НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ

9 класс
 Нау́ чный стиль - функциональный стиль
речи,
 литературного языка
, которому присущ ряд особенностей:
 предварительное обдумывание высказывани
я,
 монологический характер, строгий отбор яз
ыковых средств,
 тяготение к нормированной речи.
 Особенности научного стиля:
 - логичность;
 - последовательность;
 - ясность;
 - точность;
 - доказательность;
 - насыщенность терминами;
 - использование абстрактной лексики.
 Жанры, использующие
научный стиль
 монография,
 журнальная статья,
 рецензия, учебник (учебное пособие),
 лекция,
 доклад,
 информационное сообщение,
 устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.),
 диссертация,
 научный отчёт,
 реферат, автореферат,
 конспект,
 тезисы,
 аннотация,
 семинарский доклад,
 курсовая работа…
 Определить и обосновать стиль данных
предложений: разговорный, книжный,
высокий, официальный.
 1. Пошли дальше, авось что-нибудь сыщем.
 2. Решение вышеуказанного во­проса не терпит отлагательства.
 3. Не сотвори кумира, у ног бездушной красоты не трать
высокие мечты!
 4. Автор статьи анализирует ряд важных вопросов.
 5. Владелец выигравшего лотерейного билета может по
желанию получить взамен вещевого выигрыша стоимость
наличными деньгами.
 6. На дворе теплынь такая, неохота дома сидеть.
 7. Основа нашего могущества - самоотверженный и
вдохновенный труд на благо Отчизны.
 8. Подделка государственных казначейских билетов пре­
следуется по закону.
 УПРАЖНЕНИЯ
 Прочитайте тексты. О чем говорится в них —
об одном и том же или о разном? Как
говорится — одинаково или по-разному?
Подумайте, где может быть использовано
каждое высказывание. Можно ли, например,
первый или второй текст использовать в
домашнем разговоре? Можно ли вместо сводки
погоды по радио или по телевидению передать
первый или третий текст? Если нет, то почему?
 1. С самого утра перепадает мелкий
дождик, сменяемый по временам теплым
солнечным сиянием. Небо то все
заволакивается рыхлыми белыми облаками,
то вдруг местами расчищается на
мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч
показывается лазурь, ясная и ласковая, как
прекрасный глаз.
 2. В Москве и Подмосковье сегодня
переменная облачность,
временами небольшой дождь. Ветер
слабый. Температура днем
15—17 °С.
 3. Ну и погода сегодня! То
дождь, то солнце. Да и не очень
тепло.
 Дайте стилистическую характеристику приведенным
фразеологическим выражениям. Составьте 5
предложений (на каждый тип речи), используя указанные
фразеологические выражения

 Иметь место, море по колено,

командировочное удостоверение, делать из
мухи слона, первая ласточка, семь пятниц
на неделе, что называется, как говорится,
целиком и полностью, утереть нос, таким
образом, сводить концы с концами,
заключительный аккорд, вилять хвостом.
Перед вами два текста. Обозначьте речевую ситуацию для каждого
из них и укажите, к разговорной или книжной речи они относятся

 а) Футболист ударил по мячу. Ударил,

значит, его нога оказала определенное
воздействие на мяч, и скорость мяча
увеличилась.


б) Сережа накатывает мяч на Ваньку, и тот

— бац! — неожиданно бьет с ходу. Мяч со
свистом летит в ворота.
 Какие слова и выражения не соответствуют стилю данных
высказываний? Отредактируйте предложения

 1. Жилплощадь профессора была вся

уставлена стеллажами. 2. В лучах утреннего
солнца сверкали на траве атмосферные
осадки. 3. На сооружение дворца ухлопали
большие средства. 4. У бабушки Ненилы
были плохие жилищные условия. 5. Когда
наступила эпоха каникул, мы все
разъехались кто куда. 6. Пару минут в зале
царило молчание.
 Прочитайте тексты и укажите, в каких речевых ситуациях
могут быть использованы эти высказывания

 а) Женя помолчала и опять спросила:

— Оля, а кто такой Тимур?
— Это один царь такой,— намыливая себе
лицо и руки, неохотно ответила Ольга,—
злой, хромой, из средней истории. (А.
Гайдар.)
 б) Тимур (Тамерлан), годы жизни 1336—
1405, среднеазиатский полководец и
завоеватель. Предпринял ряд походов в
Среднюю Азию, на Ближний Восток, в
Индию. Завоевания Тимура
сопровождались массовым истреблением
покоренного населения и беспощадным
разорением целых стран.
(Энциклопедический словарь.)