План – конспект дистанционного урока

Дата: 25.03.21
Учитель: Ларион Лилия
Класс: 6А
Предмет: математика
Тема урока: «Представление данных в виде таблиц, диаграмм»
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели урока:
- Определить,как можно представлять данные в виде таблиц и диаграмм;
- Развитие математического мышления.
- Развитие коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.
- Воспитание настойчивости в достижении цели.
- Способствовать развитию кругозора учащихся
 развить навыки поиска, обработки и представления информации;
 развить умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
 развить наблюдательность, а также коммуникативные умения.
 воспитать внимательность, усидчивость;
 сформировать понимание значимости математики как способа познания
окружающего мира.

Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель передает необходимый для урока методический материал ученикам,
фиксирует количество вовлеченных в урок учеников.
II. Сообщение темы и цели урока
- Здравствуйте, ребята. Запишите в рабочих тетрадях:

Классная работа 25.03.21

Представление данных в виде таблиц, диаграмм
Наша задача на этот урок – как можно представлять данные в виде таблиц и
диаграмм.

III. Актуализация знаний.

Ребята, приготовьте, пожалуйста, линейкуи карандаш.
IV. Объяснение нового материала.
Ребята, ознакомьтесь со следующим материалом:
Классный руководитель 6 класса ведет учет посещения занятия учащимися. В
конце недели его записи выглядят следующим образом.
День пн вт ср чет пят
недели
Кол-во 3 2 5 4 7
отсутств
ующих
Эти данные можно представить более наглядно в виде столбчатой диаграммы
(рис 1.).

кол-во отсутствующих
7
6
5
4
3
2
1
0
пн вт ср чет пятн

Рис.1
Однако не только такую информацию можно получить из этой диаграммы. Она
также дает возможность отследить, как изменилось количество отсутствующих в
течение всей недели.
Информацию, представленную в таком виде, легко воспринимать, и поэтому ее
удобно обрабатывать и анализировать.
Записываем в тетрадях:
№1
Задание: Проанализируйте столбчатую диаграмму на рис.1. и ответьте на
следующие вопросы письменно:
а) В какой день недели число отсутствующих было наибольшим;
б) В какой день недели число отсутствующих было наименьшим?

Наглядно отображают информацию также круговые диаграммы.

На рисунке представлена распределение учащихся некоторой школы по спортивным
секциям.

1/8
1/4

футбол
1/6 волейбол
легкая атлетика
баскетбол
не посещают

1/5

1/4

Рис.2
Записываем в тетрадях:

№2
Задание: Проанализируйте круговую диаграмму на рис.2. и ответьте на
следующие вопросы письменно:
а) Какие секции посещают одинаковое количество учеников;
б) Какую секцию посещает наименьшее количество учеников?

А теперь подумайте: в каких случаях удобно представлять информацию в виде

столбчатых диаграмм, а в каких – в виде круговых?
Если хотят продемонстрировать, как с течением времени изменяется некоторая
величина, то более наглядными являются столбчатые диаграммы. Они могут
состоять не только из вертикальных столбиков, но и из горизонтальных полосок.
Круговые чаще всего применяются тогда, когда хотят сопоставить части какой-то
величины.

Записываем в тетрадях:
№3
Задание: Соотнесите стрелками названия и рисунки:

1.Таблица 2.Столбчатая 3.График 4.Круговая

диаграмма диаграмма

А Б В Г
Записываем в тетрадях:
№4
Задание: Сравните таблицу и диаграмму и ответьте на вопросы. Ответы
записывайте в тетрадях:

1) Как на ваш взгляд, с помощью чего – таблицы или диаграммы сравнивать

данные удобнее и нагляднее?____________________
2) В виде каких фигур представлены виды расходов на диаграмме. Как может
называться такая диаграмма?___________________
V. Этап первичного закрепления материала
Записываем в тетрадях:
№5
Задание: На диаграмме представлены данные одного из интернет-магазинов по
продаже зонтов, сумок, перчаток и варежек в разные времена года. Ответьте на
вопросы по диаграмме, ответы записывайте в тетрадях:
2.В какое время года лучше всего продаются зонты?_________
3.В какое время года не продаются варежки?______________
4.Что лучше продается весной – перчатки или варежки?_____________________
5.Какой товар одинаково продается весной и летом?_________________________

9000
8000
7000
осень
6000
зима
5000 весна
4000 лето
3000
2000
1000
0
зонты сумки перчатки варежки
Записываем в тетрадях:
№6
Задание: На диаграмме показаны расходы семьи Пети А. на услуги ЖКХ за первые
шесть месяцев этого года.
1.Рассчитайте средний расход за месяц в данном полугодии.Ответ:___________руб.
2.Определите, в какой месяц семья заплатила больше всего, а в какой меньше всего
и сколько рублей составили эти выплаты.Ответ: больше всего семья
заплатилав____________месяце________руб., меньше всего семья заплатила
в___________месяце_______руб.
3.Найдите разницу между этими показателями.Ответ:________руб.
 Расходы семьи на оплату
услуг ЖКХ, руб.
январь
3680
5564 февраль
март
3905
апрель
май
6034
4095 июнь

4016

Домашнее задание: Д/з: