Методология и методы научного исследования

№ Задание Баллы
1. Задание выполняется в электронном виде. 30
Аннотированная подборка научных статей и монографий по выбранной
педагогической проблеме (10 статей и 5 монографий)
Статьи и монографии отбираются в соответствии с тематикой магистерской
диссертации.
Библиографическое описании монографии (статьи) осуществляется в
соответствии с ГОСТ 7.0.11-2011 (есть в высланных вам материалах).
В аннотации необходимо кратко раскрыть содержание статьи (монографии)
и показать ее связь с темой вашего исследования (с выбранной проблемой).
Объем каждой аннотации не менее 100 и не более 150 слов.
Задание оформляется отдельным файлом. В названии файла обязательно
фамилия, инициалы магистранта, слово «аннотации» и год 2021. Название
файла строго по образцу. Образец: Петрова_Е.Л._аннотации_2021.
В самом файле необходимо указать тему вашей магистерской диссертации.
Затем следуют монографии (в алфавитном порядке), затем статьи (в
алфавитном порядке).
Задание необходимо выслать по электронной почте
oksana.pozdnyakova@pgsga.ru

2. Задание выполняется письменно в тетради. Затем конспекты надо

сфотографировать и выслать по электронной почте
oksana.pozdnyakova@pgsga.ru
Конспекты статей
При написании конспектов обязательно указывать полное название
конспектируемой статьи.
1. Сериков, В. В. Методологическая деятельность в педагогике: опыт 2
методологического сопровождения педагогического исследования / В. В.
Сериков // Методология научного исследования в педагогике : коллективная
монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К. Пичугиной, В .В. Серикова. – М. :
Планета, 2016. – С. 9–18.
2. Орлов, А. А. Методологические аспекты эффективности педагогических 2
исследований / А. А. Орлов // Методология научного исследования в
педагогике : коллективная монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К.
Пичугиной, В. В. Серикова. – М. : Планета, 2016. – С. 18–26.
3. Галагузова, М. А. Научные и нормативные понятия в педагогических 2
исследованиях / М. А. Галагузова // Методология научного исследования в
педагогике: коллективная монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К.
Пичугиной, В. В. Серикова. – М. : Планета, 2016. – С. 26–30.
4. Полонский, В. М. Методологические требования к описанию результатов 2
фундаментальных и прикладных научно-педагогических исследований / В.
М. Полонский // Методология научного исследования в педагогике:
коллективная монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К. Пичугиной, В. В.
Серикова. – М. : Планета, 2016. – С. 50–56.
5. Тестов, В. А. Некоторые проблемы методологии педагогики в свете идей 2
В.В. Краевского / В. А. Тестов // Методология научного исследования в
педагогике: коллективная монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К.
Пичугиной, В. В. Серикова. – М.: Планета, 2016. – С. 77–87.
Коллективная монография, содержащая указанные пять статей, есть в
высланных вам материалах
 6. Полонский, В. М. Новизна научно-педагогических исследований / В. М. 2
Полонский // Профессиональное образование. – 2011. – № 6. – С. 19–23.
Журнал Профессиональное образование, с данной статьей есть в высланных
вам материалах
3. Задание выполняется в электронном виде. 6
Доклад по методам научно-педагогических исследований
Выбирается ОДИН метод научного педагогического исследования, из
предложенных ниже. Объем доклада не менее 3 и не более 5 страниц.
Структура доклада: тема; текст доклада, включающий описание метода и
обязательно пример его использования; список источников, из которых взят
материал (не менее трех, оформляется в соответствии с ГОСТ 7.0.11-2011).
1. Эмпирические методы научного педагогического исследования
• Наблюдение как метод педагогического исследования
• Беседа как метод педагогического исследования
• Методы опроса в структуре педагогического исследования
• Методы изучения продуктов деятельности в педагогическом
исследовании
• Метод эксперимента в педагогическом исследовании
2. Теоретические методы научного педагогического исследования
• Анализ как метод педагогического исследования
• Синтез как метод педагогического исследования
• Индукция как метод педагогического исследования
• Дедукция как метод педагогического исследования
• Классификация как метод педагогического исследования
Задание оформляется отдельным файлом. В названии файла обязательно
фамилия, инициалы магистранта и год 2021. Название файла строго по
образцу. Образец: Петрова_Е.Л._2021.
Задание необходимо выслать по электронной почте
oksana.pozdnyakova@pgsga.ru

4. Задание выполняется в электронном виде. 12

Методологические характеристики своего научного исследования
(магистерской диссертации)
• Объект педагогического исследования
• Предмет педагогического исследования
• Цель педагогического исследования
• Задачи педагогического исследования
• Гипотеза педагогического исследования
• Теоретическая и практическая значимость
Задание оформляется отдельным файлом. В названии файла обязательно
фамилия, инициалы магистранта, слово «характеристики» и год 2021.
Название файла строго по образцу. Образец:
Петрова_Е.Л._характеристики_2021.
В самом файле необходимо указать тему вашей магистерской диссертации.
Задание необходимо выслать по электронной почте
oksana.pozdnyakova@pgsga.ru

5. Задание выполняется в электронном виде. 10

Обоснование актуальности своего научного исследования (магистерской
диссертации).
 Структура: тема магистерской диссертации; важность выбранной научной
проблемы; степень разработанности проблемы (указать ФИО ученых /не
менее трех и не более пяти/, занимавшихся данной проблемой и показать, что
ими в рамках данной проблемы конкретно изучено); ваш предполагаемый
вклад в разработку проблемы (что будет сделано в вашем исследовании из
того, что еще не было сделано другими исследователями).
Объем не менее 1 и не более 2 страниц.
Задание оформляется отдельным файлом. В названии файла обязательно
фамилия, инициалы магистранта, слово «актуальность» и год 2021. Название
файла строго по образцу. Образец: Петрова_Е.Л._актуальность_2021.
Задание необходимо выслать по электронной почте
oksana.pozdnyakova@pgsga.ru

6. Тест 30
Будет выполняться непосредственно в день экзамена (согласно расписанию).

Итого: 100

Уважаемые магистранты!

ВСЕ задания, выполняемые в электронном виде, оформляются в

соответствии со следующими техническими характеристиками: ориентация
листа – книжная, поля: левое – 3 см., правое – 1 см., верхнее – 2 см., нижнее – 2 см.;
шрифт Times New Roman; 14 шрифт; одинарный межстрочный интервал;
выравнивание текста по ширине; абзацный отступ 1,25 см. задается
автоматически; автоматическая расстановка переносов.
Также необходимо соблюдать требования к объему заданий (задание 1,
задание 3, задание 5).

После отправления задания на электронную почту

oksana.pozdnyakova@pgsga.ru вам придет ответ: «Получено». Если вы такого
ответа не получили – отправляйте еще раз.

Если в процессе выполнения заданий появляются вопросы, пишите на

электронную почту oksana.pozdnyakova@pgsga.ru или в Teams.

Позднякова Оксана Константиновна

доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО,
профессор кафедры педагогики и психологии СГСПУ