Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1
мира! Мы надеемся, что знакомство с ключевыми
естественнонаучными концепциями вдохновит вас к дальнейшему
самостоятельному изучению современной естественнонаучной картины
мира.
Советуем ответственно подойти к выполнению заданий курса и
воспользоваться обратной связью от преподавателей.
1
Во время прослушивания лекции рекомендуем составлять конспект и фиксировать
в нем наиболее существенные моменты в соответствии с планом лекции.
Учитывая, что презентация каждой темы включает лишь ключевые идеи и понятия,
для более основательного освоения содержания полезно воспользоваться
рекомендуемой дополнительной литературой. Это поможет вам ответить на
вопросы для самоконтроля усвоения материала, приведенные в конце каждой
темы. Обращаем внимание на то, что переход к следующей теме будет для вас
заблокирован, пока вы не получите удовлетворительную оценку за вопросы для
самопроверки к текущей теме.
2
Естествознание – система наук о природе, или естественных наук,
взятых в их взаимной связи, как единое целое. К естественным наукам
мы относим все те науки, которые изучают живую и неживую природу с
целью описать и предсказать ее свойства. Способность
предсказывать развитие природных процессов является одной из
определяющих черт науки.
3
науки. В ходе семинарских занятий мы акцентируем некоторые
наиболее актуальные аспекты современного естествознания.
3
В настоящем курсе лекций изложена система современных
естественнонаучных концепций, универсальных для всех естественных
наук, на основе которых строится рациональное объяснение общих
закономерностей становления нынешнего облика природы и ее
функционирования. О естествознании, как о философии природы
(philosophiae naturalis), писал еще Иссаак Ньютон. Мы же осмысливаем
философию природы с позиций современной науки.
Результатом изучения концепций современного естествознания
должна стать сформированная у вас современная естественнонаучная
картина мира (ЕНКМ), систематизированная через призму концепций.
4
Различают общенаучную, формируемую научным сообществом в
целом и частно-научные картины мира, обобщающие представления о
мире, сложившиеся в отдельных областях знания (например,
физическая, химическая, географическая, историческая,
естественнонаучная картины мира), а также индивидуальную картину
мира, формируемую в сознании отдельного индивида в течение
жизни.
5
Формирование естественнонаучной картины мира включает,
знакомство с объектами микро-, макро- и мегамира, методами
естественнонаучного познания мира и основными закономерностями
функционирования и эволюции живой и неживой природы, взятой как
единое целое.
6
является частью природы, способен изучать в том числе и себя, и других
людей, как сторонний наблюдатель, исследователь. К объектам и
процессам макромира мы будем относить все то, что доступно для
непосредственного изучения на планете Земля (нашей с вами родной
планете), занимающего время, не слишком большое по геологическим
меркам.
Если же обратить взор к небу, мы обнаружим другие планеты и
множество звезд, каждая из которых – другой мир! Все эти звезды,
планеты, галактики будем относить к мегамиру – миру космических
объектов и скоростей.
Во-вторых, различают объекты живой и неживой природы. Вопрос о
границе между живой и неживой природой довольно сложный и его
рассмотрение мы оставим на конец курса. Естествознание изучает и те,
и другие объекты. Ведущей целью нашего курса является
демонстрация того, что мир природы управляется едиными
фундаментальными законами, хотя каждому уровню его организации
присуща специфика. Заметим, что разделение мира на отдельные
предметные области носит весьма условный характер и определяется в
настоящее время скорее необходимой специализацией знания и
методов исследования, чем различием масштабов самих объектов или
же спецификой законов, которые определяют особенности их
функционирования и развития.
В-третьих, ЕНКМ формируется вместе с развитием методов
наблюдения, экспериментального исследования и теоретического
описания природы.
Наконец, мир природы существует независимо от сознания человека, а
значит и ЕНКМ должна быть объективной. Это достигается благодаря
совместным усилиям многих людей, составляющих вместе научное
сообщество, и использующих в ходе познания мира научные методы, а
также исповедующих критическое отношение к любой информации.
6
Современные принципы рациональности и научного познания
сформировались не сразу. С самых древних времен люди стремились
объяснять и предсказывать природные явления. Во времена античности
на смену мифотворчеству пришла натурфилософия как умозрительное
истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности, основанное
на размышлениях, которые зачастую нельзя назвать строгими с
современных позиций в науке. В средние века западноевропейская наука
была привилегией церкви и опиралась на законы логики,
сформулированные в конце периода античности Аристотелем.
Познавательные и практические потребности со временем привели к
возникновению отдельных естественных наук (физики, химии, биологии,
космологии…). В конце 17-го века благодаря вкладу Коперника и Галилея
в естествознании рождается экспериментальный метод. Это привело к
тому, что современная наука отделилась от теологии, и предметом ее
изучения стал материальный, объективно существующий мир.
Оказалось, что мир динамичен, объекты природы взаимодействуют
между собой, а Вселенная в целом и её отдельные части
эволюционируют.
11
Если частице дать возможность взаимодействовать со своей
античастицей, они аннигилируют («исчезают»). В результате
аннигиляции пары электрон-позитрон, вместо этих частиц возникают
несколько квантов электромагнитного поля, фотонов. Возможно и
обратное явление: рождение из ЭМИ, обладающего достаточно
большой энергией, электрон-позитронной пары. Причем для системы в
целом (при условии ее изолированности от всех остальных
взаимодействий) будут выполняться законы сохранения энергии и
импульса. Такое «превращение» - свидетельство единства двух форм
материи и материального мира в целом.
11
ЭМИ различаются по цвету (в границах видимого диапазона), длине
волны и соответствующей частоте. Различные диапазоны ЭМИ называют
по-разному, это связано с историей их открытия и сложившейся
традицией. Их физическая природа и способ описания одинаковы. Далее
мы будем использовать термины «ЭМИ» или «свет», имея в виду их
волновую природу, либо «фотоны» или «гамма-кванты» в ситуациях,
когда необходимо описание с помощью частиц-переносчиков. Скорость
распространения ЭМИ в вакууме постоянна, является мировой
константой и равна ~300000 км/с.