“BY MY BOOTSTRAPS”

Ход работы:
После того как будут заданы все воп
росы, участники будут стоять в поме
щении в виде неравной цепи (возмо
жно с дырами). В этот момент тренер
дает указание, что выигрывает тот, кто
трэнерская скрынка • старонка 2

первым достигнет стены напротив.

По его сигналу участники должны до
бежать до стены и коснуться ее. (При
этом впередистоящие, конечно,
имеют лучшие шансы! Интересно по
наблюдать, будут ли члены группы
продолжать держаться за руки или
нет, и будет ли кемлибо из группы
продемонстрировано честолюбие
быть первым или нет).
Затем проводится подробный анализ
упражнения в общем рефлексивном
круге. Сначала участники высказыва
ются по поводу тех чувств, которые
они испытывали в ходе упражнения, а
затем о том, чему оно их научило, и
какие новые мысли у них возникли
после данного упражнения. Важно,
чтобы были проговорены все чувства
и мысли, но чтобы при этом в общем
круге не возникла дискуссия.

Перевод с немецкого — Сергей Лабода.

пачатак глядзi на абароце

пачатак глядзi на абароце

“ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”

Ход работы:
Так как его общая площадь меньше общей площади индивидуальных картин, то участникам придется от чегото отказы
ваться и пытаться комбинировать элементы своих картин по принципу коллажа (для этого они могут воспользоваться лишь
ножницами и клеем). На данный этап отводится от 15 до 30 минут в зависимости от количества участников в малых груп
пах. Затем каждая группа представляет свой плакат на общий круг.
На третьем этапе малые группы объединяются в одну и снова получают большой лист бумаги, размер которого лишь на
две трети соответствует общему размеру представленных плакатов “дома мечты” малых групп. Группа должна создать на
трэнерская скрынка • старонка 2

нем снова общий “дом своей мечты” в соответствии с условиями предыдущего этапа. На это задание отводится 20–30
минут времени.
Затем проводится подробный анализ упражнения в общем рефлексивном круге. Сначала участники высказываются по по
воду тех чувств, которые они испытывали в ходе упражнения, а затем о том, чему оно их научило, и какие новые мысли у
них возникли после данного упражнения.

Анализ:
В ходе анализа тренер может задать участникам следующие вопросы:
• Как вы чувствовали себя на первом этапе данного упражнения?
• Для вас было скорее сложным или приятным задание нарисовать “дом своей мечты”?
• Как вы чувствовали себя на втором этапе данного упражнения?
• Вы могли выделять и понимать потребности других?
• Что вы подумали, когда узнали, что будет недостаточно места для размещения
своего собственного дома мечты на общем плакате?
• Что вы делали в ситуации этого ограничения?
• Учитывалось ли в равной степени мнение всех?
• Были ли вы довольны окончательным результатом?

Источник: AntiDefamation Leaque & Verlag Bertelsmann Stiftung. Перевод с немецкого и адаптация — Сергей Лабода.