Практическое занятие № 1.

Тема: Понятие «культура речи». Современный русский литературный язык.

Нормы современного литературного языка. Нормы произношения и ударения.

Вопросы для повторения материала:

1. Понятие «культура речи». Компоненты культуры речи.
2. Культура языка и культура речи. Коммуникативные качества речи.
3. Понятие современного русского литературного языка. Понятие нормы современного
русского литературного языка. Типы норм.
4. Нормы произношения и ударения. Общая характеристика.
5. Состав и структура орфоэпического словаря.

Практическое задание.
1. Поставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям.
Алкоголь, алфавит, аристократия, августовский, баловать, благоприобретение,
бомбардировать, валовой, воспринять, введенный, верование, вероисповедание, генезис,
гербовый, грошовый, диспансер, добыча, договоренность, дремота, давнишний, забредший,
заговор, заиндеветь, закупоривать, заржаветь, заселенный, зубчатый, запломбированный,
издалека, индустрия, иноплеменник, информировать, искра, избаловать, иначе, исповедание,
исподволь, каталог, квартал, километр, комбайнер, красивее, кухонный, мышца, оседлый,
острие, перекрестный, смиренный, привезенный, слезный, заем, разношерстный.
2. Определите, в каких словах произносится [э] – графическое е, в каких [о] – графическое -
ё. Разделите слова на 2 группы.
Новорожденный, никчемный, отцветший, помпезный, опыленный, разновременный,
поблескивать, подоплека, отекший, привезший, смиренный, совершенный (вид).
3. Запишите в транскрипции произношение сочетания чн в словах (например: коне[шн]о).
Банно-прачечный, бараночный, бочечный, будочник, булавочный, булочная, бутылочный,
взяточник, горничная, горчичники, гречневый, двоечник, пятикопеечный, девичник,
молочный, калачный, ключница, нарочно, полуночник, пустячный, скворечник, яичница.
4. Выпишите слова, в которых следует произносить [шн].
Всенощная, горчичный, лавочный, сказочный, сердечный (друг), сердечная (мышца),
Кузьминична, Ильинична, скучно, подсвечник, очечник, будничный, шапочный, скворечник,
нарочно, пустячный, порядочный, перечница.
5. Запишите в транскрипции произношение сочетаний согласных звуков в словах (например:
угасший – уга[ш]ий).
1) трубка, безжалостный, просчитаться, отчасти, тридцать, детский, большевистский,
капитализм, решаются, собираться;
2) замерзший, голубка, зубчатый, сжатый, подписчик, докладчик, городской, солдатский,
антифашистский, добивается, видеться;
3) расшитый, робкий, второй, безжизненный, резчик, подчистить, страстный, флотский,
идеализм, говорится, мечтается.
6. Определите, в каких словах, согласный перед е является твердым.
Адекватный, бенефис, вертеп, дебют, астероид, синтетика, тетрациклин, фанера, альма-матер,
детализация, берет, гарем, кларнет, Шопенгауэр, депеша, ни бэ ни мэ, бижутерия, бутерброд,
грейпфрут, интерьер, кашне, тет-а-тет, вальдшнеп, гротескный, Одесса, рента, турне, термос,
тенор, шинель, компьютер.
7. Выпишите слова, в которых перед е можно произносить и твердый согласный, и мягкий.
Бактерии, бандероль, брюнет, бифштекс, бизнесмен, бременский, брюссельцы, вундеркинд,
генезис, девальвация, дедуктивный, декан, Декарт, депо, дерматолог, деформация, теннис,
термин.