Учреждение образования

«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

ДНЕВНИК
Психолого-педагогических наблюдений
ГУО «Средняя школа № 3» г. Бреста
Проводила: студентка 4 курса, 41 группы
психолого-педагогического факультета
Хоновец Екатерина Витальевна (+375255195742)
Проверила: Губарева Галина Анатольевна, старший преподаватель

Брест 2023
 Анализ методик

Задание № 4: Изучение особенностей психологического климата в коллективе

класса с помощью тестовой методики Фидлера.

+ + + - - -
1 2 3 3 2 1

1.Дружел х Враждебно
юбие сть
2.Согласие х Несогласие
3.Удовлет х Неудовлетв
воренность оренность
4.Продукт х Непродукти
ивность вность
5.Теплота х Холодность
6.Сотрудн х Несогласов
ичество анность
7.Взаимна х Недоброже
я поддержка лательность
8.Увлечен х Равнодуши
ность е
9.Занимат х Скука
ельность
10.Успешн х Безуспешно
ость сть
24 балла 0 баллов

Итог: от 21 до 30 – сильно выраженная степень положительного признака.

Программа, составленная психолого-педагогической характеристики школьного

класса.

Общие сведения о школьном классе и истории его формирования

Средняя школа № 3 г.Бреста, 4 Г класса. В классе 12 девочек, и 17 мальчиков. С

этого года в класс вновь прибыла Кункеыич Варвара. Класс на среднем счету в школе.

Структура школьного класса и взаимоотношения в нём.

Староста класса – Швед Богдан, активы класса – Жалыбин Александр, Клименкова

Елизавета, Демчук Максим, Ярощук Маргарита, Троянова Мирра. Инициативны,
настойчивы, имеют авторитет среди товарищей, организованные и коммуникативные
способности, учатся на достаточном уровне. Класс в общем коммуникабельный,
способности к учению у многих. Наличие неформальных лидеров – отсутствует.
Непринятые учащиеся – отсутствует.

Многие в классе ходят на различные кружки. Например: каратэ, вокал, музыкальная

школа и т.д

Отрицательные социально-психологические явления в классе – списывание.

Характеристика учебной деятельности школьного класса.

Хорошая успеваемость класса. В сравнении с прошлым годом успеваемость в классе

не изменилась. Отношение учащихся к учению активное, в основном хороши в математике.

Жизнь коллектива вне учебных занятий.

Коллектив участвует в жизни школы и города. Ходят на экскурсии, походы,

посещают спортивные мероприятия.

Общественно полезный труд.

В классе присутствует самообслуживание, идёт распределение общественных

поручений. К поручениям учащиеся относятся с большим энтузиазмом.

Личность классного руководителя и его влияние на школьный класс.

Классный руководитель знает психологические особенности всех учащихся в классе,

и учитывает это в работе. Учащиеся к своему классному руководителю относятся с
большим авторитетом.

Задание №5: Методики оценки профессиональной направленности и личностных

качеств учителя (Е.И. Рогов).
Вывод:
Общительность – 5 балла. Показатель ярко выражен.
Организованность – 7 баллов. Показатель ярко выражен.
Направленность на учебный предмет – 9 балла. Показатель ярко выражен.
Интеллигентность – 6 баллов. Показатель ярко выражен.
Мотивация одобрения – 9 баллов. Показатель ярко выражен.
Исходя из результатов данного теста было выявлено наиболее гармонично
сформированная профессиональная направленность и профессионально-личностное
качество. Во всех направленностях при изучении были показаны высокие результаты, что
свидетельствует готовности к будущей профессии учителя.

Мини-сочинение «Про интересное в школе».

Работа Солод Софии

В работе читается приличное поведение и поддержка одноклассников Софии, любовь и

уважение к учительнице и заучу.

Тест на профпригодность.
Ребенок определился с профессией, а так же знает почему именно эту профессию он
выбирает.

Дом-Дерево-Человек"

Рисунок № 1. (Софии Солод)

Дом

Дом расположен на переднем плане, значит ребёнок гостеприимный, любит проводить

время в кругу сверстников.

Манера изображения стен указывает на способность контролировать ситуацию. Так,

толстые стены с чётким контуром — желание быть включённым во всё происходящее в
реальном мире.

Особого внимания заслуживает анализ изображения дверей. Боковая говорит о

желании испытуемого убежать от проблем, уступить.
Хорошо прорисованная крыша — дань желанию быть защищённым.
Окна сосредоточены на первом этаже, то ребёнок очень открыт.
Количество используемых цветов: хорошо адаптированный, застенчивый и
эмоционально необделенный субъект обычно использует не меньше двух и не более пяти
цветов.
Отсутствие трубы - субъект чувствует нехватку психологической теплоты дома.

Дерево

Ствол линиями с нажимом - решительность, активность, продуктивность.

Линии ствола прямые - ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих
фактах.
Ствол открыт и связан с листвой - высокий интеллект, нормальное развитие,
стремление сохранить внутренний мир.

Изображение земли несколькими штрихами показывает желание подчиняться только

своим правилам.

Красные плоды могут символизировать жизненную энергию и страсть. В рисунке они

могут указывать на желание роста, развития и положительных изменений.

Закрытая листва - охрана своего внутреннего мира детским способом.

Человек

Голова. Большой головой испытуемый показывает своё понимание концепта «умный

человек», а также явно относит себя к этой категории.

Шея. Короткая свидетельствует об уступчивости.

Плечи. Широкие — признание власти силы над умом.

Туловище. Маленькое — о собственной малоценности.

 Маленькие глаза показывают замкнутость ребёнка.

Полные губы на лице - женственность.

Волосы сильно заштрихованы - тревога, связанная с мышлением или воображением.

Руки слишком длинные - чрезмерно амбициозные стремления.

Ступни не изображены - замкнутость, робость. Ноги широко расставлены -

откровенное пренебрежение.

Дополнительно
Солнце - символ авторитетной фигуры. Часто воспринимается как источник тепла и
силы.
Облако - Облако может олицетворять легкость или изменчивость настроения. В
рисунке оно может добавить элементы игры и воображения.
Кот - Присутствие животного (кота) может говорить о близкой связи с природой,
животными или о чувстве дружбы и уюта. Коты также могут ассоциироваться с
независимостью.

Рисунок № 2. (Вари Кункевич)

Дом

Дом вдали - чувство отвергнутости (отверженности).

Стена: контуры линии слишком акцентированы - сознательное стремление сохранить

контроль.

Труба символизирует теплоту и уют.

Окна без стекол - враждебность, отчужденность. Открытые занавески показывают

тревожность испытуемого.

Крыша, толстый контур края - чрезмерная озабоченность контролем над фантазией (ее
обузданием).

Субъект, раскрашивающий дом семью-восемью цветами, в лучшем случае является очень

лабильным.

Человек

Голова маленькая - переживание интеллектуальной неадекватности.

Подчеркнута шея - потребность в защитном интеллектуальном контроле.

Туловище угловатое или квадратное - мужественность.

Глаза маленькие- погруженность в себя.

 Рот-чёрточка демонстрирует пассивное принятие жизни, у малышей это может быть
связано с гиперопекой взрослых.

Волосы сильно заштрихованы - тревога, связанная с мышлением или воображением.

Руки, изображенные не слитно с туловищем, а отдельно, вытянутые в стороны -

субъект иногда ловит себя на действиях или поступках, которые вышли у него из-под
контроля.

Ступни не изображены - замкнутость, робость. Ноги широко расставлены -

откровенное пренебрежение (неподчинение, игнорирование или незащищенность).

Человек с видимыми нарушениями пропорций по отношению к правой и левой стороне -

отсутствие личного равновесия.

Очень маленькая фигура с тонким контуром - скованность, чувство собственной

малоценности и незначительности.
Недостаток симметрии - незащищенность.
Рисунок у самого края листа - зависимость, неуверенность в себе.

Дерево

Ствол линиями с нажимом - решительность, активность, продуктивность.

Линии ствола прямые - ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих
фактах.
Изображение земли несколькими штрихами показывает желание подчиняться только
своим правилам.
Острая вершина - защищается от опасности, настоящей или мнимой,
воспринимаемой как личный выпад; желание действовать на других, атакует или
защищается, трудности в контактах; хочет компенсировать чувство неполноценности,
стремление к власти; поиск безопасного убежища из-за чувства покинутости для твердого
положения, потребность в нежности.

Дополнительно

Солнце - символ авторитетной фигуры. Часто воспринимается как источник тепла и

силы.

"Моя семья"

Рисунок Илоны Уселенок.

На рисунке видно, что у Илоны полная семья, мама с папой стоят рядом. Возле подписей
«мама» и «папа» нарисованы сердечки, видно, что отношения с родителями хорошие. Мама
нарисована ярче всех, олицетворяя самого позитивного и открытого человека в семье. В
правом нижнем углу изображена улитка с надписью «земля тебе пухом». Для Илоны улитка
была частью семьи, которой недавно не стало, она еще переживает по этому поводу.