Родительское собрание

Дата: 20.05.2021
Учитель: Гушан Вероника
Участники: Родители учеников VI-ого класса
Тема собрания: «Насилие в школе»
Цели:
Ц1 – выявить причины из-за которых дети могут подвергаться насилию в школе;
Ц2 – выявить признаки ребёнка который подвергается насилию в школе;
Ц3 – выявить роль родителей во избежание насилия детей в школе.
Повестка дня:
1. Беседа на тему насилия в школе
Подготовка к родительскому собранию:
 учащиеся проходят опросник по поводу насилия в школе;
 парты размещаются так чтобы родители смогли работать в группах (по 2 парты);
 подготавливаются пустые карточки для ответов родителей;
 разрабатывается памятка родителя и презентация к теме (ссылка
https://www.canva.com/design/DAEfV4_n8a0/xPIRJn9Dzwn7nP3WKnVq-Q/view?
utm_content=DAEfV4_n8a0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ).

1
 Ход собрания
Этапы Деятельность учителя и родителей

Вызов - Добрый вечер уважаемые родители. Я рада вас сегодня видеть на нашем классном собрании. Сегодня мы с вами поговорим
на тему «Насилие в школе». Мы с вами узнаем или вспомним что такое буллинг, как и почему он проявляется и как нам
уберечь наших и чужих деток от буллинга. Я уверена что у нас получится очень интересная беседа и я буду рада если все
будут активно в ней участвовать.
Осмысление - Итак, уважаемые родители, давайте вспомним или узнаем что такое буллинг. SLIDE 2
Буллинг – это длительное физическое или психическое насилие со стороны индивида или группы в отношении одного из
членов коллектива, не способного защитить себя в данной ситуации.

- Теперь я попрошу вас ответить на вопрос Как вы думаете, почему дети могут подвергаться насилию в школе? и написать
ответ на белых листах которые у вас есть.

После того как родители ответили на вопрос, делаем выводы и приходим к мнению что наиболее часто жертвами школьного
буллинга становятся дети, имеющие:
 физические недостатки – носящие очки, со сниженным слухом или с двигательными нарушениями (например, при
ДЦП), то есть те, кто не может защитить себя, физически слабее своих ровесников;
 особенности поведения – замкнутые, чувствительные, застенчивые, тревожные дети или дети с импульсивным
поведением, не уверены в себе, несчастны и имеют низкое самоуважение;
 особенности внешности – рыжие волосы, веснушки, оттопыренные уши, кривые ноги, особая форма головы, вес тела
(полнота или худоба) и т.д.;
 одарённость. SLIDE 3

2
- А сейчас я вам предлагаю работы в группах. 2 группы ищут ответ на вопрос Как узнать ребёнка который подвергается
насилию в школе?, а остальные 2 группы ищут ответ на вопрос К чему может привести школьное насилие?.

Родители работают в группах и по истечению времени один человек из группы читает всем остальным ответ на
поставленный им вопрос. В конце этого упражнения мы должны определить 10 тревожных знаков того что вашего ребёнка
травят в школе:
 Синяки, происхождение которых ребенок объясняет неохотно или невнятно
 Поврежденные или потерянные вещи (включая одежду, книги, игрушки, электронику)
 Симулирование болезни, чтобы не идти в школу (головные боли или боли в животе)
 Изменение привычек в еде (в том числе пропуски еды)
 Ребенку снятся кошмары, появляются страхи
 Отсутствие желания ходить в школу или ездить на автобусе, потеря интереса к школьной работе или в итоге -
худшие оценки, чем обычно
 Желание избежать массовых мероприятий, сокращение общения с друзьями
 Попытки запугивания младших братьев и сестер или других детей (иногда они начинают имитировать то, что с ними
происходит)
 Чувство беспомощности, снижение чувства собственного достоинства, более сдержанное или грустное поведение
 Саморазрушающее поведение (травмируют себя, обвиняют самих себя) SLIDE 4

К чему может привести школьное насилие?

 падение самооценки, затравленность;

 проблемы в учёбе и поведении;

3
  суицидальные намерения. SLIDE 5

- А теперь давайте поговорим о том как важна роль родителя во избежание насилия в школе.

Учитель вместе с родителями проводят дискуссию. Вырабатываются общие предложения, вопросы и ответы. Так же
учитель предлагает родителям ознакомится с результатами опроса их детей по поводу травли в школе. Это так же можно
обсудить для того чтобы закрепить роль родителя в решении таких проблем.

- Мы все хотим чтобы нашим детям было комфортно, чтобы их никто не обижали в школе, чтобы у них были нормальные
условия для прогресса и для этого нам всем надо постараться!

Рефлексия - И в заключении я хочу вам дать небольшую памятку для родителей (Приложение 1) и поблагодарить вас за активное
участие в сегодняшнем собрании.

4
 Приложение 1

Памятка родителя (создано автором проекта родительского собрания)