Информационные технологии в менеджменте

Электронная коммерция
Учебный проект

USER 1
Навык групповой проектной работы
является одним из
важнейших и наиболее
востребованных профессиональных
навыков.
Многие современные методики
создания инноваций (например, мето-
дика дизайн-мышления), построены на
использовании разных мнений,
групповых обсуждений и
коммуникаций.
Навык групповой проектной работы
является одним из
важнейших и наиболее
востребованных профессиональных
навыков.
Многие современные методики
создания инноваций (например, мето-
дика дизайн-мышления), построены на
использовании разных мнений,

USER 2
групповых обсуждений и
коммуникаций.
Навык групповой проектной работы
является одним из
важнейших и наиболее
востребованных профессиональных
навыков.
Многие современные методики
создания инноваций (например, мето-
дика дизайн-мышления), построены на
использовании разных мнений,
групповых обсуждений и
коммуникаций.
Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других
видов работ, выполняемых студентами самостоятельно с целью практического или теоретического
решения значимой проблемы.

В основе метода проектов при изучении темы «Электронная коммерция» лежит развитие
познавательных навыков студентов, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений
ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Метод проектов позволяет решать многообразные задачи:

 обеспечение системного мышления, стремления студентов к добыванию знаний, навыков
самостоятельного их приобретения и теоретического анализа литературных или опытных
данных;
 обучение применению познаний для решения практических или иных задач, самооценке,
развитию коммуникативных и исследовательских умений.

Последние предполагают разноплановое и многообразное общение, аналитическую деятельность,

выявление проблем, построение гипотез, планирование и проведение эксперимента, наблюдение за
результатами и их анализ, обобщение, выводы, доклады на различных конференциях и т.д.

Схема работы над проектом

USER 3
 Тема: Электронная коммерция.
Вопросы:
 Электронная коммерция.
 Субъекты электронной коммерции
 Сектора электронной коммерции.
 Модели электронной торговли.
 Электронные деньги.
 Сетевые технологии ведения бизнеса
 Использование Internet для продажи товаров и услуг
 Применение локальных и глобальных компьютерных сетей для ведения бизнеса
 Использование Internet для продажи товаров и услуг
 Оценка Internet-ресурсов с маркетинговых позиций
.

USER 4
Форма представления проекта
 Презентация Power Point
 Презентация Canva, Prezi
 Практические задания
 Ребусы
 Кроссворды
 Интерактивные задания
 и т.д

USER 5
 Этапы работы над проектом

Этапы Название этапа Наименование работ Сроки

1. Постановка задачи. Выбор темы проекта, определить цели и 26.10.21
задачи
2. Поиск информации Изучение литературы и других онлайн 26.10.21
источников
3. . Анализ информации Рассмотрение вопросов темы проекта. 26.10.21
4. Обработка материала. Представить материал в виде конспекта, 26.10.21
таблиц, схем, объектов, практические
задания, ребусы, интерактивные задания
5. Представления материала Презентация Power Point 26.10.21
Презентация Canva, Prezi
6. Итоги работы. Отправить в Moodle 26.10.21

Приблизительная структура презентации:

1 слайд: Вопрос для исследования подгруппы / Тема исследования подгруппы, автор(ы),
2-й слайд: Вопрос учебной темы (как объект исследования), гипотеза исследования,
3-й слайд: Цель исследования, задачи и гипотеза исследования (что я поэтапно и конкретно сделал,
чтобы достичь цель).
4-й слайд - … слайды: Краткое/тезисное представление решенных задач (или, иными словами,
представление хода исследования).

Рефлексия по проекту
Фамилия: _________________
Имя: _____________________
Класс: ____________________
Опишите кратко свои чувства и ощущения при выполнении задания –
электронная коммерция
Как вы осуществляли поиск в Интернет и что интересного нашли?
Какие трудности вы испытывали в ходе выполнения заданий? Как вы их
преодолели?
Что нового узнали при работе над проектом?
Оцените свою работу на занятии:
по принципу «интересно-неинтересно».
6. Что бы вы хотели пожелать по поводу проведения следующих проектов: себе
– … преподавателю –… .

USER 6