Район/ Муниципий

MINISTERUL EDUCAŢIEI Место жительства

ŞI CERCETĂRII
Учебное заведение
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Фамилия, имя ученика

PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

ТЕСТ № 1

ИСТОРИЯ РУМЫН И ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
ЛИЦЕЙСКИЙ ЦИКЛ
Профиль: искусство
февраль, 2024 год
Время выполнения: 180 минут.

Необходимые материалы: ручка с пастой синего цвета.

Памятка для кандидата:

- Прочитай внимательно и аккуратно выполни каждое задание.
- Работай самостоятельно.

Желаем успехов!

Количество баллов _________

 ТЕМА I (24 балла)

Изучи источники и выполни предложенные задания.

ИСТОЧНИК A.
„Мы живем при политическом строе, который не нуждается в подражании законам
других, отнюдь не подражая им, мы, скорее, являемся примером для некоторых. Его
название - демократия, ибо управление государством опирается не на меньшинство, а на
большинство, все граждане равны перед законами в своих личных делах, путь к почестям в
общественной жизни открыт для каждого в той мере, в какой общественное мнение ценит
его таланты, в большей степени по заслугам, а не по социальному классу, бедность не
является причиной неполноценности в глазах граждан и не мешает быть полезным любому,
кто способен служить государству.”.
(Речь Перикла, в Фукидид, Пелопонесская война)

ИСТОЧНИК Б.
„Ликург сделал много нововведений, но самым важным было учреждение герусии (...)
потому что двадцать восемь старейшин поддерживали царей, чтобы те могли противостоять
движению к демократии, но они также помогали народу, чтобы власть не превратилась в
тиранию (...). Вторым и самым смелым политическим актом Ликурга был передел земли (...)
он убедил граждан считать все земли и разделить их заново и затем сохранить между собой
имущественное равенство”.
(Плутарх, Сравнительные жизнеописания)
№ Задание Баллы
1 Объясни на основе источников термин город-государство. L L
0 0
1 1
2 2
3 3

2 Определи, используя источник Б, две реформы, которые провел Ликург в L L

Античной Спарте. 0 0
1 1
2 2

3 Объясни, опираясь на источники и ранее полученные знания, утверждение L L

Перикла „мы, скорее, являемся примером для некоторых”. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

4 Сравни высказанные авторами мнения относительно формы правления в L L

греческих полисах. Aргументируй ответ, ссылаясь на источники. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

5 Выскажи и аргументируй мнение о роли гражданина в демократическом L L

государстве. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
 ТЕМА II (22 балла)
Изучи источник и выполни предложенные задания.
„7 февраля 1741 Константин Маврокордат издает господарский хрисов, который
предусматривал масштабную программу реформ в налоговой, аграрной, административной и
юридической областях […] иностранцам известный под названием „Конституция”, он был
опубликован во французском журнале „Mercure de France”. Целью публикации было
представить господаря на международном уровне как сторонника реформ, то есть
просвещенного правителя.[…] Первой реформой, которую он провел, стала налоговая
реформа, предусматривавшая отмену налога на крупный рогатый скот и лошадей, а также
установление фиксированной суммы выплаты налога, разделенной на четыре части в
течении года. […] Более успешными были реформы, которые предусматривали
реорганизацию социальной структуры. В 1741 К.Маврокордат распределил правящих бояр
на три ранга - большие, средние и малые. Каждый боярин получал жалованье из
государственной казны в соответствии с рангом. Зарплата представляла собой определенную
долю от всей суммы собранных государственных налогов. [...] Госслужащие, назначенные
господарем и оплачиваемые из государственного бюджета, были обязаны регулярно
отчитываться перед господарем о своей деятельности. Информация должна была быть
составлена только на румынском языке”.
(Самые значимые румынские господари, Кишинев, с. 123-124)

№ Задание Баллы
1 Выяви в источнике реформы, которые провел Константин Маврокордат. L L
0 0
1 1
2 2

2 Перечисли, используя источник, достижения К. Маврокордата в налоговой L L

области. 0 0
1 1
2 2

3 Объясни суть социальной реформы, проведенной К.Маврокордатом. L L

Aргументируй ответ, используя отрывки из источника. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
 Продемонстрируй, что господарь Константин Маврокордат заслужил титул
4 просвещенный монарх. Аргументируй ответ, ссылаясь на исторический факт.

L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

5 Оцени роль Константина Маврокордата в истории румын. Аргументируй L L

ответ. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

ТЕМА (19 баллов)

Изучи карту и выполни предложенные задания.
№ Задание Баллы
1 Назови исторический процесс, для которого данная карта может служить L L
источником информации. Аргументируй ответ, используя карту и ранее 0 0
полученные знания. 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

2 Определи причины Великих географических открытий. Аргументируй ответ, L L

ссылаясь на карту и на ранее полученные знания. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

3 Cформулируй социально-экономические последствия Великих L L

географических открытий, oпираясь на карту и на ранее полученные знания. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
 ТЕМА IV (35 баллов)
Изучи источники A-Г
.Источник A: „ „Если до сих пор мы жили как безвинные рабы русско царства, то отныне мы
свободны и можем быть теми, кем нас замыслил Бог- молдаванами или, скорее, румынами...через
политическую борьбу. Мы должны объединиться и создать из всех молдавских душ единое дыхание -
молдавскую национальную партию, которая будет бороться за автономию молдаван, то есть за право
иметь свой особый молдавский язык, просвещаться в своих молдавских школах, молиться Богу в
своей молдавской церкви, судиться в своих молдавских судах и жить в соответствии с укладом и
особенностями молдавской нации.…”
(В борьбе за единство, в Молдавском слове, от 2 aпреля 1917 г.)
Источник Б: „2 декабря 1917 г., Сфатул Цэрий провозглашает Бессарабию Молдавской
Демократической республикой, связанной с Россией как с федеративным государством, и
избирает исполнительный орган, Совет Генеральных Директоров. В связи с начавшимися
волнениями и анархией, охватившими провинцию, и просьбой о военной помощи, с которой
Директорат обратился к румынскому правительству, 13 января 1918 года в Бессарабию
входит румынская армия. Ее основной целью является восстановление социального порядка
и обеспечение снабжения румынской армии. 24 января 1918 г. Сфатул Цэрий провозглашает
Бессарабию независимой республикой.”
(Aлександру В. Болдур, История Бессарабии, том II, Кишинев, 2016 г., с. 193)
Источник В. „Все настоящие румынские патриоты Бессарабии были убеждены, что
единственным решением политической проблемы их родины может быть только ее
объединение со старой Молдовой, от которой она была отторгнута Россией сто лет назад.
Эта потаенная мысль жила в глубине души каждого истинного молдаванина, как нечто,
неосознанное, унаследованное от отца к сыну. Вид победоносных знамен и героических
солдат под стягами, а также как следствие популяризации пробуждения и национального
самосознания, которую в больших, очень больших масштабах вела целая плеяда румын из
Старого Королевства, из Ардеала и Буковины, приезжавших в Кишинев и в другие
административные и культурные центры Бессарабии, в душах молдаван между Прутом и
Днестром пробуждалась идея национального объединения и стремление вернуться в лоно
родины-мамы”. (Ион Нистор, История Бессарабии, Кишинев, 1992 г., с. 282)
Источник Г: „От имени народа Бесссарабии, Сфатул Цэрий провозглашает:
Молдавская Демократическая Республика (Бессарабия), в ее границах между Прутом,
Днестром, Черным морем и старыми границами с Австрией, оторванной Россией сто и более
лет назад от плоти старой Молдовы, в силу исторического права и права нации, основанного
на том принципе, что народы сами решают свою судьбу, отныне и навсегда она объединена
со своей матерью Румынией.” (Декларация об Объединении Бессарабии с Румынией)
Используй источники и ранее полученные знания, чтобы написать эссе объемом в 1 страницу по теме:
Cудьба Bессарабии на перекрестке истории (1917-1918 гг.)
В твоем тексте: Баллы
сформулируй научно правильные аргументы (минимум три) для L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
обоснования своего мнения по предложенной теме; L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
сформулируй причинно-следственные связи (минимум две); L0123456 L0123456
включи в текст информацию из предложенных источников,
L01234 L01234
критически переработав ее;
расположи во времени и пространстве исторические
L01234 L01234
события/ процессы/ феномены;
назови историческую личность, связанную с указанными
L012 L012
событиями/ процессами;
расположи во времени и пространстве исторические
L01234567 L01234567
события/ процессы/ феномены;
используй правильно историческую терминологию. L012 L012