 Педагог раздает детям различные картинки,

каждому ребенку свою. Ребенок описывает

словами, что делает его насекомое, не
показывая при этом свою картинку другим
детям.
 Пример: Бабочка – красивая, порхающая…
 Жук - ….
 Кузнечик - ….
 Пчела - ….
 Муравей - ….
 Стрекоза - ….
 Муха - ….
 Комар - …
 Оса - ….
 Жук ползет … (медленно, неторопливо, прямо)
 Оса кусает …(больно, внезапно)
 Бабочка порхает …( красиво,ловко)
 Кузнечик прыгает …(быстро, высоко, проворно)
 Муравей сидел около …
 Божья коровка ползла по….
 Жук спрятался под ….
 Муха села на….
 Гусеница сидела на….
 Пчела села на…
План:
Назови насекомое.

Назови части тела, окраску.

Где он живёт, чем питается?

Какую пользу приносит?

Какой вред от него?

 (с выделением окончания голосом)
 Я видел .

 Я видел и .

 Я видел и .

 Я видел , и .
 1.Муравей, ветку, на, прибежал.
 2.Собирают, пыльцу, пчелы.
 3. Листик, под, заполз, жук.
 4.Улей, осы, в , прилетели.
 5.Порхает, яркая, озером, над, бабочка.
 Бабочка ловит девочку.
 Веточка несёт муравья.
 Листочек ест зелёную гусеницу.
 Мальчик кусает комара.
 Мёд собирает пчелу.
Цель: учить правильно употреблять в речи приставочные
глаголы, образованные от глаголов «лететь» и «ползти»

Бабочка к бревну подлетает, а муравей… (подползает).

Бабочка с цветка слетает, а муравей… (сползает).
Бабочка через цветок перелетает, а муравей… (переползает).
Бабочка к цветку подлетает, а муравей…( подползает).
Бабочка от цветка отлетает, а муравей… (отползает).
Бабочка в коробку влетает, а муравей… (вползает).
Бабочка из коробки вылетает, а муравей…( выползает).
 Составь предложение по схеме:
Бабочка летает.

Красивая бабочка летает.

Большая красивая бабочка летает.

 Прочитай слово в середине цветка. Теперь
соедини его с одним из лепестков. Какое
новое слово у тебя получилось? Придумай с
ним предложение. Сделай то же самое со
всеми остальными лепестками.
ЗА ПЕРЕ

ПО
У Д
 ПО
Д В

У ЛЕТЕЛ
А

ПЕРЕ ПРИ