1. Практическая психология как междисциплинарная область знаний.

Место практической
психологии в структуре помогающих профессий.
2. Проблема нормы и патологии в практической психологии, различные определения психической
нормы. Соотношение биологического и социального, генетического и приобретённого,
органического и функционального в процессе развития и жизнедеятельности человека.
3. Семья как система. Функции, структура, жизненные циклы семьи. Реабилитационный
потенциал семьи.
4. Группа, как социально-психологическое явление: определение, классификация групп, основные
параметры группы, качественные и количественные характеристики группы.
5. Социальная установка и поведение личности.
6. Социальная перцепция. Механизмы социальной перцепции.
7. Специфика взаимодействия в педагогическом процессе. Способы повышения эффективности
взаимопонимания в общении.
8. Психологическое воздействие. Виды психологического воздействия. Оценочное
стимулирование.
9. Классификация методов психологического исследования. Качественный и количественный
анализ данных.
10. Язык и речь: виды речи и ее функции.
11. Эмоции: их физиологические механизмы и психологические функции. Классификация эмоций.
Эмоции и чувства. Способы управления эмоциями.
12. Память как сквозной психический процесс: ее функции, виды и процессы.
13. Внимание как сквозной психический процесс. Виды внимания: его характеристики и методы их
диагностики.
14. Мышление. Виды мышления. Фазы мыслительного процесса. Виды мыслительных операций.
15. Воля как высший уровень психической регуляции. Основные теории воли.
16. Нейродинамические, конституциональные и половозрастные и особенности человека.
17. Основные направления психологического анализа личности. Движущие силы и условия
развития личности.
18. Психологический возраст и социальная зрелость личности. Подходы к определению критериев
социальной зрелости личности.
19. Социализация. Индивидуализация. Статус личности. Социальная роль. Социальная
идентификация.
20. Психологическое понятие возраста. Периодизация психического развития. Критерии
возрастной периодизации. Возрастные кризисы в психическом развитии.
21. Общие закономерности психического развития. Движущие силы, источники и условия
психического развития ребенка.
22. Психическое развитие и формирование личности человека.
23. Психологические особенности различных возрастных этапов жизни человека.
24. Психологическая помощь: социальные предпосылки и теоретические основы.
25. Модели и структура психологической помощи в рамках психологической службы.
26. Психодиагностические нормы и интерпретация результатов тестирования.
27. Надежности и валидность психодиагностических методик.
28. Принципы психодиагностики.
29. Принципы психологического консультирования.
30. Принципы психологической коррекции.
31. Личность практического психолога.
32. Теоретические основы психологического консультирования.
33. Теоретические основы психологической коррекции.
34. Понятие семья в психологии. Теоретические подходы к пониманию семьи.
35. Специфика семейного консультирования.
36. Причины отклонений в развитии. Сущность отклоняющегося развития. Структура
отклоняющегося развития. Механизмы формирования системных отклонений. Принципы
классификаций отклонений развития.
37. Соотношение обучения и развития в условиях дизонтогенеза.
38. Основные общие и специфические особенности психического развития детей с ограниченными
возможностями здоровья.
39. Использование нейропсихологических методов в практической психологии. Основные
нейропсихологические синдромы.
40. Принципы патопсихологического исследования.
41. Диагностические возможности наблюдения, беседы и тестов в практической психодиагностике.
42. Психологические основы взаимодействия в системе «клиент-психолог».

ВОПРОС 1.
Практическая психология как междисциплинарная область знаний. Место практической
психологии в структуре помогающих профессий.