2023

2022
Алгебра
9 класс ВАРИАНТ А
Тереңдетилип окутуу
Углубленное изучение Место для штампа
Аты-жөнү / ФИО __________________________________________
Мектептин аталышы
Наименование школы ______________________________________

Тестке баа коюуга предметтик комиссия гана укуктуу. Суммардык балл жана баа:
Оценка за тест выставляется только предметной комиссией. Суммарный балл и отметка:
1- 2- 3- Жыйынтык *Баа Текшерүүчүнүн
бөлүмдүн бөлүмдүн бөлүмдүн баллы * Отметка аты-жөнү / колу
баллы баллы баллы Итоговый ФИО / подпись проверявшего
Балл за Балл за Балл за балл за тест
Часть 1. Часть 2. Часть 3.
_____________ /_______
* баа коюуда баллдарды которуунун таблицасын колдонуңуз.
* для того чтобы выставить отметку, воспользуйтесь шкалой переводов баллов

Тест тапшырмаларынын жалпы саны - 25

Всего тестовых заданий - 25

❶-бөлүм / Тест тапшырмаларынын саны - 20

❶ часть / 20 тестовых заданий

Бул бөлүм 4 жооптун ичинен 1 гана туура жоопту белгилей турган тест
тапшырмаларынан турат. Ар бир тапшырмага жооптун 4 варианты берилет. Алардын ичинен
бир гана жооп туура. Сиз тандаган жоопту тегеректеп белгилеңиз.
Эта часть теста содержит задания с выбором одного правильного ответа. К каждому
вопросу даются 4 варианта ответов, из которых только один правильный. Обведите правильный
ответ кружочком.
Туура жообун белгилегиле. Отметьте правильный ответ.
1. 1
Бөлчөктүн бөлүмүн иррационалдуулуктан куткаргыла:
3 √2

1
Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби:
3 √2

√2 √2 1 √2
А) Б) В) 6 Г)
3 2 6

2. Эсептегиле:

Вычислите:

14
1 15 + 3,65

7 27 7 27
А) 412 Б) 4 60 В) 5 12 Г) 5 60
3 Туюнтманы жөнөкөйлөткүлө: Упростите выражение:

3
𝑎2,5 ∙ (𝑎− 4 )2

А) 𝑎4 Б) 𝑎−1 В) 𝑎1,75 Г) a

4. Туюнтманын маанисин тапкыла: Найдите значение выражения:

4
3 8
√(−3)4 + 3 ∙ √
27
2
А) -1 Б) 5 В) 33 Г) 6

5. Эсептегиле: Вычислите:
17𝜋
sin 6 + cos 240°
1+√3
А) 1 Б) -1 В) 0 Г) 2

6. 𝑎 нын мүмкүн болгон маанилеринде бөлчөктү кыскарткыла:

Сократите дробь при допустимых значениях 𝑎 :

𝑎2 − 2𝑎 + 1
𝑎2 − 1
𝑎−1 𝑎−1
А) Б) 1 В) - Г) -1
𝑎+1 𝑎+1

7. х2 + 2х 2х+12
= теңдемесинин тамырларынын суммасын тапкыла.
2 4

х2 + 2х 2х+12
Найдите сумму корней уравнения = .
2 4

А) -5 Б) -1 В) 1 Г) 5

8. Теңдемелер системасын чыгаргыла: Решите систему уравнений:

3х − 2у = 6
{
4х + 3у = 8

А) (4;3) Б) (0;-3) В) (2;0) Г) (-1;4)

9. Барабарсыздыкты чыгаргыла: Решите неравенство:

5 – 4(2 + 3х) ≤ 5( -2х + 1) – 4
А) [−2; +∞) Б) (1; +∞) В) (- ∞; 1) Г) (-∞; 1]

10. Түшүмдү үч комбайн 20 күндө жыйнап алат. Ушундай эле өндүрүмдүүлүк

менен иштеген беш комбайн канча убакытта жыйнап бүтөт?
Три комбайна могут убрать урожай за 20 дней. За какое время будет убран
урожай пятью комбайнами той же производительности?

А) 33 Б) 12 В) 22 Г) 30
11. х тин мүмкүн болгон маанилеринде бөлчөктү кыскарткыла:
Сократите дробь при допустимых значениях х:

х2 + х−2
х−1

А) х – 2 Б) х + 2 В) х – 4 Г) х + 4

12. Барабарсыздыктын эң чоң бүтүн чыгарылышын көрсөткүлө:

Укажите наибольшее целое решение неравенства:

х(х + 2)(3 – х) > 0

А) 4 Б) 2 В) -1 Г) +∞

13. Эгерде 2a – 5 > 2b- 5 болсо, анда туура барабарсыздыкты тандагыла.

Если 2a – 5 > 2b- 5, выберите верное неравенство.

1 1
А) b – а > 0 Б) -2а + 2b < 0 В) > Г) 3а < 3b
а 𝑏

14. Эгерде 𝑎3 = 12, 𝑎5 = 22 болсо, анда арифметикалык прогрессиянын n-мүчөсүнүн

формуласын тапкыла.

Найдите формулу n-го члена арифметической прогрессии, если 𝑎3 = 12, 𝑎5 = 22.

А) а𝑛 = 2 ∙ 5𝑛−1 Б) 𝑎𝑛 = 2 + 5(n–1) В) 𝑎𝑛 = 5 + 2(n–1) Г) 𝑎𝑛 = 2 + 5n

15. 𝑦 = −(𝑥 − 2)2 + 3 функциясынын графиги төмөнкү сүрөттөрдүн кайсынысында

көрсөтүлгөн?
На каком из рисунков изображен график функции 𝑦 = −(𝑥 − 2)2 + 3?

А) Б)

В) Г)
16. Функциянын аныкталуу областын тапкыла:

Найдите область определения функции:

𝑥−2
y=√
𝑥 2 −1

А) (−1; 1) ∪ (2; +∞) Б) [-1:1] ∪ [2;+∞)

В) (−1; 1) ∪ [2;+∞) Г) (−∞; −1) ∪ [1; 2)

17. 1 1
Эгерде 𝑓 (𝑥 ) = (1 + 𝑥) (7 + 4𝑥 ) болсо, анда 𝑓 (− 2) ди эсептегиле.

1 1
Вычислите 𝑓 (− 2), если 𝑓 (𝑥) = (1 + 𝑥) (7 + 4𝑥 ).

А) -15 Б) -5 В) 1 Г) 3

18. (𝑎𝑛 ) арифметикалык прогрессиянын тогузунчу жана бешинчи мүчөлөрүнүн

айырмасы 56 га барабар.
Арифметикалык прогрессиянын айырмасын тапкыла.
Разность девятого и пятого членов арифметической прогрессии (𝑎𝑛 ), равна 56.
Найдите разность арифметической прогрессии.

А) 4 Б) 7 В) 8 Г) 14

19. Графиги М(1;0) чекити аркылуу өткөн функцияны тапкыла.

Найдите функцию, график которой проходит через точку М(1;0).

А) y = |2x − 3 | Б) y=3x–2 В) y=𝑥 2 –1 Г) y=[0,5𝑥 + 1]

20. Окуучу эки орундуу санды ойлоду. Окуучунун 3кө эселүү санды ойлогонунун
ыктымалдуулугу кандай?

Ученик задумал двузначное число. Какова вероятность того, что ученик задумал
число, кратное 3?

1 3 1 2
А) Б) 10 В) Г)
10 3 3

1-бөлүмдүн жалпы баллы /Итоговый балл за Часть 1

 ❷-бөлүм - 2 тест тапшырмадан турат / Часть ❷ - 2 тестовых заданий

Бул бөлүм кыска жооптуу түшүндүрмөсү менен тапшырмалардан турат. Жообу – 0 дөн
9999га чейинки оӊ сан. Жообун атайын берилген чакмактарга (бир чакмакка бир гана сан) сол
жактан оӊ жакты көздөй жазыӊыз. Эгерде жообу бɵлчɵк сан чыкса, анда бүтүн санга чейин
тегеректеңиз.( Жообуна чен бирдиктер жазылбайт.)
Эта часть теста содержит задания с кратким ответом с пояснением. Ответ – любое
положительное число от 0 до 9999. Последовательность цифр впишите в клетки, заполняя с левой
первой клетки. В одну клетку пишите только одну цифру, если в ответе получите дробное число,
то округлите до целого. (В ответе единицы измерения не пишутся.)
Тапшырмаларды чыгарып, жообун жазгыла. Решите задания и впишите ответ.
2.1. Январь айында товардын баасы 2500 сомдон болгон. Март айында товарлардын
баасы 4 % (пайызга) көтөрүлсө, ал эми июлда 4 % (пайызга) кайра төмөндөтүлгөн.
Июль айында товар канча сом болгон?
В январе товар стоил 2500 сомов. В марте цену на товар подняли на 4%, а в
июле снизили на 4%. Сколько стоил товар в июле?

Жообу:
Ответ:

2.2. Диаграмма 1 де радио угуучуларынын төрт сааттык программадагы суроо-

талаптары боюнча уктуруунун ар бир сааты үчүн угуучулар тарабынан
жөнөтүлгөн билдирүүлөрдүн саны көрсөтүлгөн. Схеманы пайдаланып,
билдирүүлөрдүн санынан түзүлгөн сандык катардын медианасынын, кулачынын
жана арифметикалык орто санынын суммасын тапкыла.
На диаграмме 1 показаны количество сообщений, присланных слушателями за
каждый час четырехчасового эфира программы по заявкам на радио. По данным
диаграммы найдите сумму медианы, размаха и среднего арифметического
числового ряда, составленного из количества сообщений.

Жообу:
Ответ:

2-бөлүмдүн жалпы баллы /Итоговый балл за Часть 2

 ❸-бөлүм – 3 тест тапшырмадан турат / Часть ❸ - 3 тестовых заданий

Бул бөлүм тапшырмалардын чыгарылыштарын ачык чагылдырууну камтыйт. Ар бир

тапшырманын чыгарылышы толук көрсөтүлөт жана удаалаштык сакталат.
Эта часть теста содержит задания с развернутым решением. Решение каждого задания
должно быть последовательным и подробным.
Тапшырмаларды чыгарып, жообун жазгыла. Решите задания и впишите ответ.
3.1. Сан туюнтмасынын маанисин тапкыла. Жообуна табылган маанинин 0,7%
пайызын жазгыла.
Найдите значение числового выражения. В ответе напишите 0,7% от
найденного значения.
3.2. Маселени чыгаргыла:
Эки машинистка бирге иштешип, кандайдыр бир жумушту 6 саатта бүтүрүшөт.
Экинчи машинистка бул жумушту жалгыз өзү иштесе, биринчиге караганда 16
саатка эртерээк бүтөт. Ар бир машинистка жалгыздан иштесе бул жумушту
кандай убакытта аткарып бүтүшөт?

Решите задачу:
Две машинистки, работая вместе, могут выполнить некоторую работу за 6 часов.
Вторая машинистка может справиться с этой работой на 16 часов быстрее первой.
За какое время каждая машинистка выполнит всю работу, работая отдельно?
3.3. Сүрөттө бир убакытта эле отургузулган кызыл карагай (сосна) менен кайыңдын
(берёза) бийиктигинин алардын жылдык өсүүлөрүнөн (жашынан) көз
карандылыгынын графиги көрсөтүлгөн.
На рисунке показан график зависимости высоты посаженных одновременно
сосны и березы от их возраста.

Аныктагыла:/Определите:

1. Канча жылда (жашта) бул дарактар бирдей бийиктикте болушкан?

В каком возрасте деревья были одной и той же высоты?
2. Кайындын 80 жылдык бийиктигине, кызыл карагай канча жылда жеткен?
В каком возрасте сосна имела ту же высоту, что берёза в 80 лет?
3. 90 жылда кызыл карагай, кайыңдан канча метрге бийик болгон?
На сколько метров выше берёзы была сосна в возрасте 90 лет?
4. Ар бир дарак 20-жылда канча метрге өскөн?
На сколько метров выросло каждое дерево за 20 лет своей жизни?

3-бөлүмдүн жалпы баллы /Итоговый балл за Часть 3

Тесттин аягы!
Конец теста!