ҚБО-1 Қазақстан

Білім Олимпиадасы

ОҚУШЫНЫҢ
АТЫ-ЖӨНІ

ЕМТИХАН
НҰСҚАСЫ 1 1 1 0

Сұрақ кітапшасы:
ОРЫС ТІЛІ пәні – 40 сұрақ

Сыныбы: 10

НҰСҚАУЛЫҚ:
▪ Жауап парағына жеке кодыңызды және емтихан нұсқасын жазуды ұмытпаңыз.
▪ Жауап парағына жазу үшін қара/көк қалам немесе қарындаш қолданыңыз.
▪ Жауап парағын толтыру үшін қосымша уақыт берілмейді.
▪ Есептерді шығару үшін кітапшаның бос орындарын қолданыңыз.
▪ Смартфон, планшет, смарт сағат немесе т.с.с құрылғыларды қолдануға болмайды.
▪ Оқулық, сөздік, анықтамалық немесе т.с.с. құжаттарды қолдануға болмайды.
▪ Қажетті құжаттар емтихан басында берілген: периодикалық кесте, анықтамалық ақпарат.
▪ Калькулятор қолдануға болмайды (тек химия және физика пәндерінде калькулятор қолдануға рұқсат бар).

ІСКЕ СӘТ!
1110

1. Отметьте вариант, в котором содержится ирония:

А) Боже, какие есть прекрасные должности и службы! как они возвышают и услаждают
душу! но увы! я не служу и лишен удовольствия видеть тонкое обращение с собой
начальников.
В) Величье низкое, божественная грязь!
С) Лёд неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар, лежит.
D) С наглой скромностью смотрит в глаза.
Е) Сидит лодырь у ворот, широко разинув рот…
2. Найдите верный вариант: 1. хоть глаз выколи; 2. возносить до небес;
3. рассеиваться как дым; 4. не в бровь, а в глаз; 5. как снег на голову.
А. метко; В. неожиданно; С. темно; D. восхвалять; Е. исчезнуть.
A) 1-E; 2-A; 3-B; 4-C; 5-D
B) 1-D; 2-B; 3-A; 4-E; 5-C
C) 1-C; 2-D; 3-E; 4-A; 5-B
D) 1-A; 2-B; 3-C; 4-D; 5-E
E) 1-B; 2-C; 3-D; 4-B; 5-A.
3. Определите вариант слов, которые пишутся через дефис:
A) (Полу)проводник, (пол)сотни, (полу)грамотный
B) (Цолу)сапожки, (полу)шарие, (пол)столицы
C) (Полу)живой, (пол)слова, (полу)подвальный
D) (Пол)ананаса, (пол)огурца, (пол)Астаны
Е) (Пол)дома, (пол)часа, (прлу)меры
4. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:
Давно уже не слышно было ни звона колокольчикa ни стука колес по кремнистой дороге и
бедный старик еще стоял на том же месте в глубокой задумчивости.
А) Два
В) Нет знаков
C) Четыре
D) Один
E) Три
5. Определите, какая из характеристик соответствует научному стилю:
A) Стилевые черты - непринуждённость, непоследовательность
B) Стилевые черты - образность, экспрессивность, эмоциональность
C) Стилевые черты - стандартизированность, отсутствие экспрессивности
D) Стилевые черты - строгость, точность, логичность
E) Стилевые черты - призывное», собирательность, оценочность
6. Определите, чем осложнено предложение:
6. Не умея ненавидеть, невозможно искренне любить. Данное предложение осложнено…
A) Однородными членами предложения
B) Обособленным обстоятельством
C) Обособленным определением
D) Обособленным дополнением
E) Вводным предложением
7. Можно брать города и выигрывать сражения, но нельзя покорить целый народ.
Значение сложносочиненного предложения
A) последовательное
B) равнозначность суждений
C) причинно-следственное
D) одно суждение противопоставляется другому
E) условие для другого суждения
1110
8. Укажите ряд фразеологизмов-синонимов
А) ждать у моря погоды - падать духом
В) заговаривать зубы - иметь зуб против кого-то
С) Не находить себе места - толочь воду в ступе
D) плыть по течению - носиться в воздухе
Е) один на один - с глазу на глаз
9. Определите тип речи: Уран – это металл, который используется в качестве топлива
в большинстве атомных станций. Одна тонна урана может дать столько же энергии,
сколько 25 000 тонн угля. Нужен особый тип урана, обозначаемый, как U 235. Он так
называется потому, что в ядре каждого его атома содержится 235 протонов и
нейтронов. Когда нейтрон ударяет в ядро, оно распадается на два меньших ядра. Этот
процесс называется расщеплением ядра. В результате выделяется энергия. Когда ядро
расщепляется, два или три самых быстрых нейтрона вылетают из него вместе с
потоком гамма-лучей. Эти нейтроны можно задержать с помощью графитных 13
блоков в сердцевине реактора, и тогда они разобьют другие атомы U 235, высвободив
ещё больше энергии, и таким образом процесс пойдёт дальше. Это называется цепной
реакцией.
A) повествование
B) описание
C) рассуждение с элементами описания
D) повествование с элементами описания
E) рассуждение
10. Найдите сложносочиненное предложение:
A) Молчаливо наблюдая друг за другом, каждый пытался угадать о предстоящем
расположении к ним начальства.
B) Оспан не был волостным, но как хозяин Большого дома Кунанбая он тоже выставил на
съезд пять больших юрт.
C) Ты теперь человек должностной и принимаешь ходатаев, приезжее начальство,
жалобщиков и друзей.
D) В большой юрте сидели волостной Жумакан, сын влиятельного старейшины Сыбана,
керей, волостной Тойсары, тобыктинец Молдабай и Такежан.
Е) Вы знаете, сколько народу сюда понаехало, все втихую друг друга подсиживают.
11. Укажите, какие отношения выражаются с помощью союза И в сложносочинённом
предложении: И вот уже косые дожди сбивают последнюю листву с деревьев, и вот уже
среди рыжей листвы под ногой хрустнет первая тонкая льдинка, и вот однажды утром
первый иней посеребрит голые макушки камней.
А) последовательность явлений
В) чередование явлений
С) противопоставление явлений
D) одновременность явлений
E) несколько событий, одно из которых исключает другое
12. Укажите, в каком варианте метафора:
А) Изба-старуха челюстью порога
Жует пахучий мякиш тишины (С. Есенин)
В) Погиб поэт! — невольник чести— Пал оклеветанный молвой.
С) Все это было бы смешно,
Когда бы не было так грустно (М. Ю. Лермонтов)
D) Полночь сошла, непроглядная темень.
Е) Как над горячею золой,
Дымится свиток и сгорает…
1110
13. Определите количество пропущенных запятых в предложении:
Яркие полосы солнечных лучей пробившись сквозь кровлю деревьев
рассеивают плотный сумрак и лес окутанный этим серебристым светом кажется ещё
более величественным.
A) 3
B) 6
C) 5
D) 4
14. Укажите, с чего начинается произведение
А) экспозиция
В) кульминация
С) вывод
D) эпилог
Е) развязка
15. Укажите, что значит одиозный
А) Неприятный
В) Известный
С) Значительный
D) Уместный
E) Наивный
16. Укажите, в каком варианте выделенное слово употреблено неверно
А) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и
прекрасные виды.
В) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами,
компонентами многих красок.
С) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между странами были установлены в 1807 году.
D) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит
духовная жизнь и здоровье человека.
Е) РАССМОТРИМ таблицу, в которой разобраны паронимы “соседний” и “соседский”.

17. Определите стиль и жанр данного текста: За четверть часа до захождения солнца,
весной, вы входите в рощу с ружьём, без собаки. Вы отыскиваете себе место где-нибудь
подле опушки, оглядываетесь, осматриваете пистон, перемигиваетесь с товарищем.
Четверть часа прошло. Солнце село, но в лесу ещё светло; воздух чист и прозрачен;
птицы болтливо лепечут; молодая трава блестит весёлым блеском изумруда... вы
ждёте. Внутренность леса постепенно темнеет; алый свет вечерней зари медленно
скользит по корням и стволам деревьев, поднимается всё выше и выше, переходит от
нижних, почти ещё голых, веток к неподвижным, засыпающим верхушкам...
B) научный, статья
C) разговорный, письмо
D) публицистический, хроника
E) художественный, рассказ
18. Укажите верный вариант: Внутренность леса постепенно темнеет; алый свет
вечерней зари медленно скользит по корням и стволам деревьев, поднимается всё выше и
выше, переходит от нижних, почти ещё голых, веток к неподвижным, засыпающим
верхушкам...
A) БСП
B) СПП
C) ССП
D) простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми
E) простое предложение, осложнённое обособленными определениями
1110
19. Укажите, в каком слове верно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук
A) дАвнишний
B) бАлуясь
C) намЕрение
D) бантЫ
E) щАвель
20. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Прочитав пьесу
Вампилова,
А) многое для меня осталось непонятым.
В) мне захотелось посмотреть её постановку в театре.
С) передо мной возникли образы персонажей.
D) я решил ближе познакомиться с творчеством этого драматурга.
E) нет верного ответа.
21. Выберите вариант, в котором указано подходящее по смыслу слово, которое
нужно написать на месте пропуска в предложении: Особенно много ложных открытий
появилось после обнаружения лучей Ренгтена, ________ многим казалось, что теперь
перед человеком открываются фантастические возможности и можно осуществить
вековую мечту алхимиков.
А) итак
В) поэтому
С) потому что
D) однако
E) хотя
22. Укажите, в каком примере следует употребить слово комфортабельный
А) комфортная ситуация
В) комфортная квартира
С) комфортная обстановка
D) комфортная роль
Е) комфортная жизнь
23. Укажите, какое слово НЕЛЬЗЯ употребить со словом десерт
А) Сытный
В) Сладкий
С) Сладостный
D) Вкусный
E) Нежный
24. Определите, какое значение имеет слово светлый в предложении: «Я сохраню о
тебе светлое воспоминание»
А) Излучающий сильный свет
В) Хорошо освещённый
С) Проницательный
D) Проникновенный
E) Радостный, ничем не омрачённый
25. Определите, какое лексическое средство выразительности выделено в
предложении: Как лебедь молодой, луна среди небес
Скользит и свой двойник на влаге созерцает…
А) сравнение
В) олицетворение
С) метафора
D) эпитет
E) перифраз
1110

Прочитайте текст и выполните задания 26-27.

(1)Водоросли – главные производители органических веществ в водной среде, однако если
в воде их слишком много, то имеющийся в ней кислород потребляется ими полностью и
не достаётся рыбам и животным. (2 )Многие обитатели подобных водоёмов погибают
из-за нехватки кислорода. (3)(…) основной источник пищи для подводной фауны может
стать причиной её гибели.
26. Укажите предложение, в котором верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте.
А) Основной источник пищи всех водных животных – водоросли.
B) Причиной гибели подводной фауны может стать переизбыток водорослей, которые
поглощают весь кислород в воде.
C) Водоросли не являются основным источником пищи.
D) Водоросли – основной источник пищи подводных животных и главный производитель
органических веществ в водной среде.
E) Водоросли могут погибнуть, если имеющийся в воде кислород будет полностью
потреблён живущими в водоёме рыбами и животными.
27. Определите, какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в
третьем (3) предложении текста.
А) Например
В) Кроме того
С) Однако
D) Хотя
E) Таким образом
28. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО:
А) (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что
является для него в жизни главным.
В) Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО)
всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.
С) Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла
Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.
D) ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться
беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное
творчество.
E) (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а
ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.
29. Определите, какая из характеристик научного стиля верна
A) Форма использования – устная.
B) Основная функция – эмоционально воздействовать на читателя.
C) Сфера применения – делопроизводство.
D) Используется в газетах, на телевидении, радио.
E) Стилевые черты – специальная лексика, термины.
30. Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком - двоеточие.
A) Я не знал долго ли длилось мое беспамятство.
B) Тут открылась картина довольно занимательная сакля с крышей опиравшейся на два
законченные столба была полна народа.
C) И поля молчат и село уснуло и все кругом заглохло.
D) Лес рубят щепки летят.
E) Но куклы даже в эти годы Татьяна в руки не брала про вести города про моды беседы с
нею не вела.
1110
31. Укажите простое односоставное предложение.
A) Контур леса выступает резче, вечереет, начало свежеть.
B) Стоит грозная стража, на плечах топорики держат.
C) Покрасить оказалось делом неожиданно трудным.
D) Впереди – проволочное ограждение.
E) В комнатах слабо пахло скипидаром и свежими гвоздиками.
32. Определите вариант, в котором одиночное деепричастие не обособляется:
A) Девушка подпрыгнув поймала мяч.
B) Листья падая шепчутся прощаясь навек.
C) Что сударь плачете? Живите-ка смеясь.
D) Вскрикнув он внезапно остановился.
E) Он волнуясь побежал на станцию искать друга.
33. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления.
A) Бегать быстро.
B) Китовый ус.
C) Плавательный бассейн.
D) Учить стихи.
E) Съездить отдохнуть.
34. Определите предложение с обратным порядком слов
A) Уходит день. В пыли дорожной горят последние лучи.
B) Мне принесли букет черёмухи.
C) Кибитка летела по гладкому зимнему пути.
D) Днём паутина летала по воздуху, запутываясь в нескошенной траве.
E) Лесная волшебница вызвала из прошлого самые дорогие воспоминания.
35. Определите, какой жанр относится к научному стилю
A) Повесть.
B) Диссертация.
C) Репортаж.
D) Ода.
E) Рассказ.
36. Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Уже вечерело солнце
скрылось за небольшую сосновую рощу лежавшую в полуверсте от сада тень от нее без
конца тянулась через неподвижные поля.
A) 2
B) 4
C) 3
D) 1
E) 5
37. В бессоюзном сложном предложении стоит тире в…
A) Тут его осенила мысль люди должны быть где-то поблизости.
B) Небо очистилось замелькали звезды становилось уже светло.
C) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.
D) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
E) Не спеши языком торопись делом.
38. Определите вид придаточного предложения: По аллее, где пять минут тому назад
были сухие бассейны, вспыхнули хрустальные огни фонтанов.
A) Изъяснительное
B) Определительное
C) Времени
1110
D) Уступки
E) Места

39. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное

слово. Найдите вариант, в котором есть ошибка
A) Воздух и атмосфера действовали на него БЛАГОТВОРНО.
B) ВРАЖДЕБНАЯ оборона была сломлена, и войска вошли в город.
C) Необходимо было срочно ПОПОЛНИТЬ запасы питьевой воды.
D) Материал статьи оказался не таким ИНФОРМАТИВНЫМ, как хотелось.
E) Между ребятишками было РАЗЛИЧИЕ: один был чуть светлее и чуть голубоглазее.
40. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Не
бывает скучно в лесу (1) и (2) если вы взгрустнёте (3) повнимательнее взгляните на
самую обыкновенную берёзу (4) которая встретится на вашем пути.

A) 1,3,4
B) 3,4
C) 1,2,3,4
D) 1,2,3
E) 1,2