lay it on the table.
3. Please, put off your raincoat and boots and feel yourself at home.
4. I’ve read a couple of his books and watched one of his plays on television.
5. About three years ago someone broke down to my home and stole my
ring which was very speciality to me.
6. You are getting on weight. It’s about time you kept on a diet.
7. For weeks he was uncapable of anything except the most basic things;
like sleeping and buying food.
8. I read this book when I was at school, and I’ve overread it at regularity
intervals ever since.
9. Genetic factors alone cannot explanation criminal tendencies.
 10. O ur collection of books has many rare and unknown works of historical
interest.
11. How was the trip? — O.K. But the plane was late. We got kept up in Rom
12. They talked softly, so as not to disturb the sleeping child.
13. He and his brother were grew up in this beauty house.
14. So far I haven’t taken in your invitation but 1 am going to make it
you don’t mind.
15. Then came the storm and the sea became grey and unkindy.
16. The man sought tor some remark that would keep the conversation goin
17. Nobody’s ever been rude to him, so he doesn’t wait for rudeness.
18. If is possible to get a train from Euston and then we can come to meet yo
19. I’m sure my letter or postcard wouldn’t make any harm to anybody
I’ll write it.
20. I know Charlie meant to speak to you. Perhaps the opportunity nev
came out.

20
3 Replace the words in italics with phrasal verbs.
1. I’ll have to s e p a r a te th e en g in e in to its d iffe r e n t p a n s in order to fix
2. Sue resem bles her father and he is proud of her.
3. Never p o stp o n e till tomorrow what you can do today.
4. Ia m sorry but I must le a v e now for the next meeting.
5. I promise I’ll p h o n e y o u when I am in town.
6. The young robbers ran a w a y as the police arrived.
7. I couldn’t u n d e rsta n d what I had done to make her angry.
8. Tom didn’t travel much as a young man but he is trying to com pensa
lost time now.
9. How many of your students p a s s an ?
10. Is there any reason why Jim and M ary q u a rre l so often?
11. A man in a black mask ro b b ed the bank this morning.
12. It took the fire brigade more than an hour to extinguish the fire.
13. I can’t to le ra te three small children in the car.
14. The factory is h irin g new workers.

14
4 Translate the sentences into English say, , speak or talk.
1. Что он сказал?

2. Что он вам сказал?

3. Он сказал что-нибудь важное?

4. Он сказал вам что-нибудь важное?

5. Он сказал несколько слов о его проекте.

6. Д окладчик говорил много, но не сказал ничего нового.

7. С каж ите это снова.

8. Он говорит со смешным акцентом.

9. Она начала рассказы вать о своих родителях.

10. О чем ты говоришь?

10 I

5 Write down the missing word to complete the sentences.

1. Don’t forget to wear a scarf otherwise you can c a tc h _____________
2. The riots caused ____________ to many businesses.
3. I need to take the dog out fo r_____________in a minute.
4. Many animals can become____________ if we don’t ta k e _____________
now.
5. W h a t____________ are you taking this semester?
6. I am sorry to break in on y o u r_____________
7. We haven’t made a f in a l____________ yet, but we’ve made a lot of
progress in exploring the issue.
 8. Excuse me; it looks like o u r __________ ___is up. Let’s stop our discu
sion.
9. He put on a lot o f ____________ when he gave tennis up.
10. The sky w e n t____________ and it began to rain.
11. Custom ers have been com plaining th a t the company doesn’t pj
to their problems.
12. Take a d e e p ____________ and jump into the water.
13. You are breaking t h e ____________ by parking on the grass; you wi
be punished.
14. Everybody should k eep ____________ ; it is too noisy in the classroor
15. This dress fits but it doesn’t ____________ me.
16. Could you do me a _____________ please?

~ 16

6 Choose the words given before the text to complete the text. Each woi
should be used only once and their forms should be changed, some mt
be used in a negative form.
Europe ■ rely ■ consider ■ exist ■ argue ■ harm ■ German ■
stable ■ occur ■ frequent ■ hot ■ defect ■ conclude ■ France ■ danger ■
long ■ safe ■ minimum, expose ■ vary
With practically everyone owning a mobile phone and spending a 1 ___________
amount of time on them each day, it is wise to ask the question: Are mobi
phones 2 ____________ to our health? W hile there arc no 3 ____________
answers at the moment, but there arc conflicting studies. Some show th
mobile phones are safe and others show th at they may cause cancer ат
4 ____________ other diseases.
Mobile phones may be considered potentially 5 ____________ in a few wa>
First, they are a device that both sends and receives high- 6 ____________ rad
waves. Second, these devices have batteries in them that may be 7 ___________
in extreme 8 ____________ or in certain circumstances where a battery
other part is 9 _____________ It should be noted th at these 1 0 ___________
are extremely rare.
The jury hasn’t made a final 11 ____________ yet. W hile the short term ris.
are extremely low or 12 ____________ , the fact that mobile phones have be*
used by millions in the last decade, the moderate 1 3 ____________ risks a
The 1 6 __ ____government warned against the use of mobile phones,
1 7_______ also advises its people to 1 8 ____________ handset use, and
the 1 9 ___ ___Environment Agency has called for 2 0 _____________ to
be reduced

20

100
 Ключи

Ч А С Т Ь 1. С Л О В О О Б Р А З О В А Н И Е
W O R D -B U I L D I N G

Verb Suffixes (the Common Noun/the Adjective —►the Verb)

1 l. broaden р а с ш и р я т ь 2 . redden к р а с н е т ь 3. lengthen уд л и н я т ь 4. purify очищ ат
5. intensify у с и л и в а т ь 6 . finalize за к а н ч и в а т ь 7. realize р е а л и з о в ы в а т ь 8 . comput
erize к о м п ь ю т е р и зи р о в а т ь 9. vaccinate в а к ц и н и р о в а т ь 10. tolerate т е р п ет ь
2 1. flattened 2. shortened 3. sweetened 4. quicken 5. sharpened 6 . softened
3 1. motivate 2. specializes 3. terrified 4. idealize 5. classified 6 . modernize 7. originate»

Noun Suffixes (the Common Noun —* the Abstract or Collective Noun)

1 1. scholarship уч ен о ст ь 2. ownership соб ст вен н о ст ь , п р а во собст вен ност и 3. com
panionship т оварищ ест во 4. childhood дет ст во 5. sisterhood сест р и н ск а я общ и й
6 . womanhood ж ен ск а я ч а ст ь н а с е л е н и я 7. kingdom к о р о л ев ст в о 8 . wisdom м у д
р о ст ь 9. freedom сво б о д а 10. capitalism к а п и т а л и зм 11. journalism 12. collectivisr

2 1. neighborhood 2. friendship, relationship 3. partnership 4. membership 5. Motherhooc

fatherhood 6 . championships 7. scholarships 8 . ownership 9. individualism 10. boredor

Noun Suffixes (the Verb —»the Noun)

1 1. requirement т реб ован и е 2. appointment н а зн а ч ен и е 3. entertainment р а зв л е ч е н и
4. expression вы р а ж ен и е 5. selection в ы б о р 6 . introduction в в ед е н и е 7. departur
от ъезд 8 . exposure вы ст а вл ен и е 9. pressure д а вл ен и е 10. reference ссы лка 11. pcrsh
tence н а ст ой ч и вост ь 12. appearance п о я вл ен и е 13. survival вы ж и ва н и е 14. arrive
п р и б ы т и е 15. refusal о т к а з 16. marriage ж ен и т ьба 17. dosage д о за 18. coverag
покры т ие

2 1. Admittance/admission 2. treatment 3. appearance 4. existence 5. coverage 6 . invite

tion 7. Enjoyment 8 . appointment 9. replacements

Noun Suffixes (the Adjective —>the Noun)

1 1. sadness гр у с т ь 2. goodness д о б р о т а 3. happiness сч а ст ь е 4. curiosity л ю б о п ы п
ст во 5. productivity п р о дук т и вн о ст ь 6 . stupidity гл уп о ст ь 7. importance важ ност
8 . permanence п ост оя н ст во 9 . distance р а с с т о я н и е 10. warmth т еп лот а 11. yout
м о л о д о ст ь 12 . depth гл у б и н а
2 1. width 2. height 3. depth 4. strength 5. length 6 . breadth 7. thickness 8 . weight
9. importance 10. brightness 11. speed 12. security
3 1. fear 2. hunger 3. height 4. anger 5. heat

Suffixes for Jobs and Professions

1 1. sailor 2. musician 3. employer/emplovee 4. historian 5. biologist 6 . inventor 7. accoun­
tant 8 . comedian 9. driver 10. actor 11. leader 12. journalist 13. producer 14. director
15. assistant 16. librarian
2 1. builder с т р о и т ел ь , plumber во д о п р о в о д ч и к , carpenter п л о т н и к , roofer к р о в е л ь -
щик, electrician э л е к т р и к , laborer р а б о т н и к 2 . teacher у ч и т е л ь , education officer
чи н овн и к си ст ем ы о б р а з о в а н и я , social worker со ц и а л ьн ы й р а б о т н и к 3. writer
п и с а т е л ь , author а в т о р , translator п е р ево д ч и к (п и с ь м ен н ы й ), interpreter п е р е в о д ­
чик {у с т н ы й ), journalist ж ур н а л и ст 4. Managing Director д и р е к т о р , supervisor
с у п е р в а й з е р {кон т роли рую щ и й р а б о т у ), administrator а д м и н и с т р а т о р , manager
м ен ед ж ер 5. musician м у з ы к а н т , percussionist у д а р н и к , pianist п и а н и с т , flautist
ф л ей т и ст , cellist ви о л о н ч ел и ст , horn player т р у б а ч , singer иевец

Nationality Suffixes
1 1. Austrian 2. Korean 3. European 4. Omani 5. Polish 6 . Spanish 7. Belarusian
8 . Hungarian 9. British 10. Taiwanese 11. Belgian 12. Mexican

2 a) 1. French 2. Swedish/Swiss 3. German 4. Portuguese 5. Irish 6 . Danish/Dutch

b) 1. Polish 2. Hungarian 3. Belarusian 4. Ukrainian 5. Russian 6 . Bulgarian
c) 1. Japanese 2. Vietnamese 3. Korean 4. Taiwanese 5. Uzbekistani 6 . Chinese
d) 1. Qatari 2. Omani 3. Iraqi 4. Pakistani
e) 1. Canadian 2. American 3. Mexican 4. Brazilian

REVISION
Noun Suffixes
1
aerbs —>иония a d jective s —*■nouns nouns —>720M/2S
growth fitness kingdom
payment curiosity relationship
exhibition sadness adulthood
appearance wisdom professionalism
closure possibility individualist
approval
marriage
dependence
transmission
employee
2 1. politician 2. librarian 3. musician 4. speech therapist 5. telephonist 6 . sailor
3 1. th 2. p 3. th 4. p 5. th 6 . th 7. p 8 . th 9 . th Ш. th
4 1. description 2. reality 3. investigations 4. scientists 5. conclusions 6 . thoughi
7. procedures 8 . observations 9. deduction 10. possibilities

Adjective Suffixes -ful, -less, -ly

1 1) a. hopeful b. hopeless 2) a. doubtful b. doubtless 3) a. useful b. useless 4) a. harmfi
b. harmless
2 1. a friendly atmosphere 2. a lively conversation 3. a motherly attitude 4. a coward)
behavior 5. a lovely garden

Adjective Suffixes (the Noun —►the Adjective)

1 1. victorious п о б е д н ы й 2 . spacious п р о с т о р н ы й 3. courageous м уж е ст в ен н ы
4. financial ф и нансовгий 5. typical т ипичны й 6 . essential сущ ест вен н ы й 7. frost
м о р о зн ы й 8 . risky р и с к о в а н н ы й 9. icy л е д я н о й 10. guilty в и н о в н ы й 11. stylis
ст и льн ы й 12 . selfish эгои ст и ч н ы й
2 1. sleepy 2. enthusiastic 3. emotional 4. poisonous 5. quarrelsome 6 . realistic 7. conv<
nient 8 . messy 9. passionate, environmental 10. picturesque 11. selfish

Adjective Suffixes (the Verb -» the Adjective)

1 1. responsible 2. sensible 3. predictable 4. destructive 5. Responsive 6 . sensitit
7. Predictive 8 . destroyable 9. variable 10. various
2 1. addictive 2. legendary 3. attentive 4. effective 5. fashionable 6 . regular

REVISION
Adjective and Noun Suffixes
1 A 1. drinkable 2. profitable 3. washable 4. breakable 5. eatable 6 . movable 7. unforgettat
В 1. careful 2. meaningless 3. doubtful 4. fearless 5. useful 6 . harmless 7. restless
2 1. attractive 2. healthy 3. dangerous 4. daily 5. preferable 6 . recognizable 7. natur
8 . useful 9. scientific 10. doubtful
3 1. remarkable 2. growth 3. global 4. essential 5. performance 6 . ability 7. reali
8 . competition 9. enjoyment 10. psychologists 11. pressure 12. anxiety 13. participati
14. championships

ИЗМЕНЕНИЕ ОСНОВЫ СЛОВА ПРИ ДОБАВЛЕНИИ СУФФИКСА

STEM CHANGES
1 1. thought —thoughtful/thoughtless 2. deceit —deceitful 3. destruction —destructix
destructible 4. exclusion - exclusive 5. explosion — explosive 6 . offense — offens
7. description —descriptive 8 . reception —receptive
2 1. explosion 2. exclusive 3. description 4. offense 5. reception 6 . thoughtful 7. dec
8 . destructive
 ПРЕФИКСЫ
PREFIXES
1 2. underproduce 3. underload 4. overload 5. underestimate 6 . overestimate 7. overfill
8 . underfill 9. enlist 10. enable 11. enclose 12. remake 13. rewrite 14. reprint
2 1. enlarged 2. reconsider 3. removed 4. remakes 5. encourage 6 . refreshed 7. enclosed
8 . return 9. enlighten 10. endanger

Borrowed Prefixes
1 2. pre-revolutionary 3. counterpropaganda 4. ultraviolet 5. ex-president 6 . interchange
7. coexistence 8 . superman 9. intergovernmental 10. antidepressant 11. postglacial
12. subway 13. supersonic 14. multinational
2 1. antisocial 2. ex-husband 3. anti-American 4. cooperative 5. multicultural/international
6 . international students 7. in prewar period

Negative Prefixes
1 1. unfasten 2. disbelieve 3. disobey 4. disarm 5. undress 6 . dissatisfy 7. uncover
8 . disconnect 9. discourage 10. unwrap

2 1. disgrace 2. inability 3. insecurity 4. mistrust 5. displeasure 6 . dishonesty 7. instability

8 . misfortune 9. immobility 10. illiteracy 11. inefficiency 12. impatience

3 1. unofficial, unimportant, unattractive 2. inexperienced, inexpensive, incapable

3. impractical, improbable, immeasurable 4. dishonest, disorder, disagree 5. illegal,
illiterate 6 . irregular, irresponsible 7. mistrust, misunderstanding
4 1. discourage 2. disbelieved 3. had unfolded 4. misunderstand 5. dissatisfaction
6 . inability 7. invisible 8 . unhealthy 9. illiterate

КОНВЕРСИЯ
CONVERSION
1 1. uses (n), don’t use (v) 2. hasn’t practiced (v), practice (n) 3. walks (n), didn’t walk (v)
4. value (n), value (v) 5. changes (n), changed (v) 6 . respected (v), respect (n) 7. influence
(n), influence (v) 8 . the phone (n), phones (v)
2 1. records, recdrd 2. comment, comments 3. presents, present 4. export, export
5. transport, transported

СЛОВОСЛОЖЕНИЕ
COMPOSITION
1 babysit, brainwash, daydream, sightsee, window shop, sunshine, rainfall
2 firefighter, roommate, printer cartridge, nutcracker, honeymoon, footstep
3 blackmail, greenhouse, monthly ticket, bonfire, bluebird, fast food
4 1. поломка, нервный срыв 2. вспышка 3. результат 4. снижение, сокращени
5 . ресторан, обслуживающий клиентов в автомобиле 6 . обратная связь 7. кос
метика 8 . выпуск продукции

ACHIEVEMENT TEST
Word-Building
1 1. disastrous2. stressful 3. dangerous, reliable 4. conventional 5. financial 6 . deliciou
7. Irresponsible 8 . obedient
2 1. maddened 2. distant 3. contradictory 4. violent 5. reluctant 6 . patient 7. independenc
8 . absence
9. activities 10. underestimate, overestimate 11. re-elected 12 . Endangere<
3 1. unreasonable 2. judgment 3. interacting 4. response 5. fearful 6 . survival 7. rationa
8 . effective 9. remove 10. helpful 11. psychological 12. negativity
4 a) 1. anxious 2. young 3. afraid, fearful, fearless 4. hungry
b) 5. knowledge 6 . thought 7. hatred 8 . laughter
5 1. anxiety 2. youth 3. fear 4. anger 5. knowledge 6 . thought 7. hatred 8 . laughter
6 1. search, search 2. reports, reports 3. care, care 4. results, result 5. increases, increas
6 . supply,supply 7. fear, fears 8 . damage, damage
7 headquarters, dustbag, eyesight, rainbow, takeaway, walkover, outlet, first aid

Ч А С ТЬ 2. СО ЧЕТАЕМ О СТЬ СЛОВ

C O L L O C A T IO N S
Collocations with HAVE
1 1. lunch 2. party 3. time 4. problem 5. holiday 6 . idea 7. talk 8 . drink 9. fun 10. relationshi]
2 1. had an accident 2 . we had an argument 3. you are having difficulty/trouble/a probler
4. 1 had a nightmare 5. Have a good journey! 6 . We had a feeling 7. have a look 8 . hav
a break

Collocations with GET

1 1. famous 2. all the words can be used 3. ready 4. extinct
2 1. become 2 . became 3. got/became 4. got/fell 5. got/became 6 . became 7. got/grev
8 . got

3 1. Не расстраивайся. 2. Ей наскучила ее работа. 3. Вскоре мне стало лучше

4. Это животное истреблено. 5. Ситуация становится глупой. 6 . Когда мо:
сестра заболела, я ухаживал за ней.
^ Зак. 193 I 177 Я
 Collocations with GO
1 1. went deaf 2. went blind 3. goes crazv/mad/insane 4. turned their color into 5. went
dark 6 . has gone bad
2 1. b 2 .b 3 . c4. a 5. c 6 . b

Collocations with TAKE

1 1. action 2 . subjects 3. exam 4. breath 5. day off
2 1. take care, office, responsibility, place 2 . have sympathy, fun, an appointment, a meal
3. get frightened, a job 4. go blind, bankrupt 5. become extinct, famous
3 1. take responsibility 2. took/had a short break, took an opportunity 3. take physics
4. take the bus 5. to take photos

Collocations with GIVE

1 1. проводить занятие 2. устроить вечеринку 3. позвонить 4. уделять внимание
5. подвести 6 . обдумать
2 1. thought 2. raise 3. notice 4. call 5. regards 6 . excuse 7. lecture
3 1. give a lecture 2. give a presentation 3. give regards 4. give a prize 5. give notice
6 . give someone a kiss 7. give birth 8 . give hope

Collocations with BREAK a BRING

1 1. to break a bad habit 2. are breaking the law 3. has broken all records 4. to break the
news 5. have broken your word 6 . broke my heart
2 1. changes 2. peace 3. charges 4. comfort 5. relief 6 . a smile
3 1. take, have, break 2. break, take, have 3. break, have/take, take 4. have, take, break
5. take, have, break 6 . break, have, take 7. take, break, have

Collocations with KEEP ■ LOSE

1 1. keep silence 2. keeping quiet 3. kept his word 4. has kept the diet 5. keep bad company
6 . keep a diary 7. keep records 8 . keep their promise

2 1. lost his memory 2. lost his temper 3. lost sight of 4. you lost heart 5. lost her mind
6 . lost touch 7. lose track

Collocations with CATCH ■RUN

1 1. train 2. fire 3. interest 4. imagination 5. glimpse 6 . attention 7. malaria 8 . eye 9. sight
10. rain 11. bus 12 . a cold

2 1. влезаемв долги 2 . имеет высокую температуру 3. запускайте компьютерную

программу 4. проводить курс обучения 5. для успешного ведения дела 6 . вы­
ставлял кандидатуру иа пост президента
Я 178-В
1 1. place the blame on somebody, the responsibility on 2 . strike a deal, a match, hor
3. save something for a rainy day. to a disk, your strengths 4. pay attention, someo
a visit, cash 5. cause damage, harm, problems
2 1. place great importance 2. st ruck a bargain 3. save to a disk 4. pay attention 5. causi
sufferings 6 . struck home

ACHIEVEMENT TEST
Collocations Verbs + Nouns/Adjectives/Participles
1 1. paid 2. took 3. paid 4. had 5. paid 6 . struck 7. had 8 . take 9. take 10. have 11. caug
12. placed 13. go 14. went 15. become 16. got 17. fell 18. getting
2 1. f (correct: do an experiment) 2. a (correct: give an answer) 3. a (correct: have
meeting) 4. b (correct: bring the changes) 5. d (correct: run a business) 6 . f (correc
take a break) 7. c (correct: sec the view) 8 . e (correct: become popular)
3 1. keep, run, lose 2. run, lose, keep 3. lose, keep, run 4. run, lose, keep 5. keep, run, lo
6. run, keep, lose 7. lose, run, keep 8 . keep, run, lose 9. lose, keep, run 10. lose, ru
keep
4 1. keep in touch 2. take the exam 3. without giving reasons 4. break a bad habit 5. cat<
a plane 6 . place great importance on 7. went blind 8 . have a look
5 1. running 2. making 3. making 4. go 5. brought 6 . made 7. had 8 . had 9. caught 10. lo
11. made 12. made 13. had 14. made 15. making 16. became

ADDITIONAL TEST
Collocations Adjectives + Nouns, Adverbs + Adjectives
1 1. b 2 . a 3 . b 4. c 5. c 6 . a 7. a 8 . b 9. a 10. b 11. c 12. a 13.
14. a 15. b 16. a 17. a 18. b 19. a 20. c 21. a 22. b
2 1. the fast train 2. a big mistake 3. heavy rain 4. broad shoulders 5. anacademic ye
6 . tell the truth 7. watch TV 8 . takephoto 9. whisper softly 10. brightidea 11. raise
family 12 . feel awful

Ч А С Т Ь 3. Т Р У Д Н О С Т И В И С П О Л Ь З О В А Н И И с л о в
СО С Х О Ж И М И ЗН А Ч Е Н И Я М И
W O R D S W I T H A S IM IL A R M E A N IN G
DO ■ MAKE
1 1. d (do business) 2. e (make peace) 3. b (make a profit) 4. f (do research) 5. c (do г
experiment) 6 . a (make a mistake)
2 1. make 2. do 3. make 4. make 5. do 6 . make 7. make 8 . make 9. do 10. do 11. do 12. mal
13. make 14. make 15. make 16. make 17. do 18. make 19. do 20. make 21. make 22. mal
23. do 24. do 25. make 26. make 27. do 28. make
3 1. make an appointment 2. make an exception 3. make a contribution 4. make a speech
5. make notes 6 . do a favor 7. make an offer 8 . do the sights/do sightseeing 9. do my
best 10. make one's living 11. do one's duty 12. It makes no difference for me.
4 1. doing, does 2. to make 3. do 4. made, made 5. make 6 . make, do 7. make, do 8 . do
5 l. do 2. do 3. made 4. does 5. done 6 . make 7. made 8 . do 9. made 10. made
6 1. make 2. do 3. make 4. to make 5. to do 6 . do 7. to do 8 . to do 9. made 10. done 11. to
make 12. to make 13. to make 14. make 15. to do

SPEAK ■TALK
1 l. talked 2. talk 3. speak, speaking 4. speak 5. talk 6 . talks 7. talking 8 . speaking
9. speak 10. talk/speak 11. speaking 12. talking
2 1. a 2. a 3. b 4. a

SAY ■TELL
1 1. say 2. tell 3. say 4. tell 5. tell 6 . say, told 7. tell 8 . tell 9. tell 10. say 11. tell 12. tell
13. say 14. tell 15. tell 16. say 17. tell 18. say 19. tell 20. tell 21. say 22. tell 23. tell
24.say
2 1. tell 2. said 3. said 4. said 5. say 6 . say 7. said 8 . say 9. told 10. said 11. told 12. tell
13. tell 14. told 15. told 16. told 17. say 18. told

RAISE ■ RISE
1 1. b 2. a 3. a 4. b
2 1. rising 2. rose 3. risen 4. rises
3 1. raise 2. risen 3. raise 4. is rising 5. raise 6 . rise 7. rises 8 . raise 9. raised 10. risen

LIE • LAY
1 1. are lying 2. laid 3. lying 4. lay 5. lay 6 . lies 7. lay 8 . lie 9. laid 10. lain 11. were lying
12 . lie

2 l.b 2. b 3. a 4. b

SUIT ■ MATCH • FIT ■ BECOME

1 1. match 2. suited 3. match 4. matched 5. fit6 . fits 7. suit8 . fit
2 1. suited 2. match 3. fits 4. to fit 5. tosuit 6 . fit 7.fitted 8 . suit
3 1. a 2. a

SUGGEST • PROPOSE • OFFER

1 1. h, d 2. a, c 3. c, d
2 1. offered 2. s u g g e s t e d 3. propose 4. suggested 5. offered 6 . proposed 7. suggestec
8 . offers
9. suggested 10. offered 11. proposed 12. propose 13. to offer 14. suggested

LOOK FOR ■ SEARCH ■ SEEK

1 1. seek 2. searclied/were searching 3. seek 4. am looking 5. search 6 . been lookinj
7 . seeking 8 . am looking 9. search 10. seeking 11. searching 12. are looking 13. searchet
14. looking
2 1. Кто ищет, тот всегда найдет. 2. Старайтесь во всем находить позитив. 3 . Тот
кто ищет правду, найдет красоту. 4. Верьте тем, кто ищет правду, сомневайтесь
в тех, кто ее нашел.

SEE • WATCH • LOOK AT • OBSERVE

1 1. see the sights of Washington, a movie, a dentist, you very well 2. watch a movie
television, a DVD, the show 3. look at me, at the photo 4. observe road signs, law
regulations, contract conditions
2 1. watching 2. see 3. has been observing 4. look, see 5. observes 6 . see 7. observe 8 . se
9 . watch,w'atch 10. observe 11. see 12 . observe

EXPECT ■ WAIT • LOOK FORWARD TO

1 1. wait 2. expect 3. expect 4. look forward 5. w>as waiting 6 . expect 7. look forwari
8 . waiting9. look forw-ard 10. are waiting

BORROW ■ LEND
2 l. lend 2. borrow 3. borrow 4. borrow 5. lent 6 . borrowing

PAIN • ACHE ■ HURT

2 l.c 2. b 3. b 4. a 5. c 6. a 7. b

SICK ■ ILL
1 1. ill/sick 2. sick 3. ill 4. sick 5. ill 6 . ill/sick 7. ill 8 . sick 9. ill 10. ill 11. sick 12. sick
2 1. His dad is seriously/gravelv ill. 2.1 am sick and tired of w'orking in this team. 3. Th:
person has an ill fame. 4. I was sick with the flu. 5. My neighbor was sick on the plant
6 . It w'as ill luck/fortune. 7. He has a sick leave for three days.

ACHIEVEMENT TEST
Words with a Similar Meaning
1 l.b 2. c 3.b 4. a 5. b 6 . a l . c 8. b 9. c 10. a 11. b 12. a 13. c
14. a 15. c 16. b 17. a 18. c 19. c 20. b
2 1. tell 2. see/do 3. make 4. seeking 5. do 6 . borrow 7. offers 8 . speak 9. searche
10. said
3 1. lay 2 . laid 3. match 4. fit 5. raised 6 . rose 7. hear 8 . listening 9. lend 10. lend
11. watch 12. observe 13. waiting 14. expected 15. made 16. do 17. suggested 18. pro­
poses 19. speak 20. talked

Ч А С ТЬ 4. Ф Р А ЗО В Ы Е ГЛАГОЛЫ
PH RASAL VERBS
BE ■ BREAK
1 1. b 2. c 3. c 4. a 5. a 6. b 7. b 8. c

2 1. food 2. a new film 3. car 4. winter 5. idea 6 . a fire 7. a prisoner 8 . conversation

BRING ■ COME
1 1. brought... round 2. came round 3. come out 4. bring out 5. brought about 6 . came
about 7. brought... up 8 . came up 9. bring... down 10. come down
2 l.c 2. e 3. f 4. d 5. b 6. a

CALL ■ CUT
1 1. concert 2. sugar 3. actions 4. a teaching profession 5. words 6 . conversation 7. phone
8 . an old tree

2 1. call me back 2. cut this old tree down 3. call me up 4. cut some long sentences out
5. cut off 6 . cut down 7. cutting out 8 . cut out for 9. cut in 10. call on 11. calls for
12 . to be cut out for

DO • MAKE
1 1. do 2. make 3. make 4. make 5. make 6 . do
2 1. did away with 2. do up 3. do up 4. make up their minds 5. made up 6 . make up
7. make her face up 8 . make up for
3 1. made up 2. do without 3. made up 4. made up his mind 5. is made up 6 . make up for

GET ■ GIVE
1 1. getting on 2. get your message across 3. get through 4. got over 5. get by 6 . get
through 7. get down to 8 . got over
2 l.f 2. d 3.g 4. h 5. a 6. c 7. e 8. b

GO • GROW • FALL
1 l.c 2. a 3. c 4.b 5. c 6. b 7. a 8. c

2 1. go on 2. gone in for/been going in for 3. fell apart 4. went out

1 1. h 2. к 3. b 4. e 5. c 6 . i 7. j 8 . a 9. d 10. g 11. f
2 1. hand in 2. hold on 3. hold... back 4. held up 5. handed... down 6 . hung up 7. hold <
8 . hand out

KEEP • LOOK • PASS

1 1. b 2. c 3. b 4. a 5. a 6 . c
2 1. kept back 2. look it up 3. keep on 4. keep up 5. looking for 6 . looking forward
7. passed away 8 . keep out... of

PUT • RUN - SET

1 1. b 2. a 3. a 4. b 5. a 6. b 7. a 8. a

2 1. have run across 2. ran away 3. run through 4. set off 5. run out of milk 6 . set up

TAKE
1 1. off 2. to 3. after 4. over 5. apart 6 . off 7. up 8 . in 9. up 10. aback 11. out 12. for 13. <
14. to

TURN ■ WEAR • WORK

1 1. out 2. in 3. out 4. up 5. down 6 . down 7. over 8 . to 9. back 10. out 11. out 12. in
2 1. wears out 2. work out 3. worn out 4. worn away

ACHIEVEMENT TEST
Phrasal Verbs
1 1. down 2. from 3. for 4. up with 5. out 6 . out 7. into 8 . up 9. out 10. on 11. in 12. throug
with 13. down 14. down 15. away with 16. off 17. up 18. out 19. off 20. down
2 1. put 2. gave 3. came 4. falls 5. put 6 . take 7. look 8 . were cut 9. went 10. got 11. g
12. held 13. take 14. put
3 1. be over 2. comes out 3. look it up 4. going on 5. takes after 6 . turned out

Ч А С Т Ь 5. И Н Т Е Р Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Е
И ЗА И М С ТВ О В А Н Н Ы Е СЛОВА
IN T E R N A T IO N A L A N D B O R R O W E D W O R D S

«False Friends»' of the Translator

1. художник 2. десятилетие 3. умный 4. данные 5. перспектива 6 . повторен!
7. сочувствующий 8 . точный 9. цвет лица 10. журнал 11. знак отличия, украш
 ние 12. список 13. защитник 14. наборщик 15. реальный 16. роман 17. точная
копня 18.табуретка

International Words the Meanings of which do not Coincide.

Russian vs. English
1 1. short story 2. office, study 3. corduroy 4. nice, good looking 5. velvet 6 . avenue
7. cultured 8 . factory 9. build, constitution, physique 10. principle 11. composer
12. replica 13. (theatre) set, scenery 14. rehearsal 15. complexion 16. current, topical,
urgent, important 17. neat, tidv 18. literary
2 1. neat 2. physicist 3. avenue 4. actor 5. composer 6 . short stories 7. nice 8 . sympathy
9. literary 10. literal 11. urgent, topical, important 12. velvet

International Words that Coincide in One of their Meanings

English vs. Russian
1 1. преподавательские способности 2 . дар воображения 3. слово в первом аб­
заце 4. соответствие между буквами и звуками 5. частная корреспонденция
6 . решение правительства 7. встроенный шкаф 8 . священник 9. главный герой;
главный персонаж 10. получить зачет но предмету 11. долгосрочный кредит
12. резкий рост 13. критическая статья

Difficult Cases of Translation. Translation of Russian Words

классический, культурный, исторический and others
1 1. classic 2. classical 3. classical 4. technology 5. technique 6 . policy 7. politics 8 . cultural
9. Cultured 10. recipe 11. stage 12. scene
2 1. cultured 2. historic 3. technology 4. technique 5. policy 6 . Politics 7. technology
8 . history 9. story 10. historical 11. scenes 12. stage

Latin Word that Look Alike in English and Russian

1 1. economic 2. economical 3. economical 4. economical 5. economic 6 . company
7. campaign 8 . economic 9. campaign
2 1. a 2. b 3. a 4. a

ACHIEVEMENT TEST
International Words and «False Friends» of the Translator
1 1. scenery 2. prescription 3. cultured 4. compositor 5. physicist 6 . lawyer 7. electrician
8 . decade 9. actor 10. literate 11. literal 12. literary 13. cabinet 14. economical
2 1. В 2. В 3. В 4. A 5. С 6 . В 7. С 8 . С 9. В 10. В И. С 12. В 13. В
14. А
3 1.Ь 2 .а 3. а 4. а5.а 6. b 7. Ь 8. b 9. Ь10.а И.Ь 12 . а
4 1. campaign 2. rehearsal 3. dramatic 4. stage 5. tragic 6 . sympathetic 7. literary 8 . sce­
nery 9. stage 10. short stories 11. prescription 12. cultural
5 1. companion 2. classic 3. classical 4. built, constitution, physique 5. corduroy 6 . facti
7. avenues 8 . rehearsal 9. recipe 10. prescription
5 1. historic 2. Economic 3. historical 4. sympathy 5. economical 6 . sympathetic 7. princi
8 . principal

FINAL TEST
1 l.c 2. b 3. b 4. a 5. c 6 . b 7. a 8 . c 9. a 10. b 11. a 12. a 13.
14. c 15. b 16. b 17. c 18. b 19. a 2 0 . c
2 1. telling saying anything 2. lay laid it on the table 3. put take off your raincoat, I
make yourself at home 4. watched saw one of his plays 5. broke down in, special
special 6 . getting putting on, kept went on a diet 7. uncapable incapable 8 . evem
reread, regularity regular 9. explanation explain 10. historically historical 11. kept h
up 12. talked spoke 13. grew brought up, beauty-beautiful 14. taken m up, make
15. became turned grey, unkindy unkind 16. sought searched for 17. wait for exp
18. get catch a train 19. make do any harm 20. speak talk, came out up
3 1. I’ll have to take apart the engine to fix it. 2. Sue takes after her father. 3. Never |
off till tomorrow what you can do today. 4. I am sorry but I must be off now for
next meeting. 5. I promise I’ll call you up when I am in town. 6 . The young robb
made off as the police arrived. 7. I couldn’t make out what I had done to make ]
angry. 8 . Tom didn’t travel much as a young man but he is trying to make up for 1
time now. 9. How many of your students got through? 10. Is there any reason why J
and Mary fall out so often? 11. A man in a black mask held up the bank this morni
12. It took the fire brigade more than an hour to put the fire out. 13. I can’t put
with three small children in the car. 14. The factory is taking on new workers.
4 1. What did he say? 2 . What did he tell you? 3. Did he say anything important? 4 . 1
he tell you anything important? 5. He said a couple of words about his project. 6 .1
speaker spoke much but he didn't say anything new. 7. Say it again. 8 . He speaks w
a funny accent. 9. She began to talk about her parents. 10. What are you talking aboi
5 1. a cold 2. damage 3. a walk 4. extinct, action 5. subjects 6 . conversation 7. decis
8 . time 9. weight 10. dark 11. attention 12. breath 13. law 14. silence 15. suit 16. fa’
6 1. considerable 2. dangerous 3. reliable 4. various 5. harmful 6 . frequency 7. unstable 8 . h
9. defective 10. occurrences 11. conclusion 12. non-existent 13. length 14. argume
15. safety 16. French 17. Germany 18. minimize 19. European 20. exposures
 Приложение 1
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ
(ЧАСТОТНЫЕ) СЛОВА
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
WORDS MOST FREQUENTLY USED
IN THE ENGLISH LANGUAGE
All my life I've looked at words
as though I were seeing them
for the first time.
Ernest Hemingway (1898—1961),
American writer

НИШВШНН
 В
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ =
(ЧАСТОТНЫЕ) СЛОВА
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Frequently Used Words in the English Languge

Такие слова выявляются в ходе различных ис­

следований частоты употребления (ч а с т о т н о ­
Каким о б ра зо м
с т и ) слов английского языка. К ним относятся,
выявляются наиболее
например, исследования, проводимые лексико­
употребительные
графами Оксфордского английского словаря
слова английского
(Oxford English D ictionary [OED]) в Велико­
языка?
британии и компанией Global Language Monitor
(GLM) в Соединенных Штатах Америки.
Исследования лексикографов Оксфордского ан­
глийского словаря —это компьютерный анализ
выборки различных электронных текстов, об­
щий объем которых составляет миллиард слов.
Что представляют Исследования, проводимые компанией Global
со б о й исследования Language Monitor, представляют собой статисти­
частотности слов? ческий анализ слов, употребляемых в печатных
и электронных средствах массовой информации,
блогосфере и Интернете, в результате которого
определяются, например, наиболее частотные
слова года (Top W ords of the Year).
Знания о частотности слов имеют большое прак­
тическое значение, в частности, для рациональ­
Для чего необходимы
ного отбора и накопления а к т и в н о г о словар­
знания о частотности
ного запаса. Ведь лучше осваивать нужные и
слов?
важные слова, чем те, которые употребляются
редко и могут навсегда остаться в пассиве.

Изучение любого иностранного язы ка — это долгий процесс, заним аю ­

щий многие годы. И далеко не всегда результаты этого длительного
процесса нас радуют. Одна из причин — это неэфф ективны е отбор и
накопление словарного запаса, когда много времени тратится на то, что
неважно и употребляется носителями язы ка редко, а то, что важно и
высоко употребительно, остается вне нашего интереса. Вспомним, к при­
меру, насколько распространены предлоги, союзы и фразовые глаголы,
и спросим Своя, достаточно Л И времени {В н р и ц е н т и м и 1 п и ш е м п и / ни-
трачено на их изучение. И таких примеров, к сожалению, множество.
В этом приложении представлена первая сотня наиболее употребитель­
ных слов английского язы ка по данны м исследователей Оксфордского
английского словаря.
Кроме того, здесь вы найдете списки наиболее употребительны х глаго­
лов, сущ ествительны х и прилагательных.
Необходимо отметить, что ни один из подобных списков не являете*
«истиной в последней инстанции». Все зависит от того набора текстов
который подвергается анализу, а сделать идеальны м такой корпус’
весьма затруднительно.
Тем не менее подавляю щ ее больш инство наиболее употребительные
слов английского языка, переходя из списка в список, остаются неизмен
ными — на ситуацию не влияю т ни изменения в обществе и культуре, ш
процессы глобализации, ни ежедневное пополнение язы ка все новым!
и новыми словами (14 слов ежедневно), поскольку самыми употреби
тельными оказались не зависящ ие от веяний времени служебные слова
местоимения и наречия, употребляю щ иеся еще в древнеанглийскои
(Old English**).
Надеемся, что эти списки заставят вас задум аться о важ ности и полез
ности тех слов, которым вы, возможно, не уделяли должного внимания
а такж е помогут вам выбрать правильную стратегию работы над во
кабуляром.

* Совокупность текстов, собранных в единое целое по определенным, соответ

ствующим конкретной исследовательской задаче критериям, отражающая т
или иную сферу использования языка. В современной лингвистике под корпусо:
обычно подразумевают совокупность текстов в электронной форме.
** Old English was the West Germanic language spoken in the area now known as Englan
between the 5th and 11th centuries.
Согласно результатам исследований, проведенны х лексикограф ам и
Оксфордского английского корпуса, п е р в у ю с о т н ю наиболее упо­
требительн ы х слов английского язы к а составляю т представленны е
ниже слова.

THE FIRST HUNDRED

1. The 26. They 51. When 76. Come
2. Be 27. We 52. Make 77. Its
3. To 28. Say 53. Can 78. Over
4. Of 29. Her 54. Like 79. Think
5. And 30. She 55. Time 80. Also
6. A 31. Or 56. No 81. Back
7. In 32. An 57. Just 82. After
8. That 33. Will 58. Him 83. Use
9. Have 34. My 59. Know 84. Two
10.1 35. One 60. Take 85. How
11. It 36. All 61. Person 86. Our
12. For 37. Would 62. Into 87. Work
13. Not 38. There 63. Year 88. First
14. On 39. Their 64. Your 89. Well
15. With 40. What 65. Good 90. Way
16. He 41. So 66. Some 91. Even
17. As 42. Up 67. Could 92. New
18. You 43. Out 68. Them 93. Want
19. Do 44. If 69. See 94. Because
20. At 45. About 70. Other 95. Any
21. This 46. Who 71. Than 96. These
22. But 47. Get 72. Then 97. Give
23. His 48. Which 73. Now 98. Day
24. By 49. Go 74. Look 99. Most
25. From 50. Me 75. Only 100. Us
 КАКИЕ UAUDM A n iA n m u r u iW л о в и ч п
ЯВЛЯЮТСЯ НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫМИ?
Несмотря на то что в словарный состав английского язы ка входят в
основном самостоятельные части речи, такие как с у щ е с т в и т е л ь н ы е
(более 50%), п р и л а г а т е л ь н ы е (около 25%) и г л а г о л ы (около 7%), са­
мыми употребительны ми оказались короткие служебные слова, такие
как а р т и к л и , п р е д л о г и и с о ю з ы . Список возглавляет артикль the,
который в английском язы ке сопровож дает имя существительное.
Из самостоятельных частей речи в число наиболее употребительных
входят:
• местоимения, среди которых высокий рейтинг имеют л и ч н ы е (I, it
he, you, they, we, she, me, him, them, us и др.), п р и т я ж а т е л ь н ы е (his
her, my, their, your, its, our и др.), у к а з а т е л ь н ы е (that, this, these)
о т н о с и т е л ь н ы е (what, who, which, when, how), н е о п р е д е л е н н ы е
(some, any, one). Некоторые из них могут употребляться в качестве
с о ю з о в или в о п р о с и т е л ь н ы х с л о в (that, what, which, how и др.);
■ наречия, несмотря на свою немногочисленность в языке, занимают
значительное место в списке первой сотни, подтверж дая свою важ­
ность как части речи, о которой не нужно забы вать (there, up, just
then, now, only, up, back, well, even);
■ глаголы представлены таким и словами, как be, have, do, say, get, go
make, like, know, take, see, look, come, think, use, work, want, give. От
метим, однако, что некоторые из них могут быть вспомогательным!
глаголами, например be, have, do, пли же сущ ествительны ми, напри
мер look, use, work. В состав первой сотни входят такж е модальны*
и вспомогательные глаголы will, would, can, could;
■ существительные и прилагательные довольно немногочисленны (time
person, year, way, day, good, new). Тем не менее значение этих чаете!
речи для язы ка в целом огромно;
" числительные представлены таким и словами, как one, two и first.
Более подробная инф орм ация по отдельным частям речи представлен;
далее.
 мппич//\сс TllKJl rcDkiitAbHblE ГЛАГОЛЫ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Ниже представлен список наиболее употребительны х глаголов англий­
ского язы ка. Они использую тся как в устной, так и в письменной речи,
входят в состав весьма распространенных в английском язы ке фразовых
глаголов, образую т большое количество устойчивых словосочетаний.
Ж и р н ы м ш риф том выделены те глаголы, которые входят в первую
сотню наиболее употребительны х слов.

Most Frequently Used Verbs

1. Be (быть, находиться)
2. Have (иметь)
3. Do (делать)
4. Say (говорить)
5. Get (получать, доставать, прибывать)
6. Make (делать)
7. Go (идти)
8. Know (знать)
9. Take (брать)
10. See (видеть)
11. Come (приходить)
12. Think (думать)
13. Look (смотреть)
14. W ant (хотеть)
15. Give (давать)
16. Use (использовать)
17. Find (находить)
18. Tell (говорить)
19. Ask (спрашивать)
20. Work (работать)
21. Seem (казаться)
22. Feel (чувствовать)
23. Try (пытаться, стараться)
24. Leave (покидать, оставлять)
25. Call (звать, называть)

Как видно из таблицы, больш инство глаголов — это короткие слова,

состоящ ие из одного либо двух слогов. И з многослож ны х глаголов
наиболее употребительны ми являю тся becom e (становиться) и include
(включать), которые в таблицу первых 25-ти не входят.
Ниже представлен список наиболее употребительных существител]
английского язы ка. Больш инство сущ ествительны х — это коро
слова, обозначающие простые понятия. Ж ирны м ш рифтом выде.
те сущ ествительные, которые входят в первую сотню наиболее ущ
бительных слов. Их всего лиш ь пять, хотя половина словарного сос
английского язы ка — это именно сущ ествительные.

Most Frequently Used Nouns

1. Time (время, раз)
2. Person (человек, персона)
3. Year (год)
4. Way (путь, дорога)
5. Day (день)
6. Thing (вещь)
7. Man (мужчина)
8. World (мир)
9. Life (жизнь)
10. Hand (рука)
11. Part (часть)
12. Child (ребенок)
13. Eye (глаз)
14. Woman (женщина)
15. Place (место)
16. Work (работа)
17. Week (педеля)
18. Case (случай)
19. Point (точка)
20. Government (правительство)
21. Company (компания)
22. Number (число)
23. Group (группа)
24. Problem (проблема)
25. Fact (факт)

Многие из этих сущ ествительны х входят в состав устойчивых с.

сочетаний:
■ tim e — on t i m e ,in time, last time, next time, this ;
■ p a rt — for the most part, on the part of play a part, take part in, take,
out of place, in the f irst/second place и т. д.
 -------------------------------- . v r i l k i f IWMUIC 1 1ГК1/ХАМAMC/\Dr*IDIC
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Н иж е представлен список наиболее употребительны х прилагательны х
английского язы ка. Ж ирны м ш рифтом выделены те прилагательные,
которые входят в первую сотню наиболее употребительны х слов. Их
количество незначительно, несмотря на важ ность прилагательны х для
язы ка в целом.

Most Frequently Used Adjectives

1. Good (хороший)
2. New (новый)
3. First (первый)
4. Last (последний)
5. Long (длинный)
6. Great (большой, великий)
7. Little (маленький)
8. Own (собственный)
9. O ther (другой)
10. Old (старый)
11. Right (правильный)
12. Big (большой)
13. High (высокий)
14. Different (разный, отличительный)
15. Small (маленький)
16. Large (большой)
17. Next (следующий)
18. Early (ранний)
19. Young (молодой)
20. Important (важный)
21. Few (несколько)
22. Public (общественный)
23. Bad (плохой)
24. Same (такой же)
25. Able (способный)

Больш инство наиболее употребительны х прилагательны х — это ко­

роткие слова, имеющие корни в древнеанглийском . М ногослож ны е
прилагательны е different и im portant приш ли в язы к в более поздний
период. С точки зрения лексического значения характерным является
преобладание прилагательны х с п о з и т и в н ы м значением.
 Почему именно эти слова вошли в список
наиболее употребительных?
Можно назвать несколько причин, по которым именно эти слова о
зались в списке наиболее употребительных.
Первая причина — в многофункциональности больш инства попави
в этот список слов. Возьмем, к примеру, три глагола-лидера — be, ha
do. О ни являю тся не только смысловыми, но и вспомогательными г
голами, служ ащ им и для образования сложных (аналитических) гр;
матических форм. Следовательно, частотность их употребления гора:
выше, чем просто смыслового глагола.
Вторая причина заклю чается в том, что высокочастотные слова i
гут относиться не к одной, а к нескольким частям речи. Н априм
слова look, use, work, try, call, work могут быть и глаголами, и cyi
ствительны ми, предлог to — это такж е и частица, употребляю щ аяс
неопределенной формой глагола: I ’d like to (частица) go to (предлог)
Zoo. О тносительны е местоимения what, who, which могут выстуиат
роли союзов и вопросительны х слов, прилагательное other может 6t
местоимением и сущ ествительны м, а слово one — числительны м и i
стоимением.
Третьей причиной явл яется то, что высокочастотные слова входя
большое количество словосочетаний, фразовых глаголов и идиомати
ских выражений. В этом можно убедиться, просмотрев список наибо.
употребительных глаголов. Почти все из них образую т фразовые гла
лы, например глагол take: takeup, take down, take in, take
away, или список сущ ествительных, где первые места занимаю т те
них, которые образую т распространенны е устойчивые словосочетан
например сущ ествительное hand: at hand, be out of hand, shake hands,
hand, from hand to hand, hand in hand, have one’s hands full.
И наконец, фактор частотности слов —это их многозначность. Соп/ш
Macmillan Dictionary, сущ ествительное way имеет 13 значений, а гла
get — 15 и т. д.
Вот основные причины, по которым именно эти слова оказались в спи
наиболее употребительных. А для нас это прекрасный повод задумат!
Достаточно ли изучено каждое из них во всех своих проявлениях в ре
в многофункциональности и многозначности.
И диоматическое выражение — выражение, о значении которого т р у д н о
д о г а д а т ь с я , рассматривая значения отдельных слов, из которых оно
состоит: go under the hammer (идти с молотка), face the music (расплачи­
ваться).
Устойчивое словосочетание — сочетание двух или нескольких слов,
объединенных грамматически и по смыслу: hand in hand.
Ф разеологизм (ф разеологическая единица, идиома) вы полняет ф унк­
цию отдельного слова, устойчивого словосочетания, значение которого
не склады вается из значений составляю щ их его компонентов.
Пассивная конструкция — синтаксическая конструкция, формируемая
переходными глаголами в форме страдательного залога и противопо­
ставляем ая а к т и в н о й конструкции: I read the book — активная кон­
струкция; The book is read by me — пассивная конструкция.
Прямая речь (D irect or Reported Speech) — конструкция, в которой
дословно воспроизводится речь того лица, кому она принадлеж ит. На
письме прямая речь заклю чается в кавычки, которые в английском языке
ставятся вверху строки. Точка или какой-либо другой знак препинания
ставится в н у т р и кавы чек после окончания прямой речи (в русском
язы ке точка или зап ятая ставится после кавычек). Слова автора, вво­
дящ ие прямую речь, могут предш ествовать ей или следовать за ней. В
обоих случаях слова автора отделяю тся от прямой речи з а п я т о й : She
said, T m all right.’; T m all right,’ she said.
Косвенная речь (Indirect Speech) передает слова говорящего не дослов­
но, а лиш ь с сохранением их содерж ания в виде придаточного предло­
жения: She said she was all right.
 Содержание

Предисловие

- ЧАСТЬ 1. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ S
Word-Building
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Существуют ли другие способы словообразования?
АФФИКСАЦИЯ
СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ
Суффиксы, образующие ГЛАГОЛЫ от существительных и прилагательных
PRACTICE. Verb Suffixes (the Common Noun/the Adjective -> the Verb)
СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Суффиксы, образующие СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ от других существительных
Суффиксы -ism , -1st
PRACTICE. Noun Suffixes
(the Common Noun -» the Abstract or Collective Noun)
Суффиксы, образующие СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ от глаголов
PRACTICE. Noun Suffixes (the Verb -> the Noun)
Суффиксы, образующие СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ от прилагательных
PRACTICE. Noun Suffixes (the Adjective -* the Noun)
Суффиксы, образующие названия профессий
PRACTICE. Suffixes for Jobs and Professions
Суффиксы, образующие названия национальностей
PRACTICE. Nationality Suffixes
REVISION. Noun Suffixes
СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Суффиксы, образующие ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ от существительных
Суффиксы -ful. - l e s s
PRACTICE. Adjective Suffixes -ful, -le s s , -ly
Суффиксы, образующие ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ от существительных
Сп р о д о л ж е н и е )
PRACTICE. Adjective Suffixes (the Noun - » the Adjective)
Суффиксы, образующие ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ от глаголов
PRACTICE. Adjective Suffixes (the Verb -* the Adjective)
REVISION. Adjective and Noun Suffixes
ИЗМЕНЕНИЕ ОСНОВЫ СЛОВА ПРИ ДОБАВЛЕНИИ СУФФИКСА
PRACTICE. Stem Changes
ПРЕФИКСЫ
Значение префиксов
PRACTICE. Prefixes
Смысловое значение заимствованных префиксов
PRACTICE. Borrowed Prefixes
 U l НИЦА1tAbHblb 11РЬФИКСЫ 36
Отрицательный префикс u n - 36
Отрицательные префиксы In-, im -, ir-. II- 36
Отрицательный префикс d ls - 37
Отрицательный префикс m is- 37
PRACTICE. Negative Prefixes 38
КОНВЕРСИЯ 40
PRACTICE. Conversion 41
СЛОВОСЛОЖЕНИЕ 42
PRACTICE. Composition 43
ACHIEVEMENT TEST. Word-Building 44

Z ЧАСТЬ 2. СОЧЕТАЕМОСТЬ СЛОВ

Collocations
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 50
Каковы отличительные особенности сочетаемости слов
в русском и английском языках? 50
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ HAVE 52
Список словосочетаний с глаголом HAVE 52
PRACTICE. Collocations with HAVE 53
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ G ET 54
Список словосочетаний с глаголом GET 54
PRACTICE. Collocations with GET 55
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ GO 56
Список словосочетаний с глаголом GO 56
PRACTICE. Collocations with GO 57
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ TAKE 58
Список словосочетаний с глаголом ТАКЕ 58
PRACTICE. Collocations with TAKE 59
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ GIVE 60
Список словосочетаний с глаголом GIVE 60
PRACTICE. Collocations with GIVE 61
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ BREAK 62
Список словосочетаний с глаголом BREAK 62
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ BRING 62
Список словосочетаний с глаголом BRING 62
PRACTICE. Collocations with BREAK • BRING 63
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ KEEP 64
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ LOSE 64
Список словосочетаний с глаголом LOSE 64
PRACTICE. Collocations with KEEP • LOSE 65
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ CATCH 66
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ RUN 66
PRACTICE. Collocations with CATCH ■ RUN 67
Список словосочетаний 68
PRACTICE. Collocations with PLACE ■ STRIKE ■ SAVE • PAY ■ CAUSE 69
ACHIEVEMENT TEST. Collocations Verbs + Nouns/Adjectlves/Participles 7C
ADDITIONAL TEST. Collocations Adjectives + Nouns, Adverbs + Adjectives 74
 В Часть 3. ТРУДНОСТИ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЛОН —
СО СХОЖИМИ ЗНАЧЕНИЯМИ
Words with а Sim ilar Meaning

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Почему необходимо изучать слова со схожими значениями?
DO ■ МАКЕ
Оттенки лексического значения глаголов d o и m a k e
Сочетаемость глаголов d o и m a k e с другими словами
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ DO
Многозначность глагола m a k e
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ С ГЛАГОЛОМ МАКЕ
PRACTICE. Words with a Similar Meaning DO ■ MAKE
SPEAK • TALK
PRACTICE. Words with a Similar Meaning SPEAK ■ TALK
SAY ■ TELL
Грамматические отличия
Лексические отличия
Сочетаемость глаголов s a y и te ll с другими словами
PRACTICE. Words with a Similar Meaning SAY • TELL
RAISE • RISE
PRACTICE. Words with a Similar Meaning RAISE ■ RISE
LIE • LAY
Сочетаемость глаголов lie и la y с другими словами
PRACTICE. Words with a Similar Meaning LIE ■ LAY
SUIT ■ MATCH • FIT - BECOME
PRACTICE. Words with a Similar Meaning SUIT • MATCH • FIT ■ BECOME
SUGGEST • PROPOSE ■ OFFER
PRACTICE. Words with a Similar Meaning SUGGEST ■ PROPOSE ■ OFFER
LOOK FOR • SEARCH ■ SEEK
PRACTICE. Words with a Similar Meaning LOOK FOR • SEARCH ■ SEEK
SEE • WATCH ■ LOOK AT ■ OBSERVE
PRACTICE. Words with a Similar Meaning SEE - WATCH ■ LOOK AT - OBSERVE
EXPECT • WAIT ■ LOOK FORWARD TO
HEAR • LISTEN
BORROW ■ LEND
PRACTICE. Words with a Similar Meaning
EXPECT« WAIT ■ LOOK FORWARD TO; BORROW • LEND
PAIN ■ ACHE • HURT
PRACTICE. Words with a Similar Meaning PAIN • ACHE ■ HURT
SICK - ILL
Грамматическое отличие
Лексическое отличие
Отличие прилагательных s ic k и ill в американском и британском
вариантах английского языка
Сочетаемость
PRACTICE. Words with a Similar Meaning SICK ■ ILL
ACHIEVEMENT TEST. Words with a Similar Meaning
 Я ЧАСТЬ 4. ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ —
Phrasal Verbs
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 116
Что важно знать о фразовых глаголах? 116
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ BE • BREAK
PRACTICE. Phrasal Verbs BE « BREAK 119
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ BRING • COME 120
PRACTICE. Phrasal Verbs BRING ■ COME 121
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ CALL • CUT 122
PRACTICE. Phrasal Verbs CALL • CUT 123
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ DO ■ MAKE 124
PRACTICE. Phrasal Verbs DO ■ MAKE 125
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ G ET • GIVE 126
PRACTICE. Phrasal Verbs GET ■ GIVE 127
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ GO ■ GROW ■ FALL 128
PRACTICE. Phrasal Verbs GO ■ GROW ■ FALL 129
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ HAND - HANG • HOLD 130
PRACTICE. Phrasal Verbs HAND • HANG ■ HOLD 131
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ KEEP ■ LOOK • PASS 132
PRACTICE. Phrasal Verbs KEEP ■ LOOK • PASS 133
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ PUT • RUN ■ SET 134
PRACTICE. Phrasal Verbs PUT ■ RUN ■ SET 135
ФРАЗОВЫЙ ГЛАГОЛ TAKE 136
PRACTICE. Phrasal Verb TAKE 137
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ TURN • WEAR • WORK 138
PRACTICE. Phrasal Verbs TURN « WEAR ■ WORK 139
ACHIEVEMENT TEST. Phrasal Verbs 140
ПРИЛОЖЕНИЕ 143
1. НЕПЕРЕХОДНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ 143
2. ПЕРЕХОДНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ — РАЗДЕЛЯЕМЫЕ 144
3. ПЕРЕХОДНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ — НЕРАЗДЕЛЯЕМЫЕ 145
4. ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ. СОСТОЯЩИЕ ИЗ ТРЕХ КОМПОНЕНТОВ (ПЕРЕХОДНЫЕ) 146

- I ЧАСТЬ 5. ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ И ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА J

International and Borrowed Words
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 150
Другие языки мира, пополнившие состав английского языка 151
Английский язык как источник пополнения словарного состава
других языков 151
«ЛОЖНЫЕ ДРУЗЬЯ» ПЕРЕВОДЧИКА 152
PRACTICE. «False Friends» of the Translator 153
ОСНОВНЫЕ СЛУЧАИ РАСХОЖДЕНИЯ ЗНАЧЕНИЙ
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫХ СЛОВ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 154
1. Английское слово схоже с русским по звучанию и написанию,
но не имеет с ним ни одного общего значения 154
PRACTICE. International Words the Meanings of which
do not Coincide Russian vs. English 155
 2. Английское слово схоже с русским по звучанию и написанию,
но совпадает с ним только в одном значении
Английские слова, совпадающие с русскими словами в одном из значений
PRACTICE, International Words that Coincide In One of their Meanings
English vs. Russian
3. Русское слово, схожее с английским по звучанию и написанию,
употребляется в нескольких значениях, каждому из которых
в английском языке соответствуют разные слова
Другие слова, имеющие несколько значений, каждому из которых
соответствует свой перевод в английском языке
PRACTICE. Difficult Cases of Translation. Translation of Russian Words
классический, культурный, исторический and others
4. В русском и английском языках существуют схожие слова латинского
происхождения, которые имеют разные лексические значения
5. Английские и русские слова, схожие по форме и значению,
но имеющие разную стилистическую окраску
PRACTICE. Latin Word that Look Alike in English and Russian
ACHIEVEMENT TEST. International Words and «False Friends» of the Translator
FINAL TEST

Ключи

- ПРИЛОЖЕНИЕ 1. НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ■

(ЧАСТОТНЫЕ) СЛОВА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Words Most Frequently Used Words in the English Languge
ПЕРВАЯ СОТНЯ НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
КАКИЕ СЛОВА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЯВЛЯЮТСЯ
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫМИ?
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Почему именно эти слова вошли в список наиболее употребительных?

Е ПРИЛОЖЕНИЕ 2. СПИСОК ГРАММАТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ Ш

СПИСОК ГРАММАТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ