___________________________________ 2 ____________________________________

___________________________________ 3 ____________________________________

СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ
От души благодарю всех своих учителей, которые серьёзно повлияли на
мою собственную игру на гитаре и за сам процесс обучения игре на
гитаре. Спасибо Вам Джек Петерсен, Дэн Хаэрле, Рич Маттесон и Том
Джонс из Университета Северного Техаса, а также моим преподавателям
в Музыкальном колледже Беркли. Всем тем музыкантам, которые так
вдохновляли меня: Стиву Морсу, Пэту Мартино, Джону Колтрейну, Эрику
Джонсону, Чику Кориа, Джимми Хендриксу, Фрэнку Заппе, Бэрни
Кесселлу, Уесу Монтгомери, Стиви Рэй Вону, Альберту Кингу, Джефф
Бэку, Стив Ваю, Декстеру Гордон, Кэнноболлу Эддерли, Джо Сатриани,
Игорю Стравинскому, Эдди Ван Халену, Эл Ди Меоле, Грегу Хау, Джо
Пассу, Роббену Форду, Винни Муру, Аллану Холдсворту, и Карлосу
Сантана, учению индийского йога Парамаханса Йогананда, также Биллу
Бэй и прекрасной команде в издательстве «Mel Bay Publications, Inc.»,
Брюсу Сондерсу за его посильный вклад в изготовление клише нот и
табулатур, Дэйву Остину и Джорджу Санчес за их большую помощь,
Жосквину Депрэс из студии звукозаписи «Track Star Studios» за большое
вдохновение и руководство, многим студентам, которые были мне
незаменимыми помощниками в оптимизации этих материалов, моим
родителям, которые дали возможность мне получить музыкальное
образование, и поддерживали меня, как исполнителя в мои юные годы, и
особенно спасибо моей жене, Мари, которая с любовью и терпением
провела со мной тысячи часов за гитарой тогда, когда я формулировал
эти концепции…спасибо тебе.
 ___________________________________ 4 ____________________________________

СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………………………………………..…5

I Раздел первый: УПРАЖНЕНИЯ НА ОТРАБОТКУ ГОРИЗОНТАЛЬНОГО

СМЕЩЕНИЯ В ПОЗИЦИЯХ.…………………………………….…8
 В данном разделе изложены 7 разных фигур секвенций,
демонстрирующие каждую фигуру секвенции, применяемую в 5
упражнениях, исполняемых по всему грифу гитары.

II Раздел второй: ИСПОЛНЕНИЕ СЕКВЕНЦИЙ БЕЗ СМЕЩЕНИЯ

В ПОЗИЦИЯХ.…………………………………………………………34
 15 фигур секвенций, исполняемых без смещения в позициях для
получения непрерывного движения в пределах одного блюзового
бокса аппликатуры гаммы пентатоники…………………..…………………………..36
Как применять как-нибудь секвенцию для всех пяти аппликатур гаммы
пентатоники………….…………………………………………………….…………………………..……45

III Раздел третий: УПРАЖНЕНИЯ НА СМЕЩЕНИЯ ПО ВСЕМУ ГРИФУ….....48

 5 упражнений на боковое смещение……………………………………………………..49
 5 упражнений на смещение по всему грифу…………………………………………54

IV Раздел четвертый: УПРАЖНЕНИЯ НА ОТРАБОТКУ ШЕСТИСТУПЕННОЙ

ГАММЫ ПЕНТАТОНИКИ……………………………….……59
 5 мелодических этюдов……………………………………………………………………….…61
 5 упражнений в виде секвенций………………………………………………………..…66

V Раздел пятый: ХОДЫ ПО ГАММЕ ДОМИНАНТОВОЙ ПЕНТАТОНИКИ…69

VI Раздел шестой: ЭТЮДЫ ДЛЯ СОЛО-ГИТАРЫ……………………….…………77

Приложение: «Указания по использованию данной книги»………………………………..85

Условные обозначения, указанные в табулатуре………………………………………………….92

Каждый пример, указанный в книге, имеет номер, соответствующий номеру

трека, записанного на компакт-диске.
___________________________________ 5 ____________________________________

Введение
Книга «ПЛАВНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕНТАТОНИК» - это научное пособие по
развитию быстрого и плавного движения при игре гамм пентатоники на гитаре,
при котором происходит соединение и непрерывное смещение в позициях
между традиционными пятью «боксами» аппликатур гаммы пентатоники, с
использованием слайдов, хаммеров и пулов при смещении в позициях.
Традиционные гаммы пентатоники на гитаре состоят из пяти аппликатур
«похожих на боксы», каждая аппликатура строится по принципу по две ноту на
каждую струну, благодаря чему имеет место эта особенность схожести по виду
аппликатур с «боксами». Эти традиционные аппликатуры очень важны и
полезны потому, но они могут быть очень ограниченными. Эта книга всецело
посвящена преодолению ограничивающего характера боксов аппликатур
пентатоники, путём развития быстрого и плавно движения при игре по всему
грифу и независимости, при которой происходит непрерывное смещение в
позициях и соединение традиционных пяти боксов аппликатур гаммы
пентатоники.

Книга «ПЛАВНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕНТАТОНИК» развивает быстрое

движение при исполнении пентатоник, которое не поддается стилистической
категоризации и может применяться в любых неблюзовых стилях музыки.
Построение соло на основе пентатоники в блюзовых стилях очень полезно, но
скорее всего оно также может иметь старомодное звучание, если это всё, что
Вы делаете с гаммами пентатоники. Эта книга раскроет почти магический
способ быстрого и плавного перемещения по гаммам пентатоники, и который,
пожалуй, лучше описать как «современный» способ движения при исполнении
пентатоник, потому, что он определенно НЕблюзовый по своему звучанию.

Кроме того, книга «ПЛАВНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕНТАТОНИК» также

содержит две главы, которые дают интересную альтернативу в отношении
гаммы пентатоники. Эти упражнения, указанные в разделах по построению
соло на основе «шестиступеной» минорной пентатоники и «доминантовой»
пентатоники, дают два жизненно важных расширения / вариации
традиционных аппликатур гаммы пентатоники. В этих главах указано две
группы экстремально мощных и практических мелодических упражнений,
которые незаменимы для развития современного звучания гаммы пентатоники.

Играя регулярно аппликатуры и упражнения, указанные здесь, на

протяжении недель, месяцев и лет, контроль гитариста над инструментом будет
продолжать всё больше развиваться и мощно расти со страшной силой. Данная
книга – это вторая книга в «СЕРИИ КНИГ ПО ПОСТРОЕНИЮ ПЛАВНОГО СОЛО»,
которая представляет собой единый комплект, состоящий из четырёх книг,
развивающий различные аспекты плавного движения при игре по всему грифу
гитары. Два «комплексных» этюда для соло-гитары, указаны в самом конце
этой книги для демонстрации отдельных техник из других трёх книг, а также
тех техник, которые указаны в этой книге, используются все комбинированно
для создания потрясающего стиля плавного построения соло, разнообразного
по своим мелодическим фигурам. Если Вам понравилось содержание этой
книги, приобретите также другие книги в данной серии. Счастливого
исполнения пентатоник, друзья и да прибудет с Вами сила!
___________________________________ 6 ____________________________________

Несколько важных моментов

о данной книге
1. Большинство из примеров, указанных в данной книге – это повторяющиеся
упражнения. После того, как Вы изучите их так, как указано, попробуйте
начать играть эти мелодические фигуры в разных местах на грифе гитары.
Например, если фигура начинается с восходящего движения, а затем идёт в
нисходящем движении (для того, чтобы её можно было снова начать
выполнять сначала), в качестве альтернативы попробуйте начинать играть
эту фигуру в том месте, где она начинает переходить в нисходящее
движение. Это существенно повысит практическую пользу этой фигуры.

2. При отработке какой-то заданной фигуры, запоминайте её для того, чтобы

Вы смогли уделять всё своё визуальное и ментальное внимание своим рукам
и гитаре. Чтение упражнения с листа бумаги будет занимать одну треть
вашего внимания. Лучше играть какую-нибудь фигуру по памяти, направив
свои глаза на руки, благодаря чему, ваша ментальная энергия будет
направлена на исполнение пассажа, вместо того, чтобы погружаться в его
чтение.

3. Когда пальцами левой руки берутся две следующие друг за другом ноты,
расположенные на соседних струнах и на одном и том же ладу, используйте
один и тот же палец левой руки для исполнения обеих нот. При переходе от
одной ноты к следующей ноте, не поднимайте кончик пальца левой руки, а
скорее наоборот делайте перекат кончиком пальца левой руки ко второй
ноте, таким образом, палец никогда не будет фактически подниматься над
грифом гитары.

4. Не забудьте прочитать приложение, указанное в конце данной книги,

которое называется «УКАЗАНИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ДАННОЙ КНИГИ».
Здесь Вы найдёте много полезных знаний, включая детальное описание
выполнения и применения строго техники переменного штриха.

5. Развивайте в себе способность играть музыкальные пассажи по

воображаемому звучанию. Пропевайте мелодии своим внутренним голосом
так, как будто Вы играете ноты своими руками. Дайте себе выйти за
пределы интеллектуального контроля. Привыкайте играть музыку
исключительно в результате попадания звука через Ваши уши в голову,
нежели, чем она будет каким-то упражнением, которое нужно выполнить
физически. Прежде всего, это - музыка. Самые лучшие музыканты – это те,
кто управляет и использует своё музыкальное воображение и эмоции в
своём стремлении намеренно получить осознанный технический контроль.
Это та область, где находится магия великой импровизации. Чувствуйте её.
Слушайте её.

6. Все примеры, указанные в данной книге, одинаково великолепно звучат как

на чистом, так и на перегруженном звуке.
 ___________________________________ 7 ____________________________________
ПЯТЬ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ «БОКСОВ» АППЛИКАТУР ГАММЫ МИНОРНОЙ ПЕНТАТОНИКИ

Аппликатура 1 Аппликатура 2 Аппликатура 3 Аппликатура 4 Аппликатура 5

___________________________________ 8 ____________________________________

Раздел первый

Горизонтальное смещение в позициях

Упражнения, указанные в данном разделе, развивают несколько

траекторий смещения левой руки при исполнении пентатоник, которые
смещают левую руку гитариста ВДОЛЬ ГРИФА, которые я называю
ГОРИЗОНТАЛЬНЫМ СМЕЩЕНИЕМ (так как левая рука движется параллельно
линии горизонта земли, с движением из стороны в сторону.) Это секретный
ключ для обретения свободы при исполнении пентатоник вдоль грифа.

На грифе гитары существует пять фундаментальных аппликатур гаммы

пентатоники без смещения в позициях. Основной характерной чертой данных
аппликатур является тот факт, что они содержат по две ноты на струну,
благодаря чему имеет место особенность схожести по виду этих аппликатур с
«боксами». В данном разделе исследуются различные способы соединения этих
боксов аппликатур, с ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЛАЙДА, исполняемого вверх и вниз
по грифу для перехода из одного бокса аппликатуры в другой, соседний бокс
аппликатуры.

При изучении этих упражнений, учащийся, по всей вероятности, будет

сталкиваться с определенными местами на грифе, где наилучший вариант
выбор пальцовки левой руки не будет очевидным. Когда вы будете
прорабатывать данные упражнения, будет дана пальцовка левой руки, но
учащийся должен выбрать ту пальцовку левой руки, которая лучше всего
подходит его её левой руке. Осмысленный выбор пальцовок левой руки имеет
чрезвычайно важное значение с тем, чтобы при исполнении пассажа не было
«глючных» нот. Не забывайте о том, что выбор пальцовки левой руки в итоге
зависит от вас. Делайте выбор разумно.

Играйте эти мелодические упражнения на повторяемой и постоянной

основе под треки аккомпанемента в течение недель или месяцев. Мы создаём
полностью новый способ смещения по грифу гитары, на изучение и освоение
которого потребуется достаточно времени. Чрезвычайно важно ежедневно
всецело посвящать себя выполнению этих упражнений для развития
абсолютной экономичности при использовании такого типа смещения по
пентатонике вдоль всего грифа гитары. Упражнения, указанные в данной
главе, являются фундаментальной основой для развития свободного
перемещения по грифу гитары. Раскройте эту магию!
___________________________________ 9 ____________________________________

Важные моменты по изучению

 Перед тем, как начать, убедитесь в том, что Вы знаете все пять боксов
аппликатур гаммы пентатоники в двух тональностях:
1) тональность Е-мажор / СQ-минор и 2) тональность А-мажор / FQ-минор.
Все примеры, указанные в данном разделе, будут в одной из этих двух
тональностях.

 Пожалуйста, начните с фигуры секвенции № 1 и изучите ВСЕ ПЯТЬ

упражнений, используя данную секвенцию до того, как двигаться
дальше. Это даст большее понимание по формату построения и схеме
данной главы. Каждая фигура секвенции демонстрируется в пяти
упражнениях, так как любая данная секвенция может начинаться от
любой из пяти аппликатур гаммы пентатоники. Изучение всех пяти
упражнений в указанной секвенции даст комплексную систему всего
грифа. В идеале, лучше было бы представить все пять упражнений в
одной тональности для того, чтобы продемонстрировать
последовательность этой системы. Тем не менее, данные две тональности
используются здесь для того, чтобы постоянно заниматься по наиболее
распространённому режиму занятий.

 Когда Вы будете работать над этими упражнениями на смещение в

позициях, не забывайте постоянно отрабатывать заблаговременное
видение наперёд следующего бокса аппликатур гаммы пентатоники до
того, как ваша левая рука перейдёт в него. Это крайне важно.

 Указанные пальцовки левой руки – это те пальцовки, которые

предпочитает использовать автор данной книги, но, в конечном счёте,
учащийся должен определить ту пальцовку левой руки, которая лучше
всего подходит для него. Наиболее часто будут встречаться проблемы,
связанные с выбором пальцовки левой руки при исполнении
определенных пассажей, в которых 1) есть вариант использовать или
безымянный палец или мизинец левой руки при выполнении смещения в
позициях слайдом в восходящем движении, или 2) есть вариант
использовать указательный палец, или средний палец при выполнении
смещения в позициях слайдом в нисходящем движении (здесь обычно
лучше всего использовать указательный палец левой руки).

 При отработке всех из первоначальных упражнений (фигуры секвенций

1-6), сначала начинайте с темпа исполнения 16-ыми нотами. Занимайтесь
с использованием метронома, чтобы на один клик метронома
приходилось исполнение четырёх нот (или сначала, чтобы на один клик
метронома приходилось исполнение двух нот с постепенным увеличением
темпа до 4 нот). После овладения этим, старайтесь играть в триольном
ритме, исполняя или 3 или 6 нот на один клик метронома. Установите на
метрономе тот медленный темп исполнения, который Вам нужен, для
того, чтобы заниматься без ошибок. Закрепление мышечной памяти при
исполнении в медленных темпах даст вам впоследствии возможность
контролировать исполнение фигур в более высоких темпах. Закрепляйте
упражнение, исполняя его днями в медленном темпе. Это работает!
___________________________________ 10 ____________________________________

 Большинство упражнений можно сыграть или в ритме исполнения

16-тыми нотами или в триольном ритме. По мере необходимости будут
даны указания о том, что нужно добавлять или пропускать ноты (в конце
какой-нибудь указанной музыкальной линии) для того, чтобы
адаптировать ритм исполнения 16-тыми нотами к исполнению его
триолями. Таким образом, общее количество нот в каком-нибудь
повторяющемся упражнении, будет разделяться на группы по три ноты,
что будет способствовать исполнению триолями.

 Играйте упражнения под треки аккомпанемента № 6 (в Е-мажор /

СQ-минор и № 7 (А-мажор / FQ-минор).

ПРИ ИГРЕ ВСЕХ ПРИМЕРОВ, ИСПОЛЬЗУЙТЕ СТРОГО

ТЕХНИКУ ПЕРЕМЕННОГО ШТРИХА, КАК УКАЗАНО
В ПРИЛОЖЕНИИ ДАННОЙ КНИГИ!!!
___________________________________ 11 ____________________________________

Фигура секвенции № 1 (5 упражнений)

В данной секвенции используется 6-ти нотный мотив. Играйте её
как в ритме исполнения 16-ыми нотами, так и в триольном ритме.
Повторяйте её исполнение под треки аккомпанемента.

№ 1 Упражнение 1 ( Е-Мажор / CQ-минор)

№ 2 Упражнение 2 ( Е-Мажор / CQ-минор)

___________________________________ 12 ____________________________________

№ 3 Упражнение 3 ( Е-Мажор / CQ-минор)

№ 4 Упражнение 4 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 13 ____________________________________

№ 5 Упражнение 5 ( A-Мажор / FQ-минор)

Секвенция – это математический порядок, который применяется к какой-

нибудь гамме, создавая организованный способ прохождения по данной гамме,
что более интересно, чем просто прямолинейно играть эту гамму в восходящем
или нисходящем движении. Например, если в инструкциях указан «6-ти
нотный мотив» (как в Секвенции № 1), найдите какую-то фигуру, в которой
происходит повторение каждых шести нот по мере прохождения упражнения.

№ 6 Трек аккомпанемента в Е-Мажор / СQ-минор)

№ 7 Трек аккомпанемента в А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 14 ____________________________________

Фигура секвенции № 2 (5 упражнений)

В данной секвенции используется 8-ми нотный мотив. Играйте её
как в ритме исполнения 16-ыми нотами, так и в триольном ритме.
Повторяйте её исполнение под треки аккомпанемента. Первая нота
при повторах не играется медиатором.

№ 8 Упражнение 1 ( Е-Мажор / CQ-минор)

№ 9 Упражнение 2 ( Е-Мажор / CQ-минор)

___________________________________ 15 ____________________________________

№ 10 Упражнение 3 ( Е-Мажор / CQ-минор)

№ 11 Упражнение 4 ( A-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 16 ____________________________________

№ 12 Упражнение 5 ( A-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 17 ____________________________________

Фигура секвенции № 3 (5 упражнений)

В данной секвенции используется 7-ми нотный мотив. Играйте её
сначала в ритме исполнения 16-ыми нотами. При игре триолями,
пропускайте последние две ноты в каждой мелодической линии.

№ 13 Упражнение 1 ( Е-Мажор / CQ-минор)

№ 14 Упражнение 2 ( Е-Мажор / CQ-минор)

___________________________________ 18 ____________________________________

№ 15 Упражнение 3 ( Е-Мажор / CQ-минор)

№ 16 Упражнение 4 ( A-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 19 ____________________________________

№ 17 Упражнение 5 ( A-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 20 ____________________________________

Фигура секвенции № 4 (5 упражнений)

В данной секвенции используется 9-ти нотный мотив. Играйте её
как в ритме исполнения 16-ыми нотами, так и в триольном ритме.

№ 18 Упражнение 1 ( Е-Мажор / СQ-минор)

___________________________________ 21 ____________________________________

№ 19 Упражнение 2 ( Е-Мажор / СQ-минор)

___________________________________ 22 ____________________________________

№ 20 Упражнение 3 ( Е-Мажор / СQ-минор)

___________________________________ 23 ____________________________________

№ 21 Упражнение 4 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 24 ____________________________________

№ 22 Упражнение 5 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 25 ____________________________________

Фигура секвенции № 5 (5 упражнений)

В данной секвенции используется 7-ми нотный мотив. Играйте её
как в ритме исполнения 16-ыми нотами, так и в триольном ритме.

№ 23 Упражнение 1 ( Е-Мажор / СQ-минор)

№ 24 Упражнение 2 ( Е-Мажор / СQ-минор)

___________________________________ 26 ____________________________________
___________________________________ 27 ____________________________________

№ 25 Упражнение 3 ( Е-Мажор / СQ-минор)

№ 26 Упражнение 4 ( А-Мажор / FQ-минор)

№ 27 Упражнение 5 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 28 ____________________________________

Фигура секвенции № 6 (5 упражнений)

(7-ми нотный мотив). Отрабатывается как в ритме исполнения
16-ыми нотами, так и в триольном ритме. Повторяйте исполнение
под треки аккомпанемента.

№ 28 Упражнение 1 ( Е-Мажор / СQ-минор)

№ 29 Упражнение 2 ( Е-Мажор / СQ-минор)

___________________________________ 29 ____________________________________

№ 30 Упражнение 3 ( Е-Мажор / СQ-минор)

№ 31 Упражнение 4 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 30 ____________________________________

№ 32 Упражнение 5 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 31 ____________________________________

Фигура секвенции № 7 (5 упражнений)

В данных упражнениях показано обратное горизонтальное
движение. Играйте их в ритме исполнения 16-ыми нотами.

№ 33 Упражнение 1 ( Е-Мажор / СQ-минор)

№ 34 Упражнение 2 ( Е-Мажор / СQ-минор)

___________________________________ 32 ____________________________________

№ 35 Упражнение 3 ( Е-Мажор / СQ-минор)

№ 36 Упражнение 4 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 33 ____________________________________

№ 37 Упражнение 5 ( А-Мажор / FQ-минор)

___________________________________ 34 ____________________________________

Раздел второй

Секвенции без смещения в позициях

Важные моменты по изучению

 В данном разделе развивается другой вид движения при исполнении
пентатоник секвенциями, при котором левая рука движется ПАРАЛЛЕЛЬНО
ГРИФУ (движение без смещения в позициях, при котором левая рука
остается полностью в одной позиции на грифе). Все 15 упражнений,
указанных в этом разделе – это упражнения на отработку повторяющегося
непрерывного движения и все эти упражнения показаны в следующем боксе
аппликатуры гаммы пентатоники в тональности Е-мажор / СQ-минор:

 Наряду с тем, что все упражнения показаны только в одной из пяти

аппликатур гаммы пентатоники, учащийся ДОЛЖЕН применять каждую
гаммообразную секвенцию к каждой из остальных четырёх аппликатур
гаммы пентатоники! Мы создаём матрицу грифа, которая будет иметь
завершенный вид только, при условии достижения плавного движения без
смещения в позиции при исполнении КАЖДОГО из пяти боксов аппликатур
гаммы пентатоники.
 И так, 15 гаммообразных секвенций, каждая из которых играется в пяти
разных гаммах в тональности Е-мажор / СQ-минор, отсюда получается всего
75 упражнений. Не думайте, что Вы не в состоянии справиться, просто
начните с исполнения первой секвенции, применив её ко всем пяти
аппликатурам, играйте их под аккомпанемент в тональности Е-мажор. Затем
перейдите к исполнению второй секвенции. Даже овладев 2-мя из 15-ти
секвенций в пяти аппликатура, это даст много мелодического материала.
 Все упражнения можно играть как в ритме 16-ыми нотами, так и в
триольном ритме. Время от времени даются указания о том, что нужно
добавлять или пропускать ноты (в конце какой-нибудь заданной
музыкальной линии) для того, чтобы адаптировать ритм исполнения 16-тыми
нотами к триолям. Таким образом, общее количество нот в каком-нибудь
повторяющемся упражнении, будет разделяться на группы по три ноты, что
будет способствовать исполнению триолями. Каждый пример секвенции
продемонстрирован на компакт-диске в ритме исполнения 16-ыми нотами,
но одинаково важно овладеть и триольным ритмом исполнения этих
упражнений для того, чтобы снять ограничения, которые есть в вашей
мелодической фразировке.
 Занимайтесь отработкой всех упражнений под трек аккомпанемента №6 в
Е-мажор /СQ-минор.
___________________________________ 35 ____________________________________
НЕ ЗАБЫВАЙТЕ о том, что при игре медиатором любого из примеров,
которые указаны в данной книге, настоятельно рекомендуется
использование строго техники переменного штриха. Строгое
использование техники переменного штриха полностью подходит для
применения хаммеров, пулов и слайдов. Подробное рассмотрение
данной темы смотрите в приложении к данной книге.

И… когда пальцами левой руки берутся две следующие друг за другом

ноты, расположенные на соседних струнах и на одном и том же ладу,
используйте один и тот же палец левой руки для исполнения обеих нот.
Выполняйте перекат кончиком пальца левой руки от одной ноты к
другой, вместо того, чтобы поднимать вверх кончик пальца левой руки,
отрывая его от грифа гитары.

СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ МАТЕРИАЛ, УКАЗАННЫЙ В ДАННОЙ ГЛАВЕ,

БЫЛ ПРИМЕНЁН КО ВСЕМ ПЯТИ БОКСАМ АППЛИКАТУР ГАММЫ
ПЕНТАТОНИКИ!!!
___________________________________ 36 ____________________________________
15 фигур секвенций, исполняемых по гамме пентатоники без
смещения в позициях
Все упражнения на отработку движения указаны в одной из пяти «боксов»
аппликатур гаммы пентатоники. (Тональность: Е-мажор / СQ-минор).

* Учащийся ДОЛЖЕН применять все эти упражнения к каждой из остальных

четырёх боксов аппликатур гаммы пентатоники в той же самой тональности!

Каждая секвенция представлена с указанием её математического вывода.

Например, секвенцию с 5-ти нотным мотивом можно фундаментально разбить
на 5 частей, которые демонстрируют унифицированную идею, которая
использовалась для построения данного упражнения. Иногда, в зависимости от
замысла автора, в конце восходящего или нисходящего движения добавляется
несколько нот, которые не идеально подходят для секвенции.

№ 38 Cеквенция 1 (6-ти нотный мотив) / 16-е ноты /

триоли
___________________________________ 37 ____________________________________

№ 39 Cеквенция 2 (5-ти нотный мотив) / ( ритм 16-ыми

нотами: для триолей, пропускать последнюю ноту)

№ 40 Cеквенция 3 (4-х нотный мотив) / ( ритм 16-ыми

нотами: для триолей, пропускать последнюю ноту)
___________________________________ 38 ____________________________________

№ 41 Cеквенция 4 (3-х нотный мотив) / ( 16-ые ноты

или триоли)

№ 42 Cеквенция 5 (4-х нотный мотив) / ( 16-ые ноты

или триоли)
___________________________________ 39 ____________________________________

№ 43 Cеквенция 6 (6-х нотный мотив) / ( 16-ые ноты

или триоли)

№ 44 Cеквенция 7 (6-х нотный мотив) / ( 16-ые ноты

или триоли)
___________________________________ 40 ____________________________________

№ 45 Cеквенция 8 (5-ти нотный мотив) / ( в ритме 16-

ыми нотами: для триолей, пропускать последние 2 ноты)

№ 46 Cеквенция 9 (6-х нотный мотив) / ( 16-ые ноты

или триоли)
___________________________________ 41 ____________________________________

№ 47 Cеквенция 10 (12-ти нотный мотив) /

( 16-ые ноты или триоли)

№ 48 Cеквенция 11 (6-ти нотный мотив) /

( 16-ые ноты или триоли)
___________________________________ 42 ____________________________________

№ 49 Cеквенция 12 (6-ти нотный мотив) /

( 16-ые ноты или триоли)

№ 50 Cеквенция 12 (5-ти нотный мотив) /

( 16-ые ноты или триоли)
___________________________________ 43 ____________________________________

№ 51 Cеквенция 14 (4-х нотный мотив) / ( ритм 16-ыми

нотами: для триолей, пропускать последнюю ноту)

№ 52 Cеквенция 15 (3-х нотный мотив) /

( 16-ые ноты или триоли)
___________________________________ 44 ____________________________________

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ ПО АППЛИКАТУРАМ ГАММЫ ПЕНТАТОНИКИ БЕЗ

СМЕЩЕНИЯ В ПОЗИЦИЯХ

Каждый «бокс» аппликатуры гаммы пентатоники состоит из двух нот,

находящихся на одной и той же струне. Расстояние между двумя этими нотами
составляет один или два лада. Если расстояние между этими нотами составляет
один лад и это происходит на соседних двух струнах (получается параллельная
боксовая аппликатура), большинство гитаристов, хорошо исполняющих
пентатонику, будут использовать при игре указательный и безымянный пальцы
левой руки для того, чтобы прижимать эти ноты на грифе, даже если в
результате это приведет к небольшому смещению в позициях. Если в какой-
нибудь аппликатуре гаммы пентатоники расстояние между нотами одинаковое
и это происходит только на одной струне, как правило, используется
указательный палец и мизинец левой руки для того, чтобы прижимать эти
ноты на грифе. Тщательно обдумайте это потому, что это фундаментально
важно.
___________________________________ 45 ____________________________________
Как применять какую-нибудь секвенцию для всех пяти
аппликатур гаммы пентатоники

В этом упражнении будет продемонстрировано, как какая-нибудь

указанная секвенция может применяться для остальных четырёх аппликатур
гаммы пентатоники.

Для демонстрации этого, мы будем использовать СЕКВЕНЦИЮ 2 и узучать

её в КАЖДОМ из пяти «боксов» аппликатур гаммы пентатоники в тональности
Е-мажор / СQ-минор.

№ 53 Аппликатура 1 (как было ранее

продемонстрировано на странице 37)

№ 54 Аппликатура 2
___________________________________ 46 ____________________________________

№ 55 Аппликатура 3

№ 56 Аппликатура 4
___________________________________ 47 ____________________________________

№ 57 Аппликатура 5
___________________________________ 48 ____________________________________

Раздел третий

Упражнения на смещения по всему грифу

Важные моменты по изучению

 В этих упражнениях ГОРИЗОНТАЛЬНОЕ СМЕЩЕНИЕ комбинируется с
движением БЕЗ СМЕЩЕНИЯ В ПОЗИЦИЯХ. Эти упражнения на
повторяющееся непрерывное движение представляют своего рода
построение плавного соло на основе пентатоники, которое является
целью настоящей книги.

 УПРАЖНЕНИЯ НА СМЕЩЕНИЯ ПО ВСЕМУ ГРИФУ представлены в виде двух

групп:
(страница)

1. Боковое смещение с использованием боксов гаммы

пентатоники……………………………………………………………………………………..….……49
Каждое упражнение здесь проходит и соединяет три соседних бокса
аппликатур гаммы пентатоники.

2. Упражнения на смещения по всему грифу……………………………………….…...54

Здесь в этих упражнениях комбинируются разнообразные фигуры
секвенций, в одних из которых есть смещения в позициях, в других
смещения в позициях нет, и которые являются заключительными
упражнениями из всех ранее изученных к данному моменту
упражнений. Здесь у нас истинное движение по пентатонике по всему
грифу, которое идёт плавно и непредсказуемо.

Все упражнения представлены в тональности Е-мажор / CQ-минор,

которые нужно играть с повторениями на трек аккомпанемента в той же самой
тональности.
___________________________________ 49 ____________________________________
Боковое смещение с использованием боксов гаммы пентатоники
( 5 упражнений)
В каждом упражнении особое внимание уделяется действию по
выполнению смещения в позициях между тремя соседними боксами аппликатур
гаммы пентатоники.

Каждое упражнение можно играть или в ритме 16-ыми нотами или

в триольном ритме.
Все пять упражнений базируются на одном и том же шаблоне движения и
находятся в тональности Е-мажор / СQ-минор. Играйте эти упражнения под
аккомпанемент.

№ 58 Упражнение 1 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 50 ____________________________________

№ 59 Упражнение 2 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 51 ____________________________________

№ 60 Упражнение 3 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 52 ____________________________________

№ 61 Упражнение 4 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 53 ____________________________________

№ 62 Упражнение 5 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 54 ____________________________________

Плавное исполнение пентатоники по всему грифу

(5 упражнений)
Здесь в этих упражнениях комбинируются разнообразные фигуры секвенций, в
одних из которых есть смещение в позициях, в других смещения в позициях
нет.
Упражнения 1-3 в тональности Е-мажор / CQ-минор. Упражнения 4-5 в
тональности А-мажор / FQ-минор. Все пять упражнений базируются на одном и
том же шаблоне движения. Играйте эти упражнения под аккомпанемент.

№ 63 Упражнение 1 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 55 ____________________________________

№ 64 Упражнение 2 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 56 ____________________________________

№ 65 Упражнение 3 (Е-мажор / СQ-минор)

___________________________________ 57 ____________________________________

№ 66 Упражнение 4 (А-мажор / FQ-минор)

___________________________________ 58 ____________________________________

№ 67 Упражнение 5 (А-мажор / FQ-минор)

___________________________________ 59 ____________________________________

Раздел четвертый

Упражнения на отработку шестиступенной

гаммы пентатоники

Шестиступенная гамма пентатоники - это гамма минорной пентатоники с

добавленной к ней 2-ой ступенью, посредством которой получается гамма,
состоящая из (1, 2, W3, 4, 5, W7 ступеней). Если делать акцент на полутоновый
интервал, который есть между 2 и W3 ступенями в своих мелодических линиях
(используя технику исполнения бендов от 2 ступени до W3-ступени), гамма
минорной пентатоники будет больше затенять своё традиционно блюзовое
звучание. Напротив, звучание, показанное в этих упражнениях, принимает в
этой гамме минорной пентатоники более современное, скажем так, более
джазовое звучание.

Эти пять мелодических упражнений и пять упражнений в виде секвенций

нужно запомнить и отработать с повторениями, поскольку каждое из них
предназначено для развития непрерывного движения. Движение по
шестиступенной гамме пентатоники - это мощный инструмент для
импровизации, и ещё один интересный и явно мелодический путь.

Данный раздел содержит: (страница)

 5 аппликатур шестиступенной гаммы пентатоники ( в тональности Е-минор)..60

 5 мелодических этюдов (по одному на каждую аппликатуру шестиступенной

гаммы пентатоники)……..………………………………………………………………………………………….61

 5 упражнений в виде секвенций (по одному на каждую аппликатуру

шестиступенной гаммы пентатоники)…………………………………………………………..…..….66

Играйте данные упражнения на трек аккомпанемента в Е-миноре / G-мажоре.

№ 68 Трек аккомпанемента в Е-миноре / G-мажоре)

___________________________________ 60 ____________________________________

Аппликатуры шестиступенной гаммы пентатоники

Тональность: Е-минор / G-мажор
___________________________________ 61 ____________________________________

Мелодические этюды на исполнение шестиступенной

гаммы пентатоники
Повторяющиеся этюды в тональности Е-минор или G-мажор. Играйте их
в ритме 16-ми нотами.

№ 69 Этюд 1 ( в аппликатуре 1)
___________________________________ 62 ____________________________________

№ 70 Этюд 2 ( в аппликатуре 5)
___________________________________ 63 ____________________________________

№ 71 Этюд 3 ( в аппликатуре 4)
___________________________________ 64 ____________________________________

№ 72 Этюд 4 ( в аппликатуре 3)
___________________________________ 65 ____________________________________

№ 73 Этюд 5 ( в аппликатуре 2)
___________________________________ 66 ____________________________________

Мелодические упражнения в виде секвенций с

движением по шестиступенной гамме пентатоники
Исполняемые под углом мелодические фигуры, в которых используется
шестиступенная гамма пентатоники, без использования техники
исполнения бендов.

Тональность: Е-минор или G-мажор

№ 74 Упражнение 1 ( аппликатура 1)

№ 75 Упражнение 2 ( аппликатура 5)
___________________________________ 67 ____________________________________

№ 76 Упражнение 3 ( аппликатура 4)

№ 77 Упражнение 4 ( аппликатура 3)
___________________________________ 68 ____________________________________

№ 78 Упражнение 5 ( аппликатура 2)
___________________________________ 69 ____________________________________

Раздел пятый

Гамма доминантовой пентатоники

Доминантовая гамма пентатоники, насколько я её знаю, это просто гамма

минорной пентатоники с повышенной третьей ступенью, следовательно, она
состоит из: (1, 3, 4, 5, W7 ступеней). И наоборот, её можно рассматривать как
арпеджио доминантсептаккорда с добавленной четвертой ступенью. Получается
очень интересное и полезное звучание, которое можно описать как смесь
звучания миксолидийского лада и звучания минорной пентатоники. Гамма
доминантовой пентатоники подразумевает звучание доминантсептаккорда в том
виде, при котором получается более блюзовое и мрачное звучание по
сравнению со звучанием, которое есть у миксолидийского лада или арпеджио
доминантсептаккорда. В этюдах с повторяющимся движением, которые
представлены здесь, демонстрируется акцент на использовании техники бендов
между 2-ой и 3-ей ступенями гаммы, что является характерным общим
явлением среди великих гитаристов, которые используют эту гамму, например
среди них: Джефф Бек, Стив Вай, Эрик Джонсон и Джон Маклафлин.
При исполнении соло с использованием гамм минорной пентатоники, на
какую-нибудь последовательность, состоящую из мажорных септаккордов или
доминантсептаккордов, комбинируйте ходы по гамме доминантовой
пентатоники попеременно с гаммой минорной пентатоники. В результате
получается очень интересное и экзотическое звучание.
В данной главе представлены семь разных аппликатур гаммы
доминантовой пентатоники, после которой идут по циклу повторяющиеся
мелодические этюды.

Этот раздел содержит (страница)

 Аппликатуры гамы доминантовой пентатоники………………………………………..70

 Мелодические этюды 1-4 (в тональности А-миксолидийского)……………...71
 Мелодические этюды 5-7 (в тональности D-миксолидийского)……………...75

Играйте эти этюды на следующие треки аккомпанемента:

№ 79 А-миксолидийский

№ 80 D-миксолидийский
___________________________________ 70 ____________________________________

Аппликатуры гамы доминантовой пентатоники

Тональность: А-миксолидийский
___________________________________ 71 ____________________________________

Мелодические этюды по доминантовой пентатонике

Этюды 1-4 даны в А-доминантовой пентатонике. Этюды 5-7 даны в

D-доминантовой пентатонике.

Играйте эти этюды друг за другом в ритме 16-тыми нотами.

№ 81 Этюд 1 ( в А-доминант.пентатонике, Аппликатура 7)

B – бенд, RB – обратный бенд

___________________________________ 72 ____________________________________

№ 82 Этюд 2 ( в А-доминант.пентатонике, Аппликатура 1)

___________________________________ 73 ____________________________________

№ 83 Этюд 3 ( в А-доминант.пентатонике, Аппликатура 2)

___________________________________ 74 ____________________________________

№ 84 Этюд 4 ( в А-доминант.пентатонике, Аппликатура 3)

___________________________________ 75 ____________________________________

№ 85 Этюд 5 ( в D-доминант.пентатонике, Аппликатура 4)

___________________________________ 76 ____________________________________

№ 86 Этюд 6 ( в D-доминант.пентатонике, Аппликатура 5)

№ 87 Этюд 7 ( в D-доминант.пентатонике, Аппликатура 6)

___________________________________ 77 ____________________________________

Раздел шестой

Этюды для соло-гитары

Два этюда, представленных здесь, являются «комплексными», поскольку

в них используются техники, указанные в данной книге в комбинации с
техниками, указанными в остальных трёх книгах «СЕРИИ КНИГ ПО
ПОСТРОЕНИЮ ПЛАВНОГО СОЛО».

(страница)

 Этюд для соло-гитары № 1 ( тональность В-минор)………………………..……….78

 Этюд для соло-гитары соло № 2 ( тональность С-минор)………………………..80

___________________________________ 78 ____________________________________
Этюд для соло-гитары № 1 (комплексный)

Комбинирование техник, указанных в данной книге и остальных книгах

данной серии для создания плавного движения.

( тональность: В-минор)

№ 88Этюд 1

(Ход по шестиступенной В-минорной пентатонике)

(Арпеджио с широкими интервалами)

(Ход по арпеджио минорного септаккорда Bmi7 в расширенной аппликатуре)

(Горизонтальное движение по пентатонике)

___________________________________ 79 ____________________________________

 № 88 (продолжение)
(Горизонтальное движение по пентатонике)

(Сдвоенная аппликатура пентатоники)

(Сдвоенная аппликатура пентатоники)

(Горизонтальное движение по пентатонике)

___________________________________ 80 ____________________________________

Этюд для соло-гитары № 2 (комплексный)

Комбинирование техник, указанных в данной книге и остальных книгах
данной серии для создания плавного движения.

Аккордовая последовательность

№ 89Этюд 2

(вступление 4 такта) (Сдвоенная аппликатура пентатоники)

(Горизонтальное движение по пентатонике)

(Сдвоенная аппликатура пентатоники)

___________________________________ 81 ____________________________________

 № 89 (страница 2)

(Октавные слайды)

(Техника межструнных скачков по сдвоенной пентатонике)

(Ход по арпеджио
в расширенной аппликатуре)
___________________________________ 82 ____________________________________

 № 89 (страница 3)

(Скоростное арпеджио)

(Аккордовая мелодия в стиле Д.Хендрикса)

(Скоростное арпеджио)

(Арпеджио с широкими интервалами)

___________________________________ 83 ____________________________________

 № 89 (страница 4)

(Скоростное арпеджио)

(Горизонтальное движение по пентатонике)

(Аккордовая мелодия в стиле Д.Хендрикса)

(Аккордовая мелодия в стиле Д.Хендрикса)

___________________________________ 84 ____________________________________

 № 89 (страница 5)

(Скоростное арпеджио)

(Скоростное арпеджио)

(Сдвоенная аппликатура пентатоники)

___________________________________ 85 ____________________________________

Приложение
Указания по использованию данной
книги

Развитие мышечной памяти

Данная книга состоит из мелодических фигур, цель которых увеличить
способность гитариста играть плавно, и исполнять ноты непрерывным потоком
при игре соло. Виртуозный контроль над грифом в основном – это результат
работы мышечной памяти, при которой заученные аппликатуры настолько
освоены, что их можно сыграть почти без усилий. Это даёт гитаристу
ментальную свободу слышать то, что он играет, и создавать музыку, вместо
того, чтобы пытаться постоянно вспоминать, где должны находиться его пальцы
левой руки на грифе при переходе к следующей позиции.

Во время развития мышечной памяти, при первоначальном изучении и

запоминании, необходимо заранее тщательно продумывать и уделять особое
внимание своего сознания исполнению каждой и любой ноты в каком-то
указанном упражнении. Сначала запомните упражнение. Затем практикуйтесь в
его отработке с использованием метронома на сверхмедленных темпах
исполнения! (как пример, одна нота на один клик метронома при установке
темпа метронома, равного 76 ударов в минуту)! Наряду с тем, что это может
показаться скучным, оно будет откладывать в вашу память и руки
интеллектуальный контроль за исполнением фигуры. Это отложение в память,
которое происходит при медленном движении рук, имеет крайне важное
значение для развития блистательной плавности и свободы, которые появятся
позже. Этого не произойдёт за одну ночь, но скорее всего это будет по
прошествии нескольких месяцев, при условии, что отработка какой-то
определенной фигуры будет происходить на постоянной основе и тщательным
образом.

Когда Вы выполняете какое-то упражнение на предельно низких темпах

исполнения, занимайтесь так, чтобы видеть наперёд… следующую группу нот в
данном упражнении, даже если Ваши пальцы в данный момент заняты
исполнением каких-то нот. Это физиологический аспект музыкального
мастерства, которым часто пренебрегают и недостаточно
развивают…способность концентрировать внимание сознания или
непосредственно на нотах, исполняемых в данный момент времени, или видеть
заранее следующую группу нот мысленно, в то время как пальцы рук будут
полагаться на мышечную память для исполнения нот в данный момент времени.
Сознательно развивайте у себя привычку мысленно видеть наперёд следующие
ноты. Каждое упражнение нужно запоминать и играть с повторениями каждый
день (как в быстром, так и медленном темпах исполнения) в течение месяцев,
так как это будет развивать мышечную память.
___________________________________ 86 ____________________________________

Ритм непрерывного движения…16-е ноты и триоли

Каждое упражнение, указанное в книгах данной серии, рассчитано на
повторение для того, чтобы его выполнение начиналось снова и снова, не
нарушая плавность непрерывного движения. Такой формат является
идеальным для создания мышечной памяти при исполнении новых, незнакомых
аппликатур. Большинство примеров построено в виде или шестнадцатых нот
или триолей - две фундаментальные ритмические фигуры для получения
скоростного, стремительного мелодического движения.
Самые разные размеры используются в данной серии книг: 4/4, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, 6/8, 7/8, 9/8, 12/8 и 15/8. Не нужно по этому поводу сильно
беспокоиться и на самом деле Вам даже не нужно уделять этому слишком много
внимания. Овладение контролем движения при исполнении или 16-ыми нотами
или триолями – первое, что необходимо для того, чтобы быть в состоянии
использовать эти упражнения при создании своей собственной музыки, не
важно, на какого типа грув Вы играете. Использование необычных размеров
было простой математической необходимостью, примененной для сочетания
самых разных мелодических фигур в виде секвенций, которые могут
составляться в виде групп, состоящих из 3, 4, 5, 6 и 7 нот ( или иногда даже в
виде более больших по количеству нот групп в виде секвенций). Цель – просто
быть способным играть любое указанное упражнение в непрерывном движении
или 16-ыми нотами или триолями.

Концепция использования строго техники переменного штриха

При исполнении медленных пассажей, зачастую не нужно соблюдать
какие-нибудь правила по звукоизвлечению. Тем не менее, при
исполнении быстрых ходов на гитаре, это очень поможет иметь
упорядоченный способ звукоизвлечения, а среди самых лучших
гитаристов СУЩЕСТВУЕТ система, которая используется очень часто.
Если описывать её упрощенно, используется строго техника переменного
штриха для исполнения потоков нот в непрерывном ритме, где первая
нота исполняется ударом медиатора вниз, вторая нота ударом медиатора
вверх и так далее и сохраняется чёткое чередование ударов. Существует
две причины, почему рационально развивать технику переменного
штриха:

1) Она делает движения правой руки экономичными, что позволяет

исполнять пассажи на высоких темпах; и

2) Она развивает естественный наклон кисти руки при игре или ударами
медиатором вниз или вверх для каждой ноты с учётом того, на какую
часть доли выпадает нота, в результате чего получается единый
подход в звукоизвлечении нот каким-то определенным способом, в
зависимости от того, как они ощущаются ритмически (в
противоположность бессистемной избирательной технике штриха
медиатора). Например, идущие непрерывно восьмые ноты можно
было бы сыграть медиатором, выполняя удары вниз-вверх-вниз-
вверх, при которых удар медиатором вниз приходится на первую
половину доли, а удар медиатором вверх, приходится на вторую
половину доли.
___________________________________ 87 ____________________________________
Учтите, что, что когда Вы устно считаете вслух (или восьмые ноты,
шестнадцатые ноты или триоли), делайте немного большой акцент
вслух на первую часть любой доли, что поможет Вам внутренне
ощущать ритм. Также это происходит и с техникой штриха. При
использовании строго техники переменного штриха происходит удар
медиатором вниз в начале каждой доли (* за исключением
исполнения триолей), что логично с музыкальной точки зрения
потому, что удар медиатором вниз естественным образом имеет
большую атаку, чем удар медиатором вверх. При исполнении
непрерывных потоков нот, делайте небольшой акцент (>) в начале
каждой доли.

1 и 2 и 3 и 4 и
ВОСЬМЫЕ НОТЫ

ШЕСТНАДЦАТЫЕ НОТЫ 1 и и и 2 и и и 3 и и и 4 и и и

*ТРИОЛИ
1 и и 2 и и 3 и и 4 и и

* (при исполнении триолей, первая и третья доля начинается с удара

медиатором вниз, вторая и четвёртая доля начинается с удара медиатором
вверх. Учитесь акцентировать начало каждой триоли или используя удар
медиатором вниз, или удар медиатором вверх.)

Использование строго техники переменного штриха с

хаммерами, пулами и слайдми

И наконец, мы должны уделить внимание тому, что происходит порядком

исполнения ударов медиатором вверх и вниз, когда, например, для исполнения
какой-то ноты не нужно использование ударов медиатора, то есть это тот
момент, когда используется хаммер, пул или слайд. Когда происходит такой
случай (как это часто имеет место в упражнениях, представленных в данной
книге), применяется следующее правило: СЛАЙД, ХАММЕР, ПУЛ ИЛИ БЕНД
БУДУТ ЗАМЕНЯТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИАТОРА В ПРЕДЕЛАХ УКАЗАННОГО
ПОРЯДКА ШТРИХА МЕДИАТОРА.
___________________________________ 88 ____________________________________
Например, в какой-нибудь группе, состоящей из шестнадцатых нот, в
которой выполняется слайд между второй и третьей ноты, порядок штриха
медиатора будет таким вниз-вверх-слайд-вверх. Звучание третьей ноты,
извлекается слайдом в эту ноту, который делается левой рукой, таким образом,
медиатор движется вниз над струной струны, не касаясь её, в то же время
левая рука делает слайд в ноту, таким образом, сохраняется порядок штриха
медиатора и чувство ритма. Можно привести ещё один пример, когда
медиатором играется серия триолей, в которых в каждой триоли выполняется
хаммер от первой ноты ко второй. Здесь порядок штриха медиатора будет
таким вниз-хаммер-вниз, вверх-хаммер-вверх, вниз-хаммер-вниз, вверх-
хаммер-вверх.

Для того, чтобы выработать этот практичный способ звукоизвлечения,

сначала учитесь играть какое-нибудь указанное упражнение, не используя
какие-либо слайды, хаммеры или пулы для того, чтобы каждая нота
извлекалась ударами медиатора. Не забывайте о том, что для исполнения
шестнадцатых нот используется эта серия ударов медиатором «вниз-вверх-
вниз-вверх» или для исполнения триолей используется эта серия ударов
медиатором «вниз-вверх-вниз / вверх-вниз-вверх». Также не забывайте
акцентировать каждую первую ноту каждой доли. Освойте ощущение ритма при
использовании техники переменного штриха, при которой происходит
извлечение каждой ноты ударом медиатора. Затем вернитесь назад, и уберите
те удары медиатором, которые в данный момент заменяются слайдами,
хаммерами или пулами (в этих нотах, медиатор выполняет «мнимый удар»,
двигаясь мимо струн, не касаясь их при ударе). На первых стадиях применения
такого способа звукоизвлечения в каком-нибудь указанном пассаже,
используйте более широкое движение правой руки. Это облегчит его
исполнение и медиатор будет просто проходить мимо струны при
использовании слайда, хаммера или пула, не прерывая мятникового движения,
правой руки. На первых порах необходимо учиться этому, исполняя небольшие
части за один раз до тех пор, пока не появится ощущение лёгкости при
звукоизвлечении. Выполнение этого действия имеет крайне важное значение
для развития строгой техники переменного штриха.

Время, потраченное на развитие данного способа звукоизвлечения,

необходимо считать выгодным вложением, поскольку он увеличивает контроль
звукоизвлечения до такого уровня, который позволяет играть в максимальном
темпе и плавно, чего по-другому не достичь. Занимайтесь целенаправленно и
терпеливо. Кроме того, также очень важно отрабатывать чтение ритмов с
нотного листа, в котором используются лиги, ноты с точками, паузы, восьмые
ноты, шестнадцатые ноты и триоли, которые вам могут встретиться в книгах,
предназначенных развитию навыков чтения нот с листа. При чтении ритмов,
играйте их на какой-то открытой струне, используя тот же самый основной
принцип соблюдения порядка штриха медиатора, в основе которого лежит то,
что нота выпадает на определенную долю. Выполнение этого действия имеет
крайне важное значение для развития строгой техники переменного штриха.

Постоянные занятия по развитию надлежащего звукоизвлечения

применительно к упражнениям, указанным в данной книге, и при выполнении
действий, связанных с чтением ритмов с нотного листа, указанных в книгах,
предназначенных для развития навыков чтения нот с листа, будут развивать
естественную склонность к организованному способу звукоизвлечения.
___________________________________ 89 ____________________________________
Разумеется, даже после развития данного наиболее ценного способа
звукоизвлечения, иногда желательно нарушать правила просто потому, что так
лучше исполнить какой-то определенный пассаж, если играть его другим
штрихом медиатора, хотя такие решения лучше всего принимать, учитывая
уровень развития силы и контроля, который есть у состоявшихся гитаристов.

Точность левой руки и концентрация сознания

Во многих из примеров, указанных в данной книге, будет требоваться
смещение в позициях, выполняемое левой рукой, которое способствует
максимальной досягаемости и увеличивает диапазон возможностей пальцев
левой руки, при котором указанное упражнение будет выполняться в пределах
семи ладов (в пределах одной позиции левой руки на грифе). Это потребует
того, чтобы большой палец левой руки находился позади грифа в нижней его
части, с тем, чтобы левая рука располагалась таким образом, чтобы пальцы
левой руки от нижней части грифа доставали до его верхней части, и
сохранялось параллельное расположение пальцев левой руки по отношению к
ладам на грифе. Оно отличается от традиционной позиции левой руки, которое
ассоциируется с исполнением рокового и блюзового соло на основе
пентатоники, при котором большой палец левой руки обхватывает сверху гриф
гитары.

При выполнении какого-нибудь указанного упражнения, особое

внимание обращайте на то, чтобы не получалось «глючных» нот, то есть ноты,
которые не звучат полностью и имеют резонирующий звук. Вы должны
внимательно следить и точно ориентироваться в определении местоположения
нот, не звучащих полностью, и затем анализировать причину такого
«глючного» звучания. Не возможно выразить эту идею в полной мере. Уделяйте
время для контроля и анализа точной причины этой проблемы, связанной с
какой-нибудь указанной нотой в рамках какого-нибудь указанного
упражнения. Зачастую «глючная» нота получилась по причине того, что нота
была исполнена в ненадлежащем темпе определенным пальцем левой руки,
который играет эту ноту.

При отработке какого-нибудь указанного упражнения, учитесь играть

его в медленном темпе, одна нота за один раз. Будьте внимательны не только к
ровному и непрерывному исполнению нот, но и одновременно с этим
сохраняйте РАССЛАБЛЕННОЕ положение своего тела, рук и сознания! Особое
внимание обращайте на то, как Вы берёте каждую ноту пальцами левой руки.
При таком подходе, игра на гитаре больше похожа на занятие медитацией. В то
время как вы стремитесь усилием воли контролировать движения своих
пальцев, естественно возникает внутреннее напряжение внутри вашего
естества, когда Вы стремитесь овладеть какой-нибудь фигурой. При отработке
новых ходов на гитаре. Вы должны периодически напоминать себе, что нужно
расслабиться, мысленно улыбнуться из глубины души,… дышать. Избегайте
попыток произвести впечатление ( на себя и/или других). Игра сложных фигур
на гитаре – это поистине мерило вашей способности концентрироваться.
Концентрация передаётся вашей способности сосредотачивать своё внимание и
не отвлекаться на что-либо при исполнении вами каждой ноты. Отвлечение
внимания появляется, когда Вы наблюдаете за тем, что Вы только что сыграли,
а затем смотрите на это с удовольствием или неудовольствием, или когда Вы
начинаете думать о ком-то ещё, кто слушает ваше исполнение.
___________________________________ 90 ____________________________________
Нужно избавиться от этого мыслительного процесса и отпустить его от себя.
Наоборот, сохраняйте постоянную концентрацию на качестве своего
исполнения, на качестве звучания нот.
Посмотрите внутрь какого-нибудь фортепиано и понаблюдайте за
точностью звучания каждой ноты. Каждый молоточек, точно извлекает
звучание каждой ноты в нужный момент. Сделайте так, чтобы работа пальцев
вашей левой руки была такой же, как и работа молоточков внутри фортепиано.
Отделяйте своё стремление играть точно от своей эмоциональной оценки
результатов вашей игры. Даже, если ноты получаются не полностью точными,
не оставайтесь с чувством внутренней неудовлетворённости. И если ноты
сыграны точно, не оставайтесь самодовольным. Всегда оставайтесь
сконцентрированным на мастерстве исполнения и отбрасывайте в сторону
внутренние склонности быть самодовольным или неудовлетворенным.
Когда Вы играете какое-то упражнение в медленном темпе, мысленно
представляйте себе работу молоточков механического пианино. На самом деле
увеличивайте подъём и независимую, быструю постановку каждого пальца,
словно они маленькие молоточки, которые бьют по струнам. Определяйте
точную причину появления любых глючных нот и затем решайте проблему. Это
поистине простой путь, но многие гитаристы отвлекаются своими процессами
осмысления до того, как они приступят к решению проблемы. Пусть ваш ум и
будет решением проблемы: Понаблюдайте за выполнением какого-нибудь
сложного пассажа, играя его медленно с увеличенной работой по постановке
пальцев левой руки. Проанализируйте причину появления любых глючных нот,
а затем соответственно внесите корректировку в работу своих рук. Это может
показаться очевидным, но это на самом деле тот уровень мышления, который
больше развит у виртуозов, чем у любителей.

Об аппликатурах левой руки, используемых при движении по

пентатонике
Эта книга представлена вместе с рекомендациями по аппликатурам левой
руки для всех мелодических пассажей, которые содержатся в ней. Эти
аппликатуры базируются на основе моей собственной манеры игры, которая
была у меня на момент написания этой книги, которая у меня уже есть
несколько лет (между тем временем, когда я писал/создавал данную книгу и
временем её фактической публикации). На самом деле это принесёт вам ещё
больше пользы потому, что то, чему я научился за время работы на данным
материалом в течение нескольких лет, после того, как я создал эту книгу,
теперь я могу переложить всё это на Ваши плечи. В большинстве своём в этой
книге будет указаны аппликатуры левой руки потому, что они были изначально
разработаны мной для этого в то время, когда я создавал этот материал. Тем не
менее, поскольку моя техника игры на гитаре развилась посредством
использования этого материала, указанного в данной книге (за последние 4
года), оказывается, что я меньше использую при игре мизинец левой руки, а
всё больше и больше полагаюсь при игре на указательный, средний и
безымянный палец левой руки. Мизинец левой руки я пока ещё использую при
игре (иногда это абсолютно необходимо), но всё меньше и меньше, поскольку
мне лучше играть, используя такой способ игры. Вам нужно понаблюдать за
великими мастерами исполнения пентатоники (во ВСЕХ стилях музыки,
включая современных виртуозов гитары, а также тех, которые были в прошлом
от самых лучших гитаристов классического рока до самых изощренных
гитаристов-шредеров) для того, чтобы увидеть как многие из них могут
блистательно перемещаться по грифу, играя гаммы пентатоники, используя при
___________________________________ 91 ____________________________________
этом указательный, средний и безымянный пальцы левой руки. Большинство
этих великих гитаристов также ещё используют при игре мизинец левой руки,
но до определенной степени, многие, кажется, предпочитают использовать в
основном указательный, средний и безымянный пальцы левой руки. Это – то, к
чему вы должны относиться очень внимательно! Выбирайте свою собственную
аппликатуру левой руки на основе следующих моментов: 1) аппликатура левой
руки, указанная в данной книге; 2) ваши собственные наблюдения за
великолепным исполнением пентатоники, которое демонстрируется великими
мастерами исполнения пентатоники; и 3) ваш собственный опыт проб и ошибок
и личных выводов. Варианты аппликатуры левой руки очень важны для этого
стиля исполнения пентатоники. Я не могу здесь много делать упор на это. Как
гитарист, который играет во многих разных стилях, в этой книге я предлагаю
Вашему вниманию ознакомиться с чрезвычайно важным современным способом
движения при исполнении пентатоники по всему грифу гитары.
Заключительные ценные рекомендации
Когда какой-нибудь указанный пример или упражнение вы сможете
сыграть с определенной долей уверенности, далее настройте своё сознание на
другой уровень. Сначала сами расслабьтесь и физически и умственно. Затем
просто послушайте ноты, как будто вы их играете, одновременно пропевая их
своим внутренним голосом. Сконцентрируйте своё внимание на воображаемом
звучании нот, которые вы играете в своём воображении, вместо того, чтобы
физически играть их на гитаре. Это будет подбадривать Ваши руки следовать
за звучанием, в противоположность тому, когда руками руководит
исключительно сила воли разума. Данный аспект музыкального мастерства
нужно специально развивать. Не недооценивайте силу этого магического
секрета.
И наконец, будьте осторожны и не перенапрягайте левую руку при игре.
Во время интенсивных частей занятий делайте паузы и выполняйте растяжку
рук предплечий и рук. Если Вы ощущаете боль при непрерывной и частой игре
на гитаре, прекратите играть на гитаре. В такие моменты, Вы должны дать
рукам отдохнуть в течение нескольких дней. Если в течение жизни интенсивно
играть на гитаре, необходимо определенным образом реагировать на
периодическое появление боли и микротравм, которые могут происходить в
руках. Эти боли (и даже отёки на руках), связанные с перенапряжением рук,
часто могут исчезнуть, если Вы снизите интенсивность и частоту своей игры на
гитаре и обездвижите (на несколько дней) свои кисти руки и сами руки,
используя напульсники, которые продаются в вашей местной аптеке. Также,
игра на гитаре с более короткой мензурой гитарного грифа (в гитарах моделей
Gibson) по сравнению с более длинной мензурой гитарного грифа (в гитарах
моделей Fender), будет приносить меньше страданий левой руке при
исполнении аппликатур, в которых требуется большая растяжка пальцев левой
руки. Это потому, что лады, расположенные на гитаре с меньшей мензурой
гитарного грифа, находятся ближе друг к другу. Если возникает серьезная
обеспокоенность, связанная с суставами и сухожилиями в руках, не
стесняйтесь обращаться за помощью к доктору, специализирующемуся на
болезнях рук. Следите за своими руками. Таким образом, Вы сможете играть на
гитаре всю жизнь. Являясь человеком, который долгое время является
профессиональным гитаристом, автор данной книги говорит это на основе
личного опыта. Теперь примемся за работу! (И не забудьте выполнять
растяжку, соблюдая осторожность.)
Всего наилучшего,
Тим Квинн
___________________________________ 92 ____________________________________

Условные обозначения, указанные в

табулатуре

Хаммер Пул Слайд Бенд Обратный бенд