Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(I часть)
Для специальности
0114.9/ 0114.10 Русский язык и литература. Английский язык
0113.1/ 0112.1 Педагогика начального образования. Дошкольная педагогика
0113.1/0114.9 Педагогика начального образования/ Языки и литература
Педагогика начального образования. Гагаузский язык и литература
1
СОДЕРЖАНИЕ:
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
3
ФОНЕТИКА И ОРФОГРАФИЯ
4
ГРЕЦИЯ
Синее безобл_чное небо, г_рячее солнце, шумящее Эгейское море с белыми гр_бешками
волн, которых сл_гка к_саются прол_тающие чайки. Из волн подн_маются ск_листые б_р_га,
изрезанные глубокими бухтами. Вд_ли б_леют снежные в_ршины гор, оз_ряемые к_сыми
лучами солнца. Т_кова Греция – родина древних г_роев. Всю стр_ну перес_кают горные
хр_бты. В ст_родавние вр_мена по склонам их шумели прохладные л_са с пышной
р_стительностью. У п_дножия гор л_са см_нялись рощами с_р_бристых м_слин и т_мнеющих
лавров. Между горными хр_бтами бл_стали светлые излучины рек, бл_гоухали д_лины.
Кустарники и травы п_стрели з_л_тистыми и пурпурными цв_тами, которые подн_мали
к солнцу свои г_ловки. Теплый ветер разн_сил по р_внине, расст_лающейся между морем и
горами, обл_ка цв_точной пыли.
5
8. ПоКАРать или поКОРить?
По_ить чудо-юдо решило город непокорный.
По_ать его решил Иван проворный.
9. КЛЕНок или КЛИНок?
Под окном растет _ок.
Каждый листик – как _ок.
10. поСИДела или поСЕДела?
Бабушка немного с внуком по_ела
И за это время чуть не по_ела.
7
ь ь
-БЛИСТ(А)- блистать -БЛЕСТ- блестеть
-ДИР(А)- обдирать -ДЕР- обдерет
-ТИР(А)- обтирать -ТЕР- обтереть
-ЖИГ(А)- выжигать -ЖЕГ- выжег
-ЧИТ(А)- вычитать -ЧЕТ- вычет
Н О: сочетать,
сочетание
З а п о м н и т ь:
В корне пишется ИМ, ИН, если за ними стоит суффикс -А- : примять – приминать,
обнять – обнимать, начать – начинать, разжать – разжимать...
8
С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ (О/А):
-ЗАР- // -ЗОР-, -ГАР- // -ГОР-, -КАС- // -КОС(Н)-,
-ПЛАВ- // -ПЛОВ-, -РАСТ-, -РАЩ- // -РОС-, -КЛАН- // -КЛОН-,
-ТВАР- // -ТВОР-, -МАК- // -МОК- (-МОЧ-), -РАВН- // -РОВН-,
-ЛАГ- // -ЛОЖ-, -СКАК- // -СКОЧ-
прикосновени
е
10
В. В каких словах надо вставить А?
Р_стительность; распол_жение; неприк_саемый; выск_чка; сл_гаемые;
пром_кательная бумага; попл_вки удочек; р_внинный ландшафт; обм_кнуть перо в
чернильницу; ср_внительный оборот.
Г. В каких словах надо вставить О?
Водор_сли; подр_стковый; изл_гались; ск_калка; выр_щенный; знаменитый пл_вец;
непром_каемый плащ; квадратное ур_внение; пропл_вавшие корабли; место пор_внее.
11
В Н И М А Н И Е! Используя таблицы, вспомните правила написания:
ЧЁРТ
Ч_порный ч_рт в ч_рной ш_лковой одеж_нке сидел на ж_стком диване и пил
деш_вый кофе, изредка ч_каясь со своим отражением в тяж_лом глянцевитом самоваре,
стоящем на скатерти ш_коладного цвета. Ч_рт был больш_й обж_ра и, несмотря на
изж_гу и больную печ_нку, объедался крыж_вником.
Поев и погрозив своему отражению пальцем, ч_рт, встряхнув ч_лкой, пустился
танцевать чеч_тку. Ц_канье его копыт было столь сильным, что в ц_кольном этаже
думали, что наверху гарцевала лошадь. Однако ч_рт был не очень искусным танц_ром
и, совершив один не совсем удачный скач_к, врезался в самовар и обж_г свой пятач_к,
покрытый мягкой ш_рсткой. Ож_г был очень тяж_л. Огорч_нный чёрт кинулся к
боч_нку с моч_ными яблоками и сунул в него обожж_нный пятач_к. «Правду говорят,
что небереж_ного бог не береж_т», – чертыхнулся ч_рт чертовской пословицей.
(С. Волков)
13
1. Ухаж_р сломал деревянный каблуч_к, поэтому не смог танцевать чеч_тку. 2. Был
огорч_н мальч_нка, потерявший купленный сач_к. 3. Если увлечённый папа готовит крюч_к,
значит, на рыбалку его сердце влеч_т. 4. Хотя могли мы двери открыть обыкновенным
ключ_м, кто-то до нас их сломал кирпич_м. 5. Стажер, победивший в конкурсе, получил
знач_к. 6. В кош_лке несли срезанный сморч_к для начинки в пирож_к. 7. Настолько обж_ре
надоела диета, что он съел за ужином три свиные котлеты, тарелочку жареной печ_нки и
баночку консервированной туш_нки.
6. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ Ы И И
ПОСЛЕ ПРИСТАВОК И ПРЕДЛОГОВ
В Н И М А Н И Е! Используя таблицу, вспомните правило правописания гласных Ы и
И после приставок
Ы: И:
●после всех русских приставок, ●после приставок, оканчивающихся
оканчивающихся согласным гласным звуком, в корне, начинающемся
звуком: играть – сыграть, с буквы и: поиск, неинтересный,
отыграть; наигранный
искать – подыскать, ●после приставок МЕЖ-, СВЕРХ-:
разыскать, изыскать, межинститутский, сверхизысканный и
разыскиваемый розыск, др.
взыскание и др. ●после иноязычных приставок и частиц
КОНТР-, ДЕЗ-, ТРАНС-, ПАН-
панисламизм, дезинформация,
контригра, дезинфекция, субинспектор
и др.
●в сложных словах: мединститут,
спортинвентарь, пединститут,
санинспекция и др.
Запомнит
ь:
изымать
взирать
отнимать подымать
поднимать отымать
снимать взимать
14
Упражнение № 22. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните значения
выделенных слов.
Без_дейный, без_скусственный, без_скусный, небез_звестный, небез_нтересный,
пред_юльский, под_мать, с_мпровизировать, из_скательский, без_глый, из_мать,
сверх_зысканный, вз_мать, транс_орданский, суб_нспектор.
16
репутац_я, ц_ничный, эмоц_и, соц_альный, символизац_я, иллюминац_я, авиац_я,
инспекц_я, полиц_я, ассигнац_я, формац_я, оконц_, пальц_, мельниц_.
17
1) изменить число существительного: ногти – ноготь, локти – локоть;
2) изменить падеж существительного: луг – на лугу, лук – в луке;
3) заменить существительное глаголом: молотьба – молотить, без оглядки –
оглядываться;
4) использовать уменьшительные суффиксы: справка – справочка, гладкий –
гладенький;
5) образовать краткую форму прилагательного: вязкий – вязок, чуткий – чуток.
● Правописание слов, к которым невозможно подобрать родственные слова, следует
проверять по словарю: вокзал, футбол, таджик и др.
2. Выбор согласных в п р и с т а в к а х зависит от последующего звонкого или глухого,
от положения согласного перед гласным или перед согласными м, н, л, р: разбить –
расшить – разнять – разобрать и др.
3. Чтобы не ошибиться в написании согласных в д р у г и х ч а с т я х слова, нужно
помнить также о наличии и отсутствии таких морфем. Н а п р и м е р, подтаять,
сбежавший: нет приставок ПОТ- и З-; нет суффикса -ВЩ- и т.д.
Упражнение № 32. Спишите текст, измените выделенные слова так, чтобы после
конечного согласного стоял гласный. О б р а з е ц: прут – прутик (прутом, на пруте).
1. Плот спустился вниз по реке. 2. Сосновый плод зрел на солнце. 3. Мухомор –
ядовитый гриб. 4. Грипп – заразная болезнь. 5. При входе в избу был высокий порог. 6.
Лень – большой порок. 7. Медведь лез на дерево за мёдом. 8. Томный лес шумел. 9. Ломит
он у дуба сук и в тугой сгибает лук. 10. Луг, как бархат, зеленеет. 11. Мы – кузнецы, и дух
наш молод. Куём мы к счастию ключи. Вздымайся выше, тяжкий молот, в стальную грудь
сильней стучи.
18
10. УПРАЖНЕНИЯ НА ПРАВОПИСАНИЕ И ПРОИЗНОШЕНИЕ
ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ, ТВЕРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ В
РАЗЛИЧНЫХ ПОЗИЦИЯХ.
ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ШИПЯЩИХ
11. УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь
ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ
19
В Н И М А Н И Е! Используя таблицы, вспомните правила использования Ь для
обозначения мягкости согласных.
1. На конце слов для обозначения мягкости согласных: конь, кость, мать и др.
2. Между двумя согласными, первый из которых мягкий, а второй твердый (чаще всего
это М, реже – Б, Г, К): письмо, тюрьма, просьба, резьба, серьга, нянька и др.
3. После мягкого Л: альбом, сельдь, большой и др.
НЕ ПИШЕТСЯ Ь
1. Между двумя мягкими л: аллея, аллергия, коллега, коллекция и др.
2. В стечении согласных ЧН, ЧК, ЧТ, ЧШ, НЧ, НЩ, РЧ, РЩ: женщина, точка, прочный,
нечто, лучший, журчать, борщ и др.
3. Между двумя мягкими согласными, если второй согласный – Н, Т или Д: кости,
зонтик, здесь, снимок и др.
20
кос_ти. 6. Предприятию требуются рабочие разных специал_ностей: бетон_щики,
камен_щики, печ_ники, жестян_щики.
12. УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь
ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ФОРМ
БУКВА Ь НЕ ПИШЕТСЯ:
1. В существительных мужского рода: гараж, мяч, шалаш, плащ и др.
2. В существительных Р. п. мн. числа: барж, задач, груш, училищ, рощ и др.
3. В кратких прилагательных: свеж, могуч, хорош и др.
4. В наречиях уж, замуж, невтерпеж.
22
Упражнение № 45. Перепишите предложения. Объясните, почему в выделенных
словах нет Ь.
1. Дешев ситец, да линюч. 2. Забор хорош, столбы гнилы. 3. Стар дуб, да корень
свеж. 4. Всяк себе хорош. 5. Охоч ездить в гости, да не на чем. 6. Убери пень в вешний день,
и пень будет пригож. 7. Человек не за красивое хорош_, а за хорошее красив. 8. Истинно
могуч_ тот, кто побеждает самого себя.
23
1. В поле за ветром не угоняеш_ся. 2. Родинки не смоеш_. 3. Искрами избы не
натопиш_. 4. Большого пламени не задуеш_, а пуще раздуеш_. 5. На чужой роток не
накинеш_ платок. 6. Не солнце, всех не обогрееш_. 7. Чужую печаль и с хлебом съеш_, а
своя и с калачом в горло нейдет. 8. Дальше положиш_ – ближе возьмеш_. 9. Чужим богат не
будеш_. 10. На эту удочку меня не поймаеш_. 11. Цену вещи узнаешь, как потеряеш_. 12. На
чужой лошадке не наездиш_ся. 13. В чужую душу не залезеш_.
II. Р а з д е л и т е л ь н ы й Ь
1. Перед Е, Ё, И, Ю, Я внутри слова: барьер, интервью, обезьяна и др.
2. В некоторых иноязычных словах перед О: бульон, медальон и др.
25
14. ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ.
ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ
НА ПИСЬМЕ С ПОМОЩЬЮ БУКВ Е, Ё, Ю, Я
Упражнение № 58. Сравните пары слов. Какие из слов могут быть расценены как
старославянизмы?
Прах – порох, храм – хоромы, влачить – волочить, мрак – морока, переворот –
превращение, молодежь – младший, колодец – кладезь, пленить – заполонить, древесина –
дерево, хранить – похоронить.
26
Упражнение № 60. Запишите слова в два столбика (с полногласными и
неполногласными сочетаниями в корнях).
Всесторонний, безнравственный, насторожиться, заграждение, кратчайший,
главенствовать, поздороваться, превратиться, голосование, горожанин, распространять,
поздравить, середина, подбородок, младенец.
27
Вскоре он с облегчением почу_ствовал что состав снижает скорость. Поезд удалось
остановить почти у самых стрелок. Опас_ность миновала.
За доблес_ный подвиг Бойко был удостоен правительственной награды.
28
кристалл, эссенция, агрессия, дилемма и т.д. При написании таких слов в случае сомнения
следует обращаться к орфографическому словарю.
4. Если от основы, оканчивающейся на удвоенный согласный, образуется новое слово при
помощи суффикса, то удвоенный согласный в обозначении на письме сохраняется:
компромисс – компромиссный, программа – программный.
З а п о м н и т ь: кристалл – кристальный, финн – финский, колонна – колонка, тонна –
пятитонка, оперетта – оперетка, Алла – Алка, Анна – Анка.
В Н И М А Н И Е!
Для проверки слов с удвоенными согласными в корнях необходимо обращаться
к о р ф о г р а ф и ч е с к и м и э т и м о л о г и ч е с к и м словарям!
29
Кто Жжет, жуЖЖит и держит воЖЖи,
Ест моЖЖевельник и пьет дроЖЖи?
(Жук.)
З н а е т е л и в ы, что за животное «речная лошадь»? А это всего лишь навсего
ГИППОПОТАМ (бегемот). Оказывается, слово гиппопотам происходит от двух греческих
корней – hippos – конь, лошадь и potamios – речной, т.е. речная лошадь. К греческому
названию лошади восходит и имя ФИЛИПП (от лат. phileo – любить, hippos – конь, лошадь)
‘любящий коней, лошадей’. Тот же корень мы находим у существительного ипподром
(hippos + dromos – дорожка) – место для конских бегов и скачек.
БЕЛЛЕТРИСТИКА (от фр. belles – красивый, lettres – слово), букв. ‘красивая
словесность’. Художественная литература с занимательным сюжетом, которая легко
читается. В юности я увлекался чтением беллетристики.
Знание происхождения слова, как правило, является подсказкой, помогающей
объяснить не только правописание слова, но и его значение.
Так, в русском языке много слов образовано от лат. корня terra – земля, страна:
ТЕРРАСА ‘земляная площадка’, ТЕРРАРИУМ ‘помещение для содержания земноводных и
пресмыкающихся’, ТЕРРИТОРИЯ ‘пространство земли, внутренних и прибрежных вод с
определенными границами’, ТЕРРИКОН ‘конической формы отвал пустой породы рядом с
шахтой’, ТЕРРАКОТА ‘обожженная чистая глина, а также художественное изделие из нее’ и
ТЕРРАКОТОВЫЙ ‘светло-коричневого цвета с красноватым оттенком’. Часто встречается в
школьной практике и слово ГРАММАТИКА – от греч. gramma – начертание, написание.
Другие слова с этим корнем: ОРФОГРАММА, ДИАГРАММА, ПРОГРАММА – pro – вперед;
ТЕЛЕГРАММА – tele – вдаль, далеко. При этом нужно помнить, что слова ГРАМОТА и
образованное от него слова ГРАМОТЕЙ, ГРАМОТНЫЙ пишутся с одной М.
ДИСКУССИЯ – от лат. discussio ‘исследование, разбор’ – обсуждение какого-либо
вопроса в собрании, печати; спор.
Заслуживает внимания и происхождение слова КАПИТАЛ, в котором часто
школьники делают ошибки – почему-то многим хочется писать в нем двойной конечный
согласный. Это слово было заимствовано в XVIII в. Из западноевропейских языков, восходит
к лат. сapitalis – основной, главный, ценный, которое, в свою очередь, образовалось от capital
– богатство, нечто ценное, достояние. Последнее связано с лат. capit – голова. В Древнем
Риме богатство исчислялось по количеству голов крупного рогатого скота.
Правописание далеко не всех слов соответствует их написанию в языке-источнике.
Иногда в первоисточнике слово пишется иначе: БАЛЕТ– от лат. ballare ‘танцевать’, а БАЛЛ
в значении ‘очко’ восходит к франц. balle ‘мяч, шар’.
К сожалению, правописание большинства слов с двойными согласными следует
запоминать, а для этого надо много тренироваться.
С п р о п и с н о й б у к в ы пишутся:
1. Имена собственные (фамилии, имена, отчества людей; географические названия,
астрономические названия, названия праздников, названия газет, журналов, произведений
литературы и искусства, заводов, фабрик, улиц, кораблей, названия документов, названия
орденов, медалей, названия исторических эпох и событий, аббревиатуры и др.): Днепр,
Байкал, Иван, Пушкин, Кривой Рог, Предуралье, проспект Мира, Зимний дворец, станция
Пугачево, Большая Медведица, Юпитер, Солнце, Южно-Африканская Республика, Договор,
Декларация, ОМОН, ДГПУ, УК РФ и др.
2. В собственных наименованиях, состоящих из нескольких слов, с большой буквы
пишутся первые слова и некоторые другие. Правописание таких собственных наименований
надо запомнить: Великая Отечественная война, орден Дружбы народов, эпоха Возрождения
и др.
3. Собственные наименования – заглавия книг, названия журналов, газет, картин,
кинофильмов, спектаклей, заводов, фабрик, совхозов, кораблей и т.д. – заключаются в
кавычки: «Как закалялась сталь», «Унесенные ветром» и др.
31
1. Отъезд назначен на … . – Во всех странах трудящиеся отмечают праздник – …
(Первое мая, первое мая). 2. Демонстранты шли по … площади в Москве. – При … свете
светофора движение транспорта прекращается (Красный, красный). 3. На картине изображен
штурм Зимнего … . – Состязания проводились во … спорта (Дворец, дворец). 4. Зацвели
липы на … бульварах. – Закончились экзамены в … полиграфическом институте
(Московский, московский). 5. Многие проводят свой отпуск на … побережье. – Среди наших
морей … воды особенно насыщены сероводородом (Черноморский, черноморский). 6. На
митинге выступал дважды … Советского Союза. – В романе выведен легендарный …
гражданской войны (Герой, герой). 7. Про храброго человека говорят, что у него … . – В
отсутствие короля Ричарда … его брат завладел английским престолом (Львиное сердце,
львиное сердце). 8. В книге К.Г.Паустовского ярко отображено своеобразие … края. –
Несомненный интерес для диалектологии представляют … говоры (Мещерский,
мещерский). 9. Десятки миллионов рабочих входят во … федерацию профсоюзов. – Картины
И.Е.Репина пользуются … известностью (Всемирный, всемирный).
32
МОРФЕМИКА И ОРФОГРАФИЯ
З а п о м н и т ь:
прибаутка примитивный пребывать прельстить
привидение принцесса превзойти претензия
привилегия приоритет предание препираться
призвание приохотить преемник преподнести
прилежание притворщица президент препятствие
присмиреть притон презирать преставиться
присутствие приурочить прекословить претворять
33
Упражнение № 73. С каждой парой омофонов составьте по два предложения или
словосочетания.
Прибывать – пребывать, припирать(ся) – препираться, притворять – претворять,
приступить – преступить, придел – предел, приклоняться – преклоняться, призирать –
презирать, приходящий – преходящий, придавать – предавать, приёмник – преемник.
34
Но все-таки он иногда доводил свои дела до конца, потому что из-за такой
неорганизованности При Пре очень сердился и выходил из себя.
Как-то решили части речи помирить двух братьев, но им это не удалось – они так и не
научились жить в согласии друг с другом.
С тех пор и путают их дети!
35
Упражнение № 79. Раскройте скобки, образуйте слова с приставками.
1. ВОЗ- – ВОС- (делать, создать, гордиться, кликнуть, произвести, ходить, жечь). 2.
ИЗ- – ИС- (сушить, бить, тратить, черпать, ведать, царапать). 3. РАЗ- – РАС- (копать, пахать,
жечь, сверлить, шевелить, хватать, звонить, формировать).
36
● По богатству и разнообразию суффиксов существительное значительно
превосходит остальные части речи. Среди суффиксальных образований существительных
можно выделить несколько групп, одна из них – это существительные со значением лица.
37
Испытать, бороться, любить, исследовать, искать, разносить, переводить (с другого
языка), ткать, смазать, обмануть, плавать, полировать, копировать, создать, храбрый, умный,
мудрый, гордый, счастливый.
● Суффикс -К-
От слов на -НЯ уменьшительные формы существительных образуются от основы Р.п.
мн.ч. посредством суффикса -К-: башня – башен – башен-к-а, песня – песен – песен-к-а
● Суффикс (-ИН-)-К-(А) пишется в словах, образованных от существительных на -ИН-
(А) при помощи суффикса -К-: горошина – горошинка, завалина - завалинка
40
пес_нку, черная виноград_нка, светлая протал_нка, вкусная, построить баш_нку, принцесса
на горош_не.
(-ИЧ)-К- -ЕЧК-
сущ. жен. р., обр. от основ на -иц- остальные случаи + сущ. на -мя
лестница – лестничка утро – утречко
умница – умничка время – времечко
сущ. ср. р.
сущ. муж. р.– сущ. жен. р. – ударение падает на ударение предшествует
-ЕЦ -ИЦ- окончание – суффиксу –
-ЕЦ-(О) -ИЦ-(Е)
морозец – книжица –
письмецо креслице
морозца книжицы
41
1. Дело под вечер, зимой, и мороз_ц знатный. (Н.Некрасов) 2. Если сын чернее ночи,
грязь лежит на рож_це, ясно: это плохо очень для ребячьей кож_цы. (В.Маяковский) 3.
Тридцать три родных сестр_цы, писаных красав_цы, на одной живут стран_це, а повсюду
славятся. (А.Аксаков) 4. Вдоль по ул_це метел_ца метет. 5. Напиши мне письм_цо. 6.
Плать_це из бархата, пальт_цо из плюша. 7. Кому быть на висел_це, тот не утонет.
43
В Н И М А Н И Е! Используя таблицы, вспомните правила написания суффиксов имен
прилагательных.
●Суффиксы -ЧИВ- – -ЛИВ-, -ИСТ- – всегда с И: заносчивый, выносливый, болотистый.
●Суффикс -ЧАТ- – всегда с А: ступенчатый.
З а п о м н и т ь: дощатый.
дождевой красивый
сиреневый игривый
И с к л ю ч е н и я: милостивый, юродивый
44
Упражнение № 106. Перепишите, вставляя в суффиксах прилагательных
пропущенные буквы.
●Назовите суффиксы прилагательного с гласным И, приведите примеры. Есть ли
исключения из этого правила? Какие?
Фланел_вая рубашка, со_вые бобы, нож_вое ранение, пол_вые цветы, плюш_вая
игрушка, кольц_вая станция, дожд_вой червь, камыш_вые заросли, тюл_вые занавески,
деревенский юрод_вый, холщ_вая рубашка.
45
Упражнение № 110. Перепишите, вставляя в суффиксах прилагательных
пропущенные буквы. ●После каких согласных пишется суффикс -К-? Есть ли исключения из
этого правила? Какие?
1. Авангардист_кий, альпинист_кий, грец_кий, журналист_кий, казац_кий,
киргиз_кий, мужиц_кий, рыбац_кий, скольз_кий, ткац_кий, турист_кий, француз_кий.
2. Офицер_ие погоны, матрос_ая тельняшка, хлест_ие слова, уз_ие коридоры,
париж_ие соборы, октябр_ие праздники.
●В прилагательных на -ИЙ, -ЬЯ, -ЬЕ, -ЫЕ (лисий, лисья, лисье, лисьи) во всех формах,
кроме Им. и Вин. падежей ед. ч. м.р., перед окончанием пишется Ь: лисий, лисьего, лисьему,
в лисьем, лисьих.
46
Шкура верблюда, пасть щуки, сани извозчика, след зайца, гнездо галки, мех белки,
пух лебедя, ружьё охотника, конура собаки, песня пастуха, крыло вороны, голова кабана,
молоко козы и коровы.
47
Од_нокий лист покачивался на ветк_ вишн_ прощался с деревом но все (не)падал.
Что-то еще д_ржало его (не)отпускало. Все деревья на краю деревн_ обр_нили листву
приготовились встречать зиму. Только вишня в саду (не)расст_валась с последним листом,
словно чего-то ждала. (Г.Корольков)
30. МЕЖДУНАРОДНЫЕ
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
50
В русском языке часто встречаются слова, содержащие в своем составе общие
словообразовательные элементы, заимствованные из древнегреческого или латинского
языков. Это слова, используемые главным образом в области науки, техники и общественно-
политической жизни: термометр, демократия…
Обратите внимание на написание и значение наиболее распространенных МСЭ.
АВИ(А) (лат. avis – птица) – авиация, авиасвязь
АВТ(О) (греч. autos – сам) – автограф, автомат
АГР(О) (греч. agros – поле) – агроном, агротехника
АКВ (лат. aqua – вода) – аквариум, акваланг
АРХЕ(О) (греч. archaios – древний) – археология
АРХИ (греч. arche – начало, главенство; сверх) – архиреакционный
АУДИ (лат. audire – слушать) – аудитория, аудиенция
АЭР(О) (греч. aer – воздух) – аэроплан, аэростат
БАРО (греч. baros – тяжесть) – барометр
БИБЛИО (греч. biblion – книга) – библиотека
БИО (греч. bios – жизнь) – биография, биология
ГЕ(О) (греч. qe – земля) – география
ГРАММА (греч. qramma – запись, буква) – телеграмма
ГРАФ (греч. qrapho – пишу) – биограф
ГУМАН (лат. humanus – человечный) – гуманист
ДЕМ (греч. demos – народ) – демократия
ДРОМ (греч. dromos – бег, путь) – аэродром, велодром
КРАТ (греч. kratos – власть) – демократия
КОСМ (греч. kosmos – Вселенная) – космический, космонавт
ЛАБОР (лат. labor – труд) – лаборатория, лаборант
ЛОГ (греч. logos – слово, понятие, учение) – геология
МЕТР (греч. metron – мера) – метр
МИКРО (греч. micros – малый) – микрометр, микрофон
МОНО (греч. monos – один) – монолог, монография
НАВТ (греч. nautes – мореплаватель) – аэронавт
ОНИМ (греч. onyma – имя) – антоним
ПЕРИ (греч. peri – около, вокруг) – периферия
ПОЛИ (греч. poli – много) – поликлиника
ПРЕ (лат. prae – перед) – президиум, прелюдия
ПРОТО (греч. protos – первый) – прототип
ПСЕВДО (греч. pseudos – ложь) – псевдонаучный, псевдоним
САН (лат. sanare – лечить, исцелять) – санаторий
СКОП (греч. ckopeo – смотрю) – микроскоп
ТЕКА (греч. theke – вместилище, ящик) – картотека
ТЕЛЕ (греч. tele – далеко) – телевидение, телеграф
ТЕРМ (греч. therme – теплота) – термометр
ТИП (греч. typos – отпечаток, образ) – типический, типизация
ФИЛ (греч. philos – друг, любящий) – библиофил, филология
ФОН (греч. phone – звук) – фонетика, телефон
ФОТ (греч. phos, photos – свет) – фотография
51
ХРОН (греч. chronos – время) – хронометр
ЦИРКУЛ (лат. cirkulus – круг) – циркулировать
ЭП (О) (греч. epos – слово, рассказ) – эпопея
♦ Слитное написание
● Сложные слова с международными словообразовательными элементами:
52
авто- радио- био-
авиа- фото- зоо-
аэро- метео- агро-
вело- стререо- нео-
моно- электро- микро-
кино- гидро- макро-
♦ Дефисное написание
●Сложные названия, термины: динамо-машина, премьер-министр.
●Составные названия политических партий: анархо-синдикализм.
●Сложные единицы измерения: грамм-калория, тонно-километр.
И с к л ю ч е н и я: трудодень, трудочас.
53
В произведениях наших классиков то и дело мелькают то обер-гофмейстеры, то штаб-
офицеры, то камер-юнкеры. Но что обозначают обер-, унтер-, штабс-? Все указанные
элементы обозначают названия должностей и чинов в старой России:
обер- (от нем. ober – «старший») – в значении «старший, главный» (обер-мастер,
обер-камергер, обер-кондуктор, обер-полицмейстер, обер-офицер);
унтер- – только в словах унтер-офицер и унтер-офицерский – «звание младшего
командного состава из солдат, а также лицо, носящее это звание»;
вице- (от лат. vice – «взамен, вместо») – в значении «помощник, заместитель по
должности, названной во второй части слова (употр. не только в устаревших, но и в
современных словах: вице-губернатор, вице-консул, вице-президент, вице-адмирал);
лейб- (от нем. leib – «тело») – в значении «состоящий при монархе, придворный»,
например: лейб-медик, лейб-гвардия, лейб-гусар, лейб-улан, лейб-гренадерский;
камер- (от нем. kammer – «комната, палата») – в словах: камер-юнкер («младшее
придворное звание, а также лицо, имеющее это звание»); камер-лакей, камер-паж
(родственные этому немецкому слову камердинер – комнатный слуга, лакей; камергер –
старшее придворное звание; камеристка – комнатная служанка при госпоже);
штаб- или штабс- (от нем. stab – «штаб») – в словах: штаб-офицер – «название
офицеров в чине полковника, подполковника и майора», штабс-капитан – «офицерский чин
в пехоте и артиллерии, рангом выше поручика и ниже капитана, а также лицо, имеющее этот
чин»; штабс-ротмистр – «то же, что штабс-капитан, но только в кавалерии»;
флигель- – только в слове флигель-адъютант – «почетное звание офицера,
состоявшего в свите императора» и производном от него флигель-адъютантский.
II. Авансцена - в состав слова входит словообразовательный элемент аван- (от франц.
avant - «перед») - передняя открытая часть сцены, несколько выдвинутая в зрительный зал.
Псевдонародность - псевдо... - первая составная часть сложных слов, обозначающая:
ложный, мнимый (от греч. pseudos - «ложь»).
Экс-чемпион - экс-... Первая составная часть сложных слов, обозначающая: бывший,
утративший прежнее положение.
Метаморфизм (от греч. meta - «пере», morphe - «форма» - преобразуюсь,
превращаюсь) - процесс преобразования чего-либо. (Метаморфизм художественного мира
Есенина.)
54
это мгновение голос Василия Ивановича, и старый штаб-лекарь предстал перед молодыми
людьми. (И.Тургенев)
ПИШИ СЛИТНО
1. Если вторая часть сложного слова начинается с согласной (кроме л): полдома, полвека,
полбанки (НО: пол литровой банки, пол граненого стакана).
2. Слова, которые начинаются с ПОЛУ-: полуостров, полубелый.
55
(половину яйца), чем целую скорлупу, но пустую (фламандская). 14. Знает один – тайна,
двое – (половина тайны), трое – нет тайны (русская).
♦ Р а з н о с к л о н я е м ы е существительные на -МЯ
а также путь
племени
Р.п. -и
пути
племени
Д.п. -и
пути
племенем
Т.п. -ем (-ём)
путем
(о) племени
П.п. -и
(о) пути
57
Упражнение № 137. Запишите следующие имена существительные в П.п.
Просклоняйте имена существительные вестибюль, ртуть.
Вестибюль, указатель, искусство, преподаватель, потребитель, милиция, сомнение,
ртуть.
1. Умный товарищ_ – половина дороги. 2. Жжется, как крапива, а колется, как еж_. 3.
Грозит мыш_ кошке, да из норы. 4. За честь – хоть голову с плеч_. 5. У него на эту реч_ ухо
заложило. 6. Сын да доч_ – ясно солнце, светел месяц. 7. Глупому сыну не в помощ_
наследство. 8. Твой меч_, моя голова. 9. Клещ_ не вещ_, где упал, там и пропал. 10. Пропал
ни за грош_. 11. Придет ноч_, так скажем, каков день был. 12. Ошибка в фальш_ не ставится.
13. Что беснующемуся нож_ в руки, то лукавому власть. 14. Даст Бог дождь, даст и рож_. 15.
Что слово, то и лож_. 16. И голыш_ не без праздника. 17. Опытный врач_ реже ошибается.
58
Упражнение № 141. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. ●Подберите к
существительным прилагательные. Запишите в два столбика те словосочетания, в
которых употреблены существительные III склонения, затем те, в которых есть
существительные II склонения. ●Просклоняйте слова: врач, ночь; плащ, помощь.
Товарищ_, полноч_, тиш_, ноч_, нож_, сторож_, ключ_, плащ_, луч_, помощ_, лещ_,
камыш_, врач_, мыш_, рож_, плач_.
59
Упражнение № 145. Образуйте словосочетания с существительными в Тв.п.
Солнечный, луч; тёмный, туча; вернуться, с, товарищ; над, зелёный, роща;
спрятаться, под, зелёный, крыша; нежный, ландыш; звонкий, ключ; весенний, солнце;
тяжёлый, ноша; жидкий, кашица.
изменением основы
плохой > хуже
хороший > лучше
маленький > меньше
● Превосходная степень
простая составная
«самый», «наиболее»,
-АЙШ- + чередов-е
«наименее» +
конечн. согл. основы
прилагательное
самый краткий
строгий > строжайший наиболее интересный
краткий > кратчайший (-ая, -ое, -ые)
высокий > высочайший наименее сложный
(-ая, -ое, -ые)
60
сравнительная степень +
-ЕЙШ-
местоимение «всех»
милый > милейший
строже всех
храбрый > храбрейший
изменением основы
плохой > худший
хороший > лучший
маленький > меньший
61
1. Шкура волка и шкура лисы. 2. Хвост сороки и хвост вороны. 3. Хвост лисы и хвост
зайца. 4. Копыто коровы и копыто овцы. 5. След собаки и след кошки.
Б. Сравните, что красивее. Дайте полный письменный ответ. О б р а з е ц: Мех
соболя и мех куницы. – Соболий мех красивее куньего.
Шкурка лисы и шкурка зайца. Перья павлина и перья вороны. Рога оленя и рога быка.
Янтарь застывшая смола хвойн_ деревьев. С древн_ времен приметили его люди. Этот
солнеч_ный камень бывает разных оттенков: от (светло)прозрач_н_ до (темно)ж_лт_. Иногда
встречаются кусоч_ки облач_н_ янтаря с причудлив_ узорами, которые напоминают то
кучев_ обл_ка, то языки пламени. Янтарь бывает (лучисто) прозрачным,
(ж_лто)корич_невым, (светло)лимонным. Из этого самоцвета были _деланы стены извес_н_
Янтарной комнаты, которую фашисты вывезли с территори_ Росси_. С тех пор она пропала.
Сейчас она восстанавливается русскими мастерами. (По материалам книги «100 чудес
света»)
Упражнение № 152. Перепишите, вставляя, где нужно, -Н- или –НН-. Мотивируйте
свой выбор.
Мочё_ые яблоки, кваше_ая в бочке капуста, кипячё_ое молоко, побелё_ый потолок,
соле_ая рыба, растопле_ое масло, ране_ая птица, перегруже_ая машина, стёга_ая куртка,
жаре_ая в топле_ом масле картошка, изорва_ый чулок.
62
Упражнение № 153. Перепишите, вставляя пропущенные буквы (Н или НН).
Объясните их написание.
Краше_ый забор, ране_ого казака, с ревом беше_ым, по ставням свеше_ым, сосновый
саже_ый лес, кучи стреля_ых гильз, несколько некраше_ых табуреток, скрип немаза_ых
колес, непроше_ая слеза, некоше_ый луг, на оккупирова_ой территории, кова_ыми
копытами, взволнова_ые голоса, свяще_ый долг.
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
О КРАТКИХ И ПОЛНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
В древнерусском языке (как и в современном русском языке) были полные и краткие
прилагательные. Но в древнерусском языке, в отличие от современного литературного языка,
краткие прилагательные склонялись и могли употребляться не только как сказуемые, но и
как определения. Краткие прилагательные склонялись, как существительные: добр молодец,
добра молодца, добру молодцу. Позже эти краткие прилагательные перестали склоняться,
стали употребляться исключительно в роли сказуемого. Но следы старого склонения
сохранились до сих пор в отдельных выражениях: на босу ногу, среди бела дня, по белу
свету. Такие формы часто встречаются в народной поэзии: сел на добра коня, поехал во
чисто поле. Эти формы нередки и у поэтов XIX в. Так, у Пушкина они встречаются довольно
часто: В долгу ночь на ветке дремлет. В тёплый край за сине море улетает до весны.
Наши полные прилагательные произошли следующим образом. В древнерусском
языке существовало особое указательное местоимение: мужской род – и, женский – я,
средний – е. Именительный падеж этого местоимения очень давно исчез из языка, а
косвенные его падежи сохранились (с изменениями) и употребляются в современном языке
как косвенные падежи местоимения он: его, ему, им и т. д. Полные прилагательные
произошли путём прибавления к каждому падежу краткой формы прилагательного того же
падежа этого местоимения. Впоследствии местоимение слилось с прилагательным в одно
64
слово. Таким образом, в женском роде из молода+я получилось молодая, в среднем роде из
молодо+е получилось молодое. Точно так же, но более сложным путём образовались и
остальные формы полных прилагательных. Например, в мужском роде в конце кратких
прилагательных произносился особый звук, похожий на о и изображавшийся на письме
буквой ъ: из формы молодъ+и получилось молодой. Подобным же образом из слияния с
местоимениями получились формы других падежей: из молода + его получилось молодого;
из молоду + ему получилось молодому и т. д. На образование форм молодого, молодому и т.
п. оказали влияние местоимения того, тому.
65
Упражнение № 165. Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите окончания
прилагательных. ●Подберите синонимы к выделенным словам. ●Выпишите прилагательное с
уменьшительно-ласкательным суффиксом.
1. Сквозь плотн_ стену кустов ольхи я протиснулся к воде. 2. В проснувшемся от зимн_
дремы ельнике я встретил белку. 3. Люблю я слушать соловьев ясн_ майск_ днями. 4. Ранн_
весной по_вляется зорянка. 5. Даже в полноч_ в летн_ лесу бывает совсем тихо. 6. Ноч_
растворилась в потоке утренн_ зари. 7. В неярк_ свете обозн_чились оч_ртания ветх_ сарая,
низеньк_ забора и молод_ клена с резн_ листьями. (По Г.Королькову)
66
Упражнение № 169. Спишите текст, ставя заключённые в скобки прилагательные
в нужных падежах. Укажите падеж.
I. Солнышко (весёлый, яркий) светом освещает (восточный) часть неба и
(соломенный) крыши (просторный) навесов.
Мы в пути. Солнце поднялось над (сплошной, белый) облаком, и вся окрестность
озарилась (спокойный, радостный) светом. Дорога (широкий) лентою вьётся между полями.
Кое-где попадается молодая берёзка с (мелкий, клейкий) листьями, бросая (длинный,
неподвижный) тень на (глинистый) колеи и (весенний) траву.
II. 1. На (осенняя) грязь начал падать снежок. 2. В (летняя) ночь заря с зарёй сходится. 3.
Не ездят (дальняя) дорогою, когда (ближняя) знают. 4. С наших полей летит колючий снег,
гонимый (ранняя, буйная) метелью. 5. Сквозь (прошлогодняя, бурая) листву кое-где
растут высокие травы. 6. Вот всадник летит. Но миг – и он скрылся за (синяя) далью. 7. Двор
был рассечён наискосок (резкая полуденная) тенью. 8. В (чудная, тихая, лунная) ночь мы все,
кроме матери, отправились на (рыбная) ловлю.
1. А теперь вот помаленьку пишу кое-что дома. 2. Однако вряд ли это поможет чем-то
отстранить нить обвинения против Бима в его аномалиях расцветки тела и ушей. 3. Более
того, самостоятельные решения к какому-либо действию не должны были противоречить
желаниям хозяина. 4. Остановились трое молодых ребят и почему-то улыбались, глядя то на
Толстого, то на Бима. 5. Он отбежал на некоторое расстояние и сел, и смотрел на ту дверь. 6.
За каждым деревом что-то незнакомое, таинственное. 7. Почти все женщины что-нибудь
несли в руках. 8. Вот уже несколько раз называли Бима – Черное ухо. 9. Рассказывала она
спокойно, то указывая на Бима, то на кого-нибудь из тех трех. 10. Человек привязал его за
веревку, хорошо накормил и куда-то ушел... 11. Но на этот раз какой-то тучный человек
кричал на всех и часто повторял слово собака. 12. Он расширил глаза: это тот жуткий запах
лесной собаки, которого испугался когда-то Бим... 13. Главное в том, что он есть, где-то есть,
и его надо искать. 14. Но Толик был глубоко убежден в том, что Бим укусить Серого не мог,
потому что он – человек, а не заяц какой-нибудь или лисица. 15. Тоска Бима как-то
немножко забылась, рассеялась среди людей. (Г.Троепольский)
♦ Склонение к о л и ч е с т в е н н ы х числительных
***При склонении количественных числительных изменяются все слова, входящие в их
67
состав:
И.п. семьсот пятьдесят В.п. семьсот пятьдесят три (как И.п.)
три
Р.п. семисот пятидесяти трех Т.п. семьюстами пятьюдесятью тремя
♦ Склонение п о р я д к о в ы х числительных
***При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово:
И.п. девятьсот семьдесят В.п. как И. или Р.п.
третий
Р.п. девятьсот семьдесят Т.п. девятьсот семьдесят третьим
третьего
Д.п. девятьсот семьдесят П.п. о девятьсот семьдесят третьем
третьему
71
как целое число, а знаменатель – как прилагательное во множественном числе.
72
числительные по структуре (простые, сложные, составные).
Сер_це – ц_нтральный огран кров_носной системы ж_вотных и человека, нагн_тающий
кровь в артериальную систему и об_спечивающий ее в_зврат по венам. Сердце некоторых
пр_смыкающихся (крокодилы), птиц, млекоп_тающих и человека – полый мышечный орган,
разделе_ый на 4 камеры: правое и левое пр_дсердия, правый и левый желудочки. У человека
сердце заключе_о в околосердечную сумку (перикард) и распол_ж_о в средостении грудной
полости. У взрослых дли_а сердца – 12–15 сантиметров, поперечный р_зрез 8–11 сантиметров,
масса (без крови в камерах) в среднем у жен_ин – около 240 граммов, у муж_ин – около 330
граммов. Сердце взрослого человека (в нормальных условиях) сокр_щает_я 55–80 раз в минуту,
прог_няя 4,5–5 литров крови; за одно сокращение выбрас_вается 60–75 миллилитров крови.
• НЕ- – • НИ- –
п о д у д а р е н и е м: б е з у д а р е н и я:
некто, нечто, некого, нечего, некому, никто, ничто, никого, ничего, никому,
нечему; не от кого, не к кому, не с кем, не о ничему; ни от кого, ни к кому, ни с кем, ни о
чем и т.п. чем и т.п.
с л и т н о: р а з д е л ь н о:
73
никем, некем, никого, некого, ничем, нечем,
ни с кем, не с кем, ни у кого, не у кого, ни о
ничто, нечто, никакой и т.п.
чем, не о чем, ни за что, не за что.
В сочетаниях В сочетаниях
НИКТО ИНОЙ; НЕ КТО ИНОЙ, КАК;
НИЧТО ИНОЕ НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК
невозможна перестановка; они возможна перестановка слов:
употребляются в отрицательных не иной кто, как
предложениях, где перед не иное что, как
сказуемым стоит частица НЕ: Сочетания
Никто иной не мог себе НЕ КТО ИНОЙ, КАК
этого позволить НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК
Ничто иное не интересовало играют роль частиц
его ИМЕННО, КАК РАЗ
через дефис:
слитно:
прист. КОЕ-, суфф. -ТО, -ЛИБО,
НЕ+ местоимение
-НИБУДЬ
кое-кто, кое-что, кто-то, кто-либо, кто-нибудь,
некто, нечто, некоторый, несколько
какой-нибудь
ЛЕКСИКА И СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЕ
76
Контекст – это сочетание слов, которое необходимо для выражения лексического
значения многозначного слова.
Слова с несколькими значениями называются многозначными. Их значение можно
определить только в сочетании с другими словами, т.е. в контексте: бирюк – 1) волк-
одиночка; 2) перен.: нелюдимый, угрюмый человек (разг).
В многозначных словах первое, основное значение называется прямым. Вторичное
значение, возникшее на основе первого и зависящее от контекста, называется переносным.
Упражнение № 73. Прочитайте текст выразительно. Найдите многозначные слова
и объясните их значение. В ходе чтения объясните правописание выделенных орфограмм.
Без мамы купили мы с папой Папа идет, сердит –
В магазине том Шляпа ему не идет.
Мне пальто, а папе шляпу – Я на папе сижу –
Идём домой под зонтом. Пальто на мне не сидит.
77
заросшая густым кустарником. 16. Для строительства нужна шестиметровая балка. 17. Взять
жену без состояни_ я в состояни_, но входить в долги для её тряпок я не в состояни_.
78
насыпь, часы (песочный, песчаный). 9. Пузырь, поверхность, смерч, растение, путь, чернила
(водный, водяной, водянистый).
Синонимы – это разные по звучанию и написанию слова одной и той же части речи,
значения которых полностью или частично совпадают: глядеть – смотреть, уважение –
почтение и т.д.
Абсолютными (полными) являются синонимы, значения которых полностью
совпадают: спешить – торопиться, вздор – чушь, огромный – громадный, везде – всюду,
языкознание – языковедение – лингвистика и др. Таких синонимов в русском языке немного.
Неполными называются слова-синонимы, близкие по значению, но не
тождественные, используемые в речи для выражения различных речевых ситуаций: спать –
почивать – дрыхнуть; полный – упитанный – пухлый – толстый; идти – шагать; весёлый –
радостный; красный – багровый и др.
Синонимические названия одного и того же предмета образуют синонимический ряд,
в котором одно слово – общеупотребительное, стилистическое нейтральное – доминанта, а
остальные стилистически мотивированы: лицо, лик, личико, рожа, физиономия, мурло, харя,
морда; обмануть – провести – облапошить – надуть и т.п.
● Синонимы, образующие ряд, могут различаться:
1. Значением: бросить – швырнуть, брести – ковылять, хороший – отличный,
рассказывать – повествовать, размолвка – ссора и др.
2. Стилем: похитить – украсть – спереть, убежать – удрать – смыться, странный
– чудной, лгать – врать, умереть – скончаться и др.
3. Степенью активности в современной речи: министр – нарком, глаза – очи, щеки –
ланиты, самолет – аэроплан, этот – сей, очень – вельми и др.
4. Сферой употребления: говорить – гутарить (диал.), повар – кок (морск.), желтуха
– гепатит (мед.), родители – предки (жарг. стиляг), нож – перо (жарг. уголовников), обыск
– шмон (лагерн.) и др.
5. Сочетаемостью с разными словами: коричневый – карий, открыть – разинуть,
скупой – жадный, смелый – храбрый, стадо – табун – отара и др.
6. Степенью сложности: бить баклуши – бездельничать, страна восходящего солнца
– Япония, белое золото – хлопок, кот наплакал – мало, голубой экран – телевидение,
втереть очки – обмануть; высшее учебное заведение – вуз, чрезвычайное происшествие –
ЧП, неприкосновенный запас – НЗ и т.п.
79
Упражнение № 193. С помощью «Словаря синонимов» продолжите ряд синонимов.
1. Интересный, занимательный, … . 2. Большой, громадный, … . 3. Хороший,
славный, … . 4. Известный, популярный, … . 5. Обыкновенный, обычный, … .6. Вид,
панорама, … . 7. Лошадь, конь, … . 8. Лодка, челнок, … . 9. Дворец, замок, … . 10. Худой,
сухопарый, … . 11. Интрига, каверза, … . 12. Печаль, скорбь, … . 13. Красивая, миловидная,
… . 14. Множество, прорва, … . 15. Препятствие, помеха, … .
80
Сначала густо, а под конец пусто. 14. Не дорого начало, а похвален конец. 15. Ученье в
счастье украшает, а в несчастье утешает. 16. Скупой глядит – как бы другому не дать, а
жадный глядит – как бы у другого отнять. 17. Труд кормит, а лень портит. 18. Дело веди, а
безделье гони. 19. Сытый голодного не разумеет. 20. В умной беседе ума наберешься, в
глупой – свой потеряешь. 21. Речи, что мёд, а дела, что полынь. 22. Лучше воду пить в
радости, чем мёд в кручине.
Упражнение № 198. Какие из этих слов в своем прямом (не переносном!) значении
являются стилистически нейтральными, а какие имеют стилистическую окрашенность?
Арбуз, барабан, белобрысый, билетерша, биссектриса, вода, всласть, голова, гуськом,
дисциплинарный, завзятый, крыло, монофтонгизация, нос, небезызвестный, получать.
81
Упражнение № 200. А. Отметьте допущенные нарушения норм русской речи:
82
Да дорога дорога. (А.Чехов)
2. Белый ест ананас спелый,
Черный – гнилью моченный. (В.Маяковский)
3. Люблю я пышное природы увяданье. (А.Пушкин)
4. Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг. (М.Лермонтов)
5. Мы открывали Маркса каждый том,
Но и без чтения мы разбирались в том... (В.Маяковский)
Б. Составьте словосочетания со следующими паронимами.
Кулацкий / кулачный, соседский / соседний, овчарка / овчарня, поделка / подделка,
невежа / невежда.
83
МОРФОЛОГИЯ
84
7. В спальне большая, не по комнате, кровать красного дерева, покрытая
мещанским одеялом из разноцветных лоскутков, на одеяле валяется балалайка. Б.
8. Лист смородины груб и матерчат. В доме хохот и стёкла звенят, в нём шинкуют,
и квасят, и перчат, и гвоздики кладут в маринад. Паст.
II. 1. Пустыня, грусть в степных просторах. Синеют тучи. Скоро снег. Леса на
дальних косогорах, как жёлто-красный лисий мех. Б.
2. В травах к покосу созревает луговая клубника. Пауст.
3. Детвора было увязалась следом, но Любишкин вытянул из плетня хворостину, и
догадливые ребята отстали. Ш.122 Морфология
4. Обломов всегда ходил дома без галстука и без жилета, потому что любил простор и
приволье. Гонч.
5. Утопающий и за соломинку хватается. посл.
6. Из степи шла ночь, сгущая краски; и едва лишь село солнце, над колодезным
журавлём повисла, мигая, звёздочка, застенчивая и смущённая, как невеста на первых
смотринах. Ш.
7. И ни спичек, ни махорки – всё раскисло от воды. – Согласись, Василий Теркин,
хуже нет уже беды? Тв.
8. О море, море – русская мечта! Когда ещё тебе дано свершиться! И государю по
ночам не спится, а чуть прикроет грозные зеницы, всё чудятся ему морские птицы, и синева,
и даль, и высота! Сам.
85
2. В зимние сумерки нянины сказки Саша любила. Н.
3. Вечером Грибоедов писал письма: Нине, матери, Саше Одоевскому. Тын.
4. Она рванулась с диванчика. – Сядь, неряха, – ледяным голосом сказал Жадов, – я и
без тебя знаю, что картошки у нас нет. А. Т.
5. «Ты хозяйский сын?» – спросил я его наконец. – «Ни». – «Кто же ты?» – «Сирота,
убогой». Л.
6. Был я в ту пору красив почему-то южной, горячей красотой, был даже «неприлично
красив», как сказал мне однажды один знаменитый актёр, чудовищно толстый человек,
великий обжора и умница. Б.
7. – Да он [Г е д е о н о в с к и й] жив и лжет по-прежнему, – продолжал сын Марьи
Дмитриевны, – вообразите, вот эта егоза (он указал на институтку, сестру своей жены), вчера
ему перцу в табакерку насыпала. Т.
86
7. Пусть в высшей лиге плетут интриги. Выс.
8. Мы снова превратились в рыб, и наши жабры – акваланги. Выс.
87
Упражнение № 214. Выделите прилагательные. Определите их лексико-
грамматический разряд. От качественных прилагательных образуйте краткую форму (всех
родов) единственного числа и форму множественного числа. Если краткую форму
образовать нельзя, объясните почему.
I. 1. И клонит голову маститую мудрец пред этой ложью роковою. Фет
2. Назар, сморщенный старичишка, с ястребиным носиком и клиновидной бородкой,
показался на пороге конюшни. Т.
3. Перед этой жёлтой, захолустной стороной берёзовой моей, перед этим стадом у
моста, перед всем старинным белым светом я клянусь: душа моя чиста. Рубц.
4. Сырую свежесть позднего вечера сменила полуночная сухая теплынь, и ещё долго
было ей лежать мягким пологом на заснувших полях. Т.
5. С деревьев падал лист сухой, то бледно-жёлтый, то багряный, печально плача над
землёй среди росистого тумана. Гум.
6. Твои умышленно уклончивые речи и твой намеренно холодный, строгий взор – всё
говорит, что надо нам расстаться. Апухт.
7. И всё-таки Катя смотрела на него непритворно любящим и грустным взглядом. Б.
II. 1. В одном полку нашей дивизии была жена полкового командира…
Костлявая, рыжая, длинная, худющая, ротастая. Купр.
2. Святки стояли ясными, морозными, с красным утренним солнцем, с восковым от
солнца дневным небом, с длинными синими вечерами. Пильн.
3. Но ты явился, гость незваный. Л.142 Морфология
4. Уныло раздавался среди пустых полей этот переливчатый, однообразный,
безнадёжно-скорбный напев. Т.
5. Я на правую руку надела перчатку с левой руки. Ахм.
6. Мрачная бурная ночь на исходе дождливых месяцев, тьма, ураган и ливни. Б.
7. Это была прехорошенькая девочка с русыми волосами, голубыми глазками и
пухлым розовым ртом. М.-С.
8. А Петруша был и того ординарнее. Вид мелкотравчатый, умишко куриный, натура
гаденькая и похотливая. Б.
88
Упражнение № 216. Определите, какими частями речи являются выделенные
слова. Укажите их признаки.
1. Шестьдесят свечей засияло на торжественном пироге. Рожд.
2. Ну, я вот: прочитал уйму книг – жив-здоров, чувствую, что мало ещё прочитал,
надо бы раза в три больше. В. Ш.
3. Знаю только то, что он с пятнадцатого года стал известен как юродивый, который
зиму и лето ходит босиком. Л. Т.
4. У неё четверо детей. Двое старших, Ромка и Алечка, ещё не пришли из гимназии, а
младшие – семилетний Адька и пятилетний Эдька, здоровые мальчуганы со щеками,
пёстрыми от грязи, от лишаев, от размазанных слёз и от раннего весеннего загара, – торчат
около матери. Купр.
5. Через несколько минут тележка, с непривычной для деревенского уха грубостью,
вдруг загремела по мостовой. Б.
89
52. МЕСТОИМЕНИЕ
Упражнение № 220. Просклоняйте личные местоимения я, ты, он, она, оно, мы,
вы, они. Отметьте особенности склонения личных местоимений.
90
Упражнение № 223. Разграничьте неизменяемые притяжательные местоимения и
омонимичные им формы личных местоимений 3-го лица. Определите, какие синтаксические
функции выполняют те и другие.
1. Его [Жана] скучающие глаза устремлены на рукомойник, наполненный доверху
сором и мыльной водой. Ч.
2. Голос её звонко раздался в воздухе и был так странен в тишине этой мертвой
усадьбы. Б.
3. Чрез камни конь его несет. Он не глядит и не боится; так быстро скачет только тот,
за кем раскаяние мчится! Л.
4. И нет для бедной пташки проку в свойстве с людьми, с семьёй людской. Чем ближе
к ним, тем ближе к Року – несдобровать под их рукой. Ф. Т.
5. Ей объясняют, что слон ушёл домой по делам, что у него есть дети, которых
нельзя оставлять одних, что он просил кланяться Наде и что он ждёт её к себе в гости, когда
она будет здорова. Купр.
91
Упражнение № 227. Перечислите отрицательные местоимения. Какие из них не
имеют формы именительного падежа? Составьте словосочетания с каждым из них.
II. И всякий народ, носящий в себе залог сил, полный творящих способностей души,
своей яркой особенности и других даров бога, своеобразно отличился каждый своим
собственным словом, которым, выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженье его
часть собственного своего характера. Г.
III. Ну-ка, как это тут [в больнице], думаю, будут ухаживать за мной? Слыхал, что
уход там какой-то особенный. Ну, ни какого такого ухода я там не обнаружил – больше
интересуются: «Что болит? Где болит?». Сердце, говорю, болит – иди, доберись до него.
92
Всего обстукали, обслушали, а толку никакого. Но я к чему про горбольницу-то: про людей-
то мы заговорили. В. Ш.
53. ГЛАГОЛ
93
1. Гул усиливался, сырая трава становилась гуще и выше, кусты попадались чаще, и
горизонт постепенно суживался. Л. Т.
2. Пока приезжий господин осматривал свою комнату, внесены были его
пожитки: прежде всего чемодан из белой кожи, несколько поистасканный, показывавший,
что был не в первый раз в дороге. Г.
3. В одну из таких минут меня поразил еще сильнее тот приближающийся
непрерывный гул, причины которого я не мог отгадать. Л. Т.
4. Ласточка с щебетаньем влетела в сенцы и опять унеслась стрелою на воздух.
Б.
5. Состояние, которое у меня было когда-то, давно прожито, имение расстроено.
Остр.
94
3. Урядник привел меня в избу, стоявшую на высоком берегу реки, на самом краю
крепости. П.
4. Добро творить – себя веселить.
5. И брат начинает полоть огурцы, или свёклу мотыжить, или картошку сажать.
Пришв.
6. Сергей не хотел будить дедушку, но это сделал за него Арто. Купр.
7. Мы приехали помочь крестьянам и приступили к делу по всем правилам борьбы с
хищным зверьём. Пришв.
95
1) отвечать 5) лечь 9) морщить
2) пилить 6) летать 10) выглянуть
3) сдерживать 7) лить
4) обосновать 8) вставать
96
2. Она же, собравшись в дорогу, узнала, что жив её сын, что где-то он тянется к богу,
что где-то он плачет один… Бл.
3. Смеркалось; на столе, блистая, шипел вечерний самовар, китайский чайник
нагревая… П.
4. Как только она вышла из кареты, Володя, сделав серьёзное лицо и мутные глаза,
расшаркиваясь и раскачиваясь, подошёл к её руке и сказал, как будто представляя кого-то:
«Имею честь поздравить с приездом милую мамашу и целовать её ручку». Л. Т.
54. НАРЕЧИЕ
97
Упражнение № 248. Определите степень сравнения качественных наречий: а)
сравнительная – простая и сложная; б) превосходная – простая и сложная. Укажите
способ образования степени сравнения наречия. Определите их значение.
1. Вознесся выше он главою непокорной Александрийского столпа. П.
2. Гораздо более неприязненно встретил гостей Филипп Филиппович. Булг.
3. …Рисунок часто непосредственно подводит нас к натуре, – это материал, который
меньше всего ощущается как материал, вы имеете белую бумагу и чёрный карандаш. Фав.
4. – Я буду обедать в столовой, оперировать в операционной! Передайте это общему
собранию, и покорнейше вас прошу вернуться к вашим делам. Булг.
5. Нищие, бродившие по деревне, раньше всех узнали о смерти князя. Б.
6. В других случаях Карамзин отзывается о Ломоносове менее двусмысленно и
уклончиво. Вин.
7. Происходит процесс нравственного очищения самого понятия [«т е м а т и з м»] в
нашем искусстве. Наиболее интенсивно проявляется он в российском пейзаже. журн.
8. Я знала давно, что я осенняя, что сердцу светлей, когда сад огнист, и всё
безоглядней, всё забвеннее слетает, сгорая, янтарный лист. Герцык.
9. Сестра ушла из комнаты и скоро вернулась с доктором, врагом внешних
раздражителей, который нахальнейше начал гудеть: – Это что же вы, батенька, озорничаете?
А. Т.
10. Я страстнее и дольше пробуду в упоённых объятьях твоих. Бл.
99
ПРИЛОЖЕНИЕ
100
Образец: Свирелью полевой оглашено моё уединенье. П.
Свирелью – имя существительное.
1. Начальная форма – свирель (И. ед. ч.).
2. Постоянные признаки: нарицательное, конкретное, предметное; неодушевлённое
(В. мн. ч. = И. мн. ч.; обозначает предмет неживой природы, отвечает на вопрос что?);
женский род (показатель – парадигма склонения, флексия [-j(у)]); III субстантивное
склонение ([свирел’ – свирел’ – Ø], И. мн. ч. – -и, Р. мн. ч. – -ей; парадигма склонения –
полная, имеет 12 членов; вариантов падежных окончаний нет).
3. Непостоянные признаки: творительный падеж (показатель – флексия [-j(у)];
значение субъектное); единственное число (показатель – флексия; значение конкретное;
парадигма числа – полная).
4. Функция в предложении – косвенное дополнение.
I. Часть речи.
II. 1. Начальная форма (И. п.).
2. Постоянные признаки: а) по морфологической структуре: простое, сложное,
составное; б) разряд имени числительного: количественное, дробное, собирательное; в)
особенности склонения.
3. Непостоянные признаки: а) падеж; б) число (если есть); в) род (если есть).
101
III. Синтаксическая функция (употреблено подчинённым или подчиняющим
компонентом в составе несвободного словосочетания; каким членом предложения является).
I. Часть речи.
II. 1. Начальная форма (И. п. ед. ч.).
2. Постоянные признаки: а) разряд по грамматическим свойствам (предметно-
личные, признаковые, количественные); б) разряд по значению; в) лицо (у личных
местоимений); г) род (у личных местоимений 3-го лица); д) особенности склонения.
3. Непостоянные признаки: а) падеж; б) число (если есть); в) род (если есть),
особенности выражения родовых значений.
III. Синтаксическая функция.
I. Часть речи.
II. 1. Начальная форма (инфинитив).
2. Постоянные признаки: а) класс: продуктивный или непродуктивный; для
продуктивного – какой именно; б) спряжение (I-ое или II-ое); в) вид: совершенный,
несовершенный; одновидовой, двувидовой; видовая пара (если есть); г) возвратность:
возвратный или невозвратный; для возвратного – разновидность возвратного значения;
д) переходность: переходный или непереходный; е) залог: действительный, страдательный,
вне залога.
3. Непостоянные признаки: а) наклонение: изъявительное, повелительное,
сослагательное; особенности образования и употребления форм наклонений; б) время
(если есть): настоящее, прошедшее, будущее; употребления формы времени (переносные,
метафорические значения); в) лицо (если есть): 1-е, 2-е, 3-е, безличность; особенности
102
употребления личных форм: неопределенно-личное, обобщенно-личное значения;
переносное употребление личных форм; г) число: единственное или множественное; д)
род (если есть).
III. Синтаксическая функция.
1. Часть речи.
2. Тип предлога по образованию: непроизводный или производный.
3. С формой какого падежа употреблён? Может ли употребляться с другими
падежами?
4. Какие отношения выражает?
104
12. Порядок разбора союза
1. Часть речи.
2. Тип союза по категориальному значению и сфере синтаксического использования:
сочинительный или подчинительный.
3. Тип союза по значению: а) сочинительные союзы (градационный –
неградационный; среди неградационных: соединительный – несоединительный; среди
несоединительных: сопоставительный – противительный); б) подчинительные союзы
(изъяснительный, временной, сравнительный, следствия, причинный, целевой, условия,
уступительный).
4. Разряд союза по структуре: простой или составной.
5. Вид союза по употреблению: одиночный, повторяющийся, двойной.
6. Что соединяет союз: члены предложения, части сложного предложения, части
текста. Какие отношения выражает?
1. Часть речи.
2. Разряд по функции: смысловая, эмоционально-экспрессивная, словообразующая,
формообразующая.
3. Разряд по значению: модальная или немодальная.
4. Разновидность значения: модального (вопросительная, утвердительная,
отрицательная и т. д.); немодального (рациональная или эмоциональная оценка).
5. К чему относится: к слову, группе слов, предложению?
6. Какую позицию занимает: препозицию, постпозицию?
105
Образец: Ох, у меня всегда сердечность к чиновникам. Ч.
Ох – междометие; первичное; выражает эмоции говорящего. Грамматически не
связано с предложением.
106
Бойкова Лариса Васильевна
Раковчена Татьяна Ивановна
Учебное пособие
107