Вы находитесь на странице: 1из 5

10.05.2023 9 кл.

Алгебра
Здравствуйте, ребята!

Десятое мая
Годовая контрольная работа
1 вариант
Обращаю внимание
Контрольную работу необходимо выполнять последовательно, записывать
решение подробно, при решении неравенств в конце обязательно
изображать множество его решений на координатной прямой и указывать
промежуток.
Обязательно записывайте ответ!!!

Вариант 1
Часть I (1 балл)
1. Найдите нули функции у = 2х2 + 3х −¿2
2. Последовательность (уn) - арифметическая прогрессия.
Найти у1, если у36 = 26 , d=0 , 7
3.Установите соответствие между графиками функций и формулами,
которые их задают .
А) Б) В) функци
и
графики
45
4.При каких значениях переменной выражение √26−2 х имеет смысл?
5. В классе 21 человек. Сколькими способами можно выбрать 4 учащихся
на субботник?

Часть II ( 2 балла)
6.Постройте график функции y = 5−4 х−¿х2 . Пользуясь графиком, найдите
а) область значений функции,
б) промежуток убывания функции.
в) промежуток возрастания функции.
7.
8. Решите неравенство х2 + х −¿6 ≤ 0
9. Решите уравнение 4 2
9 x −40 x +16=0.

При пересылке работы тему письма прошу записывать так:


Ф. И. 9 кл алгебра К Р 10.05.2023
Моя на эл.почта ludmilaborl2@mail.ru

2 вариант
Часть I (1 балл)
2. Найдите нули функции у = 7х2 - 4х −¿3
2. Последовательность (аn) - геометрическая прогрессия.
Найти g, если а1 = -2 , а10 =1024
3.Установите соответствие между графиками функций и формулами,
которые их задают .
А) Б) В) функци
и
графики
4.При каких значениях переменной выражение √ 3 х+2имеет смысл?
5. В спортивной команде 6 человек. Сколькими способами они могут
построиться на субботник.

Часть II ( 2 балла)
6.Постройте график функции y = х2 +4 х−¿5. Пользуясь графиком, найдите
а) область значений функции,
б) промежуток убывания функции.
в) промежуток возрастания функции.
7. Решите неравенство 4х2 - 5 х +1 ¿ 0
9. Решите уравнение 4 2
9 x −40 x +16=0.
При пересылке работы тему письма прошу записывать так:
Ф. И. 9 кл алгебра К Р 10.05.2023
Моя на эл.почта ludmilaborl2@mail.ru

Вам также может понравиться