685309

Национальное образование: посредственное для всех.

Реформа колледжа далеко не вызывает восторга у масс, у которых и так
полно забот. Жаль, потому что многие проблемы в нашем обществе
заключаются в дисфункциях школы.
Мы позволяем этому происходить, а когда видим ущерб, говорим, как
обычно: "это вина учителей". За исключением того, что 80% затронутых
учителей выступают против этой реформы и тщетно пытаются быть
услышанными.
Первой, кто отказался прислушаться к недовольству учителей, конечно
же, стала министр, которая без колебаний назвала противников своей
макиавеллиевской реформы "псевдоинтеллектуалами", тем самым оттолкнув
от себя почти всех представителей этой профессии.
По случаю той или иной забастовки учителей средства массовой
информации не слишком активно освещают эту тему, упоминая об
исчезновении древних языков и двуязычных секций в средних школах. Этого
недостаточно, чтобы привлечь родителей или даже политических лидеров.
Однако реформа колледжа не просто подписывает смертный приговор
латыни и европейским классам. Все гораздо хуже. Грубо говоря, она
устраняет все, что еще работало в колледжах, не решая основных проблем.
Реформа исключает 250 часов занятий в течение четырех лет обучения
в колледже и отнимает время преподавания фундаментальных дисциплин,
заставляя их уделять часы междисциплинарному практическому обучению
(EPI) и индивидуальной помощи. Таким образом, у ученика 3-го класса будет
не четыре часа французского языка, как написано на бумаге, а два часа
уроков французского языка, один час индивидуальной помощи, как у всего
класса, и один час EPI. Поэтому он будет больше заниматься физическим и
спортивным воспитанием (PSE), чем французским языком. Учитывая
нынешний уровень подготовки студентов по французскому языку, можно
усомниться в обоснованности этого решения.
 Эта реформа разрушает структуры помощи трудным ученикам:
прекращается образовательная поддержка, реорганизуются адаптированные
секции общего и профессионального обучения, эти адаптированные классы,
предназначенные для учеников средней школы с большими академическими
трудностями, которые будут интегрированы в уже очень заполненные
обычные классы.
Уничтожение древних языков и европейских разделов: репрессии
против тех, кто хочет работать чуть больше среднего. И на случай, если
некоторые «неисправимые ботаники» все же захотят выделиться из толпы
хорошими оценками, оценки будут отменены. Ограничения, на любой вкус,
навязаны этой реформой.
Кошмар? Нет, в этой реформе всё еще есть забавные вещи. Например,
расписания, которые меняются каждый семестр. Для того, чтобы помочь
запутавшимся студентам организоваться. Более того, поскольку беда никогда
не приходит одна, эта реформа сопровождается новыми программами. Отказ
Высшим советом по образованию от этой реформы - вишенка на торте. Но
давайте не будем сдаваться.
Даже Жак Ланг против этой реформы. Таков масштаб катастрофы,
которая произойдет, если мы ничего не предпримем.