Вы находитесь на странице: 1из 230

ОТ ПЕРЕВОДЧИКА

Спасибо Наталье Сорокиной за то, что вдохновила на этот труд.

Переводчик.

I
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................... 1
РАЗЛИЧНЫЕ ВАРИАНТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ...................... 2
4‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ МЕЛОДИИ................................................................5
ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ПЕРМУТАЦИИ..........................................................5
НЕКОТОРЫЕ 4‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ............................6
3‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ...................................................... 54
ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ПЕРМУТАЦИИ........................................................54
НЕКОТОРЫЕ 3‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ..........................55
5‐ТИИНТЕРВАЛЬНЫЕ МЕЛОДИИ........................................................... 71
ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ПЕРМУТАЦИИ........................................................71
НЕКОТОРЫЕ 5‐ТИИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ....................... 72
ВАРИАНТЫ ШТРИХОВ............................................................................. 88
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗОГРЕВА..............................................................91
ВАРИАНТЫ РИТМОВ................................................................................97
ОДНОТАКТОВЫЕ................................................................................ 97
ДВУХТАКТОВЫЕ..................................................................................98
С ПРИМЕНЕНИЕМ ТРИОЛЕЙ............................................................. 99
НА 3/4 И НА 5/4................................................................................100
НА 7/4................................................................................................ 101
ПОЛИРИТМЫ....................................................................................102
РАКОХОД (ИНВЕРТИРОВАННЫЕ МЕЛОДИИ).....................................103
АУДИО‐ПРИЛОЖЕНИЕ.......................................................................... 174
СПИСОК ТРЕКОВ............................................................................... 174
ПЬЕСЫ................................................................................................174

I
ВНИМАНИЕ!

В книге встречаются нестандартизированные


аккордовые обозначения.

С△ соответствует СMaj7
C–7 соответствует Cm7
C∅ соответствует Cm7♭5
C–△ соответствует Сm(Maj7)

II
ВВЕДЕНИЕ
В этой книге, как понятно из названия, приведён тезаурус интервальных
мелодических линий, интервальный состав которых был подобран определенным
образом, а описанная попутно методика, представляет эффективное средство для
создания собственных линий. Материал подобран таким образом, что бы не только
подстегнуть вашу интуицию, но и развить музыкальные способности.
Каждая страница посвящена трём, четырём, пяти разным интервалам.
Комбинируя их в разных последовательностях, и разных направлениях, можно
добиться бесконечного множества различных мелодических фигур.
Например, если мы выберем всего 4 конкретных интервала, результатом их
комбинаций будет 16 разных мотивов, так как при условии, что выбрана начальная
нота, остальные ноты могут выстраиваться в 16 разных направлениях. Как можно будет
заметить ниже, в диаграммах “4‐х интервальные мелодии” и “Интервальные
пермутации”, направления мелодий носят буквенные наименования.
Возьмём первый пример интервальной мелодии F11 (11‐я пермутация из 24‐х
перечисленных в диаграмме),

но сыграем её от ноты C (до):

Даже не смотря на то, что эти мелодии были сгенерированы вне гармонии, они
все равно звучат очень эффектно в контексте любой аккордовой последовательности.
Далее будет приведён перечень вариантов применения данной системы. Для любого
исполнителя процесс её освоения индивидуален, и приведённая методика допускает
множество интерпретаций.

1
РАЗЛИЧНЫЕ ВАРИАНТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ

1. СЛУХОВАЯ ПРАКТИКА

В первую очередь – слуховая практика. Способов развить слух пользуясь этой


методикой, великое множество. Например, пропевать мелодии. Если для вас это пока
слишком сложно, пробуйте проиграть линию несколько раз, а уж затем пропеть. Делая
это, визуализируйте аппликатуру мелодии на своём инструменте. Рекомендуется
проходить по одной странице за раз, сосредотачиваясь на конкретных интервалах.
Если вы в состоянии петь приведённые мелодии, пробуйте делать это поверх
звучащего С (до) мажорного трезвучия, можете даже удалить из него 3‐ю ступень,
оставив только ноты C (до) и G (соль). Затем пойте мелодию поверх трезвучия E (ми)
мажор, или А♭ (ля бемоль) мажор. Когда почувствуете в себе силы, можете переходить
к другим тональностям и другим типам аккордов.

2. КОМПОЗИЦИЯ

Пробуйте концентрировать внимание на определённых интервалах сочиняя свою


музыку, и анализируя чужую. Возьмите любую интервальную последовательность и
сочините пьесу используя стандартную (заимствованную из любого джазового
стандарта), или собственную аккордовую последовательность.

3. ИМПРОВИЗАЦИЯ

Пробуйте импровизировать пользуясь несколькими определёнными интервалами.


Это один из практических способов играть аутсайд, при этом мысленно оставаясь в
пределах исходной гармонии. Это не простая задача для импровизатора, так как
иногда мелодическая канва может иногда уводить очень далеко от гармонической
последовательности, а то и навязывать своё главенствующее положение. В каком‐то
смысле, это напоминает гонки по скоростному шоссе, где гармония – это основная
трасса, к которой примыкает ещё один параллельный путь, на который тоже иногда
можно свернуть. Этот запасной путь может проходить через гармонические замены,
интервальные мелодии, полипентатонику, аккордовые расширения, и многие другие
гармонические и мелодические средства. Зрелый импровизатор, сворачивая на
запасной путь, никогда не упускает из виду главную трассу, и прокладывает свой
“маршрут” с лёгкостью. Любые отклонения на пути, являются частью средств
выразительности в арсенале импровизатора, конечно при условии, что он в итоге
добирается из пункта А, в пункт В.

4. ШТРИХИ

Пробуйте варьировать штрихи и ритмическую пульсацию играя приведённые


мелодии (подробнее в главе “Варианты штрихов”). Но помните, что это всего лишь
верхушка айсберга.

2
5. РИТМИКА

Пробуйте применять к данным мелодическим линиям различные ритмические


рисунки, и размеры. Используйте полиритмы (подробнее в главе “Варианты ритмов”).

6. ЗВУКОВЫСОТНАЯ ПАМЯТЬ

Пробуйте играть первую и вторую ноты мелодии, затем, первую, вторую и третью,
и так далее, стараясь запечатлеть в памяти все предыдущие ноты.

7. ИНТЕРВАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

Занимаясь таким образом вы сможете значительно развить способность узнавать


и анализировать различные интервалы. Важно так же понимать, что звучание
аккомпанемента так же может значительно повлиять на характер мелодии.

8. ТЕХНИКА

Один из способов освоения материала приведённого в этой книге – это


ежедневно играть каждую линию столько раз, сколько необходимо что бы больше не
смотреть в ноты. Пробуйте играть в разных темпах. Это поможет вам развить технику
по той простой причине, что данные мелодии, часто движутся в неожиданных
направлениях, а иногда в их состав входят довольно большие скачки. Ими полезно
пользоваться при “разыгрывании”.

9. ИНТОНАЦИЯ

Исполнение приведённых мелодических линий на духовых и нетемперированных


струнных инструментах, далеко не самая простая задача, если вы внимательно следите
за интонацией, однако она приносит результаты.

10. АППЛИКАТУРНАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ

У всех исполнителей вырабатываются некие аппликатурные привычки, и на то есть


причины. Однако данные мелодические линии помогут вам значительно расширить их
арсенал, именно потому, что иногда заводят на “незнакомую территорию”. Даже если
вы просто будете читать эти мелодии с листа каждый день, это может преобразить
вашу игру.

11. ЧИТКА

Сама по себе работа над мелодикой, не зависимо от ритма – это уже


значительный вклад в навык читки. Сложно представить более подходящий для этих
целей способ занятий.

3
12. ДУЭТЫ

В дуэтах два исполнителя могут играть одну линию в унисон, разные линии, играть
переклички, или играть одинаковые мелодии, но в разных ритмах. Один голос можно
транспонировать в другую тональность. Играйте трио, и пусть 2‐й и 3‐й инструмент
транспонируют на терцию и квинту соответственно.

13. ОЧЕРТАНИЯ

Использование интервального состава мелодии, применительно к другим


тональностям – незаменимое средство в арсенале импровизатора.

14. ГРУППОВАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ

Пробуйте играть групповые импровизации на гармонию выбранной пьесы,


используя определённые интервалы.

15. ТРАНСПОНИРОВАНИЕ

Способность транспонировать приведённые линии на любой интервал – так же


важнейший навык для современного музыканта.

16. РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА

Игра в различных темпах и пульсациях – это отличный способ развить чувство


ритма. Берите за образец манеру в которой играют ваши любимые исполнители, и
применяйте её играя приведённые мелодические линии.

17. РИТМИЧЕСКИЕ СМЕЩЕНИЯ

Проиграв любую мелодию в исходном виде, пробуйте сыграть её же но начиная


на слабую восьмую. Как вы сможете убедиться, вариантов бесчисленное множество.

4
4‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ МЕЛОДИИ

16 НАПРАВЛЕНИЙ

ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ПЕРМУТАЦИИ

24 ПЕРМУТАЦИИ

5
НЕКОТОРЫЕ 4‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
3‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ

8 НАПРАВЛЕНИЙ

ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ПЕРМУТАЦИИ

27 ПЕРМУТАЦИЙ

54
НЕКОТОРЫЕ 3‐ХИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ

55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
5‐ТИИНТЕРВАЛЬНЫЕ МЕЛОДИИ
32 НАПРАВЛЕНИЯ

ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ПЕРМУТАЦИИ

120 ПЕРМУТАЦИЙ

71
НЕКОТОРЫЕ 5‐ТИИНТЕРВАЛЬНЫЕ КОМБИНАЦИИ

72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
ВАРИАНТЫ ШТРИХОВ
Пробуйте применить следующие варианты штрихов ко всем примерам в этой
книге, а так же к упражнениям для “разогрева”.

88
89
90
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗОГРЕВА
Далее приведены упражнения в диапазоне 2‐х октав, что было сделано
исключительно для удобства. Диапазон можно и нужно расширить в зависимости от
возможностей инструмента.

91
92
93
94
95
96
ВАРИАНТЫ РИТМОВ

ОДНОТАКТОВЫЕ

97
ДВУХТАКТОВЫЕ

98
С ПРИМЕНЕНИЕМ ТРИОЛЕЙ

99
НА 3/4 И НА 5/4

100
НА 7/4

101
ПОЛИРИТМЫ

102
РАКОХОД (ИНВЕРТИРОВАННЫЕ МЕЛОДИИ)
Далее приведены те же мелодические линии, но на полтона выше и в обратном
направлении.

103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
АУДИО‐ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК ТРЕКОВ:

1. Настройка А (ля)
2. Настройка B♭
3. Вэмп C (до)
4. Вэмп C♯
5. Вэмп D
6. Вэмп E♭
7. Вэмп E (ми)
8. Вэмп F
9. Вэмп F♯
10. Вэмп G

ПЬЕСЫ В строе С¨# В строе В♭ В строе E♭ В басовом


ключе
11. No Holds Barred 175 188 201 214
12. You Mentioned It Too 175 188 201 214
13. Confrontation 176 189 202 215
14. It's The Same 176 189 202 215
15. Off The Trial 177 190 203 216
16. Czarology 177 190 203 216
17. Left Off Memory 178 191 204 217
18. In It 178 191 204 217
19. Everywhere 179 192 205 218
20. Small Pleasures 180 193 206 219
21. Repeato‐Vone 181 194 207 220
22. Ryvim with Ding 182 195 208 221
23. Stumbling 183 196 209 222
24. High Tops 184 197 210 223
25. Let’s Pretend 185 198 211 224
26. Sour But Lovely 185 198 211 224
27. Fool Hardy 186 199 212 225
28. New In The Neighborhood 187 200 213 226
29. 7th Ray 187 200 213 226

174
ДЛЯ ИНСТРУМЕНТОВ В СТРОЕ C:

175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
ДЛЯ ИНСТРУМЕНТОВ В СТРОЕ B♭:

188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
ДЛЯ ИНСТРУМЕНТОВ В СТРОЕ E♭:

201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
ДЛЯ ИНСТРУМЕНТОВ В БАСОВОМ КЛЮЧЕ:

214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226