Russian 1ZZ3

Homework 7

3.5 Упражне́ние А. “Вы говори́те по-испа́нски?”

The words он and его́ in the statements below could, in principle, refer either to Tony or to Oleg.
Based on what you have learned in this episode, indicate which of the two is more likely being
described.
Кто э́то?

• Он говори́ т по-неме́цки. Оле́г

• Его́ семья́ живёт в Теха́ се. То́ ни
• Его́ бра́ тья и сёстры говоря́ т и по-англи́ й ски и по-испа́ нски. То́ ни
• Он пи́ шет ма́ ло и поэ́ тому пи́ шет не о́ чень хорошо́ . Оле́г
• Он лю́ бит языки́ . Оле́г
• Он смо́ трит ру́сские фи́ льмы и слу́шает ру́сское ра́ дио в интерне́те. То́ ни
• Его́ роди́ тели говоря́ т по-испа́ нски. То́ ни
• Он ду́мает, что все в Аме́рике зна́ ют испа́ нский язы́ к. Оле́г
• Он изуча́ ет и междунаро́ дные отноше́ния, и ру́сский язы́ к. То́ ни
• Он ду́мает, что неме́цкая грамма́ тика тру́дная. Оле́г

3.5 Упражне́ние Б. Ма́ленькие слова́

Match each Russian word or phrase from the text to its English equivalent.

л 1. отку́да а. many people

M 2. почему́ б. difficult
и 3. наве́рное в. easy
б 4. тру́дный г. everyone
з 5. то́ лько д. great/excellent job
a 6. мно́ гие е. little, too little
д 7. молоде́ц ж. not badly at all
e 8. ма́ ло з. only
B 9. лёгкий и. probably
ж 10. совсе́м непло́ хо к. therefore
k 11. поэ́тому л. from where
г 12. все м. why

3.5 Упражне́ние В. Кто что изуча́ет? (Who is studying what?)

• Caitlin has a Russian conversation partner who does not quite understand the university
system in the United States. Caitlin is trying to provide some examples, including
 information about friends who are studying abroad this year, but are taking or majoring in
other subjects back home. Listen to the conversation and fill in the missing information. For
the audio, go to https://mezhdunami.org/audio/index.shtml (3.5 В)

— Ке́й тлин, я не по́ нял — ты изуча́ ешь филоло́ гию и́ ли антропологию?

— Да.
— Что «да»? Не понима́ ю.
— Что ты не понима́ ешь? И до́ ма, и здесь в Росси́ и я, коне́чно, изучаю ру́сский язы́ к
и ру́сскую литературю. Но до́ ма я изучаю и антрополо́ гию. В США э́то мо́ жно.
— А твои́ друзья́ (friends)? Они́ то́ же изучают ру́сский язы́ к?
— Нет. До́ ма Сэм и Са́ ра изучают междунаро́ дные отноше́ния. Но сей ча́ с они́ не в
США. Сэм сей ча́ с в Кита́ е, он там Изучает кита́ й ский язы́ к. А Са́ ра лю́ бит
Фра́ нцию, она́ сей ча́ с в Пари́ же. Там она́ изуча́ ет и францу́зский язы́ к и
политалогию.
Моя́ подру́га (female friend) Ло́ ра изуча́ ет америка́ нскую историю но она́ изучает
и испа́ нский язы́ к. Она́ сей ча́ с в Мадри́ де. Но там, коне́чно, она́ не изучает
америка́ нскую исто́ рию, там она́ изуча́ ет то́ лько испанскую исто́ рию.
А Ке́вин в Герма́ нии, в Берли́ не. Он то́ же исто́ рик, как Ло́ ра. В Герма́ нии он
изучает неме́цкий язы́ к. А до́ ма и Ке́вин, и Ло́ ра Изучают исто́ рию.
• Using the information gathered above, complete this table of what Caitlin and her friends
study at home, and during their study abroad experiences. Write your answers in English.
During study abroad At home in the U.S.

Caitlin Russian and russian literature Russian and anthropology

Sara French language and political International relations

science

Kevin German Economics and History

Laura spanish history and spanish american History and spanish

language language

Sam Chinese International relations

3.5 Упражне́ние Г. Personalized sentences

Complete the sentences below with the verb изуча́ й- and an academic subject in the accusative
case. Try to use the general academic subjects presented in the Немно́ го о языке́ section, even if
your friends have more specialized fields. For example, at this stage of your language learning,
neurobiology will be just biology. If you do need specialized words, consult your teacher.
Я изучаю антропология. .

Мой друг Ло изучает социология.

[и́ мя]
 Моя́ подру́га Лидя изучает геология
[и́ мя]

Мои́ друзья́ (friends) Каи и Мари изучают политология.

[и́ мя] [и́ мя]

Здесь мно́ гие (many people) изучают бизнес.

3.5 Упражне́ние Е. На́ша семья́

• Fill in the blanks to complete this email excerpt from your keypal, who is writing about her
family and their interests. Make sure the cued verbs agree with their subjects.

На́ ша семья́ о́ чень интере́сная. Мы — э́то я, мой брат Ко́ ля, моя́ сестра́ Ка́ тя и
на́ ши роди́ тели. Ко́ ля любит рок-му́зыку и игра́ ет на гита́ ре. Ка́ тя не
[likes]
играет на инструме́нте, но она́ слушает всё — и рок, и класси́ ческую
[play] [listens to]
му́зыку, и джаз, и рэп. Она́ всегда́ говорит, кака́ я му́зыка хоро́ шая, а кака́ я
[says]
плоха́ я. А роди́ тели говорят, что в семье́ Ко́ ля — музыка́ нт, а Ка́ тя — кри́ тик.
[say]
Мы все о́ чень любим спорт и ча́ сто играем в те́ннис вме́сте. А
[like] [play]
на́ ши сосе́ди не любят спорт. Они́ не понимают, как мо́ жно люби́ ть
[like] [understand]
спорт. А наш па́ па любит и футбо́ л. Он смотрит все футбо́ льные
[likes] [watches]
ма́ тчи (games) по телеви́ зору и́ ли на стадио́ не.

А вы любите спорт? Что вы смотрите по телеви́ зору?

[like] [watch]

• At the end of her email your keypal asks what kinds of music and sports you like. Write four
sentences in response to her questions.
я люблю хэви-метал и рок-музыку.
[like]
Я я люблю музыку души.
[like]
Я люблю танцевать.
[like]
Я я смотрю ММА.
[watch]