Проектная деятельность в школе

с использованием цифровой
лаборатории
учитель химии Школы №1535
Дубровский Андрей Викторович
 Как учителю химии использовать оборудование,
поставленное в школы - участницы проекта
«Медицинский класс» в московской школе?

на «обычных» уроках в в рамках дополнительного химического

профильных классах образования и проектной деятельности

Месяц назад, 29.10.2018 Сегодня, 03.12.2018

Проектная деятельность в нашей школе
Предмет «Индивидуальный проект» - 10 класс, 2 часа в
неделю, четверг, 6-7 уроки (основная сетка расписания)
Проектная деятельность в нашей школе
выбор предметной области
(биология, психология,
химия, иностранные языки,
физика )

защита проекта

Глубина проработки Итоговая оценка Качество представления

Соблюдение сроков за проект Участие в конференциях
Этапы реализации школьного проекта
Что Когда
Анализ проблемной ситуации и выделение проблемы,
Сентябрь – начало октября
формулировка цели , защита темы
Описание ожидаемого результата Октябрь
План предстоящей работы Октябрь

Создание проектного продукта Ноябрь – начало марта

Письменный отчет о проекте (рукопись работы) Март

Презентация работы Апрель
Выступление на конференциях 11 класс
 Где делать свой проект?
• На базе Школы №1535 и ее партнеров-больниц
• В летних школах и экспедициях (сбор данных для проекта)
• На базе университетов / НИИ / лаборатории ВУЗов / производств/
больниц (места работы родственников или знакомых детей)
• На базе элементов системы поддержки проектной деятельности
Содержание комплекта «Химия»
Датчик Области использования на уроке
Ионоселективные электроды Свойства неорганических веществ, анализ
(Ca2+, Cl-, NO3-) неорганических объектов
Датчики оптической Исследование концентрационных
плотности (тип1 - тип4) зависимостей, кинетика
Термостат Исследование температурных зависимостей
Мутномер Анализ коллоидных систем
Датчик углекислого газа Исследование обмена СО2 (метаболизм и пр.)
Датчик электрохимического Исследование ОВР, сравнительной активности
потенциала соединений в ОВР, гальванических элементов
Счетчик капель Исследование скоростей истечения
Где взять недостающее оборудование и реактивы?
• Серийные поставки в школу - мало, долго и плохо
(непредсказуемое время осуществления государственных закупок)
• Покупка «в розницу» - магазины типа РусХим (rushim.ru) и т. п.
• Связи с профильными ВУЗами и производствами - в т. ч. у детей
• «Советские запасы»
 Сегодняшние элементы учебного проекта
с участием оборудования МБК
• Фотометрическое определение содержания парацетамола в
таблетках парацетамолсодержащих лекарств (на основе ГОСТ
1461-76 по определению фенолов в воздухе)
• Исследование температурной зависимости скорости
химической реакции с помощью мутномера
• Титриметрическое определение концентрации йодата калия в
йодированной соли (задание отборочного тура 2018 года
чемпионата "Московские мастера" по стандартам
Wo r l d S k i l l s R u s s i a п о ко м п е т е н ц и и « Л а б о р а т о р н ы й
химический анализ»-Junior )
Сегодняшние элементы учебного проекта
с участием оборудования МБК
Разработать план развития проведенного
эксперимента до уровня проекта и
сформулировать его тему

Можно проводить дополнительные эксперименты с

имеющимися реактивами
Помните: даже учебный проект получает НОВЫЙ результат,
иначе проект = профанация