Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1. Информация о дисциплине
Задачи:
- получение представлений о науке психологии, его задачах и методах, психологических
процессах и явлениях;
- формирование у студентов базовых психологических понятий об общих закономерностях
психической деятельности для правильного объяснения тех или иных проявлений личности
человека;
- формирование умения руководствоваться научными психологическими знаниями при
реальном взаимодействии с другими людьми, в том числе, в будущей профессиональной
деятельности;
- расширение профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в
сфере педагогической деятельносит, развитие навыков общения;
- развитие у студентов необходимые для будущей деятельности профессиональные и
личностные качества, формирование мотивации учебно-профессиональной деятельности,
применению теоретических знаний в процессе решения психологических задач;
- осуществление воспитательного и идеологического воспитания студентов средствами
психологической науки;
- формирование психологической культуры личности студента.
Ф П ВКГУ 027-19-03
2
Пререквизиты
Постреквизиты
5. Календарно-тематический план
Всего (ч.)
личности
6 Ценности, интересы, нормы 5 0,5 0,5 0,5 2 3,5
как духовная основа личности
7 Психология смысла жизни и 0,5 0,5 0,5 2 3,5
профессионального
самоопределения
8 Психология здоровья 6 1 1 1 2 5
личности
9 Общение личности и групп 7 0,5 0,5 0,5 2 3,5
10 Перцептивная сторона 0,5 0,5 0,5 2 3,5
общения
11 Интерактивная сторона 8 0,5 0,5 0,5 2 3,5
общения
12 Коммуникативная сторона 0,5 0,5 0,5 2 3,5
общения
13 Понятие и структура 9 0,5 0,5 0,5 2 3,5
социально-психологического
конфликта
14 Модели поведения личности в 0,5 0,5 0,5 2 3,5
конфликте
15 Техники и приемы 10 1 1 1 2 5
эффективной коммуникации
Всего 10 10 10 30 60
Текущий контроль - экзамен 10% от общего количества часов по
дисциплине (6ч)
Ф П ВКГУ 027-19-03
13
1. Перцептивная сторона общения как восприятие людьми друг друга в процессе общения.
2. Перцептивные механизмы общения: эмпатия, идентификация, децентрация, аттракция,
толерантность, рефлексия, обратная связь.
3. Пространство межличностного взаимодействия. Я и другие.
Методические рекомендации по выполнению задания (кратко):
1. Перед подготовкой к семинарскому занятию просмотрите материалы лекционных
занятий.
2. Рассмотрите основные вопросы семинарского занятия, используя рекомендуемую
литературу. Обратите внимание на особенность проблем, поставленных в плане семинара.
3. При подготовке к семинарскому занятию обратитесь к психологическому словарю,
выпишите в тетрадь определения новых понятий по теме семинарского занятия.
4. По вопросам занятия сделайте конспект-схему, конспект-тезисы.
Литература:
1. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2017. - 583 c.
2. Болотова А.К. Социальные коммуникации. Психология общения: Учебник и практикум для
академического бакалавриата / А.К. Болотова, Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская. - Люберцы:
Юрайт, 2016. - 327 c.
3. Бороздина Г.В. Психология общения: Учебник и практикум для СПО / Г.В. Бороздина, Н.А.
Кормнова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 463 c.
4. Коноваленко, М.Ю. Психология общения: Учебник для СПО / М.Ю. Коноваленко, В.А.
Коноваленко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 468 c.
5. Столяренко Л.Д. Психология общения: Учебник / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Рн/Д:
Феникс, 2013. - 317 c.
5. Столяренко Л.Д. Психология общения: Учебник / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Рн/Д:
Феникс, 2013. - 317 c.
Ф П ВКГУ 027-19-03
17
Задания:
1. Понятие эффективной коммуникации. Принципы, правила, навыки, приемы и
технологии эффективной коммуникации
2. Техники и приемы эффективной коммуникации
3. Социальный интеллект.
4. Имидж и самоподача в коммуникации.
5. Внешний вид как часть имиджа.
6. Техники активного слушания. Технологии переговорного процесса.
Методические рекомендации по выполнению задания (кратко):
1. Перед подготовкой к семинарскому занятию просмотрите материалы лекционных
занятий.
2. Рассмотрите основные вопросы семинарского занятия, используя рекомендуемую
литературу. Обратите внимание на особенность проблем, поставленных в плане семинара.
3. При подготовке к семинарскому занятию обратитесь к психологическому словарю,
выпишите в тетрадь определения новых понятий по теме семинарского занятия.
4. По вопросам занятия сделайте конспект-схему, конспект-тезисы.
Литература:
1. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2017. - 583 c.
2. Гришаева Л. И. Введение в теорию межкультурной коммуникации / Л.И. Гришаева, Л.В.
Цурикова. - М.: Academia, 2015. - 336 c.
3. Социальный интеллект. Теория, измерение, исследования / Под ред. Люсина Д. В., Ушакова
Д. В. – М. ,2004
4. Асмолова М.Л. Искусство презентаций и ведения переговоров: Учебное пособие / М.Л.
Асмолова. - М.: Инфра-М, РИОР, 2017.
5. Кэмп Д. Лучшая стратегия ведения переговоров.-М.: Добрая книга, 2015.-296 c.
6. Панасюк А. Ю. Формирование имиджа. - М.: Омега-Л, 2017. - 272 c.
7. Горчакова В. Г. Имиджелогия: учебное пособие для студ. вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. -
335 с.
индивидуальных заданий
2 ответы на семинарах по темам 100 10 1000
Итого среднее 100
Рейтинг 2
1 выполнение самостоятельных 100 10 1000
индивидуальных заданий
2 ответы на семинарах по темам 100 10 1000
Итого среднее 100
Оценка рейтинга допуска, которая вычисляется как среднее арифметическое суммы всех
оценок текущего и рубежного контролей, полученных в течение академического периода:
РД = (ТК1 + ТК2 + ТК3 +…. +ТКn + РК1 + РК2) / (n+2),
где, РД –рейтинг допуска; ТК – текущий контроль; РК – рубежный контроль; n – количество
текущих контролей; 2 – количество рубежных контролей.
К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются обучающиеся, выполнившие все
требования программы дисциплины (выполнение и сдача всех практических (семинарских,
лабораторных) работ и заданий по СРОП, СРО), набравшие рейтинг допуска (не менее 50
баллов). Обучающиеся, не имеющие положительной оценки рейтинга допуска по дисциплине
(не менее 50%), не допускаются к экзамену.
Итоговая оценка по дисциплине рассчитывается автоматически по формуле:
И = (Р1+Р2)/2*0,6+экз.оценка*0,4,
где, Р1 – оценка первого рубежного контроля; Р2 – оценка второго рубежного контроля.
Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае, если обучающийся
имеет положительные оценки как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю. При
неявке на итоговый контроль по уважительной или неуважительной причине в графе
«Экзаменационная оценка» выставляется «0» (ноль). Результаты промежуточной аттестации по
дисциплине доводятся до обучающихся в тот же день.
Ф П ВКГУ 027-19-03
22
Основная:
1. Назарбаев Н.А. «На пороге ХХI века». – Астана, 2016.
2. Назарбаев Н.А. «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». – Астана,
АКОРДА, 2017 / http://www.akorda.kz/ru.
3. Назарбаев Н.А. «Взгляд в будущее». – Астана, 2017.
Ф П ВКГУ 027-19-03
24
Дополнительная:
Справочная литература:
1. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и
доп. – М.: Политиздат, 1990
2. Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. – Мн.: Харвест, 2001
Интернет источники
http://psy.rin.ru
http://psypol.nm/ru
http://psycho.all.ru
http://www.flogiston.ru
http://psycatalog.ru
http://psylib.ukrweb.net
http://psy.1septemba.ru
http://www.psy.msu.ru
http://psyberia.ru
http://www.psyserver.narod.ru
https://psihologia.biz
Ф П ВКГУ 027-19-03
25
http://azps.ru/handbook/
https://psychological.slovaronline.com/
Ф П ВКГУ 027-19-03