Проект дидактик

Професор: Курка Даниела

Дата: 04.11.2020
Класа: V-я
Обьектул: лимба молдовеняскэ
Тема: Аджективул
Субьектул лекцией: Аджективул ка парте де ворбире
Обьективул фундаментал: Формаря причеперилор ши деприндерилор де утилизаре
коректэ а аджективелор.
Обьективеле операционале: Елевий вор фи капабиль :
а)когнитеве/формативе:
О1 – сэ дефиняскэ аджективул;
О2 - сэ идентифиче аджективеле;
О3- сэ депистезе функция синтактикэ а аджективелор;
б)афективе:
О4 - сэ манифесте интерес пентру субьектул пропус пентру студиере.
Типул активитэций дидактиче: лекцие микстэ
Тимпул резерват: 45 мин.
Стратежий дидактиче:
а) форме де активитате: фронталэ, индивидуалэ;
б) методе ши прочедее: конверсация, експликаря, екзерчициу, лукру ла таблэ,
ынвэцаре прин дескоперире;
в) мижлоаче дидактиче: Мануал пентру класa a V-я, фише, табеле.
г) библиографие: Лимба молдовеняскэ:Мануал пентру класа а
V-я, Дороган М.И., Грамма Л.М., - Тираспол:ИСПК, 2005. – 396 п.

Десфэшураря лекцией

Секвенцииле Обьек- Десфэшураря активитэций дидактиче. Стратежий

лекцией тивеле дидактиче
1. Момент Бунэ зиуа,елевь! Ку че диспозицие аць
организаторик венит азь ла лекцие?
2. Каптаря О4 Гичиць гичитоаря: Конверсацие
атенцией
Дрэгуц, пуфос ши митител,
Ку урекиле кыт ел,
Саре имедият,
Кынд чева л-а сперият.
(епуреле)

Каре есте анималул востру преферат?

3.Верификаря Лукраре индепендентэ. Идентификаць Фишэ
темей пентру субстантивеле, индикынд женул ши
акасэ нумэрул лор.
Варианта I
Ера о зи сенинэ де варэ. Оицеле букэлате
але норилор се хыржоняу ла соаре. Ла
маржиня орашулуй, лынгэ о грэдиницэ де
копий, зидиторий ридикау ку макарауа
переций уней касе ной.
Варианта II
Кыцьва мунчиторь ын кэшть
ынконжурау ку ун каблу перетеле
клэдирий векь. Ла ун момент дат
ымпрежурул зидурилор векь ау ынчепут
сэ збоаре кытева рындунеле. Копий де ла
грэдиницэ с-ау алармат:дакэ добоарэ
переций клэдирий, пьер мичий пуишорь.

4. Реактулизаря О2 Депистаць дин гичитоаре Конверсацие

куноштинцелор О4 субстантивеле. Ла че каз ши нумэр
ши а сынт?
деприндерилор
Че нумим субстантив?

Кум кредець сынт кувинтеле

евиденцияте? Ла че ынтребэрь
рэспунд?

5.Енунцаря Субьектул лекцией де азь есте

субьектулуй аджективул.
лекцией ши а
обьективелор
урмэрите
6. Асимиларя О1 Кум путем дефени аджективул? Ынвэцаре прин
куноштинцелор О2 Ку че скоп се фолосеск аджективеле, дескоперире,
ной О4 кум кредець? Компараць: екзерчициу,
Буника аре ын кош мере. лукрул ын
Буника аре ын кош мере роший, верзь, ланц.
густоасе.
Екз.561 Депистаць аджективеле
Пе мушкюл грос, калд ка о бланэ а
пэмынтулуй, кэприоара стэ жос, лынгэ
едул ей. Ачеста шь-а ынтинс капул ку
ботул мик, катифелат ши умед, пе
спателе мамей луй. Кэприоара ыл линже
 ши лимба ей субцире кулкэ ушор блана
моале, мэтэсоасэ а едулуй.
(Емил Гырляну)
7.Ынтэриря О2 Екз.562 Идентификаць аджективеле, Екзерчициул,
резултателор О3 сублиниинд функция лор лукрул
синтактикэ.Че индикэ ачесте индивидуал.
аджективе?
Колибри е чя май микэ пасэре дин луме,
деачея и се май зиче пасэре-мускэ. Пенеле
ей сямэнэ ку ниште подоабе алесе, яр дин
ачастэ каузэ еа е нумитэ бижутерие вие.
Колибри е сингура пасэре пе пэмынт каре
збоарэ ку коада ынаинте. Ачастэ микэ
пэсэрикэ е фоарте харникэ: ынтр-о
сингурэ секундэ еа бате де оптзечь де орь
дин арипь.
8. Евалуаря О2 Екз. 564 Комплетаць повестя ку Екзерчициул,
формативэ аджективеле потривите. лукрул
Ера одатэ ун мошняг ши-о бабэ, ши индивидуал.
мошнягул авя о фатэ, ши баба яр о фатэ.
Фата бабей ера …, … ши …; дар, пентру
кэ ера фата мамей, се алинта, кум,
с-алинтэ чоара-н ланц, лэсынд тот греул
пе фата мошнягулуй. Фата мошнягулуй,
ынсэ, ера …,…,…ши … . Думнезеу о
ымподобисе ку тоате даруриле челе … ши
… . Дар ачастэ фатэ … ера хоропситэ
ши де сора чя де скоарцэ, ши де мама чя
…. ; норок де ла Думнезеу, кэ ера о фатэ
… ши …, кэч алтфел ар фи фост вай ши-
амар де пьеля ей.
(И.Крянгэ)
10. Асигураря Тема пентру акасэ.
рецинерий ши а О4 Елабораць о дескриере а анималулуй
трансферулуй преферат, фолосинд урмэтоареле
аджективе: мик/ маре, пуфос/пуфоасэ,
блынд/э, негру/нягрэ, рошкат/э, алб/э,
фрумос/фрумоасэ, жукэуш/э ш.а.

11. Биланцул - Каре а фост субьектул лекцией? Конверсацие

лекцией. - Че ноу аць афлат?
- Сынт ынтребэрь?