Дорогой ученик,

при оформлении своей работы обязательно укажи

следующие данные в левом верхнем углу листа и обязательно
сделай это разборчивым почерком:

ФИО:
Класс:
Дата:

Контрольная работа. 1 полугодие. Вариант 1

Во всем остальном придерживайся общих требований к

оформлению домашних работ. Спасибо!
 Список тем, входящих в контрольную работу
● Простое предложение
● Тире между подлежащим и сказуемым
● Понятие о второстепенных членах. Распространенное и
нераспространенное предложение
● Полные и неполные предложения. Тире в неполном
предложении
● Простое осложненное предложение. Знаки препинания
при однородных членах
● Знаки препинания при однородных членах. Однородные
и неоднородные определения и приложения
● Обобщающее слово и однородные члены
● Обособленные и необособленные определения
● Обособленные приложения
● Обособленное обстоятельство
● Обособленные дополнения
● Уточняющие члены предложения
● Обороты с КАК
● Обращение
● Междометия
● Вводные слова и конструкции

На следующей странице ты найдёшь задания контрольной

работы.
Желаем успеха!
К каждому заданию приведите развернутое решение. Не
забывайте записывать ответ.
1. (1 балл) Спишите только те предложения, в которых необходимо
поставить тире между подлежащим и сказуемым. Подчеркните
грамматические основы в этих предложениях. Укажите, какими
частями речи выражены главные члены.
1. Арал _ море совсем не весёлое.
2. Сам он по профессии _ хирург.
3. Ладожское озеро _ громадная водная равнина
4. Важнейшая задача прессы _ освещать вопросы, волнующие
общество.
5. Лес _ словно безбрежное море.
6. Он _ известный учёный в области естественных наук.
7. Хорошо учиться _ наша первостепенная задача.
8. Шестью шесть _ тридцать шесть.
2. (1 балл) Спишите предложение, поставьте, где это необходимо,
знак препинания. Объясните постановку знака.
Самоуверенность соединилась с застенчивостью, педантичное упорство
с ожиданием чуда.
3. (1 балл) Запишите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую.
Образец ответа: 1234 и т.п.
1) Все были печальны и молчаливы и быстро разошлись по домам.
2) В рождественском концерте принимали участие не только
признанные мастера но и молодые музыканты.
3) Сейчас она не думала ни о завтрашнем дне ни о проблемах ни о
надвигающейся грозе.
4) В его взгляде читались мольба и надежда тревога и испуг.
5) Искусство формирует душу да создаёт хороших людей.
6) Настоятель монастыря был суров и строго карал как
безнравственность так и вольнодумство.
7) Туча на севере медленно росла и захватывала запад и восток.
8) Ветер то стихал то яростно срывал листья с деревьев.
4. (1 балл) Расставьте знаки препинания: запишите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.
Образец ответа: А – 1234; Б – 1234 и т.п.
А) На прекрасных горах (1) нависших над Днепром (2) красовались сады
(3) и (4) поднимаясь (5) и (6) расширяясь (7) царствовал в сумерках
старый сад.
Б) Прекрасный мелодичный звон (1) вырываясь из старой колокольни
(2) пролетал над залитой солнечным светом (3) площадью и (4)
постепенно затихая (5) исчезал в нагретом прозрачном воздухе.
В) В эту пору снег в горах из-за малейшего звука превращался в (1)
несущуюся вниз (2) реку, и через несколько минут долину накрывает
лавина (3) сотрясая своим грохотом ущелье (4) наполняя воздух
сверкающей пылью.
Г) Величественные белые птицы (1) плавно опускаясь на воду (2) гордо
изгибают шеи и (3) сложив свои прекрасные крылья (4) царственно
плывут по бесконечной глади озера.
5. (1 балл) Расставьте знаки препинания, запишите цифру(-ы), на
месте которой(-ых) должна (ы) стоять запятая (-ые).

Образец ответа: А – 1234; Б – 1234 и т.п.

А) Итак (1) друзья мои (2) завтра утром мы отправимся в долгий трудный
путь. Но некоторые из вас (3) возможно (4) уже знакомы с трудностями
таких походов. Но многие (5) однако (6) впервые будут покорять
вершины и поэтому (7) нуждаются в нашей поддержке.
Б) Теперь (1) уважаемые (2) гости (3) нашего музея (4)позвольте
рассказать вам о правилах поведения во дворце. В парадных палатах (5)
представьте себе (6) могли появляться далеко не все (7) даже (8)
титулованные особы.
В) Учитель (1) интересно рассказывал о событиях далёкого прошлого.
Но не всегда (2) однако (3) из его пространных объяснений (4) можно
было (5) понять причины возникновения некоторых фактов. К
сожалению (6) он не любил возвращаться к уже рассказанному ранее и
не отвечал на дополнительные вопросы.
Г) Представьте себе (1) уважаемые(2) господа (3) сегодня я впервые не
взял зонт, и днём (4) конечно же (5) хлынул дождь. Что (6) вы (7) на это
скажете? Впрочем (8) не будем больше говорить о вещах, которые (9) к
сожалению (10) изменить не можем.

6. (3 балла)
6.1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки
препинания.
(1)Смешно и неловко подпрыгивающий мальчик боясь нал..теть на
забор бросился на берег.

(2) Притихшая река смиренно ожидала грозы, и л..гушки перестали

заводить свою музыку слушая надв..гающуюся силу. (3) Природа как
заколдова..ая любовалась величием грозы.

(4)Вот далеко в тайге зарокотал гром наб..рающий силу и покатился он

прямо на деревню грозя разд..вить и смять ее. (5) Небо как море в
шторм. (6) Оно пот..мнело стало вдруг м..гучим и страшным излучало
какую-то власть. (7) По краям сливаясь с землей небо ух..дило в
бесконечную тьму обнимающую окрес..ность. (8) В нагр..мождении туч
двигаясь и меняясь зл..вещей син..вой пылали какие-то полосы и пятна.

(9) Мальчик был одух..творен величием природы представляющей

неведомую мощь.

(В. Распутин)
6.2. Спишите таблицу. Запишите в таблицу номера предложений, в
которых есть указанные в таблице элементы. Если указанный
элемент есть в нескольких предложениях, то укажите номера всех
предложений с этим элементом.
Образец ответа:
А 1
Б 11, 12
В 2
Таблица:
А. Обособленное обстоятельство
Б. Обособленное определение
В. Сравнительный оборот
Г. Однородные члены
предложения

6.3. Выполните синтаксический разбор выделенного в тексте

предложения.
Таблица оценивания

Баллы Отметка

7-8 5

4,5-6,5 4

3-4 3

Менее 3 незачёт