Файл нужно переназвать по следующему шаблону:

“стратегия”_(фамилия имя родителя, который зарегистрировался на курс)_(имя ребенка)_(возраст ребенка)

Пример названия: “стратегия_иванов иван_даша_5”

Образовательная стратегия ребенка (для возраста 7-11 лет - ученик начальных классов)

Имя ребенка: _____

Возраст ребенка: _______
Где сейчас обучается (страна, ступень обучения): _______

0. Контекст
Расскажите про своего ребенка (какой он, что нравится/не нравится, если ли конкретные увлечения, трудности или страхи). Лучше,
если оба родителя заполнят эту часть.

Чем еще важно поделиться? (Контест семьи, ценности, особенности здоровья или опыт, которые косвенно влияют на ребенка)

…
1. Определяем цели:
1.1 Долгосрочная цель - это своеобразный маяк, задающий направление развития. Они будут меняться по мере взросления ребенка и
требуют периодического пересмотра. Попробуйте сформулировать их, опираясь на навыки и личностные качества, которые
позволят реализоваться в любой сфере и не будут служить ограничителями. Вам могут помочь следующие вопросы:

Как я хочу, чтобы ребенок себя ощущал во взрослом возрасте? К какому будущему был готов? Что может помочь в
самореализации? Какие установки или навыки помогут на этом пути? Постарайтесь учесть глобальный контекст
(global awareness).

1.2 Краткосрочная цель - поможет подготовиться и совершить плавный переход к следующему этапу обучения. Горизонт данных
целей - несколько лет (до средней школы, до поступления в профильные классы/в профильную школу), после этого их необходимо
будет пересмотреть. Учитывая ограниченность по времени, важно выбрать приоритетные именно для вашей семьи направления
развития. При формулировании краткосрочных целей можно опираться на следующие вопросы:

Как я хочу, чтобы ребенок себя ощущал сейчас и на ближайшем этапе обучения? Развитие каких навыков, личностных
качеств и умений в приоритете на ближайшие несколько лет? Определите не более 3 в каждой области, принимая во
внимание личностные особенности и интересы ребенка. Есть ли какие-то критерии или задачи для выбора следующей
ступени обучения, которые нужно учесть в целеполагании?

…
2. Основа развития – фокус на сильных сторонах ребенка
Опишите не менее 5.
Сильная сторона: у ребенка это хорошо получается (есть результат), ребенку это нравится (добавляет энергии), ребенок хочет это
делать (высокая мотивация).
Под сильными сторонами понимаем универсальные компетентности (так называемые transferable skills – навыки широкого
применения, которые можно использовать в самых разных ситуациях) или личностные качества.

Если вам сложно выделить конкретный навык или качество, опишите конкретные проявления - команда кураторов поможет
определить, во что это может развиться в будущем. Советуем пересмотреть данную часть стратегии через год.
Также Вы можете использовать примеры универсальных навыков.

Универсальный навык / Как проявляется? Как этот навык/качество можно использовать

личностное качество для развития других элементов стратегии?

3. Образовательная стратегия – ваши выводы по каждому элементу

Для заполнения данной таблицы используйте приведенную ниже памятку. После того, как внесли все данные, составьте
приблизительное расписание и отметьте галочками закрытые пункты:
 ● У ребенка есть минимум 1 свободный день в неделю
● Ребенок будет дома в 20.00 каждый день
● Каждый день есть минимум 1.5 часа на игру и/или прогулку
● Каждый день есть время для общения с родителями
● Между дополнительными занятиями у ребенка есть минимум 20 свободных минут для игры или отдыха (дорога, перекусы и
др. не считаются)
● Каждую ночь ребенок спит 9-11 часов.

В заполнении вам может помочь Чек-лист: Как узнать, развиваются ли навыки и личностные качества на занятиях

Глядя на стратегию целиком, попробуйте соотнести цели, которые вы прописали в начале, с теми действиями или
планами, которые обозначены. Всегда ли они соотносятся? Нет ли смещения фокуса?

Планируете ли вы
Развитие дома изменить что-то в
Элемент Как именно данный Планируете ли вы дополнительном
образовательной элемент сейчас изменить что-то в образовании (кружки, Комментарии куратора
стратегии закрывается в школе? вашем взаимодействии с секции, репетиторы и пр.)
ребенком, что именно? сейчас или в будущем?
Выбор занятий
происходит совместно
с ребенком
Знания и грамотности
Математическая
грамотность
Читательская
грамотность
Иностранные языки
ИТ и медиа навыки
Естественно-научная
грамотность
Гуманитарные
грамотности
Физ.активность
и спорт
Творчество (музыка,
живопись, танец, …)
Навыки
Критическое
мышление
Коммуникация
Командная работа
Креативность
Умение учиться
Личностные качества
Любознательность
Инициативность и
самостоятельность
Адаптивность
Гибкое мышление
Упорство и
целеустремленность
Ответственность и
надежность
Доброта и
небезразличие
4. План действий
Сейчас, чтобы составленная вами образовательная стратегия начала реализовываться, предлагаем выделить 2-4 первые, главные на
данный момент, шага, которые вы сделаете в ближайшее время. Пускай они будут не глобальными, а наоборот маленькими и
посильными, чтобы точно их сделать (посмотреть сайт альтернативной школы, расставить приоритеты в развиваемых навыках,
дополнить стратегию, позвонить тренеру, к которому давно хотите попасть, обсудить стратегию с другим взрослым, принимающим
решения по образованию ребенка и т.д.). Адекватно оцените свое время и возможности в ближайшие дни и выберите подходящий
масштаб действий. Главное - начать!

После того, как выполните эти шаги, запланируйте следующие три такого же масштаба, а затем следующие и так далее. Если в
течение месяца вы поняли, что ничего не осуществили из запланированного, выберите для себя масштаб поменьше, что-то совсем
простое: лучше двигаться маленькими шагами, но двигаться.

План действий на ближайшее время (то, что указано в таблице это пример, вы можете выделить и прописать свои важные шаги)

Шаг Действие Срок  Результат

 1 Составить список навыков и личностных до ….. список навыков с примерами действий для вас и членов семьи
качества, которые вы хотите развивать в
ребенке (и вместе с ребенком) дома.
Составить список действий или фраз,
которые будут использоваться в ближайшие
1–2 месяца

2 На основе раздела Навыки (задание 2) до ….. список мероприятий для прокачки выделенных 1–2 навыков
выделить 1–2 навыка и расписать
мероприятия на ближайшие 1–2 месяца, как
начать прокачивать этот навык

3 Составить список возможных секций, до ….. Ментальная карта дополнительных занятий и

которые хотелось бы включить в соответствующих им элементов стратегии
образовательную стратегию. Посмотреть,
какие грамотности, навыки и личностные
качества они закрывают

4 Составить расписание занятости ребёнка на до ….. готовое расписание, в котором наглядно видно, что ребенок не
1-2 недели перегружен, есть свободная игра, физическая активность,
время для скуки

5. Вопросы куратору
Какие вопросы появились в процессе заполнения стратегии? Какая дополнительная информация и обратная связь помогут в более
детальном понимании стратегии?