Akadem Politika 1 Vosstanovlen

Международный казахско-турецкий университет
имени Ходжи Ахмета Ясави
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
Туркестан 2020
имени Ходжи Ахмеда Ясави АС-МКТУ-01-2020
Система менеджмента қачества Политика университета
Академическая политика 2 стр из 159
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
І вице-президент Международного Президент Международного
казахско-турецкого университета казахско-турецкого университета
имени Ходжи Ахмеда Ясави, имени Ходжи Ахмеда Ясави,
профессор профессор
________ Ж.Томар _____________ Б.Абдрасилов
«____» ____________________20___ ж. «____» ____________________20___ ж.
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
ПОЛИТИКА УНИВЕРСИТЕТА
АС-МКТУ-01-2020
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
Туркестан 2020
1. РАЗРАБОТАНА и ВНЕДРЕНА Департаментом по академическим

вопросам и структурными подразделениями университета
2. Рабочая группа, подготовившая академическую политику
№ Ф.И.О должность
1. Ниязов Т.Ж. Директор департамента по
академическим вопросам
2. Керимбеков Е.Р. Директор департамента
коммерциализации науки
3. Динашева Л.С. Директор департамента «Рухани
жаңғыру» и воспитания
4. Дарибаев Ж.Е. Руководитель отдела стратегического
планирования, рейтинга и качества
3. Утверждена решением Сената Международного казахско-турецкого

университета имени Ходжи Ахмеда Ясави ( протокол № 1 от 28.08.2020 г.) и
введена вместо Академической политики, утвержденной решением Сената №
9 от 31.05.2019 г.
3.1 Решением Сената от 08.01.2021 г. № 5 внесены изменения в

Академическую политику
4. ВНЕДРЕНА – 2020г.
5. Срок проверки – 2023г.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 7
1. Нормативные ссылки 9
2. Наименования, определения и сокращения 13
3. Общие положения 23
4. Политика в области обеспечения качества 24
4.1 Политика университета в области качества 24
4.2 Цели университета в области качества 25
4.3 Система планирования университета 25
4.3.1 Годовое планирование 25
4.3.2 Индикативное планирование 25
4.4 Система внутреннего обеспечения качества образования 26
5. Разработка и утверждение программ 28
5.1 Разработка, утверждение образовательных программ 28
5.2 Разработка и утверждение рабочего учебного плана 29
5.3 Разработка и утверждение учебных программ дисциплины 30
5.4 Разработка и утверждение каталога элективных дисциплин 31
6. Студентоориентированное обучение, преподавание и оценка 32
6.1 Организация учебного процесса по кредитной технологии 32
обучения
6.2 Разработка, утверждение индивидуального учебного плана 34
обучающегося и регистрация его на дисциплины
6.3 Организация аудиторных лекций 37
6.4 Организация самостоятельной работы обучающихся 40
6.5 Организация и проведение профессиональной практики и 41
определение организаций как баз практики
6.6 Организация научно-исследовательской работы обучающихся 44
6.7 Организация учебного процесса по дистанционным 48
образовательным технологиям
6.8 Оценка учебных достижений обучающихся 50
7. Прием обучающихся, их успеваемость, признание и 51
сертификация
7.1 Прием обучающихся на обучение 51
7.2 Успеваемость обучающихся 53
7.2.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 53

обучающихся
7.2.2 Академическая аттестация обучающихся программ 58
послевузовского образования
7.2.3 Итоговая аттестация выпускников программ высшего 59
образования
7.2.4 Итоговая аттестация выпускников программ послевузовского 66
7.2.5 Обеспечение академической честности 70
7.2.6 Аттестация успеваемости обучающихся в период пандемии 74
7.3 Нострификация образовательных документов 79
7.4 Признание результатов обучения, полученных формальным и 82
неформальным образованием
7.5 Академическая мобильность 84
7.6 Перевод и восстановление обучающихся 87
7.7 Отчисление обучающегося, предоставление академического 93
отпуска
7.8 Оплата обучения 96
7.9 Мониторинг трудоустройства выпускников 96
8. Кадровая политика и преподавательский состав 97
8.1 Кадровая политика 97
8.2 Назначение на должности профессорско-преподавательского 99
состава на конкурсной основе
8.3 Повышение квалификации профессорско-преподавательского 100
состава
8.4 Научно-исследовательская работа профессорско- 101
преподавательского состава
8.5 Академическая мобильность профессорско-преподавательского 103
состава
8.6 Определение рейтинговых показателей профессорско- 104
8.7 Политика противодействия коррупции 105
8.8 Поддержка персонала 107
9. Учебные ресурсы и система поддержки обучающихся 108
9.1 Учебные ресурсы 108
9.2 Система информационной и академической поддержки 108
9.3 Система социальной поддержки и гражданско-патриотического 112

воспитания обучающихся
9.4 Система инклюзивного образования 114
9.5 Визовая поддержка иностранных обучающихся и абитуриентов 117
10. Управление информацией 120
11. Информирование общественности 122
12. Постоянный мониторинг и периодическая оценка программ 125
13. Периодическое внешнее обеспечение качества 127
14. Порядок внесения изменений 128
15. Хранение и распространение 129
16. Приложение 130
ВВЕДЕНИЕ
В рамках миссии Международный казахско-турецкий университет

имени Ходжи Ахмеда Ясави под единым шаныраком осуществляет
качественную подготовку специалистов по программам высшего
профессионального (бакалавриат) и послевузовского профессионального
(магистратура, резидентура, PhD докторантура) образования для молодежи
тюркоязычных государств , ассоциаций и стремиться к лидерству в
инновационном обучении и научных исследованиях.
Деятельность Международного казахско-турецкого университета имени
Ходжи Ахмеда Ясави осуществляется на основании Закона Республики
Казахстан от 22 октября 2009 года «О соглашении между Правительством
Республики Казахстан и Правительством Турецкой Республики об условиях
деятельности Международного казахско-турецкого университета имени
Ходжи Ахмеда Ясави» и Законе Республики Казахстан от 9 января 2012 года
№ 531-IV о ратификации Протокола внесени изменения в Соглашение
между Правительством Республики Казахстан и Правительством Турецкой
Республики, а также в соответствии с Уставом университета и решениями,
принятыми межправительственным Полномочным советом, а также
действующими национальными законодательствами Республики Казахстан и
государств Турецкой Республики.
Межправительственный Полномочный Совет руководствуется общей
управленческой позицией, является высшим органом университета,
представляющий статус юридического лица университета, обладающий
компетенцией устанавливать административные, финансовые и
академические методы и основы управления университетом.
Межправительственный Полномочный совет состоит из 10 (десяти) членов. 5
(пять) членов полномочного Совета назначаются правительством Турецкой
Республики из числа высокопоставленных государственных служащих. Один
из этих членов Президентом Турецкой Республики назначается
председателем полномочного Совета.
Сенат является академическим органом университета. Сенат
формируется под председательством ректора, представителем ректора
(первым заместителем), заместителями ректора, деканами факультетов,
главным врачом клинико-диагностической поликлиники, директорами
институтов и колледжей, председателем профсоюза и руководителем
молодежной организации и одним представителем профессорско-
преподавательского состава, избираемым с каждого факультета, и секретарем
Сената. Начальники управлений образования, воспитания и науки вступают в
члены по самостоятельному решению Сената. Основная цель Сената
университета – координация работы всего коллектива по обеспечению

подготовки высококвалифицированных, качественных специалистов.
Управленческий совет формируется из числа ректора и представителя
ректора (первого заместителя) университета, заместителей ректора и
деканов. Срок членства в управляющем совете ограничивается сроком
основной деятельности назначенных лиц. Представитель ректора
председательствует в руководящем совете университета при временном
замещении должности ректора. Дата и время проведения заседания
Управляющего совета университета определяются ректором. Руководящий
совет университета является вспомогательным органом ректора в
административных вопросах.
Академический комитет является основным органом, формирующим
политику по всем академическим вопросам, играющим важную роль в
разработке и принятии академических стандартов, принципов,
регулирующих практики и дисциплины, осуществляющим контроль за
обучением и учебным процессом, обсуждающим и курирующим
образовательные программы.
Научный комитет является основным органом, формирующим политику
университета по всем вопросам, связанным с научными исследованиями
университета. Этот совет проводит, одобряет меры по разработке стандартов
и этики проведения исследований, организует и руководит финансированием
научных исследований, а также координирует деятельность научных центров
и высших школ, факультетов по вопросам научного инновационного
развития, исследований.
Настоящая академическая политика определяет порядок организации
учебного процесса по программам высшего и послевузовского образования в
Международном казахско-турецком университете имени Ходжи Ахмеда
Ясави. Документ содержит основные правила организации учебного
процесса, правила разработки модульных образовательных программ,
порядок регистрации обучающихся на учебные дисциплины и формирования
индивидуальной образовательной траектории, правила проведения текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся, организацию всех видов практики, правила перевода,
восстановления, отчисления обучающихся и др.
В целях унификации контроля и совершенствования качества
образовательных услуг Академическая политика разработана в контексте
системы внутреннего обеспечения качества, основанной на международных
стандартах и руководствах, для обеспечения качества высшего и
послевузовского образования в европейском пространстве высшего
образования (ESG-исиджи).
В результате изменений и дополнений, внесенных в связи со сменой

внешних нормативных документов, структура и содержание академической
политики Университета №1 Мажилиса Сената от 31.05.2019 г. были
полностью изменены, переработаны и утверждены решением Сената 28
августа 2020 года (Протокол№1). Новая или пересмотренная Академическая
политика реализуется для всех обучающихся независимо от года
поступления в Международный казахско-турецкий университет имени
Ходжи Ахмеда Ясави.
1 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Академическая политика Международного казахско-турецкого

университета имени Ходжи Ахмеда Ясави основана на следующих
нормативных документах:
1. Закон Республики Казахстан» Об образовании", принятый 27
июля 2007 года (с дополнениями и изменениями, внесенными Законом РК от
04 июля 2018 года № 171-VІ и в редакции закона от 06 мая 2020 года № 323-
VI);
2. Программа Президента Казахстана Н.Назарбаева от 20 мая 2015
года» План Нации - 100 шагов по реализации Пяти институциональных
реформ";
3. «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и
процветания Казахстана», Послание Главы государства Касым-Жомарта
Токаева народу Казахстана от 2 сентября 2019 года;
4. Постановление Правительства Республики Казахстан от 27
декабря 2019 года № 988» Об утверждении государственной программы
развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы".
5. Постановление Правительства Республики Казахстан от 23
января 2008 года № 58» Об утверждении Правил присуждения
образовательного гранта".
6. Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 марта
2012 года № 390 «Об утверждении Правил направления специалиста на
работу, предоставления права самостоятельного трудоустройства,
освобождения или прекращения обязанности по отработке граждан,
обучившихся на основе государственного образовательного заказа».
7. «Об утверждении Положения комиссии по распределению
молодых специалистов и докторов философии (PhD) на рабочие места»,
приказ министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июня 2017
года № 277.
8. Указ Президента Республики Казахстан от 15 февраля 2018 года
№ 636 об утверждении Стратегического плана развития Республики
Казахстан до 2025 года и признании утратившими силу некоторых указов
Президента Республики Казахстан.
9. Устав Международного казахско-турецкого университета имени
Ходжи Ахмеда Ясави.
10. Стратегический план развития университета Ахмеда Ясави на
2019-2023 годы.
11. » Структура и правила разработки программы развития
организации высшего и (или) послевузовского образования", утвержденные
приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 25 октября

2018 года № 590.
12. Приказ министра образования и науки Республики Казахстан от
20 апреля 2011 года № 152» Об утверждении Правил организации учебного
процесса по кредитной технологии обучения "(с дополнениями и
изменениями, внесенными приказом министра образования и науки
Республики Казахстан от 12 октября 2018 года № 563);
13. «Типовые правила деятельности организаций высшего и
послевузовского образования", утвержденные приказом министра
образования и науки РК от 30 октября 2018 года № 595 (с изменениями и
дополнениями приказами и. о. министра образования и науки РК от 09
января 2019 года № 10 и от 18 мая 2020 года № 207).
14. Перечень квалификационных требований к образовательной
деятельности и документов, подтверждающих соответствие им",
утвержденный приказом министра образования и науки Республики
Казахстан от 17 июня 2015 года №391 (с изменениями и дополнениями,
внесенными приказами Министра образования и науки Республики
Казахстан от 16 ноября 2018 года №634 и министра образования и науки
Республики Казахстан от 05.06.2020 № 231).
15. Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от
31 октября 2018 года № 604» Об утверждении государственных
общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней
образования " (с изменениями и дополнениями приказом Министра
образования и науки Республики Казахстан от 05 мая 2020 года № 182).
16. Приказ министра здравоохранения и социального развития
Республики Казахстан от 31 июля 2015 года № 647» Об утверждении
государственных общеобязательных стандартов и типовых
профессиональных учебных программ по медицинским и фармацевтическим
специальностям " (с изменениями, внесенными приказом министра
здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 21
февраля 2020 года №МЗ РК-12/2020).
17. Утверждены приказом министра образования и науки
Республики Казахстан от 13 октября 2018 года № 569» Об утверждении
классификатора направлений подготовки кадров с высшим и послевузовским
образованием".
18. «Алгоритм включения и исключения образовательных программ
в реестр программ высшего и послевузовского образования", утвержденный
приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 4 декабря
2018 года №665.
19. » Типовые правила приема на обучение в организации
образования, реализующие образовательные программы высшего и
послевузовского образования", утвержденные приказом министра

образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 600 (с
изменениями, внесенными приказом министра образования и науки
Республики Казахстан от 08 июня 2020 года №237).
20. Утверждены приказом министра образования и науки
Республики Казахстан от 1 апреля 2019 года № 134» методические
рекомендации по соответствию групп родственных образовательных
программ высшего образования и специальностей технического и
профессионального, послесреднего образования"
31 октября 2018 года № 606» О среднем соотношении численности
обучающихся к преподавателям для расчета общей численности
профессорско-преподавательского состава организаций высшего и (или)
послевузовского образования, за исключением военных, специальных
учебных заведений, организаций образования в области культуры".(С
изменениями и дополнениями, внесенными приказами Министра
образования и науки Республики Казахстан от 15.04.2019 №146 и министра
образования и науки Республики Казахстан от 02.07.2020 № 284).
22. Стандарт государственной услуги» Перевод и восстановление
обучающихся в высших учебных заведениях» утвержден приказом министра
образования и науки Республики Казахстан от 7 декабря 2015 года № 681 (с
изменением, внесенным приказом министра образования и науки Республики
Казахстан от 21 июня 2018 года №289).
29 ноября 2007 года №583» Об утверждении Правил организации и
осуществления учебно-методической и научно-методической работы " (с
изменениями и дополнениями, внесенными приказом министра образования
и науки Республики Казахстан от 05.06.2019 г. №258)
28 сентября 2018 года № 508» Об утверждении Правил признания
результатов обучения, полученных взрослыми посредством неформального
образования, предоставляемых организациями, включенными в перечень
признанных организаций, дающих неформальное образование".
31 марта 2011 года № 127 "Об утверждении Правил присуждения степеней"
(с изменениями и дополнениями, внесенными приказом министра
образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2020 года №170).
26. » Правила организации учебного процесса по дистанционным
образовательным технологиям", утвержденные приказом министра
образования и науки Республики Казахстан от 20 марта 2015 года № 137 (с
изменениями, внесенными приказами Министра образования и науки
Республики Казахстан от 5 июня 2019 года № 259, от 13 апреля 2020 года

№141 и от 28.08.2020 № 374).
14 марта 2020 года №108» об усилении мер в целях недопущения
распространения коронавирусной инфекции COVID-19 в организациях
образования, организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, в период пандемии".
31 марта 2020 года №121» Об усилении мер по недопущению
распространения коронавирусной инфекции COVID-19 в организациях
образования в период пандемии".
29. «COVID-19 короновирустық инфекция кезеңінде қашықтықтан
білім беру технологияларына көшіру кезінде білім беру сапасын қамтамасыз
ету жөніндегі қосымша шаралар туралы» Қазақстан Республикасының Білім
және ғылым министрінің 2020 жылғы 04 мамырдағы № 179 бұйрығы.
30. » Методические рекомендации по организации промежуточной и
итоговой аттестации в организациях высшего и (или) послевузовского
образования в период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 "
утверждены приказом министра образования и науки Республики Казахстан
от 04 мая 2020 года № 179.
19 ноября 2008 года № 613» Об утверждении Правил направления на
обучение за рубеж, в том числе в рамках академической мобильности " (с
изменениями и дополнениями, внесенными приказами Министра
образования и науки Республики Казахстан от 4 января 2019 года № 1 и
министра образования и науки Республики Казахстан от 14.05.2020 № 203).
10 января 2008 года № 8» Об утверждении Правил признания и
нострификации документов об образовании " (с изменениями и
дополнениями, внесенными приказами Министра образования и науки
Республики Казахстан от 16 марта 2017 года №125, от 17 апреля 2018 года
№161, от 14 мая 2020 года № 206)
33. » Антикоррупционный стандарт по обеспечению прозрачности в
организациях высшего и (или) послевузовского образования", приказ
министра образования и науки Республики Казахстан от 4 мая 2020 года
№174.
34. "Правила распределения мест в общежитиях организаций
образования", утвержденные приказом Министра образования и науки
Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 66 (с изменениями и
дополнениями, внесенными приказами Министра образования и науки
Республики Казахстан от 19 октября 2018 года №581 и министра образования

и науки Республики Казахстан от 22.05.2020 №215).
35.ХС ISO 9001: 2015 Система менеджмента качества.
2. Наименования, определения и сокращения

В академической политике университета используются следующие
наименования, определения и сокращения:
Университет – Международный казахско-турецкий университет
имени Ходжа Ахмед Ясави;
МОН РК – Министерство Образования и науки Республики
Казахстан;
МКТУ – Международный казахско-турецкий университет
имени Ходжа Ахмед Ясави;
ВУЗ Высшее учебное заведение
СМК – Система менеджмента качества;
ППС – Профессорско-преподавательский состав;
КРІ – Показатель результата деятельности (англ. Key
Performance Indicators)
АК – Аттестаттационная комиссия
УЕ – Университет ережелері
ОП – Образовательная программа
ДОТ – Дистанционные образовательные технологии
ЕНТ – Единое национальное тестирование
ООД Общеобразовательные дисциплины
БД Базовые дисциплины
ВК Компонент высшего учебного заведения
КВ Компонент выбора
ИА Итоговая аттестаттия
ОУП Основной учебный план
СРСП Самостоятельная работа обучающихся под
руководством преподавателя
СРС Самостоятельная работа обучающихся
ОСКЭ Объективный структурный клинический экзамен
НИРМ/ ЭИРМ Научно-исследовательская работа
магистранта/экспериментально-исследовательская
работа.
НИРД / ЭИРД Научно-исследовательская работа докторанта /
экспериментально-исследовательская работа
ВОУД Внешняя оценка учебных достижений

УМКД Учебно-методический комплекс дисциплин
АИС Автоматизированная информационная система
ИУП Индивидуальный учебный план
ДАВ Департамент по академическим вопросам
ГЭК Государственная экзаменационная комиссия
ГОСО Государственный общеобязательный стандарт
GPA Средний балл успеваемости
НИШ Назарбаев Интеллектуальная школа
ВКК Врачебно-консультативная комиссия
Академическая свобода Совокупность полномочий субъектов образовательного

процесса, предоставляемых субъектам образовательного
процесса для самостоятельного определения содержания
образования по их выбору из совокупных дисциплин,
дополнительных видов обучения и организации
образовательной деятельности с целью создания условий для
творческого развития обучающихся, преподавателей и
применения инновационных технологий и методов обучения.
Академический уровень Степень, присваиваемая организациями образования

(Academic Degree) обучающимся, освоившим соответствующие учебные
программы, по результатам итоговой аттестации.
Академический долг Оценка знаний обучающегося при аттестации на

«неудовлетворительно". Студент должен погасить
задолженность в течение установленного срока.
Академический Календарь проведения учебных и контрольных мероприятий,

календарь (Academic профессиональных практик с указанием выходных дней
Calendar) (каникул и праздников) в течение учебного года.
Академическая Перевод обучающихся или преподавателей-исследователей на

мобильность определенный академический период: семестр или учебный
год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за
рубежом) для продолжения обучения или проведения
исследований в своем вузе или ином вузе с обязательной
сдачей освоенных образовательных программ в качестве
зачета в кредит.
Академический период Период теоретического обучения: семестр, триместр, квартал.

(Term)
Академический кредит Унифицированная единица измерения объема научной и

(Credit, Credit-hour) (или) учебной работы обучающегося/преподавателя.
Академический рейтинг Количественный показатель уровня освоения обучающимся

(Academic rating) дисциплины учебной программы, составляемый по
результатам промежуточной аттестации.
Академический час Единица измерения объема учебных занятий или других

(Academic hour) видов учебной работы, равная 1 академическому часу 50
минут, используется при составлении академического
календаря (графика учебного процесса), расписания учебных
занятий, планировании и учете пройденного учебного
материала, а также при планировании педагогической
нагрузки и расчете работы преподавателя
Активные раздаточные Наглядно иллюстрированный материал, который раздается на

материалы (АРМ) учебных занятиях для успешного творческого освоения
(Hand-оuts) обучающимся темы (тезисы лекций, ссылки, слайды,
примеры, глоссарии, задания для самостоятельной работы).
Апелляция Процедура, проводимая для оценки условий выявления и

(Appeal) устранения объективной оценки знаний обучающихся.
Балльная рейтинговая Система оценки уровня учебных достижений в баллах,

буквенная система соответствующая принятому в международной практике
оценки учебных цифровому эквиваленту в буквенной системе и позволяющая
достижений установить рейтинг обучающихся.
Бакалавр (Bachellor) Академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим

программу бакалавриата.
Бакалавриат Уровень высшего образования, направленный на подготовку

(Bacсalaureate) кадров с присуждением степени "бакалавр" по
соответствующей образовательной программе, по которой
обязательно осваивается не менее 240 академических
кредитов.
Выпускающая кафедра Подготовив выпускника в соответствии с профилем

специальности.
Высшее специальное Уровень высшего образования, направленный на подготовку

образование кадров с присвоением квалификации специалиста по
(специалитет) соответствующей образовательной программе, по которой
обязательно осваивается не менее 300 академических
кредитов.
Компонент высшего Перечень учебных дисциплин и соответствующих

учебного заведения минимальных объемов академических кредитов,
(ВК) определяемых вузом самостоятельно для освоения
образовательной программы;
Дескрипторы Описание уровней и объема знаний, умений, навыков и

(deskriptors) компетенций, осваиваемых студентами при завершении
образовательных программ соответствующего уровня
(ступени) высшего и послевузовского образования;
дескрипторы основываются на результатах обучения,
сформированных компетенциях, а также общем количестве
кредитов (зачетных единиц).
Двудипломное Возможность обучения по двум образовательным

образование программам и учебным планам с целью получения двух
равноценных дипломов или одного основного и второго
дополнительного
Дифференцированный Процедура, проводимая для оценки качественного

зачет выполнения дисциплины физическая культура,
профессиональных практик, расчетно-схематических работ,
лабораторных работ в соответствии с утвержденной
программой.
Дипломный проект Выпускная работа студента, представляющая собой

самостоятельное решение прикладных задач,
соответствующих профилю образовательной программы,
выполненных с применением элементов проектирования и
(или) в виде подготовки бизнес-проектов, моделей, а также
проектов творческого характера;
Дипломная работа Выпускная работа, представляющая собой обобщение

результатов самостоятельного изучения студентом
актуальной проблемы в соответствии с профилем
ДОТ Дистанционная образовательная технология с

использованием информационно-технических средств
Программа Совокупность дисциплин и (или) модулей и других видов

дополнительного учебной работы, определенных обучающимся для обучения с
образования (Мinor) целью формирования дополнительных компетенций.
(минор)
Европейская Способ перевода кредитов, полученных студентом за

накопительная система рубежом, в кредиты, начисляемые для получения степени по
трансферта (перевода) возвращении в организацию образования, где он обучается, а
и кредитования (ЕСTS) также для сбора кредитов в рамках образовательной
программы.
Оқу пәніне жазылу Процедура регистрации обучающихся на учебные

(Enrollment) дисциплины.
Индивидуальный Учебный план, составляемый студентом самостоятельно на

учебный план (ИУП) каждый учебный год с помощью эдвайзера на основе
образовательной программы и каталога элективных
дисциплин.
Итоговая аттестация Процедура, проводимая с целью определения степени

обучающихся освоения обучающимися объема учебных дисциплин и (или)
(Qualification модулей и других видов учебной деятельности,
Eхamination) предусмотренных образовательной программой в
соответствии с государственным общеобязательным
стандартом образования.
Итоговый контроль В период промежуточной аттестации в форме экзамена

проводится контроль качества оценивания программы
учебной дисциплины, контроль учебных достижений
обучающихся; если в течение нескольких академических
периодов изучаются дисциплины, то в конкретный
академический период проводится итоговый контроль по
разделам на дисциплины.
Интернет (Intranet) Индивидуальная внутренняя сетка образовательной

организации.
Каталог элективных Каталог элективных дисциплин систематизированный

дисциплин аннотированный перечень учебных дисциплин, входящих в
вузовский компонент и компонент по выбору в рамках
установленных академических кредитов и внедряемых
организацией образования, отражающий индивидуальную
подготовку обучающихся, учитывающий особенности и
потребности социально-экономического развития
конкретного региона
Компетенции Способность обучающихся применять полученные в процессе
обучения знания, умения и навыки в профессиональной
деятельности с практической точки зрения.
Компонент выбора Перечень учебных дисциплин и соответствующих

минимальных объемов академических кредитов,
предоставляемых вузом, выбираемых самими студентами в
любой академический период с учетом пререквизитов и
постреквизитов.
Кредитная мобильность Кредитная мобильность перемещение обучающихся в рамках

продолжения обучения в вузе, в котором они обучаются-на
определенный ограниченный период обучения или
стажировки за рубеж с целью накопления академических
кредитов (после фазы мобильности студенты возвращаются в
организацию образования, в которой обучаются для
завершения обучения.
Кредитная технология Изучение последовательности изучения дисциплин и (или)

обучения модулей обучающимися на основе их выбора и
самостоятельного планирования с накоплением
академических кредитов.
Контроль учебных Проверка уровня знаний обучающихся через различные

достижений формы контроля и аттестации (текущий, рубежный,
обучающихся итоговый), определяемые вузами самостоятельно.
Магистратура уровень послевузовского образования, направленного на

подготовку кадров с присуждением степени "магистр" по
соответствующей образовательной программе с обязательным
освоением не менее 60-120 академических кредитов
Магистрант Лицо, обучающееся в магистратуре.
Магистерская Выпускная работа магистранта научно-педагогической

диссертация магистратуры, состоящая из самостоятельного научного
исследования, включающего теоретическую и/или
практическую разработку актуальной проблемы в области
выбранной образовательной программы, основанной на
современных теоретических, методических и
технологических достижениях науки и техники;
Магистрский проект Выпускная работа магистранта профильной магистратуры,

состоящая из самостоятельного научного исследования,
включающего теоретические и(или) экспериментальные
результаты, позволяющие решить прикладную задачу
актуальных проблем выбранной образовательной программы
Массовый открытый Обучающий курс с применением технологий электронного
онлайн-курс ( МООК) обучения, с массовым интерактивным участием и открытым
доступом через Интернет.
Модуль Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся

являются четко сформулированным, самостоятельным,
завершенным с точки зрения образовательных результатов
структурным элементом образовательных программ,
соответствующим критериям оценки.
Образовательная Целостный комплекс основных характеристик образования,

программа включающий цель, результаты и содержание обучения,
организацию образовательного процесса и способы и методы
их реализации, критерии оценки результатов обучения.
Модульное обучение Способ организации учебного процесса, при котором

образовательные программы, учебные планы и учебные
дисциплины составляются на модульной основе.
Составление Содержание и структура образовательной программы как

образовательных средства достижения цели профессионального обучения на
программ на модульной основе концепции организации учебного процесса,
основе являющейся совокупностью профессиональных компетенций
обучающегося в соответствии с целью обучения.
Мультимедиа Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих

пользователю работать с разнородными данными (графика,
текст, голос, видео).
Неформальное Вид образования организаций, осуществляющих

образование образовательную деятельность, с выдачей документа,
подтверждающего результаты обучения, без учета срока и
формы обучения.
Образовательный Линейно-организационная взаимосвязанная совокупность

портал информационных ресурсов и сервисов Интернета,
содержащая административно-академическую и учебно-
методическую информацию, позволяющую организовать
образовательный процесс по ДОТ.
Обучающийся Лицо, обучающееся по программам бакалавриата,

магистратуры.
Обязательный Перечень учебных дисциплин и минимального объема

компонент соответствующих академических кредитов, установленных в
ОМС и в обязательном порядке изучаемых студентами по
образовательной программе.
Онлайн прокторинг Верификация личности и ойнлайн-система, подтверждающая

результаты прохождения экзаменов.
Описание дисциплины Пәннің мазмұнын, мақсаттары мен міндеттерін, қысқаша

(Course Description) нысанды қамтитын пәннің қысқаша сипаттамасы (5-8
сөйлемнен тұрады).
Неделя ориентирования Неделя, организуемая в начале учебного года для

ознакомления обучающихся с основными правилами
обучения по кредитной технологии.
Основная Образовательной программы, определенной обучающимся с

образовательная целью формирования ключевых компетенций.
программа (Major)
(мажор)
Офис регистрации Академическая деятельность, занимающаяся регистрацией

(Office of the Registrar) всей истории учебных достижений обучающихся и
обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и
составления отчета о его академическом рейтинге.
Период Период, когда обучающийся может отказаться от одного

перерегистрации предмета и изменить свой индивидуальный учебный план,
чтобы записаться на другой предмет.
Переучивание Повторное изучение дисциплины в случае оценки

дисциплины (Retake) «неудовлетворительно» («F») в итоговой оценке.
Пререквизиттер Изучаемые и (или) модули и дисциплины, содержащие

(Рrereguisite) знания, умения и навыки, необходимые для освоения
изучаемой дисциплины.
Программа DBA Программа DBA предназначена для подготовки

управленческих кадров, менеджеров высшего звена,
имеющих практический опыт, а также заинтересованных в
проведении прикладных исследований для освоения и
развития современных концепций и моделей менеджмента с
присуждением степени доктора по профилю.
Еxecutive программа Это программа МВА, ориентированная на подготовку топ-

MBA (бұдан әрі – менеджеров с учетом особенностей целевой аудитории.
ЕМВА (экзекютив
ЭмБиЭй)
Программа МВА Программа подготовки управленческих кадров, владеющих
современными знаниями и навыками в области бизнеса,
способных управлять процессами и кадровыми активами,
разрабатывать стратегии компании, определять
стратегические и оперативные задачи и достигать их с
помощью научных инструментов.
Постреквизиттер Дисциплины (модули) и другие виды учебной работы, для

(Роstreguisite) изучения которых требуются знания, умения, навыки и
компетенции, осваиваемые по окончании изучения данной
дисциплины;
Программа дисциплин Учебная программа и список литературы, включающие

(Syllаbus) описание, цели и задачи изучаемой дисциплины, ее краткое
содержание, тему и продолжительность ее изучения, задания
для самостоятельной работы, время консультаций, график
проверки знаний обучающихся, требования преподавателя,
критерии оценивания.
Промежуточная Процедура, проводимая с целью оценки качества освоения

аттестация обучающимся в период экзаменационной сессии после
обучающихся завершения полного объема или содержания части одной
дисциплины
Рабочий учебный план Учебный документ, разрабатываемый вузом самостоятельно

на основе образовательной программы и индивидуальных
учебных планов студентов.
Результаты обучения Аргументированная оценка объема полученных знаний,

умений, навыков, отражающих усвоение обучающимся
образовательных программ и сформированных ценностей и
отношений.
Рубежный контроль Контроль учебных достижений обучающихся при завершении

крупного раздела (модуля) одной учебной дисциплины.
Самостоятельная Работа по определенному перечню тем, направленных на

работа обучающихся достижение результатов обучения, контролируемая в виде
(СРО) тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов,
сочинений и отчетов, предоставленная на самостоятельное
изучение, обеспеченная учебно-методической литературой и
рекомендациями; в зависимости от категории обучающегося
это самостоятельная работа студента (далее - СРС),
самостоятельная работа магистранта (далее - СРС); весь
объем СРО подтверждается заданиями, требующими от
обучающегося ежедневной самостоятельной работы;
Самостоятельная Внеаудиторная работа обучающегося под руководством

работа обучающегося преподавателя по утвержденному графику; в зависимости от
под руководством категории обучающегося она подразделяется на:
преподавателя (СРСП) самостоятельная работа студента под руководством
преподавателя (СРСП), самостоятельная работа магистранта
под руководством преподавателя (СРСП).
Средний балл Средневзвешенная оценка уровня знаний, достигнутых

успеваемости обучающимся за определенный период обучения по
(Grade Point Average - выбранной программе (отношение общей суммы кредитов в
GPA) цифровом эквиваленте баллов оценок промежуточной
аттестации по предметам к общему количеству кредитов за
данный период обучения).
Текущий контроль Систематическая проверка знаний обучающихся в

успеваемости соответствии с учебной программой на аудиторных и
обучающихся внеаудиторных занятиях, проводимых преподавателем в
течение академического периода.
Типовой учебный план Учебный документ, разрабатываемый на основе

классификатора специальностей высшего и послевузовского
образования Республики Казахстан и стандарта высшего и
послевузовского образования, регламентирующий структуру
и объем образовательной программы по циклу дисциплин с
указанием перечня дисциплин обязательного компонента и
минимального объема кредитов и всех видов практики,
итоговой аттестации, утверждаемый уполномоченным
органом в области образования.
Типовая учебная Учебный документ дисциплины обязательного компонента

программа (ТУП) образовательной программы, определяющий содержание,
объем, рекомендуемую литературу в соответствии с
подпунктом 5-2) статьи 5 Закона.
Транскрипт (Тrаnsсrірt) Документ, содержащий перечень пройденных дисциплин и

других видов учебной работы за соответствующий период с
указанием кредитов и оценок.
Тьютор Преподаватель, выполняющий роль академического

(Tutor) консультанта по освоению студентом конкретной
дисциплины и (или) модуля.
Успешность Знания, умения и навыки, компетенции обучающихся,

обучающихся в приобретаемые в учебном процессе и отражающие
обучении достигнутый уровень развития личности;
Учебно-методический Пакет основных учебно-методических документов,

комплекс дисциплины способствующих полному освоению дисциплины.
(УМКД)
Учебный модуль Структурный элемент образовательной программы,
направленный на усвоение обучающимися конкретных
результатов обучения, компетенции которых формируются
целостно или частично.
Формы обучения Дневные, вечерние, заочные.

(Forms of training)
Цифровой контент Информационное наполнение цифровых учебных материалов

(тексты, графика, мультимедиа и другие важные дополнения).
Цифровые Дидактические материалы по учебной дисциплине,

образовательные обеспечивающие интерактивное обучение: фотографии,
ресурсы (бұдан әрі – видеофрагменты, статистические и динамические модели,
СБР) объекты виртуальной реальности и Интерактивного
моделирования, аудиозаписи и другие цифровые учебные
материалы.
Эдвайзер Преподаватель, занимающий должность академического

(Advisor) наставника обучающегося по соответствующей
специальности, способствующий выбору траектории
обучения (формированию индивидуального учебного плана)
и освоению образовательных программ в период обучения;
Экзаменационная Период проведения промежуточной аттестации обучающихся

сессия в вузах.
Элективные Учебные предметы, входящие в компонент, учитывающий

дисциплины (Elective особенности социально-экономического развития и
Courses) потребности конкретного региона, в высших учебных
заведениях, возникающие в научной школе, отражающие
индивидуальную подготовку обучающихся, по выбору,
вносимому организацией образования в рамках
установленного кредита.
3 Общие положения
3.1 Академическая политика Международного казахско-турецкого

университета имени Ходжи Ахмеда Ясави (далее – академическая политика)
представляет собой систему мер, правил и процедур по планированию
образовательной деятельности, управлению и эффективной организации
учебного процесса, направленных на реализацию обучения и повышению
качества образования студентов.
3.2 Приоритетные направления развития университета в рамках
академической политики:
- реализация студентоориентированного подхода;
- повышение качества подготовки специалистов;
- расширение доли образовательных программ, разработанных на основе
отраслевых рамок и профессиональных стандартов;
- управление образовательными программами с учетом уровня и
особенностей развития реальных секторов экономики и современных
достижений науки;
- развитие инноваций в образовательном процессе;
- осуществление интеграции образования с наукой и бизнесом;
- интернационализация образования и осуществление социального
партнерства;
- расширение сети отделений кафедр;
- развитие технических языковых знаний;
- Осуществление ППС и академической мобильности обучающихся.
3.3 Академическая политика обязательна для исполнения всеми
структурными подразделениями университета, ППС, сотрудниками и
обучающимися.
3.4 Академическая политика реализуется, контролируется и
пересматривается в соответствии с меняющимися требованиями.
4 ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА
4.1 Политика университета в области качества
4.1.1 Политика в области качества формирует культуру обеспечения

качества и непрерывного совершенствования качества в университете
Ахмеда Ясави.
4.1.2 Политика в области качества является частью стратегического
менеджмента, поэтому разрабатывается и утверждается в соответствии с
миссией университета, определенной в Стратегическом плане развития,
результатами стратегического анализа и направлениями развития.
4.1.3 Стратегический план развития является документом,
регламентирующим, направляющим ход развития университета и носящим
среднесрочный характер.
4.1.4 Стратегический план развития разрабатывается с целью создания
условий для обеспечения достижения необходимого результата
университетом.
4.1.5 Стратегический план развития разрабатывается с соблюдением
требований действующего законодательства Республики Казахстан, состоит
из следующих разделов: введение, описание перспектив развития; SWOТ
анализ, состояние деятельности университета, основные проблемы и их
причины и инновационный потенциал коллектива, кадровый потенциал и
прогноз тенденций изменения, перспективный облик, миссия, ценности,
стратегические направления, цели и задачи, пути достижения поставленных
целей или механизм реализации, ожидаемые результаты, индикаторы
реализации.
4.1.6 Для разработки стратегического плана развития президент
университета создает рабочую группу. В состав рабочей группы входят
президент университета, вице-президенты, а также представители
профессорско-преподавательского состава.
4.1.7 Стратегический план развития обсуждается на заседании Сената
университета и утверждается на Полномочном Совете.
4.1.8 Президент университета ежегодно отчитывается перед органами
управления по стратегическому плану развития, а также по окончании
учебного года проводит с сообществом отчетные встречи по вопросам
учебной, научно-исследовательской и финансовой деятельности
университета.
4.1.9 Политика в области качества имеет официальный статус и
доступна профессорско-преподавательскому составу, сотрудникам,
обучающимся и широкой общественности на сайте университета.
4.1.10 Политика в области качества составляет основу определения

целей университета в области качества.
4.1.11 Политика в области качества реализуется, контролируется и
пересматривается в соответствии с меняющимися требованиями.
4.2 Цели университета в области качества
4.2.1 Университет и структурные подразделения разрабатывают и

утверждают цели в области качества на каждый учебный год.
4.2.2 Цели в области качества определяются на основе миссии
университета, политики в области качества и стратегии развития
университета Ахмеда Ясави. Цели в области качества предусматривают
адаптацию и выполнение персонала к запросам потребителей в результате
поддержания в рабочем состоянии и непрерывного улучшения системы
менеджмента качества на основе международного стандарта ISO 9001,
международных требований аккредитации, стандартов обеспечения качества
образования.
4.2.3 Цели в области качества должны быть измеримыми и
достижимыми, обеспеченными необходимыми ресурсами. Цели в области
качества обсуждаются со стороны подготовивших его структур и
регистрируются в Центре стратегического планирования, рейтинга и
качества контрольный экземпляр.
4.2.4 Составляется план реализации целей в области качества. Должны
проводиться периодический мониторинг и измерения хода выполнения целей
в области качества, анализироваться и оцениваться полученные данные и
информация.
4.2.5 Результаты итогового анализа в конце учебного года служат
основой для определения целей в области качества, планируемых к новому
учебному году, и определения динамики развития университета.
4.3 Планирование работы университета

4.3.1 Годовое планирование
4.3.1 Годовой план работы университета рассматривается и

утверждается на заседании Сената. При подготовке годового плана работы
университета за основу берутся планы работы вице-президентов по отрасли.
4.3.2 В целях реализации решений полномочного совета и Сената
составляется план работы ректората (управляющего совета) по намеченным
мероприятиям. План работы ректората обсуждается и утверждается на
заседании Управляющего совета.
4.3.2 Индикативное планирование
4.3.2.1 Индикативный план профессорско-преподавательского состава

утверждается деканом факультета/директором Высшей школы по
согласованию с заведующим кафедрой/руководителем программы.
4.3.2.2 Индикативный план кафедр/программ согласовывается с
руководителем отдела стратегического планирования, рейтинга и качества,
утверждается деканом факультета/директором Высшей школы, хранится на
кафедре/программе.
4.3.2.3 Индикативный план факультетов / Высшей школы
согласовывается с руководителем Центра стратегического планирования,
рейтинга и качества, утверждается вице-президентом по академическим
инновациям и послевузовскому образованию в качестве представителя по
качеству.
4.3.2.4 Мониторинг планирования индикативных планов осуществляется
Центром стратегического планирования, рейтинга и качества, а мониторинг
исполнения осуществляется Департаментом по академическим вопросам,
департаментом коммерциализации науки, департаментом «Рухани жаңғыру»
и департаментом воспитания.
4.3.2.5 В конце каждого семестра и учебного года определяется
фактическое выполнение запланированных работ, а также выполнение
основных показателей эффективности (KPI).
4.7.2.6 Профессорско-преподавательский состав подотчетен
кафедрам/программам по выполнению индикативного плана, а
кафедра/программа-факультету/Высшей школе. Факультет / Высшая школа
подотчетна департаменту по академическим вопросам по
общеакадемическому направлению, департаменту коммерциализации науки
по направлению науки, а по организационно-воспитательной сфере-
департаменту «Рухани жаңғыру» и воспитательной работе. Для мониторинга
качественных показателей индикативного плана Факультет/Высшая школа
проводит сканированную электронную версию итогового годового отчета в
Центр стратегического планирования, рейтинга и качества.
4.2.3.7 С согласия представителя руководства по качеству могут быть
внесены изменения в индикативный план и их количественные показатели в
соответствии с нормативными требованиями.
4.2.3.8 Отчет по исполнению индикативного плана профессорско-
преподавательского состава утверждается заведующим
кафедрой/руководителем программы, ИЖ кафедр/программ деканом
факультета/директором Высшей школы, а отчеты факультета/Высшей
школы-департаментом по академическим вопросам, департаментом
коммерциализации науки по направлению науки, департаментом «Рухани

жаңғыру» и департаментом по воспитательной и организационной сфере.
4.4 Система внутреннего обеспечения качества образования
4.4.1 Поскольку Академическая политика разработана в контексте

системы внутреннего обеспечения качества, основанной на стандартах и
руководствах по обеспечению качества высшего образования в Европейском
образовательном пространстве (EGS), она является и нормативным
документом, формирующим систему внутреннего обеспечения качества
образования в университете.
4.4.2 На базе факультетов (Высшей школы) университета создается
Комиссии по обеспечению качества. Она является коллегиальным органом,
осуществляющей мониторинг за ходом реализации ОП, организует работы
по внутреннему обеспечению качества образования.
4.4.3 Направления деятельности и задачи Комиссии по обеспечению
качества факультета приведены в положении комиссии по обеспечению
качества на факультете УЕ-МКТУ-011-2020. Они включают в себя:
- политика в области обеспечения качества;
- разработка и утверждение образовательных программ;
- студентоориентированное обучение, преподавание и оценка;
- прием обучающихся, их успеваемость;
- признание и сертификация;
- преподавательский состав;
- учебные ресурсы и система поддержки обучающихся;
- управление информацией;
- информирование общественности;
- постоянный мониторинг и периодическая оценка программ;
- обеспечение внешнего периодического качества.
4.4.4 В состав Комиссии по обеспечению качества на факультете входят
преподаватели, студенты, магистранты, докторанты и другие академические
работники университета. На заседании комиссии по обеспечению качества
присутствуют представители административно-управленческого персонала
4.4.5 Состав Комиссии по обеспечению качества на факультете
утверждается вице-президентом по учебно-методической работе
университета по представлению декана факультета (Высшей школы).
4.4.6 Результаты мониторинга Комиссии по обеспечению качества на
факультете обсуждаются в Академическом комитете факультета и
принимаются управленческие решения.
4.4.7 Координацию и унификацию деятельности Комиссий по

обеспечению качества на всех факультетах (в Высшей школе), обеспечение
принятия необходимых управленческих решений с обсуждением в
Академическом комитете, Сенате университета вопросов, общих для
выявленных университетских служб, осуществляет Департамент по
академическим вопросам.
5 РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ПРОГРАММ
5.1 Разработка, утверждение образовательных программ
5.1.1 Разработка и утверждение образовательных программ в

Университете осуществляется в соответствии с требованиями Правил
подготовки образовательной программы УЕ-МКТУ-030-2019.
5.1.2 Код и наименование направления ОП определяются в зависимости
от классификатора направлений подготовки кадров с высшим и
послевузовским образованием, утвержденного МОН РК.
5.1.3 Декан факультета издает распоряжение о создании рабочей группы
для разработки ОП, осуществляемой на факультете. В состав рабочей группы
привлекаются заведующий кафедрой (руководитель), опытные
преподаватели, опытные специалисты со стороны работодателей,
представители обучающихся.
5.1.4 Рабочая группа разработает модель компетенций будущего
специалиста, основанную на профессиональных стандартах и
гармонизированную с Дублинскими дескрипторами и европейскими и
национальными рамками квалификаций, приведенную в соответствие с
рекомендациями работодателей, с учетом особенностей по направлению
подготовки, спроса рынка труда, миссии университета, определит результаты
обучения в ОП.
5.1.5 Содержание ОП, формирующее модель компетентности будущего
специалиста и достигающее результатов обучения, разрабатывается в
соответствии с модулем (дисциплиной) как структурным элементом. При
разработке модулей необходимо учитывать логическую связь между
модулями (дисциплинами) и обеспечивать недублирование учебного
материала при комплексном изучении дисциплин, в модули объединяются по
возможности близкие по содержанию дисциплины.
5.1.6 Объем модуля составляет не менее 5 академических кредитов и
состоит из комбинации двух или более дисциплин или одного и более
дисциплин других видов учебной работы (профессиональная практика,
дипломная работа или диссертация и т.д.), дисциплины в модуле
предусматривают 3,4,5 академических кредитов; продолжительность модуля
(дисциплины) может быть завершена в одном семестре или завершена в
рамках двух семестров.
5.1.7 В содержании образовательной программы указываются
наименование, содержание и размер кредитов модулей, формирующих
компетенции и результаты обучения, и дисциплин, их составляющих.
Приводится матрица, характеризующая связь компетенций, результатов
обучения с учебными дисциплинами, с модулями.
5.1.8 Наряду с основной программой в составе ОП, освоив 20-30

кредитов в рамках дополнительной программы – Minor, обучающиеся могут
получить дополнительную квалификацию, которая указывается в общем
дипломе и транскрипте (приложение к диплому). Это позволяет им получить
уникальные знания и найти работу, отвечающую навыкам и интересам
выпускника.
5.1.9 С помощью Minor можно добавить в свою основную профессию
некую другую специализацию, что значительно увеличит позиции на рынке
труда. Например, получив профессию педагога, можно реализовать свои
способности в программе менеджмента или дополнить свои знания
компьютерной наукой. Минор может стать необходимым элементом
избранной выпускником карьеры.
5.1.10 Перечень основных и дополнительных программ в составе ОП
(Major и Minor) и их возможные комбинации устанавливаются по
предложениям кафедр.
5.1.11 Содержание и структура образовательных программ
соответствуют Государственным общеобязательным стандартам высшего и
послевузовского образования и реализуются посредством рабочих учебных
планов и рабочих учебных графиков, единых для всех форм обучения на
основе учебно-методических комплексов дисциплин.
5.1.12 Ответственность за достоверность принятых решений и всех
данных о разработке и утверждении образовательной программы возлагается
на заведующего кафедрой.
5.1.13 Разработанные ОП представляются для регистрации в Реестр
МОН РК. Одобренные экспертизой и зарегистрированные в Реестре ОП
оформляются и утверждаются в соответствии с требованиями правил,
указанных в п. 5.1.1.
5.1.14 Содержание программы трехъязычного образования составляет
50% предметов, изучаемых на языке обучения, 30% предметов, изучаемых на
английском языке и 20% предметов, изучаемых на втором
(казахском/русском) языке
5.2 Разработка и утверждение рабочего учебного плана
5.2.1 Рабочий учебный план образовательной программы (РУП)

разрабатывается на учебный год на основе индивидуального учебного плана
обучающихся и требований Правил разработки учебного плана по
образовательным программам УЕ-МКТУ-016-2019.
5.2.2 По модульному принципу РУП состоит из следующих модулей,
включающих количество кредитов дисциплин по циклам, порядок обучения,
виды обучения и контроля: общий модуль, модуль специальности (в том
числе обязательный компонент и компонент по выбору), профессиональные

практики, дипломные работы (проекты), магистерские диссертации
(проекты) включаются в соответствующие модули образовательной
программы. При этом каждый вид профессиональной практики может быть
отнесен к различным модулям.
5.2.3 Содержание программы высшего образования состоит из
дисциплин трех циклов - общеобразовательных дисциплин (ООД), базовых
дисциплин (БД) и профилирующих дисциплин (КП).
5.2.4 Цикл ООД включает дисциплины обязательного компонента (ОК),
вузовского компонента (ВК) и (или) компонента по выбору (ОК). Циклы БД
и профилирующих дисциплин включают дисциплины ВД и ТК.
5.2.5 Перечень обязательных дисциплин определяется стандартами
бакалавриата, магистратуры. Объем дисциплин обязательного компонента не
сокращается. Будут изменены только образовательные программы
бакалавриата на базе технического и профессионального, послесреднего
образования и высшего профессионального образования. Перечень
дисциплин по выбору КЭД определяется с учетом спроса рынка труда и
требований работодателя.
5.2.6 Каждая учебная дисциплина, за исключением физической
культуры, языковых дисциплин, имеет одно название, которое не
повторяется.
5.2.7 Учебные планы составляются с учетом принципа логической
последовательности и пререквизитов преподавания дисциплин.
5.2.8 РУП составляется на один учебный год и утверждается
академическим комитетом на основании решения Мажилиса.
5.2.9 РУП служит основой для расчета объема учебной работы
преподавателя.
5.2.10 В РУП используется единая система кодирования дисциплин. В
соответствии с правилами кодирования учебных предметов каждому
предмету учебного плана присваивается соответствующий код в выражении
буквенных и цифровых символов.
5.3 Разработка и утверждение учебных программ дисциплины
5.3.1 Типовые учебные программы обязательных дисциплин

утверждаются МОН РК. Учебные программы других дисциплин
разрабатываются и разрабатываются на кафедрах, ответственных за ведение
дисциплины по всем дисциплинам, в соответствии с требованиями
структуры, содержания, правил подготовки образовательной программы
(специальности) УЕ-МКТУ-036-2019 и учебно-методического комплекса
дисциплины.
5.3.2 Рабочая учебная программа (Силлабус) является основным

рабочим документом для обучающегося при реализации изучения
дисциплины.
5.3.3 В силлабусе указываются сведения о преподавателе, место работы
и его контактные телефоны, приводятся сведения об обеспечении
дисциплины учебниками, учебно-методическими пособиями.
5.3.4 В связи с тем, что Силлабус входит в состав предметного
комплекса, разрабатывается и утверждается преподавателем дисциплины в
соответствии с требованиями образовательной программы (специальности)
УЕ-МКТУ-036-2019 и правилами подготовки учебно-методического
комплекса дисциплины.
5.4 Разработка и утверждение каталога элективных дисциплин
5.4.1 В учебно-рабочих планах образовательных программ для изучения

обучающимися предлагаются три группы дисциплин. Первый-дисциплины,
подлежащие обязательному изучению, второй – дисциплины, предлагаемые
вузом (ВК), третий – элективные дисциплины (ПК), выбираемые
обучающимися самостоятельно.
5.4.2 Каталог элективных дисциплин-систематизированный
аннотированный реестр всех дисциплин ОП по выбору, содержащий краткое
описание, краткое изложение дисциплин (основные главы) и предполагаемые
результаты обучения (знания, навыки, умения и компетенции, осваиваемые
студентами) с указанием цели обучения.
5.4.3 Каталог элективных дисциплин играет важную роль в правильном
выборе обучающимися предметов, входящих в индивидуальный учебный
план, с учетом будущей профессиональной деятельности.
5.4.4 Процедура создания каталога элективных дисциплин включает в
себя:
- представляет список дисциплин, разработанных на каждой кафедре, к
дисциплинам прилагаются пререквизиты и постреквизиты, краткое
содержание предлагаемого курса и формируемые результаты обучения;
- кафедра, реализующая образовательную программу, изучает все
дисциплины, представленные по данной образовательной программе, и на
заседании кафедры, с участием работодателей и обучающихся старших
курсов принимает решение о включении в каталог элективных дисциплин
дисциплин, влияющих на формирование предпринимателей, проявляющих
активную жизненную позицию в своей сфере.
5.4.4 Каталог элективных дисциплин разрабатывается на кафедре в
соответствии с требованиями Правил разработки каталога элективных
дисциплин УЕ-МКТУ-017-2018.
5.4.5 В конце каждого учебного года кафедры, разрабатывающие ОП, с

учетом тенденций развития науки, практики, потребностей рынка и запросов
потребителей образовательных услуг университета вносят изменения в
содержание ОП и состав дисциплин по выбору, пересматриваются и
утверждаются каталоги элективных дисциплин.
6 СТУДЕНТООРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,
ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА
6.1 Организация учебного процесса по кредитной технологии

обучения
6.1.1 Учебный процесс в университете организуется в соответствии с

требованиями положений об организации учебного процесса по кредитной
технологии обучения УЕ-МКТУ-052-2020, об организации учебного
процесса по программам послевузовского образования УЕ-МКТУ-063-2019,
об организации учебного процесса по образовательным программам
резидентуры уе-МКТУ-064-20.
6.1.2 В результате организации учебного процесса по КОТ:
- будет внедрена система академических кредитов для оценки
трудозатрат обучающихся и преподавателей по каждой дисциплине и другим
видам учебной работы;
- создается свобода выбора дисциплин и (или) модулей, включенных в
каталог элективных дисциплин, обеспечивающая непосредственное участие
обучающихся в формировании ИУП;
- при регистрации на дисциплины для университета обеспечивается
свобода выбора обучающимися преподавателя;
- в учебный процесс вовлекается деятельность эдвайзеров,
способствующая выбору обучающимися образовательной траектории;
- в целях сочетания теоретического обучения освоению образовательной
программы с практическим обучением на производственном предприятии
осуществляется дуальное обучение в соответствии с требованиями Правил
организации учебного процесса по дуальному обучению УЕ-МКТУ-010-
2018;
- используются интерактивные методы обучения;
- при освоении образовательной программы приоритет отдается
самостоятельной работе обучающихся;
- обеспечивается академическая свобода факультета и кафедр в
организации учебного процесса и формировании ОП для университета;
- учебный процесс обеспечивается необходимыми учебными и
методическими материалами;
- используются эффективные методы контроля учебных достижений
обучающихся;
- используется балльно-рейтинговая система оценки результатов
обучения обучающихся по каждой учебной дисциплине и другим видам
учебной работы.
6.1.3 Обучающийся по образовательным программам с сокращенным

сроком на базе технического и профессионального или послесреднего или
высшего образования:
- формирует собственный учебный план в зависимости от достигнутых
результатов обучения, освоенных пререквизитов на предыдущем уровне
образования;
- владеет индивидуальным сроком обучения и объемом ОП,
определяемым самостоятельно на основе действующих ОП.
6.1.4 Организация учебного процесса в рамках одного учебного года
осуществляется на основе академического календаря, утверждаемого
решением Сената университета. Учебный год состоит из академических
периодов (семестр - 15 недель, летний семестр - 6 недель), промежуточной
аттестации, практики, отпусков, этапа итоговой аттестации (на выпускном
курсе). Продолжительность и дни всех периодов каждого учебного года
указаны в Академическом календаре, который доводится до сведения
обучающихся и публикуется не позднее чем за три месяца до начала
учебного года.
6.1.5 Каждый академический период завершается периодом
промежуточной аттестации обучающихся.
6.1.6 Учебная нагрузка включает в себя всю учебную деятельность
обучающихся - лекции, семинары, курсовые работы (проекты), практические
и лабораторные работы, студийные занятия, профессиональную практику,
научно-исследовательские и дипломные работы (магистерская или
докторская диссертация), самостоятельную работу, в том числе под
руководством преподавателя.
6.1.7 Для получения степени бакалавра, магистра или доктора PhD
обучающийся должен освоить образовательную программу
соответствующего уровня образования и получить не менее академического
кредита: бакалавриат – 240/300, магистратура – 60/90/120, докторантура –
180, резидентура – 70/140/210, интернатура – 60/120.
6.1.8 Содержание дисциплин (модулей) по выбору, предлагаемых
факультетом для информационного обеспечения обучающихся, выводится в
каталоге дисциплин (модулей) для каждого блока учебного плана. Каталог
дисциплин в электронном виде размещается на образовательном портале
6.1.9 Летний семестр по окончании учебного года проводится в
соответствии с требованиями Правил организации и проведения летнего
семестра УЕ-МКТУ-008-2020 с целью ликвидации академической
задолженности или разницы в учебных планах обучающихся, изучения
академических дисциплин, повышения среднего балла. Обучение в летнем
семестре осуществляется на платной основе.
6.1.10 Обучающемуся, освоившему программу курса в полном объеме,

но не набравшему минимальный переводной балл, предоставляется
возможность повторного изучения отдельных предметов, пересдачи экзамена
в летнем семестре с целью повышения своего среднего балла успеваемости
(GPA) на платной основе.
Для своевременной ликвидации академической задолженности и
соблюдения принципа предпосылок студентам рекомендуется
регистрироваться на повторное изучение дисциплин в основных 15-
недельных семестрах учебного года.
6.1.11 Средний балл успеваемости (GPA – Grade Point Average)
рассчитывается путем умножения количества кредитов по каждому предмету
учебного плана на количественный эквивалент, в котором оценивался
предмет, после чего все произведения суммируются по предметам и делятся
на общее количество кредитов.
6.1.12 Ежегодно уровень переводного GPA, или минимальный уровень
академической успеваемости, необходимый для перевода на следующий
курс, устанавливается Сенатом университета. Уровень проходного GPA, а
также индивидуальный балл GPA обучающегося отражаются в транскрипции
обучающегося на образовательном портале.
6.1.13 История учебных достижений обучающихся:
в электронной зачетной книжке с указанием дисциплин,
преподавателей, результатов промежуточного и итогового контроля,
промежуточной и итоговой аттестации, а также всех видов практики;
список завершенных дисциплин за соответствующий период обучения,
кредиты и оценки в буквенно-цифровых и цифровых обозначениях
указываются в транскрипте.
6.1.14 В транскрипте записываются все итоговые оценки обучающегося,
положительные результаты пересдачи экзамена.
6.1.15 Транскрипт оформляется офисом регистратора университета.
6.2 Разработка индивидуального учебного плана обучающегося и их

регистрация на предмет
6.2.1 Разработка индивидуального учебного плана обучающихся и их

регистрация на предмет разрабатываются на учебный год на основе учебного
плана образовательной программы и каталога дисциплин и требований
Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения
УЕ-МКТУ-052-2020.
6.2.2 Выбор предметов осуществляется путем регистрации предметов.
Индивидуальный план обучения на учебный год составляется обучающимся
совместно с эдвайзером, преподавателем/научным руководителем кафедры-

изготовителя, научным консультантом, регистратором. Наполняемость
академических потоков и групп определяется университетом
самостоятельно.
6.2.3 Обучающийся несет персональную ответственность за составление
своего индивидуального учебного плана и полное освоение учебного курса в
соответствии с требованиями учебного плана образовательной программы.
6.2.4 Время регистрации-последняя неделя апреля для старших курсов и
последняя неделя августа для первых курсов.
6.2.5 Перед регистрацией заведующие выпускающими кафедрами-
специалистами совместно с координаторами программы и эдвайзерами
организуют предварительную методическую и консультативную работу по
выбору обучающимся дисциплин. Обучающимся должна быть предоставлена
информация о дисциплинах, в том числе краткое описание, результаты
обучения, пререквизиты и постреквизиты, проводятся ознакомительные
встречи с преподавателями дисциплин. Информация об обязательных и
выбранных дисциплинах, представленных для регистрации, размещена в
PLATONUS.
6.2.6 Регистрация на учебные дисциплины осуществляется в онлайн-
режиме в системе PLATONUS университета в установленные сроки в
соответствии с графиком регистрации, утвержденным деканом.
6.2.7 В университете в соответствии с академическим календарем
проводится неделя ориентирования для вновь принятых студентов. На
каждого студента распространяется справочник-путеводитель. В ходе
ориентационной недели составляются общие сведения о порядке
регистрации дисциплин, ознакомление с задачами университета, разъяснение
принципов кредитной технологии обучения и разъяснение перспектив
будущей профессиональной деятельности. Проводятся встречи с
представителями администрации, деканами факультетов, заведующими
кафедрами, эдвайзерами. Ориентирует студентов на выбор актуальных
элективных курсов в соответствии с требованиями специальности с учетом
преемственности дисциплин. Также знакомит с условиями отказа от
выбранного курса. Каждому обучающемуся присваивается индивидуальный
идентификационный номер (логин), который регистрирует свой
индивидуальный учебный план посредством онлайн-регистрации на
академические дисциплины.
6.2.8 При выборе дисциплин обязательно должна учитываться
последовательность изучения дисциплин. Обучающийся, не освоивший
пререквизиты дисциплины в предыдущем семестре, не может быть
зарегистрирован на эту дисциплину. Академическая задолженность
дисциплинам, изучаемым в следующем семестре, не может быть
пререквизитом.
6.2.9 Выбор профессиональных дисциплин осуществляется с учетом
профессиональной ориентации обучающегося, но в составе ИУП могут быть
и профессиональные дисциплины, выбранные по другим специальностям.
6.2.10 Составленные ИУП составляются с помощью эдвайзера в 3
экземплярах, после подписания обучающимся представляются эдвайзеру для
согласования. При отсутствии замечаний ИУП подписывается эдвайзером.
ИУП утверждается деканом факультета. После утверждения один экземпляр
ИУП передается обучающемуся, второй - в офис регистратора через
эдвайзера, третий-хранится в деканате, на основании которого эдвайзер
осуществляет контроль и служит основанием для контроля за выполнением
обучающимся учебного плана. Крайний срок сдачи ИУП в офис
регистратора-последняя неделя августа для обучающихся 1-го курса.
6.2.11 Обучающийся с применением дистанционных технологий
обучения (ДОТ) составляет индивидуальные учебные планы с помощью
эдвайзера.
Максимальное количество кредитов, вносимых в ИУП обучающегося,
должно соответствовать количеству кредитов, установленных учебным
планом на текущий семестр и учебный год.
Обучающиеся при определении индивидуальной траектории обучения
могут выбирать дисциплины основной (Major) образовательной программы и
(или) дисциплины дополнительной (Minor) образовательной программы в
рамках вузовского компонента и (или) компонента по выбору.
6.2.12 ИУП может быть изменена обучающимся в период проведения
перерегистрации до начала семестра теоретического обучения, как указано в
Академическом календаре.
6.2.13 Заведующий и эдвайзеры выпускающей кафедры несут
ответственность за своевременное информирование студентов о
возможности их ликвидации на последующих этапах теоретического
обучения для соблюдения принципа предварительного предупреждения об
академических долгах.
6.2.14 Администрация университета оставляет за собой право
самостоятельно устанавливать сроки обязательного переобучения по
дисциплинам академической задолженности с целью снижения риска для
обучающихся.
Администрация университета оставляет за собой право самостоятельно
устанавливать сроки обязательного переобучения по дисциплинам
академической задолженности с целью снижения риска для обучающихся.
6.2.15 Регистрация обучающихся по программам послевузовского
образования осуществляется в соответствии с профилем научно-
исследовательской/опытно-исследовательской работы в рамках
образовательных программ магистратуры и докторантуры.

6.2.16 Если количество обучающихся, прикрепленных к учебному
предмету, меньше установленного минимума, то предмет не раскрывается.
Студенты, зачисленные на данную дисциплину, предупреждаются об этом и
по окончании регистрации в последнюю неделю августа рекомендуется
повторно выбрать дисциплину.
6.2.17 При возвращении обучающегося из академического отпуска, при
возвращении из зарубежной поездки, из других ОВПО или при переводе из
другого университета отдел регистрации регистрируется в ранее созданных
дисциплинарных потоках/группах по личным заявлениям обучающегося,
предоставляется возможность малочисленным группам обучающихся.
6.2.18 В случае выдачи кредитов по изучаемым дисциплинам в ходе
заграничной командировки по программе академической мобильности
заявление подается в течение 3 рабочих дней после издания приказа о
возвращении из заграничной командировки.
6.2.19 К заявлению о перерасчете кредитов освоенных дисциплин
прилагаются подтверждающие документы (презентация выпускного
отделения, справка или справка о полученных курсах, объеме учебной
нагрузки и полученных оценках). Предложение о перерасчете кредитов
подписывается заведующим кафедрой и утверждается распоряжением декана
факультета. Обучающийся освобождается от изучения дисциплин, по
которым были пересчитаны кредиты.
6.2.20 Регистрация на летний семестр производится по окончании
весеннего академического срока в соответствии с академическим календарем
и проводится на платной основе для обучающихся всех форм обучения, за
исключением выпускников. Летний семестр для выпускников не проводится.
По дисциплинам задолженности обучающимся, зарегистрированным на
летний семестр, составляется ИУП.
6.3 Организация аудиторных лекций
6.3.1 Основным элементом учебного процесса является лекция, в

которой наиболее ярко проявляются основные виды познавательной
деятельности. Лекция является средством оперативной информации
обучающегося, ключом к усвоению всего массива учебного материала.
6.3.2 Организация и проведение аудиторных лекций в университете
осуществляется в соответствии с установленной учебной нагрузкой ППС и
утвержденным расписанием занятий в соответствии с правилами
планирования учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава
университета УЕ-МКТУ-099-2020.
6.3.3 Организация аудиторных лекций с обучающимися опирается на

следующие концептуальные педагогические принципы:
- основа образовательного процесса-обучение, а не;
- обучающийся должен быть субъектом своего обучения, а не объектом
учебного процесса;
- обучающийся должен не только овладеть определенным объемом
знаний, умений, навыков, но и научиться самостоятельно учиться, работать с
информацией, владеть способами познавательной деятельности, которые
обеспечивают его общекультурную и профессиональную компетентность.
6.3.4 Преподаватель организует активизацию познавательной
деятельности обучающихся в ходе лекции, освоение обучающимся темы
осуществляется в полном объеме в ходе самостоятельной работы
обучающегося (СРО).
6.3.5 Соотношение объема кредитов между лекцией (лекцией) и
практической (Семинарской), лабораторной (лабораторной), студийной
занятиями, самостоятельной работой обучающегося, самостоятельной
работой обучающегося, выполняемой под руководством преподавателя,
определяется самостоятельно в соответствии с учебным планом.
6.3.6 При проведении аудиторных занятий широко используются
активные и интерактивные методы обучения, в которых организуется
индивидуальная, парная и групповая работа, используются ролевые игры с
проектной работой, ведется работа с документами и различными
источниками информации.
6.3.7 В результате применения интерактивных методов обучения:
- повышается эффективность образовательного процесса, достигаются
высокие результаты обучения;
- усиливает мотивацию обучающихся к изучению дисциплины;
- формирует и развивает профессиональные навыки обучающихся;
- формирует коммуникативные навыки;
- развивает навыки анализа и рефлексивные проявления;
- развивает навыки владения современными техническими средствами и
технологиями приема и обработки информации;
- формирует и развивает умение самостоятельно находить информацию
и определять ее достоверность;
- повышает эффективность аудиторного лекционного времени и
увеличивает объем самостоятельной работы студентов.
6.3.8 Содержание лекции должно быть направлено на формирование
результатов обучения, определенных ОП. Основные характеристики лекции:
- научность, строгая аргументированность: включает проблемные и
дискуссионные вопросы изучаемой области науки;
- методически правильное построение содержания и рациональное

раскрытие темы. Важную роль в изложенных вопросах играет соответствие
уровня знаний лектора, адекватное высказывание сложных доказательств
своими словами, использование их математической модели при написании
сложных процессов, вовлечение изложенного материала, выделение
наиболее важных и трудноусвояемых моментов, обоснование ограничений и
допускаемых ошибок при подведении итогов, однозначность выражения
мысли в предложении своими словами;
- связь материалов лекции со сферой специальности, для более
глубокого понимания развития профильной науки обосновывает
мировоззренческое и методологическое значение принципов,
рассматриваемых на лекции;
- лекция должна вызывать интерес к углублению знаний в
самостоятельной работе, направлять обучающихся на изучение не только
учебников, но и монографических и научных журналов;
6.3.9 Университет обеспечивает обучение лекционным лекциям
преподавателями, имеющими ученую степень доктора наук и (или)
кандидата наук, степень доктора философии (PhD) или доктора по профилю,
научные звания (ассоциированный профессор (доцент), профессор), а также
академическую степень магистра по соответствующим наукам, и (или)
старшими преподавателями, имеющими стаж работы в должности не менее 3
лет или практический стаж по профилю не менее 5 лет.
6.3.10 К чтению лекционных лекций и (или) проведению других видов
учебных занятий привлекаются научные работники, заслуженные деятели
культуры, искусства, спорта, члены творческих союзов или опытные
специалисты.
6.3.11 Практические и семинарские занятия являются основным видом
учебной работы обучающегося по дисциплине и выполняются в размере
академических кредитов (часов), предусмотренных учебным планом
образовательной программы направления подготовки;
6.3.12 Цели практических и семинарских занятий-формирование у
обучающихся определенных ОП результатов обучения, развитие
познавательных способностей, самостоятельного мышления и творческой
активности.
6.3.13 Задачи практических и семинарских занятий:
- закрепление, углубление и расширение знаний учебного предмета;
- прививать/обучать методам анализа/дифференциации теоретических
положений и выводов учебной дисциплины;
- овладение умениями и навыками использования современных
теоретических и научно-технических методов и устройств при решении
конкретных практических задач;
- изучение/изучение и анализ источников литературы по конкретной

теме учебного предмета.
6.3.14 Лабораторное занятие является основным видом учебной работы
обучающегося по дисциплине и выполняется в пределах времени,
предусмотренного учебным планом специальности.
6.3.15 Цели лабораторных занятий-формирование у обучающихся
результатов обучения, определенных ОП:
- углубление и расширение знаний в процессе выполнения конкретных
практических заданий:
- развитие активности и самостоятельной работы обучающихся;
- овладение навыками эксплуатации технических средств, применения
установок, конструкций;
- овладение умениями анализировать полученные в результате
эксперимента данные.
6.3.16 Аудиторные лекции должны быть обеспечены методическими
указаниями, утвержденными заведующим кафедрой. При проведении
занятий используются также электронные версии методических указаний,
которые выдаются заблаговременно для обеспечения готовности
обучающихся к лекции.
6.3.17 Аудиторные лекции обеспечиваются необходимой учебной и
информационно-справочной литературой.
6.3.18 В период объявления чрезвычайного положения в государстве
аудиторные занятия проводятся в режиме «on-line» и «off-line»с
применением дистанционных технологий обучения.
6.4 Организация самостоятельной работы обучающихся
6.4.1 Организация СРО в университете осуществляется в соответствии с

требованиями положений об организации учебного процесса по кредитной
технологии обучения УЕ-МКТУ-052-2028, организации учебного процесса
по программам послевузовского образования УЕ-МКТУ-000 - и УЕ-МКТУ-
063-2019
6.4.2 СРО состоит из двух частей:
- от самостоятельной работы студента, выполняемой под руководством
преподавателя (СРСП), от самостоятельной работы магистранта, выполняемой
под руководством преподавателя (СРСП), от самостоятельной работы
докторантов (СРСП);
- самостоятельная работа студента (СРО),
- самостоятельная работа магистранта (СРМ);
- от самостоятельной работы докторантов (СРД).
6.4.3 Время, отводимое для СРСП (СРСП, СРСП), должно быть не менее
времени, отведенного на аудиторные занятия. Время, отведенное на ОБЖ
(ОБЖ, ОБЖ), входит в нагрузку преподавателя и выполняется вне
расписания занятий.
6.4.4 СРО (СРМ, СРМ) планируются так же, как и обязательные занятия.
При любом типе Тест - рейтинговой системы осуществляется контроль
материала, усвоенного студентами (магистрантами, докторантами) в течение
семестра через СРО (СРМ, СРД) с четкой таблицей.
6.4.5 Обязательные СРО (СРМ, СРД) по каждой дисциплине
составляются по утвержденному графику студентами (магистрантами),
который передается группам в основу планирования и вывешивается в стенах
кафедры.
6.4.6 Самостоятельная работа график контроля формируется на уровне
кафедры и факультета, что позволяет координировать работу, проводимую
на кафедре по всем дисциплинам, и работу в каждой группе.
6.4.7 Организация и технология приема СРО (СРМ, СРД) состоит из
следующих этапов:
- Планирование СРО (СРМ, СРМ);
- обеспечение литературой, методическими указаниями;
- Контроль и оценка, анализ и дальнейшее развитие СРО (СРМ, СРМ).
6.4.8 Планируемые темы СРО (СРМ, СРД) и форма, время, объем
приема и т.д. сведения должны быть отражены в силлабусе, разработанном
преподавателем для каждой дисциплины, в индивидуальном рабочем плане и
в учебно-методических документах кафедры.
6.4.9 Самостоятельная работа должна обеспечивать следующие
результаты обучения:
- овладение порядком работы с научной и технической литературой,
самостоятельный поиск информации, критический анализ информации,
развитие исследовательских и творческих способностей, принятие решений;
- углубленное закрепление теоретического материала дисциплины,
формирование практических навыков при выполнении домашних заданий,
курсовых и дипломных работ (проектов, магистерских диссертаций),
подготовке к практическим, семинарским и лабораторным занятиям, блоку и
семинару, текущему и итоговому контролю;
- воспитывать трудолюбие, целеустремленность, внимательность,
умение правильно планировать и организовывать рабочее время,
обеспечивать непрерывность и системность обучения.
6.4.10 Методическое обеспечение СРО составляет следующие
материалы и документы, входящие в состав комплекса дисциплины:
- план-график проведения СРО с указанием срока всей работы
обучающегося и вида контроля
- Индивидуальные задания по СРО, Темы рефератов, докладов,

курсовых работ;
- Методические указания по выполнению всех видов СРО;
- Контроль СРО-это постоянная оценка производительности работы на
уроке, регулярности работы студентов за качественное и своевременное
выполнение учебных заданий.
6.4.11 Контроль СРО может быть организован по-разному:
- проведение контрольных работ различного объема;
- проведение теоретических коллоквиумов в письменной или
разговорной форме по теме (прием);
- тестирование,
- компьютерный и матричный программный контроль знаний;
- фронтальная беседа и опрос;
- защита курсовой работы (проекта) студентов;
- подготовка отчетов из всех видов практики;
- организация учебных, ролевых и деловых игр;
- проведение конкурсов, олимпиад, студенческих конференций;
- выступление студентов с рефератом, докладом, лекцией.
6.5 Организация и проведение профессиональной практики и

определение организаций как баз практики
6.5.1 Профессиональная практика подразделяется на учебную,

педагогическую, исследовательскую, производственную и преддипломную
(далее – практика). Практика организуется в соответствии с индивидуальным
учебным планом обучающегося на основании требований Правил
организации и проведения профессиональной практики УЕ-МКТУ-025-2019
и определения организаций в качестве баз практики в сроки, установленные
академическим календарем.
6.5.2 Обязательным видом учебной работы обучающегося являются
профессиональные практики, организуемые с целью закрепления
теоретических знаний, навыков, полученных в учебном процессе
обучающихся, освоения передового опыта на производственных
предприятиях.
6.5.3 Количество кредитов, сроки и продолжительность практики
указываются в программе практики и Академическом календаре. При
организации учебного процесса допускается проведение профессиональной
практики как отдельно от академического, так и параллельно с
академическим периодом.
6.5.4 Основными видами практики считаются: учебная, Учебно-
ознакомительная, языковая, педагогическая (непрерывная), производственно-
педагогическая, производственная, Преддипломная и исследовательская

практики.
6.5.5 Продолжительность практики в течение недели, равной 30 часам (6
часов в день при 5-дневной рабочей неделе), определяется неделями в
зависимости от нормативного рабочего времени обучающегося на практике.
Т. е. так как 1 неделя практики, рассчитанная в кредитах, равна 30 часам, то
для всех видов практики 1 неделя считается 1 кредитом. Практика может
быть организована непрерывно в течение семестра, как это закреплено в
Академическом календаре, при этом количество кредитных часов
распределяется соответствующим образом в течение 15 недель.
6.5.6 Программы по всем видам практик разрабатываются кафедрами,
ответственными за образовательные программы, утверждаются деканом
факультета.
6.5.7 Базами учебной и учебно-ознакомительной практики являются
учебные заведения, учебные мастерские, лаборатории, полигоны, опытно –
хозяйственные учреждения, другие учебно-вспомогательные подразделения
высших учебных заведений, а также организации, соответствующие будущей
профессиональной деятельности.
6.5.8 Цель учебной, учебно-ознакомительной практики-ознакомление
обучающихся с направлениями деятельности учебного заведения,
реализуемыми образовательными программами, целями будущей
профессиональной деятельности, местом, занимаемым в учебном заведении и
видами деятельности осваиваемых образовательных программ.
6.5.9 Целью педагогической практики является углубление знаний по
общенаучным, культурным, психологическим, педагогическим,
методическим и специальным дисциплинам, а также формирование
педагогических навыков и компетенций на основе теоретических знаний.
6.5.10 Базой педагогической практики являются организации
дошкольного образования, среднего общего образования, начального
профессионального, среднего профессионального образования и высшего
6.5.11 В качестве баз производственной практики выбираются
учреждения, соответствующие профилю образовательной программы.
6.5.12 Для подготовки и написания дипломной работы
предусматривается Преддипломная практика. Содержание данной практики
определяется содержанием дипломной работы. Обучающиеся, сдающие два
комплексных экзамена вместо дипломной работы или дипломного проекта,
продолжают производственную практику и осваивают соответствующий
академический кредит.
6.5.13 Руководителем преддипломной практики утверждается научный
руководитель дипломной работы.
6.5.14 Рассматриваются педагогические и исследовательские практики в

соответствии с образовательной программой послевузовского образования.
6.5.15 Педагогическая практика образовательной программы
послевузовского образования проводится в университетах, и ее цель-
формирование практических навыков преподавания и методики обучения.
При этом магистранты привлекаются к проведению занятий по
образовательным программам бакалавриата, докторанты-бакалавриата и
магистратуры.
6.5.16 Цель исследовательской практики-ознакомление с новейшими
методологическими и технологическими достижениями отечественной и
зарубежной науки, современными методами обработки и интерпретации
экспериментальных данных научных исследований, применение,
закрепление практических навыков в диссертационных исследованиях.
6.5.17 Образовательная программа профильной магистратуры включает
производственную практику в цикле профилирующих дисциплин.
6.5.18 Производственная практика магистранта проводится с целью
обучения, закрепления теоретических знаний, накопленных в учебном
процессе, повышения профессионального уровня навыков, компетенций и
изученных образовательных программ, приобретения опыта практической
профессиональной деятельности, а также освоения передового опыта.
6.5.19 Содержание исследовательской (производственной) практики
определяется темой диссертационного (проектного) исследования.
6.5.20 По видам практик заключается договор между базами практики и
Университетом. Не позднее 1 месяца до начала практики заключаются
соответствующие контракты с базами практики в соответствии с формой
типового договора по организации практики.
6.5.21 Все виды практики разрабатываются на основе образовательных
программ и проводятся в соответствии с программами практики,
направленными на образовательные результаты (знания, квалификация,
навыки и компетенции).
6.5.22 При направлении обучающихся на профессиональные практики
проводятся организационные конференции. На конференции обучающиеся
знакомятся с программой и приказом профессиональной практики. Все
обучающиеся обеспечиваются программой практики, направлением, планом-
графиком работы и дневником практики.
6.5.23 По окончании практики организуются соответственно
закрывающие и заключительные конференции.
6.5.24 На кафедрах, ответственных за оценку образовательных
результатов, освоенных обучающимися в профессиональной практике,
распоряжениями заведующих кафедрами создаются специальные комиссии.
6.5.25 Обучающийся защищает Отчет практики на данной комиссии,

оцениваются результаты обучения (десять), освоенные им в ходе практики.
Результаты профессиональной практики учитываются при промежуточной
аттестации.
6.5.26 Результаты защиты отчета практики оцениваются по балльно-
рейтинговой буквенной системе оценок в соответствии с положением»
проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся университета по программам высшего
образования".
6.6 Организация научно-исследовательской работы обучающихся
6.6.1 К основным формам научно-исследовательской работы студентов

относятся научно-исследовательская работа студентов, проводимая в
факультетских, кафедральных и межкафедральных студенческих научных
кружках.
6.6.2 НИРС в университете проводится в соответствии с требованиями
Правил организации научно-исследовательской работы студентов уе-МКТУ-
039-2014, правил организации конкурса коммерциализации студенческих
инновационных проектов УЕ-МКТУ-102-2020.
6.6.3 Основные цели НИРС:
- формирование многоуровневой системы научно-исследовательской
деятельности университета;
- подготовка высококвалифицированного специалиста, способного
креативно мыслить и принимать обоснованные и обоснованные решения в
условиях быстро меняющейся внешней среды для инновационно развитого
общества;
- Сохранение и приумножение научных ценностей университета Ахмеда
Ясави;
- Развитие научно-исследовательской работы студентов (НИРС) через
творческое взаимодействие профессорско-преподавательского состава и
студентов;
- повышение качества образовательного процесса через научные
исследования студентов, обеспечение единства образовательного, научного и
практического процессов;
- формирование креативности путем овладения научными методами
исследования;
- создание и развитие условий, полностью ценных, равных и доступных
в соответствии с потребностями, целями и возможностями каждого студента,
обеспечивающих возможность студента реализовать свое право на
творческое развитие, участвовать в научных исследованиях и научно-

технических проектах;
- Совершенствование профессиональных знаний и практических
навыков, осведомленности об этических требованиях и значимости
этических норм научных исследований для студентов;
- совершенствование профессионализма и практических навыков
научных исследований для студентов;
- обучение студентов принципам и методам современной
исследовательской работы, включая подготовку и проведение исследования,
подготовку к написанию и публикации научных работ;
- формирование навыков презентации результатов исследования и
применения рациональных методов научной дискуссии;
- Развитие навыков работы с последними достижениями науки и
техники, публикациями;
- развитие навыков поиска информации и составления основного
научного документа;
- Финансовая поддержка и предоставление результатов НИРС на
коммерциализацию в связи с региональными запросами.
- К коммерциализации НИРС предлагаются независимые проекты,
содержащие новые научные, научно-исследовательские, научно-
методические или прикладные результаты.
- Коммерциализация результатов НИРС финансируется за счет
спонсорских средств и средств университета.
6.6.4 Исследовательская работа студентов проводится на кафедрах, в
лабораториях.
6.6.5 Руководители научных работ студентов определяются на заседании
кафедры, утверждаются деканом факультета.
6.6.6 В каждом семестре на кафедрах должны проводиться плановые
научные семинары, на которых заслушиваются сообщения о результатах
научной работы студентов. Такие семинары позволяют сформировать у
студентов навыки подготовки научных сообщений, защиты и изложения
результатов своего исследования.
6.6.7 В качестве отчета о выполненной студентом исследовательской
работе учитываются:
 модель, макет, программный продукт по направлениям исследований
и др.;
 Выступление на студенческих научных конкурсах, конференциях
университетского уровня;
 выступление на студенческих научных конкурсах, конференциях,
олимпиадах городского уровня;
 участие в конференциях республиканского, международного уровня с

докладом по результатам научной работы, постерным докладом;
 представление на студенческие стипендиальные конкурсы научных и
образовательных фондов;
 выдвижение на студенческие научные конкурсы на уровне
республики;
стартап на конкурсы грантового финансирования для молодых ученых
представление проектов.
6.6.8 Ректорат за счет средств университета осуществляет мероприятия
по награждению студентов, ставших лауреатами первого, второго, третьего
этапов республиканского конкурса НИРС.
6.6.9 Размер денежного вознаграждения определяется исходя из
финансовой возможности его предоставления. Денежное вознаграждение
распределяется в равных объемах соавторам коллективной работы.
6.6.10 Организация научной работы магистрантов и докторантов
осуществляется в соответствии с Положением о научно-исследовательской и
экспериментально-исследовательской работе по образовательным
программам послевузовского образования (магистратура,докторантура) УЕ-
МКТУ-105-2019.
6.6.11 Научно-исследовательская/ экспериментальная исследовательская
работа магистранта (далее − НИРМ/НИРМ), которая составляет 24/18
кредитного объема работ, является обязательной составной частью ОПОП
магистратуры, которая выполняется под руководством научного
руководителя.
6.6.12 В ходе НИРМ/Мэир магистрант знакомится с инновационными
технологиями и новыми видами производства, проводит исследования,
анализ и вносит полученные в ходе этих работ материалы в магистерскую
работу.
6.6.13 В рамках НИРМ/НИРМ индивидуальный план работы
магистранта предусматривает обязательное прохождение научной
стажировки в научных организациях и/или организациях соответствующей
отрасли или сферы деятельности.
6.6.14 НИРМ / НИРМ планируется проводить параллельно с другими
видами учебной работы или в отдельный период.
6.6.15 Требования к НИРМ магистранта в научно-педагогической
магистратуре:
1) соответствует профилю защищаемой образовательной программы
магистратуры, по которой выполнена Магистерская диссертация:
2) будет иметь актуальную и научную новизну и практическую
значимость;
3) современные теоретические, методические и технологические

достижения науки и практики;
4) выполняются с применением современных научных исследований;
5) научно-исследовательскую (методическую, практическую) части по
основным защищаемым положениям;
6)передовым международным опытом в соответствующей области
6.6.16 Требования к СЭВ магистранта профильной магистратуры:
1) магистерский проект магистратуры выполнен и соответствует
профилю защищаемой образовательной программы:
2) современные достижения науки, техники и производства, в которых
даются конкретные практические рекомендации, самостоятельные решения
управленческих задач;
3) с применением передовых информационных технологий;
4) экспериментальные исследования (методические, практические) по
основным защищаемым положениям;
6.6.17 Результаты НИРМ/НИРМ оформляются магистрантом в виде
отчета по этапам их выполнения и полученные по ним оценки заносятся в
АИС «Platonus».
6.6.18 Процедура проведения академической аттестации магистранта
устанавливается кафедрой.
6.6.19 Окончательным итогом НИРМ/Мэир магистранта является
Магистерская диссертация/проект.
6.6.20 Требования к НИРС обучающегося по программе доктора
философии (PhD):
1) докторская диссертация должна соответствовать основным вопросам
защищаемой программы докторантуры;
2) иметь актуальную и научную новизну и практическую значимость;
3) современные теоретические, методические и технологические
достижения науки и практики;
4) современные методы обработки и интерпретации данных с
применением компьютерных технологий;
5) выполняются с применением современных научных исследований;
6) научно-исследовательскую (методическую, практическую) части по
основным защищаемым положениям.
6.6.21 Требования к СЭВ обучающегося по программе профильного
доктора:
1) докторская диссертация должна соответствовать основным вопросам
защищаемой программы докторантуры;
2) будет иметь актуальную и научную новизну и практическую
значимость;
3) основанные на современных достижениях науки, техники и

производства и дающие конкретные практические рекомендации,
самостоятельные решения по задачам комплексного, межотраслевого
характера;
4) с применением передовых информационных технологий;
5) экспериментальные исследования (методические, практические) по
основным охраняемым правилам.
6.6.24 При выполнении НИРД/ДЭИР докторант должен
руководствоваться правилами академической честности, изложенными в
Кодексе академической честности, и нести соответствующие меры
ответственности за их несоблюдение.
6.6.25 Выполнение докторской диссертации осуществляется на этапе
НИРД/ДЭЗ.
6.6.26 Итоговым результатом НИРД / ДЭЗ является подготовка и
написание докторской диссертации.
6.7 Организация учебного процесса по дистанционным

образовательным технологиям
6.7.1 Организация учебного процесса с использованием дистанционных

образовательных технологий (ДОТ) осуществляется в соответствии с
академическим календарем и требованиями Правил планирования и
организации учебного процесса по дистанционному образованию УЕ-МКТУ-
021-2020 для освоения обучающимися образовательных программ.
6.7.2 Организацию учебного процесса по ДОТ, учебно-методическую
помощь обучающимся, координацию работы ответственных отделов по
вопросам ДОТ, консультирование с использованием информационных
коммуникаций осуществляет Центр непрерывного и дистанционного
образования университета.
6.7.3 ДОТ распространяется на следующих категорий обучающихся:
- лицам с особыми образовательными потребностями на всех уровнях
образования, в том числе являющимся детьми-инвалидами, инвалидами с
детства, инвалидами I и II групп;
- лицам, временно ограниченным возможностями здоровья и не
имеющим возможности постоянного посещения организаций образования;
- совершеннолетним лицам, совмещающим работу с получением
технического и профессионального образования (при соответствии
образования профилю работы);
- обучающимся по программам высшего или послевузовского
образования, включающим смешанное обучение;
- обучающимся, выезжающим за пределы государства по программам

обмена обучающихся по программам высшего и (или) послевузовского
образования, отдельно от стипендиатов "Болашак" ;
- обучающимся в рамках программ академической мобильности по
программам высшего и послевузовского образования;
6.7.4 Лица, желающие обучаться по ДОТ Ахмет Ясави, пишут заявление
на имя президента университета о разрешении на обучение с применением
ДОТ, на основании которого издается приказ президента университета Ахмет
Ясави.
6.7.5 Ограничительные меры соответствующих государственных
органов, в том числе в случаях карантина, чрезвычайных ситуаций
социального, природного и техногенного характера, применяются в
отношении обучающихся по образовательным программам дополнительного
образования, среднего, технического и профессионального, послесреднего,
высшего и послевузовского образования на основании рекомендации
уполномоченного органа в области образования.
6.7.6 Для организации учебного процесса по дот в университете:
- образовательный портал со страницами учебно-методической и
организационно-административной информации для обучающихся
tng.ayu.edu.kz и Рlatonus.ayu.edu.kz информационная система;
- оборудование, выходящее на телекоммуникационные сети;
- цифровые образовательные ресурсы;
- электронные информационные ресурсы (кейсы).
6.7.7 На образовательном портале по каждому предмету загружаются
учебно-методический комплекс, цифровой контент и силлабусы.
6.7.8 Обучающиеся по ДОТ:
- ДОТ проводит дистанционные обучающие лекции в режиме" on-line "и
(или)" off-line" ;
- сдает все виды контроля в соответствии с академическим календарем
университета (промежуточный, итоговый).
6.7.9 Обучающиеся сокращенных образовательных программ на базе
технического и профессионального, послесреднего, высшего образования на
уровне бакалавра и ускоренных образовательных программ высшего и (или)
послевузовского образования обеспечиваются академическим календарем,
сформированным на основе образовательной программы
6.7.10 Квалификационные курсы по программе повышения
квалификации обеспечиваются отдельным графиком в зависимости от срока
6.7.11 Обучающийся по программе академической мобильности имеет
индивидуальный график обучения в центре непрерывного и дистанционного
образования do.ayu.edu.kz на портале принимает участие в курсе, созданном

тьютором.
6.8 Оценка учебных достижений обучающихся
6.8.1 Виды, критерии и методы оценки компетенций и результатов

обучения, определенные обучающимися на уровне образовательной
программы и на уровне отдельных модулей или учебных предметов,
публикуются в рабочих программах (силлабусах) и учебно-методических
комплексах дисциплин, программах итоговой аттестации, размещаемых в
электронной библиотеке до начала обучения.
6.8.2 Оценка знаний обучающегося проводится по принятой в
международной практике буквенной системе 4-балльного цифрового
эквивалента и 100-балльной шкале.
6.8.3 Для оценки знаний обучающихся применяются балльно-
рейтинговая буквенная система оценивания и правила перевода в оценки
ECTS:
Оценка а соответствует 4 баллам, 95-100%, оценка «отлично» ;
- А-оценка соответствует 3,67 балла, 90-94%, оценка "отлично";
- Оценка В+ соответствует 3,33 балла, 85-89%, оценка «хорошо» ;
- Оценка В соответствует 3,0 балла, 80-84%, оценка «хорошо» ;
- В-оценка соответствует 2,67 балла, 75-79%, оценка "хорошо";
- Оценка С+ соответствует 2,33 балла, 70-74%, оценка «хорошо» ;
- Оценка С соответствует 2,0 балла, 65-69%, оценка
«удовлетворительно» ;
- С-оценка соответствует 1,67 балла, 60-64%, оценка
- Оценка Д+ соответствует 1,33 балла, 55-59%, оценка
- Оценка Д соответствует оценке на 1,0 балла, 50-54%,
- Оценка FX соответствует 0,5 балла, 25-49%, оценка
«неудовлетворительно".
- Оценка F соответствует 0 баллам, 0-24%, оценка
«неудовлетворительно".
6.8.4 Итоговая оценка обучающегося по дисциплине формируется путем
суммирования баллов текущего контроля и промежуточной аттестации в
течение академического периода.
6.8.5 Обязательным условием завершения промежуточной аттестации по
дисциплине является получение положительной оценки по экзамену (не
менее 50).
6.8.6 Высокая оценка текущей успеваемости за семестр составляет 60%

итоговой оценки знаний по дисциплине и высокая оценка за экзамен
составляет 40% итоговой оценки знаний.
6.8.7 Учебные достижения обучающихся по языкам (иностранный язык,
казахский, русский языки) оцениваются по балльно-рейтинговой буквенной
системе оценки учебных достижений по иностранным языкам в соответствии
с уровневой моделью и традиционной шкалой оценок ECTS. Уровень
владения языком соответствует общеевропейским компетенциям владения
иностранным языком (А1, А2, В1, В2, С1, С2).
6.9 Обучение обучающихся в период пандемии

6.9.1 Общие положения
6.9.1.1. В условиях активности COVID-19 университет обеспечивает

реализацию организационных мероприятий по следующим направлениям:
-обеспечение санитарно – эпидемиологического режима (далее-
санитарно-эпидемиологический режим) в учебных корпусах и общежитиях
университета;
- ознакомление всех работников и обучающихся с регламентом
обеспечения СЭР;
- организация образовательной деятельности с учетом карантинных
условий;
- Повышение квалификации ППС для приобретения навыков работы с
применением ИКТ;
- разработка индивидуального образовательного контента (онлайн-
курсов) на различных образовательных платформах по всем уровням;
- проведение мониторинга качества обучения в контексте политики
обеспечения качества;
- соблюдение принципов академической честности,
- обеспечение системы прокторинга процедур проведения
промежуточной и итоговой аттестации;
- техническое оснащение деятельности университета, организация
документооборота и коммуникаций, учебного процесса в соответствии с
требованиями дистанционных и смешанных форматов обучения
(электронный документооборот, электронная таблица, электронная
библиотека и др.)
6.9.1.2.на основании решений главного санитарного врача
Туркестанской области обеспечивает различные уровни СЭР в университете.
6.9.1.3. во время карантина образовательный процесс может быть
организован в следующем формате:
1) дистанционное обучение;
2) смешанное обучение.
6.9.1.4. дистанционное обучение-целенаправленно организованный и
согласованный во времени и пространстве процесс взаимодействия
педагогических работников и обучающихся между собой и педагогическими,
а также средствами обучения с использованием информационных и
телекоммуникационных технологий.
6.9.1.5. смешанное обучение-это организация образовательного
процесса на основе сочетания традиционного очного обучения с онлайн
обучением с использованием специальных электронных учебных
материалов, размещенных на образовательном портале университета.
6.9.1.6. настоящие правила направлены на решение следующих задач:
- организация образовательного процесса университета в формате
дистанционного обучения и обеспечение его качества;
- обеспечение санитарно-эпидемиологического режима в учебных
корпусах, общежитиях и на территории университета;
- рекомендации по применению технологий/методов обучения:
перевернутое обучение, онлайн-курс, комбинированный (неактивный) курс,
комбинированный (интерактивный), интерактивный онлайн курс;
- объединение всех видов профессионального опыта и теоретического
обучения;
- разработка индивидуальных курсов университета на онлайн-
платформах;
- обеспечение системой прокторинга при промежуточной и итоговой
аттестации в формате дистанционного обучения;
- формирование у обучающихся цифровых навыков через контент
- внедрение смешанного обучения за счет использования открытых
публичных онлайн-курсов университета;
- расширение взаимодействия с университетом в реализации сетевых
образовательных программ с использованием онлайн-курсов.
6.9.1.7. К настоящим Правилам применяются следующие термины и
определения:
- дистанционные образовательные технологии – ДОТ) - обучение,
осуществляемое с применением информационно-коммуникационных
технологий и телекоммуникационных средств при косвенном
(дистанционном) или неполном опосредованном взаимодействии
обучающегося и педагога;
- перевернутое обучение-это модель обучения, при которой
преподаватель представляет лекционный материал для самостоятельного
чтения в режиме онлайн, а на очном занятии материал концентрируется на
практическом. Обучающиеся самостоятельно обучаются посредством
видеолекций и выполняют тестовые задания для самопроверки. После

самостоятельного изучения материала на очных занятиях обучающиеся
могут обсудить содержание лекций, применить полученные знания на
практике дома, получить консультацию преподавателя;
- образовательный портал-системно-организованная, взаимосвязанная
совокупность информационных ресурсов и сервисов Интернета, содержащая
административно-академическую и учебно-методическую информацию,
позволяющую организовать образовательный процесс по ДОТ;
- массовый открытый онлайн курс (далее – МОК) - обучающий курс с
применением технологий электронного обучения и массовым интерактивным
участием с открытым доступом через Интернет;
- онлайн прокторинг-система проверки личности и подтверждения
результатов онлайн-экзаменов;
- цифровые образовательные ресурсы (далее-ЦБР) - это дидактические
материалы по преподаваемым дисциплинам и (или) модулям,
обеспечивающие обучение в интерактивной форме: фотографии,
видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной
реальности и Интерактивного моделирования, звукозаписи и иные цифровые
учебные материалы;
- система управления обучением (LMS) - стратегическое решение
высокого уровня для планирования, проведения и управления всеми
учебными мероприятиями, включая электронное обучение, виртуальные
классы и онлайн-курсы;
- Синхронное обучение-форма онлайн-обучения, при которой
взаимодействие между слушателями и преподавателями происходит в
режиме реального времени. Слушатели могут получать информацию,
работать с ней самостоятельно или в группах, обсуждать ее с другими
участниками и преподавателями в любое время из любого места;
- асинхронное обучение-формат обучения, при котором процесс
передачи знаний и навыков не зависит от определенного места и времени;
- геймификация (игрификация) - придание игровой значимости
процессам онлайн-обучения, методы которого превращают обучение в
увлекательный игровой процесс с правилами, ролями, виртуальными
наградами, миссиями, возможностью сделать осмысленный выбор для
достижения игровой цели.
6.9.2 Форматы обучения в 2020-2021 учебном году
6.9.2.1. В целях обеспечения качества образования в случаях

осуществления соответствующими государственными органами
ограничительных мероприятий, введения чрезвычайного положения,
возникновения чрезвычайных ситуаций социального, природного и

техногенного характера на определенной территории процесс обучения в
университете может быть организован в дистанционном / смешанном
формате.
6.9.2.2. Руководитель президента университета издает приказ об
организации образовательного процесса, предусматривающий применение в
образовательном процессе онлайн-курсов и дистанционных образовательных
технологий и инструментов (LMS, электронная почта, мессенджеры, системы
вебинаров, чаты и другие) в связи с профилактическими мерами, связанными
с угрозой коронавирусной инфекции.
6.9.2.3. при переходе на дистанционный формат обучения:
- преподаватель принимает решение об использовании имеющегося
онлайн-курса по конкретной дисциплине или о проведении занятий с
применением дистанционных образовательных технологий;
- любой формат обучения осуществляется в рамках утвержденной
рабочей учебной программы (силлабус) дисциплин;
-размещает на официальном сайте или в информационной системе
университета информацию о сроках проведения онлайн-курсов с указанием
даты окончания регистрации обучающихся на онлайн-курсы.
6.9.2.4. допускается проведение лекций в форме вебинаров или доступ
к лекциям, ранее записанным преподавателями.
Проведение лекций в Онлайн режиме допускается в течение 20 минут,
при этом обучающимся предоставляется полный контекст или полная
презентация лекций. Лекции в режиме Онлайн проводятся согласно
утвержденному графику.
6.9.2.5. слушатель онлайн-курса университета использует технологию
проверки лица, проходящего онлайн аттестацию.
6.9.2.6. Университет может использовать две основные модели:
- проведение занятий в формате дистанционного обучения;
-использование индивидуальных онлайн-курсов или онлайн-курсов,
разработанных ведущими университетами.
В первом случае университет переводит свои курсы в дистанционный
формат обучения (может использовать LMS, доступные платформы) и
предоставляет обучающимся алгоритм подключения и инструкции по
эксплуатации, актуальное расписание занятий.
Во втором случае-предлагает обучающимся онлайн-курс (курсы),
который они должны освоить, и предоставляет обучающимся алгоритм
подключения к платформе. Онлайн-курс сопровождается семинарскими
занятиями и самостоятельной работой в форме дистанционного обучения.
В ходе освоения Онлайн-курса преподаватель университета оказывает

учебно-методическую поддержку обучающемуся, проводит текущий
контроль и промежуточную аттестацию.
6.9.2.7. согласие обучающегося на обработку его персональных данных
и принятие условий пользовательского соглашения онлайн-платформы
оформляется в соответствии с политикой университета.
6.9.2.8. В случае невозможности проведения занятий дистанционно
(для дисциплин, требующих работы со специализированным оборудованием
или программным обеспечением) рекомендуется:
- внесение изменений в расписание (расписание) учебных занятий,
касающихся переноса лабораторных/практических работ на более поздние
сроки. Например, лабораторные занятия рекомендуется организовывать в
весеннем семестре 2020-2021 учебного года;
- Организация освоения практических дисциплин малыми группами в
различные смены с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических
требований Министерства здравоохранения Республики Казахстан;
- не рекомендуется привлекать к проведению аудиторных занятий на
территории кампуса лиц старше 65 лет и лиц, состоящих на диспансерном
учете по болезни.
6.9.2.9. модель Оффлайн обучения состоит из обучения с помощью
программного обеспечения, отключенного от сети во время использования,
или, другими словами, это взаимодействие двух или более участников в
процессе дистанционного обучения через определенные промежутки
времени, а не в режиме реального времени.
6.9.2.10.модель синхронного (одновременного) обучения реализуется
посредством организации видеоконференций или вебинаров для
академических групп (групп) через платформы в соответствии с
утвержденным графиком преподавателя. Обучающиеся обязательно
присоединятся к данному мероприятию и примут в нем активное участие.
6.9.2.11. асинхронная (в разное время) модель обучения обеспечивается
с использованием LMS организаций образования, и других образовательных
платформ; LMS, электронной корпоративной почты.
При использовании асинхронного типа работы члены команды и
преподаватель работают в разное время в течение длительного времени.
Основная платформа работы-LMS организации образования.задания,
расположенные в соответствующих разделах дисциплин в LMS, должны
выполняться своевременно и четко. Обучающиеся обязаны осуществлять
текущий контроль посещаемости и текущий контроль успеваемости (в виде
файлов Word, Excel или сканвордов, скриншотов, рисунков и др.)
выполненных заданий для проверки.
При необходимости преподаватель может организовать

дистанционную передачу по предмету. Преподаватель также может
использовать курсы (части курса), находящиеся в общем доступе на
платформах; другие организации образования с использованием смешанной
формы обучения.
6.9.2.12. Blended Learning (смешанная форма обучения) - это
уникальная организация обучения в аудитории, позволяющая параллельно
применять современные технологии обучения в электронной дистанционной
среде. концепция обучения под названием blended-learning объединяет
эффективность и оперативность электронных форм обучения с социальными
аспектами обучения в целом.
6.9.3 Требования к организации образовательной деятельности
6.9.3.1. В условиях карантина, обусловленного пандемией COVID – 19,

организация образовательной деятельности в университете осуществляется в
соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологического режима (далее
- СЭР) соблюдением мер профилактики и обеспечения, общих требований к
организации учебного процесса, требований к организации учебного процесса
при переходе на полный формат дистанционного обучения, при переходе на
смешанный формат обучения, при сохранении традиционного очного
обучения, требований к обеспечению доступа к онлайн-курсам, уровню
подготовки преподавателя, обучающимся с особыми образовательными
потребностями на обучение с применением дистанционных технологий.
6.9.3.2. в целях реализации мер предупреждения и обеспечения СЭР в
университете разрабатывает регламент обеспечения СЭР, информирует всех
сотрудников и обучающихся (размещение на сайте, разъяснительные и
организационные встречи, инфографика) и обеспечивает его соблюдение
обучающимися и работниками.
6.9.3.3. принимает меры по обеспечению безопасности в учебных
корпусах, общежитиях и на территориях университета (обязательное
оснащение бесконтактными термометрами, санитайзерами с антисептиками и,
по возможности, установка дезинфекционных тоннелей с соблюдением
технической безопасности).
6.9.3.4. В организации учебного процесса со стороны университета с
целью сохранения:
-обеспечивается исключение возможности проведения общественных
мероприятий и скопления людей, контроль за своевременным
высвобождением аудиторий после окончания занятий;
- при составлении расписания занятий: учитывать наполняемость
аудитории( социальная дистанция-1 человек на 1 кв. м., В лабораториях-5 кв.
м.); При составлении расписания онлайн-занятий учитывать пропускную

способность сети, характеристики серверного оборудования; нагрузки при
одновременном максимальном подключении к видеосерверу; расписание
занятий должно быть доступно обучающимся в формате онлайн;
- продолжительность аудиторных занятий сокращается до 40 минут с
одновременным увеличением часов СРО; с учетом СЭР планируется
расписание лабораторных занятий (обеспечивается социальная дистанция,
между занятиями проводится дезинфекция оборудования);
- для обеспечения того, чтобы различные академические группы не
вмешивались в перерывы, предусматривается скользящий график изменений.
В расписании предусматривается перерыв между учебными занятиями не
менее 20-25 минут для санитарной обработки аудиторий, включая
обеззараживание и вентиляцию воздуха. Внеаудиторное общение студентов
не допускается;
- во время учебных занятий осуществляется проветривание коридоров
и мест отдыха;
- регулярно проводится дезинфекция поверхностей оборудования,
используемого большинством;
- обеспечивается сохранность в местах питания, библиотеках и других
местах пребывания обучающихся;
- на рабочих местах, в лабораториях, используемых в учебном
процессе, предусматривается установка прозрачных щитов (при
необходимости);
- обеспечивается нахождение обучающихся в спортивном зале из
расчета социальной дистанции 1 человек на 1 кв. м., При этом наполняемость
зала не должна превышать 40%;
- распределение мест в общежитиях осуществляется с учетом СЭР
(дистанция, регулярная обработка дезинфицирующими средствами, и т.д.);
- рассматривается возможность применения стандартов новой уборки
зданий и территорий университета (рассмотрение графиков работы ОУ, УВП
и обучение для эффективной социальной дистанции);
- учет факторов, связанных со здоровьем работников, относящихся к
группе риска по состоянию здоровья и возрасту. В случае проведения занятий
в традиционном формате лицами старше 65 лет и лицами, состоящими на
диспансерном учете по болезни, при составлении расписания рекомендуется
предусмотреть ограниченное движение данной категории работников на
территории кампуса;
- электронный документооборот, электронная таблица, внедрение и
применение электронных библиотечных систем.
- будет обеспечена работа медицинских центров в усиленном режиме;
-При наличии признаков COVID-19, легочной пневмонии или других

вирусных заболеваний продолжить обучение студентов в дистанционном
формате на основании их заявлений и рассмотреть данные обращения на
заседании комитета по обеспечению качества;
- вносятся изменения в правила хранения в учебных корпусах и
общежитиях;
- обеспечивается соблюдение стандартов СЭР для обучающихся и
предусматривается обязанность студентов в учебном процессе, а также во
время занятий в аудиториях, надевать маски. Студенты, прибывшие без
масок, в аудитории не допускаются.
- Будет получено заключение СЭС Туркестанской области о подготовке
учебных корпусов и общежитий вузов и подготовке к проведению обучения в
очном и дистанционном форматах;
- до весеннего семестра провести работу по выявлению и расселению
обучающихся в общежитии в соответствии с 50% наполняемостью комнат.
6.9.3.5. организация учебного процесса осуществляется с соблюдением
следующих общих требований:
- Государственные общеобязательные стандарты высшего и
послевузовского образования;
- Правила организации учебного процесса по кредитным технологиям
обучения;
- Политика по обеспечению качества;
- Принципы академической честности;
- по обеспечению информационной безопасности;
- наличие LMS управления образовательной средой;
- наличие платформы дистанционного обучения.
6.9.3.6. образовательные программы, преподаваемые в Университете
дистанционно и в смешанном формате, определяются решением Сената на
основании методических рекомендаций уполномоченного органа и
предложений деканов факультетов, директоров высших школ.
6.9.3.7. Обеспечить организацию учебного процесса в весеннем
семестре 2020-2021 учебного года для студентов 1 курса в формате
смешанного обучения по всем направлениям обучения (лекции и семинары –
комбинированный формат – лабораторные и практические занятия
прикладного характера с соблюдением дистанционных, санитарных мер и
социальной дистанции 2 метра). При наличии медицинских показаний
студенты 1 курса имеют право на продолжение дистанционного обучения на
основании заявления.
Продолжить обучение на 2 и 3 курсах в формате дистанционного
обучения по следующим областям знаний:
- Педагогические науки;
- Гуманитарные науки;
- Языки и литература;
- Социальные науки, журналистика и информация;
- Бизнес, управление и право;
- Естественные науки, математика и статистика;
- Информационно-коммуникативные технологии;
Услуги.
Рекомендовать студентам 2 и 3 курсов проводить занятия смешанного
формата по следующим областям знаний с соблюдением социальной
дистанции и усиленных санитарных мер:
- Искусство;
- Инженерная, обрабатывающая и строительная отрасли;
- Здравоохранения.
Рекомендовать на 4 курсе осуществлять обучение в
дистанционных/смешанных форматах обучения в зависимости от
направлений подготовки в соответствии с академической политикой и
календарным планом (организация преддипломной и профессиональной
практики, проведение итоговой аттестации).
Осуществлять подготовку к началу весеннего семестра для реализации
учебного процесса в смешанных, дистанционных и традиционных форматах
обучения (расписание занятий, выявление потоков, обеспечение контента,
организация профессиональных практик и др.).
На основе академической политики и календарного плана
обеспечивается продолжение теоретического обучения магистрантов и
докторантов (при необходимости) в дистанционном и смешанном форматах
обучения и выполнение НИР, создание условий для прохождения ими
итоговой аттестации в соответствии с индивидуальными планами.
Продолжить обучение иностранных студентов, а также обучающихся
на подготовительных курсах в формате дистанционного обучения.
Ограничивается зарубежная академическая мобильность и стажировка.
Предложить организовать виртуальную академическую мобильность.
6.9.3.8. При переходе на полный формат дистанционного обучения
университет в процессе организации учебного процесса создает условия для:
- организует функционирование офиса виртуального (онлайн)
регистратора, виртуального деканата, виртуального ректората;
- Привлекает цифровых офицеров, цифровых добровольцев;
- Создает в университете необходимую IT-инфраструктуру для
сквозной организации проведения учебных занятий в режиме ПФР: наличие
стационарных сетевых соединений, серверного оборудования, УЗ,
функционирование системы кибербезопасности;
- обеспечивает функционирование платформы LMS и ДБТ в

университете путем полного закрытия функционала управления учебным
процессом с использованием одной или нескольких интегрированных между
собой платформ;
- наличие качественного контента (онлайн-курсов, кейсов и т.д.) и
обеспечение ресурсами электронной библиотеки, требующей контроля
учебного контента;
- функционирование электронного журнала с возможностью
предоставления обучающимся необходимого учебного контента в полном
объеме и настройки весового коэффициента контрольных мероприятий;
– повышение ИКТ-компетентности преподавателей, развитие навыков
разработки индивидуальных онлайн-курсов, электронных кейсов,
применения критериального оценивания учебных достижений обучающихся;
- организует теоретическое обучение с использованием различных
типов сервисов и платформ, представленных преподавателем в силлабусе
(онлайн-курсы, асинхронные связи, удобное для обучающихся время, либо
организует онлайн-занятия по расписанию);
- лабораторные, практические занятия проводятся по расписанию или в
дистанционном формате с возможностью освоения в любое время. Наличие
лабораторного оборудования обеспечивает использование симуляторов,
виртуальных лабораторий, программ дополненной и виртуальной реальности,
кейсов для необходимых образовательных программ;
- реализует профессиональную практику в различных форматах:
традиционном, дистанционном, смешанном и др., В зависимости от
направления подготовки и места прохождения.
– Для студентов 1 курса в сентябре в формате дистанционного обучения
проводят 2-4 недели маршрутного периода с целью:
адаптировать и представить академическую политику университета к
политике обучения и оценки в университете;
получение логина и пароля в систему университета, Регистрация;
заключает договор на получение образовательных услуг;
знакомится с эдвайзером;
Регистрируется/ записывается в ИУП и формирует;
СЭР знакомится с инструкцией по выполнению регламента
обеспечения.
А также для обучения по следующим работам:
знакомится с электронной библиотекой;
Научится работать в LMS и на платформах ДОТ;
научится работать на платформах, поддерживающих видеосвязь в
режиме реального времени;
знакомится с системой прокторинга процедур проведения

промежуточной и итоговой аттестации;
знакомится с работой организации университета и входит в эти
организации;
- в случае невозможности посещения другими городскими и
зарубежными обучающимися при проведении очного формата, данные
занятия для них рекомендуется проводить дистанционно.
- Адаптация и ознакомление с системой обучения для магистрантов и
докторантов 1-го курса, а также определение траектории научного
исследования, выбор научного руководителя и ознакомление с ним,
заполнение индивидуального плана работы проводятся в сентябре 1 – 2
недели на очных занятиях.
- перевод магистрантов и докторантов на другой академический период
либо организуется в дистанционном формате;
-научно-исследовательская работа магистрантов и докторантов
организуется дистанционно по индивидуальному графику или в
лабораториях с учетом СЭР;
- Практическая подготовка обучающихся в области здравоохранения
регулируется уполномоченным органом в области здравоохранения в
соответствии с приказом министра здравоохранения РК от 21 февраля 2020
года № 647 «Об утверждении ГОСО по медицинским и фармацевтическим
специальностям» с дополнениями и изменениями .
- Готовность университета к дистанционному формату обучения
определяется в соответствии с критериями требований к курсам,
обследованию и прокторингу обучающихся, карте коррупционных рисков,
сетям телекоммуникаций, техническому оснащению, LMS университета, чек-
листу «готовность ОВПО к дистанционному формату обучения».
6.9.3.9.при смешанном формате учебного процесса организации создать
условия для выполнения пунктов 6.9.3.4, 6.9.3.7.
При организации смешанного формата обучения рекомендуется
следующее соотношение занятий в очном и дистанционном форматах:
лекции – онлайн, семинары прикладного характера с соблюдением
санитарного режима и социальной дистанции 2 метра, лабораторные и
практические занятия-в очном формате.
В университете допускается планирование "окон внутренней
академической мобильности", т. е. организация изучения обучающимися
отдельных учебных дисциплин в онлайн-режиме или лабораторных занятий в
других ОВПО региона по месту жительства.
6.9.3.10.обеспечивает знание преподавателями университета ИКТ-
компетенций, педагогических технологий и методических средств работы в
цифровом образовании в условиях полного или частичного перехода на

дистанционный формат обучения.
6.9.3.11. Университет устанавливает квалификационные требования,
проводит постоянный контроль за соответствием ППС указанным
требованиям и обеспечивает подготовку ППС в области ИКТ-компетенций
путем проведения курсов повышения квалификации:
- педагогическая подготовка: знание требований к разработке и
созданию электронного образовательного контента/ресурсов;
- методическая подготовка; владение инновационными методиками и
образовательными технологиями (проектное обучение, геймификация
обучения, перевернутое обучение, смешанное обучение и другие); владение
методическими приемами разработки индивидуальных онлайн-курсов;
исследовательские компетенции (способность исследовать свою
деятельность, анализировать и совершенствовать ее); владение навыками
эффективной организации СРО, мотивации к СРС;
- навыки работы с информационными технологиями: наличие ИКТ-
компетенций; умение разрабатывать индивидуальные онлайн курсы; умение
пользоваться симуляторами, виртуальными лабораториями, VR-системами по
профилю преподаваемых дисциплин; умение пользоваться платформами,
поддерживающими видеосвязь в реальном времени; знание систем
управления образовательной средой (Learning Environment).
6.9.3.12. обеспечивает доступность обучения с применением
дистанционных технологий для обучающихся с особыми образовательными
потребностями в Университете путем:
- использование индивидуальных образовательных траекторий и
учебных планов обучения;
- внедрение субтитров, сурдопереводов в контент видеоматериалов и
применение иных средств инклюзии;
- создание или внедрение специального программного обеспечения;
- подбор или разработка адаптированных цифровых ресурсов;
- использовать дифференцированные учебные задания.
6.9.4 Использование образовательных платформ и электронных

ресурсов
6.9.4.1. Университет предлагает использовать образовательные
платформы и электронные ресурсы, широко распространенные среди
пользователей и ориентированные на поддержку процесса обучения, которые
имеют мультиязычный интерфейс, поддерживающий дистанционное
обучение.
6.9.4.2. LMS позволяет размещать электронный учебный материал
различных форматов, организовывать и предоставлять доступ к учебному
материалу, осуществлять контроль за ходом освоения материалов и

выполнения заданий, организовывать взаимодействие участников учебного
процесса с сетевыми средствами связи.
Официально утверждает требования к учебному контенту (критерии
оценки качества контента, критерии определения затрат труда, требования к
структуре и оформлению) и публикует на сайте университета или в
информационной системе.
6.9.4.3. Преподаватели университета размещают учебные материалы в
LMS, обеспечивая обучающимся свободный доступ к учебным материалам,
состоящим из лекционных материалов, семинарских/практических и / или
лабораторных заданий, заданий самостоятельной работы.
В дополнение к LMS могут размещаться электронные учебные
издания, презентации, видеолекции, видеоролики, аудиозаписи, анимации,
рисунки, рисунки, эскизы, фотографии, ссылки на электронные ресурсы.
6.9.4.4. платформа КАОК предоставляет интерактивные материалы с
дискуссиями или эксплуатационными форумами в мировых социальных
сетях, поддерживающие взаимодействие между обучающимися и
преподавателями, а также прямую обратную связь в виде экспресс-тестов и
заданий.
6.9.4.5. Университет совместно использует ресурсы при разработке
удаленных курсов и ЦАОК, межвузовских соглашений для организации
электронных ресурсов, а также при заключении пользовательских
соглашений с платформой ЦАОК. Университет может использовать
платформы КАОК несколькими способами в процессе обучения:
- В случае частичного соответствия материалов КАОК силлабусу
изучаемой учебной дисциплины материалы КАОК могут быть использованы
в учебном процессе под руководством преподавателя;
- В случае полного соответствия содержания материалов КАОК
силлабусу преподаваемых дисциплин, возможны повторные испытания
академических кредитов обучающимися на основании сертификата об
успешном прохождении курса платформы КАОК;
-В случае соответствия результатов обучения КАОК результатам
изучения дисциплин ОВПО возможно повторное тестирование
успешном прохождении курса платформы КАОК;
- В случае соответствия результатов обучения КАОК результатам
обучения образовательных программ возможно повторное тестирование
успешном прохождении курса платформы КАОК.
6.9.4.6. Университет использует совместные рабочие платформы,
поддерживающие видеосвязь в реальном времени, для проведения онлайн-
занятий в синхронном режиме. Университет до начала учебных занятий

организует обучение по использованию платформы для преподавателей и
6.9.4.7. Университет обеспечивает использование инструментов по
созданию интерактивных изображений, видео и мультимедийных ресурсов,
визуализации контента, видеолекций, интерактивной оценки знаний
обучающихся с целью создания различного интерактивного контента.
6.9.4.8. Прокторинг-это процедура наблюдения и контроля онлайн
экзамена (аттестации) с целью проверки лица, сдающего экзамен.
Университет осуществляет экзамен с помощью физического Проктора,
автоматически через систему прокторинга и асинхронно с помощью
физического Проктора или через систему прокторинга.
6.9.5 Система обеспечения и оценки качества
6.9.5.1. оценочные подходы оцениваются в зависимости от содержания

дисциплин и применяемых технологий.
6.9.5.2. реализация системы оценки в университете в период пандемии
приведена в статье 7.2.6 настоящей академической политики.
6.9.5.3. для контроля и анализа эффективности образовательного
процесса использует такой инструмент, как анализ цифрового следа
обучающегося и преподавателя.
6.9.6 Участники учебного процесса
6.9.6.1. Основными участниками образовательного процесса являются:

президент университета, вице-президенты, преподаватель, обучающиеся,
родители (законные представители) обучающихся.
6.9.6.2.каждый участник образовательного процесса выполняет свою
роль и функции. Его представительства и компетенции, определяемые
объемом:
- президент университета: принимает соответствующие внутренние
нормативные акты по организации учебного процесса с применением
дистанционных образовательных технологий; принимает соответствующие
нормативные акты работодателя по определению следующих групп
работников: работников, осуществляющих трудовые функции по
обеспечению образовательного процесса на основе дистанционных
технологий в дистанционном режиме с сохранением заработной платы;
работников, обеспечивающих жизнедеятельность и функционирование
университета (административный, технический персонал); принимает
управленческие решения, направленные на повышение качества работы;

осуществляет обратную связь с преподавателями, обучающимися и их
родителями (законными представителями) по необходимости; обеспечивает
строгое соблюдение требований по использованию средств индивидуальной
защиты; принимает меры по обеспечению санитарно-эпидемиологического
благополучия обучающихся, преподавателей и других работников; не
допускает запроса не предусмотренной отчетной документации;
- вице-президенты: координируют и организуют работу по организации
учебного процесса с применением дистанционных образовательных
технологий; организуют работу по составлению учебных материалов, в том
числе электронных учебно-методических комплексов, электронных
образовательных ресурсов; организуют работу по составлению
академических календарей и расписаний занятий, размещаемых на интернет-
ресурсах (сайте) университета; совместно с преподавателями определяют
методы и технологии обучения, сроки получения заданий обучающимся и
предоставления им выполненных работ, критерии оценки учебных
достижений обучающихся; определяют организацию образовательной
деятельности обучающихся: информируют всех участников
образовательного процесса (преподавателей и обучающихся) об организации
учебной работы и результатах обучения; осуществляют методическую
поддержку в процессе организации образовательного процесса с
применением информационно-коммуникационных технологий; организует
деятельность преподавателя и обратную связь с ним в соответствии с
утвержденным графиком; контролирует ход проведения образовательного
процесса посредством обратной связи с преподавателями; координирует
работу педагогов по выполнению учебной нагрузки;
- преподаватель университета: разрабатывает силлабус учебной
дисциплины с четкой политикой оценки. Силлабус является соглашением
между педагогом и обучающимися, в связи с чем регламентирует процесс
утверждения и внесения изменений в силлабус в университете;
разрабатывает электронные учебные материалы, электронные курсы; доводит
до сведения обучающихся информацию о формате учебных занятий;
обеспечивает интерактивное взаимодействие между обучающимися с
применением доступных информационно-коммуникационных технологий,
разнообразную работу обучающихся на электронных ресурсах; проводит
оффлайн и онлайн-занятия в соответствии с расписанием занятий, контроль
за самостоятельной работой обучающихся; проводит индивидуальные
консультации для обучающихся, в том числе с особыми образовательными
потребностями; выставляет оценки обучающимся в установленные сроки
силлабуса в соответствии с определенной оценочной политикой;
контролирует выполнение заданий;
- обучающиеся: находятся в контакте с преподавателями по

утвержденным расписаниям занятий; знакомятся с академической политикой
университета, внутренними правилами по организации текущего контроля,
промежуточной и итоговой аттестации, профессиональной практики,
критериями оценки учебных достижений, силлабусами учебных дисциплин
через доступные средства связи; посещают учебные занятия на электронных
или онлайн платформах в соответствии с расписанием занятий и других
системах связи для получения учебного материала с целью
самостоятельного; самостоятельно выполняет задания, направляет
выполненные задания преподавателю через доступные средства связи
(платформа, Электронная почта, мессенджеры); соблюдает правила
академической честности при выполнении заданий; при отсутствии или
недостаточной скорости интернета по месту жительства может прибыть (при
наличии возможности) для проживания в общежитие ОВПО, обеспечиваемое
необходимой интернет-связью и СЭР;
-родители (законные представители) обучающихся: создают условия
для обучения обучающихся; по возможности осуществляют контроль за
выполнением обучающимися заданий учебных дисциплин или
самостоятельных заданий; при отсутствии или недостаточной скорости
интернета направляют студента на проживание в общежитие университета
или иное место, где обеспечивается необходимая интернет-связь и доступ к
ней.
6.9.6.3. Университет осуществляет следующие шаги:
 Разрабатывает инструкцию по применению дистанционных
образовательных технологий для ППС и обучающихся.
 Организует обучение ППС на индивидуальных платформах и
тренингах по применению инновационных образовательных технологий.
 Разрабатывает 5 видов курсов: онлайн-курс, смешанный курс
(неактивный), смешанный (интерактивный), перевернутый класс,
интерактивный онлайн курс.
 Разрабатывает подходы к проведению учебных дисциплин
прикладного характера с применением дистанционных технологий обучения.
 Обеспечивает постоянный мониторинг качества обучения в
соответствии с политикой внутреннего обеспечения качества.
 Обеспечивает процедуру промежуточной и итоговой аттестации
(для ОУ) системой прокторинга.
 Вводит регламент организации и проведения заседаний с учетом
санитарно-эпидемиологических требований (соблюдает социальную
дистанцию с применением средств видео-конференц связи).
 Все учебные занятия проходят в дистанционном формате (в

соответствии с пунктом 40 не включены направления подготовки, в которых
предусмотрена возможность частичного обучения в кампусе).
 Организует лабораторные и практические занятия по
определенным направлениям подготовки в кампусе с сохранением СЭР.
 Разрабатывает и контролирует график, обеспечивающий
соблюдение требований низкой занятости и двухметровой физической
дистанции в пределах исследовательского пространства.
 1 человек на 1 кв. м. (1 человек на 1 парте) – проводит
лабораторные занятия с учетом социальной дистанции с обеспечением
наполняемости аудитории и обеспечением не менее 5 кв. м. на 1
обучающегося.
 Сокращает набор обучающихся в аудиториях и корпусах
университета, в том числе в спортивном комплексе, разделяя их на группы •
Недопущение групп свыше 15 человек или организовывает академические
группы с наполняемостью аудитории не более 40% проектной мощности.
При отсутствии или недостаточности скорости интернета по месту
проживания студентов, позволяет обучающимся проживать в общежитиях
7 ПРИЕМ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИХ УСПЕВАЕМОСТЬ,

ПРИЗНАНИЕ И СЕРТИФИКАЦИЯ
7.1 Прием обучающихся на обучение
7.1.1 В университет принимаются лица, имеющие общее среднее,

техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование.
7.1.2 Решением президента университета или вице-президентов,
исполняющих его обязанности, создается приемная комиссия. В состав
приемной комиссии входят вице-президенты, руководители структурных
подразделений и представители профессорско-преподавательского состава
университета. Приемная комиссия состоит из нечетного числа.
Председателем приемной комиссии является президент университета.
Председатель приемной комиссии назначает ответственного секретаря
приемной комиссии.
7.1.3 Прием обучающихся в университет на образовательные программы
уровня бакалавриата и программы подготовительных курсов осуществляется
в соответствии с требованиями типовых правил приема в организации
образования Республики Казахстан и правил приема студентов в
Международный казахско-турецкий университет имени Ходжи Ахмеда
Ясави УЕ-МКТУ-068-2020. Информация по процедуре и критериям приема
размещается на сайте университета.
7.1.4 Прием на обучение по группам образовательных программ
высшего образования, требующих специальной и (или) творческой
подготовки, в том числе по областям образования «педагогические науки» и
«здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)», осуществляется с
учетом результатов специальных или творческих экзаменов. Специальные и
творческие экзамены составляются по каждой группе образовательных
программ и принимаются на основании утвержденных правил. Информация
о процедуре и критериях приема специальных и творческих экзаменов,
содержащихся в правилах, размещается на сайте университета.
7.1.5 Для организации и проведения каждого специального и (или)
творческого экзамена решением президента университета или исполняющего
его обязанности вице-президента создается экзаменационная комиссия на
период проведения экзамена.
В состав комиссии входят представители Университета, общественных
организаций, средств массовой информации. В состав комиссии по
творческим экзаменам по направлению подготовки» искусство «и»
подготовка предметных специализированных учителей общего развития "
входят представители местного уполномоченного органа в области культуры
и спорта.
Комиссия состоит из нечетного числа членов и большинством голосов

членов комиссии избирается председатель комиссии. Решение комиссии
считается правомочным, если на заседании присутствует не менее двух
третей ее состава. Решение комиссии принимается большинством голосов от
числа участников экзамена. В случае равенства голосов членов комиссии
голос председателя является решающим.
7.1.6 Для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта
высшего образования и (или) приема на платное обучение за счет средств
республиканского бюджета или местного бюджета на образовательную
программу бакалавриата принимаются граждане, имеющие общее среднее,
техническое и профессиональное, послесреднее высшее образование, за
исключением поступающих по родственным направлениям подготовки
кадров с высшим образованием, предусматривающим сокращенные сроки
обучения. По результатам ЕНТ необходимо набрать в области образования
«здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) «6в10156
Стоматология не менее 80 баллов, 6В10155 Общая медицина не менее 90
баллов, по области» педагогические науки " -70 баллов, а по другим
специальностям 50 и более баллов.
7.1.7 Для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта
высшего образования на обучение по родственным направлениям подготовки
кадров с высшим образованием, предусматривающим сокращенные сроки
обучения за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета,
необходимо иметь техническое и профессиональное, послесреднее
образование, пройти ЕНТ и по его результатам набрать не менее 25 баллов.
7.1.8 Прием поступающих на обучение на платной основе по
родственным направлениям подготовки кадров высшего образования,
предусматривающим сокращенные сроки обучения, лицами, получившими
квалификацию» специалист среднего звена «или» прикладной бакалавр",
имеющих техническое и профессиональное или послесреднее образование,
осуществляется приемной комиссией.
7.1.9 Прием на платной основе лиц, имеющих высшее образование, на
образовательные программы, предусматривающие сокращенные сроки
обучения, осуществляется приемной комиссией.
7.1.10. Прием обучающихся по программам послевузовского
образования в университет осуществляется в соответствии с требованиями
типовых правил приема в организации образования Республики Казахстан и
правил приема в магистратуру, резидентуру, докторантуру по программам
послевузовского образования УЕ-МКТУ-088-2020.
7.1.11 Для поступления на образовательную программу магистратуры
необходимо иметь документ о высшем образовании, сертификат о сдаче
теста по иностранному языку (при наличии).
7.1.12 Прием в магистратуру осуществляется на конкурсной основе

комплексного тестирования (далее-КТ): экзамен по иностранному языку и
специальности (2 предмета). Иностранный язык-по выбору.
7.1.13 Лица, поступающие в резидентуру, сдают вступительные
экзамены по профилю группы образовательных программ. Прием
вступительных экзаменов по профилю группы образовательных программ
резидентуры на программы послевузовского образования проводится
приемной комиссией университета самостоятельно.
7.1.14 В докторантуру принимаются лица, имеющие степень «магистр»
и стаж работы не менее 1 года или окончившие обучение в резидентуре по
медицинским специальностям. Прием лиц в докторантуру осуществляется на
основании международного сертификата, подтверждающего владение
иностранным языком в соответствии с общеевропейскими компетенциями
(стандартами) владения иностранным языком и по итогам вступительного
экзамена по профилю групп образовательных программ.
7.1.15 Зачисление иностранных граждан на обучение по
образовательным программам послевузовского образования производится в
течение календарного года в соответствии с академическим календарем
университета. Прием иностранных граждан в университет на платной основе
осуществляется в течение календарного года по результатам собеседования,
проводимого приемными комиссиями университета. При этом прием
иностранных граждан производится согласно академическому календарю до
5 (пяти) дней до начала следующего академического периода.
7.1.16. Прием в университет слушателей казахской национальности,
прибывших из Турецкой Республики и тюркоязычных стран и ассоциаций и
не являющихся гражданами РК, и абитуриентов, обучающихся для
повышения уровня языковой подготовки, осуществляется в соответствии с
требованиями УЕ-МКТУ-006-2019 «правил приема студентов (слушателей)
на факультет довузовской подготовки».
7.2 Успеваемость обучающихся
7.2.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации

7.2.1.1 Оценка результатов обучения с компетенциями, определенными

на уровне образовательной программы обучающегося и на уровне отдельных
модулей или учебных предметов, проводится в соответствии с требованиями
УЕ-МКТУ-027-2020 «Правила проведения текущего контроля успеваемости,
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся университета».
7.2.1.2 Для проверки текущих учебных достижений обучающегося

предусмотрены следующие виды и формы контроля:
- текущий контроль;
- промежуточный контроль (блок);
7.2.1.3 Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется
в течение академического периода путем систематической проверки знаний,
умений и навыков студентов на аудиторных и внеаудиторных занятиях,
проводимых преподавателями в соответствии с графиком, в соответствии с
профессиональной учебной программой по отдельным темам, разделам,
модулям.
7.2.1.4 Во время аудиторных занятий еженедельно проводится контроль
за степенью освоения обучающимся результатов обучения по дисциплине. В
ходе учебного процесса обобщаются результаты 2 промежуточных
наблюдений по балльным показателям, накопленным за 7 и 15 недель.
7.2.1.5 Итоговые результаты текущего контроля выставляются
еженедельно в опись системы» Platonus " со 100-балльными показателями.
Результаты I-го и II-го промежуточного контроля фиксируются в
Ведомостях.
7.2.1.6 Итоги промежуточного контроля выставляются в ведомость
промежуточного контроля в электронной системе не позднее субботы
установленной аттестационной недели.
7.2.1.7. Своевременную постановку оценок в систему «Platonus»
обучающимся по дисциплине организуют деканаты.
7.2.1.8 Изменение результата промежуточного контроля в целях
повышения его оценки не допускается.
7.2.1.9 В случае невозможности участия обучающегося в
промежуточном контроле по уважительным причинам (по состоянию
здоровья, семейным и служебным обстоятельствам), распоряжением декана
факультета на основании врачебной справки или официального документа
срок промежуточного контроля продлевается.
7.2.1.10 Определение эффективности, уровня качества организации
промежуточного контроля образовательных результатов и образовательных
достижений обучающихся осуществляется Департаментом по академическим
вопросам университета.
7.2.1.11 Результатом текущего контроля успеваемости обучающегося
является текущая аттестация как показатель работы обучающегося в течение
семестра.
7.2.1.12 Текущий контроль успеваемости обучающихся предполагает
определение их успеваемости и посещаемости занятий, соотношение
которых означает активность каждого обучающегося в период контроля в
процессе обучения и при усвоении материала.
7.2.1.13 При текущем контроле учитывается активность обучающегося

на занятиях, своевременное прохождение контрольных мероприятий, степень
усвоения теоретических занятий, степень практической отработки,
способность к самостоятельной работе.
7.2.1.14 Результаты текущего контроля обучающиеся могут увидеть в
системе «Platonus".
7.2.1.15 При достижении среднего результата I-го и II-го текущего
контроля 50 баллов обучающийся допускается к экзамену. Результаты II-го
текущего контроля системы "Platonus"должны быть завершены до 14-00
часов последнего дня 15-й недели.
7.2.1.16 Декан факультета готовит распоряжение о допуске к экзаменам
обучающихся, набравших в результате двух промежуточных наблюдений
(среднее арифметическое 1-го, 2-го промежуточного контроля) не менее 50
баллов, не имеющих задолженности по оплате (для оплачиваемых
обучающихся), не находящихся в академическом отпуске, информирует
7.2.1.17 Для подсчета итоговой оценки по дисциплине обучающийся
должен получить положительные оценки по результатам двух
промежуточных наблюдений и по экзаменационному (итоговому) контролю.
Подсчет итоговой оценки производится по формуле: итоговая оценка =
(АБ1+АБ2) / 2х0, 6+Пфх0, 4).
7.2.1.18 Білім алушыларды аралық аттестаттау академиялық күнтізбеге,
оқу жұмыс жоспарына және оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге
асырылады.
7.2.1.19 Промежуточная аттестация обучающихся проводится с
обязательной выставлением оценок в виде сдачи экзаменов, защиты
курсовых работ (проектов), отчетов по профессиональной практике и
определяется экзаменационной сессией.
7.2.1.20 В течение не позднее одного месяца с начала академического
срока декан факультета обсуждает форму экзамена по каждой учебной
дисциплине на совете академического комитета факультета и утверждает
соответствующее решение на совете академического комитета университета.
7.2.1.21 Экзамены проводятся по целому модулю или по каждому
компоненту учебного предмета – устный, письменный, ЭВМ тест, тест-
матрица, эссе, устно-письменный, творческий, практический, защита
проекта, Комплексный и двухэтапный (на медицинские клинические
дисциплины 1 этап-тест на ЭВМ, письменный или устный (составляет 50%),
2 этап-ОККЕ (объективный структурный клинический экзамен-составляет
50%); по языкам (английский, турецкий языки) 1 этап –тест на ЭВМ
(составляет 75%), 2 этап - Speaking (составляет 25%). Не допускается сдача
двух и более экзаменов в один день. В случае сдачи экзаменов по модулю в
целом оценка может быть выставлена отдельно как по модулю в целом, так и
по каждому его компоненту – учебной дисциплине. В случае, если итоговый
контроль по целому модулю получил оценку неудовлетворительно,
пересчитывается положительная оценка обучающихся по отдельным его
компонентам – учебным предметам. Далее обучающиеся не изучают этот
предмет.
7.2.1.22 Апелляционная комиссия создается с целью обеспечения
решения спорных вопросов и соблюдения единых требований, касающихся
оценки знаний обучающихся всех образовательных программ университета
(слушатели, бакалавриат, интернатура, резидентура, магистратура и
докторантура PhD) при прохождении промежуточной, итоговой аттестации.
В состав апелляционной комиссии входят: председатель, сопредседатель,
заместитель председателя, члены комиссии, сформированные из состава
трех профессорско-преподавательского состава, соответствующих профилю
апеллируемой дисциплины. Состав апелляционной комиссии утверждается
приказом президента университета.
7.2.1.23 Если обучающийся уверен, что выставленная оценка неверна,
то он может написать заявление председателю апелляционной комиссии.
Заявление рассматривается в течение одного рабочего дня после выхода
результатов экзамена.
7.2.1.24 В ходе рассмотрения апелляции члены комиссии выносят
мотивированное письменное заключение о результатах сдачи экзамена,
решения принимаются большинством голосов, составляют протокол.
7.2.1.25 Результаты экзамена должны быть внесены преподавателем
дисциплины (лектором) в систему «Platonus» в течение 48 часов под
наблюдением сотрудника офиса регистратора.
7.2.1.26 Преподаватель дисциплины (лектор):
- оригиналы листов оценки и участия для практических экзаменов,
защита проектов, Speaking, Speaking, speaking с результатами экзаменов;
- оригиналы оценочных листов, экзаменационные билеты для
экзаменов по физической культуре, устно-письменно, устно-письменно,
сдают сотруднику офиса регистратора. Сотрудник офиса регистратора
готовит и издает экзаменационные перечни.
7.2.1.27 Для подсчета итоговой оценки по дисциплине обучающийся
должен получить положительные оценки по результатам двух
промежуточных наблюдений и по экзаменационному (итоговому) контролю.
Подсчет итоговой оценки производится по формуле: итоговая оценка =
(АБ1+АБ2) / 2х0,6+Пфх0,4).
7.2.1.28 В случае неявки обучающегося по первому и второму
промежуточным наблюдениям, набравшим не менее 50 баллов и не
явившимся на экзамен по уважительной причине (медицинская справка,
заверенная клинико-диагностическим центром имени Ахмета Ясави в случае

болезни), ему выставляется оценка «I» («Incomplete») сотрудником офиса
регистратора.
7.2.1.29 Для получения оценки «I» обучающийся в течение двух дней
(48 часов) после окончания срока лечения, с указанием причины неявки на
экзамен, пишет заявление на имя вице-президента по отрасли и прикрепляет
к заявлению оригиналы документов, подтверждающих причинные
обстоятельства, ставит визы декана факультета, директора департамента по
академическим вопросам и руководителя Центра послевузовского
7.2.1.30 После виз вице-президентов по отрасли распоряжением декана
факультета специалист факультета по окончании экзаменационной сессии
формирует и представляет на утверждение график дополнительных
экзаменов.
7.2.1.31 В соответствии с оценками на листе участия в экзамене,
заполненном на основании результатов экзамена, преподаватель дисциплины
под наблюдением сотрудника офиса регистратора подставляет оценку «I» в
одну из стандартных оценок. При невыполнении обучающимся в
установленный период времени (30 дней) предъявленных требований оценка
«I» переносится на оценку «F».
7.2.1.32 В случае получения оценки «неудовлетворительно»,
соответствующей знаку «FХ» в буквенной системе оценки учебных
достижений обучающихся в соответствии с цифровым эквивалентом по
четырехбалльной системе, обучающийся без повторного прохождения
программы учебной дисциплины/модуля пересдает итоговый контроль не
более одного раза (Q1) в соответствии с утвержденным графиком пересдачи,
который направляется распоряжением декана в период бесплатной
экзаменационной сессии и отдыха до начала очередного академического
периода. А при получении оценки» неудовлетворительно«, соответствующей
отметке» F", обучающийся переписывается на данную учебную дисциплину
(модуль), участвует во всех видах учебных занятий, выполняет все виды
учебной работы в соответствии с программой и сдает итоговый контроль.
Повторное изучение дисциплины проводится только на платной основе.
7.2.1.33 Учебные достижения обучающихся по языкам (иностранный
язык, казахский, русский) оцениваются по балльно-рейтинговой буквенной
системе оценки учебных достижений обучающихся по иностранным языкам
в соответствии с уровневой моделью и традиционной шкалой оценок ECTS.
Уровень владения языком соответствует общеевропейским компетенциям
владения иностранным языком (далее – ОЕК) (А1, А2, В1, В2, С1, С2).
7.2.1.34 В случае получения оценки «неудовлетворительно»,
соответствующей отметке «F» (0-49) по языкам, обучающийся
переписывается на данную учебную дисциплину/модуль на платной основе,

участвует во всех видах учебных занятий, выполняет все виды учебной
работы в соответствии с программой и повторно сдает итоговый контроль.
7.2.1.35 В случае получения оценки» неудовлетворительно«,
соответствующей признаку» F", обучающийся переписывается на данную
учебную дисциплину/модуль на платной основе, участвует во всех видах
учебных занятий, выполняет все виды учебной работы в соответствии с
программой и повторно сдает итоговый контроль.
7.2.1.36 Обучающемуся, не явившемуся на пересдачу без уважительных
причин, предмет задолженности учитывается как академическая
задолженность, записывается как ноль, обучающийся лишается возможности
пересдачи в этом порядке.
7.2.1.37 Обучающийся, достигший установленного переводного балла и
переведенный с академической задолженностью на следующий курс,
ликвидирует дисциплины займа на платной основе согласно знаку «F» с
сохранением образовательного гранта.
7.2.2 Академическая аттестация обучающихся программ

послевузовского образования
7.2.2.1 Проведение академической аттестации

магистрантов/резидентов/докторантов проводится на уровне кафедры в
соответствии с требованиями Положения об организации учебного процесса
по программам послевузовского образования УЕ-МКТУ-063-2019.
7.2.2.2 Ежегодно по окончании учебного года
магистранты/резиденты/докторанты (далее - обучающиеся) проходят
академическую аттестацию с целью проверки выполнения индивидуального
плана работы.
7.2.2.3 Цель академической аттестации-контроль за предварительным
выполнением индивидуального плана работы, мониторинг учебных
достижений обучающегося, контроль за своевременным выполнением плана
выпускных работ, публикаций.
7.2.2.4 Деканы школы/факультета своим распоряжением создают из
числа преподавателей факультета комиссию по проведению академической
аттестации обучающихся по всем направлениям подготовки кадров
факультета.
7.2.2.5 В составе комиссии должны быть преподаватели выпускающих
кафедр по направлениям подготовки. Количественный состав
аттестационной комиссии состоит не менее чем из 5 (пяти) человек и
секретаря комиссии.
7.2.2.6 Деканаты школ/факультетов по окончании весенней сессии
утверждают график работы комиссии, осуществляющей свою деятельность.
7.2.2.7 Для аттестации в комиссию представляются следующие
материалы на кафедре, реализующей образовательную программу:
- учебные достижения обучающихся по результатам зимней и весенней
сессий (в соответствии с учебными планами);
- результаты посещения занятий обучающимися;
- информация о результатах прохождения практики (в соответствии с
учебным планом);
от научных руководителей:
- краткий отчет обучающегося о выполнении индивидуального плана
работы по НИРС/НИРС;
от обучающегося:
- Краткий отчет о выполнении индивидуального плана по ОП, этапах
выполнения НИРС/НИРС, прохождении практики
(педагогическая/исследовательская/ научная стажировка).
7.2.2.8 После заслушивания отчетов обучающихся и рассмотрения
материалов, представленных кафедрами, научными руководителями,
комиссия принимает решение о «аттестации» или «неаттестации»

7.2.2.9 Для принятия решения о» аттестации " и перевода его на
следующий курс обучения обучающийся должен освоить все кредиты
годового объема ОП, выполнить ОПОП/ППССЗ в соответствии с планом,
успешно сдать экзаменационные сессии с положительными оценками и
получить GPA в соответствии с утвержденным переводным баллом.
7.2.2.10 Обучающимся, набравшим переводной балл с курса на курс, по
решению заседания академической аттестации от имени деканов
школ/факультетов на имя ректора университета представляется
представление о переводе с курса на курс.
7.2.2.11 В случае получения обучающимся на основании основного
учебного плана и индивидуального плана работы оценки
«неудовлетворительно» при несвоевременном исполнении результатов
ОПОП/ППССЗ, имеется возможность сдачи на платной основе в летнем
семестре с целью выполнения запланированного количества академических
кредитов за семестр.
7.2.2.12 В случае наличия задолженности или невыполнения
НИРС/НИРС обучающийся проходит аттестацию после их ликвидации и
выполнения в летнем семестре.
7.2.2.14 Решение Комиссии оформляется протоколом, копия которого
передается в ЦДКИО.
7.2.2.15 Все материалы аттестационной комиссии помещаются в папки и
хранятся в деканате.
7.2.3 Итоговая аттестация выпускников программ высшего

7.2.3.1 Итоговая аттестация обучающихся проводится по правилам

проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся университета УЕ - МКТУ-027-2020 в формах,
установленных государственным общеобязательным стандартом образования
(далее-ГОСО). Целью итоговой аттестации является оценка планируемых
результатов обучения и осваиваемых компетенций ОП после завершения
изучения образовательной программы высшего образования.
7.2.3.2 Итоговая аттестация обучающихся предусмотрена
академическим календарем и рабочим учебным планом.
7.2.3.3 Итоговая аттестация обучающихся проводится в формах,
установленных государственным общеобязательным стандартом.
7.2.3.4 Итоговая аттестация осуществляется на основе структуры
образовательной программы высшего образования (кроме медицинских
специальностей) в соответствии с государственным общеобязательным

стандартом высшего образования путем написания и защиты дипломной
работы (проекта) или сдачи двух комплексных экзаменов.
7.2.3.5 Итоговая аттестация по специальностям 5в130100» Общая
медицина«, 5в130200» Стоматология " по специальности осуществляется в
виде сдачи 1 этапа-тестового экзамена, 2 этапа – аттестации практических
навыков методом объективного структурированного клинического экзамена.
7.2.3.6 Итоговая аттестация обучающихся в интернатуре проводится в
два этапа:
1 этап-интегрированный тестовый экзамен по всем дисциплинам
типового учебного плана интернатуры;
2 этап-аттестация практических навыков по соответствующей
специальности методом объективно структурированного клинического
экзамена. Обучающиеся в интернатуре, не сдавшие первый этап итоговой
аттестации, ко второму этапу не допускаются.
7.2.3.7 Перечень профильных дисциплин, по которым сдается
комплексный экзамен, утверждается решением академического комитета на
основании рекомендации выпускающей кафедры.
7.2.3.8 Научный руководитель дипломной работы (проекта)
утверждается приказом ректора университета на основании решения
академического комитета университета самостоятельно до 1 декабря
учебного года, в котором защищается дипломная работа, с указанием
наименования темы. Рецензенты дипломной работы (проекта) утверждаются
приказом ректора университета по представлению заведующего кафедрой с
указанием рабочих мест и должности общим списком не позднее одного
месяца до защиты выпускной работы. Бакалаврам назначаются
преподаватели или специалисты соответствующего профиля,
соответствующие 8 уровням Национальной рамки квалификаций со стажем
работы не менее 3 лет научным руководителем дипломной работы (проекта).
7.2.3.9 Требования к теме и содержанию, структуре и оформлению
дипломной работы (проекта), порядку написания предъявляются по
правилам, установленным ФГОС.
7.2.3.10 Обучающемуся, прошедшему итоговую аттестацию и
доказавшему полноту освоения учебной программы, решением
аттестационной комиссии присваивается степень «бакалавр» или
квалификация по соответствующей специальности с приложением диплома
государственного образца, выдаются документы об образовании.
7.2.3.11 Председатель АК на основании решения Сената, состав
утверждается приказом руководителя университета не позднее 10 января
текущего года на основании предложения декана факультета и действует в
течение одного календарного года.
7.2.3.12 В состав АК с правами ее членов входят: декан факультета или

заведующий кафедрой. Другие члены АК формируются из профессоров,
доцентов, высококвалифицированных специалистов, соответствующих
профилю выпускающих специалистов.
7.2.3.13 Обучающиеся должны защитить дипломные работы (проекты)
или сдать два комплексных экзамена в соответствии с учебным планом и
едиными учебными программами для всех форм обучения.
7.2.3.14 Обучающийся может сдать два комплексных экзамена по
профильным дисциплинам специальности в соответствии с образовательной
программой вместо защиты дипломной работы (проекта) в следующих
случаях:
1) длительное лечение в стационаре на основании медицинской справки
о состоянии здоровья (более одного месяца);
2) лица с особыми образовательными потребностями, в том числе дети -
инвалиды, инвалиды с детства, инвалиды I группы;
3) беременные женщины или воспитывающие детей до достижения ими
возраста двух лет;
4) студенты заочной формы обучения, не завершившие обучение.
В связи с этим обучающийся пишет заявление на имя ректора
университета и представляет необходимые документы. В других случаях
замена дипломного проекта (работы) сдачей двух комплексных экзаменов не
допускается.
7.2.3.15 Основным критерием завершения образовательного процесса
является освоение обучающимися необходимого объема теоретических
курсов обучения и профессиональных практик в соответствии с
требованиями ФГОС для специальностей высшего образования.
7.2.3.16 В случае невыполнения обучающимся выпускного курса
требований рабочего и индивидуального учебного плана, рабочей учебной
программы обучающийся оставляется на повторный курс обучения. Летний
семестр для обучающихся выпускных курсов не организуется.
7.2.3.17 Допуск обучающихся к итоговой аттестации список
обучающихся оформляется распоряжением декана факультета (руководителя
соответствующего структурного подразделения) и представляется в ИК не
позднее чем за 2 недели до итоговой аттестации с указанием фамилии,
имени, отчества (при наличии), специальности (образовательной
программы).
7.2.3.18 К итоговой аттестации допускаются только студенты,
полностью завершившие учебный процесс в соответствии с требованиями
образовательных программ, рабочих и индивидуальных учебных планов и
рабочих учебных программ. Обучающийся, полностью завершивший
учебный процесс в соответствии с требованиями образовательных программ,
рабочих и индивидуальных учебных планов и рабочих учебных программ по

медицинским специальностям, но не получивший проходной балл (GPA) на 6
курс, допускается к итоговой аттестации на основании собственного
заявления для работы по своей специальности, не связанной с клинической
практикой, или продолжения обучения в магистратуре.
7.2.3.19 Представляется в АК не позднее, чем за три рабочих дня до
начала итоговой аттестации:
1) распоряжение о допуске студентов к итоговой аттестации;
2) Средний вес оценки успеваемости студентов за весь период обучения
GPA расчет транскрипт;
7.2.3.20 Составление графика работы АК для проведения комплексных
экзаменов по программам высшего образования возлагается на отдел
регистрации и соответствующий деканат. Продолжительность заседания АК
не должна превышать 6 академических часов в день и не должна допускаться
к сдаче экзаменов более 12-15 человек в день.
7.2.3.21 Программа комплексного экзамена по образовательным
программам утверждается Советом академического комитета.
7.2.3.22 Протоколы заседания АК составляются индивидуально для
каждого обучающегося. В случае проведения комплексного экзамена в
форме теста основанием для составления протокола является
экзаменационная ведомость.
7.2.3.23 Протокол составляется секретарем ИК, закрепленным за
составом комиссии из числа преподавателей кафедр, готовящих
специалистов.
7.2.3.24 В протокол заносятся оценки знаний, выявленных на
комплексных экзаменах, а также записываются заданные вопросы и мнения
членов АК. В случае, если мнение одного члена АК не совпадает с мнением
остальных членов комиссии, он имеет право изложить свое мнение в
протоколе и лично подписать его.
7.2.3.25 Протокол подписывается председателем и членами АК,
присутствующими на заседании.
7.2.3.26 Обучающийся, не явившийся на итоговую аттестацию по
уважительной причине в соответствии с утвержденным графиком, пишет
заявление на имя председателя АК, представляет документ,
подтверждающий уважительную причину, и с его разрешения может сдать
экзамен в день другого заседания данной АК.
7.2.3.27 Итоги комплексного экзамена объявляются в день сдачи.
7.2.3.28 При несогласии обучающегося с результатами итоговой
аттестации допускается подача апелляции не позднее одного рабочего дня
после проведения аттестации.
7.2.3.29 Для проведения апелляции приказом руководителя

университета создается апелляционная комиссия из опытных
преподавателей, квалификация которых соответствует профилю данной
7.2.3.30 Документы, представленные в ГК о состоянии здоровья после
получения оценки» неудовлетворительно", не рассматриваются.
7.2.3.31 Пересдача государственного экзамена с целью повышения
оценки не допускается.
7.2.3.32 Пересдача государственных экзаменов лицам, получившим
оценку "неудовлетворительно", на данном этапе итоговой аттестации не
допускается.
7.2.3.33 По окончании работы АК все протоколы сдаются на хранение в
архив университета.
7.2.3.34 Для защиты дипломной работы (проекта) по программам
высшего образования представляется в АК не позднее пяти рабочих дней до
защиты дипломной работы (проекта) :
1) Отзыв научного руководителя дипломной работы (проекта) с
мотивированным заключением «допускается к защите» или «не допускается
к защите;
2) рецензия на представленную к защите дипломную работу (проект) с
подробной характеристикой и мотивированным заключением с указанием
оценки по балльно-рейтинговой буквенной системе оценки знаний и о
возможности присвоения степени «бакалавр» или квалификации по
соответствующей специальности;
3) решение выпускающей кафедры о рекомендациях к защите (копия
протокола заседания кафедры);
4) справка о проведении проверки дипломной работы (проекта) на
предмет плагиата.
7.2.3.35 Дипломные работы (проекты) проходят проверку на предмет
плагиата.
7.2.3.36 В ИК также могут быть представлены другие материалы,
характеризующие научную и практическую ценность выполненной
дипломной работы (проекта), неофициальные отзывы, письменное
заключение организации, осуществляющей практическую деятельность по
профилю дипломной работы (проекта), справки или акты внедрения
результатов научного исследования, макеты, сборники минералов, гербарий
и другие материалы.
7.2.3.37 При наличии положительного отзыва научного руководителя и
одной рецензии со стороны специалиста, соответствующего профилю
предлагаемой к защите работы, обучающийся может выйти на защиту
дипломной работы (проекта).
7.2.3.38 В случае, если научный руководитель дает заключение «к

защите не допускается», обучающийся не может защитить дипломную
работу (проект). Обучающийся может защитить дипломную работу (проект)
независимо от того, какое мнение (положительное, отрицательное) дает
рецензент.
7.2.3.39 К защите допускаются только работы, прошедшие
предварительную защиту на кафедре, полностью завершенные и
подписанные научным руководителем и заведующим кафедрой.
7.2.3.40 К защите дипломной работы (проекта) допускаются не более 10-
12 человек в день. Все заседания АК оформляются протоколом. Протоколы
заседания АК составляются индивидуально для каждого обучающегося.
Протокол составляется секретарем АК, закрепленным за составом комиссии
из числа преподавателей выпускающей кафедры.
7.2.3.41 В протокол заносятся оценки знаний, выявленных при защите
дипломной работы (проекта), а также излагаются заданные вопросы и мнения
членов АК. В случае, если мнение одного члена АК не совпадает с мнением
остальных членов комиссии, он имеет право изложить свое мнение в
протоколе и лично подписать его. В протоколе указывается степень»
бакалавр " или присвоение квалификации, какой диплом (Лучший или не
лучший) выдается обучающемуся.
7.2.3.42 Решение об оценках защиты дипломной работы (проекта),
присвоении присваиваемой степени и присвоении квалификации или о
выдаче диплома государственного образца (не с отличием, с отличием)
принимается открытым голосованием на закрытом заседании большинством
голосов присутствующих на заседании членов ГК. При равенстве голосов
голос председателя АК является решающим.
7.2.3.43 Протокол подписывается председателем и членами АК,
присутствующими на заседании.
7.2.3.44 При оценке дипломной работы (проекта) учитываются рецензия
научного руководителя и рецензента и уровень теоретической, научно-
практической подготовки выпускника.
7.2.3.45 Результаты защиты дипломной работы (проекта) публикуются в
день ее проведения.
уважительной причине в соответствии с утвержденным графиком, пишет
заявление на имя председателя АК, представляет документ,
подтверждающий уважительную причину, и с его разрешения может
защитить дипломную работу (проект) в день другого заседания данной АК.
7.2.3.47 При несогласии обучающегося с результатами итоговой
аттестации допускается подача апелляции не позднее рабочего дня,
следующего за днем проведения аттестации.
7.2.3.48 Для проведения апелляции приказом руководителя

университета создается апелляционная комиссия из опытных
преподавателей, квалификация которых соответствует профилю данной
7.2.3.49 Повторная защита дипломной работы (проекта) с целью
повышения цены не допускается.
7.2.3.50 Повторная защита дипломной работы (проекта) лицам,
получившим оценку» неудовлетворительно", на данном этапе итоговой
аттестации не допускается.
7.2.3.51 В случае, если защита дипломной работы (проекта) считается
«неудовлетворительной», ГК позволяет повторно представить ту же работу
на защиту с доработками, определенными комиссией, или разработать новую
тему. Данное решение АК записывается в протокол заседания.
7.2.3.52 Обучающийся, отчисленный в результате итоговой аттестации,
по истечении одного года, не позднее чем за месяц до начала итоговой
аттестации пишет заявление на имя руководителя организации образования
для получения разрешения на допуск к итоговой аттестации.
7.2.3.53 Обучающийся, не выполнивший требования образовательных
программ, отчисляется из Университета приказом руководителя
университета с выдачей справки гражданам, не завершившим образование.
7.2.3.54 Повторное допуск к итоговой аттестации оформляется приказом
руководителя университета.
7.2.3.55 Повторная итоговая аттестация обучающегося проводится
только по формам, получившим неудовлетворительную оценку от
предыдущей итоговой аттестации.
7.2.3.56 Для лиц, не сдавших данные экзамены, перечень предметов,
входящих в число государственных экзаменов, устанавливается учебным
планом, действующим в год окончания обучающимся теоретического курса.
7.2.3.57 Документы, представленные в ИК о состоянии здоровья, после
получения неудовлетворительной оценки не рассматриваются.
7.2.3.58 Обучающемуся, прошедшему итоговую аттестацию и
подтвердившему освоение учебной программы, решением АК присуждается
степень «бакалавр»/ «магистр» или квалификация специалиста и на
основании результатов итоговой аттестации приказом руководителя
университета об отчислении обучающихся диплом государственного образца
(с приложением к диплому на 3 языках) выдается бесплатно в течение пяти
рабочих дней после проведения итоговой аттестации согласно
академическому календарю.
7.2.3.59 Приложение к диплому заполняется на основании справки о
выполнении обучающимся учебного плана в объеме, предусмотренном
государственными общеобязательными стандартами, сданных курсовых
работ (проектов), видов практики и результатов итоговой аттестации в

соответствии с полученными им оценками по всем дисциплинам. В
приложении к диплому записываются окончательные оценки по балльно-
рейтинговой буквенной системе оценки знаний по всем видам обучения и
(или) научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской)
работы с указанием объема в кредитах и академических часах.
7.2.3.60 Обучающемуся по программе высшего образования,
обучающемуся по программе высшего образования и имеющему итоговые
оценки А, А-«отлично», В–, В, в+ - «хорошо» по учебным дисциплинам и
другим видам учебной деятельности при среднем балле успеваемости (GPA)
не ниже 3,5, а также сдавшему комплексный экзамен и (или) дипломную
работу (проект) на оценку А, А - «отлично», выдается диплом с отличием
(без учета оценок по дополнительным видам обучения).
7.2.3.61 Обучающемуся, повторно сдавшему или повторно сдавшему
итоговый контроль (экзамен) в течение всего периода обучения, диплом с
отличием не выдается.
7.2.3.62 В компетенцию АК входит::
- оценка достигнутых результатов обучения и компетенций
обучающихся, окончивших программы высшего образования;
- присвоение степени «бакалавр» и (или) соответствующей
квалификации по соответствующей образовательной программе;
- принятие решения о выдаче диплома о высшем образовании;
- выработка предложений, направленных на дальнейшее
совершенствование образовательной программы.
7.2.3.63 По окончании работы АК его председатель составляет отчет и в
двухнедельный срок передает его руководителю университета.
7.2.4 Итоговая аттестация выпускников программ послевузовского

7.2.4.1 Итоговая аттестация проводится с целью оценки

сформированных компетенций и результатов обучения, достигнутых
обучающимися в освоении образовательной программы, и присвоения им
академической степени в соответствии с соответствующим уровнем и
направлением подготовки.
7.2.4.2 Итоговая аттестация обучающихся магистратуры и подготовка
магистерской диссертации, защита проводится посредством положения о
подготовке диссертации/ проекта по программам послевузовского
образования УЕ-МКТУ-062-2020. Руководители и темы диссертационных
работ магистрантов утверждаются приказом президента университета на
основании решения Сената университета по представлению заседания

кафедры в течение первых двух месяцев учебного периода.
7.2.4.3 Кураторство магистерских диссертаций осуществляется в
соответствии с утвержденным уполномоченным органом в области
образования перечнем научных изданий, рекомендованных для публикации
основных результатов научной деятельности, с ученой степенью «кандидат
наук» или «доктор наук», соответствующей профилю направления
подготовки, или степенью «доктор философии (PhD)» или «доктор по
профилю», научно–педагогическим стажем не менее 3 лет (далее –
(перечень изданий) 5 научных статей в изданиях, включенных в базу Web of
Science Core Collection (Вэб оф Сайнс кор Коллекшн), с импакт-фактором в
базе JCR (СРВ) или с индексом в одной из баз Science Citation Index или
Social Science Citation Index или Arts and Humanities Citation Index в базе
данных Scopus (Скопус) или с процентильным показателем по CiteScore
(СайтСкор) не менее 25 осуществляется преподавателями, являющимися
авторами 1 научной статьи в научных журналах.
7.2.4.4 Магистерская диссертация разрабатывается и оформляется в
соответствии с требованиями Положения о подготовке диссертации/ проекта
по программам послевузовского образования УЕ-МКТУ-062-2020 и
представляется к защите в соответствии с требованиями правил проведения
текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся университета УЕ - МКТУ-027-2020.
7.2.4.5 Выпускная работа, диссертация / проект является исследованием,
выполняемым под руководством научного руководителя, имеющим
внутреннее единство, отражающее ход и результаты разработки выбранной
темы, выполняющим квалификационную функцию и подготавливаемым с
целью получения степени «магистр» соответствующего направления
подготовки путем публичной защиты.
7.2.4.6 Тема выпускной работы должна быть актуальной,
соответствовать направлению подготовки кадров и современному уровню
развития научных достижений, программе развития региона. Выпускная
работа должна отражать зрелость выпускника как профессионала,
способного самостоятельно вести научный поиск по направлению
подготовки выпускника, творчески формулировать и решать научные и
прикладные проблемы соответствующей отрасли, уметь определять
стратегию деятельности подразделения или организации, принимать решения
на уровне подразделений и активно использовать полученные навыки в
информационно-аналитической деятельности.
7.2.4.7 На основе полученных в выпускной работе знаний обучающийся
излагает научно обоснованные доводы и предложения, направленные на
решение практических задач, имеющих важное значение в соответствующей

области.
7.2.4.8 Тема выпускной работы обсуждается на кафедре, проверяется
отсутствие дублирования тем за последние три года в центре
послевузовского образования (далее – ЦДКИО), рассматривается на
заседании факультета и утверждается на заседании Мажилиса Сената
7.2.4.9 Тема выпускной работы и кандидатура научного руководителя
магистранта утверждаются решением Мажилиса Сената университета в
течение двух месяцев после принятия на основании предложения факультета.
7.2.4.10 Основные результаты магистерской диссертации/проекта
представляются не менее чем в одной публикации и (или) в одном докладе на
научно-практической конференции. Университет оказывает магистранту
содействие в публикации результатов исследования.
7.2.4.11 Магистерская диссертация / проект проходит проверку по
программе антиплагиат в соответствии с требованиями правил проверки
письменных работ на плагиат в университете уе-МКТУ-100-2019.
7.2.4.12 Рецензент назначается приказом ректора университета не
позднее чем за месяц до защиты выпускной работы из числа лиц,
квалификация (ученая степень) которых соответствует профилю
защищаемой работы; по магистерским диссертациям/проектам в течение
последних 2 лет на основании представления деканов школы/факультета
рецензент не являлся. Рецензент не должен быть членом аттестационной
комиссии, научный руководитель магистранта, сотрудник Университета.
Приказ о назначении рецензентов подготавливается офисом регистрации.
7.2.4.13 Тема докторской диссертации устанавливается в течение
первого семестра и утверждается решением Мажилиса Сената университета.
7.2.4.14 Содержание диссертационного исследования направлено на
реализацию национальных приоритетов, государственных программ,
программ фундаментальных или прикладных исследований, программ
развития региона.
7.2.4.15 Диссертация пишется самостоятельно, содержит совокупность
новых научных результатов и положений, предложенных автором для
публичной защиты, и свидетельствует о личном вкладе автора в науку.
Предлагаемые автором новые решения должны быть доказанными и
оцененными по сравнению с известными.
7.2.4.16 В диссертации, имеющей прикладное значение, приводятся
сведения о практическом использовании полученных автором научных
результатов, подтвержденные авторскими свидетельствами, патентами и
другими официальными документами, а в диссертации, имеющей
теоретическое значение, – рекомендации по использованию научных

выводов.
7.2.4.17 Для руководства докторской диссертацией докторанту в течение
двух месяцев после зачисления назначается научный руководитель, который
утверждается приказом ректора на основании решения Мажилиса Сената
7.2.4.18 Научное руководство докторантами для получения степени
доктора философии (PhD) осуществляется консультантами в количестве не
менее 2 человек, назначаемыми из числа докторов или кандидатов наук или
докторов философии (PhD), одним из которых должен быть зарубежный
ученый ОВПО. Научными консультантами могут быть лица, активно
занимающиеся научными исследованиями в области науки, относящейся к
профилю специальности, и имеющие опыт научного руководства.
7.2.4.19 научные руководители из числа зарубежных ученых ОВПО.
Зарубежный вуз должен быть аккредитован в своей стране, при этом ученый
консультант должен иметь степень доктора философии и заниматься
научными исследованиями по направлению подготовки докторанта
7.2.4.20 резидентура итоговая аттестация по программе проводится в
целях оценки конечных результатов обучения и проводится в соответствии с
правилами оценки знаний и навыков обучающихся по медицинским
образовательным программам, утвержденными приказом министра
здравоохранения Республики Казахстан от 23 апреля 2019 года № МЗ-46
(зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных
правовых актов за № 18577).
7.2.4.21 целью итоговой аттестации является оценка профессиональной
подготовленности выпускников по окончании обучения по образовательной
программе резидентуры. Положительные результаты оценки знаний и
навыков обучающихся по программам медицинского образования служат
основанием для подачи заявления на выдачу сертификата специалиста.
7.2.4.22 Формы проведения итоговой аттестации в соответствии с
подпунктом 125) пункта 1 статьи 7 Кодекса Республики Казахстан от 09
сентября 2009 года» о здоровье народа и системе здравоохранения
«определяются уполномоченным органом.
Итоговая аттестация проводится в два этапа:
1 этап-интегрированный тестовый экзамен по всем дисциплинам
типового учебного плана резидентуры;
2 этап-аттестация практических навыков по соответствующей
специальности методом объективно структурированного клинического
экзамена. Обучающиеся в резидентуре, не сдавшие первый этап итоговой
государственной аттестации, ко второму этапу не допускаются. Перечень
дисциплин, соответствующих действующему основному учебному плану

соответствующей программы на данном этапе, должен быть рассмотрен на
заседаниях факультета на основании рекомендаций выпускающей кафедры и
утвержден Решением Совета академического комитета.
7.2.4.23 Для проведения итоговой аттестации создается
квалификационная комиссия по специальностям резидентуры. В
квалификационную комиссию входят не менее пяти членов. В состав
итоговой аттестационной комиссии по программам медицинского
образования входят представители организаций, осуществляющих оценку
знаний и навыков обучающихся, аккредитованных уполномоченным органом
в области здравоохранения.
7.2.4.24 основным критерием полноты учебного процесса в
магистратуре является освоение магистрантом не менее 60-120
академических кредитов, а в докторантуре-180 академических кредитов.
7.2.4.25 срок обучения в резидентуре определяется объемом освоенных
академических кредитов. При освоении установленного объема
академических кредитов и достижении ожидаемых результатов обучения для
присвоения квалификации образовательная программа резидентуры врача по
соответствующей специальности резидентуры считается полностью
освоенной. Продолжительность обучения в резидентуре от 2 до 4 лет.
7.2.4.26 заказ документов государственного образца о послевузовском
образовании, их хранение, оформление, учет и выдача осуществляются в
соответствии с требованиями Правил выдачи документов об образовании и
дубликатов государственного образца УЕ-МКТУ-087-2018.
7.2.5 Обеспечение академической честности
7.2.5.1 Академическая честность является одной из основных ценностей

образовательного процесса университета, соблюдение которой
обеспечивается в соответствии с требованиями Правил этической и
дисциплинарной комиссии УЕ-МКТУ-053-2019, правил проверки
письменных работ на плагиат в университете Ахмета Ясави уе - МКТУ-100-
2019, кодекса чести обучающегося Международного казахско-турецкого
университета имени Ходжи Ахмеда Ясави, кодекса корпоративной культуры
профессорско-преподавательского состава и сотрудников Международного
казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда Ясави, кодекса
академической честности.
7.2.5.2 Письменные работы обучающихся, оцениваемые на
промежуточной и итоговой аттестации (дипломные работы (проекты),
магистерские диссертации (проекты) и докторские диссертации), проходят
проверку на предмет использования текста и использования чужого текста с

синонимической заменой предложений и суждений (далее – использование
чужого текста) без изменения смысла (перефразирования) с использованием
переведенного текста с другого языка.
7.2.5.3 обязанности в области академической честности:
- недопущение случаев нарушения академической честности;
- создание условий, позволяющих обеспечить академическую честность;
7.2.4.4 Основные принципы академической честности:
1) обеспечение академической честности как основной
институциональной ценности, формирующей честность и взаимоуважение в
академической работе;
2) утверждение справедливых и объективных принципов академической
честности, направленных на формирование высоких этических ценностей;
3) обеспечение систематической и непрерывной траектории обучения
обучающегося путем определения конкретного механизма и процедуры
перерасчета кредитов обучающегося на основе верифицируемых
транскриптов других организаций образования;
4) уважение к преподавателю как преподавателю, способствующему
формированию академической культуры
5) поощрение и стимулирование участников образовательного процесса
для продвижения и защиты академической честности;
6) определение преподавателем конкретной политики дисциплины,
ожидаемых требований от обучающегося;
7) определение преподавателем политики конкретных параметров
оценки учебных достижений обучающихся;
8) принятие мер за нарушение принципов академической честности в
соответствии с законодательством Республики Казахстан;
9) создание академической среды, оказывающей образовательную,
социальную и психологическую поддержку обучающимся и способствующей
профилактике академической напасти.
7.2.5.5 Обязанности соблюдения принципов добросовестности
обучающихся и ППС:
- уважать и соблюдать основные принципы, касающиеся использования
другой интеллектуальной собственности;
- принятие этических стандартов и их строгое соблюдение;
- соблюдать все принципы честности в любой форме работы, в устной и
письменной форме, в ходе текущей и итоговой оценки;
- помнить, что предлагаемые работы являются индивидуальной работой
участников образовательного проекта;
- использовать такие приемы, как цитирование, использование чужих
слов при использовании отрывков из чужих произведений;
- использовать ссылки при написании исследовательской работы, эссе,

письменных обращений, в которых указать, откуда взяты те или иные мысли,
автор и произведения;
- не допускать предоставления своим сокурсникам выполненных работ,
собственного материала в целях личного пользования;
- содействие внедрению принципов академической честности в
практику своей работы;
- предупреждение в случае академического нарушения;
- создание условий для устойчивого развития обучающихся и
интеллектуального и нравственного обучения, основанного на этике;
- Изучение нормативных документов об охране авторских прав,
действующих как на территории Республики Казахстан, так и в мировом
сообществе;
- проведение информационной работы по разъяснению политики
академической честности;
- ориентироваться в ходе занятий, в ходе проведения встреч, в способах
оформления чужих слов и мыслей;
- строгий учет каждой академической честности, при которой имело
место нарушение. Информирование деканатов о таких случаях. При
необходимости обратиться за помощью к руководству;
- посещение семинаров и практических занятий по вопросам поддержки
академической честности.
7.2.5.6 Виды нарушений академической честности:
Следующие действия также оцениваются как плагиат:
- прямое копирование полных текстов или фрагментов текста
письменной работы другого лица без ссылки на первоисточник и,
соответственно, цитирования. Это правило также относится к копированию
материалов из интернета или других электронных источников;
- изменение элементов текста или частичное изменение слов без
соответствующего указания источника;
- изменение слов, копирование структуры предложения без ссылки на
первоисточник или изменение одного или нескольких предложений с
приближением к значению без ссылки на источник;
- использование визуальных представлений таблиц, рисунков, рисунков
и другой информации без указания первоисточника и / или согласия автора;
- владение результатами совместных исследований или других учебных
заданий;
- делегировать или объявлять от своего имени работу, полностью или
частично выполненную другим лицом;
- предоставление или публикация выполненных работ другими лицами,

предоставляющими специальные сервисные услуги по получению заказа на
написание академических работ;
- умышленное искажение текста работы, в том числе изменение шрифта,
использование символов других алфавитов, добавление специальных
символов в текст работы, изменение порядка символов в слове, удаление
части символов из текста и т.д.
Копированием считаются следующие действия:
- неправомерный доступ к экзаменационным материалам или
информации об экзаменационных материалах, раскрывающей суть заданий;
- использование устройств шпаргалок, мобильных телефонов, других
текстовых сообщений или незаконных способов получения информации в
целях оказания помощи себе или другому обучающемуся;
- перевод с экзаменационной работы другого студента (даже с его
разрешения или без его разрешения);
- перевод другому студенту со своей экзаменационной работы или
передача ответов другим студентам;
- продолжить выполнение экзаменационного задания по истечении
времени, отведенного на экзамен;
- умолять другого студента выполнить экзаменационное задание;
способствовать и давать возможность выполнить какое-либо из описанных
выше действий со стороны других лиц.
- Фальсификация-подделка оценок или ответов на задания,
академических записей или других документов, сведений (подделка записей
результатов наблюдений, анкетирования при научной экспертизе), подписи
на академической работе, умышленное подделка или недействительность
академической работы.
Следующие действия считаются фальсификацией научных
трудов/работ:
- подделка результатов исследования эмпирических данных;
- представлять научные работы/труды третьих лиц в качестве своей
собственной работы;
-предоставление на остальные занятия, экзамены поддельных или
поддельных медицинских справок или листков нетрудоспособности,
несвоевременно выполненных работ и т.п. каких-либо поддельных
документов, выдаваемых университету.
Изобретение академического продукта-академическое нарушение
обучающимся, являющееся сознательным искажением содержания
академического продукта, т. е. предоставление обучающимся недостоверных
сведений в Академическом продукте.
Сокрытие – не упоминание или сокрытие информации о несоблюдении

студентами или сотрудниками Университета норм Кодекса и внутренних
документов и недобросовестном исполнении служебных обязанностей.
Согласование – выполнение любой академической работы, которая
должна быть проверена и оценена другим обучающимся.
Незаконный доступ к учебной информации и (или) ее распространение –
предоставление ответов на экзаменационные вопросы, предоставление
обучающемуся сведений о вопросах, задаваемых при оценке,
распространение частичного или полного материала для оцениваемых работ
без соответствующего разрешения, продажа или помощь в покупке и/или
продаже готовых докладов, эссе, заданий и других академических работ,
любое хищение ответов оцениваемых работ путем копирования и
Незаконная заинтересованность-вознаграждение профессорско-
преподавательского состава, а также сотрудников университета в различных
формах, а также раскрытие фактов личной заинтересованности. Цель
академической честности-формирование у обучающихся, ППС и
сотрудников университета ответственности по вопросам честности,
построения открытых, искренних и доверительных отношений, а также
развития честности в жизни.
7.2.5.7 Университет обязан соблюдать конституционные и законные
права сотрудников и студентов при рассмотрении любых случаев нарушения
академического или дисциплинарного характера.
7.2.5.8 сотрудники и студенты Университета обязаны знать и соблюдать
нормы академической честности, нести равную ответственность за свои
действия и поведение.
7.2.5.9 контроль за соблюдением академической честности возлагается
на деканов и руководителей других структурных подразделений
7.2.6 Аттестация успеваемости обучающихся в период пандемии

7.2.6.1 Текущий контроль успеваемости обучающихся в период
пандемии проводится в соответствии с пунктом 7.2.1 академической
политики, промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с
требованиями правил проведения промежуточной и итоговой аттестации с
применением дистанционных образовательных технологий УЕ-МКТУ-019-
2020.
7.2.6.2 при проведении итогового контроля (экзамена) с применением
дистанционных образовательных технологий преподавателю необходимо
выбрать форму и автоматизированную информационную систему или
электронный сервис для проведения экзамена. Форма экзамена для
промежуточной аттестации определяется преподавателем самостоятельно и
утверждается академическим комитетом.
7.2.6.3 помощь обучающимся и преподавателям в организации и
проведении промежуточной аттестации оказывают цифровые волонтеры и
сотрудники call - center университета. Основной целью цифровых волонтеров
и сотрудников call - center университета является запуск и дистанционное
консультирование средств видеоконференцсвязи ZOOM, Hangouts, Microsoft
Teams, YouTube, Skype и др. (сеть Whatsapp используется в случае форс-
мажорных обстоятельств), а также оперативное решение стандартных
технических задач, возникающих при проведении промежуточной
7.2.6.4 регламент проведения промежуточной аттестации: экзамены с
применением дистанционных образовательных технологий проводятся в
соответствии с утвержденным графиком, на который каждый обучающийся
dot.ayu.edu.kz и tng.ayu.edu.kz может получить доступ к платформе.
7.2.6.5 Онлайн прокторинг и видеозапись всех видов итогового контроля
(экзаменов) ведется в режиме реального времени на платформах Zoom,
Hangouts, Microsoft Teams, YouTube, Skype и др. (сеть WhatsApp
используется в форс-мажорных ситуациях). Проктор назначается
распоряжением декана факультета / директора Высшей школы.
7.2.6.6 при проведении промежуточной аттестации итоговые
контрольные оценки выставляются в автоматизированной системе "Platonus".
Кроме того, система управления обучением Moodle используется в режиме
онлайн и/или оффлайн для обратной связи со студентами, а также для
информирования результатов экзамена. Листы ответов на все виды экзаменов
направляются обучающимися на платформу посредством обратной связи
dot.ayu.edu.kz (в крайнем случае используется чат Whatsapp).
7.2.6.7 в соответствии с положением университета технология
проведения экзамена и политика оценки результатов обучения определяются
экзаменатором самостоятельно и согласовываются с членами комиссии.

Члены комиссии назначаются распоряжением декана факультета / директора
Высшей школы
7.2.6.8 При любой форме итогового контроля (экзамена) преподаватель
dot.ayu.edu.kz скачать на платформу:
- перечень экзаменационных вопросов с указанием формы итогового
контроля (экзамена) ;
- политику и критерии оценки в соответствии с силлабусом.
7.2.6.9 в случаях, когда невозможно оценить достижение обучающимся
результатов обучения посредством дистанционных образовательных
технологий (например, отсутствие технических возможностей, интернет-
соединения и т.д.), итоговый контроль (экзамен) или промежуточная
аттестация переносится на более поздний срок, не превышающий 30 июня
2020 года, а обучающемуся выставляется оценка "незаконченный" ("I"). Если
обучающийся в указанный срок не прошел промежуточную аттестацию,
обучающемуся выставляется оценка "неудовлетворительно" ("F").
7.2.6.10 апелляция на результаты итогового контроля (экзамена):
- обучающийся через любой сервис связи в автоматизированной системе
"Platonus" в течение 48 часов со дня объявления его результатов подает
заявление на апелляцию (вариант скан) на имя председателя апелляционной
комиссии (прием заявлений производится заместителем апелляционной
комиссии-деканом факультета, директором Высшей школы) по результатам
итогового контроля (экзамена) – ). Заявление на апелляцию принимается в
случаях, предусмотренных п. 7.2.1.23 академической политики университета.
7.2.6.11 в случае возникновения форс-мажорных обстоятельств при
итоговом контроле (отсутствие электроэнергии, плохая связь с интернетом
или ее отсутствие и т.д.) обучающийся информирует нижеследующих
сотрудников:
1. преподавателю, прошедшему итоговый контроль (экзамен) ;
2. методисту факультета / методисту Высшей школы;
3. офис регистратора;
4. заместителю декана / заместителю директора Высшей школы.
Решение о повторном допуске данного обучающегося к итоговому
контролю (экзамену) в день проведения экзамена принимается
преподавателем самостоятельно.
7.2.6.12 В исключительных случаях по личному заявлению
обучающегося экзамен может быть заменен совокупной оценкой
достижений, достигнутых на основе результатов текущего и (или) рубежного
контроля:
- невозможность проведения экзамена в дистанционном формате

(экзамен, выполняемый только на практической базе университета,
специфика некоторых дисциплин);
- отсутствие у обучающегося полных технических средств и (или)
недоступность сети Интернет.
Перечень дисциплин, по которым экзамен заменяется "суммативным
оцениванием", определяется академическим комитетом факультета
самостоятельно и утверждается решением Сената.
Итоговая оценка по дисциплине, по которой экзамен заменен
«суммативным оцениванием", определяется как среднее значение баллов,
полученных при выполнении заданий текущего и (или) рубежного контроля
в течение текущего академического периода.
7.2.6.13 может перенести срок сдачи экзамена в следующих памятках:
- В случае внесения соответствующих изменений в академическую
политику;
- нахождение обучающегося на стационарном лечении или провизорном
карантине.
7.2.6.14 проведение промежуточной и итоговой аттестации с
применением дистанционных образовательных технологий УЕ-МКТУ-019-
2020 в зависимости от видов экзаменов, проводимых с применением ДОТ,
проводится в соответствии с требованиями правил.
7.2.6.15. освоение образовательной программы обучающимися в период
пандемии процессы итоговой аттестации, заключающиеся в подготовке и
защите дипломной работы (проекта), магистерской диссертации (проекта)
(далее – выпускная работа) или сдаче комплексных экзаменов, проводятся в
соответствии с требованиями правил проведения промежуточной и итоговой
аттестации с применением дистанционных образовательных технологий УЕ-
МКТУ-019-2020.
уважительной причине, пишет электронное заявление в произвольной форме
на имя председателя комиссии, предоставляет мотивированное
подтверждение причин и по его решению проходит процедуру итоговой
аттестации в другой день заседания комиссии. Дата повторного заседания
определяется комиссией.
7.2.6.17 обучающемуся может быть предоставлено другое время
прохождения итоговой аттестации, если при защите произошел технический
сбой, не позволяющий аттестоваться. В этом случае секретарь ГК оформляет
электронный акт технической неисправности и в тот же день направляет
копию акта всем членам комиссии.
7.2.6.18 при защите государственного экзамена (для медицинских
специальностей), выпускных работ (проектов), комплексных экзаменов
секретари ГК должны обеспечить наличие следующих документов в режиме

онлайн.
7.2.6.19 защита выпускной работы (проекта) проводится в онлайн
формате с применением дистанционных образовательных технологий. Время
защиты дипломной работы (проекта) определяется графиком и своевременно
доводится до сведения обучающихся.
7.2.6.20 При защите выпускной работы (проекта) обучающийся
демонстрирует презентацию в режиме экранного отображения, докладывает
(выступает) членам комиссии перед камерой и отвечает на устные вопросы
членов комиссии. В случае возникновения технических проблем
обучающийся задает письменные вопросы. В этом случае вопросы членов
комиссии озвучивает секретарь АК. Обучающийся дает устный или
письменный ответ. В случае подготовки проекта несколькими
обучающимися, каждый обучающийся представляет свою часть, сохраняя
логичность содержания темы при ее защите.
7.2.6.21 в случае прерывания процесса защиты выпускной работы
(проекта) обучающийся незамедлительно обращается к секретарю АК с
просьбой о ее продолжении. Комиссия принимает решение о восстановлении
или прекращении защиты.
7.2.6.22 форма проведения комплексного экзамена определяется
выпускающей кафедрой самостоятельно. Рекомендуется использовать
различные формы комплексного экзамена, в том числе проверка письменных
работ, устный экзамен, проводимый в онлайн формате, дистанционное
тестирование, оценка проектов, выполненных в домашних условиях –
«экзамен с открытой книгой» и др.
7.2.6.23 в случае проведения письменного экзамена выпускающая
кафедра выполняет задание dot.ayu.edu.kz и дает время для ответа на вопросы
и (или) решения письменного отчета (кейса), которое должно составлять не
менее 2 часов.
7.2.6.24 задание к комплексному экзамену dot.ayu.edu.kz система
загружает задание комплексный экзамен проводится в устной форме в
режиме онлайн, обучающемуся предоставляется возможность ответить на
вопросы комиссии непосредственно перед камерой технического устройства,
используемого с помощью микрофона.
7.2.6.25 В случае возникновения технических проблем обучающийся
задает письменные вопросы. В этом случае вопросы членов комиссии
озвучивает секретарь АК. Обучающийся дает устный или письменный ответ.
7.2.6.26 в случае прерывания процесса комплексного экзамена
обучающийся незамедлительно обращается к секретарю АК с заявлением о
его продолжении. Комиссия принимает решение о возобновлении или
прекращении комплексного экзамена.
7.2.6.27 идентификация личности обучающегося осуществляется за 30

минут до начала итоговой аттестации обучающегося.
7.2.6.28 секретарь ГК идентифицирует личность заявителя по заранее
полученной копии удостоверения личности или иного документа,
удостоверяющего личность обучающегося.
7.2.6.29 обучающийся должен иметь при себе оригинал документа,
удостоверяющего личность. Идентификация председателя и членов комиссии
выполняется заведующим кафедрой (деканом).
7.2.6.30 подготовка помещений осуществляется до начала процедуры
итоговой аттестации. Сдающий будет один в комнате. Не должно быть
электронных устройств, кроме тех, которые используются непосредственно
для итоговой аттестации.
7.2.6.31 В режиме онлайн обучающийся указывает помещение, в
котором он находится во время итоговой аттестации. В случае обнаружения
посторонних предметов обучающийся выводит их из помещения. В случае
отказа защита прекращается, комиссия своим решением приостанавливает
или прекращает итоговую аттестацию.
7.2.6.32 обучающийся, обеспечивающий контроль за процессом
проведения итоговой аттестации, должен иметь свой логин и пароль
dot.ayu.edu.kz входит в систему.
7.2.6.33 декан Факультета своим распоряжением назначает Проктора,
осуществляющего контроль за прохождением обучающимися итоговой
7.2.6.34 при проведении итоговой аттестации ведется видеозапись.
7.2.6.35 во время итоговой аттестации обучающийся не должен покидать
поле зрения веб-камеры.
7.2.6.36 запрещается привлекать третьих лиц и (или) разрешать доступ к
электронным устройствам обучающемуся во время экзамена посторонним
лицам.
7.2.6.37 в случае нарушения обучающимся и (или) членом комиссии
принципов академической честности при проведении итоговой аттестации
принимаются меры в соответствии с академической политикой университета.
7.2.6.38 оценки выставляются аттестационной комиссией с
использованием диска Google.
7.2.6.39 процедура голосования по присуждению степени
осуществляется путем коллегиального обсуждения с участием всех членов
аттестационной комиссии.
7.2.6.40 Секретарь АК подсчитывает и регистрирует голоса членов
аттестационной комиссии. Голосование по присвоению степени
осуществляется с помощью диска Google
7.2.6.41 по окончании комплексного экзамена или защиты дипломной

работы (проекта) объявляются результаты итоговой аттестации.
7.2.6.42 на основании результатов голосования членов аттестационной
комиссии составляется протокол, который подписывается председателем ГК
и секретарем ГК. При этом секретарь ИК хранит сведения о результатах
голосования, а электронная версия протокола направляется всем членам
комиссии.
7.2.6.43 председатель АК готовит отчет об итоговой аттестации
выпускников.
7.2.5.44 выпускники по результатам итоговой аттестации подают
заявление на апелляцию на имя председателя апелляционной комиссии в
режиме онлайн в течение 48 часов со дня объявления результатов итоговой
7.2.6.45 результаты апелляции доводятся до сведения заявителя в
течение одного рабочего дня.
7.3 Нострификация образовательных документов
7.3.1 Документы о завершении предыдущего уровня образования,

выданные зарубежными организациями образования в соответствии с
типовыми правилами приема на обучение в организации образования
Республики Казахстан и при переводе или восстановлении обучающегося из
зарубежной организации образования, должны пройти процедуру
нострификации в течение первого курса обучения в установленном порядке.
В связи с пребыванием в странах-получателях карантинных и
пневматических условий в государстве, с согласия руководства университета
срок прохождения признания/нострификации может быть продлен.
7.3.2 При поступлении в вуз по основным и сокращенным
образовательным программам во время приемной кампании приемная
комиссия университета обязана принимать документы об образовании,
выданные зарубежными организациями образования.
7.3.3 в соответствии с правилами признания и нострификации
документов об образовании приказом министра образования и науки
Республики Казахстан от 10 января 2008 года № 8 (с изменениями и
дополнениями приказами Министра образования и науки Республики
Казахстан от 16 марта 2017 года №125, от 17 апреля 2018 года №161, от 14
мая 2020 года № 206) для проведения процедуры признания и
нострификации документов об образовании абитуриенты должны
представить определенный пакет документов.
Список документов:
- заявление о нострификации/признании документов об образовании;
- копия легализованного или апостилированного документа об

образовании или приложения к нему (оригинал подлежит возврату для
сверки) и нотариально засвидетельствованный перевод документа об
образовании и приложения к нему, включая перевод печати (в случае, если
документ полностью на иностранном языке).
7.3.4 При выдаче документа об образовании в стране-участнике
международного договора (соглашения) о правовой помощи,
предусматривающего отмену легализации официальных документов,
участником которых является Республика Казахстан, не требуется его
легализация или апостилирование или легализация и предоставляется
нотариально засвидетельствованная копия документа об образовании и
приложения к нему и нотариально засвидетельствованный перевод (в случае,
если документ полностью на иностранном языке).
7.3.5 заверение перевода на казахский или русский язык осуществляется
нотариусом на территории Республики Казахстан или органами
дипломатической службы Республики Казахстан в стране выдачи документа
на основании следующих документов:
- документ, удостоверяющий личность владельца документа об
образовании или уполномоченного представителя на основании нотариально
заверенной доверенности;
- Копия документа, удостоверяющего личность владельца документа об
образовании для нерезидентов Республики Казахстан (с переводом на
государственный или русский язык).
- если владелец документа об образовании после его получения изменил
фамилию, имя или отчество (при его наличии), необходимо предоставить
копию свидетельства о государственной регистрации актов изменения
фамилии, имени или отчества (при его наличии) или актовую запись о браке
или расторжении брака;
- квитанция об оплате (рассчитывается по утвержденному ежегодному
тарифу МРП).
7.3.6 При отсутствии полного пакета документов проведение
процедуры признания и нострификации невозможно.
7.3.7 в случае выявления экспертной комиссией несоответствия
документа об образовании требованиям в рамках компетенции
услугополучатель представляет документы, подтверждающие получение
дополнительного образования, в том числе о практических навыках и опыте
работы по специальности (в случае, если практический опыт работы по
специальности более 5 лет). Нотариально засвидетельствованные копии этих
документов представляются вместе с их нотариально
засвидетельствованными переводами, включая перевод печатей (в случае,
если документ полностью на иностранном языке). Заявление регистрируется
на базе интегрированной информационной системы центров обслуживания

населения.
7.3.8 В случае если документ об образовании не легализован или не
апостилирован или легализован, то срок рассмотрения таких заявлений
составляет 45 (сорок пять) рабочих дней с учетом времени получения
подтверждения факта выдачи документа об образовании и наличия права на
осуществление образовательной деятельности в зарубежной организации
7.3.9 срок исчисляется с момента подачи заявления услугополучателя в
центр и Государственную корпорацию без учета времени доставки
результата государственной услуги.
7.3.10 в случае подтверждения фактов подачи документов на
первичный запрос и отсутствия ответа о наличии у зарубежной
образовательной организации права на осуществление образовательной
деятельности повторный запрос направляется и срок рассмотрения заявления
о признании/нострификации документов об образовании продлевается на 10
(десять) рабочих дней.
7.3.11 При представлении услугополучателем документа об
образовании, подлежащего применению международных договоров
(соглашений) о взаимном признании и эквивалентности Республики
Казахстан, центр в течение 5 (пяти) рабочих дней направляет
услугополучателю письмо-уведомление в произвольной форме с указанием
причин возврата документов и возвращает представленные документы.
7.3.12 для признания/нострификации иностранного документа об
образовании проводится экспертная оценка.
7.3.13 по результатам проведенной экспертной оценки документа Об
образовании центр вносит в уполномоченный орган одно из следующих
предложений:
- о признании/нострификации документа об образовании с
рекомендацией об осуществлении трудовой деятельности по
соответствующему уровню/степени образования и направлению подготовки
(специальности, квалификации, профессии ) ;
- о признании/нострификации документа об образовании со
следующим уровнем/степенью образования с рекомендацией об
осуществлении трудовой деятельности;
- о признании/нострификации документа об образовании с
предложением о дальнейшем продолжении обучения.
7.3.14 свидетельство о признании / нострификации выдается через
государственную корпорацию лично услугополучателю или руководителю
данного учреждения либо третьему лицу по нотариально заверенной
доверенности.
7.3.15 Свидетельство о признании/нострификации дополнительная

услуга через государственную корпорацию осуществляется руководством
университета по доверенности через раздел «визовое обеспечение».
7.3.16 при переводе и восстановлении обучающегося из зарубежной
организации образования представляется документ об освоенных учебных
программах (академическая справка, транскрипт), а также документ о
завершении предыдущего уровня образования, который в установленном
порядке должен пройти процедуру нострификации в Республике Казахстан.
Поэтому при предъявлении документов об образовании, выданных
зарубежными организациями образования для нострификации документа об
окончании предыдущего уровня образования, представляются документы,
представляемые абитуриентами при поступлении в университет.
7.3.17 документы об образовании должны быть представлены на
процедуру признания и нострификации лично заявителем в течение месяца
после издания приказа о переводе или восстановлении в университет.
7.3.18 документы об образовании при приеме на обучение в университет
должны приниматься от иностранных граждан через приемную комиссию
для представления на процедуру признания и нострификации документов в
строгом соответствии с требованиями законодательства.
7.3.19 прием пакета документов для прохождения процедуры
признания / нострификации осуществляется Центром обслуживания
7.4 Признание результатов обучения, полученных через

формальное и неформальное образование
7.4.1 Изменения в принятом МОН РК законодательстве в области

образования в статье 1 Закона Республики Казахстан "Об образовании" (от 27
июля 2007 года № 319-III) свидетельствуют о том, что университет признает
сформированные ценности и отношения, подтвержденные оценкой знаний,
умений, навыков, полученных обучающимися по освоению образовательной
программы.
7.4.2 Университет признает результаты официального обучения:
- При приеме выпускников Назарбаев Интеллектуальных школ,
колледжей, вузов на сокращенные программы обучения-признание
результатов обучения предыдущего формального образования;
- прием на обучение иностранных граждан-признание результатов
обучения в виде документа об образовании – процесс нострификации);
- при переводе обучающихся из одного вуза в другой;
- При осуществлении кредитной и академической мобильности
7.4.3 процедуры признания формального и неформального образования

реализуются путем анализа международных сертификатов выпускных
экзаменов ниш или приложений (транскриптов) к диплому на основе
сопоставления и оценки результатов обучения, а также на основании «Об
утверждении Правил признания результатов обучения, полученных
взрослыми через неформальное образование, выдаваемое организациями,
включенными в перечень признанных организаций, дающих Неформальное
образование» (приказ министра образования и науки Республики Казахстан
от 28 сентября 2018 года № 508.
7.4.4 Процедуры признания результатов формального образования:
-для лиц, имеющих техническое профессиональное, послесреднее или
высшее образование, а также выпускников Назарбаев Интеллектуальных
школ осуществляется перерасчет кредитов обучающимся бакалавриата по
сокращенным образовательным программам с ускоренным сроком обучения
и учет ранее освоенных дисциплин в условиях преемственности
образовательной программы с достаточным их объемом и обязательным
заполнением трансфертной Ведомости;
- пересчитывается в полном объеме цикл ООД обучающимся на базе
высшего образования. Также могут проводиться повторные зачеты в циклах
базовых и профилирующих дисциплин с учетом результатов обучения
предыдущего образования;
- для обучающихся на базе технического профессионального и
послесреднего образования (прикладной бакалавриат) может осуществляться
повторная апробация отдельных дисциплин (практик) или части кредитов по
дисциплинам (практикам) по циклам ООД, ГП и ПД, кроме дисциплин
современной истории Казахстана, информационно - коммуникационных
технологий на английском языке, философии;
- Пересчет предметов осуществляется выпускникам Назарбаев
Интеллектуальных школ по результатам выпускных экзаменов,
подтвержденных соответствующим сертификатом;
- При переводе обучающихся из другого вуза перерасчет кредитов
осуществляется на основании представленного транскрипта, выданного
предыдущим вузом;
- признание и перерасчет кредитов, освоенных в рамках кредитной или
академической мобильности, осуществляется на основании представленного
транскрипта, выданного принимающим вузом;
- при перерасчете кредитов оценка результатов обучения производится
исходя из альтернатив системы оценки организаций образования.
- оценка результатов, полученных в рамках международной
академической мобильности, проводится вузом в соответствии с
установленными альтернативами пересчета оценок ECTS и национальной

оценочной шкалой .
7.4.5 порядок признания результатов неформального образования
определяется правилами признания результатов обучения, полученных
посредством неформального образования УЕ-МКТУ - 101-2019 процедура
признания результатов обучения проводится при представлении следующих
документов:
- заявление о признании результатов обучения;
- копия удостоверения личности;
- документ, подтверждающий результаты обучения (сертификат или
свидетельство о завершении обучения):
- обеспечивает идентичную идентификацию личности обучающегося,
которому выдан сертификат; при наличии в сертификате ссылки на его
электронную версию, размещенную в сети Интернет, в домене,
ассоциированном с онлайн-платформой вуза;
сертификат содержит информацию об уровне освоения результатов
обучения (критерии оценки, учебный план или другие данные описаны в
информации о курсе или непосредственно в сертификате или его
электронной версии).
7.4.6 перерасчет освоенных кредитов производится на основе
сопоставления образовательных программ, содержания перечня освоенных
дисциплин, их объема, полученных знаний, умений, навыков и компетенций,
а также результатов обучения.
7.4.7 правомерность выданного документа может осуществляться через
электронную базу, содержащую перечень выданных документов всеми
организациями, включенными в список неформальных образовательных
организаций.
7.4.8 на факультете (школе) на каждый учебный год создается комиссия
по признанию результатов образования, полученных путем формального и
неформального образования. Комиссия проводит процедуры признания,
выносит решение о признании результатов образования или об отказе.
7.5 Академическая мобильность

7.5.1 Академическая мобильность обучающихся организуется и
реализуется отделом развития международной проектной деятельности и
академической мобильности в соответствии с Положением об академической
мобильности обучающихся, профессорско-преподавательского состава и
сотрудников УЕ-МКТУ-047-2020.
7.5.2 академическая мобильность-обучение в другом высшем учебном
заведении (внутри государства или за рубежом) в течение одного
академического срока или учебного года с признанием освоенных учебных

программ в виде кредитов для обучающихся; деятельность в другом высшем
учебном заведении (внутри государства или за рубежом) в течение одного
академического срока или учебного года с целью проведения обучения или
исследования для преподавателя или сотрудника.
7.5.3 внутренняя мобильность-академическая мобильность, реализуемая
между вузами РК в целях реализации научно-исследовательских и
образовательных программ.
7.5.4 внутренняя мобильность осуществляется на договорной основе
между вузами.
7.5.5 внешняя мобильность-академическая мобильность, реализуемая
зарубежными вузами в целях реализации научно-исследовательских и
образовательных программ между вузами.
7.5.6 европейская система трансферта и кредитного накопления (ECTS) -
общеевропейская система учета учебной работы обучающихся при освоении
дисциплины и образовательной программы.
7.5.7 1 акдемический кредит ECTS, принятый в университете, равен 30
академическим часам.
7.5.8 обучающиеся, желающие принять участие в программе
академической мобильности, подают заявление координатору факультета не
позднее, чем за 2 месяца (по внутренней академической мобильности) и за 6
месяцев (по внешней академической мобильности) до начала академического
периода.
7.5.9 в заявлении для участия в программе мобильности представляются
документ о целях, языке, квалификации обучающегося, сведения о стаже
работы (преподавателям) и опыте обучения за рубежом и возможности
получения гранта для обучения за рубежом. В заявлении прилагается
согласие заведующего кафедрой и декана факультета, в приложении
прилагается ИУП, список дистанционных дисциплин и транскрипт.
7.5.10 Обучающийся, подавший заявку на участие в конкурсе, с
помощью эдвайзера формирует ИУП в вузе-партнере с учетом дисциплин
пререквизита следующего академического периода в установленном
порядке.
7.5.11 количество кредитов для обучения по программе академической
мобильности в вузах РК и зарубежья должно составлять не менее 50
процентов от количества кредитов, обучающихся за 1 академический период.
7.5.12 координатор факультета не позднее, чем за 2 месяца до начала
академического периода представляет документы обучающихся в отдел
развития международной проектной деятельности и академической
мобильности для организации этапов отбора.
7.5.13 обучающиеся, выезжающие в зарубежные и отечественные

командировки, должны представить на заседание комиссии следующие
документы:
- заявление обучающегося;
- индивидуальный учебный план (график);
- план командировки (указать государство, город, образовательное
учреждение, возможные замены, срок пребывания, цель, задачу,
планируемые виды работ и/или перечень изучаемых дисциплин, количество
кредитов).
- два (2) рекомендательных письма (зав. кафедрой, декан);
- транскрипт обучения по форме, утвержденной правилами организации
учебного процесса по кредитной технологии обучения;
- сертификат о владении языком (нотариально заверенная копия);
- медицинская справка установленного образца для выезда за границу
(форма № 086, приказ № 907 от 23.11.2010 г);
- трехсторонний договор, подписанный между претендентом,
принимающим вузом и Университетом.
7.5.14 Отбор обучающихся по программе академической мобильности
проводится на основе открытого конкурса. Основные критерии конкурсного
отбора:
- успешное завершение хотя бы одного академического срока в
университете;
- академическая успеваемость не ниже оценок «A», «A -», «B+», «B», «B
-";
- свободное владение иностранным языком обучающимися,
посещающими зарубежные вузы (прохождение экзамена по английскому или
турецкому языку, специально организованного для посещения зарубежных
вузов в рамках программ академической мобильности, наличие сертификата
TOEFL или/и IELTS о сдаче теста).
7.5.15 Приказы о направлении обучающегося в другой вуз сроком туда-
обратно подготавливаются офисом регистрации.
7.5.16 обучающиеся в принимающем вузе проходят административные
процедуры получения доступа к учебным лекциям в соответствии с
правилами учебного заведения. Обучающиеся, направленные на обучение в
рамках академической мобильности, остаются в контингенте обучающихся
7.5.17 в период обучения обучающегося по программе академической
мобильности координатор программ академической мобильности
факультета, заведующий кафедрой подготовки специалистов и отдел
академической мобильности обеспечивают постоянную связь с
соответствующим отделом принимающей стороны по обучению и текущему

контролю обучающегося.
7.5.18 обучающийся, вернувшийся из программы академической
мобильности, посещает лекции по дисциплинам разницы и сдает экзамены
по ним в соответствующем семестре текущего учебного года или в летнем
семестре для устранения разницы, возникшей в рабочем учебном плане.
7.5.19 студенты, выехавшие на обучение по программе академической
мобильности, проходят обучение и промежуточный контроль через центр
дистанционного обучения для устранения разницы в дисциплинах (по
обязательным предметам), определенной рабочим учебным планом.
Итоговый контроль сдают по прибытии на базу университета. В случае
неполного изучения количества кредитов, выделенных на элективные
дисциплины, для пополнения количества кредитов через центр
дистанционного обучения или в летнем семестре изучают элективные
дисциплины и сдают экзамены.
7.5.20 обучающиеся, направляемые на обучение в другой вуз, обязаны:
- своевременно предоставлять координатору академической
мобильности факультета документы, необходимые для обучения в
принимающем вузе;
- своевременно и полностью оформлять документы, требуемые для
пересечения границы во время обучения в зарубежном вузе;
- соблюдать сроки проезда и возвращения в университет, указанные в
приказе о направлении на обучение в другой вуз, выезжать по программе
академической мобильности раньше или позже указанного в приказе срока
и возвращаться в университет рано или поздно, при неполном оформлении
документов это является нарушением учебной дисциплины;
- подать мотивированное заявление на имя президента университета с
приложением подтверждающих документов через координатора
академической мобильности факультета в связи с причинными
обстоятельствами, препятствующими посещению других вузов:
-соблюдать устав принимающего вуза и правила внутреннего
распорядка.
7.5.21 итоговые документы, представляемые обучающимся в
университет по возвращении из программы мобильности:
- установленный транскрипт обучения и / или сертификат;
- силлабусы дисциплины;
- в транскрипт включаются сведения об учебной программе – Код
дисциплины, наименование дисциплины, продолжительность изучения
дисциплины (год, семестр, триместр), оценка, полученная при изучении
дисциплины (в национальной шкале и шкале ECTS), количество
выдаваемых кредитов ECTS и др..
7.6 Перевод и восстановление обучающихся
7.6.1 Перевод и восстановление обучающихся из одной формы обучения

в другую, из одного языкового отделения в другое, из одной образовательной
программы в другую, из одного вуза в университет осуществляются
приказом президента в период летних и зимних каникул в соответствии с
академическим календарем за пять рабочих дней до начала очередного
академического периода.
7.6.2 при восстановлении обучающийся переводится или
восстанавливается в любое высшее учебное заведение независимо от срока
отчисления. Обязательным условием перевода и (или) приема является
успешное завершение обучающимся первого академического периода
осваиваемой программы в соответствии с индивидуальным учебным планом.
7.6.3 студент, обучающийся по государственному образовательному
заказу, по своему усмотрению переходит в другой вуз с сохранением
образовательного гранта.
При переводе обучающегося учитываются направление подготовки и
профиль образовательной программы, учебные достижения обучающегося, а
также случаи нарушения обучающимся академической честности. Признание
ранее освоенных формальных и неформальных образовательных результатов
при переводе или восстановлении обучающегося производится в
соответствии со статьей 7.4 настоящей академической политики.
7.6.4 Перевод студентов, магистрантов и докторантов, обучающихся по
государственному образовательному заказу, и слушателей резидентуры из
высших учебных заведений Республики Казахстан, не имеющих статуса
национального университета, в МКТУ имени Ходжи Ахмеда Ясави
осуществляется на условиях доплаты разницы в стоимости образовательного
гранта обучающихся.
7.6.5 студенты, поступившие на целевые места по образовательному
гранту, утвержденному для некоторых вузов, а также на педагогические
специальности в пределах выделенной квоты, могут переводиться в
университет (университет) только на платной основе.
7.6.6 перевод докторантов, обучающихся по государственному
образовательному заказу, из другого вуза в университет осуществляется
путем перераспределения МОН РК образовательного заказа в сфере
7.6.7 в случае лишения (отзыва) или ликвидации вуза лицензии и (или)
приложения к лицензии на занятие образовательной деятельностью
обучающийся данного вуза в целях продолжения своего обучения может
перейти в университет в срок одного семестра со дня утраты (отзыва) или
ликвидации лицензии и (или) приложения к лицензии и (или) в период

летних и зимних каникул
7.6.8. Перевод обучающегося из группы образовательных программ
высшего образования, требующих творческой подготовки, в группу
образовательных программ осуществляется при наличии сертификата
Единого национального тестирования с баллом не ниже проходного балла,
установленного в соответствии с типовыми правилами приема на обучение в
организации образования, реализующие образовательные программы
высшего и послевузовского образования, утвержденными в соответствии с
подпунктом 11) статьи 5 Закона" Об образовании"
7.6.9 перевод обучающихся в зарубежные вузы осуществляется в ОО,
имеющие международную специализированную аккредитацию
национальных и (или) иностранных аккредитационных органов,
размещенных по государственному образовательному заказу и (или)
вошедших в реестр аккредитационных органов и (или) ассоциаций
государств-членов Организации экономического сотрудничества и развития
(ОЭСР) по соответствующему уровню образования, области образования и
Году приема.
Перевод обучающихся из зарубежного вуза осуществляется только на
платной основе.
При переводе или восстановлении обучающегося из зарубежной
организации образования представляется документ об освоенных учебных
программах (академическая справка, транскрипт), а также документ о
завершении предыдущего уровня образования, который в установленном
порядке должен пройти процедуру нострификации в Республике Казахстан.
Поэтому при предъявлении документов об образовании, выданных
зарубежными организациями образования для нострификации документа об
окончании предыдущего уровня образования, представляются документы,
представляемые абитуриентами при поступлении в университет.
7.6.10 Перевод обучающихся из одной образовательной программы
внутри университета в другую группу образовательных программ, из одной
формы обучения в другую осуществляется только на платной основе с
определением учебного курса и академической разницы дисциплин в
учебных планах.
7.6.11 перевод обучающихся из одной образовательной программы в
другую с сохранением гранта в рамках одной группы образовательных
программ в период обучения по государственному образовательному заказу
допускается при отсутствии дисциплин академической разницы.
7.6.12 В период перевода или восстановления обучающегося курс
обучения определяется с учетом пререквизитов и разница в дисциплине не
должна превышать 24 (40 ECTS) кредитов для 1,2 курсов (1-3 курсов по
медицинским специальностям), 12 (20 ECTS) кредитов для 3 курса (4 курса

по медицинским специальностям). Если объем дисциплин академической
разницы превышает вышеуказанный кредит (ECTS), то обучающийся
зачисляется на один или два низших курса (разница в дисциплине должна
соответствовать вышеуказанному кредиту).
Обучающийся может перейти на выпускный курс только при отсутствии
дисциплин академической разницы или при условии, что разностная
дисциплина может быть включена в расписание учебных занятий текущего
академического периода.
7.6.13 при переводе обучающегося на платной основе в университет с
ним заключается новый договор между университетом.
7.6.14 при определении различий в дисциплинах разница в оценке
промежуточной аттестации не учитывается.Для ликвидации академической
разницы в дисциплинах рабочего учебного плана обучающийся записывается
на эти дисциплины на платной основе, участвует во всех видах учебных
занятий в течение академического периода, сдает все виды текущего
контроля, получает допуск к промежуточной аттестации.
7.6.15 в случае невключения дисциплин академической разницы в
расписание учебных занятий текущего академического периода
обучающийся записывается на них на платной основе в летний семестр.
7.6.16 обучающемуся, переведенному по государственному
образовательному заказу, государственная стипендия назначается только
после полного устранения академических различий.
7.6.17 академическая разница, не ликвидированная в первый год
обучения после перевода в университет, переводится в академическую
задолженность на платной основе.
7.6.18 обязательным условием перевода обучающегося с курса на курс
является достижение обучающимся среднего балла успеваемости (GPA) не
ниже установленного переводного балла.
7.6.19 Перевод обучающегося с курса на курс осуществляется с учетом
среднего балла успеваемости GPA не ниже установленного по итогам всего
срока обучения переводного балла. Величина нижнего уровня проходного
балла для перевода с курса на курс устанавливается университетом
самостоятельно в разрезе курсов обучения.
7.6.20 обучающиеся, набравшие минимальный объем проходного балла
(GPA), переводятся на следующий курс приказом президента университета
на основании рекомендации декана факультета.
7.6.21 обучающийся, достигший установленного переводного балла и
переведенный с академической задолженностью на следующий курс,
ликвидирует свои долговые дисциплины на платной основе с сохранением
образовательного гранта.
7.6.22 обучающийся, имеющий академическую задолженность,

переведенный на следующий курс, набрав минимальный уровень проходного
балла, должен перечитать соответствующие дисциплины на платной основе и
ликвидировать академическую задолженность.
7.6.23 Стоимость одного кредита по ББ определяется финансовым
депртаментом.
7.6.24 обучающемуся, полностью прошедшему программу курса и не
достигшему установленного минимального уровня балла GPA,
предоставляется возможность в летнем семестре на платной основе
переобучать определенные дисциплины и сдать повторный экзамен по этим
предметам с целью повышения своего среднего балла успеваемости (GPA).
7.6.25 в случае положительного результата пересданного экзамена
пересчитывается итоговая оценка, записанная в экзаменационную ведомость
и транскрипт. При расчете среднего балла успеваемости учитываются
окончательные оценки по учебной дисциплине.
7.6.26 обучающийся, не набравший минимальный проходной балл
(GPA), оставляется на повторное изучение курса обучения. Обучающийся,
имеющий академическую задолженность, на выпускный курс не
переводится,оставляется на повторное обучение.
7.6.27 обучающийся по образовательному гранту и турецкой квоте,
оставленному на повторный курс обучения, лишается данного гранта и
турецкой квоты, далее обучается на платной основе.
7.6.28 обладатель гранта, оставленного на повторный курс обучения,
утрачивает грант, продолжает обучение на безвозмездной основе, стипендия
не выплачивается.
7.6.29 обучающийся, оставленный на повторный курс обучения, в том
же году оплачивает только академическую задолженность и разницу в
дисциплинах и с следующего учебного года получает обучение на платной
основе на основании вновь заключенного договора в новом тарифном
размере, установленном университетом.
7.6.30 обучающийся, оставленный на повторный курс обучения, вправе
обучаться по ранее утвержденному индивидуальному плану работы или
составлять новый индивидуальный учебный план, составленный в
установленном порядке.
7.6.31 Обучающийся, оставленный на повторный курс обучения, должен
написать заявление на имя президента университета с указанием
академической задолженности до начала учебного года с просьбой
разрешить зачисление на повторное обучение.
7.6.32 обучающегося, оставленного на повторный курс обучения, не
написавшего заявление до 10 сентября текущего года, отчисляют из
университета по представлению декана факультета, по согласованию с

директором ДГУМП, по визе вице-президента по учебной работе.
7.6.33 обучающийся по образовательному гранту с заключением
врачебно-консультативной комиссии о запрете обучения на специальности,
присвоенной в результате заболевания, возникшего в период обучения,
переводится по образовательному гранту на вакантные места с одной
специальности на другую.
7.6.34 Процедура перевода обучающегося из одного вуза (вуза) в
университет (Университет) осуществляется в следующем порядке:
- обучающийся, изъявивший желание перейти в университет
(Университет), подает заявление о переводе на имя ректора вуза, в котором
он обучается, и, получив письменное согласие на перевод, скрепленное
печатью, пишет заявление президенту университета;
-к заявлению о переводе (за подписью руководителя и печатью) должны
быть приложены копии транскрипта, скрепленного печатью, подписанного
проректором по учебной работе и офис-регистратором бывшего вуза,
сертификата о сдаче Единого национального тестирования (для
бакалавриата), сертификата о сдаче вступительных экзаменов (для
магистратуры и докторантуры), свидетельства обладателя образовательного
гранта для бакалавриата (если обладатель гранта;
- магистранты, слушатели резидентуры и докторанты переводятся в
другие вузы только на платной основе .
- утвержденная деканом факультета комиссия по признанию результатов
образования, полученных путем формального и неформального образования,
на основании представленных документов определяет академические
различия дисциплин в учебных планах и устанавливает курс обучения в
соответствии с освоенными пререквизитами, пересчитывает освоенные
кредиты в соответствии с образовательной программой и утверждает
индивидуальный учебный план обучающегося по согласованию с офисом-
регистратором;
-в соответствии с соглашением декана факультета, директора
ДАД/директора МБДОУ и резолюцией вице-президента по учебно-
методической работе президент университета издает приказ о переводе
обучающегося;
- в случае перевода магистрантов и докторантов, обучающихся по
государственному образовательному заказу, после принятия МОН РК
решения президент университета издает приказ.
7.6.35 вице-президент по учебно-методической работе в течение трех
рабочих дней со дня издания приказа направляет письменный запрос в ВУЗ,
в котором обучающийся ранее обучался, о направлении его личных дел. К
запросу прилагается копия приказа о переводе и зачислении обучающегося.
7.6.36 ректор вуза, в котором обучающийся ранее обучался, после

получения такого запроса издает приказ об отчислении содержания
«отчислен в связи с переходом в другой ВУЗ " и в течение трех рабочих дней
со дня издания приказа направляет личные дела обучающегося в адрес
унверситета.
В вузе, где обучается обучающийся, остаются копия транскрипта,
студенческий билет и опись направляемых документов.
7.6.37 При переводе обучающегося на основании образовательного
гранта в университет президент университета представляет в МОН РК копию
приказа о зачислении обучающегося с копией свидетельства
образовательного гранта на его имя для корректировки объема
финансирования университета.
7.6.38 обучающийся при переводе по образовательному гранту из
другого вуза в университет может быть переведен только на платной основе
при условии зачисления на один курс ниже, в связи с большими
академическими различиями в дисциплинах.
7.6.39 при переводе обучающегося на платной основе из другого вуза в
университет с ним заключается новый договор между университетом.
7.6.40 порядок и сроки ликвидации академической разницы в
дисциплинах учебных планов оформляются распоряжением декана
факультета на текущий учебный год и включаются в индивидуальный
учебный план обучающегося.
7.6.41 заявления граждан РТ о переводе из другого вуза в университет не
рассматриваются.
7.6.42 обучающиеся могут быть восстановлены на любую форму
обучения, на любую специальность, независимо от срока отчисления, при
условии полного завершения первого академического периода осваиваемой
программы в соответствии с индивидуальным учебным планом.
7.6.43 восстановление в число обучающихся и устранение расхождений
предметов в учебных планах осуществляется только на платной основе.
7.6.44 Процедура восстановления осуществляется в следующем порядке:
- в случае желания обучающегося продолжить свое обучение, он подает
заявление о восстановлении на имя президента университета. К заявлению о
восстановлении прилагается оригинал транскрипта;
- комиссия по признанию результатов образования, полученных путем
формального и неформального образования, утвержденная деканом
факультета, на основании представленных документов определяет
академические различия дисциплин в учебных планах и устанавливает курс
обучения в соответствии с освоенными пререквизитами, пересчитывает
освоенные кредиты в соответствии с образовательной программой и
утверждает индивидуальный учебный план обучающегося по согласованию с

офисом-регистратором;
-в соответствии с соглашением и резолюцией вице-президента по
учебно-методической работе декана факультета, директора САПР/директора
МБДОУ президент университета издает приказ о восстановлении
7.6.45 в случае, если обучающийся вновь зачислен в университет,
руководитель вуза, в котором обучающийся ранее обучался, направляет
личные дела обучающегося на основании письменного запроса университета.
Копию транскрипта, студенческий билет и опись отправленных документов
оставляют у себя.
7.6.46 при появлении вакантных мест по государственному гранту
(гранту ТТЕ), выделяемому обучающимся из тюркоязычных стран, перевод
обучающихся на вакантные места из государственного образовательного
гранта УЕ-МКТУ-038-2020 осуществляется на конкурсной основе внутри
специальностей или среди студентов из тюркоязычных республик и
родственных ассоциаций, обучающихся на платной основе, по результатам
обучения которых родственные специальности достигли высоких
показателей.
7.6.47 Предоставление предложений на высвободившиеся
образовательные гранты осуществляется на конкурсной основе в период
летних и зимних каникул в следующем порядке:
- Обучающийся, обучающийся по квоте Турции и (или) на платной
основе, подает заявку на участие в конкурсе по дальнейшему
образовательному гранту на имя президента университета;
- руководство университета рассматривает заявление на конкурсной
основе и вместе с решением Сената в срок с 5 августа по 15 января текущего
года направляет его МОН РК для принятия решения . К заявлению
обучающегося с решением Сената прилагается транскрипт претендента, а
также копия документа, удостоверяющего личность, и свидетельство
обладателя образовательного гранта (оригинал), отчисленного из высшего
учебного заведения;
- МОН РК рассматривает документы с учетом года поступления,
образовательных программ, форм и сроков и при положительном решении
вопроса издает приказ о присуждении образовательного гранта;
- На основании приказа МОН РК оформляется свидетельство о
присуждении образовательного гранта;
- на основании свидетельства о присуждении образовательного гранта
президент университета издает приказ на дальнейшее обучение по
образовательному гранту.
7.7 Отчисление обучающегося, предоставление академического отпуска
7.7.1 Обучающийся отчисляется из университета в следующих случаях:

- академическая неуспеваемость;
- за нарушение принципов академической честности;
- за грубые нарушения устава и внутреннего распорядка университета;
- за нарушение условий договора об оказании образовательных услуг, в
том числе в случае неоплаты стоимости обучения на платной основе;
- за пропуск занятий на срок более двух недель после окончания
академического отпуска или после зарубежной командировки;
- в связи с переводом в другое учебное заведение;
-в случае непредставления обучающимся, переведенным из другого
вуза, личных дел в установленные сроки;
- за разрыв связи с университетом;
- по собственному желанию.
7.7.2 За нарушение принципов академической честности, грубое
нарушение Устава и внутреннего распорядка университета, нарушение
условий договора об оказании образовательных услуг, в том числе при
неоплате стоимости обучения на платной основе, не посещении занятий
сроком более двух недель после истечения срока академического отпуска или
после зарубежной поездки, разрыве связей с университетом, академической
неуспеваемости, нарушении условий договора об оказании образовательных
услуг, в том числе при неуплате стоимости обучения на платной основе, в
случае непредставления в установленный срок документа личного дела
обучающегося, переведенного из другого вуза, в случае смерти
обучающегося, а также для признания его по решению суда безвестно
отсутствующим, декан подготавливает представление деканата с
приложением выписки из протокола заседания совета факультета и заявления
кафедры, представляет президенту университета для издания приказа по
резолюции директора ДАВ и вице-пезидента.
7.7.3 В случае отчисления по собственному желанию обучающийся
пишет заявление на имя президента университета, по резолюции декана
факультета, директора ДАД и вице-пезидента президент университета издает
приказ.
7.7.4 академический отпуск-период, в течение которого обучающиеся
(студенты, магистранты, слушатели, докторанты, Интерны, резиденты)
университета временно приостанавливают свое обучение по медицинским
показаниям и в иных исключительных случаях.
7.7.5 для оформления академического отпуска обучающийся подает
заявление на имя президента университета и подает документы.
7.7.6 академический отпуск обучающемуся предоставляется в:
- заключение врачебно-консультативной комиссии (далее-ВКК) при

амбулаторно – поликлинической организации продолжительностью от 6 до
12 месяцев по болезни;
- заключение централизованной врачебно-консультативной комиссии
(далее-ЦВКК) противотуберкулезной медицинской организации в случае
заболевания туберкулезом продолжительностью не более 36 месяцев;
- на основании бумаги о призыве на военную службу;
- при родах, усыновлении ребенка до достижения им возраста 3 лет.
7.7.7 На основании представленных документов президент университета
издает приказ о предоставлении академического отпуска обучающемуся с
указанием сроков начала и окончания.
7.7.8 при уходе обучающегося по государственному образовательному
гранту в академический отпуск организация образования, финансируемая из
республиканского бюджета, в течение трех рабочих дней направляет копию
указанного приказа в Министерство образования и науки Республики
Казахстан или соответствующее отраслевое министерство, а организация
образования, финансируемая из местного бюджета, в местные
исполнительные органы в области образования.
7.7.9 обучающийся после выхода из академического отпуска подает
заявление на имя президента университета и вместе с заключением о
возможности продолжения образования по данной специальности в связи с
болезнью представляет справку ВКК (ЦВКК) о состоянии здоровья из
организации здравоохранения, где он осмотрел больного, в других случаях
подтверждающие документы.
7.7.10 на основании представленных документов президент
университета в течение трех рабочих дней издает приказ о выходе
обучающегося из академического отпуска с указанием специальности, курса
и группы.
7.7.11 Для корректировки соответствующей суммы и сроков
финансирования данной программы при прибытии обучающегося по
государственному образовательному гранту из академического отпуска
организация образования, финансируемая из республиканского бюджета, в
течение трех рабочих дней направляет копию указанного приказа в
Министерство образования и науки Республики Казахстан или
соответствующее отраслевое министерство, а организация образования,
финансируемая из местного бюджета, - в местные исполнительные органы в
области образования.
7.7.12 разница дисциплин рабочего учебного плана определяется в
соответствии с подпунктом 7.4 настоящей Политики.
7.7.13 по прибытии из академического отпуска обучающийся

продолжает обучение с курса (и академического периода), на котором он
оформил данный отпуск.
7.7.14 для устранения разницы в дисциплинах рабочего учебного плана
обучающийся, возвращающийся из академического отпуска, регистрируется
на необходимые дисциплины и сдается бесплатно в течение семестра с
текущими группами или один раз в летнем семестре.
7.7.15 Если время выхода обучающегося из академического отпуска или
выхода в академический отпуск не совпадает с началом или окончанием
академического периода, то обучающийся выполняет учебные задания в
университете по индивидуальному графику и набирает баллы, необходимые
для допуска к рейтингу, или записывается на дисциплины, по которым в
летнем семестре возникли различия.
7.7.16 обучающийся, наряду с текущей учебной работой, участвует во
всех видах занятий в Академическом периоде, выполняет учебные задания
определенного модуля (при модульном обучении), сдает все виды текущего и
периодического контроля, предусмотренные рабочим учебным планом по
данной дисциплине (модулю), получает допуск и сдает итоговый контроль в
период промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с
академическим календарем.
7.7.17 обучающийся, прибывший из академического отпуска на платной
основе, продолжает обучение на основании договора, заключенного в
тарифном размере до ухода в академический отпуск.
7.7.18 обучающийся на платной основе, отчисленный за неуплату
оплаты за обучение, может быть восстановлен в течение четырех недель со
дня отчисления при условии погашения задолженности.
7.8 Оплата обучения
7.8.1 Плата за обучение – регулируется в соответствии с Договором об

оказании образовательных услуг на платной основе. Расчет платежей и их
перечислений производится через бухгалтерию университета.
7.8.2 В случае изменения суммы оплаты за обучение заключается
дополнительное соглашение к Договору об оказании образовательных услуг.
7.8.3 форма оплаты обучения-перечисление соответствующих
платежных сборов на счет университета Ахмеда Ясави.
7.8.4 обучающийся, переведенный из другого учебного заведения,
оплачивает обучение на платной основе после издания приказа о допуске к
занятиям в соответствии с договором на оказание образовательных услуг.
7.8.5 условия контракта по оплате за обучение сохраняются до дня
приказа об отчислении обучающегося.
7.8.6 при наличии задолженности по оплате обучающийся не

допускается к очередной сессии, записи на дисциплину и исключается из
Университета. Накопленные финансовые займы по оплате за обучение
конфискуются в порядке, установленном законодательством РК.
7.9 Мониторинг трудоустройства выпускников
7.9.1 Контроль и мониторинг трудоустройства выпускников по

направлению подготовки кадров осуществляется Центром практики и
занятости.
7.9.2 Университет обеспечивает не менее 50% выпускников
бакалавриата в течение выпускного года в разрезе направления подготовки
кадров и не менее 60% по направлению подготовки кадров «педагогические
науки.
7.9.3 Выпускники университета из числа сельской молодежи по
программам педагогического и медицинского образования обязаны
отработать не менее трех лет в соответствующих государственных
организациях образования и государственных организациях
здравоохранения, расположенных в селе, поселке, сельском округе.
7.9.4 на основе государственного образовательного заказа по
педагогическим и медицинским образовательным программам выпускники
университета обязаны отработать в государственных организациях
образования и государственных организациях здравоохранения не менее трех
лет.
7.9.5 выпускники университета, обучавшиеся по другим специальностям
на основе государственного образовательного заказа, обязаны отработать в
организациях независимо от форм собственности не менее трех лет.
7.9.6 при этом в целях распределения выпускников - молодых
специалистов и докторов философии (PhD) на рабочие места или
предоставления права самостоятельного трудоустройства на основе
государственного образовательного заказа в университете создается
комиссия. Комиссия осуществляет свою работу в течение одного года и
работает в тесном контакте с АО " Финансовый центр.
7.9.7 Полные данные обучающихся, обучающихся на основе
государственного образовательного заказа, вносятся в автоматизированную
базу АО» Финансовый центр «в соответствии с приказами и требуемыми
документами, изданными до окончания обучения и после окончания
обучения, документы полностью направляются в АО» Финансовый центр".
7.9.8 в каждом учебном году работодатель имеет тесные связи с
учреждениями, enbek.kz, jumys.sitcen.kz на сайтах обучающиеся выпускных
курсов регистрируются и размещают резюме (резюме).
7.9.9 ежегодно предоставляется возможность для участия выпускников в

ярмарках вакансий регионального и республиканского уровня.
7.9.10 для отслеживания трудоустройства выпускников из системы базы
данных Центра по координации деятельности социального и пенсионного
обеспечения НАО» Государственная корпорация» Правительство для
граждан "(филиал Центра по координации деятельности социального и
пенсионного обеспечения НАО "Государственная корпорация") по запросу
берутся проверенные сведения по индивидуальному идентификационному
номеру (ИИН) выпускников, результаты которых анализируются и
мониторятся центром занятости и практикой.
8. КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА И ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ
8.1 Кадровая политика
8.1.1 Управление персоналом (персоналом) осуществляется на основе

кадровой политики университета КС-МКТУ-001-2019 в соответствии с
миссией и целями университета.
8.1.2 Кадровая политика основывается на следующих принципах
меритократии, включающих развитие человеческих ресурсов, рекрутинг,
подготовку и повышение квалификации руководящих кадров,
педагогических и научных работников высшего учебного заведения:
- комплексность-охват всех сфер деятельности управления персоналом;
- системность-рассмотрение во взаимодействии всех составляющих
элементов политики;
- обоснованность-использование современных научных разработок в
области управления персоналом, способных обеспечить максимальный
экономический и социальный эффект;
- эффективность - место затрат на мероприятия в сфере управления
персоналом должно быть наполнено результатами;
- четкость на всех этапах процесса управления;
- меритократия-принцип управления в соответствии с необходимостью
иметь на руководящих должностях наиболее способных людей, независимо
от их социального происхождения и финансового благосостояния.
8.1.3 в Университете квалификационные характеристики должностей
работников университета определяются отделом управления персоналом
самостоятельно в соответствии с законодательством Республики Казахстан.
8.1.4 в соответствии с уставом университета Ректор (Президент)
назначается решением полномочного совета в соответствии с действующим
законодательством Республики Казахстан сроком на 5 (пять) лет.
8.1.5 представитель ректора (первый заместитель) назначается

Исполнительным советом Совета высшего образования Республики Турция
на основании предложения правления полномочного Совета сроком на 4
(четыре) года.
8.1.6 Заместители ректора (Вице-президенты) назначаются президентом
университета при условии, что они не превышают количества,
установленного Полномочным Советом.
8.1.7 Декан, главный врач клинико-диагностической поликлиники,
заведующие кафедрами на основании рекомендации директоров и декана
назначаются на срок 4 (четыре) года на основании общего решения со
стороны ректора и представителя ректора (первого заместителя), при
необходимости освобождаются от должности в том же порядке.
8.1.8 для дипломов академического персонала, завершающих программы
магистратуры и докторантуры в университете Турецкой Республики,
нострификация не требуется.
8.1.9 основания формирования, назначения, повышения и увольнения
академических и административных специалистов устанавливаются
уполномоченным советом по представлению ректората в соответствии со
статьей 17 устава университета.
8.1.10 профессорско-преподавательский состав и специалисты
административной сферы принимаются на работу на основе открытого
конкурса и по договору.
8.1.11 специалисты администрации, назначаемые на конкурсной основе,
формируются, назначаются на основании правил проведения конкурса на
вакантные должности в составе административно-управленческого и
административно-хозяйственного, вспомогательного персонала УЕ-МКТУ-
023-2020.
8.2 Назначение на должности профессорско-преподавательского состава

и научных работников на конкурсной основе
8.2.1 Конкурсное назначение на должности профессорско-

преподавательского состава и научных работников осуществляется
управлением управления персоналом и обеспечения документооборота на
основании требований правил конкурсного замещения должностей
профессорско-преподавательского состава и научных работников УЕ-МКТУ-
034 - 2019.
8.2.2 конкурсному размещению подлежат вакантные должности
профессорско-преподавательского и административно-управленческого
состава, педагогические работники, переизбираемые на занимаемые

должности, а также научные работники.
8.2.3 квалификационные требования к академическим кадрам,
участвующим в конкурсе, определяются в соответствии с
квалификационными характеристиками профессорско-преподавательского
состава УЕ-МКТУ-035-2019.
8.2.4 к конкурсу на замещение должностей «доцент университета»,
«профессор университета» в области искусства, культуры и спорта
допускаются специалисты, не имеющие соответствующего ученого звания и
ученой степени, но имеющие большой опыт практической работы по данной
8.2.5 конкурс на замещение вакантных должностей профессорско-
преподавательского состава и научных работников и информация о
вакантных должностях публикуются университетом через средства
информации.
8.2.6 заявления на конкурс на вакантные должности должны быть
поданы не позднее пятнадцати календарных дней со дня опубликования
объявления.
8.2.7 Отказ должностного лица, ответственного за организацию и
проведение конкурса, в приеме заявлений может иметь место в случае
несоответствия представленных претендентом документов положению.
8.2.8 численность и персональный состав конкурсной комиссии по
назначению на должности профессорско-преподавательского состава и
научных работников (далее – конкурсная комиссия) и срок ее полномочий
определяются Сенатом университета и утверждаются приказом ректора.
8.2.9 конкурсная комиссия создается в следующем составе: председатель
конкурсной комиссии-вице-президент Университета, секретарь и члены
комиссии - не менее трех человек.
8.2.10 конкурсная комиссия определяет формы, процедуры, сроки
проведения конкурса, проводит анализ конкурсной документации, выносит
решение по итогам конкурса.
8.2.11 конкурс на замещение должностей профессорско-
преподавательского состава и научных работников проводится на основе
аналитического обобщения итогов деятельности кандидатов через
анкетирование, экспертную оценку, тестирование, собеседование,
творческую отчетность, защиту авторских разработок, одну из форм
практических заданий. При этом для определения профессионального уровня
проверяются знания по каждой должностиі.
8.2.12 Конкурсная комиссия проводит открытое голосование по
результатам конкурса каждого кандидата в соответствии с настоящими
Правилами.
8.2.13 решение конкурсной комиссии является действительным при

условии участия в голосовании не менее 2/3 членов конкурсной комиссии
при проведении конкурса. Кандидат, набравший наибольшее количество
голосов присутствующих членов конкурсной комиссии, считается
«избранным". Решение конкурсной комиссии является окончательным, если
оно принято с соблюдением настоящих Правил.
8.2.14 участники Конкурса вправе обжаловать решение конкурсной
комиссии на имя ректора университета или в судебном порядке.
8.2.15 ректор Университета рассматривает жалобу на решение
конкурсной комиссии и в случае выявления нарушений требований
настоящих Правил предлагает конкурсной комиссии отменить принятое
решение.
8.2.16 предложение ректора университета рассматривается конкурсной
комиссией на своем заседании в новом составе. Конкурсная комиссия на
данном заседании отменяет предыдущее решение или оставляет его без
изменения.
8.3 Повышение квалификации профессорско-преподавательского

состава и сотрудников
8.3.1 Повышение квалификации профессорско-преподавательского

состава и сотрудников, совершенствование профессионального мастерства,
подготовка к внедрению в учебный процесс обновленного содержания,
структуры и инновационных технологий образования, повышение качества
подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием,
совершенствование менеджмента образовательного процесса.
8.3.2 Университет предоставляет возможности для карьерного роста и
профессионального развития профессорско-преподавательского состава,
обеспечивая ежегодную разработку и реализацию плана повышения
квалификации. Университет обеспечивает обязательное повышение
профессиональной квалификации для ППС один раз в пять лет.
8.3.3 обеспечивает прохождение руководителями университета курсов
повышения квалификации и (или) стажировок в области менеджмента с
получением соответствующего сертификата (свидетельства) не реже одного
раза в пять лет в соответствии с законодательством Республики Казахстан.
8.3.4 планирование осуществляется с учетом интересов и потребностей
самого преподавателя, а также кафедры, факультета и университета в целом.
8.3.5 повышение квалификации может проводиться с отрывом от
работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы, а также с
использованием возможностей дистанционных форм обучения, в том числе с
применением телекоммуникационных технологий в зависимости от
специфики должностных обязанностей работников и программы повышения

квалификации.
8.3.6 в целях развития, сохранения и продвижения талантливых и
квалифицированных работников университет формирует и поддерживает
систему кадрового резерва.
8.3.7 Университет в результате повышения квалификации создает
условия для внедрения инновационных методов обучения и использования
передовых технологий обучения:
- обеспечивает повышение квалификации преподавателей в области
инновационных методов и технологий в казахстанских и зарубежных
организациях,
- преподаватели, повышающие квалификацию, распространяют опыт
внедрения новых методов и технологий в рамках семинаров и мастер-
классов.
8.4 Научно-исследовательская работа профессорско-

8.4.1 Научно-исследовательские работы, направленные на реализацию

основных научных направлений, определенных в стратегическом плане
развития университета и эффективное использование научного потенциала
профессорско-преподавательского состава и научных работников,
регламенты научного комитета КЕ-СМК-007-2020, правила грантового
финансирования научно-исследовательских проектов УЕ-МКТУ-082-2015,
правила о порядке надзора и контроля за отчетностью по выполнению
грантового проекта УЕ-МКТУ-061-2017, правила организации и проведения
научных мероприятий УЕ-МКТУ-049-2019, УЕ-МКТУ-081-2019 правила
награждения авторов научных статей и патентов, опубликованных в
журналах с Импакт-фактором, УЕ-МКТУ-103-2020 правила патентно-
лицензионной политики Международного казахско-турецкого университета
имени Ходжи Ахмеда Ясави, уе-МКТУ-100-2019 правила проверки
письменных работ на плагиат в университете Ахмеда Ясави, УЕ-МКТУ-077-
2019 правила оформления рукописей изданий в Международном казахско-
турецком университете имени Ходжи Ахмеда Ясави проводится.
8.4.2 задачи проведения научно-исследовательских работ:
- проводить научные исследования, эксперименты с целью расширения
знаний и получения новых знаний, проверки научных гипотез, выявления
закономерностей развития природы и общества, научного обобщения,
научного обоснования проектов;
- развитие научных связей с научными организациями,ассоциациями,

казахстанскими и зарубежными вузами в целях усиления процессов научной
и производственной интеграции;
- Разъяснение целей налаживания патентно-изобретательской
деятельности, являющейся важным показателем конкурентоспособности и
коммерческой привлекательности результатов НИР;
- Обеспечение активного участия студентов в научной работе с целью
повышения победителей республиканских и международных конкурсов,
соревнований;
- Способствовать внедрению результатов НИР в учебный процесс;
- Содействие коммерциализации результатов НИР;
- организация работы по финансовому стимулированию со стороны
учредителей с целью повышения процентной доли профессорско-
преподавательского состава, имеющего публикации в научных журналах с
импакт-фактором.
8.4.2 Основные цели, предъявляемые к подготовке к предоставлению к
финансированию результатов НИР университета Ахмеда Ясави:
- получение значительного бюджетного эффекта от вложения
государственных средств в научно-исследовательскую деятельность,
проводимую учреждениями науки и образования;
- производство товаров, выполнение работ и оказание услуг по
результатам научно-исследовательской деятельности университета в целях
удовлетворения рыночного спроса и прибыли;
- значительное расширение доходной базы университета, повышение и
укрепление их авторитета в научных центрах, повышение эффективности
управления научным производством университета;
-выполнение научных, научно-исследовательских и научно-
методических работ и оказание услуг в целях удовлетворения спроса и
коммерциализации результатов научно-технической деятельности по научно-
исследовательской, научно-методической работе в регионе;
- научная, аналитическая, консалтинговая, экспертная поддержка
стратегических и прикладных решений государственного, корпоративного и
финансового секторов.
8.4.3 годовые планы научно - исследовательской работы университета,
структурных подразделений и профессорско-преподавательского состава и
научных работников составляются и утверждаются на основе индикаторных
показателей, предусмотренных утвержденным стратегическим планом
развития.
8.4.4 учет научно-исследовательских работ в Университете составляется
на календарный год и в конце года рассматривается на повестке дня научного
комитета. В конце года заведующие кафедрами отчитываются о проделанной

работе по стратегическому плану развития, выполнении научных проектов.
8.4.5 ход выполнения основных показателей Стратегического плана
развития научно-исследовательских работ в Университете контролируется
Научным комитетом, внедрена система стимулирования научной
деятельности и постоянно информируются научные события.
8.5 Профессор академической мобильности преподавателей
8.5.1 Академическая мобильность профессорско-преподавательского

состава и сотрудников организуется и осуществляется отделом развития
международной проектной деятельности и академической мобильности в
соответствии с Положением об академической мобильности обучающихся,
профессорско-преподавательского состава и сотрудников УЕ-МКТУ-047-
2020.
8.5.2 академическая мобильность ППС и сотрудников университета
осуществляется на основе договоров о сотрудничестве с вузом и научными
учреждениями.
8.5.3 командирование участников программ академической мобильности
осуществляется на основании служебного письма декана факультета и
заявления преподавателя (работника). В сервисном письме указываются Ф.
И. О. претендента, его должность, обоснование визита, место назначения,
срок командировки и предполагаемые источники оплаты дорожно-
транспортных расходов, расходов на проживание (аренду жилья) и
пребывание в нем (суточные). К служебному письму прилагается
приглашение с заявлением преподавателя (работника).
8.5.4 все организационные вопросы, связанные с командированием
участников программы академической мобильности, решаются в
университете в установленном порядке. По возвращении из командировки
предоставляется отчет о выполнении задания и авансовый отчет. К
авансовому отчету прилагаются копия паспорта с отметкой о пересечении
границы РК или командировочное удостоверение, проездной документ,
документы об аренде жилья и другие документы, подтверждающие
произведенные расходы с разрешения администрации. В случае
финансирования за счет средств университета на основании утвержденного
авансового отчета возмещаются затраты по командировкам (пересылкам).
8.5.5 на основании решения организационной группы отдел управления
персоналом издает приказ о командировке для ППС и сотрудников
университета. Во время командировки за работником сохраняется место
работы (должность). В случае, если срок командировки не превышает одного
месяца, заработная плата сохраняется в полном объеме. В случае, если срок
командировки превышает один месяц, заработная плата работника не

сохраняется, и администрация университета имеет право на получение
другого работника вместо сотрудника, выехавшего в командировку на
договорной основе до истечения срока командировки.
8.5.6 Центр международного сотрудничества в рамках внешней
академической мобильности консультирует и оказывает помощь ППС и
сотрудникам университета, выезжающим за рубеж, в оформлении виз,
страховых работ и командировочных заявок.
8.5.7 отдел развития международной проектной деятельности и
академической мобильности для обеспечения академической мобильности
преподавателей и сотрудников, отечественных и зарубежных вузов
(организаций) совместно с заинтересованными службами университета
подготавливает и направляет на сайт университета информацию о
программах академической мобильности, предлагаемых университетом (на
казахском, турецком, русском и английском языках) для размещения в
информационном центре.
8.5.8 участники, прибывшие в университет Ахмеда Ясави на основе
программы академической мобильности, обслуживаются представителем
соответствующего отдела (кафедры, департамента, Центра).
8.5.9 обеспечивает жилищно-бытовые условия при наличии мест в
общежитии для ППС, прибывших в университет Ахмеда Ясави в рамках
программы академической мобильности.
8.6 Определение рейтинговых показателей профессорско-

8.6.1 Система мотивации профессорско-преподавательского состава в

университете реализуется на основе правил определения и оценки
внутреннего профессионального рейтинга университета уе-МКТУ-075-2019.
8.6.2 в целях максимального использования потенциала персонала по
повышению качества образования, подготовки специалистов, устойчивых к
международной конкуренции и повышению качества научных работ,
предусмотренных Стратегическим планом, в данном рейтинге учитываются
труды профессорско-преподавательского состава и научных работников по
трем направлениям: учебно-методическому, научному, человеческим
ресурсам и блокам воспитательной работы.
8.6.3 в положении указываются показатели и их балльные оценки. В
состав показателей и цены при необходимости вносятся изменения.
Показатели результатов труда профессорско-преподавательского состава и
научных работников в виде мотивированных решений и подтверждающих
документов ip.ayu.edu.kz встраивается в информационную базу.
8.6.4 Анализируются и обобщаются в июне каждого учебного года

трудовые показатели по учебно-методической, научной, человеческой
ресурсам и воспитательной работе, заложенные в базе университета
профессорско-преподавательским составом и научными работниками. Общее
подведение итогов и представление рейтинга на стимулирующие меры
проводится через внутреннюю рейтинговую комиссию, созданную
руководством университета.
8.6.5 в соответствии с положением рейтинговая комиссия осуществляет
определение профессионального рейтинга профессорско-преподавательского
состава, научных работников, кафедр и программ, факультетов, высших
школ и научно-исследовательских институтов. Критерии определения
рейтинговых показателей профессорско-преподавательского состава
оцениваются балльной системой показателей профессиональной
квалификации.
8.6.6 для установления поощрительных вознаграждений ППС и научным
работникам, набравшим в результате определения через систему внутреннего
профессионального рейтинга очень высокие баллы, и принятия решения о
включении в месячную заработную плату высшему руководству составляется
рекомендация.
8.6.7 рейтинговые ip.ayu.edu.kz трудовые показатели ППС на сайте
университета включаются в личную профильную информацию ППС на сайте
8.7 Политика противодействия коррупции
8.7.1 Основной целью антикоррупционной политики университета

является повышение эффективности противодействия коррупции, защита
прав граждан, профилактика коррупционных проявлений и проведение
мероприятий по снижению правонарушений.
8.7.2 Для достижения целей политики противодействия коррупции
предусматривается выполнение следующих задач:
- формирование и развитие антикоррупционного мировоззрения
профессорско-преподавательского состава (далее-ППС), сотрудников,
обучающихся путем организации и проведения масштабных
просветительских мероприятий, направленных на контроль за соблюдением
законодательства по вопросам противодействия коррупции, повышения
уровня правовой культуры и правосознания, придания в университете
деятельного характера антикоррупционной политике, создание условий для
открытого неприятия, критики любых проявлений коррупции;
- Повышение эффективности и результативности учебно-
воспитательной, научной и организационно-методической работы,
проводимой в условиях открытости и гласности деятельности структурных

подразделений университета и с целью снижения и предупреждения
коррупционных рисков для контроля за выполнением стратегических задач
университета и выявления коррупционных проявлений в структурных
подразделениях;
- привлекать к строгой ответственности сотрудников, причастных к
коррупции, в целях их пресечения. Коррекция благоприятных, опасных
моментов коррупции с установлением условий и причин ее возникновения в
коллективе, меры ее профилактики, повышение уровня правосознания;
- привлечение к ответственности независимо от присвоения почетных
званий и должностей в целях создания барьеров для углубленного характера
коррупции среди коллектива;
- принимать жесткие меры к сотрудникам, причастным к коррупции,
основываясь на сообщениях, поступивших от правоохранительных органов
(увольнение, направление в государственные правоохранительные органы и
т.д.) и предусматривать привлечение к ответственности непосредственно
руководителей структурных подразделений, в которых работает данный
сотрудник;
- создание непрерывной ситуации, когда сотрудникам известно, что в
случае участия в коррупции они будут строго наказаны.
8.7.3 Информацию о совершении каких-либо правонарушений
сотрудниками Университета, ППС, обучающимися, при наличии в составе
признаков уголовно наказуемого деяния руководство университета обязано
направлять в государственные правоохранительные органы.
8.7.4 лицам, сообщившим ложную информацию о факте коррупции и
правонарушения, устанавливается следующая ответственность:
освобождается от должности или отстраняется от исполнения
соответствующих обязанностей в дисциплинарном порядке по
представлению Комиссии по противодействию коррупции
8.7.5 сотрудники Университета, ППС должны неукоснительно
соблюдать нормы Кодекса корпоративной культуры, кодекса академической
честности профессорско-преподавательского состава Международного
казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда Ясави.
8.7.6 за несоблюдение ППС и норм кодексов к работникам принимаются
меры на основании положения этической и дисциплинарной комиссии УЕ-
МКТУ-053-2019 в соответствии с законодательством Республики Казахстан и
трудовым договором/условиями обучения.
8.8 Поддержка персонала

8.8.1 В соответствии с соглашениями между МОН РК и «отраслевым

профсоюзом работников образования и науки» в целях защиты социально-
трудовых прав и профессиональных интересов работников в рамках
коллективного договора на 2020-2022 годы между учреждением
Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда
Ясави и общественным объединением «местный профсоюзный комитет
Международного казахско-турецкого университета имени Х. А. Ясави»
профсоюзный комитет осуществляет следующие функции:
Проводит постоянную работу по защите правовых, экономических,
профессиональных и социальных интересов членов профсоюзного комитета
в соответствии с Конституцией РК, действующим законодательством РК и
настоящим коллективным договором;
контролирует состояние охраны здоровья, труда и техники
безопасности, трудовой дисциплины в коллективе;
Обеспечивает соблюдение» работодателем " трудового кодекса РК и
других нормативных правовых актов, правил трудового распорядка;
Осуществлять постоянный контроль за исполнением коллективного
договора, а также вносить предложения по устранению нарушений условий
настоящего коллективного договора;
Информирует членов профсоюзного комитета по результатам контроля
за исполнением коллективного договора;
Оказывает содействие членам профкома в получении путевок в дома
отдыха, лечебно-реабилитационные учреждения по сниженной цене;
оказывает финансовую помощь больным, умершим или попавшим в
беду членам профсоюза;
участвует в организации и проведении спортивных и культурно-
массовых мероприятий и выделяет на это средства;
обязывает участвовать в укреплении трудовой дисциплины в
9 УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ И СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ
9.1 Учебные ресурсы
9.1.1 Инфраструктура университета включает учебные корпуса,

мультимедийные аудитории, лаборатории, компьютерные классы,
спортивные залы, культурный центр, общежития, столовые и др.
9.1.2 планирование и обеспечение достаточности, доступности и
соответствия учебных ресурсов университета целям осуществляет
хозяйственный департамент под руководством вице-президента по
административно-хозяйственной деятельности.
9.1.3 годовой бюджет университета разрабатывается по согласованию с
ректором , представителем ректора и управлением полномочного совета
университета и утверждается Полномочным советом.
9.1.4 комплексная проверка и контроль финансовой деятельности
университета осуществляются комиссией, назначенной Полномочным
советом и состоящей из равного числа членов обеих сторон Республики
Казахстан и Турецкой Республики один раз в год.
9.2 Система информационной и академической поддержки

9.2.1 Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен

индивидуальным неограниченным доступом к следующим информационным
образовательным ресурсам:
- На официальный сайт университета;
- В Центр информационных ресурсов (библиотеку);
- К системе дистанционного обучения.
9.2.2 для всех обучающихся доступ к библиотечному фонду,
включающему учебную, методическую и научную литературу на казахском,
русском и английском языках, а также иностранные и отечественные
периодические издания, электронные ресурсы, обеспечивается в
соответствии с правилами и обязанностями читателей, пользующихся
услугами Центра информационных ресурсов ЖН-СМК-028-2018.
9.2.3 Университет в целях организации самостоятельной работы
студентов формирует и поддерживает электронную библиотеку,
включающую методические разработки преподавателей университета
(учебно-методический комплекс, видео, электронные книги, электронные
издания), литературу высокого спроса, литературу для полиязычного
обучения в соответствии с требованиями Правил создания репозитория в
научной библиотеке Университета УЕ-МКТУ-065-2017. К ресурсам

электронной библиотеки lib.ayu.edu.kz доступ через сайт предоставляется
круглосуточно.
9.2.4 книжный фонд библиотеки Университета пополняется книгами,
приобретенными по письменным заявкам кафедр в соответствии с
особенностями профиля и получаемыми специальностями университета, в
соответствии с порядком пользования услугами информационно –ресурсного
центра ЖН-СМК-027-2018, пополнения книжного фонда.
9.2.5 обучение с применением дистанционных технологий ayu.edu.kz
осуществляется на основе системы дистанционного обучения. Университет
обеспечивает доступ к системе для обучающихся и преподавателей из любой
точки и в любое время суток.
9.2.6 в системе для обучающихся доступен учебный материал по
дисциплинам, а также Академический календарь, индивидуальный план,
график, информация о результатах оценки знаний и достижениях, новинках
учебного процесса. Система позволяет общаться с преподавателями во время
обучения.
9.2.7 Подробная информация об организации учебного процесса
представлена в информационно-аналитическом комплексе по управлению
учебным процессом и доступна на сайте университета по личному логину и
паролю обучающегося.
9.2.8 академическая поддержка обучающихся обеспечивается приемной
комиссией, офисом регистрации, службой эдвайзеров, центром
обслуживания обучающихся, центром практики и занятости, Центром
информационных ресурсов.
9.2.9 приемная комиссия способствует правильному выбору
обучающихся путем эффективной организации профориентационной работы,
рациональной пропаганды особенностей образовательных программ.
9.2.10 офис регистрации раздает обучающимся справочно-путеводитель,
содержащий систематизированные краткие сведения об организации
образовательного процесса для быстрой адаптации к университетской среде.
Помогает студентам старших курсов создавать взаимовыгодные условия для
реализации программ внутренней и внешней мобильности и реализации
программ двудипломного образования.
9.2.11 офис регистрации организует летний семестр
продолжительностью не менее 6 недель после каждого академического года,
кроме выпускника. Летний семестр проводится для удовлетворения
потребности в дополнительном обучении, ликвидации академической
задолженности или разницы в учебном плане, изучения учебных дисциплин
и освоения кредитов обучающихся в других вузах с обязательным
переучетом в своем вузе, повышения среднего балла успеваемости (GPA).
9.2.12 Обучение в летнем семестре осуществляется только на платной

основе.
9.2.13 порядок организации и проведения летнего семестра
осуществляется в соответствии с требованиями Правил организации летнего
семестра УЕ-МКТУ-008-2020 университета.
9.2.14 в академической поддержке обучающихся важную роль играет
деятельность эдвайзера.
9.2.15 с помощью эдвайзера обучающийся составляет индивидуальный
учебный план (ИУП) на основе рабочего учебного плана (РУП) и каталога
элективных дисциплин и (или) модулей по образовательной программе.
Эдвайзеры назначаются из профессорско-преподавательского состава.
Список эдвайзеров утверждается деканом факультета.
9.2.16 структурные подразделения университета находятся в тесном
контакте с эдвайзерами академических групп и информируют о проводимых
мероприятиях (предметные олимпиады, научные проекты, различные
конкурсы и т.д.), связанных с учебной деятельностью на территории города,
9.2.17 Эдвайзер должен владеть необходимым научным мировоззрением
обучающихся в области специальных дисциплин, входящих в ИУП.
Поддерживать тесное взаимодействие ППС и обучающихся,
руководствоваться правилами корпоративной и профессиональной этики,
творчески относиться к своей работе.
9.2.18 Эдвайзер проводит организационно-методическую и
консультативную работу обучающихся в течение всего периода обучения.
9.2.19 Эдвайзер оказывает помощь обучающимся в формировании
индивидуальных траекторий обучения и освоении образовательных
программ.
9.2.20 Эдвайзер может помочь обучающимся в правильном выборе
места деятельности по будущей специальности, определении направлений
исследований, выборе научного руководителя, тем дипломных работ,
определении баз профессиональной практики.
9.2.21 Работа эдвайзера является одним из основных показателей при
определении рейтинга профессорско-преподавательского состава
9.2.22 Центр практики и трудоустройства организует следующие
мероприятия в целях поддержки обучающихся:
- проводит ярмарку вакансий с участием работодателей;
- размещает на официальном сайте университета информацию о
поступающих вакансиях от организаций;
- ведет базу резюме выпускника, базу данных выпускников, где

указываются данные выпускника, публикует статьи о достижениях
выпускников университета, вопросах трудоустройства;
- проводит анкетирование работодателей о степени удовлетворенности
качеством подготовки специалистов;
- знакомит обучающихся с компаниями, организует мастер-класс для
выпускников;
- организует встречи, дни открытых дверей с приглашением
руководителей предприятий и организаций региона.
9.2.23 В целях эффективного предоставления качественных и быстрых
услуг обучающимся в университете функционирует «Центр обслуживания
обучающихся".
9.2.24 Центр, руководствуясь принципом» одного окна", ставит своей
главной целью и задачей повышение культуры и качества качественного,
быстрого и эффективного обслуживания обучающихся.
9.2.25 Центр обеспечивает обучающихся качественными и быстрыми
услугами:
- давать советы по различным вопросам, касающимся учебной работы;
- прием и выдача заявлений на получение справок об обученности
обучающегося (справки, выдаваемые в Государственную корпорацию,
управление по делам обороны согласно приложениям№4, 6, 8);
- прием заявлений на изменение базы данных в связи с изменением
личных документов и ознакомление с приказом об изменении,
информирование;
- прием заявлений на получение копии диплома (принимается также на
электронной основе) и выдача его копии (государственная услуга по выдаче
копий документов высшего и послевузовского образования);
- прием и выдача заявлений на получение транскрипта (срок должен
быть указан в соответствии с правилами);
- прием и выдача заявлений обучающихся на получение справок об
увольнении из армии.
9.3 Система социальной поддержки и гражданско-

патриотического воспитания обучающихся
9.3.1 Под руководством вице-президента по вопросам социальной

поддержки и воспитания департамент «Рухани жаңғыру» и воспитательной
работы и другие отделы организуют, реализуют социальную поддержку
обучающихся, обеспечение инновационной направленности поисков на всех
уровнях воспитательной сферы.
9.3.2 социальная поддержка обучающихся, планирование, реализация
воспитательной работы проводятся в соответствии с Положением о Комитете
наставников коллегиального органа управления КЕ-ТК-001-2019.
9.3.3 Университет обеспечивает иногородних обучающихся
комфортными условиями проживания в общежитии. Размещение в
общежитии производится в соответствии с требованиями Положения о
студенческих общежитиях УЕ - МКТУ-074-2019 с соблюдением
установленных санитарных норм.
9.3.4 общежития, предоставляемые университетом, обеспечиваются
центром «Дом студентов» всей необходимой социальной инфраструктурой
для организации быта студентов и всестороннего развития обучающихся.
9.3.5 Университет создает обучающимся специальные условия для
активного занятия спортом, за участием спортсменов-обучающихся на
международных, республиканских, областных спортивных соревнованиях
следит учебно-оздоровительный отдел по положению о межфакультетской
спартакиаде Международного казахско-турецкого университета имени
Ходжи Ахмеда Ясави УЕ-МКТУ-040-2018.
9.3.6 Первичное медицинское обслуживание студентов и сотрудников в
университете осуществляет врачебная амбулатория «АИ». Во врачебной
«амбулатории ИИ»:
- оказание доврачебной и неотложной медицинской помощи;
- первичная диагностика и амбулаторное лечение;
- ежегодное профилактическое обучение студентов и сотрудников
на организацию и проведение медицинских осмотров;
- проводить санитарно-просветительную работу.
9.3.7 обучение обучающихся в университете проводится на основе
требований правил воспитания обучающихся УЕ-МКТУ-028-2020.
9.3.8 Обучающимся в университете:
- сироты;
- полу-сиротам;
- выходцам из социально неблагополучных семей;
- в целях социальной поддержки активных студентов, спортсменов
международного уровня и талантливых обучающихся по предложению
декана факультета и на основании собственных заявлений предоставляются

льготы на оплату за обучение на основе правил льгот на двухразовое
ежедневное питание и на оплату обучения обучающимся, принятым на
платной основе УЕ-МКТУ-037-2019.
9.3.9 В университете действует орган студенческого самоуправления.
Как основное назначение органа:
- обеспечение реализации права студентов на участие в управлении
университетом, оценке качества образовательного процесса;
- развитие и поддержка социально значимых студенческих инициатив
университета;
- содействие развитию научного потенциала молодежи;
- повышение престижа университета;
- пропаганда здорового образа жизни в студенческой среде;
- организация досуга студентов;
- развитие творческого потенциала студентов.
9.3.10 Творческие клубы, позволяющие раскрыть творческие
способности обучающихся, работают по 6 направлениям:
- Гуманитарного направления;
- Социальной направленности;
- Естественно, в направлении;
- В направлении медицины;
- В направлении искусства;
- Военно-спортивной направленности.
9.3.11 обучающийся университета должен выполнять требования
Кодекса чести обучающихся и правил внутреннего распорядка студентов
УЕ-МКТУ-073-2019, чтобы они с гордостью представляли будущую
интеллигенцию РК, принимали участие в реализации программ
Правительства РК, обязывались выполнять миссию для профессиональной,
общеобразовательной, культурной, интеллигентной молодежи.
9.4 Система инклюзивного образования
9.4.1 Планирование, организация и реализация образования лиц с

ограниченными возможностями здоровья в университете осуществляется
через ресурсный центр инклюзивного образования (ИББРО).
9.4.2 меры по созданию условий для организации обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями в университете, в том числе:
- организация довузовской подготовки и профориентационной работы;
- комплексное управление образовательным процессом и
здравоохранение;
-развитие и обслуживание информационно-технологической базы
инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями;
- развитие и обслуживание образовательных программ, реализуемых с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- социально-культурная реабилитация, создание безбарьерной среды;
- обеспечение образовательного процесса кадрами, в том числе
категориями профессорско-преподавательского состава соответствующей
квалификации;
-будет обеспечена разработка адаптированных образовательных
программ, учебно-методическое обеспечение для инвалидов и лиц с
инвалидностью.
9.4.3 организация профориентационной работы с абитуриентами-
инвалидами возлагается на приемную комиссию университета.
9.4.4 Основными формами профориентационной работы являются
профориентационное тестирование, дни открытых дверей, консультирование
инвалидов и родителей по вопросам приема и обучения, участие учащихся в
вузовских олимпиадах, рекламно-информационные материалы для
инвалидов, взаимодействие со специальными (коррекционными)
организациями образования.
9.4.5 при реализации специальных дополнительных образовательных-
реабилитационных программ для абитуриентов-инвалидов к указанным
программам рекомендуется включить две группы дисциплин: дисциплины
предметной подготовки, необходимые для сдачи вступительных испытаний,
и адаптационные дисциплины, направленные на дальнейшее инклюзивное
обучение.
9.4.6 Профессиональная ориентация абитуриентов-инвалидов
способствует их сознательному и адекватному профессиональному
самоопределению. Для профессиональной ориентации инвалидов характерны
особые признаки, связанные с необходимостью диагностики особенностей
здоровья и психики инвалидов, характером дезадаптации, осуществлением
мероприятий по их реабилитации и компенсации. Особое значение при

профессиональной ориентации имеет выбор одной или нескольких
образовательных программ, доступных инвалиду в соответствии с
состоянием здоровья, рекомендациями, указанными в индивидуальной
программе реабилитации, его личными интересами, склонностями и
способностями.
9.4.7 Поступление абитуриентов-инвалидов в университет производится
в соответствии с правилами приема на обучение.
9.4.8 в Университете создаются условия для беспрепятственного,
безопасного и комфортного передвижения студентов с ограниченными
возможностями, обеспечения доступа к зданиям и сооружениям.
Комплексная информационная система для ориентации и навигации
инвалидов в архитектурном пространстве университета содержит
визуальную, звуковую и тактильную информацию.
9.4.9 в Университете обеспечивается доступность зданий с
использованием пандусов, указателей.
9.4.10 При создании безбарьерной среды для обучающихся университета
учитываются потребности следующих категорий инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья:
-нарушения зрения,
- нарушение слуха,
- функции двигателя ограничены.
9.4.11 кабинеты внутри здания оборудуются в соответствии с
нормативными требованиями, предъявляемыми к путям эвакуации людей из
здания, в зонах и местах обслуживания, удобных для свободного
передвижения обучающихся (мягкая мебель, телевизоры и т.д.), Как и в
помещениях.
9.4.12 Обеспечение доступа обучающихся с инвалидностью и лиц с
инвалидностью к учебно-методическим материалам и информационным
ресурсам организуется в рамках ИББРО через функционирование
специальных кабинетов инклюзивного образования.
9.4.12 специальные кабинеты инклюзивного образования оснащаются
компьютерной техникой, техническими средствами обучения, ручными и
электронными лупами, а также программой экранного доступа - программой
экранного увеличения и программой экранного увеличения с речевой
поддержкой zoomtext Magnifier/Reader.
9.4.13 Для лиц с нарушениями опорно-двигательной функции
предусматривается применение специальной компьютерной техники с
соответствующим программным обеспечением, в том числе специальных
возможностей операционных систем, таких как экранная клавиатура, и
альтернативных устройств ввода информации. Рекомендуется использовать
специальные возможности операционной системы Windows, например, при

наборе текста с помощью комбинации клавиш на экране, клавиатуры или
мыши используется настройка действий Windows.
9.4.14 размещение справочной информации в местах, доступных для
слепых или слабовидящих обучающихся, и в адаптированной форме (с
учетом их особых потребностей) выполняется крупно рельефно-контрастным
шрифтом (на белом и желтом фоне) и дублируется шрифтом Брайля).
9.4.15 Вопросы разработки и учебно-методического обеспечения
адаптированных образовательных программ для лиц с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидов возложены на ИББРО и
соответствующие структурные подразделения.
9.4.16 для каждого зарегистрированного ИББРО инвалида совместно с
соответствующими структурными подразделениями определяют особые
процедуры внедрения специализированных адаптационных дисциплин
(модулей), выбора методов обучения, обеспечения специализированными
образовательными ресурсами, прохождения практики, освоения дисциплины
«Физическая культура», текущего контроля знаний, проведения
промежуточной и государственной итоговой аттестации и при
необходимости разрабатывают индивидуальные учебные планы и
индивидуальные графики.
9.4.17 Выбор методов обучения определяется содержанием обучения,
уровнем профессиональной подготовки педагогов, методическим и
материально-техническим обеспечением, особенностями восприятия учебной
информации инвалидами и лицами с инвалидностью и др.
9.4.18 Обеспечение специальными образовательными ресурсами
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется
с учетом возможности визуального, аудиального представления учебного
материала. Отбор и разработка учебного материала должны производиться с
учетом визуального представления информации инвалидами с нарушением
слуха, а также с учетом передачи информации в различной форме, чтобы
инвалиды с нарушением зрения могли получать информацию аудиально
(например, с использованием программ – синтезаторов речи) или с помощью
тифлоинформационных устройств
9.4.19 Выбор мест прохождения практики для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом
требований их доступности для данной категории обучающихся. При
определении мест учебной и производственной практики для инвалидов и
лиц с инвалидностью организация образования должна учитывать
рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в
индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно
предлагаемых условий и видов труда. При необходимости для прохождения
практики создаются специальные рабочие места в соответствии с характером

ограничения возможностей инвалида, а также с учетом вида
профессиональной деятельности, вида деятельности и характера труда,
выполняемые трудовыми функциями инвалида.
9.4.20 Особенности проведения текущего контроля знаний,
промежуточной и государственной итоговой аттестации инвалидов и лиц с
инвалидностью отражены в Положении об организации и проведении
текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся и
положении О государственной итоговой аттестации выпускников.
9.4.21 Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников-
инвалидов осуществляются во взаимодействии с государственными
центрами населения, некоммерческими организациями, общественными
организациями инвалидов, предприятиями и организациями. Основными
формами содействия в трудоустройстве выпускников-инвалидов являются
презентации и встречи работодателей со студентами – инвалидами старших
курсов, индивидуальные консультации обучающихся и выпускников по
вопросам трудоустройства, мастер-классы и тренинги.
9.5 Визовая поддержка иностранных обучающихся и

абитуриентов
9.5.1 Обеспечение визовой поддержки, пролонгации, регистрации,

уведомления и приглашения иностранных обучающихся, иностранных
абитуриентов, сотрудников осуществляется через департамент по делам
развития и финансирования университета, центр «Международное
партнерство», отдел «визовое обеспечение.
9.5.2 Паспортные данные иностранных обучающихся, необходимые для
реализации визовой поддержки, берутся из АИС "Platonus" или в отделе
студенческого офиса департамента по академическим вопросам.
9.5.3 Иностранные работники, абитуриенты и обучающиеся,
вступающие в визовые отношения, могут пересекать границу Республики
Казахстан только при наличии визы на основании миграционного
законодательства. Срок действия визы не должен превышать срока действия,
указанного в документе о приглашении, а также визовое приглашение
оформляется только в том случае, если срок действия визы превышает 6
месяцев до истечения срока действия паспорта иностранного гражданина.
9.5.4 Визовая поддержка указы президента, законы между
Правительством Республики Казахстан и Правительством Турецкой
Республики О Международном казахско-турецком университете имени
Ходжи Ахмеда Ясави, МИД и МВД РК, О правилах оформления
приглашений, согласования приглашений иностранцев и лиц без гражданства
на въезд в Республику Казахстан, выдачи, аннулирования, восстановления, а

также продления и сокращения сроков их действия, указы университета,
изданные в отношении иностранных граждан, Осуществляется на основании
решений правления ПК и решений Сената, приказов руководства, положений
и доверительных писем.
9.5.5 Иностранным абитуриентам и иностранным обучающимся при
наличии действительных заграничных паспортов в Республику Казахстан
или въездных виз в Республику Казахстан по документам, их заменяющим,
если такой порядок не установлен, допускается въезд Республики Казахстан
с соответствующей стороной или правительством Республики Казахстан в
Казахстан на основании протокола заседания Межведомственной комиссии
по вопросам приглашения в Казахстан.
9.5.6 Иностранные абитуриенты, слушатели заносятся в
авторегистрацию въезда и выезда через пункты пересечения государственной
границы, международный аэропорт и пассажирское сообщение и обязуются
повторно уведомить обучающихся, прибывших в наш университет, в
соответствующее учреждение.
9.5.7 В соответствии со статьей 26» ответственность за нарушение
правил пребывания в Республике Казахстан и транзитного проезда через
территорию Республики Казахстан " -иностранцы, нарушившие правила
пребывания в Республике Казахстан, то есть проживающие без документов
на право проживания или проживающие по недействительным документам,
не соблюдающие установленный порядок регистрации или переезда и выбора
места жительства, уклоняющиеся от выезда из государства по истечении
установленного срока, несут ответственность в соответствии с
законодательством Республики Казахстан Об административных.
9.5.8 Официальные письма о приглашении иностранного гражданина на
въезд в Республику Казахстан сдаются в территориальные органы
управления миграционной службы Абайского адунского ДВД города
Шымкент Туркестанской области и предназначены для использования
иностранными гражданами при обращении в дипломатическое
представительство РК за рубежом.
9.5.9 Для оформления официальных писем о визовых приглашениях
иностранные сотрудники и абитуриенты или слушатели университета не
позднее, чем за 1 месяц до планируемого выезда в Республику Казахстан
обращаются в отдел «визовое обеспечение» при Центре «Международное
партнерство» университета, который должен предоставить копию
действующего документа, с которого планируется въезд на территорию
Республики Казахстан, а также следующие сведения:
- Предполагаемый срок въезда в Республику Казахстан;
-ФИО, фамилию, написанную русскими и латинскими буквами (если

есть);
- дату рождения и пол;
- гражданство;
- государство постоянного проживания (государство и регион
проживания) и адрес постоянного проживания;
- копию диплома об образовании (среднее, профессиональное или
высшее образование);
- предполагаемое место получения визы (государство и город
нахождения консульского пограничного учреждения Республики Казахстан);
- заявление на имя вице-президента
- документы, представленные выше (МКТУ и заверенные у нотариуса
РК с согласием), должны быть представлены в раздел «Обеспечение визой);
- контракт на оказание образовательных услуг по предуниверситетской
подготовке иностранных граждан на двух языках сроком на один (1) год
выдается в установленном порядке сроком на визу до конца срока контракта
и оформляется в территориальном органе управления миграционной службы
г. Шымкент Туркестанской области в течение 30 рабочих дней с
предоставлением ответа и направлением соответствующему гражданину.
9.5.10 Все иностранные граждане, временно пребывающие на
территории постоянного проживания, должны встать на миграционный учет
с уведомлением в течение 3 рабочих дней со дня въезда в Республику
Казахстан. Данное положение распространяется на всех иностранных
граждан, независимо от того, является ли иностранец гражданином какого-
либо государства или каков порядок его въезда на территорию Республики
Казахстан (из визовых или безвизовых отношений). Иностранные работники,
обучающиеся/слушатели, прибывшие в университет на работу или учебу на
договорной основе, ежегодно проходят медицинский осмотр, сдают
отпечатки пальцев в местное управление миграционной службы,
присваивают индивидуальный идентификационный номер, на основании
официального письма в Управление Миграционной службы с отслеживанием
наличия.
9.5.11 Университет выражает свое согласие на временное пребывание
иностранного гражданина подписью уполномоченного должностного лица и
печатью университета. Первым местом проживания каждого иностранного
гражданина определяется общежитие МКТУ. С разрешения декана
факультета права проживания на отдельные квартиры с заявлением о смене
адреса управление миграционной службы направляет уведомление и
направляет ответ соответствующему гражданину.
9.5.12 Иностранные граждане, постоянно находящиеся на территории
Республики Казахстан, должны продлить срок постановки на миграционный
учет в течение учебного года. Продление визы категории «С3» или категории
" С9 " (учебная) осуществляется на основании заявления университета
сроком до 1 года. Для продления срока постановки на миграционный учет
иностранные граждане, проживающие в общежитии университета, не
позднее чем за 30 дней до окончания срока постановки на учет должны
представить в Управление Миграционной службы города Туркестан
Туркестанской области следующие документы:
- Документ, по которому осуществлен въезд на территорию Республики
Казахстан
- копия национального паспорта
- трудовой договор
- выписка из приказа о приеме на работу
- выписка из приказа о зачислении
- выплата МРП, установленная государством
9.5.13 Деканы факультетов и другие структурные подразделения
обязаны еженедельно направлять в центр международного сотрудничества и
отдел визового обеспечения соответствующую информацию, касающуюся
иностранных обучающихся.
9.5.14. Граждане, имеющие действующую справку о временной
регистрации иностранного обучающегося или разрешение на временное
проживание, вид на жительство, освобождаются от постановки на учет путем
направления официальных сведений в управление миграционной службы
города Туркестан Туркестанской области.
9.5.15 В случае отчисления иностранных обучающихся по различным
причинам строго контролируются случаи своевременного выезда в страну с
сокращением сроков визы или регистрации путем направления сведений на
основании официального письма в Управление миграционной службы
Абайского района г. Шымкент Туркестанской области.
9.5.16 При выезде (в том числе в отпуск) из РК, а также из других
городов Казахстана иностранные обучающиеся/слушатели письменно
обращаются в деканы факультетов, после возвращения из поездки в течение
трех (3) рабочих дней со дня прибытия через раздел «визовое обеспечение»
направляются в Управление Миграционной службы с уведомлением на
основании официального письма для постановки на перерегистрацию.
9.5.17 Все вышеуказанные сведения, связанные с иностранными
гражданами, своевременно и правильно вносятся в базу VIZA, созданную
совместно с Центром Акинформ, в связи с необходимостью во внутренней
системе работы отдела и ответственны сотрудниками отдела.
9.5.18 ҚР көші-қон әкімшілік заңнамаларын бұзуға жол берген, шетел
азаматтары өз тарапынан да, қабылдаушы тараптан да (университет)
жауапты. 18 иностранные граждане, допустившие нарушение миграционного
административного законодательства РК, несут ответственность как со своей

стороны, так и с принимающей стороны (университет)
10 УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙУ
10.1 Пути эффективного управления информацией, непрерывно

обменивающейся в своей деятельности с внешней и внутренней средой -
порядок сбора, оформления, регистрации, обмена, хранения или
уничтожения во внешней и внутренней среде, определены в следующих
внутренних нормативных документах:
- Номенклатура дел МКТУ: ПНН-УК-000-2020;
- Документированные процедуры: КП-МКТУ-7.5.3-2020 управление
документированной информацией;
10.2 В рамках управления информацией Университет использует
следующие автоматизированные информационные системы :
- Официальные сайты МОН РК и других уполномоченных органов,
университетов, заинтересованных учреждений ;
- автоматизированная информационная система управления учебным
процессом "ЕСУВО-Platonus" ;
-6 модульных систем ИРБИС-64 информационного ресурсного центра
Университета;
- автоматизированная информационная система бухгалтерского учета
"1С Бухгалтерия".
10.3 Ректор университета обеспечивает полноту, достоверность и
своевременность заполнения форм административных данных,
утвержденных уполномоченным органом в области образования.
10.4 Университет обеспечивает применение соответствующих процессов
обмена информацией между структурными подразделениями различного
уровня, ППС и обучающимися по аспектам, связанным с обеспечением
качества образования. К таким процессам относятся поддержка сайта и его
информационных систем, работа электронной почты, предоставление
информации в личных кабинетах, система.
10.5 Структура и объем собранной информации, источники,
периодичность, временной интервал, лица, ответственные за достоверность и
современность, определяются во внутренней нормативной документации.
10.6 Во всех университетских правилах указывается, какую
информацию необходимо собирать, анализировать и оценивать
применительно к реализуемому процессу, как ее необходимо оформлять.
10.7 Решения, принятые в ходе анализа информации, фиксируются в
стратегических документах, протоколах заседаний структурных
подразделений и коллегиальных органов, а также в плане мероприятий по

направлениям работы.
11. ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ
11.1 Сайт Международного казахско-турецкого университета имени

Ходжи Ахмеда Ясави является официальным сайтом, представляющим
Университет в мировом информационном пространстве. Программно-
техническое и информационное администрирование сайта осуществляется
департаментом IT и информационным центром университета в соответствии
с требованиями правил по официальному сайту УЕ-МКТУ-050-2020.
11.2 Общая координация работ по созданию и функционированию
официального сайта университета возлагается на вице-президента
(проректора), курирующего деятельность сайта. Для реализации и
технической поддержки работоспособности сайта работы программного
характера возлагаются на департамент IT. Текущая работа, оперативное
управление информационным наполнением и возлагается на
информационный центр университета. При наличии отдельных сайтов
различных подразделений ответственность за их содержание
перекладывается на руководителя структурного подразделения-
Информационный центр осуществляет только консультативно-техническую
помощь данному структурному подразделению.
11.3 Сайт университета обеспечивает официальное предоставление
информации о Международном казахско-турецком университете в сети
Интернет в целях расширения рынка информационно-образовательных услуг
университета, оперативного ознакомления пользователей с различными
аспектами его деятельности, повышения эффективности взаимодействия
подразделений университета с целевой аудиторией.
11.4 Сайт университета решает следующие задачи:
- создание целостного позитивного образа университета в стране и мире
как Университета, обладающего многолетними традициями в сфере
образования, конкурентоспособного на международном рынке
образовательных услуг, а также Как университета с богатой научной школой
и большим научным потенциалом;
− оперативное и объективное информирование Казахстана и мирового
сообщества о важных событиях, происходящих в университете;
- повышение конкурентоспособности и инвестиционной
привлекательности университета;
- привлечение казахстанских и иностранных абитуриентов;
- развитие научных и академических обменов;
− осуществление информационного обмена между подразделениями
университета, оперативное информирование преподавателей, обучающихся,
сотрудников университета о решениях руководства университета, о
происходящих событиях;
− обеспечение информационной поддержки и сопровождения основных

направлений деятельности университета.
11.5 Информационный ресурс сайта формируется как отражение
различных аспектов деятельности структурных подразделений университета,
преподавателей, сотрудников, обучающихся и т.д.
11.6 Право на информационные материалы, размещенные на сайте,
принадлежит университету в случае, если иное не регламентировано
отдельными нормативными актами, договорами.
11.7 Размещение информации рекламно-коммерческого характера
допускается только на основании договоров между университетом и
рекламодателями в соответствии с требованиями устава университета.
11.8 Информационные ресурсы, формируемые по инициативе
структурных подразделений университета, а также используемые и
используемые ими в своей работе, по заявке их руководителей по решению
информационного центра могут размещаться в отдельных
специализированных разделах сайта по согласованию с Вице-президентом
(проректором), курирующим деятельность сайта.
11.9 Структура официального сайта университета представляет собой
иерархически упорядоченный набор информационных ресурсов,
представленных страницами факультетов, кафедр, лабораторий и других
структурных подразделений университета, а также тематических страниц по
отдельным сферам деятельности, связанных между собой пересекающимися
ссылками.
11.10 Официальный сайт университета работает по трем основным
направлениям:
- размещение информации для внешнего пользователя;
− размещение информации для университетского пользователя-для
обучающихся, преподавателей, сотрудников;
- размещение информации, ориентированной на иностранного
пользователя.
11.11 Разработка версий официального сайта университета на казахском,
турецком, русском и английском языках осуществляется параллельно с
разработкой и развитием страниц подразделений и тематических разделов по
отдельным направлениям деятельности университета и дополняет друг друга
с помощью логических связок и перекрестных ссылок.
11.12 Информационное наполнение сайта осуществляется совместными
усилиями ректората, деканатов, кафедр и других структурных подразделений
11.13 Информационные ресурсы сайта являются открытыми и
общедоступными.
11.14 Информационный центр университета вправе отказаться от

размещения любой информации, если она противоречит требованиям
законодательства или прямо или косвенно нарушает принципы разработки,
предоставления информации или рекламы официального сайта университета
и связанных с ним ресурсов.
11.15 В случае размещения большего количества мультимедийных
материалов (видео, аудио и т.д.) На официальном сайте университета могут
использоваться сторонние мультимедийные серверы (YouTube, RuTube,
файлхостинги и т.д.) В целях повышения производительности медийных
сообщений, увеличения пропускной способности до конечных пользователей
или снижения нагрузки на каналы связи университета, а также при
отсутствии необходимого программного обеспечения для осуществления
мультимедийной трансляции.
11.16 Подразделения университета, имеющие персональные страницы
на сайте, самостоятельно разрабатывают и поддерживают свои сайты в
соответствии с нормативными документами и с разрешения руководителя
своего структурного подразделения.
11.17 "Международный казахско-турецкий университет имени Ходжи
Ахмеда Ясави", логотип университета и активная ссылка на официальный
сайт университета. Для ссылки можно использовать утвержденные логотипы
Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда
Ясави или соответствующий баннер университета.
11.18 Руководители подразделений, независимо от наличия
утвержденных ответственных, несут ответственность за своевременность,
актуальность, достоверность и достоверность информации на своем сайте,
официальном сайте университета и в своих информационных блоках.
11.19 В целях предупреждения хакерских атак и предотвращения
негативных последствий при возникновении обстоятельств непреодолимой
силы резервное копирование официального сайта университета и всех
связанных с ним баз данных осуществляется специалистом департамента IT.
11.20 Сайты должны работать круглосуточно, их местоположение в
компьютерной сети подразделения должно быть выбрано с учетом
обеспечения высокоскоростного доступа из компьютерной сети университета
и глобальной сети Интернет.
11.21 Материалы, размещаемые на сайте, должны соответствовать
требованиям, предъявляемым к официальной информации, опубликованной
в средствах массовой информации: запрещается размещать заведомо ложную
информацию, использовать ненормативную лексику, размещать ресурсы,
содержащие информацию, разжигающую религиозную или
межнациональную рознь, призывающую к насилию и т.д.
12. ПОСТОЯННЫЙ МОНИТОРИНГ И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ

ОЦЕНКА ПРОГРАММ
12.1 Постоянный мониторинг, периодическая оценка и пересмотр

образовательных программ университета нацелены на обеспечение их
эффективной реализации и Формирование комфортной образовательной
среды для студентов.
12.2 Основанием для проведения мониторинга и пересмотра
образовательных программ университета:
- утверждение основного учебного плана по образовательной
программе;
- внедрение новых профессиональных стандартов;
- рекомендации работодателей, сформулированные по результатам
анкетирования или проведения мероприятий совместно с выпускающими
кафедрами;
- Рекомендации председателей АК;
- результаты научно-исследовательской работы ППС университета в
области специальной науки и современной педагогической деятельности;
- изменение нормативных требований к разработке образовательных
программ.
12.3 Совершенствование образовательной программы включает
следующие процедуры:
12.3.1. Ежегодная экспертиза методического обеспечения на базе
заседания кафедры, академического комитета факультета, совета факультета,
академического комитета университта.
12.3.2 Ежегодная экспертиза и расширение каталога элективных
дисциплин с привлечением работодателей.
12.3.3 Обратная связь, направленная на совершенствование
образовательных программ (круглые столы, итоговые конференции по
производственной практике, совместные научно-методические семинары).
12.3.4 Мониторинг реализации образовательной программы на уровне
департамента по академическим вопросам и центром организации учебного
процесса.
12.3.5 Оценка качества образовательной программы:
- оценка педагогической работы ППС обучающихся, имеющих
отношение к реализации образовательной программы после каждого
академического периода;
- ежегодное анкетирование выпускников о качестве образовательной
программы, учебной среде и Службе поддержки;
- ежегодный сбор и анализ результатов трудоустройства выпускников,

карьерного роста, анкетирование работодателей по качеству подготовки
выпускников (один раз в два года);
- ежегодный сбор и анализ результатов трудоустройства выпускников,
карьерного роста;
- Организация взаимопосещения и открытых уроков ППС.
12.3.6. Оценка результатов обучения обучающихся:
- сбор и анализ информации об успеваемости после промежуточного
контроля;
- анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации;
- рассмотрение результатов успеваемости на заседаниях
коллегиальных органов;
- Анализ качества подготовки обучающихся в рамках работы АК.
Соответствие критериев оценивания ожидаемым результатам обучения в
ходе анализа результатов обучения, соответствие содержания оценочного
материала целям и задачам дисциплины, эффективность процедуры
оценивания.
12.3.7. Ежегодные внутренние аудиты для определения соответствия
процессов планирования, организации, мониторинга и развития качества
образовательных программ утвержденным требованиям.
12.3.8 Анализ результатов внешних процедур обеспечения качества.
12.3.9 Рассмотрение общих результатов мониторинга и оценки
образовательных программ, разработка мер по улучшению работы рабочих
групп ОП и Методическим центром образовательных программ.
12.3.10 Мониторинг образовательных программ, процесс их оценки и
совершенствования находятся под ответственностью декана факультета,
директора Высшей школы и контролируются Методическим центром
образовательных программ. Документальные свидетельства изменения
образовательных программ:
- решения коллегиальных органов;
- план мероприятий по совершенствованию образовательных программ;
обновленное методическое обеспечение на основе решений коллегиальных
органов;
- протоколы мероприятий;
- Является ежегодным докладом рабочей группы ОП о результатах
проведенного мониторинга и оценки образовательных программ.
12.4. Основные цели проведения ежегодного доклада рабочей группы
ОП о результатах проведенного мониторинга и оценки образовательных
программ:
- оказание помощи в оценке и совершенствовании образовательной
программы;
- предоставление информации об изменении внешних требований к

образовательной программе;
- поддержка обмена мнениями с другими организациями, реализующими
образовательную программу;
- координация содержания образовательных программ казахстанских и
зарубежных вузов;
- определение направлений повышения квалификации ППС,
реализующих образовательную программу;
- предоставление рекомендаций по прохождению внешних процедур
обеспечения качества;
- определение видов и содержания обратной связи со стойкхолдерами
для развития образовательных программ;
- определение лучших примеров опыта для дальнейшего широкого
распространения.
12.5 Паспорт ОП, в который внесены изменения в результате
мониторинга и пересмотра образовательных программ университета,
представляется в реестр МОН РК.
12.6 Паспорт оформляется и утверждается в соответствии с Правилами
разработки образовательных программ УЕ-МКТУ-000-2020,
зарегистрированными в реестре с положительной оценкой экспертизы.
12.7 В качестве периодической оценки в университете проводятся
внутренние аудиты, являющиеся высшей формой контроля со стороны
руководства. Аудит проводится по всем процессам системы менеджмента
качества с установлением связей между целями процессов, между ходом
реализации процессов и результатами процесса, а также с определением
слабых сторон и областей для улучшения.
12.8 Результаты внутренних аудитов являются основными входными
данными для анализа со стороны высшего руководства, позволяют
внутренним и внешним потребителям убедиться в соответствии МС ИСО
9001-2015 и стабильном качестве образовательных услуг и надежности
системы менеджмента качества.
12.9 Внутренний аудит включает планирование, оперативное
управление, контроль и улучшение.
12.10 На основании результатов аудита проводится анализ результатов
внутренних аудитов.
12.11 Проводятся попытки устранения выявленных несоответствий и
причин, их вызвавших.
12.12 Внутренний аудит организуется и проводится отделом
стратегического планирования, рейтинга и качества.
13 ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ВНЕШНЕЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА

13.1 Университет регулярно участвует в процедурах внешнего

обеспечения качества различных типов:
- лицензирование;
- Профилактический контроль со стороны МОН РК и Комитета по
обеспечению качества в сфере образования и науки;
- институциональная и Специализированная аккредитация;
- Финансовые и академические ревизионные комиссии со стороны
полномочного Совета;
- Сертификация системы менеджмента качества на соответствие
требованиям МС ISO 9001: 2015 (СТ РК ISO 2001-2016);
- Регистрация образовательных программ в реестре МОН РК;
- Институциональный рейтинг вузов и рейтинг образовательных
программ;
Процедуры внешнего обеспечения качества позволяют оценить
эффективность процессов обеспечения качества внутри университета. Они
являются катализаторами развития и реализации новых возможностей.
13.2 Процедуры внешнего обеспечения качества осуществляются по
следующему алгоритму действий: принятие руководством университета
решения о прохождении процедур внешней оценки;
- издание приказа о подготовке к внешней оценке;
- создание рабочей группы по проведению самооценки и организации
процедур внешней оценки;
- проведение самопроверки и самооценки деятельности на
соответствие требованиям процедуры внешней оценки;
- составление отчета по результатам самооценки;
- организация процедур внешней оценки.
13.3 После завершения каждой процедуры внешнего обеспечения
качества Университет разрабатывает и реализует план мероприятий по
совершенствованию деятельности, поддерживая непрерывный процесс
обеспечения качества.
13.4 Результаты процедур внешнего обеспечения качества размещаются
вузом на сайте.
14 ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
14.1. Управление и внесение изменений в настоящую Политику

университета осуществляется в соответствии с пп МКТУ-7.5.3-2020.
14.2. Результаты периодической проверки актуальности академической
политики должны быть зафиксированы в «листе регистрации изменений»,
расположенном на последних страницах документа (Приложение 2).
15 ХРАНЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ
15.1. Ответственность за хранение, тиражирование и рассылку

пользователям рабочих экземпляров настоящей политики университета
возлагается на директора департамента по академическим вопросам. Рабочие
варианты политики данного университета рассылаются по следующим
адресам: Вице-президенты, директора Шымкентского и Кентауского
институтов, деканы, директора факультетов, директора Высшей школы
государственного управления и экономики, программы Высшей школы
государственного управления и экономики, заведующие кафедрами,
структурные подразделения.
15.2. Ответственность за хранение контрольного экземпляра политики
данного университета в Центре стратегического планирования, рейтинга и
качества возлагается на руководителя Центра.
СОГЛАСОВАНО
Вице-президент по учебно-методической
работе Ө.Ү.Үмбетов
Вице-президент по научно-
исследовательской работе К.М.Беркимбаев
Вице-президент по академическим
инновациям и послевузовскому Ш.А:Есимова
образованию
Вице-президент по развитию и
финансированию Пусат Пилтен
Вице-президент по социальной поддержке и Ә.Е.Абуов

воспитательной работе
Вице-президент по административно- Н.М.Батырбаев

хозяйственным делам
Руководитель аппарата А.М.Нурманов

Руководитель отдела Ғ.А.Мұсаханов

правового обеспечения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Ф-СМБ-004
СТРАНИЦА ОЗНАКОМЛЕНИЯ
№ ФИО Деятельность Срок Подпись

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Ф-СМБ-002
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
№ Решение о Лицо,
Номер страницы
Р/с внесении осуществляю
Количество бумаги
изменения щее
изменения
Срок внесения
Заменены
Документ
приказ №
Подпись
Списано
изменений
Новый
ФИО
Изменено

Akadem Politika 1 Vosstanovlen

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Akadem Politika 1 Vosstanovlen

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Международный казахско-турецкий университет

имени Ходжи Ахмета Ясави

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

1. РАЗРАБОТАНА и ВНЕДРЕНА Департаментом по академическим

2. Рабочая группа, подготовившая академическую политику

3. Утверждена решением Сената Международного казахско-турецкого

3.1 Решением Сената от 08.01.2021 г. № 5 внесены изменения в

5. Срок проверки – 2023г.

7.2.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 53

9.3 Система социальной поддержки и гражданско-патриотического 112

В рамках миссии Международный казахско-турецкий университет

университета – координация работы всего коллектива по обеспечению

В результате изменений и дополнений, внесенных в связи со сменой

Академическая политика Международного казахско-турецкого

приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 25 октября

послевузовского образования", утвержденные приказом министра

Республики Казахстан от 5 июня 2019 года № 259, от 13 апреля 2020 года

Республики Казахстан от 19 октября 2018 года №581 и министра образования

2. Наименования, определения и сокращения

ВОУД Внешняя оценка учебных достижений

Академическая свобода Совокупность полномочий субъектов образовательного

Академический уровень Степень, присваиваемая организациями образования

Академический долг Оценка знаний обучающегося при аттестации на

Академический Календарь проведения учебных и контрольных мероприятий,

Академическая Перевод обучающихся или преподавателей-исследователей на

Академический период Период теоретического обучения: семестр, триместр, квартал.

Академический кредит Унифицированная единица измерения объема научной и

Академический рейтинг Количественный показатель уровня освоения обучающимся

Академический час Единица измерения объема учебных занятий или других

Активные раздаточные Наглядно иллюстрированный материал, который раздается на

Апелляция Процедура, проводимая для оценки условий выявления и

Балльная рейтинговая Система оценки уровня учебных достижений в баллах,

Бакалавр (Bachellor) Академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим

Бакалавриат Уровень высшего образования, направленный на подготовку

Выпускающая кафедра Подготовив выпускника в соответствии с профилем

Высшее специальное Уровень высшего образования, направленный на подготовку

Компонент высшего Перечень учебных дисциплин и соответствующих

Дескрипторы Описание уровней и объема знаний, умений, навыков и

Двудипломное Возможность обучения по двум образовательным

Дифференцированный Процедура, проводимая для оценки качественного

Дипломный проект Выпускная работа студента, представляющая собой

Дипломная работа Выпускная работа, представляющая собой обобщение

ДОТ Дистанционная образовательная технология с

Программа Совокупность дисциплин и (или) модулей и других видов

Европейская Способ перевода кредитов, полученных студентом за

Оқу пәніне жазылу Процедура регистрации обучающихся на учебные

Индивидуальный Учебный план, составляемый студентом самостоятельно на

Итоговая аттестация Процедура, проводимая с целью определения степени

Итоговый контроль В период промежуточной аттестации в форме экзамена

Интернет (Intranet) Индивидуальная внутренняя сетка образовательной

Каталог элективных Каталог элективных дисциплин систематизированный

Компонент выбора Перечень учебных дисциплин и соответствующих

Кредитная мобильность Кредитная мобильность перемещение обучающихся в рамках

Кредитная технология Изучение последовательности изучения дисциплин и (или)

Контроль учебных Проверка уровня знаний обучающихся через различные

Магистратура уровень послевузовского образования, направленного на

Магистрант Лицо, обучающееся в магистратуре.

Магистерская Выпускная работа магистранта научно-педагогической

Магистрский проект Выпускная работа магистранта профильной магистратуры,

Модуль Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся

Образовательная Целостный комплекс основных характеристик образования,

Модульное обучение Способ организации учебного процесса, при котором

Составление Содержание и структура образовательной программы как

Мультимедиа Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих