УТВЕРЖДАЮ

Директор государственного
учреждения образования
«Начальная школа №10 г.Бреста»
________________ Богатеева Т.В.
«_____» _______________2023 г.

Учреждение образования
«Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина»
Психолого-педагогический факультет
Кафедра общеобразовательных дисциплин и методик их преподавания

Отчёт
О прохождении преддипломной педагогической практики
Барановской Дарьи Олеговны
студентки 4 курса 41 группы
специальности «Начальное образование»
Место прохождение практики: «Начальная школа №10 г.Бреста»
Руководитель от базы практики:
Отчет проверен:
Руководитель от базы практики _____________
Отчёт защищён с отметкой ____________
Руководитель практики от кафедры ______________
Руководитель практики от кафедры: Концевая Галина Михайловна
Руководитель практики от факультета: Онискевич Татьяна Сергеевна

Брест 2023
 Я, Барановская Дарья Олеговна, с 18.09.2023 по 20.10.2023 проходила
преддипломную педагогическую практику на базе государственного учреждения
образования «Начальная школа №10 г.Бреста».
Цель практики: подготовка к целостному выполнению функций учителя и
классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы
с учащимися.
Задачи практики:
- формирование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным
процессом и анализа его результатов;
- овладение студентами методами, приемами и средствами проведения
уроков, занятий, а также навыками руководства познавательной деятельностью
школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными
особенностями;
- обучение студентов творческому применению на практике знаний,
полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных
методик.
В первый день практики я принимала участие в установочной
конференции, на которой получила конкретную информацию о том, какие
задания необходимо выполнить и в какие сроки их сдать. После этого наша
подгруппа отправилась на базу практики, где нас распределили по классам. В
этот же день проводилось знакомство с учреждением образования, руководством
начальной школы, а также с учителем и 3 «Г» классом. В классе обучается 20
учащихся.
В первую неделю практики я посетила все уроки в 3 «Г» классе. Все
наблюдаемые мною уроки учителя я фиксировала в дневнике. С моей стороны
учителю была оказана помощь в поддержании дисциплины учащихся на
перемене, в проверке самостоятельных и домашних работ учащихся. В конце
недели я провела несколько пробных уроков в закрепленном классе – урок
літаратурнага чытання ,урок белорусского языка ,урок русского языка, урок
литературного чтения, основы безопасности жизнедеятельности
Кроме этого, мною был проанализирован план воспитательной работы 3
«Г» класса на I полугодие. За время практики я провела 50 уроков, включая
зачетные, а также проводила воспитательные мероприятия. К каждому уроку я
тщательно готовилась, изучала учебную программу по предметам и научную
литературу по определенной теме, составляла конспекты уроков и сценарий
внеклассных мероприятий. На уроках учащиеся вели себя активно, старались
внимательно слушать указания учителя и выполнять их.
С 16.10 по 20.10 я проходила практику в 1 «Д» классе. Кроме наблюдений
уроков учителя в закрепленном классе, я смогла провести пробные уроки – урок
человек и мир (тема: «Что такое природа. Живая и неживая природа»), урок
математики (тема: «Отношения «больше на несколько предметов», «меньше на
несколько предметов») и и урок беларускай мовы (тэма: «Я i мая школа.
Настаунiца i вучнi»). . В классе обучается 2 человек. Учитель делилась опытем
педагогической деятельности работы с детьми и родителями. Рассказала о
трудностях, которые могут возникнуть при работе с учащимися
В конце практики мною было завершено оформление следующей
отчетной документации: дневник по преддипломной педагогической практике,
задания по психологии,
В результате прохождения производственной педагогической практики я
смогла применить полученные в период обучения теоретические знания на
практике, приобрела навыки психолого-педагогического наблюдения, анализа и
самоанализа уроков. При подготовке к урокам я научилась работать с
календарно-тематическим планированием и нормативно-правовой базой,
структурировать информацию и адаптировать научные знания для детей
младшего школьного возраста, изготавливать наглядные пособия, в том числе
мультимедийные презентации и видеоролики. В период практики я научилась
самостоятельно налаживать отношения с детьми, учителями. Все эти навыки
помогут мне в дальнейшей педагогической деятельности. Я смогла
прочувствовать, что эта профессия очень сложная и ответственная, но
интересная. Надеюсь, что собранный мною в период практики методический
материал пригодится мне в будущем и станет хорошим подспорьем в моей
педагогической деятельности. Если свое будущее мне предстоит связать с
педагогической деятельностью, я обязательно учту те недостатки, которые
допустила в рамках данной практики, постараюсь исправить их.

Студент ___________________________

Учитель ___________________________

Групповой руководитель ___________________________