Скоморохова Надежда, ПН2А

Финская система образования: преимущества и недостатки

Финское образование является одним из самых широко обсуждаемых в
мире, так как уже несколько лет занимает лидирующие позиции в международном
рейтинге оценки качества образования PISA. Именно поэтому взоры мировой
образовательной общественности уже третий год прикованы к финской системе
образования в попытке определить причины успеха и перенести положительный
опыт в свои реалии.
Это некий феномен, поскольку школьники проводят в учебных заведениях
чрезвычайно мало времени, занимая лидирующие позиции среди читающих и
эрудированных подростков мира. Но стали они таковыми далеко не путём долгой
зубрёжки и часовыми занятиями за партой.
В чем же заключается секрет финской системы образования? Разберем
данный вопрос более подробно, выделив основные преимущества и недостатки.
Финские реформаторы поставили себе задачу разрушить привычную
структуру традиционного образования, верой и правдой прослужившую не одно
столетие.
В Финляндии существует два уровня обучения: нижний, с первого по
шестой класс, и верхний, с седьмого по девятый. Десятый класс является
дополнительным, вовсе необязательным, служащим для того, чтобы улучшить
свои отметки. После этого ребёнок может продолжить обучение в лицее или
колледже, согласно его специализации и профессии.
Учебный год длится 10 месяцев, с августа по май. Занятия проводятся по
будним дням, с некоторым сокращением по пятницам, в дневные часы.
Каникулами служат 4-5 дней в осенний период, пара недель на Рождество и одна
неделя на Пасху.
Территория школ не огорожена, охрана при входе отсутствует.
Большинство школ имеет систему автоматического замка на входной двери,
попасть в здание можно только согласно расписанию.
 Дети не обязательно сидят за партами-столами, могут и на полу (ковре)
разместиться. В некоторых школах классы оборудованы диванчиками, креслами.
Помещения младшей школы устланы коврами и ковриками.
Форма отсутствует, так же, как и какие-то требования по поводу одежды.
Сменная обувь требуется, но большинство детей младшего и среднего звена
предпочитают бегать в носках.
В теплую погоду уроки часто проводятся на свежем воздухе у школы,
прямо на травке, или на специально оборудованных в виде амфитеатра лавочках.
Во время перемен учеников младшей школы обязательно выводят на улицу, пусть
даже на 10 минут.
Домашнее задание задают редко. Дети должны отдыхать. И родители не
должны заниматься с детьми уроками, педагоги рекомендуют вместо этого
семейный поход в музей, лес или бассейн.
Обучение «у доски» не применяется, детей не вызывают пересказывать
материал. Учитель коротко задает общий тон уроку, затем ходит между
учениками, помогая им и контролируя выполнение заданий. Этим же занимается
и помощник учителя (особая должность в финской школе).
Несомненно, описанное выше, создает более благоприятную атмосферу и
учащимся легче учится в такой обстановке. Но, как и любая система образования,
финская школа имеет другие преимущества и недостатки, представленные в
таблице ниже:
Недостатки Преимущества
Отсутствие субординации между Индивидуальный подход к каждому
учеником и учителем: это может быть ученику: педагог готовит каждого ребёнка в
некомфортным для некоторых педагогов, силу его способностей. Так, каждый получает
так как подростковый возраст и на проверочных работах разноуровневые
юношеский максимализм иногда может задания, соответствующие его знаниям. Это
переходить границы. касается и домашних заданий.
Отсутствие развития отстающих Равенство между учащимися: отсутствует
учеников: то есть, если ребенок не классификация детей на сильных и слабых,
справился с заданием, чуть сложнее твоего здоровых и больных, позволяя им учиться в
обычного – ничего страшного, завтра одном классе. Разница между одаренными
вернётся к старому. Это не дает шансов детьми и с замедленным развитием в этой
попробовать сделать это лучше и стране чрезвычайно мала.
подняться на больший уровень.
Плохо разработанные критерии
Самовоспитание и добровольность: в
оценивания детей:  в Финляндии разные
Финляндии уверены, что получать знания
школы по-разному выставляют оценки, из-
будет тот, кто хочет их получать. Ненужные
за чего путаницу с оценками можно
для подростка предметы убираются из
наблюдать внутри одной школы.
расписания.
Остаться на второй год в школе также не
позорно. Никто ученика не торопит с выбором
профессии, а дополнительный год поможет
повысить уровень знаний и оценок.
Отсутствие школьной формы: по моему Применимость в реальной жизни: в школах
мнению, в школах должен присутствовать учат тому, что действительно важно: то, как
определенный дресс-код, создающий высчитывать банковский процент, составлять
также атмосферу для обучения. резюме или портфолио для работы, уметь
платить по квартирным счетам или создать
план местности. Ненужные вещи отсеиваются,
а остается то, что важно во взрослой жизни.
Отсутствие денежных сборов: школа
предоставляет ребёнку всё: от ручки для
письма до проезда в школьном автобусе.
Родители при этом не платят ни копейки за
учебные пособия, ноутбуки, обеды,
внеклассные мероприятия, среди которых
экскурсии и музеи, транспорт, подвозящий
ребёнка до школы и дома, если он живет
дальше двух километров от места обучения.
Равенство между школами: если учреждения
государственного типа, то они спонсируются
все одинаково и не существует классового
разделения на учреждения «богатые» и
«бедные». Именно поэтому в каждой из таких
школ образование находится на достойном
уровне.
 Как бы то ни было, итогами образования могут служить только факты.
Финские школьники не тратят множество часов на зубрёжку, свои нервы и нервы
близких на подготовку к экзаменам, а наслаждаются неповторимым временем
детства, успевая при этом качественно учиться. Хорошо это или плохо каждый
решает для себя, но всё же поучиться у финской системы образования
несомненно есть чему.

Характеристика финских педагогов, отношение к ним

Слово «учитель» в разных странах звучит по-разному. Где-то его

произносят с гордостью, где-то с удивлением, а где-то даже с пренебрежением.
Учительское дело в Финляндии же пользуется уважением в обществе. Быть
учителем в стране тысячи озёр не только не зазорно, а достойно и очень
престижно.
В Финляндии данная профессия – одна из самых творческих и свободных.
Пединституты в Финляндии отсутствуют, вся подготовка учителей
проводится в университетах, причем бакалавров в школу не берут –
исключительно магистров. В вузах на специальность «учитель», а особенно
«учитель младших классов» самый большой конкурс – примерно до 12 человек на
место.
Профессия учителя является гарантией нормального заработка. По
последним данным, зарплата, например, учителя финского языка при нагрузке 20-
25 часов в неделю составляет около 3600 евро. У преподавателей-предметников
старших классов з/п выше на 500 евро.
Учебный год в Финляндии состоит из 190 рабочих дней. Обучение ведется
только в дневную смену, по субботам и воскресеньям школы не работают. Все
финские школы работают в одну смену. Рабочий день учителя длится с 8 до 15
часов. Финские дети к школе равнодушны, у них нет понятия "любимый
учитель".
 Кроме проведения уроков, два часа в день у учителей уходит на
консультации учеников, встречи с родителями, подготовку к завтрашним
занятиям, общие с детьми творческие проекты, педсоветы.
Они освобождены от составления отчетов, институт школьных инспекторов
упразднен, аттестация учителей отсутствует. Учителя на основе государственных
стандартов самостоятельно подбирают учебники, составляют тесты и методику
преподавания.
Подход к обучению в Финляндии иной, чем в России. Ученики делают
очень много самостоятельной работы, преподаватель в школе не стоит у доски и
не рассказывает материал 70% времени урока. Задачей ученика ставится
активность и самостоятельность (принцип «брать знания»), а не пассивное
слушание учителя. Финские учителя стимулируют поиск информации в интернете
и в библиотеках.
В финских школах на уроках можно не слушать учителя и заниматься своим
делом. Например, если на уроке литературы демонстрируется учебный фильм, но
ученику не хочется его смотреть, он может взять любую книгу и читать. Важно не
мешать другим.
Очень важный принцип – "Больше полезных знаний!". Финские дети со
школьной скамьи реально представляют, например, что такое налоги, банки,
справки.
В конце учебного года всех учителей увольняют, и летом они не работают.
В новом учебном году учителя по конкурсу принимаются на работу и работают
по контракту. На одно место претендуют несколько учителей (иногда до 12
человек на место), предпочтение отдается молодым. В пенсионном возрасте,
который для женщин и мужчин начинается с 60 лет, уже никто не работает.
Таким образом, исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что
педагог в Финляндии – престижная хорошо оплачиваемая профессия,
наполненная творчеством и свободою. Именно поэтому поступить в университет
на данную профессию является довольно сложной задачей, так как с каждым
годом растет интерес к деятельности педагога.