Шароватов Е В, Скогорев К К методические рекомендации по преддипломной

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИРЭА – РОССИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

____________________________________________________________________
Е.В. Шароватов, К.К. Скогорев
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
методические указания для студентов, обучающихся по направлению

10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем»
Москва – 2020
УДК 001.891
ББК 72.5
Ш25
Шароватов Е.В., Скогорев К.К. Организационно-методические указания к выпускной

квалификационной работе для студентов, обучающихся по направлению 10.05.02
«Информационная безопасность телекоммуникационных систем»/Скогорев К.К.,
Шароватов Е.В. — М.: МИРЭА – Российский технологический университет, 2020. — 1
электрон. опт. диск (CD-ROM).
Разработаны в помощь студентам, выполняющим дипломный проект (работу). В состав

методических указаний входят: общие положения, этапы выполнения выпускной
квалификационной работы, требования к содержанию, структуре и оформлению выпускной
квалификационной работы, процедура защиты выпускной квалификационной работы,
критерии оценивания дипломного проекта (работы), формы. Предназначены для студентов,
обучающихся по направлению 10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуника-
ционных систем»
Организационно-методические указания издаются в авторской редакции.
Авторский коллектив: Шароватов Е.В., Скогорев К.К.
Рецензенты:
Булычев Георгий Гавриилович, д.ф-м.н., профессор кафедры Компьютерной и
информационной безопасности Института кибернетики РТУ МИРЭА
Гродзенский Сергей Яковлевич, д.т.н., профессор кафедры Метрологии и
стандартизации Физико-технологического института РТУ МИРЭА
Минимальные системные требования:

Наличие операционной системы Windows, поддерживаемой производителем.
Наличие свободного места в оперативной памяти не менее 128 Мб.
Наличие свободного места в памяти хранения (на жестком диске) не менее 30 Мб.
Наличие интерфейса ввода информации.
Дополнительные программные средства: программа для чтения pdf-файлов (AdobeReader).
Подписано к использованию по решению Редакционно-издательского совета
МИРЭА – Российский технологический университет от ___ __________ 2020 г.
Объем ___ Мб
Тираж 10
© Шароватов Е.В, Скогорев К.К., 2020

© МИРЭА – Российский технологический университет, 2020
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................................................................5
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ..........................................................................................................................6
1.1 Основные требования к уровню подготовки выпускников ..........................................................6
1.2 Определение, содержание, требования и формы выпускной квалификационной работы .....9
2 ВЫБОР ТЕМЫ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТА ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ........................................................................11
2.1 Тема выпускной квалификационной работы ................................................................................12
2.2 Цель и задачи выпускной квалификационной работы ................................................................13
2.3 Проект задания на выполнение выпускной квалификационной работы ................................16
3 ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА КАК ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.....................................................................................................19
4 ОРГАНИЗАЦИЯ, ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ
4.1 Организация и порядок выполнения ...............................................................................................21
4.2 Защита выпускной квалификационной работы ............................................................................21
5 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ...23
5.1 Построение отчета ................................................................................................................................23
5.2 Ссылки на использованные источники...........................................................................................24
5.3 Оформление сносок..............................................................................................................................24
5.4 Рисунки ..................................................................................................................................................24
5.5 Таблицы .................................................................................................................................................25
5.6 Уравнения и формулы ........................................................................................................................26
5.7 Требования к стилю изложения текстовой части пояснительной записки ..............................27
5.8 Перечисления ........................................................................................................................................29
5.9 Физические величины.........................................................................................................................30
5.10 Схемы и чертежи ................................................................................................................................32
6 ТРЕБОВАНИЯ К ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
РАБОТЫ И ЕЕ СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ..................................................................................35
6.1 Титульный лист....................................................................................................................................37
6.2 Аннотация..............................................................................................................................................38
6.3 Содержание ............................................................................................................................................38
6.4 Термины и определения......................................................................................................................39
6.5 Перечень сокращений и обозначений ..............................................................................................39
6.6 Введение .................................................................................................................................................40
6.7 Основная часть .....................................................................................................................................41
6.8 Заключение ............................................................................................................................................41
6.9 Список использованных источников ...............................................................................................41
6.10 Приложения.........................................................................................................................................42
3
6.11 Дополнительные и сопутствующие элементы пояснительной записки .................................42
6.12 Нумерация и брошюровка пояснительной записки ....................................................................43
6.13 Содержание оптического диска .......................................................................................................44
7 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ВЫПУСКНОЙ
7.1 Функциональные обязанности руководителя выпускной квалификационной работы ........45
7.2 Функциональные обязанности руководителя преддипломной практики от профильной
организации .................................................................................................................................................45
7.3 Функциональные обязанности студента .........................................................................................46
8 РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ И РЕЦЕНЗЕНТУ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТЗЫВА И РЕЦЕНЗИИ ..................47
9 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ И НЕДОСТАТКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ И ЗАЩИТЕ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ........................................................................49
9.1 Недостатки при выполнении выпускной квалификационной работы .....................................49
9.2 Недостатки при защите выпускной квалификационной работы ...............................................50
10 ОЦЕНИВАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.....................................51
10.1 Показатели качества оценивания ...................................................................................................51
10.2 Порядок присвоения уровня выпускной квалификационной работе в соответствии с
показателями качества .............................................................................................................................51
ПРИЛОЖЕНИЕ А Образец оформления задания на выполнение выпускной
квалификационной работы ......................................................................................................................54
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Образец индивидуального задания на преддипломную практику ......................56
ПРИЛОЖЕНИЕ В Образец рабочего графика проведения производственной практики ..........58
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Образец титульного листа отчета о преддипломной практике ......................59
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Образец отзыва-характеристики о прохождении преддипломной практики ..60
ПРИЛОЖЕНИЕ Е Требования к докладу на защите выпускной квалификационной работы .61
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Образец оформления титульного листа пояснительной записки ................63
ПРИЛОЖЕНИЕ И Образец аннотации выпускной квалификационной работы .........................64
ПРИЛОЖЕНИЕ К Вариант оформления раздела «Термины и определения» ..............................65
ПРИЛОЖЕНИЕ Л Образец оформления списка использованных источников ...........................66
ПРИЛОЖЕНИЕ М Образец отзыва на выпускную квалификационную работу .........................67
ПРИЛОЖЕНИЕ Н Образец рецензии на выпускную квалификационную работу ......................68
ПРИЛОЖЕНИЕ П Образец акта внедрения ........................................................................................69
ПРИЛОЖЕНИЕ Р Образец справки о проведении апробации .........................................................70
ПРИЛОЖЕНИЕ С Образец заключения о проведении проверки на объем заимствования при
выполнении выпускной квалификационной работы .........................................................................71
4
ВВЕДЕНИЕ
Дипломный проект (работа) – поэтапная самостоятельная выпускная
квалификационная работа студента, по результатам успешной защиты которой
выпускнику присваивается квалификация специалиста по направлению
10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем».
Выпускная квалификационная работа является завершающим этапом обучения
студента. Выпускной квалификационной работе предшествует два
подготовительных этапа. Первым довольно важным подготовительным этапом
является выполнение научно-исследовательской работы, одним из результатов
которой является проект задания на выполнение выпускной
квалификационной работы. Следующий не менее важный подготовительный
этап – преддипломная практика, в ходе которой студентом уточняется тема
выпускной квалификационной работы и окончательно определяется ее форма
(дипломный проект или дипломная работа), а также осуществляется
подготовка студента к ее результативному и своевременному выполнению.
Учитывая поэтапный характер выполнения выпускной
квалификационной работы трудно переоценить важность правильной и
эффективной организации процесса прохождения преддипломной практики и
непосредственно разработки дипломного проекта (работы). В настоящих
методических указаниях этим аспектам уделено значительное внимание.
Необходимость выпуска настоящих методических указаний обусловлена
обилием затруднений у студентов, возникающих при выборе темы, разработке
структуры, формировании задания и оформлении пояснительной записки
выпускной квалификационной работы.
Настоящие указания являются попыткой сформировать и поместить
в пределах одного издания единый, системный, методически обоснованный
подход к разработке выпускных квалификационных работ студентами,
обучающимися по направлению 10.05.02 «Информационная безопасность
телекоммуникационных систем».
Авторами преследовались цели восполнения ощутимого недостатка
учебно-методических изданий в данной области, а также оказания
организационно-методической помощи студентам в подготовке, проведении
и оформлении выпускных квалификационных работ.
Авторы выражают глубокую признательность доцентам Ярлыковой С.М.
и Чесалину А.Н. за предоставленные материалы и исключительно ценные
советы, позволившие значительно улучшить содержание данного учебно-
методического издания.
5
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Основные требования к уровню подготовки выпускников
Требования к содержанию и уровню подготовки специалистов в
указанной области, которые должны быть продемонстрированы в выпускной
квалификационной работе, предъявляются Федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования в
части, касающейся направления 10.05.02 – Информационная безопасность
телекоммуникационных систем.
Согласно данным требованиям, специалист, прошедший обучение по
указанной специальности, должен знать:
нормативно-правовые акты в своей профессиональной деятельности;
теорию электрических цепей, радиотехнических сигналов,
распространения радиоволн, цифровой обработки сигналов, информации и
кодирования, электрической связи;
соответствующий математический аппарат, применяемый для решения
профессиональных задач;
современные требования рынка наукоемкой продукции к системам,
устройствам и программным продуктам, применяемым в области защиты
информации;
системы и методы проектирования защищенных телекоммуникационных
систем;
принципы работы и технической эксплуатации защищенных
телекоммуникационных систем;
технические характеристики и показатели лучших отечественных и
зарубежных образцов изделий, применяемых в области информационной
безопасности;
стандарты, методики и инструкции по разработке и оформлению
конструкторской документации;
порядок и методы проведения литературно-патентного анализа
(информационного поиска);
типовые технические требования, предъявляемые к системам,
устройствам и программным продуктам, применяемым в области защиты
информации, порядок их аттестации и сертификации;
передовой отечественный и зарубежный опыт разработки и
эксплуатации аналогичной продукции.
Кроме того, специалист по специальности 10.05.02 – «Информационная
безопасность телекоммуникационных систем» должен уметь:
6
анализировать физические явления и процессы для формализации и
решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
применять достижения информационных технологий для поиска и
обработки информации;
применять программные средства системного и прикладного
назначения, языки, методы и инструментальные средства программирования
для решения профессиональных задач;
применять методы научных исследований в профессиональной
деятельности;
осуществлять анализ научно-технической информации, нормативных и
методических материалов по методам обеспечения информационной
безопасности телекоммуникационных систем;
формулировать задачи, планировать и проводить исследования, в том
числе эксперименты и математическое моделирование, объектов, явлений и
процессов телекоммуникационных систем, включая обработку и оценку
достоверности их результатов;
оценивать технические возможности и вырабатывать рекомендации по
построению телекоммуникационных систем и сетей, их элементов и
устройств;
разрабатывать компоненты телекоммуникационных систем;
проектировать защищенные телекоммуникационные системы и их
элементы, проводить анализ проектных решений по обеспечению заданного
уровня безопасности и требуемого качества обслуживания, разрабатывать
необходимую техническую документацию с учетом действующих
нормативных и методических документов;
применять технологии обеспечения информационной безопасности
телекоммуникационных систем и нормы их интеграции в государственную и
международную информационную среду;
осуществлять рациональный выбор средств обеспечения
информационной безопасности телекоммуникационных систем с учетом
предъявляемых к ним требований качества обслуживания и качества
функционирования;
проводить анализ эффективности технических и программно-
аппаратных средств защиты телекоммуникационных систем;
участвовать в проведении аттестации телекоммуникационных систем по
требованиям защиты информации;
оценивать выполнение требований нормативных правовых актов и
нормативных методических документов в области информационной
7
безопасности при проверке защищенных телекоммуникационных систем,
выполнять подготовку соответствующих заключений;
организовывать работу малых коллективов исполнителей, принимать
управленческие решения в сфере профессиональной деятельности,
разрабатывать предложения по совершенствованию системы управления
информационной безопасностью телекоммуникационной системы;
способностью выполнять технико-экономические обоснования,
оценивать затраты и результаты деятельности организации в области
обеспечения информационной безопасности;
организовывать выполнение требований режима защиты информации
ограниченного доступа, разрабатывать проекты документов,
регламентирующих работу по обеспечению информационной безопасности
выполнять установку, настройку, обслуживание, диагностику,
эксплуатацию и восстановление работоспособности телекоммуникационного
оборудования и приборов, технических и программно-аппаратных средств
защиты телекоммуникационных сетей и систем;
проводить инструментальный мониторинг защищенности
телекоммуникационных систем, обеспечения требуемого качества
обслуживания.
Для компетентного и ответственного решения профессиональных задач
специалист должен иметь подготовку, достаточную для выполнения
следующих профессиональных обязанностей:
разрабатывать аппаратное и программное обеспечение узлов и устройств
защищенных телекоммуникационных систем на базе сигнальных процессоров;
разрабатывать элементы систем управления информационной
безопасностью телекоммуникационных систем;
проводить измерения основных характеристик и параметров
телекоммуникационных систем с целью оценки их соответствия требованиям
технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных
нормативных документов;
разрабатывать системы, сети и устройства защищенной радиосвязи и
телерадиовещания;
применять теорию сигналов и систем для анализа
телекоммуникационных систем и оценки их помехоустойчивости;
формировать технические задания и участвовать в разработке
аппаратных и программных средств защиты информационно-
8
оценивать возможности средств технических разведок в отношении к
системам связи, управления и объектам информатизации;
применять наиболее эффективные методы и средства для закрытия
возможных каналов перехвата акустической речевой и оптической
информации;
проводить оценку уровня защищенности и обеспечивать эффективное
применение средств защиты информационных ресурсов компьютерных сетей
и систем беспроводной связи;
выполнять декомпозицию сложных информационных систем,
формулировать показатели их эффективности с целью построения корректной
концептуальной модели систем;
обоснованно выбирать и (или) строить адекватные, математические и
алгоритмические модели, в том числе с помощью высокоуровневых средств,
для эффективного проектирования телекоммуникационных систем
информационного взаимодействия;
обоснованно выбирать и применять адекватные методы кодирования для
построения высокоэффективных телекоммуникационных систем
информационного взаимодействия и систем управления их поведением;
анализировать информационные потоки на пакетном уровне, оценивать
реальный уровень безопасности информационного взаимодействия и
предлагать эффективные меры для его повышения;
применять стандартные средства для анализа программного кода с
целью оценки уровня его защиты от исследования и поиска
несанкционированного или вредоносного вмешательства в работу
телекоммуникационных систем информационного взаимодействия.
Настоящие организационно-методические указания нацелены на то,
чтобы перечисленные знания, умения, навыки были максимально проявлены
и продемонстрированы студентами, как при выполнении выпускной
квалификационной работы, так и в процессе ее защиты.
1.2 Определение, содержание, требования и формы выпускной

квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа выполняется студентом
самостоятельно, и именно он несет ответственность за полноту, качество и
своевременность ее выполнения. Для оказания студенту организационно-
методической помощи и предоставления консультаций, в ходе выполнения
выпускной квалификационной работы, выпускающая кафедра назначает
каждому студенту-дипломнику руководителя из числа высококвалифициро-
9
ванных преподавателей. По экономической части и безопасности
жизнедеятельности консультирование обеспечивают соответствующие
специализированные кафедры.
Выпускная квалификационная работа (дипломный проект, дипломная
работа) должна представлять собой самостоятельное исследование, связанное
с проработкой теоретических, технологических, проектно-конструкторских и
экономических задач, применительно к техническим устройствам в
соответствии с профилем специальности 10.05.02 «Информационная
безопасность телекоммуникационных систем».
Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного
проекта или дипломной работы и должна быть преимущественно
ориентирована на использование знаний, полученных в процессе освоения
учебных дисциплин по указанной специальности.
Дипломный проект – выпускная квалификационная работа,
представляющая собой технологическую или программную разработку,
направленную на решение профессиональной задачи по специальности, и
связана с практическим решением производственных задач: разработкой
специального программного обеспечения, устройства, системы и т.д.
Результаты дипломного проекта имеют практическое значение и
обеспечивают их применение или использование в соответствующей
специальности профессиональной области.
В дипломном проекте в обязательном порядке рассматриваются и
раскрываются вопросы безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Дипломная работа – выпускная квалификационная работа, имеющая
явно выраженную научно-исследовательскую направленность. Представляет
собой самостоятельное, логически завершенное исследование, связанное с
решением актуальной научно-практической задачи по специальности.
Результаты дипломной работы формируются на основе анализа
рассматриваемой предметной области и представляют собой выводы,
рекомендации, предложения по дальнейшему развитию объекта исследования
или более эффективному его функционированию. При этом вопросы
безопасности жизнедеятельности и охраны труда не рассматриваются и,
соответственно, в пояснительной записке к дипломной работе не отражаются,
в связи с отсутствием в них необходимости.
Исключением может являться тема дипломной работы, косвенно
связанная с повышением уровня безопасности жизнедеятельности и
улучшением условий труда.
10
2 ВЫБОР ТЕМЫ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТА ЗАДАНИЯ
НА ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Выбор темы и формирование проекта задания на выполнение выпускной
квалификационной работы является начальным подготовительным этапом ее
выполнения и осуществляется в ходе проведения научно-исследовательской
работы. Тему выпускной квалификационной работы настоятельно
рекомендуется формулировать на основе темы научно-исследовательской
работы, которая, в свою очередь выбирается из перечня направлений научных
исследований, разработанным профессорско-преподавательским составом
кафедры.
Темы выпускных квалификационных работ можно классифицировать по
следующим признакам:
тип предмета исследования (материальный объект, процесс,
программный продукт);
масштаб объекта исследования (элемент, плата, модуль, блок,
устройство, установка, стенд, система, комплекс и т.п.);
категория исследуемого свойства объекта (помехоустойчивость,
помехозащищенность, точность, надежность и т.п.);
характер выпускной квалификационной работы (расчет, эксперимент);
вид задачи исследования (создание и отработка новой методики,
проверка ранее созданной методики, разработка и отладка программного
обеспечения расчетов и представления результатов, расчет конкретного
устройства или системы, сравнение нескольких вариантов, оптимизация,
повышение эффективности и т.д.).
Целесообразно использовать сочетание в одной работе нескольких из
указанных признаков (расчет одного и того же объекта на
помехозащищенность, точность и надежность, проведение теоретического
исследования с экспериментальной проверкой, разработка новой общей
методики расчета с апробацией на конкретном предприятии или в
промышленной организации).
Тематика выпускных квалификационных работ может быть посвящена:
разработке новых методов и алгоритмов;
проектированию новой защищенной радиотехнической или
телекоммуникационной системы, подсистемы или устройства;
модернизации ранее спроектированной системы, подсистемы или
устройства;
теоретическим или экспериментально-теоретическим исследованиям,
направленным на решение какой-либо прикладной задачи;
11
созданию научно и учебно-методических материалов;
созданию (модернизации) специального программного обеспечения
радиотехнической или телекоммуникационной системы, подсистемы или
устройства;
разработке какого-либо иного интеллектуального продукта.
2.1 Тема выпускной квалификационной работы

Научно-исследовательская деятельность студента, проводимая в
процессе подготовительного этапа выпускной квалификационной работы,
подразумевает всестороннее изучение предметной области объекта
исследования, позволяет придать необходимую форму проблемной ситуации,
и в результате чего сформулировать тему выпускной квалификационной
работы.
В связи с тем, что дипломная работа имеет научно-исследовательскую
направленность, ее тема легко формулируется из темы научно-
исследовательской работы после приведения ее в соответствие требованиям,
изложенным в настоящих методических указаниях.
Тема дипломного проекта по аналогии с темой дипломной работы также
формулируется на основе темы научно-исследовательской работы, но с учетом
практического, профессионально-прикладного характера и направлена на
создание или разработку того или иного продукта, соответствующего объекту
исследования предметной области специальности 10.05.02 «Информационная
безопасность телекоммуникационных систем».
Тема дипломного проекта должна быть актуальной, соответствовать
направлению (специальности) подготовки, требованиям государственного
образовательного стандарта и современному уровню развития науки и
техники. Таким образом, тема дипломного проекта:
должна содержать название результата, получаемого в работе: прибора,
системы, устройства, метода, программного продукта, технологического
процесса, системы проектирования, системы технического, программного,
информационно-лингвистического обеспечения и т.п.;
не должна содержать слов, относящихся к процессу достижения
поставленной цели, таких как: «разработка», «исследование»,
«проектирование», «применение», «модернизация», «развитие», «доработка»,
«адаптация», «анализ», и т. п.;
не должна состоять из одного лишь наименования уже существующего
прибора, изделия, системы и т.п. Например: «Генератор шумовых сигналов».
12
Грамотно сформулированная тема научно-исследовательской работы на
подготовительном этапе выполнения выпускной квалификационной работы
позволяет без каких-либо затруднений сформулировать ее тему.
Важная характеристика темы – это ее актуальность. Под актуальностью
темы подразумевается степень ее важности в настоящий момент и в данной
ситуации для решения рассматриваемой проблемы. Обоснование актуальности
темы должно содержать объяснение того, почему именно сейчас необходимо
обратиться к проведению научных исследований по теме, какова ее научная и
практическая необходимость, в каком состоянии находятся современные
научные представления о предмете исследования.
2.2 Цель и задачи выпускной квалификационной работы

Тема считается сформулированной правильно, если в ее формулировке
отражается предмет, объект исследования и конечная цель работы
(ожидаемые результаты).
Начало любого исследования – выдвижение и постановка проблемы.
Проблема является основой выпускной квалификационной работы и при
правильной формулировке равносильна половине ее решения. Следовательно,
нужно четко, ясно, корректно сформулировать проблему.
Она может быть представлена в виде проблемной ситуации,
нерешенного вопроса, теоретической или практической задачи и т. п.
Проблему можно трактовать как границу между знанием и незнанием. Она
возникает тогда, когда прежнего знания становится недостаточно, а новое еще
не приняло развитой формы.
Чтобы верно обнаружить проблему, необходимо понять, что уже
разработано в выбранной предметной области, что слабо разработано, а чего
вообще никто не касался, а это возможно лишь на основе изучения имеющейся
литературы путем погружения в предметную область явления или процесса.
Таким образом, проблема в выпускной квалификационной работе, равно
как и в исследовательской деятельности – это противоречивая ситуация,
требующая своего разрешения.
Например: «Почему происходит утечка информации?» – вопрос, но не
проблема, поскольку здесь не указаны предметная область и методы решения.
«Каков характер зависимости безопасности передаваемой информации от
стандартов мобильной радиосвязи?» – это проблема, которая сформулирована
в терминах информационной безопасности и может быть решена
определенными методами.
13
Объект исследования представляет область научных изысканий, в
пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема. Объект – это
процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Объект – это
достаточно широкая и объемная область исследования.
Например: «Объектом исследования в выпускной квалификационной
работе является стандарт мобильной радиосвязи».
Предмет исследования – это конкретная часть объекта, на которую
направлена исследовательская деятельность и имеющая более узкую частную
область исследования. Это та сторона, та точка зрения, с которой студент
познает объект. Один и тот же объект может служить предметом разных
исследований или даже научных направлений. Другими словами, объект и
предмет соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется
та его часть, которая служит предметом исследования.
При формировании предмета исследования следует знать, что он должен
совпадать с темой выпускной квалификационной работы или быть очень
близок к ней.
Например: «Предмет исследования – информационная безопасность
стандартов мобильной радиосвязи».
Цель исследования – это то, что должно быть достигнуто в итоге
выпускной квалификационной работы. Иными словами, под целью выпускной
квалификационной работы понимается предположительный прогноз
результата ее выполнения. Цель – это направление (путь), ведущий к решению
поставленных в выпускной квалификационной работе задач.
В зависимости от характера темы выпускной квалификационной работы
цель может быть:
теоретической и имеющей научную значимость.
практической и имеющей значимость для конкретной отрасли или
предприятия.
Сформулировать цель выпускной квалификационной работы студенту
поможет простой вопрос: «Какой результат планируется получить в ходе ее
выполнения?»
Формулировка цели исследования обычно начинается словами
«разработать», «обосновать», «оценить», «выявить» и др. Далее указывается,
что именно – методики, условия, систему, модель, факторы, приемы, способы,
предложения, рекомендации, структуру, требования и др.
Формулировку цели необходимо делать как можно точнее и тщательнее,
поскольку описание ее достижения должно составлять содержание разделов
14
выпускной квалификационной работы. Из формулировок цели, как правило,
формулируются и названия разделов выпускной квалификационной работы.
В то же время при формулировании цели не рекомендуется повторение
полного наименования темы выпускной квалификационной работы.
Например: «Цель исследований – разработать методы повышения
информационной безопасности стандартов мобильной радиосвязи».
Достижение поставленной цели выпускной квалификационной работы –
длительный и трудоемкий процесс. Он базируется на нескольких отдельно
выделенных, последовательных этапах, представляющих собой ряд задач,
выступающих в качестве маленьких подцелей выпускной квалификационной
работы. Благодаря реализации таких задач, осуществляется достижение
поставленной цели.
Задачи исследования представляют собой все последовательные этапы
организации и проведения исследования от начала до завершения. Задачи
лучше всего формулировать в виде утверждения того, что необходимо сделать,
чтобы цель была достигнута. Постановка задач основывается на дроблении
цели исследования на подцели.
Например, можно поставить целью: выявить..., установить...,
обосновать..., уточнить..., разработать....
Практическая значимость результатов выпускной квалификационной
работы проявляется через возможность и эффект от их внедрения и
использования в практической деятельности специалиста по информационной
безопасности, учебном процессе и научно-исследовательской деятельности.
Считается правильным, когда формулируется «В чем именно» заключается
практическая значимость результатов.
Например: «Практическая значимость результатов выпускной
квалификационной работы заключается в том, что их внедрение в
практическую деятельность специалиста по информационной безопасности
организации будет способствовать (или позволит) повышению эффективности
защиты конфиденциальной информации на столько-то процентов или во
столько-то раз»; или «...сокращению сроков выработки и принятия решения,
подготовки к парированию информационных атак, сроков получения
информации, разработки мероприятий по защите от утечек и т. д. на столько-
то процентов или во столько-то раз»; или «...снижению трудозатрат, ресурсов,
средств, и т. д. на столько-то процентов или во столько-то раз».
Может приводиться и другой какой-либо эффект, в том числе и
качественный, если он очевидный. Но количественный эффект от внедрения и
использования полученных результатов обязательно должен быть отмечен.
15
Обязательным является перечисление всех или основных методов,
применяемых при выполнении выпускной квалификационной работы.
Метод исследования – основной способ сбора, обработки и анализа
данных. В свою очередь, способ представляет собой определенную
последовательность действий, приемов, операций. В составе методов
исследования различают: общенаучные, частные и специальные.
Наиболее употребляемые при выполнении выпускной
квалификационной работы по специальности 10.05.02 «Информационная
безопасность телекоммуникационных систем» общенаучные методы. В их
числе выделяют общелогические, теоретические и эмпирические.
Общелогическими методами являются анализ, синтез, индукция,
дедукция, аналогия.
К методам теоретического уровня относятся: аксиоматический,
гипотетический, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к
конкретному, системный.
К методам эмпирического уровня относятся: наблюдение, описание,
счет, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование.
2.3 Проект задания на выполнение выпускной квалификационной

работы
По окончанию 10 семестра студентами в установленное время
представляются на кафедру итоговые материалы о результатах научно-
исследовательской работы, включающие в себя, в том числе, и проект задания
на выполнение выпускной квалификационной работы.
Задание на выполнение выпускной квалификационной работы является
основным официальным документом, определяющим его содержание, именно
как квалификационной работы и оформляется на бланке стандартной формы.
Образец заполнения задания приведен в приложении А. Система нумерации
бланка задания на дипломный проект адаптирована для студентов кафедры
компьютерной информационной безопасности Института кибернетики
РТУ МИРЭА, обучающихся по очной форме подготовки, по специальности
10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем».
Изменению подлежат только последние две цифры в строке после дефиса,
обозначающие год выдачи задания.
Задание на выполнение выпускной квалификационной работы
составляется студентом-дипломником совместно с руководителем. Бланк
задания разрабатывается в электронном виде и заполняется шрифтом
Times New Roman, 12 pt и печатается в 3-х экземплярах на принтере на двух
16
сторонах бумаги формата А4 (допускается изменение размера шрифта и
соотношения объемов разделов для размещения текста задания в пределах
двух страниц одного листа бумаги формата А4).
Подписанное руководителем задание на выполнение выпускной
квалификационной работы в 3-х экземплярах представляется на согласование
заведующему кафедрой и на утверждение директору Института кибернетики.
Один экземпляр утвержденного задания представляется в учебный отдел
Института кибернетики. Второй и третий экземпляры задания находятся у
студента-дипломника и руководителя выпускной квалификационной работы.
Впоследствии экземпляр задания дипломника подшивается после титульного
листа в пояснительную записку выпускной квалификационной работы.
В позиции задания «Дипломник» указывается полностью фамилия, имя
и отчество дипломника.
В пункте 1 указывается тема дипломной работы (проекта).
В пункте 2 задания «Цель и задачи дипломной работы (проекта)»
формулируется цель, для достижения которой необходима постановка и
выполнение дипломного проекта (работы), а также перечисляются основные
требования к результату разработки и задачи, требующие решения для
достижения поставленной цели.
В пункте 3«Планируемые результаты дипломной работы (проекта)»
отражаются ожидаемые результаты решения поставленных задач. Необходимо
отметить, что ожидаемые результаты являются критериями успешности
выполнения дипломного проекта (работы).
В пункте 4 «Этапы выполнения дипломной работы (проекта)»
формулируются задачи, решаемые при выполнении проекта (работы). Задачи
конкретизируются в столбце таблицы «Содержание этапа работы над
проектом (работой)» с указанием планируемого срока получения результатов
для каждого этапа.
Пункт 5 заполняется в соответствии с требованиями кафедр
«Экономики» и «Безопасности жизнедеятельности» РТУ МИРЭА.
В пункте 6 приводится перечень разрабатываемых документов и
графических материалов. При необходимости в данном пункте предъявляются
требования к составу, содержанию и форме представления результатов.
В пункте 7 «Новизна и практическая значимость дипломной работы
(проекта)» отражаются степень новизны (результаты получены впервые,
повторил в новых условиях ранее полученный результат и т.д и т.п.), область
применения результатов разработки и прогнозируемый эффект от реализации
результатов дипломного проекта (работы).
17
В пункте 8 записываются фамилии, инициалы и должность руководителя
и консультантов дипломной работы (проекта).
Пункт 9 представляет собой форму, в которую заносятся результаты
текущего контроля хода выполнения дипломной работы (проекта), а также
выданные руководителем и консультантами замечания и рекомендации.
При этом количество и содержание этапов в таблице должно
соответствовать количеству и содержанию этапов в таблице пункта 4.
Своевременность выполнения этапов работы руководитель отмечает в своем
экземпляре и подтверждает своей подписью в экземпляре дипломника.
18
3 ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА КАК ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Преддипломная практика – завершающий подготовительный этап
выполнения выпускной квалификационной работы. Преддипломная практика
наряду с учебной и производственной является отдельным видом практики.
Организуется в соответствии с Положением о практике обучающихся,
осваивающих основные профессиональные образовательные программы
высшего образования, – программы бакалавриата, программы специалитета,
программы магистратуры, утвержденным 20 февраля 2019 г. приказом № 217
ректора РТУ МИРЭА.
Основная цель прохождения преддипломной практики – получение
необходимого теоретического и практического материала для выпускной
квалификационной работы и подготовка студента к ее выполнению.
Сроки прохождения преддипломной практики устанавливаются
приказом ректора в соответствии с учебным планом. Как правило, это
основная часть 11 семестра 6 года обучения по специальности 10.05.02
«Информационная безопасность телекоммуникационных систем».
Преддипломная практика может проводиться как в профильной
организации (предприятии промышленности, на производстве), так и в РТУ
МИРЭА.
При прохождении преддипломной практики в профильной организации
(предприятии промышленности, на производстве) ее основная цель
дополняется закреплением на практике полученных профессиональных
умений и навыков, а также получением опыта профессиональной
деятельности. В результате студенты приобретают ценный практический
опыт, дают старт зарождению и развитию навыков будущей профессии, а
также становлению их как специалистов по обеспечению информационной
безопасности телекоммуникационных систем.
Для руководства преддипломной практикой от кафедры назначается
руководитель преддипломной практики.
Студенту, проходящему преддипломную практику в профильной
организации (предприятии промышленности, на производстве),
дополнительно назначается руководитель практики от профильной
организации. Руководитель преддипломной практики от профильной
организации осуществляет общее руководство практикой и совместно с
руководителем практики от кафедры разрабатывает индивидуальное задание,
составляет план-график прохождения практики и осуществляет периодический
контроль его выполнения. Обязанности руководителя преддипломной
19
практики от профильной организации кратко изложены в разделе 7 настоящих
методических указаний.
Содержательная часть преддипломной практики определяется ее
программой, которая разрабатывается руководителем выпускной
квалификационной работы в виде индивидуального задания и план-графика
прохождения практики по формам, размещенным соответственно в
приложениях Б и В к настоящим методическим указаниям.
Руководитель преддипломной практики при разработке
индивидуального задания учитывает:
необходимость получения теоретических и практических материалов для
выпускной квалификационной работы;
этап и состояние хода выполнения выпускной квалификационной работы;
уровень подготовки и степень усвоения учебных дисциплин студентом,
готовящимся выполнять выпускную квалификационную работу.
Студент за время прохождения практики в рамках выполнения
индивидуального задания должен решить следующие задачи:
уточнить параметры выпускной квалификационной работы (тема, цель,
задачи, актуальность, предмет и объект исследования, методы исследования,
ожидаемые результаты);
получить требуемый для выпускной квалификационной работы
теоретический и практический материал;
подготовиться к качественному выполнению и завершению в
установленные учебным планом сроки выпускной квалификационной работы;
приобрести профессиональные умения и навыки (для студентов,
проходящих практику в организации, на производстве или предприятии).
По завершению преддипломной практики обучающимся формируется
отчет, титульный лист которого представлен в приложении Г.
Отчет разрабатывается в соответствии с действующей нормативной
документацией по оформлению текстовых документов и требованиями к
оформлению раздела 4 настоящих методических указаний.
Аттестация по итогам преддипломной практики проводится на
основании оформленного в соответствии с установленными требованиями
отчета студента. Результаты аттестации руководителем преддипломной
практики заносятся в отзыв-характеристику о выполнении преддипломной
практики (приложение Д).
Студенты, успешно прошедшие аттестацию по преддипломной
практике, допускаются к Государственному экзамену по специальности и
дипломному проектированию.
20
4 ОРГАНИЗАЦИЯ, ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТА
4.1 Организация и порядок выполнения
Выполнение выпускной квалификационной работы организуется в
следующем порядке:
анализ научно-технической информации, отражающей состояние
теоретических и практических разработок в рассматриваемой предметной
области;
выявление проблемной ситуации в данной предметной области и ее
формулировка на основе показателя (показателей) эффективности;
разработка предложений в интересах разрешения проблемной ситуации
путем повышения показателя (показателей) эффективности;
формулировка технического решения, направленного на решение
обозначенного проблемного вопроса;
формулировка темы, предмета, объекта, цели, ожидаемого результата
(результатов) выпускной квалификационной работы и разработка
технического задания на ее выполнение;
реализация технического решения (разработка устройства, системы,
метода, алгоритма, направления модернизации и т.д. и т.п.);
разработка методики оценки эффективности реализованного
технического решения;
оценка эффективности разработанного технического решения;
разработка рекомендаций по применению на практике предложенного
технического решения;
формулировка выводов по результатам выпускной квалификационной
работы;
оформление пояснительной записки и графических материалов.
Представленный порядок в обобщенном виде определяет структуру
выпускной квалификационной работы и позволяет студенту сформировать
конструктивный и реализуемый алгоритм ее выполнения.
4.2 Защита выпускной квалификационной работы

Процедура защиты выпускной квалификационной работы состоит из
доклада студента, ответов и пояснений студента членам Государственной
аттестационной комиссии по существу заданных ими вопросов, озвучивания
отзывов руководителя и рецензента выпускной квалификационной работы,
краткой характеристики руководителя выпускной квалификационной работы о
21
работе студента, итогового оценивания выпускной квалификационной работы
членами Государственной аттестационной комиссии.
Основу процедуры защиты выпускной квалификационной работы
составляет доклад студента. Правильно построенный доклад, с достаточной
полнотой раскрывающий основное содержание и результаты выпускной
квалификационной работы, облегчает восприятие существа технических задач
и объема, проведенных студентом мероприятий, а также позволяет исключить
вопросы, связанные с возможным непониманием. Методические указания по
порядку составления доклада и оформления презентации к нему изложены в
приложении Е.
22
5 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Пояснительная записка выпускной квалификационной работы должна
быть выполнена любым печатным способом на одной стороне листа белой
бумаги формата А4.
Поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.
Межстрочный интервал – 1,5.
Размер шрифта – 14.
Стиль шрифта – Times New Roman.
Цвет шрифта – черный.
Абзацный отступ одинаковый по всему тексту отчета (включая
заголовки разделов, параграфов и подпараграфов) – 1,25 см.
Подчеркивание не допускается.
Полужирный шрифт основного текста не допускается (исключение
заголовки разделов, подразделов, структурных элементов).
Допускается использование курсива для обозначения объекта, написания
терминов.
Стиль и размер шрифта текста отчета не меняют, включая заголовки
разделов параграфов и подпараграфов, названия рисунков и таблиц.
Объем пояснительной записки выпускной квалификационной работы
имеет довольно условный характер и обычно составляет не более 80 страниц.
При этом приложения в общий объем не учитываются.
5.1 Построение отчета

Заголовки структурных элементов пояснительной записки следует
располагать в середине строки без точки в конце, прописными буквами, не
подчеркивая (пример расположения заголовков отчета представлен в разделе 4
настоящих рекомендаций).
Каждый структурный элемент и каждый раздел основной части
пояснительной записки начинают с новой страницы. Заголовки разделов,
параграфов и подпараграфов основной части пояснительной записки следует
начинать с абзацного отступа и размещать после порядкового номера, печатать
с прописной буквы, полужирным шрифтом, не подчеркивать, без точки в
конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют
точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.
Разделы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. После номера,
как правило, точка не ставится. Первому разделу присваивается номер 1.
Параграфы нумеруются в пределах раздела; номер параграфа состоит из
23
номера раздела и номера параграфа, разделенных точкой (например: 1.2).
Номер подпараграфа состоит из номера раздела, параграфа и подпараграфа,
разделенных точками (например: 2.3.1).
5.2 Ссылки на использованные источники

Указывают порядковым номером библиографического описания
источника в списке использованных источников, заключая номер в квадратные
скобки. Нумерация ссылок сквозная, независимо от деления текста на разделы.
В списке использованных источников сведения об источниках
располагают в порядке появления ссылок в тексте отчета. При необходимости
использования источника информации из сети Интернет, после его
библиографического описания в списке использованных источников дается
ссылка на соответствующий Интернет-ресурс.
5.3 Оформление сносок

Сноски располагают в конце страницы с абзацного отступа, отделяя от
текста короткой горизонтальной линией слева. Знак сноски оформляют
надстрочно арабскими цифрами без пробела непосредственно после того
слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение. Сноску
располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой приведено
поясняемое слово. Сноску отделяют от текста короткой сплошной тонкой
горизонтальной линией с левой стороны страницы.
5.4 Рисунки
Располагают после текста, где рисунок впервые упоминается, или на
следующей странице.
На все рисунки в пояснительной записке должны быть даны ссылки. При
ссылке необходимо писать слово «рисунок» и его номер, например: «в
соответствии с рисунком 2» и т.д.
Нумерация рисунков сквозная в пределах каждого раздела, арабскими
цифрами. Если рисунок является первым по счету во втором разделе, то он
нумеруется: Рисунок 2.1, где 2 – номер раздела, 1 – номер рисунка в разделе
соответственно.
Не допускается при ссылке на рисунок сокращение слова «рис.».
Название рисунка пишут под рисунком, по центру, после цифры ставят
тире, после цифры и в конце названия рисунка точку не ставят.
Если наименование рисунка состоит из нескольких строк, то его следует
записывать через один межстрочный интервал.
24
Если рисунок приводится в приложении, то рисунки каждого
приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с
добавлением перед цифрой обозначения приложения: Рисунок А.1, Рисунок
А.2 и т.д.
Пример оформления рисунка, наименование которого состоит из
нескольких строк, выглядит следующим образом.
𝑼 𝑡 𝑪 𝑡
𝑿∗𝟎
𝑿∗ 𝑡
∆𝒁
𝒁 𝑡 𝑲 𝑡
𝑯 𝑡 𝑭 𝑡
Рисунок 5.1 – Структурная схема устройства (фильтр Калмана),

реализующего алгоритм оптимальной линейной непрерывной фильтрации
5.5 Таблицы
Располагают после текста, в котором они впервые упоминаются или на
следующей странице. Таблица по умолчанию размещается без обтекания
текстом с выравниванием по левому полю страницы.
На все таблицы в отчете должны быть ссылки. При ссылке следует
печатать слово «таблица» с указанием ее номера. Не допускается сокращение
слова «табл.».
Нумерация таблиц сквозная в пределах каждого раздела, арабскими
цифрами. Если таблица является второй по счету в третьем разделе, то она
нумеруется: Таблица 3.2, где 3 – номер раздела, 2 – номер таблицы в разделе
соответственно (за исключением таблиц приложений).
Таблицы каждого приложения обозначаются отдельной нумерацией
арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.
Например, если таблица приведена в приложении А и является первой по
счету в приложении, то будет обозначена «Таблица А.1».
Наименование таблицы следует помещать над таблицей слева, без
абзацного отступа, с выравниванием по ширине в следующем формате:
25
Таблица 5.1 – Наименование таблицы
Наименование таблицы приводят с прописной буквы без точки в конце.

Если наименование таблицы занимает две строки и более, то его следует
записывать через один междустрочный интервал.
Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на
другую страницу. При переносе части таблицы на другую страницу слово
«Таблица», ее номер и наименование указывают один раз слева над первой
частью таблицы, а над другими частями также слева пишут слова
«Продолжение таблицы» и указывают номер таблицы.
При делении таблицы на части допускается ее головку заменять
соответственно номерами граф. При этом нумеруют арабскими цифрами
графы и (или) строки первой части таблицы.
Допускается применять в таблице размер шрифта меньше, чем в тексте
отчета.
5.6 Уравнения и формулы

Уравнения и формулы выделяют из текста в отдельную строку, выше и
ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной
свободной строки.
Формулы в пояснительной записке следует располагать посередине
строки.
Нумерация сквозная, в пределах раздела, арабским цифрами, через
точку, в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Если
формула является четвертой по счету во втором разделе, то она нумеруется –
(2.4).
Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках,
например: «…в формуле (2.4) показано…».
Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть
перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (–),
умножения (×), деления (:) или других математических знаков. На новой
строке знак повторяется.
Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует
приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в
которой они представлены в формуле. Значение каждого символа и числового
26
коэффициента необходимо приводить с новой строки. Первую строку
пояснения начинают со слова «где» без двоеточия с абзаца:
где м2 – площадь помещения, оборудованного техническими средствами
защиты от утечек информации.
5.7 Требования к стилю изложения текстовой части пояснительной

записки
Язык и стиль исследования лучше всего позволяют судить об общей
культуре автора выпускной квалификационной работы. В текстовой части
пояснительной записки не должны присутствовать грамматические ошибки и
стилистические погрешности.
Поскольку стиль письменной научной речи – безличный монолог, то
изложение обычно ведется от третьего лица. При этом внимание
сосредотачивается на содержании и логической последовательности
сообщения. В тексте необходимо избегать личных местоимений: «мы», «я».
Поэтому следует прибегать к конструкциям, исключающим их употребление,
например:
изложение от третьего лица («Автор полагает …);
предложения со страдательным залогом («Разработан комплексный
подход к исследованию …», «В работе рассмотрено явление …»);
неопределенно-личные предложения («Вначале …, а затем …).
Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность
и связность. В него включаются только точные сведения и факты.
Качествами, определяющими культуру научной речи, являются
точность, ясность и сжатость.
Смысловая точность обеспечивает научную и практическую ценность
заключенной в работе информации. Неправильно выбранное слово может
существенно исказить смысл написанного, дать возможность двоякого
толкования той или иной фразы, а иногда и всего текста в целом.
Следует добиваться точности словоупотребления, избегая приемов,
искажающих смысл исследования, таких как использование мудреной
книжной лексики или злоупотребление иностранными словами.
Ясность – это умение писать доступно и доходчиво. Содержание текста
научно-исследовательской работы по форме своего изложения должно быть
доступно специалистам в данной области знаний. Часто нарушение ясности
изложения вызывается стремлением автора придать своему труду видимость
научности, когда всем хорошо знакомым предметам дают усложненные
названия или используют специфические иностранные термины.
27
Сжатость изложения – это умение избегать ненужных повторов,
излишней детализации и словесного «мусора». Слова и словосочетания, не
несущие никакой смысловой нагрузки, должны быть исключены из текста
пояснительной записки. Многословие незаметно для студента часто переходит
в пустословие, порождая фразы, не имеющие, строго говоря, какого-либо
конкретного смысла. Например, содержательно пустая фраза: «В выпускной
квалификационной работе предложена методика, заключающаяся в
комплексной оценке различных явлений и факторов современной
информационной безопасности».
Сжатость также достигается, благодаря различным сокращениям слов и
словосочетаний, замене часто повторяющихся терминов аббревиатурами.
При этом аббревиатуры должны быть общепринятыми или
расшифрованными при первом их использовании или в разделе «Перечень
сокращений и обозначений».
Необходимо применять научно-технические термины, обозначения и
определения, установленные соответствующими стандартами, а при их
отсутствии – общепринятые в научно-технической литературе. Если в
выпускной квалификационной работе принята специфическая терминология,
то термины, используемые в ней, с соответствующими определениями
приводят в разделе «Термины и определения».
В тексте выпускной квалификационной работы не допускается:
применение оборотов разговорной речи, техницизмов и
профессионализмов;
применение для одного и того же понятия различных научно-
технических терминов, близких по смыслу (синонимов), а также иностранных
слов и терминов при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
применение произвольных словообразований;
применение сокращений слов, кроме установленных правилами русской
орфографии, а также требованиями государственных стандартов в этой
области;
сокращение обозначений единиц физических величин, если они
употребляются без цифр, за исключением единиц величин в головках и
боковиках таблиц, в расшифровках буквенных обозначений, входящих в
формулы и рисунки.
В тексте выпускной квалификационной работы, за исключением
формул, таблиц и рисунков, не допускается:
применение математического знака «минус» (−) перед отрицательными
значениями величин (следует писать слово «минус»);
28
применение знака «∅» для обозначения диаметра (следует писать слово
«диаметр»). Но при указании размера или предельных отклонений диаметра на
чертежах, помещенных в тексте выпускной квалификационной работы, перед
размерным числом следует писать знак «∅»;
применение без числовых значений математических знаков, например,
«>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно), «≥» (больше или равно), «≤» (меньше
или равно), «≠» (не равно), а также знаков «№» (номер), «%» (процент);
применение индексов стандартов, технических условий и других
документов без регистрационного номера.
При изложении обязательных требований в тексте применяются
следующие слова: должен; следует; необходимо; требуется, чтобы;
разрешается только; не допускается; запрещается. При изложении других
положений применяются слова: могут быть; как правило; при необходимости;
может быть; в случае и т.д. При этом допускается использовать
повествовательную форму изложения текста, например: применяют;
указывают и т.п.
5.8 Перечисления
Перед каждой позицией перечисления ставится дефис или (при
необходимости ссылки в тексте на одно из перечислений) – строчная буква,
после которой ставится скобка.
Дефис — короткая горизонтальная черта (-), употребляемая без пробела
в некоторых типах слов и словосочетаний. Например: что-то, по-прежнему,
научно-исследовательская работа. Дефис совпадает по изображению со знаком
переноса части слова на другую строку. Не следует путать дефис с тире.
Тире — прямая горизонтальная черта с пробелами с обеих сторон. Различают
два вида тире. Длинное тире (—) употребляется для обозначения пауз между
словами; между подлежащим и сказуемым на месте отсутствующей связи; для
выделения прямой речи, вводных слов и в других случаях. Короткое тире (–)
применяется в качестве математического знака «минус» (–), а также при
указании диапазона значений.
При наборе текста в текстовом редакторе Microsoft Word для вставки
короткого и длинного тире используется диалог «Вставка→Символ…». Также
для вставки короткого тире можно использовать комбинацию клавиш <Ctrl>+
<–> (на дополнительной клавиатуре), а для вставки длинного тире —
<Ctrl>+<Alt>+ <–> (на дополнительной клавиатуре).
Для дальнейшей детализации перечислений используются арабские
цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного
29
отступа. После скобки точка не ставится. Перечисления записываются
строчными буквами. В конце каждой позиции перечисления (кроме
последней) ставится точка с запятой. Например:
«Радиоканал управления беспилотным аппаратом включает в себя:
- среду распространения радиоволн;
- шифратор;
- дешифратор;
- приемопередающее устройство:
1) входная цепь;
2) усилитель сигнала».
Каждое перечисление записывается с абзацного отступа.
При наборе простых и многоуровневых перечислений в текстовом
редакторе Microsoft Word целесообразно использовать форматирование текста
в виде списка. Для этого необходимо выделить весь текст перечисления,
активизировать диалоговое окно «Список» (команда меню
«Формат→Список») и установить требуемые параметры списка.
5.9 Физические величины

В выпускной квалификационной работе следует применять
стандартизованные единицы физических величин, их наименования и
обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417–2002.
Допускается применять либо международные, либо русские обозначения
единиц. Одновременное применение обозначений обоих видов не допускается!
Буквенные обозначения единиц, входящих в произведение, отделяются
точками на средней линии, как знаками умножения. Например: Н⋅м, кВт⋅ч,
А⋅ч, Ом⋅м, А⋅м2, Па⋅с.
В буквенных обозначениях отношений единиц в качестве знака деления
применяется только одна черта: косая или горизонтальная. Допускается
применение обозначения единиц в виде произведения обозначений единиц,
возведенных в степени. Например:
Вт
Вт/ м2 ∙ К ; ; Вт ∙ м−2 ∙ К−1 .
м ∙К
2
Если для одной из единиц, входящих в отношение, установлено

обозначение в виде отрицательной степени (например: с−1 , м−2 ), применение
косой или горизонтальной черт не допускается.
30
При применении косой черты в числителе и знаменателе обозначение
единиц помещается в строку, произведение обозначений единиц в знаменателе
заключается в скобки. Например: Вт/ м2 ∙ К .
При указании производной единицы, состоящей из двух и более единиц,
не допускается комбинировать буквенные обозначения и наименования
единиц, т.е. для одних единиц указывать обозначения, а для других –
наименования.
Правильно: Не правильно:
80 км/ч 80 км/час
80 километров в час. 80 км в час.
Единица информации в двоичной системе счисления «бит» (русское
обозначение «бит») и «байт» (русское обозначение «Б», 1 Б = 8 бит)
применяется с приставками СИ, что некорректно: 1 Кбайт = 1024 байт (вместо
1000 = 103 принято 1024 = 210), 1 Мбайт = 1024 Кбайт (вместо 1000000 = 106
принято 1048576 = 220) и т.д. При этом обозначение «Кбайт» необходимо
начинать с прописной буквы в отличие от строчной буквы «к» для
обозначения множителя 103: «килограмм», «километр».
Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин
и единиц счета пишутся цифрами, а числа без обозначения единиц физических
величин и единиц счета в диапазоне от единицы до девяти — словами.
Например: «Провести оценку трех помещений от утечки информации по
акустическим каналам». Или: «Проверить работоспособность телекоммуника-
ционного оборудования в 15 помещениях организации». Между последней
цифрой числа и обозначения единицы оставляется пробел, равный
минимальному расстоянию между словами, которое определено для каждого
типа шрифта по ГОСТ 2.304–81. Например: 100 кВт (но не 100кВт), 50 % (но
не 50%), 20°С (но не 20°С или 20° С). Исключения составляют обозначения в
виде знака, поднятого над строкой, перед которым пробел не ставится.
Например: 5°45′28,8″.
Единица физической величины одного и того же параметра в пределах
выпускной квалификационной должна быть постоянной. Если в тексте
приводится последовательный ряд числовых значений, выраженных в одной и
той же единице физической величины, то она указывается только после
последнего числового значения. Например: 1,50; 1,75; 2,00 м. Если в тексте
пояснительной записки приводится диапазон числовых значений физической
величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то
обозначение единицы физической величины указывается после последнего
31
числового значения диапазона. Например: «Блок работоспособен в диапазоне
температур от плюс 15 до плюс 50°С».
Не допускается отделение единицы физической величины от числового
значения (перенос их на разные строки или страницы), кроме единиц
физических величин, помещаемых в таблицах, выполненных машинописным
способом. При указании наибольших или наименьших значений величин
применяется словосочетание «должно быть не более (не менее)». При
указании допустимых значений отклонений от указанных норм (требований),
применяется словосочетание «не должно быть более (менее)». Например:
«Массовая доля азота в тепловизионной системе должна быть не менее 12 %».
При указании предела «от–до» тире от цифр не отделяется. Например: 15–20.
Числовые значения величин в тексте указываются со степенью точности,
необходимой для обеспечения требуемых свойств изделия, при этом в ряду
величин осуществляется выравнивание числа знаков после запятой. Округление
числовых значений величин до первого, второго, третьего и т.д. десятичного
знака для различных типоразмеров, марок и т.п. изделий одного наименования
должно быть одинаковым. Например, если градация толщины листов железа
для создания экранов 0,25 мм, то весь ряд толщины листов указывается с таким
же количеством десятичных знаков, например 1,50; 1,75; 2,00.
При указании значений величин с предельными отклонениями числовые
значения с предельными отклонениями заключают в скобки и обозначения
единиц помещают за скобками или представляют обозначение единицы за
числовым значением величины и за ее предельным отклонением.
Правильно: Не правильно:
(100,0 ± 0,1) кг 100,0 ± 0,1 кг
50 г ± 1 г. 50 ± 1 г.
Дробные числа приводятся в виде десятичных дробей. При
невозможности выразить числовое значение в виде десятичной дроби,
допускается записывать его в виде простой дроби в одну строчку через косую
черту. Например:
5/32; (50А – 4С)/(40В + 20).
Одновременное применение международного и русскоязычного видов
обозначений физических величин не допускается.
5.10 Схемы и чертежи

Схемы, помещаемые в пояснительную записку выпускной
квалификационной работы специалиста, должны соответствовать требованиям
государственных стандартов Единой системы конструкторской документации
32
(ЕСКД). ЕСКД представляет собой комплекс стандартов, устанавливающих
взаимосвязанные правила разработки, оформления и обращения
конструкторских документов.
Схемы – документы, на которых показаны в виде условных изображений
или обозначений составные части изделия и связи между ними. Общие
требования к выполнению схем, их виды и типы установлены ГОСТ 2.701-
2008 ЕСКД (таблица 5.2).
Таблица 5.2 – Виды и типы схем по ГОСТ 2.701-2008 ЕСКД
Виды схем Буквенный Типы схем (зависят Цифровой
(зависят от элементов код вида от основного код типа
и связей) схемы назначения) схемы
Электрические Э Структурные 1
Гидравлические Г Функциональные 2
Пневматические П Принципиальные
Кинематические К (полные) 3
Оптические Л Соединений
Вакуумные В (монтажные) 4
Газовые Х Подключения 5
Автоматизации А Общие 6
Энергетические Р Расположения 7
Комбинированные С Объединенные 0
Деления Е
Наиболее востребованные схемы для выпускных квалификационных

работ по направлению 10.05.02 «Информационная безопасность
телекоммуникационных систем» – электрические. Правила выполнения
электрических схем (вручную или автоматизированным способом)
установлены ГОСТ 2.702-2011 ЕСКД. Буквенно-цифровые обозначения в
электрических схемах установлены ГОСТ 2.710-81. Электрические схемы,
равно как и иные виды схем, разделяются по типам (таблица 5.2).
Схема структурная определяет основные функциональные, части
изделия, их назначение и взаимосвязи. Схемы структурные разрабатывают при
проектировании изделий (установок) на стадиях, предшествующих разработке
схем других типов, и пользуются ими для общего ознакомления с изделием
(установкой).
Схема функциональная разъясняет определенные процессы,
протекающие в отдельных функциональных цепях изделия (установки) или в
изделии (установке) в целом.
Схемами функциональными пользуются для изучения принципов
работы изделий (установок), а также при их накладке, контроле и ремонте.
33
Схема принципиальная (полная) определяет полный состав элементов и
связей между ними и, как правило, дает детальное представление о принципах
работы изделия (установки) Ими пользуются для изучения принципов работы
изделий (установок), а также при их наладке, контроле и ремонте. Они служат
основанием для разработки других конструкторских документов, например,
схем соединений (монтажных) и чертежей.
Схема соединений (монтажная) показывает соединения составных
частей изделия (установки) и определяет провода, жгуты, кабели или
трубопроводы, которыми осуществляются эти соединения, а также места их,
присоединений и ввода (разъемы, платы, зажимы и т. п.). Ими пользуются при
разработке других конструкторских документов, в первую очередь, чертежей,
определяющих прокладку и способы крепления проводов, жгутов, кабелей или
трубопроводов в изделии (установке), а также для осуществления
присоединений и при контроле, эксплуатации и ремонте изделий (установок).
Схема подключения показывает внешние подключения изделия. Ими
пользуются при разработке других конструкторских документов, а также для
осуществления подключений изделий и при их эксплуатации.
Схема общая – схема, определяющая составные части комплекса и
соединения их между собой на месте эксплуатации.
Схемами общими пользуются при ознакомлении с комплексами, а также
при их контроле и эксплуатации.
Схема расположения определяет относительное расположение частей
изделия (установки), а при необходимости, также жгутов, проводов кабелей,
трубопроводов и т. п. Схемами расположения пользуются при разработке
других конструкторских документов, а также при эксплуатации и ремонте
изделий (установок).
Схема объединенная – схема, когда на одном конструкторском
документе выполняют схемы двух или нескольких типов, выпущенных на
одно изделие (установку).
Код схемы составляется из буквенной части, определяющей вид схемы,
и цифровой части, определяющей тип схемы (таблица 5.2). Например, схема
электрическая принципиальная – Э3.
Для правильного оформления схем необходимо применять общие
правила выполнения чертежей учебного курса «Инженерная графика» и
соответствующими справочниками по черчению.
34
6 ТРЕБОВАНИЯ К ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И ЕЕ СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ
Состав пояснительной записки показан в таблице 6.1. Структурные
элементы приведены с примером нумерации заголовков и в пояснительной
записке следуют в строго указанном порядке. В столбце «Примечание»
указаны ссылка на приложение, в котором помещен образец оформления (при
наличии такового) и номер параграфа настоящих методических указаний,
содержащий порядок изложения структурного элемента пояснительной
записки.
Наличие в пояснительной записке необязательных элементов
согласуется с руководителем выпускной квалификационной работы.
Таблица 6.1 – Состав пояснительной записки

Отобра-
Обязатель- Нуме- жение
Наименование Примечание
ность наличия рация нуме-
рации
да,
параграф 6.1
Титульный лист да номер нет
приложение Ж
«1»
приложение А,
Задание на выполнение да,
печатается на
выпускной квалификационной да номер нет
одном листе с
работы «2»
двух сторон
да,
номер
«3» и
АННОТАЦИЯ да далее – да
приложение И
по
порядку
номеров
СОДЕРЖАНИЕ да да да параграф 6.3
ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ нет да да
приложение К
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И
нет да да параграф 6.5
ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ да да да параграф 6.6
1 НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА …
1.1 Название параграфа ….
1.2 ….
1.3 …. да да да параграф 6.7
1.2.1 Название подпараграфа …
1.2.2 ….
Выводы по 1 разделу
35
Продолжение таблицы 6.1
2.2 ….
2.2.2 ….
3.2 ….
3.2.2 ….
4.2 ….
4.2.2 ….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ да да да параграф 6.8
Список использованной
да да да параграф 6.9
литературы
Приложение нет да да приложение Л
Отзыв руководителя выпускной
да нет нет параграф 6.10
Рецензия выпускной
да нет нет раздел 8
Заключение о проведении
проверки на объем да нет нет Приложение М
заимствований
Акт внедрения результатов
выпускной квалификационной нет нет нет раздел 8
работы
Справка о проведении
нет нет нет приложение Н
апробации
Рекомендуемое распределение объема текстовой части по разделам:

Аннотация – 1-2 стр.
Введение – 2-3 стр.
Разделы основной части пояснительной записки – 50-60 стр., выводы по
каждому разделу – не более 2 стр.
Заключение – 2-3 стр.
Объем разделов «Содержание», «Перечень сокращений и определений»,
«Список использованной литературы» и «Приложения» не регламентируется.
36
Основная часть пояснительной записки выпускной квалификационной
работы должна включать не менее четырех разделов, если выполняется
дипломная работа и не менее пяти разделов, если выполняется дипломный
проект.
В первый раздел выпускной квалификационной работы рекомендуется
помещать описание анализа предметной области объекта исследования, его
результаты, содержащие достаточное описание проблемной ситуации,
обоснование необходимости ее решения и предложения с указанием, как и
каким методом их реализовать.
Второй раздел должен содержать описание непосредственного решения
обозначенной в первом разделе проблемной ситуации. Как правило, это
разработка, создание, усовершенствование, модернизация и т.д. и т.п.,
выраженные в виде структурной схемы устройства, системы, элемента, модуля
и (или) описания алгоритма, принципа функционирования, либо готового
программного продукта и т.д. и т.п.
В третьем разделе обосновывается выбор методики оценки качества
решения проблемной ситуации, и приводятся ее результаты. В большинстве
случаях программная реализация моделирования процессов, протекающих в
предметной области объекта исследования, математические расчеты,
позволяющие количественно выразить и продемонстрировать приращение
показателей эффективности объекта исследования, а также формирование
предложений по внедрению полученных результатов на предприятиях
промышленности и в организациях.
В четвертом разделе проводятся расчеты экономических затрат на
реализацию и внедрение полученных в выпускной квалификационной работе
результатов.
Если работа представляет собой дипломный проект, то пояснительная
записка должна содержать пятый раздел, в котором студентом
рассматриваются вопросы экологии и безопасности, а также рассчитываются
параметры наиболее удобного, рационального и безопасного рабочего места
инженера (оператора).
6.1 Титульный лист

Является первой страницей пояснительной записки, входит в общую
нумерацию отчета без номера. Никакие сокращения и переносы в названии
работы не допускаются. В конце названия работы точка не ставится. Пример
оформления титульного листа представлен в приложении Ж.
37
6.2 Аннотация
Аннотация – это краткое изложение выпускной квалификационной
работы, в которой раскрываются наиболее существенные детали ее
содержания. В аннотацию включают:
описание содержания работы с указанием наличия введения, числа глав
и заключения;
краткое описание работы, состоящее из темы, ключевых слов, предмета
и объекта исследования, объема выпускной квалификационной работы, числа
рисунков и таблиц, количества источников;
перечисление затронутых в работе основных проблем;
выводы.
Алгоритм написания аннотации:
разбить текст на смысловые части;
выделить в каждой части основную мысль, обозначить ее предложением,
заимствованным из текста;
сформулировать основную мысль своими словами;
перечислить основные мысли, проблемы, затронутые в работе;
определить значимость работы.
Написание аннотации является показателем не только грамотного
оформления, но и признаком того, что студент умеет систематизировать
информацию. В аннотации содержится не только суть выпускной
квалификационной работы, но и полученные результаты, поэтому написать ее
может только автор. Необходимо использовать научный, но понятный для
широкого круга людей язык, информацию излагать кратко и четко. Вариант
аннотации приведен в приложении И.
6.3 Содержание
Содержание включает введение, наименование всех разделов и
подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список
использованных источников и наименования приложений с указанием
номеров страниц, с которых начинаются эти элементы пояснительной записки
выпускной квалификационной работы.
В элементе «СОДЕРЖАНИЕ» приводят наименования структурных
элементов работы, порядковые номера и заголовки разделов, подразделов (при
необходимости – пунктов) основной части работы, обозначения и заголовки ее
приложений (при наличии приложений). После заголовка каждого элемента
ставят отточие и приводят номер страницы работы, на которой начинается
данный структурный элемент.
38
Обозначения подразделов приводят после абзацного отступа, равного
двум знакам, относительно обозначения разделов. Обозначения пунктов
приводят после абзацного отступа, равного четырем знакам относительно
обозначения разделов.
При необходимости продолжение записи заголовка раздела, подраздела
или пункта на второй (последующей) строке выполняют, начиная от уровня
начала этого заголовка на первой строке, а продолжение записи заголовка
приложения – от уровня записи обозначения этого приложения.
Примером составления содержания является содержание к настоящему
учебно-методическому изданию.
6.4 Термины и определения

Перечень терминов и определений начинают со слов: «В настоящей
пояснительной записке к выпускной квалификационной работе применяют
следующие термины с соответствующими определениями».
Перечень терминов и определений следует оформлять в виде списка
терминологических статей.
Список терминологических статей располагается столбцом без знаков
препинания в конце. Слева без абзацного отступа в алфавитном порядке
приводятся термины, справа через тире – их определения.
Допустимо оформление перечня терминов и определений в виде
таблицы, состоящей из двух колонок: термин, определение.
Пример оформления структурного элемента отчета о научно-
исследовательской работе «ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ» приведен в
приложении К.
6.5 Перечень сокращений и обозначений

Структурный элемент «ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И
ОБОЗНАЧЕНИЙ» начинают со слов: «В настоящей пояснительной записке к
выпускной квалификационной работе применяют следующие сокращения и
обозначения».
Если в пояснительной записке используют более трех условных
обозначений, требующих пояснения (включая специальные сокращения слов и
словосочетаний, обозначения единиц физических величин и другие
специальные символы), составляется их перечень, в котором для каждого
обозначения приводят необходимые сведения.
39
Допускается определения, обозначения и сокращения приводить в одном
структурном элементе «ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И
СОКРАЩЕНИЯ».
Если условных обозначений в пояснительной записке приведено менее
трех, отдельный перечень не составляют, а необходимые сведения указывают
в тексте отчета или в подстрочном примечании при первом упоминании.
Перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц
физических величин и определений должен располагаться столбцом без знаков
препинания в конце строки. Слева без абзацного отступа в алфавитном
порядке приводятся сокращения, условные обозначения, символы, единицы
физических величин, а справа через тире – их детальная расшифровка.
6.6 Введение
Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой
научно-практической проблемы, основание и исходные данные для разработки
темы. Введение предполагает описание ситуации в рассматриваемой области,
которая побудила студента приступить к исследованию данной темы и
представляет собой вступительный ненумерованный раздел пояснительной
записке выпускной квалификационной работы, который несет о ней весьма
важную информацию и неразрывно связан с основной частью научно-
исследовательской работы. К разработке «Введения» не следует подходить
формально, так как оно читается первым из всех составных частей научно-
исследовательской работы и по нему составляется первое представление о
содержании научных исследований, о работе в целом и ее авторе. Материал
необходимо изложить так, чтобы вызвать интерес к своей работе, завоевать
доверие к ней, подготовить благодатную почву для ее восприятия и
положительной оценки.
Во «Введении» отражаются сведения под следующими заголовками:
актуальность темы;
состояние вопроса исследований;
суть решаемой научной задачи (проблемы);
объект исследования;
предмет исследования;
цели (задачи) исследования;
методы исследования;
краткое содержание разделов научно-исследовательской работы;
достоверность и обоснованность результатов исследования;
научная и практическая ценность результатов исследования;
40
Содержание перечисленных элементов «Введения» и требования к ним
подробно раскрыты в разделе 2 настоящих методических указаний.
6.7 Основная часть

В основной части выпускной квалификационной работы приводят
данные, отражающие сущность, методику и основные результаты
выполненной работы.
Основная часть обычно состоит из трех теоретических, практических
или экспериментальных глав, при этом каждая глава – из двух-трёх
параграфов и выводов по главе. Формулировка глав и параграфов должна быть
четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание работы.
6.8 Заключение
Завершает выпускную квалификационную работу заключение, основной
задачей которого является подведение итогов проделанной работы. Объем
заключения составляет 1,5-2 страницы.
Заключение должно содержать:
краткие выводы по результатам выполненной выпускной
квалификационной работы, о достижении поставленной цели и решении
поставленных задач;
оценку полноты и качества решения поставленных задач;
рекомендации и исходные данные по использованию результатов
выпускной квалификационной работы в организации (предприятии
промышленности, на производстве);
результаты оценки технико-экономической эффективности внедрения;
результаты оценки научно-технического уровня проделанной работы по
отношению к передовым достижениями в рассмотренной студентом в
выпускной квалификационной работе предметной области.
6.9 Список использованных источников

Сведения об источниках следует располагать в порядке появления
ссылок на источники в тексте отчета и нумеровать арабскими цифрами с
точкой и печатать с абзацного отступа.
Пример оформления списка использованных источников приведен в
приложении Л.
41
6.10 Приложения
В приложение рекомендуется включать дополнительные материалы,
логически связанные с содержательной частью выпускной квалификационной
работы, но излишне перегружающие информацией ее основную часть и
затрудняющие восприятие работы в целом.
Таким образом, в приложение помещается вспомогательный и
справочный материал: таблицы цифровых данных, схемы, рисунки, инструкции
и методический материал, иллюстрации вспомогательного характера, формы
отчетности и другой экспериментальный материал. Приложение оформляют как
продолжение пояснительной записки выпускной квалификационной работы.
В пояснительной записке на все приложения должны быть даны ссылки,
которые располагают в порядке их следования в тексте.
Каждое приложение следует размещать с новой страницы с указанием в
центре верхней части страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ».
Приложение должно иметь заголовок, который записывают с прописной
буквы, полужирным шрифтом, отдельной строкой по центру без точки в конце.
Приложения обозначают прописными буквами кириллического
алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь. После слова
«ПРИЛОЖЕНИЕ» следует буква, обозначающая его последовательность.
Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за
исключением букв I и О.
Если в отчете одно приложение, оно обозначается «ПРИЛОЖЕНИЕ А».
Приложения, выполняют на листах формата А4. При необходимости
допускается оформление приложения на листах формата А3.
Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на
разделы, параграфы и подпараграфы, которые нумеруют в пределах каждого
приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.
Приложения должны иметь общую с остальной частью отчета сквозную
нумерацию страниц. Все приложения должны быть перечислены в содержании
пояснительной записки с указанием их обозначений, статуса и наименования.
6.11 Дополнительные и сопутствующие элементы пояснительной

записки
Дополнительными и сопутствующими элементами пояснительной
записки являются: отзыв руководителя выпускной квалификационной работы,
рецензия выпускной квалификационной работы, заключение о проведении
проверки на объем заимствований, акт внедрения результатов выпускной
квалификационной работы и справка о проведении апробации.
42
Порядок и правила оформления отзыва руководителя и рецензии
выпускной квалификационной работы изложены в разделе 8 настоящих
методических указаний.
Заключение о проведении проверки на объем заимствований
оформляется при наличии окончательного, одобренного руководителем
выпускной квалификационной работы варианта пояснительной записки, по
форме, размещенной в приложении С. В присутствии руководителя выпускной
квалификационной работы результат автоматизированного анализа,
выраженный в процентном отношении, проведенного в системе
«Антиплагиат.ВУЗ», отображается в заключении.
В случае, когда студент выполнял выпускную квалификационную
работу в организации (предприятии промышленности, на производстве),
а полученные в процессе работы результаты прошли апробацию и внедрены,
по месту выполнения выпускной квалификационной работы оформляются
справка о проведении апробации (приложение Р) и акт внедрения результатов
выпускной квалификационной работы (приложение П).
6.12 Нумерация и брошюровка пояснительной записки

По готовности всех структурных элементов, страницы пояснительной
записки нумеруются в порядке, изложенном в таблице 6.1. Размер шрифта
нумерации страниц – 14, стиль шрифта – Times New Roman, нумерация
сквозная в центре нижней части страницы, без абзацного отступа.
Нумерация пояснительной записки начинается с титульного листа
(номер «1», не отображается). Следующий элемент – задание на выполнение
выпускной квалификационной работы также нумеруется (номер «2», не
отображается). Причем задание на выполнение выпускной квалификационной
работы является единственным элементом пояснительной записки, который
распечатывается на одном листе с двух сторон. Отображение нумерации
начинается с аннотации (номер «3»), продолжается в порядке следования
номеров и заканчивается последним листом приложения, если таковое
имеется. Соответственно, при отсутствии приложения – нумерация и ее
отображение в центре нижней части страницы заканчивается последним
листом списка использованной литературы.
Брошюровка производится типографским способом в корку формата А4.
Допускается не брошюровать дополнительные и сопутствующие элементы
пояснительной записки, а помещать их в полиэтиленовый пакет (канцелярский
файл), сброшюрованный как завершающий лист пояснительной записки.
43
Перед брошюровкой пояснительной записки целесообразно материалы
выпускной квалификационной работы преобразовать и скомплектовать в
порядке, изложенном в параграфе 6.13 настоящих методических указаний.
6.13 Содержание оптического диска

Для формирования электронного каталога выпускных
квалификационных работ необходимо электронный вид основной части
пояснительной записки, дополнительные и сопутствующие ей элементы,
подписанные и датированные уполномоченными должностными лицами,
презентационные и иные, имеющие отношение к выпускной
квалификационной работе материалы, разместить на оптическом диске
подходящего объема. Перечень электронных материалов выпускной
квалификационной работы, порядок их размещения, имена и расширения
файлов приведены в таблице 6.2.
Таблица 6.2 – Содержание оптического диска

№ Расши-
Наименование документа Имя файла/папки
п/п рение
1. Пояснительная записка 10.05.02_шифр_Фамилия_И.О .pdf
2. Пояснительная записка 10.05.02_шифр_Фамилия_И.О .docx
Результат автоматизированного анализа 10.05.02_шифр_Фамилия_И.О._
3. .pdf
в системе «Антиплагиат.ВУЗ» (справка) антиплагиат
Заключение о проведении проверки на 10.05.02_шифр_Фамилия_И.О._
4. .pdf
объем заимствования заключение
10.05.02_шифр_Фамилия_И.О._
5. Презентация доклада на защиту .pptx
презентация
10.05.02_шифр_Фамилия_И.О._
6. Дополнительные материалы (листинг) .pdf
доп.материалы
Разработанное программное 10.05.02_шифр_Фамилия_И.О._ –
7.
обеспечение (при наличии) ПО (папка)
Оптический диск помещается в специальный бумажный конверт и

наклеивается на внутреннюю оборотную часть корки сброшюрованной
пояснительной записки таким образом, чтобы обеспечивалась возможность
его неоднократного свободного изъятия и возвращения обратно в конверт.
По завершению указанных в параграфах 6.11–6.13 процедур
пояснительная записка считается готовой и может быть допущена к
представлению на рассмотрение государственной экзаменационной комиссии
и защите выпускной квалификационной работы.
44
7 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ
7.1 Функциональные обязанности руководителя выпускной
Руководитель выпускной квалификационной работы:
оказывает практическую помощь студенту в уточнении темы, разработке
плана и графика выполнения работы;
осуществляет квалифицированные консультации по содержанию,
структуре и оформлению работы;
контролирует корректность анализа полученных или привлеченных
данных;
дает рекомендации по подбору литературы;
ориентирует студента на составление полного списка литературы;
осуществляет систематический контроль хода выполнения выпускной
квалификационной работы в соответствии с разработанным графиком;
обсуждает со студентом промежуточные итоги работы, разбирает
возникшие затруднения;
оценивает качество выпускной квалификационной работы студента в
письменном отзыве.
7.2 Функциональные обязанности руководителя преддипломной

практики от профильной организации
Руководитель преддипломной практики от профильной организации:
совместно с руководителем практики от кафедры осуществляет общее
руководство практикой;
совместно с руководителем практики от кафедры разрабатывает
индивидуальное задание, составляет план-график прохождения практики и
осуществляет периодический контроль его выполнения (приложения Б, В, Г);
обеспечивает глубокое изучение вопросов, предусмотренных
программой практики;
решает возникающие во время прохождения практики технические,
методические и организационные вопросы, согласовывая их с руководителем
выпускной квалификационной работы, руководителем преддипломной
практики от кафедры и руководством предприятия;
оказывает помощь в подборе материалов по выпускной
квалификационной работе;
предоставляет возможность пользования имеющейся технической и
справочной литературой, методиками расчета, описаниями, отчетами,
45
средствами вычислительной техники, программными продуктами, прочими
материалами и оборудованием.
совместно с руководителем практики от кафедры оценивает результаты
преддипломной практики студента в письменном отзыве (приложение Д).
7.3 Функциональные обязанности студента

Студент:
выполняет выпускную квалификационную работу в установленные
планом сроки, в соответствии с требованиями настоящих методических
указаний и иных нормативных, нормативно-технических и учебно-
методических документов;
своевременно разрабатывает и представляет на кафедру необходимые
документы (задание на выполнение выпускной квалификационной работы и
преддипломную практику) и отчетные материалы как о ходе выполнения
непосредственно выпускной квалификационной работы, так и
подготовительных этапов ее выполнения (отчет по преддипломной практике);
строго, неукоснительно и беспрекословно выполняет указания
руководителя выпускной квалификационной работы.
46
8 РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ И РЕЦЕНЗЕНТУ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ
ОТЗЫВА И РЕЦЕНЗИИ
Отзыв руководителя и рецензия рецензента входят в состав комплекта
основных документов, представляемых на рассмотрение Государственной
аттестационной комиссии как основание для объективной оценки выпускной
квалификационной работы. К структуре этих документов предъявляются
следующие требования.
Отзыв руководителя выпускной квалификационной работы должен
содержать:
общую характеристику проделанной работы по основным разделам;
оценку качества выполненной работы, новизны разработки, степени
оригинальности решений, практической ценности, степени самостоятельности
выпускника;
оценку общей и практической подготовки выпускника к
самостоятельной деятельности в качестве специалиста;
оценку возможности внедрения в организации (предприятия
промышленности, на производство);
недостатки выпускника, проявившиеся при работе над выпускной
квалификационной работой;
рекомендуемую оценку выпускной квалификационной работы по
пятибалльной системе;
рекомендации о присвоении выпускнику квалификации специалиста по
заявленной специальности с выдачей соответствующего диплома;
при наличии объективных оснований и желания выпускника
рекомендацию по продолжению обучения в аспирантуре.
Бланк отзыва руководителя для дипломных проектов (работ) приведен в
приложении М настоящих методических указаний.
Рецензия рецензента выпускной квалификационной работы должна
содержать:
констатацию актуальности и новизны темы выпускной
квалификационной работы;
оценку глубины и грамотности проработки вопросов, рассмотренных в
выпускной квалификационной работе;
оценку эффективности предложенных решений с технической,
экономической и других точек зрения;
оценку качества изложения и оформления материалов выпускной
47
критические замечания по содержанию и оформлению пояснительной
записки выпускной квалификационной работы;
рекомендация по оценке выпускной квалификационной работы по
пятибалльной системе;
рекомендации о присвоении выпускнику квалификации по
специальности 10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникацион-
ных систем» с выдачей соответствующего диплома.
Отзыв руководителя и рецензия должны быть подписаны соответственно
рецензентом и руководителем с указанием их должностей, ученых степеней и
званий. При оформлении рецензии используется образец бланка,
представленный в приложении Н.
48
9 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ И НЕДОСТАТКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ
И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Опыт работ со студентами, выполняющими выпускную
квалификационную работу, показывает наличие ряда ежегодно
повторяющихся типовых недостатков и замечаний, как при непосредственном
выполнении выпускной квалификационной работы, так и при ее защите.
В целях предупреждения возникновения новых и повторения
имеющихся недостатков и замечаний, а также для организации студентами
соответствующей профилактической работы, авторы настоящих методических
указаний посчитали необходимым перечислить наиболее характерные и
основные из них.
9.1 Недостатки при выполнении выпускной квалификационной

работы
Основными недостатками при выполнении выпускной
квалификационной работы являются:
невнятная формулировка предмета и объекта исследования, а также цели
и ожидаемого результата выпускной квалификационной работы;
недостаточные глубина и масштаб анализа предметной области
исследования, не позволяющие на достаточном уровне сформулировать
проблемную ситуацию выпускной квалификационной работы;
отсутствие корректно выраженной проблемной ситуации, подлежащей
разрешению в процессе выполнения выпускной квалификационной работы;
отсутствие грамотно проведенного сравнительного анализа достоинств и
недостатков прототипа (аналога) и разработанного устройства (системы);
отсутствие показателей эффективности, которые в количественном
выражении характеризуют проблемную ситуацию выпускной
квалификационной работы и подлежат оптимизации в процессе ее
выполнения;
отсутствие соответствующих разработанным в процессе выполнения
выпускной квалификационной работы устройствам (системам, методам,
направлениям модернизации и т.д. и т.п.) схем: структурных, принципиаль-
ных, функциональных, электрических и иных;
не в полном объеме выраженная (не выраженная вовсе, ненаглядно
представленная) оценка эффективности разработанного устройства (системы,
метода, направления модернизации и т.д. и т.п.);
отсутствие в пояснительной записке описания методики проведения
оценки эффективности разработанного устройства (системы, метода,
49
направления модернизации и т.д. и т.п.), а также обоснования ее соответствия,
состоятельности и в целом применимости для условий выпускной
отсутствие рекомендаций по использованию на практике (для
специалистов по обеспечению информационной безопасности) и внедрению в
организации (предприятия промышленности, на производство) разработанного
устройства (системы, метода, направления модернизации и т.д. и т.п.);
несоответствие содержательной части пояснительной записки
требованиям действующих нормативных и учебно-методических документов
(ГОСТ, методические указания, методические рекомендации и иные) по
оформлению текстовых документов.
и иное.
9.2 Недостатки при защите выпускной квалификационной работы

В процессе защиты выпускной квалификационной работы также имеет
место ряд часто повторяющихся несоответствий и замечаний, как то:
превышение установленного регламентом защиты выпускных
квалификационных работ времени, отведенного для доклада;
наличие в содержательной части доклада технических особенностей
выпускной квалификационной работы и излишне подробного описания
процесса ее выполнения при беглом и поверхностном изложении полученных
результатов;
зачитывание во время доклада текстового материала, размещенного на
слайдах презентации выпускной квалификационной работы;
отсутствие нумерации слайдов, что затрудняет и затягивает процесс
защиты выпускной квалификационной работы;
употребление в докладе фраз, выражений и терминов разговорно-
публицистического стиля изложения: «еле-еле», «чуть-чуть», «маленько» и
т.д. и т.п.;
недостаточно четкая и слабо выраженная структура доклада, не
позволяющая членам государственной аттестационной комиссии увидеть и,
как следствие, оценить структурно-логическую последовательность
выпускной квалификационной работы от момента получения задания на ее
выполнение до выдачи рекомендаций по использованию полученных
результатов;
и иное.
50
10 ОЦЕНИВАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
РАБОТЫ
10.1 Показатели качества оценивания
Качество выпускной квалификационной работы оценивается
руководителем и рецензентом выпускной квалификационной работы по ее
завершению и членами государственной аттестационной комиссии после ее
защиты в соответствии со следующими основными показателями качества:
своевременность выполнения выпускной квалификационной работы;
объем самостоятельных схемных и конструкторских решений;
новизна, сложность и практическая ценность решенных в процессе ее
выполнения исследовательских и расчетных задач;
доступность и восприимчивость изложения текстового, графического и
презентационного материала.
10.2 Порядок присвоения уровня выпускной квалификационной

работе в соответствии с показателями качества
Уровень, присваиваемый выпускной квалификационной работе,
складывается из совокупности признаков, соответствующих каждому из
показателей качества, перечисленных в параграфе 10.1.
Выпускная квалификационная работа проверяется на соответствие
каждой из имеющейся совокупности признаков. Подходящая для
подвергаемой оценке выпускной квалификационной работы совокупность
признаков определяет ее уровень.
Таким образом, уровни выпускной квалификационной работы для
указанных показателей распределяются следующим образом:
высший уровень присваивается выпускной квалификационной работе,
в которой предложен принцип построения технического устройства, метод и
машинная технология, выполнена полная разработка схем, компоновка всего
устройства и осуществлена разработка ее основных узлов, и/или разработана
новая математическая модель и на ее основе проведены исследования, которые
позволили выявить новые эффекты;
высокий уровень – разработано изделие по ранее сформулированным
идеям (или чертежам), выполнена существенная модернизация или
осуществлена разработка схем устройств, выполнена конструкторская
проработка отдельных узлов устройства, внесены изменения в общую
компоновку, и/или существующая математическая модель была существенно
дополнена или модифицирована, на ее основе проведены исследования;
51
средний уровень – построено изображение принципиальной или
технологической схемы устройства по имеющимся схемам и конструктивным
чертежам, внесены частичные изменения в изображения схем и конструкций
отдельных узлов и блоков, произведена некоторая коррекция общего вида,
и/или по существующей математической модели проведены расчеты,
достаточные для решения конкретных задач;
низкий уровень – при отсутствии признаков предыдущих уровней;
низкий уровень самостоятельности проработки графической части дипломного
проекта в отдельных случаях может быть компенсирован за счет повышенного
уровня расчетных работ, расчетного или иного обоснования выбора основных
параметров или принятых ранее конструктивных решений проектируемого
устройства.
Кроме того, оценка уровня и качества составных частей выпускной
квалификационной работы проводится по следующим показателям:
умение убедительно обосновать актуальность темы и экономическую
или иную целесообразность разработки;
уровень, масштаб и глубина патентных исследований и обзора
литературных источников;
уровень обоснования рациональности и перспективности физических
принципов и инженерных идей, положенных в основу разработки устройств;
умение обосновать и правильно описать применяемые конструктивные
решения;
умение обосновать и правильно выбирать принципы
автоматизированного и автоматического управления устройствами, выбирать
основные части систем управления и компоновать эти системы в целом;
умение ставить и рационально решать частные инженерные задачи;
умение рационально формализовать расчетно-теоретические задачи в
виде математических моделей, упрощать их с целью получения оценок в
общем виде и проводить компьютерное моделирование;
умение правильно планировать и проводить экспериментальные
исследования, проводить компьютерную обработку экспериментальных
данных;
уровень компетентности в вопросах технологии, экономического и
экологического обоснований, стандартизации, эргономики, технической
эстетики, техники безопасности;
уровень математической подготовки, четкость изложения материалов;
качество и эстетический уровень выполнения графических материалов.
52
Итоговая оценка выпускной квалификационной работы выводится путем
взвешивания совокупности оценок по приведенным выше показателям с
учетом их значимости.
При этом в обязательном порядке с большим весовым коэффициентом
учитывается своевременность выполнения выпускной квалификационной
работы, а также дисциплинированность и исполнительность студента в
процессе работы.
Работе не может быть присвоен высший уровень, если непосредственно
выпускная квалификационная работа, а также предшествующие ей
подготовительные этапы и контрольно-отчетные мероприятия выполнены с
нарушением установленных расписанием занятий сроков.
53
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Образец оформления задания на выполнение выпускной
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«МИРЭА – Российский технологический университет»
РТУ МИРЭА
Институт кибернетики
Кафедра компьютерной и информационной безопасности
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заведующий Директор
кафедрой_______________Н.Н.Николаев института______________М.П.Романов
«___»___________20__ г. «___»___________20__ г.
ЗАДАНИЕ
на выполнение выпускной квалификационной работы
(дипломной работы (проекта))
Дипломник Сидоров Петр Иванович
Шифр 13К0271
Специальность 10.05.02 Информационная безопасность телекоммуникационных систем
Группа КТСО-00-00
1. Тема дипломной работы (проекта)

Защита информации от утечки по волоконно-оптическим каналам
2. Цель и задачи дипломной работы (проекта)

Целью дипломной работы является разработка комплексной системы защиты информации
от утечки по волоконно-оптическим каналам
Для достижения поставленной цели в рамках дипломной работы должны быть решены
следующие задачи:
1. Анализ существующих оптических каналов утечки информации.
2. Анализ существующих методов и способов защиты информации от утечки по оптико-
волоконным каналам.
3. Анализ защищаемой волоконно-оптической линии связи на наличие каналов утечки.
4. Проектирование комплексной защиты информации от утечки по волоконно-
оптическим каналам.
3. Планируемые результаты дипломной работы (проекта)

Система защиты информации от утечки по оптико-волоконным каналам
54
4. Этапы выполнения дипломной работы (проекта)
№ Срок
Содержание Результат выполнения
п/п выполнения
Анализ оптических каналов на Характеристика утечек информации в
1 __.__.20__ г.
наличие утечек информации оптико-волоконных каналах, выводы
Анализ существующих методов Характеристика методов защиты
2 защиты информации от утечек оптико-волоконных каналов от утечки __.__.20__ г.
по оптико-волоконным каналам информации, выводы
Характеристика скрытых каналов
Анализ волоконно-оптической
3 утечки информации в волоконно- __.__.20__ г.
линии связи на наличие утечек
оптической линии связи, выводы
Проектирование комплексной Комплексная система защиты
системы защиты информации информации от утечки по волоконно-
4 __.__.20__ г.
от утечки по волоконно- оптическим каналам учитывающая
оптическим каналам условия применения
Оформление в соответствии с Пояснительная записка, графические
5 требованиями пояснительной материалы, доклад и презентация на __.__.20__ г.
записки и иных материалов защиту дипломной работы (проекта)
5. Содержание экономического раздела дипломной работы (проекта)
5.1 Организация и планирование работ по теме.
5.2 Расчет стоимости проведения работ по теме.
6. Перечень разрабатываемых документов и графических материалов
6.1 Пояснительная записка к дипломной работе (проекту).
6.2 Структурная схема комплексной системы защиты.
6.3 Функциональная схема комплексной системы защиты.
6.4 Принципиальная схема комплексной системы защиты.
6.5 Методические рекомендации по применению на практике комплексной системы защиты.
7. Новизна и практическая значимость дипломной работы (проекта)
Результаты работы могут быть использованы при разработке системы защиты информации
в волоконно-оптических сетях
8. Руководитель и консультанты дипломной работы (проекта)
Отношение к дипломной работе (проекту) Должность Ф.И.О. Подпись
Руководитель доцент Петров П.П.
Консультант по экономической части преподаватель Тимофеев Т.Т.
9. Контроль выполнения дипломной работы (проекта)

№ Срок представления Отметки руководителя и консультантов
п/п результатов по этапу о выполнении и отданных рекомендациях
1 __.__.20__ г.
2 __.__.20__ г.
3 __.__.20__ г.
4 __.__.20__ г.
5 __.__.20__ г.
Задание выдал: Задание принял к исполнению:

Руководитель дипломной работы (проекта) Дипломник
_________________________П.П.Петров __________________ П.И.Сидоров

(Подпись) (Подпись)
«___»___________20__ г. «___»___________20__ г.
55
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Образец индивидуального задания на преддипломную практику
РТУ МИРЭА
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРЕДДИПЛОМНУЮ ПРАКТИКУ
Студенту 6 курса учебной группы КТСО-00-00
Сидорову Петру Ивановичу
Место и время практики: Кафедра компьютерной и информационной безопасности
Института кибернетики РТУ МИРЭА с «___» сентября по «___» декабря 20__ года
Должность на практике: практикант
1. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: получение теоретического и практического материала для
выпускной квалификационной работы и подготовка к ее выполнению.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ:
2.1 Изучить: принципы построения защищенных телекоммуникационных систем.
2.2 Практически выполнить: разработать архитектуру защищенных телекоммуникационных
систем и провести моделирование (конфигурирование) телекоммуникационной системы.
2.3 Ознакомиться: с современными методами обеспечения иноформенной безопасности
телекоммуникационных систем.
3. ДОПОЛЬНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ: провести оценку эффективности разработанной
архитектуры защищенных телекоммуникационных систем.
4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ:
принципы построения защищенных телекоммуникационных систем изучать, используя
перечень рекомендованной к материалам лекций литературы;
разработку архитектуры защищенных телекоммуникационных систем и моделирование
осуществлять при помощи технологии виртуализации;
ознакомление проводить на примере АО «ГНПП «Регион»;
оценку эффективности осуществлять на основе показателей, приведенных в перечне
рекомендованной к материалам лекций литературы;
отчет о практике оформлять в соответствии с установленными требованиями.
Заведующий кафедрой
компьютерной и информационной безопасности:
«____»______________20___г. ______________ Н.Н.Николаев
(Подпись) (Инициалы и Фамилия)
СОГЛАСОВАНО:
Руководитель практики от кафедры
«____»______________20___г. ______________ П.П.Петров
Задание получил
«____»______________20___г. ______________ П.И.Сидоров
56
Проведенные инструктажи:
Охрана труда «____»______________20___г.
Инструктирующий __________________ (__________________________)

(Подпись) (Расшифровка, должность)
Инструктируемый __________________ (__________________________)

(Подпись) (Расшифровка)
Техника безопасности: «____»______________20___г.


Пожарная безопасность: «____»______________20___г.


_________________________________________ «____»______________20___г.


С правилами внутреннего распорядка ознакомлен: «___»____________20___г.
__________________ (__________________________)
57
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Образец рабочего графика проведения производственной практики
РТУ МИРЭА
РАБОЧИЙ ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
студента 6 курса Сидорова П.И. группы КТСО-00-00 очной формы обучения, обучающегося
по направлению подготовки 10.05.02 «Информационная безопасность телекоммуникацион-
ных систем», профиль «Разработка защищенных телекоммуникационных систем»
Срок Отметка о
Неделя Этап
выполнения выполнении
Исследование принципов построения
1-3 __.__.20__ г.
защищенных телекоммуникационных систем
Разработка архитектуры защищенных
4-7 __.__.20__ г.
телекоммуникационных систем
Моделирование (конфигурирование)
8-10 __.__.20__ г. телекоммуникационной системы с помощью
технологии виртуализации
Тестирование безопасности
11-12 __.__.20__ г.
телекоммуникационной сети
Разработка методики построения защищенных
13 __.__.20__ г. телекоммуникационных систем на базе UTM
решений
Оформление отчета по преддипломной
14 __.__.20__ г.
практике
компьютерной и информационной безопасности:_____________ Н.Н.Николаев
СОГЛАСОВАНО:
Руководитель практики от кафедры ______________ П.П.Петров

Студент ______________ П.И.Сидоров

58
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Образец титульного листа отчета о преддипломной практике
РТУ МИРЭА
ОТЧЕТ О ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
Тема практики: Методы обеспечения комплексной безопасности

информационных ресурсов промышленного предприятия
Отчет представлен
к рассмотрению:
Студент группы КТСО-00-00 «___»_________20___г. __________П.И.Сидоров
(Подпись, Инициалы и Фамилия)
Отчет утвержден.
Допущен к защите:
Руководитель практики
от кафедры «___»_________20___г. __________П.П.Петров
Москва 20___
59
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Образец отзыва-характеристики о прохождении преддипломной практики
ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА О ПРОХОЖДЕНИИ
ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
студентом 6 курса учебной группы КТСО-00-00 Института кибернетики
РТУ МИРЭА
Сидорова Петра Ивановича
(Фамилия, Имя, Отчество)
1. Практику проходил с «___» сентября 20___г. по «___» декабря 20___г.
на кафедре компьютерной и информационной безопасности РТУ МИРЭА
(место прохождения практики и должность)
2. Задание на практику выполнил
в полном объеме
(указать: в полном объеме или частично)
Не выполнены следующие задания:
–––––––
(указать также причины невыполнения)
3. Подробное содержание выполненной на практике работы и
достигнутые результаты:
проведено исследование актуальных проблем информационной безопасности
телекоммуникационных систем. Предложена архитектура защищенной
телекоммуникационной системы на основе применения UTM – решений.
Реализовано моделирование защищенной телекоммуникационной сети в среде
EVE-NG. Проведено тестирование безопасности сети. Разработана методика
построения защищенных телекоммуникационных систем на базе UTM решений
4. Предложения по совершенствованию и организации проведения
практики:
организация практики соответствует установленным требованиям
Студент ____________ П.И.Сидоров

«___»____________20___г.
5. Заключение руководителя практики:

Приобрел профессиональные навыки моделирования и
конфигурирования, разработки и эксплуатации программно-аппаратных
средств защиты информации в телекоммуникационных системах. .
Проявил себя как ответственный студент, обладающий необходимыми
навыками в области информационной безопасности телекоммуникационных
систем и умеющий выполнять работу с большой степенью самостоятельности.
Задание на практику выполнено в полном объеме, студент
заслуживает оценки «удовлетворительно». .
Отчет проверил:
Руководитель практики ____________ П.П.Петров
60
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
Требования к докладу на защите выпускной квалификационной работы
Время, отводимое на доклад – не более 10 минут (если членами

государственной экзаменационной комиссии не установлен иной регламент
времени).
Структура доклада определяется этапами выпускной квалификационной
работы и представляет собой ее краткое описание и комментарии, поясняющие
иллюстративно-презентационный материал, размещенный на слайдах. 12–15
пронумерованных слайдов объединяются в презентацию, которая выполняется
в редакторе Microsoft Power Point в пропорции 16×9 с расширением файла
«.pptx».
В дальнейшем при подготовке презентации целесообразно
придерживаться представленного ниже порядка наименования и размещения
иллюстративно-презентационного материала на слайдах, сопровождающих
доклад на защите выпускной квалификационной работы.
На титульном слайде указывается: наименование темы выпускной
квалификационной работы; фамилия, имя, отчество и номер группы студента-
докладчика; фамилия, имя, отчество руководителя выпускной
квалификационной работы.
На втором слайде размещается: цель работы, ее новизна и практическая
значимость, план выполнения работы, представленный в виде перечня
решаемых задач, направленных на достижение цели выпускной
квалификационной работы.
В третий и четвертый слайды заносится минимально необходимая
информация об объекте и состоянии проблемы исследования выпускной
квалификационной работы. При этом следует помнить, что обзор литературы –
это не простое реферирование материалов по теме выпускной
квалификационной работы, а исследование, которое позволяет оценить
состояние дел в выбранной предметной области, выявить ее проблемы и
предложить соответствующее решение. Завершает данные слайды ясно
сформулированный проблемный вопрос, порождающие его обстоятельства и
условия, а также предложения по его разрешению.
Пятый, шестой и седьмой слайды посвящаются непосредственно
разработке устройства (системы, метода, алгоритма, направления
модернизации и т.д. и т.п.) в обеспечение решения проблемного вопроса. На
данных слайдах размещаются полученные в процессе выполнения выпускной
61
квалификационной схемы: структурные, принципиальные, функциональные,
электрические и иные.
Восьмой и девятый слайды должны содержать информацию об оценке
эффективности предложенного решения проблемного вопроса выпускной
квалификационной работы. Здесь размещаются графические материалы
сравнительного анализа количественных показателей (графические
зависимости, таблицы) состояния предметной области до выполнения
студентом выпускной квалификационной работы и после ее выполнения.
Также обязательно наличие краткого описания методики, по которой
проводилась оценка эффективности, а также вывода о характере (прирост,
стагнация, уменьшение) и величине изменения количественных показателей.
На десятом и одиннадцатом слайдах приводятся сведения о
практической реализации полученных в выпускной квалификационной работе
результатов. Если практическая реализация уже состоялась – пояснить где,
когда, каковы результаты. В противном случае – необходимо предложить
возможные варианты их применения и выдать методические рекомендации,
каким образом их применять. Здесь же целесообразно показать недостатки и
отрицательные стороны результатов выпускной квалификационной работы
(при наличии таковых), ограничивающие возможность их практической
реализации.
Двенадцатый слайд должен содержать общие выводы по работе,
дальнейшие перспективы развития результатов, полученных в выпускной
квалификационной работе, а также информацию об использованной
литературе, программах и оборудовании
Тринадцатый слайд «Благодарю за внимание».
62
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
Образец оформления титульного листа пояснительной записки
РТУ МИРЭА
РАБОТА ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ

Подпись
Н.Н.Николаев
Инициалы и Фамилия
«____» _______________ 20___ г.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

по специальности 10.05.02 Информационная
Код специальности Наименование
безопасность телекоммуникационных систем

специальности
на тему: Методы обеспечения комплексной безопасности
информационных ресурсов промышленного предприятия
Обучающийся ___________ Сидоров Петр Иванович

(Подпись) (Фамилия Имя Отчество)
Шифр 13К0271
Группа КТСО-00-00
Руководитель кандидат технических наук, доцент,
работы ___________ преподаватель кафедры П.П.Петров
(Подпись) (Ученая степень, ученое звание, должность) (Инициалы и Фамилия)
Консультант доктор технических наук,

(при наличии) ___________ профессор, доцент кафедры И.И.Иванов
(Подпись) (Ученая степень, ученое звание, должность) (Инициалы и Фамилия)
Москва 20____ г.
63
ПРИЛОЖЕНИЕ И
Образец аннотации выпускной квалификационной работы
АННОТАЦИЯ
Выпускная квалификационная работа выполнена в форме дипломной
работы на тему: «Устройство формирования помехоустойчивого сигнала
автоматической идентификационной системы».
Объем дипломной работы – 72 страницы, на которых размещены
13 рисунков и 5 таблиц. Использовано 34 библиографических источника.
Ключевые слова: автоматическая идентификационная система, сигнал,
помеха, помехоустойчивость, помехозащищенность.
Объектом исследования дипломной работы является автоматическая
идентификационная система морского надводного базирования, а предметом
исследования – помехоустойчивость сигнала автоматической идентифика-
ционной системы.
Дипломная работа состоит из введения, семи глав, экономической части
и заключения.
Во введении раскрывается актуальность темы, обозначаются проблема,
цель и задачи, определяются объект и предмет исследования дипломной
работы, указываются методологическая база решения задачи дипломной
работы, а также теоретическая и практическая значимость ее результатов.
Первая глава посвящена обзору и сравнительному анализу принципа
построения и особенностей функционирования существующих
автоматических идентификационных систем морского надводного
базирования. Подводятся итоги изучения теоретического материала,
формулируются проблемная ситуация и предлагаются пути ее решения.
Во второй главе разрабатывается структура сигнала автоматической
идентификационной системы, устойчивого к имитирующим помехам.
В третьей главе проводится оценка эффективности разработанной
структуры сигнала путем сравнительного анализа характеристик
помехоустойчивости и помехозащищенности. Показывается их существенное
улучшение.
Четвертая глава посвящена разработке методических рекомендаций по
использованию структуры сигнала, устойчивого к имитирующей помехе в
существующих автоматических идентификационных системах.
В пятой главе производится расчет стоимостных показателей реализации
помехоустойчивой автоматической идентификационной системы.
Заключение содержит выводы по работе, итоги разработки, предложения
по реализации, дальнейшему совершенствованию и развитию результатов,
полученных в дипломной работе.
64
ПРИЛОЖЕНИЕ К
Вариант оформления раздела «Термины и определения»
ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
В настоящей пояснительной записке к выпускной квалификационной
работе использованы следующие термины с соответствующими
определениями:
Информационная безопасность – это состояние информационной
системы, при котором она наименее восприимчива к вмешательству и
нанесению ущерба со стороны третьих лиц. Безопасность данных также
подразумевает управление рисками, которые связаны с разглашением
информации или влиянием на аппаратные и программные модули защиты.
Защита информации – это перечень мероприятий, направленных на
достижение полной безопасности и защищенности сведений с целью
предотвращения утечки информации.
Интернет вещей – концепция вычислительной сети физических
предметов («вещей»), оснащенных встроенными технологиями для
взаимодействия друг с другом или с внешней средой.
Бенчмаркинг – процесс выявления, изучения и адаптации лучших
практик и опыта других организаций для улучшения деятельности
собственной организации.
65
ПРИЛОЖЕНИЕ Л
Образец оформления списка использованных источников
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Рейтинг регионов по уровню жизни семей – 2018 [электронный
ресурс]. – URL: http://riarating.ru/regions/20180607/630096049.html (дата
обращения 24.09.2018).
2. Гуреев В.Н., Мазов Н.А. Использование библиометрии для оценки
значимости журналов в научных библиотеках (обзор) // Научно-техническая
информация. Сер.1. -2015. - №2. – С.8–19.
3. ГОСТ 7.25–2017 Система стандартов по информации, библиотечному
и издательскому делу. Тезаурус информационно-поисковый одноязычный.
Правила разработки, структура, состав и форма представления. – М.:
Стандартинформ, 2018. – 17 с.
4. Земсков А.И., Шрайберг Я.Л. Электронные библиотеки: учебник для
вузов. – М.: Либерия, 2003. – 351 с.
5. Леготин Е.Ю. Организация метаданных в хранилище данных //
Научный поиск. Технические науки: Материалы 3-й науч. конф. аспирантов и
докторантов / отв. за вып. С.Д. Ваулин; Юж.-Урал. гос. ун-т. Т.2. – Челябинск:
Издательский центр ЮУрГУ, 2011. – С. 128–132.
6. Коротаев В.В. Правила оформления документации. Конспект лекций.
Методические рекомендации к выпускным квалификационным работам,
курсовым проектам, учебно-исследовательским работам студентов и научно-
исследовательским работам магистрантов. – Санкт-Петербург, 2011. – 54 с.
66
ПРИЛОЖЕНИЕ М
Образец отзыва на выпускную квалификационную работу
ОТЗЫВ
научного руководителя на дипломную работу
студента группы КТСО-00-00 Сидорова Петра Ивановича на тему:
«Устройство формирования помехоустойчивого сигнала автоматической
идентификационной системы»
Выпускная квалификационная работа выполнена в форме дипломной

работы и посвящена вопросу целостности данных автоматизированной
идентификационной системы управления судами в зоне морского судоходства.
Тема является весьма актуальной ввиду того, что целостность данных
автоматизированной идентификационной системы напрямую связана с
безопасностью морского судоходства.
В дипломной работе решены следующие задачи:
рассмотрены область применения и принцип работы
автоматизированной идентификационной системы;
проанализирована структура сигнала автоматизированной
идентификационной системы;
разработана структурная схема устройства записи сигнала и излучения
ложных сигналов;
разработан метод информационно-технического воздействия на
автоматизированную идентификационную систему;
проведена оценка эффективности разработанного метода;
разработаны рекомендации по использованию предложенного метода.
Недостатком является слабая проработка вопросов, связанных с
ограничениями по применению предложенного метода на практике.
Дипломная работа выполнена в полном объеме, имеет законченный
характер и практическую значимость.
В процессе работы Сидоров П.И. показал достаточный уровень
подготовки, системный и ответственный подход к делу, умение ставить и
самостоятельно решать поставленные задачи.
Дипломный проект на тему «Устройство формирования
помехоустойчивого сигнала автоматической идентификационной системы»
выполнен в соответствии с заданием на выпускную квалификационную работу
и заслуживает оценки «отлично», а ее автор – Сидоров П.И. соответствует
квалификации специалиста по направлению «Информационная безопасность
телекоммуникационных систем».
Руководитель выпускной квалификационной работы,

доцент кафедры компьютерной и информационной безопасности,
профессор, доктор технических наук
С.С.Соколов
67
ПРИЛОЖЕНИЕ Н
Образец рецензии на выпускную квалификационную работу
РЕЦЕНЗИЯ
на дипломную работу студента группы КТСО-00-00
Сидорова Петра Ивановича на тему: «Устройство формирования
помехоустойчивого сигнала автоматической идентификационной системы»
На рецензию представлена пояснительная записка дипломной работы

объемом 72 страницы, графические и презентационные материалы.
Тему дипломной работы можно считать актуальной и перспективной по
причине зависимости безопасности морского судоходства от целостности
данных автоматизированной идентификационной системы управления судами.
В основной части дипломной работы Сидорова П.И. рассмотрены
область применения и принцип работы автоматизированной идентификацион-
ной системы, проанализирована структура сигнала автоматизированной
идентификационной системы, разработана структурная схема устройства
записи сигнала и излучения ложных сигналов, разработан метод
информационно-технического воздействия на автоматизированную идентифи-
кационную систему, проведена оценка эффективности метод информационно-
технического воздействия, разработаны рекомендации по использованию
предложенного метода, проведен расчет стоимостных показателей реализации
помехоустойчивой автоматической идентификационной системы.
В заключении подведены итоги разработки, представлены выводы по
работе, а также предложения по реализации и дальнейшему
совершенствованию результатов, полученных в дипломной работе.
Разделы пояснительной записки дипломной работы изложены на
достаточном инженерно-техническом уровне, что характеризует
Сидорова П.И. как специалиста, умело пользующегося технической и
нормативно-технической документацией.
К основным достоинствам дипломной работы можно отнести ее
практическую значимость и реализуемость на практике.
Недостатками представленного дипломного проекта является слабая
проработка вопросов, связанных с возможными ограничениями по
использованию предложенного метода в системе управления.
В целом работа выполнена на высоком профессиональном уровне и
заслуживает отличной оценки, а Сидоров П.И. – присвоения квалификации
специалиста по защите информации по направлению 10.05.02 –
«Информационная безопасность телекоммуникационных систем».
Рецензент,
доцент кафедры Основ радиотехники и защиты информации МГТУ ГА,
доцент, кандидат технических наук
О.О.Орлов
68
ПРИЛОЖЕНИЕ П
Образец акта внедрения
УТВЕРЖДАЮ
Генеральный директор
АО «ГНПП «Регион»
О.О.Орлов
«____» ________ 20__ г.
АКТ
внедрения результатов
выпускной квалификационной работы
Настоящим подтверждается, что результаты выпускной

квалификационной работы студента группы КТСО-00-00 Института
кибернетики МИРЭА – Российский технологический университет Сидорова
Петра Ивановича на тему: «Интеллектуальная система обнаружения
вторжений», а именно, разработанное программное обеспечение и
рекомендации по организации построения системы компьютерной и
информационной безопасности телекоммуникационной сети, внедрены
и используются в организации системы безопасности АО «ГНПП «Регион».
Заместитель генерального директора

по научно-исследовательским и опытно-конструкторским работам,
доктор технических наук
А.А.Афанасьев
Согласовано:
Начальник отдела компьютерной и информационной безопасности

Т.Т.Тимофеев
Исп. Савицкая Е.И. тел. 00-00
69
ПРИЛОЖЕНИЕ Р
Образец справки о проведении апробации
АО « К ор п ор ац ия
«Т ак т и чес к ое ра к ет но е во о р уж ен и е»
Председателю Государственной
аттестационной комиссии
по специальности 10.05.02 –
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «Информационная безопасность
«ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНО- телекоммуникационных систем»
ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ Института кибернетики МИРЭА –
«РЕГИОН» Российский технологический
Каширское шоссе, 13А, г. Москва, Россия, 115230 университет
Факс (495) 741-55-55 тел. (499) 611-30-55, 611-41-52
E-mail: gnppregion@sovintel.ru
ОКПО 11494873 ОГРН 1057747873875 проспект Вернадского, д. 78,
ИНН/КПП 7724552070/772401001
«___»________20__ г. № 000/000 г. Москва, 119454
СПРАВКА
о проведении апробации результатов
выпускной квалификационной работы
Настоящим подтверждается, что результаты выпускной квалификацион-

ной работы (методы повышения информационной безопасности локальной
сети) студента группы КТСО-00-00 Института кибернетики МИРЭА –
Российский технологический университет Сидорова Петра Ивановича на тему:
«Интеллектуальная система обнаружения вторжений» представляют
практическую значимость для АО «ГНПП «Регион».
Полученные результаты позволяют обеспечить более эффективную
работу системы компьютерной и информационной безопасности предприятия.
Разработанное в процессе выполнения выпускной квалификационной
работы специальное программное обеспечение в период с «___»________ по
«___»________20__ г. апробировано при тестировании безопасности
телекоммуникационной сети АО «ГНПП «Регион» и показало высокую
эффективность.
Полученные Петровым П.П. результаты были представлены и
обсуждены на заседании научно-технического совета АО «ГНПП «Регион»
(протокол заседания № 000/000 от «___»________20__ г.).
Заместитель генерального директора

по научно-исследовательским и опытно-конструкторским работам, доктор
технических наук
А.А.Афанасьев
Согласовано:
Начальник отдела компьютерной и информационной безопасности

Т.Т.Тимофеев
Исп. Трегубова Е.И. тел. 00-00
70
ПРИЛОЖЕНИЕ С
Образец заключения о проведении проверки на объем заимствования
при выполнении выпускной квалификационной работы
РТУ МИРЭА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) обучающегося
Сидорова Петра Ивановича группы КТСО-00-00 на тему «Интеллектуальная
система обнаружения вторжений» в соответствии с Порядком проведения
проверки на объем заимствования и размещения в сети Интернет выпускных
квалификационных работ и научных докладов об основных результатах
подготовленных диссертаций СМКО МИРЭА 7.5.1/03.П.57-18 прошла
автоматизированный анализ в системе «Антиплагиат.ВУЗ».
Доля авторского текста (оригинальности) в результате
автоматизированной проверки составила 71,64 %.
Анализ результата автоматизированной проверки системой
«Антиплагиат.ВУЗ» и мнение руководителя ВКР о достоверности,
фактической доле оригинального текста и степени самостоятельности
студента при написании работы: студентом был проявлен высокий уровень
самостоятельности при написании работы.
Руководитель выпускной квалификационной работы

П.П.Петров
«_____» _____________ 20___ г.
компьютерной и информационной безопасности
Н.Н.Николаев
«_____» _____________ 20___ г.
71
Учебно-методическое издание
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы
Печатается в авторской редакции
Подписано в печать ___.___.2020. Формат 60×84 1/16.

Физ. печ. л. 1,0. Тираж 100 экз. Изд. № 50. Заказ № ____.
МИРЭА – Российский технологический университет

119454, Москва, пр. Вернадского, д. 78
72

Шароватов Е В, Скогорев К К методические рекомендации по преддипломной

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Шароватов Е В, Скогорев К К методические рекомендации по преддипломной

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИРЭА – РОССИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Е.В. Шароватов, К.К. Скогорев

методические указания для студентов, обучающихся по направлению

Шароватов Е.В., Скогорев К.К. Организационно-методические указания к выпускной

Разработаны в помощь студентам, выполняющим дипломный проект (работу). В состав

Организационно-методические указания издаются в авторской редакции.

Авторский коллектив: Шароватов Е.В., Скогорев К.К.

Минимальные системные требования:

© Шароватов Е.В, Скогорев К.К., 2020

1.2 Определение, содержание, требования и формы выпускной

2.1 Тема выпускной квалификационной работы

2.2 Цель и задачи выпускной квалификационной работы

2.3 Проект задания на выполнение выпускной квалификационной

4.2 Защита выпускной квалификационной работы

5.1 Построение отчета

5.2 Ссылки на использованные источники

5.3 Оформление сносок

Рисунок 5.1 – Структурная схема устройства (фильтр Калмана),

Наименование таблицы приводят с прописной буквы без точки в конце.

5.6 Уравнения и формулы

5.7 Требования к стилю изложения текстовой части пояснительной

5.9 Физические величины

Если для одной из единиц, входящих в отношение, установлено

5.10 Схемы и чертежи

Наиболее востребованные схемы для выпускных квалификационных

Таблица 6.1 – Состав пояснительной записки

Рекомендуемое распределение объема текстовой части по разделам:

6.1 Титульный лист

6.4 Термины и определения

6.5 Перечень сокращений и обозначений

6.7 Основная часть

6.9 Список использованных источников

6.11 Дополнительные и сопутствующие элементы пояснительной

6.12 Нумерация и брошюровка пояснительной записки

6.13 Содержание оптического диска

Таблица 6.2 – Содержание оптического диска

Оптический диск помещается в специальный бумажный конверт и

7.2 Функциональные обязанности руководителя преддипломной

7.3 Функциональные обязанности студента

9.1 Недостатки при выполнении выпускной квалификационной

9.2 Недостатки при защите выпускной квалификационной работы

10.2 Порядок присвоения уровня выпускной квалификационной

1. Тема дипломной работы (проекта)

2. Цель и задачи дипломной работы (проекта)

3. Планируемые результаты дипломной работы (проекта)

9. Контроль выполнения дипломной работы (проекта)

Задание выдал: Задание принял к исполнению:

_________________________П.П.Петров __________________ П.И.Сидоров

Охрана труда «____»______________20___г.

Инструктирующий __________________ (__________________________)

Инструктируемый __________________ (__________________________)

Техника безопасности: «____»______________20___г.

Инструктирующий __________________ (__________________________)

Инструктируемый __________________ (__________________________)

Пожарная безопасность: «____»______________20___г.

Инструктирующий __________________ (__________________________)

Инструктируемый __________________ (__________________________)

Инструктирующий __________________ (__________________________)

Инструктируемый __________________ (__________________________)

С правилами внутреннего распорядка ознакомлен: «___»____________20___г.

Руководитель практики от кафедры ______________ П.П.Петров

Студент ______________ П.И.Сидоров

_______П.П.Петров П.И.Сидоров

Охрана труда «»________20_г.

Инструктирующий (________)

Инструктируемый (________)

Техника безопасности: «»________20_г.

Инструктирующий (________)

Инструктируемый (________)

Пожарная безопасность: «»________20_г.

Инструктирующий (________)

Инструктируемый (________)

Инструктирующий (________)

Инструктируемый (________)

С правилами внутреннего распорядка ознакомлен: «_»________20_г.

«» _________ 20_ г.

«» __ 20 г.

Подписано в печать _._.2020. Формат 60×84 1/16.