Сборник заданий для подготовке к ИА алгебра 9 класс

Сборник заданий для подготовке к ИА 9 класс
Сборник задач для подготовки к

итоговой аттестации по алгебре
9 класс
Творческая группа учителей математики Страница 1


Творческая группа учителей

1. Середкин В. П. – учитель математики, педагог-мастер, КГУ Чернорецкая СОШ № 1, отдела
образования Павлодарского района, Управления образования Павлодарской области.
2. Ткачук А. В. - учитель математики, педагог - исследователь КГУ "Средняя
общеобразовательная школа № 4" отдела образования города Экибастуза, управления
образования Павлодарской области
3. Жусупова Д. Б. - учитель математики, высшей категории, Комплекс детский сад - гимназия
"Голубой парус", город Астана.
4. Лукичёва И. В. - учитель математики, педагог - исследователь, КГУ "Средняя
общеобразовательная школа № 5 города Павлодара".
5. Бельгибаева Г. А. - учитель математики, педагог-исследователь КГУ «школа-гимназия № 25»
Отдела образования по Талгарскому району Алматинской области
6. Подгорнова О. В. - учитель математики, педагог-исследователь КГУ "Убинская
общеобразовательная средняя школа" отдела образования по Шемонаихинскому району
управления образования ВКО
7. Собченко О. Б. - учитель математики педагог-исследователь. КГУ "Средняя школа имени
Ыбырая Алтынсарина" отдела образования Бородулихинского района управления
образования области Абай
8. Никифорова О. Н. - учитель математики, педагог- исследователь. КГУ "
Общеобразовательная школа имени Сабита Муканова" отдела образования Бухар-
Жырауского района управления образования Карагандинской области
9. Романович Ю. И. - учитель математики и информатики, педагог-исследователь,
Коммунальное государственное учреждение «Гимназия Житикаринского района»
Управления образования акимата Костанайской области
10. Семыкина В. В. - учитель математики, педагог- исследователь. КГУ "Общеобразовательная
средняя школа № 17" отдела образования по талгарскому району Алматинской области.
11. Зарипова Н. К. - учитель математики, информатики, педагог - исследователь. КГУ "Средняя
школа имени В.Г. Белинского" отдела образования по Карасайскому району Алматинской
области, города Каскелен.
12. Барташевич Л. Ю. - учитель математики, педагог-исследователь. КГУ "Ростовская опорная
школа (ресурсный центр)" отдела образования Бухар Жырауского района управления
образования Карагандинской области
13. Касенова А. Т. - учитель математики, педагог-эксперт, КГУ "Средняя школа № 4", отдела
образования города Петропавловска, управления образования Северо-Казахстанской области
14. Мамунова Б. Т. - учитель математики, педагог-эксперт, КГУ "Школа-детский сад имени
Героя Советского Союза Халық Қаһарманы С. Нурмагамбетова села Енбек отдела
образования по Аккольскому району управления образования Акмолинской области"
15. Галкина А. В. - учитель математики и физики, педагог - эксперт. КГУ"Лобановская средняя
школа" отдела образования Айыртауского района управления образования СКО.

ВВЕДЕНИЕ
Одной из основных проблем при подготовке к итоговой аттестации, как
учеников, так и учителей является отсутствие готовых сборников, по которым
можно было бы качественно подготовиться к экзамену.
Сборник разработан в соответсвиии с Государственным
общеобязательным стандартом основного среднего образования. Задания
разработаны на основе требований определяющих содержание итоговой
аттетсации и ожидаемые результаты, регламентирующиеся на основе
спецификации итоговой аттестации по предмету «Алгебра».
Сборник включает 38 вариантов контрольных работ для подготовке к
итоговой аттестации по алгбре за курс основного образования. При составлении
работ авторы оперались на основной материал изучаемый в курсе «Алгебры 7-9
классов.»
Задания разработаны по темам:
1. Степень с целым показателем
2. Многочлены
3. Функция и график функции
4. Алгебраическая дробь и её основное свойство
5. Формулы сокращённого умножения
6. Квадратные уравнения
7. Неравенства
8. Квадратичная функция
9. Квадратные корни и иррациональные выражения
10. Последовательности
11. Тригонометрия
12. Элементы теории вероятностей
13. Элементы комбинаторики
Каждый вариант состоит из 2 частей. Часть А включает в себя 10
заданий с одним выбором ответа из пяти предложенных вариантов, часть В -
10 заданий, требующих кратких и развернутых ответов. В конце сборника
представлены схемы выставления баллов по каждому варианту. Учителя школ
могут использовать данный сборник контрольных работ для повторения,
систематизации и контроля знаний и умений в учебном процессе. Многие из
предлагаемых заданий помогут отработать практические умения и навыки
учащихся. Данный материал поможет осуществлять дифференцированный
подход в обучении, так как содержит задания различных уровней мыслительных
навыков. Сборник может быть полезен так же и самим учащимся для успешной
подготовки к экзамену, в качестве диагностического материала, позволяющего
увидеть свои пробелы в знаниях и ликвидировать их в процессе выполнения
заданий.
Авторы.

Вариант 1
Часть А
1. Запишите данное число в стандартном виде:
A)
B)
C)
D)
E)
2. Найдите значение выражения:

A) 11
B)
C)
D) 100
E) 110
3. Укажите радианную меру данного угла.
А)
B)
C)
D)
E)
4. Запишите одночлен в стандартном виде:

A)
B)
C)

D)
E)
5. Разложите на множители:
A)
B)
C)
D)
E)
6. Найдите сумму корней квадратного уравнения
A) -5
B) -3
C) 3
D) 5
E) 8
7. Найдите пятый член данной последовательности
A)
B)
C)
D)
E)
8. Переведите радианную меру угла в градусную:
А) 50˚
B) 60˚
C)120˚

D) 150˚
E) 300˚
9. Вычислите:
A) 12
B) 36
C) 120
D) 216
E) 720
10. В каких четвертях расположен график функции
A) I и II
B) II и III
C) I и IV
D) II и IV
E) I и III
Часть В
11. Избавьте знаменатель от иррациональности: [2]
12. Вычислите: [2]
13. Упростите выражение: [3]
14. [4]
15. Найдите значение: [4]

16. Дана квадратная функция .
а) определите направление ветвей параболы;
б) найдите координаты вершины параболы;
в) определите координаты точки пересечения параболы с осью абцисс
д) определите координаты точки пересечения параболы с осью ординат [4]

17. Найдите наибольшее целое решение квадратного неравенства: -2x2+x+6 [3]

18. Найдите сумму первых шести членов арифметической прогрессии, если а2 + а4
= 16 и а1 · а5 = 28 [4]
19. Периметр прямоугольника равен 46 см, а диагональ равна 17 см. Найдите
площадь прямоугольника. [5]
Вариант 2
Часть А
1. Запишите данное число в стандартном виде:
А) 5,1 106
В) 0,51105
С) 5,1105
D) 0,51104
E) 5,1103

A) 18
B)
C)
D) 108
E) 110
3. Укажите радианную меру данного угла.
А)
B)
C)
D)
E)

4. Запишите одночлен в стандартном виде:

A)
B)
C)
D)
E)
5. Разложите на множители:
A)
B)
C)
D)
E)
6. Найдите сумму корней квадратного уравнения
A) -5
B) -3
C) 3
D) 5
E) 8
7. Найдите четвертый член данной последовательности
A)
B)
C)
D)
E)

8. Переведите радианную меру угла в градусную:
A) 210˚
B) 700˚
C) 420˚
D) 67˚
E) 60˚
A) 120
B) 25
C) 102
D) 261
E) 520
10.В каких четвертях расположен график функции
A) I и II
B) II и III
C) I и IV
D) II и IV
E) I и III
Часть В
11. Избавьте знаменатель от иррациональности: [2]
14. [4]

15. Найдите значение: C83 : A83 [3]

16. Дана квадратная функция .
а) определите направление ветвей параболы;
б) найдите координаты вершины параболы;
в) определите координаты точки пересечения параболы с осью абцисс;
д) определите координаты точки пересечения параболы с осью ординат [4]
17. Найдите наибольшее целое решение квадратного неравенства: 2x2- x- 6
[3]
18. Найдите сумму первых шести членов арифметической прогрессии, если а1 + а3 = 16

и а2 · а5 = 160 [4]
19. Периметр прямоугольника равен 70 см, а диaгoналь равна 25см. Найдите

площадь прямоугольника. [5]
Вариант 3
Часть А
Задания с одним выбором одного правильного ответа.
1.Вычислите: (32)4 2
:310 [1]
A) 6
B)
C) 3
D)
E) 9
3
2. Разложите на множители: 27 + [1]
2
А) (3 + ) (9 − 3 + )
2
В) (3 − ) (9 + 3 + )
2
С) (3 + ) (9 + 3 + )
2
D) (3 − ) (9 − 6 + )
2
Е) (3 + ) (9 − 6 + )
3. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби: [1]
А) -
В) +
С)2( - )
D) -
Е)3 -
4.Вычислите: [1]
A) 15
B) 10
C) 60
D) 30
E) 20
5. Сократите дробь: [1]
А)
В)
С) 1
D)
Е)
6. Графиком какого уравнения является парабола [1]

А)

В) у=5
С) ху=23
D) у= х2+7
Е) 2х+4у=10
7. Решите неравенство: х2<49 [1]
А) Нет решений
В) (-7
С) [-7; 7]
D) [0; 7]
E) (-7;0)
8. Найдите одиннадцатый член арифметической прогрессии, если а1=7; d=1,5
A) 17,5
B) 19
C) 20,5
D) 22
E) 24 [1]
9. Найдите радианную меру угла 3100: [1]
А)
В)
С)
D)
Е)
10. В коробке лежат 40 шаров, из них: 20 синие, 15 желтые, 5 красных. Определите

вероятность того, что наугад выбранный шар будет красного цвета.
[1]
А)
В)
С)
D)
Е)
Часть В
Задания, требующие краткого или развернутого ответа.
11. В таблице приведены средние значения измерения веса учащихся с 5-9 класс:
класс 5 6 7 8 9
вес (кг) 32,3 46,2 50,7 55,1 58,3
Используя данные таблицы, найдите:
a) объем выборки; [1]
б) среднее значение веса учащихся; [1]
в) размах [1]
12. Последовательность задана формулой: аn=2n+3
а) запишите пять первых членов последовательности [1]
b) найдите сумму десяти первых чисел последовательности [2]
13. Составьте квадратное уравнение по его корням, если
[3]
0,463  0,263
14. Вычислите:  3  0,26  0,46 [3]
0,2
15.Моторная лодка, скорость которой в стоячей воде 15км/ч, прошла по течению реки
35км, а против течения 25 км. На путь по течению она затратила столько же времени,

что и на путь против течения. Какова скорость течения реки?

[6]
16.В геометрической прогрессии известно b2=15 и b3=25, q>0

а) Определите пятый член прогрессии [3]
b) Найдите сумму четырех членов геометрической прогрессии. [2]
17.Упростите выражение:
[4]
18.Решите неравенство:
15х2-(5х-2) (3х+1) <7х-8 [5]
19.Дана квадратичная функция у=х2-2х-3

а) Найдите координаты вершины параболы [1]
б) Запишите уравнение оси симметрии параболы [1]
в) Найдите промежутки возрастания и убывания [1]
г) Найдите координаты точки пересечения параболы с осью ОУ [1]
20.Упростите выражения:
[4]
Вариант 4
Часть А
Задания с одним выбором одного правильного ответа.
1.Вычислите: (73)2 49:76 [1]
А) 7
В) 49
С)
D)
Е) 1
3
2. Разложите на множители: –8 [1]
2
А) ( + 2) ( + 2 + 4)
2
В) ( − 2) ( − 2 + 4)
2
С) ( − 2) ( + 2 + 4)
2
D) ( + 2) ( + 4 + 4)
2
E) ( + 2) ( − 4 + 4)
3. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби: [1]
А)
В)
С)
D)
Е)
4. Вычислите : [1]
А) 10
В) 12
С) 42
D) 20
Е) 60
3 y  18
5. Сократите дробь: . [1]
y  12 y  36
2

5
А)
y6
3
В)
y6
С) y  6
D) 7( y  6)
Е) 2 ( y  6)
3
6. Графиком какого уравнения является парабола [1]

А) у=2х2-5
В) 3х-7у=12
С) ху=20
D) у= 7
Е)
7.Решить неравенство: х2<81

А) Нет решений
В) (-9
С) [-9; 9]
D) [0; 9]
E) (-9;0)
8. Найдите пятый член арифметической прогрессии (an), если a1=16,5 и d=1,5.
[1]
A) 22,5
B) 19,2
C) 18,5
D) 25,5
E) 27,8
9. Найдите радианную меру угла 2600 [1]

А)
В)
С)
D)
Е) .
10. В коробке 20 шаров, среди них 9 красных, 6 синих и 5 зеленых. Какова

вероятность того, что наугад выбранный шар будет зеленым. [1]
A)
B)
C)
D) 1
E)
Часть В
Задания, требующие краткого или развернутого ответа.
11. Температура воздуха на 14 мая в городе Семее составляет:
Время (часы) 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00
температура +110 С +130 С +180 С +160 С +110 С
Используя данные таблицы, найдите:
a) объем выборки; [1]
б) среднее значение температуры на 14 мая; [1]
в) размах. [1]
12. Последовательность задана формулой: аn= 6-3n

а) запишите пять первых членов последовательности [1]

b) найдите сумму десяти первых чисел последовательности [2]
13. Составьте квадратное уравнение по его корням, если
[3]
0,123  0,283
14.Вычислите:  0,12  0,28 [3]
0,16
15.Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошел 36 км против течения

и 22км по течению, затратив на весь путь 3часа. Найдите скорость течения реки.
[6]
16. В геометрической прогрессии известно b2=14 и b4=686, q>0

а) Определите пятый член прогрессии [3]
b) Найдите сумму четырех членов геометрической прогрессии. [2]
17. Упростите выражение:
[4]
18.Решите неравенство:
(5х+7) (х-2) <21х2-11х-13 [5]
19. Дана квадратичная функция у=3х2-6х+1

а) Найдите координаты вершины параболы [1]
б) Запишите уравнение оси симметрии параболы [1]
в) Найдите промежутки возрастания и убывания [1]
г) Найдите координаты точки пересечения параболы с осью ОУ [1]

[4]
Вариант 5
Часть А
1.Представьте одночлен в стандартном виде: 1,6х2у х3у4. [1]
А) 1,6x5y4
В) 0,2x5y5
С) 2x4y5
D) 0,8x3y4
E) 8x5y5
2.Упростите выражение: (х2-3х) - (2х+1). [1]
А) x2-5х-1
В) x2-х+1
С) x2-3х-1
D) -x2-5х-1
E) -x2-3х+1
3.Найдите значения k, если известно, что график функции y=kx+2 проходит через
точку Р (-7; -12). [1]
А) 12
В) -7
С)7
D) -2
E) 2
4.Решите уравнение: 6х2=5х+1 [1]
А) нет корней

В) -1;
С)-1; -
D) 1; -
E) 1;
А) 620
В) 720
С)90
D) 120
E) 130
6. У бабушки 6 чашек украшены красными узорами, 12- зелёными. Бабушка одну из
чашек налила чаю. Определите вероятность того, что это окажется чашка, украшенная
узором зелёного цвета. [1]
А)
В)
С)
D)
E)
7.Решите неравенство: . [1]

А)
В)
С)
D)

Е)
8. Углом какой четверти является угол α, если: . [1]
А) α I
В) α II
С) α IV и I
D) α III
E) α II и III
9.Для геометрической прогрессии найдите b4, если b1=3, q=10. [1]
А) 3000
В) 1000
С)30
D) 300
E) 90
10.Вычислите: . [1]
А)
В)
С)
D)
E)
Часть В
Задания, требующие краткого или развернутого ответа
11.Укажите значение переменной, при которых не имеет смысла выражение
[2]
12.Упростите: [3]

15. Упростите выражения, используя формулы приведения:
[4]
16.В арифметической прогрессии известно: a7=21, S7=210.

a) Найдите первый член арифметической прогрессии. [3]
б) Чему равна разность этой прогрессии. [3]
17.Один штукатур может выполнить задание на 5часов быстрее другого.
Оба вместе они выполняют это задание за 6 часов. За сколько каждый
из них выполнит задание? [6]
18.Упростите выражение: . [5]
19.Решите уравнение: (х-2) (х+2) (х2+4) =25х2-16. [4]
20.Найдите значение наиболее рациональным способом: . [4]
Вариант 6
Часть А
1.Представьте одночлен в стандартном виде: 1,8m4n mn2 [1]
А) 1,8m5n3
В) 1,6m5n2
С) 1,2m5n3
D) 0,6m4n3
E) 12m5n2
2.Упростите выражение: (5b2+2b) - (4b2-3b). [1]
А) 9b2-b
В) -b2+5b

С) b2+5b
D) -9b2+b
E) b2-5b
3.Найдите значения k, если известно, что график функции y=kx+2 проходит через
точку С (3; -7). [1]
А) 3
В) -7
С) 7
D) -3
E) 2
4.Решите уравнение: 5х2+1=6х [1]
А) 1;
В) -1;
С)-1; -
D) 1; -
E) нет корней
А) 30
В) 35
С)42
D) 15
E) 45
6. На тарелке 5 кусочков торта, 7 булочек с маком и 4 кекса. Ильдар случайным
образом взял одну из выпечек. Какова вероятность выбора им кекса?
[1]
А)

В)
С)
D)
E)
7.Решите неравенство: . [1]

А)
В)
С)
D)
Е)
8. Углом какой четверти является угол α, если: . [1]
А) α IV
В) α I
С) α II и III
D) α III и IV
E) α II
9.Для геометрической прогрессии найдите b5, если b1=1, q=-2. [1]
А) 2 В) -16 С)8 D) 16 E) -8
А) В) С) D) E) -
Часть В
Задания, требующие краткого или развернутого ответа
11. Укажите значение переменной, при которых не имеет смысла выражение
[2]

12.Найдите значение выражения: [3]

15. Упростите выражения, используя формулы приведения:
[4]
16. В арифметической прогрессии известно: a11=92, S11=22.

a) Найдите первый член арифметической прогрессии. [3]
б) Чему равна разность этой прогрессии. [3]
17. Двое рабочих выполнили работу за 12 дней. За сколько дней может выполнить эту
работу каждый рабочий, если одному из них для выполнения всей работы потребуется
на 10 дней больше, чем другому? [6]
18. Упростите выражение: . [5]
19. Решите уравнение: (х-1) (х+1) (х2+1) =16х2-1. [4]
20.Найдите значение наиболее рациональным способом: . [4]
Вариант 7
Часть А
1. Вычислите: 18330 -122+2
A) 121
B) 122
C) -123
D) - 121
Е) - 122
2. У Кати в разных шкатулках лежит 12 синих, 15 желтых и 21 розовых резиночек
для волос. Какова вероятность того, что утром собираясь школу, она вплетет в
волосы именно синюю резиночку?

A)
B)
C)
D)
Е)
3. Упростить (17а8-51 p4k2 )– (24 p4k2+9 а8)

A) - 75 p4k2+8а8
B) -7 p4k2+8а8
C) -27 p4k2+26а8
D) - 75 p4k2+26а8
Е) -7 p4k2+26а8
4. Найдите значение выражения (5х1-22х2), если х1 и х2 корни уравнения 4х2 – 36
х=0,
х1 – меньший корень, х2- больший корень.
A) 45
B) 22
C) -22
D) - 45
Е) - 198
5. Упростить :
A)
B)
C)

D)
Е)
6. Найдите область значения функции: у=6 – 77х2

A) (-∞;-6)
B) (-∞;+∞)
C) (-∞;6)
D) (- 6;+ ∞)
Е) ( 6;+ ∞)
7. Найдите частное: 12а9d7c5 :(- 0,4а7d5c2)
A) 3а16d12c7
B) 30a2d2c3
C) - 30a2d2c3
D) - 30а16d12c7
Е) - 3а16d12c7
8. Реши квадратное неравенство: 4y2- 144‹0
A) (-∞;-6)
B) (6;+∞)
C) (-∞;-6)Ս(6;+∞)
D) (-6;+∞)
Е) (-6;6)
9. Вычислите А79
A) 181440
B) 5040
C) 180440

D) - 180440
Е) - 181440
10. Найдите координаты вершины параболы у=-5+(х-7)2

A) (5;-7)
B) (7;-5)
C) (5;7)
D) (-7;5)
Е) (-7;-5)
Часть В
11. Катя купила шесть пачек сухариков от различных фирм. Сколькими способами
можно выбрать порядок их съедания?
12. Упростите :
13. Запиши в порядке убывания:
3 ; ; 8 ; 29;
14. Упростить:
а)
б) : , при s=2, k=4,n=-1
15. a) Последовательность задана формулой =
Найдите седьмой, четырнадцатый, двадцатый и двадцать восьмой члены этой

последовательности
б) найдите сумму пяти первых членов последовательности

16. Отец вскопает землю на 5 часов быстрее чем сын. Вместе они вскопают огород за
6 часов. Ели они будут вскапывать по-отдельности, то сколько времени потребуется
каждому?
17. B геометрической прогрессии = 0,05*
a) , q,
б) вычислите сумму 6 первых членов последовательности
18. Решите систему неравенств:
 
7 sin  5   cos   
19. Вычислите:  2 
5 sin  3 
20. B классе 17 учащихся, сколькими способами можно выбрать троих дежурных на

дискотеке?
Вариант 8
Часть А
1. Вычислите: 68730 -112+2
A) 94
B) 148
C) -16
D) - 94
Е) - 148

2. Петя коллекционирует марки. Марок с изображением зданий него-16, с

изображением животных -24, с изображением растений -34. Одну из марок он
подарил другу. Определи вероятность того что подаренная марка будет с
изображением животного?
A)
B)
C)
D)
Е)
3. Упростить (12а8-41 p4k2 )– (24 p4k2+8 а8)

A) - 65 p4k2+4а8
B) -7 p4k2+4а8
C) -27 p4k2+20а8
D) - 75 p4k2+20а8
Е) -7 p4k2+20а8
4. Найдите значение выражения (х1*х2-25), если х1 и х2 корни уравнения 7х2 – 42

х=0
A) 31
B) 19
C) -19
D) 25
Е) - 25
3. Упростить :

A)
B)
C)
D)
Е)
6. Найдите область значения функции: у=18 – 99х2

A) (-∞;-18)
B) (-∞;+∞)
C) (-∞;18)
D) (- 18;+ ∞)
Е) ( 18;+ ∞)
7. Найдите частное: 36m8b6c4 :(- 0,4m5b4c2)
A) 9 m13b10c
B) 90m3 b2 c2
C) - 90m3 b2 c2
D) – 90m13 b10 c6
Е) – 9m13 b10 c6
8. Реши квадратное неравенство: 16a2- 400≤0

A) (-∞;-5]
B) [5;+∞)

C) (-∞;-5]Ս[5;+∞)
D) [-5;+∞)
Е) [-5;5]
9. Вычислите А411
A) 7500
B) 7920
C) 7900
D) - 7920
Е) - 7500
10. Найдите координаты вершины параболы у=-4+(х+5)2

A) (5;-4)
B) (-5;-4)
C) (5;4)
D) (-4;5)
Е) (-4;-5)
Часть В
11. Егор купил коробку пластилина с 8 кусочками. Сколькими способами можно
выбрать порядок лепки из них фигурок необычных животных?
12. Упростите :
13. Запиши в порядке убывания:
4 ; ; 8 ; 31;
а)
б) : , при s=2, k=7,n=-1

15. a) Последовательность задана формулой =
Найдите седьмой, четырнадцатый, двадцатый и двадцать восьмой члены этой

последовательности
б) найдите сумму четырех первых членов последовательности
16. Гена прополет грядки на огороде на 10 часов быстрее чем малыш. Вместе они
прополют грядки за 12 часов. Ели они будут пропалывать огород по-отдельности, то
сколько времени потребуется каждому?
17. B геометрической прогрессии = 0,05*
a) , q,
б) вычислите сумму 4 первых членов последовательности
 
7 sin  5   cos   
19. Вычислите:  2 
5 sin  3 
20. B классе 17 учащихся, сколькими способами можно выбрать двух ведущих на

«Осенний бал»?
Вариант 9
Часть А
1. Вычислите: 3· -
A) 2,75
B)
C)
D)
E)-1,75
2. Английский математик Карл Пирсон (1857–1936) бросал монету 24 000 раз,
причем герб выпал 12 012 раз. Найти относительную частоту (w) выпадения герба в
данной серии опытов.
A) 0,055
B) 0,5005
C) 0,505
D) 0,5050
E) 0,0055
3. Выполните умножение многочленов: (x - 1)(x2 + 2x - 1).
A) x3 + x2
B) x2 - 3x + 1
C) x3 + x2 – 1
D) x3 + x2 - 3x + 1
E) x3 - 3x - 1
4. Разложите на множители: -45
А) 9(х-3)(х+3)
В) х(х-3)(х+3)
С)5(х-3)(х+3)
D)
E) (х-9)(х+9)
5. Найдите значение суммы корней уравнения: 3x2 -11x + 8 = 0.
A) 1
B) 3
C) -2
D) -3
E) 3
6. Найдите координаты точки пересечения графика функции у = 3х – 6 с осью ординат.
А)( 6;0)
В) (0;6)
С) (0;-6)
D) (-3;0)
E) (-6;6)
7. Найдите наименьшее целое число, при котором верно неравенство: (х-
4) 0
А) 1
В) -4
С) 4
D) -5
E) 5
8.Упростите:
A)-1
B) х
C)
D)2
E) 1
9. Вычислите: (1+ )· -3
A) -2
B) 2
C)-3
D) 0
E) 1
10.Найдите область определения функции: у=
А)
В
С)
D)
E)
Часть В
11. Определить, сколькими способами можно выбрать трех человек на три различные
должности из семи кандидатов на эти должности [3]
4
12. Расположите в порядке возрастания числа: 50; 33;2 7 . [3]
5
13. Найдите значение выражения: - [3]
14. Из двух городов, расстояние между которыми 1800 км, шли два поезда
навстречу друг другу и встретились на середине пути. Скорость первого поезда
была на 10 км/ч больше, чем скорость второго поезда. Найдите скорость каждого
поезда, если первый вышел на час позже второго. [7]
15.Найдите наименьший номер, начиная с которого все члены последовательности
), будут не меньше заданного числа А. = -38, А= - 2
[4]

16. Известно, что = , найдите sin  , cos
[4]
17. Вычислить номер члена прогрессии 2,1; 3,3; 4,5; ... , равный 11,7 и седьмой
член данной последовательности.
18. Периметр прямоугольника равен 26см,а его площадь равна 42 .Найдите стороны
прямоугольника.
19 В геометрической прогрессии b5=64; b8=1. Вычислить b3.
20. В 9 «Б» классе в четверг 6 уроков: математика, информатика, русский язык,
английский язык, история и физкультура. Сколько всего можно составить вариантов
расписания уроков на четверг?
Вариант 10
Часть А
A) 75
B)
C)
D)
E)5
2. Имеются 6 черных и 4 белых шаров. Все шары помещаются в непрозрачный ящик и
перемешиваются. Какова вероятность того, что наугад вынутый из ящика шар
окажется черным?
A) 0,5
B) 0,6
C)
D) 0,4

E)
3. Выполните умножение многочленов: (x + 2)·(x2 -3x - 1).

A) x3 + x2 -7х
B) x2 - 7x + 2
C) x3 -x2 – 7х-1
D) x3 - x2 - 7x -2
E) x3 - 7x - 2.
4. Разложите на множители: -10
А) (2-х)(2+х)
В) (х-2)(х+2)
С)10ху(2-х)(2+х)
D)
E) (10х-2)(х+2)
5. Найдите значение произведения корней уравнения: -2х2 +9x - 10 = 0.
A) 1
B) 6
C) -5
D) 4,5
E) 5
6. Найдите координаты точки пересечения графика функции у = 5х + 3 с осью абсцисс.
А)( 0;-0,6)
В) (0;0,6)
С) (-0,6;0)
D) (0;0)
E) (-0,6;0,6)
7. Найдите наибольшее целое число, при котором верно неравенство: (6-х) 0
А) 6

В) 5
С) 4
D) -5
E) -6
A)
B) у
C)
D)2у
E)
9. Вычислите: (1+ )· -4
A) -3
B) -5
C)3
D) 0
E) 1
10.Найдите область определения функции: у=
А)
В)
С)
D)
E)
Часть В

11. Определить, сколькими способами можно выбрать трех учеников на три

различные должности в актив класса из десяти кандидатов на эти должности
[3]
12. Расположите в порядке убывания числа: ; [3]
13. Найдите значение выражения: - [3]
14. Катер прошел 5 км по течению реки и 8 км по озеру, затратив на весь путь 1

час. Скорость течения равна 3 км/ч. Найти скорость катера по течению. [7]
15.Найдите наименьший номер, начиная с которого все члены последовательности
), будут не больше заданного числа А = -19 ,А=5 [4]
16.Известно,что = , найдите s
17. В арифметической прогрессии а10=3,6: a12=8. Вычислить а8

18.Периметр прямоугольника равен 50см,а его площадь равна 84 .Найдите стороны
прямоугольника.
19 Вычислить 6-й член геометрической прогрессии 3; 12;... .
20. В расписании на понедельник шесть уроков: русский язык, алгебра, геометрия,
биология, история, физкультура. Сколькими способами можно составить расписание
уроков на этот день так, чтобы два урока математики стояли рядом?
Вариант 11
Часть А
1. Найдите значение выражения: .
A) 7
B) 1
C) 77
D) 49
1
E)
7

2. В международных соревнованиях участвуют 240 спортсменов зарубежных

стран и 60 казахстанских спортсменов. Какова вероятность события, что первым
выступает спортсмен из Казахстана?
А) 0,1
B) 0,4
C) 0,2
D) 0,5
E) 0,3
3. Указать общий член последовательности чисел, которые при делении на 4 дают
остаток 1.
A) 4n +1
B) 4n - 1
C) 4n + 2
D) n - 1
E) n + 4
4. Найти разность арифметической прогрессии, если a1=16, a8=37
A) 3
B) 5
C) 9
D) 6
E) -2
5. Какие из данных функций в области определения являются четными:
1) у=х4 ; 2) у=х; 3) у=-3х2; 4) у=х5 + 2х3
A) 1; 2; 3
B) 2; 4
C) 1; 3
D) 1; 2; 4
E) 1; 4

6. Определить верное решение неравенства -2х ≤ -12.

A)  4; 
B) 0;4
C) 6;  
D) 0;6
E) (;6]
7. Упростить выражение: (3 – b) (b2 + 3b + 9)
A) 27
B) b3 - 27
C) b3 + 27
D) 27 + b2
E) 27– b3
8. Дана функция у = х2 + 4х -2. Какие значения принимает функция, если
-3 ≤ х ≤ 0
А) -4 ≤ у ≤ -2
В) -5 ≤ у ≤ -3
С) -3 ≤ у ≤ 0
D) -5 ≤ у ≤ -2
Е) -4 ≤ у ≤ -3
9. Найти корни уравнения: х4 -5х2 +4 =0
A) 1; 2
B) ;
C) ;
D) 1; 4
Е) ;2
10. Найти cos2α, если α=

A)
B)
C) 0
D) 1
E) -1
Часть В
11. Упростить выражение: 4х(х-2) – (х - 4)2. [3]
12. Решите систему уравнений:

x 2  y 2  8
 [5]
 x y 4
13. Найти сумму всех двузначных чисел . [3]
14. Вычислить координаты точек пересечения графиков функции:

у= х2 – 10 и у = 4х +11 [4]
15. Упростить выражение и найти его значение при указанном значении :
сos( - сos( [4]
16. Группа состоит из 18 человек, среди которых 10 девочек и 8 мальчиков.

Сколькими способами можно выбрать двух человек одного пола? [4]
17. Пешеход должен был пройти 9 км с некоторой скоростью, но увеличив эту

скорость на 2 км/ч, он прошел 9 км на 45 мин быстрее. Найти истинную скорость
пешехода. [6]

18. Найти пять первых членов геометрической прогрессии, у которой третий член
равен 4, а четвертый член равен 8. [4]
19. На графике функции у= х2 -2х найти точки, у которых сумма абсциссы и

ординаты равна 6. [5]
20. Сравнить: (1,3 ∙10-2) ∙ (3 ∙ 10-1) и 0,004 [2]
Вариант 12
Часть А
1. Вычислите: – 0,2 +
A) 4,2
B) 6
C) 5,2
D) 7,2
E) 5
2
m m2  n
2. Упростить выражение: ∙
2m  2n 3m 3
mn
A)
6m 2
m2
B)
3(m  n)
mn
C)
2m 3
6m 4
D)
mn
m3
E)
6(m  n) 2
3. Задана функция y = - 2x3 . Если у=16, то найдите значение аргумента.

A) 2
B) ±2
C) -32
D) -2
E) 32
4. Решите квадратное уравнение: x2 - 4х+3=0
A) -1; -3
B) нет решения
C) 1; 3
D) -1; 3
E) -3; 1
5. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии 9; -3; 1; . . .
А) 6,75
В) -2,25
С) -27
D) 81
Е) 2,25
6. Какая из заданных прямых проходит через начало координат:
A)
B)
C) +1
D)
E)
7. Сколькими способами можно распределить 5 разных учебников между двумя
учениками?
А) 20
В) 25

С) 10
D) 16
Е) 35
A) 25
B) 55
C) 45
D) 65
E) 90
9. При каких значениях х значения выражения 1 – х меньше -7, но больше -16?
A)  ;8 17; 
B)(-17; 8)
C)( -8; 17)
D)  ;8 17; 
E) (8; 17)
10. Упростите выражение: соs140cos360 –sin140sin360
А) cos 220
В) sin 500
С) sin 220
D) cos 500
Е) sin (-220)
Часть В
11. Ученик из 25 билетов не выучил 5 билетов. Какова вероятность, что он вытянет
билет, ответ на который знает. [2]
12. Выполните действия:

13. Составьте квадратное уравнение по заданным корням: 2 и -7 [3]
14. В пассажирском поезде имеются 9 вагонов. Сколькими способами можно

рассадить четырех пассажиров в различные вагоны? [3]
15. Является ли число 105 членом арифметической прогрессии 2; 8; …? [4]
16. Упростить выражение: ctg2α – cos2α – ctg2α ∙ cos2α [4]

17. Двум рабочим было поручено изготовить некоторые детали. Первый рабочий
изготавливал 130, а второй 132 деталей. За день первый рабочий изготовил на 4
детали больше, чем второй, но работал на 1 день меньше второго. Сколько деталей
за день изготавливал каждый рабочий? [7]
18. Сумма первого и четвертого членов арифметической прогрессии равна 1,5 , а

их произведение равно -4,5. Найдите первый член и разность арифметической
прогрессии. [6]
19. На прямой у = -1,5х+4 найти точку, абсцисса которой в два раза больше
ординаты. [5]
20. Решите неравенство методом интервалов: (х -2)(3х +6)(4х-12) ≤ 0

[3]
Вариант 13
Часть А
1 Чему равно значение выражения

A) 6
B) 48
C) 72
D) 54
E) 36
[1]
2. На каждой грани кубика написана одна из букв слова «БАРХАТ». Кубик
подбрасывают. Какова вероятность того, что кубик упадет на грань с согласной
буквой?
А)
B)
C)
D)
E)
[1]
3 Упростите: (6a - 3b) – (4b + 5a).
A) –a + b
B) 11a + b
C) a - b
D) 11a - 7b
E) a + b
[1]
4 Упростите выражение
A)
B)

C)
D)
E)
[1]
5 Чему равен наименьший корень уравнения х2 + 4х + 3=0?
A) –1
B) 3
C) 1
D) -3
E) -2
[1]
6. Какова область определения функции ?
A)  ;22;
B) 2;00;2
C) 2;00;2
D)  ;22;
E) [;2][2;]
[1]
7. Укажите неравенство, являющееся квадратным.
A) x2  2x3  0
B) 5x2  2x  7  0
C) x2  x4  0
D) 13x  40  0
E) 2x  49
[1]

8. Представьте выражение в виде степени с основанием x.
А) x13
В) x8
С) x3
D) x13
Е) x 4
[1]
9. Вычислите число сочетаний .
A) 35
B) 210
C) 4
D) 70
Е) 840
[1]
10. В каких координатных четвертях расположен график функции у  x2 + 5?
A) I и II
B) I и III
C) II и III
D) III и IV
E) II и IV
[1]
Часть В
11. Сколькими способами можно расставить на полке 5 разных книг?
[2]
12 (а) Даны пять чисел.

(1) Укажите два равных числа.

[1]
(2) Произведение каких двух чисел равно числу 2?
[1]
(b) Запишите любое иррациональное число, которое находится между числами 2 и 5.
[1]
13. Вычислите приближённо значение выражения
Покажите числа, которые Вы использовали для приближенного вычисления.

[3]
14 (a) Найдите все значения x, при которых выражение не имеет смысла.
[3]
(b) Упростите:
[4]
15. Даны первые четыре члена последовательности:
(a) Запишите следующий член последовательности.

[1]
(b) Найдите тринадцатый член последовательности.
[2]
16. (a) Первый член геометрической прогрессии равен 4, второй член равен (2).
Найдите седьмой член прогрессии.
[2]
(b) Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии.
[2]

17. Катер проходит 34 км по течению реки за то же время, что и 26 км против

течения. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость катера 15 км/ч.
[6]
[4]
19. Решите неравенство 2х3  3х2 ≤ 5х
[5]
20. В коробке 2 синих и 2 жёлтых одинакового размера шаров. Наугад извлечено 3
шара. Какие из событий: являются достоверными, случайными, невозможными?
А – «все вытянутые шары одного цвета»,
В - «все вытянутые шары разных цветов»,
С - «среди вынутых шаров есть шары обоих цветов»
[3]
Вариант 14
Часть А
1 Чему равно значение выражения
A) 9
B) 27
C) 12
D) 81
E) 36
[1]
2. На каждой грани кубика написана одна из букв слова «МОЛОКО». Кубик
подбрасывают. Какова вероятность того, что кубик упадет на грань с гласной
буквой?
А)

B)
C)
D)
E)
[1]
3 Упростите: (2a - 5b) – (-4b - 7a).
A) –5a - 9b
B) 4a + b
C) a - b
D) 11a - 7b
E) 9a - b
[1]
A)
B)
C)
D)
E)
[1]
5 Чему равен наименьший корень уравнения х2 -10х – 39 =0?
A) –13
B) - 3
C) 13
D) 3
E) -2
[1]
6 Какова область определения функции ?
A)  ;5 (-5;0 (0;

B) 5;00; 
C) ;00; 
D)  ;-5-5;
E) (;5][-5;)
[1]
7. Укажите неравенство, не являющееся квадратным.
A) x2  2  0
B) 5x2  2x  0
C) x2  2х+5  0
D) 13x2  26  0
E) 2x  4
[1]
8. Представьте выражение в виде степени с основанием x.
А) x2
В) x22
С) x2
D) x
Е) x 4
[1]
A) 20
B) 10
C) 4

D) 60
Е) 240
[1]
10. В каких координатных четвертях расположен график функции у  - x2 - 2?
A) I и II
B) I и III
C) II и III
D) III и IV
E) II и IV
[1]
Часть В
11. Сколькими способами можно рассадить 4 человека за столом?

[2]
12 (а) Даны пять чисел.
(1) Укажите два равных числа.

[1]
(2) Произведение, каких двух чисел равно числу 11?
[1]
(b) Запишите любое иррациональное число, которое находится между числами 4 и 6.
[1]
13 Вычислите приближённо значение выражения
Покажите числа, которые Вы использовали для приближенного вычисления.

[3]
14 (a) Найдите все значения x, при которых выражение не имеет смысла.

[3]
(b) Упростите:
[4]
15 Даны первые четыре члена последовательности:
(a) Запишите следующий член последовательности.

[1]
(b) Найдите десятый член последовательности.
[2]
16. (a) Первый член геометрической прогрессии равен 16, второй член равен (8).
Найдите шестой член прогрессии.
[2]
(b) Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии.
[2]
17. Катер проходит 30 км по течению реки за то же время, что и 15 км против

течения. Найдите скорость течения, если собственная скорость катера равна 18 км/ч.
[6]
[4]
19. Решите неравенство 3х3 + 6х > 9х2
[5]
20. В коробке 3 зелёных и 3 красных одинакового размера шаров. Наугад извлечено
4 шара. Какие из событий: являются достоверными, случайными, невозможными?
А – «все вытянутые шары одного цвета»,
В - «все вытянутые шары разных цветов»,

С - «среди вынутых шаров есть шары обоих цветов»
[3]
Вариант 15
Часть А
A) 10
B) 32
C) 6
D) 3
E) 24
2. В коробке 15 одинаковых надувных шариков. Из них 4 красных, 5 синих и 6
желтых, Из урны извлекается один шарик. Какова вероятность того, что шарик
окажется синим?
4
А)
15
B)
1
C)
3
6
D)
7
5
E)
6
3. Найдите функцию, обратную функции у=3х-4.
A) у=-3х+4
B) у = х -

C) у=
D) у=
E) у = 3х+4
4. Найдите значение выражение -2 +3
A) 0
B) 2
C) -1
D) 4
E) 6
5. Решите уравнение:(6х -1)² + (х-5)² = 0
A) 1
B) 5
C) нет действительных корней
D)
E) 5 ;
6. Разложите на множители: +ab² - a²b -

A) - )(a + b)
B) - )(a - b)
C) + )(a - b)
D) - )(a + b)
E) (a - b) (a + b) (a - b)
7. Представьте в виде многочлена выражение: (a – 3x + 6)(a – 3x -6)
A) a² + 6ax +9x² -36
B) a² - 6ax - 9x² -36
C) a² - 6ax +9x² -36
D) a² - 9x² -36
E) a² + 9x² +36
8. Найдите множество значений функции у= х² + 6х +3
A) у ≥ - 3
B) у ≤ 6
C) - 6 ≤ у ≤ 0
D) у ≥ -6
E) -3 ≤ у ≤ 6
9. Укажите общий член последовательности чисел, которые при делении на 5 дают
остаток 3
A) 5n + 3
B) 5n - 3
C) 5n + 2
D) 3n - 1
Е) 3n + 1
10. Дана геометрическая прогрессия b₁ = 5, q = 2, n = 5. Найдите Sn.
A) 155
B)
C)
D) 162
E) 170
Часть В
11. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби [3]
12. Найдите область определения функции у = [4]
13. Решите систему уравнений: [6]

14. Определите количество различных двузначных чисел, составленных из цифр

1,3,5,7,9 без повторений. [2]
15. Сумма первого, второго и третьего членов арифметической прогрессии равна

3. Сумма второго, третьего и пятого ее членов равна 11. Найдите первый член и
разность этой прогрессии. [4]
16. Упростите выражение [6]
17. При каких значениях b и с вершина параболы у = - 3х² + bx +c находится в точке

М(-4; 3)? [3]
18. Моторная лодка спустилась по течению на 28км и тотчас же вернулась назад.

На путь туда и обратно ей потребовалось 7 час. Найти скорость движения
лодки в стоячей воде, если известно, что вода в реке движется со скоростью 3
км/ч. [5]
19. Решите неравенство: (х+1) (х+7)³ (х-9)²≤0 [4]
20. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии 5; - 3 ;…..
[3]
Вариант 16
Часть А
A) 59

B) 49
C) 61
D) 62
E)63
2. В урне 12 одинаковых надувных шариков. Из них 4 красных, 5 синих и 3 желтых,
Из урны извлекается один шарик. Какова вероятность того, что шарик окажется
красным?
4
А)
5
B)
1
C)
3
7
D)
12
5
E)
12
3. Найдите функцию, обратную функции у= х-3.
A) у=4х+12
B) у = 4х - 12
C) у=
D) у=
Е) у =
4. Найдите значение выражение

A) 0
B) 2
C) -1
D) 4

E) 6
5. Решите уравнение: -( )² = 0
A) ±1
B) 1
C) 0; 1
D) 0: -1
E) нет действительных корней
6. Разложите на множители: – ax –
A) ( a – x)( x + ay)
B) (x –a) (x – ay)
C) (x –a) (ay - x)
D) (x –a)²
E) (x –a) (x + ay)
7. Представьте в виде многочлена выражение: (x +y + 2)(x +y -2)
A) x² + 2xy +y² - 4
B) x² - 2xy +y² - 4
C) x² - 2xy +y² + 4
D) x² + 2xy +y² +4
E) x² + y² - 4
8. Найдите множество значений функции у= - х² + 8х - 3
A) у ≥ - 13
B) у ≤ 13
C) - 13 ≤ у ≤ 9
D) у ≥ -9
E) -13 ≤ у ≤ 9
9. Укажите общий член последовательности чисел, которые при делении на 3 дают
остаток 2
A) 2n + 3
B) 2n - 3
C) 3n - 2
D) 3n + 2
Е) 3n + 1
10. Дана геометрическая прогрессия b₁ = 2, q = 3, bn = 54. Найдите n
A) 5
B)
C)
D) 2
E) 6
Часть В
11. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби [3]
12. Найдите область определения функции у = [3]
14. В классе 25 учащихся. Вычислите число различных способов назначения трех

дежурных [2]
15. Разность третьего и первого членов арифметической прогрессии равна 6, а их

произведение равно 27. Найдите первый член и разность этой прогрессии. [4]
17. При каких значениях b и с вершина параболы у = 2х² + bx +c находится в точке

D(-3; -2)? [3]
18. Расстояние между двумя городами по реке 80 км. Пароход совершает этот
путь в два конца за 8 ч 20 мин. Определите скорость парохода в стоячей воде, если
скорость течения реки 4 км/ч [5]
19. Решите неравенство: [4]
20. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии: -5; 3 ;…..
[3]
Вариант 17
Часть А
A) 7
B) 14
C) 56
D) 28
E) 2
2. В классе из 28 учеников, 4 ученика являются «отличниками», 14 «хорошистами»,
10 «ударников». Какова вероятность, что к доске вызовут не «отличника»?
2
А)
3
5
B)
14
1
C)
2
6
D)
7

1
E) [1]
7
3. Выразить в радианах: 1350.
A)
B)
C)
D)
E)
4. Найдите значение выражение 5х1+5х2: х2+12х-13=0.

A) -12
B) -13
C) 5
D) -60
E) 60
5. Разложите на множители квадратный трехчлен: 2x 2  3x  20 .
A) (х-5)(х+4)
B) (х+5)(х+4)
C) (х-5)(х-4)
D) (2х-5)(х-4)
E) (2х-5)(х+4)
2х  5
6. Найдите область определения функции у  .
3x  9
A)  ;3  3;  
B)  3;0  0;3
C) 0;3   3;0
D)  ;3  3;  

E) (;3] [3;)
7. Вычислите: .
A)
B) 0
C) 1
D)
E)
8. Найдите девятый член последовательности, заданной формулой: an=-7+4n.

А) 29
В) -7
С) 14
D) 21
Е) 36
9. Вычислите число перестановок без повторений Р4.
A) 20
B) 24
C) 200
D) 240
Е) 120
10. Найдите знаменатель геометрической прогрессии: 1; ; ; ;…
A)
B)
C)
D) 1

E) 2
Часть В
11. Всего 15 мальчиков и 12 девочек. Сколькими способами можно составить
команды, если в каждой команде должно быть 5 мальчика и 4 девочки.
[3]
 x 2  3xy  2 y 2  2

 x  2y  1
[5]
13. Сумма второго и восьмого членов арифметической прогрессии равна 10 , а

сумма третьего и четырнадцатого равна(- 32) . Найдите разность и сумму первых пяти
членов арифметической прогрессии.
[6]
14. Найдите сумму бесконечно убывающей прогрессии 25;5;1; ;…..
[2]
15. Докажи тождество:
[6]
16. Определите четность (нечетность) и периодичность функции .
[2]
17. Из собранных 10 велосипедов только 7 не имеют дефектов. Какова вероятность
того, что 4 выбранных велосипеда из этих 10 окажутся без дефекта?
[3]
18. Расстояние между городами А и В равно 120 км. Из города А в город В вышел
автобус, а через 15 мин – легковая машина, скорость которой больше скорости

автобуса на 12 км/ч. Легковая машина пришла в город В на 5 мин раньше, чем туда
прибыл автобус. Найдите скорости автобуса и легковой машины.
[6]
19 Прямая проходит через точку A(-4;5) и параллельна прямой у=-0,5х. Найдите

функцию, графиком которой является эта прямая.
[4]
20. Решите неравенство методом интервалов: ( х 2  4)(х  3)  0 . [3]
Вариант 18
Часть А
A) 18
B) 4
C) 3
D) 2
E) 0,5
2. В классе из 32 учеников, 4 ученика являются «отличниками», 16 «хорошистами»,
12 «ударников». Какова вероятность, что к доске вызовут не «ударника»?
2
А)
3
5
B)
8
1
C)
2
1
D)
8

3
E)
8
3. Выразить в радианах: 1250.
A)
B)
C)
D)
E)
4. Найдите значение выражение 2х1+2х2: х2+12х-13=0.

A) -12
B) 24
C) -24
D) -60
E) 60
5. Разложите на множители квадратный трехчлен: 3x 2  3x  6 .
A) (х-1)(х+2)
B) (х+1)(х+2)
C) (х-1)(х-2)
D) 3(х-1)(х-2)
E) 3(х+1)(х-2)
3х  7
2x  9
A)  ;2  2;  
B)  9;0  0;2
C)  ;4,5  4,5; 
D)  ;3  3;  

E) (;4,5] [4,5;)
A)
B) 0
C) 1
D)
E)
8. Найдите девятый член последовательности, заданной формулой: an=-3+7n.

А) 60
В) -70
С) -60
D) 70
Е) 36
9. Вычислите число перестановок без повторений Р6.
A) 720
B) 36
C) 200
D) 240
Е) 120
10. Найдите знаменатель геометрической прогрессии: 1; ; ; ;…
A)
B)
C)
D) 1

E) 3
Часть В
11. Всего 12 мальчиков и 15 девочек. Сколькими способами можно составить
команды, если в каждой команде должно быть 4 мальчика и 5 девочек.
[3]
 x 2  6 xy  4 y 2  3
 .
 2x  y  1
[5]
13. Сумма второго и восьмого членов арифметической прогрессии равна 14 , а

сумма третьего и четырнадцатого равна(- 28) . Найдите разность и сумму первых пяти
членов арифметической прогрессии.
[6]
14. Найдите сумму бесконечно убывающей прогрессии 36; 6;1; ;…..
[2]
15. Докажи тождество:
[6]
16. Определите четность (нечетность) и периодичность функции . [2]
17. Из собранных 10 велосипедов только 8 не имеют дефектов. Какова вероятность

того, что 4 выбранных велосипеда из этих 10 окажутся без дефекта? [3]
18. Расстояние между пристанями A и B равно 120 км. Из A в B по течению реки

отправился плот, а через час вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт

B, тотчас повернула обратно и возвратилась в A. К этому времени плот прошел 24

км. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2
км/ч. Ответ дайте в км/ч. [6]
19 Прямая проходит через точку A(6;-5) и параллельна прямой у= х. Найдите
функцию, графиком которой является эта прямая. [4]
Вариант 19
Часть А
1. Найти значение выражения:
A) 12
B) 27
C) 32
D) 23
E) 16 [1]
2. Динара бросает игральную кость. Какова вероятность того, что выпадет не менее
двух очков?
1
А)
6
1
B)
3
1
C)
2
2
D)
3
5
E) [1]
6
A)
B)
C) 4xy
D) -4xy
E) [1]
4a  a 2
4. Упростить: .
16  a 2
a
A)
4
a
B)
a4
1
C)
a4
1
D)
a4
a
E) [1]
a4
5 . Найти значение выражения 3x1  3x2  , если х1 и х2 корни уравнения

2 x 2  3x  2  0 .
1
A) 2
2
B) 5
1
C) 4
2
D) 7
1
E)  4 [1]
2

6. Найдите область значения функции : у  x  8 .

A) 8; 
B) 8; 
C)  ; 
D) 4; 
E)  ;8 [1]
7. Определить квадратное неравенство.
1
A) x  12 x 3  0
9
B) 2x  7  2х 4
C) 4 x  14 x  1  4 x  22  0
D) x  23  1,44
E) 2x 2  4  12 [1]
8. Найти произведение : 10ab3z∙(-a2b)∙0,5b3z2
А) 5a3b7 z3
В)  5a 3b7 z 3
С) 50a 3b7 z 3
D)  0,5a3b7 z 3
Е)  5a 3b6 z 3 [1]
9. Вычислите: P6
A) 120
B) 4
C) 25
D) 16
Е) 720 [1]
10. Определите координаты вершины параболлы у  x  12  5
A) (-1;5)

B) (1;-5)
C) (1;5)
D) (-5;1)
E) (5 ;-1) [1]
Часть В
11. Сколькими способами можно рассадить 4 учеников на 7 стульев?

[3]
12. Расположите числа в порядке убывания:
2 14; 5 3; 3 7; 7 2; 73
[2]
[3]
14. Упростить выражение:
[4]
15. Первый член геометрической прогрессии равен 3, а четвертый член равен (-

24).
а) Найдите второй член прогрессии; [2]
b) Найдите сумму первых четырех чисел прогрессии. [2]
16. Упростите выражение: 2Sin2α-1+Cos2α+(1-Sinα)(1+Sinα) [3]
17. Решите рациональное неравенство: [4]

19. Задана функция y = x2+4x+3 .

a) Найдите координаты вершины параболы [2]
b) Найдите ось симметрии параболы [1]
c) Найдите точки пересечения графика с осями координат [2]
d) Постройте график функции. [1]
20. Из двух городов, расстояние между которыми 180 км выехали навстречу
друг другу два велосипедиста и встретились на середине пути. Первый
вышел на 1 час позднее второго, и со скоростью на 1 км/ч большей, чем
скорость второго велосипедиста. Определите скорость каждого велосипедиста.
[6]
Вариант 20
Часть А
1. Найти значение выражения:
A) -1
B) 968
C) 282
D) 41
E) 1 [1]
2. Марат бросает игральную кость. Какова вероятность того, что выпадет четное
число очков?
1
А)
6

1
B)
3
1
C)
2
2
D)
3
5
E) [1]
6
A)
B)
C) 4xy
D) -4xy
E) [1]
5ab  a 2b
4. Упростить: .
25  a 2
a
A)
4
ab
B)
a5
1
C)
a5
1
D)
a5
ab
E) [1]
a5
5 . Найти значение выражения 2 x1  2 x2  , если х1 и х2 корни уравнения

x 2  3x  2  0 .
1
A) 2
2

B) - 6
1
C) 4
2
D) 7
1
E)  4 [1]
2
6. Найдите область значения функции : у  x  8 .

A) 8; 
B) 8; 
C)  ; 
D )  8; 
E)  ;8 [1]
7. Определить квадратное неравенство.
1
A)  12x 3  0
3
B) 5x  17  2х 4
C) x  1x  1  x  22  0
D) x  33  1,44
E) [1]
8. Найти произведение : 10ab3 z   a 2bz   ( b z 2 ) ,

1
5
А) 2a3b7 z 3
В)  2a 3b7 z 3
С) 50a3b7 z 3
D) 2a3b5 z 4
Е) 2a3b6 z 3 [1]
9. Вычислите: A52
A) 20

B) 4
C) 25
D) 60
Е) 720 [1]
10. Определите координаты вершины параболлы у  x  52  1
A) (-1;5)
B) (1;-5)
C) (1;5)
D) (5;1)
E) (5 ;-1) [1]
Часть В
11. Сколькими способами можно рассадить 3 учеников на 7 стульев?

[3]
12. Расположите числа в порядке возрастания:
3 17; 2 3; 3 7; 5 2; 73
[2]
[3]
14.Упростить выражение:
[4]
15. Одиннадцатый член арифметической прогрессии равен 23, а двадцать первый

член равен 43.
а) Найдите первый член прогрессии; [2]
b) Найдите сумму первых десяти чисел прогрессии. [2]

16. Упростите выражение: Ctg2 α(1-Cosα)(1+Cosα) [3]
17. Решите рациональное неравенство: [4]
19. Задана функция y = - x2+x+6 .

a) Найдите координаты вершины параболы [2]
b) Найдите ось симметрии параболы [1]
c) Найдите точки пересечения графика с осями координат [2]
d) Постройте график функции. [1]
20. Из города в село, расстояние до которого равно 120 км, выехал велосипедист.
Через 6 часов вслед за ним выехал мотоциклист, скорость которого ра 10 км/ч больше
скорости велосипедиста. Определите скорость велосипедиста и мотоциклиста, если в
село они прибыли одновременно.
[6]

Вариант 21
Часть А
1.Вычислите: (23)-3 : 2-9
А) 2
В) 3.
С) 0.
D) 1.
Е)-6
2. Вычислить Р6
А)740
В)720
С) 6
D) 1200
Е) 270
3.Разложить на множители: а2 –с2
А)(а-с)(а+с)
В)(а-с)(а+с)
С)(а+с)(а+с)
D) (а-с)2
Е)(а+с)2
6
4.Исключите иррациональность в знаменателе: .
8 2
8 2
А) .
6
В) 9
С) 8  2.
D) 8  2.
Е)1

5.Решите уравнение: 2(х-1)=4

А)-1
В)0
С)-3
D)1
Е)3
х
6.Укажите все значения x , при которых имеет смысл выражение .
x3
А) x  3
В) x  3
С) x  0.
D) x  1.
E) x  3.
7. Дано квадратное уравнение 3x 2  x  4  0 . Укажите старший коэффициент, второй
коэффициент, свободный член
А) а=3; в=1; с=-4
В) а=3; в=1; с=4
С) а=-3; в=1; с=4
D)а=3; в=-1; с=4
E)а=3; в=-1; с=4
с 2  2сb  b 2
8. Сократить дробь: .
сb
А) с 2  b 2 .
В) с  b.
сb
С) .
сb
D) с  b.
сb
Е) .
сb

2
  2х 2 
9.Возведите в степень:   .
 у
4

2х 4
А) 16 .
у
4 х 4
В) .
у8
2х 4
С) .
у4
 4х 2
D) .
у8
х4
Е) .
у8
10. .Разложить на множители: 3х+3у+х2-у2

А) x  у 3  х  y .
В) x  у 3  y  х .
С) x3 y  х .
D) у3х  у  .
Е) 1  x 1  3 y .
Часть В
11.Решить уравнение: + =1 [3]
12. Является ли число 247 членом арифметической прогрессии 145; 148; 151; 154;…,
если является, то найти его номер. [4]
13. Запишите ввиде обыкновенной дроби бесконечную периодическую десятичную

дробь 3,(19) [4]

14. Моторная лодка прошла вниз по течению реки 14 км, а затем 9 км против течения,
затратив на весь путь 5 часов. Найдите скорость течения реки, если скорость лодки в
стоячей воде равна 5 км/ч. [6]
15.Найти значение выражения: cos - 2sin [3]
16. Решите систему неравенств: [5]
17. Упрости выражение - и найди его значение при tgx = 0,5.
[6]
18. Составьте квадратное уравнение, корни которого равны 3 и 5. [3]
19. В корзине 16 яблок и 8 бананов. Сколькими способами можно раздать фрукты,

если каждый должен получить по 4 яблок и 2 банана? [3]
20. Решить неравенство: 9х2 - 16 ≤ 0 [3]
Вариант 22
Часть А
1.Вычислите: (3-2 )3 : 3-6
А) 3.
В) 2.
С) 1.
D) 6.
Е)0
2 Вычислить Р7
А)7405
В)5040
С) 4050
D) 1400
Е) 4800
3.Разложить на множители: р2 – q2
А) (p-q)(p-q)
В) (p-q)(p+q)
С) (p+q)(p+q)
D)2 (p-q)
Е)2(p+q)
5
4.Исключите иррациональность в знаменателе: .
10  5
10  5
А) .
2
В) 1 10  5.
С) 10  5.
10  5
D) .
2
Е) 2   10  5 .
5. Упростить выражение: 2(m-n) – 3(m+n)
А) -m+3n
В) -3n+m
С) 0
D) -m-5n
Е) 3n+m
x 9
6. Укажите все значения х, при котором функция y  . имеет смысл
x
А) х≥1

В)х >0
С) х<0
D) х≠0
E) х≤0
7. Дано квадратное уравнение  3x 2  x  4  0 . Укажите старший коэффициент,
второй коэффициент, свободный член
А) а=3; в=1; с=-4
В) а=-3; в=-1; с=4
С) а=-3; в=1; с=4
D)а=3; в=-1; с=4
E)а=3; в=-1; с=4
8. Сократите дробь
2
А) .
х2
х2
В) .
х2
С) 1
1
D) .
х2
E) 0
3
  5х 4 
9. . Возведите в степень:  4 
 .
 у 
х 12
А)  .
125 у 12
125х 6
В) .
у8

х2
С) 4 .
у
125х 12
D) .
у 12
125х 12
Е)  .
у 18
10. Разложить на множители: 15аb  3b  5a 1.
А) 5a  13b  1.

В) 5a  13b  1.
С) 5a3b  1.
D) 5a3b  1 .
Е) 1  5 f 1  3b.
Часть В
3х  2 5 х  1
11.. Решить уравнение:   1. [3]
6 2
12. Является ли число 235 членом арифметической прогрессии 100; 115; 130; 145;…,
если является, то найти его номер. [4]
13. Запишите ввиде обыкновенной дроби бесконечную периодическую десятичную

дробь 6,(13) [4]
14. Моторная лодка прошла по течению реки 8 км, а против течения 3 км, затратив на
весь путь 45 минут. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки
равна 2 км/ч. [6]
15.Упростить выражение: √3tg + 3ctg [3]

17. Упрости выражение - и найди его значение при ctg y = [6]
18. Составьте квадратное уравнение, корни которого равны 4 и 3. [3]
19. В классе 15 девочек и 10 мальчиков. Сколькими способами можно выбрать

дежурных, состоящих их трех девочек и двух мальчиков? [3]
20. Решите неравенство: x 2 13  0. [3]
Вариант 23
Часть А
у4 * у9
1 Выполнить действия: 5 3
у *у
A) у13
B) у8
C) у5
D) у7
E) у
2. В корзине 9 красных шаров и 3 синих. Шары различаются только цветом. Наугад
(не глядя) достаём один из них. Какова вероятность того, что выбранный таким
образом шар окажется синего цвета?
1
А)
4
2
B)
3
3
C)
4
5
D)
6
6
E)
11
3 Упростите: -4а - 4(-а + 8) + 16
A) –a + b
B) -16
C) a - b
D) 12а+1
E) -5a +2b
2
а 2  4ab  4b
4 Упростите выражение:
a 3  6a 2 b  12ab 2  8b 3
ав
B)
2
ав
B)
ав
1
C)
а  2в
D) а  2в
E) 1
5 Чему равен наибольший корень уравнения 2х2 + 3х + 1=0?
A) –1
B) -0,5
C) 1
D) -3
E) 2
х3  1
6. Какова область определения функции у  ?
х3 1
A)  ;1(-1;+
B) 3;00;3
C) 3;00;3
D)  ;11;+
E)(;2)(2;]
7. Выберите из предложенных вариантов квадратное неравенство:
A) 5x2 – 8х3  0
B) 12x2 + 5x - 1  0
C) x2  x4  0
D) 13  18х  0
E)7x  49
1
8. Представьте выражение 18
: с14 в виде степени с основанием с.
с *с 3
А) с1
В) с8
С) с5
D) с29
Е) с
A) 41
B) 311
C) 18
D) 59
Е) 28
10. В каких координатных четвертях расположен график функции у  x2 + 1?
A) I и II
B) III и IV
C) II и IV

D) I и III
E) II и III
Часть В
11. Периметр треугольника равен 64,8 см. Найти длину каждой стороны, если длина
средней стороны в 2 раза больше длины меньшей стороны и на 22 см меньше длины
большей стороны. [6]
2 x  3 y  8
12. Решите систему линейных уравнений:  [4]
 x y 9
13. (ап) – геометрическая прогрессия. Найдите S4, если а1 = 3, q = –2. [4]

 а а3   а а2 
14. Упростите выражение:   2  :
2  
  
2 
[6]
 а  в а  2ав  в   а  в а  в 
2
15. Является ли число 53 членом арифметической прогрессии -31; -28; ...если да, то
определите его порядковый номер. [4]
16. На турнир по шахматам прибыло 26 участников в том числе Коля и Толя. Для
проведения жеребьевки первого тура участников случайным образом разбили на две
группы по 13 человек. Найти вероятность того, что Коля и Толя попадут в разные
группы. [2]
17. Из поселка и города навстречу друг другу одновременно выехали два автобуса.
Один автобус до встречи проехал 100 км со скоростью 25 км/час. Сколько
километров до встречи проехал второй автобус, если его скорость 50 км/час. [2]

18. Докажите тождество:

sin a  cos a   1
2
 2tg 2 a [6]
ctga  sin a * cos a
19. Решите квадратное уравнение: х2-8х+12=0 [3]
20. Определите, является ли данная функция четной или нечетной: f (x) = x4 + 5x21 + 2
[3]
Вариант 24
Часть А
у 5 * у 16
1 Выполнить действия:
у3 * у6
A) у2
B) у8
C) у3
D) у15
E) у0
2. В корзине 18 красных шаров и 9 синих. Шары различаются только цветом. Наугад
(не глядя) достаём один из них. Какова вероятность того, что выбранный таким
образом шар окажется красного цвета?
1
А)
4
2
B)
3

3
C)
4
5
D)
6
6
E)
11
3 Упростите: 8а - 7(-а + 9) -1
A) –a + b
B) -16
C) a + b
D) 12а+1
E) 15a -64
2
а 2  6ab  9b
a 3  9a 2 b  27ab 2  27b 3
ав
A)
2
ав
B)
ав
1
C)
а  3в
D) а  3в
E) 3
5 Чему равен наименьший корень уравнения 2х2 + 3х + 1=0?
A) –1
B)-2
C) 1
D) -3
E) 2
х7 1
6. Какова область определения функции у  ?
х7 1
A)  ;1(-1;+
B) 3;00;3
C) 3;00;3
D)  ;11;+
E) (;1)(-1;)
7. Выберите из предложенных вариантов квадратное неравенство:
A) 5x2 – 8х3  0
B) 12x2 + 5x – 1х  0
C) x2  x4  0
D) 13  18х + х2 0
E) 7x  49
1
8. Представьте выражение 11 5
: x 8 в виде степени с основанием x.
x *x
А) x1
В) x8
С) x5
D) x29
Е) x
9. Вычислите число сочетаний С84 .
A) 50
B) 70
C) 81
D) 55
Е) 32
10. В каких координатных четвертях расположен график функции у  (-x)2 + 1?
A) I и II
B) III и IV
C) II и IV
D) I и III
E) II и III
Часть В
11. Периметр треугольника равен 81,7 см. Найти длину каждой стороны, если длина
средней стороны в 3 раза больше длины меньшей стороны и на 18 см меньше длины
большей стороны. [6]
5 x  4 y  11
12. Решите систему линейных уравнений:  [4]
 x y 5
1
13. (ап) – геометрическая прогрессия. Найдите S6, если а1 = -27, q = . [4]
3
3  6х 2х  1 4х 2  1
14. Упростите выражение: 2 * : [6]
2х  4х  8 х 2  4  4х 8  х3
15. Является ли число 53 членом арифметической прогрессии -25; -22; ...если да, то
определите его порядковый номер. [4]
16. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того,

что ему попадётся выученный билет. [2]
17. Из поселка и города навстречу друг другу одновременно выехали два автобуса.
Один автобус до встречи проехал 200 км со скоростью 50 км/час. Сколько
километров до встречи проехал второй автобус, если его скорость 60 км/час. [2]
sin a  cos a 2  1  2сtg 2 a

18. Докажите тождество: [6]
tga  sin a * cos a
19. Решите квадратное уравнение: х2-2х-24=0 [3]

20. Определите, является ли данная функция четной или нечетной: f (x) = x6 + 5x12 + 2
[3]
Вариант 25
Часть А
А) 2,8
В) 0,028
С) 0,28
Д) 28
Е) 280
2. Упростите выражение: 4х(х-2) –4(х-1)2
А) -4
В) 4
С) 4х
Д) 1
Е) 8х2
3. У дедушки 10чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Дедушка
наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это
будет чашка с синими цветами.
А) 0,7
В) 0,3
С) 0,03
Д) 0,07
Е) 3

А)
В) у
С)
Д)
Е)
5. Найдите значение (5х1+5х2), если х1 и х2 корни уравнения 2х2+3х-2=0

А) -7,5
В) 7,5
С) 12,5
Д) -12,5
Е) -75
6. Найдите область определения функции у=
А) (-∞;5)U(5;+∞)
В) (-∞;5]U[5;+∞)
С) (0;5)
Д) (-5;5)
Е) (-∞;0)U(5;+∞)
7. Найти результат произведения: (а2вс)2·(в2с)2·(ас2)-3
А) а4в2с
В) ас4
С) ав6с-2
Д) ав8с-12
Е) в4с
8. Вычислите Р4
А) 6
В) 20

С) 9
Д) 24
Е) 10
9. Укажите неравенство, не являющееся квадратным:
А) х2 – 3х + 2 ≥ 0;
В) 3х4 – х2< 0;
С) х2 ≤ 49;
D) (х + 2)(х – 7) > 0;
Е) 4х – х2 ≥ 0
10.Укажите координаты точек пересечения графиков функций
у=х2-4 и у=-х+2
А) (3;1) и (2;0)
В) (-3;-5) и (2;0)
С) (-1;-3) и (0;-2)
Д) (1;3) и (0;2)
Е) (-3;-2) и (0;-1)
Часть В
11. На тарелке 3 пирожка с мясом,18 пирожков с капустой и 9 пирожков с вишней.
Вова наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он
окажется с вишней. [2]
12. Расположите в порядке возрастания числа: ; ; [2]

14. В арифметической прогрессии сумма первого, второго и третьего членов

равна 3, а сумма второго, третьего и пятого ее членов равна 11. Найдите первый
член и разность этой прогрессии. [5]
15. Моторная лодка прошла по течению реки 25км и 3км против течения реки,
затратив на весь путь 2часа. Какова скорость течения реки, если известно, что
она не превосходит 5км/ч, а скорость лодки в стоячей воде равна 12км/ч? [7]
16. Вычислить: [3]
17. Решите уравнение: + [9]
18. Найдите решение системы неравенств: [4]
19. Найдите х из пропорции: [4]
20. Если часть торта поместить в прямоугольный контейнер с размерами
12см*10см*10см. Какой объем контейнера окажется незаполненным? [2]

Вариант 26
Часть А
А) 2,8
В) 0,025
С) 0,28
Д) 25

Е) 280
2. Упростите выражение: х(х+3) –(х+4)2
А) -4х
В) 4
С) -5х-16
Д) 1
Е) 8х2
3. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка
наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это
будет чашка с синими цветами.
А) 0,4
В) 0,9
С) 0,09
Д) 0,04
Е) 6
А)
В) а
С)
Д)
Е)
5. Найдите значение (3х1+3х2), если х1 и х2 корни уравнения 2х2+5х-3=0

А) -75
В) 7,5
С) 12,5
Д) -12,5

Е) -7,5
А) (-∞;7)U(7;+∞)
В) (-∞;5]U[5;+∞)
С) (0;5)
Д) (-5;5)
Е) (-∞;0)U(5;+∞)
7. Найти результат произведения: (ав)9·(вс)6·(авс)-12
А) ав8с-12
В) ас4
С) ав6с-2
Д) а-3в3с-6
Е) в4с
8. Вычислите Р5
А) 15
В) 120
С) 9
Д) 14
Е) 10
9. Укажите неравенство, являющееся квадратным:
А) х3 – 3х + 2 ≥ 0;
В) 3х4 – х2< 0;
С) х2 ≤ 49;
D) (х2 + 2)(х2 – 7) > 0;
Е) 4х3 – х2 ≥ 0
10.Укажите координаты точек пересечения графиков функций
у=-х2+4 и у=х-2
А) (3;1) и (2;4)
В) (-3;-5) и (2;0)
С) (-1;-3) и (0;-2)
Д) (1;3) и (0;2)
Е) (-3;-2) и (0;-1)
Часть В
11.На тарелке 7 пирожков с мясом,8 пирожков с капустой и 5 пирожков с вишней.
Вова наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он
окажется с мясом. [2]
12.Расположите в порядке убывания числа: ; ; [2]
13.Упростите выражение: [2]
14.В арифметической прогрессии сумма второго и четвертого членов равна 12, а

сумма третьего, четвертого и пятого её членов равна 21.Найдите первый член и
разность этой прогрессии. [5]
15.Моторная лодка спустилась по течению реки на 28км и тотчас вернулась назад,

затратив на путь туда и обратно 7часов.Найдите скорость лодки в стоячей воде,
если известно, что вода в реке движется со скоростью 3км/ч. [7]
16.Вычислить: [3]
17.Решите уравнение: [9]

18.Найдите решение системы неравенств: [4]
19. Найдите х из пропорции: [4]
20.Если часть торта поместить в прямоугольный контейнер с размерами
7см*10см*10см. Какой объем контейнера окажется незаполненным? [2]

Вариант 27
Часть А
А) 7
В) 1
С) 49
D) 343
Е) .
2. События, которые в результате испытания не может произойти, называются:

А) достоверными
В) невозможными
С) случайными
D) противоположными
Е) равновозможными.
3. Запишите одночлен в стандартном виде: 5m3 ∙ (– 0,2mnp3) ∙ (– mn)
А) m5n2p3
В) 10m5n5p2
С) –m5n2p3
D) –m3n4p3

Е) 10m5n2p3.
4. Упростите выражение: (3а – 1)(3а + 1) – (4 – 5а)2
А) 16а² – 1 – (5 – 2а)²
В) 16а² – 26 – 2а
С) 64а³ – 26
D) -16а² + 40а – 17
Е) 20а2 – 2а + 26.
5. Определите корни уравнения: х2 – 2х - 15 = 0
А) х1= – 2, х2 = – 3
В) х1= 1, х2 = – 6
С) х1= -3, х2 = 5
D х1 = – 1, х2 = 6
Е) х1= – 1, х2 = – 6.
6. Укажите область определения функции: у =

А)
В)
С) (– 2; 2)
D)
Е) .
А) х2 – 5х + 6 ≥ 0;
В) 5х4 – х2< 0;
С) х2 ≤ 64;
D) (х + 3)(х – 5) > 0;
Е) 5х – х2 ≥ 0.
8. Представьте выражение в виде степени с основанием 3: (3-2)5:81-2
А) 32

В) 3-8
С) 38
D) 318
Е) 3-2.
9. Вычислите число перестановок без повторений: Р5
А) 36
В) 360
С) 120
D) 72
Е) 6.
10. Укажите точки пересечения графика функции у = 2х2 – 50 с осью абсцисс:
А) ±25
В) +4
С) – 4
D) ±5
Е) + 5.
Часть В
11. Пусть вn есть геометрическая прогрессия с положительными членами, в которой
в3=6 и в5=24
a) найдите в4
b) определите значение суммы 5 первых членов прогрессии. [4]
12. Упроститe выражение: [3]

а)
b) . [3]
17. Решите задачу с помощью уравнения.

Пешеход должен был пройти 9 км с некоторой скоростью, увеличив скорость на 2
км/ч, он прошел это расстояние на 45 мин быстрее. Найдите скорость, с которой
первоначально планировал идти пешеход. [6]
18. Решите неравенство: x2 + 7x +12 ≥ 0 [3]

19. Один из корней уравнения х2 – 8pх +2 = 0 равен 2. Найдите p и второй корень.
[5]
20. Вычислитe: cos2 , если sin = 0,25 [3]
Вариант 28
Часть А
А) 7

В) 1
С) 49
D) 343
Е) .
2. События, которые в результате испытания обязательно происходят, называются:

А) достоверными
В) невозможными
С) случайными
D) противоположными
Е) равновозможными.
3. Запишите одночлен в стандартном виде: -8x3 ∙ ( 0,5xyz3) ∙ (– xy)
А) 4x5y2z3
В) 10x5y5z2
С) –x5y2z3
D) –x3y4z3
Е) 10x5y2z3.
4. Упростите выражение: (5а – 1)(5а + 1) – (7 – 2а)2
А) 16а² – 1 – (5 – 2а)²
В) 16а² – 26 – 2а
С) 64а³ – 26
D) 21а² + 28а – 50
Е) 20а2 – 2а + 26.
5. Определите корни уравнения: х2 +7х + 12 = 0
А) х1= – 2, х2 = – 3
В) х1= 1, х2 = – 6
С) х1= -3, х2 = -4
D х1 = – 1, х2 = 6
Е) х1= – 1, х2 = – 6.
6. Укажите область определения функции: у =

А)
В)
С) (– 3; 3)
D)
Е) .
А) х2 +7х + 12 ≥ 0;
В) 6х4 – х2< 0;
С) х2 ≤ 81;
D) (х + 6)(х – 5) > 0;
Е) 7х – х2 ≥ 0.
8. Представьте выражение в виде степени с основанием 5: (5-2)5:625-2
А) 52
В) 5-8
С) 58
D) 518
Е) 5-2.
9. Вычислите число перестановок без повторений: Р6
А) 36
В) 360
С) 720
D) 72
Е) 6.
10. Укажите точки пересечения графика функции у = 3х2 – 108 с осью абсцисс:
А) ±36
В) +6

С) – 6
D) ±6
Е) + 36.
Часть В
11. Пусть вn есть геометрическая прогрессия с положительными членами, в которой
в3=12 и в5=48 a) найдите в4
c) определите значение суммы 5 первых членов прогрессии. [4]
а)
b) . [3]
17. Решите задачу с помощью уравнения.

Пешеход должен был пройти 10 км с некоторой скоростью, увеличив скорость на 1
км/ч, он прошел это расстояние на 20 мин быстрее. Найдите скорость, с которой
первоначально планировал идти пешеход. [6]

18. Решите неравенство: x2 - 5x + 6 ≥ 0 [3]
19. Один из корней уравнения х2 – 9pх +6 = 0 равен 2. Найдите p и второй корень.

[5]
20. Вычислитe: cos2 , если cos = 0,75 [3]
Вариант 29
Часть А
А)
В)
С)
D)
E)
2. Для “опыта 1” определить невозможное событие. “Опыт 1” В цеху 25 рабочих,

есть мужчины и женщины.
События: 1.Случайным образом выбранный рабочий – женщина;
2.У двоих рабочих день рождения 30 февраля;
3.Всем рабочим больше 14 лет;
4.Случайным образом выбранный рабочий – мужчина;
5.Все рабочие носят спецодежду.
A) 5
B) 1
C) 2
D) 4
E) 3
3. Упростите выражение ·
A)
B)
C)
D) 5
E)
A)
B)
C)
D)
E)
5. Решите уравнение с модулем:

А)
В)
С)
D)

Е)
6. Определите область определения функции: у=
A) х≠0
B) х≥0
C) х
D) х>0
E) х (-∞;+∞)
7. Решите неравенство:
A) (-∞;-3) Ս (3;+∞)
B) (-∞; 3)
C) (-3; +∞)
D)
E) (-3;3)
8. Вычислите значение выражения:
A) 1
B)
C)
D)
E)
9. Сколькими способами можно составить расписание одного учебного дня из 5

различных уроков?
A) 30
B) 100
C) 120
D) 5

E) 25
10. Установите соответствие между графиком квадратичной функции у= -3 и
алгоритмом его построения.
A) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка влево и на 3 единичных отрезка
вниз
B) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка вправо и на 3 единичных отрезка
вверх
C) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка влево и на 2 единичных отрезка
вниз
D) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка вправо и на 3 единичных отрезка
вниз
E) Смещение параболы у= на 3 единичных отрезка вправо и на 2 единичных отрезка
вверх
Часть В
11. Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрессии, один
из которых обозначен х: ... ; 27; х ; 51; ... . Найдите разность прогрессии
12. Упростите:
13. Упростите выражение и найдите его значение: , при a= -1,3

15. Какое из равенств верно ,найдите его и вычислите:

а) 1) =
2) =
3) =
4) =
б) =
2) =
3) =
4) =
16. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби: .
17. Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же

места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя 15 минут, когда одному из
них оставалось 250 м до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун
пробежал первый круг 5 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если
известно, что она на 6 км/ч меньше скорости второго.
18. Чему равно число целых решений:
19. Дано уравнение Найдите значение выражения

2 +2 -5

20. Вычислите sin(α - β), если sin α = , cos β = - ,
Вариант 30
Часть А
А)
В)
С)
D)
E)
2. Для “опыта 1” определить невозможное событие.

“Опыт 1”. В ящике для бракованных деталей лежат болты, гайки, шурупы, шайбы.
События: 1.Вынутая деталь окажется болтом;
2.Вынутая деталь окажется шпилькой;
3.Вынутая деталь окажется шайбой;
4.Вынутая деталь окажется шурупом;
5.Вынутая деталь окажется гайкой.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

E) 5
3. Упростите выражение ·
A)
B)
C)
D) 7
E)
A)
B)
C)
D)
E)
5. Решите уравнение с модулем:

А)
В)
С)
D)
Е)
6. Определите область определения функции: у=

A) х ≠ 7
B) х 7
C) х
D) х > 7
E) х (-∞;+∞)
7. Решите неравенство:
A) (-∞; -5 5;+∞)
B) (-∞;
C) +∞)
D) (-5;5)
E)
8. Вычислите значение выражения:
A)
B) 1
C)
D)
E)
9. Сколькими способами можно составить список учеников класса “ фортепиано”,

если в нём должно быть 6 различных учеников?
A) 120
B) 60
C) 720
D) 6
E) 66
10. Установите соответствие между графиком квадратичной функции у= +3 и
алгоритмом его построения.

A) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка вправо и на 3 единичных отрезка

вверх
B) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка вправо и на 3 единичных отрезка
вниз
C) Смещение параболы у= на 3 единичных отрезка влево и на 2 единичных отрезка
вверх
D) Смещение параболы у= на 2 единичных отрезка влево и на 3 единичных отрезка
вверх
E) Смещение параболы у= на 3 единичных отрезка вправо и на 2 единичных отрезка
вверх
Часть В
11. Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрессии, один

из которых обозначен х: ...; 18; х; -4; ... . Найдите разность прогрессии
13. Упростите выражение и найдите его значение: , при a= -2,1
15. Какое из равенств верно, найдите его и вычислите:

а) 1) =

2) =
3) =
4) =
б) 1) =
2) =
3) =
4) =
16. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби: .
17. Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же

места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя 20 минут, когда одному из
них оставалось 400 м до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун
пробежал первый круг 1 минуту назад. Найдите скорость первого бегуна, если
известно, что она на 2 км/ч меньше скорости второго.
18. Найти наименьшее целое решение неравенства:
19. Дано уравнение Найдите значение выражения 3 +3 -4

20. Вычислите cos (α+β), если cos α = ,6, sin β= - ,
Вариант 31
Часть А
1. Найдите неизвестный член пропорции: х : .
А)
В) 1
С)
D)
Е) 2
А)
В)
С)
D) 2
Е) 1
3. Разделите число 45 прямо пропорционально числам 4; 5 и 6. Найдите меньшее
число.
А)

В) 20
С) 18
D) 16
Е) 15
4. Разложите на множители: х2 + 8х + 15
А) (х + 3)(х – 5)
В) (х – 1)(х – 15)
С) (х – 3)(х + 5)
D) (х + 3)(х + 5)
Е) (х – 3)(х -5)
5. Решить неравенство: у – 5 > 4у + 4
А) (-3; + )
В) (3; + )
С) ( – ;
D) ( – ; 3)
Е) ( – ; -3)
6. В арифметической прогрессии а1 = - 5; d = 4. Найдите сумму первых восемнадцати
членов этой прогрессии
А) 1044
В) 63
С) -20
D) 1134
Е) 522
7. Сколькими способами 9 человек могут встать в очередь в театральную кассу?
А) 9
В) 36288
С) 40320

D) 403200
Е) 362880
8. В коробке лежат 4 желтых, 5 красных и 1 синий карандаш. Какова вероятность, что
первый карандаш, который возьмут из коробки, будет красный?
А)
В)
С)
D)
Е)
9. Найдите значение выражения: (-1)5·18,4 - 1,6 : (-0,312)0

А) 20
В) - 20
С) 2,8
D) - 2,8
Е) -16,8
10. Решить неравенство: у2 – 2у + 1 > 0
А)
В)
С)
D)
Е)
Часть В
11.Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 130.
[5]

12.Упростите выражение +
[3]
13. Упростите выражение: .
[4]
14. Решите систему уравнений: .
[5]
15. Зная, что sin α = - ; α – угол III четверти, найдите значение sin 2α.
[3]
16. Решите уравнение: .
[4]
17. Найдите значение числового выражения: .
[2]
18. На координатной плоскости покажите штриховкой множество точек, координаты
которых удовлетворяют системе неравенств:
[4]
19.Запишите в виде обыкновенной дроби бесконечную периодическую десятичную

дробь 7,(16).
[4]
20. Двое рабочих, работая вместе, выполняют некоторую работу за 8 часов. Первый из
них, работая отдельно, может выполнить всю работу на 12 часов быстрее, чем второй

рабочий. За сколько часов каждый из них, работая отдельно, может выполнить всю
работу?
[6]
Вариант 32
Часть А
1. Найдите неизвестный член пропорции: .
А)
В) 1
С)
D)
Е) 2
А)
В)
С)
D) 2
Е) 1
3. Разделите число 75 прямо пропорционально числам 3; 7 и 5. Найдите большее
число.
А) 35
В) 15
С) 25
D) 55

Е) 45
4. Разложите на множители: х2 + 2х - 15
А) (х + 3)(х – 5)
В) (х – 1)(х + 15)
С) (х – 3)(х + 5)
D) (х + 3)(х + 5)
Е) (х – 3)(х - 5)
5. Решить неравенство: 2у + 6 < 5у - 3
А) (-3; + )
В) (3; + )
С) ( – ;
D) ( – ; 3)
Е) ( – ; -3)
6. В арифметической прогрессии а1 = - 7; d = 5. Найдите сумму первых восемнадцати
членов этой прогрессии
А) 1278
В) 68
С) 760
D) 639
Е) 71
А) 1
В) -2
С) -1
D) 3
Е) 2

8. В коробке лежат 7 желтых, 6 красных и 3 синий карандаш. Какова вероятность, что

первый карандаш, который возьмут из коробки, будет синий?
А)
В)
С)
D)
Е)
9. Найдите значение выражения: 23,8 : (-1)4 + 2,5 · (-0,732)0

А) 23,6
В) – 25,6
С) -21,3
D) 21,3
Е) 26,3
10. Решить неравенство: у2 – 4у + 4 > 0

А)
В)
С)
D)
Е)
Часть В
11.Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 6 и не превосходящих 140.
[5]

12.Упростите выражение
[3]
[4]
14. Решите систему уравнений: .
[5]
15. Зная, что sin α = ; α - угол II четверти, найдите значение cos 2α.
[3]
[4]
17. Найдите значение числового выражения: .
[2]
18. На координатной плоскости покажите штриховкой множество точек, координаты
которых удовлетворяют системе неравенств:
[4]
19.Запишите в виде обыкновенной дроби бесконечную периодическую десятичную
дробь 5,(17).
[4]
20. Один тракторист может вспахать поле на 5 часа быстрее, чем другой тракторист.
Если они будут пахать вместе, то работу выполнят за 6 часов. Сколько времени
потребуется каждому трактористу для вспашки поля?
[6]

Вариант 33
Часть А
1. Используя свойства степени соотнесите действия с результатами
1) A)
B)
2) C)
D)
3) E)
F)
G)
А) 1Е 2D 3G
B) 1B 2D 3F
C) 1A 2C 3B
D) 1E 2B 3D
E) 1G 2A 3C
2. Укажите стандартный вид одночлена
A)
B)
C)
D)
E)
3. Приведите многочлен к стандартному виду -5 +7a
A)
B)
C)

D)
E)
4. Указать уравнениt параболы полученной из параболы сдвигом вдоль оси
абсцисс на 3 единиц вправо и сдвигом вдоль оси ординат на 2 единицы вниз
А) +3
B) -2
+2
D) -2
-3
5. Укажите верное равенство:
6. Установи связь между чертежом и соответствующим ему неравенством.
A)
B)
C)
D)
E)

7. Найдите значение выражения
А)
В) 81
С)
D) 3
E)
8. Упростите: +
А)
В) a-5
С)
D) a+5
E)
9. Разложите квадратный трехчлен на множители:

А)
В)
С
D)
E)
10. В арифметической прогрессии a3=-2, d=3. Найдите шестой член данной
прогрессии.
А)
В) 4
С)
D) 1
E)

Часть В
11. Первый рабочий изготовил 60 деталей на 3 ч. быстрее второго. За сколько часов
второй рабочий изготовит 90 деталей, если, работая вместе, они изготовят за 1 ч. 30
деталей? [5]
12. Сумма трех чисел, составляющих арифметическую прогрессию, равна 15. Если к
этим числам прибавить соответственно 1, 1 и 9, то получатся три числа, составляющих
геометрическую прогрессию. Найдите исходные три числа. [4]
14. Дана функция . Не выполняя построение графика, определите

следующее:
1. Принадлежит ли графику функции точка А(-1;2);
2. Вычислите значение аргумента, соответствующее значению у=2;
3. Найдите точки пересечения графика функции с осями координат;
4. Найдите координаты вершины параболы;
5. Напишите уравнение оси симметрии параболы;
6. Определите промежутки возрастания и убывания функции;
7. Определите наименьшее значение функции.
8. Определите промежутки знакопостоянства [8]
15. Выполните преобразование тригонометрического выражения
[3]
16. Вычислите: +
[2]
17. Выполните преобразования [5]
18. Пусть – корни квадратного трехчлена Найдите a и b, если c=4,

Напишите квадратный трехчлен [3]
19. Решите неравенство: [3]

20. Упростите выражение .
Вариант 34
Часть А
1 Представьте угол в радианах.
А)
В)
С)
D)
E)
2. Вынесите множитель из-под знака корня .

А)
В)
С)
D)
E)
3. Разложите квадратный трехчлен на множители.
А)
В)
С)
D)
E)
4. Вычислите .
А) 4

В) 7
С) 10
D) 20
E) 60
5. Найдите значение выражения .
А) 2
В) 9
С) 12
D) 15
E) 18
6. Укажите промежутки, удовлетворяющие неравенству .
А)
В)
С)
D)
E)
7. Укажите функцию, график которой параллелен графику функции

А)
В)
С)
D)
E)
8. В корзине 5 белых, 3 синих и 7 зеленых шаров. Найдите вероятность извлечения

белого шара.
А)
В)
С)
D)
E)
9. Найдите сумму десяти первых членов арифметической прогрессии, где

.
А) 85
В) 75
С) 70
D) 65
E) 60
А)
В)
С)
D)
E)
Часть В
11. Найдите значение выражения , если [4]
12. Вычислите [4]
13. Используя свойства степеней, вычислите [4]

14. Из генеральной совокупности отобрали выборку:

8,7,5,4,2,7,7,8,5,4,6,6,8,9,3,7,7,9,6,4,3,9
А) Cоставьте вариационный ряд
Найдите:
В) объем;
С) моду;
D) медиану;
Е) среднее арифметическое выборки [4]
15. Упростите +3, при [3]
16. Дана функция

Найдите
А) координаты вершины параболы.
В) наибольшее значение функции.
С) Определите промежуток возрастания функции. [4]
17. [5]
18. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии с

положительными членами, если известно, что . [4]
19. Найдите значение выражения [4]
20. Два тракториста, работая вместе, все поле вспашут за 6 дней. Первый тракторист
вспашет все поле, затратив на 5 дней больше, чем второй. За сколько дней вспашет

поле первый тракторист? [6]
Вариант 35
Часть А
2117
315  716
A) 7
B) 63
C) 441
D) 147
E) 3
2. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика
(правильной кости) выпадет нечетное число очков.
2
А)
3
1
B)
3
1
C)
2
5
D)
6
1
E)
6
3. Найдите значение выражения: 1,2 108  5 109  .
A) 60
B) 0,6
C) 600
D) 6000
E) 0,06

9 х 2  12 ху  4 у 2
4. Упростите выражение: .
9х 2  4 y 2
1
A)
3х  4 у
1
B)
3х  4 у
3x  4 y
C)
3х  4 у
3x  4 y
D)
3х  4 у
(3x  4 y ) 2
E)
3х  4 у
5. Найдите наимеьший корень уравнения 2x 2  3x  20  0 .

A) -4
B) 4
C) 2,5
D) -2,5
E) 0
1
x 8
A)  ;8  8;  
B)  8;0  0;8
C) 0;8   8;0
D)  ;8  8;  
E) (;8]  [8;)
7. Определите неравенство, не являющееся линейным.
A) x  2x  0
B) 5x  2 x  7  0
C) x  88  0

D) x  40  0
E) x 2  40  9
7
8. Представьте в виде степени с основанием x выражение: 7
: 7 у3 .
у
А) у 10
В) у 7
С) 7 у 3
D) у 3
Е) у 4
9. Вычислите число размещений без повторений .
A) 20
B) 24
C) 200
D) 240
Е) 120
10. В каких координатных четвертях функция у  sin x имеет отрицательные значения
A) I и II
B) I и III
C) II и III
D) III и IV
E) II и IV
Часть В
11. В классе 10 девочек. Сколькими способами можно посадить за парту двух
девочек? [2]
12. (а) Даны шесть чисел.
a5 3 b  5 3  10 c3 5 d  5 3  10 e  45 f 2 5

(i) Укажите два равных числа. [1]

(ii) Частное каких двух чисел равно 1,5? [1]
(b) Запишите любое отрицательное иррациональное число. [1]
45,01 80,93
13. Вычислите приближённо значение выражения . Покажите
5,14
числа, которые Вы использовали для приближённого вычисления. [3]
2x  7
14. (a) При каких значениях переменной выражение не имеет смысла.
x  8 x  20
2
[3]
3b a b 4b 2
(b) Упростите:  * 2 . [4]
ab 2b a  b 2
2 4 8
15. Даны первые три члена последовательности: , , , ... .
3 9 27
(a) Определите вид последовательности. [1]
(b) Запишите следующий член последовательности.
[1]
(с) Найдите десятый член последовательности. [1]
16. В таблице представлены результаты четырёх стрелков, показанные ими на

тренировке.
Номер Число Число

стрелка выстрелов попаданий

1 42 28
2 70 20
3 54 45
4 46 42
Тренер решил послать на соревнования того стрелка, у которого

относительная частота попаданий выше.
(a) Вычислите относительную частоту попаданий каждого из стрелков.
[1]
(b) Кого из стрелков выберет тренер? Укажите в ответе его номер. [2]
17. Второй член арифметической прогрессии равен 3, седьмой член равен 23.
(a) Найдите двадцатый член арифметической прогрессии. [2]
(b) Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии. [2]
18. Первый кран наполняет бассейн на 6 часов быстрее второго. Два крана, работая
вместе, наполняют бассейн за 4 часа. За сколько часов может наполнить бассейн
первый кран, работая отдельно. [6]
19 Прямая проходит через точку A(-3;2) и параллельна прямой у  4 x . Найдите

функцию, графиком которой является эта прямая. [4]
Вариант 35
Часть А
1. Упростите выражение: 3(2х+12)-4х и найдите его значение при х=125

А) 160
В) 283
С) 114
D) 286
Е) 280
2. Решите уравнение: 3х-14=31
А) 14
В) 15
С) 135
D) нет решений
Е) 16
3.При каких значениях а число 17  а будет простым.
А) таких нет
В) 1
С) 2
D) 0
Е) 3
А) 12
В) 3
С) 13
D) 12
Е) 1
5. От мотка проволоки отрезали 122,4 м, что составило 40% всей длины мотка.
Сколько метров проволоки осталось в мотке?
А) 48,96 м
В) 183,6 м
С) 354,96 м
D) 306 м
Е) 300 м
6. Найдите значение выражения: (-1)5 18,4-2,7: (-0,3)3
А) 118,4
В) 81,6
С) -118,4
D) -81,6
Е) 81,63
7. Решите неравенство: 2(7х+3)<2x-18 и найдите наибольше целое число,
удовлетворяющее этому неравенству.
А) 0
В) -1
С) -3
D) -2
Е) 2
8. Найдите координаты точки пересечения графиков функции: у=3х+9, у=5+2х
А) (-4; -3)
В) (2,8; 10,6)
С) (4; 13)
D) (14; 33)
Е) (1; 30)
9. Вычислите: sin640 * cos260 + cos640*sin260 – sin300
А)
В) 1

С) -1
D)
Е) 0
10 . Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии, если b1=-9,
q=2
А) -567
В) 567
С) 122
D) -452
Е) 189
Часть В
[3]
12. В арифметической прогрессии ( . Найдите сумму первых
пятнадцати членов прогрессии. [2]
13. Найдите область определения функции: у= [5]
14. Один штукатур может выполнить задание на 5 часов быстрее другого. Оба
вместе они выполнят это задание за 6 часов. За сколько каждый из них выполнит
задание? [6]
15. Решите неравенство: 1-2у+у2>0 [3]
х3 х 2 3 х
16. Упростите выражение:  [4]
х 1 х 1
17. Для функции у = . Найдите ей обратную функцию. [2]

3 
18. Упростите выражение: sin 2   x   tg 2   x   tg 2   
 x   sin  x   cosx  2 
 2  2 
[5]
19. Представить периодическую дробь 5, (14) в виде несократимой обыкновенной

дроби:
[5]
20. При каких неотрицательных х, значения выражений 2x -3, x -6 и 18- x будут

последовательными членами геометрической прогрессии? Найдите члены этой
прогрессии. [5]
Вариант 36
Часть А
1. Вычислите 4,1 • 10–3 + 7,9 • 10–3 и представьте результат в стандартном виде.
А)12 • 10–3
В) 0,12 • 10–4
С) 1,2 • 10–2
D) 1,2 • 10–2
Е) 1,2 • 10–4
2. Найдите девятый член арифметической прогрессии, если а8=-64; а10=-50
А) 57
В) 67
С) -57
D) 47
Е) 40
3. Выразить в радианах 140

4.Упростите выражение (а-3)2+а(а+9)

А) 2а2+3а+9
В) 2а2-3а+9
С) 2а2-3а-9
D) а2+3а+9
Е) а2+3а-9
А) 28;
В) 26
С) 24
D) 14
Е) 196
6. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе:
А)
В) 6
С) 0,7
D) 7
Е) 40
А) 1
В) 2
С) 0
D) -1
Е) -2
8. Дано уравнение х2+7х+12=0. Найдите сумму квадратов его корней
А) 25
В) 51
С) 47
D) 65
Е) 49
А) [-3; + )
B) (- ; + )
C) [3; + )
D) (3; 5)
Е) (-3; 5)
А) (5; )
В) (- ; 5)
С) (- ; )
D) (0; 5)
Е) (0; )
Часть В
11. Имеются капуста, огурцы, лук. Сколько различных салатов можно приготовить,
если в каждый салат должно входить 2 различных вида овощей?
[2]

2313  2123
12.Вычислите:  231 212 . [4]
443
13.Изобразите множество точек, заданных системой неравенств


х  у  4
2 2
 2 ; [4]

 х  у 2
 1
14. Легковая машина выехала на 2 минуты позднее грузовой и догнала грузовую

через 10км. Определить скорость машин, если легковая проезжает в час на 15км
больше грузовой. [5]
15. В арифметической прогрессии n=52, an=106, Sn=2860. Найдите первый член и

разность. [5]
16. Разделите число 45 прямо пропорционально числам 4; 5 и 6. Найдите меньшее

число. [2]
17. Разложите на множители: х2+х- 12 [3]
х 3 7  х 
18. Решите неравенство: 0 [5]
4 х 2  24х  36
19. Представить в виде обыкновенной дроби 23,(36) [5]
20. В таблице приведена выборка прыжков в длину учащихся 9 класса

19 18 20 22 22 20 22 21 19 18
8 8 8 5 0 8 0 4 0 8
22 20 22 19 18 22 21 20 22 22

5 8 5 8 8 0 4 8 5 0
По данным таблицы:
а) составьте вариационный ряд
б) составьте таблицу абсолютных и относительных частот
в) найдите объем выборки и среднее арифметическое значение
г) найдите дисперсию [5]
Вариант 37
Часть А
1.Вычислите: .
А) 6
В) 4,2
С) 4,4
D) 0,6
Е) 42
A)
B)
C)
D)
E)

3. Функция f(х) =
1) четная; 4) периодическая;
2) нечетная; 5) непериодическая.
3) ни четная, ни нечетная;
A) 1 и 5
B) 1 и 4
C) 2 и 4
D) 2 и 5
E) 3 и 5
4. Упростите выражение: +5
A)
B)
C)
D)
E)
5. Вычислите: а) cos100 cos200 – sin100 sin200

A) 1
B)
C)
D)

E)
6. Разложите на множители квадратный трехчлен 3
A) (х-2)(3х+2)
B) 3(х-2)(х+2)
C) (х+3)(2х-3)
D) (х-2)(3х-2)
E) (х+2)(3х+2)
7. Найдите наименьшее значение функции: f(х) = 2
A) 1
B) 5
C) 3
D) 4
E) -3
8. Сколькими способами может разместиться семья из трех человек в
четырехместном купе, если других пассажиров в купе нет?
A) 18
B) 8
C) 18
D) 4
E) 24
A) -1
B) 1000
C) 100
D) 1

E) 10
10.Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 30. Какова вероятность
того, что взятый наугад учеником билет имеет однозначный номер?
A)
B)
C)
D)
E)
Часть В
11. При транспортировке 300 упаковок с лекарствами 12 штук помялись. Какова
вероятность
того, что взятая случайным образом упаковка окажется не помятой?
[2]
12. Выполните действия: +

[3]
13. В возрастающей арифметической прогрессии =62, =12
a) Найдите десятый член арифметической прогрессии.

[2]
b) Найдите сумму первых девяти членов арифметической прогрессии.
[2]

14. Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии, если b3=32,
q=
[3]
[3]
16. а) При каких значениях переменной выражение не имеет смысла
[3]
в) Упростите выражение:
[5]
17. Для участия в субботнике пришли 7 человек. Двух следует отправить в класс,
а трех
оставить на школьном дворе. Сколькими способами это можно сделать?
[3]
18.Два крана, работая вместе, разгрузили баржу за 6ч. За какое время может
разгрузить баржу, работая отдельно, каждый кран, если одному из них нужно для
этого на 9ч меньше, чем другому?
[6]
[3]

20.Найдите область определения функции у = -

[5]
Вариант 38
Часть А
А) 19
В)4,4
С)3,4
D) 1,6
Е) 1,9
A)
B)
C)
D)
E)
3. Функция f(х) =
1) четная; 4) периодическая;
2) нечетная; 5) непериодическая.
3) ни четная, ни нечетная;
A) 1 и 5
B) 1 и 4
C) 2 и 4
D) 2 и 5
E) 3 и 5
4. Упростите выражение: +7
A)
B)
C)
D)
E)
5. Вычислите: а) sin100 cos200+cos100 sin200

A) 1
B)
C)
D)
E)
6. Разложите на множители квадратный трехчлен 3
A) (х-4)(3х+1)
B) 3(х-4)(х+2)
C) (х+4)(3х-1)
D) (х-4)(3х-2)
E) (х+4)(3х+2)

7. Найдите наименьшее значение функции: f(х) = 2
A) 7
B) 6
C) 3
D) 5
E) -7
8. Сколькими способами могут занять первое, второе и третье место 8 участниц
финального забега на дистанции 100 м?
A) 336
B) 56
C) 125
D) 38
E) 363
A) -1
B) 100
C) 1000
D) 1
E) 10
10.Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 25. Какова вероятность
того, что взятый наугад учеником билет имеет однозначный номер?
A)
B)
C)

D)
E)
Часть В
11. При транспортировке 200 упаковок с лекарствами 15 штук помялись. Какова
вероятность
того, что взятая случайным образом упаковка окажется не помятой?
[2]
12. Выполните действия: +
[3]
13. В возрастающей арифметической прогрессии = 30, = 54
a) Найдите девятый член арифметической прогрессии.

[2]
b) Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии.
14. Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии, если
b4=256, q= -2
[3]
[3]
16. а) При каких значениях переменной выражение не имеет смысла
[3]
в) Упростите выражение:
[5]

17. В классе 10 мальчиков и 5 девочек. Для уборки территорий школы

требуется выделить 4 мальчиков и 2 девочек. Сколькими способами это можно
сделать?
[3]
18. Два грузовика, работая вместе, перевозили зерно в течение 4ч. За какое
время перевезет то же количество зерна каждый грузовик в отдельности, если
первому нужно для этого на 6ч больше, чем второму?
[6]
[3]
20.Найдите область определения функции у = -
[5]

Схема выставления баллов

Варианты ответов
Вариант 1
задание ответы балл Дополнительная информация
1 E 1
2 E 1
3 D 1
4 B 1
5 C 1
6 A 1
7 B 1
8 D 1
9 E 1
10 E 1
1
11
12
64 1
13 1 Принимаются аналогическое решение
1 Принимаются аналогическое решение

14
1
=

15 1
=
1
=
16 а 0 ветви параболы направлены вверх 1
b (2;-36) 1
c (-4;0); (8;0) 1
d (0;-32) 1
-2x2+x+6 1
D=49, ;
17
x 1
ответ: 1 1
18 а1+d+а1+3d=16 или 1
а1(а1+4d)=28 Принимаются другие варианты
1
;
d=3; d=-3 1
1
19
1
a= 23-b; = 1
a=8;b=15или a=15;b=8 1
S=ab= 15·8=120 1
Ответ:120 см2 1
Вариант 2
задание ответы балл Дополнительная
информация
1 E 1
2 D 1

3 Е 1
4 B 1
5 C 1
6 C 1
7 C 1
8 A 1
9 A 1
10 D 1
1
11
12 16 1
13 
a 2  3ab  9b 2 a  3b  a 2  3ab  9b 2  1 Принимаются
a 2  9b 2
:
 
a 2  9b 2 a 2  9b 2  аналогическое решение
a 2  3ab  9b 2

 
a 2  9b 2 a 2  9b 2
a 2  9b 2 
a  3b  a 2  3ab  9b 2 
1
1 Принимаются
14 аналогическое решение
1
= 1
15
= 1
= 1
16 а a< 0, ветви параболы направлены вниз 1

b (2;36) 1
c (-4;0); (8;0) 1

d (0;32) 1
-2x2+x+6 1
D=49, ;
17
1
ответ: 1 1
18 а1+а1+2d=16 или 1
a1  d  8 Принимаются другие
варианты
a1  d  8 1

a1  d a1  4d   160
d=4; a1  4 1
2a1  5d 1
S6  6
2
S  84 1
19 2  a  b   70
 2 ; 1
 a  b 2
 625
a  35  b 1

35  b   b  625
2 2
a=15;b=20 или a=20;b= 15 1

S=ab= 15∙20=300 1
2
Ответ: 300 см 1
Вариант 3
Дополнительная
Задание Ответ Балл
1 E 1
2 A 1
3 A 1
4 C 1
5 B 1
6 D 1

7 B 1
8 D 1
9 A 1
10 C 1
а) 5 1
11
б) 48,52 1
в) 26 1
12 а) а1=5, a2=7, a3=9, a4=11, a5=13 1
а10=2 10+3=23 1 Принимается любое
б) альтернативное решение
S10=140 1
1
13
14
1
Пусть – х скорость течение реки 1 Принимается оформление

(15+х) км/ч- скорость по течению реки моторной лодки условия задачи в таблице
(15-х) км/ч – скорость против течения реки моторной лодки
– время, затраченное на путь по течению 1
15 – время, затраченное на путь против течения моторной
лодки
35(15-х) =25(15+х) 1

60х=150, х=2,5 1
2,5 км/ч 1 Засчитывать, если в ответе

не указана единица
измерения
q= , 1
b 1= 1
а)
1
b5=b1q4, b5=
16
б)
1
1 Принимается любое
альтернативное решение
1
17
1
15x2-15x2-5x+6x+2<7x-8 1
x+2<7x-8 1
-6x<-10, 6х>10 1
18 x>1 1
1 Альтернативная запись
x
(изображение на числовой
прямой), в виде
неравенства
Абсцисса вершины: 1 1
19 а)
Ордината вершины: -4

б) х=1 1
(1; + ) промежуток возрастания 1

в)
(-∞;1) промежуток убывания
г) (0;-3) 1
20
1
Итого 50

Вариант 4
Задание
Сборник заданий
Ответ
для подготовке к ИА
Балл
9 класс
1 B 1
2 C 1
3 E 1
4 D 1
5 B 1
6 A 1
7 B 1
8 A 1
9 C 1
10 A 1
а) 5 1
б) 13,8 1
11
в) 7 1
а) а1= 3, a2= 0, a3= -3, a4= -6, a5= -9 1
а10=6 - 3 10= -24 1 Принимается любое

12
альтернативное
б)
решение
S10= -105 1
1
13
14 1
Пусть – х скорость течение реки 1 Принимается

15
(20+х) км/ч- скорость по течению реки катера оформление условия

(20-х) км/ч – скорость против течения реки катера задачи в таблице
– время, затраченное на путь по течению 1
– время, затраченное на путь против течения катера
22(20-х) +36(20+х) =3(202-х2) 1
3х2+14х-40=0, х1=2, х2= не удовлетворяет условию 1 Балл выставляется за

правильное решение
квадратного уравнения
любым способом
2 км/ч 1 Засчитывать, если в

ответе не указана
единица измерения
14=b1q 1
3 2
686=b1q , q =49, q1=7, q2= -7 не удовлетворяет условию q>0
а) b1=2 1
b5=2*74=4802 1
16
1
б)
1
17
1
18 5x2 -10x+7x-14<21x2 - 11х - 13 1

5x2 -10x+7x-14 - + 11х + 13<0, 1

2
- 16x +8x – 1<0
16x2 -8x+1>0, 1 Принимается любое

2
(4x – 1) >0 альтернативное
решение
4x-1= 0 1
x=
1 Альтернативная запись
x
(изображение на
числовой прямой), в
виде неравенства
Абсцисса вершины: 1 1
а)
Ордината вершины: -2
б) х=1 1
19
(1; + ) промежуток возрастания 1
в)
( ) промежуток убывания
г) (0;1) 1
решение
20
1
Итого 50

Вариант 5
1 B 1
2 A 1
3 E 1
4 D 1
5 D 1
6 B 1
7 C 1
8 B 1
9 A 1
10 D 1
1
11
выражение не имеет смысла 1
12 1
1 принимается
только этот ответ
1 Принимается
альтернативный
способ создание
групп
13
1
14 1

120-20=100 1
15
1
а) любое
решение
16
1
б) 1
За х ч выполняет всю работу 1 штукатур, за (х+5) ч – 2 штукатур 1 Принимается

оформление
условия задачи в
таблице
17
, ОДЗ: х 1
любой метод
решения
квадратного
уравнения

D=169, х1=10, х2=-3 1
-3 ОДЗ, но не подходит по смыслу задачи; 1 Засчитывать,

если в ответе не
10 ОДЗ. Следовательно, первому штукатуру для выполнения этого задания потребуется
указана единица
10 часов, тогда второму штукатуру потребуется 15 часов.
измерения
10 ч и 15 ч
любое
решение
1
18
1
19
1
1
=
20
ответ в виде
обыкновенной
дроби или в виде
десятичной

дроби
Итого 50
Вариант 6
1 C 1
2 C 1
3 D 1
4 A 1
5 B 1
6 E 1
7 C 1
8 A 1
9 D 1
10 E 1
1
11
выражение не имеет смысла 1
12 1
1 принимается только
этот ответ
альтернативный способ
создание групп
1
13

1
14
15
1
а)
решение
16 1
б) 1
За х д выполняет всю работу 2 рабочий, за (х+10) д – 1 рабочий 1 Принимается

оформление условия
задачи в таблице
1
17
, ОДЗ: х 1
1 Принимается любой
метод решения

D=676, х1=20, х2=-6 1
-6 ОДЗ, но не подходит по смыслу задачи; 1 Засчитывать, если в

ответе не указана
20 ОДЗ. Следовательно, второму рабочему для выполнения этого
единица измерения
задания потребуется 20 дней, тогда первому рабочему потребуется 30
дней.
20 д и 30 д
решение
18
1
1
19
1
20 1
=
Итого 50

Вариант 7
1 D 1
2 В 1
3 А 1
4 Е 1
5 D 1
6 С 1
7 C 1
8 Е 1
9 А 1
10 B 1
11 Рп  п! 1
Перестановка без повторений 1
Р6=720
1
12 1
 k
2
( 11) 2  2  11  k   4 11k
11  k
11  2  11  k  k  2  11k
11  k 1
=1
1
13 3 = 1
8 =
4 = 1
29; ;3 ;8 ;
14 1
)2

1
б) =(4-7s)(4+7s )
1
=(k-8n)2
* = 1
1
=- - = -1,2
15 a) Z7 = =0,5 Z14 = = -- 3 1 Принимается

Z20 = = -6
Z28= =-10
б)
Z1=3,5 Z5=1,5 1
d= - 0,5
1
S5=12,5
16 1 1
x  5 – произодительность отца
1
x – произодительность сына
1 1 1 1
 
x5 x 6
ОДЗ: х  0, х  5 1

6 x  6( x  5)  x( x  5)
x 2  7 x  30  0 1
x1  x 2  7  3  10  7
1
x1  x 2  30  3  10  30
Оба корня принадлежат ОДЗ, но х1=-3 не подходит по смыслу. 1

Отец выполняет работу за
10 ч
сын выполняет работу за 15 ч
17 а) b1  0,1 : b2  0,05 * 4  0,2 1
q2
b6 =b1*q5=0,1*25=3,2 1 Принимается
альтернативный вариант
решения
Sn 

b1 1  q n  1
1 q
1
S6 = = -6,3
18 x 2  6 x  16  0 1
x 2  6x 16  0
По теореме Bиета 1
х1 + х2=-6
х1 *х2=-16
x1  2, х 2  8
14x  49  0 1
7
x или (  3,5 )
2
Показывает решение на координатной прямой 1
(-3,5;2] 1

19 Применяет формулы приведения 1

sin (α -5π)= sin (α -π)= - sin (π- α)= - sin α
cos( -α)= sinα

1
= =1,2 1
Преобразовывает выражение
Находит ответ = 1,2
1
20 Находит сочетание из 17 элементов по три, так как порядок не важен 1
С173=
1
Выбрать дежурных можно 680 способами.
1
итого 50
Вариант 8
Задание Ответ Балл Дополнительная
1 D 1
2 В 1
3 А 1
4 Е 1
5 D 1
6 С 1
7 C 1
8 Е 1
9 B 1
10 B 1
11 Рп  п! 1
Перестановка без повторений 1
Р8=40320

1
12 1
 k
2
( 17 ) 2  2  17  k   4  17k
17  k
17  2  17  k  k  2 17k
17  k 1
=1
1
13 4 = 1
8 =
6 =
1
31; ;4 ;8 ;
14 1
)2
1
б) =(4-9s)(4+9s)
1
2
=(k-7n)
* =
1
=- - = -1 1

15 a) Z7 = =1 Z14 = = -- 2,5 1 Принимается

альтернативный вариант
Z20 = = -5,5 решения
Z28= =-9,5
б)
Z1=4 Z4=2,5 1
d = -0,5
1
S4=13
16 1 1
– произодительность Гены
x  10
1
x – произодительность Малыша
1 1 1 1
 
x  10 x 12
ОДЗ: х  0, х  5 1
12x  12( x  10)  x( x  10)

x 2 14x 120  0 1
x1  x 2  14  6  20  14 1
x1  x 2  120  6  20  120
Оба корня принадлежат ОДЗ, но х1=-6 не подходит по смыслу. 1

Гена выполняет работу за
20 ч
Малыш выполняет работу за 30 ч
17 а) b1  0,1 : b2  0,05 * 4  0,2 1
q2
b6=3,2 1
Sn 

b1 1  q n  1
1 q

S4= =1,5
18 x 2  6 x  16  0 1
x 2  6x 16  0
По теореме Bиета 1
х1 + х2=-6
х1 *х2=-16
x1  2, х 2  8
18x  81  0 1
9
x или (  4,5 )
2
Показывает решение на координатной прямой 1
(-4,5;2] 1
19 Применяет формулы приведения 1
sin (α -5π)= sin (α -π)= - sin (π- α)= - sin α
cos( -α)= sinα

1
= =1,6
1
Приобразовывает выражение
Находит ответ = 1,6
1
20 Находит сочетание из 17 элементов по 2, так как порядок не важен 1
С217= =
1
136
1
итого 50
Вариант 9
Задание Ответ Балл Дополнительная

1 А 1
2 В 1
3 D 1
4 С 1
5 Е 1
6 С 1
7 Е 1
8 Е 1
9 А 1
10 D 1
11 7! 1
А73 
(7  3)!
= 5∙6∙7 1
210 1
12 4 1
50  32; 2 7  28;
5
28; 32; 33; 1
4 1
2 7; 50; 33;
5
13 1
1
12 5  4  12 5  4
45  1
2 1

11
14 Скорость первого поезда: х+10 1
Скорость второго поезда: х
При встрече в середине пути следования каждого поезда 1
1800:2=900 км
– время, затраченное на путь первого поезда
– время, затраченное на путь второго поезда
Составление уравнения по условию задачи 1
900х+9000-900х=х2+10х 1 Балл выставляется за

правильный метод решения
дробно-рационального

уравнения
2
х +10х-9000=0 1
х1=--100; х2=90 км/ч – скорость ІІ поезда 1
90+10=100 км/ч – скорость І поезда
Ответ: 100 км/ч, 90км/ч 1
15 -38 -3, -35 0 1
(2n- )(2n+ ) 0 1 Принимается запись

неравенства:
2n- 0, 2n 1
n=3 1 Ставится за правильное

нахождение значения
16 1+ = ; 1
1
= =
= ; cos = 1
3 4 3 1 Принимается применение
sin   tg  cos      формулы
4 5 5
17 d=a2-a1=3,3-2,1=1,2 1 Убеждается ,что это

арифметическая прогрессия
an=a1+(n-1)d, 11,7=2,1+(n-1)*1,2 1
n-1= 1
n= 9 1
=2,1+1,2·6=9,3 1
18 Длина-хсм, ширина -у см 1
1
1 Принимается другой метод

решения системы
Подбирает корни: х=7,у=6 1

8-5
19 b8= b5q . 1 b1 q 4  64
 7 :
b1 q  1
1=64 q3 1 1
q3 
64

q 3= = , q= . 1 1
q
4
b5  b3 q 2 ; b3  1024 1
20 Для выбора 1 урока-6 вариантов 1

Для каждого из них-5 вариантов выбора 2го урока и т.д 1
По правилу произведения:6  5  4  3  2  1 = 720 1
ИТОГО 50
Вариант 10
1 D 1
2 В 1
3 D 1
4 А 1
5 Е 1
6 С 1
7 В 1
8 Е 1
9 А 1
10 А 1
11 1
=
=8·9·10 1
720 1
12 = 1
; 1
; 1

13 1
14 х км/ч – скорость катера по течению\ 1

(х-3) км/ч.-скорость катера по озеру
по формуле t = s:v 1
-время движения по озеру
– время движения по реке
Составление уравнения по условию задачи 1
8х+ 5(х-3) =х(х-3) 1 Балл выставляется за

8х+5х-15= -3х правильный метод
решения дробно-
рационального
уравнения
х2-16х+15=0 1
х1=1 1
х2=15
Ответ: 15км/ч 1 Учитывает.что

скорость катера по
течению не может быть
меньше скорости
течения
15 -19 , -24 0 1
(n- )(n+ ) 0 1 Принимается запись

неравенства:

n- 0, n 1
n=2 1 Ставится за правильное

нахождение значения
16 1+ = ; 1
= = 1
= ; cos = 1
=сtg = = 1 Принимается
применение формулы
17 При записи в ряд а8, а10, a12- одинаковый шаг: 1

a12= a10+2d;
2d= a12- a10=8-3,6=4,4. 1
a10= a8+2d; 1
a8= a10-2d=3,6-4,4=-0,8. 1
a8=-0,8 1
18 Длина-х см, ширина -у см 1
1 Принимается любой
метод решения
системы
Находит корни: х=21,у=4 1
19 q=b2:b1=12:3=4. 1
bn= b1∙qn-1; b6= b1∙q5=b2∙q4. 1
b6= 12∙44=12∙256=3072 1
b6=3072. 1
20 Если алгебра стоит раньше геометрии, то 5·4 =5 =120 способов 1 Принимаются

рассуждения:

Если не важно что

первое-алгебра или
геометрия, то способов
размещения 10
Если геометрия раньше алгебры, то тоже 120 способов 1
120+120=240 1 Остальные предметы

расставлены
произвольно,значит их
10·4 =240
ИТОГО 50
Вариант 11
Задание Ответ Балл Дополнительная информация
1 D 1
2 C 1
3 A 1
4 A 1
5 C 1
6 C 1
7 Е 1
8 D 1
9 В 1
10 Е 1
11 4х2 -8х – (х2 – 8х + 16) 1
4х2 -8х – х2 +8х - 16 1
3х2 - 16 1
12 (х – у)(х +у) = 8, 1
х-у =4
4(х +у) = 8, 1
х-у =2
х +у = 2, 1

х-у =4
2х= 6, 1
х=3, у = -1 1
(3; -1)
13 10 + 11 + …+99 – сумма арифметической 1

прогрессии
а1=10, d=1, аn=99
an= a1+(n-1)∙d 99 = 10 + (n-1)∙1 1

n=90
1
= =
14 х2 – 10 = 4х +11 1
2
х – 4х -21=0
х1 = -3, х2 = 7 1
у1 = 4˖ (-3) +11 = -1 1
у2 = 4˖7 + 11 = 39
Ответ: (-3; -1), (7; 39) 1
15 сos( - сos( - сos -сos 1
-2 сos 1
1
-2 сos = -2 ˖
- 1
16 1
= = 45
1
= = 28
Общее число исходов: 45 + 28 1
Ответ: 73 способа 1
17 х (км/ч) – истинная скорость 1

(х+2) км/ч – увеличенная скорость

1
45 мин = = ч
1
- = или - =
12х +24 - 12х = х2 +2х 1

2
х +2х–24 =0
х1 = -6 (не удовлетворяет условию) 1

х2 =4
Ответ: 4 км/ч истинная скорость пешехода 1
18 1
1; 2; 4; 8; 16 1
19 у = х2-2х 1
х +у =6
х2-2х=6-х 1
х2-х -6 =0
х1 = 3 1
х2 = -2
у1=3 1
у2=8
Ответ: (3;3), (-2;8) 1
20 (1,3 ∙10-2) ∙ (3 ∙ 10-1) =3,9 ∙10-3 = 0,0039 1
0,0039<0,004 1
Итого 50
Вариант 12

1 Е 1
2 А 1
3 D 1
4 С 1
5 А 1
6 В 1
7 А 1
8 С 1
9 Е 1
10 D 1
11 25-5=20 билетов, на которые знает ответ 1
20:25=4/5=0,8- вероятность того ,что попадется выученный билет 1
12 1
13 Приведённое квадратное уравнение: x2+px+q=0 1

По теореме Виета
x1+x2= - p, x1∙x2=q
По условию x1 =-7, x2=2, тогда 1

p=-7+2 = -5, q=-7∙2= -14
x2+5х-14=0 1
14 размещения из n различных элементов по m элементов, где n=9, 1

m=4
1
Amn=n∙(n-1)∙(n-2)∙...∙(n-m+1) =
A49=9∙8∙7∙6=3024 1
15 Разность арифметической прогрессии: d=8-2=6 1

аn= a1 + (n-1)·d 1
105 = 2 + (n-1) ·6
105 = 2 + 6n -6
1
n=
число 105 не является членом арифметической прогрессии 1
ctg2α(1 – cos2α) - cos2α 1
1
∙ - cos2α
16
cos2α- cos2α 1
Ответ: 0 1
Пусть количество деталей в день, которое изготавливал первый 1

рабочий равно х,
количество деталей в день, которое изготавливал второй рабочий
равно х-4
1
– время, затраченное первым рабочим
– время, затраченное вторым рабочим
17 1
132x – 130x +520= x2 -4x 1
x2 -6x-520=0 1
х1=-20(исключить, не соответствует условию задачи) и х2=26 1

(изготавливал 1 рабочий)
26 – 4 = 22 (изготавливал 2 рабочий)
Ответ: 26 и 22 детали изготавливали за день каждый рабочий 1
18 1
a12 – 1,5 a1 - 4,5 = 0 1

при a1 = -1,5 d=1,5
при a1 = 3 d= - 1,5 1
19 1
(2;1) 1
Нули фукции: х= -2; х=2; х = 3 1
20
Ответ: х Є ( ∪ 1
Итого 50
Вариант 13
1 С 1
2 Е 1
3 D 1
4 А 1
5 D 1
6 D 1
7 В 1
8 С 1

9 А 1
10 А 1
5! или 5∙4∙3∙2 1
11
120 1
а, с 1 Принимайте любое однозначное
12а(1)
указание на верный ответ
b, d 1 Принимайте однозначное указание на верный
12а(2)
ответ
Записывает иррациональное число, 1 Выставляется балл за запись любого
12(b) которое больше 2, но меньше 5. иррационального числа, удовлетворяющего
неравенству
1 Балл выставляется за округление хотя бы
двух чисел до одной значащей цифры
400 1 Балл выставляется за обработку дроби под
13 корнем, балл также может быть присужден за
разложение 400 на квадраты чисел, например,
4 · 100
20 1
2 2
14x +7x ≠0 или 14х +7х =0 1 Балл выставляется за метод решения
7х(2х+1) ≠0 или 7х(2х+1)=0 квадратного уравнения (разложением на
14(а) х=0, х= -0,5 1 множители)
1
(х+2)(х+3) 1
(х-3)(х+3); 5(х+2) 1
1 Балл выставляется за переход от деления
14(b) к умножению со своими разложениями
на множители
1
1
15(а)
1 Балл выставляется за любой правильный

метод установления закономерности
15(b)
1
16 (a) или q = 0,5 1

1
16(b) 1 Балл выставляется за правильную
подстановку в формулу своего значения
q
8 1
17 v – скорость течения реки 1 Балл выставляется за введение переменной и
и хотя бы одно правильное выражение для
20 + v или 20 – v скорости
1
Балл выставляется за хотя бы одно

1 правильное выражение для времени
Балл выставляется за правильно составленное

1 дробно-рациональное уравнение
34(15-v)= 26(15+v), v≠15 Если составлено уравнение, учащийся
1 получает все три балла независимо от
60v=120 наличия предыдущих пунктов
1
v= 2 (км/ч) Балл выставляется за правильное
решение своего уравнения
18 1 Балл выставляется за применение
формулы косинуса cуммы двух углов
1 Балл выставляется за применение
формулы двойного угла
1 Балл выставляется за правильные значения

тригонометрических функций основных
углов
1
Балл выставляется только за верный
ответ
19. 1

Принимается запись в виде двойного

1 неравенства
20. Событие А – невозможное; 1
Событие В – невозможное; 1
Событие С – достоверное; 1
Итого 50
Вариант 14
1 D 1
2 В 1
3 Е 1
4 А 1
5 В 1
6 D 1
7 Е 1
8 С 1
9 В 1
10 D 1
4! или 4∙3∙2 1
11
24 1
а, d 1 Принимайте любое однозначное
12а(1)
указание на верный ответ
b, е 1 Принимайте однозначное указание на верный
12а(2)
ответ
Записывает иррациональное число, 1 Выставляется балл за запись любого
12(b) которое больше 4, но меньше 6. иррационального числа, удовлетворяющего
неравенству
1 Балл выставляется за округление хотя бы двух
чисел до одной значащей цифры
13 25 1 Балл выставляется за обработку дроби под
корнем
5 1
2 2
14(а) 2x +6x ≠0 или 2х +6х =0 1 Балл выставляется за метод решения

2х(х+3) ≠0 или 2х(х+3)=0 квадратного уравнения (разложением на

х=0, х= -3 1 множители)
1
(х+7)(х- 1) 1
(х-1)(х+1); 2(х+7) 1
1 Балл выставляется за переход от деления
14(b) к умножению со своими разложениями
на множители
1
1
15(а)
1 Балл выставляется за любой правильный

метод установления закономерности
15(b)
1
16 (a) или q = 0,5 1
1
16(b) 1 Балл выставляется за правильную
подстановку в формулу своего значения
q
32 1
17 v – скорость течения реки 1 Балл выставляется за введение переменной и
и хотя бы одно правильное выражение для
18 + v или 18 – v скорости
1
Балл выставляется за хотя бы одно

1 правильное выражение для времени
Балл выставляется за правильно составленное

1 дробно-рациональное уравнение
30(18-v)= 15(18+v), v≠18 Если составлено уравнение, учащийся
1 получает все три балла независимо от

45v=270 наличия предыдущих пунктов

1
v= 6 (км/ч) Балл выставляется за правильное
решение своего уравнения
18 1 Балл выставляется за применение
формулы косинуса cуммы двух углов
1 Балл выставляется за применение
формулы двойного угла
1 Балл выставляется за правильные значения

тригонометрических функций основных углов
1 Балл выставляется только за верный

ответ
19. 1
Принимается запись в виде двойного

1 неравенства
20. Событие А – невозможное; 1
Событие В – невозможное; 1
Событие С – достоверное; 1
Итого 50
Вариант 15
1 B 1
2 C 1
3 C 1
4 E 1

5 C 1
6 C 1
7 C 1
8 D 1
9 A 1
10 A 1
11 1
=
12 4 - x² - 3x ≥0 1
- x² - 3x+4 = 0 1
x₁ = -4. x₂ = 1
х€ [-4; 1] 1
13 1
( )² - ) у = 12 - у² 1
4у² + 24у + 36 – 2у² -6у = 12 - у² 1
+ 18у +24 = 0 1
у² + 6у +8 = 0
₁ = -4 , у₂ = - 2 1

х₁ = -2, х₂ =2
(-2; -4), (2;-2)
1 14 1
=
1
= = 4 ·5=20
15 1
-4d = -8 1
d =2
a₁ = -1 1
16 1
1
=
1
= ctg
17 1 Принимается альтернативное решение

m=- n = y(m)
1
- = -4
b = -24
-3(-4)² -24(-4) +c = 3 1
C = -45
Х км/ч – скорость моторной лодки в стоячей 1

18 воде;
(х-3)км/ч- скорость моторной лодки против
течения;
(х+3)км/ч- скорость лодки по течению
1
+ =7
Умножив левую и правую части уравнения на 1

(x-3)(x+3) ≠ 0. получим
28(х+3) +28(х-3) = 7(х-3)(х+3)
56х = 7х² - 63 1
7х² - 56х -63=0
х² - 8х -9=0
По теореме Виета 1 Альтернативное решение

х₁ = -1 — не удовлетворяет условию
х₂= 9 км/ч — скорость моторной лодки в
стоячей воде
Ответ: 9км/ч
(х+1) (х+7)³ (х-9)² =0 1

19
х₁=-1, х₂ =-7, х=9 1
[-7; -1] 1 Принимается запись в виде двойного

20 1
b₁=5; b₂ = - 3

S=3 1
Итого 50
Вариант 16
1 B 1
2 C 1
3 А 1
4 D 1
5 A 1
6 E 1
7 A 1
8 B 1
9 D 1
10 C 1
11 1
1
=
12 - у= 1
5-2x² - 3x ≥0
- 2x² - 3x+5 = 0 1
x₁ = -5. x₂ = 2

х ∈ [-5; 2] 1
13 1
x²- (3x-10)² = 20 – x(3x-10) 1
x² - 9x² + 60x – 100 = 20 – 3x² +10x 1
-5x² +50x – 120=0 1

x² - 10x +24 = 0
x₁ =4, x₂ =6 1
у = 3x – 10 1
y₁ =2, y₂=8
(4;2), (6;8)
14 = , = 1
= = 2300 1 Выполняет вычисление
15 1
a₁² +6a₁ -27=0 1
a₁ = -9 a₁=3 1
16 1

1
=
= ctg 1
17 m=- n = y(m) 1 Принимается альтернативное решение
- = -3 1
- =-3
b = 12
2(-3)² +12 (-3) +c = -2 1

C = 16
Х км/ч - скорость парохода в стоячей воде; 1

18 (х-4)км/ч - скорость парохода против течения;
(х+4)км/ч - скорость парохода по течению
+ =8 1
Умножив левую и правую части уравнения на 3(x- 1

4)(x+4) ≠ 0. получим
240(х+4) +240(х-4) = 25(х-4)(х+4)
5х² -96х-80 =0 1
х₁ = -0,8 — не удовлетворяет условию 1

х₂= 20 км/ч - скорость теплохода в стоячей воде
Ответ: 20км/ч
1
19
х₁=-5, х₂ =-3, x3=7 1
1 Принимается запись в виде неравенства

(-∞; -5] ∪ [7;+∞)
20 b₁= - 5; b₂ = 3 1
S = -2 1
Итого 50
Вариант 17
1 С 1
2 Д 1
3 В 1
4 Д 1
5 Е 1
6 Д 1
7 Е 1
8 А 1
9 В 1
10 В 1
11 1
.
1
.
12 х = 1 – 2у 1
2 2
( 1 – 2у ) – 3у( 1 – 2у ) – 2у = 2

8y2 – 7у – 1 = 0 1
1
у1 = и у2 = 1
1
х1 = и х2 =
1
( ), ( - 1 ; 1)
13 1
;
1
;
; d=-6 ; 1
=5-4d; =29
1
=
1
= ;
=85
14 1
; =25; =5; q=
1
= ; S=
15 1

16 1
нечетная.
1 Принимается альтернативный ответ.
17 – равновозможной выбор 4 1
велосипеда из 10
– благоприятный исход события 1
1
.
Делает вычисление
y - x = 12. 1 Скорость автобуса равна х км/ч, а скорость

18 легковой машины - у км/ч.
на весь путь время 1

Время затраченное автобусом ,а
затрачено часов.
легковым автомобилем -
1 Легковая машина пришла в город В на 5 мин

раньше, чем автобус, составляет систему
уравнений
Умножив левую и правую части 1

уравнения на 3x(x+12) ≠ 0.
По теореме Виета 1 Альтернативное решение

— не удовлетворяет условию
км/ч — скорость автобуса
Скорость легкового автомобиля: 60 + 12 = 1

72 км/ч.
Ответ: 60 км/ч и 72 км/ч.
К= -0,5 1
19
5 = -0,5∙(-4)+b 1 Балл выставляется за метод
b=3 1 Балл выставляется только за верный ответ
Y= - 0,5x+3 1 Балл выставляется только за верный ответ
20 ( х  2)(х  2)(х  3)  0 1
х1=-2, х2=2, х3=3 1
1 Принимается запись в виде двойного

[– 2; 2] ∪ [3; + ∞] или эквивалент
Итого 50
Вариант 18
1 В 1
2 В 1
3 С 1
4 С 1
5 Е 1
6 С 1
7 Д 1
8 А 1
9 А 1
10 В 1

11 1
.
1
. .
12 y = 1 – 2x 1
x2 – 6x( 1 – 2x) – 4(1-2x)2 =3
3х2 – 10x +7 = 0 1
1
x1 = и x2 = 1
1
y1 = и y2 =
1
( ), ( 1 ; -1)
13 1
;
1
;
; d=-6 ; 1
=7-4d; =31
1
=
1
= ;
=95
14 1
; =36; =6; q=
1
= ; S=

15 1
16 1
четная.
1 Принимается альтернативный ответ.
17 – равновозможной выбор 4 1
велосипеда из 10
– благоприятный исход события 1
1
.
Делает вычисление
Пусть х км/ч скорость яхты в 1

18 неподвижной воде, тогда х+2 скорость
яхты из А в В, х-2 скорость яхты из В в
А.т.к. скорость течения =2 км/ч, значит
скорость плота=2км/ч

120х-240+120х+240=11*(х+2)(x-2) 1
240х=(11х+22)(х-2)
240х=11x2-22x+22х-44
240х=11x2-44
11x2-240х-44=0 1
х1=22 1 Альтернативное решение
х2=- не удовлетвояряет условие задачи,
значит не является решением.
Ответ 22 км/ч скорость яхты в стоячей 1

воде
К=2/3 1
19
1 Балл выставляется за метод
-5 = +b
b = -9 1 Балл выставляется только за верный ответ
Y=2/3x-9 1 Балл выставляется только за верный ответ
20 ( х  5)(х  5)(х  8)  0 1
х1=-5, х2=5, х3=8 1
1 Принимается запись в виде двойного

[– 5; 5] ∪ [8; + ∞] илиэквивалент
Итого 50
Вариант 19
1 C 1
2 E 1

3 A 1
4 B 1
5 C 1
6 A 1
7 E 1
8 B 1
9 E 1
10 B 1
11
1
840 1
2 14  56;
12 5 3  75;
3 7  63; 1
7 2  98;
73
7 2 ; 5 3; 73 ; 3 7 ; 2 14; 1
1
13
14

b1=3; b4= -24 Бал выставляется за составление

15 (а) q= -2 системы через формулу n-го члена
1
геометрической прогрессии и
нахождение q.
b2= -6 1
Балл выставляется за правильную

1 запись формулы Sn и подстановку в
15 (b)
формулу значений
-15 1
2Sin2α-1+Cos2α+(1-Sin2 α) Применяет формулу сокращенного

1 умножения для преобразования
выражения
16
2Sin2α-1+Cos2α+1-Sin2 α= Sin2α+Cos2α Раскрывает скобки, приводит
1
подобные слагаемые
1 Применяет основное
1 тригонометрическое тождество,
записывает твет
(х2-3х-4)(х-3) ≤0 Заменяет равносильным

1
неравенством при условии, что х≠3
17
х1=4, х2= -1, х3 ≠3 Находит нули функции любым
1
методом
Отмечает числа на координатной

1 прямой в порядке возрастания,
определяет знаки на промежутках
(- ∞; -1] U (3; 4] 1 Записывает ответ
18 1

Sin (-4x)= - Sin 4x 1
Записывает ответ
1
x= , x= -2 1
19
y= (-2)2+4(-2)+3= -1 , O(-2; -1) Вычисляет координаты вершины
1
параболы
x= - 2 Записывает уравнение оси

1
симметрии
Ох: у =0, х1 = -3, х2= -1 Находит координаты точки

1
пересечения с осью Ох
В(-3; 0), С(-1; 0)
Оу: х=0, у= 3 , А (3; 0) Находит координаты точки

1
пересечения с осью Оу
Строит график
х км/ч- скорость второго велосипедиста Вводит необходимые обозначения

(х+1) км/ч- скорость первого велосипедиста
1
20
Составляет уравнение по условию

1
задачи
90(х+1)-90х=1х(х+1) 1 Балл выставляется за правильный

метод решения дробно-

рационального уравнения
х2+х-90=0 1
х1= 9, х2= -10(посторонний корень) Балл выставляется за метод

решения квадратного уравнения.
1
Принимается альтернативное
решение.
9 км/ч- скорость второго велосипедиста,

1
10 км/ч- скорость первого велосипедиста
Итого 50
Вариант 20
1 C 1
2 С 1
3 В 1
4 B 1
5 В 1
6 D 1
7 E 1
8 D 1
9 A 1
10 D 1
11
1
210 1
3 17  153;
1
2 3  12;

12
3 7  63;
5 2  50;
73
2 3; 5 2 ; 3 7 ; 73 ; 3 17; 1
1
13
14
1
=
а11=23; а21= 43 Бал выставляется за составление

15 (а) а21=а11+10d системы через формулу n-го члена
1
d=2 геометрической прогрессии и
a1=a11-10d=23-20=3 нахождение q.
a11= a11-d=23-2=21 1
Балл выставляется за правильную

1 запись формулы Sn и подстановку в
15 (b) формулу значений
Ctg2 α (1-Cosα)(1+Cosα) = Применяет формулу сокращенного

2 2
1
Ctg α (1-Cos α) умножения для преобразования

выражения
16
Раскрывает скобки, приводит
Ctg2 α (1-Cos2 α) = Sin2α 1
подобные слагаемые
Cos2 α Применяет основное

1 тригонометрическое тождество,
записывает твет
(х2-8х+15)(х-4) ≤0 Заменяет равносильным

1
неравенством при условии, что х≠ 4
17
х1= 3, х2= 5, х3 ≠ 4 Находит нули функции любым
1
методом
Отмечает числа на координатной

прямой в порядке возрастания,
1 определяет знаки на промежутках
(-∞; 3]U(4; 5]U[5; +∞) 1 Записывает ответ
18 1
Sin (-6x)= - Sin 6x 1
Записывает ответ
1
x= , x= 0,5 1
19
y= - 0,52+0,5+6= 6,25 , O(0,5; 6,25) Вычисляет координаты вершины
1
параболы
x= 0,5 Записывает уравнение оси

1
симметрии
Ох: у =0, х1 = -2, х2= 3 1 Находит координаты точки

В(-2; 0), С(3; 0) пересечения с осью Ох
Оу: х=0, у= 6 , А (6; 0) Находит координаты точки

1
пересечения с осью Оу
Строит график
х км/ч- скорость велосипедиста Вводит необходимые обозначения

(х+10) км/ч- скорость мотоциклиста
1
20
Составляет уравнение по условию

1
задачи
120(х+10)-120х=6х(х+10) Балл выставляется за правильный

1 метод решения дробно-
рационального уравнения
х2+10х-200=0 1
х1= 10, х2= -20(посторонний корень) Балл выставляется за метод

решения квадратного уравнения.
1
Принимается альтернативное
решение.
10 км/ч- скорость велосипедиста,

1
20 км/ч- скорость мотоциклиста
Итого 50

Вариант 21
№ Ответ Балл Дополнительная информация
Часть А
1 D 1
2 B 1
3 A 1
4 D 1
5 E 1
6 B 1
7 A 1
8 D 1
9 B 1
10 A 1
Часть В
11 Приводит к общему знаменателю 2(3х-4)+5(2х-6)=10 1
Решает уравнение 6х-8+10х-30=10 1
16х-38=10
16х=48 х=3
Записывает ответ х=3 1
12 Определяет а1 =145, d=148-145=3 1
an =a1 +(n-1)d an = 247 1
1
247=145+3n-3
247-142=3n
105=3n; n=35
Ответ: да, является, n=35

1
13 Представляет периодическую дробь в виде разрядных 1
слагаемых
3,(19)= 3+0,19+0,0019+,,,
Определяет b1 =0,19 и q=0,01 1
1
Применяет формулу S = = =
1
Записывает 3,(19) = 3+ =3

ОДЗ: х 1
5 x2-5x-10=0; x2-x-2=0; 1
D=1+8=9 1
14
х1=-1; х2=2 1
Ответ: 2км/ч. 1
15 1
Заменяет cos = ; sin
1
Подставляет в выражение ∙ - 2∙ = -1
1
Записывает ответ : -1
16 Для первого неравенства получает D>0 1

х1 =2 и х2 =-1; х ∈(-∞; -1)∪ (2; +∞) 1
Для второго неравенства получает D=0 1
х1 = х2 = 2
х ∈ (-∞; 2) 1
Общее решение: х ∈ (-∞; -1) 1
17 Приводит к общему знаменателю (1- sinx)(1+sinx) 1
1
1
=2 = 2tgx
Подставляет значение tgx =0,5 1

2∙0,5=1 1
Ответ: 1
18 1 Принимается альтернативная
запись
1
1
19

20 Разложить на множители (3х-4)(3х+4)≤0, находит нули 1 Применяется альтернативная

функции запись
На координатной оси показывает интервалы и записывает 1
ответ в соответствии со знаком интервала
1
Ответ: [- ;
Итого 50
Вариант 22
№ Ответ Балл Дополнительная информация
Часть А
1 C 1
2 B 1
3 В 1
4 B 1
5 D 1
6 D 1
7 B 1
8 C 1
9 A 1
10 A 1
Часть В
11 Приводит к общему знаменателю 1
3х+2 – 3(5х -1) = 6
3х+2-15х+3=6 1
-12х=6-5
-12х=1
х=
1
Ответ: х=
12 Определяет а1 =100, d=115-100=15 1

an =a1 +(n-1)d an = 235 1
1
235= 100+15n -15

235-85=15n
150=15n; n=10
Ответ: да, является, n=10 1
13 Представляет периодическую дробь в виде разрядных 1
слагаемых
6,(13)= 6+0,13+0,0013+,,,
Определяет b1 =0,13 и q=0,01 1
1
Применяет формулу S = = =
1
Записывает 6,(13) = 6+ =6
ОДЗ: х 1
14
3 x2-44x+28=0; 1
D=1936-336=1600 1
1
х1=14; х2=
Ответ: 14 км/ч. 1
15 1
Заменяет tg = ctg =
1
Записывает √3 ∙ + 3∙ = 1 + √3
Ответ: 1 + √3 1
16 Для первого неравенства получает D > 0 1 Принимается альтернативное
х1 = -1 и х2 =3 решение
х ∈ (-∞; -1)∪ (3; +∞) 1
Для второго неравенства получает D > 0 1 Принимается альтернативная
х1 = -1 и х2 =-2 запись решения
х ∈ (– 2; -1) 1
Общее решение: х ∈ (– 2; -1) 1
17 Приводит к общему знаменателю (1- cosy)(1+cosy) 1
1

1
= -2ctg2 y
1
Подставляет значение ctgy =
-2 ∙ = -1
1
Ответ: -1
18 1 Принимается альтернативная
запись
1
1
19
20 Разложит на множители: (х - √13) (х+ √13) ≤ 0, находит нули 1 Принимается альтернативное

функции решение
На координатной оси показывает интервалы и записывает 1
ответ в соответствии со знаком интервала
Ответ: [ - √13; √13] 1
Итого 50
Вариант 23
1 С 1
2 А 1
3 В 1
4 С 1
5 В 1
6 D 1
7 В 1
8 Е 1
9 Е 1
10 А 1

Х-длина меньшей стороны 1 Выставляется балл за составление

х+2х+(2х+22)=64,8 уравнения
5х+22=64,8 1 Выставляется балл за приведение подобных

5х=64,8-22 1
5х=42,8
11 х=42,8:5 1 Балл выставляется за нахождение

х=8,56 см (длина меньшей стороны) неизвестного множителя и определение
стороны
8,56*2=17,12см (длина средней стороны) 1 Выставляется балл за определение средней
стороны
17,12+22=39,12 см (длина большой стороны) 1 Выставляется балл за определение большей
стороны и запись ответа
х=9-у 1 Выставляется балл за выражение во втором

уравнении х через у
Подставляем в первое уравнение системы: 2(9-у)- 1 Выставляется балл за подстановку в первое
3у=8 уравнение
12 Раскрываем скобки: 1 Выставляется балл за раскрытие скобок и

18-2у-3у=8 приведение подобных слагаемых
-5у=-10
у=2 1 Выставляется балл за нахождение у и х, а
х=9-2=7 также запись ответа
Ответ: (7;2)
Sn 

b1 q n  1  1 Записывает формулу
q 1
S4 

3 *  2  1
4
 1 Верно подставляет в формулу известные
 2 1 элементы
3 * 16  1 1
13 S4 
3
1 Балл выставляется за правильный ход
3 *15 решения
S4 
3
S 4  15
 а   а Балл выставляется за способ

а3 а2  1
14   2  :
2  
  
2  преобразования по действиям
 а  в а  2 ав  в   а  в а 2
 в 

Балл выставляется за знание формулы

 а а3  1
  
2  сокращенного умножения в первой скобке
 а  в (а  в ) 
а 2 а  в   а 3 а 2в 1
=
а  в 2 а  в 2
Балл выставляется за нахождение общего
 а а 2  аа  в   а 2 ав 1
  2 =
2 
=- 2 знаменателя
ав а в  а в а  в2
2 2
а 2в (а  в )
2 1 Балл выставляется за знание правила
ав а 2в
: (- )= * (- )
а  в 2 а в
2 2
а  в  2
а 2в умножения обыкновенных дробей
Ответ:-1 1
d=-28+31=3 1 Выставляется балл за нахождение разности
арифметической прогрессии
53=-31+3(n-1) 1
15
53=-34+3n 1
3n=87 1 Балл выставляется за определение
n=29 порядкового номера
Всего 26 мест. Пусть Коля займет случайное 1

место в любой группе. Останется 25 мест, из них
16 в другой группе 13. Исходом считаем выбор места
для Толи. Благоприятных исходов 13.
Р=13/25 = 0,52. Ответ:0,52 1
t=s:v 1 Балл выставляется за правильную запись
100:25=4 часа затратил первый автобус формулы и правильность подстановки
известных величин
1
17
s=v*t 1
50*4=200 км проехал второй автобус
sin 2 a  2 sin a * cos a  cos2 a  1 1 Балл выставляется за применение формулы

 2tg 2 a сокращённого выражения квадрата суммы
ctga  sin a * cos a
двух выражений
2 sin a * cos a 1 Применяет в знаменателе основное

 2tg 2 a
ctga  sin a * cos a тригонометрическое тождество

2 sin a * cos a 1
 2tg 2 a
 1 
cos a  sin a 
 sin a 
2 sin a 1
 2tg 2 a
1  sin 2 a
18
sin a
sin a 1
2 sin a *  2tg 2 a
1  sin a
2
sin 2 a 1
2 2
 2tg 2 a
cos a
2tg2a=2tg2a 1
D=b2-4ac 1 Знает формулу дискриминанта и умеет

D=64-48=16 применять ее
19
1 Находит корень из дискриминанта

D=4
1 Записывает формулу нахождения корней
b D
х1,2=
2a квадратного уравнения и применяет ее.
х1=2 1
х2=6
20 f(-x)=f(x) - чётная 1 Знать свойства чётности и нечётности
функции
f(-x)=f(x) - нечётная
f(-x)=(-x)4+5(-x)21+2 1 Проверяют данные свойства.
21
f(-x)=x-5x +2
ни чётная ни нечётная
Итого 50
Вариант 24
1 А 1
2 В 1
3 Е 1
4 С 1
5 А 1
6 D 1

7 D 1
8 B 1
9 В 1
10 А 1
Х-длина меньшей стороны 1 Выставляется балл за составление
х+3х+(3х+18)=81,7 уравнения
7х+18=81,7 1 Выставляется балл за приведение подобных

7х=81,7-18 1
7х=63,7
11 х=63,7:7 1 Балл выставляется за нахождение

х=9,1 см (длина меньшей стороны) неизвестного множителя и определение
стороны
9,1*2=18,2см (длина средней стороны) 1 Выставляется балл за определение средней
стороны
18,2+18=36,2 см (длина большой стороны) 1 Выставляется балл за определение большей
стороны и запись ответа
х=5-у 1 Выставляется балл за выражение во втором

уравнении х через у
Подставляем в первое уравнение системы: 5(5-у)- 1 Выставляется балл за подстановку в первое
4у=11 уравнение
Раскрываем скобки: 1 Выставляется балл за раскрытие скобок и

25-5у-4у=11 приведение подобных слагаемых
12
-9у=-14
5 1 Выставляется балл за нахождение у и х, а

у= 1
9 также запись ответа
5 4
х=5- 1 =3
9 9
4 5
Ответ: ( 3 ;1 )
9 9
Sn 

b1 q n  1  1 Записывает формулу
q 1
 1 6  1 Верно подставляет в формулу известные

13
 27 *     1 элементы
 3  
S6   
1
1
3

 1  1
 27 *   1
S6   729 
2

3
1 Балл выставляется за правильный ход
728 решения
 27 * ( )
S6  729
2

3
4
S 6  40
9
3  6х 2х  1 4х 2  1 1 Балл выставляется за способ
* : преобразования по действиям
2х 2  4х  8 х 2  4  4х 8  х3
3(1  2 х) 1 Балл выставляется за знание вынесения
2( х 2  2 х  4) общего множителя за скобки в первом
выражении
2х  1 1 Балл выставляется за знание формулы
х  2 2
сокращенного умножения во втором
14 выражении
2  х 4  2 х  х 2  1 Балл выставляется за применение формул
2 х  12 х  1 сокращённого умножения
3(1  2 х) 2 х  1 2  х 4  2 х  х 2  1 Балл выставляется за знание сокращения

* *
2( х  2 х  4)  х  2 2
2
2 х  12 х  1 дробей
3 1
Ответ:
2 х  2 
d=--22+25=3 1 Выставляется балл за нахождение разности
арифметической прогрессии
53=-25+3(n-1) 1
15
53=-22+3n 1
3n=75 1 Балл выставляется за определение
n=25 порядкового номера
25 − 3 = 22 вопроса. 1
16
Поэтому вероятность того, что ему попадётся 1

выученный билет равна

Ответ: 0,88.
t=s:v 1 Балл выставляется за правильную запись

200:50=4 часа затратил первый автобус формулы и правильность подстановки
известных величин
1
17
s=v*t 1
60*4=240 км проехал второй автобус
sin 2 a  2 sin a * cos a  cos2 a  1 1 Балл выставляется за применение формулы

 2сtg 2 a сокращённого выражения квадрата суммы
tga  sin a * cos a
двух выражений
2 sin a * cos a 1 Применяет в знаменателе основное

 2сtg 2 a
tga  sin a * cos a тригонометрическое тождество
2 sin a * cos a 1
 2ctg 2 a
 1 
sin a  cos a 
 cos a 
2 cos a 1
 2ctg 2 a
18 1  cos a
2
cos a
cos a 1
2 cos a *  2ctg 2 a
1  cos a
2
cos2 a 1
2 2
 2ctg 2 a
sin a
2ctg2a=2ctg2a 1
D=b2-4ac 1 Знает формулу дискриминанта и умеет

D=4+96=100 применять ее
19
1 Находит корень из дискриминанта

D = 10
b D 1 Записывает формулу нахождения корней

х1,2= квадратного уравнения и применяет ее.
2a
х1=-4 1

х2=6
20 f(-x)=f(x) - чётная 1 Знать свойства чётности и нечётности

функции
f(-x)=f(x) - нечётная
f(-x)=(-x)6+5(-x)12+2 1 Проверяют данные свойства.
f(-x)=x+5x12+2
функция чётная
Итого 50
Вариант 25
задание Ответ Балл Дополнительная информация
1 С 1
2 А 1
3 В 1
4 Е 1
5 А 1
6 А 1
7 С 1
8 Д 1
9 В 1
10 В 1
11 3+18+9=30(шт) всего пирожков 1
9 – количество благоприятных исходов из 30 9/30=3/10=0,3 1
12 1
= ; = <1
>
1
; Следовательно: ; ;
13 1
1
· =
14 an=а1+d(n-1); а2=а1+ d; а3=а1+ 2d; а5=а1+ 4d 1 Балл выставляется за применение

формулы n-го члена арифметической

1
1
→ 4d=8; d=2 .
3а1= -3 ;а1=-1 1
Ответ: а1=-1 и d=2 1
15 Составляет краткую запись условия задачи, обозначая 1 Принимается альтернативное
vреки=хкм/ч решение
Vкм/ч tч S км
По теч 12+х t1 25км
Пр теч 12-х t2 3км
t1+t2=2ч
1
t=S/v
1 Балл выставляется за верный метод

;
решения дробно-рационального
уравнения
1
;
336-22х=288-2х2; 1 Балл выставляется за метод решения

2
2х -22х+48=0; квадратного уравнения.
2
х -11х+24=0
Х1=8(исключить, не соответствует условию задачи) и х2=3 1
Ответ: vреки= 3км/ч 1
16 2sinхcosх=sin2x; 1
cos2x-sin2x=cos2x 1
1
=3
17 1
= =15;
1
= =5
1
= )2=100

1
= = (х3+6х2+11х+6);
1
= = (х2+3х+2)
1
15 (х3+6х2+11х+6)=5 (х2+3х+2)(х+1)+100
х2+3х-18=0 х1=3,х2=-6 (не попадает в область определения 1

уравнения)
Ответ: 3 1
18 х1=4 и х2=2 1
; х≥2,5 1
2 4
2,5
●
Ответ; (4; ) 1
19 1
=
1
=
1
=
1
Х= : =
20 1
1- =
1
=1100см3
Итого : 50
Вариант 26
1 Д 1

2 С 1
3 А 1
4 А 1
5 Е 1
6 А 1
7 Д 1
8 В 1
9 С 1
10 В 1
11 7+8+5=20(шт) всего пирожков 1
7 – количество благоприятных исходов из 20 7/20=35/100=0,35 1
12 1 Ллллоо д
= ; = 1
>
1
Следовательно: ; ;
13 1
1
· =х+у
14 an=а1+d(n-1); а2=а1+ d; а3=а1+ 2d; а4= а1+ 3d; 1 Балл выставляется за применение
а5=а1+ 4d формулы n-го члена арифметической
1
1
→ 6d=6; d=1 .
2а1= 8 ;а1=4 1 дллл

Ответ: а1=4 и d=1 1
vреки=хкм/ч решение
Vкм/ч tч S км
По теч х+3 t1 28км
Пр теч х-3 t2 28км
t1+t2=7ч

1
t=S/v

;
решения дробно-рационального
уравнения
1
;
56х=7(х2-9); 1 Балл выставляется за метод решения

2
х -8х-9=0; квадратного уравнения.
x1=-1(не соответствует условию задачи) и х2=9 1

Ответ: vсобсв= 9км/ч 1
16 2sinхcosх=sin2x; 1
cos2x-sin2x=cos2x 1
1
=
17 1
= = ;
1
= = (х4 – 6х3+11х2-6х);
1
= = (х3-х)
4х3-12х2+8х+х4-6х3+11х2-6х=11х3-11х 1
х4-13х3-х2-13х=0 1
3
х (х-13)-х(х-13)=0 1
(х-13)х(х2-1)=0 х=13,х=0,х=-1, х=1 1
Ответ: 13 1
18 х1=1 и х2=2,5 1
; х<2 1
4 2,5
Ответ; [1;2) 1
19 1
=
1
=
1
=
1
Х= : =
20 1
1- =
1
=600см3
Итого : 50
Вариант 27
1 В 1
2 В 1
3 А 1
4 А 1
5 Е 1
6 А 1
7 Д 1
8 В 1
9 С 1
10 В 1
11 1 Выставляется балл за знание
a)
формулы характеристического
свойства прогрессии
1
= =12
1
b) q= = =2, = =
1
=
12 1 Балл выставляется за знание

формулы двойного аргумента

1 Балл выставляется за знание
формулы сокращенного умножения
1 Балл выставляется за сокращение
–cosx
дробей
= sinx
13 5(x-y) 1 Балл выставляется за знание
вынесения общего множителя за
скобки в первом выражении
скобки во втором выражении
сокращения дробей
xy 1
14 1 Балл выставляется за метод решения
1 Бал выставляется за раскрытие

скобок и приведение подобных
слагаемых
(4;1); (-4;-7) 1
15 =n! 1 Бал выставляется за знание формулы
перестановок
1
=
1 Бал выставляется за знание формулы

b) = = 56
числа сочетаний
числа размещений


1 Бал выставляется за сокращение

дробей

vпеш=хкм/ч решение
Vкм/ч tч S км
Должен х t1 9км
пройти
Прошел х+2 t2 9км
t1-
t2=30мин ч
1 Балл выставляется за составление

t=
уравнения по условию задачи
; решения дробно-рационального
уравнения
1
3х2-6х-72=0; 1 Балл выставляется за метод решения

квадратного уравнения.
Х1= -6 (исключить, не соответствует условию задачи) и х2=4. 1
Ответ: vпеш= 4км/ч
18 1
1 Принимается любой метод решения

1
(- -4)
19 1 Балл выставляется за знание теоремы

Виета
Пусть , тогда 1 Балл выставляется за верный метод

решения системы уравнений

20 1
=0,875 1
Итого : 50
Вариант 28
1 В 1
2 А 1
3 А 1
4 D 1
5 C 1
6 А 1
7 B 1
8 E 1
9 С 1
10 D 1
11 1 Выставляется балл за знание
a)
формулы характеристического
свойства прогрессии
1
= =3
1
b) q= = =2, = =
1
=

формулы двойного аргумента


1 Балл выставляется за сокращение
–sinx =
дробей
cosx
13 6(x-y) 1 Балл выставляется за знание
скобки в первом выражении
скобки во втором выражении
сокращения дробей
14 1 Балл выставляется за метод решения
1 Бал выставляется за раскрытие

скобок и приведение подобных
слагаемых
(-5;9); (5;-1) 1
15 =n! 1 Бал выставляется за знание формулы
перестановок
1
=

b) = = 84
числа сочетаний
числа размещений


1 Бал выставляется за сокращение

дробей

vпеш=хкм/ч решение
Vкм/ч tч S км
Должен х t1 10км
пройти
Прошел х+1 t2 10км
t1-
t2=20мин ч
1 Балл выставляется за составление

t=
уравнения по условию задачи
; решения дробно-рационального
уравнения
1
х2+х-30=0; 1 Балл выставляется за метод решения

квадратного уравнения.
Х1= -6 (исключить, не соответствует условию задачи) и х2=5 1
Ответ: vпеш= 5км/ч
18 1
1 Принимается любой метод решения

1
19 1 Балл выставляется за знание теоремы

Виета
Пусть , тогда 1 Балл выставляется за верный метод

решения системы уравнений

20 1
=0,125 1
Итого : 50
Вариант 29
№ Ответ Балл Дополнительная
1 C 1
2 C 1
3 D 1
4 B 1
5 D 1
6 D 1
7 E 1
8 A 1
9 C 1
10 D 1
11 Составляет уравнение х-27=51-х 1
Находит х=39 1
Находит разность d=12 1
12 Применяет формулы tg α= ; ctg 1
Применяет основное тригонометрическое тождество 1

Выполняет преобразование 1
Ответ: 0 1
13 Раскладывает на множители числитель: 1
( =

Находит корни квадратного трехчлена в знаменателе =3, 1
Раскладывает на множители 1
Сокращает дробь, получает выражение: а (а+3) 1

Подставляет а = -1,3 1
Получает ответ: -2,21
14 Упрощает 1-е уравнение: х - 2у = 0 1
Упрощает 2-е уравнение:10х + у = 42 1
Решает систему уравнений 1
Находит значение переменных: х = 4; у = 2; 1

Ответ: (4;2).
15 = = = 13 7 1
б) = = =15 1
16 Умножает числитель и знаменатель дроби на 1
( - + )
Применяет формулу сокращенного умножения 1
Выполняет преобразование, 1
Получает ответ 1
17 Пусть скорость одновременно второго бегуна х км/ч, тогда скорость 1 Принимается

первого х - 6 км/ч. альтернативное

решение
Второй бегун пробежал круг за 10 минут, а значит, длина круга равна 1
1
Первый бегун пробежал за 15 минут , что на 250 м = 0,25 км
меньше
1
Решает уравнение 1
Записывает ответ : 15 км/ч 1
18 Решает уравнение 1
2
х - 3х - 28 = 0
= - 4;
Находит решение неравенства (-4;7) 1

Находит число целых решений:10 1
19 По теореме Виета находит: 1
Преобразовывает данное выражение 1

2х1 + 2х2 – 5х1х2 = 2(х1 + х2 ) – 5х1х2
Подставляет выражения из системы 1
2(х1 + х2 ) – 5х1х2 = 2 ·7 - 5· 3 = -1
Ответ: -1 1
20 Использует формулу sin(α - β) = sin α cos β - cos α sinβ 1
Использует основное тригонометрическое тождество: 1
cos α=
sin β =

1
sin (α - β) =
Записывает ответ 1
Вариант 30
1 C 1
2 B 1
3 D 1
4 B 1
5 D 1
6 С 1
7 E 1
8 A 1
9 C 1
10 D 1
11 Составляет уравнение х -18 = - 4 - х 1
Находит х=7 1
Находит разность d = - 11 1
12 применяет формулы tg α= ; ctg 1
применяет формулу двойного угла 1

выполняет преобразование 1
ответ 0 1
13 Группирует и раскладывает на множители числитель: 1
(
Решает квадратные уравнение в знаменателе а2 – 5а - 6, находит корни 1

= 6,
Раскладывает на множители 1
Сокращает дробь 1

а (а+3)
Подставляет а = -2,1 1
Получает ответ: -8,19
14 Упрощает 1-е уравнение: 18х + 5у = 105 1
Упрощает 2-е уравнение: 27х – у = 132 1
1
Решает систему:
Находит переменные: х = 5; у = -3; 1

Ответ: (5; -3).
15 = = = 13 7 1
б) = = = 116280 1
16 Умножает числитель и знаменатель дроби на 1
( + + )
Применяет формулу сокращенного умножения 1
Выполняет преобразование, 1
получает ответ 1
17 Пусть скорость одновременно первого бегуна х км/ч, тогда скорость 1

второго х + 2 км/ч.
Первый бегун пробежал за 20 мин 1
Второй бегун пробежал круг за 20 минут, а значит, длина круга равна 1
Первый бегун пробежал на 400 м = 0,4 км меньше, составляем уравнение 1

Решает уравнение 1
Находит х = 14 км/ч, записывает ответ 1
18 Составляет и решает квадратное уравнение: = - 2; 1
Находит решение неравенства (-2;3) 1

Находит наименьшее целое решение неравенства: - 1 1
19 По теореме Виета находит: 1
Преобразовывает данное выражение 1

3х1 + 3х2 – 4х1х2 = 3(х1 + х2 ) – 4х1х2
Подставляет выражения из системы 1
3(х1 + х2 ) – 4х1х2 = 3 ·6 - 4· 7 = -10
Ответ: -10 1
20 Использует формулу cos(α + β) = cosα cosβ - sinα sinβ 1
sin α=
cos β = -
1
cos (α - β) =
Вариант 31
1 C 1
2 B 1
3 A 1
4 D 1
5 Е 1
6 E 1
7 E 1
8 A 1

9 B 1
10 D 1
11 Записывает a1 = 7, d = 7, an = 126 1
Использует формулу an = a1 + d(n – 1) 1
Находит n = 18 1
Использует формулу Sn= 1
S18 = 1197. Записывает ответ. 1

12 1
Использует формулу tg α =
+ = +
Приводит к общему знаменателю 1
Использует основное тригонометрическое тождество и сокращает 1
13 2
2
=
14 Выражает одну переменную через другую 1

х=у-5
Подставляет во второе уравнение: 1
2
у – 5у – 24 = 0
Находит корни квадратного уравнения: 1
у1= 8; у2 = -3
Находит соответствующие значения х: 1
х1 = 3; х2 = -8.
Записывает ответ: (3; 8), (-8; -3) 1
15 Записывает формулу синус двойного угла 1
Находит значение cos α = - 1
Находит значение sin 2α = 1
16 Записывает формулу размещения 1
Выполняет сокращение 1

; (х-1)х = 2х
Находит корни уравнения: 1

х = 0 (не удовлетв), х = 3
Записывает ответ. 1
17 2
18 Изображает прямую у = 1 пунктирной линией 1

Выделяет штриховкой нижнюю область 1
2 2 2
Изображает круг х + у = 2 пунктирной линией 1
Выделяет штриховкой внутреннюю часть 1
19 Представляет периодическую дробь в виде суммы 1
7,(16) = 7 + 0,16 + 0,0016 + 0, 000016+…
Выделяет b1 = 0,16; q = 0,01 1
Находит сумму бесконечно убывающей прогрессии 1
Записывает 7,(16) = 7+ =7 1
20 Пусть х ч – время работы первого рабочего, (х + 12) ч – время 1

работы второго рабочего.
Составляет уравнение 1
8х +96 + 8х = х2 + 12х
Находит корни квадратного уравнения 1
х = 12, х = -8 (не удовлетв)
12 ч – время первого рабочего
12+12 = 24(ч) время второго рабочего 1
Вариант 32
1 A 1
2 C 1
3 A 1

4 C 1
5 B 1
6 D 1
7 A 1
8 C 1
9 E 1
10 B 1
11 Записывает a1 = 6, d = 6, an = 138 1
Использует формулу an = a1 + d(n – 1) 1
Находит n = 23 1
Использует формулу Sn= 1
S18 = 1656. Записывает ответ. 1

12 Использует формулу ctg α = 1
+ = +
Приводит к общему знаменателю 1
Использует основное тригонометрическое тождество и сокращает 1
13 2
2
= =b
14 Выражает одну переменную через другую 1

х=2-у
Подставляет во второе уравнение: 1
2
2y - у + 8 = 0
Находит корни квадратного уравнения: 1
у1= 4; у2 = -2
Находит соответствующие значения х: 1
х1 = -2; х2 = 4.
Записывает ответ: (-2; 4), ( 4; -2) 1
15 Записывает формулу косинус двойного угла 1
Находит значение cos α = 1
Находит значение cos 2α = 1

16 Записывает формулу размещения 1
; (х-1)х = 3х+12
Находит корни уравнения: 1

х = -2 (не удовлетв), х = 6
Записывает ответ. 1
17 2
18 Изображает прямую у = -1 пунктирной линией 1

Выделяет штриховкой верхнюю область 1
Изображает круг х2 + у2 = 42 пунктирной линией 1
Выделяет штриховкой внутреннюю часть 1
19 Представляет периодическую дробь в виде суммы 1
5,(17) = 5 + 0,17 + 0,0017 + 0, 000017+…
Выделяет b1 = 0,17; q = 0,01 1
Находит сумму бесконечно убывающей прогрессии 1
Записывает 5,(17) = 5+ =5 1
20 Пусть х ч – время работы первого тракториста, (х + 5) ч – время 1

работы второго тракториста.
Составляет уравнение 1
6х +30 + 6х = х2 + 5х
Находит корни квадратного уравнения 1
х = 10, х = -3 (не удов.)
10 ч – время первого тракториста
10+5 = 15(ч) время второго тракториста 1
Вариант 33

Задани Бал Примечание

Ответ Дополнительная информация
е л
1 D 1
2 B 1
3 A 1
4 D 1
5 A 1
6 C 1
7 C 1
8 D 1
9 B 1
10 E 1
11 Составлена краткая 1 Х- количество деталей, изготовленных за 1 час первым

запись условия задачи рабочим,
Введены обозначения х,у У- количество деталей, изготовленных за 1 час вторым
рабочим
Составлены выражения, 1 Есть

показывающие альтернативн
производительность ое решение
каждого рабочего
Составлено дробно- 1 Если ученик

рациональное уравнение составляет
уравнение
верно без
предыдущих
действий,
присваиваетс
я 3 балла
Дробно-рациональное 1 3 или
уравнение
0
преобразовано в
квадратное
Сделан отбор корней, 1 Х=10 Принимается

записан верный ответ альтернативн

ое решение
12 Применено определение 1
n-ного члена
арифметической
Применено свойство 1 ;
геометрической
;
Составлена система 1
уравнений по условию
задачи
Найдены исходные три 1
числа
13 Применены формулы 1
основных
тригонометрических
тождеств
Применены формулы 2 Если ученик

двойного угла применяет
хотя бы одну
формулу
верно, дается
1 балл
Выполнено умножение 1
целого выражения на
дробное
Приведены подобные 1
14(а) Принадлежит ли 1 2=2

графику функции точка
А(-1;2);

14(b) Вычислите значение 1

Если у=2, то х=0; х=
аргумента,
соответствующее
значению у=2
14(с) Точки пересечения 1

С осью ОХ (1;0) и (- ,
графика функции с
осями координат С осью ОУ (0;-2)
найдены
14(d) Координаты вершины 1

m=
параболы вычислены
n=-
14(e) Уравнение оси 1

Х=
симметрии параболы
написано
14(f) Промежутки возрастания 1

- убывает;
и убывания функции
определены
- возрастает
14(g) Наименьшее значение 1

функции определено
14(h) Промежутки 1 Функция принимает положительные значения на

знакопостоянства
Функция принимает отрицательные значения на
основных
тригонометрических =
тождеств
Вынесен за скобку 1
общий множитель

0 1
16 Находит значение 2 ;
перестановки,
размещения и сочетаний
и суммирует
17 Раскладывает на 2 = 1 балл
множители присваиваютс
я, если верно
выполнено
хотя бы одно
разложение
Приводит подобные, 1
выносит общий
множитель за скобки
рациональной дроби
18 Согласно теореме Виета 1

составляет систему
уравнений
Решая систему 1 a=8; b=18

уравнений, находит
значения a, b
Составляет квадратный 1
трехчлен
19 Перенос выражения в 1
левую часть неравенства
и приведение к общему
знаменателю
Неравенство 1 (-3х+7)(2х-3) или Балл

преобразовано в присваиваетс
(3х-7)(2х-3)
равносильное я за любое из

перечисленн
ых
неравенств
Решает неравенство 1 Балл

присваиваетс
я за любой
способ
решения
20 1
Вариант 33
Задание Ответ Балл Дополнительная информация Примечание
1 D 1
2 B 1
3 A 1
4 D 1
5 A 1
6 C 1
7 В 1
8 D 1
9 B 1
10 E 1
11 Составлена краткая 1 Х- количество деталей, изготовленных за 1 час

запись условия задачи первым рабочим,
Введены обозначения У- количество деталей, изготовленных за 1 час
х,у вторым рабочим

Составлены 1 Есть
выражения, альтернативное
показывающие решение
производительность
каждого рабочего
Составлено дробно- 1 Если ученик

рациональное составляет
уравнение уравнение
верно без
предыдущих
действий,
присваивается
3 балла
Дробно-рациональное 1 0
уравнение
преобразовано в
квадратное
Найдено количество 1 Х=20, у=10 Принимается

деталей, изготовленных 90:10=9 часов альтернативное
рабочим за 1 час. решение
Отвечает на вопрос
задачи.
12 Применено 1
определение n-ного
члена арифметической
Применено свойство 1 ;
геометрической
прогрессии ;
Составлена система 1
уравнений по условию
задачи
Найдены исходные три 1

числа

основных
тригонометрических
тождеств
Применены формулы 2 sin(π+2α)=-sin2α Если ученик

приведения tg( +α)= - ctgα применяет хотя
бы одну
формулу
верно, дается 1
балл
Выполнено умножение 1
одного выражения на
другое
Получен ответ 1 1
14(1) Проверяет 1 2=2,

принадлежит ли А принадлежит графику
графику функции точка
А(-1;2);
14(2) Вычисляет значение 1 Если у=2, то х= - 1, х=

аргумента,
соответствующее
значению у=2
14(3) Точки пересечения 1 С осью ОХ (1;0) и (- ,

графика функции с
С осью ОУ (0;-2)
осями координат
найдены
14(4) Координаты вершины 1 m=

параболы вычислены
n=-
14(5) Уравнение оси 1 х=

симметрии параболы
написано
14(6) Промежутки 1 убывает;

возрастания и убывания - возрастает

функции определены
14(7) Наименьшее значение 1

функции определено
14(8) Промежутки 1 Функция принимает положительные значения на

знакопостоянства
Функция принимает отрицательные значения на
15 Вынесен за скобку 1 Принимается

общий множитель альтернативное
решение
Использованы 1
основные
=
тригонометрические
тождества 1+
Верно получен ответ 1 0
16 Находит значение 2 ;
перестановки, 35+21+24+12=92
размещения и
сочетаний и суммирует
17 Раскладывает на 2 = 1 балл
множители присваиваются,
если верно
выполнено
хотя бы одно
разложение
Приводит подобные, 1
выносит общий
множитель за скобки
рациональной дроби

18 Согласно теореме 1
Виета составляет
систему уравнений
Решая систему 1 a=8; b=18

уравнений, находит
значения a, b
Составляет квадратный 1
трехчлен
19 Перенос выражения в 1
левую часть
неравенства и
приведение к общему
знаменателю
Неравенство 1 (-3х+7)(2х-3) или Балл

преобразовано в (3х-7)(2х-3) присваивается
равносильное за любое из
перечисленных
неравенств
Решает неравенство 1 Балл

присваивается
за любой
способ
решения
20 1
ИТОГО: 50
Вариант 34

1 D 1
2 A 1
3 B 1
4 C 1
5 C 1
6 C 1
7 B 1
8 D 1
9 E 1
10 E 1
11 Выражает одну переменную через вторую 1
4 1
12 1
13 1
1
или
1
14
(а)
2,3,3,4,4,4,5,5,6,6,6,7,7,7,7,7,8,8,8,9,9,9 1
(b) 22 1
(c)

(d) 7 1
(e)
6,5 1
15 1
16
(а) или 1
или n 1
(b) (-3;10)
(c) 1
17
1
1
18

1 Принимается альтернативное решение

Со своим значением
1
19
1 Применяет формулу тангенса разности
1 Применяет формулу синуса двойного

аргумента
2 1
20
– время первого тракториста 1 Видно или подразумевается введение
или переменной
– время второго тракториста
– производительность первого 1 При отсутствии данной записи, но при

верном составлении мат модели, этот
тракториста
балл засчитывается
или
– производительность второго тракториста
1 Балл выставляется за правильное

преобразование дробно-рационального
уравнения к виду квадратного
уравнения
Итого 50
Вариант 35
задание ответ балл Дополнит
информ
1 А 1
2 В 1
3 В 1
4 D 1

5 B 1
6 C 1
7 B 1
8 A 1
9 D 1
10 A 1
11 1
/ 1
1-1=0 1
12 1
1
=405
13 1
(- ; -9] [2; + ) 1
14 Определяет, что весь объём работы составляет 1, х - время 1

работы первого рабочего, тогда время работы второго (х + 5)
часов.
Запишем производительность каждого:
1/х – первый;
1/(х + 5) – второй;
1/6 – производительность при совместной работе.
Составляем уравнение: 1
1/х + 1/(х + 5) = 1/6
1/х + 1/(х + 5) = 1/6 1
6x + 30 + 6x = x² + 5x
х2 - 7 х - 30 = 0
Корни по теореме Виета:
х1 = 10, х2 = -3.
Записывает ответ: 60 километров в час; 75 километров в час 1
Отрицательный корень не подходит.
х = 10 (часов) – время первого;
10 + 5 = 15 (часов) – время второго.
Ответ: 10 и 15 часов
15 1-2у+у2>0, D=0 1
2
1-2у+у =0, D=0 1
Ответ: (- ; 1) (1; + ) 1

16 1
Умножает числитель и знаменатель на
17 1
у= ; х= 1/у+7
1
у=
18 (a-b)(a+b)=a2 _b2 1
1- sin2 x= cos2x 1
Вариант 36
зад ответ балл Дополнит
ан информ
ие
1 Е 1
2 С 1
3 А 1
4 А 1
5 А 1
6 С 1
7 С 1
8 А 1
9 С 1
10 А 1
11 Использует формулу общее количество размещений без 1 Принимается
n! альтернативное
повторений: Аn
k

n  k ! решение
3! 3! 1
A32   6
3  2! 1!
12 Используют формулу суммы кубов: 1

a 3  b 3  a  b a 2  ab  b 2 
Преобразовывают выражение: 1
231  2122312  231 212  2122   231 212 

443
 231  2  231 212  2122
2

Используют формулу квадрат разности двух выражений: 1
a  b2  a 2  2ab  b 2
Получает ответ: 231 2122  192  361 1
13 строит графики функций; 1
изображает множество решений первого неравенства системы; 1
изображает множество решений второго неравенства системы; 1
изображает область, заданную на координатной плоскости системой. 1
14 Вводят обозначения: 1
х км/ч – скорость грузовой машины;
(х+15) км/ч – скорость легковой машины;
составляет уравнение: 1

10 10 1
 
х х  15 30
Приводит уравнение к квадратному виду: х 2  15х  4500  0 1
Решает уравнение: х1  75(п.к ), х2  60 1
Записывает ответ: скорость грузовой машины 60 км/ч, скорость 1

легковой машины 75 км/ч.
15 a1  a n 1
Использует формулу: Sn  n
2
Выполняет подстановку: 1
находит a1 : a1  106  26  2860; a1  106  110; 1
Использует формулу: an  a1  (n  1)  d 1
Находит разность арифметической прогрессии: 1
16 4х+5х+6х=45; 15х=45;х= 3 1
4 Ответ: 12 1
17 Записывает формулу разложения квадратного трехчлена: 1
Находит корни квадратного трехчлена: х2+х- 12 ; + = -1; 1
=-12
Записывает ответ: х2+х- 12 =(х-3)(х+4) 1

18 х 3 7  х  1
0
2 х  62
х = 0, х = 7, х ≠ 3 1
1
Применяет метод интервалов:

Определяет знаки на промежутках: 1
Ответ: х   ;0  7;  1
19 записывает дробь в виде суммы разрядных единиц: 1

23+0,36+0,0036+……
Определяет ряд чисел, начиная со 2го, как бесконечно убывающую 1

36 36 36 100 1
прогрессию; находит q: q :    ;
10000 100 10000 36 100
Применяет формулу суммы бесконечно убывающей геометрической 1
прогрессии:
b1 36 100 36
S ; :  ;
1  q 100 99 99
36 36 1
Выполняет действия с дробями: 23   23 ;
99 99
4 1
Записывает несократимую обыкновенную дробь: 23 .
11
20 Составляет вариационный ряд: 188, 188, 188, 190, 198, 198, 208,208, 1
208, 208, 214, 214, 220, 220, 220, 220, 220, 225, 225, 225
Составляет таблицу абсолютных частот: 1
варианта 188 19 19 20 21 22 225
0 8 8 4 0
Абсолютная 3 1 2 4 2 5 3
частота
Составляет таблицу относительных частот: 1

варианта 188 190 198 208 214 220 225
относительная 0,15 0,05 0,1 0,2 0,1 0,25 0,15

частота
Находит объем выборки: n=20 1
Находит среднее арифметическое значение: Х  209,25 1
Вариант 37
1 B 1
2 D 1
3 A 1
4 Е 1
5 C 1
6 А 1
7 С 1

8 E 1
9 С 1
10 B 1
11 300-12=288 штук не помятых упаковок 1 P(А)= = - вероятность
того, что взятая случайным образом

упаковка окажется помятой.
P(А)= = - вероятность 1 1- - вероятность
того, что взятая случайным образом того, что взятая случайным образом
упаковка окажется не помятой. упаковка окажется не помятой.
12 - + 1
32-5 +5 1
6 1
13 а 1
13в 1
14 1

15 1
16а х2  х  0 1
х(х+1)=0 1
х=0 или х+1=0
х= -1
При х=0, х = -1выражение не имеет 1

смысла
16б 1

17 Количество способов выбора из 7 человек 1
двух равно:
Количество способов выбора из 1

оставшихся 7-2=5 человек трех равно:
По правилу произведения общее число 1

способов равно:
=21 10=210
18 За х часов разгрузит баржу первый кран, 1

работая отдельно
За (х-9) часов разгрузит баржу второй
кран, работая отдельно
1-объем работы 1
работы за 1 час выполнит первый кран
работы за 1 час выполнит второй кран
работы за 1 час выполнят оба крана
ОДЗ: х≠0, х≠9 1
6(х-9)+6х=х(х-9) 1
2
6х-54+6х = х -9х
х2 -21х+54=0
Д=225

Оба корня принадлежат ОДЗ, но 1

не удовлетворяет условию задачи
Следовательно , за 18 часов разгрузит
баржу первый кран, работая отдельно
За 18-9=9 часов разгрузит баржу второй 1

кран, работая отдельно
19 1
2sinx 1
20 1
1
Решает первое неравенство и показывает
решение первого неравенства на
координатной прямой
1 Показывает решение второго неравенства на

координатной прямой

Общее решение системы 1 Показывает общее решение на координатной

прямой
Итого 50

Сборник заданий для подготовке к ИА алгебра 9 класс

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Сборник заданий для подготовке к ИА алгебра 9 класс

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Сборник заданий для подготовке к ИА 9 класс

Сборник задач для подготовки к

Творческая группа учителей математики Страница 1

Творческая группа учителей математики Страница 2

Творческая группа учителей

Творческая группа учителей математики Страница 3

Творческая группа учителей математики Страница 4

2. Найдите значение выражения:

4. Запишите одночлен в стандартном виде:

Творческая группа учителей математики Страница 5

8. Переведите радианную меру угла в градусную:

Творческая группа учителей математики Страница 6

12. Вычислите: [2]

13. Упростите выражение: [3]

15. Найдите значение: [4]

Творческая группа учителей математики Страница 7

17. Найдите наибольшее целое решение квадратного неравенства: -2x2+x+6 [3]

2. Найдите значение выражения:

Творческая группа учителей математики Страница 8

4. Запишите одночлен в стандартном виде:

Творческая группа учителей математики Страница 9

8. Переведите радианную меру угла в градусную:

12. Вычислите: [2]

13. Упростите выражение: [3]

Творческая группа учителей математики Страница 10

15. Найдите значение: C83 : A83 [3]

18. Найдите сумму первых шести членов арифметической прогрессии, если а1 + а3 = 16

19. Периметр прямоугольника равен 70 см, а диaгoналь равна 25см. Найдите

3. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби: [1]

5. Сократите дробь: [1]

6. Графиком какого уравнения является парабола [1]

Творческая группа учителей математики Страница 12

10. В коробке лежат 40 шаров, из них: 20 синие, 15 желтые, 5 красных. Определите

13. Составьте квадратное уравнение по его корням, если

Творческая группа учителей математики Страница 14

что и на путь против течения. Какова скорость течения реки?

16.В геометрической прогрессии известно b2=15 и b3=25, q>0

19.Дана квадратичная функция у=х2-2х-3

Творческая группа учителей математики Страница 16

6. Графиком какого уравнения является парабола [1]

7.Решить неравенство: х2<81

Творческая группа учителей математики Страница 17

10. В коробке 20 шаров, среди них 9 красных, 6 синих и 5 зеленых. Какова

12. Последовательность задана формулой: аn= 6-3n

Творческая группа учителей математики Страница 18

b) найдите сумму десяти первых чисел последовательности [2]

13. Составьте квадратное уравнение по его корням, если

15.Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошел 36 км против течения

16. В геометрической прогрессии известно b2=14 и b4=686, q>0

17. Упростите выражение:

19. Дана квадратичная функция у=3х2-6х+1

Творческая группа учителей математики Страница 19

Творческая группа учителей математики Страница 20

7.Решите неравенство: . [1]

Творческая группа учителей математики Страница 21

Творческая группа учителей математики Страница 22

13. Сократите дробь: . [3]

16.В арифметической прогрессии известно: a7=21, S7=210.

18.Упростите выражение: . [5]

19.Решите уравнение: (х-2) (х+2) (х2+4) =25х2-16. [4]

20.Найдите значение наиболее рациональным способом: . [4]

Творческая группа учителей математики Страница 23

Творческая группа учителей математики Страница 24