Баллы

Экзаменационная
оценка
Годовая оценка

Тема №

ВЫПУСКНОЙ ЭКЗАМЕН
ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ

10 ИЮНЯ 2015

SA INNOVE
Имя и фамилия ученика: _____________________________________________________________

Личный код:

Школа: _______________________________________________________________________________

Уезд/город: ___________________________________________________________________________

ПАМЯТКА

1. Думай спокойно, времени у тебя 2 часа и 30 минут.

2. Порядок ответа на вопросы экзаменационной работы можешь выбрать самостоятельно.
3. Перед тем как отвечать на вопросы, прочитай внимательно рабочие инструкции.
4. При необходимости воспользуйся текстом конституции.
5. Экзаменационную работу пиши синей или чёрной шариковой или чернильной ручкой. Текст,
написанный простым карандашом, не засчитывается.
6. Пиши разборчиво, отвечай на вопросы в корректной, однозначно понимаемой форме.
7. При исправлении зачеркни неправильный ответ и напиши ответ заново.
8. При исправлении неправильного ответа нельзя пользоваться канцелярским корректором.
I. ОБЩЕСТВО И СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ (15 б) Täidab ТЕМА: _______________________________________________________________________
hindaja
_______________________________________________________________________________
1. Структура общества. (7 б)
1.1. Напиши в таблице название сектора общества. 3 б _______________________________________________________________________________

Государственные _______________________________________________________________________________
учреждения и учреждения Гражданские
Частные _______________________________________________________________________________
местного самоуправления, организации и
предприятия
публично-правовые объединения _______________________________________________________________________________
институты
_______________________________________________________________________________
2. или 3. или
Наименование 1. или ______________ _______________________________________________________________________________
сектора ______________ ______________ 3p 1
(вопрос 1.1) сектор _______________________________________________________________________________
сектор сектор
_______________________________________________________________________________
Номера
примеров _______________________________________________________________________________
4p 2
(вопрос 1.2) _______________________________________________________________________________

PÕHIKOOLI LÕPUEKSAM ÜHISKONNAÕPETUS 2015

_______________________________________________________________________________
1.2. Номер примера (учреждения предприятия, организации или объединения) запиши
в графу соответствующего сектора в таблице. (8 правильных 4 б, 6–7 правильных 3 б, _______________________________________________________________________________
4–5 правильных 2 б, 2–3 правильных 1 б)
_______________________________________________________________________________
1 – Акционерное общество «AS Kalev» 6 – Квартирное товарищество
2 – Паевое товарищество «Cargobus OÜ» по улице Ынне 13 _______________________________________________________________________________

SA INNOVE
3 – «Европейское движение в Эстонии» 7 – Департамент полиции и погранохраны
4 – Главный штаб Сил обороны Эстонии 8 – Недоходное объединение «Minister» _______________________________________________________________________________
5 – Тартуский университет _______________________________________________________________________________
2. Интеллектуальная собственность. (3 б) _______________________________________________________________________________
2.1. Ответь на вопросы, опираясь на источник и свои знания. 3 б _______________________________________________________________________________
Интеллектуальная собственность связана с продукцией, произведенной человеческим
разумом. Интеллектуальная собственность подразделяется, с одной стороны на _______________________________________________________________________________
авторское право и связанные с ним права, а с другой стороны – на промышленную
_______________________________________________________________________________
собственность. На произведения литературы, искусства и науки возникает авторское
право. Содержание авторского права составляют личные и имущественные права. _______________________________________________________________________________
Авторское право защищает оригинальные работы. Права, связанные с авторским правом,
защищают презентации, первые записи и радио- и телетрансляции произведений. _______________________________________________________________________________
http://www.hkhk.edu.ee/autorioigus/
_______________________________________________________________________________
mis_on_autoriigus_ja_mida_autoriigus__kaitseb_.html (21.10.2014)
1) Что такое интеллектуальная собственность? _______________________________________________________________________________
1p 3
______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
2) Поясни, что значит авторское право. _______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1p
______________________________________________________________________________ 4
_______________________________________________________________________________
3) Приведи один пример нарушения авторского права при использовании чужого
творчества. _______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1p
______________________________________________________________________________ 5

2 11
V. РАССУЖДЕНИЕ (6 б) Täidab 3. Конституция и права человека. (5 б) Täidab
hindaja hindaja

Выбери одну тему и напиши рассуждение. При ответе используй все понятия, раскрой их 3.1. Определи, относятся ли права, перечисленные в параграфах конституции, к основным
содержание, добавь соответствующие примеры. Рассуждение должно представлять собой правам, политическим правам, экономическим и социальным или культурным правам.
связное целое. Порядок использования понятий выбирай сам. Номер параграфа запиши в соответствующую графу таблицы. (8 правильных 4 б,
6–7 правильных 3 б, 4–5 правильных 2 б, 2–3 правильных 1 б)
1. Я как защитник окружающей среды
§45 §49 §29 §16 §47 §37 §28 §20
Понятия: экологический след, экологически сберегающее поведение, ответственность,
гражданская активность, устойчивое развитие
Политические Экономические и
Основные права Культурные права
права социальные права
2. Безопасная школа моими глазами
4p 6
Понятия: надзор, воспитание, школьная демократия, забота, внимание
3.2. Кто имеет право обращаться в Эстонии в суд в случае нарушения прав человека? 1 б
3. Мой успех на рынке труда зависит от меня самого
1p
Понятия: образование, умения, трудовые навыки, готовность к сотрудничеству, ______________________________________________________________________________ 7

непрерывное обучение
Оценка II. ГОСУДАРСТВО И УПРАВЛЕНИЕ (26 б)

PÕHIKOOLI LÕPUEKSAM ÜHISKONNAÕPETUS 2015

1 б – текст представляет собой единое целое
1 б – приведен хотя бы 1 пример 1. Работа с конституцией. (8 б)
1 б – использованы 2 понятия; 2 б – 3 понятия; 3 б – 4 понятия; 4 б – 5 понятий
1.1. Каким образом народ при посредстве имеющих право голоса граждан осуществляет
Hindajale: высшую государственную власть? 2 б
текст – единое целое (1 б.) приведен хотя бы Понятия использованы

SA INNOVE
1 пример (1 б.) в правильном контексте (4 б.) 1) ____________________________________________________________________________
1p 48
2p
2) ____________________________________________________________________________ 8

ПРИМЕЧАНИЯ: 1.2. Дополни схему разделения властей. 5 б

1p 49
Высшая власть

4p 50

Законодательная Исполнительная
1. _______________
власть власть

Институт: Институт: Институт: 5p 9

2. _________________ 3. __________________ Государственный суд

Глава (название должности) Глава (название должности)

4. ______________________ 5. _______________________

1.3. Кто в Эстонии является носителем верховной власти? 1 б

______________________________________________________________________________ 1 p 10

10 3
2. Рийгикогу. (4 б) Täidab 1.2. Что такое рынок труда? 1 б Täidab
hindaja hindaja
______________________________________________________________________________
2.1. В каком году состоялись последние выборы в Рийгикогу? 1 б 1p 37

___________ 1p 11 1.3. Люди какого возраста считаются на рынке труда молодыми? 1 б

1p
______________________________________________________________________________ 38
2.2. Какие партии входят в настоящее время в состав коалиции в Рийгикогу? 2 б
2p 1.4. Поясни, что означает «занятые на рыке труда представители молодежи». 1 б
______________________________________________________________________________ 12

______________________________________________________________________________
2.3. Каким большинством голосов Рийгикогу предоставляет кандидату в премьер-
министры полномочия на формирование правительства? Поставь крестик (X) перед 1p
______________________________________________________________________________ 39
соответствующим ответом. 1 б
Большинством голосов состава. 1.5. Почему безработица среди молодежи Эстонии выше по сравнению с общей
безработицей? Назови одну причину. 1 б
Большинством голосов 1p 13 ______________________________________________________________________________
1p
______________________________________________________________________________ 40
Большинством в 2/3 голосов.
1.6. Обоснуй, почему консультирование по вопросам карьеры является важным. 1 б

PÕHIKOOLI LÕPUEKSAM ÜHISKONNAÕPETUS 2015

3. Возраст получения права голоса и права быть избранным. (4 б)
______________________________________________________________________________
3.1. В каком возрасте лицо получает право выставлять свою кандидатуру в Рийгикогу и в 1p
______________________________________________________________________________ 41
органы местного самоуправления? 2 б
1) Выставлять свою кандидатуру в Рийгикогу можно начиная с ______________________ 1 p 14

SA INNOVE
года. 2. Зарплата. (6 б)
2) Выставлять свою кандидатуру в органы местного самоуправления можно начиная с
2.1. Ответь на вопросы. 5 б
1p
___________________ лет. 15
Зарплата работника в феврале 2015 г. составила 1000 евро. Но на его счет в банке
3.2. Почему на выборах в органы местного самоуправления следовало бы предоставлять поступило 802 евро.
избирательное право лицам начиная с 16-летнего возраста? Приведи один аргумент за. 1 б 1p
1) 1000 евро это __________________________зарплата. 42

______________________________________________________________________________ 2) 802 евро это ___________________________зарплата. 1p 43

______________________________________________________________________________ 1 p 16
Зарплата, полученная на руки, меньше, так как с зарплаты были удержаны налоги/
платежи.
3.3. На какой аргумент против снижения возраста «Подумай,
предоставления избирательного права намекает теперь хотят 3) Какие налоги/платежи удерживаются с зарплаты?
детям дать право «А что
карикатурист? 1 б голосовать! Что там знать. Кто
они знают о у ворот рынка 1p Обязательные пенсионные взносы, социальный налог, подоходный налог с физического
17
_____________________________________________ голосовании!» даст тебе более
эффектную
лица, страхование от безработицы, налог с оборота, акцизный налог, дорожное
шариковую ручку, страхование
_____________________________________________ за того и
1p
проголосуешь.» 44
a) ________________________________________________________________________
_____________________________________________
1p
b) ________________________________________________________________________ 45

c) ________________________________________________________________________ 1 p 46

2.2. Что такое зарплата в конверте? 1 б

______________________________________________________________________________
1p
______________________________________________________________________________ 47

Urmas Nemvalts, Postimees

4 9
2.2. Назови одну проблему, к которой может привести закрытие школ в регионе из-за Täidab 4. Уголовное право. (6 б) Täidab
hindaja hindaja
уменьшения числа учеников. 1 б
4.1. Работа с источником. 6 б
______________________________________________________________________________
1p Отрывок из Пенитенциарного кодекса
______________________________________________________________________________ 35 § 33. Деликтоспособность
Лицо признается деликтоспособным, если во время совершения деяния оно находилось в
состоянии вменяемости и достигло четырнадцатилетнего возраста.
IV. ЭКОНОМИКА (15 б) § 44. Денежное взыскание
Суд может назначить за преступление денежное взыскание в размере от тридцати до
1. Работа с текстом. Ответь на вопросы, опираясь на текст и свои знания. (9 б) пятисот дневных ставок.
Размер дневной ставки денежного взыскания исчисляется судом на основании среднедневного
Молодежь на рынке труда дохода осужденного. /.../
Лицу, не достигшему ко времени совершения деяния восемнадцатилетнего возраста, суд
17.03.2014
может назначить денежное взыскание в размере от тридцати до двухсот пятидесяти
Безработица среди молодежи (18,7%) по сравнению с общей безработицей (8,6%) дневных ставок. /.../
действительно представляет собой проблему, и активность молодежи на рынке труда § 45. Тюремное заключение
обязательно следует поднять при помощи различных мер. Суд может назначить за преступление тюремное заключение на срок от тридцати суток
По сравнению с другими государствами Европейского Союза положение молодежи до двадцати лет или пожизненно.
Эстонии на рынке труда значительно улучшилось. Уровень безработицы среди Лицу, не достигшему ко времени совершения преступления восемнадцатилетнего возраста,
молодежи Эстонии (18,7%) ниже, чем в среднем в Европейском Союзе (23,5%) в 2013 г.: не может быть назначено наказание в виде тюремного заключения на срок, превышающий

PÕHIKOOLI LÕPUEKSAM ÜHISKONNAÕPETUS 2015

всего молодежи (15-24-летние) 156 200 человек, из них неактивны на рынке труда 95 200 десять лет, а также в виде пожизненного тюремного заключения.
(61%), занятых на рыке труда среди молодежи 49 600 или 32%, безработными являются Riigi Teataja, www.riigiteataja.ee/akt/184411?leiaKehtiv
11 400 или 7% от общего числа молодежи.
1) Может ли несовершеннолетний быть привлечен к ответственности за правонарушение
http://www.kultuurikoda.eu/sites/default/files/cmtls-attachments/som_statistika_noored_tooturul.pdf
(проступок или преступление)? Поясни.
да нет

SA INNOVE
1.1. Составь диаграмму в столбцах, на которой была бы изображена занятость молодежи
15–24-лет на рынке труда. 4 б Пояснение: ____________________________________________________________________
1p
______________________________________________________________________________ 18
Каждый правильно нарисованный и подписанный столбец дает один балл.
100 ______________________________________________________________________________
2) Заполни таблицу, опираясь на источник.
Наказание
совершеннолетний несовершеннолетний
75

максимальное денежное
Процент

взыскание в дневных 2p 19
50 ставках

25 максимальная
продолжительность 2p 20
тюремного заключения

0 a б в г
3) Почему, на твой взгляд, меры наказания для совершеннолетнего и несовершеннолетнего
a) молодежь 15–24-лет б) ____________________ разные? Обоснуй.
4p
в) ____________________ г) ____________________ 36
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 1 p 21

8 5
5. Международные организации. (4 б) Täidab 1.3. При помощи одного примера обоснуй, почему участие граждан в деятельности Täidab
hindaja hindaja
Кайтселийта важно для Эстонской Республики. 1 б
5.1. Напиши под каждым флагом полное или сокращенное название организации, которой
______________________________________________________________________________
этот флаг принадлежит. 3 б
1p
______________________________________________________________________________ 27

1.4. При помощи одного примера обоснуй, что деятельность в качестве волонтера приносит
пользу и самому волонтеру. 1 б
______________________________________________________________________________
1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ 1p
______________________________________________________________________________ 28

_______________________ _______________________ ________________________ 3p 22

1.5. Почему для школьников необходимо изучать предмет «Защита государства»? 1 б
_______________________ _______________________ ________________________
______________________________________________________________________________
5.2. Выбери одну международную организацию и обоснуй, почему членство в ней важно
для Эстонии. 1 б ______________________________________________________________________________ 1 p 29

Организация: __________________________________________________________________
2. Количество учеников по уездам. Знание карты уездов. (6 б)

PÕHIKOOLI LÕPUEKSAM ÜHISKONNAÕPETUS 2015

Обоснование: _________________________________________________________________ 1 p
23
______________________________________________________________________________ Количество учеников старше 15-летнего возраста по уездам в соответствии с данными
переписи населения 2011 г.

III. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО (13 б)

SA INNOVE
882–2597
1. Гражданское участие. (7 б)
2598–3001
1.1. Прочитай объяснения. Подбери к каждому из них соответствующее понятие и запиши
его. 2 б 3002–3404
1) организация, имеющая определенную структуру, членов и идеологию, участвующая 3405–5519
в выборах и посредством их стремящаяся прийти к власти – ______________________ 5520–11 577
1p 11 578–59 597
___________________________ 24
2) неполитическое объединение, созданное по инициативе граждан для развития
общественной жизни – ______________________________________________________ 1 p 25

Statistikaamet, 18.01.2015
1.2. Какая деятельность связана с функционированием гражданского общества? Обозначь
знаком плюс (+) деятельность, связанную с функционированием гражданского
общества, и знаком минус (–) деятельность, несвязанную с функционированием 2.1. Опираясь на карту, ответь на вопросы. 5 б
гражданского общества. (Все правильные 2 б, 2–4 правильных 1 б) 1) Назови два уезда, где количество учащихся больше всего.
Деятельность +/– 1p
a) _____________________________ уезд 30

Участие в школьном самоуправлении. b) _____________________________ уезд 1p 31

Деятельность акционерного общества «Репа». 2) Назови два уезда, где количество учащихся меньше всего.
Служба в Силах обороны в соответствии с 1p
2p a) _____________________________ уезд 32
обязательной воинской повинностью. 26
1p
b) _____________________________ уезд 33
Участие в деятельности Кайтселийта.
3) Найди на карте уезд, количество учеников в котором в пределах 5520–11 577.
Деятельность недоходного общества «Помощь
беженцам». 1p
______________________________ уезд 34

6 7