Английский для среднего уровня
Онлайн – это европейское обра-
ЕШКО – это комфорт и удобство:
заказывайте на сайте курс, не
выходя из дома, и получайте его
на почте или с доставкой на дом.
Учитесь, где угодно: дома в крес-
ле у окна, в парке, в шезлонге на
даче.
Личный преподаватель.
Он всегда готов делиться про-
фессиональными секретами,
опытом, знаниями и гарантирует
свою поддержку до конца обуче-
ния на курсе.
Сертификат ЕШКО – это доку-
мент, с которого началась исто-
рия успеха миллионов наших
студентов. Это прочная ступень
к осуществлению вашей мечты.
Тел. 0 800 211–700
www.eshko.ua
П Р О Б Н Ы Й  У Р О К
зование на расстоянии одного
«клика». Все необходимое для
занятий – в вашем личном каби-
нете: онлайн курс, домашние за-
дания, интерактивные приложе-
ния, Кампус. Щелчок мыши – и вы
в виртуальном «университете».
Эффективно и доступно –
справедливые цены гарантиро-
ваны! Удобный метод обучения и
оплаты убеждает вас в том, что
вы ежемесячно платите только
за то, что вы изучаете.
Итак, записывайтесь на курс,
учитесь, реализуйтесь и доби-
вайтесь целей!
Записаться на курс
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Фрагменты уроков курса

ÓÐÎÊ 1. ×ÀÑÒÜ ÏÅÐÂÀß

1 Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова из предло-
женного списка. Вам необходимо использовать красный фильтр:

1 shop railway station tower door

train house street church tower
shopping street street door
Повторение базо-
вого лексического Часы на церковной башне бьют – The clock of the > church tower is
и грамматическо- шесть. striking six.
го материала Поезд покинул железнодорожную станцию. – The train has left the > railway station.
курса «Англий-
ский для начина- Что они продают в том магазине? – What do they sell in that > shop?
ющих» является Мы живем в маленьком домике. – We live in a small > house.
важной частью
Вы входите в дом через парадную – You enter the house by the > street
обучения и спо-
дверь. door.
собствует наибо-
лее успешному На этой улице интенсивное движение? – Is there much traffic in this > street?
овладению новы- На торговой улице много – There are many pedestrians in the
ми знаниями и пешеходов. > shopping street.
навыками.
Я хочу успеть на пятичасовой поезд. – I want to catch the five o’clock > train.
Не оставляй дверь открытой. – Don’t leave the > door open.
Это самая высокая башня, которую – This is the tallest > tower I have ever
я когда-либо видел. seen.

2 Закройте красным фильтром английские предложения и вставьте

пропущенные слова:

2 Я вхожу в комнату и сажусь.

– I > enter the room and sit down.
> [ай энтэ ЗЗэ ру:м энд сит даун]
Магазины открываются в девять часов.
– The shops > open at nine.
> [ЗЗэ шопс оупэн эт найн]
Мы уедем вместе.
– > We shall leave together.
> [уи: шэл ли:в тугэЗЗэ]
Они думают, что это трудно.
– > They think it is difficult.
> [ЗЗэй ССин:к ит из дифик’лт]
Мы видим (этот) офис.
– We can > see the office.
> [уи: кэн си: ЗЗи офис]
Они навестят нас.
– They will >visit us.
> [ЗЗэй уил визит ас]

–5–

Фрагмент из урока 1, страница 5

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Прочитайте вслух новые слова и их перевод:

on my return > [он май ритё:н] – по (моем) возвращении

3
to go abroad > [ту гоу эбро:д] – ехать за границу
on my way > [он май уэй – по (моей) дороге домой
Каждый урок home хоум]
начинается со
знакомства с to stay with > [ту стэй уиЗЗ] – оставаться с...; жить у...
новыми слова- in advance > [ин эдва:нс] – заранее, заблаговременно
ми, которые
даны с транс- to pack > [ту пЭк] – собираться; паковать вещи
крипцией и in due time > [ин дью: тайм] – в положенное время
переводом.
to break > [ту брэйк] – нарушить, расстроить;
прервать; поломать
to connect > [ту конэкт уиЗЗ] – согласовать (расписание);
with пересаживаться; (соеди-
нять с...)
to see to > [ту си: ту] – позаботиться; проследить
to be > [ту би: эбаут ту] – собираться что-то сделать
about to (в ближайшее время)
fluent > [флуэнт] – беглый, быстрый

7 А теперь прочтите их в другой последовательности:

to connect > [ту конэкт уиЗЗ] – согласовать (расписание);

with пересаживаться; (соеди-
нять с...)
in advance > [ин эдва:нс] – заранее, заблаговременно
on my return > [он май ритё:н] – по (моем) возвращении
to pack > [ту пЭк] – собираться; паковать вещи
to see to > [ту си: ту] – позаботиться; проследить
fluent > [флуэнт] – беглый, быстрый
on my way > [он май уэй – по (моей) дороге домой
home хоум]
to stay with > [ту стэй уиЗЗ] – оставаться с...; жить у...
to break > [ту брэйк] – нарушить, расстроить;
прервать; поломать
in duе time > [ин дью: тайм] – в положенное время
to go abroad > [ту гоу эбро:д] – ехать за границу
to be about to > [ту би: эбаут ту] – собираться что-то сделать
(в ближайшее время)

–8–

Фрагмент из урока 3, страница 8

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

8 В следующих предложениях употреблены новые слова. Прочитай-

те эти предложения вслух и обратите внимание на их перевод:

4 He will see to the luggage.

> [хи: уил си: ту ЗЗэ лагиджь]
– Он позаботится об (этом) багаже.
We’ll buy the tickets in advance.
> [уи:л бай ЗЗэ тикитс ин эдва:нс]
– Мы купим (эти) билеты заранее.
They are going abroad.
> [ЗЗэй а: гоуин: эбро:д]
– Они едут за границу.
I need time to pack.
Упражнения на > [ай ни:д тайм ту пЭк]
употребление – Мне нужно время, чтобы собрать
новых слов вещи.
в различных The train is about to leave.
контекстах > [ЗЗэ трэйн из эбаут ту ли:в]
способствуют
– Поезд уже почти отходит (собирается
эффективному
отправляться).
усвоению и
запоминанию. Does it connect with a fast train?
> [даз ит конэкт уиЗЗ э фаст трэйн]
– Расписание позволяет успеть на
скорый поезд (досл.: согласовано со
скорым поездом)?
She is fluent in English.
> [ши: из флуэнт ин ин:глиш]
– Она бегло говорит по-английски.
Can we break our journey?
> [кэн уи: брэйк ауэ джё:ни]
– Мы можем прервать нашу поездку?
On my return I heard the news.
> [он май ритё:н ай хё:д ЗЗэ нью:з]
– По возвращении я услышал (эту)
новость.
They stayed with friends.
> [ЗЗэй стэйд уиЗЗ фрэндз]
– Они жили у друзей.
I was in an accident on my way home.
> [ай уоз ин эн Эксидэнт он май
уэй хоум]
– По дороге домой я попал в аварию.
The train arrived in due time.
> [ЗЗэ трэйн эрайвд ин дью: тайм]
– Поезд прибыл в положенное время
(по расписанию).

–9–

Фрагмент из урока 3, страница 9

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

27 А теперь вставьте новые слова в английские предложения:

Лягушки – земноводные. – Frogs are > amphibians.

30
В городе, где ты живешь, есть зоопарк? – Is there a > zoo in the town you live in?
Будь осторожнее: в траве змеи. – Watch out for > snakes in the grass.
Хищники убивают других животных – > Predators kill other animals for food.
Использование для еды.
красного
фильтра Человек – это тоже млекопитающее. – A man is a > mammal too.
позволяет Большинство китов живет в – Most > whales live in cold seas
самостоятельно холодных морях и океанах. and oceans.
контролировать
усвоение Страус – это птица, которая очень – An > ostrich is a bird that runs very fast.
материала, быстро бегает.
активизирует Тело козы было еще теплым. – The > flesh of the goat was still warm.
память, выполняя
роль зрительного Льва иногда называют царем – The > lion is sometimes called the
ориентира, всех зверей. king of all animals.
а также Слоны могут помнить разные вещи – > Elephants can remember things
обеспечивает долгое время. for a long time.
разнообразные
формы работы. Тигр находится в родственных – The > tiger is related to the cat and
отношениях с котом и львом. the lion.
Не говори мне, что утки – четвероногие. – Don’t tell me that ducks are > quadrupeds!

Прочтите вслух новые слова, обращая внимание на перевод:

17

poisonous > [пойз’нэс] extinct > [икстин:кт] – потухший

– ядовитый (о вулкане); вымерший

tame > [тэйм] wild > [уайлд]

– ручной, прирученный – дикий

– 31 –

Фрагмент из урока 6, страница 31

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Неопределенный артикль также употребляется перед существительными в

единственном числе в восклицаниях, начинающихся с местоимения what, а также
после прилагательного such.
What a nice trip this is! – Какая это приятная поездка!
Such a good film! – Такой хороший фильм!
What a hurry they are in! – Как они спешат!
What a pity! – Как жаль!

Перед существительными во множественном числе артикль опускается:

What beautiful evenings! - Какие прекрасные вечера!
Such kind women! - Такие добрые женщины!

10 Вставьте слова, пропущенные в английских предложениях. Не за-

бывайте об артикле:

10 Вы работали здесь машинисткой?

– Have you worked here > as a typist?
Фабрика использовалась в качестве больницы.
– The factory was used > as a hospital.
Многочисленные Давайте поедем в Англию для разнообразия.
упражнения, – Let’s go to England > for a change.
записанные на CD,
Они отправились без путеводителя.
помогают добиться
– They left > without a guide.
правильного
произношения Нам помог такой хороший мужчина!
на английском – > Such a nice man helped us!
языке. Образец Как жаль, что они не могут прийти!
аудиозаписи – > What a pity they can’t come!
Вы можете
прослушать здесь, Ты бы хотел что-нибудь получить
щелкнув по значку в качестве подарка?
– Is there anything you want > for a present?
Какой сюрприз увидеть Вас!
– > What a surprise to see you!
Я мало что могу сделать без ножа.
– I can do little > without a knife.
Я хочу номер с двуспальной кроватью.
– I want a room > with a double bed.

Познакомьтесь с названиями некоторых европейских стран:

11

Ireland > [айелэнд] Austria > [о:стриэ] Spain > [спэйн]

– Ирландия – Австрия – Испания

– 13 –

Фрагмент из урока 1, страница 13

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Познакомьтесь с примерами употребления степеней сравнения при-

лагательных в предложениях:

The darker it grew, the more – Чем темнее становилось, тем

restless they became. беспокойнее им было.
She gets more impatient – Она становится нетерпеливее, так
because there is not much time left. как остается немного времени.
So much the better. – Тем лучше.

28 Переведите следующие предложения на английский язык. Кон-

тролируйте себя с помощью красного фильтра:

Его старшая сестра живет в Швеции. > His elder sister lives in Sweden.
Упражнения
Это был самый скучный фильм, > That was the most boring film I’ve
на перевод с
который я когда-либо видел. ever seen.
русского языка
на английский Я больше не могу работать. > I can’t work any further.
играют
Ее любимый писатель – Хемингуэй. > Her favourite writer is Hemingway.
чрезвычайно
важную роль Чем больше у него было, тем больше > The more he had, the more he wanted
в процессе он хотел иметь. to have.
изучения языка. Это очень полезная книга. > It’s a most useful book.
С их помощью
проверяется Она говорит, что она самая несчастная > She says she is the unhappiest girl in
качество девушка в мире. the world.
усвоения Новости по радио более свежие, > The news on the radio is more recent
материала. чем в газетах. than that in the newspapers.

И еще одна группа новых слов. Слушайте диктора и повторяйте за

ним:

18 alert > [элё:т] – тревога,

настороженный
to swoop > [ту сву:п – устремляться вниз;
down on даун он] (на)падать
constantly > [констэнтли] – постоянно
to growl > [ту граул] – рычать; ворчать
playful > [плэйфул] – игривый
to mew > [ту мью:] – мяукать
seldom > [сэлд’м] – редко
to purr > [ту пё:] – мурлыкать
cold-blooded > [колд бладид] – хладнокровный
to lick > [ту лик] – лизать
stagnant > [стЭгнэнт] – стоячий; инертный
to wag > [ту уэг] – вилять (хвостом)

– 32 –

Фрагмент из урока 8, страница 32

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Иногда существительное в притяжательном падеже стоит не перед, а после опреде-

ляемого слова. Такая конструкция называется post-genitive. В ней перед словом в
Грамматика – притяжательном падеже стоит предлог of. Конструкция post-genitive употребляется
верный способ в том случае, если определяемому слову предшествует:
научиться
правильно 1) числительное
говорить, читать The two guests of my – Те двое гостей моей матери
и общаться на mother’s were still there. все еще были там.
иностранном A few guests of my mother’s – Несколько гостей моей матери
языке. were still there. все еще были там.
Теоретические
сведения по 2) местоимение
грамматике Which guest of my mother’s – Кто из гостей моей матери
сопровождаются stayed longest? оставался дольше всех?
примерами и This guest of my mother’s left early. – Этот гость моей матери ушел рано.
упражнениями на
Have any guests of my – Кто-либо из гостей моей матери
их закрепление.
mother’s arrived by car? приехал на машине?
3) неопределенный артикль
Was he also a guest of my mother’s? – Он тоже был гостем моей матери?
4) определенный артикль (с последующим ограничительным придаточным пред-
ложением)
That was the guest of my – То был гость моей матери, который
mother’s that I disliked most. мне больше всего не понравился.
Post-genitive также употребляется, если определяемое слово стоит в форме мно-
жественного числа и употреблено в общем смысле:
Who are they? They are guests – Кто они? Они гости моей матери.
of my mother’s.

Большинство прилагательных могут употребляться и в роли определения су-

ществительного, и в роли именной части составного сказуемого:

He is a tired old man. – Он усталый пожилой человек.

I am too tired to work now. – Я слишком устал, чтобы работать сейчас.
You look tired. – Ты выглядишь уставшим.
Познакомьтесь с некоторыми прилагательными, которые могут выполнять
12 роль именной части составного сказуемого:

to be content with > [ту би: кэнтэнт уиЗЗ] – быть довольным (чем-то)
to be worth > [ту би: уё:СС] – быть достойным (стоящим)
to be alive > [ту би: элайв] – жить (быть живым)
to be asleep > [ту би: эсли:п] – спать (быть спящим)
to be awake > [ту би: эуэйк] – бодрствовать (не спать)
to be aware (of) > [ту би: эуэа ов] – быть осведомленным (в чем-то)
to be afraid (of) > [ту би: эфрэйд ов] – бояться (чего-то)
to be ill > [ту би: ил] – болеть (быть больным)
to be alone > [ту би: элоун] – быть одиноким

– 20 –

Фрагмент из урока 7, страница 20

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня
20 Упражнение на этой странице обобщает изученный новый мате-
риал урока. Переведите с русского на английский:
13 Этого жеребца не стоит покупать.
Кобыла – это самка лошади.
Его невеста – певица.
Нам нужно больше санитаров.
Как эти канарейки шумят!
Итоговое
упражнение перед Многие из женщин, находящихся
выполнением здесь, – работницы фабрик.
домашнего В этой школе есть
задания позволяет учителя-женщины?
дополнительно
Его братья – женоненавистники.
проверить качество
знаний и навыков, В прошлом году был ряд аварий
полученных в уроке. космических кораблей.
Каким образом (способом) ты
намереваешься это сделать?
Эти бараки грязные.
Французы делают хорошее вино.
Датчане живут в равнинной
местности.
Теперь (этот) экипаж полный.
Врага вынуждают сдаться.
Команда (все ее члены)
подготовилась хорошо.
Духовенство их разочаровало.
Люди говорят, что это неправда.
Полиция его еще не поймала.
Эта мебель очень современная.
21 Прочтите вслух следующие цепочки слов, работая над произно-
шением гласных:
14 cousin – but
orbit – call
hover – hot
weigh – male
Фрагмент из урока 5, страница 23
Тел. 0 800 211–700
www.eshko.ua
П Р О Б Н Ы Й  У Р О К
> This stallion is not worth buying.
> A mare is a female horse.
> His fiancee is a singer.
> We need more male nurses.
> What noise these canaries make!
> Many of the women here are factory
workers.
> Are there any women-teachers at this
school?
> His brothers are woman-haters.
> There was a series of accidents with
spacecraft last year.
> By what means do you intend to do it?
> These barracks are dirty.
> The French make good wine.
> The Danes live in a flat country.
> The crew is complete now.
> The enemy is forced to surrender.
> The team have prepared well.
> The clergy have disappointed them.
> People say it is not true.
> The police haven’t caught him yet.
> This furniture is very modern.
– sun – bus – summer
– all – door – more
– not – rocket – stop
– day – say – pay
– 23 –
Записаться на курс
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

УРОК 6. ЧАСТЬ ВТОРАЯ

40 Упражнение этой части урока обобщает грамматический материал

пятого и шестого уроков. Переведите с русского на английский:

42 Ту актрису можно увидеть в десятках

фильмов.
Выполнение > That actress can be seen in dozens of films.
тренировочных Быки сбежали с пастбища фермера.
упражнений > The bulls escaped from the farmer’s pasture.
на повторение Я еще не встречалась с девушкой
изученного моего сына.
лексического и > I haven’t met my son’s girl-friend yet.
грамматического
Ее племянница живет в Киеве.
материала > Her niece lives in Kiev.
полезно и
интересно. Некоторые виды змей – людоеды.
> Some kinds of snakes are maneaters.
Жеребец – это самец коня.
> A stallion is a male horse.
Его невеста хочет быть писательницей.
> His fiancee wants to be a writer.
Финны – хорошие бегуны на длинные
дистанции.
> The Finns are good long-distance runners.

Среди сотрудников той газеты есть

женщины-журналистки?
> Has that newspaper any women-
journalists among its employees?
Моя учительница одолжит мне
одну из своих книг.
> My teacher will lend me one of her books.
Его слуги приручили тигра.
> His men-servants have tamed a tiger.

Я довольно долго живу в этих бараках.

> I have lived in this barracks long enough.
Они задавали бесконечные вопросы.
> They asked a long series of questions.
Суда на воздушной подушке – это
самолеты или корабли?
> Are hovercraft planes or ships?
Есть ли еще какой-нибудь способ
повторного входа в атмосферу?
> Is there another means of re-entering
the atmosphere?

– 41 –

Фрагмент из урока 6, страница 41

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ 4
4.1. После слов and, than, like, as, except, but могут употребляться как личные,
так и возвратные местоимения.
He earns as much as yourself / you.

4.2. Глаголы, которые в с е гд а употребляются с в о з в р а т н ы м и местоимениями:

to resign oneself to to pride oneself on
В приложении к
to avail oneself of to confine oneself to
каждому уроку
представлен He resigned himself to his loss.
краткий обзор She prides herself on her job.
грамматического
4.3. После предлогов, указывающих на место, обычно употребляется личное местои-
материала
мение, хотя на русский язык оно часто переводится возвратным.
урока.
Did you see who was standing behind you?
C выражением to take / bring something with в о з в р а т н ы е местоимения также
не употребляются.
Can I take it with me?

4.4. Говоря о корабле, самолете или другом транспортном средстве, можно употребить
личное местоимение she, her.
I bought this car last week.
She’s beautiful, isn’t she?

4.5. Ус и л и т е л ь н ы е местоимения совпадают по форме с в о з в р а т н ы м и. Они

употребляются для того, чтобы усилить значение с у щ е с т в и т е л ь н о г о или
л и ч н о г о местоимения, о которых говорится в предложении.
Ann herself opened the door.

4.6. М естоимение it указывает на о д н о г о человека или предмет:

Who is that boy? – It is Mr Brown’s son.

4.7. They используется для обозначения н е с к о л ь к и х людей или предметов:

Who are those people? – They are customs officers.

4.8. М естоимение it иногда используется для обозначения н е с к о л ь к и х людей,

если между ними существует какая-либо особая связь:
Who are those people? – It is Mr Black and his sons.

4.9. Л и ч н ы е местоимения he, she и it используются для сообщения д о п о л н и -

т е л ь н ы х сведений об о д н о м человеке или предмете:
This man is a pilot. – He lives opposite our office.

4.10. They используется для сообщения д о п о л н и т е л ь н о й информации о н е -

с к о л ь к и х людях:
These are my parents. – They have just returned from France.
Here are the books. – They arrived last week.

– 44 –

Фрагмент из урока 4, страница 44

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К УРОКУ 3

Выполните домашнее задание и отправьте его на проверку преподавателю.

A Переведите на русский язык:

1. My son is timid; he can’t act quickly in such a situation.
2. This horse is very strong; he can carry heavy weights.
3. My fellow-passengers were very talkative.
Домашняя рабо-
та завершает 4. I don’t want to entrust my suitcase to the porter.
каждый урок и 5. People don’t like to stand in a queue.
открывает Ваш
6. Yes, this is our donkey; we always take him with us.
диалог с личным
преподавателем.
Он внимательно
проверит выпол-
B Переведите на английский язык:

ненные Вами 1. Понимаю, ты не можешь говорить мне заранее.

задания и при 2. Вчера я встретил его по дороге домой.
необходимости
3. Они могут остаться с нами в комнате отдыха.
даст свои реко-
мендации. 4. Я не говорю по-английски бегло.
5. Я поставлю это в коридоре, если Вы не возражаете.
6. Этот пассажирский поезд всегда приходит в положенное время.

C Исправьте ошибку в каждом из этих предложений:

1. She heard the news at his return.
2. Look at this wasp! Do you see her?
3. My brother likes its rabbit very much.
4. Where is your father? We haven’t seen it for weeks.
5. I don’t want that car; he makes too much noise.

Успехов!

– 25 –

Фрагмент из урока 3, страница 25

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

СЛОВАРЬ К УРОКАМ 5–6

to abound > [ту эбаунд] – изобиловать, быть (иметь) в
большом количестве
to accomodate > [ту экомодэйт] – вмещать
actor > [Эктэ] – актер
actress > [Эктрис] – актриса
Africa > [Эфрикэ] – Африка
America > [эмерикэ] – Америка
amphibian > [эмфибиэн] – амфибия; земноводный
Чтобы выучить The Arctic Ocean > [ЗЗи а:ктик оуш’н] – Северный Ледовитый океан
иностранный article of furniture > [а:тикл ов фё:нич’] – предмет мебели
язык, необходи- artificial > [а:тифишиэл] – искусственный
мо знать лек- Asia > [эйшэ] – Азия
сический со- atmosphere > [Этмэсфиэ] – атмосфера
став данного aunt > [а:нт] – тетя
языка. Вы Australia > [о:стрэлиэ] – Австралия
всегда сможете balloon > [бэлу:н] – воздушный шар(ик)
The Baltic Sea > [ЗЗэ болтик си:] – Балтийское море
вернуться к его to bark > [ту ба:к] – лаять
повторению, barracks > [бЭрэкс] – барак(-и)
воспользовав- bit of information > [бит ов инфомэйшн] – единица информации
шись словарем The Black Sea > [ЗЗэ блЭк си:] – Черное море
в конце учеб- Bulgaria > [балгэриэ] – Болгария
ного журнала. bull > [бу:л] – бык
butterfly > [батэфлай] – бабочка
canary > [кэнэри] – канарейка
The Carpathian > [ЗЗэ кэпэССиэн – Карпаты (горы)
Mountains маунтинз]
The Caspian Sea > [ЗЗэ кЭспиэн си:] – Каспийское море
сlergy > [клё:джи] – духовенство
cock > [кок] – петух
cousin > [каз’н] – двоюродный брат (сестра)
craft > [кра:фт] – судно, суда
cunning > [канин:] – хитрый
Czechia > [чэкиа] – Чехия
to discover > [ту дискавэ] – обнаруживать; открывать
discovery > [дискавэри] – открытие
elephant > [элэфэнт] – слон
to emit > [ту эмит] – излучать
The English Channel > [ЗЗи ин:глиш чЭнэл] – Ла-Манш
Europe > [ю:эрэп] – Европа
to explore > [ту икспло:] – исследовать
extinct > [икстин:кт] – потухший (о вулкане);
вымерший
female > [фимэйл] – женского пола
fiance > [фиа:нсей] – жених
fiancee > [фиа:нсей] – невеста
flesh > [флэш] – плоть; тело, мясо
flock > [флок] – отара (овец)
to fly > [флай] – летать
fly > [флай] – муха
government > [гавэнмэнт] – правительство
gravity > [грэвити] – гравитация, земное
притяжение
to guide > [ту гайд] – направлять, управлять

– 46 –

Фрагмент из уроков 5-6, страница 46

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

ий. Учебный
EXERCISES
риал и упраж- 1 Match the beginnings and endings of words:
чена для по-
ния на чтение Endings:
атизирующее 1. radio.......... a. nate
ошения, грам-
ден словарь, 2. hover.......... b. fly
3. man.......... c. sure
Выполнение
4. oxy........ d. run
амматические
практических заданий
данияизтворче- 5. sur....... e. gen
сборников
тивных навы-
упражнений поможет 6. butter....... f. active
ьно контроли- 7. eye.......... g. stall
Вам оценить,
завершается
насколько хорошо 8. hedge.......... h. pit
Вы усвоили материал 9. rest.......... i. face
предыдущих 8 уроков.
ниями:
10. run.......... j. eater
ение новых 11. cock.......... k. way
12. book.......... l. sight
13. to hiber.......... m. hog
14. to out.......... n. less
15. to in.......... o. craft

2 Read the expressions and replace the underlined adjective in each

ожки.
expression with an adjective of opposite meaning. Then say aloud the
expressions you have made:
еские сведе-
йского языка. 1. artificial flowers – ............................... flowers
2. a brief letter – a ............................ letter
3. a boring trip – an .......................... trip
а «Английский 4. a tame animal – a ............................ animal
5. a distant place – a ............................ place
6. to be asleep – to be ................................
, помещены в
7. a single ticket – a ........................... ticket
8. a sick child – a ........................... child
шрифтом, и 9. an elder brother – a ........................... brother
лнения зада-
ый текст (при 10. vertical stripes – .............................. stripes
проверьте его

ипция). 3 Listen to the cassette (disk) and look at the sentences. Underline the
differences between the text you hear and the one you see:
крипция, вы-
запоминание 1 1. I love Swedish cheese.
тическим ал- 2. In that country there are not many male drivers.
Вам помогут

–7–

Фрагмент из сборника упражнений, часть I, страница 7

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

26

ГЛАГОЛ

Основные формы глагола.

Английский глагол имеет т р и о с н о в н ы е ф о р м ы :
1) инфинитив;
Грамматический
справочник к 2) прошедшее неопределенное время (Past Indefinite Tense):
курсу «Английский 3) причастие прошедшего времени (Past Participle):
для среднего
Например:
уровня» включает
все основные to do – did – done
I форма II форма III форма
грамматические
правила данного Они служат для образования всех остальных глагольных форм, как простых, так
курса обучения. и сложных.
Правильные и неправильные глаголы.
По способу образования II и III форм глагола английские глаголы делятся н а д в е
г р у п п ы : правильные и неправильные.
Правильные глаголы образуют Past Indefinite и Past Participle путем прибавления
к форме инфинитива о к о н ч а н и я -ed. Таким образом, II и III формы правильных
глаголов не отличаются друг
от друг
от от друга:
друга:
I II III
to open opened opened
to work worked worked
Произношение окончания -ed
после звонких согласных после глухих согласных
после d и t
(кроме d) и гласных (кроме t)
[d] [t] [id]
lived [ливд] helped [хэлпт] э
waited [вэйтид]
мд]
informed [инфо:рмд] asked [а:скт] э
intended [интэндид]
Правила орфографии при образовании форм -ed изложены в грамматическом спра-
вочнике для начального уровня.
К неправильным глаголам относятся те, у которых II и III формы глагола образу-
ются не с помощью прибавления окончания -ed к форме инфинитива, а различными
другими способами:

Способ образования Indefinite Past Indefinite Past Participle

Путем изменения корневых to begin began begun
гласных формы инфинитива to meet met met
Путем изменения корневых
гласных и прибавления to speak spoke spoken
окончания к форме to give gave given
инфинитива
Путем изменения конечных
to send sent sent
согласных формы
to build built built
инфинитива

Фрагмент из грамматического справочника «Английский для среднего уровня»,

страница 26

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня
Программа курса
УРОКИ  1–2
Лексика по темам: Поездки. Путешествие
самолетом. Страны, национальности, на-
звания жителей стран.
Грамматика: Неопределенный и опреде-
ленный артикль. Прилагательные, произ-
водные от названий стран. Восклицатель-
ные предложения.
УРОКИ  3–4
Лексика по темам: Поездки. На вокзале.
Путешествие поездом. Животный мир.
Грамматика: Личные, притяжательные,
возвратные местоимения. Конструкция
«глагол + предлог + возвратное место-
имение». Употребление глаголов с воз-
вратными местоимениями.
УРОКИ  5–6
Лексика по темам: Космическое про-
странство. Географические названия.
Грамматика: Род существительных. Чис-
ло существительных. Собирательные
существительные. Употребление сло-
восочетания «числительное + существи-
тельное». Употребление существитель-
ных, обозначающих количество.
УРОКИ  7–8
Лексика по темам: Животный мир. До-
машние животные.
Грамматика: Притяжательный падеж су-
ществительных. Конструкция родитель-
ного падежа. Конструкция post-genitive.
Степени сравнения прилагательных. При-
лагательные в функции определения и в
роли существительных. Образование на-
речий от прилагательных.
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. ЧАСТЬ  I
Комплекс упражнений на повторение,
закрепление и углубление материала,
изученного в уроках 1–8.
Тел. 0 800 211–700
www.eshko.ua
П Р О Б Н Ы Й  У Р О К
УРОКИ  9–10
Лексика по темам: Английские праздники.
Магазины, покупки. Профессиональная де-
ятельность.
Грамматика: Самостоятельные притяжа-
тельные местоимения. Составные вопро-
сительные местоимения. Относительные
местоимения. Конструкции с наречием so.
Парные союзы either…or, neither…nor. Раз-
делительный вопрос.
УРОКИ  11–12
Лексика по темам: Средства связи. Теле-
видение. Радио.
Грамматика: Неопределенные местоиме-
ния. Отрицательные местоимения.
Употребление вспомогательных и мо-
дальных глаголов. Модальные конструк-
ции. Сослагательное наклонение.
УРОКИ  13–14
Лексика по темам: Музыка и музыканты.
Грамматика: Модальные глаголы и их экви-
валенты. Модальные конструкции в разных
временных формах, косвенной речи. Кон-
струкция «used to + инфинитив». Конструк-
ция «to be used to + герундий».
УРОКИ  15–16
Лексика по темам: Религия, церковь.
Грамматика: Глагол to do в качестве модаль-
ного, смыслового и вспомогательного глаго-
ла. Конструкции «to be to + инфинитив», «to
have + дополнение + инфинитив без частицы
to», «to have + дополнение + Past Participle».
Глаголы shall, should, will в качестве вспомо-
гательных и модальных глаголов.
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. ЧАСТЬ  II
Комплекс упражнений на повторение,
закрепление и углубление материала,
изученного в уроках 9–16.
Записаться на курс
 Английский для среднего уровня
УРОКИ  17–18
Лексика по темам: Литература и ис-
кусство.
Грамматика: Страдательный залог
(переходные и непереходные глаголы).
Употребление глагола would. Конструк-
ция «глагол + предлог». Предложное до-
полнение. Страдательные конструкции.
УРОКИ  19–20
Лексика по темам: Медицина, здоровье.
Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные
конструкции: «дополнение + инфинитив без
частицы to», «дополнение + причастие на-
стоящего времени», «дополнение + прича-
стие прошедшего времени», «дополнение
+ инфинитив с частицей to», «дополнение
+ to be + причастие прошедшего времени».
УРОКИ  21–22
Лексика по темам: Эмоции, чувства.
Жизненные события.
Грамматика: Present Simple, Present
Continuous. Non-Continuous verbs. Кон-
струкция «for + существительное + ин-
финитив с частицей to». Герундий в со-
ставе сложных существительных.
УРОКИ  23–24
Лексика по темам: Почта. Телефонный
разговор. Финансовые вопросы.
Грамматика: Герундий. Употребление
герундия и инфинитива после глаголов.
Present Simple для выражения будущего
времени и описания прошлого.
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ.
ЧАСТЬ  III
Комплекс упражнений на повторение,
закрепление и углубление материала,
изученного в уроках 17–24.
Тел. 0 800 211–700
www.eshko.ua
П Р О Б Н Ы Й  У Р О К
УРОКИ  25–26
Лексика по темам: Медицина. Память и ум-
ственная деятельность. Взаимоотношения.
Грамматика: Past Simple. Past Continuous.
Существительные и причастия в функ-
ции прилагательных. Вопросительные и
отрицательные предложения с глаголом
to have. Сочинительные и подчинитель-
ные союзы.
УРОКИ  27–28
Лексика по темам: Повседневная жизнь.
Грамматика: Три типа придаточных ус-
ловных предложений. Придаточные пред-
ложения условия, цели, следствия, образа
действия. Придаточные предложения в
роли подлежащего, дополнения, определе-
ния. Существительные, образованные от
прилагательных при помощи суффикса -ity.
УРОКИ  29–30
Лексика по темам: Учеба. Редактиро-
вание текста. Средства массовой ин-
формации. Математические действия.
Грамматика: Употребление предлогов.
Словообразование при помощи суф-
фиксов. Устойчивые сочетания глаголов
с предлогами.
УРОКИ  31–32
Лексика по темам: Семейные и друже-
ские отношения. Военные действия.
Грамматика: Место предлогов в пред-
ложении. Употребление глаголов с пред-
логами with, for, from, to, of, at. Фразовые
глаголы.
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ.
ЧАСТЬ  IV
Комплекс упражнений на повторение,
закрепление и углубление материала,
изученного в уроках 25–32.
Записаться на курс
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Личный преподаватель
поможет вам достичь лучших ре-
зультатов. Ваш успех – это не про-
сто его работа, это ваша общая побе-
да. Заходите в свой личный кабинет
на сайте, и, изучая курс, выполняйте
домашние задания онлайн. Поверь-
те, обучение станет для Вас интерес-
ной игрой, а выполнение домашних
заданий – любимым развлечением!

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
 Английский для среднего уровня П Р О Б Н Ы Й  У Р О К

Добро пожаловать в Кампус!

Наш европейский студгородок Кампус всегда открыт для
любопытных посетителей. Огромное сообщество онлайн-
студентов в любое время радушно примет новичка, помо-
жет в учебе и, конечно же, в досуге. Море сюрпризов, дру-
жеских посиделок и полезных советов вам гарантировано.

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua
Успех начинается
Английский с нас!
для среднего Подпишитесь на курс иП Рпользуйтесь
уровня О Б Н Ы Й  У Р О К
всеми преимуществами обучения уже сегодня!

Личный кабинет сту-

дента, домашние ра-
боты на сайте, онлайн-
оплата, интерактивные
приложения.
Успешный метод –
дистанционное обуче-
ние с отличными резуль-
татами на европейском
уровне.

Доступ к Кампусу –
откройте крупнейшее
международное сооб-
щество студентов. За-
ведите новых друзей!

Преимущества –
теперь это просто, вы-
годно и эффективно.
Воспользуйтесь этим!

Сертификат
всем выпускникам!

Воплотите в жизнь свои мечты – воспользуйтесь

преимуществами обучения в ЕШКО прямо сейчас!

Тел. 0 800 211–700 Записаться на курс

www.eshko.ua