Организация внеурочной

деятельности в начальной
школе
 Внеурочная деятельность в
соответствии с ФГОС НОО
Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО - это
образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных
от классно -урочной, и направленная на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы
начального общего образования.
Это неотъемлемая часть образовательного процесса в 1-4 классах
На внеурочную деятельность отводится 10 часов в неделю на один
класс.
Основные задачи внеурочной деятельности
 обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
 оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
 улучшить условия для развития ребенка;
 учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
 Организационная модель
внеурочной деятельности в
начальной школе
Внеурочная деятельность осуществляется через :
 учебный план начальной школы;
 организацию деятельности групп продленного дня –
школа неполного рабочего дня;
 классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые
столы, викторины, соревнования, конкурсы,
общественно полезные практики и т.д.);
 деятельность педагогических работников
(библиотекаря, педагога -организатора, социального
педагога, педагога -психолога, педагога
дополнительного образования, учителя физической
культуры, учителя информатики).
 Направления внеурочной
деятельности в начальной школе

Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
 Распределение часов внеурочной
деятельности по направлениям
Направление Количество часов
1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл.
Спортивно-оздоровительное 3 2 1 1

Духовно-нравственное 1 1 1 1
Социальное 1 1 2 2
Общеинтеллектуальное 2 3 4 4
Общекультурное 3 3 2 2
ИТОГО: 10 10 10 10
 Объем
Состав
Структура направлений Форма организации 1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. Итого
направлений
2011-12 2012-13 2013-14 2014-15
Спортивно- Здоровый и безопасный образ Общество «Мы за
оздоровительное жизни здоровье!»
- 17 34 34 85 Уч
Физкультура и спорт
Физкультура и спорт
Секция «Дельфинёнок»
Кружок «Подвижные игры».
33
33
-
17
-
-
-
-
33
50
еб
Духовно-
Физкультура и спорт
Гражданственность,
Секция «Танцуем весело…»
Факультатив «Я -
33 34 34 34 135 ны
33 17 17 17 84
нравственное патриотизм толерантность гражданин».
Экология Клуб «Эколог и Я» - 17 17 17 51
й
Социальное Самоуправление,
самосовершество
Мастерская
самосовершенства «Я - 33 34 34 34 135 пл
личность»
Общественная активность Акции «Добрая дорога
- - 34 34 68
ан
детства»
Общеинтеллектуа Исследования (учебные,
льное научные)
Кружок «Планета загадок»
33 - - - 33
вне
Исследования (учебные,
научные)
Научное общество «Юный
исследователь».
- 34 34 34 102 уро
Развитие предметных и
метапредметных ЗУН
Клуб знатоков. «Умники и
умницы».
33 34 34 34 135 чн
Развитие предметных и
метапредметных ЗУН
Кружок «Юный математик».
- 34 34 34 102 ой
Формирование ИКТ -
компетенций
Кружок «Юный
информатик».
- 34 34 34 102 де
Общекультурное Художественно-эстетическое Литературная гостиная
творчество «Читай-ка»
33 34 - - 67
ят
Декоративно-прикладное Творческая мастерская
творчество
Декоративно-прикладное
«Станем волшебниками»
Творческая мастерская
33 34 - - 67
ель
33 - - - 33
творчество
Краеведение
«Оригами»
Краеведческая гостиная
но
«Край родной, навек
любимый…»
- - 34 34 68
ст
Итого
ИТОГО (на 4 класса):
330
1320
340
1360
340
1360
340
1360
1350
5400 и
 Организация школы неполного
рабочего дня
Режим пребывания учащихся 3-х классов в школе:
 8.00 – 12.45 – ГПД для 3-х классов
 9.30-10.30 бассейн 3 классы
 10.45 – 11.25 – 1 занятие ВД – 3 классы
 11.35- 12.15 – 2 занятие ВД – 3 классы
 12.15 – 12.45 – обед – 3 классы
 12.45 – 17.10 - учебные занятия
Режим пребывания учащихся 1, 2, 4-х классов в школе:
 8.00 - 11.30 (12.30) – учебные занятия
 11.30-13.00 прогулка и обед
 13.00- 14.30 - 2 занятия по 40 минут.
 13.00 – 19.00 ГПД для 1, 2 –х классов
 Количество групп -17
 50% занятий ВД ведут классные руководители
 50% - педагогические работники (педагог – психолог, педагог – организатор,
библиотекарь, учитель информатики, учитель физической культуры, педагоги
дополнительного образования, инструктор бассейна)
 Условия для ведения ВД в начальной школе
 создание условий для полноценного пребывания ребенка в ОУ в течение дня
- за каждым классом закреплен кабинет,
- зона отдыха в каждом классе,
- минимальный набор спортивного инвентаря,
- куллер;
 создание здоровьесберегающей среды
- прогулка после уроков
- сон и 2-х разовое питание для группы 1-х классов до 19.00
- 1 раз в неделю занятия в бассейне;
 создание условий для реализации ООП НОО через ВД
- кабинет информатики
- танцевальный зал,
- библиотека,
- все кабинеты нач. школы оборудованы компьютерами , мультимедийными
проекторами и экранами, есть Интернет.
 Преемственность в организации внеурочной
деятельности между начальной и основной школой
 Основные направления,
формы внеурочной деятельности
Начальная школа основная школа
Направления:
 спортивно -оздоровительное,
 духовно -нравственное,
 социальное,
 общеинтеллектуальное,
 общекультурное,
Формы:
 Общество «Мы за здоровье!» объединение «Мы за здоровье!»,
 клуб «Я – гражданин» клуб «Я – гражданин»,
 мастерская самосовершенства «Я - личность» «Я - личность»,
 Научное общество «Юный исследователь» «Основы проектной,
исследовательской деятельности»,
 Кружок «Умники и умницы» клуб интеллектуалов «Умники и умницы»

Формы ретрансляции опыта ведения ВД
в основную школу
 Применение единых современных педагогических
технологий во внеурочной деятельности в условиях
ФГОС на уровне начальной и основной школы через:
 единые методические дни школы с проведением
открытых занятий по внеурочной деятельности в 1-
4 классах,
 семинары, педагогические советы,
 производственные совещания по вопросам
организации и сопровождения ВД в начальной
школе;
 совместные с основной школой заседания МО
учителей начальных классов
 Ретрансляция опыта
Участие в научно-практических конференциях (4 конференции):
 В международной научно-практической конференции , посвященной 80-
летию журнала «Начальная школа» и 90-летию со дня рождения В.Г.
Горецкого, где был представлен стендовый доклад «Организация
исследовательской деятельности в урочной и внеурочной деятельности»
 В конференция – круглом столе на кафедре педагогики и психологии ЯГПУ
им. К.Д.Ушинского по взаимодействию вуза и школы в реализации
стандартов второго поколения - выступление.
 В III всероссийской заочной научно-практической Интернет-конференции в
ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по реализации стандартов второго поколения в
начальной школе: проблемам и перспективам организации ВД – научно-
практическая публикация.
 во II Международном конгрессе «Региональный маркетинг» в Ярославском
филиале МЭСИ по вопросу «Ресурсы организационно-управленческой
модели внеурочной деятельности, как объекта маркетинга» - научная
публикация.
 Ретрансляция опыта
Издательская деятельность, которая помогает в повышении
профессионального мастерства педагогов и позволяет вести
просветительскую работу среди родителей.
Буклеты:
 «Организация внеурочной деятельности на уровне начального
общего образования».
 «Новые возможности для педагога в школе – внеурочная
деятельность с обучающимися».
 «Новые возможности для развития ребенка в школе –
внеурочная деятельность». Курс «Я - личность».
 «Основы проектной деятельности в начальной школе –
рекомендации для учителя».
Организация внеурочной деятельности в
начальной школе
Новые возможности для педагога в школе –
внеурочная деятельность с обучающимися
Курс «Я - личность»
Основы проектной деятельности в начальной
школе: рекомендации для учителя
Сравнение структуры программы по внеурочной деятельности в
основной и начальной школе
(п. 18.2.2 ФГОС ООО)
 пояснительная записка, в которой
конкретизируются общие цели
основного общего образования с
учетом специфики курса;
 общая характеристика учебного
курса;
 описание места курса в учебном
плане,
 личностные, метапредметные
результаты освоения конкретного
курса;
 содержание курса;
 тематическое планирование с
определением основных видов
деятельности обучающихся;
 описание материально-
технического обеспечения
образовательного процесса,
 планируемые результаты изучения
курса.
(п. 19.5. ФГОС НОО)
пояснительная записка, в которой
конкретизируются общие цели
начального общего образования с
учетом специфики курса;
общая характеристика курса;
описание места курса в ООП (в
программах ДНРВ и формирования КЗ
и БОЖ);
описание ценностных ориентиров
содержания курса;
личностные, метапредметные
результаты освоения конкретного курса;
содержание курса;
тематическое планирование с
определением основных видов
деятельности обучающихся;
описание материально-технического
обеспечения образовательного
процесса.
 Программы курсов внеурочной деятельности
должны содержать (ФГОС ООО 18.2.2.):

 1) пояснительную записку в которой конкретизируются общие цели

общего образования с учётом специфики курса внеурочной деятельности;
 В пояснительной записке целесообразно раскрыть:
 * направленность программы;
 * её актуальность;
 * цель и задачи программы;
 * возраст детей, участвующих в реализации программы;
 * сроки её реализации (общая продолжительность, этапы);
 * формы и режим занятий (дел);
 * формы оценивания внеурочной деятельности (наиболее удобными
формами представления образовательных результатов внеурочной
деятельности являются: портфолио ученика; самооценка; выставка
достижений учащихся; участие учащихся в олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях).


 Программы курсов внеурочной деятельности
должны содержать (ФГОС ООО 18.2.2.):

 2) общую характеристику курса внеурочной деятельности;

 3) личностные и метапредметные результаты освоения

курса
(показатели уровней и степени владения ими, их взаимосвязь с
другими результатами освоения основной образовательной
программы);

 4) содержание курса внеурочной деятельности;

Содержание курса отбирается адекватно целям и задачам
формируемой деятельности, отражается в программе через
краткое описание материала тем, включенных в тематическое
планирование программы.
 Программы курсов внеурочной деятельности
должны содержать (ФГОС ООО 18.2.2.):

 5) тематическое планирование с определением основных

видов внеурочной деятельности обучающихся;
В тематическом планировании указывается:
 перечень разделов, тем программы;
 количество часов по каждой теме с разбивкой на аудиторные и
внеаудиторные виды занятий.

 6) описание учебно-методического и материально-

технического обеспечения курса внеурочной деятельности.