ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ХАЛЫҚАРАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ КОРПОРАЦИЯСЫ

МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОРПОРАЦИЯ

Оқу жылы/Учебный год 2022-2023

Факультеті/ Факультет ФСТИМ

Программа экзамена

Бақылау формасы/Форма контроля: зимняя экзаменационная сессия ____________________

(нысандар бойынша қысқы / жазғы емтихан сессиясы/ мамандық (білім беру бағдарламасы) бойынша кешенді емтихан/
Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы пәні бойынша мемлекеттік емтихан / практика бойынша емтихан сессиясы)/
(зимняя/летняя экзаменационная сессия по формам обучения/комплексный экзамен по специальности (образовательной программе)/
государственный экзамен по дисциплине Современная История Казахстана/экзаменационная сессия по практике)

Пән/Дисциплина: _Архитектурная физика_____________________________________________

Білім беру бағдарламалары /Образовательная программа: 6В07312 – «Градостроительство»
_______(для групп: АРХ( Градо)-20-7-8-9

Параметрлері/Параметры:
Оқыту түрі мен тілі /Форма и язык обучения: очная, русский___________________
Кредиттер/сұрақтар саны /Количество кредитов/(вопросов заданий): 3 кредита______________
Отырыста бекітілген / Утверждено на заседании: Методического совета факультета________
Хаттама/Протокол №_____ «_____» _______________ жыл/год.

ҚТИжМФ деканы/Декан ФСТИМ___________________________________ Естемесова А.С.

(подпись, дата)
ҚТИжМФ ӘК төрағасы / Председатель МС ФСТИМ__________________ Курманбекова Э.
(подпись, дата)
Бағыт бойынша жауапты/Ответственный по направлению _____________ Аймагамбетова З.Т.
(подпись, дата)

Әзірлеуші//Разработчик __________________________________________ Аймагамбетова З.Т.

(подпись, дата)
 СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи экзамена по дисциплине:

Цель экзамена по дисциплине «Архитектурная физика»:
- демонстрировать глубокие современные знания в области строительной и архитектурной
физики;
Задача экзамена по дисциплине «Архитектурная физика»:
- применять законы физики при решении расчетных и качественных задач в будущей
профессиональной деятельности.

2. Форма проведения экзамена - устный (Защита портфолио)

(письменный традиционный, письменный (Эссе), письменный (Выполнение задания), письменно-творческий (Клаузура),
компьютерное тестирование, устный традиционный, устный (Защита проекта), устный (Защита портфолио)), письменный (кейс-
задание)

3. Критерии оценки экзамена:

Параметры оценки портфолио
• полнота и качество выполненных заданий в портфолио;
• способность к реальной и действенной самооценке;
• умение добиваться результата и решать графические задачи;
• сформированность профессиональных навыков комплексно-графических коммуникаций;
• осмысленность используемых графических приемов;
• ответ на главный вопрос: «Что изменилось в представлении студента о мотивации к учебной
(профессиональной) деятельности после достижения продемонстрированных в портфолио
результатов?»

Оценка «отлично» 90-100 баллов - ставится в том случае, если портфолио

характеризуется полнотой содержания всего комплекта материалов, обеспечивающих
образовательный процесс. Различные виды материалов заполнены с соблюдением требований к
ее оформлению. Портфолио представлено в полном объеме. Наличие положительных отзывов со
стороны преподавателей.
Содержание портфолио свидетельствует о больших приложенных усилиях, наличии
высокого уровня самоотдачи и творческого отношения к содержанию портфолио.
Представлено разнообразие видов самостоятельной работы. Прослеживается, через
представление результатов самостоятельной работы, стремление к самообразованию и
повышению квалификации. Проявляется использование различных источников информации. В
оформлении портфолио ярко проявляются оригинальность, изобретательность и высокий
уровень владения комплексно-графическими приемами.
Оценка «хорошо» 70-89 баллов - ставится в том случае, если портфолио демонстрирует
большую часть от содержания всего комплекта материалов, обеспечивающих образовательный
процесс. Не в соответствии с требованиями выполнена часть материалов. Портфолио
представлено в полном объеме. Наличие положительных отзывов со стороны преподавателей.
Представлено однообразие видов самостоятельной работы. Используются основные источники
информации. Отсутствует творческий элемент в оформлении. Проявляется средний уровень
владения комплексно-графическими приемами.
Оценка «удовлетворительно» 50-69 баллов - ставится в том случае, если портфолио
демонстрирует половину материалов от содержания всего комплекта материалов,
обеспечивающих образовательный процесс. Не в соответствии с требованиями заполнена
большая часть материалов. Портфолио представлено наполовину. Отзывы со стороны
преподавателей содержат замечания и рекомендации по совершенствованию профессиональных
умений и навыков. Представлено мало видов самостоятельной работы. Источники информации
представлены фрагментарно. Отсутствует творческий элемент в оформлении. Проявляется
низкий уровень владения комплексно-графическими приемами.
 Оценка «неудовлетворительно» 0-49 баллов - ставится в том случае, если по содержанию
портфолио трудно сформировать общее представление о качестве прохождения курса
дисциплины студентом. В портфолио представлено отрывочное выполнение заданий по
дисциплине. Портфолио заполнено не в соответствии с требованиями. Портфолио не
представлено. Отсутствуют отзывы со стороны преподавателей.

4. Перечень заданий
Состав портфолио:
1. Титульный лист портфолио

2. Задание 1 – РГР 1. по разделу «Архитектурная климатология»: «Анализ и оценка внешних

климатических условий заданного района»;

3. Задание 2 – Доклад для участия в деловой игре «Физика городской среды»;

4. Задание 3 – ИДЗ 1 «Теплофизический расчет наружных ограждений»;

5. Задание 4 – Доклад для участия в деловой игре: «Инновационные концепции улучшения

микроклимата и технологии уменьшения энергозатрат»;

6. Задание 5 – ИДЗ 2. по разделу «Архитектурная светотехника»: «Расчет коэффициента

естественной освещенности, искусственного освещения, проектирование цвета и инсоляции
жилой застройки»

7. Задание 6 - Доклад для участия в деловой игре «Проектирование освещения» или деловой игре
«Проектирование зрительных залов»;

8. Задание 7 – ИДЗ по разделу «Архитектурная акустика»: Акустический расчет помещений

театров, актовых и концертных залов и др.

9. Задание 8 – Анализ акустического качества одного из зрительных залов (посещение в Алматы

кинотеатра или театра, ресторана и др. или существующих залов в мире (онлайн)).

10. Задание 9 – Предпринимательский проект (презентация групповой работы по моделированию

работы предприятия связанного с физикой и архитектурой)

Заключение:
По итогам демонстрации портфолио членами комиссии каждому студенту задается 3-4 вопроса,
на которые студент дает устные ответы.

5. Время отведенное на экзамен не более 15 мин на 1 студента.

6. Формат экзаменационного билета/экзамена: Билеты заранее не готовятся. Экзамен

проходит при участии экзаменационной комиссии, в составе не менее 3 человек. По итогам
выполнения Портфолио экзаменаторы в виде беседы с каждым обучающимся проводят защиту.
При опросе обучающихся экзаменатором рекомендуется заслушивание отчета по перечню
выполненых работ по дисциплине за семестр. Количество дополнительных вопросов по ходу
защиты не более 3.

7. Технические средства, материалы, инструменты необходимые на экзамене:

7.1. Форма портфолио
Портфолио выполненных учебных упражнений, согласно утвержденной Рабочей программы
дисциплины. Формат портфолио – файловая папка, формат А4.
7.2. Перечень примерных вопросов для устного ответа:
1. Задачи архитектурной климатологии.
2. В чем заключается воздействия ветра на застройку и здания ?
3. Климатотипологические требования при решении градостроительных вопросов, объёмно-
планировочной структуры здания, выборе конструкций и инженерного оборудования.
4. Алгоритм расчета инсоляции застройки.
5. Факторы, влияющие на теплозащиту зданий.
6. Требования к тепловой защите зданий.
7. Определение условий инсоляции и степени затенения жилой застройки.
8. Коэффициент естественного освещения
9. Принципы акустического проектирования залов.
10. Суммирование уровней звукового давления.

8. Литература
Основная литература
1. Куприянов В.Н. В.Н. Физика среды и ограждающих конструкций: учебник М. АСВ 2017-
310 с.
2. Куприянов В.Н. Климатология и физика архитектурной среды: учебник М. АСВ 2016.-194
с.
3. Алинов М.Ш. Основы энергосбережения и энергоэффективности, 2015, изд-во Бастау. -
288 с.
4. Әлинов М.Ш. Энергия үнемдеудің және тиімділігінің негіздері, 2015, изд-во Бастау, 288
бет
5. Самарин О.Д. Теплофизика, энергосбережение, энергоэффективность, 2014, М. АСВ -296
с.
6. Под редакцией Оболенского Н.В. «Архитектурная физика. М.: Стройиздат, 2016,-408с.
Поддаева О.И. Архитектурно-строительная аэродинамика М.: Стройиздат, 2015, - 88 с.

Дополнительная литература
7. Аймагамбетова З.Т., Аймагамбетова С.М. Методические указания для решения задач по
дисциплинам «Строительная физика» и «Архитектурная физика». КазГАСА,2015
8. Alinov M.Sh. Fundamentals of Energy Conservation and Efficiency,2015, изд-во Бастау
Электронные издания:
9. Задачи строительной физики. Электронный учебник. Составители: Аймагамбетова З.Т. и
Аймагамбетова С.М. Алматы: КазГАСА, 2019 – 64 с.
10. Аймагамбетова З.Т., Аймагамбетова С.М. Методическое указание для решения задач по
дисциплинам «Строительная физика» и «Архитектурная физика». КазГАСА,2015
11. СНиП РК 2.04-01-2017. «Строительная климатология» Алматы. 2017.
12. СП РК 2.04-107-2013 "Строительная теплотехника" Астана 2015.
13. СН РК 2.04-01-2011 «Естественное и искусственное освещение» Астана. 2015.
14. СН РК 2.04-32-2012 Проектирование тепловой защиты зданий. Электронные издания