Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями

ИНКЛЮЗИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
В КАНАДЕ
Выполнили: студентки 324 группы
Андреева Анастасия
Коньшина Елена
Инклюзивное образование в Канаде 17 февраля 2022

КАНАДА

Факт 1 Факт 2 Факт 3

Одна из самых богатых стран Расположена Занимает второе место в мире
мира с высоким доходом в Северной Америке (после России) по территории
на душу населения
Инклюзивное Inclusive education
(англ. inclusion — включение, включающее образование,

образование
совместное обучение)

Понятие
форма обучения, при которой каждому человеку, независимо
от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных,
эмоциональных, языковых и других особенностей,
предоставляется возможность учиться в
общеобразовательных учреждениях.

Важно!
При этом для инвалидов и людей с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ) создаются специальные
условия: перепланировка учебных помещений, новые
методики обучения, адаптированный учебный план,
изменённые методы оценки и другие. Инклюзию следует
отличать от интеграции, при которой инвалиды, люди с ОВЗ
или особыми образовательными потребностями
Система образования
Система образования Канады включает дошкольное,
начальное, среднее и высшее образование.
У Канады нет общегосударственной системы образования: по конституции
каждая провинция сама занимается этим вопросом. Каждая
провинциальная система образования в чем-то схожа с остальными, она
отражает религию, историю и культуру этой провинции.
Уровни образования
Дошкольное образование
Бесплатно
Дети в возрасте от 4 лет до
обязательного школьного возраста.
Получение дошкольного образования
возможно в: школах (детские сады, или
классы для детей в начальных школах) и
группы родительских, добровольных и
частных органов.
Инклюзивное образование в Канаде
Школьное образование
Бесплатно
Обучение в начальной школе начинается с 6
лет.
По возрасту учащихся школы подразделяются
на:
Школы полного цикла – для детей от 6 до
18–20 лет.
Начальная школа – для детей от 6 до 11 лет.
Средняя школа - для подростков 12–15 лет.
Высшая школа – для подростков от 15 до
18–20 лет.
 Высшие учебные заведения
Колледжи и ВУЗы

Уровни Получение профессионально-ориентированного

образования

образования После окончания колледжа можно поступить в

университет

Частные и государственные высший учебные

заведения
Инклюзивное
образование
в Канадских учебных заведениях
Как таковой системы специального образования в
Канаде нет.
В образовательной среде действуют правила
единого общества. Дети с особенностями
развития размещаются в одних классах вместе с
обычными детьми. Канадцы видят в таком
решении больше положительных моментов, чем
отрицательных. Особенным детям значительно
легче и проще совершенствоваться в обычной
школьной обстановке.
В Канаде процесс Сначала дети с особыми нуждами
определяются, как таковые,
интеграции и Специальной Комиссией.
специального обучения Специальная Комиссия также
определяет, какая из моделей
особых детей включает в инклюзивного обучения подходит
себя следующие этапы. для каждого ребенка.
 В зависимости от тяжести заболевания учащегося, существует пять
моделей инклюзивного обучения в Канаде

A regular class with

A regular class with resource assistance.
indirect support.
Ребенок обучается в
Ребенок обучается обычном классе
в обычном классе в большую часть
течение всего учебного дня, получая
учебного дня. при этом
Учитель получает дополнительную
необходимую индивидуальную
консультацию от помощь специально
подготовленного
специалистов.
учителя
A regular class with A special education class with partial integration.
withdrawal assistance.
Ребенок обучается в обычной школе, но в специальном
Ребенок обучается в классе для особых детей; при этом интегрирован в обычный
класс на один (или больше) урок. В классе специального
обычном классе более
обучения на одного специально подготовленного учителя
50% учебного дня,
приходится обычно не более 8 учащихся.
получая
дополнительную
индивидуальную
помощь специально
подготовленного
учителя вне класса.
A full-time special education class.

Ребенок обучается в специальном

классе обычной школы в течение
всего учебного дня без интеграции
в обычный класс. Эта модель
рекомендуется детям, которые не
могут быть интегрированы в
обычную программу по причине
серьезных отклонений либо в
умственных способностях, либо по
другим причинам
После того, как ребенок попадает в разряд «особых», для
него составляется годовой письменный Индивидуальный
План Обучения - Individual Education Plan (IEP).

В IEP вносятся цели и задачи для конкретного учащегося,

методы и приемы обучения, рекомендации специалистов и
результаты последних наблюдений. А также в случаях, когда
учащийся подвержен вспышкам поведения, небезопасного
для него самого и/или окружающих, в IEP включается План
Безопасности – Safety Plan, в котором описываются меры,
которые следует принимать в случае проявления такого
поведения. Следует заметить, что IEP – документ постоянно
изменяющийся. В процессе обучения, по мере роста и
развития ребенка, информация может добавляться или
убираться.
Если учащийся занимается по IEP, то его успехи оцениваются по особой
шкале, с учетом его особенностей.

Даже, если ребенок обучается в обычном классе, его задания и

контрольные работы модифицируются, адаптируются под его уровень
развития.

Положительный результат оттого, что дети учатся в школах, где

терпимость, благожелательность, справедливость и уважение к
различиям между людьми является составной частью учебного процесса.
В практике жизнедеятельности канадского общества имеется множество
примеров успешной интеграции детей с нарушениями развития в
социальную среду, как в плане собственных достижений, так и в плане
положительного влияния на успехи физически здоровых детей, с
которыми они обучаются.
Спасибо за
внимание!