Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
собрание
в 5 классе
Понамарева Г.Н.,
МАОУ «Кожевниковская СОШ №2»
Повестка дня
1. Документы, регламентирующие
образовательный процесс учебного заведения.
2. Адаптация 5-классников к новым условиям
учёбы.
3. Учебный план.
4. Анкетирование.
5. Планирование совместной деятельности
классного руководителя, обучающихся и
родителей.
6. Разное.
Документы, регламентирующие
образовательный процесс
учебного заведения
Пятиклассники должны:
• уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать
его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения;
• уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять
самостоятельность в своих делах и в случае необходимости
обращаться за помощью взрослых;
• стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься
самостоятельно;
• уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и
девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты;
• иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания,
помогать родителям;
• уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.;
• уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный,
правильный выбор.
Возникающие проблемы:
• много разных учителей;
• непривычное расписание;
• много новых кабинетов;
• новые дети в классе;
• новый классный руководитель;
• проблемы со старшеклассниками;
• возросший темп работы;
• возросший объем работ в классе и д/з;
• рассогласованность, даже противоречивость требований
отдельных педагогов;
• ослабление или отсутствие контроля;
• необходимость на каждом уроке приспосабливаться к
своеобразному темпу, особенностям речи учителей;
• несамостоятельность в работе с текстами;
• низкий уровень развития речи;
• слабое развитие навыков самостоятельной работы;
4 класс 5 класс
1 8–9 12 – 14
предметов предметов
2 20 – 22 25 – 27
часа часов
3 1–3 8 – 10
учителя учителей
4 1-2 2 -2,5
часа часа
ВРЕМЯ АДАПТАЦИИ
Период адаптации к новым правилам и
требованиям может занимать у ребёнка
от одного месяца до года.
Дата:
Подпись:
Методика изучения удовлетворенностью
учащихся школьной жизнью.
Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с
предложенными утверждениями по следующей шкале:
0 – нет; 1 – не всегда; 2 – да
1. Я иду в школу с радостью
2. В школе у меня обычно хорошее настроение
3. У нас хороший классный руководитель
4. У меня есть любимые школьные предметы
5. Я привык к новым учителям
6. В начальной школе было лучше
7. На летних каникулах я скучал по школе
8. Продолжи предложение: мне не нравится
(или нравится) в школе (что?)
Опросник «Чувства в школе»
Спокойствие Сомнение
Из 16 Усталость Обида
перечисленных
Скуку Страх
чувств выбери
Радость Чувство унижения
только 8,
Уверенность в себе Тревогу за будущее
которые ты
Беспокойство Благодарность
наиболее часто Неудовлетворенность Симпатию к учителям
собой
испытываешь в
Раздражение Желание приходить сюда
школе.
Опросник
№ Вопрос Да Нет Не всегда
Я иду в школу с
1 радостью
В школе у меня обычно
2 хорошее настроение
У нас хороший классный
3 руководитель
У меня есть любимые
4 школьные предметы
Я привык к новым
5 учителям
В начальной школе было
6 лучше
На летних каникулах я
7 скучал по школе
8
«Открытое письмо родителям»
Дорогие _________________________________________________________________
Вот я и учусь в 5 классе.
Прежде всего, хочу сообщить, что я __________________________________________.
Если сравнивать с учёбой в 4 классе, то сейчас _______________________________________.
Иногда я _______________________________________________________________________.
Самый интересный для меня предмет _______________________________________________.
А ещё я ________________________________________________________________________.
Но кроме этого я хочу рассказать о ___________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Самым трудным для меня в 5 классе __________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Больше всего я хочу _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
А в большинстве случаев настроение у меня ___________________________________.
Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе _____________
_______________________________________________________________________________.
А наш классный руководитель _______________________________________________.
Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на _______________________
_______________________________________________________________________________.
Но вот то, что заинтересовало меня, так это ___________________________________
_______________________________________________________________________________.
В 5 классе меня удивило ______________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Но я с гордостью могу сказать, что теперь умею ________________________________
_______________________________________________________________________________.
Жаль, но меня торопят _______________________________________________.
Крепко ______________________________________________.
Дата _________________ Имя __________________
Вопросы родителям: