ИДЗ – 4.

Подготовить презентацию по теме «Теоретико-

методологические подходы в научно-педагогическом
исследовании»

Задание: на основе изучения рекомендованной литературы подготовить

презентацию по теме ««Теоретико-методологические подходы в научно-
педагогическом исследовании». Магистрант выбирает один из теоретико-
методологических подходов, перечисленных ниже, и индивидуально
разрабатывают презентацию на 10-15 слайдов. Требования к презентации в
методических указаниях.
Отчетная (оцениваемая) документация: презентация.

Каждый из магистрантов должен выбрать один из подходов,

представленных ниже, в соответствии со списком в Платонусе, чтобы
не было повторов:
1. Системный подход
2. Синергетический подход
3. Деятельностный подход
4. Информационный подход
5. Квалиметрический подход
6. Аксиологический подход
7. Акмеологический подход
8. Герменевтический подход
9. Диалогический подход
10.Дифференцированный подход
11.Индивидуальный подход
12. Интегративный подход
13.Компетентностный подход
14.Культурологический подход
15.Личностный подход
16.Личностно-ориентированный подход
17.Личностно-деятельностный подход
18.Партисипативный подход
19.Программно-целевой подход
20.Рефлексивный подход
21.Средовой подход
22.Субъектный подход
23.Технологический подход
24.Этнопедагогический подход
25.Антропологический подход
26.Ситуационный подход
Рекомендуемая литература
 1. Байбородова Л. В. Методология и методы научного исследования
[Текст]: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Л.В.
Байбородова, А.П. Чернявская. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – С. 21-30. –
Серия: Бакалавр и магистр. Академический курс. Режим
доступа: https://biblio-online.ru/book/847A320D-90A3-452E-A805-
3B0B809C9863/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya
2. Мынбаева А.К. Организация и планирование научных исследований
(в области педагогики и образования): учебное пособие для магистратуры. -
Алматы: Ķазаķ университеті, 2017. - 300 с.: ил.
3. Методологические подходы и методы педагогических исследований:
проблемы и перспективы : коллективная монография / Э. Р. Диких, Ю. Б.
Дроботенко, Т. О. Дука [и др.] ; отв. ред. Н. И. Чуркина. – Омск : Изд-во
ОмГПУ, 2018. – 184 с.
4. Методологические подходы к исследованию проблем в области
профессиональной педагогики : коллективная монография / Т.И. Руднева [и
др.]. - Самара : Изд-во «Самарский университет», 2013. - 164 с.
5. Осадчук О.Л., Галянская Е.Г. Современные методологические
подходы к исследованию педагогических процессов // Международный
журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – № 3(часть
3). – С. 463-467;URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=8756
6. Пургина Е. И. Методологические подходы в современном
образовании и педагогической науке : учеб. пособие / Е. И. Пургина ; Урал.
гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2015. — 275 с.
7. Словарь-справочник по теории воспитательных систем / Сост. П.В.
Степанов. Изд. 2-е, доп. и перераб. –– М.: Педагогическое общество России,
2002. –http://pedlib.ru/Books/1/0258/1_0258-12.shtml#book_page_top
8. Циулина, М.В. Методология психолого-педагогических
исследований: учебное пособие [Текст] / М.В. Циулина. – Челябинск: Изд-во
Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. – С. 51-98.
9. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным
процессом в адаптивной школе . - М.: Центр «Педагогический поиск», 2001.
– 384 с.
10. Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическое исследование:
содержание и представление результатов / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. –
Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. – С. 39-136.

Рекомендации по разработке презентаций

Презентация выполняется в форме мультимедиа - презентаций по
определенной теме. Она начинается с индивидуальной подборки материала
по теме. В состав мультимедиа презентации должны входить слайды,
содержащие понятия, определения, схемы, диаграммы, аудио- и
видеоматериалы, фотографии.
Роль студента:
 - изучить материалы темы, выделяя главное и второстепенное;
- установить логическую связь между элементами темы;
- представить характеристику элементов в краткой форме;
- выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и
отобразить в структуре работы;
- оформить работу и предоставить к установленному сроку.
Основные требования к электронной презентации
Электронные презентации выполняются в программе MS PowerPoint
в виде слайдов в следующем порядке:
• титульный лист с заголовком темы и автором исполнения
презентации;
• план презентации (5-6 пунктов - это максимум);
• основная часть (не более10 слайдов);
• заключение (вывод).
Общие требования к стилевому оформлению презентации:
• дизайн должен быть простым и лаконичным;
• цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трѐх цветов;
• всегда должно быть два типа слайдов: для титульных, планов и т.п. и
для основного текста;
• размер шрифта должен быть: 24–54 пункта (заголовок), 18–36
пунктов (обычный текст);
• текст должен быть свернут до ключевых слов и фраз. Полные
развернутые предложения на слайдах таких презентаций используются
только при цитировании. При необходимости, в поле «Заметки к
слайдам» можно привести краткие комментарии или пояснения;
• каждый слайд должен иметь заголовок;
• все слайды должны быть выдержаны в одном стиле;
• на каждом слайде должно быть не более трех иллюстраций;
• слайды должны быть пронумерованы с указанием общего
количества слайдов;
• использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда
без этого не обойтись. Обычно анимация используется для привлечения
внимания слушателей (например, последовательное появление элементов
диаграммы);
• списки на слайдах не должны включать более 5–7 элементов. Если
элементов списка все-таки больше, их лучше расположить в две
колонки. В таблицах не должно быть более четырех строк и четырех
столбцов – в противном случае данные в таблице будут очень мелкими и
трудно различимыми;
• в целом, оформление слайда не должно отвлекать внимание
читателей от его содержательной части.
Критерии оценки презентации:
- соответствие содержания теме;
- правильная структурированность информации;
- наличие логической связи изложенной информации;
- эстетичность оформления, его соответствие требованиям;
- работа представлена в срок.