ПИСЬМО

Задание 1: Составьте предложения из данных слов

1. мой/ подруга/ хотеть/ быть/ серьёзный/ девушка
Моя подруга хочет быть серьёзной девушкой
2. мой/ товарищ/ нравиться/ наручный/ часы/ с/календарь
Моему товарищу нравятся /нравились наручные часы с календарем
3. мой/ преподавательница/ часто/ исправлять/ошибка/ мы/ цветной/
ручка
Моя преподавательница часто исправляет ошибку нам цветной
ручкой
4. мой/ дети/ нужно/ пить/ молоко/ перед/сон
5. Моим детям нужно пить молоко перед соном
6. мой/ мама/ увлекаться/ иностранный/ культура/ раньше
Моя мама увлекается иностранной культурой раньше
7. Он/ хотеть/ поговорить/ с/ свой/ близкий/ подруга/ сейчас
Он хочет поговорить со своей близкой подругой сейчас

7. Раньше/ люди/ писать/ деревянная/ палочка

8. Я/ нравиться/ часы/ с/ цветная/ фотокамера
Мне нравятся часы с цветной фотокамерой
9. Наталья/ быть/ очень/ хороший/ преподаватель/ и/ пeдалог
10. Мой/ старший/ подруга/ заниматься/ русский/ живопись
11. он/ купить/ новые/ конверты/ и/ марты/ на/ почта
Он купил новые конверты и марты на почте
12. этот/ студент/ получить/ письма/ от/ старые/ друзья
Этот студент получит письма от старых друзьей
13. мои/ товарищи/ вернуться/ из/ большие/ города
14. у/ он/ нет/ родственики/ в / этот/ город
15. мы/ гулять/ по/ вечерние/ проспекты/ вчера
16. этот / матрос/ встречаться/ с / иностранные/ туристы
17. мы/ стать/ серьёзные/ морские/ офицеры
18. мой/ мать/ часто/ покупать/ продукты/на/ рынок
Моя мать часто покупает продукты на рынке
19. мои/ младшие/ братья/ очень/ нравиться/ играть/ в футбол
Моим младшим братьям очень нравится играть в футбол
20. моя/ подруга/ очень/ похож/ на/ свой/ папа
Задание 2. Поставьте вопросы к выделенным словам.
1. Этот курсант знает пять иностранных языков
Сколько иностранных языков знает этот курсант
 2. Этот офицер разговаривает с молодыми моряками.
С какими моряками этот офицер разговаривает
3. Он помнит о первой любви
О какой любви он помнит
4. Мой друг приехал на городские вокзалы.
На какие вокзалы твой друг приехал
5. Мой друг приехал на городские вокзалы.
Куда твой друг приехал
6. Моя сестра взяла эти книги у иностранных студенток.
У каких студенток твоя сестра взяла эти книги

6. Я купил учебник русского языка.

Какой учебник ты купил
8. Это машина моего старшего брата.
Чья это машина
9. Моя подруга подошла к любимой артистке.
К кому подошла твоя подруга
10.Папа подарил своему сыну часы, чтобы он никогда не опаздывал на
занятия.
Зачем (С какой целью) папа подарил своему сыну часы
11.Он приехал в Москву в 2004 году
В каком году он приехал в Москву
12.Он приехал в Москву в 2004 году
Когда он приехал в Москву
1. Я всегда помню о своей родной деревне.
2. Мы хотели стать хорошими офицерами.

3. Центр иностранных языков входит в состав Военно-Морской Академии

4. В нашем классе 27 курсантов
5. В нашем классе 27 курсантов
6. Вчера я купил вьетнамско-русские словари в книжном магазине.
7. Он часто звонит своим родителям каждый вечер.
8. Он часто думает о своей интересной любви.
9. Мне надо дать эти новые книги своим преподавателям
10.Ей надо взять эти новые книги в библиотеке академии.

Задание 3. Перепишите предложения

А. Перепишите прямую речь в косвенную
1. Преподаватель спросил курсантов: “Вы сделали упражнения?”.
2. Мама спросила сына: “Почему ты не вымыл руки перед едой?”
3. Мать спросила сына : «Ты был вчера в кино ?»
4. Мать спросила сына, был ли он вчера в кино
5. Мать спросила : «С кем ты ходил в кино ?»
6. Мать спросила, с кем он ходил в кино
7. Товарищ попросил меня : «Объясни мне эту задачу».
8. Я сказал ему :«Попроси Антона, потому что я сам не знаю, как решать
её».
9. Я попросил друга : « Расскажи мне, как ехать в театр».
10.Он сказал мне: «Спроси Анну, потому что она была в этом театре».

11- Он сказал мне: “ Я очень люблю русский язык”

10- Курсанты попросили учителя: “ Объясните ещё раз новые слова!”
11- Андрей спросил Наташу, где работает этот врач.
12- Я спросил нового друга, что он делал вчера.
13- Он спросит меня, чтобы я дал ему эту книгу на день.
14- Он спросил свою сестру, купила ли она билеты в кино.
Он спросил свою сестру: “ Ты купила билеты в кино? ”
15- Мы спросили друг друга, будет ли дождь завтра.
Мы спросили друг друга: “ Дождь будет завтра? ”
16- Преподаватель сказал курсантам, чтобы они открыли тетради.
7- Мальчик сказал, что он любит играть в футбол.
18- “Книга интересная?” – спросил он.
19- “Не обратите внимание на мои слова” – он попросил её.
20 – “Убери немедленно твою комнату !” – мать сказала дочери.
19- “Не обратите внимание на мои слова” – он попросил её.
Он попросил её, чтобы она не обратила внимание на его слова
20 – “Убери немедленно твою комнату !” – мать сказала дочери.
Мать сказала дочери, чтобы она убрала немедленно свою (её) комнату

Б. Из сложного предложения сделайте два простых предложений.

1. В нашей академии есть большая библиотека, из которой мы пришли в
казарму.
2. В журнале есть статья нашего командира, отец которого был писателем.
3. Вчера я купил русско-вьетнамский словарь, которого у меня не было
раньше.
4.Это новый журнал, из которого я узнал о самом современном корабле.
5. Мне нравится экскурсия, с которой пришли мои друзья.
6 Я знаю этого курсанта, брат которого работает в Военно-Морской
Академии.
7. Расскажи мне о девушках, которых вы знаете
В. Из двух простых предложений сделайте одно (используйте слова
который)
1. Очень любит рисовать мой младщий брат. От него я получил красивую
картину с днём рождения.
2. Это военная база. Из этой базы приехали новые матросы.
3. Мне нравится мой младщий брат. От него я часто пoлучал письма
каждый месяц.
4. Мои родители живут в маленькой деревне. Из этой деревни я приехал
сюда.
5. Я знаю этих курсантов. Их отцы работают офицерами.
6. Он показал мне учебники. Он взял эти учебники в библиотеке.

Г. Перепишите предложения синонимичными

1. Âîåííî-ìîðñêèå ñèëû – âàæíûé âèä âîîðóæåííûõ ñèë.
2- Ðîññèéêèé Âîåííî-ìîðñêîé ôëîò ñîñòîèò èç ïîäâîäíûõ ñèë, íàäâîäíûõ ñèë, ìîðñêîé
àâèàöèè, ìîðñêîé ïåõîòû è äð.
3- Ìîðñêàÿ àâèàöèÿ âêëþ÷àåò â ñåáÿ ðàêåòîíîñíóþ, ïðîòèâîëîäî÷íóþ è
ñïåöèàëüíóþ àâèàöèþ.
6 - Òàíêîâûå âîéñêà представляют собой ãëàâíую óäàðíую ñèëу ñóõîïóòíûõ
âîéñê.
8- Âîéñêà ïðîòèâîâîçäóøíîé îáîðîíû âêëþ÷àþò â ñåáÿ çåíèòíûå âîéñêà, àâèàöèþ
ÏÂÎ è ðàäèîòåõíè÷åñêèå âîéñêà.
9- Âîåííî-Âîçäóøíûå Ñèëû ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé âûñîêîìà-
-íëâðåííûé âèä Âîîðóæëííûõ Ñèë Ðîññèè.
10- Âîåííî-Âîçäóøíûå Ñèëû âêëþ÷àþò â ñåáÿ äàëüíþþ, ôðîíòîâóþ è âîåííî-
òðàíñïîðòíóþ àâèàöèþ.
11- Âîåííî-Ìîðñêîé Ôëîò ñîñòîèò èç ïîäâîäíûõ ñèë ôëîòà, íàäâîäíûõ ñèë ôëîòà,
ìîðñêîé àâèàöèè, áåðåãîâûõ ðàêåòíî- àðòèëëåðèéêèõ âîéñê è ìîðñêîé ïåõîòû.
12- Ñóõîïóòíûå âîéñêà ÿâëÿþòñÿ ñàìûì ìíîãî÷èñëåííûì âèäîì âîîðóæëííûõ ñèë.
13- - Îñíîâíîå îðóæèå àâèàöèè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ðàêåòû ðàçëè÷íîãî íàçíà÷åíèÿ.
14- Âîåííî- Ìîðñêîé Ôëîò - îäèí èç ñòàðåéøèõ âèäîâ âîîðóæëííûõ ñèë.
15- Ïîäâîäíûå ñèëû ôëîòà âêëþ÷àþò àòîìíûå ëîäêè-ðàêåòîíîñöû è äèçåëüíûå
ïîäâîäíûå ëîäêè,

Задание 4: Cкоро праздник учителя. Послайте поздравительную

открытку cвоему школьному учителю. На открытке, напишите, чего
вы желаете ему с днём учителя.
Задание 4: У вас есть старый близкий друг, который живёт в другом
городе. Напишите ему о твоей жизни теперь. (В письме вы должны
хорошо рассказывать о своей семье, о работе, о любви, о вашей жизни в
Армии …) . (Объем письма – 150 – 200 слов).