Альберт Банду́ра 

(родился 4 декабря 1925) —

канадский и американский психолог, известный
своими работами по теории социального
научения (или социального когнитивизма), а
также эксперимента с куклой Бобо.

Альберт Бандура и его теория социального

научения
Обсервационное научение: его компоненты

 Внимание
 Сохранение (память)
 Воспроизведение (двигательные навыки)
 Мотивация (приобретение и исполнение)
 Агрессия: эксперимент с куклой Бобо

В 1961 году Альберт Бандура вместе со своими

коллегами провел эксперимент с куклой Бобо,
целью которого было выявление влияния
агрессивных моделей поведения, которые дети
наблюдали у взрослых, на их последующее
поведение в условиях свободы действий. В
исследовании приняли участие 36 мальчиков и 36
девочек, воспитанники детского сада
Стэнфордского университета, в возрасте от 37 до
69 месяцев, средний возраст по выборке - 52
месяца. Двое взрослых, мужчина и женщина,
выполняли роль поведенческой модели для
детей, и одна женщина контролировала ход
эксперимента
 Гендерные роли

В процессе социализации дети научаются вести себя

сообразно их гендерным ролям. Общества всячески
содействуют тому, чтобы мальчики развивали у себя
«маскулинные» черты, а девочки — «феминные» черты.
 Просоциальное поведение

Просоциальное поведение, или

«добровольное поведение, призванное приносить
пользу другому человеку» — это
социальное поведение, которое «приносит пользу
другим людям или обществу в целом».
Примером просоциального поведения является
оказание помощи, совместное пользование, дарение,
сотрудничество и добровольная работа.
 Саморегуляция

Люди на заключительных этапах социализации в меньшей

степени зависимы от вознаграждений и наказаний со
стороны окружающих, и все в большей степени сами
регулируют собственное поведение. Другими словами, они
устанавливают для себя внутренние нормы поведения,
исходя из которых либо поощряют, либо наказывают самих
себя. Например, женщина может критиковать себя за
безнравственный проступок, о которым другие могут даже
не догадываться. Она сама себя наказывает за то, что
отступила от собственных правил поведения.
Самэффективность: источник оценок

 Реальная деятельность
 Замещающий (викарный) опыт
 Словесное убеждение
 Сигналы организма
Выводы: Как на практике можно использовать
методы теории социального когнитивизма?

 Наблюдательное обучение в образовании

 Прогнозирование и обучение в образовании
 Мотивация и обучение в образовании
 Мышление и регулирование когнитивных процессов в образовании.